在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

消化科出科心得篇一

第一段：引言（200字）

出科是每個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的里程碑,，完成了一段時間的學(xué)習(xí)任務(wù)，也意味著一個階段的結(jié)束,。在出科的過程中,，消化所學(xué)知識是非常重要的。這不僅意味著將知識轉(zhuǎn)化為能力,，更是為了提高思維的深度和廣度,，以便更好地應(yīng)用知識于實際生活中。在消化所學(xué)知識的過程中,，我領(lǐng)悟到了許多重要的體會,，下面將對這些體會進(jìn)行總結(jié)和分享。

第二段：理解是關(guān)鍵（200字）

在消化知識的過程中,，理解是關(guān)鍵,。學(xué)生們往往只關(guān)注于抓住事物的表面，對于復(fù)雜的知識點只是淺嘗輒止,，而沒有深入去理解其內(nèi)涵,。而對于一個有深刻理解的學(xué)生來說，知識像是一片樹葉,，知道它的形狀,、顏色等表面信息是不夠的，你還需要了解它生長的環(huán)境,、它的功能等內(nèi)在的本質(zhì),。只有通過深入理解，才能真正掌握知識,，使其變成自己的財富,。

第三段：聯(lián)系是補充（200字）

聯(lián)系是消化知識的另一個重要手段。知識點之間往往存在著內(nèi)在的聯(lián)系,，這些聯(lián)系可以使我們更好地理解所學(xué)的知識,，也可以幫助我們更好地應(yīng)用所學(xué)的知識。例如,，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時,，我們可以通過將不同的概念聯(lián)系起來,，形成一個完整的數(shù)學(xué)體系，從而更好地理解數(shù)學(xué)的規(guī)律和方法,。同時,，通過將所學(xué)的知識與實際生活中的問題進(jìn)行聯(lián)系，我們可以更好地應(yīng)用所學(xué)的知識,，使它變得更加有價值,。

第四段：思考是啟發(fā)（200字）

思考是消化知識的重要過程，通過思考,，我們不僅可以進(jìn)一步加深對知識的理解,，還可以發(fā)現(xiàn)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。我們可以通過提出問題,、分析問題,、提煉問題等方式來進(jìn)行思考，幫助自己突破固有的思維模式,，從而拓寬思維的廣度和深度,。同時，思考是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和解決問題能力的重要手段,，只有通過思考，才能使所學(xué)的知識變得有創(chuàng)造性,、有實踐性,。

第五段：實踐是檢驗（200字）

實踐是消化知識的最后一步，只有將所學(xué)的知識應(yīng)用于實際生活中,，才能真正檢驗其價值,。通過實踐，我們可以發(fā)現(xiàn)自己對知識的理解和應(yīng)用的不足之處,，也可以不斷與實際問題進(jìn)行反饋和修正,。實踐能夠?qū)⑽覀儚膶W(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`者，運用知識解決問題的能力得到鍛煉和提高,，并最終將知識轉(zhuǎn)化為實踐的技能和經(jīng)驗,。

結(jié)論（200字）

在出科的過程中，消化所學(xué)知識是至關(guān)重要的,。我們需要通過理解,、聯(lián)系、思考和實踐這幾個環(huán)節(jié),，才能真正將知識內(nèi)化為能力,，并使之發(fā)揮出應(yīng)有的價值。消化所學(xué)知識不僅僅是為了應(yīng)付考試,，更是為了提高自己的思維水平和解決問題的能力,，為實踐生活中的各種挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備,。只有將知識消化好，才能讓我們的學(xué)習(xí)更加有效,、更加持久,，也才能為個人的成長和社會的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

消化科出科心得篇二

在過去的一年里,，我科在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各職能部門的大力配合下，經(jīng)過全科同志的積極努力使本科室取得可喜的成績,，特別是在利用中醫(yī)特色優(yōu)勢大力發(fā)展中醫(yī)特色項目方面取得了長足的進(jìn)步,。

一、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面

我科同志遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度,，具備高度的事業(yè)心和強烈的工作責(zé)任感,，本著“一切為了病人，為了病人一切”的服務(wù)宗旨,，不斷提高醫(yī)護(hù)質(zhì)量,，科室內(nèi)部醫(yī)護(hù)團(tuán)結(jié)友愛，互尊互重形成了一個有力的戰(zhàn)斗集體,。

二,、業(yè)務(wù)方面

我科積極與上級醫(yī)院聯(lián)系，開展一大批重大復(fù)雜的手術(shù)病例,，如：胰頭癌十二直腸切除術(shù),、腹腔鏡膽囊切除、微創(chuàng)前列腺摘除股骨頭壞死,、股骨頸骨折行股骨頭置換術(shù),、全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)，腰椎間盤突出,、腰椎管狹窄的手術(shù)治療,，特別是胰十二直腸切除術(shù)填補了邯鄲市東部縣的技術(shù)空白。

三,、發(fā)展中醫(yī)特色服務(wù)方面

積極利用中醫(yī)優(yōu)勢,，開展中醫(yī)特色服務(wù)項目，開展了中藥熏洗,、中藥外敷,、紅外線理療、中醫(yī)正骨,、指骨夾板外固定,，紅外線理療配合中藥外敷取得較好的療效。

四,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,、基本操作，兩人取得執(zhí)業(yè)資格證書,，實現(xiàn)人人有證的目標(biāo),。

回顧過去展望未來，2020年我們會進(jìn)一步利用中醫(yī)優(yōu)勢發(fā)展中醫(yī)服務(wù)項目,，進(jìn)一步開展脊柱外科,、微創(chuàng)治療前列腺增生肥大等技術(shù)，在此向各位領(lǐng)導(dǎo)各位關(guān)心支持幫助過我們的人鄭重的說一聲謝謝,。

消化科出科心得篇三

相對于一開始的拘謹(jǐn)茫然,，現(xiàn)在的我總覺得時間過得太快，但不乏味,，因為在帶教老師們的耐心指導(dǎo)下,，我學(xué)到了很多，即便是那些曾在書上學(xué)到過的知識,，在實際操作后方知單純的理論學(xué)習(xí)是那么地蒼白無力,。

