隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
大學(xué)生讀書報告800字篇一
我最喜歡的一篇是《從百草園到三味書屋》,，它描述了魯迅先生兒時在家時在百草園得到的樂趣,，以及在三味書屋讀書時的乏味生活。
在文中,，充分描繪出百草園這個荒原充滿著無限的樂趣,，那兒有“碧綠的菜畦，光滑的石井欄,，高大的皂莢樹,，紫紅的桑椹；鳴蟬在樹葉里長吟,，肥胖的黃蜂伏在菜花上,，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了”，這里無疑不是一座兒童的樂園,，無一不充滿生氣,，無一不充滿快樂，難怪魯迅先生喜歡這兒了,。
當(dāng)魯迅先生到了要上學(xué)的時候了,，家里將他送進(jìn)了三味書屋。三味書屋是魯迅先生的老師的家的書房,。
進(jìn)了三味書屋,，魯迅先生開始了乏味的學(xué)生生涯，“每天只讀書,，正午識字,，晚上對課”，這便是魯迅先生的工作。魯迅先生和同窗們經(jīng)常到屋后的園里去玩,，但人去多了,，時間久了，就會被老師叫回來,，繼續(xù)讀書,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及在百草園里自由、快活,。
通過將百草園與三味書屋比較,，讓我感覺到小時候的童年是那么美好、愉快,，現(xiàn)在,，我是在接受教育的時候了，自然會有些不高興,，但是,，應(yīng)該用美的眼睛去觀察生活,，才會發(fā)現(xiàn)美,。
魯迅先生上的是私塾，一天下來幾乎沒有時間玩耍,，束縛了學(xué)生愛玩的天性,；而我們現(xiàn)在上的學(xué)校，每節(jié)課下課都會有時間玩,，又玩了,，又學(xué)了，也還算得上自由,。跟三味書屋比起來,，我們像在天堂。
魯迅先生在這篇文章里,，揭示了兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建私塾教育的尖刻矛盾,，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長的合理要求。
我覺得,，讓兒童接受教育的同時,，也應(yīng)該讓他們玩好。
《朝花夕拾》是魯迅在受到政府的壓迫,、“學(xué)者”們的排擠,，又歷經(jīng)戰(zhàn)亂后寫下的回憶。作者在這樣紛擾中尋出一點(diǎn)空閑來,，委實(shí)不易,，目前是這么離奇，心里是這么蕪雜,。一個人到了只剩下回憶的時候,，生涯大概總算是無聊了,，但有時竟會連回憶也沒有。
對往事的回憶,，只是現(xiàn)實(shí)生活的一點(diǎn)安慰,，而每一個美好的回憶又都有一個悲慘的結(jié)局：百草園和繡像摹本賣掉了，長媽媽也匆匆告別了人世,，本應(yīng)是激發(fā)人們的愛心的《二十四孝圖》背后,，卻隱藏了謀人性命，教人看的丑惡禍心,。去留學(xué),，并且碰到了一位令自己敬仰的師長，卻因?yàn)楦惺艿结t(yī)治人的精神比醫(yī)治身體病癥更重要而離別了,，在學(xué)校辦事兼教書,，實(shí)在勤快的可以的老友范愛農(nóng)，終究擺脫不了貧困潦倒落水而逝的命運(yùn),。
在對這一連串苦樂參半的事件的記敘中,，作者還追究了自己的一些思想根源，例如仇貓,，小小的,，帶給作者遐想的隱鼠的失蹤，只是個象征的意念：當(dāng)我失掉了所愛的,，心中有著空虛時,，我要充填以報仇的惡念！這才是作者仇貓的動機(jī)：它在奪人所愛,。從魯迅先生一生的經(jīng)歷看：嫉惡如仇,，不過是對缺乏愛、失落愛,、痛惜愛的一個自然反應(yīng)罷了,。
對這個細(xì)節(jié)下作者又給自己開了個傷心的玩笑：他的仇貓是毫無道理的，雖然貓吃老鼠,，但他的隱鼠卻不是貓吃的,，而是被長媽媽踏死的，那么是否要恨長媽媽呢,？在下一節(jié)回憶中,，長媽媽也確實(shí)有些讓人生厭，睡覺時占領(lǐng)了全床,，滿腦子的窮規(guī)矩和愚昧的信念,，就是這樣一位長媽媽，卻把作者日思夜想的，別人都不能重視的渴望化成了現(xiàn)實(shí),，不懂識文斷字的長媽媽把她自己都叫不出名的《山海經(jīng)》買來,，送給了“我”。正因?yàn)殚L媽媽這顆未被舊道德泯滅的愛心,，使作者記起她,，追念她。
在朝花夕拾的回憶中,，作者多次寫到封建教育的失敗和狹隘,。
小時候，長媽媽的故事里說：“倘若有陌生的聲音叫你的名字,，你千萬不可答應(yīng)他,，以免那是害人性命的美女蛇，提防陌生人,，并假想他就是壞人的邏輯,。
在朝花夕拾之間，我隨作者一起,，回到“我”的童年時代,，重新回味那些人和事。走過留學(xué)的日本的求學(xué)索過程,，一起追憶失去的老友,。沿著這條線索,，我看到二十紀(jì)初,，以“我”為中心的一個個生活場景，人物心理歷程,，讀著每一個寓意深遠(yuǎn),，回味無窮的結(jié)束句，我的心也隨著作者一起潮起潮落,。
大學(xué)生讀書報告800字篇二
(一)調(diào)查對象及方法：通過網(wǎng)上發(fā)布問卷調(diào)查的形式,，借助微博、人人網(wǎng)等社交網(wǎng)站問卷鏈接,，擴(kuò)大問卷調(diào)查范圍,，面向各省高校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。將通過填寫得到的調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計,，并用百分比的形式呈現(xiàn)出來,。最后共收到122份調(diào)查問卷。
(二)調(diào)查內(nèi)容：從大學(xué)生閱讀時間,、閱讀習(xí)慣,、閱讀領(lǐng)域以及大學(xué)生活等方面進(jìn)行調(diào)查。具體內(nèi)容見附在本文最后的調(diào)查問卷。
1.收到有效問卷122份,，其中男生56人(約占45.90%)，女生66人(約占54.10%);大一學(xué)生50人(約占40.98%)，大二學(xué)生70人(約占57.38%),，大三學(xué)生2人(約占1.64%),。因此主要以大一、大二學(xué)生為主,。
2.在以最喜歡哪種途徑讀書及其大概比例中的調(diào)查結(jié)果為：約53.11%的同學(xué)閱讀紙質(zhì)書,，約28.08%的同學(xué)閱讀電子書和網(wǎng)上讀書，約18.80%閱讀報刊雜志,。由此看出,，紙質(zhì)書仍然是大學(xué)生們閱讀的主要途徑，然而,，隨著時代的發(fā)展,，電子書和網(wǎng)上閱讀也以迅猛的勢頭增長。
3.關(guān)于每天是否讀書的問題,，只有約19.67%的同學(xué)選擇是,，約55.74%的同學(xué)選擇基本能做到，而24.59%的同學(xué)選擇了不是,，只是偶爾會讀,。超過半數(shù)的同學(xué)基本能做到每天都閱讀。
4.關(guān)于平均每天會花多長時間閱讀,，約6.56%的同學(xué)在三小時以上,，約67.21%的同學(xué)在13小時之間，約22.95%的同學(xué)選擇少于1小時,，而約3.28%的同學(xué)選擇了基本不看書,。由此看來，大部分同學(xué)每天的閱讀時間在13小時左右,。
5.除課本外平均每個月會讀幾本書,，約6.56%的同學(xué)選擇0本，約73.77%的同學(xué)選擇13本,，約14.75%的同學(xué)選擇46本,，約4.92%的同學(xué)選擇了6本以上。
6.在暑假生活中閱讀了多少本書,，約6.56%的同學(xué)選擇0本,，約50.82%的同學(xué)選擇了12本(含2本)，約34.43%的同學(xué)選擇了34本(含4本),，只有約8.2%的同學(xué)選擇了5本及以上,。
7.面對豐富的大學(xué)生活,，面對時間的安排，不同的學(xué)生有不同的傾向,，他們最注重哪點(diǎn),，這道題給出了答案。約14.75%的同學(xué)更喜歡學(xué)習(xí),，當(dāng)學(xué)霸,，約27.87%的同學(xué)更喜歡閱讀，增長知識,，約14.75%的同學(xué)更喜歡看電影,，放松身心，約3.28%的同學(xué)更喜歡上網(wǎng),，享受時光,，約29.51%的同學(xué)更喜歡參加社團(tuán)或者兼職，鍛煉能力,，而約9.84% =的同學(xué)選擇了其他,。因?yàn)楹芸赡芟矚g大學(xué)生活的許多部分，因此這道題設(shè)為單選題,，由此評估出哪一方面最得大學(xué)生重視,。而由該樣本得到，參加社團(tuán)和兼職來鍛煉能力最為受喜歡,，緊隨其后的就是閱讀,。因此當(dāng)代大學(xué)生還是很注重培養(yǎng)自己的能力和素質(zhì)的。
8.關(guān)于通常的閱讀地點(diǎn)的問題,，約55.74%的同學(xué)選擇圖書館,，36.07%的同學(xué)選擇自習(xí)教室，約73.77%的同學(xué)選擇寢室,，約55.74%的同學(xué)選擇家,，約22.95%的同學(xué)選擇書店,，約1.64%的同學(xué)選擇食堂,，約6.56%的同學(xué)選擇其他。由此可見,，寢室,、圖書館、家和自習(xí)教室還是比較大眾的讀書地點(diǎn),。
9.關(guān)于閱讀主要的問題,，約70.49%的同學(xué)通過自己購買，約55.74%的同學(xué)通過到圖書館借閱,，約42.62%的同學(xué)通過向他人借閱,，約55.74%的同學(xué)通過下載到手機(jī)上閱讀,，約32.79%的同學(xué)通過網(wǎng)上閱讀，約3.28%的人選擇其他方式,。由此可見,，自己購買到圖書館借閱和下載到手機(jī)上閱讀是閱讀的主要。
10.關(guān)于喜歡什么類型的書籍,，約59.02%的同學(xué)選擇了文學(xué)名著,，約50.82%的同學(xué)選擇通俗小說，約34.43%的同學(xué)選擇歷史傳記,，約21.31%的同學(xué)選擇經(jīng)濟(jì)管理,，約40.98%的同學(xué)選擇生活勵志，約14.75%的同學(xué)選擇宗教哲學(xué),，約19.76%的同學(xué)選擇自然科學(xué),，約6.56%的同學(xué)選擇軍事，約1.64%的同學(xué)選擇法律,，約32.79%的同學(xué)選擇專業(yè)書籍,，約14.75%的同學(xué)選擇其他。排在前三名的是文學(xué)名著通俗小說和生活勵志,，而專業(yè)書籍得到的喜愛程度仍然不夠,。
11.在更喜歡哪種類型的文學(xué)作品中，約72.13%的同學(xué)選擇小說,，約8.2%的同學(xué)選擇散文,，約3.28%的同學(xué)選擇詩歌，約1.64%的同學(xué)選擇其他,，約11.48%的同學(xué)選擇都喜歡,，約3.28%的同學(xué)選擇不喜歡文學(xué)類。因此小說仍然是同學(xué)們的首選,。
12.老師推薦的與專業(yè)相關(guān)的書是否積極去讀的問題,，約22.95%的同學(xué)選擇通常都會找來看，約67.21%的同學(xué)選擇看一些,，約9.84%的同學(xué)選擇從未,。大部分的同學(xué)會看一些老師推薦的與專業(yè)相關(guān)的書籍。
13.關(guān)于是否會做讀書筆記的問題,，約19.67%的同學(xué)選擇會,，約34.43%的同學(xué)選擇不會，約45.9%的同學(xué)選擇偶爾,，一些,。相當(dāng)一部分大學(xué)生有做一些讀書筆記的習(xí)慣，但也有相當(dāng)比例的同學(xué)沒有做讀書筆記的習(xí)慣,。
14.遇到喜歡的書,，通常的做法,，約59.02%的同學(xué)選擇用最快的時間將它讀完，約14.75%的同學(xué)選擇按照自己的計劃閱讀,，約21.31%的同學(xué)選擇有時間就拿出來翻兩頁,，約4.92%的同學(xué)選擇虎頭蛇尾，通?？床煌?。因此超過半數(shù)的同學(xué)還是對閱讀充滿興趣，但要注意是否會因?yàn)樽x自己喜歡的課外讀物(甚至是小說),，影響自己本來安排去做的事情,。
15.關(guān)于對自己讀書量的評估，0%的同學(xué)認(rèn)為自己讀書很多,，約4.92%的同學(xué)選擇較多,，約62.3%的同學(xué)選擇一般，約22.95%的同學(xué)選擇較少,，約9.84%的同學(xué)選擇很少,。由此可見，大部分大學(xué)生的讀書量還是不足,，從中獲取的知識更是不夠,。
16.大學(xué)生是否會關(guān)注和閱讀暢銷書，約31.15%的同學(xué)選擇會,，約60.66%的同學(xué)選擇只是知道大概,，不會去讀，約8.2%的同學(xué)選擇不關(guān)注,。大部分大學(xué)生知道知道大概,，這是緊跟時代步伐的一種表現(xiàn)，不能對于時代潮流熟視無睹,，但也要仔細(xì)甄別,，不能跟風(fēng)而動，選擇適合自己有利于自身發(fā)展的書,。
17.關(guān)于對于網(wǎng)絡(luò)小說的看法,，約24.59%的同學(xué)認(rèn)為有鮮明的時代特征，比較符合年輕人的口味,，約22.95%的同學(xué)認(rèn)為充分利用現(xiàn)代載體,，利于傳播，約14.75%的同學(xué)認(rèn)為內(nèi)容和寫作技巧有待進(jìn)一步提高,，約37.7%的同學(xué)認(rèn)為整體品位不高，質(zhì)量較差,。比較多數(shù)的同學(xué)不看好網(wǎng)絡(luò)小說,，這是要在魚目混雜的書堆里有雙明辨的慧眼,，當(dāng)然也不可否認(rèn)的是其中有一些比較優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)小說，但不能只作為消遣的工具,。
