體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得感悟范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

快速閱讀讀書心得感悟篇一

本書是美國(guó)學(xué)者羅伯特·帕特南繼對(duì)意大利民主進(jìn)行研究之后對(duì)美國(guó)民主社會(huì)的一項(xiàng)重要考察，作者在書中承繼了托克維爾在《論美國(guó)的民主》中的'問(wèn)題意識(shí)和傳統(tǒng),，是帕特南在經(jīng)過(guò)多年持續(xù)研究、廣泛搜集散布于美國(guó)社會(huì)的各種數(shù)據(jù)和案例的基礎(chǔ)上,，經(jīng)獨(dú)具匠心地梳理而形成的研究20世紀(jì)后期美國(guó)公民社會(huì)發(fā)展變化的一部鴻篇巨著。

這本書是如此的厚重,。提到這本書，筆者首先聯(lián)想到的是林德夫婦的《當(dāng)代美國(guó)文化研究》（又稱中鎮(zhèn)）,，一項(xiàng)調(diào)查研究最大的成功是獲得最真實(shí)的信息,，一項(xiàng)政策最大的成功是讓老百姓過(guò)上好日子。毫無(wú)疑問(wèn),，這兩項(xiàng)研究都取得了最大的成功。中鎮(zhèn)重點(diǎn)關(guān)注社區(qū)文化,，本書則聚焦于社區(qū)變遷。一個(gè)重在方法,，持續(xù)數(shù)十年的全方位跟進(jìn),，一個(gè)重在視角,，以小見(jiàn)大,，見(jiàn)微知著，提出了社會(huì)資本理論領(lǐng)域至今仍尤其重要的一些議題,。其偉大之處不在于宏觀龐大的理論建構(gòu)或提煉，而在于大量實(shí)證資料的積累與篩選,。

這篇報(bào)告也主要圍繞“社會(huì)資本”概念展開。社會(huì)學(xué)是如何解讀社會(huì)資本的呢,？布迪厄是第一位在社會(huì)學(xué)領(lǐng)域?qū)ι鐣?huì)資本進(jìn)行初步分析的學(xué)者,；科爾曼對(duì)社會(huì)資本做了較系統(tǒng)的分析；帕特南從政治的角度對(duì)社會(huì)資本進(jìn)行了研究,。關(guān)于學(xué)者們對(duì)社會(huì)資本的概念定義和理論闡釋，我們?cè)诖藘H作簡(jiǎn)要回顧,。

20世90年代，伴隨著社會(huì)資本現(xiàn)代意義的開啟,，社會(huì)資本的研究呈現(xiàn)出以個(gè)人為中心的研究和以社會(huì)為中心的研究?jī)蓷l路徑,。一種強(qiáng)調(diào)群體福祉的提升,，一種強(qiáng)調(diào)個(gè)人福祉，是較為庸俗的傾向,。從這兩個(gè)意義上講，社會(huì)資本就是一個(gè)人從社會(huì)結(jié)構(gòu)（以社會(huì)為中心）或關(guān)系網(wǎng)絡(luò)（以個(gè)人為中心）中所能動(dòng)用的資源,。總體來(lái)說(shuō),，社會(huì)資本是用經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念來(lái)解釋人的社會(huì)行為與社會(huì)關(guān)系,，有其自身所無(wú)法克服的困境。

筆者認(rèn)為,，以個(gè)人為中心,，并不意味著社會(huì)資本就是個(gè)體層面的,。不論是個(gè)人為中心，還是社會(huì)為中心,，學(xué)者們?cè)谝粋€(gè)觀點(diǎn)上達(dá)成了共識(shí)，即社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中成員的互動(dòng)維持和再生產(chǎn)了社會(huì)資本,。即便自從這個(gè)概念被一些人引入社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)與政治學(xué)之后,，社會(huì)資本概念的界定與適用邊界,，越來(lái)越變得模糊。這可能引起我們認(rèn)知上的混亂和使用上的困惑,。但在更廣泛的意義上，有關(guān)社會(huì)資本的論述都是在社會(huì)層面展開的,。

布迪厄和科爾曼的理論奠定了社會(huì)資本作為集體資產(chǎn)的論述，在此基礎(chǔ)上,，普特南又提出了公民參與,，把社會(huì)資本看作社會(huì)組織的特征,，使社會(huì)資本與公民福祉、制度績(jī)效,、民主制度聯(lián)系在一起，把社會(huì)資本理論放入了更具現(xiàn)實(shí)意義的研究框架之中,。

接下來(lái)我們這里要弄清的不是學(xué)界對(duì)于社會(huì)資本的定義和討論，而是搞清楚帕特南在《獨(dú)自打保齡球》這本書中提到的社會(huì)資本是怎么一回事,。

按照大部分社會(huì)資本理論研究者的看法,社會(huì)資本應(yīng)包含信任,、規(guī)范和網(wǎng)絡(luò),且具有公共物品的性質(zhì),。羅伯特·帕特南教授將社會(huì)資本界定為社會(huì)個(gè)體之間的相互聯(lián)系，是社會(huì)網(wǎng)絡(luò)以及由此產(chǎn)生的互利互惠和相互信賴的規(guī)范,。“社會(huì)資本”概念并非帕特南首創(chuàng),，但是真正使“社會(huì)資本”概念為人們所廣泛關(guān)注和熟悉的正是帕特南。

帕特南在《使民主運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)》中提出公民參與網(wǎng)絡(luò),。認(rèn)為由于一個(gè)地區(qū)具有共同的歷史淵源和獨(dú)特的文化環(huán)境，人們?nèi)菀紫嗷ナ熘⒊蔀橐粋€(gè)關(guān)系密切的社區(qū),，組成緊密的公民參與網(wǎng)絡(luò)。這一網(wǎng)絡(luò)通過(guò)各種方式對(duì)破壞人們信任關(guān)系的人或行為進(jìn)行懲罰而得到加強(qiáng),。這種公民精神及公民參與所體現(xiàn)的就是社會(huì)資本。在帕特南那里，社會(huì)資本是一種團(tuán)體的甚至國(guó)家的財(cái)產(chǎn),，而不是個(gè)人的財(cái)產(chǎn)。帕特南強(qiáng)調(diào),，如果認(rèn)識(shí)到社會(huì)資本是重要的，那么它的重心不應(yīng)該放在增加個(gè)人的機(jī)會(huì)上,，而必須把注意力放在社群發(fā)展上，為各種社會(huì)組織的存在留下空間,。

帕特南本來(lái)的目的是研究意大利南方和北方制度改革的經(jīng)驗(yàn),，他采用問(wèn)卷調(diào)查的方式通過(guò)對(duì)公民參與,、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)地方行政官員的民主態(tài)度,、社團(tuán)組織,、公民共同體等維度進(jìn)行深入研究,，來(lái)比較不同地區(qū)民主制度運(yùn)作的結(jié)果,。但他得出結(jié)論發(fā)現(xiàn)“社會(huì)資本是民主進(jìn)步的一種重要的決定因素”，社會(huì)資本更多的是社會(huì)組織的特征,，諸如信任、規(guī)范以及網(wǎng)絡(luò),，它們能夠通過(guò)促進(jìn)合作行為來(lái)提高社會(huì)的效率。因?yàn)樯鐣?huì)資本作為社會(huì)結(jié)構(gòu)的特征都是公共用品,，不同于私人用品，要將私人之間的信任轉(zhuǎn)化為社會(huì)的信任,，就得通過(guò)互惠規(guī)范和公民參與網(wǎng)絡(luò)來(lái)促進(jìn)合作，降低交易成本,，從而形成普遍的互惠，即具有高度生產(chǎn)性的社會(huì)資本,。