短短的三個星期中，有過歡喜,，那是在每次學(xué)會了一項操作后或患者健康轉(zhuǎn)出病房后;也有過苦悶,，那是在看到一個個昏迷患者痛苦的表情后。我問,，為什么有那么多的病要降臨人間,，為什么有些人會那么不幸，為什么做完手術(shù)還無法恢復(fù)?我知道這樣的發(fā)問顯得那么書生意氣,，也明白有著太多的現(xiàn)實問題，更清楚他們在這里接受治療是何其有幸,。因此,，我更加明白醫(yī)護(hù)人員身上職責(zé)之重大，而正是無私的奉獻(xiàn)與十年如一日的耐心成就了他們力敵千均的能力和良好的操守,。

對于我在此之間的學(xué)習(xí),，應(yīng)該說態(tài)度是端正的，特別是在病人提出意見以及老師批評后;精神是飽滿的,，從不疲憊于瑣碎繁雜的小事;至于操作,，還是缺乏嚴(yán)謹(jǐn)與變通的，對此,，還望日后完善,。

在這里，我還感到了溫馨,，各病房的護(hù)士之間猶如姐妹,，相互學(xué)習(xí),，相互扶持;休息期間更不乏歡聲笑語;醫(yī)患之間也像一家人。長者是我們的父輩,，對其尊重與照料;孩子是我們的寶貝,，對其寬恕與呵護(hù);護(hù)士與其他工作人員也不分你我，相互尊重,，相互學(xué)習(xí),。

三個星期的見習(xí)，真是短暫,，但對我來說,，還是受益匪淺，留下點小小的遺憾就留到往后的臨床實習(xí)中去吧!

消化內(nèi)科護(hù)士實習(xí)心得范文2：

時間過的很快,，轉(zhuǎn)眼間在神經(jīng)內(nèi)科的一個月實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，今天轉(zhuǎn)到了消化內(nèi)科。

在神經(jīng)內(nèi)科的一個月里最大的感觸就是臨床和理論有太大的出入,，可能是實習(xí)的第一個科室對一切還是很陌生,。平時覺得那些病離我們很遠(yuǎn)，但是在這個科室腦梗,，腦栓,，腦出血很常見，長期臥床的病人也很多,，氣管切開的病人,，picc的病人也有，特別是昏迷的病人,。覺得他們很痛苦,，所以一開始不敢給他們打針，害怕沒有一針見效,，讓他們更加痛苦,。后來11床陪護(hù)叔叔說：“小范，實習(xí)就是要練,，如果害怕,，那就學(xué)不到什么，你現(xiàn)在可以在他們身上練習(xí),，反正打疼了他也沒有感覺”,。我克服自己的恐懼去給他們打針，終于從一開始每天給周明明打針一針見血,，到現(xiàn)在可以給他們都可以打了,，不在恐懼害怕，那么的沒有信心。

老師說這是第一步,，做一個護(hù)士如果不會打針就什么都不要做了,，靜脈留置針還不會，一直不明白那個像蝴蝶翅膀的東西怎么可以到靜脈然后慢慢退出來,。每次看老師做自己不敢動,。21床陪護(hù)阿姨一直笑我第一次肌注針時整個人抖的厲害，手一直抖,，全身出汗把護(hù)士服都打濕了?，F(xiàn)在已經(jīng)克服了給病人做護(hù)理時內(nèi)心的緊張，因為知道如果我緊張,，病人會更加緊張,，這樣子只會讓他們更加痛苦。從心理學(xué)的角度講,，安全的需要是很重要的,。馬斯洛的層次需要理論認(rèn)為，人的基本需要由低到高的順序排列依次為生理的需要,、安全的需要,、愛與歸屬的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要,。其中人們滿足較低層次需要的活動基本相同,，各需要層次之間可相互影響，當(dāng)基本需要被滿足的程度與健康狀況成正比,，所有的需要被滿足后就可以達(dá)到最佳的健康,。在臨床上很難做到滿足病人所有的需要,，但是作為醫(yī)護(hù)工作者我們可以盡自己最大努力去滿足他們的需要,，以促進(jìn)生命健康。

在臨床上工作會發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的知識是那么的有限,，生命醫(yī)學(xué)是永遠(yuǎn)沒有止境的,，每個病人都是不同的,，一樣的疾病在每個人身上都是不一樣現(xiàn)在有那么一點點后悔當(dāng)初選擇這個專業(yè)，因為害怕自己很冷血,。每天面對的都是這些在死亡線上苦苦掙扎的人，從一開始害怕去傷害他們,，到現(xiàn)在每天在他們身上練習(xí),，給11床測血壓的時候他突然眼睛一翻，發(fā)出一個聲音,，那一刻我真的感覺到了死亡的氣息,，整個人都快要倒下了，還是堅持把血壓測完平靜的離開;當(dāng)3床奶奶對我說：“孩子啊!我要死了,，你不要哭啊!”那一刻其實我好想哭,，但是我不能哭,，我還要很平靜的去安慰她生命不能承受之輕莫過于此。也許明天或者下一個班哪個床就空了,，會失落,，會難過，但是沒有眼淚,，也不能有眼淚,。生命不相信眼淚。

一個月基本的護(hù)理從打針配藥,，口腔護(hù)理,、會陰護(hù)理、氣管切開護(hù)理,、骨牽引護(hù)理,、膀胱沖洗護(hù)理、picc護(hù)理等都學(xué)會了,，但是需要學(xué)習(xí)的還有許多,，生命不止，永不停息,。我無法保證自己是否可以在這個崗位堅持多久,，但是可以保證對待每個病人用12分的熱情和真誠，不再恐懼,，不再充滿激情,，用平常心對待每個病人，生命存在的每一秒讓我們攜手前進(jìn),。

