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中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范師德師風(fēng)心得體會(實用9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-17 02:01:05
中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范師德師風(fēng)心得體會(實用9篇)
時間:2023-09-17 02:01:05     小編:BW筆俠

學(xué)習(xí)中的快樂,,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會對于我們是非常有幫助的,,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,,歡迎大家借鑒與參考,,希望對大家有所幫助,。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范師德師風(fēng)心得體會篇一

我國教育事業(yè)進入了一個新的發(fā)展時期,國家正在進行新一輪課程改革,,新的形式對中學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求,。因此作為教師來說應(yīng)具備全面的素質(zhì)教育發(fā)展,,才能培養(yǎng)出適應(yīng)新世紀(jì)需要的社會主義新人?,F(xiàn)代社會在帶給人們物質(zhì)文明的同時也給人們的心理帶來了沉重的負(fù)荷。教師,,作為社會的一份子,更作為培育下一代的言傳身教者,,我們的心理健康,是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事,。

人所共知,中華民族有尊師重教的傳統(tǒng),,常把教師比作父母,可見教師的地位之高,,多么的受人尊重,。那么教師為什么受人尊重呢,?因為他是人類文化、科學(xué)知識的傳播者,,又是倫理、道德的傳授人,。教師之所以受人尊重,是因為教師的職業(yè)是神圣的,,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨,、繁重的任務(wù),傳道,、授業(yè)、解惑是教師的天職,。試想,把一個幼稚,、天然的自然人,培養(yǎng)成有知識,、有文化、有紀(jì)律,、有道德的社會人,是何等的不容易,!教師的職業(yè)的確是偉大而又神圣的。我們每個受過良好教育的人,,都有一個共同的體會:培養(yǎng)我們成長起來的那些教師,,他們的確像蠟燭一樣,燃燒了自己,,照亮了別人。他們吃的是“草”,,擠出的是“奶”,,從精神,、靈魂上培育了我們一代又一代青少年,。教師之所以受人尊重,還因為教師是經(jīng)師,,又是人師,。教師是人中楷模,教師職業(yè)要求他們“學(xué)而不厭,,誨人不倦”,不但教書,,更重要的是育人,言行一致,,身體力行,,事事處處做學(xué)生的榜樣和模范,。

然而教師并不是生活在與世隔絕的孤島上,而是置身于現(xiàn)實生活中,,置身于市場經(jīng)濟的環(huán)境下,,如何不受市場經(jīng)濟的負(fù)面影響,“一塵不染”,,敬業(yè)盡職,做好教育人的工作,,就不很容易了,,再說教師不是神,,愛情婚姻,、子女家庭,、經(jīng)濟收入,、名譽地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒,。當(dāng)心情不好時,,很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上,有時在教育態(tài)度,、教育方式,、教育語言上的過錯,打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象,,使學(xué)生感到緊張、委屈,、怨恨,,給學(xué)生造成負(fù)面影響,造成學(xué)生對社會的不信任,,甚至可以影響學(xué)生的一生。做人有做人的準(zhǔn)則,,干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德,;如果說對教師有什么特別的要求,,我認(rèn)為,,比“學(xué)高為師,德高為范”更重要,,還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念,這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面,。在個人和社會之間,體制和人性之間,,國情和人情之間,傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間尋找一種張力,,教師就會用自己柔弱的雙肩盡量抵擋一下來自四面八方的擠壓,給學(xué)生騰出盡量多一點的自由空間和時間,,讓每一位學(xué)生得到最大的發(fā)展空間,。因此,教師必須時牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任,,不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng),,自覺維護教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教,、精心育人,、團結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新,。在教師之間,,師生之間,,教師與家長之間形成互相尊重,、互相愛護、善于交流,、及時溝通的氛圍,,也是保持教師心理健康的必要環(huán)境,。教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,,直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長。加強教師職業(yè)道德建設(shè),,提高教師的思想道德水平,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)和科研水平,。

進入二十一世紀(jì),我國基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的根本任務(wù)是從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育,。素質(zhì)教育的根本目標(biāo)是使受教育者個體在身心各方面都得到充分,、自由的發(fā)展。而要做到這一點,,作為素質(zhì)教育的主體——教師的素質(zhì),特別是教師的職業(yè)道德水平是至關(guān)重要的,。就上述兩點講,為培養(yǎng)一支師魂崇高,,師能過硬,,師德優(yōu)良的教師隊伍,,加強中小學(xué)教育的職業(yè)道德修養(yǎng)是十分必要的,。工作中體會到,,應(yīng)首先做好以下幾點:

1.加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,,提高師德認(rèn)識。

認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,,樹立正確的人生觀,,不學(xué)習(xí)理論,就不可能科學(xué)地,、全面地,、深刻地認(rèn)識社會,,認(rèn)識人與人之間的正確關(guān)系,因而就不可能形成正確科學(xué)的人生觀和世界觀,。不能矢志教育,,義無反顧,,以堅毅不拔的精神,,戰(zhàn)勝前進道路上的一切困難,,為人民教育事業(yè)而努力奮斗,。其次,,教師要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,,豐富科學(xué)文化知識,,掌握教書育人的本領(lǐng),。教師學(xué)習(xí)教育理論,,掌握教育規(guī)律,,按教育規(guī)律辦事,才能更好的完成教書育人的職責(zé),,這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求,。同時,,通過學(xué)習(xí)教育理論,,教師能進一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位,,對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用,,這就更能使教師進一步嚴(yán)格要求自己,,加強職業(yè)道德修養(yǎng),。教師還應(yīng)學(xué)習(xí)豐富的科學(xué)文化知識,,只有廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識,才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來認(rèn)識和改造世界的任務(wù),認(rèn)識社會和人生,。只有這樣,才能真正做到在教書過程中育人,。

2.勤于實踐磨練,增強情感體驗,,提高師德修養(yǎng)

教育實踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿,。師德修養(yǎng)的目的,,在于形成良好的師德素質(zhì),,提高教師實踐能力,。教師不僅要通過理論學(xué)習(xí)來分清是非,更重要的是要求身體力行,,用這些認(rèn)知指導(dǎo)自己的行動,培養(yǎng)自己的良好的品行,。就像我國著名教育家蔡元培先生指出的那樣,道德不是熟記幾句格言就可以了事的,,要重在實行,。

教育實踐是正確師德觀念的認(rèn)識來源,,只有在教育實踐活動中,才能正確認(rèn)識教育活動中的各種利益和道德關(guān)系,,才能培養(yǎng)好自己的師德品質(zhì),。教育實踐還是不斷進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的動力,。教師道德品質(zhì)修養(yǎng)不是一時一事而就的,而是要在教育實踐中不斷的探求,,不斷的認(rèn)識,,不斷的完善,,不斷的提高,。

3.制定奮斗目標(biāo),,堅持不懈努力,,增強自身素質(zhì)

教師職業(yè)道德修養(yǎng)同人們認(rèn)識和改造世界的一切活動一樣,,不是無目的,、無計劃的,而必須有著明確的目標(biāo)作為指導(dǎo),。

在教師職業(yè)道德修養(yǎng)中指導(dǎo)整個修養(yǎng)過程的總目標(biāo)是崇高的教師職業(yè)道德理想,,它作為一面旗幟,為教師如何作人,,如何勝任教書育人的責(zé)任指明了前進的方向和奮斗目標(biāo),并成為教師生活的重要精神支柱,,推動和激勵著教師朝著更高的道德境界奮進。但是,,由于教師的職業(yè)道德修養(yǎng)過程是構(gòu)成師德的各種要素相互制約、相互影響,、相互作用的過程,,個人原有的道德水平與社會道德要求之間的矛盾和不平衡性,,使得教師道德修養(yǎng)的目標(biāo)必然有著層次之分,,每個教師必須從自身的實際情況出發(fā),確立可行的目標(biāo),,去努力實現(xiàn)自身師德從無到有,,從現(xiàn)有層次向更高層次的攀登,。

師德修養(yǎng)實際上是教師道德認(rèn)識,、情感,、意志,、信念,、行為和習(xí)慣諸要素從無到有,、從低到高、從舊到新質(zhì)的矛盾運動過程,,因此也就決定了它是一個長期的艱苦過程,這就必然要求教師堅持不懈的努力,。不管是師德認(rèn)識的提高,、師德情感的陶冶、師德意志的磨練,、師德信念的確立,,還是師德行為和習(xí)慣的培養(yǎng)都不可能是短時期的,、輕而易舉就完成的,也不可能一蹴而就,。一個教師在教育實踐中要不斷的選擇自己的行為,教育實踐活動的深入和發(fā)展,,會提出許多新的問題,,教師總是面臨新的選擇考驗,,教師道德修養(yǎng)也就不能停留在一個水平上,而是要求越來越高,,永無止境。所以每一個教師都要長期修養(yǎng),,不斷磨練,,做到堅持不懈才能使自己的思想品質(zhì)修養(yǎng)不斷提高,,達到更高的境界水平,,適應(yīng)教育和社會發(fā)展的需要,。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范師德師風(fēng)心得體會篇二

