心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,，了解自己的優(yōu)點和不足,，從而不斷提升自己。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教學(xué)反思心得體會小班篇一

孩子們在陽臺上散步時發(fā)現(xiàn)了一塊皮狀的東西，他們確信是雞蛋皮,?？申柵_上怎么會有雞蛋皮呢?這到底是不是雞蛋皮呢?為了驗證這個問題，教師引發(fā)孩子們進行了探索,。我設(shè)計了這個活動,。

1、啟發(fā)幼兒從多角度思考,、探索問題,，并通過實施驗證解決問題。

2,、培養(yǎng)幼兒探索周圍環(huán)境及事物的興趣,。

3、引導(dǎo)幼兒愛護周圍環(huán)境,，培養(yǎng)環(huán)保意識,。

適當(dāng)?shù)幕顒訄龅?音樂 雞蛋皮 脫落的墻皮

激情導(dǎo)入，在音樂聲中,，老師組織幼兒站隊,，一起出發(fā)到陽臺,。

1.激發(fā)幼兒探索欲望。教師以小組形式帶領(lǐng)幼兒來到陽臺,。

師：這是雞蛋皮嗎?你為什么認為它就是雞蛋皮呢?幼：它和雞蛋皮的顏色一樣,。幼：雞蛋皮就是一小塊一小塊的,。其他幼兒同意他們的說法,，很堅定地說：“就是雞蛋皮?！睅煟何覀冊趺床拍苤浪降资遣皇请u蛋皮呢?幼：美工區(qū)有雞蛋皮,，拿來比一比就知道了。

2.真?zhèn)悟炞C,。

(2)尋找“雞蛋皮”的來源,。教師提議幼兒在陽臺附近尋找類似的東西。洋洋在墻上發(fā)現(xiàn)了一塊空缺墻皮的顏色和這塊碎片的顏色相同.這一重要發(fā)現(xiàn)引起了大家的注意,，孩子們終于找到了這塊“雞蛋皮”的來――原來是掉下來的墻皮。

(3)啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗分析,。教師并沒有就此結(jié)束活動,，而是提同：“為什么墻皮會掉下來?而且不是直接掉在與墻對應(yīng)的地上，而是稍靠前些?”銘銘很自信地說：“我知道,，是風(fēng)刮的,，昨天晚上風(fēng)特別大?！逼渌變罕闾咸喜唤^地說起了昨天夜里的大風(fēng),。問題解決了。

3.師生小結(jié),。

(1)幼兒充分闡述自己的探索過程。與大家分享,。

(2)教師鼓勵幼兒的探索精神，幫助幼兒總結(jié)探索成功的經(jīng)驗：遇到問題要去觀察,、思考、想辦法驗證自己的答案,。

(3)教育幼兒愛護環(huán)境,。教師啟發(fā)幼兒：“陽臺上的雞蛋皮怎么處理?”培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。最后，孩子們一起處理掉了這塊特殊的“雞蛋皮”,。

原來陽臺上的“雞蛋皮”竟然是“墻皮”，小朋友們,，墻皮很脆弱,，需要我們來愛護,，所以，從現(xiàn)在起,，小朋友一定要從現(xiàn)在起,，好好保護它們。

手工區(qū)投放大量的材料及雞蛋皮,，讓幼兒嘗試搭配材料做漂亮的粘貼畫,。

當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)陽臺上的“雞蛋皮”后。教師沒有給出答案,，而是發(fā)起一連串的層層遞進的問題引發(fā)幼兒的探索：“這是雞蛋皮嗎?你為什么認為它就是雞蛋皮呢?我們怎么才能知道它到底是不是雞蛋皮呢?”等等,。這些問題的提出有利于調(diào)動幼兒主動探究的欲望，而讓幼兒掌握探求知識的過程和方法比獲得知識本身更重要,，正如《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》所倡導(dǎo)的,，培養(yǎng)幼兒學(xué)會觀察并解決問題的能力才是最為重要的。因此,，教師應(yīng)多提出引發(fā)幼兒探索的問題,，讓幼兒在談話,、討論中，充分感知,、觀察,、操作和思考.為幼兒創(chuàng)造相互交往、表達想法的機會,。

