計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)計(jì)劃中班十篇一

美術(shù)：我在媽媽肚子里

進(jìn)入中班我們班開(kāi)展了"我愛(ài)我家"這個(gè)主題活動(dòng),，幼兒紛紛帶來(lái)了家里人的照片,，其中一部分幼兒帶來(lái)了自己的成長(zhǎng)相冊(cè)。一名幼兒的成長(zhǎng)相冊(cè)是從媽媽?xiě)言械臅r(shí)候開(kāi)始積累起來(lái)的,。他們?cè)诜春烷喿x相冊(cè)的過(guò)程中,，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來(lái)的，繼而對(duì)自己在媽媽肚子里是如何長(zhǎng)大的發(fā)生了濃厚的興趣,。針對(duì)這個(gè)孩子們自己生成的內(nèi)容,，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。如：邀請(qǐng)幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個(gè)"小小咨詢(xún)會(huì)",，解答幼兒的提問(wèn),；還進(jìn)行了"找找身邊的大肚子?jì)寢?的活動(dòng)，與她們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流等等,。在這個(gè)過(guò)程中又有許多小朋友們也從家里帶來(lái)了自己媽媽大肚子時(shí)候的照片,，還從各個(gè)地方收集了一些有關(guān)媽媽?xiě)言袝r(shí)候的圖片,。大家把照片和收集來(lái)的圖片布置在區(qū)域活動(dòng)中的小書(shū)房里,，并熱烈的進(jìn)行交流，有些幼兒還回家問(wèn)問(wèn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的感受,，到幼兒園來(lái)告訴大家,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的收集資料和個(gè)別交流，我以美術(shù)活動(dòng)作為切入口,，根據(jù)孩子生成的需要,，設(shè)計(jì)了"我在媽媽肚子里"這個(gè)活動(dòng)，作為孩子表現(xiàn)情感的手段,，滿(mǎn)足孩子表達(dá)的愿望,，激發(fā)孩子對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情。在整個(gè)過(guò)程中,，通過(guò)交流討論,，觀(guān)察比較，使孩子由被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的獲取自己感興趣的話(huà)題,。充分發(fā)揮教育的整合性,，使孩子的語(yǔ)言表達(dá),，藝術(shù)表現(xiàn),，情感體驗(yàn)都得到滿(mǎn)足和發(fā)展。

1,、看看議議畫(huà)畫(huà)寶寶在媽媽肚子里的事,，嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá),；

2、體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦,，萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情,。

1、翻看和閱讀成長(zhǎng)相冊(cè),。

2,、邀請(qǐng)朱醫(yī)生，召開(kāi)"小小咨詢(xún)會(huì)",。

3,、區(qū)域活動(dòng)中"我在媽媽肚子里"的材料收集與布置。

4,、圖片欣賞,、彩色紙、水彩筆,、蠟筆

1,、看看議議

（1）從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來(lái)，媽媽累不累,，辛苦嗎,？

（2）媽媽大肚子的.時(shí)候是如何照顧寶寶的。

2,、試表現(xiàn)

（1）你在媽媽肚子里幾個(gè)月了,？

（2）媽媽是怎么照顧你的？

3,、欣賞交流

相互介紹自己的作品,，說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事。

4,、活動(dòng)延伸

回家把畫(huà)送給媽媽?zhuān)?duì)嗎說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà),，表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)計(jì)劃中班十篇二

1.傾聽(tīng)故事,，對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣,。

2.為螞蟻建造一個(gè)美麗的家，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣,。

1.故事磁帶,。

2.幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)17~19頁(yè)《香蕉宮殿》。

3.剪刀,，膠水,，透明膠，雙面膠,，紙盤(pán),，紙杯,，紙盒，貝殼,，可樂(lè)瓶,，樹(shù)葉等。

一,、美麗的香蕉宮殿

1,、結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第17~18頁(yè)，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”,。

2,、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來(lái)干什么?

3,、在鼓勵(lì)幼兒大膽猜想,、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分,。

4,、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來(lái)樹(shù)枝當(dāng)柱子，撿來(lái)樹(shù)葉當(dāng)瓦片,，用鮮花打扮香蕉宮殿)

5,、閱讀幼兒活動(dòng)材料地19頁(yè)。小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì)做什么呢?

6,、幼兒完整欣賞故事一遍,。

二、給螞蟻造家

在《香蕉宮殿》的故事里,，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧,，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?

1.出示各種材料，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些材料,，你想用哪些材料制作?

2.幼兒選擇材料,，分組制作螞蟻的家。

3. 教師觀(guān)察,、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng),。

三、邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)⌒录?/p>

1.幼兒相互欣賞各自建造的新家,，教師鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.

2.小螞蟻的家終于造好了,，我們一起到外面去邀請(qǐng)小螞蟻來(lái)住吧.