18.讀書應(yīng)該是求質(zhì)還是求量的問題,，約34.43%的同學(xué)選擇了寧可少讀，也要讀得有質(zhì)量,，約27.87%的同學(xué)選擇了泛讀,，了解大意，能讀更多的書,，約37.7%的同學(xué)選擇了努力既求質(zhì)又求量,，當(dāng)然需要花費(fèi)更多的時間。這樣看來,，對于這個問題的回答,，三者的比例是差不多的，因此對于這個問題,，不同的同學(xué)做出自己不同的選擇,。怎樣讀得既有質(zhì)又有量，值得我們的思考,，我們是不是應(yīng)該擠出更多的時間來閱讀,，或者做些讀書筆記，提升我們讀書的質(zhì)量,。
19關(guān)于閱讀動力的話題,，完全出于興趣愛好這一選項(xiàng)被選次數(shù)占有效問卷總數(shù)的百分率約為83.61%，提高學(xué)習(xí)成績約為16.39%,，拓展知識面,，跟上時代步伐約為52.46%，提高個人素養(yǎng)和品位約為57.38%,，消遣,，打發(fā)時光約為45.9%，選擇其他的約為4.92%,?？梢姡喿x對于大學(xué)生們來說,，并非是絕對功利的,，絕大多數(shù)的閱讀是出自興趣愛好。提高個人素質(zhì)也是大學(xué)生閱讀所追求的目標(biāo)之一,，其對于未來人生的塑造也是很有幫助的,，在講究各方面素質(zhì)發(fā)展的今天，大學(xué)生更應(yīng)該拓寬知識面,，閱讀確實(shí)是一種良好的途徑,。
20關(guān)于閱讀最大困惑的問題,，約21.31%的同學(xué)選擇了不知道讀什么，約14.75%的同學(xué)選擇不知道怎樣讀,，約19.67%的同學(xué)選擇 不知道讀了有什么意義,，約57.38%的同學(xué)選擇讀了但記不住，約40.98%的同學(xué)選擇讀了但用不上或者不會用,。相對來說,，閱讀之后記不住和不會用成為大學(xué)生們的閱讀困惑。怎樣學(xué)以致用,，也許也是我們在閱讀的過程中要思考的,。
21.閱讀帶來的最大幫助，約9.84%的同學(xué)選擇學(xué)到了很多知識,，有助于學(xué)業(yè),，約29.51%的同學(xué)認(rèn)為閱讀有利于樹立正確的價值觀、人生觀,，提升素質(zhì),，約21、31%的同學(xué)認(rèn)為閱讀活用了課余時間,，使身心放松,，約39.34%的同學(xué)認(rèn)為閱讀拓展了視野，拓寬了知識面,，0%的同學(xué)認(rèn)為沒有幫助,。由此可見，閱讀總歸是給大學(xué)生帶來了正面效應(yīng),，以這些樣本來說,，拓展視野和知識面尤其幫助大學(xué)生是在哪些方面，更加是出于其本身的主觀能動性,。
大學(xué)生讀書報告800字篇三
關(guān)于大學(xué)生閱讀狀況的社會調(diào)查報告
書是人類文明的結(jié)晶,是智慧的載體,。讀書是一種美妙絕倫的藝術(shù),是靈魂與修養(yǎng)的一種享受,也是提高自身的必不可少的方式,而讀一本好書,能使我們心靜如水,開闊視野,豐富閱歷,益于一生。但是現(xiàn)代社會書市上的出版物良莠不齊,有些圖書
實(shí)在是趣味底下,不僅不能給人以益,反而可能會引人入歧途,。同時,伴隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,人們,特別是當(dāng)今大學(xué)生,注意力逐漸從傳統(tǒng)紙質(zhì)書本轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)上,但網(wǎng)絡(luò)何其復(fù)雜,各種打著“文學(xué)”的不良文字在侵蝕著人們的精神,。尤其在現(xiàn)在這個快節(jié)奏的社會中,人們極力追求“快餐文化”,這樣的氛圍使得人們的心態(tài)愈加浮躁,閱讀人群可能正面臨逐步減少的狀況,而這種情形對于整個社會的整體素質(zhì)的發(fā)張都是不利的。而大學(xué)生這個團(tuán)體又對社會起著舉足輕重的作用,所以他們的閱讀現(xiàn)狀無疑是一個令人十分關(guān)注的問題,。
了解大學(xué)生在課外閱讀方面的基本情況,通過調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,得出結(jié)論,可以更好地探索引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,及時發(fā)現(xiàn)存在的一些問題,促進(jìn)大學(xué)校園良好發(fā)展從而結(jié)合提高學(xué)生的素養(yǎng),、拓展知識面的目標(biāo),有針對性地提出合理化建議,并為學(xué)生提供指導(dǎo)和幫助,使學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣,倡導(dǎo)學(xué)生熱愛閱讀,積極閱讀,共同閱讀。
三,、調(diào)查方式
通過發(fā)放填寫回收調(diào)查問卷的方式,來獲取數(shù)據(jù),并加以分析,。
小組設(shè)定了具體問題之后,分別在各自所在的男女普通宿舍與公寓隨機(jī)發(fā)放了一共一百張調(diào)查問卷,并各自統(tǒng)計每個題目的每個選項(xiàng)的選擇人數(shù),最后歸總,得出百分比,然后共同分析得到的數(shù)據(jù)。
1、閱讀的積極性不高,氛圍不濃烈
在第一題中,有41%的人選擇閱讀是一件“可有可無的事”,僅有32%人覺得閱讀是一件“很享受的事“,而在第二題中卻有86%的人選擇讀書對于他們的幫助”非常大“,這充分說明很大一部分大學(xué)生認(rèn)為閱讀是一件很有作用的事,但又認(rèn)為閱讀可有可無,可見他們即便知道閱讀重要也沒有課外主動閱讀的興趣,這或許也跟現(xiàn)在多媒體和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展有關(guān),獲取信息和知識的途徑已經(jīng)不限于書本,。而在第五題和第六題中,關(guān)于閱讀量和閱讀花費(fèi)的問題上,每學(xué)期大概閱讀”1—4本“課外書本的百分率達(dá)到了76%,每學(xué)期購買書籍的費(fèi)用在”50元一下“的達(dá)到84%,這很直觀地變現(xiàn)了大部分大學(xué)生的閱讀量之少,而花費(fèi)方面反映的問題反倒不是很明顯,因?yàn)榇髮W(xué)的圖書館收錄的圖書都很豐富,所以大部分學(xué)生寧愿在圖書館借閱而不愿意自己購買,這是能夠理解的,。但從另一方面而言,擁有著如此豐富的圖書資源,閱讀量卻還是這么低,可見大學(xué)校園的讀書氛圍有多么令人擔(dān)憂了,。
2,、閱讀沒有計劃,趨于功利性
在調(diào)查人群中,有超過85%的人認(rèn)為大學(xué)校園很適宜讀書,但是在調(diào)查問題“4、您讀書的最主要目的是什么?”中,有超過六成的人選擇了“a,、學(xué)業(yè)需要”,只有不足四成的人選擇了提高修養(yǎng),、興趣、休閑放松和其他,。在選擇圖書類型這個問題上,有40%的人比較盲目,不能很清楚的知道自己要讀的是什么類型的書,。在書本類型需求趨勢上也是各有所好。由此可以分析出:對于主要閱讀的圖書類型,當(dāng)前大學(xué)生群體在閱讀圖書的類型選擇上呈現(xiàn)出更加多元化的趨勢,其中與專業(yè)學(xué)習(xí)或考級考證類相關(guān)的書籍仍是其重要組成部分,比例高達(dá)62%以上,。由此可見,很大比例的學(xué)生都是出于一種外在的壓力下進(jìn)行閱讀,閱讀的近期目的性比較強(qiáng),對于提高修養(yǎng),、興趣愛好這一類的目的相對較少,讀書趨向功利但并不單一。對于出于何種原因借閱圖書,大部分學(xué)生表示是為了提高自身素質(zhì),優(yōu)化自身修養(yǎng),。也有相當(dāng)一部分學(xué)生是為了擴(kuò)展知識和輔助學(xué)好專業(yè)內(nèi)知識,為以后找工作等做鋪墊,選擇提升涵養(yǎng)修養(yǎng)的需要占28%,選擇為將來就業(yè)增加砝碼的占35%,其中男生占58%,女生占42%,這種情況,高年級學(xué)生甚于低年級學(xué)生,這是與高年級學(xué)生面臨就業(yè)問題分不開的,離畢業(yè)越近就越懂得學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)的目的性也就越強(qiáng),同時也顯示出學(xué)生們意識到了讀書與工作,、與未來的關(guān)系密切。有相當(dāng)一部分學(xué)生閱讀沒有計劃,對于借到的書,抱著“能學(xué)到多少學(xué)多少”的態(tài)度去讀,?？傊?大學(xué)生閱讀豐富多彩,功利性強(qiáng),多元化,讀書少有計劃。被動性是借閱的特點(diǎn)之一,另一個比較明顯的特點(diǎn)是借閱無目的性讀書無計劃,盲從性大,集中表現(xiàn)在62%的學(xué)生純粹是為了學(xué)業(yè)需要,。
3,、讀書渠道多元化,但是選擇內(nèi)容層次淺薄,讀書方式不正確
在互聯(lián)網(wǎng)時代,大學(xué)生讀書渠道也是多元的,從問卷調(diào)查和個案訪談中得知大學(xué)生讀書載體主有傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書,網(wǎng)絡(luò)傳媒,音像制品等新型讀書方式正成為其新的選擇,其中有56%的人讀書主要載體是電子書,而選擇傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書的占比47%。在選擇傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書學(xué)生中,有大部分學(xué)生都死讀教材,這僅僅是為了獲取期末考試的高分而已,還有一部分學(xué)生借閱紙質(zhì)圖書是圍繞著教材借閱輔導(dǎo),實(shí)屬不得已而為之,。當(dāng)今社會各企事業(yè)單位追捧各式等級證書,大學(xué)生自然不可避免去考各種等級證書,這也是考試類書籍搶手的原因之一,。對于所讀書籍類型的選擇,言情小說和玄幻/武俠小說是首選,在調(diào)查中有65%的人會經(jīng)常選擇這一類的書籍,喜歡文學(xué)名著、雜文評判的人相對較少,經(jīng)?？磮蠹埖娜藥缀鯖]有,。由此可以看出,在閱讀類型的選擇上,對于當(dāng)前社會國情較為密切的報紙幾乎沒人選,更多的人只是隨著自己的興趣愛好去選擇,各種打發(fā)時間的小說類的閱讀選擇比率如此之高,也反映出當(dāng)前大學(xué)生的閱讀趨向?qū)哟螠\薄,對于社會國家情況的關(guān)心不足。五,、影響大學(xué)生閱讀的主要原因
1,、社會原因
進(jìn)入新世紀(jì)以來,我國社會快節(jié)奏化越來越嚴(yán)重,人們出行要快捷,餐飲要快捷,工作要快捷,在社會競爭日趨激烈的今天,一定程度上反映了現(xiàn)代社會的先進(jìn)與文明。于是,很多人對此樂此不疲,把快餐式的理念延伸到了生活的各個層面,構(gòu)成了一種獨(dú)特的“快餐文化”,。無疑,這種“快餐文化”同時也影響到了我們的大學(xué)校園,大學(xué)生接受能力很強(qiáng),但是分辨能力卻有所欠缺,。顯然,學(xué)習(xí)上是要杜絕“快餐文化”,因?yàn)橹R是需要沉淀,需要慢慢積累的。
2,、大學(xué)生自身原因
對于大學(xué)生自身而言,主要有如下兩個方面的原因:
(1,、對讀書的重要性認(rèn)識得不夠,有些同學(xué)認(rèn)為自己在學(xué)校只要學(xué)好自己的專業(yè)知識就夠了,過多地去閱讀課外書籍會影響自己在專業(yè)知識領(lǐng)域內(nèi)的研究。有些同學(xué)認(rèn)為自己所學(xué)的專業(yè)只是對于以后的工作用處不大,只有廣泛地涉獵課外只是才能幫助自己認(rèn)清社會,積累間接的社會經(jīng)驗(yàn),為自己以后走向工作崗位增加籌碼。
(2,、對自己約束不強(qiáng),積極性差,。往往即使有些同學(xué)給自己制定了閱讀計劃,但是大多因?yàn)楦鞣N事情一拖再拖,到最后也就不了了之。也有些同學(xué)因?yàn)樽陨淼淖灾屏Σ粡?qiáng),經(jīng)不起網(wǎng)絡(luò)游戲,網(wǎng)絡(luò)聊天,網(wǎng)絡(luò)電視等等的誘惑,從而將閱讀置之腦后,。
(1,、利用校園網(wǎng),改善學(xué)生閱讀結(jié)構(gòu),引導(dǎo)學(xué)生正確閱讀網(wǎng)絡(luò)對于學(xué)生閱讀有著較大的影響,進(jìn)而影響了閱讀取向。學(xué)校應(yīng)采取必要措施,利用網(wǎng)絡(luò)資源改善學(xué)生的閱讀結(jié)構(gòu),引導(dǎo)學(xué)生正確閱讀,。這一點(diǎn)實(shí)際上很多大學(xué)校園的圖書館都已經(jīng)在逐步利用網(wǎng)絡(luò)資源,例如我們學(xué)校的圖書館設(shè)立的電子圖書館,就是利用手機(jī)掃二維碼的方式提供網(wǎng)絡(luò)圖書館的下載,在電子圖書館中與現(xiàn)實(shí)的圖書館類似,可以閱讀許多種類的書籍,以滿足同學(xué)們的各種需求,。
(2、開展各種活動,吸引學(xué)生熱愛閱讀,培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀喜習(xí)慣大學(xué)生課外閱讀情況好壞是一個學(xué)校學(xué)風(fēng)好壞的具體表現(xiàn)之一,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),將有利于促進(jìn)大學(xué)生課外閱讀,。為此,學(xué)?？梢圆湃ヒ韵麓胧?