可見(jiàn)帕特南把政治參與和民主的議題加入到社會(huì)資本中，把社會(huì)資本看作是“社會(huì)組織的特征,，例如規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)和信任”,。這也是本書中帕特南論述的起點(diǎn)，社會(huì)資本是社會(huì)組織層面,，而非個(gè)人層面，它更多強(qiáng)調(diào)的是社會(huì)組織層面和社區(qū)結(jié)構(gòu)的改變,，即書名所展示的那樣“社區(qū)的衰落與復(fù)興”。

帕特南在這本書中，力圖從民情出發(fā)來(lái)考察和評(píng)價(jià)美國(guó)民主制度的運(yùn)轉(zhuǎn),，奠定了本書的敘述邏輯及基調(diào)。他認(rèn)為民主質(zhì)量的好壞或民主制度的績(jī)效,，可以從公民社會(huì)的狀況得到解釋。如果一個(gè)社會(huì)的民主運(yùn)轉(zhuǎn)出現(xiàn)了問(wèn)題,，從根本上說(shuō)，那一定是公民社會(huì)發(fā)生了變化——如社區(qū)生活走向了衰落,。帕特南在對(duì)美國(guó)公民參與熱情降低，投票率下降的研究當(dāng)中,，敏銳的感到，當(dāng)初托克維爾描述的美國(guó)社區(qū)生活正在逐漸衰落——那種喜好結(jié)社喜歡過(guò)有組織的公民生活/關(guān)注公共話題,，熱心公益事業(yè)的美國(guó)人不見(jiàn)了,，今天的美國(guó)人似乎不愿意把閑暇時(shí)間用在于鄰居一起喝咖啡聊天,，一起走進(jìn)俱樂(lè)部去從事集體行動(dòng),，而是寧愿一個(gè)人在家看電視或者獨(dú)自去打保齡球。在他看來(lái),，獨(dú)自去打保齡球意味著美國(guó)社會(huì)資本的流失，造成這種現(xiàn)象的原因可能是復(fù)雜而不易確定的,，但后果卻是明確的,，那就是公民參與的衰落,。

《bowlingalone》全書分為五個(gè)部分，第一部分講美國(guó)公民參與的狀況和社會(huì)資本之間的關(guān)系,，在“思考美國(guó)社會(huì)變化”的主題之下，指出20世紀(jì)后半期是美國(guó)公民參與和社會(huì)資本逐步衰減的時(shí)期。所謂“社會(huì)資本”,，是指社會(huì)上個(gè)人之間的相互聯(lián)系——社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和有其產(chǎn)生的互惠互利和互相信賴的規(guī)范。他認(rèn)為,，作為社會(huì)關(guān)系的社會(huì)資本與公民美德,，互惠信任，社會(huì)合作,，集體歸屬感和集體行動(dòng)有著密切聯(lián)系：社會(huì)關(guān)系對(duì)個(gè)人和群體的生產(chǎn)力也會(huì)產(chǎn)生影響；社會(huì)資本的性質(zhì)決定了社會(huì)信任的范圍,，社會(huì)合作的質(zhì)量，公民參與的可能性,，進(jìn)而影響民主制度的績(jī)效,。社會(huì)資本具有不同的類型：連接性社會(huì)資本，粘合性社會(huì)資本,，兼容性社會(huì)資本，排他性社會(huì)資本,。

第二部分是講公民參與和社會(huì)資本的變化趨勢(shì)。帕特南討論了美國(guó)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和聯(lián)系在20世紀(jì)晚期出現(xiàn)的衰減,，描繪了美國(guó)人政治參與，公民參與,，宗教參與，工作聯(lián)系,，社會(huì)聯(lián)系，志愿活動(dòng)和慈善活動(dòng),，社會(huì)信任出現(xiàn)的變化趨勢(shì),。同時(shí)也考察了“小團(tuán)體活動(dòng),，社會(huì)運(yùn)動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)”這樣的新興的社會(huì)組織形式。他認(rèn)為“在20世紀(jì)的前三分之二,，一股強(qiáng)大的力量促使美國(guó)人更加深入的參與到社區(qū)活動(dòng)里，不過(guò)就在幾十年前,，一股靜悄悄的潮流毫無(wú)預(yù)警的逆轉(zhuǎn)了這個(gè)浪頭。在沒(méi)有收到任何統(tǒng)治的情況下,，我們?cè)谶@個(gè)世紀(jì)的后三分之一漸漸疏離了親友和社區(qū)生活?！钡谌糠质窃趯?duì)第二部分所揭示的社會(huì)資本衰減趨勢(shì)的可能解釋。第四部分是公民參與和社會(huì)資本衰減會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果,。第五部分是帕特南針對(duì)公民參與和社會(huì)資本衰減這一問(wèn)題提出的政策建議。

關(guān)于本書方法論的特點(diǎn),，筆者總結(jié)了三點(diǎn)。首先最重要的就是以問(wèn)題為導(dǎo)向,，書中大量的數(shù)據(jù)和分析資料，就是為了揭示記錄和展示當(dāng)代美國(guó)社會(huì)聯(lián)系的減弱,，社會(huì)資本的流失。變化趨勢(shì)是什么,？為什么會(huì)發(fā)生這種變化？那會(huì)怎么樣,？那該怎么辦？具有明確的問(wèn)題導(dǎo)向,，而且向我們展示的是真實(shí)存在的問(wèn)題,。其次，以經(jīng)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù),。帕特難此書的威力不在于理論和概念的構(gòu)建，而在于資料的積累與篩選,。書中的措辭表達(dá)精確,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，細(xì)致入微。體現(xiàn)了社會(huì)學(xué)見(jiàn)微知著的特點(diǎn),。最后一點(diǎn)是極具社會(huì)學(xué)的洞察力。力圖從民情出發(fā)來(lái)考察和評(píng)價(jià)美國(guó)民主制度的運(yùn)轉(zhuǎn),，而不是在政治層面和制度結(jié)構(gòu)上下功夫，通過(guò)種種社會(huì)現(xiàn)象變遷,，論證和分析美國(guó)公民社會(huì)在當(dāng)代所面臨的挑戰(zhàn)。問(wèn)題明確才得以對(duì)議題進(jìn)行精辟而全面的闡述,，在社會(huì)學(xué)視角下充分挖掘大量的經(jīng)驗(yàn)材料和數(shù)據(jù)作為支撐，使這本書力量非凡,，更具解釋力和說(shuō)服力,。