六、戶(hù)外活動(dòng)：

活動(dòng)名稱(chēng)：玩圈

(一),、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、喜歡參加戶(hù)外體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

2,、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣,。

3,、有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

(二),、活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)

(三),、活動(dòng)過(guò)程：

1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤(pán),，開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入場(chǎng)地,。放松活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒膝部,、腕部活動(dòng),。

2、玩圈活動(dòng)

幼兒自由玩圈,，玩出圈的多種玩法,。(如：跳圈、轉(zhuǎn)圈,、投圈,、套圈等多種玩法。)

3,、組合玩圈,、跳圈

a、把圈擺成一條直線(xiàn),，幼兒?jiǎn)?、雙腳向前跳。

b,、把圈擺成之字形,，幼兒左右行進(jìn)跳。

c,、把圈擺成單雙數(shù),，幼兒?jiǎn)巍㈦p腳行進(jìn)跳,。

d,、把圈擺成原形， 信號(hào)圍圈跳,。

4,、游戲：換圈行進(jìn)

5、放松活動(dòng)：開(kāi)汽車(chē)，結(jié)束,。

七,、入廁、洗手,、喝水：

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)計(jì)劃中班十篇三

本班共有39個(gè)幼兒,，其中男生19名，女生20名,。經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習(xí)和教育,，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。

自進(jìn)入中班以來(lái),，幼兒在繪畫(huà)方面的能力有所提高,，能按自己的意愿畫(huà)出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少,；在音樂(lè)方面能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感,，能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上打擊樂(lè),；在文明禮貌方面也有了很大的進(jìn)步，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好,；在生活自理方面,，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因,，在這方面還欠缺了些,，所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，使孩子能有所發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

小朋友的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性提高了不少,，但在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育,，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重,。我們還將結(jié)合孩子的個(gè)體差異性,，因材施教，利用賞識(shí)教育,，幫助每個(gè)幼兒在原有水平上都蕕得更大進(jìn)步,！我們根據(jù)幼兒園的年度工作，特制定本班班務(wù)計(jì)劃如下：

2,、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，有組織,、有目的地開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，以免幼兒因?yàn)榀偞蚨l(fā)生安全事故,；

4,、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑,，遵守教室常規(guī),；

5、讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù),。比如：知道自己父母的姓名,、電話(huà),；知道自己的家庭住址,；知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等；（班級(jí)教學(xué)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)（每月一次）,，增加幼兒的安全知識(shí),，提高幼兒安全、自我保護(hù)意識(shí),。）

6,、教育幼兒不離開(kāi)集體，不隨便離開(kāi)幼兒園,；

7,、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況,，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)

1,、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作；

2,、學(xué)會(huì)用筷子獨(dú)立進(jìn)餐,，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣,，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈,；

3、大小便會(huì)主動(dòng)上廁所,，養(yǎng)成便后擦屁股,、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣；

6,、對(duì)全托幼兒加倍愛(ài)護(hù)隨時(shí)觀(guān)察全托幼兒情緒及身體狀況,，有問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系；

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),，有良好的秩序感,，為開(kāi)展教育教學(xué)打好基礎(chǔ)；

5,、英語(yǔ)教育：

（1）,、嘗試創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)會(huì)話(huà)環(huán)境，使英文教學(xué)生活化,，學(xué)以致用,。

（2）、通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒不僅對(duì)單詞的初步掌握,，還要對(duì)幼兒日常接觸的所有方面，包括認(rèn)識(shí)自身和周?chē)娜藗?，認(rèn)識(shí)周?chē)淖匀缓蜕鐣?huì)環(huán)境,。

6、加強(qiáng)班上老師對(duì)蒙氏教育理念,、蒙氏教具操作的練習(xí),；

1、根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則,，為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全,、真實(shí)、秩序,、簡(jiǎn)潔,、自由的環(huán)境；

4,、采用音樂(lè)常規(guī),，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行一日生活活動(dòng)；

6,、制定蒙氏教室常規(guī),，老師、家長(zhǎng)共同遵守,，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔,、溫馨的環(huán)境；

7,、豐富的區(qū)域活動(dòng)是促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種活動(dòng)形式,，區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)、主題活動(dòng)內(nèi)容,，提供豐富的,、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動(dòng)有效開(kāi)展,。

8,、自然角根據(jù)春季特征,，種植植物供幼兒觀(guān)察，并根據(jù)不同年齡段作出觀(guān)察記錄,，并收集好相關(guān)的資料和圖片,。

9、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化,，在課程開(kāi)展的同時(shí)形成環(huán)境：

（1）,、根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標(biāo)投放區(qū)域材料；

(2）,、教學(xué)活動(dòng)幼兒操作,、制作材料延伸至區(qū)域中；

(3),、在活動(dòng)開(kāi)展后教師使用的材料,、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設(shè)；

幼兒連續(xù)3日未到園進(jìn)行電訪(fǎng),，一周未到園進(jìn)行家訪(fǎng),，了解原因,；

3,、根據(jù)幼兒不同的發(fā)展情況，與幼兒一起為幼兒設(shè)計(jì)出具有個(gè)性特色的成長(zhǎng)手冊(cè)并按時(shí)發(fā)放本學(xué)期發(fā)放成長(zhǎng)手冊(cè)時(shí)間：

3月3月31日（星期五）

4月4月30日（星期日）包括五一放假通知,、注意事項(xiàng),。

5、6月6月16日（星期五）

7月7月放假最后一天包括綜合評(píng)價(jià)表,、放假須知,、假期作業(yè)等。

4,、利用孩子入園,、離園時(shí)間，與家長(zhǎng)聯(lián)系交流意見(jiàn),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況,；

5、定期更換家幼園地,，每期向家長(zhǎng)宣傳“蒙臺(tái)梭利教育”“雙語(yǔ)教育”“衛(wèi)生保健”“安全小常識(shí)”“教育文摘”等內(nèi)容,，貼近家長(zhǎng)的需要，具有家庭教育指導(dǎo)的作用,，體現(xiàn)班級(jí)特色,。

