作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

輔導(dǎo)班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)篇一

郭曉萌 忘不了的是你那整齊的作業(yè)書(shū)寫(xiě)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。你為人文靜穩(wěn)重,，尊師守紀(jì),，彬彬有禮,，做事認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀,。今后你更要大膽主動(dòng),，積極動(dòng)腦，敢于質(zhì)疑,，改正粗心的毛病,，爭(zhēng)取優(yōu)中更優(yōu)。

陳浩洋 活潑好動(dòng)的你有一顆上進(jìn)的心,，你愛(ài)學(xué)習(xí),。所以這段時(shí)間成績(jī)有進(jìn)步?？墒遣粔蜃杂X(jué),，貪玩,，不愛(ài)動(dòng)腦筋，所以學(xué)習(xí)上沒(méi)有充分發(fā)揮你的能力,，如果你上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，你一定能取得更好的成績(jī),。

郭子昂 有聰明才智,，勇攀學(xué)習(xí)上的高峰，強(qiáng)烈的上進(jìn)心是你的動(dòng)力,，你愛(ài)動(dòng)腦筋,，對(duì)問(wèn)題有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。如果你上課能集中精神,，你的成績(jī)會(huì)有更大的進(jìn)步,。希望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，多參加體育,、勞動(dòng)鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢,。

李梓睿 尊敬老師,，講禮貌，熱愛(ài)勞動(dòng),，作業(yè)書(shū)寫(xiě)端正,，做事認(rèn)真是你留給老師的最深印象。在學(xué)習(xí)上你專(zhuān)心聽(tīng)課,，作業(yè)按時(shí)完成,。但覺(jué)得你總有點(diǎn)膽小怕事，如果你在學(xué)習(xí)上,、做事上再下苦功,，放開(kāi)膽量加快速度，不懂就問(wèn),，那你成績(jī)一定更有進(jìn)步,。孫賓 活潑好動(dòng)，思維活躍是你最大優(yōu)點(diǎn),。一直以來(lái),，你學(xué)習(xí)上較自覺(jué)主動(dòng)，這段時(shí)間成績(jī)進(jìn)步很大,?？上У氖悄愕淖鳂I(yè)書(shū)寫(xiě)太馬虎了，希望你能改正這個(gè)缺點(diǎn),，做一名人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子,。

王澤同 你是一個(gè)相對(duì)內(nèi)向的男孩,，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專(zhuān)注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望,。你是一個(gè)很自覺(jué)的學(xué)生,，就是學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上，望認(rèn)真掌握好基礎(chǔ)知識(shí),，多練,、多問(wèn)，繼續(xù)努力,，老師關(guān)注著你的進(jìn)步,。

啟明星輔導(dǎo)班學(xué)生檔案表

納出10+的重點(diǎn),阿誰(shuí)看了以后,你才絕對(duì)這家伙還是蠻牛的,其鄧論卻是差那么一點(diǎn)。

清大學(xué)習(xí)吧暑期輔導(dǎo)班學(xué)生評(píng)語(yǔ) 為期一個(gè)半月的暑期輔導(dǎo)班結(jié)束了,，作為任課教師,，在課堂教學(xué)和跟學(xué)生相處過(guò)程中，對(duì)學(xué)生多少有一些了解,，現(xiàn)在做出以下評(píng)價(jià),。

七年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，學(xué)生陳雨康評(píng)價(jià)如下：

該學(xué)生優(yōu)點(diǎn)：

開(kāi)朗樂(lè)觀,，聰明靈活,，反應(yīng)敏捷。英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ),，課堂上老師基礎(chǔ)性的提問(wèn)都能回答,。

該學(xué)生缺點(diǎn)：

課堂上容易走神，坐不住,，有點(diǎn)小偷懶,，作業(yè)并沒(méi)有按時(shí)按量完成。

老師建議：望今后在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠按時(shí)按量完成作業(yè),，并能夠勤奮一些,。老師相信，你如果能夠花多一點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上,，你聰明的小腦袋瓜會(huì)讓你成為一個(gè)出色的好學(xué)生,。成績(jī)也會(huì)更上一層樓的,。