數(shù)據(jù)永遠(yuǎn)不能代表事實(shí)，而只是引導(dǎo)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)真相,。我們要反思的也絕不是西方的這些概念，而是反思我們的現(xiàn)實(shí),。這些概念究竟適不適應(yīng)我國(guó)當(dāng)下的社會(huì)系統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)，值得深思,。

關(guān)于學(xué)界最近討論比較多的的社會(huì)資本與社會(huì)組織的關(guān)系,。筆者認(rèn)為社會(huì)組織與社會(huì)資本既有重合的部分,，也有分離的部分。社會(huì)組織代表的是一種社會(huì)力量,，社會(huì)資本本身也是一種社會(huì)力量。從本質(zhì)上講,，它是必須進(jìn)行社會(huì)交往才會(huì)產(chǎn)生的資源。社會(huì)組織發(fā)展本身會(huì)依托于社會(huì)資本,，資本的經(jīng)濟(jì)支持來(lái)源可以是多元的,，來(lái)自于政府或者來(lái)自于企業(yè),、民間都有可能,。但社會(huì)資本一定是來(lái)自社會(huì)，是一種社會(huì)的力量,。社會(huì)組織本身的發(fā)展代表的就是一種社會(huì)力量，孕育社會(huì)組織本身,，就是在培育社會(huì)資本。

我們知道,，各種形式的社會(huì)組織致力于解決所在社會(huì)的各種社會(huì)問(wèn)題，發(fā)揮資源動(dòng)員,、社會(huì)服務(wù)、社會(huì)治理和政策倡導(dǎo)等功能,，成為推動(dòng)所在社會(huì)繁榮進(jìn)步的重要力量。社會(huì)組織和社會(huì)資本就類似器官和血液,，社會(huì)組就像器官，不同器官的功能用途可能不一樣,，但它一定都依托于社會(huì)資本,。我們當(dāng)然也希望,，不久的將來(lái),，我國(guó)社會(huì)資本將持續(xù)助力社會(huì)組織釋放更大的活力,。

快速閱讀讀書心得感悟篇二

海倫·凱勒是20世紀(jì)轟動(dòng)世界的偉大的人物之一。她之所以偉大,，不是因?yàn)樗〉昧顺鲇谑廊说某删停且驗(yàn)樗晒Φ爻搅俗约?，最大限度地挑?zhàn)了自己生命的極限，譜寫了一曲波瀾壯闊的經(jīng)歷之歌,。海倫·凱勒不幸地患有盲、聾,、啞三種生理缺陷，但她卻覺(jué)得這是一種常人無(wú)法擁有的幸福,。

我一遍又一遍地閱讀了此書，不得不被書中的主人公獨(dú)特的精神所折服,。這是一本生命陽(yáng)光的自傳，講述了海倫·凱勒即將離開人世,，她懂得應(yīng)該怎樣完美地度過(guò)生命的最后期限，因此,，海倫·凱勒無(wú)比珍視生命中的每一天，用樂(lè)觀的心面對(duì),，結(jié)果有了好的轉(zhuǎn)折，度過(guò)了死亡的危機(jī),。在以后的日子里,，她更以昂揚(yáng)的姿態(tài)精力來(lái)面對(duì),，學(xué)會(huì)了六國(guó)語(yǔ)言,，在家自修,，享受生活的樂(lè)趣,，考上了大家都望塵莫及的哈佛大學(xué),。我想,，在自修功課的過(guò)程中,，她一定經(jīng)歷了常人無(wú)法戰(zhàn)勝的困難,，跨越了常人無(wú)法面對(duì)的險(xiǎn)灘!不像我,，遇到一點(diǎn)小事就會(huì)我常常想，對(duì)于正常人來(lái)說(shuō),，如果把生命中的每一天都當(dāng)做最后一天來(lái)過(guò)，也不失為一種好的選擇,，這種方式會(huì)使人格外珍視生命的價(jià)值。

文章中的一段,，是我覺(jué)得最讓我們深有感觸的：“但是，假如有某種奇跡發(fā)生,，讓我能用短暫的三天時(shí)間睜開眼睛看見(jiàn)這個(gè)世界。第一天,，我要看看世界上的人，看他們的善良,、醇厚;第二天,，我將看看世界上的景,，在山上,，去看看將黑夜變?yōu)榘讜兊钠孥E，在森林,，撫摸葉子的紋路;第三天，我便四處走走,，去巷尾,，看看人們的生活,，去大街,，瞧瞧忙碌的人們，領(lǐng)略世事沉浮……”

讀著她感人的事跡,，我陷入了沉思：假如我只有三天的光明，我將如何使用我的眼睛?悶悶不樂(lè)!

啊,，我很震撼!也許三天后，我不能再看見(jiàn)太陽(yáng),，三天后,，也許到處一片黑暗……多么可怕!

啊,，在海倫·凱勒心里多美的三天!她說(shuō)：我要感謝上帝給我三天光明，讓我體會(huì)人間的幸福美好,，親情、童趣,、美景、人和自然的和諧!

“身殘志不殘”,，多么強(qiáng)大的內(nèi)心力量,，它讓我感受到了生命的奇跡。今后,，海倫·凱勒將成為我人生的目標(biāo)，我要學(xué)習(xí)她那種堅(jiān)強(qiáng),、頑強(qiáng)的精神!

快速閱讀讀書心得感悟篇三

離開部門領(lǐng)導(dǎo)崗位后,，沒(méi)了沒(méi)完沒(méi)了的材料,，沒(méi)了沒(méi)黑沒(méi)白的操勞,，沒(méi)了事與愿違的煩惱,，每天也不用再按時(shí)按點(diǎn)奔波在“兩點(diǎn)一線”(家庭-單位)之間,，時(shí)間成了奢侈品,，可以隨手拈來(lái),，還能自由支配,。于是呼：無(wú)官一身輕的感覺(jué)真好。

未到退休先下崗,，剩下時(shí)光咋打發(fā)?學(xué)點(diǎn)知識(shí)吧,，還有啥用?工作了幾十年,，在部隊(duì)當(dāng)過(guò)秘書,，寫過(guò)材料，受過(guò)嘉獎(jiǎng),，立過(guò)三等功;在地方編過(guò)刊物，當(dāng)過(guò)宣傳部長(zhǎng),，吹拉彈唱,，打球照相,，樣樣都會(huì)，還不是照樣要退下來(lái)嗎?不讀點(diǎn)書吧,，大腦就會(huì)生銹，我這架50年代出廠的老機(jī)器還怎么轉(zhuǎn)動(dòng)?不能每天總是罵娘,，厭世不公，怨天憂人,，把不如意的事情全部歸咎于客觀,。這樣性情就會(huì)孤僻,，失去朋友,，得老年癡呆癥,，走進(jìn)與世隔絕的死胡同。在這人生的岔路口上,，最終還是讀書幫我解除了困惑,，找到了路標(biāo),。

