總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)校防校園欺凌教育活動(dòng)總結(jié)篇一

近日，為了給廣大學(xué)生撐起一片藍(lán)天,，提供一份沃土，xx學(xué)期根據(jù)上級(jí)的有關(guān)要求,，集中開展了一次校園欺凌治理教育活動(dòng),。總結(jié)如下：

1,、制定了具體的實(shí)施方案,，制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度,、應(yīng)急處置預(yù)案,。

2,、進(jìn)行“法制進(jìn)校園”講座,。

3、各班召開預(yù)防校園欺凌主題班會(huì),，印制了《預(yù)防校園欺凌倡議書》,，組織全體學(xué)生、家長(zhǎng)簽字,。

4,、利用品德課、心理健康教育課,、安全教育課等形式進(jìn)行滲透教育，讓全體教職工,、學(xué)生了解校園欺凌傷害事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法,。

5,、加強(qiáng)校園欺凌治理的人防,、物防和技防建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校傳達(dá)室安全保衛(wèi)工作,，增加人員數(shù)量,，注重培訓(xùn)老師,、保安隊(duì)員的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高傳達(dá)室電子監(jiān)控設(shè)備技術(shù)水平。

6,、鼓勵(lì)學(xué)生有任何欺凌情況及時(shí)勇敢向老師反映，并且都會(huì)在第一時(shí)間得到幫助,。

2,、充分發(fā)揮了我校的升旗儀式,、主題班會(huì)等陣地的作用,，以學(xué)?！秾W(xué)生安全常規(guī)》以及《安全知識(shí)手冊(cè)》為素材,，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想,，讓學(xué)生牢固樹立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全,、安全第一”的思想。

3,、認(rèn)真組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法規(guī),，增強(qiáng)依法執(zhí)教,、依法管理的意識(shí),，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和防范意識(shí),，提高處理安全問題的能力。

（二）,、以活動(dòng)為載體,，增強(qiáng)安全教育的效果,。

1,、《平安校園平安你我他》——“安全月主題”系列班會(huì),，6月12日，學(xué)校人手一冊(cè)分發(fā)“供用電安全宣傳畫冊(cè)”,，豐富安全教育素材，組織學(xué)生在班隊(duì)課充分閱讀,，認(rèn)真實(shí)踐。

2,、6月17日下午，全校師生共同收看了安全教育系列片,，提高了每個(gè)同學(xué)安全教育意識(shí)。無論是班主任的教育,，還是學(xué)生的討論素材等都是從身邊經(jīng)常發(fā)生的事為依據(jù)進(jìn)行組織班會(huì)的。會(huì)后學(xué)生們?cè)谧珜懓踩逃牡皿w會(huì)中寫道：只要我們從自己做起,，從小事做起,，保證自己的安全，保證他人的安全,，我們的校園就會(huì)同危險(xiǎn)與侵害等揮手說再見,。

3,、6月19日下午,，舉行進(jìn)行一次緊急疏散演習(xí)，讓學(xué)生們?cè)谟龅骄o急情況下（如地震）時(shí)能快速的轉(zhuǎn)移到安全地帶,，防止緊急情況下容易發(fā)生的擁擠,，踩踏現(xiàn)象造成傷亡,。

學(xué)校防校園欺凌教育活動(dòng)總結(jié)篇二

學(xué)生健康成長(zhǎng)是事關(guān)每個(gè)家庭和學(xué)校教育的大事,，xx教育集團(tuán)堅(jiān)持“科學(xué)防范，正面引導(dǎo)”的教育防治理念,，健全相關(guān)制度、加大法制宣傳,、建立快速處置機(jī)制，有效的預(yù)防了校園欺凌事件的發(fā)生,，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，保障教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行,。

學(xué)校成立防治學(xué)生欺凌和校園暴力治理工作委員會(huì)，制定并完善預(yù)防校園欺凌處理機(jī)制和應(yīng)急處置預(yù)案,，明確崗位職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任分工,。同時(shí)成立由校領(lǐng)導(dǎo),、安全干部,、心理健康教師、班主任等人員組成校園欺凌快速處置小組,，對(duì)已發(fā)生的校園欺凌事件進(jìn)行科學(xué)、高效處置,。

向全體師生發(fā)放《防治學(xué)生欺凌和暴力指導(dǎo)手冊(cè)》，提高廣大師生對(duì)欺凌和暴力危害的全面認(rèn)識(shí);針對(duì)相關(guān)教師開展處置學(xué)生矛盾和有效溝通等方面策略培訓(xùn),，增強(qiáng)教師識(shí)別和制止校園欺凌的技能;強(qiáng)化班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)育人目標(biāo)，簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,，認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”,。