七年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)班,，學(xué)生胡佳俊評(píng)價(jià)如下：

該學(xué)生優(yōu)點(diǎn)： 課堂表現(xiàn)不斷的有進(jìn)步,，越來(lái)越認(rèn)真聽(tīng)課了,，還會(huì)在課堂上積極的回答老師的提問(wèn)了,。而且老師布置的作業(yè)也完成的不錯(cuò),。幾次測(cè)試成績(jī)相對(duì)都有所提高,。老師很高興看到你的進(jìn)步,。該學(xué)生缺點(diǎn)：

英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,。剛來(lái)輔導(dǎo)班的時(shí)候,，容易在課堂上睡覺(jué)，也愛(ài)說(shuō)話,，但是慢慢的有所改觀,。

老師建議：望今后在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，能夠多讀多看英語(yǔ)書(shū),，盡量克服在課堂上說(shuō)話睡覺(jué)的壞習(xí)慣,，按時(shí)按量完成作業(yè)，老師相信,，在不久的將來(lái),，你一定能通過(guò)自己的努力，把英語(yǔ)成績(jī)提高上去,，并給你自己一個(gè)滿意的答卷,。

七年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，學(xué)生黃金宇評(píng)價(jià)如下：

該學(xué)生優(yōu)點(diǎn)：英語(yǔ)有一定的基礎(chǔ),，課堂上能積極回答老師的提問(wèn),，英語(yǔ)發(fā)音較好，并且寫(xiě)的一手的好英文,。

該學(xué)生缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)的自主性較差,，有點(diǎn)小懶惰，碰到問(wèn)題不能多思考,，作業(yè)完成也不是很理想,。

老師建議：黃金宇同學(xué)很聰明，如果聰明的小腦袋瓜再加上自己自主的去學(xué)習(xí),，那么不久的將來(lái),，你會(huì)有很大的收獲和回報(bào)的。老師希望你能靜下心來(lái),，好好的去對(duì)待學(xué)習(xí),，把要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)，慢慢的你會(huì)從學(xué)習(xí)中獲取很大的樂(lè)趣的,。加油,！

七年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，學(xué)生黃一帆評(píng)價(jià)如下：

該學(xué)生優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)的自主性較好,，性格上比較安靜,，能靜下心來(lái)思考問(wèn)題，作業(yè)完成情況也比較理想,。

該學(xué)生缺點(diǎn)：課堂上注意力不容易集中,，愛(ài)走神。

老師建議：老師希望一帆在以后的學(xué)習(xí)中，能夠在課堂上集中注意力,，好好的做好課堂筆記,，并爭(zhēng)取每節(jié)課都把所學(xué)知識(shí)吃透，并能靈活運(yùn)用,。

七年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)班,，學(xué)生何勛成評(píng)價(jià)如下：

該學(xué)生優(yōu)點(diǎn)：英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，反應(yīng)敏捷,，記憶力佳,。

該學(xué)生缺點(diǎn)：做題容易粗心，課堂上過(guò)于活躍,，比較愛(ài)說(shuō)話,。

老師建議：望今后在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，能夠靜下心來(lái),，好好聽(tīng)課,，做好課堂筆記，當(dāng)場(chǎng)吃透老師所授的知識(shí)點(diǎn),，不要有驕傲的心理,，能細(xì)心的處理任何一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。老師相信,，你聰明的腦袋加上你今后的認(rèn)真和努力,，會(huì)讓你有一份意想不到的收獲的。七年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)班,，學(xué)生王平評(píng)價(jià)如下：

該學(xué)生優(yōu)點(diǎn):英語(yǔ)基礎(chǔ)較好,，反應(yīng)敏捷，記憶力佳,，課堂上能安靜聽(tīng)課,，作業(yè)完成情況良好。有一定的自主學(xué)習(xí)能力,。

該學(xué)生缺點(diǎn)：做題容易粗心,，學(xué)習(xí)上容易淺嘗則止。

老師建議：老師希望你在今后的學(xué)習(xí)中,，能夠加強(qiáng)你的學(xué)習(xí)自主性,，不要有驕傲心理，好好在你較好的英語(yǔ)基礎(chǔ)上,，更深入的去學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科知識(shí),。老師相信，你的努力會(huì)給你帶來(lái)很好的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)回報(bào)的,。加油！

