光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。通過制定計劃，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務,，并設定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率,。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

數(shù)學教師工作計劃表篇一

距離20__年高考還有_個多月的時間,，除去節(jié)假日,，各種比賽事項不足5個月。在這5個多月里,，我們將面臨：時間緊,、任務重等困難，為圓滿完成教學任務,，特制定教學計劃如下：

(一)認真研究考綱,，做有針對性的復習

認真研究考綱級考試說明，把握高考考什么,，哪些內容重點考,，哪些不考，考試的題型如何,，做到心中有數(shù),。注意高考熱點,，特別注意高考的信息。近三年高考試題,，特別是12年高考題,，關注考試動向。及時了解20__高考動態(tài),，適時調整復習方案,。使復習更具有針對性，達到事半功倍的效果,。

(二)整合三月,，搶拼四月，沖刺五月

我們把整個高三分成三個階段,，目前正進行的是第一階段,，一輪復習。學生的數(shù)學學習情況較差,，學生自覺性差,，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生,，培養(yǎng)其自覺性,。讓學生盡量回歸課本，注重學生對做基礎性題目的訓練,，不要讓學生在基礎題上失分,。三月到四月中旬為第二個階段——整合階段，將一輪復習后續(xù)掃尾工作做好,，適當講一點專題,，應對考試各種題型的訓練。四月中旬到五月中旬,，大面積專題訓練,。對試卷及題型整體感知。這也是對自身知識點的進一步查漏補缺,。五月中旬后,，就逐漸把精力放到主干知識上，不再大量練習新的題型,，而是復習錯題集,，使自己在高考中盡量減少錯誤，甚至不犯錯誤,。力爭以較好狀態(tài)迎接高考。

(三),、立足基礎,，不做數(shù)學考試大綱以外的東西,。

精心選做基礎訓練題目，做到不偏,、不漏,、不怪，即不偏離教材內容和考試大綱的范圍和要求,。不選做那些有孤僻怪誕特點,、內容和思路的題目。高三數(shù)學教師最新工作計劃高三數(shù)學教師最新工作計劃,。利用歷年的高考數(shù)學試題作為復習資源,，要按照新教材以及考試大綱的要求，進行有針對性的訓練,。嚴格控制選題和做題難度,，做到不憑個人喜好選題，不脫離學生學習狀況選題,，不超越教學基本內容選題,，不選做難度較大的題目。

1,、以能力為中心,，以基礎為依托，調整學生的學習習慣,，調動學生學習的積極性,，讓學生多動手、多動腦,，培養(yǎng)學生的運算能力,、閱讀能力、審題能力,、邏輯思維能力,、運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的能力以及規(guī)范解題的能力。精講多練,，一般地,，每一節(jié)課讓學生練習20分鐘左右，充分發(fā)揮學生的主體作用,。

2,、堅持先備課后上課，加強學習,，多聽課,，探索課堂教學的新模式。

3,、腳踏實地抓落實,，使分包學生的學習穩(wěn)步提高,。

(1)當日內容，當日消化,，加強每天必要的練習檢查督促,。

(2)堅持每日一次課前小題訓練，每周一次綜合訓練,。

(3)周練與綜合訓練,，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏,，注重基礎知識的考查,，注重能力的考查，注意思維的層次性(即解法的多樣性) ,。

(4)教會學生應試的常識與復習的方法加強應試心理專題講座,，復習解決選擇題，填空題,，計算題,，以及一些常用的方法與技巧，分別展開專題訓練,，使學生能切實感受到這些方法的作用,。

在教學中要讓學生明白：

一輪復習是以方法、技巧為主線,，主要研究數(shù)學思想方法,。以提高同學們解決問題、分析問題的能力為目的,，提出,、分析、解決問題的思路用“配方法,、待定系數(shù)法,、換元法、數(shù)形結合,、分類討論”等方法解決一類問題,、一系列問題。

二輪復習是以講述“選擇題的解發(fā),、填空題的解法,、應用題的解法、探究性命題的解法,、綜合題的解法,、創(chuàng)新性題的解法”，教給同學們一些解題的特殊方法，特殊技巧,，以提高同學們的解題速度和應對策略為目的,。