教學(xué)反思心得體會小班篇二

今天天氣格外晴朗,，格外暖和，空氣中散發(fā)出淡淡的`春意,。下午我?guī)Ш⒆觽儊淼交顒訁^(qū)玩沙包,，孩子們拿著沙包，高興的來到草地上,。

我對孩子們說：“小朋友,，今天我們還是和以前一樣兩個小朋友一組互相踢沙包好不好啊,？”

“不好,！”孩子們幾乎異口同聲?！盀槭颤N呀,？”我很驚訝，孩子們是最喜歡玩沙包的呀,？

“老師我想丟沙包”“我想扔沙包”……

看著孩子們那充滿渴望的表情,，為了滿足孩子們的這個小小的愿望，我,，這次就破例了,。

對孩子們說：“孩子們今天老師就聽你們的，不限制你們的玩法了,，你們想怎麼玩就怎麼玩,。不過，一定要注意安全,。好了,，孩子們?nèi)ネ姘伞,！本o接著一陣歡呼,。

我站在一邊，看著孩子們在場地上,，是那樣的高興,。他們在場地上，拼命的扔,，大聲的呼喚著,，是那樣的放縱自己,。

時間過的真快，一節(jié)課很快就過去了,，孩子們的興趣未盡,，嚷著還要玩，我答應(yīng)孩子們,，明天一定再帶他們來自由玩沙包,。孩子們興高采烈的回到了活動室。

教學(xué)反思心得體會小班篇三

1,、學(xué)習(xí)用對角折的方法表現(xiàn)郁金香花的特征,，培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣。

2,、練習(xí)撕的技能,，促進小肌肉的發(fā)展。

1,、大紅,。玫紅。橘黃色正方形蠟光紙,。綠色蠟光紙,。

2、白色a4紙,。

（一）導(dǎo)入部分：

出示做好的完整作品,。

提問式

1、小朋友知道這是什么嗎,？是什么花?。?/p>

（漂亮的花,。郁金香！）

2,、朋友想知道老師是用什么作的這幅漂亮的花嗎,？

（二）主題部分：

出示準備好的各色正方形蠟光紙。請小朋友一起跟老師來學(xué)折紙：把正方形紙有顏色的一面朝下,，一個角和對面的另一個角對齊用手指將折痕抹平,，就變成了一個三角形，再將三角形底邊上的兩個角往上折一下,，讓他們翹起來,，一朵郁金香花就折好了?！靶』ㄩL在哪啊”,？（小草上）再用綠色的蠟光紙,，小草長的長長的細細的，我們來把紙撕成小草的樣子小草有的長有的短,。撕好后我們讓小草和花都長到這張紙上我們看誰的最漂亮,。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長出一片漂亮的草然后再將折好的花也粘上。

（三）結(jié)束部分：

漂亮的郁金香做好了,，我們來一個郁金香畫展吧,！請幼兒園所有的小朋友來參觀。

（四）活動延伸：

鼓勵托兒在操作材料上添畫上一些其他的自然物,。如太陽,。小草。蝴蝶等,。

幼兒美術(shù)活動,，是一種需要他們手、眼,、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動,。

教學(xué)反思心得體會小班篇四

小班幼兒剛從家庭走向幼兒園,，由于年齡小，手的動作不夠靈活,，加上他們繪畫的目的不太明確,，不清楚應(yīng)該如何畫，怎樣涂色,，畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當(dāng)成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范,，因此,幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學(xué)會繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的,在小班教學(xué)的繪畫過程中,我是這樣做的。