6、本學(xué)期進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì),、開(kāi)放日活動(dòng),、,，具體安排如下：

a、2月24日新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),；

b,、5月最后一周開(kāi)展五大領(lǐng)域教育內(nèi)容開(kāi)放日活動(dòng)；（帶班教師主要負(fù)責(zé)）

c,、7月做英語(yǔ)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),；

1、在日常生活中進(jìn)行個(gè)別教育,，針對(duì)不同幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展,，進(jìn)行個(gè)別教育；

2,、和個(gè)別幼兒家長(zhǎng)針對(duì)幼兒發(fā)展特點(diǎn),，進(jìn)行配合培養(yǎng)；

以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,，在實(shí)施的`過(guò)程中,，將對(duì)班務(wù)計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)充和修改。

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)計(jì)劃中班十篇四

1,、嘗試用樂(lè)器進(jìn)行合奏表演,，體驗(yàn)演奏樂(lè)器的樂(lè)趣。

2,、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)鳴叫聲的興趣,。

1、音樂(lè)cd,。

2,、蜜蜂、知了,、螳螂等昆蟲(chóng)圖片若干,。

3、部分節(jié)奏卡片,，木魚(yú),、碰鈴、串鈴等樂(lè)器,。

(一)猜猜誰(shuí)會(huì)來(lái),。

1、森林里要開(kāi)一個(gè)昆蟲(chóng)音樂(lè),，大家看看誰(shuí)來(lái)了?

2,、逐一出示參加音樂(lè)會(huì)的部分昆蟲(chóng)的圖片，即蜜蜂,、螳螂,、知了,。

(二)昆蟲(chóng)唱歌。

1,、我們先來(lái)看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段,，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片: x x x x / x - - - / 引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。)

2,、教師用同樣方法范唱歌曲的第二,、三段，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片,。即：

螳螂：xx x xx x / x - - - /

知了：x. x x. x / xx - - - /

3,、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。

(三)昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì),。

1,、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂,、螳螂,、知了，選擇合適的樂(lè)器(蜜蜂—木魚(yú);螳螂—碰鈴;知了—串鈴),?？粗?jié)奏卡片演奏。

2,、教師彈奏歌曲,，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂(lè)器,。

3、昆蟲(chóng)好朋友在一起表演,，昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)肯定會(huì)更精彩,。

4、教師彈奏歌曲,，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞,，在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂(lè)一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果,。

5,、昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)上還有誰(shuí)呢?它們是怎么鳴叫的?

6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲(chóng)的鳴叫聲,。

7,、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他昆蟲(chóng)的歌詞和鳴叫聲。

8,、在音樂(lè)的伴奏下,，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲,。

九、盥洗：

1,、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手,、解便，不推擠,。

2,、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水,，有正確的洗手方法,。

3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手,，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

十、餐前活動(dòng)：手指游戲

十一,、午餐：

1,、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐,，不挑食,，保持桌面干凈，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤(pán),。

2,、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。

3,、會(huì)正確使用和收放餐巾,、餐具。

4,、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴,。。

十二,、餐后活動(dòng)：散步

十三,、午睡：

1、幼兒會(huì)折疊衣物,，擺放整齊頁(yè),。

2、不玩耍,、不講悄悄話(huà),，能較快地、安靜入睡。

3,、老師巡回觀(guān)察幼兒入睡情況,，糾正不正確的睡姿。

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)計(jì)劃中班十篇五

1,、認(rèn)識(shí)和了解各城市的名稱(chēng),。

2、學(xué)會(huì)與集體協(xié)調(diào)動(dòng)作,，并隨兒歌輪流交流角色進(jìn)行問(wèn)答游戲,。

3、敢于在集體面前大膽地講述,，快速地接說(shuō)游戲兒歌,。

4、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),，樂(lè)意與同伴一起游戲。

5,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

知道我國(guó)一些城市的名稱(chēng)，電腦網(wǎng)絡(luò)圖片（故宮）

1,、老師通過(guò)提問(wèn)，引出主題。

出示故宮圖片,，提問(wèn)：這是什么？故宮在哪里？你想去北京嗎？怎樣才能到北京呢,？啟發(fā)幼兒說(shuō)出乘火車(chē)，告訴幼兒今天我們要玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“開(kāi)火車(chē)”,。

2,、老師講解游戲規(guī)則。

（1）開(kāi)火車(chē)的人,，邊拍手邊說(shuō)：“嘿嘿,，我的火車(chē)就要開(kāi)”,。

（2）全班幼兒要邊拍手邊問(wèn)開(kāi)火車(chē)的人：“哪里開(kāi)？”和“誰(shuí)來(lái)開(kāi),？”

3,、老師分別與集體或個(gè)別幼兒一起進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”游戲活動(dòng)，練習(xí)游戲中的對(duì)話(huà),，訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力。

（1）老師先扮開(kāi)火車(chē)的人，與幼兒進(jìn)行對(duì)答游戲,。老師：“我的火車(chē)就要開(kāi)！”幼兒：“哪里開(kāi),？”老師：“北京開(kāi)”幼兒：“誰(shuí)來(lái)開(kāi),？”老師：“大家開(kāi),。”接著幼兒扮開(kāi)火車(chē)的人,，與老師進(jìn)行對(duì)答,，通過(guò)這種集體練習(xí),，幫助幼兒熟悉游戲中的對(duì)話(huà)。

