總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園植物角活動總結(jié)篇一

為提高全園師生防災減災意識,，普及防災減災知識和技能,，xx附幼多舉措開展“防災減災周”系列活動。

一是利用led電子屏滾動播放防災減災安全標語,。通過電子屏滾動播放第十個“防災減災日”的宣傳標語向家長普及防災減災知識。

二是組織幼兒觀看《防災減災教育專題》動畫宣傳片,。各班利用安全教育平臺組織幼兒觀看《防災減災教育專題》動畫宣傳片,，讓幼兒了解地震的危害并掌握防震安全知識。

三是組織教師和幼兒開展防震演練,，該園根據(jù)演練方案組織教師和幼兒開展了防震演練,，旨在切實提高師生防災減災的意識。

四是檢查校園內(nèi)外各種設施是否安全,。該園組織相關人員對園所的各項設施以及校園周邊環(huán)境進行了一次全面檢查,，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，防患于未然,。

幼兒園植物角活動總結(jié)篇二

一周的時間轉(zhuǎn)眼即逝,，我們在xx幼兒園也完成了自己的最后一崗。

第一天來到幼兒園,，陌生感和局促感不斷涌動,。由一名學生變成一名老師，我們內(nèi)心都承受這巨大的壓力,。從開始的不知所措到到最后的依依不舍,。

第一天剛踏入幼兒園的我們，感覺是那么的陌生生疏的幫老師做事,，生怕自己做的不好,。看著一個個可愛孩子們,，很想去接近他們,，但不知道該怎么與他們交流，他們用一雙雙好奇的眼睛看著我們幾個新老師,。

可能是我們第一次和孩子這樣接觸吧,，有點手忙腳亂的。

在幼兒園的這一周，我忙碌著,，但我是快樂的,，因為我學得到了課本以外的知識。比如：在幼兒日常生活中如何與幼兒相處?在幼兒中開展活動時,，要用什么樣的方式開展?要使用什么樣的語言吸引幼兒的注意力?在活動中如何讓幼兒學到知識?如何了解幼兒的個性差異等等,。

更重要的是如何讓幼兒喜歡你，喜歡你上的課,。這些都是我在課堂上學不到的東西,。

在這一周中，我不僅了解幼兒日常生活活動,，還看到了老師對工作的熱情和責任感,，對幼兒的愛心和耐心。經(jīng)過這次的見習,，讓我 真正了解幼兒教師是那么的不容易,。時間雖然短暫，但卻豐富了我們的生活,，讓我們受益匪淺,。

最后、感謝xx老師為我們幼師班付出了這么多,，為我們爭取這么好的機會,，謝謝老師，也謝謝班主任對我們的調(diào)教,。

幼兒園植物角活動總結(jié)篇三

1.夏花滿香,，陽光熱情，雨和問候滿滿,，成熟的麥粒滿滿,，朋友幸福快樂,，生活充滿煩惱和健康,，一切都夠小，滿而不滿,，尊重無窮,，花半開，酒和飲料微醉,，有提升的空間,，真好!我園開展了24個節(jié)氣“小滿”主題活動。

2.首先,，在老師的指導下,，孩子們了解了節(jié)氣“小滿”的由來,，得知今年的節(jié)氣是在5月21日。

3.“夜鶯啼綠柳,，明月醒天,。比較愛壟麥，風中笑落紅,?！卑殡S著經(jīng)典的古詩詞五絕小滿，孩子們體驗到了大自然的詩意美和詩歌的韻律美,。

4.通過觀察蠶寶寶,，讓孩子了解蠶寶寶的生活習性和生長過程，進而做出可愛的“蠶寶寶”,。

5.生活就是教育,，生活就是課程。在“小滿”季節(jié),，大自然充滿了生機,。通過這次活動，孩子們知道了小滿是夏天的第二個節(jié)氣,，也知道了小滿的意思是夏糧的種子開始飽滿，但是還沒有成熟,，只是小滿,，還沒有飽滿，也知道了很多關于小滿節(jié)氣的文化習俗,。

