做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

初三班主任工作計劃與總結(jié)篇一

轉(zhuǎn)眼之間,，初三的工作已結(jié)束了,，回顧半個學(xué)期的工作，心中感觸頗深,，既有成功的喜悅,，又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說，經(jīng)常的回頭看看自己的路,，會有很多收獲,，我想,，對自己工作的總結(jié)應(yīng)該能夠促進(jìn)我下一步工作水平的提高,。

今年，我?guī)С跞齼蓚€班的數(shù)學(xué)兼301班班主任,，經(jīng)過半個學(xué)期的努力,，取得了一些成績，學(xué)習(xí)方面很多同學(xué)更希望自己能夠進(jìn)步,，學(xué)習(xí)更認(rèn)真了,，更重要的是班級凝聚力有了很大的提高,?；仡櫼幌卤緦W(xué)期的工作,，我想這些成績的得來，與班級所實施的一些列舉措是分不開的,。

一,、認(rèn)真分析班級的特點，明確班級管理的主導(dǎo)思想

開學(xué)第一個星期,，就對學(xué)生們灌輸“進(jìn)步就是勝利”、“良好的習(xí)慣鑄就美好的一生”,、“紀(jì)律第一”的思想,，營造一種大氛圍，把提高學(xué)習(xí)成績和良好自覺習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心,，班級各項工作始終圍繞著習(xí)慣養(yǎng)成展開。

二,、抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。

進(jìn)入初三,，隨著學(xué)習(xí)成績的分化和中考壓力的增加，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要一些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見,。

作為班主任,，我專門召開主題班會,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會遵守規(guī)范的重要性,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,，在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活,，認(rèn)真發(fā)揮值日班長的作用，堅持寫好班級日志,，一段時間后,，對有不遵守課堂紀(jì)律的,、課堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行“換位”思考教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

特別是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題,。同時，積極開展有益文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中。

三,、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績,。

1,、針對初三學(xué)生此階段的心理狀況,，適時的抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會、演講會,、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合學(xué)生個人的特點及時地讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期學(xué)習(xí)目標(biāo)和養(yǎng)成教育目標(biāo),，提高學(xué)生的發(fā)展動力,。

2,、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初三,，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。我便積極開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢,，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃,，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化,，自覺主動的鉆研知識,，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進(jìn)步。

3,、建立鼓勵機(jī)制競爭機(jī)制，體現(xiàn)集體活力,，創(chuàng)造危機(jī)感,。合理利用每次考試創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能,。

通過競爭,，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

四,，積極同學(xué)科教師研究學(xué)生，用大家的智慧解決問題,。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果。

特別是在新學(xué)期開始,，班級中出現(xiàn)了部分學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象,，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正,，讓學(xué)生寫出說明,，給學(xué)生一個改過自省的機(jī)會，同時積極在班內(nèi)開展“我怎樣為三班做貢獻(xiàn)”的大討論,，形成了較高的班級凝聚力,，促進(jìn)了班級工作的開展,。

五、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。一班總體上來說后進(jìn)生較多,，而且大都習(xí)慣差，學(xué)習(xí)差,，屬于雙差生,。我知道，班級很多問題的發(fā)生,，與這些學(xué)生的帶動有一定關(guān)系,，應(yīng)此，我下定決心要加強(qiáng)對他們的管理,，平時我經(jīng)常找他們談心,，了解他們的思想動態(tài)，并且和他們建立較好的師生關(guān)系,，在平時多激勵他們,，多要求他們，多關(guān)注他們,，讓他們體驗到老師對他們的關(guān)注,，漸漸的他們在一點點的進(jìn)步中，習(xí)慣有了很大的改觀,，成績也有了提高,，對班級整體的氛圍起到了很好的推動作用。