書是解除困惑的靈丹妙藥,，是人類智慧的結(jié)晶。

因?yàn)闀杏兄R(shí),，有做人的道理,，有精彩的故事,，有大自然的奧秘,，有生活中的趣事，有強(qiáng)身健體的常識(shí),，還有幽默、笑話,、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎,，等等。每當(dāng)看到這些,，我總是愛(ài)不釋手，廢寢忘食,。尤其是近年來(lái)時(shí)間充裕后,，讀書的興趣反倒更濃了,。于是，我時(shí)常與書為伴,，廣覽博采,，在知識(shí)的海洋里遨游;見(jiàn)書就讀,，邊讀邊悟,，大大豐富了自己的知識(shí)量;天天早上讀晨報(bào),，每天晚上看新聞,，這一習(xí)慣性動(dòng)作不僅使自己的耳目更加聰慧了,，而且進(jìn)一步佐證了“秀才不出門，便知天下事”的道理,。讀書使人聰明，厭學(xué)使人愚昧,。多讀書,，通古今,，讀好書,，通四方,，好讀書，精神爽,，不讀書，肚子漲,，尤其是在信息靈通的當(dāng)今社會(huì),，有些事情甚至是可以未卜先知的,。這是我最深的讀書感悟,。

因?yàn)闀杏悬S金，有經(jīng)商門道,，有指路燈塔,，有進(jìn)步階梯,，有你需要的一切東西,，只要喜歡就可以去淘,。在我看來(lái),，書柜就是銀行,，藏書就是儲(chǔ)蓄,，讀書就是存錢,。它不僅僅是保存幾本書籍而已，完全是知識(shí)的儲(chǔ)備,。不管在什么時(shí)候，無(wú)論你需要什么或者需要多少,，都可以隨時(shí)從中提取,。我的一位朋友,，研究生學(xué)歷,，93年棄醫(yī)經(jīng)商,，現(xiàn)在資產(chǎn)過(guò)億,，除了自身天賦外,，就是因?yàn)樗x書多,，通天下,，能說(shuō)會(huì)道,，有豐富的知識(shí)和會(huì)經(jīng)營(yíng)的秘訣,，才使他把蛋糕越做越大,。我沒(méi)有經(jīng)商的天賦,，也不喜歡經(jīng)商,，但我喜歡保存書籍,，不管精裝,、簡(jiǎn)裝,、線裝,，散文,、詩(shī)歌,、故事,，只要是讀物,，哪怕一本小冊(cè)子,，都喜歡收集,。這些都為我寫作能力的提高提供了難得的幫助,。總之,，只要與書為師,，去其糟粕,，取其精華,，學(xué)以致用,，就能獲得物質(zhì)與精神的雙豐收,。

因?yàn)闀杏形恼?，有遣詞造句，有寫作常識(shí),，有說(shuō)話技巧,，有名篇警句,，它不僅能教你怎樣寫文章,，還能夠告訴你怎樣寫好文章,。熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也能吟。書讀得多了自然就能寫出文章來(lái),，從古到今,，比比皆是,。有些人沒(méi)有上過(guò)大學(xué),，卻能寫出很好的文章,，就是因?yàn)樗x書多,、練筆多,。同樣是讀書之人，有的沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)堂,，就靠自學(xué)，最后卻無(wú)師自通,，成了筆桿子;有的起早貪黑,，沒(méi)少受罪,，結(jié)果還是個(gè)生葫蘆。會(huì)讀讀門道,，不會(huì)讀讀熱鬧，說(shuō)得就是這個(gè)道理,。我喜歡琢磨,，一篇好的文章,，不只是對(duì)它的內(nèi)容感興趣,，重要的是要研究它寫什么,，為什么要這樣寫?我喜歡評(píng)論，經(jīng)常對(duì)一篇文章說(shuō)長(zhǎng)道短,，指手畫腳,，挑點(diǎn)毛病,。我喜歡摘抄,，凡是妙筆之處,，都要記錄下來(lái)，隨時(shí)做好備份,。我喜歡聊天，經(jīng)常于文人墨客在一起談天說(shuō)地,，以從中受到教益,。我喜歡舞文弄墨,，經(jīng)常在茶余飯后弄個(gè)豆腐塊,，寫個(gè)小文章等等,，這些都為我寫作能力的提高提供了很好的幫助?！昂糜浶圆蝗鐟泄P頭”，“學(xué)知識(shí)就是為了用”,。這是我的口頭禪,，也是我多年來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣,。

因?yàn)闀杏卸Y儀，有文明標(biāo)準(zhǔn),，有道德要求，有法律規(guī)定,，有中華民族的傳統(tǒng)美德。中國(guó)是文明之國(guó),，禮儀之邦，老祖宗早就立下了許多規(guī)矩,，這是每一個(gè)中國(guó)公民必須知道和遵守的行為準(zhǔn)則。一個(gè)國(guó)家,，社會(huì)文明程度的高低，不在于統(tǒng)治者制定了多少條條框框,，關(guān)鍵看它的教育是否成功，民眾是否知道,，“知之為知之，不知為不知”,，不知書怎能達(dá)理，不知道怎么執(zhí)行,，只有懂法才能守法,。上下五千年，《道德經(jīng)》,、《三字經(jīng)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等許許多多道德規(guī)范的制定與發(fā)展,，《孔融讓梨》,、《劈山救母》等許許多多孝老愛(ài)親的動(dòng)人事跡,，還有那路不拾遺、夜不閉戶的社會(huì)風(fēng)氣,，啟迪了一代又一代人中國(guó)人的心智，激勵(lì)著中華民族的每個(gè)公民,，從而使得我們的民風(fēng)更加淳樸,，社會(huì)更加和諧,，人民更加安居樂(lè)業(yè),。打記事以來(lái)，我一直按照老祖宗“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的遺訓(xùn),，經(jīng)常溫習(xí)中華民族的傳統(tǒng)美德,，位卑未敢忘憂國(guó),，時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的責(zé)任，百善孝為先,，萬(wàn)事和為貴,，不斷提高個(gè)人道德修養(yǎng)，努力為中華民族的美德而讀書,，為中華民族的崛起而讀書,，力爭(zhēng)使其融會(huì)貫通，與時(shí)俱進(jìn),。

因?yàn)闀杏薪】?，有體育鍛煉的要領(lǐng),，有心理疾病的咨詢,，有美味佳肴的制作,，還有吃喝拉撒睡的注意事項(xiàng)等等,，可以說(shuō)是應(yīng)有盡有,。這兩年,，我從書中學(xué)到了很多知識(shí),，以往不知道的現(xiàn)在不僅知道而且學(xué)會(huì)了,，感覺(jué)自己一下聰明了許多，真的是老有所學(xué),，老有所為了。比如做飯,，過(guò)去知之不多，如今不敢說(shuō)做得多好,，蒸煮煎炒起碼都會(huì),，大部分是看著書比葫蘆畫瓢的，時(shí)間久了,，就能生出巧來(lái);又如患了疾病,，怎么求醫(yī)，怎么治療,，怎樣護(hù)理，應(yīng)該注意什么,，特別是高血壓、糖尿病,、跌打損傷、頭痛腦熱的治療方法,，都是從書本里學(xué)到的,。再就是體育鍛煉,，從書中得知它是人生的基本功、必修課,，再忙都要堅(jiān)持。如今我主要鍛煉項(xiàng)目是爬山,，基本做到了每周一次雷打不動(dòng),，刮風(fēng)下雨雷打不動(dòng),。

