體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié),。我們應(yīng)該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

學(xué)生教育心得體會篇一

10月31日下午,，在全體教師會上，我校李良校長給在會的每一位教師發(fā)了建民辦中心校給本辦全體教師買的朱永新的《致教師》一書,，我欣喜萬分地拿在手里,，撫摸著嶄新、光滑的書皮,，嗅著透著墨香的文字,，心里甭提有多高興。

教學(xué)之余,，我捧著書靜靜地看著,，書中很多一線教師給朱老師提的在教學(xué)中遇到的問題、教學(xué)中的困惑,、如何快速成為一名新教育的實踐者以及其它方面的問題,，朱老師都一一詳細地進行了答復(fù)。書中的每一個問題都問得特別好,，甚至有些問題有些困惑也是我在教學(xué)中經(jīng)常遇到的,。我越看越覺得有益，越看越覺得對我很有幫助,，一些教學(xué)中的困惑也在朱老師精彩的答復(fù)中找到了答案,，快速拜讀完后有一種茅塞頓開、受益匪淺,、躍躍欲試的感覺,。

諸如，有一個老師給朱老師寫信的內(nèi)容是這樣的：朱老師：人們常常說老師要做紅燭,、要做春蠶,。可我覺得，事實上這是一個非常高的標(biāo)準(zhǔn),。我給自己樹立的標(biāo)準(zhǔn)是做一個讓學(xué)生瞧得起的老師,。在我的周圍，有一些老師,，連學(xué)生都瞧不起他,。我覺得，這些人其實根本沒有資格做老師,。做一個教書匠,，做一個混日子的老師很容易，但要做一個真正讓學(xué)生瞧得起的老師,，也不是一件容易的事情,。朱老師對該老師的想法表示認(rèn)同,。朱老師認(rèn)為,，教師職業(yè)大致有四種境界：第一，是讓學(xué)生瞧得起的老師,；第二,，是讓自己心安的老師；第三,，是讓學(xué)校驕傲的老師,；第四，是讓歷史銘記的老師,。其中最基礎(chǔ)的境界,，就是做一個讓學(xué)生瞧得起的老師。

的確,，做為老師,，能做一個讓學(xué)生瞧得起的老師就已經(jīng)很不錯了。假如一個不修邊幅,、常爆粗話的老師,，學(xué)生會瞧不起的；一個吐字不清,、發(fā)音不準(zhǔn),、時常講錯知識或知識儲備不足的老師，學(xué)生會瞧不起的,；一個不關(guān)愛學(xué)生,、歧視學(xué)困生偏愛優(yōu)等生、老是體罰學(xué)生的老師,，學(xué)生會瞧不起的,；一個言而無信、表里不一,、時常在校園丟棄煙頭紙屑的老師,，學(xué)生會瞧不起的要做一個真正讓學(xué)生瞧得起的老師,，惟有淵博的知識是遠遠不夠的，還必須具備各方面的素養(yǎng),，培養(yǎng)各方面的興趣愛好,，時時事事想著學(xué)生。當(dāng)學(xué)生生病時你第一時間來到學(xué)生床前（或打電話詢問學(xué)生生病情況）,，當(dāng)學(xué)生輟學(xué)在家你主動到學(xué)生家里了解情況并盡量勸其返校,，當(dāng)留守兒童缺吃少穿你主動伸出援助之手，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)叛逆心理你如益友般地耐心開導(dǎo),，當(dāng)學(xué)困生學(xué)習(xí)困難你主動義務(wù)補課相信這樣的老師學(xué)生不但瞧得起你,，而且會非常尊重你，非常信任你,，甚至一輩子會記住你,。

作為大多數(shù)一線教育工作者，要達到教師職業(yè)的最高境界讓歷史銘記的老師,，是比較難的,，而我們要成為一個讓學(xué)生從內(nèi)心瞧得起的老師還是不難做到的。只要我們從小事開始,，從小事做起,，一件一件堅持不懈地做著，當(dāng)我們用心書寫著自己每一天的歷史,，從教學(xué)中得到了成長,，收獲著幸福，雖然我們短時間內(nèi)不能企及教師的最高境界,，起碼我們能做到讓我們的學(xué)生瞧得起,，只要達到了教師職業(yè)的第一境界，在此基礎(chǔ)上持之以恒地不懈努力再做一個讓自己心安的人,，接著你要求自己成為讓學(xué)校感到榮耀的人,，那么你就很有可能成為一個讓歷史銘記的人。

學(xué)生教育心得體會篇二

在我們的生活中,，教育扮演著重要的角色,，它不僅僅是讓我們獲得知識，更是培養(yǎng)我們合適的價值觀和思維方式,。作為一名學(xué)生,，我經(jīng)歷了許多教育，并因此有了很多體會和心得,。在這篇文章中,，我將分享我的一些學(xué)生教育心得，探討如何讓學(xué)生更好地受益于教育。

二段：強調(diào)自我規(guī)劃和時間管理的重要性

對于學(xué)生而言,，自我規(guī)劃和時間管理是非常重要的,。學(xué)習(xí)并不僅僅是在課堂上發(fā)生，而是要在所有時間都保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),。對于我而言,，我經(jīng)常要制定工作計劃和目標(biāo)，以便更好地掌握時間,、任務(wù)和優(yōu)先級,。在做這些計劃時，我常常會考慮自己的長遠目標(biāo)和已有的成果以及需要改進的方面,。這種自我規(guī)劃和時間管理可以培養(yǎng)學(xué)生的自律性和目標(biāo)意識,。

三段：闡述教師對學(xué)生的影響

來自教師的影響是學(xué)生成長過程中最重要的一部分。作為學(xué)生,，我經(jīng)歷了許多各種各樣的老師,，有些讓我感到受到啟發(fā)，而另一些則讓我感到沮喪,。在我的經(jīng)歷中,，最好的老師常常能夠引導(dǎo)并激勵我，幫我認(rèn)識到自己的潛力和獨特之處,，并幫助我發(fā)展良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為方式。這些老師分享他們的經(jīng)驗和知識,，同時也給了我希望和信心,。因此，教師對學(xué)生的影響是至關(guān)重要的,，他們的態(tài)度,、方法和教學(xué)方式都會影響到學(xué)生的成長和發(fā)展。

四段：學(xué)生需要創(chuàng)新和靈活性

隨著時代的變遷和社會的發(fā)展,，學(xué)生需要發(fā)展創(chuàng)新和靈活性,，以應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。創(chuàng)新需要學(xué)生嘗試新的事物和思考方式,，以開發(fā)新的技能和解決問題的方法,。因此，教師需要創(chuàng)造各種各樣的機會和環(huán)境,，來培養(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新思維的必要性,。此外，靈活性也是一種重要的素質(zhì),，它可以幫助學(xué)生更好地處理復(fù)雜的情況和問題,，并發(fā)現(xiàn)最佳的解決途徑。

五段：結(jié)論

在教育過程中，學(xué)生需要積極主動,、認(rèn)真對待能夠不斷地學(xué)習(xí)和進步,。同時，教師要注重教學(xué)方式和教育方法的更新與改進,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，使其能夠積極反思自己的學(xué)習(xí)過程，并探索如何在日常生活中發(fā)揮課堂學(xué)到的知識和技能,?？偟膩碚f，學(xué)生教育心得從多個角度出發(fā),，但都是為了更好地幫助學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí),、發(fā)展和成長的體系。

