心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教學(xué)反思心得體會(huì)小班篇一

孩子們?cè)陉柵_(tái)上散步時(shí)發(fā)現(xiàn)了一塊皮狀的東西，他們確信是雞蛋皮,。可陽臺(tái)上怎么會(huì)有雞蛋皮呢?這到底是不是雞蛋皮呢?為了驗(yàn)證這個(gè)問題,，教師引發(fā)孩子們進(jìn)行了探索,。我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

1,、啟發(fā)幼兒從多角度思考,、探索問題，并通過實(shí)施驗(yàn)證解決問題,。

2,、培養(yǎng)幼兒探索周圍環(huán)境及事物的興趣。

3,、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)周圍環(huán)境,，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)場(chǎng)地 音樂 雞蛋皮 脫落的墻皮

激情導(dǎo)入,，在音樂聲中,，老師組織幼兒站隊(duì)，一起出發(fā)到陽臺(tái),。

1.激發(fā)幼兒探索欲望,。教師以小組形式帶領(lǐng)幼兒來到陽臺(tái)。

師：這是雞蛋皮嗎?你為什么認(rèn)為它就是雞蛋皮呢?幼：它和雞蛋皮的顏色一樣,。幼：雞蛋皮就是一小塊一小塊的,。其他幼兒同意他們的說法，很堅(jiān)定地說：“就是雞蛋皮,?！睅煟何覀?cè)趺床拍苤浪降资遣皇请u蛋皮呢?幼：美工區(qū)有雞蛋皮，拿來比一比就知道了,。

2.真?zhèn)悟?yàn)證,。

(2)尋找“雞蛋皮”的來源。教師提議幼兒在陽臺(tái)附近尋找類似的東西。洋洋在墻上發(fā)現(xiàn)了一塊空缺墻皮的顏色和這塊碎片的顏色相同.這一重要發(fā)現(xiàn)引起了大家的注意,，孩子們終于找到了這塊“雞蛋皮”的來――原來是掉下來的墻皮,。

(3)啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)分析。教師并沒有就此結(jié)束活動(dòng),，而是提同：“為什么墻皮會(huì)掉下來?而且不是直接掉在與墻對(duì)應(yīng)的地上,，而是稍靠前些?”銘銘很自信地說：“我知道，是風(fēng)刮的,，昨天晚上風(fēng)特別大,。”其他幼兒便滔滔不絕地說起了昨天夜里的大風(fēng),。問題解決了,。

3.師生小結(jié)。

(1)幼兒充分闡述自己的探索過程,。與大家分享,。

(2)教師鼓勵(lì)幼兒的探索精神，幫助幼兒總結(jié)探索成功的經(jīng)驗(yàn)：遇到問題要去觀察,、思考,、想辦法驗(yàn)證自己的答案。

(3)教育幼兒愛護(hù)環(huán)境,。教師啟發(fā)幼兒：“陽臺(tái)上的雞蛋皮怎么處理?”培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。最后，孩子們一起處理掉了這塊特殊的“雞蛋皮”,。

原來陽臺(tái)上的“雞蛋皮”竟然是“墻皮”,，小朋友們，墻皮很脆弱,，需要我們來愛護(hù),，所以，從現(xiàn)在起,，小朋友一定要從現(xiàn)在起,，好好保護(hù)它們。

手工區(qū)投放大量的材料及雞蛋皮,，讓幼兒嘗試搭配材料做漂亮的粘貼畫,。

當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)陽臺(tái)上的“雞蛋皮”后。教師沒有給出答案,，而是發(fā)起一連串的層層遞進(jìn)的問題引發(fā)幼兒的探索：“這是雞蛋皮嗎?你為什么認(rèn)為它就是雞蛋皮呢?我們?cè)趺床拍苤浪降资遣皇请u蛋皮呢?”等等,。這些問題的提出有利于調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)探究的欲望，而讓幼兒掌握探求知識(shí)的過程和方法比獲得知識(shí)本身更重要,，正如《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》所倡導(dǎo)的，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)觀察并解決問題的能力才是最為重要的。因此,，教師應(yīng)多提出引發(fā)幼兒探索的問題,，讓幼兒在談話、討論中,，充分感知,、觀察、操作和思考.為幼兒創(chuàng)造相互交往,、表達(dá)想法的機(jī)會(huì),。

教學(xué)反思心得體會(huì)小班篇二

今天天氣格外晴朗，格外暖和,，空氣中散發(fā)出淡淡的`春意,。下午我?guī)Ш⒆觽儊淼交顒?dòng)區(qū)玩沙包，孩子們拿著沙包,，高興的來到草地上,。