最后沖刺階段,，要求學生直接,、主動的研讀《考試說明》，研究近年來的高考試題,，掌握高考信息,、命題動向。

數(shù)學教師工作計劃表篇二

本學期繼續(xù)以《數(shù)學新課程標準》為指導,，進一步確立課程標準的基本理念,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育,，轉變教研工作的理念,，改進教研方法，積極探索新課程背景下的小學數(shù)學教學新思路,。

1,。加強學習，提高教師素質

（1）積極參加學校組織的政治學習和教師職業(yè)道德規(guī)范學習,。

（2）組織教師業(yè)務學習,，提高教師業(yè)務素質。

2,。加強教師新課程培訓,，確立新理念

（1）數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性,。

（2）數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終身學習的愿望和能力的發(fā)展,。

（3）數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式,。

（4）數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中,，學生是學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者,、引導者和合作者,。

（5）數(shù)學評價理念：要關注學習結果，更要關注學習過程,；關注學習水平,。更要關注學習中的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我,，建立信心,。

（6）現(xiàn)代信息技術理念：運用它們，使學生有更多精力投入到現(xiàn)實的,、探索性數(shù)學活動中,。

3,、定期（雙周二下午）開展科組活動，集體評課,，備課,，聽課、互相交流學習教學經(jīng)驗,。

4,。加強課堂教學研究，改進教學方式和方法,，提高課堂教學效率

（1）領會教材編者的意圖,，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,，要根據(jù)新課標理念,，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系,。

（2）改進課堂教學,，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方,，教學中要以學生為主體,，放手讓學生動手實踐、自主探索,、合作交流,。

5。加強教研組建設,，正常開展課題研究和教研活動

（1）開設教研課,，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽課和評課,。要求全體數(shù)學教研組成員多學習,、多探討、多交流,、多反思,、多總結。

（2）做好教師工作規(guī)范檢查,，每月進行一次重點項目檢查,。

（3）、落實“教學檔案”的實施,，促進教學質量的提高,。本學期將對學生進行口算達標查測試，及數(shù)學應用能力（以實際動手操作的形式）評比，促進教學質量的提高,。

數(shù)學教師工作計劃表篇三

以《初中數(shù)學新課程標準》為依據(jù),，全面推進素質教育。數(shù)學在提高學生的推理能力,、抽象能力,、想象力和創(chuàng)造力方面有著獨特的作用，導致在教學中,，學生不僅要掌握基本的數(shù)學知識,，還要結合實際生活,，主動地進行觀察,、探究、推理和交流,。為培養(yǎng)學習者的各方面的能力,，在講解教學內容時，應采用不同的表達方式,，以滿足多樣化的學習需求,。 有效的數(shù)學學習活動不能單純地依靠模仿與記憶，而是要讓學生動手實踐,、自主探索與合作交流,，在實踐、探索,、交流中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識和技能,、數(shù)學思想和方法，從而使學生獲得廣泛的學習數(shù)學的經(jīng)驗,。在學習數(shù)學的過程中,，學生是主人，教師是組織者,、引導者與合作者,。

九年級（1）（2）學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢,，成績較好,。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣,。這樣要因材施教,，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步?？傮w情況分析：學生兩極分化十分嚴重,，優(yōu)等生比例偏小，學習發(fā)展生所占比例太大，其中發(fā)展生大多數(shù)對學習熱情不高,，不求上進,。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力,、計算能力,、、概括能力存在嚴重的不足,，尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力方面不夠好,，學生反應能力弱。

本學期學期較長,，根據(jù)學校安排需要把九年級上下冊全部上掉,，時間緊任務重。在課時方面第一章二次函數(shù),、第三章圓的基本性質,、第五章相似三角形重點詳講課時要排的充裕點，如課時緊可把第二章簡單事件的概率與下冊第三章的投影三視圖放在下學期再上,，下冊的解直角三角形,，學生剛接觸三角函數(shù)，理解上面有點障礙可以先預習再上課,，內容上面不用再拓展,。總的來說,，時間比較緊迫,，課堂效率要提高。