消化科出科心得篇四

兩周的時間稍縱即逝,，在消化科的實習(xí)即將結(jié)束。利用這短暫時光,，在老師的悉心教導(dǎo)下,，經(jīng)過理論與實踐的結(jié)合，我學(xué)會了許多東西,，但仍然深深的感覺,，兩周的時間對于消化系統(tǒng)這么龐大的知識體系來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，單單一個病區(qū)的病種都只是走馬觀花的學(xué)習(xí),。不過在這里,，科里的老師們都很重視對實習(xí)生的教學(xué)工作，每周的實習(xí)安排也謹(jǐn)然有序,，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長,。

在實習(xí)期間，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),，嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，踏實工作,，關(guān)心病人。不遲到,，不早退,，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，將理論與實踐相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃,、有重點，護(hù)理工作有措施,、有記錄,。

我所實習(xí)的科室是消化一病區(qū)，病人主要以消化道出血,，胃腸息肉為主,。大部分病人都需要做胃鏡、腸鏡檢查,，而主要的治療措施是內(nèi)鏡下微創(chuàng)手術(shù)如esd,、poem等。實習(xí)期間,，在老師的帶教下,，我基本掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操作。按時參加醫(yī)院安排的班次及科室的教學(xué)查房,，積極配合醫(yī)生治療,，主動了解病人的情況，及時為病人排憂解難,，盡最大的努力幫助他們,。

經(jīng)過這近一個月的消化科實習(xí)，使我對消化科常見病,、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識和提高,，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對的知識和技巧,。在消化科實習(xí)的日子里,，我受益淺，雖然我還只是學(xué)生,，我的能力有限，但我會不斷摸索，用微笑溫暖病人心田,，用努力充實的知識與技能,。溫故而知新，用實踐來驗證及鞏固所學(xué),。同時,，也不斷提高自己的職業(yè)水平豐富自己的專業(yè)知識。

消化科出科心得篇五

今天是我在消化內(nèi)科實習(xí)的最后一天了,，一個月就這樣過去了,，每次在要離開的時候才發(fā)現(xiàn)自己該學(xué)的東西還有很多，以下是我實習(xí)的心得體會,。

我是在內(nèi)科12樓黃煥教授那一組,，說實話我是帶著一個不好的心情進(jìn)去的，因為黃教授對八年制的學(xué)生特別關(guān)注,，我們五年制的學(xué)生在他眼里就是打雜的,。黃教授對學(xué)生很嚴(yán)厲，做事做不好,，或者做慢了,，甚至只要你把一個小細(xì)節(jié)忘記了都會被罵，比如說在他那里每個病人要求每天都有病程記錄,，而且要經(jīng)常把病程記錄打印出來給他看,，化驗報告單不僅要及時貼起來，而且貼得不美觀也會被說,，有一次他很無聊的要那個八年制同學(xué)把她自己管的病人的長期醫(yī)囑給背下來,，背不下來也會被罵(當(dāng)然我們五年制的同學(xué)不存在這個問題)……總而言之，他手下的醫(yī)生和學(xué)生沒有一個不怕他的,，當(dāng)然我也被罵過x遍了,，罵得還有一點難聽，不過后來自己長記性了就好了,，之后還被表揚過幾次,，讓我硬是好好高興了幾天(因為八年制的同學(xué)都沒有被表揚過)，不過更的是八年制的'同學(xué)轉(zhuǎn)走之后,，他對那個轉(zhuǎn)走了的師姐更是天天罵,，其實都是一點點小事情，我今天也轉(zhuǎn)走了,，不知道會不會遭受同樣的下場,，他這個急性子真是太了。

黃教授還有一個特點就是特別喜歡在別人面前說自己有多厲害,，尤其在病人面前,，一開始我還真不覺得他有多厲害,，他的做法倒讓我覺得是在不停的吹牛，通過這樣來提高自己的知名度,，對我個人來說覺得有些感,，看其他教授，別人是靠效果說話,，低調(diào)點倒讓人對他們更加尊重,。黃教授手下的病人以肝硬化，食管胃底靜脈曲張破裂出血,，消化道潰瘍,，胰腺炎為主，偶爾有幾個肝炎腹水的,，我在那里呆了一個月也就只見到這幾種病,，貌似他就只搞肝病和胰腺炎，有點虧的是我對消化科常見的腸道疾病沒一點認(rèn)識,。黃教授在肝病和胰腺炎這方面還是不錯的,，手下的病人一進(jìn)來基本就不會再出血了，他有一個特點就是出血和胰腺炎的病人都要至少進(jìn)食一周,，然后全部靜脈營養(yǎng),，補液量一般也是兩千以下(出血的病人)，胰腺炎的則是三千以上,，我很同情他的病人,，個個天天都在喊餓，而且其他教授對禁食沒他那么嚴(yán)格,，他們更看重在病情穩(wěn)定后要患者自己通過適量的食物來補充營養(yǎng),。黃教授常用的藥有：護(hù)肝：松泰斯、易必生,、瑞甘,、天晴甘美等。護(hù)胃：耐性,、達(dá)喜,、施維舒。(幾乎每個出院病人都會帶這三種藥)胰腺炎：施他寧,、金迪林等(當(dāng)然還有量補液和抗生素預(yù)防感染),。其他的病我見得太少了，也沒有發(fā)言權(quán),。

昨天就在我要離開消化科的時候,，帶我的老師收了一個怪病人，我個人覺得是無形體病,，可是跟老師說了以后他們并不怎么信我,，搞了半天,，各種抗生素、血漿,、丙球,、病毒唑都上上去，過了一天,，一個告病危的人居然好了很多，讓我感到很驚訝,，老師自己也說不出來他到底是什么病,，是什么藥在起作用，我還是覺得是無形體病,，可是他們還是不信我,，算了吧，能治好病人就行了,，有好藥效果就是不一般啊,，不知道病人好了以后他們會給那個病人下個什么診斷。

