總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高中化學(xué)教師個(gè)人總結(jié)篇一

20xx年xx月到xx中學(xué)工作以來,，我一直從事高中語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作,，十年耕耘，十年收獲,，得到了市縣教育教研部門和學(xué)校的好評(píng),，贏得了家長(zhǎng)、學(xué)生的贊譽(yù),。先后在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表語(yǔ)文教學(xué),、班級(jí)管理論文19篇，參與編著校本勵(lì)志教材1本,、教輔資料1本,，承擔(dān)的市級(jí)教研課題《如何指導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀》圓滿結(jié)題，先后榮獲xx縣“骨干教師”,、“優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”,、 “師德先進(jìn)個(gè)人”、 “青年先進(jìn)工作者”,、“關(guān)心下一代先進(jìn)工作者”,、“三八紅旗手”等榮譽(yù)稱號(hào)。

“學(xué)高為師,，身正為范”,。我熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛教育事業(yè),，熱愛教師職業(yè),。自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為十不準(zhǔn)》及其他教師行為規(guī)范，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),。做到了教書育人,，為人師表，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,。具有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，熱愛學(xué)生，堅(jiān)持“德育為首,，育人為本”的原則,，注重從思想上、生活上,、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)生評(píng)教中深受學(xué)生的敬重與歡迎，被評(píng)為xx縣“師德先進(jìn)個(gè)人”,、xx縣“青年先進(jìn)工作者”,。

任職以來，我嚴(yán)格要求自己，十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，不斷增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,，取得了明顯成效。一是在教學(xué)上創(chuàng)新課堂,。在教學(xué)實(shí)踐中積極探索語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路,、新模式，以訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,、以合作——探究——?jiǎng)?chuàng)造——?jiǎng)?chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,，收到了良好的教學(xué)效果,。二是在教研上碩果累累。在長(zhǎng)期的高中語(yǔ)文教學(xué)中,，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成了自己的特色，積極進(jìn)行教學(xué)研究,。作為語(yǔ)文教研成員,，我積極參與教研活動(dòng)，我自己還不斷對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)提高,，并寫成論文,。如《舊瓶裝新酒，形式巧創(chuàng)新——議論文創(chuàng)新寫作指導(dǎo)及示例》于20xx年在蘇教《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》高二版上發(fā)表,；《長(zhǎng)亭送別插頁(yè)彩圖與課文矛盾》于20xx年在蘇教《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)高中教師版》上發(fā)表,；《語(yǔ)言，散文的衣裳——談散文創(chuàng)作的語(yǔ)言》于20xx年在《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)現(xiàn)代散文選讀》上發(fā)表,；《立足全文，綜合分析——解析現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)》于20xx年在蘇教《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》高考版發(fā)表,；《尺水興波瀾,，真情貫全篇——敘事散文寫作指導(dǎo)》于20xx年在《新課程報(bào)語(yǔ)文導(dǎo)刊》上發(fā)表；20xx年承擔(dān)的市級(jí)課題《如何指導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀》已經(jīng)結(jié)題,。三是在教師培訓(xùn)上爭(zhēng)創(chuàng)一流,。積極參與網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，從網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)以來,，我在培訓(xùn)網(wǎng)上發(fā)表以教育教學(xué)研究為主體內(nèi)容的文章若干篇,，因內(nèi)容的可讀性、思想的含金量得到同仁的充分認(rèn)可和廣泛贊譽(yù)，多次被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”,。

（一）全面深入了解學(xué)生,，促進(jìn)班級(jí)管理得到加強(qiáng)。針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),，我利用各種時(shí)間,，全面深入的了解學(xué)生。通過個(gè)別談心,，小組內(nèi)談心等方式,，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過談心，使班級(jí)迅速形成凝聚力,，對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

