時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇一

1,、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級(jí)設(shè)立"小小監(jiān)督崗",專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報(bào),評(píng)出"拇指獎(jiǎng)"。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育,。

2,、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國(guó)慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感,。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活,。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:可以利用校園電視節(jié)目,故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

(二)班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到,。"

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂。

3,、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理,。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理。

(三)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說(shuō),病從口入,。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",課桌勤清,物品勤擺,兩操勤做,。

2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

(四)隊(duì)干部的培養(yǎng)方面

中隊(duì)管理光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。我要認(rèn)真抓好學(xué)生干部的培養(yǎng),，充分的挖掘?qū)W生的潛能，讓每個(gè)孩子在班干的帶領(lǐng)下都得到較好的發(fā)展,讓孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇二

這個(gè)學(xué)期是學(xué)年度的第二學(xué)期了,，我所要緊抓的是六年級(jí)德育工作，使青少年有一個(gè)健康的身體,、健全的人格,、熱愛生活的態(tài)度和樂于助人的熱情，我將小學(xué)六年級(jí)德育工作計(jì)劃這樣規(guī)劃,。

一,、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況全面落實(shí)“文化育人,，和諧發(fā)展”的教育思路,，創(chuàng)建“溫馨教室”;構(gòu)建學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的氛圍,。

二、重點(diǎn)工作：

(一),、行為規(guī)范工作：

1,、工作目標(biāo)

大力開展實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練,，提升養(yǎng)成教育的質(zhì)量,。

2、工作重點(diǎn)

(1),、以“美麗的校園,，我的家”為主線，抓實(shí)抓細(xì)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。

(2),、倡導(dǎo)學(xué)生以愛護(hù)學(xué)校為榮,，損壞學(xué)校為恥,。

(3)、堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的思想,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)。通過教師當(dāng)面輔導(dǎo),、紅領(lǐng)巾值日崗,、少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)隊(duì)紀(jì)評(píng)比、行為規(guī)范自我評(píng)價(jià)等制度,，逐步增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí),，提高自律能力。

(4),、繼續(xù)組織學(xué)生參與“行規(guī)示范員”,、“行規(guī)示范組”的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，使養(yǎng)成教育更有針對(duì)性,，不斷提高學(xué)生在校一日規(guī)范水平,。

(二)、家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃

1,、工作目標(biāo)

深化家庭教育指導(dǎo)工作,，不斷提高家庭教育指導(dǎo)的質(zhì)量。

2,、工作重點(diǎn)：

(1)班主任做好本班家長(zhǎng)的思想工作,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)開展家庭教育的積極性，對(duì)本班學(xué)生和家長(zhǎng)開展家庭教育指導(dǎo)工作,。

(2)不斷豐富家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容和形式,。本期組織開展一次家庭教育指導(dǎo)活動(dòng),，完成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，參加評(píng)比,。

(3)不斷豐富家庭教育指導(dǎo)的形式

a,、對(duì)一些特殊家庭學(xué)生做到重點(diǎn)上門家訪，對(duì)重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo),，弘揚(yáng)師德,，讓師愛在學(xué)生家庭中閃光。

b,、深入開展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作,。根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建目標(biāo)，引導(dǎo)更多的家庭成為學(xué)習(xí)型家庭,。

(三),、弘揚(yáng)和培育民族精神教育

1、充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能,，合理利用我國(guó)的重要節(jié)日,，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀(jì)念日,，開展專題教育活動(dòng),。

2、通過三維目標(biāo)的落實(shí),，將民族精神教育有機(jī)地融入各科教學(xué)中,，充分突出學(xué)科德育的作用。

3,、合理使用資源,，組織學(xué)生參加德育基地活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn),。

(四),、進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，豐富學(xué)生的校園生活,，創(chuàng)建“溫馨教室”,。

1、充分發(fā)揮班級(jí)中隊(duì)角,、圖書角,、爭(zhēng)章角、黑板報(bào),、手抄報(bào)等宣傳陣地的作用,，營(yíng)造和諧規(guī)范、積極進(jìn)取的育人氛圍。

2,、根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，發(fā)揮教師和學(xué)生的聰明才智，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色文化,。

(五),、繼續(xù)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、誠(chéng)信品質(zhì)教育,。將生命教育與行為規(guī)范教育,、安全教育、法制教育,、禁毒教育等有機(jī)結(jié)合,，塑造學(xué)生健全的人格和健康的人生。

小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇三

六年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文整體水平比較均勻,，六(1)班通過上個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo),，優(yōu)生學(xué)習(xí)的自覺性更強(qiáng)了，但部分男生的語(yǔ)文基礎(chǔ)差,態(tài)度仍較消極,。六(2)班是我剛接過來(lái)的班級(jí),，對(duì)學(xué)生情況還不大了解，但大致上跟六(1)班一樣,。優(yōu)等生大多數(shù)仍存在著驕傲自滿的情緒,，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)會(huì)有各種消極情緒,，部分優(yōu)等生沒有迎難而上,、永攀高峰的意志品質(zhì)。后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因是多方面的,，從智力因素體現(xiàn)為感知籠統(tǒng),，思維緩慢，他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解,、應(yīng)用等能力較差,，因而學(xué)生往往出現(xiàn)“語(yǔ)文太難了，我是學(xué)不好的,?！薄拔冶葎e人笨，怎么也學(xué)不會(huì),?！薄斑@節(jié)課我聽不懂?！遍L(zhǎng)期發(fā)展下去,，勢(shì)必造成成績(jī)落后。而非智力因素體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上沒有興趣,，上課好動(dòng),、注意力不易集中,、不求甚解，解決困難問題意志薄弱,，學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重,，沒有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識(shí)，遇到較難的題便等老師的答案,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。他們并不是“朽木不可雕”的差生,通過上個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo),他們各方面都有所進(jìn)步。他們的行為,、習(xí)慣,、態(tài)度等方面的缺陷仍需改善。