開展普法活動(dòng)，提高學(xué)生的法制意識(shí);完善“法制校長(zhǎng)”機(jī)制建設(shè),，落實(shí)法治與德治相結(jié)合，課堂教育與課外教育相補(bǔ)充,，強(qiáng)化學(xué)生法治理念和遵紀(jì)守法意識(shí)，提升青少年法律素質(zhì),。

通過國(guó)旗下講話、安全教育課,、演講比賽,、主題征文等形式,，結(jié)合情境化生本德育“3+n社會(huì)融合教育”活動(dòng)，開展防欺凌教育,，引導(dǎo)學(xué)生建立融洽的同學(xué)關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí),、規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力,，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀。

不定期對(duì)學(xué)生開展專項(xiàng)調(diào)查和清查,，嚴(yán)格禁止和查繳管制刀具等各種危險(xiǎn)物品,。同時(shí)重視學(xué)校人防,、物防、技防作用,，充分利用保安校園巡查,，日常監(jiān)控監(jiān)督等手段，及時(shí)制止校園欺凌傾向,。及時(shí)修復(fù)損壞的設(shè)施,，保持校園環(huán)境整潔，避免“破窗效應(yīng)”,。

關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭環(huán)境，拓寬家校信息互通渠道,。通過家長(zhǎng)會(huì),、釘釘群等形式,，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法,，配合學(xué)校關(guān)心引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng),。

加強(qiáng)與派出所等部門的溝通和聯(lián)系,，贏得有關(guān)部門的支持配合,，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，防止社會(huì)青年,、輟學(xué)少年欺凌在校學(xué)生，確保學(xué)生安全,。

預(yù)防校園欺凌是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，學(xué)校必須繼續(xù)嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì),，規(guī)范學(xué)生行為，確保校園平安,、和諧,，讓學(xué)生們健康,、快樂地成長(zhǎng),。

學(xué)校防校園欺凌教育活動(dòng)總結(jié)篇三

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園欺凌產(chǎn)生的原因,，認(rèn)清校園欺凌帶來的負(fù)面影響,。

2.通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會(huì)學(xué)生察覺自己的攻擊意識(shí)，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。

3.當(dāng)面對(duì)他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾,，有效化解危機(jī),。掌握應(yīng)對(duì)校園欺凌的正確方法,，從而提高防欺凌能力,，進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

了解校園欺凌的實(shí)質(zhì)和危害,，掌握正確應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法和策略,。

一,、走近校園欺凌

校園本是靜美之所,，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園欺凌發(fā)展下去,，那無疑會(huì)在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量,，武力比智力更有價(jià)值,。這是相當(dāng)危險(xiǎn)的，所以要拒絕校園欺凌,。

校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子,。對(duì)施暴者來說,，其過早染指了不良惡習(xí),，日后的成長(zhǎng)令人擔(dān)憂,。而對(duì)受害者來說,，這樣的經(jīng)歷無疑是一場(chǎng)夢(mèng)魘，很容易留下永久的傷痕,。

二,、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因

校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜,，受多方面的影響。有家庭原因,，有社會(huì)因素,，也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān),。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看,，主要原因有以下幾個(gè)方面：

第一,、學(xué)習(xí)壓力大,，無法通過正常渠道排解。

第二,、心理不健康，精神空虛,。

學(xué)校防校園欺凌教育活動(dòng)總結(jié)篇四

為有效預(yù)防和處置懲罰中小學(xué)生欺凌,，為扶植 陽(yáng)光平安 校園，增進(jìn) 中小學(xué)生健康成長(zhǎng)奠定 基本 ,，為全面落實(shí)《xx市增強(qiáng) 中小學(xué)生欺凌綜合治理》的通知,，杜絕校園欺凌事件,，構(gòu)建平安協(xié)調(diào) 校園,，我校積極開展了一系列校園欺凌專項(xiàng)治理工作,。

成立預(yù)防校園欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)崗?fù)?職責(zé),，強(qiáng)化責(zé)任分工,，制定工作預(yù)案,，健全相關(guān)制度,。由學(xué)校校長(zhǎng),、平安 干部,、心理健康教師、班主任等相關(guān)人員組成校園欺凌處置懲罰小組,，對(duì)產(chǎn)生 的校園欺凌事件進(jìn)行實(shí)時(shí) ,、科學(xué),、有效處置懲罰,。