（二）充分開展主題班會(huì)，打造德育教育和學(xué)習(xí)教育主陣地,。主題班會(huì)是我們班持之以恒的勵(lì)志教育課,，也是展開最充分、效果最明顯的勵(lì)志教育課,，每?jī)芍芘e行一次,，形式靈活多樣。從實(shí)施勵(lì)志教育以來我們開展了很多次主題班會(huì),，每一次都非常成功,，在此舉兩個(gè)有代表性的例子： 一是《感恩親人》。在活動(dòng)中以講出自己的真實(shí)故事激發(fā)親情感恩,，許多學(xué)生流淚了,，有的為自己以前不理解父母而流淚，有的為自己不懂得珍惜現(xiàn)有的親情而流淚,，也有的為自己擁有一個(gè)幸福的家庭而流淚,。二是《跌倒了，爬起來》,?；顒?dòng)中很多同學(xué)講了名人大家成功的`故事，同學(xué)們深受感觸,，學(xué)習(xí)動(dòng)力得到激發(fā),。另外還有《與人和諧相處》、《團(tuán)結(jié),、拼搏,、奮進(jìn)》,、《誠(chéng)信備考》、《學(xué)會(huì)感恩,，立志奮斗》等等,。整個(gè)班會(huì)過程全部由學(xué)生主持，班主任只是起到參與和指導(dǎo)的作用,，當(dāng)然我在每次班會(huì)中是全程為我們同學(xué)拍照,，為他們?cè)谏钪辛粝滦凶叩哪_印。在活動(dòng)中,，同學(xué)們挖掘了許多值得全體同學(xué)學(xué)習(xí)的人和事,，對(duì)刻苦好學(xué)的學(xué)生給予了充分的肯定，對(duì)品德優(yōu)秀的同學(xué)給予了高度評(píng)價(jià),，還表?yè)P(yáng)了一大批學(xué)習(xí)或紀(jì)律有所進(jìn)步的同學(xué),。在熱烈的掌聲中，同學(xué)們嘗到了被肯定,、被贊賞的喜悅,，他們都為付出努力得到大家的認(rèn)同而高興。

（三）爭(zhēng)取任課教師配合,，發(fā)揮好班主任紐帶作用,。 針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況,。不定期召開班委會(huì)會(huì)議,，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策,。深入課堂,，進(jìn)行聽課。對(duì)于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通,。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況,，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯提高。

（四）加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通交流,，搭建學(xué)校家庭教育平臺(tái),。在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)向家長(zhǎng)了解情況。在解決問題的過程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見,。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心,，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,，讓家長(zhǎng)參與到教育管理過程中來。在班級(jí)管理中嘗試推行家長(zhǎng)蹲班,，邀請(qǐng)部分行有余力的家長(zhǎng)晚上在班級(jí)里參與晚自習(xí),，不但親眼目睹自己孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還能感受整個(gè)班級(jí)和學(xué)校的管理氣氛,，對(duì)學(xué)生的教育管理起到了良好的促進(jìn)作用,。

總之，新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作,，對(duì)教師的素養(yǎng)提出了更高的要求,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，堅(jiān)定理想信念,、堅(jiān)守道德情操、扎實(shí)知識(shí)積累,、秉持仁愛之心,，努力在平凡的崗位上做出一流的成績(jī)，做一名幫助學(xué)生筑夢(mèng),、追夢(mèng),、圓夢(mèng)的好老師。

高中化學(xué)教師個(gè)人總結(jié)篇二

時(shí)間很快,，一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了,。回顧這學(xué)期,，我們收獲了很多,。高二年級(jí)全面實(shí)施新課程改革。一方面,，我們努力實(shí)踐新課程改革的理念,，探索新課程改革的各種問題。同時(shí),，我們也很困惑,。

1、積極參加學(xué)校組織的暑期新課程培訓(xùn)活動(dòng),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。新課程改革對(duì)學(xué)校,、教師和學(xué)生提出了新的更高的要求,。新課程改革背景下的教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，只有這樣,，才能形成正確的教育觀,、學(xué)生觀,、教師觀和質(zhì)量觀。

2,、改變課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法手段,。新課程注重師生互動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,；等待教學(xué)原則,，雖然五個(gè)班的`學(xué)生普遍較差，但我在教學(xué)過程中努力改變過去的老師同時(shí)盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),，通過適時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

3,、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。新課程改革對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)提出了更高的要求,，主要表現(xiàn)在自學(xué)能力,、地理圖表分析、處理能力,、空間思維能力等方面,。因此，在教學(xué)過程中,，我特別注重上述能力的培養(yǎng),。

1、新課程地理教材課文短小,，有的只有幾個(gè)字,，老師玩到現(xiàn)在的空間太大(變相增加了老師的負(fù)擔(dān))；同時(shí),，新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求并不具體,，很難把握有多深，講多少,。

2,、新課程地理教材提倡探究學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體,，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與,，學(xué)生非常積極。但是由于活動(dòng)太多,，一節(jié)課很難完成,，導(dǎo)致地理教學(xué)任務(wù)繁重，課時(shí)不足,。

3,、學(xué)生普遍覺得地理難學(xué),，地理知識(shí)不系統(tǒng)，零散,。很多老師說地理新課程難教，學(xué)生更難學(xué),。

4,、學(xué)生參與課堂活動(dòng)少，習(xí)慣在考試的路上跑,，只知道解決問題,。面對(duì)面觀看已找到研究論證的新思路，又覺得奇怪又難受,。因此,，有必要執(zhí)行活動(dòng)把課還給學(xué)生。還是很難,。