記得著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,,德高為范,?!弊鳛橐幻處?,不僅要具有廣博的知識,,更要有高尚的道德,。今天我們在周一的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)中再次體會到了“為人師表”四字所包涵的沉甸甸的分量,。于是用筆記下了自己的學(xué)習(xí)感受:

俗話講:要干一行愛一行。既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,,積極進取,,開拓創(chuàng)新,,無私奉獻,,要力求干好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己。

即“愛心,、耐心,、細(xì)心。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,,特別是班上的學(xué)困生和紀(jì)律后進生,,切忌易怒易暴,,言行過激,,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”,也許老師一次不經(jīng)意的表揚,,一個鼓勵的微笑,就能夠把他從落后的邊緣拉回來,,幫他樹立了學(xué)習(xí)的自信心,。

在倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型社會的今天,,一個人會不會學(xué)習(xí)顯得格外重要,。在這個社會中,,教師應(yīng)是最會學(xué)習(xí)的人,,這不僅是教育工作的需要,,也是教師自我完善的需要。只有不斷學(xué)習(xí),,才能及時補充到新鮮血液。做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師,。

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,俗話講:身教重于言教”,,學(xué)生都喜歡模仿,,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是我們要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做,。嚴(yán)于律已,,以身作則,,才能讓學(xué)生心服口服,,把你當(dāng)成良師益友,。

總之,,作為一名人民教師,,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。用崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范師德師風(fēng)心得體會篇三

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會要怎么寫,,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,,參考優(yōu)秀的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會樣本能讓你事半功倍,,下面分享【中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會通用10篇】,,供你選擇借鑒,。

作為學(xué)生,,尤其是中學(xué)生,,他們心中有許多美好的愿望和夢想,。但試問有多少人實現(xiàn)了自己年少時的夢想?很少!那是為什么呢?因為在我們對學(xué)生進行理想教育時,往往流于空泛,,簡單的讓學(xué)生想象或講出自己以后的理想是什么?那么至于怎樣實現(xiàn)自己的理想,,我們卻沒有告訴學(xué)生,。

不是因為孩子們沒有夢想,,而是他們只擁有夢想而沒有目標(biāo),。有人說:“成功的第一法則就是把夢想變成目標(biāo),,”

第一,,目標(biāo)要量化 比如應(yīng)讓學(xué)生樹立學(xué)好英語的目標(biāo),那就讓他們多記單詞,,怎么個多法呢?應(yīng)該達到多少?這就是量化,。

第二,,目標(biāo)要有時間的限制 比如在七年級第一學(xué)期的詞匯量要達到500多,,那么再進一步細(xì)化,,每天記多少個,,實現(xiàn)了就達到了目標(biāo),。其他科目也一樣,。

第三,,我們要對學(xué)生制定科學(xué)目標(biāo)就應(yīng)該考慮一下幾點,,首先為學(xué)生描繪出發(fā)展前景,,有了榜樣就有了希望和動力,學(xué)生才肯心甘情愿的學(xué)習(xí),,因此在制定目標(biāo)時因給出相應(yīng)的榜樣和發(fā)展前景。其次,,目標(biāo)要容易理解和操作。 只有在一個個既明確又易于操作的目標(biāo)的指引之下,,循序漸進,我們的夢想就會在不遠的將來變成現(xiàn)實,。

對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己的教育教學(xué)工作,,本學(xué)期關(guān)于教師職業(yè)道德方面的總結(jié)如下:

1、在愛崗敬業(yè)方面,,我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,,教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,,傳播有益學(xué)生身心健康思想。

愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。從出勤方面來說,,我在學(xué)校的時間可以說是最多的教師之一,。能做到每天早上7:30到校,下午放學(xué)后才回家,。

2、在為人師表方面,,我模范遵守社會公德,,注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,以身作則,。

在尊重家長方面,,我愛聽取學(xué)生家長意見和建議,,取得支持與配合,。由于工作性質(zhì)的原因,,我和學(xué)生家長接觸比較多,。這學(xué)期還特地到家訪了四次,,主要是為解決學(xué)生的一些特別難的問題,。

3,、在關(guān)愛學(xué)生方面,,我關(guān)心愛護學(xué)生,,尊重其人格;

耐心教導(dǎo),,保護學(xué)生合法權(quán)益,促進學(xué)生全面發(fā)展,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是全部教師職業(yè)道德的精髓,。從我所從事的學(xué)生思想工作的情況來看又有點特殊,,接觸的后進生特別的多,要是不從心里愛他們,,那確實是無法想像的。當(dāng)學(xué)生受傷的時候,,我一般是主動送到醫(yī)院的,這學(xué)期此類事件發(fā)生了三件,。

4、在終身學(xué)習(xí)方面,,我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識;

我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,提高業(yè)務(wù)水平。教師自身的學(xué)識與

道德水平即師德,,在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,也影響著學(xué)生對我的看法,,進而影響著師生關(guān)系,,所以我必須不斷學(xué)習(xí)。再則信息技術(shù)的發(fā)展變化特別的快,,所以我一直堅持信息技術(shù)的學(xué)習(xí)進修,。

教育發(fā)展,教師為本;教師素質(zhì),,師德為本。深刻學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》以后,,我受益匪淺:努力增強敬業(yè)精神,切實提高育人水平,,育人責(zé)任心,,精心塑造師德風(fēng)范——淡泊名利,、無私奉獻,、盡職盡責(zé)、嚴(yán)于律己,,這理應(yīng)成為我們每一位教師終身奮斗的目標(biāo)!

為人師表?!扒Ы倘f教,、教人求真,,千學(xué)萬學(xué),、學(xué)做真人,?!弊詮挠浿逃姨招兄壬慕陶d,帶著對教育事業(yè)的無限憧憬,,從師范畢業(yè)之后,,我首先做的便是為自己樹立一個遠大的職業(yè)理想,。隨著教齡和閱歷的增長,,我更深刻地感到在教師的職業(yè)生涯中,,雖然沒有太多的掌聲和鮮花相伴,,但做為一名教師,,內(nèi)心是充實的,、滿足的。因為我已在自己平凡的工作崗位上找到了自己的人生座標(biāo),,成為一名光榮的教師,并不斷地實現(xiàn)著自己的價值,,一直是我的職業(yè)追求,。

成長中的孩子有很強的模仿性,、可塑性,,教師在育人過程中的一言一行,,對其有著深刻的導(dǎo)向作用和影響力,甚至波及一生,。因此我努力從日常點滴做起,。每天在校,,用微笑或言語回應(yīng)學(xué)生對自己的問好,這樣,,教師在禮貌待人的同時,,學(xué)生也已體會了“小學(xué)生養(yǎng)成十個道德好習(xí)慣”的第一條--微笑待人;地上的紙屑,,見則撿,,為保護校園環(huán)境衛(wèi)生起了表率作用;向?qū)W生承諾過的事,,筆記本上記一筆,,及時兌現(xiàn),,教師誠信為本,,就能逐步培養(yǎng)學(xué)生“說了就是要做”的道德好習(xí)慣;課堂上調(diào)皮的學(xué)生,,點到為止,不訓(xùn)斥,,尊重其人格,引導(dǎo)其反思,,讓學(xué)生學(xué)會做人……不懈地努力為自己換來了“州師德模范”“縣師德先進個人”的榮譽稱號,,我會一如既往,再接再厲,。

勤于思考。作為一名青年教師,,應(yīng)成為新一代的學(xué)習(xí)者,、宣傳者,、實踐者,,努力追趕時代的步伐,,更新觀念,提升現(xiàn)代化教育理念,?!鞍氘€方塘一鑒開,天光云影共徘徊,,問渠哪得清如許,,為有源頭活水來,?!比说膶W(xué)習(xí)不可能一次完成,,要做到“清如許”,,就須天天學(xué),,堅持不懈地學(xué)習(xí),,以涓涓清泉滋潤心田,,在教學(xué)中才能像長流水一般進行灌溉。業(yè)務(wù)上,,我虛心進取,,多看,、多聽,、多問,、積累材料,摘錄筆記,,書畫說講,練就過硬的教師基本功,。閑暇之余,我多看書,,以充實、完善,、提高自己,,并練習(xí)寫作,論文《讓語文課堂充滿生命的涌動》獲省級論文一等獎,,《寧靜而致遠》獲國家級科研論文一等獎,這一切的一切都讓我明白了學(xué)無止境,,自己所知甚少,,所學(xué)甚多。

力爭上游,。作為一名青年教師,在教育改革滾滾大潮中,,應(yīng)勇當(dāng)先鋒,爭做課程改革的排頭兵,。課堂上,以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,從而優(yōu)化生生互動,師生互動的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,形成民主平等、和諧的課堂教學(xué)氛圍,。真正做到“師行‘善師’之道,生得‘善學(xué)’之理”,??h級名師課,、大賽反思課、省教學(xué)新秀評比課,、州數(shù)學(xué)說課評課競賽活動(已通過初賽,,正準(zhǔn)備復(fù)賽),,我思考了,我提升了:教學(xué)是一門科學(xué),,科學(xué)的價值在于求真;教學(xué)是一門藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。雖然每一次努力與付出都是對我毅力與耐心的最大考驗,,但我癡迷于這樣的勞累并樂此不疲,,沉醉于艱苦的創(chuàng)造過程而無怨無悔!