還有個病人我真的很同情她,，她是在我入科的時候自己走進(jìn)去的,，由于她家里有肝內(nèi)膽管結(jié)石的遺傳病史，她的狀態(tài)很差,，黃教授說她是肝硬化晚期,，沒得救了，后來還出現(xiàn)了所謂的肝肺綜合征,，就是肝臟引起的呼吸困難,，血氧飽和度低，肺部沒有實質(zhì)性的改變,，后來到了吸氧、上心電監(jiān)護(hù)的程度,，我們的黃教授拿她沒辦法了,，也不肯給她開病情證明延長醫(yī)保時間(就是想趕她走，我病人寫了一份證明要他簽字還被他罵了一頓),，不過后來他還是心軟了他寫了一份,。好在后來病人狀態(tài)好了一點，在我走的時候她能自己站起來走走了,，不過她的治療依舊不樂觀,，我也只能祝他好運了。從她身上我體會到了樂觀向上的態(tài)度對病情的發(fā)展還是挺重要的,。

在這里說了黃教授很多壞話,，覺得很不厚道,，其實這就是他的性格，只是我個人有點不喜歡罷了,。在黃教授那里還是能學(xué)到好多東西的,，他是搞急危重癥的，那些進(jìn)來快不行的病人在他這里可以有奇跡般的效果,，他的液體用量及利尿,，禁食都是很有水平的，說話雖然有時讓人感覺是在吹牛,，但他的話有時還是會給人很多啟發(fā)的,，尤其是他分析化驗報告單的功夫挺厲害的(不過貌似他不會看片子，我從沒見他看過,，只看報告),，如果家進(jìn)到他那一組就既來之則安之吧，還是可以學(xué)到很多東西的,。

消化科出科心得篇六

姓名學(xué)校分?jǐn)?shù)

一,、填空題（共50分，每空2分）

1,、胃潰瘍和十二指腸潰瘍的區(qū)別是疼痛的 部位,、性質(zhì)、周期性 不同,。胃潰瘍疼痛規(guī)律為 進(jìn)食-疼痛-緩解,，十二指腸潰瘍疼痛的規(guī)律為 疼痛-進(jìn)食-緩解。

2,、潰瘍病的常見并發(fā)癥有 消化道出血,、穿孔、幽門梗阻,、癌變,。

3、肝素的藥理作用是 抗凝血作用,、降血脂作用,。

4、引起嘔血的常見疾病有 潰瘍病,、門脈性肝硬化,、胃癌、慢性胃炎,、膽道疾病,。

6、急性胰腺炎的六大癥狀 惡心,、嘔吐,、腹脹,、腹痛、發(fā)熱,、黃疸,。

二、問答題（共50分,，每題25分）

1,、簡述消化性潰瘍的診斷要點？

答：有典型的慢性,、周期性,、節(jié)律性上腹痛是診斷消化性潰瘍的主要線索，但不具有確診價值,；x線鋇餐檢查發(fā)現(xiàn)良性龕影具有確診價值，但未發(fā)現(xiàn)龕影不能除外診斷,；胃鏡檢查是確診消化性潰瘍及其分期的金標(biāo)準(zhǔn),，并可進(jìn)行活檢以鑒別潰瘍性質(zhì)和進(jìn)行hp檢測。

2,、簡述急性胰腺炎腹痛的臨床特點,。

答：上腹痛是急性胰腺炎的主要和首發(fā)癥狀，突然起病,，常在飲酒和餐后發(fā)生,，輕重不一，可為鈍痛,、刀割樣痛,、鉆痛或絞痛，呈持續(xù)性,，可有陣發(fā)性加劇,，可向腰背部呈帶狀放 射，進(jìn)食及仰臥加劇,，前傾前屈位減輕,，不能為一般解痙劑所緩解。

消化科出科心得篇七

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，我在消化科實習(xí)已經(jīng)快三個月了。這三個月實習(xí),，讓我收獲了很多,，也讓我成長了很多。

剛開始進(jìn)入消化科實習(xí)的時候,，我對消化科疾病的認(rèn)識還停留在比較表面的階段,，對于一些疾病的診斷和治療方案掌握得不夠深入和準(zhǔn)確,。但是，在帶教老師的指導(dǎo)下,，我逐漸開始接觸并熟悉了一些常見疾病的診斷和處理,。

在實習(xí)期間，我主要參與了消化科病人的門診診療和病房護(hù)理工作,。在門診,，我學(xué)會了如何進(jìn)行病人資料的整理和歸檔，如何進(jìn)行疾病的初步篩查和診斷,，以及如何與病人進(jìn)行有效的溝通和交流,。在病房，我參與了病人的住院檢查和護(hù)理,，學(xué)會了如何進(jìn)行胃腸鏡檢查和消化道支架植入等操作,，以及如何進(jìn)行病人的心理疏導(dǎo)和生活護(hù)理。

除了臨床實踐,，我還參與了科室的一些其他工作,，比如參與組織了科室的學(xué)術(shù)活動和病歷研討會，提高了自己的臨床思維能力,。

在實習(xí)期間,，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。例如,，有一次我遇到了一位病情比較嚴(yán)重的病人,，當(dāng)時我有些慌張，但是在帶教老師的指導(dǎo)下,，我逐漸冷靜下來,，認(rèn)真地進(jìn)行檢查和診斷，最終成功地處理了這位病人的病情,。這次經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識到了醫(yī)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和專業(yè)性,，也讓我更加自信和成熟。

在實習(xí)期間,，我深刻體會到了醫(yī)學(xué)的復(fù)雜性和艱難性,，也認(rèn)識到了自己的不足和需要不斷學(xué)習(xí)和提高的地方。我將繼續(xù)努力,，不斷深入學(xué)習(xí)和提高自己的醫(yī)學(xué)知識和技能,，為人民的健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

消化科出科心得篇八

相對于一開始的拘謹(jǐn)茫然,，現(xiàn)在的我總覺得時間過得太快,，但不乏味，因為在帶教老師們的耐心指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多,，即便是那些曾在書上學(xué)到過的知識,，在實際操作后方知單純的理論學(xué)習(xí)是那么地蒼白無力。