幼兒園植物角活動總結(jié)篇四

《指南》中建議：“讓幼兒保持有規(guī)律的生活,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣?！逼渲幸螅骸?―5歲幼兒能常喝白開水,，不貪喝飲料?！薄?―6歲幼兒能主動飲用白開水,，不貪喝飲料?！北緦W期,，我們結(jié)合班級實際情況將班級的小專題定位為“優(yōu)化喝水環(huán)節(jié)，促進幼兒健康”,。通過一學期的摸索和實踐,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、靜態(tài)的墻面變成動態(tài)的,，激發(fā)幼兒主動喝水的興趣,。

把原有的喝水插吸管記錄墻換成“小魚愛喝水”的墻面,，每一個小朋友就是一條小魚，根據(jù)自己的喝水量讓寫有自己學號的小魚游起來,，游到相應的水杯處,，如喝了兩杯，小魚就游到第二只杯子下方,。

2,、借助符號圖示、以及數(shù)字告訴幼兒在一天中的什么時候去喝水,，喝多少量的水,。

3、記錄統(tǒng)計法,，促幼兒自主飲水,。

4、堅持一天一記錄,，對做得好的,，表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒提出表揚，給予鼓勵,。同時發(fā)給小紅花貼紙進行表揚,，還附上明星榜張貼，讓喝水多的幼兒感受自豪,，激勵其他孩子學樣多喝水,，并對喝水少的孩子多進行鼓勵。同時在學期后期還請家長配合在家記錄孩子在雙休日飲用白開水的情況,，從而家園共育共促孩子健康發(fā)展,。

1、榜樣示范法,?？梢允墙處熥约菏痉洞罂诤人臉幼踊蜃プ⌒∨笥汛罂诤人⒂行蚺抨牭绕鯔C進行榜樣引導,，使幼兒進行著有趣開心的喝水環(huán)節(jié),。

2、同伴交流法,。幼兒的健康意識還比較淡薄,，不能及時關注自己身體狀況的變化。在平時發(fā)現(xiàn)幼兒沒有及時補充水分而導致感冒發(fā)燒等各種情況,，及時跟幼兒討論交流,，讓幼兒看到自己身邊的真實例子，才能讓孩子銘記于心中,。如悅悅小朋友父親在早上送來時特意囑咐老師讓孩子多喝水,，老師就抓住這一契機進行晨間談話,，讓該名孩子自己說說父親為什么讓其多喝水的緣故，通過20號小朋友的講述,，全體孩子知道了喝水可以幫助趕走體內(nèi)的感冒病毒,。幼兒進一步加深知道水對人體的重要性，知道要及時補充水分,。

3,、理論學習法。學習《平湖市幼兒一日活動規(guī)范》其中的喝水環(huán)節(jié)篇章,，在平日里進行親身引領,，引導幼兒學習和養(yǎng)成。如：告訴幼兒喝水有益與健康及正確的方法,；定時提醒幼兒喝水,，保證幼兒每日喝水量；教育幼兒接水時學會輪流,、謙讓,，不喝生水，防熱水燙傷,，并注意安全等,。

4、巧用植物缺水的表現(xiàn),，引導幼兒喝水,。我們要善于抓住幼兒的興趣，積極加以引導,。如幼兒發(fā)現(xiàn)水培區(qū)的若干種子死亡了,，就抓住幼兒的好奇心理引導幼兒將死亡的種子與長勢良好的種子放一起進行對比,，從而發(fā)現(xiàn)植物的生長需要陽光,、空氣和水，如果長時間不給植物續(xù)上水的話,，植物就會干枯而死,，從而懂得水對于生命的重要。知道不喝水會造成身體哪些部位不舒服等生活小常識,，從而保證孩子的身體健康,。

1、喝水姿勢改變,。因為一開始擔憂孩子們水接的太滿會灑出來,，不滿的話又達不到基本的飲水量，所以讓他們接完水就喝掉,。后來通過《平湖市幼兒一日活動規(guī)范》中喝水環(huán)節(jié)的學習,，我們從最先的在飲水機處接完水后直接喝逐漸引導至安靜坐在座位上喝水,。