我對(duì)孩子們說：“小朋友，今天我們還是和以前一樣兩個(gè)小朋友一組互相踢沙包好不好??？”

“不好！”孩子們幾乎異口同聲,?！盀槭颤N呀？”我很驚訝,，孩子們是最喜歡玩沙包的呀,？

“老師我想丟沙包”“我想扔沙包”……

看著孩子們那充滿渴望的表情，為了滿足孩子們的這個(gè)小小的愿望,，我,，這次就破例了。

對(duì)孩子們說：“孩子們今天老師就聽你們的,，不限制你們的玩法了,，你們想怎麼玩就怎麼玩。不過,，一定要注意安全,。好了，孩子們?nèi)ネ姘??！本o接著一陣歡呼。

我站在一邊,，看著孩子們?cè)趫?chǎng)地上,，是那樣的高興。他們?cè)趫?chǎng)地上，拼命的扔,，大聲的呼喚著,，是那樣的放縱自己。

時(shí)間過的真快,，一節(jié)課很快就過去了,，孩子們的興趣未盡，嚷著還要玩,，我答應(yīng)孩子們,，明天一定再帶他們來自由玩沙包。孩子們興高采烈的回到了活動(dòng)室,。

教學(xué)反思心得體會(huì)小班篇三

1,、學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法表現(xiàn)郁金香花的特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣,。

2,、練習(xí)撕的技能，促進(jìn)小肌肉的發(fā)展,。

1,、大紅。玫紅,。橘黃色正方形蠟光紙,。綠色蠟光紙。

2,、白色a4紙,。

（一）導(dǎo)入部分：

出示做好的完整作品。

提問式

1,、小朋友知道這是什么嗎,？是什么花啊,？

（漂亮的花,。郁金香！）

2,、朋友想知道老師是用什么作的這幅漂亮的花嗎,？

（二）主題部分：

出示準(zhǔn)備好的各色正方形蠟光紙。請(qǐng)小朋友一起跟老師來學(xué)折紙：把正方形紙有顏色的一面朝下,，一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊用手指將折痕抹平,，就變成了一個(gè)三角形，再將三角形底邊上的兩個(gè)角往上折一下,，讓他們翹起來,，一朵郁金香花就折好了,。“小花長(zhǎng)在哪啊”,？（小草上）再用綠色的蠟光紙,，小草長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的，我們來把紙撕成小草的樣子小草有的長(zhǎng)有的短,。撕好后我們讓小草和花都長(zhǎng)到這張紙上我們看誰的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長(zhǎng)出一片漂亮的草然后再將折好的花也粘上,。

（三）結(jié)束部分：

漂亮的郁金香做好了,，我們來一個(gè)郁金香畫展吧！請(qǐng)幼兒園所有的小朋友來參觀,。

（四）活動(dòng)延伸：

鼓勵(lì)托兒在操作材料上添畫上一些其他的自然物,。如太陽。小草,。蝴蝶等,。

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手,、眼,、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng),。

教學(xué)反思心得體會(huì)小班篇四

小班幼兒剛從家庭走向幼兒園，由于年齡小,，手的動(dòng)作不夠靈活,，加上他們繪畫的目的不太明確，不清楚應(yīng)該如何畫,，怎樣涂色,，畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當(dāng)成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范，因此,幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學(xué)會(huì)繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的,在小班教學(xué)的繪畫過程中,我是這樣做的,。

一,、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。

由于幼兒年齡小,對(duì)繪畫一無所知,他們只會(huì)持筆亂涂亂抹,來體現(xiàn)自己心中的喜,、怒,、哀、樂,，伴隨著這種體驗(yàn),，他們對(duì)畫畫逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此,，這時(shí)教師千萬不能急于教孩子畫些什么,，也不必強(qiáng)調(diào)幼兒畫得像不像,，因?yàn)檫@樣易使幼兒失去繪畫的興趣和熱情，而應(yīng)該去引導(dǎo),、呵護(hù),、培養(yǎng)。提高幼兒的這種興趣,，如：為幼兒提供各種繪畫工具,、材料，使幼兒在高興時(shí)能隨時(shí)拿起自己喜歡的材料來自由描繪,、表達(dá),，教師應(yīng)時(shí)刻鼓勵(lì)幼兒“畫自己喜歡的”讓幼兒興致勃勃地自由涂畫，從中感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