二,、輔導(dǎo)目標(biāo)

1,、使我班的優(yōu)秀學(xué)生更加優(yōu)秀，拔尖生更拔尖,。使他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)。

2,、做好差生的轉(zhuǎn)化工作,，消除他們的自卑心理，讓后進(jìn)生體會(huì)到成功的喜悅,。

3,、帶動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

三,、輔導(dǎo)內(nèi)容

優(yōu)生:

1、課外閱讀練習(xí),。

2,、結(jié)合課后練習(xí)的思考題。

3,、有創(chuàng)新意識(shí)的習(xí)作訓(xùn)練,。

后進(jìn)生:

1、看拼音寫詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子,。

2,、區(qū)別形近字、音近字,、多音字,，并能用其組詞。

3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,，變換形式進(jìn)行填空練習(xí),。

4、古詩(shī)的吟誦和填空練習(xí),。

5,、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí)。

6,、習(xí)作訓(xùn)練,。

優(yōu)生：

1、優(yōu)等生大多數(shù)都存在著驕傲自滿的情趣,，針對(duì)個(gè)人不同情況,，定時(shí)、定點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng),，使他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，具有良好的個(gè)性較好的心理素質(zhì)、身體素質(zhì),、審美能力和各種能力,。

2、為了使優(yōu)等生更加先進(jìn),，對(duì)其進(jìn)行“創(chuàng)新”教育,，使其具有創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì),。

3、對(duì)其進(jìn)行意志品質(zhì)教育,，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)要克服各種消極情緒,，具有迎難而上,、永攀高峰的意志品質(zhì),。

4、堅(jiān)持每晚看一篇作文或其他書籍,堅(jiān)持每周寫讀后感,。

5,、定時(shí)給優(yōu)生布置幾道思考題加強(qiáng)訓(xùn)練。

后進(jìn)生：

1,、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

2,、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，布置自主性作業(yè),，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律,。

4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

5,、以看圖寫話為核心,，鼓勵(lì)嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式,。

6,、 要有效地管理好后進(jìn)生。為每一位后進(jìn)生配備學(xué)習(xí)上的 “小老師”,。在課下召集學(xué)習(xí)好的同學(xué),，讓他們與學(xué)困生結(jié)成“對(duì)子”。在學(xué)習(xí)上隨時(shí)幫助,、督促后進(jìn)生,，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

五,、輔導(dǎo)對(duì)象

優(yōu)生：

小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期我執(zhí)教六年級(jí)數(shù)學(xué),。本班現(xiàn)有學(xué)生13人。從上學(xué)期期末考試情況和暑假作業(yè)的檢查情況看,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,，態(tài)度端正，基本功較扎實(shí),，只有少數(shù)兩三個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)較差,，由于學(xué)生基數(shù)少，基礎(chǔ)較差的學(xué)生所占的比例還是比較高的,。這也加大了輔差的難度,。

（1）讓學(xué)生不斷養(yǎng)成良好的求學(xué)習(xí)慣。在課堂上做到能專心聽講,，積極思維,，積極回答問題和提出問題，敢于質(zhì)疑,，勇于辯論,。

（2）采取積分制,，激勵(lì)學(xué)生做好作業(yè)，讓學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考作業(yè)中的問題,，不懂的能主動(dòng)向家長(zhǎng)、同學(xué)和老師請(qǐng)教,。認(rèn)真書寫和解答老師布置的作業(yè)題,。

（3）增加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和初步解決問題的能力,；加強(qiáng)實(shí)際操作,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

（4）多與學(xué)生交談,，鼓勵(lì)他們自信的看待自己,，自信地面對(duì)學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,。

（5）在教學(xué)中多關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題進(jìn)行適時(shí),、有效的幫助和引導(dǎo),。

教材包括下面一些內(nèi)容：分?jǐn)?shù)乘法，位置與方向（二）,，分?jǐn)?shù)除法,，比、圓,，百分?jǐn)?shù)（一）,，扇形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí)等,。

1,、理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義,，掌握分?jǐn)?shù)乘,、除法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘,、除法,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。

2,、理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法,。

3,、理解比的意義和性質(zhì),，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比，會(huì)解決有關(guān)比的簡(jiǎn)單實(shí)際問題,。

4,、掌握?qǐng)A的特征，會(huì)用圓規(guī)畫圓,；探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式,，能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積。

5,、知道圓是軸對(duì)稱圖形,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形；能運(yùn)用平移,、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案,。

6、能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置,，初步體會(huì)坐標(biāo)的思想,。

7、理解百分?jǐn)?shù)的意義,，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算,，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。

8,、認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。

9,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

10,、體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

11,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

12,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

分?jǐn)?shù)乘法和除法,，圓,，百分?jǐn)?shù)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)時(shí)力求符合教育學(xué),、心理學(xué)的原理和學(xué)生的年齡特征,，關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過程,、鼓勵(lì)算法及解決問題的策略多樣化,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn),。