總之,，班主任的工作瑣碎,、繁雜，正是這些平凡而又忙碌的日子構(gòu)成了班主任的生活,，就像一個五味瓶：酸甜苦辣咸,，五味俱全。半個學(xué)期來,，我的工作取得了一定的成績,，也有一系列的問題存在：由于是兼職班主任，教學(xué)任務(wù)相對較重,，有時在處理問題方面還有一些急躁,，對于部分學(xué)生的心理，還不能較為全面的掌握,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。

總結(jié)四：初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作結(jié)束了,。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三·五班的班主任工作,。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),，特總結(jié)前段工作如下：

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,，及時解決問題,。

作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束,，因 而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。

初三班主任工作計劃與總結(jié)篇二

我班有47名學(xué)生,。經(jīng)過長時間的學(xué)校生活,，學(xué)生對學(xué)校紀(jì)律有了一定的了解，能夠很好的遵守學(xué)校紀(jì)律,，按時上下班,。但是，也有一些自制力差的學(xué)生無法遵守紀(jì)律,。上學(xué)期我們班學(xué)習(xí)成績和各種比賽成績都不是很理想,。在新的學(xué)年里，我們要不斷努力,，爭取不斷進(jìn)步，取得更好的成績,，營造良好的班級氛圍,，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的新一代，成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人,。

做好上學(xué)期的總結(jié)工作,。為了糾正教學(xué)中的不足，我給自己設(shè)定了以下目標(biāo):

1、進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生積極學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)的重要性,，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率。

2,、努力落實學(xué)校的“一日作息”,，教育學(xué)生養(yǎng)成行為習(xí)慣，讓學(xué)生成為有禮貌的好少年,，從而掌握班級紀(jì)律,。

3,、鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校活動,，培養(yǎng)學(xué)生在活動中的能力,。

4、關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步,，用優(yōu)勢彌補(bǔ)差距,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展,。

5、培養(yǎng)一批能幫老師做事的小干部,，努力讓全班都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷,。

1、充分利用課間談話,、班會對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。向?qū)W生了解學(xué)校的“一日規(guī)則”,，要求學(xué)生遵守規(guī)章制度，教育學(xué)生行為習(xí)慣,。讓學(xué)生友好相處,，不吵架不打架，增強(qiáng)班級凝聚力,。

2,、充分發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級,。由于年齡特點,，教師要告訴小干部自己應(yīng)該做什么，每天了解班干部的工作,，及時解決小干部管理中的問題,，樹立小干部的威信，讓小干部更好地幫助教師管理班級紀(jì)律,。

3,、盡量給每個學(xué)生樹立“班級歸屬的觀念”，讓每個學(xué)生都知道班級是自己的家,，讓每個學(xué)生都自動遵守班級紀(jì)律,。所以，盡量讓每個學(xué)生都有可能管理班級,，成為一個小老師,，讓班里的學(xué)生自己安排，用得其所,。每個人都在班級中找到自己的角色,，對班級有很強(qiáng)的責(zé)任感和歸屬感。

4,、裝修教室環(huán)境,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍。

5,、更好地實施“卡點”競賽制度,，提高學(xué)生的行為素質(zhì)和競賽意識。需要每周對“卡分”的獲勝者進(jìn)行評判,，提高獲勝者在班級中的地位,，讓每個學(xué)生增強(qiáng)拿到“卡”的想法。

6,、選擇班里優(yōu)秀的學(xué)生，為全班樹立榜樣,，號召向榜樣學(xué)習(xí),，形成自己班級的班級風(fēng)格,。

1、以人為本,，教育學(xué)生成為正直,、善良、聰明,、健康的人,。

2、營造溫馨,、和諧,、自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在課堂上有賓至如歸的感覺,。

3,、教會學(xué)生生存、與人相處,、付出和愛,。

4、利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力,，讓每一個學(xué)生都以班級為榮,。

5、關(guān)心每一個學(xué)生,，走進(jìn)每一個學(xué)生的內(nèi)心,，成為學(xué)生真正的朋友，為學(xué)生解決問題,，樹立信心,。