七年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，學(xué)生魏文評(píng)價(jià)如下：

該學(xué)生優(yōu)點(diǎn)：英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò),，性格安靜,，課堂上能夠認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)完成良好,，特別能寫(xiě)的一手的好英文,，學(xué)習(xí)自主性較強(qiáng)，幾次測(cè)試成績(jī)良好,。該學(xué)生缺點(diǎn)：老師發(fā)現(xiàn)你的膽子較小,，有問(wèn)題不太敢跟老師交流。

老師建議：老師希望你能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并能及時(shí)的解決它,，在你原有的基礎(chǔ)上，老師希望你能更深入的去學(xué)習(xí)關(guān)于英語(yǔ)學(xué)科的知識(shí),，這會(huì)讓你的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上能更上一層樓,。七年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，學(xué)生鄒思昊評(píng)價(jià)如下：

該學(xué)生優(yōu)點(diǎn)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有點(diǎn)基礎(chǔ),，但只是知識(shí)掌握不系統(tǒng),。

該學(xué)生缺點(diǎn)：上課注意力不容易集中，愛(ài)開(kāi)小差,，學(xué)習(xí)自主能力較差,，沒(méi)有一定的自律能力。作業(yè)完成情況一般,。

星宸拼搏初一數(shù)學(xué)暑期輔導(dǎo)班各學(xué)員學(xué)習(xí)情況報(bào)告與分析 楊麗： 楊麗是一個(gè)性格十分開(kāi)朗,，活潑可愛(ài)的女孩，能很快融入一個(gè)大集體中,，在星宸拼搏和周?chē)耐瑢W(xué)相處得很融洽,。在上課的時(shí)候，回答問(wèn)題積極,，反應(yīng)很快,，但是在考慮問(wèn)題時(shí)思路不清晰，導(dǎo)致一些問(wèn)題思考得不全面,。上課做練習(xí)題時(shí),，不夠仔細(xì)，會(huì)犯一些小錯(cuò)誤,。有時(shí)會(huì)反復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤,，每次評(píng)講完后又會(huì)恍然大悟，這說(shuō)明平時(shí)在家里沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)和糾正原來(lái)的錯(cuò)誤,，建議把平時(shí)的錯(cuò)題都?xì)w納在一個(gè)錯(cuò)題本上,，復(fù)習(xí)時(shí)要有針對(duì)性,，不要反復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。在平時(shí)上課時(shí),，能夠活躍上課的氣氛,，但是有的時(shí)候太過(guò)活躍，有說(shuō)小話現(xiàn)象,，導(dǎo)致課堂不夠嚴(yán)肅,，希望能夠克制?？傮w來(lái)說(shuō),，表現(xiàn)還是不錯(cuò)，每堂課的效率很高,，接受能力很強(qiáng),，平時(shí)練習(xí)能保證一定的正確率，初一的知識(shí)大部分都能掌握,，并且可以靈活運(yùn)用,。

這次期末測(cè)試楊麗的成績(jī)是77分，從這次期末考試可以看出楊麗的基礎(chǔ)部分已經(jīng)掌握,，但是對(duì)一元一次方程的掌握仍然不牢靠,，遇到難題靜不下心來(lái)好好思考，考試一遇到難題就空著,，這個(gè)習(xí)慣不好,，建議多練多做一些該方面的習(xí)題，只有克服了難題才能提高成績(jī),。

最后,，希望楊麗能在課外多用點(diǎn)功，好好復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)課本上的內(nèi)容,，特別是一元一次方程，并且建立一個(gè)錯(cuò)題本,。