（2）老師扮開(kāi)火車(chē)的人,，分別與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”游戲，鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地與老師進(jìn)行對(duì)話(huà),。

4,、老師引導(dǎo)幼兒將開(kāi)往全國(guó)各地，豐富游戲的內(nèi)容,。

啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：火車(chē)能開(kāi)到北京去,，還可開(kāi)到哪里去呢？鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出各省市的名稱(chēng),。然后,，老師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”的游戲。

5,、幼兒圍坐成半圓形,，老師先請(qǐng)一位幼兒扮開(kāi)火車(chē)的，大家一起邊拍手邊回答,。老師在游戲活動(dòng)中,，鼓勵(lì)幼兒將火車(chē)開(kāi)往各個(gè)地放，提醒幼兒注意傾聽(tīng)別人的講話(huà),，較快地進(jìn)行對(duì)答,。

附游戲兒歌：

開(kāi)火車(chē)

甲：嘿，嘿,，我的火車(chē)就要開(kāi),。

齊：哪里開(kāi),？

甲：xx開(kāi)（地名）

齊：誰(shuí)來(lái)開(kāi),？

甲：xx×開(kāi),。（人名）

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)計(jì)劃中班十篇六

一,、晨間接待：

1、能禮貌用語(yǔ),，主動(dòng)向老師問(wèn)好,。

二、晨間活動(dòng)

三,、早操：

1,、主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。

2,、精神飽滿(mǎn)，隨音樂(lè),、有節(jié)奏地做操,。

四、晨間談話(huà)：

1,、晨間活動(dòng)結(jié)束后,，提醒幼兒幫助老師收拾活動(dòng)器具。

2,、提醒幼兒喝水時(shí),，取、放口杯,，要有秩序,。

3、點(diǎn)名,。

4,、選小組長(zhǎng)。

五,、集體教育：

活動(dòng)一： 《香蕉宮殿》語(yǔ)言

活動(dòng)目標(biāo)：

1.傾聽(tīng)故事,，對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。

2.為螞蟻建造一個(gè)美麗的家,，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.故事磁帶。

2.幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)17~19頁(yè)《香蕉宮殿》,。

3.剪刀,，膠水，透明膠,，雙面膠,，紙盤(pán),，紙杯，紙盒,，貝殼,，可樂(lè)瓶，樹(shù)葉等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、美麗的香蕉宮殿

1、結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第17~18頁(yè),，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”,。

2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山,，用來(lái)干什么?

3,、在鼓勵(lì)幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上,，講述故事后面部分,。

4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來(lái)樹(shù)枝當(dāng)柱子,，撿來(lái)樹(shù)葉當(dāng)瓦片,，用鮮花打扮香蕉宮殿)

5、閱讀幼兒活動(dòng)材料地19頁(yè),。小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì)做什么呢?

6,、幼兒完整欣賞故事一遍。

二,、給螞蟻造家

在《香蕉宮殿》的故事里,，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?

1.出示各種材料,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些材料,，你想用哪些材料制作?

2.幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家,。

3. 教師觀(guān)察,、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng)。

三,、邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)⌒录?/p>

1.幼兒相互欣賞各自建造的新家,，教師鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.

2.小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請(qǐng)小螞蟻來(lái)住吧.

六,、戶(hù)外活動(dòng)：

活動(dòng)名稱(chēng)：玩圈

(一),、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參加戶(hù)外體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

2,、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣,。

3,、有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

(二),、活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)

(三),、活動(dòng)過(guò)程：

1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤(pán),，開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入場(chǎng)地,。放松活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒膝部,、腕部活動(dòng),。

2、玩圈活動(dòng)

幼兒自由玩圈,，玩出圈的多種玩法,。(如：跳圈、轉(zhuǎn)圈,、投圈、套圈等多種玩法,。)

3,、組合玩圈、跳圈

a,、把圈擺成一條直線(xiàn),，幼兒?jiǎn)巍㈦p腳向前跳,。

b,、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳,。

c,、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒?jiǎn)?、雙腳行進(jìn)跳,。

d、把圈擺成原形,， 信號(hào)圍圈跳,。

4、游戲：換圈行進(jìn)

5、放松活動(dòng)：開(kāi)汽車(chē),，結(jié)束,。

七、入廁,、洗手,、喝水：

八、活動(dòng)二： 《昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)》 音樂(lè)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試用樂(lè)器進(jìn)行合奏表演,，體驗(yàn)演奏樂(lè)器的樂(lè)趣。

2,、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)鳴叫聲的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)cd,。

2,、蜜蜂、知了,、螳螂等昆蟲(chóng)圖片若干,。

3、部分節(jié)奏卡片,，木魚(yú),、碰鈴、串鈴等樂(lè)器,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)猜猜誰(shuí)會(huì)來(lái),。

1、森林里要開(kāi)一個(gè)昆蟲(chóng)音樂(lè),，大家看看誰(shuí)來(lái)了?