除此之外，讀書還能修身養(yǎng)性,，活躍思維,，使人在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中找到好工作,，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地等等,。

讀書無(wú)限好,，吾已到黃昏;勸君多讀書,，等于儲(chǔ)黃金,。

快速閱讀讀書心得感悟篇四

在《演講中最重要的事》一書中，第一章的部分是“說(shuō)的藝術(shù)”,。主要講解了如何完善你的演講稿,，以及在演講過(guò)程中需要注意的一些問(wèn)題。

第二部分的內(nèi)容,，是關(guān)于圖表——如何有效地設(shè)計(jì)ppt。

第二部分：圖標(biāo)

1．“把ppt文檔設(shè)計(jì)成只有標(biāo)題的一頁(yè)，讓聽(tīng)眾瞟一眼就可以理解,。”

（這部分作者認(rèn)為“少即是多”,，當(dāng)你做一頁(yè)ppt在屏幕上播放的時(shí)候,，觀眾的關(guān)注點(diǎn)一定會(huì)在ppt上,，圖片信息量越大，吸引觀眾的時(shí)間越長(zhǎng),。應(yīng)該用最簡(jiǎn)單的標(biāo)題，讓觀眾一目了然,，將注意力盡快轉(zhuǎn)移到演講者本身。）

2.“圖片可不是隨意安排的,！根據(jù)展示內(nèi)容的不同,，并依據(jù)享有的移動(dòng)通常產(chǎn)生正面感知的規(guī)律仔細(xì)設(shè)計(jì),，充實(shí),，放置你的演講圖表,?！?/p>

(作者說(shuō),，“向左滑動(dòng)”，或是“從右側(cè)滑出”這種效果,，在當(dāng)你想傳遞一個(gè)負(fù)面,，否定性信息,，比如競(jìng)品的不足之時(shí),，可以使用這種效果,。)

3.“每當(dāng)單擊鼠標(biāo)時(shí),，一定要去看看你的屏幕?！?/p>

（這部分作者先提到了一個(gè)“誤導(dǎo)”——有人認(rèn)為，如果你在演講中去看演示文稿，好像顯得你準(zhǔn)備不足或者自信不足,。其實(shí)不然,。

本書的譯者在備注里提到,，如果你一直看觀眾,，但觀眾又有ppt需要看,，那么更多情況下,，觀眾會(huì)很自然地選擇只看ppt。

因此在每一次翻頁(yè)的時(shí)候,，回頭看看你的ppt,，使得你和觀眾之間達(dá)到很多同步，引導(dǎo)你的觀眾什么時(shí)候該去看，什么時(shí)候不去看,，這才是駕馭ppt最好的方法,。）

4.“讓人生厭的ppt越少越好,?！?/p>

（在本書中,，作者提示——不要認(rèn)為ppt的功能跟word一樣，更不要提前在ppt里面劇透你講話的內(nèi)容,。你演講的內(nèi)容應(yīng)該是通過(guò)口述表達(dá)出來(lái)的,，讀書筆記而不是靠文字寫出來(lái)的,。一旦ppt的功能被放大,，就會(huì)讓人筋疲力盡,，說(shuō)白了就是看不過(guò)來(lái)，讓人生厭,。可以利用“項(xiàng)目符號(hào)”與“條形圖”來(lái)優(yōu)化圖表設(shè)計(jì)風(fēng)格,。也能讓觀眾們的眼球省力一些,。）

5.“站著說(shuō)幾遍你自己創(chuàng)作的演講內(nèi)容，這樣在真正重要的演講時(shí)刻,，你才會(huì)得心應(yīng)手,，而不用期待著聽(tīng)眾們給予包容了！”

（這一部分內(nèi)容,，本書的翻譯在備注里有一個(gè)很重要的建議——“多做練習(xí),，哪怕沒(méi)有人聽(tīng),，也要真正大聲地講出來(lái)。當(dāng)你能夠做到把空氣當(dāng)聽(tīng)眾的時(shí)候,，你自然可以把聽(tīng)眾當(dāng)空氣?！保?/p>

6.”最簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)也要配合著演講者清晰和連貫的敘述?！?/p>

（作者說(shuō)ppt要充滿活力，不能全是數(shù)據(jù),?？梢酝ㄟ^(guò)圖表,，拓展標(biāo)題，引導(dǎo),，釋義等方式來(lái)使內(nèi)容簡(jiǎn)潔,。

但不管怎么簡(jiǎn)潔,，重要的都是演講者的思路和敘述風(fēng)格，不要總是用“現(xiàn)在我要說(shuō)說(shuō)”這種傳統(tǒng)又生硬的過(guò)渡,，譯者更是在備注里注明,，類似于“接下來(lái)我們看下一張ppt”這類的過(guò)渡,，屬于嚴(yán)重依賴ppt,，是三流演講者的標(biāo)志,。）

至于如何生動(dòng)地過(guò)渡,，以及給聽(tīng)眾傳遞信息,，我們?cè)诘谌糠帧皞鬟f的技巧”中繼續(xù)挖掘作者給我們的提示,。

你的演講準(zhǔn)備的如何啦,？

快速閱讀讀書心得感悟篇五

讀書的感覺(jué)真好!

閑暇之余，有人樂(lè)于下棋,、玩;有人喜歡打牌、酗酒,、游山逛水;余獨(dú)愛(ài)書。幼時(shí)即受恩師的“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,，書中自有盤中粟”的教誨和熏陶,，以至于多年來(lái)一向?qū)橛歇?dú)鐘。書桌上有之,，床頭上亦有之,，它簡(jiǎn)直成了我形影不離的伴侶,。

開卷必有益,?！皶侨祟愄岣叩碾A梯”;書籍是人類智慧的結(jié)晶;書籍是傳播知識(shí)的載體,。書海浩瀚無(wú)邊,，里面蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí),，知識(shí)是開啟夢(mèng)想之門的鑰匙;知識(shí)是無(wú)價(jià)的寶貴財(cái)富,，知識(shí)僅有靠讀書才能獲得,。

讀書的感覺(jué)真好,。讀書是一種享受,，無(wú)論躺在床上隨意瀏覽,，還是在辦公室伏案書海暢游;無(wú)論是在公共汽車上翻閱消遣,，還是在茶余飯后靜坐捧讀,、托腮沉思,，都會(huì)使你進(jìn)入一種興趣盎然,、不克言狀的絕妙境界,。

當(dāng)心境愉快的時(shí)候讀書，它會(huì)帶給你更加舒暢的愜意;當(dāng)心境消極悲觀的時(shí)候讀書,，它會(huì)喚起你對(duì)未來(lái)人生的熱愛(ài)和完美生活的向往;當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)讀書，它就像佳人乍到,，給你送來(lái)了清新的問(wèn)候和舒適的撫慰,，使你心胸頓時(shí)豁然開朗,，感到世界是那么完美,，人間是那么可愛(ài),。