孫皞哲：

孫皞哲的性格很外向,，會(huì)主動(dòng)與人打交道，與新同學(xué)在一起能很

快地熟悉起來(lái),，大家與他在一起玩也會(huì)感到很快樂(lè),，這是值得肯定的，也是他以后在工作和生活中的一大優(yōu)勢(shì),。

但是,，他現(xiàn)在有個(gè)最大的缺點(diǎn)，就是還不懂事,，這導(dǎo)致了他在生活中只做自己喜歡做的事,，自己不喜歡的事就會(huì)置之不管,，不會(huì)考慮之后的結(jié)果。在這個(gè)暑期對(duì)他的輔導(dǎo)中,，我感覺(jué)到他現(xiàn)在對(duì)電腦“情有獨(dú)鐘”,，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，還沒(méi)有明白學(xué)習(xí)的重要性,，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有一個(gè)積極的態(tài)度。這導(dǎo)致了他在上課時(shí)總是靜不下來(lái),，非常浮躁,，抽他起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，都沒(méi)有怎么認(rèn)真仔細(xì)地思考過(guò),，很多問(wèn)題都是脫口而出的,；有時(shí)感覺(jué)他上課十分痛苦，心里一直想著還有多久下課,，所以他的上課效率并不是很高,。雖然在暑期的一系列輔導(dǎo)中他學(xué)到了很多東西，但是他這樣是不容易學(xué)好,、學(xué)精的,。

哲能夠讓自己的每一天都能過(guò)得充實(shí)，吃一塹,，長(zhǎng)一智,，每年都有一個(gè)巨大的進(jìn)步，有一個(gè)巨大的改變,。

趙浩宇：

趙浩宇是一個(gè)聰明,、活潑、可愛(ài)的男孩子,，剛開(kāi)始對(duì)環(huán)境比較陌生的時(shí)候顯得比較內(nèi)向,，但是過(guò)幾天和大家熟悉了之后，言語(yǔ)就多了起來(lái),，也放得比較開(kāi)了,。在課堂上，趙浩宇能積極地參與其中,，每次黑板上的練習(xí)題總是他第一個(gè)舉手上去做,，這說(shuō)明他的反應(yīng)是很快的，同時(shí)也說(shuō)明了他很有勇氣,。但是他在做課堂練習(xí)題的時(shí)候顯得沒(méi)有主見(jiàn),，總是做一題問(wèn)一題的答案，對(duì)答案有一種依賴感,，怕自己出錯(cuò),。建議家長(zhǎng)把平時(shí)給孩子買(mǎi)的練習(xí)題后的答案先暫時(shí)保管一下,，每次等孩子做完一章節(jié)后的練習(xí)題再讓他對(duì)答案，這樣才能讓他擺脫對(duì)答案的依賴,。

在整個(gè)暑期的培訓(xùn)中,，我了解到趙浩宇喜歡寵物，有時(shí)會(huì)給我們分享一些關(guān)于他和寵物的事情,，大家都很有興趣聽(tīng)聞,；同時(shí)，他也喜歡收集昆蟲(chóng)的標(biāo)本,，有時(shí)也會(huì)帶著他的那個(gè)收集了昆蟲(chóng)的小盒子給我們介紹,。這些愛(ài)好都很好，但是有一點(diǎn)值得注意的就是他有時(shí)也會(huì)帶一些課外的書(shū)籍到教室來(lái),，在星宸教室里面人少,，很容易被我發(fā)現(xiàn)并且制止，但是在學(xué)校就不一樣了,，一個(gè)班的人很多,，有點(diǎn)小動(dòng)作老師是很難發(fā)現(xiàn)的。我認(rèn)為,，這個(gè)習(xí)慣不好,，上課就應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)老師講，課外的書(shū)籍在課外去看比較合適,，否則會(huì)有事半功倍的效果,。因此，希望家長(zhǎng)能管理好這些書(shū)籍,，讓孩子在課外去閱讀,。

趙浩宇這次期末測(cè)試考了85分，從卷子上看,，初一的整體知識(shí)掌握的還是不錯(cuò)，唯一掌握的不好的就是一元一次方程,，希望回家能夠自己再?gòu)?fù)習(xí)一下,，多花點(diǎn)功夫在上面。新的知識(shí)總是會(huì)遺忘得很快,，況且我們把四個(gè)月的課是濃縮到一個(gè)月里面講的,，這就需要孩子回家自覺(jué)復(fù)習(xí)，多做題練習(xí)一下,，如果在課外不加以鞏固的話,，是很難有所提高的。