一,、激發(fā)幼兒對繪畫的興趣,。

由于幼兒年齡小,對繪畫一無所知,他們只會持筆亂涂亂抹,來體現(xiàn)自己心中的喜、怒,、哀,、樂，伴隨著這種體驗,，他們對畫畫逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣,。因此，這時教師千萬不能急于教孩子畫些什么,，也不必強調(diào)幼兒畫得像不像,，因為這樣易使幼兒失去繪畫的興趣和熱情，而應(yīng)該去引導(dǎo)、呵護,、培養(yǎng),。提高幼兒的這種興趣，如：為幼兒提供各種繪畫工具,、材料,，使幼兒在高興時能隨時拿起自己喜歡的材料來自由描繪、表達,，教師應(yīng)時刻鼓勵幼兒“畫自己喜歡的”讓幼兒興致勃勃地自由涂畫,，從中感受美術(shù)活動的樂趣。

二,、認識繪畫工具及材料,。

幼兒繪畫中，不能單一只用一種繪畫工具來做畫,，這樣容易導(dǎo)致幼兒沒有新鮮感,，因此每次作畫教師盡量要讓幼兒感到繪畫課的新鮮和好奇。剛開始我讓幼兒先用水彩筆學(xué)畫畫,當(dāng)孩子對水彩筆畫有一定的了解,使用時幼兒便會感到不新鮮,這時,教師便要換其他的繪畫工具,如:油畫棒,、棉簽,、手指點畫、水粉顏料,、調(diào)色盤等,。使幼兒感覺到繪畫工具的多種多樣性，使幼兒對繪畫興趣進一步提高,。

三,、學(xué)習(xí)簡單的繪畫技能。

在教學(xué)過程中,，我們必須教幼兒從淺入深,，由易到難的一些簡單的基本知識和技能。如：小點表示花朵,、小草,、樹干，用橫線表示棍子,、繩子,、欄桿等。在教學(xué)活動中,，我先讓幼兒練習(xí)畫氣球,、泡泡,、太陽等,。再逐步畫欄桿、格子布,、房子,，使幼兒逐步掌握一些基本的用筆及對筆的控制力,。

四、用兒歌,、故事內(nèi)容導(dǎo)入,，調(diào)動幼兒對繪畫的積極性。 生動的兒歌,、故事能夠引起幼兒情感的共鳴,，能給幼兒以美的享受。利用生動,、形象,、富于吸引力和感染力的文學(xué)作品兒歌、故事,，使教學(xué)成為有趣的活動,，容易引起幼兒的興趣，集中幼兒的注意力,，使幼兒便于理解,，易于掌握。

五,、舉辦畫展,、重視評價作品，給予表揚,。

幼兒每次完成的作品,，我都一一把它們布置在室內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀察,、分析,，評價各幼兒的繪畫特點、色彩,、線條,、比例等畫面效果，讓幼兒形象,、直觀的欣賞作品,。俗話說：“好的孩子都是表揚出來的?！币虼?，孩子完整的作品好的給予表揚，不好的應(yīng)該先表揚,，表揚的同時，委婉的提出不足之處,，然后再進行表揚。使幼兒在表揚中得到進步,，得到發(fā)展。當(dāng)孩子們受到同伴和老師的表揚時,，他們的情緒會更加高昂,。那么繪畫便會在他們心中得到升華,。

二

在前三年的工作中我一直 是帶的大班,，對于小班的孩子真的是沒有接觸過,，所以 今年是我第一年帶小班 ,，在這一個月的教學(xué)中我確實有很多的反思,。

1、 對于不同年齡的孩子來說,，確實要根據(jù)不同的年齡特點來與孩子進行交流和教學(xué),。原來大班的孩子的規(guī)則意識會更強一些,，但是對于小班的孩子來說,，一味的強調(diào)規(guī)則對于他們則是沒有太大的成果,。對于小班的孩子首先要讓孩子們感受到安全感，他們才能聽進去我們說的話語,。才能和我們交流。

2,、 更加關(guān)注孩子的身體,。小班的孩子年齡小，抵抗能力都比較弱,，所以孩子的一日三餐和喝水一定要特別關(guān)注,。

3、 關(guān)注孩子的情緒,。對于新小班的孩子來說,，他們的情緒很不穩(wěn)定，首先要安撫孩子的情緒,，這樣孩子才有心情和老師交流各種事情,。

4、 新小班的孩子情緒緊張,，對于家長來說,，他們也比較焦慮,。我們在安撫孩子情緒的同時，我應(yīng)該注意家長的情緒,，只有家長的情緒穩(wěn)定,，才能給孩子一個好的影響，家長們才能放心的將孩子送到幼兒園,，提高出勤率,。