短短的三個星期中,，有過歡喜,，那是在每次學(xué)會了一項操作后或患者健康轉(zhuǎn)出病房后;也有過苦悶，那是在看到一個個昏迷患者痛苦的表情后,。我問,，為什么有那么多的病要降臨人間，為什么有些人會那么不幸,，為什么做完手術(shù)還無法恢復(fù)?我知道這樣的發(fā)問顯得那么書生意氣,，也明白有著太多的現(xiàn)實問題，更清楚他們在這里接受治療是何其有幸,。因此,，我更加明白醫(yī)護(hù)人員身上職責(zé)之重大，而正是無私的奉獻(xiàn)與十年如一日的耐心成就了他們力敵千均的能力和良好的操守,。

對于我在此之間的學(xué)習(xí),，應(yīng)該說態(tài)度是端正的，特別是在病人提出意見以及老師批評后;精神是飽滿的,，從不疲憊于瑣碎繁雜的小事;至于操作，還是缺乏嚴(yán)謹(jǐn)與變通的,，對此,，還望日后完善。

在這里,，我還感到了溫馨,，各病房的護(hù)士之間猶如姐妹，相互學(xué)習(xí),，相互扶持;休息期間更不乏歡聲笑語;醫(yī)患之間也像一家人,。長者是我們的父輩，對其尊重與照料;孩子是我們的寶貝,，對其寬恕與呵護(hù);護(hù)士與其他工作人員也不分你我,，相互尊重，相互學(xué)習(xí),。

三個星期的見習(xí),，真是短暫，但對我來說,，還是受益匪淺,，留下點小小的遺憾就留到往后的臨床實習(xí)中去吧!

消化內(nèi)科護(hù)士實習(xí)心得范文2：

時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間在神經(jīng)內(nèi)科的一個月實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，今天轉(zhuǎn)到了消化內(nèi)科,。

在神經(jīng)內(nèi)科的一個月里最大的感觸就是臨床和理論有太大的出入,，可能是實習(xí)的第一個科室對一切還是很陌生。平時覺得那些病離我們很遠(yuǎn),，但是在這個科室腦梗,，腦栓，腦出血很常見,，長期臥床的病人也很多,，氣管切開的病人，picc的病人也有,，特別是昏迷的病人,。覺得他們很痛苦，所以一開始不敢給他們打針,，害怕沒有一針見效,，讓他們更加痛苦。后來11床陪護(hù)叔叔說：“小范,，實習(xí)就是要練,，如果害怕，那就學(xué)不到什么,，你現(xiàn)在可以在他們身上練習(xí),，反正打疼了他也沒有感覺”。我克服自己的恐懼去給他們打針,，終于從一開始每天給周明明打針一針見血,，到現(xiàn)在可以給他們都可以打了，不在恐懼害怕,，那么的沒有信心,。

老師說這是第一步，做一個護(hù)士如果不會打針就什么都不要做了,，靜脈留置針還不會,，一直不明白那個像蝴蝶翅膀的東西怎么可以到靜脈然后慢慢退出來。每次看老師做自己不敢動,。21床陪護(hù)阿姨一直笑我第一次肌注針時整個人抖的厲害,，手一直抖，全身出汗把護(hù)士服都打濕了?，F(xiàn)在已經(jīng)克服了給病人做護(hù)理時內(nèi)心的緊張,，因為知道如果我緊張，病人會更加緊張,，這樣子只會讓他們更加痛苦,。從心理學(xué)的角度講，安全的需要是很重要的。馬斯洛的層次需要理論認(rèn)為,，人的基本需要由低到高的順序排列依次為生理的需要,、安全的需要、愛與歸屬的需要,、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要,。其中人們滿足較低層次需要的活動基本相同，各需要層次之間可相互影響,，當(dāng)基本需要被滿足的程度與健康狀況成正比,，所有的需要被滿足后就可以達(dá)到最佳的健康。在臨床上很難做到滿足病人所有的需要,，但是作為醫(yī)護(hù)工作者我們可以盡自己最大努力去滿足他們的需要,，以促進(jìn)生命健康。

在臨床上工作會發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的知識是那么的有限,，生命醫(yī)學(xué)是永遠(yuǎn)沒有止境的,，每個病人都是不同的，一樣的疾病在每個人身上都是不一樣現(xiàn)在有那么一點點后悔當(dāng)初選擇這個專業(yè),，因為害怕自己很冷血,。每天面對的都是這些在死亡線上苦苦掙扎的人，從一開始害怕去傷害他們,，到現(xiàn)在每天在他們身上練習(xí),，給11床測血壓的時候他突然眼睛一翻，發(fā)出一個聲音,，那一刻我真的感覺到了死亡的氣息,，整個人都快要倒下了，還是堅持把血壓測完平靜的離開;當(dāng)3床奶奶對我說：“孩子啊!我要死了,，你不要哭啊!”那一刻其實我好想哭,，但是我不能哭,，我還要很平靜的去安慰她生命不能承受之輕莫過于此。也許明天或者下一個班哪個床就空了,，會失落,，會難過，但是沒有眼淚,，也不能有眼淚,。生命不相信眼淚。

一個月基本的護(hù)理從打針配藥,，口腔護(hù)理,、會陰護(hù)理、氣管切開護(hù)理、骨牽引護(hù)理,、膀胱沖洗護(hù)理,、picc護(hù)理等都學(xué)會了,，但是需要學(xué)習(xí)的還有許多，生命不止,，永不停息。我無法保證自己是否可以在這個崗位堅持多久,，但是可以保證對待每個病人用12分的熱情和真誠，不再恐懼,，不再充滿激情，用平常心對待每個病人,，生命存在的每一秒讓我們攜手前進(jìn),。

在內(nèi)科我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，嚴(yán)格要求自己,，努力做到不遲到、不早退,、不無故曠工及擅自離開工作崗位,。對待病人和藹可親，態(tài)度良好,，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實踐,。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考,、獨立解決問題、獨立工作的能力,，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德,。

兩周的時間稍縱即逝，在消化科的實習(xí)即將結(jié)束,。利用這短暫時光,，在老師的悉心教導(dǎo)下,，經(jīng)過理論與實踐的結(jié)合，我學(xué)會了許多東西,，但仍然深深的感覺,，兩周的時間對于消化系統(tǒng)這么龐大的知識體系來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，單單一個病區(qū)的病種都只是走馬觀花的學(xué)習(xí),。不過在這里,，科里的老師們都很重視對實習(xí)生的教學(xué)工作，每周的實習(xí)安排也謹(jǐn)然有序,，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長,。