二,、認(rèn)識(shí)繪畫工具及材料。

幼兒繪畫中,，不能單一只用一種繪畫工具來做畫,，這樣容易導(dǎo)致幼兒沒有新鮮感，因此每次作畫教師盡量要讓幼兒感到繪畫課的新鮮和好奇,。剛開始我讓幼兒先用水彩筆學(xué)畫畫,當(dāng)孩子對(duì)水彩筆畫有一定的了解,使用時(shí)幼兒便會(huì)感到不新鮮,這時(shí),教師便要換其他的繪畫工具,如:油畫棒,、棉簽、手指點(diǎn)畫,、水粉顏料,、調(diào)色盤等。使幼兒感覺到繪畫工具的多種多樣性,，使幼兒對(duì)繪畫興趣進(jìn)一步提高,。

三、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫技能,。

在教學(xué)過程中,，我們必須教幼兒從淺入深，由易到難的一些簡(jiǎn)單的基本知識(shí)和技能,。如：小點(diǎn)表示花朵,、小草、樹干,，用橫線表示棍子,、繩子、欄桿等,。在教學(xué)活動(dòng)中,，我先讓幼兒練習(xí)畫氣球、泡泡,、太陽等,。再逐步畫欄桿,、格子布、房子,，使幼兒逐步掌握一些基本的用筆及對(duì)筆的控制力,。

四、用兒歌,、故事內(nèi)容導(dǎo)入,，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)繪畫的積極性。 生動(dòng)的兒歌,、故事能夠引起幼兒情感的共鳴,，能給幼兒以美的享受。利用生動(dòng),、形象、富于吸引力和感染力的文學(xué)作品兒歌,、故事,，使教學(xué)成為有趣的活動(dòng)，容易引起幼兒的興趣,，集中幼兒的注意力,，使幼兒便于理解，易于掌握,。

五,、舉辦畫展、重視評(píng)價(jià)作品,，給予表揚(yáng),。

幼兒每次完成的作品，我都一一把它們布置在室內(nèi),，引導(dǎo)幼兒觀察,、分析，評(píng)價(jià)各幼兒的繪畫特點(diǎn),、色彩,、線條、比例等畫面效果,，讓幼兒形象,、直觀的欣賞作品。俗話說：“好的孩子都是表揚(yáng)出來的,?！币虼耍⒆油暾淖髌泛玫慕o予表揚(yáng),，不好的應(yīng)該先表揚(yáng),，表揚(yáng)的同時(shí),，委婉的提出不足之處，然后再進(jìn)行表揚(yáng),。使幼兒在表揚(yáng)中得到進(jìn)步,，得到發(fā)展。當(dāng)孩子們受到同伴和老師的表揚(yáng)時(shí),，他們的情緒會(huì)更加高昂,。那么繪畫便會(huì)在他們心中得到升華。

二

在前三年的工作中我一直 是帶的大班,，對(duì)于小班的孩子真的是沒有接觸過,，所以 今年是我第一年帶小班 ，在這一個(gè)月的教學(xué)中我確實(shí)有很多的反思,。

1,、 對(duì)于不同年齡的孩子來說，確實(shí)要根據(jù)不同的年齡特點(diǎn)來與孩子進(jìn)行交流和教學(xué),。原來大班的孩子的規(guī)則意識(shí)會(huì)更強(qiáng)一些,，但是對(duì)于小班的孩子來說，一味的強(qiáng)調(diào)規(guī)則對(duì)于他們則是沒有太大的成果,。對(duì)于小班的孩子首先要讓孩子們感受到安全感,，他們才能聽進(jìn)去我們說的話語。才能和我們交流,。

2,、 更加關(guān)注孩子的身體。小班的孩子年齡小,，抵抗能力都比較弱,，所以孩子的一日三餐和喝水一定要特別關(guān)注。

3,、 關(guān)注孩子的情緒,。對(duì)于新小班的孩子來說，他們的情緒很不穩(wěn)定,，首先要安撫孩子的情緒,，這樣孩子才有心情和老師交流各種事情。

4,、 新小班的孩子情緒緊張,，對(duì)于家長(zhǎng)來說，他們也比較焦慮,。我們?cè)诎矒岷⒆忧榫w的同時(shí),，我應(yīng)該注意家長(zhǎng)的情緒，只有家長(zhǎng)的情緒穩(wěn)定,，才能給孩子一個(gè)好的影響,，家長(zhǎng)們才能放心的將孩子送到幼兒園,，提高出勤率。