無私奉獻,。一個孩子對于我們教師來說也許知識幾十分之一,但是對于每個家庭來說卻是百分之百,。作為一名青年教師,我努力做到尊重學(xué)生個體的差異性,,將愛奉獻給每一個學(xué)生。教育事業(yè)是愛的事業(yè),,師愛是教育之魂,,是教育的潤滑劑,、催化劑和粘合劑,?!俺晒逃币沧屛颐靼妆仨氂谜嬲\擁抱孩子,,必須站在孩子的立場,,設(shè)身處地地為孩子著想,對他們少一分苛求,,多一分理解;少一分埋怨,多一份寬容;少一分指責(zé),,多一分尊重,力求幫助每一位學(xué)生獲得成功,。如今,我的學(xué)生就要畢業(yè)了,,我與他們建立了友善的師生關(guān)系:課上是老師,,課下是朋友,。從不輕言放棄,,包括班級中的個體;從不輕易請假,,就連最疼愛我的奶奶去世,我都沒有休過一分一秒,,我最大的愿望就是:不希望學(xué)生人人上大學(xué),但希望他們個個成材,。

展望未來,,茫茫教海,我將繼續(xù)我的遠航,,樂此不疲?!吧缢保缸约喝缢纳茏⑷氪蠛?。當(dāng)起風(fēng)的時候,那一朵朵泛起的浪花,,蘊涵著高尚的師德和無私的奉獻,它將會格外晶瑩光亮,。因為著名的教育學(xué)家陶行知先生曾說過:“捧著一顆心來,不帶半根草去,。”我想這就是我們每個從教人員奉行的寫照,。

教師職業(yè)道德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容,是教師職業(yè)達到專業(yè)化水平的基本素質(zhì)要求,。在新的歷史時期,要建設(shè)一支為人民服務(wù)的,,讓人民滿意的教師隊伍,就必須進一步加強和改進師德建設(shè),,為師德建設(shè)注入新的內(nèi)容,,增加新的內(nèi)涵,。當(dāng)前,,在愛是師德之魂這個共識的基礎(chǔ)上,,把責(zé)任教育放在師德建設(shè)的首位是非常必要的,。責(zé)任,是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說:“作為確定的人,,現(xiàn)實的人,,你就有規(guī)定,,就有任務(wù)”,,一名人民教師,,他的責(zé)任無處不在,,如果沒有責(zé)任意識,,就不會明白自己的職守,,不會明確自己肩負(fù)的歷史使命,,也就辦不好教育,。因此,,我們必須知責(zé)任,、明責(zé)任,、負(fù)責(zé)任,、盡責(zé)任,。我們處在一個知識爆炸的時代,,我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,,教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高、自我完善,,才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),?!白鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識,,學(xué)會現(xiàn)代的技能,感覺現(xiàn)代的問題,,并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進,,我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,,與時代俱進,,才能做一個長久的現(xiàn)代人”,,“我們做教師的人,,必須天天學(xué)習(xí),,天天進行再教育,,才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”,。教師要不斷的更新教育理念,,用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識,,更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),,運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),,在理論的指導(dǎo)下大膽實踐、勇于探索,,“我們確不能懈怠,不能放松,,一定要鞭策自己,,努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,這是我們應(yīng)有的責(zé)任”,。

一名優(yōu)秀的教師,,應(yīng)該是教學(xué)能手,,更是科研先鋒,,這樣的教師,,才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé),。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際,,立足課堂,,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進行積極探究,,以形成規(guī)律性的認(rèn)識,。一名教師“只有研究和分析事實,才能使教師從平凡的,,極其平凡的事物中看出新東西,能夠從平凡的,、極其平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征,、新的細(xì)節(jié),,——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件,,也是興趣,,靈感的源泉,?!苯處熤灰鰪娮约旱目蒲幸庾R,,把自己的課堂,、班級當(dāng)成自己的“實驗室”,、“試驗田”,,并投入精力去做,,就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人,,變可能性為現(xiàn)實性,,實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路,,就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,,同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望,。時代的呼喚,,事業(yè)的使命,,教育的責(zé)任,,ji勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土,,斯霞,、魏書生,、李吉林,、于永正……一位位名師、大師,,桃李芬芳,碩果累累,,贏得了家長和社會的敬重,,這真是教師職業(yè)的魅力所在,。

作為一名教師在教育崗位上,,應(yīng)如何去體現(xiàn)職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢?我認(rèn)為首先要“心系教育,,具有為教育獻身的精神”。從歷史發(fā)展長河看,,教師是人類文明的傳播者,是社會進步的橋梁和紐帶,,人類的文明發(fā)展源遠流長,,但如果沒有教師,,他就會斷線,,就會枯竭;人類的社會生活代代相傳,,但如果沒有教師,,它就會陷入愚昧,,陷入野蠻,。正是教師平凡的工作,,連接著老一輩和新一代,,連接著人類的過去和未來,。從個人成長的命運看,教師又是人生幸福的締造者和操縱者,,教師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的,。但教師職業(yè)勞動的特點,,又決定了教師工作的平平凡凡,,瑣瑣碎碎,,默默無聞,。教師沒有令人羨慕的財富和權(quán)力,,沒有顯赫的聲名和榮譽,,也沒有悠閑自在的舒適和安逸,。

自然,,作為一名人民教師,這就必須把國家和人民的利益放在首位,,必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè),,必須具有把自己的全部才華、知識,,青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣,。正因為如此,人們一提起教師,才把他與園丁,、人梯、鋪路石聯(lián)系在一起,,這既是對教師工作極為崇高、極為重要的肯定,,也是對教師工作提出的更高要求和目標(biāo)。應(yīng)該說,,教師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻,師德的精髓也在于奉獻,。

其次是“把愛撒向孩子”。教育事業(yè)的基本任務(wù)是育人,,教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系,。因此,,一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛,、忠誠和獻身精神,只有通過熱愛學(xué)生,,教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸,?!彼迷娨话愕恼Z言十分確切地指明了教師對學(xué)生施加影響的方式和途徑。他還說,,“我生活中最主要的東西是什么?我毫不猶豫地回答:對孩子的愛。這一點自己也深有體會,,愛自己所從事的事業(yè),,愛自己所教的孩子,。這里需要說明的是,教師對學(xué)生的愛,,不是屬于親緣關(guān)系,不是出于個人需求,,而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,這是一種特殊的,、充滿科學(xué)的,、普遍持久而又深厚的愛,。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學(xué)生特有的一種親近感,、期望感和獻身的熱忱,。這種愛可以為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,,可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁,可以轉(zhuǎn)化學(xué)生自身學(xué)習(xí)和進步的內(nèi)在動力,。正像一位同事所說:“有時自身感到很疲乏,當(dāng)一走進教室見了自己的學(xué)生,,不知從什么地方那個勁兒就上來了,?!蔽艺J(rèn)為這就是一種愛的力量,有了這種愛,,什么金錢,、享樂將會被拋于九霄云外,。教育是愛的教育,沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育,。就不可能建立起師生之間平等,、和諧,、融洽的關(guān)系,獲得學(xué)生的信任,,贏得學(xué)生的支持,提高教育和教學(xué)的成效,。

其三要做到“細(xì)微之處樹榜樣”,。一名優(yōu)秀的人民教師,,除了忠于事業(yè),,關(guān)心熱愛學(xué)生之外,還必須自覺地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己,。教育家夸美紐斯指出:“教師的任務(wù)是用自己和榜樣教育學(xué)生,?!币簿褪钦f,身正方能影子不斜,。特別是小學(xué)教師,,在學(xué)生的心目中,,老師是智慧的象征和人格的化身,,教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),教師的思想,、言行、作風(fēng)和品質(zhì),,每時每刻都在影響著學(xué)生,,對學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則,,為人師表,,要求學(xué)生做到的自己首先要做到,,要求學(xué)生不做的,,自己首先不做,。學(xué)校無小事,,處處是教育,,學(xué)高為師,,身正為范,,欲正人先正己,。同時作為一名教師,,就努力使自己得到全面的發(fā)展,,努力形成一種健康、完好的,、和諧的人格:德才兼?zhèn)洌孕幸恢?,不拘小?jié),聰明過人,,舉止穩(wěn)重等等。

總之,,從事了教師職業(yè),,就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn),。特別在新的歷史時期,,作為一名教師,,一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德,工作中履行職業(yè)道德,,才真正稱得起是一名教師,。

在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,我們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,經(jīng)過這次培訓(xùn),,我重新認(rèn)識了自我的職業(yè),,并對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識,,異常對以下幾點有比較深刻的認(rèn)識:

一,、依法執(zhí)教,。經(jīng)過這次學(xué)習(xí),,我更加清醒的認(rèn)識到,必須要依法執(zhí)教,,過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),,我們必須要糾正,,我們必須要相信孩子,孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法,,他們各自理解新知識的本事也有所區(qū)別,我們必須要有足夠的耐心來幫忙孩子來學(xué)習(xí),,我們也不能因為自身的著急對孩子動粗,,那樣是不對的,,今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教,對孩子對一點寬容,,多一點理解,,我相信對于孩子的成長還是十分有利的。