6、搞好每一節(jié)課,，注重課堂紀(jì)律,，讓課堂永遠(yuǎn)充滿活力，積極向上,，永遠(yuǎn)爭第一,！

這學(xué)期的班主任工作計劃已經(jīng)用文字詳細(xì)表達(dá)出來了。這個方案在實施過程中,，會根據(jù)學(xué)生的不同需求稍作改變,，逐一補(bǔ)充。

初三班主任工作計劃與總結(jié)篇三

預(yù)備年級進(jìn)入第二學(xué)期,，工作的重點我們調(diào)整為進(jìn)一步提高學(xué)生規(guī)范素養(yǎng),、提高學(xué)習(xí)成績上。為此,，我們本學(xué)期的班級計劃初步制定如下,，會與班委會及全體同學(xué)商定最終確頂具體操作,。

(一)2、3月工作設(shè)計：

1,、行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。

2、感恩教育之家庭任務(wù)規(guī)范,。繼續(xù)有針對性進(jìn)行家訪,。

3、寒假作業(yè)的嚴(yán)格檢查與量化評比,。包括獎勵和懲罰,。

4、班級干部培訓(xùn)以及工作任務(wù)明確,。

5,、主題班會：《新學(xué)期，我會進(jìn)步!》

6,、民族精神教育——主題班會：《愛護(hù)環(huán)境,，我有責(zé)!》

7、參觀實踐活動：《城市精神》,，參觀上海城市展覽館,。(希望得到學(xué)校支持!)

(二)4月份工作設(shè)計：

1、行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。

2,、感恩教育之家庭任務(wù)規(guī)范。繼續(xù)有針對性進(jìn)行家訪,。

3,、主題班會：上月班級各項活動總評。

4,、學(xué)習(xí)系列活動之第二屆《風(fēng)云辯論賽》

5,、民族精神教育——主題社區(qū)實踐活動：《我愛勞動》

6,、主題班會《為了期中考試，我將……》

(三)5月份工作設(shè)計：

1,、行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。

2、感恩教育之家庭任務(wù)規(guī)范,。繼續(xù)有針對性進(jìn)行家訪,。

3、主題班會：上月班級各項活動總評,。

4,、學(xué)習(xí)系列活動之第二屆《體育學(xué)習(xí)知識競賽》

5,、民族精神教育——主題參觀競賽活動：《奧運中國·我當(dāng)家》

6、主題班會《健康從細(xì)節(jié)開始》

7,、召開家長會,。

(四)6月份工作設(shè)計：

1、行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。

2,、感恩教育之家庭任務(wù)規(guī)范。

3,、主題班會：上月班級各項活動總評,。

4、學(xué)習(xí)系列活動之首屆《幸運52》

5,、主題班會：《決勝期末·我有良方》

6,、民族精神教育——主題實踐公益活動《我給路人上一課》

7、學(xué)期末結(jié)束工作,。

8,、完成本學(xué)期家訪任務(wù)。

9,、精心設(shè)計并下達(dá)《暑假綜合任務(wù)書》

10,、設(shè)計暑假2次集體活動。

以上工作計劃會根據(jù)學(xué)校的總體計劃進(jìn)行具體調(diào)整,。并在學(xué)期初與全體同學(xué)商議最后確定,。由班長及班委會負(fù)責(zé)具體落實，組織委員匯總整理材料,。

初中部 預(yù)備年級

初三班主任工作計劃與總結(jié)篇四

這是一個比較特殊的班級,學(xué)生學(xué)習(xí),、工作能力參差不齊,學(xué)生的個性比較突出,表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明:在班級內(nèi)部他們顯得比較松散,責(zé)任心不強(qiáng),一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,長期因為成績靠后造成信心不足,對某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動性。而那些學(xué)習(xí)尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過于活躍,忽略了課堂紀(jì)律,甚至影響到了其他學(xué)生的聽課和教師的教學(xué)進(jìn)度,。另一個棘手的問題是個別學(xué)生個性比較偏激,在挫折面前情緒容易失控;有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象,。