讀書的感覺(jué)真好。讀書可開闊視野,，明了天下之大事;讀書可陶冶情操,，使人心胸更加開闊;讀書可醒腦益智,，提高人的綜合本事;讀書可豪情滿懷，使人精神更加振奮;讀書可泣人淚下,，它能凈化人的心靈,。每讀到一本好書就像他鄉(xiāng)遇故知、久旱遇甘霖一樣,，另人心曠神怡,，從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義,。

讀書的感覺(jué)真好!朋友,，多讀書吧!與我同樂(lè),。

快速閱讀讀書心得感悟篇六

每次讀魯迅的文章,，我總會(huì)對(duì)舊中國(guó)加深理解,，感受到那時(shí)這個(gè)民族所經(jīng)受的巨大痛苦,。這次讀完祝福,，心中同樣有一種別樣的感覺(jué),。它敘述的是上個(gè)世紀(jì)中國(guó)最黑暗的時(shí)代,，魯迅家鄉(xiāng)的一位雇工祥林嫂坎坷的一生,。一個(gè)年輕勤快的壯勞力經(jīng)過(guò)時(shí)代的洗禮,，淪為瘋瘋癲癲的老女人,。魯迅高超的描寫生動(dòng)地展示出那個(gè)年代表現(xiàn)出的這個(gè)民族文化的糟粕，人性的扭曲,。

這篇文章從祥林嫂這件事反應(yīng)出當(dāng)時(shí)社會(huì)的總體面貌,。這里體現(xiàn)得很明顯的就是祥林嫂兩次來(lái)四叔家做女工,，家里人和魯鎮(zhèn)人的反應(yīng)。第一次出場(chǎng)的祥林嫂,，“年紀(jì)大約二十六七，臉色青黃,，但兩頰還是紅的?！薄八斓淖?，似乎閑著就無(wú)聊，又有力,，簡(jiǎn)直抵得過(guò)一個(gè)男子……”那時(shí)周圍人對(duì)祥林嫂的態(tài)度是怎么看這么順眼,，以致于祥林嫂出嫁后四嬸老惦記著她,。到了她第二次再來(lái)做工時(shí)，丈夫又死了,，孩子被狼吃了,，人也傻了，“兩頰上已經(jīng)消失了血色”“眼光也沒(méi)有先前那樣精神了”一開始人們還同情她,，后來(lái)就真是厭惡她了,。看到這,，我們明白了，其實(shí)人們根本就沒(méi)把祥林嫂當(dāng)鄉(xiāng)里人看,，活干得好就像夸畜牲一樣夸兩句，瘋了后,，大家對(duì)她的厭惡程度勝過(guò)干不動(dòng)活的牲畜,。沒(méi)有一個(gè)人真心跟她分擔(dān)那種痛苦,，一開始的憐憫不過(guò)是湊湊熱鬧罷了。在當(dāng)時(shí)的社會(huì),，人們的生活一天不如一天,，人性就變的越來(lái)越本質(zhì)，就是為自己和家人謀生,。憐憫這東西是吃飽了撐出來(lái)的，別人的事,，再悲慘也就是拿來(lái)當(dāng)故事聽(tīng)，聽(tīng)完后說(shuō)一句“唉,，慘呀?！本徒又氡M辦法謀生去了。

倘若這些事是人之常情,，那我們的大文豪也不會(huì)費(fèi)那么多筆墨去寫這件事,，所以這里面其實(shí)是有些事要說(shuō)的,。其一就是它表現(xiàn)出的這個(gè)民族文化的一些糟粕,。最明顯的就是封建禮教,，祥林嫂之所以變瘋，根本還是因?yàn)楸黄缺凰牌偶薜缴嚼锶サ脑?。在封建禮教下，人們沒(méi)有自由,，而對(duì)于貧窮黑暗的時(shí)代，它竟成為賺錢的工具,，女兒就是買賣的牲畜，那管幸不幸福,。我想真是這種如此低俗的行為觸怒了魯迅，讓他深感封建禮教的弊病,，而可悲的是眾人卻認(rèn)為理所當(dāng)然，更讓魯迅覺(jué)得有必要讓人們意識(shí)到舊傳統(tǒng)的糟粕,。而由此帶來(lái)的人性的冷漠,，扭曲更凸現(xiàn)出當(dāng)時(shí)整個(gè)中華民族的頹廢與可悲,，這就是魯迅寫這文章的原由,。他在讓人們蘇醒,，讓人們不要彷徨,，讓人們?nèi)ジ淖兣f的傳統(tǒng),，這也是他一貫的風(fēng)格。

最后我想說(shuō)說(shuō)魯迅這個(gè)人,。在中國(guó)最黑暗的時(shí)代，他用批判的思想改變中華民族,，將人們從彷徨中罵醒,，使民族重新拾回人格的尊嚴(yán),，所以他是偉大的。而在現(xiàn)在的和平年代,，我們同樣需要一批像魯迅一樣的作家,，來(lái)批判社會(huì)建設(shè)中存在的陰暗。美國(guó)作為世界第一的超級(jí)大國(guó),，她的人民的憂患意識(shí)也是世界第一的，甚至勝過(guò)日本,。在美國(guó)的很多地方,，新聞報(bào)道最多的是各種犯罪,，黑暗的事;軍演完總是說(shuō)損失有多大。我認(rèn)為這才是美國(guó)作了半世紀(jì)超級(jí)大國(guó)的根本,，即她的確是個(gè)優(yōu)秀進(jìn)取的民族,。所以中國(guó)想成為真正的強(qiáng)國(guó),，只有樹立起強(qiáng)烈民族憂患意識(shí),，有自我批評(píng)反省的能力,，才真正能成為一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家和一個(gè)強(qiáng)大的民族。

這應(yīng)該是魯迅留給我們這些現(xiàn)代人最重要的啟示,。

快速閱讀讀書心得感悟篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好，今天我演講的題目是“好書伴我成長(zhǎng)”,。

面前打開了一扇窗,，讓我看到了一個(gè)不可思議的世界,?！}記

童年時(shí)朝氣蓬勃的季節(jié)，稚嫩的心總會(huì)編織最純真的夢(mèng),。而書籍，便是夢(mèng)的翅膀,?；蛟S是家庭環(huán)境的影響吧——媽媽是幼兒教師,，總會(huì)給我一些插圖故事書看。精美的圖畫,，活潑的語(yǔ)言，仿佛是一股魔力,，我被深深地吸引住了,。每天都眼巴巴的盼望媽媽給我?guī)Щ貢鴣?lái)看，一拿到書我就像饑餓的人看到美味的食物一樣猛撲上去“品嘗”一番,。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書也越發(fā)的渴望,，不斷地讓媽媽購(gòu)買兒童讀物，《白雪公主》中的白雪公主讓我驚羨,，《小美人魚》中的小美人魚讓我感動(dòng),，《丑小鴨》中那堅(jiān)強(qiáng)的小鴨子又讓我肅然起敬。讀書時(shí),，我就是書中的主人公,，隨著他們一起笑,，一起哭,，品味生活的酸甜苦辣。

到了小學(xué),，學(xué)校的圖書室讓我找到了寶藏,，中外名著讓我大開眼界，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我難忘,，保爾那不屈不撓的精神深深的打動(dòng)了我,，使我發(fā)憤圖強(qiáng),，成績(jī)一路上升。是保爾,，讓我如此自信;是保爾，讓我如此頑強(qiáng);是保爾,，讓我積極向上。

尤其到了初中,，我更是陷在書海中不可自拔。在家里,，房間的床頭柜擺滿了書，書桌上堆滿了數(shù),，床上的書都建成“埃菲爾鐵塔”呢!