5,、 關(guān)注特殊孩子,。對(duì)于新小班的孩子，我們對(duì)于過敏的幼兒,，性格特別的孩子給予更多的關(guān)注,，穩(wěn)定孩子情緒。

6,、 小班的孩子行動(dòng)比較慢,，我們要有更多的耐心，給孩子們更多的時(shí)間來了解幼兒園的事物,，并喜歡上幼兒園,。

20xx年9月29日

教學(xué)反思心得體會(huì)小班篇五

小朋友們，大家好,！看到阿姨的這身著裝,，你能說出阿姨的工作嗎？對(duì)啦,，真聰明，阿姨是一名警察,，一名市中巡警,。

那么，接下來,，阿姨想問小朋友幾個(gè)問題,。當(dāng)你看到有人生病，需要救護(hù)車時(shí),，要撥哪個(gè)號(hào)碼呢,？對(duì),，是120,；當(dāng)你看到著火了，需要消防車時(shí),，要撥哪個(gè)號(hào)碼呢,？對(duì),，是119；當(dāng)你看到壞蛋,，需要警察幫助時(shí),，要撥哪個(gè)號(hào)碼呢？對(duì),，是110,。

首先展現(xiàn)在大家眼前的是警用腰帶,，上面有五個(gè)小套子，它就像是一個(gè)“家”,，“家”里分成五個(gè)房間,。每個(gè)小套子里放一種警械，工作時(shí)系在腰間,，方便攜帶,。下面隆重介紹第一位“嘉賓”——對(duì)講機(jī)。對(duì)講機(jī)的身體是長(zhǎng)方形的,，頭的一邊有一條天線,，便于接受信號(hào)，身體上有0到9等按鍵,，現(xiàn)在的對(duì)講機(jī)就是一部移動(dòng)手機(jī),，有撥打號(hào)碼，收發(fā)短信,，衛(wèi)星定位等功能，它的作用就是方便警察工作時(shí)能夠及時(shí)與指揮中心聯(lián)系,，處理各種警情,。第二位出場(chǎng)的“嘉賓”是位武打明星——伸縮警棍。它可以神奇的長(zhǎng)高,，由一節(jié)變成三節(jié),。伸長(zhǎng)使用時(shí)可以用來對(duì)抗壞蛋的武器，比如棍棒,，刀子等,，不用的時(shí)候就收起來，小小的,，很棒吧,！下一位出場(chǎng)的神秘“嘉賓”是催淚噴射器，俗稱“辣椒水”,。因?yàn)樗亩亲永锞脱b著類似“辣椒水”的液體,。別看它的個(gè)頭不大，長(zhǎng)的也不漂亮,，但威力不小,。小朋友們都吃過辣椒吧？啊,，吃在嘴里辣的出汗,，辣的會(huì)伸舌頭，是不是呢？那你能想象如果噴在臉上是什么滋味嗎,？對(duì)了,，會(huì)非常難受，不斷地流鼻涕,，流眼淚,。所以當(dāng)警察在工作時(shí)遇到醉酒的人不配合等情況，會(huì)使用它來讓他們暫時(shí)失去反抗的'能力,。需要注意的是,，使用時(shí)要順著風(fēng)的方向，不要逆著風(fēng),，如果逆著風(fēng)就會(huì)噴到我們自己的臉上,，不過大家也不用擔(dān)心，只要用大量清水清洗臉部,，這種難受的感覺會(huì)逐漸消失,。第四位出場(chǎng)的“嘉賓”是強(qiáng)光手電，俗稱“千里眼”因?yàn)樗l(fā)出的光束是集中的,，在夜間可以照到比家用手電更遠(yuǎn)的距離,，方便警察夜間在小巷，角落發(fā)現(xiàn)壞蛋,。最后的“嘉賓”是警用手銬,，俗稱“銀手鐲”小朋友們都不會(huì)陌生，會(huì)經(jīng)常在電視上看過,。它就像是一個(gè)平躺的“8”,，將壞蛋的雙手反銬，可以限制他的自由,。有所改進(jìn)的是鎖眼必須是兩邊成直角才可以露出來，避免壞蛋自己打開手銬,。

今天和小朋友一起看了警察常用的警械,，每一位都非常認(rèn)真。阿姨希望小朋友健康成長(zhǎng),，學(xué)好本領(lǐng),，長(zhǎng)大也當(dāng)警察，為祖國保平安,！

教學(xué)反思心得體會(huì)小班篇六

為了讓幼兒發(fā)展目測(cè)能力和比較能力,，我們以最基本的區(qū)分大小入手，讓他們學(xué)會(huì)比較物體的大小,，以及學(xué)會(huì)比較物體的思維方法,。