學(xué)生教育心得體會篇三

如今,，很多教學(xué)班中的學(xué)困生,、潛能生數(shù)量較多，造成這些學(xué)生的原因不少,。既有個人方面的原因,，也有家庭、學(xué)校和社會因素的影響,，造成了學(xué)生自卑的心理,。例如，家長經(jīng)常訓(xùn)斥孩子“你真笨”,、“你傻呀”,、“誰都比你強”，這會嚴(yán)重挫傷孩子的自尊心,，導(dǎo)致自卑,；家境貧寒、父母社會地位低下,，也會導(dǎo)致孩子自卑心理,；自我評價的偏頗，如有些孩子不能正確冷靜地對待和分析學(xué)習(xí),、生活中的挫折,，也會喪失自信從而導(dǎo)致自卑。為了矯治這些學(xué)生的自卑心理,，教師可要求孩子做到一些幾點：

“尺有所短,，寸有所長”，每個人都有自己的長處和優(yōu)勢,，同時,，也有自己的短處和劣勢,。

一個人若能揚長避短，強化自己的長處,，就是有身心障礙的人也能充滿信心,，享受生活的快樂。因此,，教師要鼓勵學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和亮點,，在張揚個性、發(fā)揮特長的過程中體驗成功的快樂,，擁有一份成功的自信,，以自強的心態(tài)淡化自卑意識。

自信是成功的保證,，每一次成功,，人的大腦便有一種刻畫的痕跡。當(dāng)重新憶起往日的成功模式時,，又可重新獲得成功的喜悅,。

對有自卑心理的學(xué)生，教師應(yīng)特別注意教育他們樹立自信心,，不斷改變自己的形象：如穿戴整潔大方的服裝,；講話爽快，敢于在公眾場合表現(xiàn)自己等等,。每當(dāng)學(xué)生遇到困難,，不敢接受挑戰(zhàn)時，要求他們先在頭腦中復(fù)現(xiàn)成功時的畫面和情景,，增強克服困難的勇氣和膽量,，戰(zhàn)勝畏懼心理，愉快地接受富有挑戰(zhàn)性的任務(wù),。

對有自卑心理的學(xué)生，教師不妨讓他們多做一些力所能及的,、把握較大的事情,。哪怕這些事很“小”，也不要放棄爭取成功的機會,，因為任何成功都能增強他們的自信,。

此外，指導(dǎo)他們建立成功檔案,，將每一次哪怕是非常小的成功與進步都記錄下來,，積少成多，每隔一段時間就拿出來看看,，經(jīng)常重溫成功的心情,，這樣能使他們生活在愉悅的狀態(tài)之中,。

總之，學(xué)生的自卑心理是可以改變的,，只要講究方法,，因勢利導(dǎo)，就完全可以幫助他們克服自卑的心理陰影,，愉快地學(xué)習(xí)和生活,。

學(xué)生教育心得體會篇四

作為一名學(xué)生，我經(jīng)歷過許多教育的過程,，從小學(xué)到大學(xué),，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式各有不同。在這個過程中,，我不僅感受到了學(xué)習(xí)的樂趣,，還深刻地意識到了教育的重要性和對我的成長產(chǎn)生的深遠影響。因此,，在這篇文章中,，我想分享一些我從學(xué)生角度得出的教育心得和體會。

第一段：勇于探索,，認(rèn)真學(xué)習(xí)

在我的學(xué)習(xí)生涯中,，我發(fā)現(xiàn)了一個非常重要的思想：勇于探索，認(rèn)真學(xué)習(xí),。很多時候,，我們認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個枯燥乏味的過程，但如果我們真的投入其中,，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一個非常有趣的事情,。我喜歡和同學(xué)一起在課上提問，積極參加課外活動,，探索不同的學(xué)科和知識領(lǐng)域,，從而培養(yǎng)了自己的好奇心和求知欲。

第二段：培養(yǎng)自信心和毅力

在學(xué)習(xí)過程中,，我發(fā)現(xiàn)重要的是培養(yǎng)自信心和毅力,。當(dāng)我遇到困難時，我會告訴自己,，只要我努力學(xué)習(xí),，總會有一條通往成功的道路。我堅信運動員的成功離不開毅力和自信心,，同樣,，學(xué)生的成功也離不開這些品質(zhì)。我們需要學(xué)會面對挫折和失敗,，堅持不懈地去嘗試,，獲得真正的成長和收獲,。

第三段：理解教育的真諦

在學(xué)習(xí)的道路上，我不僅體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和成功的喜悅,，也深刻理解了教育的真諦,。教育不僅僅是課堂上的知識傳授，更是為我們提供未來的機會和走向成功的基礎(chǔ),。教育的價值是無法無視的,，我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)的機會，為自己的未來打造更加充實和廣闊的實現(xiàn),。

第四段：學(xué)會自我反省和思考

學(xué)會自我反省和思考,，這是我從教育中獲得的另一個重要的體會。在學(xué)習(xí)漫長的道路上,，我們不能總是按照老師和父母的意愿行事,，而應(yīng)該在實踐中與他們交流溝通，從而更加全面地認(rèn)知到身邊世界的美丑,。我們要懂得如何反思自己的表現(xiàn),，并不斷改進自己，發(fā)現(xiàn)自己的問題,，積極去解決,，以此進一步提高學(xué)習(xí)效益。

第五段：決心邁向成功

總之,，作為一個學(xué)生要不斷探索,、勇于迎接挑戰(zhàn)，發(fā)展自己的興趣和潛能,。我們還要有毅力和自信心,，努力克服困難，追求成功,。要明白教育的價值,，以此為基礎(chǔ)為自己打造更加豐富和宏偉的未來。最后,，我們也要學(xué)會自我反思和思考,，不斷提高自身素質(zhì)，致力于邁向成功的道路,。

學(xué)生教育心得體會篇五

教育是一個人在成長過程中必不可少的一環(huán)，它涉及到人的思想,、道德,、智力、行為等多個方面,。作為一名學(xué)生,，我已經(jīng)經(jīng)歷了多年的教育生涯,，在這個過程中，我深刻地認(rèn)識到了教育的重要性,，同時也積累了不少經(jīng)驗,。因此，本文將分享我在學(xué)習(xí)過程中的一些心得體會,。

第二段：學(xué)習(xí)動機的重要性

學(xué)習(xí)動機是一個人投入學(xué)習(xí)的最重要的因素之一,。一個人只有有了學(xué)習(xí)的動機，才會在學(xué)習(xí)中保持積極主動的心態(tài),。我以前曾經(jīng)有過一個階段,，這個階段我對學(xué)習(xí)喪失了興致，每天的學(xué)習(xí)都無法集中精力,。這個時候,，我的成績也在不斷下滑，直到我意識到了學(xué)習(xí)的重要性,，才重新建立起了對知識的熱愛,。因此，我認(rèn)為學(xué)生們要時刻保持學(xué)習(xí)的動力,，才能在學(xué)習(xí)中取得不斷進步,。

