總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí),。那么,，我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小班家訪工作總結(jié)篇一

1、了解學(xué)生在署假中生活與學(xué)習(xí)的情況,，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好,、利用好署假的休息時(shí)間，認(rèn)真完成署假作業(yè),，適當(dāng)閱讀課外書(shū),，注意保護(hù)視力、文明安全,，做好到新學(xué)期學(xué)習(xí),、生活的準(zhǔn)備，保證一開(kāi)學(xué)就能以全新的姿態(tài),、飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中來(lái),。

2。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，向家長(zhǎng)匯報(bào)上一學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師等為孩子取得進(jìn)步所做的'工作，感謝家長(zhǎng)的積極支持,，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作提出建議和意見(jiàn),，就班級(jí)工作和教學(xué)工作的一些想法與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)下個(gè)學(xué)期的積極配合,。

3,、通過(guò)家訪，更全面掌握學(xué)生情況,，更大程度上地爭(zhēng)取到家長(zhǎng)的配合,，尋找更合適的教育突破口，制定更有效率的教學(xué)策略,，做好新學(xué)期的教育教學(xué)工作做好準(zhǔn)備工作,，盡快打開(kāi)教育教學(xué)工作的新局面。

1,、做好學(xué)生的指導(dǎo)工作,，安排好新學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作。

2,。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與配合,，共同做好孩子的教育工作。

3,。對(duì)平時(shí)不做作業(yè)的學(xué)生,，讓家長(zhǎng)起到監(jiān)管作用。

4,、做好學(xué)校的宣傳,、疏通,，使家長(zhǎng)、學(xué)生及其他人認(rèn)同,、支持學(xué)校的工作。,、

開(kāi)學(xué)前一天,，與副班主任何建平老師走訪了幾位平時(shí)不愛(ài)做作業(yè)的學(xué)生，了解了他們署假在家的學(xué)習(xí)與生活情況,，還向家長(zhǎng)反映了平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn),。同時(shí)家長(zhǎng)也向我們反映了孩子在家的表現(xiàn)，如李燕芳缺乏自覺(jué)性,，不能離開(kāi)家長(zhǎng)的監(jiān)管,，完成作業(yè)質(zhì)量較差，特別是對(duì)于老師布置的口頭讀書(shū)和背書(shū)作業(yè)不能按時(shí)完成,。作業(yè)拖拉嚴(yán)重,，放學(xué)后還不能按時(shí)回家。鄭啟奧學(xué)習(xí)也不太自覺(jué),，喜歡跟小小孩一起玩,，學(xué)習(xí)以完成任務(wù)為主。針對(duì)這些情況,，我想在學(xué)校老師不僅要對(duì)他們的作業(yè)多加監(jiān)督和指導(dǎo),，還應(yīng)在習(xí)慣的培養(yǎng)上多加指導(dǎo)和督促，努力幫助他們提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。建議李燕芳父母要盡量抽出時(shí)間來(lái)關(guān)注孩子,，特別是注意接送，以免孩子長(zhǎng)時(shí)間在外逗留,。

通過(guò)家訪,，通過(guò)老師和父母間誠(chéng)懇的談話，也幫助家長(zhǎng)解決了一些家庭教育中存在的問(wèn)題?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,，生活條件比較優(yōu)越，家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài)有加,，只要孩子開(kāi)口沒(méi)有不答應(yīng)的,。我建議家長(zhǎng)應(yīng)有讓孩子吃點(diǎn)苦的意識(shí)，多讓他們做一些力所能及的家務(wù),，對(duì)孩子的要求也不能有求必應(yīng),，有時(shí)也得讓他們嘗嘗“被拒絕”的滋味兒。家長(zhǎng)欣然接受了我們的建議,。

此次家訪，我感慨萬(wàn)千,，收益很多：

1,、我們的家長(zhǎng)多望子成龍，望女成鳳,，總希望自己的孩子出類(lèi)拔萃，因此對(duì)孩子要求比較嚴(yán)格,，自然對(duì)老師的要求也隨之提高,，作為一名教師，平時(shí)真的要多鉆研,，多學(xué)習(xí),，不要辜負(fù)家長(zhǎng)、孩子的希望,。