5、 關(guān)注特殊孩子,。對于新小班的孩子,，我們對于過敏的幼兒,，性格特別的孩子給予更多的關(guān)注,，穩(wěn)定孩子情緒,。

6,、 小班的孩子行動比較慢,，我們要有更多的耐心，給孩子們更多的時間來了解幼兒園的事物,，并喜歡上幼兒園,。

20xx年9月29日

教學(xué)反思心得體會小班篇五

小朋友們，大家好,！看到阿姨的這身著裝,，你能說出阿姨的工作嗎,？對啦,，真聰明,，阿姨是一名警察，一名市中巡警,。

那么，接下來,，阿姨想問小朋友幾個問題,。當(dāng)你看到有人生病，需要救護車時,，要撥哪個號碼呢,？對，是120,；當(dāng)你看到著火了,，需要消防車時，要撥哪個號碼呢,？對,，是119,；當(dāng)你看到壞蛋,，需要警察幫助時，要撥哪個號碼呢,？對,，是110,。

首先展現(xiàn)在大家眼前的是警用腰帶，上面有五個小套子,，它就像是一個“家”,，“家”里分成五個房間。每個小套子里放一種警械,，工作時系在腰間，方便攜帶,。下面隆重介紹第一位“嘉賓”——對講機,。對講機的身體是長方形的,，頭的一邊有一條天線，便于接受信號,，身體上有0到9等按鍵,，現(xiàn)在的對講機就是一部移動手機，有撥打號碼,，收發(fā)短信,，衛(wèi)星定位等功能，它的作用就是方便警察工作時能夠及時與指揮中心聯(lián)系,，處理各種警情,。第二位出場的“嘉賓”是位武打明星——伸縮警棍。它可以神奇的長高,，由一節(jié)變成三節(jié)。伸長使用時可以用來對抗壞蛋的武器,，比如棍棒,，刀子等,，不用的時候就收起來，小小的,，很棒吧,！下一位出場的神秘“嘉賓”是催淚噴射器，俗稱“辣椒水”,。因為它的肚子里就裝著類似“辣椒水”的液體,。別看它的個頭不大，長的也不漂亮,，但威力不小,。小朋友們都吃過辣椒吧,？啊，吃在嘴里辣的出汗,，辣的會伸舌頭,，是不是呢？那你能想象如果噴在臉上是什么滋味嗎,？對了,，會非常難受，不斷地流鼻涕,，流眼淚,。所以當(dāng)警察在工作時遇到醉酒的人不配合等情況，會使用它來讓他們暫時失去反抗的'能力,。需要注意的是,，使用時要順著風(fēng)的方向，不要逆著風(fēng),，如果逆著風(fēng)就會噴到我們自己的臉上,，不過大家也不用擔(dān)心,，只要用大量清水清洗臉部,，這種難受的感覺會逐漸消失。第四位出場的“嘉賓”是強光手電,，俗稱“千里眼”因為它發(fā)出的光束是集中的,，在夜間可以照到比家用手電更遠的距離，方便警察夜間在小巷,，角落發(fā)現(xiàn)壞蛋,。最后的“嘉賓”是警用手銬，俗稱“銀手鐲”小朋友們都不會陌生,，會經(jīng)常在電視上看過,。它就像是一個平躺的“8”，將壞蛋的雙手反銬,，可以限制他的自由,。有所改進的是鎖眼必須是兩邊成直角才可以露出來，避免壞蛋自己打開手銬,。