2、水量的改變

從冬季的6杯調(diào)整至現(xiàn)在夏季的8杯,。

3,、統(tǒng)計人的改變

從最初的老師統(tǒng)計到現(xiàn)在幼兒的自主記錄。

反思：個別幼兒在園喝水很被動,，需老師多多提醒,，據(jù)了解在家是父母把水杯放至嘴邊才喝的，怎樣進一步引導其養(yǎng)成主動喝水,。還有個別孩子曾出現(xiàn)過的26杯,，22杯，不真實,，背后的真相到底是什么,？喝水量的單位統(tǒng)一以及孩子喝水量的前后對比分析等這些問題有待進一步研究和解決。

孩子的喝水問題,，看起來是一個微不足道的事情,，但讓孩子們從“要我喝水”到“我要喝水”這一過程的轉(zhuǎn)變，任務重,，意義遠,。作為教師應該通過多種方法，多種途徑,，持之以恒地幫助幼兒建立一日生活常規(guī)，促進幼兒全面,、健康地發(fā)展,。

幼兒園植物角活動總結(jié)篇五

我校認真做好幼兒園宣傳活動工作,。大力宣傳學前教育發(fā)展成果、政策,，學前教育管理制度和科學育兒的知識，營造全社會共同關心和支持學前教育的濃厚氛圍及有利于幼兒健康成長的'良好社會環(huán)境,，確保學前教育宣傳月活動的扎實開展,，取得成效?，F(xiàn)將我園學前宣傳月活動做如下總結(jié)：

領導高度重視宣傳活動，學校召開了專門會議,，部署審定了學前教育宣傳活動要求,，成立了以校長為組長，園長為副組長,，中層干部及年級組長為成員的領導小組,，分工合作，積極配合,，開展宣傳活動,。

1、大力宣傳學前教育的發(fā)展成果,。結(jié)合本校的工作實際,，展示幼兒園的發(fā)展情況；開展豐富多彩的活動,，以看得見的成果把先進的教育思想逐步滲透到家長的心中,，讓廣大家長知道普及學前教育的重要性。

2,、宣傳科學育兒知識,，糾正"小學化"傾向。學習先進的學前教育理念和科學育兒知識,，鼓勵家長樹立起讓幼兒快樂生活,，健康成長的思想，摒棄學前教育以學習技能為主的觀念,，禁止學前教育小學化,。

通過多渠道、多形式開展宣傳活動,。召開專題會議,，制定了幼兒園宣傳月的活動方案，根據(jù)實施方案要求,，廣泛開展社會宣傳,，通過懸掛宣傳標語,、發(fā)放致家長書等方式,，在宣傳學前教育理念的同時，解答家長的各種困惑,，樹立科學的育兒觀念,。重點宣傳學前教育“小學化”的危害等一系列學前教育法規(guī)、規(guī)章制度及各地的相關管理文件,，讓家長,、社會了解幼兒園堅持科學保教,，規(guī)范辦園的行為。組織開展了“慶六一”文藝表演,，進一步增進家園溝通與理解,。同時通過學校宣傳欄，引導家長樹立正確的育兒理念,。

在宣傳活動期間,，領導帶領全體教師深入學習《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》等學前教育政策文件，進一步提高了教職工的綜合素質(zhì),。組織教師開展公開課比賽,，促進幼兒園戶外游戲的有成效開展。提高幼兒園整體教學水平,，開闊了教師的教學視野,，豐富了教師的教學經(jīng)驗，給教師提供了展示自我的平臺,。

通過學前教育宣傳活動,，使社會各界進一步了解和理解國家的學前教育發(fā)展政策，引起家長和社會對幼兒教育關注和重視,，使科學的學前教育走進千家萬戶,，為學齡前兒童的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，進一步推動了學前教育事業(yè)的發(fā)展,。我園將繼續(xù)加大學前教育宣傳力度,，促進青年教師專業(yè)成長，提高教師的教學實踐能力,。注重戶外活動的開展和幼兒游戲的有效性,，攜手家長共同促進幼兒健康成長。