在實習(xí)期間，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，踏實工作，關(guān)心病人,。不遲到,，不早退，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,，將理論與實踐相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃、有重點,，護(hù)理工作有措施,、有記錄。

我所實習(xí)的科室是消化一病區(qū),，病人主要以消化道出血,，胃腸息肉為主。大部分病人都需要做胃鏡,、腸鏡檢查,，而主要的治療措施是內(nèi)鏡下微創(chuàng)手術(shù)如esd、poem等,。實習(xí)期間,，在老師的帶教下,，我基本掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操作,。按時參加醫(yī)院安排的班次及科室的教學(xué)查房，積極配合醫(yī)生治療,，主動了解病人的情況,，及時為病人排憂解難,，盡最大的努力幫助他們。

經(jīng)過這近一個月的消化科實習(xí),，使我對消化科常見病,、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識和提高，在突發(fā)病方面,，學(xué)到了應(yīng)對的知識和技巧,。在消化科實習(xí)的日子里，我受益淺,，雖然我還只是學(xué)生,，我的能力有限，但我會不斷摸索,，用微笑溫暖病人心田,，用努力充實的知識與技能。溫故而知新,，用實踐來驗證及鞏固所學(xué),。同時，也不斷提高自己的職業(yè)水平豐富自己的專業(yè)知識,。

實習(xí)學(xué)生：素材本站

兩周的時間稍縱即逝,，在消化科的實習(xí)即將結(jié)束。利用這短暫時光,，在老師的悉心教導(dǎo)下,，經(jīng)過理論與實踐的結(jié)合，我學(xué)會了許多東西,，但仍然深深的感覺,，兩周的時間對于消化系統(tǒng)這么龐大的知識體系來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，單單一個病區(qū)的病種都只是走馬觀花的學(xué)習(xí),。不過在這里,，科里的老師們都很重視對實習(xí)生的教學(xué)工作，每周的實習(xí)安排也謹(jǐn)然有序,，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長,。

在實習(xí)期間，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，踏實工作，關(guān)心病人,。不遲到,，不早退,，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，將理論與實踐相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃,、有重點，護(hù)理工作有措施,、有記錄,。

我所實習(xí)的科室是消化一病區(qū)，病人主要以消化道出血,，胃腸息肉為主,。大部分病人都需要做胃鏡、腸鏡檢查,，而主要的治療措施是內(nèi)鏡下微創(chuàng)手術(shù)如esd,、poem等。實習(xí)期間,，在老師的帶教下,，我基本掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操作。按時參加醫(yī)院安排的班次及科室的教學(xué)查房,，積極配合醫(yī)生治療,，主動了解病人的情況，及時為病人排憂解難,，盡最大的努力幫助他們,。

經(jīng)過這近一個月的消化科實習(xí)，使我對消化科常見病,、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識和提高,，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對的知識和技巧,。在消化科實習(xí)的日子里,，我受益淺，雖然我還只是學(xué)生,，我的能力有限,，但我會不斷摸索，用微笑溫暖病人心田,，用努力充實的知識與技能,。溫故而知新，用實踐來驗證及鞏固所學(xué),。同時,，也不斷提高自己的職業(yè)水平豐富自己的專業(yè)知識。

相對于一開始的拘謹(jǐn)茫然,，現(xiàn)在的我總覺得時間過得太快,，但不乏味，因為在帶教老師們的耐心指導(dǎo)下,，我學(xué)到了很多,，即便是那些曾在書上學(xué)到過的知識，在實際操作后方知單純的理論學(xué)習(xí)是那么地蒼白無力,。

短短的三個星期中,，有過歡喜，那是在每次學(xué)會了一項操作后或患者健康轉(zhuǎn)出病房后;也有過苦悶,，那是在看到一個個昏迷患者痛苦的表情后,。我問，為什么有那么多的病要降臨人間,，為什么有些人會那么不幸,，為什么做完手術(shù)還無法恢復(fù)?我知道這樣的發(fā)問顯得那么書生意氣，也明白有著太多的現(xiàn)實問題,，更清楚他們在這里接受治療是何其有幸,。因此，我更加明白醫(yī)護(hù)人員身上職責(zé)之重大,，而正是無私的奉獻(xiàn)與十年如一日的耐心成就了他們力敵千均的能力和良好的操守,。

對于我在此之間的學(xué)習(xí)，應(yīng)該說態(tài)度是端正的,，特別是在病人提出意見以及老師批評后;精神是飽滿的,，從不疲憊于瑣碎繁雜的小事;至于操作，還是缺乏嚴(yán)謹(jǐn)與變通的,，對此,，還望日后完善。

在這里,，我還感到了溫馨,，各病房的護(hù)士之間猶如姐妹，相互學(xué)習(xí),，相互扶持;休息期間更不乏歡聲笑語;醫(yī)患之間也像一家人,。長者是我們的父輩，對其尊重與照料;孩子是我們的寶貝,，對其寬恕與呵護(hù);護(hù)士與其他工作人員也不分你我,，相互尊重，相互學(xué)習(xí),。

三個星期的見習(xí),，真是短暫，但對我來說,，還是受益匪淺,，留下點小小的遺憾就留到往后的臨床實習(xí)中去吧!