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)區(qū)別大小有明顯差異的物體，并能正確表達(dá)什么是大，什么是小,，發(fā)展初步的目測(cè)能力和比較能力,。

活動(dòng)過程：首先出示教具，先是兩個(gè)娃娃,，分別取名大大,、小小，讓小朋友一起來玩,，初步學(xué)會(huì)大,、小概念。隨后拿出椅子,，比較大小,，最后由小朋友自己比較。

反思：隨著新《綱要》要求的“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”,，“引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題”等觀念的提出,。幼兒園數(shù)學(xué)教育正發(fā)生著從“注重靜態(tài)知識(shí)到注重動(dòng)態(tài)知識(shí),，從注重表征性知識(shí)到注重行動(dòng)性知識(shí)，從注重‘掌握’知識(shí)到注重‘構(gòu)建’知識(shí)”的重大變革,。

小班的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他領(lǐng)域的`活動(dòng)來得枯燥,、單調(diào)，由于這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,，邏輯思維尚在發(fā)展,，這就更加要求老師在組織指導(dǎo)活動(dòng)中要多花心思。數(shù)學(xué)排序活動(dòng)的組織首先要明確其概念及其特點(diǎn),，在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中并沒有很好明確這一點(diǎn),，導(dǎo)致幼兒只是在老師的固定模式下進(jìn)行一定的按順序排列，而沒能發(fā)揮幼兒主觀能動(dòng)性找出排序規(guī)律,?；顒?dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)上較有趣，但對(duì)于小班來講有點(diǎn)簡(jiǎn)單,。雖然活動(dòng)中的組織較好,，但在對(duì)幼兒的引導(dǎo)上有待加強(qiáng)。孩子在活動(dòng)中自主探索性不夠強(qiáng),。欲望,。

教學(xué)反思心得體會(huì)小班篇七

小班幼兒都非常喜歡小動(dòng)物,，他們對(duì)小動(dòng)物有著一種很特殊的感情，我從幼兒的這個(gè)興趣出發(fā)選擇了兒歌《小動(dòng)物過橋》作為本學(xué)期的展示活動(dòng)內(nèi)容,。我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)是：1,、初步學(xué)習(xí)兒歌，體驗(yàn)趣味性和同句型反復(fù)出現(xiàn)的兒歌節(jié)奏美,。2,、嘗試仿編短句“**過橋***”，發(fā)展表達(dá)和仿編的能力,。在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面,，我并根據(jù)小班幼兒好模仿，喜歡游戲的特點(diǎn),，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中注重以游戲的形式,，創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在輕松自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)兒歌,，通過讓幼兒用語言,、動(dòng)作等方式來表達(dá)對(duì)此作品的理解，并在原有的基礎(chǔ)上擴(kuò)展想象,，學(xué)習(xí)仿編一句短句,。

經(jīng)過反復(fù)修改與準(zhǔn)備，活動(dòng)《小動(dòng)物過橋》于今天上午正式亮相,。

活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié),，我用故事的形式引出課題，激發(fā)了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,。然后,，利用情景結(jié)合動(dòng)物圖片，學(xué)習(xí)兒歌,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，用遞進(jìn)式的提問，幫助幼兒掌握“***過橋***”的結(jié)構(gòu)句式,。同時(shí)通過動(dòng)作的模仿,，使幼兒理解爬、跳等動(dòng)詞,。動(dòng)作的安排把課堂氣氛活躍起來,，也滿足小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn),。第三個(gè)環(huán)節(jié),，是嘗試仿編短句“***過橋***”，讓幼兒由純粹的學(xué)習(xí)語言轉(zhuǎn)入發(fā)散性思維,，讓每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。活動(dòng)的第四個(gè)環(huán)節(jié)是游戲《小動(dòng)物過橋》，讓幼兒學(xué)做小動(dòng)物,，邊過橋邊說說是怎樣過橋的,。活動(dòng)在“小動(dòng)物們過橋以后為小熊慶祝生日,，一起唱生日歌”的情境中自然結(jié)束,。

活動(dòng)結(jié)束后，根據(jù)聽課老師的反饋,，進(jìn)行了反思,。如果以后再次執(zhí)教這個(gè)活動(dòng)，希望能少一些遺憾,。

1,、運(yùn)用游戲、圖片,、動(dòng)作等激發(fā)幼兒的興趣,，使幼兒積極參與活動(dòng)，并在理解兒歌的基礎(chǔ)上較快地學(xué)會(huì)了兒歌,。