2,、教師的觀念要改變，以前我們可能更注重的是成績(jī),，可如今家長(zhǎng)關(guān)注的不知是成績(jī),，而是他各方面的發(fā)展，因此,，在教學(xué)上要多給孩子提供展示他們才能的舞臺(tái),。

3、如今的孩子太忙,、太累,，我們要多聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，多換位思考一下,。

小班家訪工作總結(jié)篇二

今年是我?guī)У牡谒拇涡“?，每次都帶小班給我的感受都是不同的。幼兒園里小班開(kāi)展的"走進(jìn)家庭,，走進(jìn)學(xué)生,，集中家訪月"活動(dòng)，讓我們?cè)谶@個(gè)月里更近距離的和家長(zhǎng)溝通交流,，發(fā)揮了家園合作的更大的作用,。

今年我們小三班有30個(gè)小朋友，其中女寶寶有16個(gè),，男寶寶有14個(gè),。孩子們?cè)趯W(xué)校生活了3個(gè)星期了，小朋友們都已經(jīng)能很好的適應(yīng)幼兒園的生活并喜歡上幼兒園了,。其中在這三個(gè)星期中有一段小插曲讓班里的寶寶和各位家長(zhǎng)"受驚"了,。

起因是這樣的：

班里有個(gè)叫涵涵的小男孩，在短短的3個(gè)星期了咬傷了7個(gè)小朋友,，對(duì)于出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象我們老師是有責(zé)任的',，對(duì)于制止他的這種行為一定要靠家長(zhǎng)和我們配合才能更好的制止和預(yù)防,。在涵涵入園的第1個(gè)星期時(shí)就出現(xiàn)了咬人的現(xiàn)象，我們以為是小朋友之間搶玩具才引起的,，但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)不是的,。涵涵根本不和其他小朋友交流，沒(méi)有什么征兆就去咬人,。這樣的事情讓我們老師防不勝防,。第一次利用下午放學(xué)的時(shí)間和他的爸爸約談，他爸爸只是說(shuō)自己的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng),，以前在家里從來(lái)沒(méi)有過(guò)咬人的現(xiàn)象,，可能是偶爾這樣的,。以后一定會(huì)教他的,。作為老師，家長(zhǎng)護(hù)著孩子的言辭讓我們也不便多說(shuō)什么,。接著來(lái)的幾天,，涵涵就算是看電視高興了也會(huì)去咬旁邊坐著的小朋友，針對(duì)這種情況,，我們又請(qǐng)涵涵的媽媽利用放學(xué)后的時(shí)間和進(jìn)行約談,。那天涵涵的婆婆來(lái)了，"肇事者"涵涵在中間一副事不關(guān)己的樣子,，媽媽和婆婆表示平時(shí)自己很寵,，涵涵要什么馬上就給，涵涵不能等的,，如果不給或者是讓他等涵涵就會(huì)發(fā)脾氣,、大哭大鬧。通過(guò)這次約談我們發(fā)現(xiàn)了發(fā)生這種事情的原因是家里的太寵愛(ài),、溺愛(ài)了,。我們給了他們一些建議：

1、請(qǐng)婆婆和媽媽在處理這種事情要意見(jiàn)要一致,，從平時(shí)和他玩開(kāi)始,，一個(gè)涵涵最喜歡的東西媽媽主動(dòng)說(shuō)和涵涵一起玩，如果涵涵等不及了,，要讓涵涵學(xué)會(huì)"等待",。

2、教會(huì)涵涵用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的心情,。碰到自己喜愛(ài)的東西在別人手里要學(xué)會(huì)說(shuō)"我能和你一起玩嘛?"自己很高興的事情可以用笑,、拍手、跺腳來(lái)表達(dá)而不是去傷害別人,。

3,、如果涵涵出現(xiàn)那種說(shuō)了也不聽(tīng)不講道理的現(xiàn)象時(shí),，爸爸和媽媽要等他發(fā)泄完后進(jìn)行說(shuō)服教育。