1,、做好教材鉆研工作,。根據(jù)新課程標準，認真上課,，批改作業(yè),，認真輔導，也讓學生學會認真,。

2,、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說,。激發(fā)學生的興趣,，介紹相應的數(shù)學趣題，給出相應的數(shù)學思考題,，激發(fā)學生的興趣,。

3,、開展豐富多彩的課外活動，課外調查,，課件演示,。使學生樂在其中，樂此不疲,。

4,、挖掘數(shù)學特長生，發(fā)展這部分學生的特長,，使其冒尖,。

5、開展分層教學實驗,，使不同的學生學到不同的知識,，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展,，獲得成功感,，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上,。

6、進行個別輔導,，優(yōu)生提升能力,；輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。

數(shù)學教師工作計劃表篇四

xx年9月參加工作至今,，工作xx年，一直執(zhí)教專業(yè)數(shù)學,，同時希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學數(shù)學專業(yè)教師,，在教育教學工作中，總結教育教學經(jīng)驗,，能夠較好的把握課堂,。

理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結合，實現(xiàn)個人理論,、水平,、專業(yè)知識水平和實踐教育教學能力的進一步提高和創(chuàng)新。

教學水平方面：以先進的教育理念和科學理論為指導,，在教育教學的實踐中摸索出一套適合數(shù)學學科的教法,。努力使自己成為一名素質好、師德水平高,、專業(yè)知識寬厚,、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神,、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師。

科研能力方面：進一步加強理論學習和教學實踐,，深入的開展主題教研活動,。引導全體教師積極參與教科研，認識教科研的意義,，引領全組數(shù)學教師用很高的熱情投入到教研的工作中來,。

1、制定個人學習計劃：以自學為主要途徑,，實踐為主要手段,，充分利用校本培訓和各類業(yè)務進修提自己的理論和業(yè)務水平。深入開展教育教學研究活動,，提升各方面工作質量,，力爭成為市教學骨干。

2,、更新教育教學觀念：現(xiàn)在的學生知識面廣,、思維活躍、接受能力強,，對知識的感知遠遠超過我們教師,，青出于藍而勝于藍，教師要轉變心態(tài),，抱著謙虛學習和共同研究的思想,，共同進步，跟上時代的步伐,。鼓勵學生自主學習,，發(fā)展了學生個性，改變學生被動的接受式學習,。激發(fā)學生的學習興趣,，實現(xiàn)師生的雙向互動學習。真正意義上的以學生為本,，重視學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成,，鼓勵他們學會學習，為終生學習奠定基礎,。

3,、認真做好主題研究：在確立備課組研究主題《數(shù)學課堂教學如何實現(xiàn)導學》的基礎上，按照主題研究實施方案認真落實,。與相關學科教師對研究課題進行討論,，進行需求分析，并閱讀相關專業(yè)書籍,，提高專業(yè)技能,，注重實際,，優(yōu)化方案。整理好檔案資料,，總結得失,，完成主題研究報告。

1,、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,，提升教育教學理論，并能結合自己的教育教學心得形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表,。

2,、樹立終生學習的觀念，不斷更新教育理念,，提升自己的教育教學水平和課堂研究水平,，不斷提升自己的數(shù)學素養(yǎng)，成為一個有內涵的教師,。

3,、對課堂教學加以研究和實踐，使自己成為一個合格的中學數(shù)學教師,。

4,、擺正學生的主體地位，引導學生自主學習,，激發(fā)其興趣,，讓學生在自主學習中成長，在鼓勵中成長,，在愛心中成長，做好家長與教師的溝通,。

數(shù)學教師工作計劃表篇五

本期我承擔初二(1)班和(10)班的數(shù)學教學工作和初二(1)班的班主任工作,。新的學期，新的開始,，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。為了搞好本學期工作，茲制定教學工作計劃如下：

忠誠教育事業(yè),，立足教壇,，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作,，做一名合格的人民教師,，愛崗敬業(yè)，為人師表,。新學期里,，我將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。工作任勞任怨,，及時更新教育觀念,，實施素質教育，全面提高教育質量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛學校，盡職盡責,、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)等，做好教學的一切環(huán)節(jié),。

