演講比朗誦更自然,，更自由,，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位,。一般說來，不要在演講人前邊安放講桌,，頂多安一個(gè)話筒,，以增加音量和效果,。演講的直觀性使其與聽眾直接交流,，極易感染和打動(dòng)聽眾。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

美術(shù)教師師德師風(fēng)演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

作為一名普通的美術(shù)教師,，在我們學(xué)校,，我有自己的崇拜者-李叔同,他在學(xué)校最有權(quán)威，人敬仰的老師,，不像別的學(xué)校,，是教國文，英文,、算學(xué)的老師,，而是教圖畫和音樂的李先生。李先生雖然只教圖畫和音樂,，但他懂的不僅是圖畫和音樂,他的詩文比國文老師好,，他的書法比習(xí)字老師要好，他的英文比英文老師更好,。就好比一尊佛,，背后有靈光，故令人景仰……李先生不但才華橫溢,，而且品格高尚,，李先生的故事指引我當(dāng)上了一名美術(shù)教師。

用知識(shí)傳授識(shí),，用言行影響言行,，用道德感染道德，用心靈融摸心靈----這是最行之有效的教育方式,，也是教育最本質(zhì)的特征,。一個(gè)充滿人格魅力的教師必定具備豐富的學(xué)識(shí)，完善的言行，高尚的道德和純潔的心靈,。只有這樣的教師才能真正吸引學(xué)生,，影響學(xué)生，才能真正獲得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的和尊重,，我們的教育事業(yè)才有可能走向成功,。教師的人格魅力是師德的有形表觀，所以我認(rèn)為,，塑造和發(fā)揮教師獨(dú)有的人格魅力應(yīng)是師德建設(shè)的重要內(nèi)容,。

教師的人格魅力首先來源于教師的豐富學(xué)識(shí),?！皩W(xué)高為師”，一個(gè)知識(shí)和技能廣博的教師,，不但能在課堂上得心應(yīng)手,，游刃有余，而且還能帶給學(xué)生課堂之外的思考和啟發(fā),。記得有一次,，我在上美術(shù)欣賞課時(shí)，一位學(xué)生突發(fā)奇想,，提出了這樣一個(gè)問題：“老師,，為什么蒙娜麗莎的‘莎’不是沙子的‘沙’?”教師里頓時(shí)鴉雀無聲。我笑著反問學(xué)生：“為什么美國的‘美’是美麗的‘美’而不是倒霉的‘霉’?為什么英國的‘英’是英明的‘英’而不是陰暗的‘陰’?”一陣笑聲后,，學(xué)生開始議論紛紛.經(jīng)過短暫的思考和討論,，我向?qū)W生們簡單解釋了語言言翻譯過程中人為美化的審美現(xiàn)象，讓學(xué)生了解人類對美孜孜不倦的普遍追求,。通過這個(gè)小小的插曲,，讓我認(rèn)識(shí)到要真正做到”學(xué)高為師”，在具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí),，更需不斷充實(shí)和完善的自己知識(shí)結(jié)構(gòu),。只有這樣才能真正滿足學(xué)生對知識(shí)的渴求，才能使教師自身的人格魅力永不衰竭,。

屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！痹谇靶械牡缆飞?，心懷熱愛與敬業(yè)，我思想,、我行動(dòng),、我堅(jiān)持!

我的演講完畢，謝謝大家。

美術(shù)教師師德師風(fēng)演講稿篇二

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位親愛的同事：

大家好!我叫張艷,，今天我演講的題目是：愛崗敬業(yè)之青春無悔。

人們用無數(shù)美好的詞句來形容美麗的青春,。的確,，青春充滿了理想與信念;充滿了激情與希望。我常常在想,，美麗的青春到底是什么?當(dāng)我面對一群群活潑可愛的孩子,，我恍然大悟，原來青春是一種責(zé)任,。青春更是一種幸福,，這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂，它讓我深刻地感受到了青春的激情會(huì)在孩子們中間迸發(fā),、激蕩,、升華。

果果美術(shù)的教學(xué)理念堅(jiān)信幼兒美術(shù)是充滿童趣,、充滿創(chuàng)新的,。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，要求自己做到平等的對待每一個(gè)孩子,。我把孩子們比作幼苗,、比作新玉，我細(xì)心的澆灌,、培育,、呵護(hù)、雕琢他們,。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的應(yīng)該是真摯的,、無私的愛,。