針對這些特點我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)該在增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感、強(qiáng)化課堂紀(jì)律,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心,、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫。

通過對教室環(huán)境的重新布置,如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄”,、“我們的風(fēng)采”,、“學(xué)習(xí)園地”、“讀報角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個和諧進(jìn)取的文化氛圍,。當(dāng)然不能因為是初三就游離于學(xué)校的活動之外,可以充分利用校會及學(xué)校搭設(shè)的'各項活動平臺積極參與,提高能力,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,。

民主評選加上學(xué)生自薦對班干部做出必要調(diào)整,明確具體的職能范圍,各項工作落實到人,強(qiáng)化責(zé)任意識,事后要有監(jiān)督和學(xué)生評議,。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用。值日班長,、小組長互相監(jiān)督,這樣既增強(qiáng)了干部的責(zé)任心又提高了每位學(xué)生工作能力,。

包括課前兩分鐘預(yù)備,課堂聽課紀(jì)律的掌控,通過值日班長的紀(jì)錄,任課教師的反饋,及時了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象,逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣,在分組排位時注意學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的和能力差的合理分配,從而提高學(xué)習(xí)效率,并使每個人都能參與到學(xué)習(xí)中去,。每個月后對有進(jìn)步的學(xué)生給予適當(dāng)獎勵,。

初三班主任工作計劃與總結(jié)篇五

在認(rèn)真學(xué)習(xí)李校長的求真務(wù)實和我校的德育工作計劃之后,根據(jù)初三(7)班的具體情況,我將在本學(xué)年的班主任工作中努力去營造一個溫馨的班級，讓這些所謂的學(xué)困生在這個集體中找到自我,。

（一）,、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級

1,、把握班級情況

基本情況：我班底子薄,，大家都不愿意接這個班的班主任，全班共有14人,，有近7人無心向?qū)W,，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺,、作業(yè)經(jīng)常不完成,，有三個同學(xué)上學(xué)期因打架現(xiàn)在還背有學(xué)校的處分。有部分學(xué)生曾有過頂撞老師的行為,，還有一些各方面的能力較差,，不完正家庭的學(xué)生有5人，占全班的百分之四十多,。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力,。

2、用情感感化他們,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望

在班級管理中,，今后我將努力將自己與人為善的愛心傾注給他們，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入,。在班集體中，我將設(shè)法精心營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收所有同學(xué)參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。因為班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗施政,，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會。現(xiàn)在14個學(xué)生在班中全部有自己的職責(zé)，充分調(diào)動了學(xué)生們的積極性,。由于學(xué)生的整體素質(zhì)較差，即便給了他工作,，還需要班主任時刻提醒他們,。這是一項長期的工作，可能短期內(nèi)效果不大,。但是這是我的一次大膽的嘗試。

3、事事落實到個人,。

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會到自身的

價值和尊嚴(yán),。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項具體的工作,，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。我將在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度,。讓他們意識到班級的好壞與他們每個人都息息相關(guān),。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中能夠找到自己的位置,，覺察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識。因為在這種班級中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識非常重要,。這些學(xué)生重點不是文化教育,，而是教會其如何做人。

（二）,、在班級管理中做到嚴(yán),、細(xì)、恒和做好表率

1,、嚴(yán)：制訂非常細(xì)致的班規(guī),，讓學(xué)生認(rèn)識到,，我是比較嚴(yán)格的。正式開學(xué)后,，利用第一個班會課,，在班會上詳細(xì)講解、宣讀,，要求學(xué)生同意的舉手通過,，然后表決。凡是第一個違反了班規(guī)的,，我就嚴(yán)格地按照班規(guī)的具體條款,，對違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行獎罰分明的處理。用來殺一儆百,。一定讓學(xué)生知道班主任說話算數(shù),，講到做到，并且獎罰分明,。之后,，在找被處理的學(xué)生談心，讓他們心中明白：嚴(yán)才是真愛,。