1,、加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),。

2,、注意知識(shí)的遷移和聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng),。

3,、注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

4,、發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度思考問題的思維習(xí)慣,。

5,、滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力,。

6,、用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

六年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了61課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排如下：

一,、分?jǐn)?shù)乘法（12課時(shí)）

二、位置與方向（3課時(shí)）

三,、分?jǐn)?shù)除法（11課時(shí)）

1,、倒數(shù)的認(rèn)識(shí)1課時(shí)左右

2、分?jǐn)?shù)除法9課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

四,、比（4課時(shí)）

五,、圓（12課時(shí)）

1、圓的認(rèn)識(shí)2課時(shí)左右

2,、圓的周長(zhǎng)2課時(shí)左右

3,、圓的面積5課時(shí)左右

4,、扇形1課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)

確定起跑線1課時(shí)

六,、百分?jǐn)?shù)（一）（9課時(shí)）

七,、統(tǒng)計(jì)（2課時(shí)）

合理存款1課時(shí)

八、數(shù)學(xué)廣角——數(shù)與形（2課時(shí)）

九,、總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）

小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任,，本班共有40多名學(xué)生，其中有1多名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,，各方面表現(xiàn)突出,。有3名同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,。有20來(lái)名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活,，學(xué)習(xí)成績(jī)良好,。有10來(lái)名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性學(xué)習(xí)成績(jī)差,。

二,、指導(dǎo)思想

遵循教育教學(xué)規(guī)律，根據(jù)少年兒童的特征及心理特點(diǎn)進(jìn)行因材施教,，圍繞學(xué)校和政教處的工作計(jì)劃展開工作,。把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

三,、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索,，積極進(jìn)取,，力爭(zhēng)上游,。鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好功課的同時(shí)，多參加校內(nèi)外活動(dòng),，把班級(jí)氣氛搞得更活躍,。

3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，使學(xué)生成為有禮貌,、講文明、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生的好孩子,。

4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。

5、健全班委會(huì),，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力。

6,、做好弱勢(shì)學(xué)生工作,。我班弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和有智力障礙的學(xué)生，在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系,，雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí),，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心,。

四,、具體措施

1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。抓好班級(jí)一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律,，提高效率,。

2、發(fā)揮小干部的作用,，師生共同管理班級(jí),。提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，激勵(lì)學(xué)生。

4,、通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī),。

5,、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6,、開展有益的文體活動(dòng),，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7,、定期與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,。

8,、每月組織一次學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》活動(dòng)，要求結(jié)合本班實(shí)際學(xué)習(xí),，并且以主題班會(huì),、討論、談話等多種形式,，并且相關(guān)資料的保存,。

9、教育學(xué)生熱愛勞動(dòng),，班級(jí)衛(wèi)生每天堅(jiān)持二小掃,，一周一大掃。

五,、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容

1,、制定計(jì)劃，注冊(cè),、典禮,、安全教育

2、搞好校園衛(wèi)生及食品安全教育,。

3,、學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》教師節(jié)活動(dòng)，“文明禮貌”教育活動(dòng)

4、心理健康教育及法制教育,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

5,、班級(jí)文體活動(dòng)，秋季傳染病預(yù)防教育

6,、開展主題活動(dòng)

7,、普法學(xué)習(xí)

8、班級(jí)文體活動(dòng),，

9,、衛(wèi)生知識(shí)講座，心理健康教育

10,、關(guān)協(xié)及家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)

11、班級(jí)文體活動(dòng),，學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》

12,、文藝匯演活動(dòng)

13、開展主題活動(dòng)

14,、安全教育活動(dòng),，學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》

15、班級(jí)文體活動(dòng)

16,、慶“元旦”活動(dòng)

17,、資料整理，寫好總結(jié)

一,、 指導(dǎo)思想

1,、注重整體推進(jìn)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

2,、注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，努力使學(xué)生熱愛語(yǔ)文學(xué)習(xí),，有濃厚的探究興趣,，愿意獨(dú)立解決學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)遇到的問題。

3,、注重文化積累,，情感積累。

4,、不但注重傳授知識(shí),，培養(yǎng)能力，而且注重教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,，具有探究學(xué)習(xí)策略的意識(shí)，能夠比較正確地作評(píng)價(jià)。

5,、以丁丁,、冬冬兩個(gè)兒童形象貫穿課本內(nèi)容，便于使學(xué)生領(lǐng)會(huì)并接受編寫者的意圖,，解決學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),。

二、 情況分析

(一) 班級(jí)整體情況

本班學(xué)生一共有53人,，其中男同學(xué)29人,，女同學(xué)24人。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面,，女同學(xué)比男同學(xué)要好一些,。全班大多數(shù)同學(xué)的理解能力和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力比較好，少數(shù)同學(xué)由于平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不好導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力的不足,。在寫作方面,，大多數(shù)女同學(xué)和少數(shù)男同學(xué)的表達(dá)能力比較好，主要原因在于他們可以找到可寫的東西,，少數(shù)表達(dá)能力比較差的同學(xué)主要因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)生活的觀察不到位。