1、開展利用圖書館相關(guān)專題講座并將其納入新生入學(xué)教育范疇圖書館是學(xué)校為學(xué)生體提供精神糧食的重要基地,因此,圖書館員也應(yīng)成為引領(lǐng)學(xué)生閱讀的主力軍,。
學(xué)?？衫萌雽W(xué)教育之際,組織圖書館人員開展與圖書館相關(guān)的專題講座,內(nèi)容可包括:圖書館的結(jié)構(gòu)和館藏分布、圖書館的嘗試和規(guī)章,、如何索引文獻(xiàn)資料等等,。讓學(xué)生充分了解圖書館資源,學(xué)會合理利用圖書館資源,翱翔于知識的海洋中。同時,圖書館管理人員還可以借此發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀傾向,了解其閱讀需求,多購置一些學(xué)生喜愛且需要的報刊讀物,為學(xué)生提供高質(zhì)量,、高品位,、豐富的精神食糧。
2,、利用教師,、社團(tuán)資源,廣泛組織閱讀活動
要做好大學(xué)生課外閱讀的直到,組織大學(xué)生開展書評活動是不可缺少的一環(huán)。而這項(xiàng)活動在高校中相當(dāng)薄弱,很多學(xué)生都沒有參加過書評活動,。學(xué)?？梢猿浞掷媒處熧Y源,使其憑借職業(yè)優(yōu)勢,推薦書目,為學(xué)生的課外閱讀導(dǎo)航。此外,學(xué)校還可以利用學(xué)生社團(tuán)資源,安排社團(tuán)祖師讀書,、背書大賽等,舉行書展,。開展讀書系列講座和座談,讀書心得演講和征文大賽等多種形式來進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣和參與意識,從而使更多的學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書,、讀好書“的習(xí)慣,在閱讀中拓寬視野豐富精神世界,提高審美品味,。
3、大學(xué)生需要端正自己的心態(tài),培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
端正好心態(tài)是良好的開端,也就是說要在思想伸出認(rèn)識到閱讀的重要性,。大家要把閱讀視為一種自愿,快樂的精神寄托,要在閱讀中去尋找快樂,閱讀切忌帶著功利性的心態(tài),那樣只會加重自身的心理壓力,從而可能會對閱讀產(chǎn)生一種反感厭惡的心態(tài),。要養(yǎng)成在日常生活中養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,例如在晚自習(xí)中、睡覺前的一小段時間,、周末的時間,要學(xué)會見縫插針地閱讀,當(dāng)然也要在合適的時候利用一段完整的時間來靜心閱讀,長期下去,才能慢慢培養(yǎng)自己良好的閱讀習(xí)慣,。
閱讀無外乎來那個中方法:泛讀和精讀。
所謂泛讀就是我們平時所說的方本書在案邊,有時間了隨手翻翻,這樣可以培養(yǎng)大學(xué)生的只是廣度,拓寬大學(xué)生的知識面。所謂精度就是在讀書過程中采取“舉一反三“的方式,把其中內(nèi)容徹底掌握透徹并且從中學(xué)到自己要掌握的問題,。這兩種方法各有利弊,只有兩者適當(dāng)結(jié)合才能夠相得益彰,。
大學(xué)生毫無疑問,應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)自己的專業(yè)為主,一些專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的考試,資格考試占據(jù)了大學(xué)生很大一部分時間,此外,可與時間又安排了各種各樣的學(xué)生活動,所以大學(xué)生的課余時間很有限,在有限的時間內(nèi)讀書一定要注重書籍的選擇。大學(xué)生應(yīng)該盡量選擇一些名家,大家的書,或者是備受推薦的書,這樣在相對較少的時間內(nèi),能讓我們汲取相對高質(zhì)量的知識,。
通過這次實(shí)踐調(diào)查,，我們對于大學(xué)生的讀書現(xiàn)狀有了一個較為系統(tǒng)的認(rèn)識，并且發(fā)現(xiàn)了一些較為典型的問題,，也嘗試提出了我們的一些理解和建議,，這同時對于我們自己也是一種提高,，我們對于閱讀的重要性的了解和閱讀方法和習(xí)慣的養(yǎng)成也有了一個比較深入的了解,，在今后的生活學(xué)習(xí)中，都是對我們相當(dāng)有益處的,。
大學(xué)生讀書報告800字篇四
寒假的空閑,，我又重新翻開了去年風(fēng)靡全球的《誰動了我的奶酪》。
《誰動了我的奶酪》寫的是個可愛的寓言故事,，每頁都配有主人翁滑稽可愛個性鮮明的漫畫形象,。
書中主要講述4個"人物"---兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個小矮人"哼哼""唧唧"。他們生活在一個迷宮里,，奶酪是他們要追尋的東西,。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫,，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活,。很久之后的某天，奶酪突然不見了,！這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅,、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,，開始出去再尋找,，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決,，煩惱叢生,，始終無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭,，唧唧終于沖破了思想的束縛,，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮,，并最終找到了更多更好的奶酪,，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……歡迎您訪問
生活中，其實(shí)"奶酪"是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西,，它可能是一份工作,，也可能是金錢、愛情,、幸福,、健康或心靈的安寧，也或許是一種生活的意愿等等,；"迷宮"代表著你花時間尋求著的東西所在的地方,，它可以是你工作的機(jī)構(gòu)，也可以是你生活的社區(qū),，亦或是你生活中的某種人際關(guān)系,。我喜歡這本書，因?yàn)樗且粋€可愛的故事,，輕松愉快地便澄清了混沌的生活,。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而無法實(shí)現(xiàn)時,，《誰動了我的奶酪》就像一位智者,，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在,。
我們每個人的內(nèi)心都有自己想要的"奶酪",，我們追尋它，想要得到它,，因?yàn)槲覀兿嘈?，它會帶給我們幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢寐以求的奶酪,，又常常會對它產(chǎn)生依賴心理,，甚至成為它的附屬；這時如果我們忽然失去了它,，或者它被人拿走了,，我們將會因此而受到極大的傷害。
生活在這樣一個快速,、多變和危機(jī)的時代,，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的"奶酪"在變化,。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,，使人們在各種變化中茫然失措，先是追問---到底是誰動了"我的奶酪",？然后對新的生活狀況無所適從,，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔,。
讀完這本書，我知道每個人在必須為自己的事業(yè),、生活做出選擇時,，必須充分地?zé)釔圩约合矚g干的事，熱愛才會努力去鉆研,，努力鉆研必會有作為,；選擇自己有能力干的事，選擇一經(jīng)確定,，就要棄而不舍地去奮斗,，從一點(diǎn)一滴做起，從最小的事做起,，努力做到最好,，在這個過程中增長才干，樹立信心,。久而久之,，必定會有所作為，有所發(fā)展,，有所創(chuàng)造。
世事變化本無常,，《誰動了我的奶酪》告訴我一個最簡單的應(yīng)對方法,，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準(zhǔn)備穿上它,，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋,，去追尋其他更新鮮的奶酪。
大學(xué)生讀書報告800字篇五
尊敬的老師：
您好,！
準(zhǔn)備說這個辭職的想法的時候,，我也是十分舍不得的，內(nèi)心也還是煎熬了好一陣子的,，因?yàn)槲覍@個工作還是比較滿意的,，做這個工作比較符合自己不用跟別人交談的性格，自己低頭做事就行了,，而且還不用擔(dān)心自己工作失誤給公司帶來什么不好影響之類的問題,，自己工作的時候認(rèn)真一點(diǎn)進(jìn)入完全可以避免這些問題，所以總得來說對我而言這個工作我還是覺得挺不錯的,。我也想過要繼續(xù)在公司工作下去的,，可是現(xiàn)實(shí)的原因卻讓我不得不面臨選擇，而且現(xiàn)實(shí)的因素給予我的誘惑還是比較大的,，在我們國家任何時代中多讀書都是有很大的好處的,，所以現(xiàn)在的我也是這么想的,，我想要繼續(xù)讀書，所以我只能跟選擇放棄我目前的工作了,，真的很抱歉,。
高中的時候自己收到了各種各樣因素的影響，有早戀帶來的影響,，也有自己學(xué)習(xí)態(tài)度方面的影響,，所以高考的時候自己的成績自然就只能對得起自己為數(shù)不多的努力，就只是超過了三本線一點(diǎn)點(diǎn),，這個成績很顯然只能選民辦的三本或者好一點(diǎn)的?？疲莻€時候自己也是比較幼稚,，覺得三本和?？茀^(qū)別并不大三本學(xué)費(fèi)還那么貴，還不如讀?？颇?，所以我沒有聽從父母的建議，選了個?？?。等到到了大學(xué)里面讀書，才發(fā)現(xiàn)自己的想法是幼稚的是不成熟,，?？坪捅究七€是存在著很大的區(qū)別的，至少畢業(yè)證上的字就是一個天譴了,，這個時候后悔自己高中不好好讀書顯然是來不及的,，要努力也只能從此刻開始了。大學(xué)里面,，雖然?？频膶W(xué)習(xí)氛圍并不算好，但是因?yàn)樽约褐懒俗x書的重要性,，所以在學(xué)校讀書也還算努力,，也跟著身邊的朋友考了許多以后不知道有沒有用的證書。本以為自己在大學(xué)里面能夠縮短差距的,，但是在出來實(shí)習(xí)的時候才發(fā)現(xiàn),，自己投簡歷都投不出去，不是要好幾年工作經(jīng)歷的就是要本科學(xué)歷的,，兩個條件我都不滿足,，所以這更加讓我知道學(xué)歷的重要性，我想要是有機(jī)會我一定要去努力爭取過來,。
最近學(xué)習(xí)的專升本推薦名單下來了,，因?yàn)橹霸趯W(xué)校也還算努力,，所以進(jìn)了推薦名單，所以我報名參加了考試,，但是因?yàn)閷诘膶W(xué)校換了,，我們考試的科目也換成了我們之前沒有接觸過的需要，這也就說明我之前的努力差不多白費(fèi)了,，我只能重新買書學(xué)習(xí)才行,。但是因?yàn)楣ぷ鞯脑颍乙惶炷軌蚩磿臅r間并不多,，再加上到了晚上自己也不能夠集中精神讀書,，所以我只能選擇辭職專心備考了，學(xué)歷不夠的痛苦我不想再面對了,。
所以很抱歉我準(zhǔn)備辭職的,，希望以后還能夠有機(jī)會繼續(xù)在公司發(fā)展吧。最后祝愿公司的每一個同事都能夠永遠(yuǎn)健康快樂,，祝愿公司蓬勃發(fā)展越來越好,！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
大學(xué)生讀書報告800字篇六
【摘要】什么是閱讀?閱讀就是從視覺材料中獲取信息的過程;就是一種主動的過程,，就是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的,陶冶人們的情操,，提升自我修養(yǎng);就是是一種理解，領(lǐng)悟,，吸收,，鑒賞，評價和探究文章的思維過程;就是讓求知的人從中獲知,，讓無知的人變得有知;對于坎坷曲折的人生道路而言，便是最佳的潤滑劑;能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢,，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣,，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍 這就叫閱讀。