2,、逐一出示參加音樂(lè)會(huì)的部分昆蟲(chóng)的圖片，即蜜蜂,、螳螂,、知了。

(二)昆蟲(chóng)唱歌,。

1,、我們先來(lái)看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片: x x x x / x - - - / 引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏,。)

2,、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段,，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片,。即：

螳螂： x x / x - - - /

知了：x. x x. x / - - - /

3,、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。

(三)昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì),。

1,、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂,、螳螂,、知了，選擇合適的樂(lè)器(蜜蜂—木魚(yú);螳螂—碰鈴;知了—串鈴),?？粗?jié)奏卡片演奏。

2,、教師彈奏歌曲,，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂(lè)器,。

3、昆蟲(chóng)好朋友在一起表演,，昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)肯定會(huì)更精彩,。

4、教師彈奏歌曲,，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞,，在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂(lè)一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果,。

5、昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)上還有誰(shuí)呢?它們是怎么鳴叫的?

6,、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲(chóng)的鳴叫聲。

7,、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他昆蟲(chóng)的歌詞和鳴叫聲。

8,、在音樂(lè)的伴奏下,，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲,。

九,、盥洗：

1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便,，不推擠,。

2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖,，不玩水,，有正確的洗手方法。

3,、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手,，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

十,、餐前活動(dòng)：手指游戲

十一,、午餐：

1、幼兒能安靜,、愉快地進(jìn)餐,，不挑食，保持桌面干凈,，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤(pán),。

2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣,。

3,、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具,。

4,、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。,。

十二,、餐后活動(dòng)：散步

十三、午睡：

1,、幼兒會(huì)折疊衣物,，擺放整齊頁(yè)。

2,、不玩耍,、不講悄悄話(huà)，能較快地,、安靜入睡,。

3、老師巡回觀(guān)察幼兒入睡情況,，糾正不正確的睡姿,。

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)計(jì)劃中班十篇七

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿(mǎn)足兒童感受美的情感教育活動(dòng),，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力,、思維能力,。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞,，包括對(duì)周?chē)h(huán)境的人物,、動(dòng)物、植物,、風(fēng)格,、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái),。

1、嘗試通過(guò)紙杯分割,、變形制作出紙杯花,。

2、通過(guò)圓形和橢圓形的不同位置組合,，表現(xiàn)出小鴨戲水時(shí)的不同形態(tài),。

3、通過(guò)用手掌壓印熱帶魚(yú)的輪廓,，用手指點(diǎn)畫(huà)魚(yú)的眼睛,、花紋及水草。

4,、學(xué)習(xí)運(yùn)用手掌朝各個(gè)方向壓印花瓣和樹(shù)葉,，并在兩兩合作中完成太陽(yáng)花的造型。

5,、嘗試運(yùn)用不同線(xiàn)條勾畫(huà)出花的輪廓,，并用層層累加的方法表現(xiàn)出越開(kāi)越大的花。并用漸變顏色表現(xiàn)花的色彩,。

6,、進(jìn)一步感受色彩的變化，嘗試用自己喜歡的顏色表現(xiàn)近處和遠(yuǎn)處的花,。

7、學(xué)習(xí)運(yùn)用搓長(zhǎng),、繞螺旋線(xiàn)和剪得方法完成蝸牛身體的造型,。8、學(xué)習(xí)用西瓜子組合拼貼出一只螞蟻,，并用水彩筆添畫(huà)螞蟻的腳和觸角,。

9,、學(xué)習(xí)繪畫(huà)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)和朋友一起游戲的場(chǎng)景,，通過(guò)對(duì)比觀(guān)察,，初步了解正面、背面及側(cè)面人物的五官及身體的不同之處,。

10,、運(yùn)用已有的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)爸爸的形象特征與動(dòng)作特征，能夠從五官,、發(fā)型,、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。

11,、在游戲情境中,，掌握手指畫(huà)拓印裝飾的繪畫(huà)過(guò)程。12,、運(yùn)用不同的點(diǎn)狀材料在愛(ài)心輪廓中進(jìn)行有規(guī)律的粘貼裝飾,。13、嘗試根據(jù)自己的設(shè)想,，選擇相關(guān)的材料和同伴合作制作蛋糕,。

1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性,，選擇性,，開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

2,、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫(huà)內(nèi)容,，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。3,、設(shè)計(jì)好每次的繪畫(huà)內(nèi)容,，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫(huà)。4,、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣,。

5,、利用空余時(shí)間觀(guān)摩其他美術(shù)班的活動(dòng)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),，汲取她人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自身的不足,。

6,、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫(huà)上的技能,，更要加強(qiáng)幼兒作畫(huà)習(xí)慣和養(yǎng)成。

第一,、二周：我的臉,、紙杯花、動(dòng)物玩偶

第三,、四周:盲女,、小鴨戲水、熱帶魚(yú),。第五,、六周:春天的花、太陽(yáng)花,、花越開(kāi)越大（一）,。第七、八周：花越開(kāi)越大（二）,、美麗的花叢,、漂亮的蝴蝶。第九,、十周：向日葵,、美麗的家園、一片樹(shù)林,。第十一,、十二周：可愛(ài)的蝸牛、鵝,、鵝,、鵝、螞蟻,。

第十三,、十四周：拾穗、我和好朋友一起玩,、爸爸的本領(lǐng),。第十五、十六周：我的好媽媽,、小鳥(niǎo)的捕食,、母子魚(yú)。第十七,、十八周：愛(ài)心禮物,、生日卡、做蛋糕。