通過分 發(fā)防校園欺凌告家長(zhǎng)的一封信等形式普及學(xué)生,、家長(zhǎng)的司法 知識(shí),，提高法制意識(shí),。實(shí)現(xiàn)法治與德治相結(jié)合 ,，教室 教導(dǎo) 與課外教導(dǎo) 相彌補(bǔ) ,，強(qiáng)化在校學(xué)生法治理念和遵紀(jì)守法意識(shí)，提升青少年司法 素質(zhì),。

通過綠苗廣播站、國(guó)旗下講話,、平安 教導(dǎo) 課等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo) ，引導(dǎo)學(xué)生樹立 融洽的同學(xué)關(guān)系,，紕謬 他人實(shí)施欺凌,，受到欺凌時(shí)正確應(yīng)對(duì)，見到欺凌情況實(shí)時(shí) 申報(bào) ,，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí),、規(guī)矩 意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精力 ,，增強(qiáng)學(xué)生自我治理 能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng),，形成正確的人生不雅 、世界不雅 ,、價(jià)值不雅 。

從從案例入手,，介紹了近期在各地產(chǎn)生 的校園暴力傷害事件。讓學(xué)生充分 了解校園欺凌及其危害,，學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)和預(yù)防校園欺凌，了解實(shí)施校園欺凌需要承擔(dān)司法 責(zé)任,，從而自覺遠(yuǎn)離校園欺凌，爭(zhēng)做爭(zhēng)做文明守紀(jì)學(xué)生,。

學(xué)校防校園欺凌教育活動(dòng)總結(jié)篇五

構(gòu)建和諧校園是學(xué)校的基本任務(wù)，為了進(jìn)一步做好校園安全整治工作,，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害,，保障學(xué)生的身心健康，我校開展了一系列預(yù)防校園欺凌活動(dòng),。

一、主題鮮明的班會(huì)課

各班利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生開展以校園欺凌為主題的專題教育,，老師們通過圖片,、視頻、文字等展示,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是校園欺凌,，抵制校園欺凌,，當(dāng)遇到校園欺凌時(shí)怎樣保護(hù)自己,。同時(shí)通過案例分析讓學(xué)生了解校園欺凌帶來的危害，讓同學(xué)們拒絕暴力,，做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生,。通過主題鮮明的班會(huì)課，學(xué)生對(duì)“校園欺凌”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，學(xué)會(huì)了如何預(yù)防、避免,、應(yīng)對(duì)“校園欺凌”,。

二,、國(guó)旗下的專題講話

全校舉行了以《反對(duì)校園欺凌》為主題的專題國(guó)旗下講話,。學(xué)生明白,，在發(fā)現(xiàn)校園暴力,、欺凌事件時(shí)，要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。在受人欺侮,，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng),、及時(shí)地和老師、家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，積極爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助,。

三、學(xué)生觀看防欺凌宣傳欄

學(xué)校宣傳欄印有防欺凌有關(guān)的內(nèi)容,，學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握更多,、更仔細(xì)得防欺凌內(nèi)容,，增強(qiáng)學(xué)生防欺凌意識(shí)。

通過一系列的活動(dòng),，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了校園欺凌現(xiàn)象，懂得了怎樣防范校園欺凌,，提高了防校園欺凌的安全意識(shí)和防范能力，向校園欺凌說“no”,，做自己的首席安全官。我們?cè)谛袆?dòng),！

學(xué)校防校園欺凌教育活動(dòng)總結(jié)篇六

為落實(shí)上級(jí)工作要求，進(jìn)一步加強(qiáng)校園欺凌防治，確保小學(xué)生身心健康,，促進(jìn)全面發(fā)展，我校于12月7日上午開展了防止校園欺凌,，建設(shè)和諧校園的安全教育活動(dòng)。
首先,，利用大休息時(shí)間，所有師生在操場(chǎng)上召開了特別的教育會(huì)議,，徐金華校長(zhǎng)和梁彩燕主任分別解釋了什么是校園欺凌，校園欺凌現(xiàn)象,，向所有學(xué)生提出了如何防止校園欺凌的要求,，得到了學(xué)生的熱烈響應(yīng);然后,，學(xué)校老師和一些學(xué)生拒絕校園欺凌，建設(shè)和諧校園簽名活動(dòng),。會(huì)活動(dòng),。會(huì)議結(jié)束后,，每個(gè)班都利用課堂會(huì)議結(jié)合課堂情況,，開展了如何防止欺凌,，拒絕暴力的主題課堂會(huì)議,。
校園安全
小事，通過本次活動(dòng),，使全校學(xué)生對(duì)校園欺凌行為提高了認(rèn)識(shí)，并懂得如何拒絕校園暴力,，保護(hù)自己，為共建和諧校園提供了思想指導(dǎo),。