在課堂上,，讓學(xué)生運(yùn)用自己的知識(shí)展示自己對(duì)問題的解釋，運(yùn)用證據(jù)和共同探索的策略,，讓學(xué)生通過學(xué)生小組合作和不同小組之間的防御來尋求合理的答案(非唯一性),，其中教師起著主導(dǎo)作用。對(duì)于花在實(shí)驗(yàn)上的時(shí)間較長(zhǎng),，可以嘗試在課前向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)的目的和操作過程,，提前做好準(zhǔn)備。

針對(duì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和分散性,，要學(xué)會(huì)及時(shí)總結(jié)和整理所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),。針對(duì)難學(xué)的事實(shí)，在平時(shí)的地理教學(xué)中,，要盡可能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在心理上提前喜歡，盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些方面的優(yōu)勢(shì),，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣,；在教學(xué)過程中，將課程標(biāo)準(zhǔn)分解,，要求一開始就降低,，讓學(xué)生嘗試成功，興趣會(huì)越來越強(qiáng),；高一的學(xué)生比較年輕,，大部分只有十五六歲。所以要注意語(yǔ)言的表達(dá)不能成人,，這樣才能引起學(xué)生的共鳴,。通過以上的實(shí)踐,，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，老師好教,，學(xué)生不難學(xué),。

作為教師，在新課程改革實(shí)驗(yàn)的第一年,，要不斷探索,，勇于創(chuàng)新，不斷完善自己,。

高中化學(xué)教師個(gè)人總結(jié)篇三

2020年下學(xué)期我擔(dān)任了xxx學(xué)校六個(gè)班的地理教學(xué)工作（高二兩個(gè)文科班,、兩個(gè)理科班和高一兩個(gè)班的），并擔(dān)任高一地理備課組長(zhǎng)的工作,，任務(wù)艱巨,，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責(zé),，腳踏實(shí)地的工作,，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié),。

一,、積極參加課改培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間,，通識(shí)培訓(xùn),，對(duì)《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》進(jìn)行了解讀；人民教育出版社,、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對(duì)人教版普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修《地理2》《海洋地理》《自然災(zāi)害與防治》的設(shè)計(jì)思想和教材內(nèi)容作了介紹,；廣東省的一線教師介紹了課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；省地理教研員對(duì)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)地理學(xué)科的開設(shè)時(shí)間,、方式,、課時(shí)安排、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)意見,；科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景,、理論、目標(biāo),、策略,、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí)，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。

二,、認(rèn)真做好本職工作及高一地理備課組長(zhǎng)的工作本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好高中地理會(huì)考工作,，力爭(zhēng)全部學(xué)生達(dá)標(biāo)，重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作,。注重對(duì)高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu),，組織高一備課組成員做好下列工作：

1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn),，做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材,，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

2、安排每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度,、課時(shí)安排,，每堂課的大致上法，從而保證十個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致,。高一備課組內(nèi),，每位科任老師上倆次公開課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，教學(xué)相長(zhǎng),。

3、做好期中,、期末復(fù)習(xí)工作,、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,，做好期中,、期末考試的組織、閱卷,、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作,。

4、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),，多研究探索教法,，不斷提高課堂效益，研究學(xué)法,，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

主要措施：培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象,、主動(dòng)參與,。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng)，設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng),，通過各種實(shí)踐,，達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。

三,、投身單元備課活動(dòng),，研究新課標(biāo)、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求,，早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對(duì)必修《地理1》的備課暢想,，開學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細(xì)的計(jì)劃并已把任務(wù)落實(shí)。安排我承擔(dān)第一章三,、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù),。備課組采用“個(gè)人精備—集體研討—個(gè)人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色,，整體提高了備課效率,。通過舉辦組內(nèi)備課活動(dòng)，老師之間的交流,、研討,、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多，對(duì)更好的把握,、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用,。通過幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，教師的研究視野也開闊了,，目光更明亮了,，把握新課程的能力增強(qiáng)了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源,。

四,、尋求理念與課堂的契合，發(fā)現(xiàn)問題,、找出困惑新課改實(shí)施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn),，經(jīng)過多次認(rèn)真分析總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問題：

1,、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾,；

2、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大,，“一言堂”“滿堂灌”仍然存在,；

3,、初高中地理銜接問題和矛盾突出4、配套習(xí)題難度較大,，與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問題回首這即將過去的一學(xué)期,，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、井井有條,，這讓我略感欣慰,。

高中化學(xué)教師個(gè)人總結(jié)篇四

本學(xué)期，我擔(dān)任高二x班主任工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在政教處的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、結(jié)合學(xué)校主題教育,，加強(qiáng)學(xué)生的禮貌禮儀素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)講禮貌，懂禮貌,，有愛心,，善奉獻(xiàn)的好學(xué)生。