輔導(dǎo)班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)篇二

深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的.精神,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以改變學(xué)習(xí)方式為目的,，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，探索有效教學(xué)的新模式,。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程,，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。

1、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)交流,、合作,、討論的方式，積極探索,，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀,。

2,、知識(shí)與技能：掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識(shí)點(diǎn),。

3,、過(guò)程與方法：通過(guò)探索、學(xué)習(xí),，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察,、分析,、綜合、抽象,，會(huì)用歸納,、演繹,、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單地推理,。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識(shí)梳理,，適時(shí)的進(jìn)行分層教學(xué),，面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生,、發(fā)展全體學(xué)生。

1,。認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),，掌握教材，編寫(xiě)好“教案”,。

2,。認(rèn)真?zhèn)湔n，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),。

認(rèn)真鉆研大綱和教材,，做好初中各階段的總體備課工作，對(duì)總體教學(xué)情況和各單元,、專(zhuān)題做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況，寫(xiě)好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結(jié)工作,，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

3,。認(rèn)真上好每一堂課,。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，充分用足用好每節(jié)課時(shí)間,。愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決,，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng),。相盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、樂(lè)聽(tīng),，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4,。落實(shí)每一堂課后輔助,，查漏補(bǔ)缺。

全面關(guān)心學(xué)生,，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對(duì)學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進(jìn)一步提高,；使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，盡可能“吃得了”,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野,，發(fā)展智力水平,，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

5,。積極與其它老師溝通,，加強(qiáng)教研教改,，提高教學(xué)水平。

6,。經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議,。

7。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。

8,。落實(shí)幫教措施。

總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量,，盡量達(dá)到每個(gè)孩子都能提分的目的,。

輔導(dǎo)班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)篇三

根據(jù)學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)劉校長(zhǎng)、楊主任的指示精神,，輔導(dǎo)班由奧賽變?yōu)楦?jìng)賽的'宗旨,，超越課本，提高優(yōu)生,，最終達(dá)到競(jìng)賽出成績(jī)的號(hào)召,。結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況以及前段的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，特制定如下計(jì)劃：

以課本為綱,，本著超越課本,，凌駕于課本之外為原則，使學(xué)生在輔導(dǎo)班見(jiàn)到一些課堂上見(jiàn)不到的題型,，通過(guò)方法思路的點(diǎn)拔讓學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固的同時(shí),，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生思維的空間,，為競(jìng)賽做好必要的準(zhǔn)備,。另外，為了確保下學(xué)期競(jìng)賽能出成績(jī),，在輔導(dǎo)期間提早發(fā)現(xiàn)競(jìng)賽苗子,，有意思地及早進(jìn)行個(gè)別培養(yǎng)和鍛煉。

第五周：全等三角形基礎(chǔ)題 提高題,；

第六周：全等三角形提高題 競(jìng)賽題,；

第七周：全等三角形綜合題過(guò)關(guān)測(cè)試；

第八周：軸對(duì)稱及等腰三角形基礎(chǔ)題 提高題,；

第八周：等腰三角形提高題 競(jìng)賽題

第九周：等腰三角形綜合題過(guò)關(guān)測(cè)試

第十周：實(shí)數(shù)基礎(chǔ)題 提高題 競(jìng)賽題,；

第十一周：項(xiàng)中考試

第十二周：一次函數(shù)基礎(chǔ)題；提高題；

第十三周：一次函數(shù)競(jìng)賽題,；

第十四周：一次函數(shù)綜合題過(guò)關(guān)測(cè)試,；

第十五周：整式的乘除基礎(chǔ)題 提高題

第十六周：因式分解基礎(chǔ)題 提高題；

第十七周：因式分解競(jìng)賽題,；

第十八周：整式及因式分解過(guò)關(guān)測(cè)試,；

第十九周：競(jìng)賽班期末考試

第二十周：期末考試

輔導(dǎo)班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)篇四

數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)計(jì)劃：

教師對(duì)學(xué)生依次進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo),。由于學(xué)生學(xué)習(xí)程度有所不同,，故教師以“學(xué)困生填平補(bǔ)齊，學(xué)懂生復(fù)習(xí)鞏固,，學(xué)優(yōu)生競(jìng)賽輔導(dǎo)”的原則實(shí)施分層教學(xué),，以保證學(xué)生保質(zhì)保量、高效率地完成作業(yè),，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