學(xué)校防校園欺凌教育活動(dòng)總結(jié)篇七

近年來，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體,、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù),、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康,，引起了社會(huì)高度關(guān)注。為加強(qiáng)對(duì)此類事件的預(yù)防和處理,，根椐《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》（國(guó)教督辦函[20xx]22號(hào)）和殷匯中心學(xué)校的工作要求，我校決定開展校園欺凌專項(xiàng)治理,。經(jīng)研究，特制訂如下方案：

一,、治理目的

通過專項(xiàng)治理,，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),，規(guī)范學(xué)生行為,，促進(jìn)學(xué)生身心健康,，建設(shè)平安校園,、和諧校園。

二,、治理范圍

本校全體學(xué)生

三,、成立工資小組

組長(zhǎng)：陶長(zhǎng)松

成員：孫俊兵洪來華馮友珍等全體教師

四、工作安排

本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段,。

第一階段：20xx年4月-7月

1,、開展教育。集中對(duì)學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,，組織教師集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策,、措施和方法等。

2,、主題班會(huì),。組織學(xué)生結(jié)合近期全國(guó)發(fā)生的一些校園欺凌事件，進(jìn)行討論反思,。通過班會(huì),，幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念、法制觀念,，建立良好的人際關(guān)系,，學(xué)會(huì)與人交往、溝通,、交流能力,。

3、完善制度,。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度,、措施與應(yīng)急處置預(yù)案。

4,、加強(qiáng)預(yù)防,。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。

5,、及時(shí)處理,。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生,。涉嫌違法犯罪的,，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處,。

第二階段：20xx年9月-12月

我校要對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況,、預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,，按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié),，于20xx年9月15日前形成自查報(bào)告并報(bào)中心學(xué)校。

五,、工作要求

1,、高度重視校園安全工作，深刻汲取以上事故教訓(xùn),，結(jié)合實(shí)際,，舉一反三，嚴(yán)防此類事故再次發(fā)生,。要加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理,，嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。

2,、把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人的提拔任用,、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定,、績(jī)效工資掛起鉤來,，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的`軌道,。

3,、按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息,，尤其對(duì)重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào),，發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào),、瞞報(bào)現(xiàn)象的,。將追究相關(guān)責(zé)任人。

學(xué)校防校園欺凌教育活動(dòng)總結(jié)篇八

大家好!

開學(xué)已經(jīng)是第三周了,，師生們共同努力,，克服了辦公室、教師騰挪安置等諸多問題,，學(xué)校各項(xiàng)工作逐步走向正規(guī),，今天，我想就看到的和聽到的一些問題,，和大家談?wù)劮磳?duì)校園欺凌,、確保校園安全的問題,，希望同學(xué)生認(rèn)真聽講，結(jié)合到實(shí)際生活,、學(xué)習(xí)中,，一是來提高自我保護(hù)的意識(shí)和增強(qiáng)自我防范的能力，遠(yuǎn)離校園傷害,，同時(shí)也希望每位同學(xué)自覺積蓄關(guān)愛他人,、自我保護(hù)的正能量，營(yíng)造和諧友善,、平安的校園氛圍,，攜手共同進(jìn)步成長(zhǎng)!

什么是校園欺凌呢?所謂“校園欺凌”就是在校內(nèi)、校外的以大欺小,、以多欺少,、以強(qiáng)凌弱的，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意的通過肢體,、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件,。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征,，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權(quán)益,，輕者嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì),，重者構(gòu)成違法犯罪。