幼兒園植物角活動總結(jié)篇六

新春的余響仍未消失,，但時間的步伐卻已漸趨漸緊,，不知不覺間，xx幼兒園開學已將近一個月了,。

春季的梅雨季節(jié),，并沒有打消我們孩子學習和游戲的熱情。無論是xx的老師還是孩子們,，都用最飽滿的能量,，來迎接豐富的校園活動。

下面,，就讓我們來回顧一下,，給大家一個小小的開學活動總結(jié)吧。

為了增強幼兒消防逃生的安全意識，提高師生防火救災,、自救自護以及應對突發(fā)事件的能力,，xx幼兒園全體師生在三月份期間，各年級組成功組織了消防知識教育活動,。

經(jīng)過演練,，大班孩子已經(jīng)將逃生知識爛熟于心了，踴躍的向弟弟妹妹們介紹遇到火險如何應急,、逃生,。中小班孩子在各班教師的指導下，也對消防知識,、逃生知識有了初步的概念,。

本次消防安全教育活動，使全園師生再一次在生活中認識到了火災的危害性,，也掌握了更多的消防安全技能,，掌握了不少相關的防火安全知識與本領。從而進一步提高幼兒消防安全的防范意識,，普及了消防安全知識,。整體而言達到了預期的效果。

其中大班級活動內(nèi)容為：1.整理書包,，2.穿襪子,，疊被子;中班級活動內(nèi)容為：1.穿衣服，2.疊衣服,，3.剝橘子皮;小班級活動內(nèi)容為：1.疊方巾,，2.穿鞋子3.玩具分類。

本次活動充分體現(xiàn)了我園的園本課程精神,，讓幼兒在開學時迅速適應集體生活,，并鍛煉了生活技能，提高了家園溝通水平,。

陽光明媚,，春風蕩漾，3月8日迎來了全世界婦女共同的節(jié)日——婦女節(jié),。xx幼兒園的全體老師,、小朋友們祝愿所有的媽媽、奶奶節(jié)日快樂!

春風正邁著歡快的步子向我們走來,，陽光里帶著溫暖的氣息與我們擁抱,。三月是屬于春天的，春天是屬于所有媽媽,、奶奶們的,，愿開心每一天，美麗每一天!

現(xiàn)在就讓我們快來欣賞小朋友們?yōu)榧议L制作的禮物吧,。

陽春三月,、鳥語花香，春寒依然料峭,，xx幼兒園里卻充滿了暖意,。為了更好地展現(xiàn)女教職工健康向上，充滿活力的精神面貌,，在三八婦女節(jié)來臨之際,，xx幼兒園組織了“三月女人天，飄香滿校園”活動,，老師們紛紛露出了獨家的秘技,，有制作蛋撻、蛋糕,、涼拌,、水果茶、水果拼盤等特色菜式,?；顒又腥寺暥Ψ校鞓泛烷_心在笑聲中不斷傳遞,，老師們在這里各顯身手,，忙得不亦樂乎!在愛意濃濃的活動中教師們度過了一個快樂的“三八”婦女節(jié)。

別樣的慶祝方式,，一樣的其樂融融,，簡單而不失溫情。xx幼兒園“慶三八”婦女節(jié)活動的開展,，豐富了全體教職工的文化生活,，促進了全體教職工身心健康，使其深切感受到了園所的關懷,。教師們紛紛表示,，將以更加飽滿的精力，快樂健康的心態(tài)投入到工作之中,。

幼兒開學第一課的活動總結(jié)6

9月3日,，xx鎮(zhèn)第三幼兒園迎來了一群可愛的小班新生，宣告20xx年新學期的大幕正式拉開,！現(xiàn)總結(jié)如下：

在爸爸媽媽的陪伴和小班老師的熱情接待下,，小班新生們胸前佩戴上大紅花，用稚嫩的小手在簽名墻上簽下了名字,，開啟了校園生活的新起點,。幼兒到了一個新的環(huán)境難免有陌生感,、有情緒，老師及時與家長交流溝通,、做好一切銜接工作,，更好的幫助幼兒適應幼兒園生活。

小班幼兒對班級有了一定的認識,，但是真正融入幼兒園生活集體中還需要一個過程,，于是組織大班和小班“大小牽小手”活動。大班哥哥姐姐先給小班弟弟妹妹送上自己親手種植的盆栽,，兩兩配對,，共同參觀幼兒園。并在老師的帶領下,，大班小班共同參加戶外游戲“滑板車”,，讓小班幼兒對幼兒園又多了一份歡喜。