2,、細(xì)：在今后工作中我做工作一定要細(xì)，切不可主觀武斷,、粗暴,，對我班學(xué)生更要勤于家訪，主動了解情況,，勾通學(xué)校與家長的聯(lián)系,。細(xì)心觀察學(xué)生的一言一行，細(xì)心洞察學(xué)生每一次出現(xiàn)的錯誤,，細(xì)心規(guī)勸,。讓他們心中明白：老師對他們的愛。

3,、恒：對于這個班我的工作一定要持之以恒,。不能抓一段時間，放松一段時間,，貴在恒心,。堅持日日如是，不放松任何一個時間,，不放松任何一個細(xì)節(jié),。持之以恒，滴水穿石,，持之以恒,，就是頑石般的學(xué)生,，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

4,、我要做好學(xué)生的表率,，真正做到為人師表。今后凡是要求學(xué)生做到的,，我自已心須先做到,；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做,。因為,，教師的身教作用尤其重要。要求學(xué)生做到的不遲到,，不早退等,，我自己先做到。每天,，提早二十分鐘到校,，站在課室門口，等學(xué)生的到來,，學(xué)生親眼目睹,，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到,，根本上也就不敢遲到了,；每天午休，我必到班,，和學(xué)生共同吃飯,，有的學(xué)生不愛吃學(xué)校的飯，每天把我的飯與學(xué)生交換,。每天放學(xué)督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,，讓學(xué)生知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查,，學(xué)生根本就不會存在有偷工減料、偷懶等機(jī)會,。

由于我班的特殊情況,，制定了家庭練習(xí)本，把每天的學(xué)生情況向家長及時反饋,，及時和家長溝通,；建立各科的作業(yè)統(tǒng)計表,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生不交作業(yè)的行為,，及時糾正，即使在聯(lián)系本上反饋。爭取做到事事有根據(jù),，不讓學(xué)生鉆空子。同時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步及優(yōu)點及時在聯(lián)系本表揚(yáng)和鼓勵,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。

9月份

1．抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好上課的紀(jì)律,，提高效率。

2,、提高板報,、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化,。

3、慶祝教師節(jié)

4,、開好學(xué)校要求的主題班會

10月份

1,、安排期中考試的復(fù)習(xí)工作

11月份

1、搞好期中考試的總結(jié),、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗

2,、根據(jù)期中考試的情況召開一次主體班會

12月份，

1,、搞好班級建設(shè),，迎接上級督導(dǎo)

2、認(rèn)真學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，

3、配合學(xué)校搞好中外文化交流活動

俗話說：嚴(yán)是愛,，松是害,，不教不管會變壞。我將努力做到真心愛護(hù)我的學(xué)生,，嚴(yán)格要求他們,，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求。盡量不給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)添麻煩,。讓學(xué)生平穩(wěn)地完成初三的學(xué)業(yè),。

初三班主任工作計劃與總結(jié)篇六

樹立“素質(zhì)教育、德育為先”的教育思想,，堅持從我校的實際出發(fā),、從班情出發(fā)，遵循學(xué)生的身心發(fā)展要求,，以加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)為重點,，20xx_2012年第一學(xué)期初三班主任工作計劃,。以“四清”體制為主要依據(jù)，努力開創(chuàng)德育工作的新局面,。

1.安排班級活動

根據(jù)學(xué)校德育工作安排,，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動?；顒右訌?qiáng)對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求,，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題,，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動。

2.營造向上氛圍

根據(jù)初三年級學(xué)生的年齡特點,，努力營造平等,、圍結(jié)、和諧,、進(jìn)取的班級氛圍,。

(1)制定班級公約、班風(fēng),、創(chuàng)作班歌等,。

(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立袖珍圖書角,、我們在這里成長等文化背景,。

(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3.指導(dǎo)培養(yǎng)班干部

班級班干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部,。

第一,，幫助班干部樹立威信;

第二，鼓勵班干部大膽工作,，指點他們工作方法;