讀書不僅豐富了我的精神世界,，更是讓我充滿了自豪感,。

記得有一次,，老師問(wèn)全班同學(xué)，有沒(méi)有人讀過(guò)《愛(ài)的教育》并且能復(fù)述下來(lái),，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻男÷曕止荆谒麄凅@詫的目光中,，我驕傲的舉起了手,，講完之后,，老師的目光充滿了贊賞,，這讓毫不起眼的我嘗到了讀書的甜頭兒?？吹臅?，自然寫起文章來(lái)行云流水,，每每自己的作文被當(dāng)作例文在全班誦讀的時(shí)候,，心里就會(huì)涌起一股無(wú)法言喻的自豪感來(lái),。

歌德曾說(shuō)過(guò),，讀一本好書，就是和高尚的人談話,。沒(méi)錯(cuò),，讀一本好書可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷,，從英雄的事跡中找到無(wú)窮的力量,，我們無(wú)法丈量生命的長(zhǎng)度,，但我們可以拓寬生命的寬度,，而讀書,，就是拓寬的好方法!

讀書,，讓我健康成長(zhǎng);讀書，使我更加成熟,，因而我的生活因讀書變得更加的絢麗多彩!

書山有路書香使人醉,，學(xué)海無(wú)涯讀書更志明,。讓我們一起暢游書海，陶冶情操,，與書同行，共同鑄就精彩人生!

謝謝大家!

快速閱讀讀書心得感悟篇八

《紅星照耀中國(guó)》這本書證明了一個(gè)記者的正直和職業(yè)道德,，斯諾客觀詳實(shí)的報(bào)道了中國(guó)的主張,、綱領(lǐng)，讓全世界知道,，在這個(gè)人口最多的國(guó)家，真正的未來(lái)在哪里,。

另一方面，這本書也是研究黨的歷史,、了解領(lǐng)袖們的資料，作為在當(dāng)時(shí)寫成的第一手資料,，其中不僅詳細(xì)介紹了紅軍的征戰(zhàn)史，并且從政治,、軍事,、經(jīng)濟(jì)等各方面進(jìn)行了報(bào)道和解釋,，從某種角度來(lái)講,，這是第一部把新的中國(guó)介紹給世界的書,，也是中國(guó)人從另一個(gè)角度了解、回顧黨和軍隊(duì)的途徑,。

當(dāng)時(shí)的中國(guó)，內(nèi)憂外患,。侵略者的鐵蹄踐踏著國(guó)土,，而當(dāng)權(quán)者的屠刀則指向人民，整個(gè)中國(guó)置身于水深火熱之中,，這個(gè)時(shí)候,，迫切的需要有人站出來(lái)挽救危局,。

在黨的初期,，由于共產(chǎn)國(guó)際的干預(yù)和一些不安定因素,，曾受到過(guò)很大的損失，新生的中國(guó)多次面臨生死存亡的局面,。然而領(lǐng)袖們的睿智使黨走上了正確的道路，確立堅(jiān)定不移的綱領(lǐng),，團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量,，為中國(guó)，為中國(guó)人民,，進(jìn)行著不屈不撓的頑強(qiáng)抗?fàn)帯?/p>

只有人民擁護(hù)和支持的政府,，才能讓國(guó)家看到未來(lái)，中國(guó)人民沒(méi)有被侵略者的刺刀擊退,，沒(méi)有被當(dāng)權(quán)者的嚇倒,，在無(wú)數(shù)人的流血犧牲之后,，更多的人勇敢地站出來(lái)，把自己的一切奉獻(xiàn)給崇高的事業(yè),。

在多方打擊和封鎖的情況下,，所領(lǐng)導(dǎo)的隊(duì)伍卻在逐漸壯大，在震驚世界的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征之后，沒(méi)有人能再輕視這股不可抵擋的力量,，一切關(guān)于“無(wú)知土匪”的謠言不攻自破，這是一個(gè)代表廣大人民群眾的政黨,，這是一個(gè)有著執(zhí)著信仰、嚴(yán)格紀(jì)律的政黨,。

忘記歷史意味著背叛,。

《紅星照耀中國(guó)》可以讓我們知道,，中國(guó)及其軍隊(duì)所經(jīng)受過(guò)的苦難、犧牲,，今天的幸福來(lái)自昨天的奮斗，多少人的流血才造就我們今天的輝煌,。

歷史是沉痛的，幸而這種情況不會(huì)再次發(fā)生,，黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)日益強(qiáng)大,，但是,，昨天的硝煙雖已散去,，鮮血雖已干涸，這段歷史卻該永遠(yuǎn)保存在后代子孫的記憶,。

了解過(guò)去,，才能更加感受到中國(guó)的偉大,，這種偉大,，將會(huì)給中國(guó)帶來(lái)新的輝煌!

快速閱讀讀書心得感悟篇九

教學(xué)基本功是教師從事教學(xué)工作必需掌握的基本技能,，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要標(biāo)志，關(guān)注教師教學(xué)基本功的修煉,，可以幫助教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。在學(xué)校認(rèn)真組織下,，我利用假期的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師教學(xué)基本功的新修煉》這本書,。通過(guò)學(xué)習(xí),，使我更深刻地體會(huì)到：教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)，努力提高理論修養(yǎng),，自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉，以教學(xué)基本功的修煉為鏡子,，時(shí)刻對(duì)照自己的教學(xué)行為,，更好的服務(wù)于學(xué)生,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我開闊了眼界,，對(duì)教育教學(xué)常規(guī)有了更深刻的理解新修煉的學(xué)習(xí)，不僅告訴我作為教師如何作好自己的“教”,，更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)，扮好課堂組織者的角色,。

通過(guò)學(xué)習(xí)我對(duì)教師的基本功有了一個(gè)較為全面而深入地理解,，從備課,、上課,、作業(yè)的確定、學(xué)生的輔導(dǎo),、評(píng)價(jià)等需要教師科學(xué)的設(shè)計(jì),，才能使教育教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化,。所以我覺(jué)得學(xué)習(xí)真是及時(shí)啊，深刻體會(huì)到教學(xué)基本功的修煉不僅是教師必備的一種技能,，更是轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念的有效途徑,。基本功的修煉不是多余的,，而是十分必要的,，勢(shì)在必行的,。只有修煉好基本功，才能很好的使用,，指導(dǎo)自己的教學(xué)，才會(huì)取得良好的教育教學(xué)效果,。