重視養(yǎng)成教育,，與學(xué)校德育工作密切配合,，利用晨會(huì)課、班會(huì)課,，從多個(gè)方面和角度,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生逐步構(gòu)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，使家長(zhǎng)進(jìn)取參與到教育工作中去,，使學(xué)校教育得以延伸和加強(qiáng),。

異常是學(xué)困生，在做好學(xué)生思想工作的基礎(chǔ)上,，家校合作,，使學(xué)生厭學(xué)，不按時(shí)完成作業(yè)，懶惰成性的問題得以改善,。

三,、為學(xué)生搭建一個(gè)展示自我才能的平臺(tái)，一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界,。

在這個(gè)世界里,，自有他的豐富內(nèi)涵。為實(shí)現(xiàn)自我需要中最高層次,，班主任要為學(xué)生搭建一個(gè)展示才能的平臺(tái),，我平時(shí)讓學(xué)生自由出手抄報(bào)，合作完成黑板報(bào),，組織寫字比賽等,，讓每個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)里得到發(fā)展，構(gòu)成自我的特色,，這樣才能使學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)長(zhǎng),。

四、創(chuàng)立合理規(guī)范的班級(jí)管理機(jī)制,。

建立適合自我班級(jí)的管理制度,，如班級(jí)公約、衛(wèi)生制度,、獎(jiǎng)懲制度等,，能夠使班級(jí)管理有章可尋，構(gòu)成規(guī)范管理,，并且經(jīng)過反復(fù)抓,，抓反復(fù)，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺行為,。在管理中不能對(duì)學(xué)生硬卡嚴(yán)壓,，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動(dòng)人的進(jìn)取性,，使學(xué)生能主動(dòng)參與班級(jí)管理,，互相平等的交流。

五,、營(yíng)造優(yōu)雅的班級(jí)環(huán)境,。

平時(shí)注重班級(jí)環(huán)境布置，加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生管理,，使學(xué)生能夠在一個(gè)窗明幾凈,，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),。

當(dāng)然,，我的班級(jí)依然存在很多的問題,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，各門功課發(fā)展不均衡等,。我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，改變班?jí)中不足之處。

總的來說,，我深深的體會(huì)到班主任工作是一門藝術(shù),、是一門很深的學(xué)問。我決心經(jīng)過努力,，力爭(zhēng)把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚,，富有朝氣，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的優(yōu)秀班團(tuán)體,。

時(shí)光飛逝,，接這個(gè)二年級(jí)二班到此刻已經(jīng)整整3個(gè)月了。教慣了高年級(jí),，擔(dān)心教低年級(jí)會(huì)有很大的心理壓力,。因?yàn)樵谒妥叩纳弦粋€(gè)班,，從三年級(jí)接手,，辦公室就在教室邊上，告狀的學(xué)生似走馬燈一波又一波,，直到三年級(jí)下學(xué)期情景才有所好轉(zhuǎn),。這次教二年級(jí)還不長(zhǎng)江后浪推前浪,。

情景沒有預(yù)期的糟糕，學(xué)生始終是小孩,，反復(fù)的講,，反復(fù)的表?yè)P(yáng),，慢慢的有進(jìn)入軌道的表現(xiàn),。從在校安全、下課紀(jì)律,、上下樓梯,、排隊(duì)放學(xué)發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)問題，緊急的立刻說,，不急的利用剛上晨會(huì)時(shí)說,，點(diǎn)出前一天表現(xiàn)不好的地方或?qū)W生的姓名，提出更改意見,，表?yè)P(yáng)有提高的學(xué)生,。

經(jīng)過三個(gè)月的管理，此刻學(xué)生能夠自我讀晨會(huì),，自我聽寫了,。課間也不會(huì)有很大的動(dòng)作了,。集會(huì)、放學(xué),，基本比較整齊了,。學(xué)習(xí)有些提高。

總之,，任道重遠(yuǎn),。

高中化學(xué)教師個(gè)人總結(jié)篇五

20xx年4月26日，我班組織了家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，政教處的統(tǒng)一安排下，取得了圓滿的成功,。為了開好這次家長(zhǎng)會(huì),，把這次家長(zhǎng)會(huì)開成功，我精心組織安排了這次家長(zhǎng)會(huì),。