二、教學(xué)時(shí)間：

每周一和周三下午14：30——15：20,，每次每次上課五十分鐘,。

三、教學(xué)內(nèi)容

有余數(shù)的除法

認(rèn)識(shí)時(shí)分

認(rèn)識(shí)方向

認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)

分米和毫米

兩三數(shù)的加法和減法

認(rèn)識(shí)角

數(shù)據(jù)的收集和整理

輔導(dǎo)班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)篇五

根據(jù)學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)劉校長(zhǎng),、楊主任的指示精神,，輔導(dǎo)班由奧賽變?yōu)楦?jìng)賽的`宗旨，超越課本,，提高優(yōu)生,，最終達(dá)到競(jìng)賽出成績(jī)的號(hào)召。結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況以及前段的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),，特制定如下計(jì)劃：

以課本為綱，本著超越課本,，凌駕于課本之外為原則,，使學(xué)生在輔導(dǎo)班見(jiàn)到一些課堂上見(jiàn)不到的題型，通過(guò)方法思路的點(diǎn)拔讓學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固的同時(shí),，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，拓展學(xué)生思維的空間，為競(jìng)賽做好必要的準(zhǔn)備,。另外,，為了確保下學(xué)期競(jìng)賽能出成績(jī)，在輔導(dǎo)期間提早發(fā)現(xiàn)競(jìng)賽苗子,，有意思地及早進(jìn)行個(gè)別培養(yǎng)和鍛煉,。

第五周：全等三角形基礎(chǔ)題 提高題；

第六周：全等三角形提高題 競(jìng)賽題；

第七周：全等三角形綜合題過(guò)關(guān)測(cè)試,；

第八周：軸對(duì)稱及等腰三角形基礎(chǔ)題 提高題,；

第八周：等腰三角形提高題 競(jìng)賽題

第九周：等腰三角形綜合題過(guò)關(guān)測(cè)試

第十周：實(shí)數(shù)基礎(chǔ)題 提高題 競(jìng)賽題；

第十一周：項(xiàng)中考試

第十二周：一次函數(shù)基礎(chǔ)題,；提高題,；

第十三周：一次函數(shù)競(jìng)賽題；

第十四周：一次函數(shù)綜合題過(guò)關(guān)測(cè)試,；

第十五周：整式的乘除基礎(chǔ)題 提高題

第十六周：因式分解基礎(chǔ)題 提高題,；

第十七周：因式分解競(jìng)賽題；

第十八周：整式及因式分解過(guò)關(guān)測(cè)試,；

第十九周：競(jìng)賽班期末考試

第二十周：期末考試

輔導(dǎo)班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)篇六

深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，以學(xué)生發(fā)展為本，以改變學(xué)習(xí)方式為目的,，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式,。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù),、和諧地發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),，在思維能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。

1,、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)交流,、合作、討論的方式,，積極探索,，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀,。

2、知識(shí)與技能：掌握初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識(shí)點(diǎn),。

3,、過(guò)程與方法：通過(guò)探索、學(xué)習(xí),，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察,、分析,、綜合、抽象,，會(huì)用歸納,、演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單地推理,。圍繞初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識(shí)梳理，適時(shí)的進(jìn)行分層教學(xué),，面向全體學(xué)生,、培養(yǎng)全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材,，編寫(xiě)好“教案”,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),。

認(rèn)真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作,，對(duì)總體教學(xué)情況和各單元,、專(zhuān)題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,，寫(xiě)好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。

3、認(rèn)真上好每一堂課,。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，充分用足用好每節(jié)課時(shí)間,。愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師,?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理,，教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng),。相盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、樂(lè)聽(tīng),，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4、落實(shí)每一堂課后輔助,，查漏補(bǔ)缺,。