一,、引言
書籍是人類進(jìn)步的階梯,。這句名言深刻揭示了讀書的意義。人生有限,，不可能事事經(jīng)歷,，也不需事事經(jīng)歷，一個獲得知識,、豐富閱歷的重要途徑便是讀書,。只有書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間毫無保留地澆灌給我們,，讓我們馳騁古今,，經(jīng)天緯地,。
1、國際社會普遍重視閱讀
美國歷任總統(tǒng)都很關(guān)注國民閱讀,，并在卸任后設(shè)立以自己名字命名的圖書館,。克林頓擔(dān)任總統(tǒng)時期,，推出了兒童閱讀全國計劃,，并頒布《卓越閱讀法》，還在《中小學(xué)教育法》第二章中加入與閱讀有關(guān)的條文,，首次以法律形式規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)生閱讀,。克林頓還呼吁全美100萬志愿者站出來,，幫助兒童讀書,。
英國人素有歐洲第一讀書家的美譽(yù)。英人愛讀書這似乎是每一個到過英國的人都會有的直觀感受,。在倫敦,，無論是在熙熙攘攘的地鐵里，沐浴著午后陽光的咖啡廳外,，綠蔭融融的草坪上,，還是在泰晤士河畔的座椅上，博物館前的樓梯邊,，都隨處可見人們捧著書或者報紙專心閱讀的身影,。
大多數(shù)日本人在乘坐公共交通工具的時候都不會大聲喧嘩，而是選擇閉目養(yǎng)神或者是看書,。而且,，在電車或者地鐵等交通工具里面看書，可以說是一種普遍現(xiàn)象,，甚至可以說是一道風(fēng)景,，因?yàn)椋环帜信仙?，不少日本人都可以在乘坐公交時聚精會神地閱讀,。
1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為世界讀書日,，旨在讓各國政府與公眾更加重視圖書這一傳播知識,、表達(dá)觀念和交流信息的形式。同時希望藉此鼓勵世人尤其是年輕人去發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣,，增強(qiáng)對版權(quán)的保護(hù)意識,，并對那些為促進(jìn)人類的社會和文化進(jìn)步做出不可替代貢獻(xiàn)的人表示敬意。
世界讀書日的設(shè)立更顯示國際社會對閱讀的重視,。
2,、我國也特別強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性
我國當(dāng)代著名教育家朱永新說過：一個多讀書的人,，其視野必然開闊，其志向必然高遠(yuǎn),，其追求必然執(zhí)著,。也就是說，多讀書,，不僅能使人變得視野開闊,，知識豐富，而且還能使人具有遠(yuǎn)大的理想,，執(zhí)著的追求,。我國著名的語言學(xué)家呂淑湘先生也說過，他學(xué)習(xí)語文,，三分得益于課內(nèi),，七分得益于課外。
一,、課外閱讀有助于學(xué)生形成良好的道德品格和健全的人格,。
二、課外閱讀有助于在讀中積累語言,。
三,、課外閱讀有助于理解和運(yùn)用祖國語文。
四,、課外閱讀有助于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。
3.當(dāng)前我國大學(xué)生課外閱讀情況不容樂觀
通過日常生活中的觀察，和網(wǎng)上經(jīng)常報道的大學(xué)生現(xiàn)狀,，我們發(fā)現(xiàn),，有一些當(dāng)代大學(xué)生對讀書抱著錯誤的認(rèn)識，認(rèn)為讀書就是為了學(xué)習(xí)成績,，就是為了針對考試,，為此上課讀課本下課讀教輔材料。認(rèn)為不考試就可以不必讀書,，直接忽略了課外書籍的閱讀，甚至很多人腦海里就沒有課外閱讀這種概念,。當(dāng)然也有很多大學(xué)生是相當(dāng)喜歡閱讀的,，但讀的書良莠不齊，一些人讀書純粹是為了消遣,。
當(dāng)代的大學(xué)生應(yīng)該是建設(shè)21世紀(jì)的新時代人才,，閱讀作為一種提升綜合素質(zhì)的方法，應(yīng)該引起當(dāng)代大學(xué)生的普遍關(guān)注,。
閱讀應(yīng)該有正確的態(tài)度和正確的方法,，那么我們當(dāng)代的大學(xué)生應(yīng)該如何看待閱讀呢?當(dāng)代的大學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀及存在的主要問題是什么?
本文針對當(dāng)代有一定閱讀習(xí)慣的大學(xué)生,，在圖書館附近進(jìn)行了調(diào)查，通過調(diào)查試圖從現(xiàn)狀找出大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀的問題及原因,，探討加強(qiáng)大學(xué)生閱讀的對策;其研究對于正確認(rèn)識閱讀,，建立學(xué)習(xí)型社會具有一定意義;可為教育機(jī)構(gòu)、家庭及職場和社會提供參考意見,。
二,、調(diào)查基本情況
調(diào)查時間：20xx年8月1號20xx年8月10號
調(diào)查地點(diǎn)：山東藥品食品學(xué)院
調(diào)查對象：當(dāng)代大學(xué)生
調(diào)查方法：制作調(diào)查問卷
調(diào) 查 人：山東藥品食品職業(yè)學(xué)院學(xué)生
調(diào)查分工：以個人為單位進(jìn)行分發(fā)答卷進(jìn)行調(diào)查
三、調(diào)查方法及過程
這次社會調(diào)查,，我們采取問卷的形式,，主要針對當(dāng)代大學(xué)生日常閱讀的目的、時間,、方式,、類型、以及對于長篇小說的閱讀,，這幾方面作出了提問,。在調(diào)查時，采取了隨機(jī)發(fā)放,、無記名的方式,，隨機(jī)對50位，各年級大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,。并在調(diào)查結(jié)束后,，回收全部問卷，竟查驗(yàn),，全部為有效問卷,。
由于調(diào)查時并未硬性規(guī)定單復(fù)選，因此有部分學(xué)生在填寫問卷時,，同時選擇了多個選項(xiàng),。所以，在后續(xù)調(diào)查報告中,，有關(guān)百分比的計算,，皆以人次為準(zhǔn)。
四,、調(diào)查結(jié)果與分析
讀書的重要性及讀書態(tài)度
當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生對讀書的重要性還是有相當(dāng)程度的認(rèn)識的,，認(rèn)為讀書比較重要的有40人(占80%)，很重要有3人(占6%),，不重要的有6人(占6%),，認(rèn)為讀書無所謂的有1人(占2%)，可以看出大部分的大學(xué)生還是認(rèn)為讀書有益，對課外閱讀抱有正確的思想,，認(rèn)為多讀書可以提高知識水平,，增加課外知識，提高綜合素質(zhì)能力,。 讀書的數(shù)目
當(dāng)代大學(xué)生每年讀書數(shù)目在5本之下的有10人(占20%),，讀書數(shù)目在5-10本的有35人(占70%)，讀書數(shù)目在10-15本的有5人(占10%),，讀書數(shù)目超過15本的0人,，可以看出雖然我國當(dāng)代大學(xué)生大部分人平均每年的課外讀書量都在5本之上，但這相比于美國英國等國際城市的大學(xué)生的人均讀書量相比有極大的差距,，這說明雖然我國正在大力宣傳終身讀書學(xué)習(xí)的好處,，但真正的落實(shí)率并不高，課外讀書的數(shù)目比例顯示值得我們警惕,，和高度注意,。
讀書的目的
大學(xué)生讀課外書的目的主要是為了拓展知識，占44.4%,，為了陶冶情操的有20人(占40%),，為了指導(dǎo)實(shí)踐的有3人(占6%)，為了提高考分的有1人(占2%),，為了消耗時間的有2人(占16%),。
看書的時間
看書的時間大部分的大學(xué)生都安排在閑暇時段，根據(jù)我們統(tǒng)計的數(shù)據(jù)顯示28人(占59%)看書的時間都安排在閑暇時間,。剩余的22人(占44%)都是安排在課上和做作業(yè)時,，這點(diǎn)顯示有相當(dāng)一部分的大學(xué)生雖然看書但不知道如何合理的安排時間。
課外閱讀環(huán)境
大學(xué)生選擇的閱讀環(huán)境一般都在圖書館,、教室,、宿舍這些地方，并沒有明顯的區(qū)分,，在圖書館讀書的人相對多一點(diǎn)有22(占44%)相對于其他地點(diǎn)來說喜歡在圖書館閱
讀的同學(xué)每個月的讀書量相對高一點(diǎn),，喜歡在宿舍閱讀的同學(xué)每月讀書量相對而言最少;這些數(shù)據(jù)表明了讀書環(huán)境對大學(xué)生課外閱讀數(shù)量有一定影響但并不起決定作用。
影響閱讀的因素
大學(xué)生課外閱讀的困難情況：工作學(xué)習(xí)生活壓力大占有主要比重有25人(占50%),，其次是缺少讀書氛圍引不起讀書興趣的有13人(占26%),，也有12個(占24%)同學(xué)的選擇過于繁雜不知道如何閱讀。
當(dāng)代大學(xué)生最應(yīng)該讀的書
本次問卷還調(diào)查了當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)為需要閱讀書的種類,，在對50份的問卷整理后,，其中有15人(占30%)認(rèn)為應(yīng)該讀娛樂消遣類，有16人(占32%)認(rèn)為應(yīng)該讀應(yīng)用技術(shù)類,， 有13人(占26%)認(rèn)為文學(xué)類是值得閱讀的，還有6人(占12%)認(rèn)為科普讀物有助于提高閱讀量
課外閱讀對專業(yè)的幫助
有35人(占70%)認(rèn)為課外閱讀有助于提高專業(yè)知識，可以憑此觸機(jī),，對所選專業(yè)有一定幫助,，雖然所看書籍并不一定就是專業(yè)書籍，但知識是一定的智慧卻是可以轉(zhuǎn)移的,。
課外讀物在你生活中扮演什么角色
這道題我們是以多選形式出的,，學(xué)業(yè)上的助推器、生活上的好助理,、思想上的引導(dǎo)者,、創(chuàng)業(yè)的養(yǎng)兵之地、交友的良好途徑,、課后的舒適伴侶,、心靈上的撫慰劑、對另一世界的情感寄托多種角色都有出現(xiàn),，且出現(xiàn)頻率相當(dāng),。
綜合以上信息，我們做出以下簡略分析
在當(dāng)下的中國讀書雖然是一件大力提倡的事情,，但現(xiàn)實(shí)問題是讀書是一件很難的事情,，這與一個文化古國很不相稱。讀書之所為成為一件難事,，我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn),。中國高速的發(fā)展、快節(jié)奏的生活,、微博微信的出現(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)的的沖擊,、信仰的缺失、書的本身等幾點(diǎn)!這些問題是沖擊讀書的最主要的問題!這是很有的調(diào)查分析的價值!
1：中國爆炸性發(fā)展
中國經(jīng)歷了改革開放,，經(jīng)濟(jì)的爆炸性發(fā)展帶來了多元化文化,，帶來了物質(zhì)生活的充足，物質(zhì)基礎(chǔ)以經(jīng)滿足那就應(yīng)該開始向精神生活發(fā)展,，但現(xiàn)在很多人終身為物質(zhì)奮斗終身!狄德羅說：不讀書的人,，思想就會停止。現(xiàn)在社會人們已經(jīng)不為物質(zhì)生活發(fā)愁,，那么更應(yīng)該開始向精神生活走去,，就應(yīng)該開始多讀書讀好書，可現(xiàn)實(shí)的情況是相反的,。爆炸性發(fā)展帶來了更多元的世界,，人們迷失到色彩繽紛的世界中了!改革發(fā)展本來是一件好的事情，但帶來的負(fù)面影響,，卻是很多人沒有預(yù)料的,。
2：現(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活
當(dāng)下的的生活就一個字快，吃、住,、行都是快,，快餐、快捷,、高速等充斥著我們的生活中!很多人認(rèn)為看一本書必須學(xué)會什么東西,，必須立竿見影的提升某些東西，有位古人說：讀書讀不夠十年看不出價值,。古人都說了看書是一件慢慢才有受益的事情,，就像現(xiàn)在社會學(xué)中醫(yī)是一件出成果很慢的事情，往往40多歲才能有效益,，現(xiàn)在的大學(xué)生沒有耐心去讀中醫(yī)中藥,，這種快節(jié)奏的生活就占了原因，快的節(jié)奏讓人沒有耐心去讀書,。但現(xiàn)在社會快讓人變的沒有耐心讓人變的浮躁浮夸,，人們沒有了安靜沒有了慢沒有了一顆沉穩(wěn)之心!