(二)教學(xué)分析

六年級(jí)是小學(xué)最后一個(gè)學(xué)年,，其特殊地位要求第十一,、十二冊(cè)加強(qiáng)整合性，并兼顧與初中課本的銜接,。為此,，這兩冊(cè)教材中不再著眼于個(gè)別的能力點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，不再設(shè)“語(yǔ)文天地”做單項(xiàng)練習(xí),，不再通過“金鑰匙”學(xué)習(xí)某一種學(xué)習(xí)方法或策略,，而是致力于綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中綜合運(yùn)用學(xué)過的知識(shí),，提高解決實(shí)際問題的能力,，進(jìn)行比較廣泛的文化積累，基本實(shí)現(xiàn)能夠自學(xué)語(yǔ)文,，切實(shí)實(shí)現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的目標(biāo),。

第十一、十二冊(cè)分別由八個(gè)主題單元構(gòu)成,，每個(gè)單元分主體課文,、拓展閱讀、綜合活動(dòng)和單元小結(jié)四個(gè)部分,。

三,、課文部分

1、每個(gè)單元有三篇主體課文和兩篇拓展性閱讀的課文。這些課文,，在注重貼近兒童生活和情感世界的同時(shí),，擴(kuò)大了文化含量。學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠通過學(xué)習(xí)這些詩(shī)文,，初步感受祖國(guó)文化的博大精深,，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)和歷史有所理解，并放眼世界,，接觸更廣博的知識(shí),。這一點(diǎn)，從單元主題“遺跡”“戰(zhàn)爭(zhēng)”“生命”“科學(xué)的精神”“地球家庭”就可以看出來(lái),。

2,、課文涉及多種文體，增加了隨筆,、報(bào)告文學(xué),、寓言、傳記,、對(duì)聯(lián)等,，兩冊(cè)還各選編了一篇?jiǎng)”荆瑤椭鷮W(xué)生涉獵日后閱讀時(shí)可能接觸的多種閱讀材料,。

3,、與以往教材不同，第十一,、十二冊(cè)大大增加了古詩(shī)文的數(shù)量,，每?jī)?cè)分別達(dá)到七篇、八篇(傳統(tǒng)教材只有一至二篇),。古詩(shī)文的教學(xué),，不再?gòu)墓糯鷿h語(yǔ)學(xué)科知識(shí)著手、僅僅圍繞一對(duì)一直譯進(jìn)行教學(xué),，而是加強(qiáng)誦讀和涵詠,，一方面使學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，一方面引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)漢語(yǔ)的韻律美,。正因?yàn)榇?，古文后面都附著譯文，課文下面不再另做詞語(yǔ)注釋,。

4.主體課文下面的兩道思考題,，基本上從內(nèi)容和形式兩個(gè)角度設(shè)計(jì)，是編寫者認(rèn)為閱讀該篇必須掌握的基本點(diǎn),，供學(xué)生討論學(xué)習(xí),。教材還特別設(shè)置了“我的視角”一欄,，收攬學(xué)生自學(xué)產(chǎn)生的問題、獨(dú)立的見解,、改進(jìn)的意見,、延展開的思考、總結(jié)的學(xué)習(xí)方法和策略,，等等,。如果教學(xué)得法，“我的視角”欄目將大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的興趣和創(chuàng)造精神,。

5,、教材設(shè)置了“小資料”欄目，為學(xué)生提供閱讀課文所需要的背景資料,、作者概況以及其他必要的知識(shí),。這些知識(shí)，一方面可以幫助閱讀課文,，一方面可以積累一些文學(xué)常識(shí),，還可以使學(xué)生樹立檢索的意識(shí)?？紤]到六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，“小資料”所述都是最基本的知識(shí)，可以進(jìn)行延伸,。

6,、語(yǔ)言材料(字、詞,、語(yǔ)、精彩的句段篇)的積累是中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)始終一貫的任務(wù),，我們的“日積月累”欄目一直貫穿到小學(xué)畢業(yè),。但是積累什么，怎么積累的問題,，四年級(jí)以前已經(jīng)解決,，六年級(jí)的學(xué)生不應(yīng)再由老師硬性指定范圍，故此這兩冊(cè)教材只是在這個(gè)欄目中做一個(gè)發(fā)端,，大量的工作由學(xué)生自覺獨(dú)立地完成,。

7、每個(gè)單元設(shè)立“拓展閱讀”,，是基于這樣的考慮：

a,、引導(dǎo)學(xué)生從課本的學(xué)習(xí)向外延伸，擴(kuò)大閱讀量,。相配套的教師參考用書將向老師提供可閱讀的篇目,、書目,。

b、不同程度,、不同個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)生有不同的閱讀需求,，“拓展閱讀”開辟了適應(yīng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的彈性空間。

c,、對(duì)精讀前三篇課文給予補(bǔ)充和提升,。

d、在“拓展閱讀”中練習(xí)瀏覽或略讀,。

e,、與現(xiàn)行的初中《課標(biāo)》語(yǔ)文教材接軌。每個(gè)單元“拓展閱讀”部分一般收入兩篇課文,。兩篇課文后面在“提示與建議”中做一點(diǎn)閱讀的點(diǎn)撥,。

四、綜合活動(dòng)部分

1,、綜合活動(dòng)的主題與單元主題一致,，是對(duì)課文學(xué)習(xí)的提高、延伸和深入,，也是引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐中感受單元主題的必要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，還是培養(yǎng)學(xué)生與人交流、合作學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)解決實(shí)際問題能力的有效途徑,。