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)計(jì)劃中班十篇八

1,、 提醒幼兒隨時(shí)注意將秋衣掖進(jìn)褲子，尤其在大,、小便后,。

2、 提醒幼兒在洗手后要抹油,，注意不要抹的太多,，手心、手背,、手腕等處都要抹到并涂抹均勻,，。

3,、 提醒幼兒在戶(hù)外活動(dòng)前穿背心,，能自己拉好拉鎖，翻下衣領(lǐng),，幫助個(gè)別能力弱的幼兒拉好拉鎖,。

2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū),，指導(dǎo)幼兒制作圖書(shū),，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能將零散的、自制的書(shū)頁(yè)想方法連起來(lái),。

神奇的火車(chē)

1,、啟發(fā)幼兒大膽想象并以繪畫(huà)的形式表達(dá)自己的想象。

2,、用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,，講述自己繪畫(huà)作品。

師：小朋友你們聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了,？（播放火車(chē)啟動(dòng)的音樂(lè)）對(duì),，就是火車(chē)來(lái)了，這還是一列神奇的火車(chē)呢,！

1,、 教師提問(wèn)：“這列火車(chē)和一般的火車(chē)一樣嗎？為什么說(shuō)它是列神奇的火車(chē),？車(chē)上都有那些乘客,？”

2、 幼兒講述故事中的情節(jié)

1,、師：神奇的小火車(chē)真有趣,，小朋友想不想乘坐神奇的小火車(chē)？那就請(qǐng)你們坐上這列神奇的小火車(chē),，想想你下車(chē)時(shí)會(huì)變成什么,？（播放火車(chē)開(kāi)動(dòng)的音樂(lè)）

2,、師：神奇的小火車(chē)到站了，這列火車(chē)真神奇,，能使里面的乘客發(fā)生變化,，你們已坐過(guò)這列神奇小火車(chē)了，大家想想看,，你自己變成了什么,，請(qǐng)小朋友用你的小畫(huà)筆來(lái)告訴我們，好嗎,？（啟發(fā)幼兒充分展開(kāi)想象,，大膽描述自己的想象。

影子,、跳遠(yuǎn)比賽,、我們都是木頭人

練習(xí)雙腳跳、行進(jìn)跳,、雙腳向前,、向上跳

手頭玩具自選

拉力器、球,、繩,、包、飛盤(pán),、棍

幼兒按意愿選擇活動(dòng)器材,，嘗試一物多種玩法。

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)計(jì)劃中班十篇九

游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié),，是幼兒最喜歡的活動(dòng),。孩子通過(guò)各類(lèi)角色扮演，創(chuàng)造性地反映著自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)其個(gè)性化的發(fā)展,，也不斷豐富其社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。游戲也是孩子的精神食糧,，它作為孩子的基本活動(dòng)之一,，對(duì)孩子的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。因此本學(xué)期我們將從孩子的原有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，追隨主題及園部各項(xiàng)造節(jié)活動(dòng),，與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去，讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。

我班共有幼兒34人,，其中男小朋友20人，女小朋友14人。我們班絕大多數(shù)的小朋友由原班級(jí)升上來(lái)的,，他們有一定的游戲經(jīng)驗(yàn),，對(duì)游戲充滿(mǎn)著極大的興趣，在游戲中積極性很高,，活動(dòng)熱情也很高。但是,，其中插班來(lái)的小朋友以前沒(méi)有過(guò)此類(lèi)游戲的經(jīng)驗(yàn)，在游戲時(shí)顯得比較陌生,，不知道該怎樣玩,。經(jīng)過(guò)小班的活動(dòng)，幼兒的交往能力,，語(yǔ)言表達(dá)能力有了進(jìn)一步的提高,，對(duì)游戲有了初步的了解,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng),，能主動(dòng)的參與游戲，并且能自主選擇游戲角色,，自始至終的參與到游戲中,。還有的幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，豐富游戲情節(jié)，如點(diǎn)心店里的服務(wù)員為建筑師送吃的,，小客人一起為娃娃過(guò)生日等,。在游戲過(guò)程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,，有一定的游戲規(guī)則,，會(huì)深入的投入到游戲角色中。幼兒對(duì)游戲的規(guī)則和游戲角色有了更高的認(rèn)識(shí),，游戲的范圍也不再局限于幾個(gè)平行游戲,，與同伴之間的交流也變得更豐富了，同伴之間有了一定的交流,，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)表現(xiàn)一些游戲情節(jié),，能夠與其他幼兒合作進(jìn)行游戲活動(dòng)了，在活動(dòng)過(guò)程中能解決一些簡(jiǎn)單的小問(wèn)題。反思我們的游戲開(kāi)展,，還存在著許多不足：由于年齡的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)的不足,，幼兒在游戲中還存在著較多的問(wèn)題。如自己拿到的物品不愿與別人分享;由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的不足,，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨(dú)立解決問(wèn)題的能力應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng);游戲時(shí)聲音較大,，比較混亂，有的幼兒進(jìn)行游戲是不遵守規(guī)則,，在幾個(gè)游戲之間亂走;游戲中幼兒之間的相互溝通不夠,，游戲規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，按自己的意思進(jìn)行游戲,，在結(jié)束時(shí)收拾物品的能力有待加強(qiáng),，孩子們雖然整理了，但是還是很凌亂針對(duì)這些存在的問(wèn)題,，我們本學(xué)期制定了一些新的措施,，具體計(jì)劃如下：