大學(xué)生讀書報告800字篇七
此次調(diào)查主要在進(jìn)行。調(diào)查的內(nèi)容主要包括讀書目的,、讀書途徑,、讀書數(shù)量、讀書內(nèi)容,、讀書建議等方面進(jìn)行調(diào)查,，通過設(shè)置選項(xiàng)統(tǒng)計百分比和書面作答分析評判。調(diào)查前校報編輯部先對施測人員進(jìn)行培訓(xùn),，介紹調(diào)查問卷的內(nèi)容,，說明本次調(diào)查的意義及注意事項(xiàng)。下面是此次調(diào)查的統(tǒng)計情況,。
觀點(diǎn)：72.64％的大學(xué)生認(rèn)為讀書的目的是實(shí)現(xiàn)人生理想,。
當(dāng)問到讀書目的時，有72.64％的人回答讀書的目的是提升自我和實(shí)現(xiàn)理想,，只有不到30％的人認(rèn)為讀書的目的是娛樂與賺錢,。
從調(diào)查結(jié)果可見，大學(xué)生讀書有著明確的目的與要求,，有著正確的人生觀,。在挫折與就業(yè)的雙重壓力下，我校大學(xué)生并未放棄追逐理想,，這一方面歸功于校園文化,，尤其是受校訓(xùn)
“自強(qiáng)不息，德才兼?zhèn)洹钡难蘸透腥緹噎h(huán)矯嬉補(bǔ)楣τ詿笱生努力拼搏的精神,。
觀點(diǎn)一：圖書館借閱為大學(xué)生主要讀書途徑,。
觀點(diǎn)二：多數(shù)大學(xué)生自主閱讀時間偏少,。
調(diào)查顯示，選擇圖書館借閱為自己讀書的主要途徑的學(xué)生達(dá)74.78％,；平均每周去圖書館兩次以上占40％,；每周讀書時間為７小時以下的同學(xué)占68.27％，表明多數(shù)大學(xué)生平均每天自主閱讀時間不足１小時,。
觀點(diǎn)：63.53％的大學(xué)生不經(jīng)常買課外書。
綜合以上數(shù)據(jù)分析可見,，大學(xué)生不經(jīng)常買課外書,，大部分同學(xué)都有閱讀電子書的經(jīng)歷和習(xí)慣，并且這種趨勢正在加強(qiáng),。
觀點(diǎn)一：經(jīng)典作品仍然深受大學(xué)生關(guān)注,。
觀點(diǎn)二：最受大學(xué)生歡迎的圖書中外名著參半。
觀點(diǎn)三：專業(yè)知識是大學(xué)生學(xué)習(xí)的核心,。
觀點(diǎn)四：52.83％的大學(xué)生會經(jīng)常閱讀文史哲類書籍,。
在問到“你最喜歡的書的類別”時，各類經(jīng)典作品以55％的優(yōu)勢名列第一,。其次是為人處世哲學(xué)類書籍占46.07％,，新生代作品占35.43％，社會學(xué)類和心理學(xué)類占31.30％,。統(tǒng)計顯示,，同學(xué)們對書的類別選擇大致相同，各類經(jīng)典名著仍然以其“經(jīng)典”吸引著眾多學(xué)生,。另外值得關(guān)注的是考研,、計算機(jī)、英語四六級等考試類書籍占到42.83％,，名列第三,。隨著學(xué)業(yè)的加重，畢業(yè)就業(yè)壓力的增強(qiáng),，大學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí),、考級考證類書籍表現(xiàn)出較大的興趣。專業(yè)知識仍然是大學(xué)生學(xué)習(xí)的核心,。
在問到“你對增強(qiáng)我校學(xué)習(xí)風(fēng)氣有哪些意見和建議”時,，對專業(yè)方面所提意見最多。大部分的同學(xué)都提出加強(qiáng)師資力量,，多開展知識競賽,，多開講座等要求，也有個別同學(xué)希望可以多與其他高校溝通,。
此外,，對實(shí)踐活動的要求占提出的意見和建議數(shù)量的第二位,，許多同學(xué)都希望開展一些實(shí)踐活動。
對圖書館的建議居第三,，有半數(shù)以上的同學(xué)提出圖書館應(yīng)多購置各類書籍,，增開自修室，延長圖書館開放時間等意見,。我校在各項(xiàng)制度,、設(shè)施方面仍有一些不足之處，同學(xué)們對學(xué)校提出更高的要求也是提升自身素質(zhì)的體現(xiàn),。
大學(xué)生讀書報告800字篇八
書籍是人類進(jìn)步的源泉,，也是人類的精神糧食，同樣也是人類數(shù)千年的文明結(jié)晶,。
讀書可以陶冶情操,，讀書可以開拓視野，讀書可以使人進(jìn)步,。通過讀書,，我們可以了解前人優(yōu)秀的文化成就，這就是所謂的書是人類進(jìn)步的階梯,。因此,，讀書是很重要的。
但隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展和科技的進(jìn)步,，特別是電子計算機(jī)科學(xué)的發(fā)展,。它使得人們的生活圈子通過網(wǎng)絡(luò)來傳播，它把人們的生活壓縮成了一個"朋友圈".當(dāng)今,，人們越來越多通過網(wǎng)絡(luò)去獲取資信和消息,，而不再是通過書籍。
書籍,，正在被人們所慢慢遺忘,。
如果這種現(xiàn)狀持續(xù)下去，未來中國社將會出現(xiàn)新人群：書盲,。所以針對這種情況,，我們小組做出了此次調(diào)查。
1,、通過調(diào)查,，了解當(dāng)今大學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀。
2,、通過調(diào)查,，引導(dǎo)大學(xué)生完善合理的閱讀結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,，提高人文素養(yǎng),。
3,、通過調(diào)查，引導(dǎo)大學(xué)生了解書籍的重要性,，提高其閱讀的品味,。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀則是人類獲取知識的重要基礎(chǔ)來源,。大學(xué)生群體是我國社會的重要群體之一,，而其作為閱讀群體則更是社會閱讀的重要組成部分之一。眾所周知,，大學(xué)生是一個充滿生機(jī)與活力的群體,，他們對世界充滿好奇，求知欲望很強(qiáng),，閱讀潛力無限大。但是隨著高新技術(shù)的興起和互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展,，改變了文閱讀的格局,。如何引導(dǎo)大學(xué)生了解讀書的重要性和選好書、多讀書,、讀好書來提高素養(yǎng),。首先要認(rèn)清大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀，了解和研究大學(xué)生的閱讀傾向,，掌握大學(xué)生的閱讀規(guī)律,，從中發(fā)現(xiàn)問題，探索如何解決問題,，從而提出合理的建議,，有針對性地給予廣大同學(xué)指導(dǎo)和幫助。
調(diào)查時間：20xx年4月22日—20xx年4月27日,。
調(diào)研主題：大學(xué)生讀書現(xiàn)象調(diào)查,。
調(diào)查的對象：高校大學(xué)生。
調(diào)查形式：問卷調(diào)查,。
調(diào)研方法：針對大學(xué)生讀書情況,，我們采用問卷調(diào)查，在網(wǎng)絡(luò)上向高校的大學(xué)生隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問卷,。
略
（一）閱讀興趣不足
在當(dāng)今應(yīng)試教育和以分?jǐn)?shù)衡量的教育標(biāo)準(zhǔn)之下,，大多數(shù)學(xué)生從開始就沒有養(yǎng)成一個好的閱讀習(xí)慣，而繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，也使學(xué)生應(yīng)接不暇,，更不要說培養(yǎng)閱讀品書的興趣了。所以在這樣一種與"讀書和品書"格格不入的教育模式下,，學(xué)生們自然很難養(yǎng)成大量讀書的興趣和習(xí)慣,。
（二）社會"功利化",讀書也"功利化"
從上述的調(diào)查看出,，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生更多是把書籍當(dāng)作充實(shí)自己的工具。這源自于當(dāng)今社會偏向"功利化"的價值觀,，就像從小從父母口中聽的"只有好好讀書才能出人頭地"等較為現(xiàn)實(shí)的價值觀,。
在應(yīng)試教育的環(huán)境下，我們所選擇的書籍,，也都是充當(dāng)可以提高自身或者當(dāng)作一種"敲門磚"的一種工具,，而并非真正為了品書。
在當(dāng)今社會大眾媒體的聚光燈下,，我們可以從互聯(lián)網(wǎng)等等各種途徑去獲得各種消息,，而并非再從書籍當(dāng)中去細(xì)細(xì)品味其中的道理，這樣一個相對急速的環(huán)境也是一種"功利化"的體現(xiàn),。
（三）閱讀選擇"文盲化"
在當(dāng)今媒體行業(yè)的昌盛下和選擇的多樣性,。大部分學(xué)生并不知道看書的選書的技巧，也沒有一種明確的目標(biāo),，從而導(dǎo)致有一種莫名的'感覺,，并不知道自己需要看什么書，為什么看這本書,，這樣就導(dǎo)致了一種盲從,，造成了當(dāng)代的一種閱讀選擇"文盲化".
（四）靜不下心，讀書習(xí)慣難養(yǎng)成
沒有制定讀書計劃,，自制力不夠強(qiáng),，沒有樹立正確的讀書價值觀。大多數(shù)學(xué)生沒有擺正讀書的正確態(tài)度,，他們更熱衷于參加社團(tuán)活動等大學(xué)活動,，卻認(rèn)為讀書很難給自己帶來快樂，覺得讀書比較枯燥并且浪費(fèi)時間,，沒有將讀書學(xué)習(xí)作為自己大學(xué)期間的首要任務(wù),，總是不能夠靜下心去讀一些有意義的書。
（五）外界可提供的閱讀條件不完善
學(xué)校雖然經(jīng)常舉辦各種活動,，但有關(guān)讀書方面的很少,。從學(xué)生對學(xué)校圖書館滿足度調(diào)查中得知，學(xué)校圖書館雖然藏書豐富,，但藏書質(zhì)量和選擇的狀況不佳,。圖書館的書往往不是學(xué)生想讀的書，并且年代久遠(yuǎn),、更新速度慢等都是無法吸引大學(xué)生閱讀的原因,。學(xué)校圖書館的閱讀系統(tǒng)與大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求存在脫節(jié)現(xiàn)象。
（一）從學(xué)校方面來說
首先,，要加強(qiáng)圖書館的硬件設(shè)施,，并多提供各種類型的紙質(zhì)書,，加快書籍的更新和積累。其次,，圖書館的書需要更均衡,，而不能偏向某一類的學(xué)科。
此外,，大學(xué)生容易受風(fēng)尚的影響,，校方應(yīng)該努力讓校園閱讀成為一種風(fēng)尚，使學(xué)生群體整個處于一種積極閱讀的氛圍當(dāng)中,，那么,，閱讀將可能成為大家的每日需要，變成一種"悅讀"了,。因此,，學(xué)校可以多方面加強(qiáng)和開展有關(guān)于閱讀方面的活動,，比如,，讀書月，讀書周,，讀書日，評選推薦最佳書目之類的活動來增加學(xué)校的讀書氛圍,。學(xué)校也可以開展有關(guān)于閱讀的課程,。
最后，老師應(yīng)當(dāng)就學(xué)生書目的選擇給出建議并指導(dǎo)學(xué)生閱讀技巧,。老師作為學(xué)生在人生當(dāng)中的一個指明燈,，培養(yǎng)興趣上的引路人，所以在閱讀方面,，老師也可以適當(dāng)去指引學(xué)生,。其次，老師可以挖掘出具有鮮活思想文化資源的同時,，又向?qū)W生推薦富有時代氣息的經(jīng)典,，這樣，才能提高大學(xué)生課外閱讀的興趣,，緩和他們對閱讀產(chǎn)生的浮躁心理,。
2、從學(xué)生個人來說
未來社會需要的不單單是具有專業(yè)理論知識的人,，更需要具有高尚的道德情操和較強(qiáng)綜合能力的人,，大學(xué)生不應(yīng)該只是局限于有關(guān)自己專業(yè)方面的書籍而應(yīng)該廣泛地涉及各個方面的書籍。
所以大學(xué)生必須建立一個正確的讀書價值觀,，學(xué)會去細(xì)細(xì)品味書籍當(dāng)中豐富的理念和精華,，而非過于功利性地去閱讀,，僅僅只是為了讀而讀。積極參與學(xué)校學(xué)院所舉辦的關(guān)于閱讀的活動,，努力爭取做到實(shí)處,。
就讀書方法而言，大學(xué)生在大學(xué)期間應(yīng)該是泛讀與精讀相結(jié)合,。在廣泛閱讀的時候可以了解書本的目錄,、序言、后記和書的主要內(nèi)容,，只要覺得有興趣的書都可以廣泛地閱讀,。在精讀的時候，要挑選不同種類書目中的經(jīng)典書籍進(jìn)行閱讀,。尤其注重讀書筆記,，了解書籍的主要思想。
經(jīng)過本次調(diào)查,，我們可以在一定程度上了解有關(guān)大學(xué)生讀書所存在的問題,。首先，當(dāng)代大學(xué)生在社會整體的"功利化"價值觀下,，出現(xiàn)了課外閱讀時間偏少,、閱讀"功利化"、閱讀興趣和閱讀習(xí)慣缺失等的問題,。同時,，在當(dāng)今發(fā)達(dá)的信息媒體時代中，互聯(lián)網(wǎng)等各種方便快捷的信息工具,，也在一定程度上使紙質(zhì)書的地位弱化,。