在我們的校園里,，有時(shí)課間時(shí)間,，有的同學(xué)就會(huì)報(bào)告反映：某某大同學(xué)過來?yè)屪∥覀兊那蚓团埽械氖菐讉€(gè)同學(xué)不由分說,，拿起來別人的玩具,，不打招呼，自己樂呵呵開玩起來,，有的是,，看見別的同學(xué)在一起，過去拿眼睛瞪人家,，一副兇巴巴的樣子,，有的甚至把人家吃的東西奪過來就張嘴享受，甚至還出現(xiàn)過脅迫別的同學(xué)帶錢‘帶物,，并且威脅不能報(bào)告老師,、家長(zhǎng)等等，其實(shí)這就是校園欺凌的邊緣現(xiàn)象,，我們必須高度警惕,，應(yīng)該盡快杜絕這些行為,。(有些時(shí)候，我們班干部管理時(shí)有動(dòng)手動(dòng)腳的現(xiàn)象,，這也是不允許的)

那么如何預(yù)防校園欺凌呢?有這么四點(diǎn)大家要記?。?/p>

1.學(xué)會(huì)寬容：同學(xué)間要友善相處，如果和同學(xué)發(fā)生了矛盾,，要懂得寬容,。《弟子規(guī)》中的“言語(yǔ)忍,，忿自泯”，講“人有短,，切莫揭,，人有私，切莫說;揚(yáng)人惡,，即是惡,，疾之甚，禍且作;勿諂富,，勿驕貧”,，告訴他切忌瞧不起別人，以免惹來殺身之禍,。

2.尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行為,，要及時(shí)地找?guī)熼L(zhǎng)幫助。

3.言語(yǔ)規(guī)勸：向施暴者說明他這種行為的不良后果,，是嚴(yán)重的違法行為,，讓對(duì)方主動(dòng)放棄。

4.機(jī)智沉著：如果遇到欺凌危險(xiǎn)不要慌,，在保證自己安全的情況下,，尋找機(jī)會(huì)報(bào)告老師、家人或者是110報(bào)警,。有個(gè)男孩在人煙稀少的草原遇到狼,，呼救時(shí)他不喊“狼來了”，而抓住人們愛瞧熱鬧的心理大喊“耍猴的來啦”,，這個(gè)逆向思維使男孩最終獲救,。我告訴孩子，如果真遇到欺凌情況,，要急中生智,，跳出常規(guī)思維。不喊“打架了”,，而要大聲多喊“殺人了”,。一旦聽到有人高喊“殺人了”,，欺凌情況就會(huì)很快結(jié)束。

老師們,、同學(xué)們,，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的,，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動(dòng)中來,，接下來希望各班結(jié)合實(shí)際開展“反校園欺凌”大討論，補(bǔ)充完善版規(guī)班級(jí),，特別是高年級(jí)同學(xué),，要認(rèn)真自查自糾，看看班級(jí)內(nèi)存在的問題,，大家相互提醒,、督促，不做欺凌之事,，不當(dāng)欺凌之人,，堅(jiān)決與欺凌的人和事作斗爭(zhēng)，做一個(gè)講文明,、守紀(jì)律的,、寬容友善的人，共同構(gòu)建我們和諧平安的團(tuán)小校園,。

謝謝大家!

學(xué)校防校園欺凌教育活動(dòng)總結(jié)篇九

未成年人思想道德建設(shè)是關(guān)系到祖國(guó)的未來的發(fā)展,、前途和命運(yùn)的一件國(guó)家大事，長(zhǎng)風(fēng)中心學(xué)校根據(jù)是教體局關(guān)于《x市人民政府督導(dǎo)委員會(huì)關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》的要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際組織全校師生開展了“拒絕校園欺凌,，構(gòu)建和諧校園”主題教育活動(dòng)。通過這次活動(dòng),，我實(shí)在受益匪淺,。下面我就活動(dòng)開展談幾點(diǎn)體會(huì)。

教育的根本目的是學(xué)生思想道德的教育,，也就是做人,。作為教師要有一顆博愛的心，去愛每一個(gè)學(xué)生,。愛是教育的靈魂,，愛是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢,？平等的愛,，理解的愛，尊重的愛，信任的愛,，民主的愛等等,，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。還要抽時(shí)間和他們談心,、交流,，共同活動(dòng)，縮短師生距離,。只有注入了愛的教育才能引起學(xué)生的共鳴,，才能達(dá)到最佳的教育效果。