二,、教書育人,。雖然表面上僅有4個字,,但卻包含豐富的。以前總認(rèn)為,,我只要按照大綱要求,,將學(xué)習(xí)知識傳授給學(xué)生,,教一些做人的道理,我的任務(wù)就完成了,。但此刻我重新認(rèn)識到其實作為一名教師,,更要把教書育人當(dāng)作一種職責(zé),,當(dāng)作一種義務(wù),,運用科學(xué)的教學(xué)方法,合理的教學(xué)手段對學(xué)生進行科學(xué)的教育,,同時最終的評價也要改善,,不能將考試成績作為唯一的評價手段,,要充分運用綜合的評價的手段,將過程作為評價的主要指標(biāo),。

三,、為人師表。作為一名教師,,要做好學(xué)生的榜樣,,那就要處處提高自身的修養(yǎng),,才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽,。學(xué)生在學(xué)校的與教師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多,,所以我們要充分運用各種機會對學(xué)生進行品德,、做人的各種道理的教育,,只要這樣才能不枉教師這個光榮的稱號,,我們應(yīng)當(dāng)自身做一個道德行為的楷模,。

四,、終身學(xué)習(xí)。以前總是強調(diào)給學(xué)生一滴水,,教師要有一桶水,,實際上此刻已經(jīng)不夠了,,隨著知識的多元化,,綜合性的加強,,此刻的教師要具備更多的知識,,此刻要做自來水,甚至都不夠,,必須要終身學(xué)習(xí),,活到老,,學(xué)到老,,僅有這樣,,才不會被社會淘汰,。今后我將利用課余時間不斷充電,,不斷學(xué)習(xí),,將自我的知識結(jié)構(gòu)不斷更新,進一步提高自身素質(zhì),。

五、關(guān)愛學(xué)生,。作為教師,,要像關(guān)心自我的孩子那樣,。關(guān)愛孩子不只是在孩子生病時送他去醫(yī)院,,在他家里出事時關(guān)心他們,而應(yīng)當(dāng)在平時就要更多的從生活,、學(xué)習(xí)、身體等等各個方面來關(guān)心他們,,在孩子生理,、心理等各方面遇到困難,、困惑時,我們都要做有心人,,主動去關(guān)心他們,主動去疏導(dǎo)學(xué)生心理方面遇到的困惑,,在這個意義上,,教師也要再次認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué),,做一個稱職的心理醫(yī)生,。

總之,這次培訓(xùn)我的收獲十分大,,除了集中學(xué)習(xí),,我想再次利用自我的時間更加仔細(xì)和深入的學(xué)習(xí),。經(jīng)過這次學(xué)習(xí),,我覺得應(yīng)當(dāng)站在高起點的位置,,重新來認(rèn)識教師這份職業(yè),,重新來規(guī)劃自我的職業(yè)生涯,,規(guī)劃自我,,按照要求來不斷規(guī)范我們的教學(xué)行為,為推進素質(zhì)教育盡自我的一份力,。

學(xué)校組織學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,內(nèi)容分為八個方面,對于師德我又有了新的認(rèn)識,。下面是我對學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的體會:

第一:要熱愛教育事業(yè)

作為老師我們首先要愛我們的事業(yè),。不論當(dāng)初是何種原因選擇了這個職業(yè),,我認(rèn)為一旦選擇就應(yīng)該盡吾所能。社會是一個大家庭,,只有每個人努力才會讓這個家越來越好,。為人師者更是如此。我們所承擔(dān)是祖國的教育事業(yè),,關(guān)乎國家未來的興亡,,責(zé)任重大,更應(yīng)愛崗敬業(yè),,盡職盡責(zé),。

第二:要熱愛學(xué)生

教書育人是愛的事業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。我們要愛每一個學(xué)生,,關(guān)心他們的健康,他們的學(xué)習(xí),,他們的發(fā)展,,因為每一個學(xué)生都是一個家庭的希望。不論何時都應(yīng)把學(xué)生放在第一位,。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為:當(dāng)教師必不可少的,,甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生,,必須了解學(xué)生,,尊重學(xué)生,時刻把學(xué)生放在心上,,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,,關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,,同情學(xué)生的痛苦與不幸,,與學(xué)生建立起和諧、友愛的新型師生關(guān)系,?!皭邸币灰曂剩种院?“愛”要面向全體學(xué)生,。

第三:要為人師表

在工作中,,我們要時刻按照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)守師德,,時時處處作學(xué)生的表率,。教師的一言一行,一舉一動,,都對他們精神世界起著無聲無息的作用,。教師不僅要有做人的威望,,人格的力量,令學(xué)生所敬佩,,還要以最佳的思想境界,、精神狀況和行為表現(xiàn),積極影響教育學(xué)生,,使他們健康成長,。

在開學(xué)初的校集體學(xué)習(xí)中,我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,真是收獲不少,,下面就談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。

一,、獻身教育,,甘為人梯

忠誠人民教育事業(yè),志存高遠,,對工作高度負(fù)責(zé),,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,甘為人梯,,樂于奉獻。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,,認(rèn)真批改作業(yè),,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不對工作敷衍塞責(zé),?!?/p>

忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。既然選擇了教師這個職業(yè),,就應(yīng)該干好,。在工作中我就時常問自己的工作是否對得起學(xué)生、對得起家長,、對得起自己的良心,。作為教師,榜樣的力量是無窮的,,其身教必然重于言教,。我們精益求精地工作態(tài)度,必然會感染學(xué)習(xí),,讓他們也能認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí),。因此,在教學(xué)中我努力提高自己的教學(xué)技能,提高課堂教學(xué)效率,。嚴(yán)格要求學(xué)生,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生在老師認(rèn)真的態(tài)度感召下努力參與學(xué)習(xí),,體驗快樂,收獲成功!

二,、熱愛學(xué)生,,誨人不倦

關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,,平等,、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟,,做學(xué)生的良師益友,。保護學(xué)生安全,維護學(xué)生合法權(quán)益,,促進學(xué)生全面,、主動、健康發(fā)展,。不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,,不體罰或變相體罰學(xué)生,。”

在我教學(xué)的過程中,,一直在努力做到平等地對待學(xué)生,。“平等”二字看似簡單,,要做到卻非常不易,。頭腦聰明能力強的學(xué)生誰不喜歡?在我的教學(xué)中,優(yōu)生要得到表揚,,差生更讓我關(guān)注,。在這些年的教學(xué)中,很多暫差生在我的關(guān)注下愛上了生活物理,,還有的暫差生就是用自己突出的動手能力贏得了同班同學(xué)的尊重,,找到了自信。

三,、精通業(yè)務(wù),,學(xué)而不厭

樹立終身學(xué)習(xí)理念,遵守教師培訓(xùn)制度,不斷學(xué)習(xí),,與時俱進,,自覺更新教育觀念,完善知識結(jié)構(gòu),,潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),,不斷提高教書育人的能力水平?!苯虒W(xué)是永遠無法完美的藝術(shù),,對教學(xué)的研究應(yīng)該是教師工作歷程中不斷的追求!在教育教學(xué)中,我們要樹立起“終身學(xué)習(xí)”“永遠探索”的思想,,要潛心學(xué)習(xí)理論,,運用理論,為教育事業(yè)不停攀登,,終生奮斗,。在工作實踐中,應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),,拓寬知識視野,以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容,。

四,、互相學(xué)習(xí),團結(jié)協(xié)作

為了順利完成教學(xué)任務(wù),,發(fā)揮教師的和集體力量,,應(yīng)該提倡在教師之間彼此尊重、相互學(xué)習(xí)的良好道德風(fēng)氣,,同一學(xué)科的教師,,可能畢業(yè)于不同的學(xué)校,教學(xué)時間有長有短,,教學(xué)方法各有不同;他們的思想覺悟,、道德修養(yǎng)、文化水平和業(yè)務(wù)能力也有高有低,,有強有弱,,這是正常現(xiàn)象,。同事之間有實際差別,,這是客觀存在。特別是同一學(xué)科的教師,,要從教好學(xué)生這一共同目標(biāo)出發(fā),,不要拆臺,,互不服氣,要相互學(xué)習(xí),,互相幫助,,取人之長,補已之短,,共同提高,。同事之間真誠相待。

五,、以身作則,,為人師表

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師一言一行,一舉一動,,學(xué)生都喜歡模仿,,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,,自己堅決不做,。嚴(yán)于律已,以身作則,,才能讓學(xué)生心服口服,,把你當(dāng)成良師益友。

總之,,作為一名人民教師,,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用我們的一片赤誠之心培育人,,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,,不但是實現(xiàn)推進全中華民族素質(zhì)的重大舉措,,也進一步提高了加強行風(fēng)建設(shè)的自覺性。

我參加教育工作已二十二年了,,回首所走過的工作歷程,追憶那歷經(jīng)的漫漫歲月,心中充滿著勝利的喜悅,,更充滿了對未來的美好的憧憬,癡心不改,,無怨無悔,,樂把事業(yè)裝心中,再苦再累也從容,。冬去春來,,月月年年,我時刻不忘教師應(yīng)有的形象,,講政治,、顧大局、守法紀(jì),、鉆業(yè)務(wù),、思進取、求奉獻,、樂創(chuàng)新,,為了人民的教育事業(yè),為了教育的明天輝煌,,默默耕耘,,譜寫出了自感欣慰的華章。其主要表現(xiàn)在:

一,、提高政治素質(zhì),,嚴(yán)守師德規(guī)范

無論何時何地,我對政治學(xué)習(xí)一刻也未放松,,積極參與黨員先進性教育活動,,牢記“兩個務(wù)必”,學(xué)習(xí)黨政方略,、教育法規(guī),、教育行政部門的相關(guān)文件及黨報黨刊,個人學(xué)習(xí)不放松,,集中學(xué)習(xí)不打折扣,,做到了學(xué)習(xí)有計劃,、有記載、有體會,、有實踐,。通過政治學(xué)習(xí),思想素質(zhì)不斷提高,,心靈環(huán)保不斷加強,,無任何違法亂紀(jì)行為,無論何時何地都有堅定的政治立場,,清醒的政治頭腦,,正確的政治觀點,敏銳的政治洞察力,,在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致,。站在堅決反對邪教,崇尚科學(xué)的前列,,堅信黨的領(lǐng)導(dǎo),,緊跟黨的路線,堅守在教書育人崗位上,,忘我的工作著。

對教師職業(yè)道德我牢記在心,,并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行,,用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作,在班主任工作及學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生,,特別是對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,我始終牢記,辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨,,無任何排擠,、歧視、譏諷,、體罰和變相體罰學(xué)生的行為,,總是曉之以理,動之以情,,以春天般的溫暖關(guān)愛教育對象,,多次給貧困生捐款捐物,看望生病學(xué)生,,撫慰遇天災(zāi)人禍的學(xué)生家庭,。為人師表,以身垂范,,與學(xué)生始終保持著民主平等的關(guān)系,。在教書育人的旅程中,,自己的付出得到了教師、領(lǐng)導(dǎo)的充公肯定,,在干部年度考核中,,多次被評為優(yōu)秀。

二,、開拓進取自強不息(法制宣傳活動總結(jié))

在教書育人的耕耘,、搏擊中,我深深地領(lǐng)悟到:身居科技競爭,、知識爆炸的時代,,要能把握時代導(dǎo)向,緊跟時代脈搏,,要做到教育觀念,、教育方法、知識層次的不斷更新,,就得積極進取,,與時俱進,我充分利用休閑時間學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)課程研究》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》等業(yè)務(wù)書刊,,把握現(xiàn)代教育理念,捕捉教改信息,,探究符合實際的教學(xué)路子,。20__年秋,參加了校長崗位培訓(xùn),,20__年通過省專業(yè)技術(shù)水平能力測試并合格,,20__年繼續(xù)教育學(xué)分達標(biāo),20__年11月計算機應(yīng)用操作達到中級水平,。20__年8月參加了省級農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程中小學(xué)校長培訓(xùn),,測試合格被評為優(yōu)秀學(xué)員。在教學(xué)中,,創(chuàng)造性工作,,積極探索適合本校實情的教學(xué)路子,并撰寫出《淺談化學(xué)教學(xué)語言》,、《增強教學(xué)感染力“四法”》,、《實施創(chuàng)新教育亟需教學(xué)思想實現(xiàn)“十大轉(zhuǎn)變”》、《“探究性學(xué)習(xí)”要求教師具備“三項硬功”》等優(yōu)秀論文,,分別在全國中小學(xué)教學(xué)教改研究中心,、《當(dāng)代教育報》、《中國教育縱橫雜志》等單位展出或相關(guān)刊物上發(fā)表,。多次組織舉辦了鎮(zhèn)內(nèi)的化學(xué)創(chuàng)新教育研討活動,。近三年來,,在本校主講了化學(xué)創(chuàng)新教育示范課。通過學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、實踐,在提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),、教學(xué)水平方面都有了長足的進步,,在引領(lǐng)校本培訓(xùn)推動本校教研教改工作、實施素質(zhì)教育等方面發(fā)揮了積極作用,,回報須有付出,,付出終有回報,近年來,,我的教學(xué)成績足以見證,。20__年9月被評為市級骨干教師。

三,、堅守崗位,,以校為家

四、艱辛付出,,碩果累累

自從跨進教育這個大門,,自信、自省,、自重,、自強始終伴隨著我,我的工作理念是:堂堂正正做人,,老老實實辦事,。尤其是面對家長望子成龍思想的沖擊,,留守生的與日俱增,,我心中只有一個念頭:凡是學(xué)生都享有平等受教育的權(quán)利。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面我主要從以下幾個方面運作:

1,、寓思想教育于教學(xué)之中,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心,,教育學(xué)生不為金錢誘惑、不畏重重阻撓,,報效祖國,,為全面建設(shè)小康社會、社會主義和諧社會做貢獻,。

2,、在活動課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)品質(zhì),。動手操作是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié),以已有的知識技能為載體,,通過動手操作,,獲得新知,在此過程中對培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神起著不可替代的作用,。言傳身教,、嚴(yán)格訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)習(xí)慣,。在活動課中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,。課前我認(rèn)真探究教材的駕馭途徑,設(shè)計探索性環(huán)節(jié),,把學(xué)生引入科學(xué)探索的情景中,,讓其探索新知成為發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者,,從而感受到成功的愉悅,,激發(fā)對數(shù)學(xué)課的興趣,寓教于樂,。

3,、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生能力。

指導(dǎo)學(xué)生辦數(shù)學(xué)小報,,從而拓展領(lǐng)域,,開闊視野,發(fā)展特長,,培養(yǎng)能力,。在教學(xué)中與學(xué)生建立起民主平等的師生關(guān)系,充分體現(xiàn)學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),,思維為核心,能力為目的,,課前讓學(xué)生熟悉教材,,指導(dǎo)中引導(dǎo)學(xué)生帶著問題思考、探究,,根據(jù)所風(fēng)見,、所聞、所感,,概括總結(jié),,課后鼓勵學(xué)生反思、恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用于實踐,。通過學(xué),、導(dǎo)活動,,使學(xué)生學(xué)得主動、靈活,、輕松,,知識與能力實現(xiàn)了有效統(tǒng)一。

我在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中,,成績雖不值標(biāo)榜,,但在我校年級組,處于領(lǐng)先水平是不爭的事實,,一切我深感無愧于心,。

總之,自認(rèn)為在工作中,,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,,求實的工作作風(fēng),積極進取的意識,,無私奉獻的精神,,為教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻。在未來的教育事業(yè)征途中,,立志熱情更高,,勁頭更足,自重自強,,以全新的理念,,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,務(wù)實的精神去譜寫嶄新的樂章,。

近日,,我園積極開展了學(xué)習(xí)《教師十不準(zhǔn)》活動。通過學(xué)習(xí)教師工作“十不準(zhǔn)”,,對我們提出了更高的要求,。對此,我深有感觸,。

師德建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,,師德師風(fēng)是校風(fēng)的靈魂,。師德建設(shè)必須貫穿于教育行政工作和學(xué)校工作的各個方面,,貫穿于教學(xué)、科研和社會活動的各個環(huán)節(jié),。

教師十不準(zhǔn)的核近心問題為師德問題,,師德的核心問題是"愛",這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,,恩師般高尚純潔的愛,。它表現(xiàn)在:當(dāng)幼兒受到挫折,、處境困難的時候,給幼兒以同情,、關(guān)懷,、體貼和幫助;當(dāng)幼兒生病的時候,主動噓寒問暖,,送藥送飯;對待幼兒的提問,,耐心細(xì)致,和藹可親地給予解答;尊重每一位幼兒的人格,,不體罰或變相體罰幼兒;我們應(yīng)對孩子做出良好的榜樣,,把幼兒看作學(xué)習(xí)、生活的主人;對幼兒嚴(yán)格要求,,幫助他們從小樹立正確的世界觀,。人生觀和價值觀,將教書和育人有機的統(tǒng)一起來,。

作為一名幼兒教師,,教師的職責(zé)不僅要做好保育工作。同時,,要更積極主動的教育好孩子,,為孩子的未來發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。所以,,這就要求我們從自身做起,,從身邊小事做起,從自身的每一句言談做起,。時時刻刻的嚴(yán)格要求自己,。做到對得起家長,也對得起我們自己的師德心,。家長將孩子交給我們,,我們就是孩子的父母,要每時每刻去關(guān)心和熱愛幼兒的一舉一動,。

總之,,教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、塑造新一代,,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界,,純潔美好的心靈。在工作中,,教師要安貧樂教,,甘于奉獻。必須耐得住寂寞,,受得住挫折,,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,,不帶半根草去”,。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范師德師風(fēng)心得體會篇四

在開學(xué)初的校集體學(xué)習(xí)中,我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,真是收獲不少,,下面就談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。

忠誠人民教育事業(yè),,志存高遠,,對工作高度負(fù)責(zé),勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,甘為人梯,樂于奉獻,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,。不對工作敷衍塞責(zé),。”

忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。既然選擇了教師這個職業(yè),,就應(yīng)該干好。在工作中我就時常問自己的工作是否對得起學(xué)生,、對得起家長,、對得起自己的良心。作為教師,,榜樣的力量是無窮的,,其身教必然重于言教。我們精益求精地工作態(tài)度,,必然會感染學(xué)習(xí),,讓他們也能認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí)。因此,,在教學(xué)中我努力提高自己的教學(xué)技能,,提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格要求學(xué)生,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓學(xué)生在老師認(rèn)真的態(tài)度感召下努力參與學(xué)習(xí),體驗快樂,,收獲成功,!