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼都已經(jīng)實習(xí)三個星期了，還記得第一次去蕪湖第一人民醫(yī)院的時候,，老師把我們交到護(hù)理部主任那就走了,，我們跟著護(hù)理部主任來到門診五樓，接著就是入院考試,，到星期一的時候我的第一個科室,，體檢中心，雖然沒有學(xué)到太多東西,，但是卻懂得了很多東西,，老師們都對我很好，每天我做的最多的就是量血壓,，第一天去,，行李還沒放下來老師就叫我去量血壓了，其實我那時是不大會量的,，不過還是硬著頭皮上了,，還記得那天是安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院的學(xué)生來體檢，所以相對來說血壓都正常,，一開始血壓帶都綁不住,，那些人就看出來我是實習(xí)的了，不過都配合我的工作,，量了幾個心里就有自信了,，基本上每天量血壓都是從上午7點量到9點半，也有些來體檢的人故意隱瞞自己的高血壓史,，雖然我是實習(xí)生但是也對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好不好,，總的來說在體檢中心的一周算是圓滿結(jié)束了。

接下來我的第二個科室：醫(yī)技科,，也就是內(nèi)鏡中心,，在這里我們動手的也很少，那些胃鏡,，腸鏡都是醫(yī)生做,，我們就了解了解吧，怪無聊的,，下午我就跑到胃鏡室爬著桌子上睡覺了,，要不就是和同學(xué)聊天，反正沒事做,，事情都上午做了,，偶爾來幾個人做腸鏡，不管是胃鏡還是腸鏡，對病人來說都是痛苦的,，有人會說來支丙泊酚吧,，但那畢竟對身體不好，每次看到病人痛苦的嘔的時候,，我自己都覺得惡心,，每次做結(jié)束了，他們的口水好多哦,，我那天差點就吐了,，哎,，不過還是忍住了,，我們不能嫌棄他們啊，最讓我覺得揪心的是他們有時候受不了胃鏡或腸鏡的痛苦,，求醫(yī)生們說不做了,，要放棄，這時候我就覺得健健康康的活著真好,。

我的第三個科室：血透室,，就是血液凈化中心，一開始去的時候有點嚇到我了,，那個透析器,，我覺得好高科技哦，老師們操作自如,，好了不起哦,，呆了幾天覺得機器操作沒我想的那么難，現(xiàn)在管路我會裝了,，我只需要學(xué)會裝管路就行了,，嘿嘿，就是穿刺難了點,，是臨床上最粗的針頭,，我開始不知道為啥要透析，問了老師,，查了資料才知道原來他們都是腎有問題,，很多都是急性腎功能衰竭，慢性腎功能衰竭,，以及藥物和毒物的中毒,，前兩者都要持續(xù)性地治療，也就是說每周要透析兩次,，每次估計要花費400多元,，而且這樣的病人不能多喝水，嚴(yán)格控制體重，他們臉上都是腎病面容,，有些病人中午就吃發(fā)糕,，把錢省下來透析，他們的手臂長期穿刺都不能看,，真的好可憐,，哎，為什么會的這樣的病呢,，老師說很多是因為遺傳的原因,，那還有其他什么原因呢，我還要去查,，希望找到病因,，以后注意點，避免生這種病,，太可憐了,，不過血透室的護(hù)士挺快活的，早上7點上班,，下午1點就下班了,，就是中午給你半小時吃飯，不過也還好啦,。

下個實習(xí)科室是神經(jīng)內(nèi)科,，我的實習(xí)還在繼續(xù)。

轉(zhuǎn)眼間兩周的消化內(nèi)科實訓(xùn)生涯就結(jié)束了,，聽同學(xué)說下個科室是心內(nèi),，可以說是我們醫(yī)院比較厲害的科室了，為期三周,，希望能有個好的進(jìn)步,。

這兩周在消化內(nèi)科，我還是扎了好多人的,，而且由于老師幫挑的病人比較好,，沒有一個出了問題的，嘿嘿,，可惜每次都要老師幫忙給送膠布,，感覺自己好象很沒有用的樣子。我想到心內(nèi)可能打針的機會要少,，不過其他像搶救之類的就多了吧,。由于我老師一直上白班，我還真沒上過其他的班,！倒是有幾次搶救的,，什么大口吐血的,，休克甚至死掉的也有，我同學(xué)參與了,，等我到的時候要么穩(wěn)定了,，要么轉(zhuǎn)科了，要么就在床上掛紫外線燈了（死亡以后的終末消毒）,。

這個科室的老師挺好,，尤其是我的帶教，很有水平,，雖然還比不上護(hù)士長,，但是可以預(yù)見她在熬幾年就可以進(jìn)入管理崗位了，年輕,，有學(xué)歷,，懂管理，技術(shù)也是一流的,。從病人和護(hù)理站的資料看,，她才從腎內(nèi)轉(zhuǎn)過來,，就又是組長又帶新員工的,，恩，有前途,。雖然長的不是很漂亮,，但是看上去很舒服，脾氣也好,，離開我的啟蒙老師還真是有點舍不得呢.......

最為印象深刻的還是接留置針,，由于留置針少，每次都忘記打開那個夾子,，結(jié)果每次都被老師說,，我說絕對不會有下次了。但是過了兩天還是忘記打開了,，結(jié)果我檢查為何輸液不暢的時候老師說你不是說不會有下次了么,。然后我打開了夾子。當(dāng)時心里叫一個難受,，雖然老師后面又安慰了幾句,，但是我根本聽不進(jìn)去。

轉(zhuǎn)眼間兩周的消化內(nèi)科實習(xí)生涯就結(jié)束了,，聽同學(xué)說下個科室是心內(nèi),，可以說是我們醫(yī)院比較好的科室了，為期三周,，希望能有個好的進(jìn)步,。

這兩周在消化內(nèi)科，我還是扎了好多人的，而且由于老師幫挑的病人比較好,，沒有一個出了問題的,，嘿嘿，可惜每次都要老師幫忙給送膠布,，很汗,，很囧。我想到心內(nèi)可能打針的機會要少,，不過其他像搶救之類的就多了吧,。由于我老師一直上白班，我還真沒上過其他的班,！倒是有幾次搶救的,，什么大口吐血的，休克甚至死掉的也有,，我同學(xué)參與了,，等我到的時候要么穩(wěn)定了，要么轉(zhuǎn)科了,，要么就在床上掛紫外線燈了（死亡以后的終末消毒）,。

這個科室的老師挺好，尤其是我的帶教,，很有水平,，雖然還比不上護(hù)士長，但是可以預(yù)見她再熬幾年就可以進(jìn)入管理崗位了,。年輕,，有學(xué)歷，懂管理,，技術(shù)也是一流的.,。從病人和護(hù)理站的資料看，她才從腎內(nèi)轉(zhuǎn)過來,，就又是組長又帶新員工的,，恩，有前途,。雖然長的不是很漂亮,，但是看上去很舒服，脾氣也好,，離開我的啟蒙老師還真是有點舍不得呢......