今天和小朋友一起看了警察常用的警械,，每一位都非常認真。阿姨希望小朋友健康成長,，學(xué)好本領(lǐng),，長大也當(dāng)警察，為祖國保平安,！

教學(xué)反思心得體會小班篇六

為了讓幼兒發(fā)展目測能力和比較能力,，我們以最基本的區(qū)分大小入手,，讓他們學(xué)會比較物體的大小，以及學(xué)會比較物體的思維方法,。

活動目標：學(xué)習(xí)區(qū)別大小有明顯差異的物體,，并能正確表達什么是大，什么是小,，發(fā)展初步的目測能力和比較能力,。

活動過程：首先出示教具，先是兩個娃娃,，分別取名大大,、小小，讓小朋友一起來玩,，初步學(xué)會大,、小概念。隨后拿出椅子,，比較大小,，最后由小朋友自己比較。

反思：隨著新《綱要》要求的“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”,，“引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題”等觀念的提出,。幼兒園數(shù)學(xué)教育正發(fā)生著從“注重靜態(tài)知識到注重動態(tài)知識,，從注重表征性知識到注重行動性知識，從注重‘掌握’知識到注重‘構(gòu)建’知識”的重大變革,。

小班的數(shù)學(xué)活動相對于其他領(lǐng)域的`活動來得枯燥,、單調(diào)，由于這個時期的幼兒年齡小,，邏輯思維尚在發(fā)展,，這就更加要求老師在組織指導(dǎo)活動中要多花心思。數(shù)學(xué)排序活動的組織首先要明確其概念及其特點,，在這個教學(xué)活動中并沒有很好明確這一點,，導(dǎo)致幼兒只是在老師的固定模式下進行一定的按順序排列，而沒能發(fā)揮幼兒主觀能動性找出排序規(guī)律,?；顒觾?nèi)容設(shè)計上較有趣，但對于小班來講有點簡單。雖然活動中的組織較好,，但在對幼兒的引導(dǎo)上有待加強,。孩子在活動中自主探索性不夠強。欲望,。

教學(xué)反思心得體會小班篇七

小班幼兒都非常喜歡小動物,，他們對小動物有著一種很特殊的感情，我從幼兒的這個興趣出發(fā)選擇了兒歌《小動物過橋》作為本學(xué)期的展示活動內(nèi)容,。我預(yù)設(shè)的活動目標是：1,、初步學(xué)習(xí)兒歌，體驗趣味性和同句型反復(fù)出現(xiàn)的兒歌節(jié)奏美,。2,、嘗試仿編短句“**過橋***”，發(fā)展表達和仿編的能力,。在活動設(shè)計方面,，我并根據(jù)小班幼兒好模仿，喜歡游戲的特點,，在活動設(shè)計中注重以游戲的形式,，創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在輕松自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)兒歌,，通過讓幼兒用語言,、動作等方式來表達對此作品的理解，并在原有的基礎(chǔ)上擴展想象,，學(xué)習(xí)仿編一句短句,。

經(jīng)過反復(fù)修改與準備,，活動《小動物過橋》于今天上午正式亮相,。

活動的第一個環(huán)節(jié)，我用故事的形式引出課題,，激發(fā)了幼兒對活動的興趣,。然后，利用情景結(jié)合動物圖片,，學(xué)習(xí)兒歌,。在這個環(huán)節(jié)中，用遞進式的提問,，幫助幼兒掌握“***過橋***”的結(jié)構(gòu)句式,。同時通過動作的模仿，使幼兒理解爬,、跳等動詞,。動作的安排把課堂氣氛活躍起來，也滿足小班幼兒好動的特點。第三個環(huán)節(jié),，是嘗試仿編短句“***過橋***”,，讓幼兒由純粹的學(xué)習(xí)語言轉(zhuǎn)入發(fā)散性思維，讓每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,?；顒拥牡谒膫€環(huán)節(jié)是游戲《小動物過橋》，讓幼兒學(xué)做小動物,，邊過橋邊說說是怎樣過橋的,。活動在“小動物們過橋以后為小熊慶祝生日,，一起唱生日歌”的情境中自然結(jié)束,。