2、綜合活動(dòng)采用多種適合單元內(nèi)容,、也適合學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的形式,，比如：“沖突”單元——辯論會(huì);“遺跡”單元——考察;“歲寒三友”單元——書畫展;“告別童年”單元——做小學(xué)紀(jì)念冊(cè)。

3,、綜合活動(dòng)的內(nèi)容注意人文精神,，如母親親河的朗誦會(huì)、排演小品”表現(xiàn)生活中的美與丑,、關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的報(bào)告會(huì)等;綜合活動(dòng)同時(shí)力求做成一個(gè)集檢索信息,、擴(kuò)展閱讀、口語(yǔ)交際,、社會(huì)調(diào)查,、習(xí)作等多種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)為一體的平臺(tái)。

4,、綜合活動(dòng)兼顧城市和鄉(xiāng)村,、發(fā)達(dá)地區(qū)和不發(fā)達(dá)地區(qū)，兼顧能力強(qiáng)與能力弱的學(xué)生,，每個(gè)活動(dòng)可以做大,，也可以做小,，力求使所有的學(xué)生都能參與其內(nèi)。

小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇六

進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)班級(jí)學(xué)生處在生理心理的特殊時(shí)期,，班主任應(yīng)該努力做好班級(jí)工作,。下面是計(jì)劃網(wǎng)小編整理的小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助!

在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，師生一定共同努力，使我班形成良好的班風(fēng),，學(xué)風(fēng),，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面。本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃如下：

一,、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué)。

本學(xué)期我將很好了解學(xué)生,，我深入班級(jí),，認(rèn)真觀察了解，同時(shí)通過任課教師及家長(zhǎng),，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長(zhǎng)期接觸中，我了解,、針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過程中作一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有趣的話題,，盡力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課,。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),，抓好班級(jí)管理,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。魏xx老師曾說(shuō)過,，一件事有一百種做法。因此,，我在工作之余,，必須認(rèn)真鉆研魏老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐,，同時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，力求把每件事處理好。開學(xué)初,，同時(shí)我還要與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建好班干部集體，確立好值周班長(zhǎng)輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定出獎(jiǎng)懲措施,。

三,、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí),。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái),。如有這種情況發(fā)生,，我必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍,。這樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),，人人講衛(wèi)生。使同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對(duì)這些同學(xué)我將及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們已經(jīng)養(yǎng)成愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，我想這樣漸漸地全班同學(xué)都會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，誰(shuí)也不會(huì)往地上扔一塊紙屑了,。要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,，要用正確的方法去引導(dǎo)。我將組織好主題班會(huì)《我能為班級(jí)做點(diǎn)什么》,。全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),，使我班黑板有人擦,，地面的衛(wèi)生有人做，使人一走進(jìn)我班會(huì)讓人感到心情舒暢,。

四,、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。使一部分學(xué)生不但善于管理,，而且學(xué)習(xí)刻苦,，還要利用課間休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定“學(xué)習(xí)計(jì)劃，劃分學(xué)習(xí)小組”等,。幫助提高他們的`學(xué)習(xí)成績(jī),。

五、注重對(duì)班主任工作的研究

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí),。工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

六,、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級(jí)的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件,。

本學(xué)期，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平,。使我班班主任工作有一個(gè)良好的開端和結(jié)果。

小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇七

這個(gè)學(xué)期,，我接手了六年級(jí)（x）班的班主任工作,。面對(duì)著全新的面孔，我也在為自己一個(gè)學(xué)期的班主任工作做了詳細(xì)的計(jì)劃,，為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，我將特制定班主任計(jì)劃如下：

團(tuán)結(jié)、文明,、誠(chéng)實(shí),、上進(jìn)

六年級(jí)共有59名學(xué)生。隨著年齡的增長(zhǎng),，越來(lái)越多地出現(xiàn)心理問題,，為班級(jí)管理工作帶來(lái)了很大的難度。但學(xué)生又多聰明伶俐,，多才多藝,，是我校整體綜合素質(zhì)最好的班級(jí)。

集體教育與個(gè)性教育的統(tǒng)一

1,、重視養(yǎng)成教育

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺,。因此,，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,，與學(xué)校的德育工作密切配合,，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),，通過監(jiān)督崗的＇匯報(bào)，評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育,。使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

2、重視德育工作

合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),、國(guó)慶節(jié),、中秋節(jié)和元旦節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理,，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活。

3,、重視衛(wèi)生工作

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說(shuō)，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（1）個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好＂三勤＂,，桌箱勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

（2）班級(jí)衛(wèi)生：每天早,，中,，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

4、培養(yǎng)班級(jí)干部

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和各項(xiàng)負(fù)責(zé)人），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。并及時(shí)召開會(huì)議,，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。

5、強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手：

（1）課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到”,。

（2）課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩,，做游戲，拍球”等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂,。

6,、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

面向全體學(xué)生，分類施教,，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生,。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況,。

7,、及時(shí)了解學(xué)情

準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教,，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升,。

8,、家教結(jié)合

經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，本學(xué)期,，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次,，經(jīng)常保持電話聯(lián)系,。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭,，促中間,，使全班形成一盤棋,，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

9,、重視關(guān)懷教育

要關(guān)心學(xué)生的生活,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好,。

10、抓好少先隊(duì)工作

班級(jí)工作的一個(gè)重要部分,，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑,。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng),。

11,、重視文體工作

教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉,，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。比如：可以利用流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