約談時(shí)涵涵的媽媽,、好婆和親婆都像小學(xué)生一樣在聽(tīng)老師的建議,，并表示會(huì)好好配合老師一起改掉涵涵咬人的壞毛病。

通過(guò)這次"家訪月"的活動(dòng)讓我更深的感受到家里對(duì)孩子的教育會(huì)出現(xiàn)教育觀念不一致的現(xiàn)象這也是因?yàn)楝F(xiàn)在差不多都是三代同堂住在一起,，祖輩和父輩在教育孩子時(shí)觀念相差太多,。這也讓我深思怎么去處理家長(zhǎng)所反映的觀念不一一的現(xiàn)象，這也是接下來(lái)所有的老師都會(huì)遇到的難題,。

小班家訪工作總結(jié)篇三

--過(guò)后我園開(kāi)展了各班為期一個(gè)月的家訪活動(dòng),，通過(guò)這次家訪拉近了家園之間的距離也讓家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園有了更深的了解，更放心孩子的學(xué)習(xí)生活,，現(xiàn)將本次家訪活動(dòng)做以下總結(jié),。

一、家訪前期工作準(zhǔn)備

此次九名在園老師都參加了家訪活動(dòng),，針對(duì)2—5歲的100多名幼兒進(jìn)行家訪,，活動(dòng)前各班老師對(duì)班上幼兒進(jìn)行詳細(xì)的分析。針對(duì)問(wèn)題,，找準(zhǔn)根本由遠(yuǎn)到近,，規(guī)劃路線，分批次進(jìn)行走訪,。爭(zhēng)取節(jié)約能源,，不走重復(fù)路線，家訪前電話告知家長(zhǎng)你的到來(lái),。一是禮貌,，二是不走空路,，這次家訪我班分是片區(qū)走訪分四片區(qū)域走訪：--,。

二,、注意事項(xiàng)

1,、家訪主要對(duì)象：對(duì)幼兒園存在疑問(wèn),，不放心的家長(zhǎng),，家庭環(huán)境困難和長(zhǎng)期休假的孩子,。

2,、家訪時(shí)帶登記表，對(duì)家長(zhǎng)提的問(wèn)題及時(shí)記錄，以示禮貌和重視,，何時(shí)幼兒住址和電話，以備后用。

3,、家訪時(shí)不要告狀,，不要總說(shuō)幼兒的缺點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),。

4、家訪時(shí)要時(shí)刻注意為人師表,，一言一行都代表老師的形象,。

三,、家訪中提到的問(wèn)題

1,、普遍現(xiàn)象：在家吃飯要喂,，不聽(tīng)大人的話,。

2,、幼兒作息時(shí)間不規(guī)律，起床困難較多,。

3,、幼兒在園吃什么飯菜是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題

4、幼兒在班上表現(xiàn)如何,，是否合群

5,、幼兒在園都學(xué)了些什么?

四、家訪成效

1,、通過(guò)家訪讓家長(zhǎng)知道老師重視和關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。

2、了解孩子的家庭因素,，有助于老師與孩子更好地溝通,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在。

3,、成功的一次家訪對(duì)幼兒也是一種鼓勵(lì),。

4、解決家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的誤解,，多一份理解有助于我們開(kāi)展工作,。

五、家訪反思

在沒(méi)做家訪,，之前總覺(jué)得自己和家長(zhǎng)之間有層隔膜,，有意無(wú)意在保持距離，經(jīng)過(guò)這一次,，走訪深入了解,，每個(gè)孩子背后的家庭因素，明白了,，有的孩子為什么總是遲到，有的為什么不愛(ài)說(shuō)話,。當(dāng)然也有特別優(yōu)秀的孩子,，他們表現(xiàn)和家長(zhǎng)有著直接的關(guān)聯(lián)，有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，又不向老師了解情況,，日積月累就形成了很大的誤解和不滿,。也有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子到了幼兒園的什么表現(xiàn)吶，都是老師的責(zé)任,，自己可以不聞不問(wèn),。當(dāng)然也有家長(zhǎng)，非常支持幼兒園的工作十分信任我們,。

這次家訪給我們上了深深的一課,，每一個(gè)孩子都是一個(gè)小宇宙我們看到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是他們的內(nèi)心世界。在教他們的同時(shí),，我們其實(shí)也是在學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)如何更好的引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，如何讓大家喜歡你,，學(xué)習(xí)如何深悉孩子們的內(nèi)心世界,。