關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,,平等,、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟,,做學(xué)生的良師益友,。保護學(xué)生安全,維護學(xué)生合法權(quán)益,,促進學(xué)生全面,、主動、健康發(fā)展,。不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,,不體罰或變相體罰學(xué)生,。”

在我教學(xué)的過程中,,一直在努力做到平等地對待學(xué)生,。“平等”二字看似簡單,,要做到卻非常不易,。頭腦聰明能力強的學(xué)生誰不喜歡?在我的教學(xué)中,,優(yōu)生要得到表揚,,差生更讓我關(guān)注。在這些年的教學(xué)中,,很多暫差生在我的關(guān)注下愛上了生活物理,,還有的暫差生就是用自己突出的動手能力贏得了同班同學(xué)的尊重,找到了自信,。

樹立終身學(xué)習(xí)理念,,遵守教師培訓(xùn)制度,,不斷學(xué)習(xí),與時俱進,,自覺更新教育觀念,,完善知識結(jié)構(gòu),潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),,不斷提高教書育人的能力水平,。”教學(xué)是永遠無法完美的藝術(shù),,對教學(xué)的研究應(yīng)該是教師工作歷程中不斷的追求,!在教育教學(xué)中,我們要樹立起“終身學(xué)習(xí)”“永遠探索”的思想,,要潛心學(xué)習(xí)理論,,運用理論,為教育事業(yè)不停攀登,,終生奮斗,。在工作實踐中,應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),,拓寬知識視野,以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容,。

為了順利完成教學(xué)任務(wù),,發(fā)揮教師的和集體力量,應(yīng)該提倡在教師之間彼此尊重,、相互學(xué)習(xí)的良好道德風(fēng)氣,,同一學(xué)科的教師,可能畢業(yè)于不同的學(xué)校,,教學(xué)時間有長有短,,教學(xué)方法各有不同;他們的思想覺悟,、道德修養(yǎng),、文化水平和業(yè)務(wù)能力也有高有低,有強有弱,,這是正?,F(xiàn)象。同事之間有實際差別,,這是客觀存在,。特別是同一學(xué)科的教師,要從教好學(xué)生這一共同目標(biāo)出發(fā),,不要拆臺,,互不服氣,,要相互學(xué)習(xí),互相幫助,,取人之長,,補已之短,共同提高,。同事之間真誠相待,。

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師一言一行,一舉一動,,學(xué)生都喜歡模仿,,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,;凡是要求學(xué)生不能做的,,自己堅決不做。嚴(yán)于律已,,以身作則,,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友,。

總之,,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用我們的一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,,崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,,不但是實現(xiàn)推進全中華民族素質(zhì)的重大舉措,,也進一步提高了加強行風(fēng)建設(shè)的自覺性。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范師德師風(fēng)心得體會篇五

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量,。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,,關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施,。通過暑期的學(xué)習(xí),我對師德的含義有了更深一層的體會,。

教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界,,純潔美好的心靈。在工作中,,教師要安貧樂教,,甘于奉獻。必須耐得住寂寞,,受得住挫折,,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,正如著名教育家陶 行知所說的“捧得一顆心來,,不帶半根草去”,。

教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,,對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感,。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,,最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性,。在日常教學(xué)中,教師如像母親一樣,,無微不至地關(guān)心學(xué)生,,幫助學(xué)生,,對差生不嫌棄,不歧視,,給他們多一點愛,,就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉,。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用,。

教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要,。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者,,學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,,傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),,跟上時代發(fā)展趨勢,,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,,顯得更為重要,。否則,不去更新,,不去充實,,你那點知識就是一桶死水,終會走向腐化,。

通過學(xué)習(xí),,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),,對學(xué)生要有慈母般的愛心,,且不斷更新、充實自己的知識,,做到與時代同步,,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,,挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

目前,,中小學(xué)教學(xué)中仍然存在著一個非常突出的問題,,那就是:教師很辛苦,學(xué)生很痛苦,?!敖處熀苄量唷弊钪苯拥脑蛑痪褪谴罅糠敝囟鵁o效的備課占用了教師的時間和精力,所以我們應(yīng)該依據(jù)“有效教學(xué)”理論對教師備課進行改革,。有效教學(xué)理論作為“新課改”的理論基礎(chǔ)之一,,其核心問題就是教學(xué)的效益問題?!皞湔n”是教師重要的教學(xué)行為,,更應(yīng)注重效益。

一,、備課的目標(biāo)要重實效,。新課程有新“課標(biāo)”,教師備課的真正目標(biāo)就是如何達到新“課標(biāo)”的要求,。傳統(tǒng)的備課一是目標(biāo)不正確,、不實在,如很多教師的備課只是為了完成任務(wù),,所以要么沒有目標(biāo),,要么目標(biāo)不合實際、不具體;二是目標(biāo)多注重知識傳授與獲取,,強調(diào)教師教學(xué)行為的結(jié)果和學(xué)生行為的結(jié)果,。這樣的備課目標(biāo)對于學(xué)生的發(fā)展顯然是無效或效益很低的。新“課標(biāo)”要求教師備課的有效目標(biāo)必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng),,又強調(diào)師生雙邊,、多邊活動的過程。

二,、備課的形式要合實際,。傳統(tǒng)的備課形式主要是教師獨自一人或冥思苦想、或照抄參考資料,,且必須每個過程,,每句話都要用備課本寫出來,“備課”實際上成了“背課”,,尤其是教師上優(yōu)質(zhì)課,、示范課總是把教案記熟,然后按“臺詞”去“演戲”。這樣的備課形式與“課改”促進教師的提高和學(xué)生的發(fā)展之宗旨是相悖的,,只能使教師吃力不討好,。新的備課形式應(yīng)該是豐富多樣、靈活多樣的,,要因課程內(nèi)容,,教師能力水平的不同而異。如活動類課程,,應(yīng)以場所,、器材、學(xué)具及活動的組織安排等準(zhǔn)備為備課形式,,自然實驗課應(yīng)著重花功夫做好實驗的物質(zhì)準(zhǔn)備,、分組安排等,這些類型的課不必拘泥于將一切都寫在備課本上,。有平行班級的,,應(yīng)大力提倡“集體備課”方式。而教齡長,、經(jīng)驗豐富,、素質(zhì)高的教師,提倡在書上“點畫批注”,,讓他們騰出精力和時間搞研究,。

三,、備課的評價要促發(fā)展,。傳統(tǒng)的備課評價對每個教師、每門課程的備課要求幾乎都是一律的,。如“環(huán)節(jié)”都要有“目標(biāo)要求”,、“重難點”、“教具準(zhǔn)備”,、“導(dǎo)入”,、“經(jīng)過”、“小結(jié)”,、“作業(yè)”等,,缺一項就視為不合格,這樣做的弊端就在于忽視了學(xué)科特點,,扼殺了教師的創(chuàng)造性,。按照“課改”的新要求,教師的備課評價應(yīng)該體現(xiàn)學(xué)科特點,、教師特色,,要有利于教師的提高,有利于學(xué)生的發(fā)展,,無論是哪一門課,,無論是老教師,,還是年輕教師,只要能按這個總要求去備課,,就都是好的備課,。所以,建立一套符合“課改”要求的新的備課評價標(biāo)準(zhǔn),,是促進教師有效備課的關(guān)鍵,。我們認(rèn)為新的備課評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)把握一下原則:照搬照抄要嚴(yán)禁,千篇一律要否定,,過程思路有特色,,促進發(fā)展目標(biāo)明。

四,、備課的研究要花氣力,。長期以來,大多數(shù)學(xué)校把教學(xué)研究的重點都放在“課堂教學(xué)及其評價”上,,而對備課的研究則相對忽視,。眾所周知,備課是教學(xué)的重要行為之一,,是教師上好課的關(guān)鍵,,如果備課無效,教學(xué)就必然無效,。我們花氣力研究備課實際上是“磨刀不誤砍柴工”,。所以我們認(rèn)為備課的研究應(yīng)比教學(xué)其他環(huán)節(jié)的研究更為重要,要大力提倡和實施有效備課,。學(xué)校教導(dǎo)處和研究組應(yīng)就備課列出研究專題,,如“不同類型課的備課形式”、“怎樣才能備出特色”等,。只要我們更新觀念,,堅持不懈,一定會探索出一條符合“課改”要求的“有效備課”新路子,。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范師德師風(fēng)心得體會篇六

我們作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,還要育好人,,各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,,起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,,以德育人,,才能成為一名合格的教育工作者。

“為人師表,,教書育人”,。因此教師這一職業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代的艱巨,、繁重的任務(wù),傳道,、授業(yè),、解惑是我們的天職。這段時間學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂),,規(guī)范的內(nèi)容有六條,,即:愛國守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人、為人師表,、終身學(xué)習(xí),。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責(zé)任,也是規(guī)范教師的育人行為,,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。