第三段：品質(zhì)教育的意義

在當(dāng)今社會發(fā)展迅速的情況下，品質(zhì)教育的意義愈加顯著,。品質(zhì)不僅僅指道德方面的品質(zhì),，更包括在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的品質(zhì)。比如,，做事認(rèn)真負責(zé),、對他人友善寬容、團隊協(xié)作等,。在我以前的學(xué)習(xí)過程中,，品質(zhì)教育被重視得不太夠，這也使得我們?nèi)狈Ω玫乃刭|(zhì),。但是,，在高中階段，學(xué)校開始進行品質(zhì)教育,，在培養(yǎng)學(xué)生的同時,，對于學(xué)生品質(zhì)的不斷加強也讓學(xué)生更好的成長，并且在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)更好,。

第四段：自主學(xué)習(xí)的重要性

學(xué)生自主學(xué)習(xí)是一種自我管理能力提升,，它要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自己制定學(xué)習(xí)計劃,，同時也要反思自己的學(xué)習(xí)成果,。這種方式讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中具有更多地積極性,，并且在學(xué)習(xí)中得到更加全面的鍛煉。在我的學(xué)習(xí)過程中,，自主學(xué)習(xí)讓我更好的感受到了學(xué)習(xí)的內(nèi)在價值,，我的學(xué)習(xí)成果也因此顯著提高。

第五段：多方面的學(xué)習(xí)方式

在當(dāng)今社會,，傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)方式已經(jīng)難以滿足學(xué)生們的需求了,。而現(xiàn)在許多學(xué)校更注重學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)方式，給學(xué)生提供豐富的課外活動和課程,，比如說音樂,、體育、美術(shù),、科技競賽等等,。這些活動不僅能夠讓學(xué)生感受到更多有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且還能夠在課外活動中得到更多的鍛煉,，對于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升也起到很重要的作用,。

總之，在我的教育生涯中,，不斷的體驗,、學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到作為一名學(xué)生,，一定要時刻保持積極的心態(tài),，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真負責(zé)。同時,，要注重品質(zhì)教育的培養(yǎng),，增強自主學(xué)習(xí)的能力，多方面的學(xué)習(xí)方式的開展也能為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。 最終,，相信只有不斷的修煉，才能夠在這個過程中不斷取得進步,。

學(xué)生教育心得體會篇六

我們行動的依據(jù)來源于理念,，現(xiàn)實在理念中生成，理念賦予現(xiàn)實以和諧的形式,，理念高于現(xiàn)實,。理念高于現(xiàn)實強調(diào)的是人的主體性，也就是強調(diào)作為心靈主體的能力,。教育作為有靈魂的實踐正在于教育實踐主體內(nèi)在理念的引領(lǐng),。理念高于行動，哲學(xué)思考的魅力，正在于啟迪個人的內(nèi)在理念,，以理念引領(lǐng)個人的實踐。與其詛咒黑暗,，不如點燃我們的心燈,，點燃我們內(nèi)心的理念之光。我們把自己的心燈點燃,，可以照亮自己,，可以照亮身邊最貼近的人。雖然我們不足以改變世界,，但我們可以改變自己,。

歷諸多的教育家們，他們的心燈照亮他們生逢的時代,?；赝F(xiàn)代中國教育的歷史，那些杰出的心靈,，王國維,、陳獨秀、蔡元培,、胡適,、陶行知等等，他們的行動充滿著人性的溫情,。他們的心燈擺在的合適的位置,，被很多人看到了，正如《圣經(jīng)》上說,，“人點燈,，不放斗底下，是放在燈臺上,，就照亮一家的人,。”燈要放在臺子上,，才能照得更遠,。對于我們而言，要把燈擺在合適的位置,，可能有很多偶然性,，所以最重要的是把心燈點亮。

早在二十世紀(jì)二,、三十年代,，杰出的先賢們點燃自己的心燈，賦予學(xué)校、教育以生動的精神,。象浙江上虞白馬湖畔的春暉中學(xué),，就是其中杰出的典范。學(xué)校的名字本身就是經(jīng)亨頤等教育理念的表達,，是中國傳統(tǒng)文化精神的承續(xù)與表達,。春暉中學(xué)很多的建筑，同樣深情地烙上了那些杰出的靈魂的印記,。夏沔尊把自己的房子命名為平屋,，就是認(rèn)為自己是平凡的人。這正是他們的平凡之所在,，他們做的是最平凡的事,，但卻是最不平凡的。他們就是在學(xué)校的命名,、建筑的命名中,，用自己的內(nèi)在理念伸展出烏托邦的教育空間，他們讓我們感受到教育的美好,，讓我們明白,，學(xué)校原來還可以如此這般地充滿著生命的、文化的,、理想的氣質(zhì),，一所簡單的學(xué)校原來還可以洋溢著愛、美,、自由,。是他們，以個人杰出的靈魂改變了學(xué)校存在的本質(zhì),，提升了學(xué)校存在的高度,，甚至可以說提升了那個時代的教育品質(zhì)。他們那個時代難不難?難道不比我們今天難?但他們身在其中卻弦歌不止,，精神依然卓杰,，在這樣艱苦的環(huán)境中成長出二十世紀(jì)最杰出的人才。學(xué)校的靈魂從何而來,，來源于校長,，教師，來源于蔡元培,、胡適,、經(jīng)亨頤、夏沔尊,、朱自清,，來源他們內(nèi)心，來自于他們高貴的靈魂。

反觀我們當(dāng)下的教育,，盡管充滿著令人眩目的各種成就,，但繁華之中難以掩蓋內(nèi)在精神的貧困，我們這個時代有太多“內(nèi)心空洞的表演”,，我們也早已習(xí)慣于生活在表演與觀看表演之中,。我們經(jīng)常是認(rèn)認(rèn)真真地完成任務(wù)，導(dǎo)致我們作為教育人內(nèi)心的空洞,，這種空間是難以用忙碌來填補的，我們的忙許多時候還在加重這種空洞,。那么,，我們憑什么來填補?就是愛，愛是基礎(chǔ)性的質(zhì)素,，愛是填補內(nèi)心空洞的最重要的尺度,。愛有兩種基本存在姿態(tài)，一種是無對象的愛,，一種是具體的愛,。我們更習(xí)慣于看得見愛，我們?nèi)鄙俚氖浅叫缘膼?，是不愛什么東西的愛,，這種無條件的愛，它跟對象無關(guān),，它關(guān)涉的不是別人,，而是我們自己的內(nèi)心。愛乃是顯明我們作為積極的存在,。愛有三種形式：溺愛,，這是占有型的愛，始終把愛的對象置于個人的手掌心;放縱型的愛,，其實就是不管;解放型的愛,，是讓他成為獨立的自我，讓他成為健全的人,，知道自己該做什么,，該擁有什么樣的人生。愛是至關(guān)重要的,，在愛之上還有責(zé)任,，在一個平庸的時代，我們需要擔(dān)當(dāng)我們自己的責(zé)任,，而不是逃避,，來顯現(xiàn)自我對平庸的超越。