“學(xué)高為師，身正為范”,，年青的我們接受了無數(shù)的挑戰(zhàn)和沖擊,，今天網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)深深融入了人們的生活，為教育賦予了全新的內(nèi)涵,，“育人”已不能簡單地理解為知識(shí)傳授,，而是要教在今天想在明天。我們可以培養(yǎng)孩子們樂于探索的興趣,、獨(dú)立思考的能力,、動(dòng)手創(chuàng)造的激情,，努力培養(yǎng)充滿活力的下一代，我們用自己的知識(shí),、品德,、智慧去哺育他們，用青春和汗水去托起明日的新星,。

回顧以往果果美術(shù)創(chuàng)業(yè)初期那段歲月有歡笑也有淚水,，那時(shí)的果果遠(yuǎn)沒有今天的規(guī)模，只有三間教室,、三四個(gè)老師,。可我們有著堅(jiān)定的信念,，在郭老師和杜老師的的帶領(lǐng)下通過大家的不懈努力經(jīng)歷了這些年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，終于獲得了家長和孩子們對我們的認(rèn)同，獲得了社會(huì)各界對我們的肯定,。無論在學(xué)習(xí)環(huán)境,、教學(xué)質(zhì)量,、社會(huì)口碑等各方面果果美術(shù)在當(dāng)?shù)赝袠I(yè)中首屈一指,、遙遙領(lǐng)先。作為陪伴著果果美術(shù)一起成長的一名老師我發(fā)自內(nèi)心的感到驕傲和自豪,。但是絕不能安于現(xiàn)狀,。我要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，補(bǔ)充能量,，和同事們一起進(jìn)步,，讓果果美術(shù)永遠(yuǎn)成為別人趕超的目標(biāo)。

我是一名美術(shù)教師,，我的生活在課堂,、我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己,，可它卻放飛了希望,，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹,。我將用我辛勤的勞動(dòng),，在今后平凡的日子里，讓孩子們的生命之花開得更加燦爛,、美麗,。那么，在多年以后,，當(dāng)我回首往事時(shí),，我便可以驕傲地說：青春無悔!

謝謝大家!

美術(shù)教師師德師風(fēng)演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

作為一名普通的美術(shù)教師，在我們學(xué)校,，我有自己的崇拜者-李叔同,，他在學(xué)校最有權(quán)威，最受人敬仰的老師,，不像別的學(xué)校,，是教國文，英文,、算學(xué)的老師,，而是教圖畫和音樂的李先生。李先生雖然只教圖畫和音樂,，但他懂的不僅是圖畫和音樂,，他的詩文比國文老師好，他的書法比習(xí)字老師要好,，他的英文比英文老師更好,。就好比一尊佛，背后有靈光,，故令人景仰……李先生不但才華橫溢,，而且品格高尚，李先生的故事指引我當(dāng)上了一名美術(shù)教師,。

用知識(shí)傳授識(shí),，用言行影響言行，用道德感染道德,，用心靈融摸心靈----這是最行之有效的教育方式,，也是教育最本質(zhì)的特征。一個(gè)充滿人格魅力的教師必定具備豐富的學(xué)識(shí),，完善的言行,，高尚的道德和純潔的心靈。只有這樣的教師才能真正吸引學(xué)生,，影響學(xué)生,，才能真正獲得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的和尊重，我們的教育事業(yè)才有可能走向成功,。教師的人格魅力是師德的有形表觀,，所以我認(rèn)為，塑造和發(fā)揮教師獨(dú)有的人格魅力應(yīng)是師德建設(shè)的重要內(nèi)容,。