1,、對(duì)家長(zhǎng)會(huì)總體結(jié)構(gòu)的構(gòu)思：

鑒于這是我進(jìn)入高二的第一次家長(zhǎng)會(huì)，想辦法讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校,、年級(jí),、班級(jí)有基本的了解是基本內(nèi)容，而通過家長(zhǎng)會(huì)增強(qiáng)對(duì)班級(jí)和老師的信心是關(guān)鍵,。因此,，此次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)以突出學(xué)校的宣傳和良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為核心。當(dāng)然家長(zhǎng)最關(guān)心的問題還是子女的前途和將來的升學(xué)問題,，這些都是家長(zhǎng)會(huì)不能回避的,。

2、家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備過程：

（1）充分認(rèn)識(shí)到這次家長(zhǎng)會(huì)的重要性和主體內(nèi)容,，是學(xué)校德育工作中重要的一環(huán),。

（2）起草發(fā)言提綱，列出家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容框架,。

（3）對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行充實(shí)和修改,，突出重點(diǎn)，圍繞主題,。

（4）聯(lián)系學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表,，準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言交流。

（5）布置學(xué)生配合老師做好接待工作,。

（6）會(huì)議前與個(gè)別家長(zhǎng)聯(lián)系,，作代表發(fā)言。

（7）邀請(qǐng)兩位科任老師來我班指導(dǎo)講話并與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

（一）向到會(huì)的各位家長(zhǎng)們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝,，感謝他們對(duì)學(xué)校和班主任工作的大力支持,。

（三）突出學(xué)校建設(shè)與發(fā)展歷程，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，望家長(zhǎng)參與學(xué)校小媒體教室的安裝,。

（四）介紹班級(jí)情況，期中考試情況反饋,。

（五）結(jié)合實(shí)際向各位家長(zhǎng)提出了幾個(gè)有關(guān)學(xué)校,、班級(jí)管理和學(xué)生紀(jì)律上比較重要的問題：1、手機(jī)問題,；2,、貴重物品的失竊問題（住校生管理）

3、學(xué)生考勤制度,；4,、學(xué)生交友、上網(wǎng)等問題,。以希望各位家長(zhǎng)能積極配

合,。

（一）會(huì)后和各位家長(zhǎng)進(jìn)行了單獨(dú)的交流，總結(jié)起來有以下三個(gè)方面：

1,、多關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)情況： 中學(xué)生自我控制能力很差,，有的學(xué)生老想著上網(wǎng)或者玩手機(jī)等，所以做作業(yè)不太認(rèn)真,，或邊看電視邊寫作業(yè),，這些都是不良的習(xí)慣。所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)無論怎么忙,，也要抽空了解一下他的學(xué)習(xí)情況，督促他及時(shí),、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),。希望家長(zhǎng)把握好孩子高中時(shí)代這人生中的這段黃金時(shí)期，如果在這個(gè)時(shí)期,，孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒有養(yǎng)成良好的品行,，那么他就輸在了高考的門檻前了,。

2、多與孩子溝通交流,，了解他的內(nèi)心世界,，知道他在學(xué)校的生活狀況，

也知道他在想些什么,，或有什么困惑,。希望家長(zhǎng)能幫助他們排解內(nèi)心的憂慮,。

3、多看到孩子的閃光點(diǎn),，平時(shí)教育孩子應(yīng)以鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)為主，多看到

他的閃光點(diǎn),，那樣他就會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的能力,，有了自信，再大的困難也能克服,。

（二）家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師也提出了許多寶貴的意見和建議,，綜合起來大

致如下：

1、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，更多的了解孩子的情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理變化,，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同解決問題,。

2,、希望學(xué)校和老師嚴(yán)厲管教，使孩子能夠成才,。

3,、改善學(xué)校的伙食品種，多做一些學(xué)生喜歡吃的和有營(yíng)養(yǎng)的菜,。

4,、學(xué)校的政策，學(xué)生的家長(zhǎng)一些都不是很清楚,，學(xué)校要加強(qiáng)宣傳,。

（三）改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，掌握學(xué)生個(gè)體情況,。

2、多關(guān)注學(xué)生個(gè)體,，特別關(guān)注學(xué)生心理,，多與學(xué)生談話交流。

3,、加強(qiáng)學(xué)校政策宣傳,，取得家長(zhǎng)支持。

總之,，這次家長(zhǎng)會(huì)我感覺比較成功,，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校，對(duì)我工作的支持,，我由衷地感到欣慰,。同時(shí)在今后的工作中不斷鞭策我自己,，爭(zhēng)取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中成為光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng),。

高中化學(xué)教師個(gè)人總結(jié)篇六

我作為高三數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng),，今天在這里代表全體備課組教師向大家匯報(bào)三年來在教學(xué)中[環(huán)球網(wǎng)校推薦閱讀]的一些做法和體會(huì)，和大家一起進(jìn)行研討,。