我總在想，我們今天的教育需要學(xué)生的感動,，惟其如此,，教育才能貼近他們生命的深層;也需要我們自己感動，惟其如此,，我們才能真正地投入其中,。但僅有感動是不夠的，感動后怎么辦?要有健康的人生,，成為健全的自我,，感動而不能傷感，要展現(xiàn)人性的陽光的一面,。這同樣是我們的教育所缺乏的,，那種東西是來源于人性自然。我們需要以陽光的人性來啟迪陽光的人性,。不管我們個人遭遇如何,，一旦我們與孩子相遇，我們就盡可能地把內(nèi)心的陽光傳達給他們,，從而啟發(fā)他們陽光一樣的心靈世界,，給他們奠定陽光人生的基礎(chǔ)。我一直記得安南說的一句話,，與其詛咒黑暗,，不如點燃光明。我們在抱怨周遭世界的同時,，更應(yīng)該釋放自我人性的力量,。

我們今天談?wù)撊粘＝逃畹耐黄疲F(xiàn)成體制下,，突破的路徑在哪里,，起點又在哪里?也許，我們沒有辦法改變世界,，但我們可以舉起心燈,，照亮自己，走出傷感的自我,，走向陽光的自我,。我們點燃心燈后怎么辦?也許我們會被湮滅，但難道我們就不會在鐵屋子中找到一片亮光?正是這樣一種精神的,、生命的歷險才足以體現(xiàn)生命的價值,，體現(xiàn)人性的尊嚴(yán)。有痛才有希望,，這就是痛快,。

我們尋找個人教育實踐的改造,，基本的原則是什么?在我看來，很好的表達乃是錢理群先生所說的“想大問題,，做小事情”,。所謂想大問題就是一定要從更大的視線中把握當(dāng)代教育的生存問題，同時尋找這個時代教育的大的出路,。我們都是在大教育的背景上來談教育,，要尋找更基本的問題，不是簡單的對癥下藥,，我們今天的時代需要有大胸懷,、大氣魄。但另一方面,，我們要行動,，就只能做小事情，從小事著手,，一點點改變課堂、改變學(xué)校,、改變教育,，比如說命名，學(xué)校宿舍名……我們學(xué)校是不是也是這樣的,，教學(xué)樓可否起個優(yōu)美的名字?所謂一口氣吃不成一個胖子,，改革的面愈大，遭遇的阻礙就越大,。只有一點點綿延而進,，我們的教育改革才能有真正的希望。恰恰如魯迅先生所說的,，那走在最后的乃是民族的真正的希望。因為真正的改革需要的乃是韌性的堅持,。從日常生活的改善開始,，把教育改革的出路落實到日常教學(xué)的一點一滴，今天我們的教育需要的不是詛罵,，而是建設(shè),，好比田里的禾苗，不是罵雜草長得多么茂盛,，而是把苗長起來,，從大處著眼，從小處著手,，理念先于實踐,，宏大的理念一點點生長為實踐的肌體,。

盡管我們在日常的教育行動中，會遭遇諸多的煩惱,，但細心思量,，教育乃是人世間多么美好的事業(yè)，因為教育乃是在呵護兒童生命世界的發(fā)展,，促進健全生命的生長生成,。當(dāng)我們內(nèi)心的陽光展開，我們一定會發(fā)現(xiàn),，立足生成成長的教育是多么的美好!教育工作雖然復(fù)雜,，而不乏艱辛，但只要我們在理念的世界中找到詩意的陽光,，從事教育就會成為一件多么幸福的心志之業(yè),。兒童生命世界的成長乃是人世間最崇高的事業(yè)，我們要用創(chuàng)意來點燃兒童生命世界的心燈,，不是用眼睛來看世界,，而是學(xué)會用心來看世界;不是教書，而是教育孩童,。今天的教育改革應(yīng)該立足于這個方面,，我們的教育實踐指向的究竟是眼睛、腦袋還是心靈,，指向的是教書還是育人,，這需要我們每個人審慎的扣問。

點燃我們的心燈,，點燃我們?nèi)诵缘牧α?，我們就能在日常教育生活的瑣碎與平庸中找到突破的可能。把我們內(nèi)心的教育之光傳達給世界,，傳達給我們伸手可及的人們,。當(dāng)我們這么做時，感受到這種幸福時,，跟別人的評價沒有任何關(guān)系,，我們不是做給別人看的。我們每天辛勤耕耘,，充滿勞績,，這個世界究竟誰會在意我們?但我們自己在意，我們生命的力量來自我們的內(nèi)心,。也許,，這就是我們反思日常教學(xué)的根本意義之所在。

我曾在個人的《給教育一點形上的關(guān)懷----劉鐵芳教育講演錄》出版之時,，寫下這么一段話：

“我深知個人生命的有限性,，我也知道其實這個世界上沒有誰會真正在意你個人的思考與努力,，但這是我內(nèi)心的渴望，我所有的努力都是為了點燃自己的心上之燈,，不求照亮別人,，但求溫暖自己，照亮自我生命深處的虛空,。

“我突然明白,，生命的意義原來就在自己不斷的思考與創(chuàng)造之中。這不就是尼采所說的‘生命的生成與創(chuàng)造’么?”

是的,，生命的意義就在于不斷地生成與創(chuàng)造,。那么，請點燃自己的心燈,，照亮我們前行的路徑,，也照亮我們伸手可及的人們。

學(xué)生教育心得體會篇七

我們通過班會的時間,在教室里觀看關(guān)于法制教育的影片,，其實法律就在我們身邊,，守法和犯法就一步之遙。

法是什么,，簡單理解就是公平公正,，是由國家強制力保證實施，規(guī)定公民權(quán)利和義務(wù),，對社會具有普遍約束力的規(guī)范。

說道規(guī)范,，說起來簡單,，做起來似乎就有些身不由己了，比如說早上上班趕公交車,，對面正是你要乘的車子而且是最后一班車,，但是現(xiàn)在正巧紅綠燈跳在紅燈上，不過馬路上一輛車子也沒有,，你說怎么辦?很簡單,，我們應(yīng)該等綠燈，走斑馬線,，但是生活中絕大多數(shù)人會沖過馬路,，盡管我們都懂得“生命誠可貴”，都了解交通法,，可有些時侯,，情愿不自由也就自由了。所以說,，知法,、守法應(yīng)從我們身邊的小事情做起,。

我們正值人生中最幸福的時候，有太多美的向往,，在對美好夢想追尋的同時,，不要忘了自己的方法，我們作為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的新一代青年,，應(yīng)當(dāng)在今后繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī),，愛法，懂法,，知法,，守法，做一個守法的公民并利用法律來保護自己,。做好自己應(yīng)當(dāng)做的事,，遵紀(jì)守法，成為一個陽光,，積極向上的青年,。

在平時的生活中，每一寸的點點滴滴都應(yīng)該要用心去做,。注意生活中的每一個細節(jié),，無論是大事還是小事，都應(yīng)當(dāng)三思而后行,。勿以善小而不為,，勿以惡小而為之。我們應(yīng)當(dāng)增強法制觀念,，提高法律意識,，懂得法律的重要性與普遍性。