教師的人格魅力首先來源于教師的豐富學(xué)識(shí),。“學(xué)高為師“,，一個(gè)知識(shí)和技能廣博的教師,，不但能在課堂上得心應(yīng)手,，游刃有余，而且還能帶給學(xué)生課堂之外的思考和啟發(fā),。記得有一次,，我在上美術(shù)欣賞課時(shí)，一位學(xué)生突發(fā)奇想,，提出了這樣一個(gè)問題：“老師,，為什么“蒙娜麗莎”的“莎”不是沙子的“沙”?”教師里頓時(shí)鴉雀無聲。我笑著反問學(xué)生：“為什么美國的“美‘是美麗的“美”而不是倒霉的“霉”?為什么英國的“英”是英明的“英”而不是陰暗的“陰‘?”一陣笑聲后,，學(xué)生開始議論紛紛,。經(jīng)過短暫的思考和討論，我向?qū)W生們簡單解釋了語言言翻譯過程中人為美化的審美現(xiàn)象,，讓學(xué)生了解人類對美孜孜不倦的普遍追求,。通過這個(gè)小小的插曲，讓我認(rèn)識(shí)到要真正做到“學(xué)高為師“,，在具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí),，更需不斷充實(shí)和完善的自己知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有這樣才能真正滿足學(xué)生對知識(shí)的渴求,，才能使教師自身的人格魅力永不衰竭,。

屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！霸谇靶械牡缆飞希膽褵釔叟c敬業(yè),，我思想、我行動(dòng),、我堅(jiān)持!我的演講完畢,，謝謝大家。

美術(shù)教師師德師風(fēng)演講稿篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委,、老師們：

大家下午好！我今天演講的是《精彩就在身邊》,。

親愛的老師們,，打開記憶之門，你一定有很多很多的夢想,。也許當(dāng)你還是個(gè)孩子的時(shí)候,，你夢想成為一個(gè)偉大的人，長大后發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)夢想并沒有那么容易,，于是你毫不猶豫地走上三尺的講臺(tái),，下定決心：我一定要成為偉人的老師,。

也許你有些無奈，有些失落,，但應(yīng)該感到幸福和幸運(yùn),，因?yàn)檫@是一個(gè)有靈魂的職業(yè)，是一個(gè)培養(yǎng)人才的職業(yè),，是一個(gè)要付出關(guān)懷和愛心的職業(yè),。

面對一張張可愛的臉，面對一雙雙渴求的眼睛,，我們總是默默地告訴自己,，要努力成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。我們做了各種各樣的詩意描述：如果學(xué)生是花,，我們愿意做綠葉襯托,，如果學(xué)生需要光明，我們愿意做蠟燭來燃燒自己,。

但在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中,，也許你認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該像樹木一樣受到保護(hù)，但是他們會(huì)掙脫出來大喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧,！”也許你就像一個(gè)園丁,，準(zhǔn)備修剪學(xué)生的葉子，他會(huì)乞求：“老師,，請保留我的個(gè)性,，我想成為這樣的人！”只有到那時(shí)我們才意識(shí)到成為一名理想的老師是多么的困難,。

這就要求教師要有知識(shí)和智慧,，修養(yǎng)和人格力量，方法和能力,。我們不禁有些茫然,，有些緊張，有些敬畏,，知道這條路很長,，但我們不知道如何走下去。

因此,，我們希望找到一種道德模式來模仿,，找到真正的主人來定位。實(shí)際上停下來看看周圍的人,，才發(fā)現(xiàn)真正的好老師,，不是觸摸不到，不是在古代的書里,，不是在電視屏幕上,，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉旗幟,，它就在我們的身邊。

一個(gè)會(huì)心的微笑,，一句溫存的問候,，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流,，一番嚴(yán)厲的批評(píng),，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們師德師風(fēng)。作為一名教師,，沒有驕傲和自負(fù),，卻有著收獲季節(jié)的桃李芬芳。

這座圣殿因?yàn)橛写蠹业拇嬖诙畸愄没?，這片天地因?yàn)橛形覀冇泄餐南Ｍ錆M了活力,。讓我們攜手合作，攜手共進(jìn),，共同演繹老師的風(fēng)采,！最后，祝我們的學(xué)校越來越美麗,，祝大家工作順利,。

非常感謝。

美術(shù)教師師德師風(fēng)演講稿篇五

作為一名普通的美術(shù)教師,，在我們學(xué)校,，我有自己的崇拜者-李叔同,他在學(xué)校最有權(quán)威，最受人敬仰的老師,，不像別的學(xué)校,，是教國文，英文,、算學(xué)的老師,，而是教圖畫和音樂的李先生。李先生雖然只教圖畫和音樂,，但他懂的不僅是圖畫和音樂,他的詩文比國文老師好，他的書法比習(xí)字老師要好,，他的英文比英文老師更好,。