一、愛教育,。我們所從事的是教育事業(yè),。愛教育,就是要愛國守法,、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè),,要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,不是在工作中投機取巧,,更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作,。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,才能腳踏實地,、默默奉獻,,對學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長滿意。尤其是青年教師,,要力求干好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項教育教學(xué)工作。

二,、愛自己,。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度,既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,積極進取,,開拓創(chuàng)新,,無私奉獻。用自己積極的人生觀,、世界觀去影響學(xué)生,、改造學(xué)生?!安灰晕锵?,不以己悲”。特別是在現(xiàn)在的社會轉(zhuǎn)型時期,,各種矛盾層出不窮,,各種思想相互碰撞,教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生,,而且直接影響到學(xué)生的成長過程,。一個不愛自己的教師,是談不上愛教育和愛學(xué)生的,。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí),,樹立終身學(xué)習(xí)理念”,。這就要求我們在育人的同時,不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí),。不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢,?這就要求我們每一位教師一定要與時俱進,孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進取,,開辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦,,精益求精,,厚積薄發(fā),做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師,。有了良好的素質(zhì),、過硬的本領(lǐng),才會在工作中自信,,才會在生活中快樂,,才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念,才會不迷失工作和前進的方向,。

三,、愛學(xué)生。這是教師所有“愛”的歸宿點,。教師對學(xué)生的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,,恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,,絕不厚此薄彼,,按成績區(qū)別對待。要做到“三心”俱到,,即“愛心,、耐心、細(xì)心”,。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,,更是要“特別的愛給特別的你”,,切忌易怒易暴,言行過激,,對學(xué)生要有耐心,,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”,,并且多加鼓勵,,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師一言一行,,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,,將會給學(xué)生帶來一生的影響,,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,,凡是教師要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,,自己堅決不做,。嚴(yán)于律已,以身作則,,才能讓學(xué)生心服口服,,把你當(dāng)成良師益友。

新規(guī)范還規(guī)定:教師應(yīng)保護學(xué)生生命安全,。我想這是每位教師必須做到的,,這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅,,受到傷害時,,作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時挺身而出,應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼,、舍生忘死、奮不顧身,,拼死保護學(xué)生的英勇獻身精神,;學(xué)習(xí)他們危難時刻堅守崗位、忠于職守,、不畏艱難險阻,、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻的精神。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn),。

愛教育,、愛自己、愛學(xué)生,,是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我,,從民族和事業(yè)的'大局出發(fā),,認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),勤勤懇懇地鉆研,,扎扎實實地工作,,就能無愧于教師這一光榮稱號,,就是對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范師德師風(fēng)心得體會篇七

新時期教師職業(yè)道德的八條內(nèi)容,,讓我感觸良多,。它很簡短卻很實際地概括了作為一名教師應(yīng)有什么樣的職業(yè)道德。通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,,使我進一步認(rèn)識到,,新時期的教師不僅要教好書、育好人,,更要在各個方面為人師表,、身正為范。以下,,就這八個內(nèi)容我簡單談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

一,、要依法執(zhí)教。堅持依法執(zhí)教是師德修養(yǎng)的基本保障,。不管是從事何種職業(yè),,都應(yīng)該愛國守法,熱愛祖國,,熱愛人民,,擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),用戶社會主義,。作為教師,,更應(yīng)貫徹好國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),,依法履行教師的職責(zé)權(quán)利,。遵法守法不僅是教師的職業(yè)道德,更是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,。

二,、要愛崗敬業(yè)。我想這是每個教師最基本的思想品質(zhì),。熱愛教育,、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé),、教書育人,,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,以及認(rèn)真?zhèn)湔n上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、不敷衍塞責(zé)、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,,這是教師最最基本的工作內(nèi)容,。我們應(yīng)該做一行,、愛一行,。 因為“教師既是太陽底下最崇高的事業(yè)”,,也是靈魂的工程師。我很慶幸自己找到并成為了喜歡的工作中的一員,,雖然我們職業(yè)的特殊性決定了只有愛的付出,,才有愛的收獲,但是,,我一直堅信只要以愛為本,,愛就能感化學(xué)生,凈化學(xué)生的心靈,。只要一想到我的高中導(dǎo)師給我的積極引導(dǎo),,我便立志像他學(xué)習(xí),給學(xué)習(xí)成績不突出的學(xué)生一些側(cè)面的鼓勵與引導(dǎo),,讓文化成績不優(yōu)秀的學(xué)生能通過藝體方面有更好的發(fā)展,。因此,投身教育事業(yè),,我將終身無悔,,作為一名人民教師,我感到無尚光榮,。我將做好教師的本份工作,,熱愛學(xué)生,熱愛生活,,忠誠于黨的教育事業(yè),,努力為社會培養(yǎng)好人才。

三,、要熱愛學(xué)生,。作為一名教師,需要更有愛心,。因為教師對學(xué)生的愛,,是師德的核心內(nèi)容。這就要求我們必須做到關(guān)心愛護全體學(xué)生,,尊重學(xué)生人格,,平等、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生要“嚴(yán)慈相濟”耐心教導(dǎo),,不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,,保護學(xué)生合法權(quán)益,,促進學(xué)生全面、主動,、健康發(fā)展。由此,,我們一定要合理,、合情、合法地慎用教師的懲戒權(quán),。注意“愛之深,,責(zé)之切”的“責(zé)”要適度才行。

四,、要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。要有優(yōu)良的學(xué)風(fēng),在刻苦鉆研業(yè)務(wù)的同時,,不忘學(xué)習(xí)新知識,,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,,努力提高教育,、教學(xué)和科研水平。堅持理論聯(lián)系實踐,,教授準(zhǔn)確科學(xué)的內(nèi)容,。教書育人是一項職責(zé)重大且嚴(yán)肅的工作,來不得半點虛假,、敷衍和馬虎,,所以要讓學(xué)生真正掌握知識,而不是照本宣科,,領(lǐng)工資了事,,因此,我們必須努力提高教育教學(xué)理論水平和實踐能力,,上好每一堂課,。

五、要團結(jié)協(xié)作,。認(rèn)真處理好教師與個人,,教師與集體以及社會的關(guān)系。要謙虛慎行,,尊重他人,;要謙虛好學(xué)、團結(jié)互助;要維護其他教師在學(xué)生中的威信,。也要關(guān)心集體,,維護學(xué)校榮譽,共創(chuàng)文明校風(fēng),,也為和諧社會做出表率,。

六、要尊重家長,。家庭教育是孩子的第一課堂,,家庭環(huán)境對孩子的成長有著不可忽視的影響。因此,,教師與家長的團結(jié)協(xié)作更有利于教育工作的展開。所以,,我們要主動與學(xué)生家長聯(lián)系,,認(rèn)真聽取家長的意見和建議,取得支持與配合,,積極向家長宣傳科學(xué)的教育思想和方法,,而不是訓(xùn)斥、職責(zé)家長,。

七,、要廉潔從教。隨著國家對教育事業(yè)的重視,,“安貧樂道”不再是衡量教師人生價值的唯一標(biāo)準(zhǔn),,隨著社會經(jīng)濟水平的提高,教師待遇也隨之提高,。因此,,我們更應(yīng)堅守高尚情操。發(fā)揚奉獻精神,,自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,,不利用職責(zé)之便謀取私利,自覺抵制有償家教,、做到廉潔奉公,。

八、要為人師表,。作為教師,,傳的不僅僅是學(xué)之理,更應(yīng)是人之道,。職為授業(yè),、更為樹形。所以教師要努力完善人格,讓他的一言一行使學(xué)生們的成長耳濡目染,、潛移默化,。作為一名體育老師,學(xué)生的體型是我比較關(guān)心的一點,,因為是女教師,,多少有些愛美,于是在教課時很注重學(xué)生的走姿,、坐姿,、站姿等身形,希望他們看起來給人更有精神,、很朝氣的樣子,,而不是彎腰駝背,畏畏縮縮,、太過害羞的樣子,。當(dāng)然,要做到這些必須從提高他們自信心開始,,由里及外的教育,,才能達到理想的教育效果。于是,,無論何時何地,,教師一定要有飽滿的自信心,衣著整潔得體,、語言規(guī)范,、聲音宏亮、舉止文明,、以身作則,、注重身教等。

學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,,有助于我在以后的教育教學(xué)活動中的道德意識,、行為規(guī)范和道德品質(zhì)有了更好的了解;學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,,能幫助我成為一名更優(yōu)秀的教師,;學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,讓我在道德情操,、以德治教,、以德育人、自身素質(zhì),、自身修養(yǎng)上有了很大的進步,;學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,讓我對自己的工作有了客觀的評價;學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,,讓我為能成為一名合格的教育工作者充滿信心,。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范師德師風(fēng)心得體會篇八