小班家訪工作總結(jié)篇四

作為班主任工作的一個(gè)重要的內(nèi)容就是家訪。本學(xué)期我利用了暑假的時(shí)間對(duì)班級(jí)的.30名學(xué)生進(jìn)行家訪,。家訪就是要讓家長(zhǎng)感覺(jué)到自己的孩子是被你關(guān)心的,；你是愛(ài)孩子的；你也在關(guān)注孩子任何舉動(dòng)等等,。你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展的,。這樣即使你沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，家長(zhǎng)對(duì)你所說(shuō)的話也會(huì)很感興趣的,，同時(shí)也會(huì)理解你的,。下面對(duì)我的家訪工作進(jìn)行總結(jié)。

一,、家訪過(guò)程

一是通過(guò)與學(xué)生,、與家長(zhǎng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況,，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn),，了解到家長(zhǎng)的希望,、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載,，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。二是家長(zhǎng)老師互相信，有信心地和學(xué)校共同做好學(xué)生的教育工作,。三是了解了很多看不出來(lái)的東西,，認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生,。比如我們班的權(quán)國(guó)彬同學(xué)經(jīng)常沉默寡言,，經(jīng)過(guò)和他家長(zhǎng)的溝通可知道此孩子從小喜歡看書(shū),、畫(huà)畫(huà)，那么我們盡量來(lái)培養(yǎng)孩子的這種興趣愛(ài)好,。還有的學(xué)生本來(lái)覺(jué)得很難管,，但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷,，便覺(jué)得可以更好地把握他們的心理,。四是大部分學(xué)生家里沒(méi)條件輔導(dǎo)，所以輔導(dǎo)學(xué)生的任務(wù)要我們承擔(dān)起來(lái),，經(jīng)常幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難,。

二、家訪中存在的問(wèn)題

第一,，大部分家庭中父母外出打工,，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,，總之使得學(xué)生的心理有點(diǎn)放縱,，這樣學(xué)校教育工作較困難。

第二,，正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”,、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng),，以至于溺愛(ài)和放縱,，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉?、態(tài)度,、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛(ài)耍脾氣等不良行為,，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處,。

第三，家長(zhǎng)誤認(rèn)為孩子很聰明,，小學(xué)回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績(jī),；上中學(xué)后，希望也能這樣,。如果不能這樣,，會(huì)不會(huì)是老師的教學(xué)存在問(wèn)題或不夠關(guān)心孩子。實(shí)際上家長(zhǎng)最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

當(dāng)我們?cè)诩以L中交談起這個(gè)問(wèn)題時(shí),，家長(zhǎng)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，一下子又進(jìn)入另一個(gè)誤區(qū)：希望一下子能解決問(wèn)題,，企圖一勞永逸,。第四，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合,。父母雙方教育觀念和方法不一致,，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一,。

三,、

1、全面的家訪,，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解,，與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了社會(huì),，家庭,，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長(zhǎng)的期望與要求,。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法,，加強(qiáng)了師生感情，對(duì)以后的工作將起到積極的作用,。

2,、全面的家訪，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望,，也了解了一些學(xué)生家庭的困境,，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)工作,。

3、交換訪談方式,，為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點(diǎn),、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類(lèi)型,。作為任課教師應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析，“到什么山唱什么歌”,，如果家訪的方式不改變,，有時(shí)會(huì)事倍功半,，甚至適得其反。

4,、家訪也給教師本人上了一課,。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是五十分之一，很不起眼,；而在家里,，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄托了厚厚的期望,。在家訪時(shí)的交談中,，深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大,，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。

5、家訪的目的是教育孩子更好地成長(zhǎng),，父母是孩子的第一任教師,，家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得,，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶，個(gè)性的形成,，都有至關(guān)重要的影響,。

總之，家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式,。我深知：家訪是一門(mén)學(xué)問(wèn),，是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。我愿本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)自己負(fù)責(zé),，奉獻(xiàn)愛(ài)心，努力做一個(gè)稱(chēng)職的老師,，不辜負(fù)大家的期望,。

小班家訪工作總結(jié)篇五

開(kāi)學(xué)的前幾天，我們進(jìn)行了兩天的家訪,，事先我都與家長(zhǎng)打好電話,，約定家訪的時(shí)間。在家訪的過(guò)程中,，當(dāng)我看到兩個(gè)月不見(jiàn)的孩子,，總是有種莫名的親切感，孩子們也會(huì)親切地與我打招呼。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月發(fā)現(xiàn)孩子們都長(zhǎng)高了,，呵呵,。