用知識(shí)傳授識(shí)，用言行影響言行,，用道德感染道德,，用心靈融摸心靈----這是最行之有效的教育方式，也是教育最本質(zhì)的特征,。一個(gè)充滿人格魅力的教師必定具備豐富的學(xué)識(shí),，完善的言行,，高尚的道德和純潔的心靈。只有這樣的教師才能真正吸引學(xué)生,，影響學(xué)生,，才能真正獲得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的和尊重，我們的教育事業(yè)才有可能走向成功,。

教師的人格魅力首先來源于教師的豐富學(xué)識(shí),。

在上美術(shù)欣賞課時(shí)，一位學(xué)生突發(fā)奇想,，提出了這樣一個(gè)問題：“老師,，為什么蒙娜麗莎的‘莎’不是沙子的‘沙’?”教師里頓時(shí)鴉雀無聲。我笑著反問學(xué)生：“為什么美國的‘美’是美麗的‘美’而不是倒霉的‘霉’?為什么英國的‘英’是英明的‘英’而不是陰暗的‘陰’?”一陣笑聲后,，學(xué)生開始議論紛紛.經(jīng)過短暫的思考和討論,，我向?qū)W生們簡單解釋了語言言翻譯過程中人為美化的審美現(xiàn)象，讓學(xué)生了解人類對美孜孜不倦的普遍追求,。通過這個(gè)小小的插曲,，讓我認(rèn)識(shí)到要真正做到”學(xué)高為師”，在具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí),，更需不斷充實(shí)和完善的自己知識(shí)結(jié)構(gòu),。

《三字經(jīng)》中“孟母三遷”的故事可謂婦孺皆知，孟子的母親為了不讓年幼的孟子受到周圍鄰居不良行為習(xí)慣的影響而三次搬家,。由此可見,，對于正處在模仿旺盛期的孩子來講，周圍環(huán)境對他的影響有多大,。我們都是教師,每天幾乎有8個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間都和學(xué)生們在一起,，學(xué)生不但可塑性極強(qiáng)，又具有強(qiáng)烈的“向師性”,，他們往往會(huì)把教師的一言一行,，一舉一動(dòng)都作為自己學(xué)習(xí)和仿效的榜樣。身教重于言傳,，所以我們每個(gè)教師都不能忽略自己的言行舉止,。更何況，言行舉止同時(shí)也是一個(gè)人內(nèi)在和精神而須的外在體現(xiàn),。

工作的中學(xué),，就有許多這樣的教師，無論是在課內(nèi)還是在課時(shí),，他們都十分注重自己的言行細(xì)節(jié),，以身示范：陳老師會(huì)彎下腰，幫學(xué)生拾起掉在地上的鉛筆;祝老師會(huì)對幫他收發(fā)作業(yè)的學(xué)生道聲謝謝，揚(yáng)校長會(huì)悄悄拾起掉在地上的一團(tuán)廢紙;王老師會(huì)當(dāng)著全班的面向?qū)W生承認(rèn)自己的過失??在他們的影響下,，我也學(xué)著每次微笑著走進(jìn)教室,，結(jié)果我獲得學(xué)生比以往更多的喜愛，他們給我了一個(gè)可愛的外號(hào)----“洋娃娃”;我學(xué)著不發(fā)脾氣,，用幽默來教育,，結(jié)果獲得了學(xué)生比以往更多的尊敬。有一次我上課時(shí),，學(xué)生起立向我問好,，可不知什么原因，學(xué)生的姿態(tài)東倒西歪,，聲音也是有氣無力,。我有些不快，剛想教育一番,，忽然靈機(jī)一動(dòng),，故意學(xué)著他們的樣子懶洋洋地說：“同~學(xué)~們~好??”學(xué)生一愣，繼而大笑起來,。

美術(shù)教師師德師風(fēng)演講稿篇六

各位家長同志們：

大家好!首先,，我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，借此機(jī)會(huì),，表示感謝!望大家今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持,、配合我們的工作。

學(xué)校是育人的基地,，要通過不同學(xué)科,，從不同角度、不同層次來訓(xùn)練,、培養(yǎng),、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。而繪畫活動(dòng)則是孩子們較喜歡的活動(dòng),，也是發(fā)展孩子想象力,、創(chuàng)造力的有效手段。美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科教學(xué)一樣,，也是以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標(biāo),，不能單純地認(rèn)為美術(shù)課僅僅是教學(xué)生繪畫，教學(xué)生依葫蘆畫瓢,。也就是說,，美術(shù)課教學(xué)同樣既要傳授知識(shí)，也要育人,，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練，也要進(jìn)行創(chuàng)造能力與思維能力的培養(yǎng),。