第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。

引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)競爭意識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)動力,。學(xué)習(xí)動力來自于兩個方面,，一方面是“外界的外驅(qū)力”，例如：教師,、家長,、集體的要求、期望,、獎勵,、責(zé)備等;另一方面是來自于學(xué)生本人的興趣、愿望,、需要等,。

1.期初排出特殊學(xué)生名單，建立特殊學(xué)生檔案,。

2.通過多種途徑,，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育,。

3.針對行為習(xí)慣差,、自控力差的學(xué)生，對特殊學(xué)生的思想品德,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

4.開展幫困助困活動,。從生活,、學(xué)習(xí)等方面對貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助。

9月開學(xué)教育制定計劃“弘揚(yáng)民族精神”主題教育 成立班委會

10月“愛國主義”教育月家校聯(lián)系

11月法制教育月 “法在心中”法律知識競賽家長會

12月環(huán)保教育月節(jié)儉教育環(huán)保教育

初三班主任工作計劃與總結(jié)篇七

本學(xué)年，我新?lián)纬跞昙?76班班主任工作兼數(shù)學(xué)教師,，對于即將開始的新學(xué)年班主任工作,，現(xiàn)初步擬定如下計劃：

我班現(xiàn)在基本情況：全班總?cè)藬?shù)44人，班級學(xué)習(xí)氣氛不好,，積極性不高,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績居中等偏上，后進(jìn)生較少,，相對差距不大且求知欲望不是很強(qiáng)烈,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)緊密。針對此情況,，我計劃用一個月左右的時間逐步了解,、認(rèn)識、熟悉全班學(xué)生,，其方式可利用課外活動交流,、個別談話、家庭走訪,、班會,、班委會等。只有真正熟悉全班同學(xué),，掌握每個學(xué)生的個性特點,，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施。

1,、班委選派：根據(jù)學(xué)生特點認(rèn)真選派有能力,、有號召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)任相應(yīng)班委職務(wù),，充分帶動全班同學(xué)向良性方向發(fā)展,。

2、考勤管理：因事因病應(yīng)先請假,，請假時間在半天以內(nèi),，由當(dāng)時任課教師批準(zhǔn)；請假時間在半天以上,、一周以內(nèi)由班主任批準(zhǔn),；請假一周以上需報班主任并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。事后補(bǔ)假條一律視為曠課,，曠課一天扣操行分1分,，請假兩天扣操行分1分，遲到三次視為曠課一節(jié),，早退一次視為曠課一節(jié),。全班每天考勤情況由班長作詳細(xì)記錄,，學(xué)期未交班主任統(tǒng)計。

3,、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動,，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康發(fā)展,，同時，以此增進(jìn)班集體凝聚力,，使全班學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等方面全面發(fā)展。

4,、積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,，分析后進(jìn)生成因，鼓勵幫助后進(jìn)生,，使其不甘落后,，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機(jī)制,，使全班學(xué)生共同進(jìn)步,。

5、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜,，值日生一要保持教室的干凈,，二要保證安全（包括防火、防盜和用電安全）,。

6,、其它方面要求學(xué)生以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己,，力爭做一名合格中學(xué)生,。

初三年級面臨中考的關(guān)鍵階段，在積極落實學(xué)校德育工作和做好學(xué)校常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，根據(jù)我班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性,，重點著手抓以下幾個方面的工作。

1．進(jìn)一步推進(jìn)班級管理制度,，營造良好班風(fēng)班貌,，完善班級日志，形成思想進(jìn)步,，團(tuán)結(jié)友愛的理想的班集體,。

2．抓好教學(xué)質(zhì)量，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進(jìn)行及時溝通使班級各科成績穩(wěn)步上升,，保持優(yōu)勢學(xué)科的長足進(jìn)步,，扭轉(zhuǎn)弱勢的落后局面，確保及格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)秀率,，大面積提升考取玉溪一中的人數(shù),，力爭實現(xiàn)學(xué)校的指標(biāo)任務(wù)。