來(lái)到孩子的家中，我們先向家長(zhǎng)解釋需要他們填寫(xiě)的“家庭情況調(diào)查表”,，這次的表格,，需要要填寫(xiě)的內(nèi)容比較多,，甚至有些內(nèi)容對(duì)家長(zhǎng)而言比較敏感,，所以我們要向他們說(shuō)清楚。不過(guò)家長(zhǎng)們一般都很配合,，這點(diǎn)讓我們很高興,。

在接下來(lái)與家長(zhǎng)的交流過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了幼兒在家中一些不好的現(xiàn)象:

孩子們?cè)诩抑猩盍?xí)慣不太好，有些孩子早上睡到很晚才起床,，吃飯時(shí)還要家長(zhǎng)喂,，還有些不睡午覺(jué)的。同時(shí)我這兩天里我聽(tīng)到的最多的一句話就是:老師,，我們家xxx在家里可皮了,，誰(shuí)也管不了他，真是煩死了,。通過(guò)家長(zhǎng)的講述我們明白到開(kāi)學(xué)以后我的責(zé)任是很大的,，幼兒到幼兒園后我們要好好做常規(guī)，讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

當(dāng)然在家訪中我也發(fā)現(xiàn)了一些對(duì)幼兒的教育比較重視的家長(zhǎng),，他們?cè)诩抑袝?huì)張貼幼兒識(shí)字圖，以及買(mǎi)一些拼圖與幼兒一起玩,，很多幼兒圖書(shū)......同時(shí)也會(huì)帶幼兒去旅游玩耍,，讓他們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí),。這些對(duì)于幼兒而言都是很有利的,。我也應(yīng)該把這些家長(zhǎng)的做法告訴其他家長(zhǎng)讓他們也重視幼兒的教育并且付諸于行動(dòng)。

通過(guò)這次的家訪我也看到了本身存在的不足,，當(dāng)家長(zhǎng)向我說(shuō)起幼兒身上出現(xiàn)的問(wèn)題時(shí),，我只能簡(jiǎn)單地答上幾句，而鈕老師能很好給家長(zhǎng)建議,，并且她能很自如地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，我卻有些拘謹(jǐn)。所以我在今后工作上要加強(qiáng)這方面,，多看些幼兒年齡特征的書(shū)及上網(wǎng)查查有關(guān)資料,，當(dāng)然自己在工作時(shí)也可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我在平時(shí)要主動(dòng)與家長(zhǎng)多交流，讓家長(zhǎng)能信任我,。

小班家訪工作總結(jié)主要是對(duì)家訪中學(xué)生的家庭情況進(jìn)行匯總,，對(duì)本次家訪工作的不足進(jìn)行糾正。并且強(qiáng)調(diào)家訪工作的意義和必要性,。

小班家訪工作總結(jié)篇六

廖玉,，男，應(yīng)用技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)20xx-1班學(xué)生,，為我校20xx-20xx學(xué)年度貧困生,，該生在校期間尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué),，學(xué)習(xí)認(rèn)真,、成績(jī)優(yōu)秀，其專(zhuān)業(yè)必修課總分在建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)20xx級(jí)93人中排名13名,。是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

該生家庭成員有奶奶、父母,、姐姐和兩個(gè)弟弟,，奶奶身體健康情況尚可，但行動(dòng)不便,，父親為當(dāng)?shù)啬撑谥駨S工人,，母親在鎮(zhèn)上做零工，姐姐外出打工,，兩個(gè)弟弟分別就讀高二,、高三。家庭人均收入約300元,，但家庭支出較大,，故家庭經(jīng)濟(jì)情況不容樂(lè)觀。

1,，家庭經(jīng)濟(jì)情況如何,，主要收入來(lái)源是什么?家庭經(jīng)濟(jì)情況不容樂(lè)觀，主要收入來(lái)源為父母二人做工工資所得,。主要原因是家里小孩多,，有四個(gè)小孩，現(xiàn)在尚有三個(gè)小孩在讀書(shū),，并且都已經(jīng)過(guò)了義務(wù)教育階段,，教育成本較高。同時(shí)家里尚有高齡奶奶,，偶爾需要到醫(yī)院看病,、拿藥,，也成為一個(gè)固定支出。