活動結(jié)束后，根據(jù)聽課老師的反饋,，進行了反思,。如果以后再次執(zhí)教這個活動，希望能少一些遺憾,。

1,、運用游戲、圖片,、動作等激發(fā)幼兒的興趣,，使幼兒積極參與活動，并在理解兒歌的基礎(chǔ)上較快地學(xué)會了兒歌,。

2,、在仿編的環(huán)節(jié)中，為幼兒準備的動物圖片種類太豐富,，反而影響仿編的效果,。

3、在游戲“小動物過橋”時,，游戲情境設(shè)計得欠妥,，特別是“小橋”的位置不是很合理，導(dǎo)致游戲時太擁擠,，也在一定程度上影響了游戲的效果,。

4、如果把圖片換成幻燈片,，或者制作一個多媒體課件,，幼兒會更有興趣。

教學(xué)反思心得體會小班篇八

小班幼兒剛從家庭走向幼兒園,，由于年齡小,，手的動作不夠靈活，加上他們繪畫的目的不太明確，不清楚應(yīng)該如何畫,，怎樣涂色,，畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當(dāng)成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范，因此,幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學(xué)會繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的,在小班教學(xué)的繪畫過程中,我是這樣做的.

一,、激發(fā)幼兒對繪畫的興趣

由于幼兒年齡小,對繪畫一無所知,他們只會持筆亂涂亂抹,來體現(xiàn)自己心中的喜,、怒、哀,、樂,，伴隨著這種體驗，他們對畫畫逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣,。因此,，這時教師千萬不能急于教孩子畫些什么，也不必強調(diào)幼兒畫得像不像,，因為這樣易使幼兒失去繪畫的興趣和熱情,，而應(yīng)該去引導(dǎo)、呵護,、培養(yǎng),。提高幼兒的這種興趣，如：為幼兒提供各種繪畫工具,、材料,，使幼兒在高興時能隨時拿起自己喜歡的材料來自由描繪、表達,，教師應(yīng)時刻鼓勵幼兒“畫自己喜歡的”讓幼兒興致勃勃地自由涂畫,，從中感受美術(shù)活動的樂趣。

二,、認識繪畫工具及材料

幼兒繪畫中,，不能單一只用一種繪畫工具來做畫，這樣容易導(dǎo)致幼兒沒有新鮮感,，因此每次作畫教師盡量要讓幼兒感到繪畫課的新鮮和好奇,。剛開始我讓幼兒先用水彩筆學(xué)畫畫,當(dāng)孩子對水彩筆畫有一定的了解,使用時幼兒便會感到不新鮮,這時,教師便要換其他的繪畫工具,如:油畫棒,、棉簽,、手指點畫、水粉顏料,、調(diào)色盤等,。使幼兒感覺到繪畫工具的多種多樣性，使幼兒對繪畫興趣進一步提高,。

三、學(xué)習(xí)簡單的繪畫技能

在教學(xué)過程中，我們必須教幼兒從淺入深,，由易到難的一些簡單的基本知識和技能。如：小點表示花朵,、小草、樹干,，用橫線表示棍子、繩子,、欄桿等,。在教學(xué)活動中,，我先讓幼兒練習(xí)畫氣球,、泡泡,、太陽等,。再逐步畫欄桿,、格子布,、房子,，使幼兒逐步掌握一些基本的用筆及對筆的控制力。

四,、用兒歌、故事內(nèi)容導(dǎo)入,，調(diào)動幼兒對繪畫的積極性。

五,、舉辦畫展,、重視評價作品，給予表揚,。

幼兒每次完成的作品，我都一一把它們布置在室內(nèi),，引導(dǎo)幼兒觀察、分析,，評價各幼兒的繪畫特點、色彩,、線條,、比例等畫面效果,，讓幼兒形象,、直觀的欣賞作品。俗話說：“好的孩子都是表揚出來的,?！币虼?，孩子完整的作品好的給予表揚,，不好的應(yīng)該先表揚,，表揚的同時,，委婉的提出不足之處，然后再進行表揚,。使幼兒在表揚中得到進步，得到發(fā)展,。當(dāng)孩子們受到同伴和老師的表揚時，他們的情緒會更加高昂,。那么繪畫便會在他們心中得到升華,。 窗體底端,。