目前,，青少年的犯罪率急劇上升,。由于學(xué)業(yè)，家庭等各方面的壓力,，許多學(xué)生的心理問題也急劇惡化,。從開學(xué)到現(xiàn)在，報紙上關(guān)于學(xué)生犯罪的報道各個都讓人觸目驚心,。這更說明了學(xué)法,，用法，守法的重要性,。我們都還未成年,，還有很多美好的事物等著我們。不能因為一時的糊涂,，而葬送了一生的幸福,。目前一些地方未成年人成長的文化環(huán)境不容樂觀,一些非法經(jīng)營者利用網(wǎng)吧,、電子游戲機房、危害未成年人身體健康,引誘毒害未成年人,。我們正處于從無知到有知,，從不成熟到成熟的轉(zhuǎn)變時期，易受到外界的誘惑和侵犯,。我們青少年應(yīng)當(dāng)學(xué)會辨認(rèn)是非與自控,，為了自己，也為了父母和老師,，不要做違反法律的事,。

青少年是祖國的未來、民族的希望,，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。

讓我們做一個人生的計劃——不做浪費時光的事，不做自己后悔的事,，不做傷害別人的事;做對自己有益的事,，做對別人有益的事，做可以創(chuàng)造價值的事,?？傊覀円獙ι畛錆M向往,，正確地規(guī)劃自己的未來,，努力創(chuàng)造生命的價值。

學(xué)生教育心得體會篇八

近期我們在讀朱永新《致教師》這本書,，該書圍繞一線教師普遍關(guān)心的重要問題和成長的關(guān)鍵問題,，通過朱老師的深入全面地思考，給詢問者,，也是給所有走進這本書的同事自然、和藹,、坦誠的娓娓道來,。讀來有時心胸豁然開朗，有時茅塞頓開,，有時不自覺的笑了笑,，終覺受益匪淺。

書中解惑的內(nèi)容非常的多,，但我很喜歡書中的這一句話：教育最重要的事情就是要相信孩子與學(xué)生,，相信他們每一個人都能夠書寫自己的精彩；就是要發(fā)現(xiàn)孩子與學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的潛能與個性,，讓他們真正的成為自己,。不知從何時起，這個世界人與人之間存在不信任,，上級不信任下級,，教師不信任學(xué)生，每一個人都在監(jiān)督和不信任中生存和成長,，作為教師無法理解,。讀來心中不免又有了陽光。

作為老師我們遇見的孩子實在是太多了,。有聰明漂亮,，有乖巧懂事的，有成績不好或紀(jì)律不好,，我們很容易在心里產(chǎn)生喜歡和不喜歡兩種態(tài)度,。其實，這些孩子的背后有著無數(shù)的潛能和優(yōu)點,，如果我們整天看到的全是他們的缺點,，永遠是無休止的批評，只會讓他們變得越來越糟糕,；如果換個角度,，細細觀察，卻能發(fā)現(xiàn)再后進的學(xué)生也有他自身的優(yōu)點,，假如能夠把優(yōu)點加以放大,，給予他們自信，給予他們希望,，定能讓他們收獲一個更美麗的童年,。這正如朱老師所說：人活著的意義，或許就在于活出獨特的自己,。作為教師,，讓每個生命在教室里綻放各自獨一無二的美麗。班里的每個學(xué)生都是一道亮麗的風(fēng)景,，你給他一個舞臺,，他就能還你一個精彩；你給他一點空間,，他就能為你創(chuàng)造無數(shù)輝煌,。作為教師，就是要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特別之處,，一旦孩子發(fā)現(xiàn)了自己,，找到了自我，他就會爆發(fā)出我們難以想象的能量。雖不能至,，心向往之,。這些新教育的理念，值得我們一路學(xué)習(xí)下去,。

朱老師通過《致教師》告訴我們：相信自己,，自己的胸懷、眼界,、努力,、思考、學(xué)習(xí)決定未來,，說大一點就是決定未來的教育,，決定未來的孩子。如果我們對學(xué)生不信任,，始終用一個眼光去看待,，那教育是什么？讀完這本書是不是值得去深思,。

有人說教師不幸福,，那是你用了另類眼光去看待教師這個職業(yè)。朱老師說,，幸福是一種奇異的事物,，幸福需要分享。如英國哲學(xué)家邊泌說：我們在分給他人幸福的同時,，也能正比例地增加自己的幸福,。所以我們要懂得在教學(xué)中去發(fā)現(xiàn)，去選擇,，有了不同的發(fā)現(xiàn)和選擇,，同樣是教學(xué)活動但就有不同的收獲。

讓我們?yōu)檫@個美好的收獲走進我們花季般的學(xué)生,，走進我們看似單一的教學(xué),。

最近我細細閱讀了《致教師》這本書，讓我看到的是一頁一頁的生命發(fā)現(xiàn)在事實中發(fā)現(xiàn)價值,，在日常里發(fā)現(xiàn)永恒,，在現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)本質(zhì),，在局部里看見整體,。見真實,，見真誠,，見理性,，見理想,；見證深度,，也見證溫度。書中每一個問題像是一個火種,，照亮我們這些教師生命里的昏暗與現(xiàn)實,。讀到第二輯借我一雙好教師的慧眼，倍感興奮,。因為,，在內(nèi)心深處，我也想當(dāng)一名好老師,。在完善自己與學(xué)生的同時,，享受作為教師的尊嚴(yán)與成長、體驗教育的快樂和幸福,?？吹轿淖郑宜坪跽业搅诵撵`的導(dǎo)師,，一起讓心靈去旅行,。因此，我記錄了書中的點滴文字及一些淺顯的思考,。

書中還說做一個智慧型的老師應(yīng)該是一個理解學(xué)生可能性的老師,。作為教師，每天生活在兒童之中,，注意觀察他們,，研究他們，是非常重要的,。每個兒童都是一個獨特的世界,，必須認(rèn)真的對待每一個不同的生命體，分析每個人成長的不同環(huán)境與生存條件,，研究每個孩子不同的個性特點與生命潛質(zhì),。讀到這里，我想起一個故事,。這則故事講的是,，在英國一所小學(xué)里，校長很喜歡小動物,，在他飼養(yǎng)的小動物中,，他最喜歡一只叫拉愛科的小狗。他經(jīng)常在課余時間帶著拉愛科跟學(xué)生們一起玩耍,。有一天,，校長突然發(fā)現(xiàn)拉愛科不見了最終，他在花園邊找到了心愛的小狗,，卻發(fā)現(xiàn)小狗被剖開了肚子,，內(nèi)臟幾乎全被掏了出來。兇手很快就找到了，是小學(xué)生麥克勞德,。校長通過了解得知,，這個孩子有一顆極強的好奇心，總是想看看狗的內(nèi)臟是怎樣的,。愛狗但更愛學(xué)生的校長最終決定給麥克勞德以懲罰,，罰他畫兩幅畫一副是人體骨骼圖，一副是人體血液循環(huán)圖長大以后的麥克勞德成為一位有名的解剖學(xué)家,，那兩幅畫至今還收藏在英國皮亞丹博物館里,。