我國是擁有悠久歷史的文明古國，文化底蘊(yùn)深厚,，盡量的多閱讀,，將會開闊我們的眼界，增長知識,，陶冶情操,，培養(yǎng)品質(zhì)。同時,，高校應(yīng)該加強(qiáng)硬件設(shè)施,，比如加強(qiáng)學(xué)校圖書館的建設(shè)，為學(xué)生提供良好的閱讀條件和環(huán)境,，組織開展倡導(dǎo)閱讀的活動,，鼓勵健康閱讀良好風(fēng)氣的形成。
在中國政治制度日漸成熟、經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同時,，國家文化軟實(shí)力卻跟不上硬實(shí)力的步伐,，這是當(dāng)今中國特色社會主義蓬勃發(fā)展的一個薄弱環(huán)節(jié)。當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要使命,，提高自身素質(zhì)品質(zhì)具有重要意義,。特別
在未來，綜合素質(zhì)的人才將會是推進(jìn)我國的重要人才動力,。大學(xué)應(yīng)該成為優(yōu)秀社會主義文化與風(fēng)氣塑造者的搖籃,，而大學(xué)生平時也應(yīng)努力地多閱讀、愛學(xué)習(xí),、勤思考,，做到博學(xué)多才、文明有禮,，讓其變成我們的立身之本,。只有高素質(zhì)綜合文化人才的發(fā)展壯大，才能推動民族文化繁榮興旺,，才能更加有力地促進(jìn)民族自信心的增長,，實(shí)現(xiàn)社會主義文化強(qiáng)國的目標(biāo)。
盡管調(diào)查樣式不能概括太多,，但它留給我們的思考是深刻的,。調(diào)查中顯示的不僅僅是一些數(shù)據(jù)，更是一種讀書理念,，一種價值取向,。大學(xué)生們應(yīng)該更積極對待閱讀，使自己成為一個有著綜合素質(zhì)的人才,。社會也應(yīng)該減少功利性的風(fēng)氣，使我們的社會形成一種良好的閱讀氛圍。
大學(xué)生讀書報告800字篇九
為了解北京工業(yè)大學(xué)機(jī)電學(xué)院學(xué)生的閱讀情況，我們對803名機(jī)電學(xué)院的本科生,、研究生進(jìn)行了調(diào)查,。在調(diào)查過程中，發(fā)現(xiàn)了存在的問題并問題產(chǎn)生的原因進(jìn)行了探討,。
調(diào)查方式：網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查
有效問卷數(shù)目：機(jī)電學(xué)院本科生、研究生803份
問題方向：調(diào)查主要針對機(jī)電學(xué)院學(xué)生的閱讀類型、閱讀目的,、閱讀困惑、對傳統(tǒng)文學(xué)和流行文學(xué)的認(rèn)知的等,。
1在調(diào)查問卷中,，關(guān)于平時選擇較多的書籍類別，由被調(diào)查者選擇科普讀物的比例可知當(dāng)前大學(xué)生選擇的書籍類型均比較豐富，未出現(xiàn)某種類型書籍的空缺,。其中學(xué)習(xí)娛樂類占較大比例,，對于革命政治類書籍了解不太廣泛。
2讀書主要以學(xué)習(xí)和興趣為主
結(jié)合問卷第一題與第二題,，選擇喜愛閱讀并且日常接觸比較多的書籍類型中：
科普讀物(50.06%45.21%)
文學(xué)類書籍(41.59%49.69%)
專業(yè)用書(22.29%58.66%)
可見,，由于學(xué)習(xí)需要，機(jī)電學(xué)院學(xué)生最主要接觸的是專業(yè)類書籍,，而其余感興趣類型的書籍與其平時接觸頻率基本不變,，說明其讀書主要以學(xué)習(xí)和興趣為主。
3閱讀方式多樣,，電子閱讀逐漸進(jìn)入人們的生活
對于讀書方式選擇的調(diào)研顯示,，學(xué)生閱讀方式具有多樣性，而選擇電腦在線閱讀和下載至手機(jī)閱讀的共占總數(shù)三分之一,?？梢娺M(jìn)行電子閱讀的大學(xué)生也占有相當(dāng)一部分比例，可以說是信息技術(shù)發(fā)展的重要體現(xiàn),。
4對課外閱讀不夠重視
由機(jī)電學(xué)院學(xué)生每周用在課外閱讀上的時間可以看出,，絕大部分學(xué)生每周都會進(jìn)行課外閱讀，但是閱讀時長較短,，這與學(xué)生繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)有關(guān),，但是也顯示出學(xué)生對于課外閱讀的重視程度不夠。
5上網(wǎng)和學(xué)習(xí)對課外閱讀產(chǎn)生較大影響
在對影響學(xué)生課外閱讀因素的調(diào)查數(shù)據(jù)中可知,，由于學(xué)習(xí)的繁忙以及網(wǎng)絡(luò)休閑娛樂的普及,，大學(xué)生的課外閱讀時間受到影響，十分有必要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)課外時間的合理分配及課外閱讀的重要性,。
6在閱讀中傾向于傳統(tǒng)書籍
在對于機(jī)電學(xué)院學(xué)生關(guān)于傳統(tǒng)書籍與現(xiàn)代流行文學(xué)書籍的看法調(diào)查中,，認(rèn)為"傳統(tǒng)文化書籍或許枯燥乏味，不如現(xiàn)代文學(xué)通俗易懂貼近現(xiàn)實(shí)社會"的學(xué)生占27.65%;認(rèn)為“半數(shù)的人覺得傳統(tǒng)文化書籍中包含生活的方方面面,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德與革命道德而許多現(xiàn)代文學(xué)書籍則屬于快餐文化,，不能給人回味無窮的感受”的學(xué)生占60.02%;選擇“表示只看與自己專業(yè)有關(guān)的書，這兩種都不看”的學(xué)生占12.33%,。
可見,，在傳統(tǒng)書籍和現(xiàn)代流行文學(xué)書籍的選擇中，大部分學(xué)生認(rèn)為傳統(tǒng)書籍更加具有深厚的文學(xué)功底以及道德底蘊(yùn),，在閱讀中更傾向于傳統(tǒng)書籍,。
大學(xué)生讀書報告800字篇十
利用寒假一個多月的時間，我閱讀了《第五項(xiàng)修煉》這本書,?！兜谖屙?xiàng)修煉》是一本不同尋常的書,，這是一本開拓性地倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織管理思想的巨作?！兜谖屙?xiàng)修煉》是彼得·圣吉博士是在總結(jié)以往理論的基礎(chǔ)上,，并通過對4000多家企業(yè)的調(diào)研而創(chuàng)立的一種具有巨大創(chuàng)新意義的理論。
在知識更新日益劇烈的時代,，重視人的再教育,、終身教育，是面對新形勢的有力舉措,。接受教育不但是自我提升的手段,，更是示范的榜樣，感召的力量,?！兜谖屙?xiàng)修煉》的推出，讓我深刻地了解到學(xué)習(xí)型組織的重要性,。學(xué)習(xí)型組織致力于改善思考的本質(zhì),、加強(qiáng)反思與團(tuán)體學(xué)習(xí)的能力，以及發(fā)展共同愿景和共同承擔(dān)學(xué)校復(fù)雜課題的能力,。
《第五項(xiàng)修煉》的五項(xiàng)修煉概括地說：自我超越,、改善心智模式、建立共同愿景,、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),、系統(tǒng)思考。
通過學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步地認(rèn)識到“誠實(shí)地面對真相”,，這是“自我超越”的一個了不起的策略。原來在這個世界上,，我們最大的敵人就是自已,。在逆境中我們將伴隨著焦慮和壓力，但是作為一個相信超越自我的人絕不會被眼前的問題所迷惑,，而停滯不前,。我認(rèn)為其為走向成功的警告訊號，勇往直前,。時刻保持清醒的頭腦，理清自己真心向往的事情為起點(diǎn),，為達(dá)到最高的愿望而不懈努力,。誠實(shí)地面對真實(shí)的情況，充滿一顆挑戰(zhàn)自我的心,，發(fā)揮想象力,、創(chuàng)造力，在逆境中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。
在發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的同時，我們必須杜絕只專注于自己的決定,，而忽略了自己的決定對他人的影響,，這將影響著學(xué)習(xí)型組織的發(fā)展。每一個人對每一件事的看法不同,、判斷不同,，眾所周知，其結(jié)果必然差異很大,。我們?nèi)羰橇粢庵車姷氖挛?，提高自我省思的能力，縱觀全局,，堅持探詢和辯護(hù)問題的實(shí)質(zhì),，找出隱藏在問題背后的假設(shè)，共同探討其核心理念,，堅決擁護(hù)真理,，這才是達(dá)到全體一致所想的結(jié)果。
在組織中開放,、坦率地交換看法,，盡管我們的判斷不同，但是必須誠實(shí)地面對事實(shí),，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。
“愿景”是一座燈塔，照亮我們前進(jìn)的路程,。所有的成就來自于改變,，來自于自愿。只要找來 源 于 貴 州學(xué) 習(xí)網(wǎng) 到路,，就不怕路遠(yuǎn),。共同愿景是一種比個人愿景更大的整體，它所具有使命感可以使我們感覺,、想象和描繪它的藍(lán)圖,，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的感染力和號召力。它是一種新的文化理念,，能夠喚起人們的希望,，對組織付出承諾，從而推動自己圍繞這個共同愿景行動,。
學(xué)習(xí)是人一生中不可缺少的部分,，它是無止境的,，但怎么樣才能發(fā)揮其學(xué)習(xí)的真正價值呢？《第五項(xiàng)修煉》這本書告訴我,，偉大的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能創(chuàng)造你所想要的最高價值,。只有通過團(tuán)隊(duì)組織的不斷改造，日積月累,，開拓創(chuàng)新,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。
我時刻準(zhǔn)備著,，誠實(shí)地面對真理，專注于系統(tǒng)思考,。突破超越自我的關(guān)鍵,，留意自己的言行對身邊人的影響，深入別人的內(nèi)心,，共同探討學(xué)習(xí)的本質(zhì),。明確自己擁有與組織一樣共同的愿望，融入團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)精神,，共同發(fā)展團(tuán)體的力量,。以學(xué)校的共同愿景為目標(biāo)，勇往直前,，無怨無悔,。
大學(xué)生讀書報告800字篇十一
在知識更新日益劇烈的時代，重視人的再教育,、終身教育,，是面對新形勢的有力舉措。接受教育不但是自我提升的手段,，更是示范的榜樣,，感召的力量。
讀了那么多書后,，我有以下感受
一,學(xué)習(xí)必須是自主的,是自愿的,。
這一點(diǎn)非常重要.只有我們自己切實(shí)有這種迫切的需求,才會有效果.如果是上級的指令,是上級的要求,這是一種被動的,應(yīng)對式的工作觀;同時必須不是趕時髦,不是追風(fēng),否則只會是形式主義.因此主動與迫切,這兩點(diǎn)事關(guān)創(chuàng)建的成敗.只有發(fā)自內(nèi)心的,是出于對事業(yè)的愛,才會有成效.創(chuàng)建學(xué)習(xí),就是在為事業(yè)打造未來。
二,學(xué)習(xí)沒有模版,沒有模式,沒有地圖,。
實(shí)踐中,，才認(rèn)識到原來我的認(rèn)識有誤區(qū)。其實(shí)世界上沒有什么放之四海而皆準(zhǔn)的東西,。過去我們搞什么東西都習(xí)慣有什么"模式",，強(qiáng)調(diào)一套方法和方式，拿過來就能用.現(xiàn)在看,這本身就不符合學(xué)習(xí).每個的具體情況不一樣,創(chuàng)建的切入點(diǎn)也會不一樣,我們強(qiáng)調(diào)的是差異化,，是個性.達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)是不斷變化的,這需要你自己不斷設(shè)定,惟有此,才會實(shí)現(xiàn)真正的自我超越,。
三,學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)工程。
或許我們不知道學(xué)習(xí)是什么,但我們一定要弄清學(xué)習(xí)不是什么.學(xué)習(xí)是一項(xiàng)活動,我們必須明白創(chuàng)建學(xué)習(xí)是可持續(xù)的,是永無止境的.這
就符合學(xué)校的"第二曲線理論".這樣我們才會使組織內(nèi)部的變化超前于外部的變化,才會保證組織內(nèi)部有足夠的活力,保持著核心的競爭優(yōu)勢,達(dá)到永續(xù)經(jīng)營,基業(yè)長青.既然我們找到了創(chuàng)建學(xué)習(xí)這條路,我們就不怕路遠(yuǎn).