發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),，堅(jiān)持三個(gè)統(tǒng)一

統(tǒng)一觀念：針對(duì)高考試題更加突出“從學(xué)生未來發(fā)展出發(fā)，力爭(zhēng)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和人人都能獲得有價(jià)值的,、必要的數(shù)學(xué)”的教育理念,。嚴(yán)格按x綱的要求，遵循“考察基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，注重考察能力”的原則,，確立以能力立意命題的指導(dǎo)思想，融知識(shí),、能力與素質(zhì)于一體,，全面檢測(cè)考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力。三年來,，[環(huán)球網(wǎng)校推薦閱讀]我們的教學(xué)方針是：以學(xué)生為主體,，注重基礎(chǔ)教學(xué)，加強(qiáng)能力培養(yǎng),。在此觀念下,，針對(duì)不同內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方式和教學(xué)方法,。

統(tǒng)一目標(biāo)：從高一到高三,，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，[環(huán)球網(wǎng)校推薦閱讀]制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),。如：高一階段我們的教學(xué)目標(biāo)是“培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,，建立以學(xué)生為主體的數(shù)學(xué)課堂”；高二階段我們的教學(xué)目標(biāo)是“加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，將探究式學(xué)習(xí)引入課堂”,；高三第一學(xué)期，我們的教學(xué)目標(biāo)是“夯實(shí)基礎(chǔ),，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的教學(xué)”,；而高三第二學(xué)期，我們的教學(xué)目標(biāo)是“注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透,，提高學(xué)生綜合解題能力”,。只有目標(biāo)明確,，措施才能得當(dāng),，在不同的階段,，才會(huì)有針對(duì)性的選擇教學(xué)方法，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容,，突出重點(diǎn),，取得較好的教學(xué)效果。

統(tǒng)一主線：高一,、高二根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，以教材要求為其教學(xué)主線，[環(huán)球網(wǎng)校推薦閱讀]高三我們的教學(xué)是以數(shù)學(xué)組自己編寫的復(fù)習(xí)講義為主線,。這套講義是我們數(shù)學(xué)組經(jīng)過多年的高三實(shí)踐編寫的,，凝聚著我組老教師的經(jīng)驗(yàn)和心血，也融入了全組教師的智慧,，在原有講義的基礎(chǔ)上,，針對(duì)新的高考大綱，又進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男薷牡倪x題,。它貫穿了各章節(jié)的主干知識(shí)和精選題目,，比較適合我校學(xué)生的層次和特點(diǎn)，所以以它為復(fù)習(xí)主線,，使復(fù)習(xí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)一致，復(fù)習(xí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)一致,。在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步闡明各個(gè)章節(jié)的編寫意圖，每一道題所要達(dá)到的目的,，以求得在理解上的一致,。

以上三個(gè)統(tǒng)一，是我們備課組打好整體仗的重要前提,。

關(guān)注教改,，注重科研，改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方式

隨著對(duì)“新課標(biāo)”的學(xué)習(xí)和教學(xué)改革的不斷深入,，迫切地要求我們的教學(xué)理念,、教學(xué)方式和教學(xué)方法實(shí)行質(zhì)的改變。由于我們是最后一批使用舊教材,，如何在舊教材的基礎(chǔ)上,，貫徹新的教學(xué)理念，“老樹開新枝”,，以適應(yīng)目前的高考要求,，是我們?nèi)陙碇攸c(diǎn)研究的課題。根據(jù)各個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)，[環(huán)球網(wǎng)校推薦閱讀]制定出不同的研究課題,。高一階段,，以“如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生為主體進(jìn)行課堂教學(xué)”為課題,，重點(diǎn)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，改變教學(xué)方式，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，提高教學(xué)效果的研究,；高二階段，將“探究式”學(xué)習(xí)引入課堂,，開展發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，提高學(xué)習(xí)能力的研究；高三階段,，重點(diǎn)結(jié)合教學(xué)改革,，深刻研究考綱，不斷改進(jìn)和制定復(fù)習(xí)的策略和方法,。無論那一階段的研究,，我們都借鑒現(xiàn)有的教學(xué)成果，提出新的教學(xué)設(shè)想,，大膽嘗試,，以公開課和示范課的形式進(jìn)行實(shí)踐。并且每一次課都要集體備課,，統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一方案，但不拘泥于統(tǒng)一的教學(xué)方式,。課后總是認(rèn)真總結(jié),，寫出教學(xué)論文。由于大家的努力,，我們的教學(xué)成績(jī),，從高一到高三始終位于全區(qū)第一，每學(xué)年都有多篇論文獲獎(jiǎng),。