我驚嘆于這位校長高明的懲罰手段。麥克勞德后來的成功,，得益于他小時候校長對其好奇心教育,，但怎么教育卻大有學(xué)問。我們有時認(rèn)為教育有錯誤的學(xué)生就是把他們制服,，讓他們不敢再犯,。于是，學(xué)生一旦有點錯誤,，就不分青紅皂白大聲呵斥,、侮辱、貶低,。這樣孩子們稚嫩的心靈會遭受到難以承受的刺激,。而麥克勞德的校長呢，心愛的小狗被害,，最初的他卻容忍了,，而且給了一種善意的懲罰。這,，不正像一枚蚌面對突然吸入的沙子嗎,？一種無條件接納與包容！真是師者如蚌,！孩子們的過失與錯誤仿佛一粒粒沙子,，從某種角度來說，對蚌是一種侵害,。然而,，偉大的蚌卻不僅僅默默的接納了沙礫，而且用自己的身體,、自己的愛去浸潤它,，用自己的生命和精神去感化它，直至把那沙礫變?yōu)榫Я灵W光的珍珠,。這種欣賞花兒自心靈開放的美景是多么幸福??！

最后我用朱永新老師《致教師》這本書前言中最受感觸的兩句話和大家共勉：教師，不是園丁,，教師本身應(yīng)該是一朵花兒，教育是師生互相作用的過程,。教師,，不是春蠶，教師的固步自封才會作繭自縛,，心靈的成長來自每個季節(jié),。教師就是教師，每天都在神圣與平凡中穿行,。愿我們在這場穿行中感受生命的律動和活力,。過一種幸福完整的教育生活。

學(xué)生教育心得體會篇九

教育是社會進步的基石,，而學(xué)生是教育的受益者和參與者,。每個學(xué)生在接受教育的過程中都會有自己的心得體會。下文將從個人角度出發(fā),，分享我的學(xué)生與教育的心得體會,。

第二段：學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣是學(xué)生在教育過程中的基礎(chǔ)。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,，我發(fā)現(xiàn)積極主動的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于取得好成績非常重要,。當(dāng)我對學(xué)習(xí)充滿熱情，采取積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度時,，我發(fā)現(xiàn)自己更能夠集中精力,，掌握知識點。此外,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如定期復(fù)習(xí)、整理筆記和規(guī)律的作息時間,，可以幫助我更好地掌握知識,，提高學(xué)習(xí)效率。因此,，我給其他學(xué)生的建議是培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三段：師生互動和合作

在教育過程中,，師生互動和合作是非常重要的,。我發(fā)現(xiàn)與老師保持良好的溝通和合作可以提高學(xué)習(xí)效果。當(dāng)我遇到困難時,，我會毫不猶豫地向老師請教,，老師總是會給予我及時的幫助和支持,。另外，與同學(xué)之間的合作也是很有益的,。通過小組合作,，我們可以共同解決問題，并且互相學(xué)習(xí),。通過師生互動和同學(xué)合作,，我不僅獲得了知識，還提高了解決問題的能力和團隊合作的能力,。

第四段：興趣和發(fā)展

教育不僅僅是關(guān)于知識的傳授,，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的興趣和發(fā)展。在學(xué)習(xí)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己對某些學(xué)科和興趣愛好特別感興趣,。因此，我會主動去深入研究這些領(lǐng)域,，獲得更多的知識和技能,。教育應(yīng)該鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣并提供相應(yīng)的支持和機會。同時,，教育也應(yīng)該幫助學(xué)生發(fā)展他們的個人素質(zhì)和技能,，例如領(lǐng)導(dǎo)才能、溝通能力和創(chuàng)造力,。因此,，教育應(yīng)該是全面的，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)能力,，也關(guān)注學(xué)生的興趣和發(fā)展,。

第五段：教育對未來的影響

教育對我們的未來有著重大的影響。通過教育,，我們可以獲取知識和技能,，為將來的職業(yè)生涯做準(zhǔn)備。教育也可以培養(yǎng)我們的思維能力和解決問題的能力,，使我們更好地適應(yīng)社會的挑戰(zhàn),。此外，教育還可以塑造我們的價值觀和道德觀念,，使我們成為有責(zé)任感和良好品德的公民,。因此，教育是非常重要的,，它不僅塑造了我們的個人發(fā)展,，也影響著整個社會的進步與發(fā)展。

結(jié)尾：

總而言之,，作為學(xué)生,，我從教育中受益良多,。通過培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與老師和同學(xué)之間的互動和合作,，充分發(fā)展自己的興趣和潛能,，以及教育對未來的影響，我逐漸認(rèn)識到教育的重要性和價值所在,。希望更多的學(xué)生能夠通過教育獲得成長和成就,，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。

學(xué)生教育心得體會篇十

關(guān)于培養(yǎng)小孩子愛國教育方面的心得體 愛國主義是動員和鼓舞中國人民團結(jié)奮斗的一面旗幟,，是推動我國社會歷史前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱,。愛國主意教育是全民的教育,，重點是廣大青少年，尤其是共青團,，少先隊員等等,。讓青少年樹立愛國主義者的精神。我們必須培養(yǎng)廣大青少年的愛國主義感情,，提高他們的愛國主義覺悟,，引導(dǎo)他們樹立正確的理想，信念和人生觀,，價值觀,。作為一名共產(chǎn)黨員，在這里跟大家一起分享一下我對小孩子愛國主義方面的心得體會a 第一,，幫助孩子樹立端正的愛國主義精神,。

少年兒童是祖國的花朵，是民族的未來和希望,。今天的孩子,，就是明天的建設(shè)者和接班人。少年兒童時期是人生最美好的開端,，遠大的理想在這里孕育,，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，人生的風(fēng)帆在這里起航,。在這時期我們學(xué)校,，家長相互配合幫助孩子們樹立端正的愛國主義精神。學(xué)校是對青少年進行教育的重要場所,，要把愛國主義教育貫穿到幼兒園直至大學(xué)的

教學(xué)

第二,，要進行名族團結(jié)教育,。

愛國主義是我們民族精神的核心，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興永不枯竭的精神動力,。中華民族是一個多民族的大家庭,，在各族人民中牢固樹立漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族的思想,，自覺維護民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一,。在新的歷史條件下，加強愛國主義教育,，繼承和發(fā)揚愛國主義傳統(tǒng),，增強民族凝聚力，團結(jié)全國各族人民自力更生,。作為家長要帶頭作用,，跟鄰居同事們和睦相處，相互幫助,，敬老敬少以自己的行為教育孩子,。讓孩子們體會到團結(jié)的力量,，提高合作精神，為愛國主義獻出一份貢獻,，牢記《團結(jié)就是力量》,。第三，要自覺培養(yǎng)優(yōu)良品德,，做一個素質(zhì)全面的愛國者,。

我們要鼓勵孩子們從小就樹立遠大志向，熱愛祖國,，熱愛人民,，熱愛家鄉(xiāng)，積極向上,，不

..怕吃苦,，培養(yǎng)堅持不懈的精神。同樣,，我們也善于思考，不斷找出自己不良之處,，及時改正給孩子們做最好的榜樣,，在他們的心目中成為最優(yōu)秀的父母。我們自己做不到的,，讓孩子們做確實沒有說服力,。如果希望孩子們自覺一點，那家長的話必須有說服力才起到作用,。所以我們各個方面盡自己的最大努力成為最好的父母,，幫助他們自覺培養(yǎng)優(yōu)良的品德，鼓勵他們積極參加文藝活動提高自己的綜合素質(zhì),。跟孩子一起參加《愛國主義》為主題的各種活動,。比如 ：3月份向雷鋒先生學(xué)習(xí)，跟孩子一起開展雷鋒活動,，提高愛國精神,。