本學期教學內容,，共五章，第十六章《分式》本章通過分數(shù)的有關性質的回顧建立了分式的概念,、性質和運算法則,，并在此基礎上學習分式的化簡求值、解分式方程及列分式方程解應用題.第十七章《反比例函數(shù)》本章在函數(shù)的概念及一次函數(shù)的基礎上,，進一步引入生活中的反比例關系,，從而得出反比例函數(shù)。通過研究反比例函數(shù)的圖象及其性質,，并能用它的性質分析和解決生活中的一些實際問題,。繼續(xù)加深對函數(shù)的深入研究。第十八章《勾股定理》在本章中,，我們將探索直角三角形的三邊之間的關系,，并運用所得結論解決問題。勾股定理是數(shù)學學科中幾個重要的定理之一,，它揭示了數(shù)和形之間的關系,，是數(shù)和形的完美結合，在各自然學科中被廣泛應用,， 在學習中要注意勾股定理與勾股定理的逆定理的聯(lián)系與區(qū)別,。在本章的學習中，要注意體會數(shù)形結合的思想,，以及構造數(shù)學模型解決問題的方法,，要對可能出現(xiàn)的情況進行分類討論,。第十九章《四邊形》本章學習的重點是通過圖形的變換認識圖形的特征與性質。難點是根據(jù)圖形的特征與性質解決簡單的推理與計算問題,，在學習中要注意平行四邊形與各種特殊的四邊形的聯(lián)系與區(qū)別,。學好本章的關鍵是強化對圖形全等變換的理解，以直觀感知與操作確認為基礎,，通過適當?shù)臄?shù)學說理,，得到圖形的有關結論，在學習中要注意數(shù)學轉化思想及數(shù)形結合方法的運用,。第二十章《數(shù)據(jù)的分析》本章內容是研究平均數(shù),、中位數(shù)和眾數(shù)及極差和方差，并對它們進行合理的分析,、判斷,，得出較為實際的結論。

推行素質教育,，堅決把實施素質教育落實在行動上,。關心愛護全體學生，尊重學生的人格,，平等,、公正對待學生。對學生嚴格要求,，耐心教導,，不諷刺、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益,，促進學生全面,、主動、健康發(fā)展,。“要給學生一滴水,，自己必須有一碗甚至一桶水”,。我將積極學習，翻閱有關資料,，對教育理論,、目標教學、教學方法,、學法指導,、智力因素和非智力因素等進行再認識,，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學,，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點,。認真?zhèn)湔n，努力做到備課標,、備教材,、備學生、備教具,，備教法學法,。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學效益,，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。認真組織課堂教學,，向45分鐘要質量,。在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵,，突重點,，排疑點，講求教法,，滲透學法,，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準確簡潔,，突出重點，突破難點,，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的分析和解決問題的能力都得到提高,。 四,、學期工作目標：

通過本期教學，使學生形成一定的數(shù)學素養(yǎng),，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題,，形成扎實的數(shù)學基本功，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎,。培養(yǎng)一批數(shù)學尖子,，能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風,。形成良好的數(shù)學學習習慣,。形成融洽的師生關系。使學生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展。

數(shù)學教師工作計劃表篇六

一,、指導思想：

通過學生數(shù)學學習活動,，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，以及樹立數(shù)學到處可見的觀念,。

二,、全冊教材分析：

這一冊教材包括下面一些內容：數(shù)一數(shù)，比一比,，10以內數(shù)的認識和加減法,，認識圖形，分類,，11—20各數(shù)的認識,，認識鐘表，20以內數(shù)的進位加法,，用數(shù)學,，數(shù)學實踐活動。認數(shù)和計算,，比較多少,、長短和高矮，簡單的分類,，以及初步認識鐘面,，使學生獲得數(shù)數(shù)基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,，建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。

三,、教學內容分析：

20以內的數(shù)的認識與計算是本冊的重點教學內容,。它們在日常生活中有著廣泛的應用，是學生學習認數(shù)和計算的開始,，是學習較大數(shù)的認識和計算的基礎,。在小學數(shù)學中處于最基礎的地位，是學生適應終身學習必備的基礎知識和技能,。

除了認數(shù)和計算外，本冊教科書還安排了簡單的分類,、認識常見的物體和實踐活動等內容,。學生對這些內容的學習,，有助于他們加深對20以內數(shù)的認識、計算的理解與掌握,，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的應用價值,，增強學習數(shù)學的積極性和主動性,。