美術(shù)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,，是對學(xué)生進(jìn)行審美教育的重要途徑，對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有重要作用,。美術(shù)課能夠提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),，讓他們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，善于創(chuàng)造美的雙手,，擁有一顆熱愛自然生活的美好心靈,。當(dāng)然美術(shù)課不僅能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，而且對學(xué)生的觀察力,、想象力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展都有非常大的作用。

美術(shù)教育,，不單純是繪畫技能的訓(xùn)練,，而是旨在育人;它不單純是為培養(yǎng)藝術(shù)家，更重要的是培養(yǎng)德,、智,、體、美全面發(fā)展的一代創(chuàng)新型的人才,。 而有人一直存在的“美術(shù)課可有可無,、學(xué)不學(xué)無所謂”的思想，是個(gè)極大的認(rèn)識(shí)誤區(qū),。

學(xué)情分析： 六年級(jí)學(xué)生具有較好繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用的能力,，作品內(nèi)容豐富多彩，富有生活情趣,，有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì),，但也有個(gè)別孩子對美術(shù)學(xué)科的興趣不足，色彩感較弱,，造型能力還需要進(jìn)一步發(fā)掘,，對有一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步提高,。

本學(xué)年美術(shù)成績評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)公開透明,，由70%的作業(yè)成績加30%考試成績組成，學(xué)生自己根據(jù)自己每次作業(yè)的所得分?jǐn)?shù)和期末考試成績相加而得,。每節(jié)上課前會(huì)查考勤,，未請假者算曠課;課堂上說話不聽講提醒兩次以上扣除當(dāng)堂課堂分;回答問題積極有效，加分;作業(yè)突出,，加分,。

這學(xué)年已過半期，而從同學(xué)們的表現(xiàn)來看，我認(rèn)為同學(xué)們的美術(shù)根底不錯(cuò),，還有很大的提升空間,，美術(shù)是一門藝術(shù)，可以培養(yǎng)興趣,，希望以后有興趣的同學(xué)的可以在學(xué)習(xí)繪畫的同時(shí)多多探討共同進(jìn)步,。

我很榮幸能成為美術(shù)教師，我將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),，扎扎實(shí)實(shí)的工作,，在今后的工作中我將會(huì)繼續(xù)努力!謝謝大家!

美術(shù)教師師德師風(fēng)演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：

兒時(shí)的選取,，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到這天,，我依然還堅(jiān)守在那里,。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實(shí)中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值！

說到教師的職業(yè)道德,，人們立刻會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和用心向上的情感,、以及融入群眾的.團(tuán)隊(duì)精神,。

一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來,。我性格開朗,、樂觀向上。每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價(jià)值和好處。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的應(yīng)對，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的情緒來干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對學(xué)生的愛,，簡稱為師愛,，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我也有一個(gè)6歲的女兒，作為母親,，我傾注了全部的愛心,，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的,、投入的,，每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步,，我都會(huì)十分高興,，這種喜悅之情溢于言表，能夠消除一天的勞累,。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,，多年的幼兒工作中我也如同對自我的女兒那樣對一切孩子，這就使我深深體會(huì)到,，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子，這樣你就會(huì)感到有好處,，幼兒身體健康,，快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會(huì)喜悅,，就能感覺到工作的快樂。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè)，簡單的說來就是溝通,、信任,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫忙。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

就拿上學(xué)期來說吧,，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通,，雖說經(jīng)過兩天的培訓(xùn),，但是我應(yīng)對全英文模式的界面無從下手?；貋砗?，我想幼兒園既然派我去培訓(xùn)了，那我也要弄出點(diǎn)名堂來,，于是我天天晚上在家查資料,，上論壇請教高手。