總之，孩子是祖國的未來,，是民族的希望,。學(xué)生能不能安全健康地成長，關(guān)系到廣大群眾的切身利益,，關(guān)系到社會的穩(wěn)定,，關(guān)系到民族的興旺和國家的前途。因此加強學(xué)生的愛國主義教育,。愛國是對祖國的忠誠和熱愛,，作為家長我們必須意識到自己的重大責(zé)任,，用最好的方法教育孩子，樹立端正的愛國精神,，讓孩子們做一個素質(zhì)全面的愛國者,。

淺談對小學(xué)生的愛國主義教育

愛國主義是人們世世代代鞏固發(fā)展起來的對祖國的一種深厚的感情，是民族精神的核心,，是振興中華實現(xiàn)民族復(fù)興的必然要求,。少年興則國興，小年強則國強,，因此,，對小學(xué)生進行愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是中華民族屹立于世界之林的一項無比重要的工作,。

我校是這樣進行愛國主義教育的,，首先，從孩子們所能..接觸的事和物開始,。每次在學(xué)期的開學(xué)典禮或散學(xué)典禮上,，面對迎風(fēng)飄揚的五星紅旗，值日教師都會告訴孩子們,，國旗,，是一個國家的標(biāo)志，我們要尊重它,；并反復(fù)告訴孩子們當(dāng)國歌奏響,，國旗升起的時候，要嚴(yán)肅,、立正,，必須行少先隊隊禮或注目禮。當(dāng)然,，教師要站在本班學(xué)生的前面,，給孩子做出一個行為的榜樣。久而久之,，學(xué)生就會在老師的榜樣中有了努力的方向,，國歌奏起，耳朵就會不由自主地聆聽,；國旗升起,，目光就會不由自主地追隨。同時,，我們還要要求學(xué)生視國旗,、國徽為祖國的象征，不做出有損國旗和國徽尊嚴(yán)的舉動。有人說養(yǎng)成一個好的習(xí)慣只需要不斷重復(fù),，重復(fù)21次就能形成,，暫且不論此理論是否正確，總之,，此項工作我們常抓不懈,，效果是非常的明顯。其次,，教育孩子們愛祖國,，是要從力所能及的小事做起，不是大而空的去說教,。只是聯(lián)系身邊發(fā)生的小事,，去告訴孩子們一個人只要心系祖國，哪怕在一件平常的小事上也能表現(xiàn)出愛國之情,。比如汶川地震捐出自己的零用錢是愛國,；主動承擔(dān)責(zé)任、愛校愛家是愛國,；愛護環(huán)境,、節(jié)約用水、用電是愛國,；樹立遠大理想的教育,，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識是愛國；盡量購買物美價廉的中國制造是愛國,；當(dāng)你離開教室時,，看見電燈沒關(guān)時,，你將它關(guān)好就是愛國,；當(dāng)你在公共場合，自覺撿起腳下的紙屑就是愛國,；當(dāng)你克服缺點,，努力做一個受人歡迎的人也是愛國??每一個生活中的點..滴都是愛國的體現(xiàn)。我們培養(yǎng)學(xué)生從最普通,、最平凡的小事做起,，處處嚴(yán)格要求自己，加強自身修養(yǎng),，完善自己的人格,。愛國無小事，事事皆能愛國,。第三,，學(xué)校憑借赤水是紅色革命老區(qū)的優(yōu)勢，每年的清明節(jié)都組織孩子到“赤水市紅軍烈士陵園”開展掃墓活動，讓他們自己制作小白花,、花圈,，向紅軍先烈莊重地送上思念與敬意。參觀紅軍烈士紀(jì)念館,，聆聽講解員的介紹,，讓他們懂得今天的幸福生活是無數(shù)革命先輩用自己的生命和鮮血換來的，要珍惜今天的幸福生活,，努力學(xué)習(xí),。利用“端午節(jié)”、“國慶節(jié)”,、“一二,、九運動紀(jì)念日”等節(jié)日，開展豐富多采的活動對學(xué)生進行愛國教育,。第四在每班教室里張貼五星紅旗和愛國的名人,、名言，創(chuàng)造濃郁的愛國主義教育氛圍,。要求班主任利用每周的班會課,，采取不同方式對學(xué)生進行主題愛國主義教育，每學(xué)期至少開展三次以上,，并將該工作納入年終的班主任考核,；同時也要求各科任教師充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個主陣地，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容把愛國主義教育滲透進去,。硬性規(guī)定一年級新生入學(xué)和在每學(xué)期開學(xué)之初,，各班主任都必須對學(xué)生進行國旗、國歌,、國徽,、首都、家鄉(xiāng)及祖國版圖的教育,，使學(xué)生對自己的家鄉(xiāng)和祖國有一個明確的認(rèn)識,。

中華民族是富有愛國主義光榮傳統(tǒng)的偉大民族。愛國主義是動員和鼓舞中國人民團結(jié)奮斗的一面旗幟,，是推動我國社會歷史前進的巨大力量,，是各族人民共同的精神支柱。歷..史證明,，只有團結(jié)起來,，才能抵御外來侵略，而孩子,，則是建設(shè)祖國未來的生力軍,，我們必須從小跟他們灌輸這個思想,，讓愛國深入他們的骨髓，深入他們的靈魂,。一個國家的少年,，需要有高尚的美德和為國奉獻的精神。

一代一代的傳承下去,，這樣的國家才能立于不敗之地,。對學(xué)生們進行愛國主義教育是我們每一個教師不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。

愛國主義教育心得體會 同學(xué)們,，我們作為新世紀(jì)的青少年一代,，是祖國的希望，祖國的未來必將屬于我們,。因此,，大家更要繼承和發(fā)揚崇高的愛國主義精神。

熱愛學(xué)校是一種非常具體而切近的行動,。我們交口少年科院為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,，老師為培養(yǎng)我們同學(xué)成才而兢兢業(yè)業(yè)，這里是我們成長的搖籃,。作為交口少科院的學(xué)生,，我們沒有理由不去熱愛自己的學(xué)校。每一位學(xué)生都要像愛護自己的眼睛一樣去維護學(xué)校形象和榮譽,；我們要真心..實意地尊敬我們的老師,；我們要自覺地保護校園的一草一木，創(chuàng)造和諧的版權(quán)所有學(xué)習(xí)環(huán)境,；我們還要像對待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛學(xué)校的每一名同學(xué),，讓我們互愛互學(xué)，一起快樂健康成長,！我們要珍惜時間,，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏,，爭取優(yōu)異成績,，以此來報答學(xué)校,，報答我們敬愛的老師,！

愛國，是至高無上的品德,、是民族的靈魂,。愛家是我們做人的基本品質(zhì)，愛校是我們必須具備的個人素養(yǎng),。親愛的同學(xué)們,，為了學(xué)校的榮譽、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛,，讓我們努力學(xué)習(xí),，做一個無愧于人民的具有愛國主義情懷、尊敬師長,、愛家愛校,、踐行社會主義榮辱觀的合格小學(xué)生吧！作為交口少年科院的學(xué)子,，為交口少年科院增輝,。今天我以少科院為榮，明天少科院以我為榮,。

交口少年科學(xué)院

三年級：鄭淑俊.