全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé),，在課后能對(duì)學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進(jìn)一步提高；使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野,，發(fā)展智力水平，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,。

5,、積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改,，提高教學(xué)水平,。

6、經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議,。

7,、深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

8,、落實(shí)幫教措施,。

總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量,，盡量達(dá)到每個(gè)孩子都能提分的目的。

輔導(dǎo)班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)篇七

（一）數(shù)與代數(shù)

1,、第二單元“有理數(shù)及其運(yùn)算”

有理數(shù)的概念及其加減法,、乘除法、和乘方運(yùn)算,，以及使用計(jì)算器作簡(jiǎn)單的有理數(shù)運(yùn)算,。

2、第三單元“字母表示數(shù)”

引入字母表示有理數(shù),，實(shí)現(xiàn)由數(shù)到式的飛躍,。繼而介紹代數(shù)式、代數(shù)式的值及其相關(guān)概念,，以及多項(xiàng)式的升降冪排列,，并在這些概念的基礎(chǔ)上介紹同類(lèi)項(xiàng)的概念、合并同類(lèi)項(xiàng)的法則以及去括號(hào)與添括號(hào)的法則,。

（二）空間與圖形

1,、第一單元“豐富的圖形世界”

通過(guò)生活中熟悉的圖形展開(kāi)研究，包括圖形的形狀,、構(gòu)成,、性質(zhì)、圖形的展開(kāi)與折疊,，圖形的截面,，圖形的方向視圖等。

2,、第四單元“平面圖形及其位置關(guān)系”

識(shí)別線段,、射線、直線,、角,、平行與垂直等有關(guān)概念，從事折紙,、模型以及使用直尺,、三角板、量角器,、圓規(guī)等幾何工具,，畫(huà)角、線段,、平行線,、垂線，制作七巧板,、圖案設(shè)計(jì)等活動(dòng),。

（三）統(tǒng)計(jì)與概率

1、第五單元“一元一次方程”

主要是介紹方程,、一元一次方程的相關(guān)概念,，解方程和運(yùn)用解方程解決實(shí)際問(wèn)題。

2,、第六單元“生活中的數(shù)據(jù)”

通過(guò)對(duì)報(bào)紙中數(shù)據(jù)的分析,，使學(xué)生理解三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，并能根據(jù)具體問(wèn)題選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù),。

3,、第七單元 “可能性”

這部分的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)事件的發(fā)生存在必然性、可能性,、不可能性,，且可能性是有大小的。

本班共有1名學(xué)生,，該生為女生,。從性格上看，該生內(nèi)向,、靦腆,；從學(xué)習(xí)情況來(lái)看，學(xué)生基本能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),，但欠缺接受新知識(shí)的能力,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差。該生的數(shù)學(xué)思維能力有待提高,。

（一）認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容,，認(rèn)真上課，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真制作測(cè)試試卷,，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真,。

（二）激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

（三）數(shù)學(xué)建模,，課件演示。使學(xué)生樂(lè)在其中,，樂(lè)此不疲,。

（四）開(kāi)展針對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，獲得成功感,，使優(yōu)生更優(yōu),，差生逐漸趕上。

第一單元 豐富的圖形世界 在兩個(gè)半期復(fù)習(xí)中穿插復(fù)習(xí)

第二單元 有理數(shù)及其運(yùn)算 2課時(shí) （10月16日,、10月23日））

第三單元 字母表示數(shù) 1課時(shí) （10月30日）

半期 整理與復(fù)習(xí) 1課時(shí) （11月6日）

第四單元 平面圖形及其位置關(guān)系 1課時(shí) （11月13日）

第五單元 一元一次方程 1課時(shí) （11月20日）

第六單元 生活中的數(shù)據(jù) 1課時(shí) （11月27日）

半期 整理與復(fù)習(xí) 1課時(shí) （12月4日,、12月11日）

第七單元 可能性 1課時(shí) （12月25日）

期末 總復(fù)習(xí) 2課時(shí) （1月8日、1月15日）

輔導(dǎo)班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)篇八

一,、教學(xué)思想：

深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，以學(xué)生發(fā)展為本，以改變學(xué)習(xí)方式為目的,，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式,。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù),、和諧地發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),，在思維能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)交流、合作,、討論的方式,，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀。