在幼兒園召開班子會議之后,幼兒園又召開了全體教師會議,、園長傳達了教育局通知的精神,,并將全體教師分成了三個學(xué)習(xí)小組,由園領(lǐng)導(dǎo)任組長,,集體學(xué)習(xí),,進行師德師風(fēng)的教育活動、經(jīng)過全體教師認(rèn)真的討論和學(xué)習(xí),,大家清楚和深刻地認(rèn)識到,,師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進行的可靠保證,、建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊伍,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,、在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上,我園要求每一位教師遵紀(jì)守法,,依法執(zhí)教,,時刻做好表率,在幼兒面前樹立“嚴(yán)師慈母”形象;在家長面前樹立“最可信賴的人”形象;在社會上樹立“最文明群體”形象,,展示坦誠向上,、銳意進取的精神風(fēng)貌。

二,、注重過程,,增強師德師風(fēng)建設(shè)長效性

根據(jù)通知的精神,我園師德師風(fēng)教育分為“學(xué)習(xí)教育,、自查自糾,、評議考核、整改提高,、總結(jié)”五個階段進行突破,,并取得豐碩成果:

(一)學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動在幼兒園的統(tǒng)一安排下,下發(fā)了有關(guān)學(xué)習(xí)材料,,采取集中學(xué)習(xí),,個人思考與會議交流相結(jié)合的方式進行、學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,,除有關(guān)的政治理論外,,重點學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和臨夏市教育局的相關(guān)文件,并搜集教育系統(tǒng)個人事跡,,進行廣泛宣傳,,樹立榜樣,教育引導(dǎo)廣大教職工履行崗位職責(zé),,踐行社會主義榮辱觀,,自覺加強道德修養(yǎng)和作風(fēng)、另外,,我們還通過座談會,、經(jīng)驗交流會等形式,廣大教職工充分地交流經(jīng)驗,,暢談體會,,從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義,把學(xué)習(xí)教育活動進一步引向深入,,切實提高了他們加強思想,、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性,,為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進行打好了思想基礎(chǔ),、同時在這個階段中,為了配合我園師德師風(fēng)建設(shè)工作,,我園開展了在全園范圍內(nèi)的教學(xué)秩序,、工作秩序、生活秩序和園所環(huán)境的專項整頓工作,,樹立良好的園風(fēng)園紀(jì),,創(chuàng)造良好的園容園貌,為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境,。

(二)自查自糾階段

自查自糾以個人為主,,首先從教職工個人開始,再到各年級組,,最后到幼兒園逐級進行,,每位教職工都寫出了書面自查材料,內(nèi)容客觀全面,,認(rèn)識深刻,,既寫出了成績,又找出了不足和存在的問題,,問題找的準(zhǔn),,整改措施到位,,起到了很好自我教育的作用。

(三)評議考核階段

我園制定了教師職業(yè)道德建設(shè)評估細(xì)則,,建立了以人為本,、德育為先的考核和獎懲機制,細(xì)化目標(biāo),、明確任務(wù),、強化措施,把師德師風(fēng)考核納入幼兒園工作的重要內(nèi)容,。

(四)整改提高階段

在前幾階段工作的基礎(chǔ)上,,我園對自查的問題、評議中反映出的突出問題,,制定了整改措施,,要求逐一落實,使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?;?、制度化的軌道、對師德師風(fēng)高尚的教師大力宣傳并給予獎勵,,對有損教師形象的人員,,幼兒園進行了批評教育,并給予相應(yīng)的幫助,、整改提高階段的主要工作:

二是提出我園師德師風(fēng)規(guī)范,,使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循,目標(biāo)明確;

三是完善師德師風(fēng)考核獎勵辦法,,使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項剛性指標(biāo),體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去,。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范師德師風(fēng)心得體會篇九

前段時間學(xué)習(xí)了,,感觸頗深,通過學(xué)習(xí),,自己的思想有了一個大的飛躍,,對師德教育有了更深的認(rèn)識。師德規(guī)范包括六個方面的內(nèi)容,,但其核心是“熱愛學(xué)生,,教書育人”,每位教師只有突出這個核心,,才能弘揚高尚師德,,力行師德規(guī)范。因此,,我在平凡的工作中,,在微不足道的小事中用愛實踐著師德,。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進行教育的基石?!彼?,從某種意義上講,教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題,,而且賦有深刻的社會意義,。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長關(guān)系于祖國的未來。今天,,在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下,,在深入進行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,,進一步加強師德建設(shè)顯得極為重要,。

首先,要求教師忠誠于人民的教育事業(yè),,熱愛教育事業(yè),。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),是崇高而偉大的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè),,甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中,,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、不圖名利,、甘做蠶燭,,在崗位上發(fā)出光和熱。

其次,,要求教師熱愛學(xué)生,。只有熱愛學(xué)生,才能去關(guān)心他們的成長,,才能去教書育人,,才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才,。

再次,,師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛,。之所以說責(zé)任重大,,是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說,,社會的未來掌握在教師的手中;之所以說艱苦,,是由于教師工作條件艱苦,,特別是在市場經(jīng)濟條件下,教師的社會地位,、物質(zhì)待遇較低,,甚至處于相對清貧的地位。在此情況下,,教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任,,無私奉獻。否則,,如果以待遇對待工作,,那么,就可能在知識傳授,、教書育人中,,難當(dāng)重任。

另外,,師德最外在的體現(xiàn):為人師表,。教師在教書育人中,除了言傳,,更要身教,,要用自己的示范行為來教育學(xué)生,這就是為人師表,。從一定角度上看,,為人師表主要是強調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為,,自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對的行為,,自己應(yīng)當(dāng)堅決杜絕。正所謂“其身正,,不令而行”否則,,“雖令不從?!彼裕恳晃唤處煻紤?yīng)從自身做起,,真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣,,推動學(xué)生全面發(fā)展?!坝恕彪S著時代的發(fā)展,,不斷有新的內(nèi)容,師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵:一是視野和思維不能僅僅著眼于現(xiàn)在,。

第二,,不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;

第三,,在教育過程中,要開發(fā)學(xué)生多方面的智力,,根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化,。

通過學(xué)習(xí),我認(rèn)為關(guān)鍵是加強自身的素質(zhì)教育,,素質(zhì)是一個綜合的概念,,包括一個教師的學(xué)術(shù)水平、道德水平等等,,通俗的講就是有沒有良心,。教師的素質(zhì)不高,肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生,。所以教師要不斷的學(xué)習(xí),,不斷的補充新知識,努力提高自己的教育教學(xué)水平和實踐能力,。素質(zhì)教育提了多年,,也實施了好幾年,但效果并不理想,,我們很有必要先認(rèn)清究竟什么才是素質(zhì),,咱們需要具備些什么素質(zhì)。

強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德,。我國古代的教育家早就說過,,人者,德為先,。未學(xué)文而先學(xué)文德,,未學(xué)武而先重武德,學(xué)好文武,,不光是光宗耀祖,,最主要的是報效國民。

素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展,。能夠全面發(fā)展,,固然更好,但不是所有的人都能全面發(fā)展,,而不全面的人未必就不是人才,。世上本無十全十美的人和事,我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展,。但現(xiàn)實教育中,,我們卻在違背這一規(guī)律,不管能否接受,,家長們業(yè)余都在逼著孩子們學(xué)彈琴,、繪畫,、表演等,老師們也都在要求學(xué)生們什么都學(xué),,爭取全科優(yōu)秀,,以為什么都懂才算是素質(zhì),絲毫不理會孩子們的感受,,結(jié)果孩子們更是厭學(xué),,完全違背了教師和家長們的初衷。更為可怕的是,,招聘部門在錄用人時,,依然先青睞什么都懂一點的人。但什么都懂一點的人,,到頭來充其量也不過能成為學(xué)者而已,,而我們的社會不光需要學(xué)者,還需要專家;既需要全才,,也需要專才,。事實上想面面俱到的話,到頭來一面都難到,。要是當(dāng)年清華大學(xué)也只招收全科合格的考生的話,,中國肯定會少了個歷史學(xué)家吳晗;要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業(yè)生的話,現(xiàn)在也就不一定有比爾·蓋茨了,。也許有的人會擔(dān)心,,不多學(xué)一點,以后在工作中碰到來自其他方面的難題時怎么辦?這好辦,,先使專長得到發(fā)揮后,,即便將后的工作中會遇上其他方面的難題,補起課來也會效率很高,,因為這時候的學(xué)習(xí)是急迫的,,有目的的,出于需要,,故而興趣也大,。孔子早就說過,,要“因材施教”,,他的門生們也確實都各有所長。咱們的當(dāng)代人怎么就糊涂了呢?總之,,人類社會已進入了一個嶄新的時代——知識經(jīng)濟時代。它的來臨,,意味著知識創(chuàng)新,、傳播和應(yīng)用將成為經(jīng)濟發(fā)展最基本的資源和生產(chǎn)最基本的要素,。人才和知識、民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力越來越成為綜合國力的重要標(biāo)志,,成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素,。我們面臨了挑戰(zhàn)。歷史的經(jīng)驗告訴我們,,不大力發(fā)展教育事業(yè)不注重提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力,,就會在國際競爭中處于被動、依附地位,,就會受制于人,,仰人鼻息。因此,,加快教育改革和發(fā)展,,全面推進素質(zhì)教育,是我們順應(yīng)時代潮流,,迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇,,是國家富強、民族振興的現(xiàn)實基礎(chǔ),。

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