四,擴(kuò)展組織創(chuàng)造未來的能量,保證擁有組織需要的持續(xù)增長的學(xué)習(xí)力,這需要全體成員全身心的投入.既然我們對過去的理論基礎(chǔ)研究少,那么,現(xiàn)在市場的要求,需要我們來補(bǔ)上這一課.以改造我們的學(xué)習(xí),改造我們的管理,提升我們的業(yè)績,。
我們要學(xué)習(xí)看出緩慢漸進(jìn)的過程,，放慢自己認(rèn)知變化的步調(diào)，并特別注意那些細(xì)微以及不尋常的變化,，避免被煮青蛙的命運(yùn),。 通過閱讀，讓我們看到了個人及組織中幾種潛藏著的巨大力量來源——它們是最根本,、最持久,、但卻是最不明顯的。當(dāng)掌握這些力量,，個人的生命空間會變得很大,，才能成為一個全神貫注做自己真正想做的事，才能成為出色團(tuán)體中的一分子,，并在這個團(tuán)體中,，一群人以極不尋常的方式在一起工作，彼此信任,，相互補(bǔ)長短,，為共同的大目標(biāo)全力以赴，并創(chuàng)造出驚人的成果,。
大學(xué)生讀書報告800字篇十二
一,、調(diào)查目的
培根曾說：讀書使人明智，讀史使人聰慧,，演算使人精密,，哲理使人深刻，道德使人高尚,，邏輯修辭使人善變,。一個人想學(xué)有所成，一個重要的法寶就是讓讀書學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,。讀書有諸多好處,，而大學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，有很大的學(xué)習(xí)空間,、提高空間,，多讀書，讀好書,，有很大的必要性,。于是，我們展開了這次調(diào)查,，旨在了解大學(xué)生的讀書情況,。
二,、調(diào)查時間 20xx年4月3日
三、調(diào)查方式
根據(jù)我們團(tuán)隊(duì)成員人數(shù)將問卷進(jìn)行分配,，在選修課上及朋友圈隨機(jī)發(fā)放50份問卷,，以保證調(diào)查的真實(shí)性和隨機(jī)性，避免人為造成的誤差,。
四,、調(diào)查結(jié)果與分析
1.調(diào)查樣本的基本特征：(1)在性別結(jié)構(gòu)方面，男生為40.0%,，女生為60.0%,，男女比例為2:3;(2)在年級結(jié)構(gòu)發(fā)方面，主要以大三,、大四學(xué)生為主(共占66.0%);(3)在所學(xué)科類結(jié)構(gòu)方面,，以文史類居多，占46.0%,，理工類占30.0%,。
項(xiàng)目 性別
年級
所學(xué)科類
大學(xué)生樣本的基本特征
人數(shù) 男 20 女 合計 大一 大二 大三 大四 合計 文史 理工 藝術(shù) 其他 合計
30 50 8 9 20 13 50 23 15 5 7 50
百分比 40.0 60.0 100.0 16.0 18.0 40.0 26.0 100.0 46.0 30.0 10.0 14.0 100.0
2.學(xué)生每學(xué)期課外閱讀書目數(shù)量情況：大多數(shù)人，有23人(46.0%)每學(xué)期課外閱讀是5本以下,，也有18人(占36.0%)每學(xué)期課外閱讀為510本,，而每學(xué)期課外閱讀達(dá)到10本以上的僅有9人(占18.0%)，表明目前絕大部分大學(xué)生課外閱讀量還不夠理想,，有待增加閱讀量,。
3.從閱讀取向和閱讀興趣來看，當(dāng)代大學(xué)生的閱讀興趣表現(xiàn)出了個性化和多樣化,，所涉及的范圍極其廣泛,，種類也繁多，大多數(shù)學(xué)生按照個人興趣來選擇課外書籍進(jìn)行閱讀,。時尚雜志,、人物傳記和通俗小說是當(dāng)代大學(xué)生課外閱讀最主要的讀物，這與這些書籍種類自身的特色與優(yōu)勢有關(guān),。在緊張而又枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余,，大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、娛樂類讀物,，而以上種類書籍同時還能提高學(xué)生的各方面修養(yǎng),。在這其中，值得注意的是當(dāng)代大學(xué)生對于閱讀名著,、經(jīng)典書籍的熱情不太高(僅為28.0%),。此外，經(jīng)濟(jì)管理、英語,、計算機(jī)課程等與專業(yè)相關(guān)的書籍成為當(dāng)代大學(xué)生重要的選擇,。
4.當(dāng)代大學(xué)生的閱讀媒介呈現(xiàn)多元化趨勢，不僅局限于傳統(tǒng)的紙質(zhì)數(shù),，互聯(lián)網(wǎng)作為一種新的媒體形式已經(jīng)走入同學(xué)們的日常生活,，構(gòu)成了平時閱讀的一個極其重要的組成部分。約有30%的同學(xué)主要通過網(wǎng)絡(luò)閱讀,。而大多數(shù)同學(xué)在利用網(wǎng)絡(luò)時能夠比較恰當(dāng)?shù)目刂茣r間和內(nèi)容，合理的利用網(wǎng)絡(luò)信息資源為自己服務(wù),，超過70%的大學(xué)生平均每天上網(wǎng)時間在2小時以內(nèi),。
五、結(jié)論與建議
1.結(jié)論：
通過本次調(diào)查,，我們了解到了當(dāng)代大學(xué)生的的課外閱讀情況,，其中存在了許多的問題，很多人大多面臨著讀書少 不愿讀書的問題,。首先,，當(dāng)代大學(xué)生的課外閱讀時間偏少毋庸置疑，很多同學(xué)將課余時間花在其他活動上,，這就在很大程度上代替了書籍,。調(diào)查中，部分受訪者表示自己在休息時寧愿看電影或者玩游戲,，而不是在看書本,。另一方面，電子書成為另一種書籍閱讀形式被越來越多的人認(rèn)可,，由于其方便,，更新速度快，價格相對較低等優(yōu)點(diǎn)在學(xué)生閱讀人群中獨(dú)樹一幟,，然而,，其缺點(diǎn)也不容忽視。由于網(wǎng)絡(luò)信息龐雜,，很容易產(chǎn)生內(nèi)涵較膚淺的快餐文化,，混淆視聽，對大學(xué)生思想,，生活造成一定負(fù)面的影響,。 2.建議：
1)、引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的課外閱讀原則,，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣 大學(xué)生的課外閱讀需要建立的閱讀原則包括目標(biāo)性原則,、選擇性原則、計劃性原則,、廣泛原則,、科學(xué)性原則等,。要引導(dǎo)大學(xué)生廣泛涉獵，但同時必須積極主動地按照自己的專業(yè),、研究方向或自己的愛好來確定大致閱讀目標(biāo),，有選擇性地選擇書目，科學(xué)地規(guī)定閱讀時間,、內(nèi)容,、順序和方法，按照由簡到繁,、由易到難,，由點(diǎn)到面、由淺入深的順序,，配合學(xué)科本身的內(nèi)容體系和知識體系,，循序漸進(jìn)進(jìn)行課外閱讀，并通過課外閱讀不斷拓寬知識視野,，提高綜合素質(zhì),。另外在日后的閱讀中，我們還應(yīng)該養(yǎng)成記筆記,、細(xì)品味,、勤交流的好習(xí)慣，提高每本書籍的閱讀效果,。
2),、改善大學(xué)生的不良閱讀傾向，提高其閱讀品位
不少大學(xué)生的課外閱讀存在不良傾向,，如長期沉溺于品位不高的武俠,、言情、網(wǎng)絡(luò)小說等難以自拔,，甚至出現(xiàn)精神不振,不思進(jìn)取,影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,，高雅文化已經(jīng)被擠兌到邊緣，這樣的傾向不得以改善將會最終影響大學(xué)生的人格完善,。 針對這樣的不良閱讀傾向,，要通過開展豐富多彩的閱讀活動，推薦好作品,，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)移閱讀方向,，多讀書，讀好書,，學(xué)會欣賞高雅的文學(xué)名著,，教他們懂得深層次理解和欣賞藝術(shù)作品，提高他們的辨析能力、鑒賞水平和審美情趣,。必要時候圖書館還可以在借閱制度上加以限制和閱讀上進(jìn)行引導(dǎo),。通過改善大學(xué)生的不良閱讀傾向，提高其閱讀品位,，可以進(jìn)而引導(dǎo)大學(xué)生提高人生品位,，對于自己的未來有科學(xué)、合理的規(guī)劃,。
3),、合理利用網(wǎng)絡(luò)來提高大學(xué)生的閱讀能力
當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生課外閱讀的重要途徑和手段,，網(wǎng)絡(luò)閱讀的影響好比一把雙刃劍,，它既為大學(xué)生開辟了廣闊的空間，拓寬了大學(xué)生的知識面,，同時又可能造成閱讀興趣的泛化。高校應(yīng)以培養(yǎng)大學(xué)生信息能力和閱讀能力為宗旨,，正確引導(dǎo)大學(xué)生讀者的信息意識,、信息觀念、信息道德,、信息獲取技能以及學(xué)習(xí)計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)方面知識,， 引導(dǎo)大學(xué)生掌握高效的獲取信息技能和最新的文獻(xiàn)信息獲取手段，并利用網(wǎng)絡(luò)來培養(yǎng)其閱讀能力,，指導(dǎo)大學(xué)生積極利用網(wǎng)絡(luò)媒介的優(yōu)勢,，通過網(wǎng)絡(luò)閱讀書籍、購買書籍,、查詢資料等,。
高校要積極發(fā)揮校園網(wǎng)的功能，建立網(wǎng)絡(luò)信息資源目錄,，為大學(xué)生讀者提供集成化的閱讀信息檢索服務(wù),，同時提供便捷及時地網(wǎng)絡(luò)閱讀導(dǎo)航，在校園網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)書目導(dǎo)讀,，把那些思想深邃,、內(nèi)涵豐富的優(yōu)秀書籍推薦給大學(xué)生，有意識地對大學(xué)生的讀書方向給予引導(dǎo),，避免大學(xué)生盲目瀏覽,節(jié)約其時間,提高其閱讀效果,。
我國是擁有悠久歷史的文明古國，文化底蘊(yùn)深厚,，我們應(yīng)該盡量多閱讀,，開闊眼界，增長知識，陶冶情操,，培養(yǎng)品質(zhì),。當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要任務(wù)，提高自身素質(zhì)品質(zhì)具有重要意義,，我們不能忽視閱讀對于個人品質(zhì)提高及知識儲備的重要作用,，應(yīng)該了解閱讀的重要性并付之行動。同時,，大學(xué)也應(yīng)該加強(qiáng)硬件設(shè)施,，比如校圖書館的建設(shè)，為學(xué)生提高良好的閱讀條件和環(huán)境,，組織開展倡導(dǎo)閱讀的活動,，鼓勵健康閱讀的良好風(fēng)氣形成。相信擁有夢想,，充滿朝氣的大學(xué)生們會因?yàn)榱己瞄喿x習(xí)慣的培養(yǎng)而更加自信,，品質(zhì)更加高尚，相信當(dāng)代大學(xué)生閱讀量會因?yàn)橹匾曢喿x而大幅度提高,。
大學(xué)生讀書報告800字篇十三
面對社會上形形色色的誘惑,，大學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識上面花的時間越來越少，那么近幾年來,，大學(xué)生讀書的情況怎么樣呢?針對這個情況,，有關(guān)部門做了一項(xiàng)調(diào)查研究。
本次調(diào)查對象為青島科技大學(xué)外國語學(xué)院英語系學(xué)生,。調(diào)查主要采用問卷調(diào)查的方法,，于xx年11月在青島科技大學(xué)外國語學(xué)院07級5個英語班累計發(fā)放問卷120份，回收問卷116份,，有效問卷100份,，男女比例為1:1。同時我們還采取了個案調(diào)查的方式對問卷調(diào)查進(jìn)行了補(bǔ)充,。
(一)目前多數(shù)大學(xué)生不喜歡讀書,。
調(diào)查顯示，63.5%的學(xué)生目前不喜歡讀書,，他們認(rèn)為,，互聯(lián)網(wǎng)等其他多媒體日益發(fā)達(dá)，增長知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止書本一種形式,。只有28.9%的學(xué)生稱很喜歡讀書,，把讀書作為生活中的一大樂趣。
(二)讀書空間較為便利,，但有一定的閑置,。
調(diào)查顯示,，大學(xué)生最常利用的閱讀地點(diǎn)依次是宿舍，圖書館,，教室,，家里，有38.3%認(rèn)為如果自己想閱讀,，一般能夠找到比較便利的閱讀地點(diǎn),，由此可見，當(dāng)前我校學(xué)生讀書空間的保障是沒有問題,。同時調(diào)查發(fā)現(xiàn),，被調(diào)查者對“目前高校圖書館和教室內(nèi)部的硬件條件”普遍持滿意態(tài)度，其中非常滿意占21.3%,，基本滿意占50.8%,。此項(xiàng)調(diào)查還顯示，在目前大學(xué)生讀書空間比較便利的情況下,，學(xué)生對這些空間的利用還不夠充分,，亟待挖掘圖書館，教室等現(xiàn)有設(shè)施的潛在功能,，吸引學(xué)生讀書,。
(三)當(dāng)前在校大學(xué)生雖然業(yè)余時間比較充裕，但從每天用來閱讀的時間較少,。
對于影響讀書的主要因素,，被調(diào)查者中選擇課外活動多的占12%,，選擇功課壓力大的占27%,，選擇社會就業(yè)壓力大的占12%，選擇書籍太多難以選擇的占15%,，選擇其他選擇太多的占8%,。82%的被調(diào)查者每天讀書不到一小時，只有不足2%的人每天讀書5小時以上,。