7日,，在小班幼兒情緒穩(wěn)定的狀態(tài)下,，幼兒園舉行了開學典禮！首先開學典禮上進行了本學期第一次升旗儀式,，大班升旗隊用實際行動向小班幼兒傳達升旗儀式的重要性,。接著中大班幼兒精心表演了四個節(jié)目，尤其是蔡昕芮和蔡鑠丞的相聲節(jié)目《吉祥話》,，妙語連珠,，為新學期新生送上美好祝福。最后由周雅麗老師帶動跳,，伴著動感的音樂,，全園幼兒充滿活力，愛上幼兒園,！

幼兒園植物角活動總結(jié)篇七

中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié),，今年的中秋節(jié)不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻,，為此,，齊河縣機關第一幼兒園舉行了一場“月兒圓圓，快樂滿滿”為主題的親子做月餅教育活動,，喜迎中秋節(jié)的到來,。

為了加深孩子們對中秋習俗及傳統(tǒng)文化的了解，活動現(xiàn)場,，老師給孩子們講解了中秋節(jié)的來歷及嫦娥奔月的神話故事,。

中秋月圓吃月餅，制作月餅可是孩子們盼望已久的事,，在老師介紹過月餅制作的流程和要點后,，小家伙們一個個的開始上手了……,，揉面、搟皮,、包餡,、壓模、將月餅按出,，不一會各種心形,、花形的月餅就做成了,，烤制……經(jīng)過一個多小時的努力,，香噴噴的手工月餅新鮮出爐，盡管賣相并不好,，但孩子們吃起來都美滋滋的,。

齊河縣機關第一幼兒園幼兒吳梓瑞說：“我要把我做月餅拿回家給媽媽吃”。

“這個親子活動不僅讓家長們體驗到了親子活動當中的樂趣,，而且也讓孩子在動手的過程當中更加的深入了解咱們中國傳統(tǒng)文化,，包括中秋節(jié)的一些風俗，所以說我覺得這個活動特別好,，我們家長也非常喜歡參與進來,。” 幼兒家長楊圓圓說,。

齊河縣機關第一幼兒園老師孫幸慧說：“這次親子活動的目的就是讓孩子們更加了解傳統(tǒng)節(jié)日以及在閱讀中體會到我國5000年文化一個悠久的歷史,，和家長一起體驗親子活動之間的一些快樂，通過前面閱讀的一些滲透,，還有這些親手操作的活動使他們對我們中秋節(jié)一個全面深入的了解,。”

幼兒園植物角活動總結(jié)篇八

因為之后緊接著還有元旦節(jié)的到來,，為此,，我們這次并沒有做太多的裝飾，近在班級和活動場地中,，通過幼兒們自己的畫筆以及一些貼圖和小裝飾來渲染圣誕的氛圍,。為活動經(jīng)費做出節(jié)省的同時，也能更方便接下來元旦的準備,。

幼兒園的節(jié)目大部分是由幼兒們親自表演,，為此，老師們也在節(jié)日前積極的準備,，并展現(xiàn)了不少精彩出色的節(jié)目表演,，為我們獻上了一個載歌載舞的精彩圣誕。

在活動前,，我們首先做好了幼兒園的準備工作,，包括場地,、裝飾、食品,、管理,、餐飲等等，此外,，也提前租或制作好了服裝道具,，讓幼兒園沉浸在十足的圣誕氣氛中。

此外,，各班老師也積極的在教學中讓幼兒們了解了圣誕,，認識圣誕，還有班級在互相贈送禮物,，不僅迎合了圣誕氣氛,，還團結(jié)了班集體，加強了幼兒們的團結(jié)性,。

此次的活動中,，我們一起舉行了熱鬧的慶典活動，不僅有多彩的表演,，還有眾多的游戲和比拼,，此外，通過幼兒們的努力,，還可以在老師那里兌換小禮品和圣誕禮物,！這更進一步的炒熱了活動當天幼兒們的熱情。讓活動變得更加精彩,。