1.音樂(lè)技術(shù)基本功

音樂(lè)技術(shù)基本功實(shí)際就是音樂(lè)學(xué)科的理論和技術(shù)水平,，是一個(gè)合格音樂(lè)教師的基礎(chǔ)和前提,，具體說(shuō)來(lái)就是大中專學(xué)校音樂(lè)教育專業(yè)所開設(shè)的幾門課程：如聲樂(lè)，鋼琴,，舞蹈,，合唱與指揮,，視唱,，練耳,，樂(lè)理,，欣賞,，音樂(lè)史，教學(xué)法……還有層次高一點(diǎn)的和聲,，曲式，分析,，作曲，配器等等音樂(lè)理論和技術(shù)課程,，這對(duì)于今天的中小學(xué)音樂(lè)老師來(lái)說(shuō)，不存在主課和副課,，主修和選修的要求了,，即使在讀書期間由于種.種原因沒(méi)有選修的課程今天也不得不補(bǔ)上這些必備的科目。

2..舞臺(tái)演藝基本功

舞臺(tái)演藝基本功本來(lái)是對(duì)職業(yè)演藝員的要求,，但對(duì)于“新課標(biāo)”要求下的中小學(xué)音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)應(yīng)該是必備的，否則“音樂(lè)表現(xiàn)能力”這一教學(xué)價(jià)值教師無(wú)法很好地實(shí)施。表現(xiàn)是實(shí)踐性很強(qiáng)地音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)性內(nèi)容，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自信的演唱,，演奏能力及綜合性藝術(shù)表演能力，發(fā)展學(xué)生的表演潛能及創(chuàng)造性潛能,，使學(xué)生能用音樂(lè)的形式表達(dá)個(gè)人的情感并與他人溝通，融洽感情,，在音樂(lè)時(shí)間活動(dòng)中使學(xué)生受到美的愉悅,，受到情感的陶冶。盡管發(fā)達(dá)的現(xiàn)代傳媒可以把世界上最高最強(qiáng)最好的藝術(shù)形象瞬間展現(xiàn)在學(xué)生眼前,，但學(xué)生依然感到遙遠(yuǎn),，仿佛不是人為的，因?yàn)槟鞘请娮拥?，虛擬的，缺乏足夠的感染力,，沒(méi)有活生生的人的表演來(lái)得親切和自然，這個(gè)重要的教學(xué)實(shí)施應(yīng)該是我們音樂(lè)老師盡可能的職責(zé),，所以音樂(lè)老師應(yīng)該具備一定的演藝能力,，即歌唱表演能力，樂(lè)器演奏能力,，舞蹈表演能力等舞臺(tái)演藝基本功。

3.教學(xué)創(chuàng)造基本功

音樂(lè)老師妙筆生花,，樂(lè)不可言。另一方面，課堂教學(xué)中表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)意和靈性,，被傳統(tǒng)的教學(xué)模式禁錮了很久很久,。音樂(lè)，是具有抽象性,，多解性和模糊性的藝術(shù)，它的特征給人們對(duì)音樂(lè)的理解與演繹提供了想象,、聯(lián)想的廣闊空間,。長(zhǎng)期以來(lái)，教師習(xí)慣于把學(xué)生當(dāng)作教學(xué)的對(duì)象,，知識(shí)的承載體,。在音樂(lè)課堂上,，一味的強(qiáng)求學(xué)生進(jìn)行枯燥的知識(shí)訓(xùn)練，不厭其煩的,、長(zhǎng)時(shí)間的講解樂(lè)理知識(shí),，要學(xué)生記住大量音樂(lè)家的生辰年月，代表作品等,。這種做法，極大的損害了學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造積極性,，影響了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,。因此，老師首先要重新調(diào)整自己的位置,，變支配者、管理者為協(xié)助者,，確立學(xué)生的主體地位。營(yíng)造和諧,、民主的教學(xué)氛圍,，通過(guò)組織、點(diǎn)撥,，引導(dǎo)學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，拓寬學(xué)生的音樂(lè)文化視野,，提高學(xué)生健康的審美意識(shí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)高度自由的想象與創(chuàng)造的空間,，通過(guò)對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)造和再創(chuàng)造(音樂(lè)表現(xiàn))更充分地理解音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè),。例如音樂(lè)教學(xué)中的即興創(chuàng)作與即興創(chuàng)造：可以是節(jié)奏,、旋律的即興問(wèn)答,、接龍、重組等,，也可以是滲透在音樂(lè)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)：為歌曲配節(jié)奏,，樂(lè)句填空，為旋律即興填詞,，命題創(chuàng)作,、為歌曲、樂(lè)曲編配新的演唱,、演奏形式及為歌曲,、樂(lè)曲配伴奏，音樂(lè)小制作,，為詩(shī)歌朗涌選配音樂(lè),，為舞蹈表演選配音樂(lè)等,。在創(chuàng)作活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生敏銳的聽(tīng)覺(jué);迅速的反應(yīng);富有表現(xiàn)力的節(jié)奏感;對(duì)音樂(lè)結(jié)構(gòu)、形式的感知;對(duì)音樂(lè)的形象,、表現(xiàn)的理解與表達(dá);高度的集中注意力和默契的相互配合。也就是說(shuō),，音樂(lè)課中“創(chuàng)造”并不是過(guò)分偏重于理論的指導(dǎo)，也不是有些人所理解的“學(xué)作曲”,，以學(xué)生作了多少“曲”作為“創(chuàng)造性”的標(biāo)志。這一切都要求教師本身所具備的創(chuàng)造基本功來(lái)完成,。

快速閱讀讀書心得感悟篇十

讀了《愛(ài)的教育》這本書，有一篇文章讓我很難忘,，它的名字是《燒炭工人和紳士》,。

這篇文章主要講了：諾貝斯的父親是一位紳士,，當(dāng)兒子犯錯(cuò)時(shí),，他主動(dòng)要兒子道歉，并親自同貝蒂的父親握手,，這種做法非常值得稱贊,。在生活中,，我們不能隨便取笑同學(xué),，犯了錯(cuò)要及時(shí)改正,，這樣才是好孩子。

回飯館,，可是包己經(jīng)不見(jiàn)了，我再一看,，那個(gè)黑大漢也不見(jiàn)了，我大聲說(shuō)：“準(zhǔn)是那個(gè)黑大漢把我們的包偷了”

我們走出飯館,，突然,，在人群中我看見(jiàn)了那個(gè)黑大漢,，他手里拿著我們的包正在東張西望像在找什么人,，幾乎同時(shí),，那個(gè)黑大漢也看見(jiàn)了我們,，他高興地把包舉起來(lái)急忙跑到我們面前說(shuō)：“我真怕你們走遠(yuǎn)了就趕緊追了出來(lái),?！?/p>

說(shuō)完他咧開嘴笑了，媽媽接過(guò)包連聲道謝,。

我覺(jué)得站在我眼前的不是一個(gè)散發(fā)著油漆味兒的黑大漢,，而是一個(gè)品德高尚的勞動(dòng)者。

這件事對(duì)我的感觸很深,，它帶給了我愛(ài)的教育,。