我們電教組的老師也給我鼓勁,，給了我很大的信心,。四月份，市電教館有一個(gè)課堂實(shí)錄的評(píng)比活動(dòng),，且時(shí)光很緊張,，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作。我毅然理解了這個(gè)艱巨的任務(wù),，加上我是新手上路,，需要邊琢磨邊制作，能夠說那兩天我?guī)缀鯖]睡,。最后四節(jié)課都得了一等獎(jiǎng),。看著我的工作得到了肯定,，我們電教組老師開心的樣貌,，我也覺的我的付出得到了回報(bào)。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤,，我們電教組老師一齊商量,、策劃,。“五一”放假七天,，我在家整整琢磨了七天,，最后制作好了星星班的電子光盤。確實(shí)我為dv拍攝,、制作放下了休息時(shí)光,，常常琢磨到深夜。但我得到了許多：自我知識(shí)的增長,，小朋友的歡笑,，同事的贊同，幼兒園的回報(bào),。正是我對這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，忘我的工作,，無私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,，我體會(huì)到合作的愉快,，領(lǐng)略到工作的樂趣。

因此,，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上,，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自我在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,！

美術(shù)教師師德師風(fēng)演講稿篇八

大家好!

記得很小的時(shí)候,，家里沒有廣播電視，不知道什么是祖國,，眼里只有撒歡的那片山坡,，捉魚的那條清亮的小河,。

上學(xué)了，一個(gè)高年級(jí)漂亮的姐姐給我?guī)霞t領(lǐng)巾,，老師說紅領(lǐng)巾是紅旗的一角,，那紅旗是用千萬烈士的鮮血染成的，是我們中華人民共和國的標(biāo)志,。慢慢的,，從課本中我知道了祖國在地圖上的形狀象公雞，知道了我們的祖國地大物博,。每次做眼保健操,，響亮的音樂都會(huì)伴著一句“為革命保護(hù)視力”，每次做廣播體操都會(huì)有一句“毛主席教導(dǎo)我們……”于是每次寫作文,，同學(xué)們的理想都是當(dāng)科學(xué)家,，實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，而我的理想是成為一名畫家,，用自己的畫筆描繪祖國美麗的山河,。

讀中學(xué)時(shí)，我們將全部的精力都用在學(xué)習(xí)上,，改革開放中的祖國只是歷史,、政治學(xué)科的一道道復(fù)習(xí)題。

光榮的考上了師范,，快樂的學(xué)著美術(shù),。畫了幾年的畫，知道做畫家不象兒時(shí)寫作文那么容易,，懂得了每天的素描,、色彩是我將來的鐵飯碗，再?zèng)]有描繪祖國山河的激情,。偶爾到野外風(fēng)景寫生,，當(dāng)江山美景成為我畫面的斑斕的色彩時(shí)，享受的不是山水之美,，而是放假一樣愜意的心情,。

還記得讀師范時(shí)，每周的升國旗儀式,，我都專心致志的蹭著自己腳下的那片草地,，因?yàn)閲煜轮v話的內(nèi)容都是什么中國象太陽噴薄而出，“東亞病夫”變成體育強(qiáng)國等等,，而我絲毫也感覺不到那種民族自豪感,，仿佛游離于祖國之外，這些空洞的激情豪邁與我無關(guān),。

終于走上了工作崗位,，年少疏狂,、急功近利使曾經(jīng)的我走了好大一段彎路。xx年非典戰(zhàn)場的硝煙彌漫了全國的每一個(gè)角落,，我深深的被那些白衣天使震撼,，他們?yōu)榱瞬∪酥米约旱陌参Ｓ诓活櫍械耐七t了婚期,，有的舍下了年幼的孩子,，是什么信念在支撐他們?當(dāng)很多人遺忘的時(shí)候，我永遠(yuǎn)的記住了鐘南山,，人民給這位勞苦功高的院士戴上絢爛的光環(huán)時(shí),，他平靜的說：“我認(rèn)為最大的政治就是做好我的本職工作?！焙唵蔚恼Z言道出了樸素的真理,，是啊，那么多醫(yī)護(hù)人員的無私奉獻(xiàn),，就是在國家和人民最需要的時(shí)候不計(jì)代價(jià)的做好本職工作,。

在xx年度感動(dòng)中國節(jié)目中，我又認(rèn)識(shí)了這樣一個(gè)人,，他樸實(shí)得像一塊石頭。一個(gè)人,，一匹馬,，卻創(chuàng)造了一段世界郵政史上傳奇。他是四川省涼山彝族自治州木里藏族自治縣投遞員王順友,，20年,，每年至少330天，在蒼涼孤寂的深山峽谷里躑躅獨(dú)行;20年,，步行26萬公里,，足可重走長征路21回，環(huán)繞地球6圈半;20年,，沒延誤一個(gè)班期,，沒丟失一封郵件，投遞準(zhǔn)確率100%,。平凡的工作呈現(xiàn)出一種不平凡的偉大,。