3．加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的教育,。而心理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。由于初三學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了,，面對中考的挑戰(zhàn),、家長的壓力、老師的要求,，從而產(chǎn)生了不同程度的心理問題,，而作為班主任就要幫助學(xué)生調(diào)適情緒，作他們的心理醫(yī)生,。

4．重視體育鍛煉,，提高身體素質(zhì)。畢業(yè)年級的學(xué)習(xí)壓力很大,，所以更要重視學(xué)生的體育鍛煉,，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,，共同重視對學(xué)生的健康教育,。

初三班主任工作計劃與總結(jié)篇八

樹立“素質(zhì)教育、德育為先”的`教育思想,，堅持從我校的實際出發(fā),、從班情出發(fā)，遵循學(xué)生的身心發(fā)展要求,，以加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)為重點,，xx_第一學(xué)期初三班主任工作計劃。以“四清”體制為主要依據(jù),，努力開創(chuàng)德育工作的新局面,。

根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動,?；顒右訌?qiáng)對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求,，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題,，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動。

根據(jù)初三年級學(xué)生的年齡特點,，努力營造平等,、圍結(jié)、和諧,、進(jìn)取的班級氛圍。

(1)制定班級公約,、班風(fēng),，，創(chuàng)作班歌等,。

(2)布置教室環(huán)境,。如設(shè)立袖珍圖書角、我們在這里成長等文化背景,。

(3)讓學(xué)生參與班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

班級班干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部。

第一,，幫助班干部樹立威信;

第二,，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法;

第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)競爭意識,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)動力,。學(xué)習(xí)動力來自于兩個方面，一方面是“外界的外驅(qū)力”,，例如：教師,、家長、集體的要求,、期望,、獎勵、責(zé)備等;另一方面是來自于學(xué)生本人的興趣,、愿望,、需要等。

1.期初排出特殊學(xué)生名單,，建立特殊學(xué)生檔案,。

2.通過多種途徑，采取多種方法,，對特殊學(xué)生開展教育,。

3.針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生,，對特殊學(xué)生的思想品德,、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練,。

4.開展幫困助困活動,。從生活、學(xué)習(xí)等方面對貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助,。

9月開學(xué)教育制定計劃“弘揚(yáng)民族精神”主題教育 成立班委會

10月“愛國主義”教育月家校聯(lián)系

11月法制教育月 “法在心中”法律知識競賽家長會

12月環(huán)保教育月節(jié)儉教育環(huán)保教育

1月期終考試寒假工作工作總結(jié)

初三班主任工作計劃與總結(jié)篇九

本學(xué)期很高興能來到杏花嶺小學(xué)這個和諧,、樂觀、積極向上的大家庭中來工作,。

寫學(xué)校班主任工作計劃對我來說已經(jīng)不是什么新鮮的事情,，但在博客發(fā)表還是第一次。以前寫好計劃就直接交到教導(dǎo)處,，能看到的人就只有領(lǐng)導(dǎo),，而現(xiàn)在大家都能看到，更要落到實處,。這對我的工作起到很大的促進(jìn)作用,。

為了做好自己的工作,，特制定了以下計劃：

1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績。

2,、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于探索。

3,、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，使學(xué)生成為有禮貌、講文明,、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生的好少年。

4,、積極參加學(xué)校組織的各項活動,，使學(xué)生在活動中受到教育,。

5,、健全班委會，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力,。

1、充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。

2,、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級,。

3,、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

組織學(xué)生報到,，了解學(xué)生假期活動情況,，向?qū)W生進(jìn)行安全教育。進(jìn)行愛國教育,，主題：國旗在我心中,。組織古詩背誦,，開展古詩文誦讀比賽活動,。開展做文明學(xué)生活動，定期評選文明學(xué)生,。加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),，開展閱讀比賽。抓好學(xué)生的書寫,，評比小小書法家,。

用真誠的心感動學(xué)生，用真摯的情激勵學(xué)生是我的工作宗旨,。我會與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,，情與情的溝通，讓他們盡早適應(yīng)我這個新學(xué)校班主任,。