四、教學目標：

(一)知識與技能領域

1,、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內各數(shù)的組成,，會讀寫0—20各數(shù)。

2,、初步認識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法,。

3,、初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4,、認識符號“=,、、”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5、直觀認識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形和圓,。

6,、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類,。

(二)解決問題領域

1,、學生能在教師指導下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，開始具有一定的問題意識,。

2,、學生初步了解到同意問題可以有不同的解決方法。

3,、學生有與同伴合作解決問題的初步體驗,。

4、學生初步學習用自己的語言表達解決問題的大致過程和結果,。

(三)情感與態(tài)度領域

1,、學生在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,，能夠積極主動地參與數(shù)學活動,。

2、學生在他人的鼓勵與幫助下,，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心,。

3,、學生可以用20以內的數(shù)和長方形、正方形,、圓柱形,、球等幾何體，描述某些現(xiàn)象,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

4、學生經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性,。

5,、學生在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤并及時改正,。

五,、教學對象分析：

我任教的一(1)、一(3)兩個班的數(shù)學,，他們剛從幼兒園升入小學,，即將踏入正式的、正規(guī)的教育學習,。我任教的這兩個班,，他們有著很多相似的地方,。比如他們活潑好動天真爛漫，對學校的一切充滿好奇,，大多數(shù)人思維活躍,，學習數(shù)學的興趣較濃，但是他們也存在著一定的差異,。

班上大部分學生會數(shù)10以內的各數(shù)，會認這些數(shù),，會寫這些數(shù);少部分學生已能計算10以內的加減法;但也有一部分學生對課堂學習不太適應,，課堂上集中注意時間較短，孩子普遍好動,，行為習慣還有待規(guī)范,。針對以上情況，我本學期的任務主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣,，注意調動學生的學習興趣,，讓他們喜歡上課，喜歡數(shù)學,。在課堂上,，教師應從課堂常規(guī)訓練開始，因為課堂常規(guī)對于孩子來說是一個陌生的過程,，怎樣收拾書包,、怎樣擺放上課用的學習用品、怎樣舉手回答問題,、什么是課堂作業(yè),、什么是家庭作業(yè)、怎樣記家庭作業(yè),，上課什么時間能交流等等,，都是需要孩子在這個學期里所掌握的，所要形成習慣的,，特別是良好的聽,、說、讀,、寫和獨立思考的習慣,，都是需要我們開始進行引導和培養(yǎng)的。

六,、教學重點難點：

重點：1.6—10的加減法,。

2、20以內的進位加法,。

難點：1,、10以內數(shù)的組成

2,、湊10法。

七,、主要教學策略：

1,、加強直觀教學，結合具體情境,，運用小棒,、圖片等教(學)具進行直觀教學。

2,、通過動手操作,，小組討論等方法，讓學生了解數(shù)的組成,，以及20以內的加法的計算方法,。

3、聯(lián)系學生的生活實際,，培養(yǎng)學生的學習興趣,。聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點,，通過學習喜聞樂見的游戲,、童話、故事,、卡通等形式,，創(chuàng)設活動情境。

4,、加強知識的遷移作用,，降低難度，分散難點,，減小教學步子,。

八、教學進度及課時安排：

略

數(shù)學教師工作計劃表篇七

本學期,，我決心通過不斷地加強學習與實踐,，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量,。以下是我的個人計劃：

一,、加強學習，提高認識

我們每一個人,，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此,，我首先要加強學習,，認真領會《規(guī)范》中的各項內容，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

二,、以身立教，為人師表

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生,，教師的思想,、行為、作風,、儀表,、氣質隨時都感染和影響著學生。因此,，教師必須“美其德,，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學生做到的事情,，自己必須做到。本學期,，學校在數(shù)學教師緊缺的情況下,，安排我接任二年級兩個班數(shù)學教學工作。雖然我的.孩子很小,，家庭負擔很重,，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生,，哪里就有我,。要求學生每天6：50到校，我堅持每天必到,，無論有多大的困難也要自己克服,。在工作中，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三,、加強修養(yǎng),，提高素質