(四)讀書類型趨向功利化,、多元化。
對于主要閱讀的圖書類型,，當(dāng)前大學(xué)生群體在閱讀圖書的類型選擇上呈現(xiàn)出更加多元化的趨勢,，其中與專業(yè)學(xué)習(xí)或考級考證類相關(guān)的書籍仍是其重要組成部分，比例高達(dá)52%以上,。由此可見,，很大一部分被調(diào)查者是在外來壓力下進(jìn)行閱讀，閱讀的短期目的性比較強(qiáng),。對于出于何種原因借閱圖書,，大部分被調(diào)查者表示是為了提高自身素質(zhì),，優(yōu)化自身修養(yǎng)，為以后找工作等做鋪墊等,，其中選擇提升涵養(yǎng)修養(yǎng)的需要占28%,。在選擇為將來就業(yè)增加砝碼的占被調(diào)查者總數(shù)的23%，高年級的學(xué)生做此選擇的比例甚于低年級學(xué)生(大二學(xué)生中占66.67%,，大三學(xué)生中均不超過40%),，這是與高年級學(xué)生面臨就業(yè)找工作的情況分不開的，同時也顯示出學(xué)生們意識到了讀書與工作,、與未來的關(guān)系密切,。總之,，大學(xué)生閱讀的目的性很強(qiáng),，也比較務(wù)實(shí)。此外選擇考試考級需要的占16%,，選擇完成作業(yè)需要的占10%,，選擇消磨時間的占18%，選擇其他的占5%,。被動性是借閱的特點(diǎn)之一,，另一個比較明顯的特點(diǎn)是借閱無目的性，盲從性大,，集中表現(xiàn)在18%的學(xué)生純粹是為了消磨時間,。
此次調(diào)查中，30%的人認(rèn)為大學(xué)校園讀書氛圍一般,，且功利性很強(qiáng),。30%的人對大學(xué)的讀書氛圍不關(guān)注，對讀書表示無所謂的態(tài)度,。只有15%的同學(xué)認(rèn)為其周圍讀書氛圍濃厚,。
(五)讀書渠道多樣但內(nèi)容較淺層次。
對于主要的閱讀渠道,，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時代，大學(xué)生讀書的渠道更加多樣化,，網(wǎng)絡(luò)傳媒,、音像制品等新型讀書方式正成為其新的選擇。通過個案訪談和問卷調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生讀得最多的書是教材,，閱讀目的也僅僅是為了獲取期末考試的高分。對于是否讀過四大名著這一類書籍,，被調(diào)查者中選擇讀過的占59%,。選擇通過影視作品欣賞過的占26%,，選擇想讀，還沒有機(jī)會讀的占11%,，選擇沒想過要讀的占4%,。
對于讀物類型的選擇，女生更喜愛看小說和期刊雜志,，喜歡看報紙的較少,，只占被調(diào)查女生的7.69%。喜歡看報的男生則為21.21%,，比率明顯多于女生,，說明男生比女生更關(guān)注時事與信息。喜愛文學(xué)性作品的女生占40%,，喜愛史學(xué)性作品的最少,，僅占17.14%，而男生中各有32.43%表示喜歡看哲學(xué)性,、史學(xué)性強(qiáng)的作品,。喜愛娛樂性作品的男女生各占20%和13.51%。
(六)對于讀書的標(biāo)準(zhǔn)意見不一,。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),，被調(diào)查者對于什么樣的書是好書并無共識，65%的人認(rèn)為暢銷書就是好書,，18%的同學(xué)認(rèn)為有思想內(nèi)涵的書才是好書,，11%的同學(xué)認(rèn)為老師推薦的書是好書。現(xiàn)代社會,，人們尤其是年輕一代的人們的浮躁是有目共睹的,，暢銷了不一定就代表有思想有內(nèi)涵或?qū)ξ覀冇兴鶐椭Ｉ险n的時候有些老師會給我們推薦一些書,，這些書一定是經(jīng)過老師的反復(fù)閱讀仔細(xì)篩選才選出來的,，所以必定是有其思想內(nèi)涵在里面,，會對我們的生活產(chǎn)生有益的影響,。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，90%的大學(xué)生認(rèn)為讀書對他們的生活和學(xué)習(xí)有很大幫助,，讀書能豐富知識,，開拓視野，有些書能讓我們收益匪淺,，為日后事業(yè)等的發(fā)展指明方向,，少走彎路。但這部分被調(diào)查者中的大多數(shù)也表示,，這個道理并沒有成為他們生活的準(zhǔn)則,，上網(wǎng)等娛樂活動依然占據(jù)自己的大部分時間,。
通過上述的結(jié)果我們可以看到，現(xiàn)在大學(xué)生對讀書的熱情和積極性都在大大降低,。當(dāng)代大學(xué)生對讀書持越來越功利的態(tài)度,。大學(xué)里讀書氛圍也有待加強(qiáng)。讀書閱讀,，尤其是對經(jīng)典名著的閱讀越來越不受大家歡迎,，大多數(shù)學(xué)生很少去圖書館，各種讀書設(shè)施和渠道也沒有得到充分的重視和利用,。很多同學(xué)將考試等同于看書,，沒有明白讀書的真正意義，不能夠正確對待書籍閱讀,。同時大學(xué)生用于讀書的時間越來越少,，閱讀書籍的數(shù)量和種類偏少，且很多學(xué)生讀書目的不明確,。
大學(xué)生中目前讀書的人數(shù)不少,，但是真正能夠讀出深度、讀出思想的卻并不多,。社會環(huán)境對大學(xué)生的讀書選擇影響巨大,，更多的人重視實(shí)用、實(shí)際的技能學(xué)習(xí),，而不是內(nèi)在文化素養(yǎng)的提高,。加之大學(xué)生課余生活的內(nèi)容更加豐富，電腦網(wǎng)絡(luò)的普及,，所以更多的人選擇了娛樂而非讀書,，即便是讀書，也是選擇目前網(wǎng)絡(luò)上的“快餐小說”的現(xiàn)象更為普遍,。
結(jié)合調(diào)查結(jié)果,，現(xiàn)就目前存在于大學(xué)生中的讀書問題提出以下建議：
應(yīng)當(dāng)調(diào)動大學(xué)生讀書的積極性，激發(fā)閱讀的興趣,。在興趣被激發(fā)之前,，強(qiáng)制讀書不失為一個好方法。學(xué)校應(yīng)該提倡多閱讀,，老師可以推薦讀書,，并要求學(xué)生寫下讀書筆記;圖書館作為最重要的讀書場所，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步完善借書體制,，也可以增加更多的閱讀位置,，并且將有意義有思想的圖書放在顯眼的位置，可以增加借閱量,。也可以舉行一些讀書月,，或者講壇等促進(jìn)讀書的方式,，這就需要借助一些社團(tuán)的力量，讓同學(xué)們在參加活動時互相交流思想,，積累文化,，讀更多的書。
加強(qiáng)對大學(xué)生的讀書閱讀指導(dǎo)和教育,，加大導(dǎo)讀力度,，引導(dǎo)學(xué)生正確的使用圖書館資源，不時督促大學(xué)生,，可以開展校園讀書月活動,，積極調(diào)動大學(xué)生讀書的興趣。社會也應(yīng)該建立一個良好的讀書環(huán)境,，提供一些優(yōu)秀的刊物,，給大學(xué)生提供一個健康良好的讀書來源，使其能在讀書中受益,。但是作為大學(xué)生主體,，在校期間應(yīng)該為自己確立一個完善的讀書計劃。
大學(xué)生讀書報告800字篇十四
目 錄
一,、前言……………………………………………………………………………2
二,、自我分析………………………………………………………………………3
1、基本情況：
2,、個性特征：
3,、目前所具備的知識和能力：
4、s 手機(jī)：13006056708
qq：913473560郵編：571737
通信地址：海南省儋州市寶島新村海南大學(xué)儋州校區(qū)
2,、個性特征：
性格：陽光,、自信、幽默,、充滿激情,、精力旺盛、喜歡富有挑戰(zhàn)性的事情,，認(rèn)為天下沒有不可能的事,，但是做事易沖動，缺乏恒心,。
天賦：沒什么特殊的天賦
氣質(zhì)：多血質(zhì)膽汁質(zhì)混合型,。優(yōu)點(diǎn)是精力旺盛,、反應(yīng)敏捷,、樂觀大方、善于交際,、辦事效率高,、適應(yīng)能力強(qiáng),；缺點(diǎn)是注意力不穩(wěn)定、性急,、興趣容易轉(zhuǎn)移,、恒心不足
愛好：旅游、籃球,、跑步等
情商：一般
智商：一般
逆商：較高
財商：還可以
職業(yè)錨：管理型
3,、目前所具備的知識和能力：
知識：大一學(xué)生的平均較高水平
一般能力：具有一定的英語聽說讀寫能力、計算機(jī)的操作能力,，以及一定的組織策劃能力 自學(xué)能力：較高
特殊能力：沒有異于常人的特殊能力
4,、swot分析
三、環(huán)境分析
1,、所選的職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r與發(fā)展前景
a：專業(yè)分析：
本人所學(xué)的專業(yè)為管理類,，我們學(xué)習(xí)會計學(xué)，綜合其他經(jīng)濟(jì)學(xué)科對財政,、稅收等方面有一定的了解,，可以更加深入對管理學(xué)科的研究學(xué)習(xí)，這點(diǎn)就優(yōu)先于其他經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)習(xí),，為我們以后做管理人員打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。會計專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì),、法律,、理財和金融等方面的基礎(chǔ)理論知識，熟悉國內(nèi)外有關(guān)財務(wù),、金融管理的方針,、政策和法規(guī)，掌握基本的財務(wù)信息搜集處理的辦法,，具有分析和解決財務(wù),、金融管理實(shí)際問題的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，能在企業(yè),、事業(yè)單位以及政府部門從事財務(wù),、金融管理以及教學(xué)、科研等方面工作的工商管理學(xué)科高級專門人才,。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能掌握其專業(yè)知識,。
b:就業(yè)前景分析
中國企業(yè)飛速發(fā)展，但中國優(yōu)秀管理人才極度缺乏,，在加入wyo后,，大批外企涌入中國企業(yè)的發(fā)展，需要有大批的管理人員對企業(yè)進(jìn)行改革，跟上時代的步伐,。因此,，中國在未來的十年里需要大批管理者來改革企業(yè)，更需要優(yōu)秀的管理者來支撐企業(yè),。由于中國的管理科學(xué)發(fā)
展較晚,，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方,。中國急需管理人才,，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊,。要在中國發(fā)展企業(yè),，必須適合中國的國情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動態(tài)適應(yīng)相結(jié)合,。因此,，受中國市場吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨者本土化改造的任務(wù)。這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會,。
2,、本職業(yè)當(dāng)今的社會需求情況
在我國現(xiàn)階段，全國數(shù)百所高校中幾乎每個學(xué)校都設(shè)有財經(jīng)專業(yè),，尤其是會計專業(yè),。每年都有成千上萬的會計專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生涌向人才市場，雖說會計是熱門職業(yè),，在這種情況下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求,。但高端財務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)和個人素質(zhì)相對要求較高,，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財務(wù)會計工作,，越來越多的企業(yè)開始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前,，具有幾年會計工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，并且取得會計職稱如注冊會計師（cpa）、acca,、aia等的中高級會計人才成為市場上的搶手貨,。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場競爭日益激烈。面臨這種現(xiàn)狀作為當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該好好籌謀自己的前途,，做好合理的職業(yè)規(guī)劃,。
此外，涉外會計專業(yè)人才的需求逐漸趨熱,。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查,，截至今年6月,，我國尚缺9萬名與國際市場接軌的涉外會計專業(yè)人才，專業(yè)人才的巨大缺口意味著我們正面臨著拓寬國際視野和應(yīng)對能力,，向國際化,、專業(yè)化邁進(jìn)的占新挑戰(zhàn),。
3,、你所處的地域情況、家庭情況,、財力情況