在這次的活動中,，我們拍攝并收集了許多精彩的影像，不僅讓家長們對此感到滿意,，也進一步宣傳了我們幼兒園的文化氛圍,。起到了非常不錯的正面宣傳效果。但同時,，也有很多需要注意的地方,，如：衛(wèi)生和班級管理方面。在下一次的元旦活動中,，我們一定會舉辦一場更加出色的活動,！

幼兒園植物角活動總結(jié)篇九

“年少激揚，我夢飛翔”貴大游活動總結(jié)20xx年10月25號,，由我院與貴陽美迪教育機構(gòu)共同舉辦的“年少激揚,，我夢飛翔”貴大游活動順利開展。

第三部分：集體合影留念,。此次活動中,，團學青各部門人員團結(jié)協(xié)作,，共同打響了我們化學與化工學院的名聲，為我們學院做了一個好的宣傳,。

第一：本次活動準備不夠充分,，導致解說時間超過預期時間，影響活動后期的進行,；

第二：解說人員對解說景點了解不夠通透,，解說方面缺乏經(jīng)驗；

第三：游戲環(huán)節(jié)秩序維持力度不夠,，規(guī)則闡述不夠清楚,；

第四：工作人員調(diào)配方面不是十分合理。

總體來說,，此次活動意義很大,，大家受益頗多,，并獲得了理想的效果,。

幼兒園植物角活動總結(jié)篇十

依照學期初制定的教研活動計劃，我園圓滿完成了學期任務,，實現(xiàn)了預期的目標,。與以往相比搞出了成績，獲得了實效,，現(xiàn)總結(jié)如下：

活動日趨規(guī)范

1,、規(guī)范體現(xiàn)在計劃的制定上。

在計劃的制定上我們采取了“逆向性”原則,，即：計劃的制定由下而上,，從基層中搜集、挖掘問題,，組織各年級組教研組長廣泛爭取老師意見,，然后通過討論研究制定出學期計劃，該計劃具有從群眾中來,，立足于實際,，可操作性強，粗線條定目標的特點,，而且能通過讓老師參與計劃的制定,，達到從支持教研。從明確方向的目的,。結(jié)合學期目標通過各種渠道,，深入了解，教學實際和老師,、幼兒所需等靈活性地安排教研內(nèi)容,，所以每次教研老師都是高興而來,，滿意而歸。

2,、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的組織體系上,。

本學期，在教研組織體系中更加明確了各層的職責,，并充分發(fā)揮了各自的職能,，做到了“分工不分家”。

3,、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的準備與整理上,。

教研活動時間得到更充分的保證

本學期，教研組組織新老師定期開展公開課活動,，在公開課中,，我們可以看到新老師們的進步，同時也提高了我園教師的教學質(zhì)量,，讓每位老師都能學到知識,，并做好筆記和聽課反思。同時在學期最后,，我們又組織教師進行《綱要》,、《指南》考試，豐富教師的專業(yè)知識,。

教研活動形式多樣,，內(nèi)容豐富多彩

較為科學的答案，而這一答案更是我們下一步實踐的依據(jù),。

其次,，在教研內(nèi)容的設計上，既有提高教育技能的內(nèi)容,，

又有解決教育的內(nèi)容，還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能,，交流彼此經(jīng)

驗的內(nèi)容等等，但我們的目標都是一致的,，就是能更好地解

決教育實踐中的喝下,，提高教師的聽、說,、思,、寫的能力。

再次，教研的組織上有集體教研,，分組教研還有隨時隨地的個別教研,，教研的成員是流動性的,，教研的主持與者也是輪流擔任的，如今我們的教研已無處不在,，無時不有了,。

教研有突破，效果有提高,。

1,、教師的教研熱情空前高漲。

教研活動的開展增進了領導與教師,、教師與教師彼此間的感情,，整個幼兒園的氣氛更加的和諧，教研積極性的開展激起了教師們工作的熱情,。

2,、教師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進，如：現(xiàn)代化

信息技術(shù)的應用能力,，觀摩的敏捷民嘗試,，分析評價的能力,，提升撰寫的能力等,。更為可貴的是：通過圍繞“主題活動”所組織的教研活動，使我們得出了許多俠肝義膽具價值的經(jīng)驗,。如：如何做好主題活動前的準備,；如何選擇與設計主題中的活動；各種教育資源的挖掘與利用等等,。