群策群力,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作

備課組是一個(gè)群體,，群體的工作自然離不開每一個(gè)個(gè)體,。高三的復(fù)習(xí)工作極為繁重，x一個(gè)人的力量是絕對(duì)不可能完成的,。我們備課組共有五個(gè)人,，各有所長(zhǎng),，除我之外他們都是學(xué)校的大干部，身兼數(shù)職,，愛崗敬業(yè),。我們x的正是這種精神，團(tuán)結(jié)在了一起,，大家心往一處想,，勁往一處使,。群策群力,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。李英芬,、陳堅(jiān)老師是組里的智多星，經(jīng)常獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,；李欣老師帶病堅(jiān)持工作,，是組里不可多得的決策者；趙寶偉老師雖然是新手,，但聰慧過人,，虛心求教，是組里的中堅(jiān)力量,。我們今天取得的成績(jī),，正是大家的努力和智慧的結(jié)晶。

回顧高三復(fù)習(xí)的全過程,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，我們得到以下的點(diǎn)滴感悟，以期對(duì)未來的高三復(fù)習(xí)提供借鑒,。

注重以人為本,，營(yíng)造和諧、健康的復(fù)習(xí)空間是成功復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)

教育改革的首要目的就是“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生和諧健康地發(fā)展”,，高三數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)然也不例外。

重視學(xué)生的個(gè)別差異,，實(shí)行分層教學(xué),。進(jìn)入高三，每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)努力學(xué)習(xí),，取得好的學(xué)習(xí)成績(jī),，考取一個(gè)理想大學(xué)的美好愿望。這是我們高考復(fù)習(xí)成功的有利因素,。如何因勢(shì)利導(dǎo),，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。首先要關(guān)愛學(xué)生，了解學(xué)生,，注意到學(xué)生的個(gè)別差異,。在教學(xué)中，要考慮到各層次學(xué)生的實(shí)際情況,，實(shí)行分層次要求,，分層設(shè)置問題。在課堂上使不同層次的學(xué)生都有所獲,，每天的學(xué)習(xí)都有所感悟,。這樣就會(huì)調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

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高中化學(xué)教師個(gè)人總結(jié)篇七

本學(xué)年度，我擔(dān)任高一化學(xué)（3至7班共5個(gè)教學(xué)班）的化學(xué)教學(xué),，兼xxx班付班主任,，兼高一化學(xué)備課組組長(zhǎng)，化學(xué)科組長(zhǎng)?，F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中,，本人的工作作一個(gè)小結(jié)。高一化學(xué)備課組是一個(gè)充滿活力的集體高一化學(xué)備課組成員由xxx和xxx老師,、xxx老師組成,。高一化學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績(jī),，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)?，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：新學(xué)期開課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng),。一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),，中段考到第二章,。

在以后的教學(xué)過程中,，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)討論及時(shí)解決,。

二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),，解決有關(guān)問題高一化學(xué)備課組,，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動(dòng),，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

三,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在90%以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋,；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題,；每章一次的測(cè)驗(yàn)題,，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

四,、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復(fù)習(xí)公開課,，xxx老師的新教師上崗公開課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

高一化學(xué)備課組,，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定,。高一化學(xué)備課組，會(huì)再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績(jī),。

五、以老帶新,，互相促進(jìn),，互相提高。xxx老師是剛畢業(yè)的老師,，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對(duì)象,。她在教學(xué)過程中能夠多聽老教師的課，多虛心請(qǐng)教老教師,。xxx老師在一學(xué)期中聽課共計(jì)有53節(jié)以上,，既有高一的，也有高二和高三的老師的課,。xxx老師在教學(xué)中不斷成長(zhǎng),，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,。

高中化學(xué)教師個(gè)人總結(jié)篇八

踏入高中教學(xué)已一學(xué)期了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在語(yǔ)文組全體教師的共同幫忙下,，本學(xué)期對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了一些感悟，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、用討論——講解的授課方式發(fā)揮學(xué)生的主體性,。

德育高中的學(xué)情告訴我們，光靠傳統(tǒng)的滿堂灌完全不會(huì)喚取學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。而教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵(lì)、喚醒,、鼓舞學(xué)生自我用手,、用腦去學(xué)習(xí)。如何激勵(lì),、喚醒,、鼓舞，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性呢,？我運(yùn)用了討論的方式,，讓學(xué)生自我去探討解題的思路,、方式及最終答案,，然后再讓每一小組派一個(gè)代表作為小教師上臺(tái)發(fā)言講解，最終,，我再為他們進(jìn)行補(bǔ)充,。這樣的方式能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)去參與課堂活動(dòng),，在不知不覺中發(fā)揮了自我的潛力,，感受到成功的喜悅。同時(shí),，我發(fā)現(xiàn)討論——講解式對(duì)發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