12,、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng),。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選,，小書法家，小發(fā)明家,，小詩(shī)人,，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng),。在這些活動(dòng)中，大力推出新人,，新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,，加強(qiáng)管理,。

還給學(xué)生一個(gè)平等的空間。這學(xué)期,，我將會(huì)以朋友的身份和學(xué)生說(shuō)話,，用心去交流，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信,，只要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，寬容學(xué)生,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處,，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng),，指正。

班級(jí)工作行事歷：

九月份：

1,、出號(hào)第一期黑板報(bào),、手抄報(bào)、布置教室

2,、改選班干部,、組建新班委，布置班級(jí)工作

十月份：

1,、開展愛國(guó)主題教育

2,、開展環(huán)境衛(wèi)生教育，組織學(xué)生人人參加“學(xué)校是我家”保持校園文生活動(dòng),。

十一月份：

1,、開展我是“班級(jí)小能手”活動(dòng)，鼓了學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng),、展示自我

2,、召開家長(zhǎng)會(huì),，交流教育方式，傳播最新教育資訊,，促進(jìn)家校聯(lián)系

十二月份：

1,、組織開展讀書活動(dòng)，評(píng)比“班級(jí)讀書明星”,。

2,、加強(qiáng)法制教育、安全教育,，并開展禁毒主題班會(huì),。

一月份：

1、做好期末復(fù)習(xí)工作做好學(xué)期測(cè)評(píng)工作,，撰寫學(xué)生評(píng)語(yǔ),，完成各項(xiàng)總結(jié)。

小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇八

以教育局鎮(zhèn)教育組和學(xué)校安全教育的指導(dǎo)思想為依據(jù),，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神,，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍,。

二、教育內(nèi)容安排：

(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育,，要把交通安全教育擺在十分突出的位置,、每周班隊(duì)會(huì)進(jìn)行集中教育，平時(shí)注意隨時(shí)提醒,，以及做好放學(xué)路隊(duì)的管理,，每隊(duì)路隊(duì)設(shè)立路隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)該隊(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理,。

(2)防課間意外的教育：課間提倡文明休息,，做游戲應(yīng)到操場(chǎng)上，不大聲喧嘩,，講文明話,。不玩帶危險(xiǎn)性游戲，不在教室前,、教室內(nèi)追跑,、推搡、打鬧,、不做有害身體健康的游戲,。做廣播操，學(xué)生排隊(duì)時(shí),，不要擁擠,，要有序的做到快靜齊,。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動(dòng)。體育課認(rèn)真聽取老師的要求,，注意安全,。

(3)防溺水教育：雖然這學(xué)期將進(jìn)入春夏季節(jié)，還是比較熱,，所以仍然要進(jìn)行防溺水的教育,，不下河塘，不到河邊玩耍,。要進(jìn)行防溺水的教育,，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育,。

(4)防觸電的教育：對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講解,，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。

(5)防食物中毒的教育：不喝生水,，不亂買零食亂吃零食,，更加不要買路邊的三無(wú)零食。以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生,。過期霉變的食物不可入口,，隔夜的食物也要進(jìn)行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣,，防止病從口入,。二則杜絕一些刺激性強(qiáng)、含激素食物影響孩子的食欲,，甚至影響到孩子的健康成長(zhǎng),。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等情況下，主動(dòng)及時(shí)地告訴老師,、告知家長(zhǎng),，以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。

(6)防病,、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育：重視同學(xué)身體健康教育,，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，堅(jiān)持穿運(yùn)動(dòng)服運(yùn)動(dòng)鞋上體育課,，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備,，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。

(7)盡量不帶錢和貴重物品來(lái)校,，自己的物品保管好,，拾到或丟了什么東西，及時(shí)報(bào)告老師,。

三,、實(shí)施措施

1,、班主任要對(duì)本班安全工作負(fù)責(zé)，要分析班級(jí)學(xué)生的行為和習(xí)慣,，制定切實(shí)可行的班級(jí)安全工作規(guī)章制度,。

3、要經(jīng)常利用晨間活動(dòng)和班隊(duì)課進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,、法制教育,、心理健康教育、飲食衛(wèi)生,、消防安全,、危險(xiǎn)物品安全、財(cái)產(chǎn)安全,、安全預(yù)警,、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育，做到有計(jì)劃,、有內(nèi)容,、針對(duì)性強(qiáng)。

4,、加強(qiáng)放學(xué)路對(duì)的管理,，每隊(duì)路對(duì)設(shè)立路隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)該對(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理,。接送孩子的家長(zhǎng)(特別是三輪車,、摩托車)應(yīng)注意交通安全，給孩子做好榜樣,。雨天路滑，請(qǐng)您多加小心!