書到用時方恨少,，以前舍友說他在臨床上讀的書比在學(xué)校里還多，我還嘲笑他說他在學(xué)校就沒有讀書,，一直是在宿舍度過的?，F(xiàn)在看來我把書都留下還是很有意義的,，很多有印象的東西就是不熟悉，要用的時候總是拿不出來,，很郁悶,。所以今天我就在把明天在心內(nèi)可能會用到的東西瀏覽下，畢竟要做到優(yōu)秀還是一件很難的事情,，而且昨天下班的時候看到內(nèi)科樓下貼著xxxxxx等幾個七年的同學(xué)取得了代理住院醫(yī)師的稱號,，還是很羨慕的。心想如果我們表現(xiàn)優(yōu)秀,，提前取得代理護(hù)士的稱號,，也許也很能滿足下我的虛榮心呢。

最為印象深刻的還是接留置針,，由于留置針少,，每次都忘記打開那個夾子，結(jié)果每次都被老師說,，我說絕對不會有下次了,。但是過了兩天還是忘記打開了，結(jié)果我檢查為何輸液不暢的時候老師說你不是說不會有下次了么,。然后我打開了夾子,。當(dāng)時心里叫一個難受，雖然老師后面又安慰了幾句,，但是我根本聽不進(jìn)去,。等洗了手,，老師去忙了,，我換了個房間，正好另外一個老師在接針,，她問我做什么,，我說我想接這個。那個老師爽快的答應(yīng)了,，科室消好毒我怎么也拔不下來那個針帽,。那位老師說，你剛洗了手吧,，我哦了一聲,，又把針還給老師了。后來想想,，這種贖罪式的心態(tài)還是要不得的,，像這種人命關(guān)天的事情有時是不給你補救的機會的。所以下次一定要一次做成,，一次做好,！

消化內(nèi)科實習(xí)

心得體會

現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入十二月份了,，開始了我的第六個月的實習(xí)。時間就是這樣的匆匆忙忙,，上個月我剛?cè)⒓恿藢W(xué)校的招聘會,，這個月就不斷傳來我的同學(xué)們已經(jīng)招聘成功簽約的消息，而我還在默默等待,，這時心里還真是有些著急,，希望自己也可以早日找到工作。

在消化科,，護(hù)士長和老師對我都很好,，很和藹，我的老師平時也不用我?guī)兔ψ瞿切叽仓惖墓ぷ?，而讓我?fù)責(zé)每天上午給患者扎針和換藥,。沒有怨言，老師也是為了鍛煉我么,。只是剛開始時也感覺壓力好大呀,，所有老師負(fù)責(zé)的患者都讓我負(fù)責(zé)扎針，也只能硬著頭皮工作了,，并且第一天很順利,。其實我的技術(shù)還是不錯的，幾天下來,，我得到了病房的一致好評心里還是美滋滋的,，很感謝老師，讓我正視自己的能力,。不過消化科的藥還真的很多呀,，平均每個患者每天都需要靜點8瓶藥，只是換藥就把我累慘了,。

某一天,，在工作時聽到某個人在呼喊，"快來人那,，她吐血了",，我剛跑到病房門口，老師也到了,，這時有其他病房的人嚷著換藥,，沒辦法，我先去換藥了,，回來時,，在老師的協(xié)助下，醫(yī)生已經(jīng)下好了三腔管壓迫止血,，我沒有看到操作,，覺得很失落呀,，沒有得到學(xué)習(xí)。之后我回家看了網(wǎng)上的操作視頻,，也算是學(xué)習(xí)了吧,！

時間很快，消化科的實習(xí)期結(jié)束了,，很舍不得,，不過我還要進(jìn)行下一個科室的學(xué)習(xí)，還會有新的開始,。加油吧,！

消化科出科心得篇九

兩周的時間稍縱即逝，在消化科的實習(xí)即將結(jié)束,。利用這短暫時光,，在老師的悉心教導(dǎo)下，經(jīng)過理論與實踐的結(jié)合,，我學(xué)會了許多東西,，但仍然深深的感覺，兩周的時間對于消化系統(tǒng)這么龐大的知識體系來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的,，單單一個病區(qū)的病種都只是走馬觀花的學(xué)習(xí),。不過在這里，科里的老師們都很重視對實習(xí)生的教學(xué)工作,，每周的實習(xí)安排也謹(jǐn)然有序,，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長。

在實習(xí)期間,，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實工作,，關(guān)心病人。不遲到,，不早退,，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，將理論與實踐相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃,、有重點，護(hù)理工作有措施,、有記錄,。

我所實習(xí)的科室是消化一病區(qū),，病人主要以消化道出血，胃腸息肉為主,。大部分病人都需要做胃鏡,、腸鏡檢查，而主要的治療措施是內(nèi)鏡下微創(chuàng)手術(shù)如esd,、poem等,。實習(xí)期間，在老師的帶教下,，我基本掌握了一些常見病的護(hù)理及基本操作,。按時參加醫(yī)院安排的班次及科室的教學(xué)查房，積極配合醫(yī)生治療,，主動了解病人的情況,，及時為病人排憂解難，盡最大的努力幫助他們,。

經(jīng)過這近一個月的消化科實習(xí),，使我對消化科常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識和提高,，在突發(fā)病方面,，學(xué)到了應(yīng)對的知識和技巧。在消化科實習(xí)的日子里,，我受益淺,，雖然我還只是學(xué)生，我的能力有限,，但我會不斷摸索,，用微笑溫暖病人心田，用努力充實的知識與技能,。溫故而知新,，用實踐來驗證及鞏固所學(xué)。同時,，也不斷提高自己的職業(yè)水平豐富自己的專業(yè)知識,。

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