(一)情感方面：1.對(duì)各種游戲活動(dòng)感興趣，樂(lè)意參加各種游戲,，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。 2.能與同伴一起友好、愉快地進(jìn)行游戲,，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè),。3.能夠?qū)Ｗ⒌赜螒颍瑘?jiān)持完成自己的任務(wù),，體驗(yàn)成功的快樂(lè),，提高游戲的興趣和主動(dòng)性。

(二)認(rèn)知方面：1.熟悉游戲材料的使用方法,，知道要珍愛(ài)玩具,。 2.能積極動(dòng)腦，主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲,，并根據(jù)游戲想象活動(dòng)的情節(jié),。 3.游戲結(jié)束后學(xué)會(huì)歸類(lèi)整理玩具，將玩具擺放整齊,。 4.嘗試自己分配角色,，游戲中學(xué)會(huì)觀(guān)察和比較，利用多種途徑來(lái)與同伴互相協(xié)商,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決在游戲中遇到的一些問(wèn)題,。 5.評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽(tīng)老師和同伴對(duì)游戲的講評(píng)，不隨意插嘴,，并嘗試用較連貫的語(yǔ)言描述自己參與游戲的情況,。

(三)社會(huì)性方面：1.能與同伴積極交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，提高交往能力,。 2.在游戲中使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，互相謙讓?zhuān)纬梢粋€(gè)融洽,、和諧的氛圍,。

(二)社會(huì)性區(qū)域游戲1.根據(jù)主題內(nèi)容，在主題環(huán)境下創(chuàng)設(shè)一個(gè)與之相應(yīng)的游戲環(huán)境,。 2.針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,，結(jié)合主題，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的多個(gè)活動(dòng)區(qū)域,，如建構(gòu)區(qū),、益智區(qū)、語(yǔ)言區(qū),、美工區(qū)、科學(xué)區(qū)等等,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面體現(xiàn)幼兒的主體參與性與師幼的共同參與,，與主題內(nèi)容相協(xié)調(diào)。 3.指導(dǎo)幼兒扮演游戲角色,，知道自己所扮演的角色應(yīng)該做些什么事情,，指導(dǎo)幼兒在游戲中要做一些與角色想匹配的事情，并且以游戲的口吻和形式來(lái)游戲,，教育幼兒要堅(jiān)持,。 4.鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，互相謙讓?zhuān)惺苡螒虻目鞓?lè),。同時(shí),，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象，通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系,，人們的勞動(dòng)態(tài)度等,，師生共同豐富游戲的情節(jié)，充實(shí)游戲的內(nèi)容,。 5.在幼兒游戲過(guò)程中,，教師盡量不干預(yù)幼兒，以一個(gè)旁觀(guān)者的身份進(jìn)行觀(guān)察,，掌握幼兒游戲情況,，觀(guān)察幼兒是如何解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行一些指導(dǎo),，促進(jìn)幼兒游戲進(jìn)一步的完善,。 6.重視游戲的評(píng)價(jià),。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行討論的能力，通過(guò)討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析,，明辨是非的能力和創(chuàng)造力,，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力,，對(duì)幼兒游戲能力的提高,。

(三)戶(hù)外體育游戲1.保證戶(hù)外體育游戲的時(shí)間，每天至少一個(gè)小時(shí),。 2.提供多樣,、豐富的游戲材料，組織各種有趣的戶(hù)外體育游戲,，將基本動(dòng)作的訓(xùn)練,、體能的鍛煉等有機(jī)滲透在各種各樣的體育游戲當(dāng)中，培養(yǎng)幼兒走,、跑,、跳、鉆爬,、投擲,、平衡、攀登,、跳躍等基本動(dòng)作技能,。 3.建立一些在自己班中的游戲常規(guī)，讓幼兒清楚的了解到每一個(gè)步驟,，讓他們能井然有序地進(jìn)行游戲,。 4.關(guān)注個(gè)體差異，引導(dǎo)幼兒參與每項(xiàng)游戲,，要勇于嘗試,。 5.讓幼兒克服在游戲中遇到的問(wèn)題，自己學(xué)會(huì)解決相互間的糾紛,，在游戲中鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)新,，自己想出新的玩法與同伴分享。 6.提醒幼兒在游戲活動(dòng)時(shí)要注意安全,，學(xué)會(huì)自我保護(hù),。 (四)專(zhuān)用活動(dòng)室游戲1.圖書(shū)室：要求幼兒安靜地閱讀圖書(shū)，看完一本再拿一本,，不與別人爭(zhēng)搶圖書(shū),，并積極參與、間接引導(dǎo),，提高幼兒的閱讀能力,。 2.體育室：加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育,，提醒幼兒能排著隊(duì)伍進(jìn)入體育室，及時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)量,，控制好幼兒的活動(dòng)時(shí)間;游戲后懂得整理物品,，物歸原處。 3.科學(xué)發(fā)現(xiàn)室：提醒幼兒里面的東西要輕拿輕放,，引導(dǎo)幼兒與同伴合作玩,，互相幫助，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索精神,，激發(fā)幼兒積極動(dòng)腦動(dòng)手,，提高幼兒的創(chuàng)新思維能力。 4.沙水池：引導(dǎo)幼兒正確使用玩沙工具,，合理利用沙水池開(kāi)展相關(guān)探索活動(dòng),。