5,、通過看影碟和課堂講述等渠道,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我，學(xué)會(huì)生存,。

6,、利用黑板報(bào)、宣傳欄教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識(shí),。

7,、檢查班級(jí)電器是否關(guān)閉、有無(wú)滯留學(xué)生,、關(guān)好門窗方可離校,。

8、平時(shí)重視交通,、飲食,、體育,、人身、用電等安全,，做到安全教育天天講,，時(shí)時(shí)講，處處講,，努力營(yíng)造“平安班級(jí)”,，做到無(wú)意外事故發(fā)生。

小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇九

六年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文整體水平比較均勻,，六(1)班通過上個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo),，優(yōu)生學(xué)習(xí)的自覺性更強(qiáng)了，但部分男生的語(yǔ)文基礎(chǔ)差,態(tài)度仍較消極,。六(2)班是我剛接過來(lái)的班級(jí),，對(duì)學(xué)生情況還不大了解，但大致上跟六(1)班一樣,。優(yōu)等生大多數(shù)仍存在著驕傲自滿的情緒,，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)會(huì)有各種消極情緒，部分優(yōu)等生沒有迎難而上,、永攀高峰的意志品質(zhì),。后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因是多方面的，從智力因素體現(xiàn)為感知籠統(tǒng),，思維緩慢,，他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解、應(yīng)用等能力較差,，因而學(xué)生往往出現(xiàn)“語(yǔ)文太難了,，我是學(xué)不好的?！薄拔冶葎e人笨,，怎么也學(xué)不會(huì)?！薄斑@節(jié)課我聽不懂,。”長(zhǎng)期發(fā)展下去,，勢(shì)必造成成績(jī)落后,。而非智力因素體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上沒有興趣，上課好動(dòng),、注意力不易集中,、不求甚解，解決困難問題意志薄弱，學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重,，沒有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識(shí),，遇到較難的題便等老師的答案，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。他們并不是“朽木不可雕”的差生,通過上個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo),他們各方面都有所進(jìn)步,。他們的行為、習(xí)慣,、態(tài)度等方面的缺陷仍需改善,。

二、輔導(dǎo)目標(biāo)

1,、使我班的優(yōu)秀學(xué)生更加優(yōu)秀,，拔尖生更拔尖。使他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí),。

2、做好差生的轉(zhuǎn)化工作,，消除他們的自卑心理,，讓后進(jìn)生體會(huì)到成功的喜悅。

3,、帶動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三,、輔導(dǎo)內(nèi)容

優(yōu)生:

1,、課外閱讀練習(xí)。

2,、結(jié)合課后練習(xí)的思考題,。

3、有創(chuàng)新意識(shí)的習(xí)作訓(xùn)練,。

后進(jìn)生:

1,、看拼音寫詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。

2,、區(qū)別形近字、音近字,、多音字,，并能用其組詞。

3,、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。

4、古詩(shī)的吟誦和填空練習(xí),。

5,、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí)。

6,、習(xí)作訓(xùn)練,。

優(yōu)生：

1、優(yōu)等生大多數(shù)都存在著驕傲自滿的情趣,，針對(duì)個(gè)人不同情況,，定時(shí)、定點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng),，使他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，具有良好的個(gè)性較好的心理素質(zhì)、身體素質(zhì),、審美能力和各種能力,。

2、為了使優(yōu)等生更加先進(jìn),，對(duì)其進(jìn)行“創(chuàng)新”教育,，使其具有創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì),。

3、對(duì)其進(jìn)行意志品質(zhì)教育,，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)要克服各種消極情緒,，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì),。

4,、堅(jiān)持每晚看一篇作文或其他書籍,堅(jiān)持每周寫讀后感。

5,、定時(shí)給優(yōu)生布置幾道思考題加強(qiáng)訓(xùn)練,。

后進(jìn)生：

1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作,。

2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力,。

3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，布置自主性作業(yè),，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要,。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律,。

4,、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。

5、以看圖寫話為核心,，鼓勵(lì)嘗試大膽想象,，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

6,、 要有效地管理好后進(jìn)生,。為每一位后進(jìn)生配備學(xué)習(xí)上的 “小老師”。在課下召集學(xué)習(xí)好的同學(xué),，讓他們與學(xué)困生結(jié)成“對(duì)子”,。在學(xué)習(xí)上隨時(shí)幫助、督促后進(jìn)生,，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

五、輔導(dǎo)對(duì)象

優(yōu)生：

后進(jìn)生：

小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教師工作計(jì)劃篇十

全面貫徹市,、區(qū)教研室小英學(xué)科新學(xué)期的工作部署,，以實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以教材編寫指導(dǎo)思想為核心,，根據(jù)我校六年級(jí)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情,，有計(jì)劃有目的地開展英語(yǔ)教學(xué)，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì),。

六年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有了較好的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能,。學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言整體把握的能力有了很大的提高，但是學(xué)生的聽力（聽句子填單詞）,、篇章閱讀理解能力和寫作能力還有待提高,，個(gè)別學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的態(tài)度需要不斷端正，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要不斷加強(qiáng)養(yǎng)成,。

對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和自信心,。能聽、理解和復(fù)述本冊(cè)課文的語(yǔ)段和簡(jiǎn)單的故事,；能就所學(xué)的話題（如變化與對(duì)比,、日記、名人,、故事寓言,、希望與幻想等）與教師和同學(xué)交換簡(jiǎn)單的信息；能讀懂與本冊(cè)課本知識(shí)水平相當(dāng)?shù)男」适录捌渌捏w（如日記等）閱讀材料,，完成相應(yīng)的閱讀理解練習(xí),；能按話題或看圖寫出意思連貫、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)比較準(zhǔn)確的5個(gè)以上的句子,；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際性活動(dòng),，形成有效的學(xué)習(xí)方法（如歸納、梳理等學(xué)習(xí)策略）,，克服學(xué)習(xí)中遇到的困難,。進(jìn)一步了解語(yǔ)言交際中存在的文化差異。