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板,，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學無術?！?/p>

作為一名教師,，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務,，不僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。隨著時代的前進,，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師,。因此，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學生,、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后,，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造,，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平;同時,，深入學習《教育學》,、《心理學》，了解中學生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎,。另外,，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自己的情操,，做一名高素質的人民教師。

四,、關愛學生,，無私奉獻

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè),。

數(shù)學教師工作計劃表篇八

近年來,，中職學校數(shù)學教學難，學生基礎差,，一些教學觀念的落后陳舊,，內容的不靈活，為保證教學順利進行,，提高學生的學習能力,，應使用一些切實可行的計劃。

學生情況分析：

職業(yè)學校學生對自己學習數(shù)學的信心不足,，積極主動性不夠，而所學的數(shù)學基礎知識薄弱,，基本概念模糊不清,，基本方法掌握不夠扎實，缺乏對基礎的理解和研究,，沒有注重對所學知識和方法進行及時的復習與鞏固,，進而遺忘很快;靈活運用知識分析問題，解決問題能力差,，只會模仿,，不會舉一反三，有點變化的題目就會變得束手無策,。

教學目的：

1.獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能,，，理解數(shù)學基本概念,、數(shù)學理論的本質,，了解概念、結論等產(chǎn)生的背景,、應用,，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及他們在后續(xù)學習中的作用,。通過不同形式的自主,、探究活動,，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。

2.提高對數(shù)學提出,、分析和解決問題的能力,，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。

3.提高學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

教學目標：

1.理解整式,、分式,、數(shù)的乘方和開方的概念;中我他們的性質和運算法則

3.理解分數(shù)指數(shù)冪的概念，掌握有理指數(shù)冪的運算性質,。

4.了解集合,、元素、子集的概念：了解區(qū)間的概念,，能夠利用區(qū)間的形式表示簡單的數(shù)集,。

教學分析：

1.選取與內容密切相關的，典型的,，豐富的和學生熟悉的素材,，創(chuàng)設能體現(xiàn)數(shù)學概念和結論，數(shù)學的思想和方法,，以及數(shù)學應用的學習情境,，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，以達到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2.在教學中強調類比,，推廣，特殊化等數(shù)學思想方法,，盡可能培養(yǎng)其邏輯思維的習慣

教學措施：

1.抓好課堂教學,，提高教學效益。課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié),，因此,，抓號課堂教學是教學之根本，是提高數(shù)學成績的主要途徑,。

2.加強課外輔導,，提高競爭能力。課外輔導是課堂的有力補充,，是提高數(shù)學成績的有力手段,。

3.搞好單元測試，對階段性的考試進行分析

數(shù)學教師工作計劃表篇九

高三×班現(xiàn)有學生××人，其中男生××人,，女生××人,，作為文科普通班，學生學習基礎較差,，行為習慣較差,，高二下學期的期末考試中進入文科全年級前50名的學生有××人，總成績在400分的學生有××人,。

理想教育——確定學習的具體目標,，人生的大目標。

態(tài)度教育——敢于吃苦,，敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,，激發(fā)學生學習的主動性與積極性)。

典型教育——向好學生學習,，向第一看齊,。

信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏,。

2.加強規(guī)范訓練,，即讓學生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀,，每節(jié)課都要認認真真地聽,，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改,。

(2)一滴不漏的學習要求,。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會,，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心,。努力做到四清：堂堂清,、日日清、周周清,、月月清,。不留疑點，不留死角,，切實打好基礎,。

(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風,，不僅應堅持一周,、一月、一學期，而且應該堅持幾年,、十幾年甚至幾十年,。做到“活到老，學到老”,。治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一,。

3.加強學法指導。根據(jù)“新教材,、新大綱,、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化,，要在總結學習以前教學管理工作的基礎上,，結合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)教育學生在突出語數(shù)外的同時,，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然,。

(2)加強學法指導并對學生進行分類,，實行分層推進。

(3)加強對學生的行為,、學法習慣的養(yǎng)成教育,，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性,、自覺性,，提高主動認知的能力。

(5)當好任課教師和學生的橋梁,，搞好師生配合,，建設一個師生和諧的班集體，為教學,、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。