2、知識(shí)與技能：掌握初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識(shí)點(diǎn),。

3、過(guò)程與方法：通過(guò)探索,、學(xué)習(xí),，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,，逐步學(xué)會(huì)觀察、分析,、綜合,、抽象，會(huì)用歸納,、演繹,、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識(shí)梳理,，適時(shí)的進(jìn)行分層教學(xué)，面向全體學(xué)生,、培養(yǎng)全體學(xué)生,、發(fā)展全體學(xué)生。

三,、教學(xué)措施

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),，掌握教材，編寫(xiě)好“教案”,。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。

認(rèn)真鉆研大綱和教材,，做好初中各階段的總體備課工作,，對(duì)總體教學(xué)情況和各單元、專(zhuān)題做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,，寫(xiě)好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作,，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。

3.認(rèn)真上好每一堂課。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，充分用足用好每節(jié)課時(shí)間。愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決,，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng),。相盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng),、樂(lè)聽(tīng)，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4.落實(shí)每一堂課后輔助,，查漏補(bǔ)缺。

全面關(guān)心學(xué)生,，這是老師的神圣職責(zé),，在課后能對(duì)學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,，指導(dǎo)課外閱讀因材施教,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，盡可能“吃得了”,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野,，發(fā)展智力水平,，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

5.積極與其它老師溝通,，加強(qiáng)教研教改,，提高教學(xué)水平。

6.經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議,。

7.深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。

8.落實(shí)幫教措施。

總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量,，盡量達(dá)到每個(gè)孩子都能提分的目的,。

輔導(dǎo)班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)篇九

小學(xué)夜間輔導(dǎo)班本著為工作繁忙的家長(zhǎng)著想，特推出精心設(shè)計(jì)的“作業(yè)輔導(dǎo)吧”服務(wù),，為孩子提供場(chǎng)地,，檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，陪讀答疑，查漏補(bǔ)缺,，讓學(xué)生在作業(yè)過(guò)程中存在的問(wèn)題,，得到及時(shí)向老師反饋，獲得解決,。培養(yǎng)學(xué)生的作業(yè)當(dāng)天完成當(dāng)天解決,，不把問(wèn)題留明天的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分發(fā)揮課外學(xué)習(xí)的作用,。

一,、開(kāi)設(shè)課程：小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)

二,、招生對(duì)象：小學(xué)（1-6年級(jí)）學(xué)生

四、師資力量：邀請(qǐng)各界教學(xué)名師,，通過(guò)嚴(yán)格篩選制度挑選各科個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)的教師。

五,、輔導(dǎo)辦法： 教師根據(jù)學(xué)生情況,，分析學(xué)生實(shí)際情況優(yōu)劣勢(shì)，制定完整的教學(xué)方案,，進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo),，對(duì)當(dāng)天存在疑問(wèn)進(jìn)行解答，幫助學(xué)生檢查當(dāng)天作業(yè),，系統(tǒng)復(fù)習(xí)單元內(nèi)容,，詳解書(shū)中重點(diǎn)、難點(diǎn),，提高解題能力,，同時(shí)還從學(xué)生興趣出發(fā)，拓展創(chuàng)新,，預(yù)習(xí)下節(jié)課的知識(shí),。

六、優(yōu)點(diǎn)：

1,、能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，結(jié)合智力與非智力因素、學(xué)科漏洞,、家庭教育等全方位分析,，精準(zhǔn)定位，找出影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高的多種因素,，找到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的快速通道,，有針對(duì)性地為每個(gè)學(xué)生量身定制個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)方案。

2、一對(duì)一授課,、答疑,、陪讀彌補(bǔ)了傳統(tǒng)大班授課優(yōu)等生吃不飽、差生消化不了的現(xiàn)象,，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的心理調(diào)節(jié)和心理輔導(dǎo),，降低學(xué)生的心理壓力和焦慮水平，使學(xué)生能夠安心,、有效地去復(fù)習(xí),。