初三班主任工作計劃與總結(jié)篇十

1.根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求和年級特殊的階段特點，做適合學(xué)校要求和孩子成長需要的教育,；

2.根據(jù)班級的現(xiàn)實情況以及各種期待，做立足自我基礎(chǔ)和指向未來目標(biāo)的契合班級實際的工作,。

帶班設(shè)想

：9月1-20日,。初步建立班級架構(gòu)，塑造“讓彼此成為生命中的貴人”的價值靈魂,。

具體如下：

1.分析班級現(xiàn)實,，明確自我定位。讓每個孩子和家長接受現(xiàn)實,，尋找起點,。

2.構(gòu)建臨時班委，運作班長和體育委員,。打造班級的第一張名片,。

3.推介帶班路徑，給孩子和家長樹立信心,，構(gòu)建班級統(tǒng)一的靈魂,。

4.不斷傳遞能量，讓形象影響形象,，靈魂構(gòu)建靈魂,。

：9月21日到10月底。逐步展開工作,，完備班級建制,，讓“彼此貴人”由理念轉(zhuǎn)化為操作實踐。

具體如下：

1.逐步讓學(xué)習(xí)委員開展工作,，構(gòu)建班級特殊的學(xué)習(xí)系統(tǒng),，在小組合作的基礎(chǔ)上建立起立體的互助網(wǎng)絡(luò),。

2.讓團(tuán)委開展工作，使得班級的小組競爭局面逐漸形成,，將工作中的自豪感因創(chuàng)意而加強(qiáng),。

3.生活部開展工作，豐富每個孩子的班級生活,，讓靈魂構(gòu)建再上新臺階,，激發(fā)孩子們的內(nèi)在潛能。

4.宣傳部開始開展工作,。形成強(qiáng)有力的宣傳團(tuán)隊,，打造立足學(xué)生個性發(fā)展和展示班級特色的行走方式，給更多的孩子鍛煉機(jī)會,，讓每個人因得到尊重而愛上班級愛上學(xué)習(xí),。

：11月初日到11月底。強(qiáng)化靈魂構(gòu)建,，形成班級強(qiáng)大的凝聚力,、激發(fā)孩子們強(qiáng)大的進(jìn)取心。

具體如下：

1.開設(shè)班本教程,，讓班本文化成為強(qiáng)大的動力源泉,。

2.開設(shè)家長課程，讓凝聚力從外力強(qiáng)化,。

3.構(gòu)建班級成長共同體,，將班級發(fā)展延伸到更廣闊領(lǐng)域，借助更多力量完成自我構(gòu)建,。

4.成立班級智囊團(tuán)隊,，為班級發(fā)展探索新路,，開展有計劃的財政改革,，讓流動的財政點燃班級溫暖。

：12月初到1月中旬,。形成以團(tuán)隊為對象的評價機(jī)制,，讓完善的機(jī)制完美班級行走的路徑。

具體如下：

1.打破組間平衡,，讓不平衡成為班級發(fā)展新的增長點,；

2.形成完備的團(tuán)隊評價體系，讓評價成為推動組間失衡的有效手段,；

3.開設(shè)兩端互助架構(gòu),，讓兩端平衡成為班級水漲船高的新依據(jù)；

4.讓班級敘事成為班級發(fā)展新紐帶,。

第五階段：1月中旬到期末,。組內(nèi)結(jié)構(gòu)新調(diào)整,，讓組內(nèi)結(jié)構(gòu)調(diào)整激活孩子們沖刺期末的動力。

具體如下：

2.設(shè)計小高考沖擊策略,，為學(xué)業(yè)水平測試埋下伏筆,。

3.各部門述職，談下個學(xué)習(xí)工作設(shè)想,；

4.期末公益,，讓班級課程構(gòu)建進(jìn)一步指向靈魂的豐盈。

設(shè)想是未知,，行走才是正路,。