2,、在仿編的環(huán)節(jié)中，為幼兒準(zhǔn)備的動(dòng)物圖片種類太豐富,，反而影響仿編的效果,。

3、在游戲“小動(dòng)物過橋”時(shí),，游戲情境設(shè)計(jì)得欠妥,，特別是“小橋”的位置不是很合理，導(dǎo)致游戲時(shí)太擁擠,，也在一定程度上影響了游戲的效果,。

4、如果把圖片換成幻燈片,，或者制作一個(gè)多媒體課件,，幼兒會(huì)更有興趣。

教學(xué)反思心得體會(huì)小班篇八

小班幼兒剛從家庭走向幼兒園,，由于年齡小,，手的動(dòng)作不夠靈活，加上他們繪畫的目的不太明確,，不清楚應(yīng)該如何畫,，怎樣涂色，畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當(dāng)成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范,，因此,幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學(xué)會(huì)繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的,在小班教學(xué)的繪畫過程中,我是這樣做的.

一,、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣

由于幼兒年齡小,對(duì)繪畫一無所知,他們只會(huì)持筆亂涂亂抹,來體現(xiàn)自己心中的喜,、怒、哀,、樂,，伴隨著這種體驗(yàn)，他們對(duì)畫畫逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣,。因此,，這時(shí)教師千萬不能急于教孩子畫些什么，也不必強(qiáng)調(diào)幼兒畫得像不像,，因?yàn)檫@樣易使幼兒失去繪畫的興趣和熱情,，而應(yīng)該去引導(dǎo)、呵護(hù),、培養(yǎng),。提高幼兒的這種興趣，如：為幼兒提供各種繪畫工具,、材料,，使幼兒在高興時(shí)能隨時(shí)拿起自己喜歡的材料來自由描繪、表達(dá),，教師應(yīng)時(shí)刻鼓勵(lì)幼兒“畫自己喜歡的”讓幼兒興致勃勃地自由涂畫,，從中感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

二,、認(rèn)識(shí)繪畫工具及材料

幼兒繪畫中,，不能單一只用一種繪畫工具來做畫，這樣容易導(dǎo)致幼兒沒有新鮮感,，因此每次作畫教師盡量要讓幼兒感到繪畫課的新鮮和好奇,。剛開始我讓幼兒先用水彩筆學(xué)畫畫,當(dāng)孩子對(duì)水彩筆畫有一定的了解,使用時(shí)幼兒便會(huì)感到不新鮮,這時(shí),教師便要換其他的繪畫工具,如:油畫棒、棉簽,、手指點(diǎn)畫,、水粉顏料、調(diào)色盤等,。使幼兒感覺到繪畫工具的多種多樣性,，使幼兒對(duì)繪畫興趣進(jìn)一步提高。

三,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫技能

在教學(xué)過程中,，我們必須教幼兒從淺入深，由易到難的一些簡(jiǎn)單的基本知識(shí)和技能,。如：小點(diǎn)表示花朵,、小草、樹干,，用橫線表示棍子,、繩子、欄桿等,。在教學(xué)活動(dòng)中,，我先讓幼兒練習(xí)畫氣球、泡泡,、太陽等,。再逐步畫欄桿、格子布,、房子,，使幼兒逐步掌握一些基本的用筆及對(duì)筆的控制力。

四,、用兒歌,、故事內(nèi)容導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)繪畫的積極性,。

五,、舉辦畫展、重視評(píng)價(jià)作品,，給予表揚(yáng),。

幼兒每次完成的作品，我都一一把它們布置在室內(nèi),，引導(dǎo)幼兒觀察,、分析，評(píng)價(jià)各幼兒的繪畫特點(diǎn),、色彩,、線條、比例等畫面效果,，讓幼兒形象,、直觀的欣賞作品。俗話說：“好的孩子都是表揚(yáng)出來的,?！币虼耍⒆油暾淖髌泛玫慕o予表揚(yáng),，不好的應(yīng)該先表揚(yáng),，表揚(yáng)的同時(shí)，委婉的提出不足之處,，然后再進(jìn)行表揚(yáng),。使幼兒在表揚(yáng)中得到進(jìn)步，得到發(fā)展,。當(dāng)孩子們受到同伴和老師的表揚(yáng)時(shí),，他們的情緒會(huì)更加高昂,。那么繪畫便會(huì)在他們心中得到升華。 窗體底端,。