未成年人處于生理和心理成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，他們對(duì)外部世界充滿好奇和渴望,，樂于接受新事物，思維開放活躍,，主體意識(shí)、平等意識(shí)較強(qiáng),。這就需要我們?cè)陂_展未成年人思想道德教育工作時(shí),，自始至終都堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生為中心,，充分理解和尊重他們,，改變以教育者為中心的思維方式，使未成年人處于教育過程的主體地位,；一年級(jí)的小朋友在此次班會(huì)中增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí),，老師教育學(xué)生們從自身做起，從身邊的每一件小事做起,，做一個(gè)“向上向善好少年”,。三年級(jí)的同學(xué)在班會(huì)中獲益良多，紛紛走上講臺(tái)交流了自己的切身感受,，引起大家的共鳴,。四年級(jí)的同學(xué)通過這次主題班會(huì)，同學(xué)們牢固樹立了“遵紀(jì)守法為榮,，違法亂紀(jì)為恥”的思想,，學(xué)會(huì)了正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)生明白了知法,、懂法,、守法的重要性，法律知識(shí)在師生的心中生根、發(fā)芽,、開花,、結(jié)果！

在開展“反校園欺凌,，建平安校園”主題教育活動(dòng)過程中,，我校充分利用學(xué)校和社會(huì)這兩個(gè)課堂、兩個(gè)陣地,，既重視課堂教育又重視社會(huì)實(shí)踐,，既進(jìn)行認(rèn)知教育又開展實(shí)踐教育。各校充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，結(jié)合我國(guó)各地近年來真實(shí)存在的“校園欺凌”的典型校園事件案例,，為學(xué)生們敲響了安全警鐘。通過主題班會(huì),，同學(xué)們深刻地理解了什么是“校園欺凌”,，會(huì)產(chǎn)生怎樣嚴(yán)重的后果。同學(xué)們紛紛表示以后要友愛同學(xué),，互幫互助,，不欺負(fù)弱小，做一名文明的小學(xué)生,。這次“法制教育之反欺凌”主題班會(huì)貼近學(xué)生生活,，受到五年級(jí)同學(xué)們的歡迎，同學(xué)們意識(shí)到該如何保護(hù)自己,、愛護(hù)他人,，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)法制學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了法制意識(shí),。對(duì)于高年級(jí)學(xué)生而言,，不僅要了解反欺凌的方法，老師還引導(dǎo)同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)實(shí)生活中校園欺凌帶來的危害,，它會(huì)使受害者們身心承受著極大的壓力,，變得自卑、膽怯,、抑郁,、焦慮，嚴(yán)重影響青少年的身心健康發(fā)展,。同學(xué)意識(shí)到校園欺凌帶來的惡果,，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)表率，決心要用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)學(xué)弟學(xué)妹,！

學(xué)校防校園欺凌教育活動(dòng)總結(jié)篇十

同學(xué)們,、老師們大家上午好！

今天，我講話的題目是：遠(yuǎn)離校園欺凌創(chuàng)造和諧校園,。

所謂“校園欺凌”就是在校內(nèi),、校外的以大欺小,、以多欺少,、以強(qiáng)凌弱的，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意,，他們通過肢體,，語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件,。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征,，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權(quán)益,，輕者嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì),，重者構(gòu)成違法犯罪老師們、同學(xué)們剛才我就“校園欺凌”的概念,、欺凌行為的主要特征和方式作了講解,，想必大家對(duì)校園欺凌行為現(xiàn)象有了較深層次的認(rèn)識(shí)，那么如何預(yù)防校園欺凌呢,？有這么四點(diǎn)大家要記?。?/p>

1、學(xué)會(huì)寬容：同學(xué)間要友善相處,，如果和同學(xué)們發(fā)生了矛盾，要懂得寬容,。

2,、尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行為，要及時(shí)地找?guī)熼L(zhǎng)幫助,。

3,、言語(yǔ)規(guī)勸：向施暴者說明他這種行為的不良后果，是嚴(yán)重的違法行為,，讓對(duì)方主動(dòng)放棄,。

4、機(jī)智沉著：如果遇到欺凌危險(xiǎn)不要慌,，在保證自己安全的情況下,，尋找機(jī)會(huì)撥打110報(bào)警。

同學(xué)們,，任何形式的欺凌行為都是不可接受的,。“校園欺凌”不僅會(huì)造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷，也會(huì)嚴(yán)重影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣,?！皥?jiān)決制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生”，是我們每個(gè)人的愿望,，我們每個(gè)人都要努力營(yíng)造和諧,、美好、互幫,、互助,、友愛的校園環(huán)境。

同學(xué)們,！最后,，我希望大家既不要做“旁觀者”，也不要做“受害者”,，更不要做“欺凌者”,。我們每個(gè)人都做到了，那么“受害者”就會(huì)越來越少,，“校園欺凌”就會(huì)遠(yuǎn)離我們,。