1,、以其形式新穎、氣氛熱烈,，可刺激和較長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持學(xué)生的注意力,，無形中調(diào)動(dòng)了思維進(jìn)取地參與了活動(dòng)。

在活動(dòng)中,，我注意到,，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲使學(xué)生戰(zhàn)勝了被動(dòng)、依靠,、害羞的心理,，誰(shuí)都想一展身手,，于是不知不覺參與了活動(dòng)。在整個(gè)討論——講解的過程中,，學(xué)生都主動(dòng),、緊張地思考、學(xué)習(xí),。如此一課始終,，學(xué)生或問或答，或思或記,，無形中調(diào)動(dòng)了自我的一切思維,，參與了活動(dòng)，學(xué)習(xí)效果較好,。

2,、在主動(dòng)獲取知識(shí)、訓(xùn)練本事的同時(shí),，更培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)體意識(shí),，使他們意識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。在課堂上,，學(xué)生之間進(jìn)取互動(dòng)的現(xiàn)象十分頻繁,，因?yàn)樗麄兌家庾R(shí)到必須緊密團(tuán)結(jié)，互相幫忙才能在為大家講解時(shí)較流暢,，不出錯(cuò)誤,、不鬧笑話。而我也要不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神與協(xié)作本事,，如在講解完,，有的組答得并不太好時(shí)，有的自責(zé),，有的懊喪,，這時(shí)我會(huì)給予他們必須的鼓勵(lì)，增強(qiáng)其信心,，讓他們意識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性,，果然，在下一課的復(fù)習(xí)當(dāng)中,，該組進(jìn)取思考,，緊密團(tuán)結(jié)，通力合作,，最終有了出色表現(xiàn),。

所以，我覺得討論——講解這一授課形式能夠較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙，激活思維,，主動(dòng)學(xué)習(xí),，還能夠?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生供給更多、更頻繁,、更深入地參與語(yǔ)文活動(dòng)的機(jī)會(huì),，真正使每一個(gè)學(xué)生都成為課堂的主人。

二,、營(yíng)造與培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)造精神相一致的語(yǔ)文課堂教學(xué)氛圍,。

我國(guó)自古以來就講究師道尊嚴(yán)、一日為師,，終身為父,。教師說一不二，學(xué)生對(duì)教師唯言是從,，不敢越雷池半步,。這種教學(xué)制度嚴(yán)重制約了學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展，所以語(yǔ)文教學(xué)就要民主化,。在教學(xué)中,，我沒有將學(xué)生視為容納知識(shí)的器皿，而是從人格平等的基本觀念出發(fā),，允許堂上有不一樣的聲音出現(xiàn),。如何營(yíng)造語(yǔ)文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢？我主要體現(xiàn)如下幾個(gè)方面：

1,、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍,，消除教師的神秘感和性，將師生活動(dòng)建立在友好,、親切,、和諧的氛圍之中。

學(xué)生能夠向我大膽地提出不一樣的觀點(diǎn)及疑惑,，我對(duì)于他們這些有新意的想法也不必須要說服，這樣學(xué)生就會(huì)敢于提出疑問,，自信心也會(huì)增強(qiáng)許多,，獨(dú)立分析、解決問題的本事也就會(huì)相應(yīng)地提高,。

2,、倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng)。

堂上的教授過程由明到隱,，異常是在感受新知識(shí)后的問題探究階段,，更應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生仁者見仁，智者見智地主動(dòng)學(xué)習(xí),，使學(xué)生的主體意識(shí)充分地體現(xiàn)出來,。

3,、教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣。

教師經(jīng)過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣,，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍,，想方設(shè)法讓學(xué)生經(jīng)過各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的欲望,。

另外,，我更注意情感的作用，把自我放在學(xué)生平等的位置上,，處處尊重他們,，虛心向他們學(xué)習(xí)，同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系,，這樣學(xué)生才會(huì)全心全意地配合自我,、支持自我，使自我的教學(xué)漸入佳境,。

以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì),，期望大家能夠指出不足，使我再學(xué)習(xí),、再改善,，在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績(jī)、更出色的表現(xiàn),！

高中化學(xué)教師個(gè)人總結(jié)篇九

高中教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作、教科研工作及學(xué)生管理等多項(xiàng)的任務(wù),。下面我從五個(gè)方面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié),。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。

1、備課

開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的知識(shí)框架,、重點(diǎn)內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記,，找出不足。

3,、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督,。

4、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,，我只在雙休日布置適量作業(yè),，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1,、愛就是了解,。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況,、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級(jí)管工作,、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

2,、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的"潤(rùn)滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛,。

3,、愛就是尊重

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備,。