(五)規(guī)則游戲

2.通過(guò)游戲提高幼兒的反應(yīng)能力，和觀(guān)察能力,。

(六)其他各類(lèi)游戲餐前小游戲,、暫短游戲:一般以短小的兒歌為主，飲食方面的小故事,、當(dāng)天飯菜的營(yíng)養(yǎng)搭配等等,。餐后游戲：講故事、散步,、猜簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)、復(fù)習(xí)歌曲等,。

九月份

3.加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣，根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料,。

6.發(fā)動(dòng)幼兒自帶圖書(shū),、玩具，開(kāi)展分享游戲,，增進(jìn)幼兒同伴間的交流,，提高交往頻率，培養(yǎng)幼兒交往能力,。

十月份

2.結(jié)合國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)，體驗(yàn)愛(ài)祖國(guó)的情感,。

3.豐富圖書(shū)角材料,，教育幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)，學(xué)習(xí)安靜地,、有順序地翻閱圖書(shū),。

4.豐富自然角內(nèi)容,，增加秋季季花卉讓幼兒觀(guān)察。鼓勵(lì)幼兒觀(guān)察并采集種子,，放置在自然角開(kāi)展種子展覽,。

十一月份

2.培養(yǎng)幼兒整理材料的能力，教育幼兒對(duì)材料進(jìn)行分類(lèi)整理,，合理擺放,。

4.開(kāi)展秋游活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)觀(guān)察,，回來(lái)與老師一起完成主題墻,。

十二月份、一月份

6.師生共同整理區(qū)域活動(dòng)材料,，教師做好個(gè)案及觀(guān)察記錄的整理總結(jié)工作,。

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)計(jì)劃中班十篇十

一、狀況分析：

1,、我們中班,，共有60名幼兒。其中女孩19名,，男孩有22名,。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需必須的時(shí)間適應(yīng),，因此,，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來(lái),，多進(jìn)行體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病潛力,。

2,、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理潛力較強(qiáng),。

3,、在語(yǔ)言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話(huà)，在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話(huà),，個(gè)別孩子語(yǔ)言的交往潛力較強(qiáng),，但詞匯量不大，用詞比較單一,。在聽(tīng)別人講話(huà)時(shí),，不能耐心的傾聽(tīng)別人的講話(huà)，急于表達(dá)自己的意見(jiàn),。對(duì)圖片的理解和講述潛力還比較薄弱,。

4,、在音樂(lè)方面，個(gè)別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏,，能富有感情的演唱歌曲,，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強(qiáng),、資料搞笑旋律美的歌曲,。能掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲的進(jìn)行方法。

5,、喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類(lèi)的活動(dòng),，表現(xiàn)的欲望強(qiáng)。

1.數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：

（1）會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù),。

（2）感知數(shù)字6―10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系,。

（3）能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)數(shù)量的物品。

（4）透過(guò)實(shí)際操作活動(dòng),，明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變,。

2.社會(huì)教育領(lǐng)域：

（1）喜歡認(rèn)識(shí)新朋友，能大膽地介紹自己,，愿意與同伴共同游戲,。

（2）愛(ài)勞動(dòng),，愛(ài)惜勞動(dòng)成果,。

（3）能愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，講禮貌,，有禮貌，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩,。

（4）主動(dòng)參加各種活動(dòng),，大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解,。

（5）遇到困難不畏懼,，相信自己能克服困難，完成活動(dòng)任務(wù)。

3.科學(xué)教育領(lǐng)域：

（1）能根據(jù)帶給的材料,，大膽設(shè)想,，用心參與制作活動(dòng),。

（2）有動(dòng)手探究的愿望,，樂(lè)于嘗試用各種方法弄明白自己想明白的事,。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn),。

（3）感受水上、空中工具給人們生活帶來(lái)的便利,。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來(lái)的樂(lè)趣。

4.藝術(shù)教育領(lǐng)域：

（1）音樂(lè)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)素養(yǎng)方面的教育,，從聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)開(kāi)始,，對(duì)

幼兒聽(tīng)音,、辨音潛力的培養(yǎng),，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂(lè)素質(zhì)及潛力，將歌曲作為音樂(lè)活動(dòng)的補(bǔ)充形式,。

（2）感受音樂(lè)的節(jié)奏,，放松愉快地歌唱。

（3）體驗(yàn)4拍子旋律,，學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性。

（4）培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對(duì)聲音的聯(lián)想,。

（5）認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器,，并能說(shuō)出其名稱(chēng)。

（6）自制小樂(lè)器，體驗(yàn)打擊樂(lè)的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏,。

（7）能用繪畫(huà)、粘貼,、浸染,、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔,、平整,、均勻的圖畫(huà)。

（8）初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美,，體驗(yàn)欣賞藝術(shù)作品的快樂(lè),。

（9）能使用粉筆、油畫(huà)棒大膽圖畫(huà),，有表現(xiàn)美的意識(shí),。

（10）用畫(huà)、折疊,、泥塑,、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象,。

（11）喜歡用繪畫(huà)、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩,、圖形的比較,。

三,、家長(zhǎng)工作：針對(duì)實(shí)際狀況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,、交流教育心得,，共同來(lái)了解孩子,，幫忙孩子健康成長(zhǎng),，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理意見(jiàn)，及時(shí)溝通，到達(dá)家園共育的目的與一致性。