話題目標(biāo)：

1,、基本了解教材所學(xué)話題：變化,、日記、名人,、故事寓言,、希望與幻想等）；

2,、能就以上話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。

語(yǔ)音目標(biāo)：

1、知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際,；

2,、了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)則，能初步拼讀出符合發(fā)音規(guī)律的單詞,；

3,、語(yǔ)音清楚，語(yǔ)調(diào)自然（重讀與非重讀,、升降調(diào),、停頓、連讀與失去爆破等）,；

4,、在日常生活會(huì)話中，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本正確,；

5,、根據(jù)簡(jiǎn)單句的重音和語(yǔ)調(diào)的變化，理解和表達(dá)不同的意圖和態(tài)度,；

6,、運(yùn)用音標(biāo)讀出沒有見過的單詞。

詞匯目標(biāo)：

1,、在原有的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)本冊(cè)共129個(gè)單詞（含詞組,、習(xí)慣用語(yǔ)、固定搭配）,， 其中四會(huì)90 個(gè),，三會(huì)39個(gè)。主要有涉及到有關(guān)動(dòng)作,、人物,、植物、描繪性的形容詞等方面的詞匯,。

2,、理解和領(lǐng)悟詞語(yǔ)的基本含義，并能按要求正確拼寫所學(xué)詞匯,。

3,、運(yùn)用所學(xué)詞匯描述事物、行為和特征

功能意念目標(biāo)：

1,、較熟練掌握問候,、告別、感謝,、致歉,、介紹、請(qǐng)求等交際功能的表達(dá)形式,；hope and wishes/ congratulation / may i…,？ （ must i…？ can i…,？）

2,、在日常交際中能有效的進(jìn)行表達(dá)。

語(yǔ)法目標(biāo)：

1,、正確使用所學(xué)時(shí)態(tài)（一般過去時(shí) ,； 小學(xué)階段時(shí)態(tài)總復(fù)習(xí)，共4種）,。

2,、虛擬語(yǔ)氣（用在 wish后賓語(yǔ)從句，表示愿望,，賓語(yǔ)從句中可用過去式,，表示與現(xiàn)在事實(shí)相反。整體理解即可（i wish i could…）,，不作考核要求,。

3、掌握常用的時(shí)間,、地點(diǎn)和位置的介詞

聽：

2,、能聽懂語(yǔ)速正常的熟悉話題的語(yǔ)段,；

3、能借助提示聽懂教師講述的故事,。

說(shuō)：

1,、能就熟悉的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單口頭交流；

2,、 能就所學(xué)知識(shí)描述有關(guān)個(gè)人情況和個(gè)人經(jīng)歷的信息；

3,、能運(yùn)用正確的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)進(jìn)行口語(yǔ)活動(dòng)；

4,、能在教師或情景的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事,；

5、能用自然的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)背誦一定數(shù)量的英語(yǔ)小詩(shī)或歌謠,，能唱一些英語(yǔ)歌曲。

讀：

1,、能正確朗讀所學(xué)詞語(yǔ),、句子、課文,，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本正確,，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；

2,、能理解教材中出現(xiàn)的簡(jiǎn)短的書面要求或指令,，并根據(jù)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)；

4,、能使用簡(jiǎn)單的工具書,；

5、除教材外,，課外閱讀量累計(jì)達(dá)到 3萬(wàn)詞以上,。

寫：

1 、能掌握規(guī)范的句子書寫（大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）,；

2,、能模仿范例寫出或回復(fù)簡(jiǎn)單的問候卡或邀請(qǐng)卡等文體；

4,、能按日記的基本格式寫簡(jiǎn)單的日記,。

4、利用好金太陽(yáng)軟件和自制課件,，優(yōu)化課堂教學(xué),；

6,、關(guān)注學(xué)生的差異，安排互助小組進(jìn)行互幫互學(xué),，并進(jìn)行分層作業(yè),，使各層次的學(xué)生學(xué)有所得；對(duì)能力弱的學(xué)生給予額外的幫助,；對(duì)能力強(qiáng)的學(xué)生分配一些附加的任務(wù),；設(shè)計(jì)一些不同層次的學(xué)生都能完成的任務(wù)；鼓勵(lì)能力強(qiáng)的學(xué)生用不同的方法和途徑去完成任務(wù),。

7,、以學(xué)校少先隊(duì)和英語(yǔ)科組工作為指導(dǎo)，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,，開展一系列有益于學(xué)生和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況的活動(dòng),，如書法比賽、朗讀比賽,、擂臺(tái)賽,、英語(yǔ)課本劇表演等。

8,、滲透環(huán)境教育,。在教授module 2 diaries unit4 tree planting day 和unit5 saving the broken tree時(shí)，讓學(xué)生多認(rèn)識(shí)植物,，并介紹植樹的方法,。教育學(xué)生多植樹、愛山愛林,，愛護(hù)每一草每一木,。

在教授module5 hopes and fantasies時(shí)，讓學(xué)生搜索有關(guān)廣州這所城市的資料,，以及承辦亞運(yùn)會(huì)的資料,，教育學(xué)生要做一名文明的亞運(yùn)東道主，愛護(hù)廣州的美好環(huán)境,，熱愛自己所居住的城市,，從我做起，從小事做起,，學(xué)好英語(yǔ),，為廣州亞運(yùn)奉獻(xiàn)自己一份力量。

上課時(shí)間共約19周

授新課時(shí)間：第1—14周,。

畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)時(shí)間： 第14周

畢業(yè)考試時(shí)間：第20周