學(xué)生教育心得體會篇十一

教育對于種子是陽光,，對于樹林是水，對于稻田是肥料,，而對于少年兒童,是走上到的殿堂的梯子,。

任何違法犯罪都是由于法制觀念淡薄，缺乏法律知識造成,，要教育好小學(xué)生幼小的心靈,，法制教育是不可忽視的。所以,，我覺得做好法制教育就是教學(xué)生學(xué)會做人,，“沒有規(guī)矩，不成方圓”,，在學(xué)校要求小學(xué)生如何遵守《小學(xué)是守則》以及各種校規(guī)校紀(jì),，使他們能成為德、智,、美,、勞全面發(fā)展好學(xué)生。

在校園中發(fā)生的傷人致死的案件不得不發(fā)人深思,。例如：xx年天柱二中學(xué)生黃紹西殺死本校同學(xué)的案件,，xx年3月天柱鎮(zhèn)中八年級(1)班學(xué)生吳聲胤傷害本校七年級(15)班學(xué)生胡朝源死亡的案件，一件件血淋淋的事實顯示,，青少年犯罪已越來越成為全社會不容忽視的問題,。我們學(xué)校在這方面狠抓宣傳力度，專門請一些法律工作者來為同學(xué)們開座談會,，講述一些有關(guān)小學(xué)生安全與法制方面的知識,，強調(diào)了小學(xué)生帶各種刀具進入校園可能發(fā)生的事件，強調(diào)了小學(xué)生癡迷上網(wǎng)游戲的危害性,，強調(diào)了打架斗毆,、小偷,、抽煙喝酒等對青少年健康成長的極端影響，乘坐違規(guī)造成的嚴(yán)重后果,，遇到消防事故怎樣處理…,，增強廣大學(xué)生的法律意識，明確了學(xué)生的行為規(guī)范,。

通過此次法制座談會,，出國留學(xué)班開展一系列的法制教育活動：

首先，我認(rèn)為,，法制教育迫在眉睫,。

針對這個事例，不得不引起學(xué)校,、家庭和社會的高度重視,，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生了解自己的生理和心理特征，調(diào)解自己的情緒,，加強自己抗挫能力的培養(yǎng),，以適應(yīng)社會上各種環(huán)境的考驗。他們的認(rèn)識和判斷能力又跟不上獨立意識的發(fā)展,，往往分不清是非,，易偏激和固執(zhí)使自己的行動帶有很大盲目性，這就需要我們成人對他們進行整體引導(dǎo),，提高他們能分析和去解決問題的能力,。

所以，認(rèn)真做好法制教育,，要求學(xué)生做個有文化,、講文明的國之棟梁是很有必要的。

其次,，近年來我國未成年人犯罪逐漸增多,，引起了國家的高度重視。

前不久,，班里組織同學(xué)們觀看了劇本《法庭內(nèi)處》,，故事內(nèi)容曲折，感人至深,，發(fā)人深省,。一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學(xué)，整天閑在家中無所事事,，漸漸地就染上了賭的惡習(xí),，最后為了還賭債,，竟失手殺人,，最終受到了法律的制裁,。

面對當(dāng)前這些青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強,，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀,，進一步加強青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。

總而言之,，國有國法,，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本,，國無法則不能立足于世界,，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位,，還是一個人,，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育,，根本問題是教育人,，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)都要進行法制教育,。因此,，我們每位小學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，做一個知法,、懂法,、守法的好學(xué)生。

學(xué)生教育心得體會篇十二

教育是每個人成長中不可或缺的一部分,，而學(xué)生也是教育的主體,。作為學(xué)生，我有幸走過了這段漫長的教育道路,，積累了一些心得體會,。在這篇文章中，我將分享五個方面的心得體會,，包括人際關(guān)系,、學(xué)習(xí)方法、自我管理,、興趣培養(yǎng)與未來規(guī)劃,。

首先，與人為善是學(xué)生在校園中應(yīng)該具備的良好品質(zhì)之一,。在校園生活中,，學(xué)生需要與眾多的師生、同學(xué)相處,。而一個良好的人際關(guān)系是學(xué)生順利度過學(xué)習(xí)時光的重要保障,。通過與同學(xué)之間的和諧相處,，我們不僅可以獲得更多的支持與幫助，還能提升自己的情商與人際交往能力,。當(dāng)然,，學(xué)生也不能忽視與老師之間的人際關(guān)系。與老師建立良好的師生關(guān)系,，能夠得到更多的指導(dǎo)和建議,，幫助我們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)和未來發(fā)展。

其次,，學(xué)生需要掌握一定的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)中，僅僅依靠死記硬背是遠遠不夠的,，我們需要學(xué)會運用各種學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)習(xí)效果,。例如，學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃和時間表,，合理分配時間和精力,。掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀理解能力,。另外,，積極參與課堂互動，與教師和同學(xué)積極交流和討論,，加深對知識的理解和記憶,。掌握這些學(xué)習(xí)方法，將幫助學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,，提高學(xué)習(xí)效率,，達到學(xué)生與教育的良好互動。

然后,，自我管理是學(xué)生的重要能力之一,。作為學(xué)生，我們要具備一定的自律和自我管理的能力,，才能更好地安排好學(xué)業(yè)和生活,。首先，我們要學(xué)會合理規(guī)劃時間,，分配好學(xué)習(xí)和娛樂的時間,，避免時間的浪費。其次,，要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，保持充足的睡眠時間。此外，我們還要制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，每天進行自我評估和反思,，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法和計劃。通過自我管理,，我們不僅能夠更好地把握學(xué)習(xí)進度,，而且能夠培養(yǎng)良好的自律和堅持的品質(zhì),。

同時,，培養(yǎng)興趣是學(xué)生發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)。在校園中,，學(xué)生應(yīng)該積極參與各種活動,，發(fā)展自己的興趣愛好。通過參加社團,、參觀博物館,、閱讀書籍等活動，我們能夠拓寬自己的視野,，豐富自己的知識,。同時，興趣愛好能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)專注力和毅力,。更重要的是，通過培養(yǎng)興趣,，學(xué)生能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的特長和潛力,，為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

最后,，學(xué)生應(yīng)該積極規(guī)劃未來,。教育是為了人生的未來，而規(guī)劃未來是學(xué)生的重要任務(wù)之一,。我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和能力,，選擇適合自己的學(xué)科和職業(yè)方向。同時,，要設(shè)立明確的目標(biāo)和計劃,，并努力去實現(xiàn)。通過規(guī)劃未來,，學(xué)生能夠有一個明確的方向和目標(biāo),，更加有動力去努力學(xué)習(xí)和提升自己，為將來打下堅實的基礎(chǔ),。

總之,，作為一個學(xué)生，我從教育中獲得了太多的心得體會,。通過與人為善,、掌握學(xué)習(xí)方法,、自我管理、培養(yǎng)興趣和規(guī)劃未來,，我相信每個學(xué)生都能夠更好地與教育互動,，為自己的成長打下堅實的基礎(chǔ)。希望我能將這些心得體會通過實際行動去貫徹,，不斷提升自己,，為未來做好充分準(zhǔn)備。