我只是一名普通的美術(shù)教師，或許我不能象明星一樣給千家萬戶帶去歡樂,，沒有能力象富商一擲千斤捐助弱勢群體,，不能如高官憂國憂民，更不會(huì)有機(jī)會(huì)如劉胡蘭,，董存瑞做民族英雄,。我能做到的不多,，我能做到的只是認(rèn)真的做好我的本職工作，早來晚走,，兢兢業(yè)業(yè),，有教無類，誨人不倦,。每天,，面對講臺(tái)下那幾十雙澄澈的眼睛我無愧，面對清貧平凡辛苦我無怨,，面對名來利往的誘惑我無悔,，我可以讓孩子感受愛，感受美,，這愛和美滋養(yǎng)著孩子的心靈,，孩子的成長是我最寶貴的收獲。

我們常教育孩子,，“今日我以××小為榮,，明天××小以我為榮”?！痢列∵@個(gè)優(yōu)秀的集體是由眾多的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生組成的,，正因?yàn)槊總€(gè)人都在追求卓越，所以我們這所學(xué)校才享有如此盛譽(yù)與殊榮,。國家也是如此,，公民是組成國家的細(xì)胞，個(gè)人的素質(zhì)決定國家的發(fā)展,，只有每個(gè)公民都在自己的崗位上做好本職工作,，在平凡中做最優(yōu)秀的自己，那么我們的國家必將是一個(gè)有競爭力的強(qiáng)國,。

美術(shù)教師師德師風(fēng)演講稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

人生在世，以德為本,。一個(gè)人,，無論從事什么職業(yè)，都應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,，教師的職業(yè)道德,，是教師為人的圭臬，行為的準(zhǔn)則,。只有具有良好師德的教師才能完成好教書育人的任務(wù),，才能在學(xué)生心中永駐其崇高的人師形象。

為人師者，首先要有安于平凡,、默默奉獻(xiàn)的恬淡心境,。教師的勞動(dòng)是平凡的，卻又孕育著偉大,，印度詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們來干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著安的綠蔓,。”當(dāng)教師,，就要樹立起這種從平凡中見偉大的綠葉精神,。的確，在教師的崗位上,，沒有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富,，沒有顯赫聲名和地位，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,，當(dāng)教師就要排除追逐名利拈輕怕重心理的干擾,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。

為人師者,，要有遵紀(jì)守法，為人師表的良好形象,。榜樣的力量是無窮的,，教師的一言一行總是為學(xué)生所關(guān)注著，您上課遲到,、早退，能要求學(xué)生不曠課,、逃學(xué),？您模牌賭博，能要求學(xué)生不進(jìn)游戲機(jī)房,？您篷頭垢面,，不修邊幅，又怎能要求學(xué)生文質(zhì)彬彬,、禮貌待人呢,？古人說好“嚴(yán)師出高徒”，除了嚴(yán)格要求學(xué)生這層意思外,，恐怕更重要的是老師要先嚴(yán)格要求自己吧,！

為人師者，要有團(tuán)結(jié)互助，共同施教的高尚風(fēng)格,。文人不相輕,，人師更需互助，學(xué)生反饋的信息要及時(shí)相互通氣,；有了好的經(jīng)驗(yàn)就要相互交流,；看到同事有難處，該出手時(shí)就出手,，只有這樣,，才能在教師集體中產(chǎn)生1＋1大于2的良好效果。

“身正堪稱范”,，具有良好師德的教師就是一團(tuán)火,，一座豐碑。能給人以示范,，給人以熱情,，給人以動(dòng)力！朋友們,，我們是二十一世紀(jì)的人民教師,，我們肩負(fù)著歷史賦予的培養(yǎng)人才、振興中華的重任,，讓我們高舉建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論的偉大旗幟,，一起去奮斗、拼搏,，讓我們用熱汗和心血,，去培植希望的奇葩，用豪情與信念,，去點(diǎn)燃理想的火炬,；用我們靈巧和堅(jiān)強(qiáng)的雙手去托起那輪更加火紅的太陽。