2,，廖玉在家里表現(xiàn)情況如何廖玉在家中排行老二,，其姐姐讀書(shū)僅獨(dú)到初中畢業(yè)就已經(jīng)出去做工，廖玉在家中承擔(dān)著為家庭分擔(dān)壓力的任務(wù),。每次放假回家都會(huì)督促兩個(gè)弟弟的學(xué)習(xí),，還要幫助父親做工。并且在家中比較孝順,，和鄰里之間相處融洽,，是一個(gè)很懂事的孩子。

3,，現(xiàn)在家庭的主要困難現(xiàn)在家里最大的問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,，由于小孩讀書(shū)需要較多的資金，故而現(xiàn)在家里不僅沒(méi)有什么結(jié)余,，還向親戚稍微借了一點(diǎn)。所以希望能夠獲得生源地貸款或者學(xué)校貸款之類(lèi)的減輕家里的負(fù)擔(dān),。另外就是家中的奶奶無(wú)人照顧,，因?yàn)榉蚱薅司獬鲎鍪拢哉９ぷ鲿r(shí)間家中無(wú)人對(duì)老人家進(jìn)行照顧,，這也是一塊心病,。

4，廖玉在學(xué)校的表現(xiàn)情況如何廖玉在校期間不因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而自卑,，自信做人,、踏實(shí)學(xué)習(xí)，與周?chē)瑢W(xué)保持良好的關(guān)系,，樂(lè)于助人,，周?chē)瑢W(xué)稱(chēng)謙虛低調(diào)，默默助人,。廖玉同學(xué)在學(xué)習(xí)方面也是非常認(rèn)真,，其專(zhuān)業(yè)必修課總分在建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)20xx級(jí)93人中排名13名，并且在20xx-20xx學(xué)年度獲得學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金,。

5,，廖玉馬上面臨畢業(yè)，建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景如何建筑工程技術(shù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)是我院強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè),，師資力量較強(qiáng),，廖玉自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)又較為努力，故而未來(lái)能勝任工作,。按照前面兩年的情況來(lái)看,，該專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)主要為：建筑公司做現(xiàn)場(chǎng)施工管理,，工程監(jiān)理公司做施工現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理，檢測(cè)公司做工藝檢測(cè)等,，主要工作單位為桂林三建,、桂林四建、桂林八建,、廣西二建,、廣西三建、廣西四建,，中國(guó)建筑工程總公司華南分公司,，深圳恒義建筑安裝工程公司，十一冶建筑工程公司等,。就業(yè)壓力不是很大,，但是基本上要先在工地上班，較為辛苦,。

1,、充分了解學(xué)生及其家庭實(shí)際情況，能夠清楚的了解學(xué)生在思想,、學(xué)習(xí),、工作、思想上相關(guān)情況,，可以在學(xué)生面臨的困難,、困惑問(wèn)題上有針對(duì)性的進(jìn)行解答，同時(shí)為做好學(xué)生思想工作及相關(guān)資助工作提供了直觀而詳實(shí)的資料,。

2,、以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)家校聯(lián)系，讓家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)面對(duì)面交流,，更加有利于學(xué)校了解家庭實(shí)際困難,，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。同時(shí)也能讓家長(zhǎng)能夠清楚的了解學(xué)校的相關(guān)政策,，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度予以理解支持,。

3、深入學(xué)生家鄉(xiāng),，積極宣傳學(xué)校針對(duì)家庭困難學(xué)生的各項(xiàng)助學(xué)政策,，充分體現(xiàn)學(xué)校對(duì)我校的關(guān)心、愛(ài)護(hù),，有利于提高我校的知名度和美譽(yù)度,，對(duì)我校的發(fā)展起到積極作用。

4,、能夠讓學(xué)生切實(shí)感覺(jué)到學(xué)校的關(guān)愛(ài),，能夠拉近學(xué)校,、老師和學(xué)生之間的距離，增加兩者之間的親切感,，增進(jìn)了家庭和校方的感情和友誼,。

由于對(duì)家訪目的地較為陌生，故在前往家訪目的地的過(guò)程中存在一定的難度,。其中有交通方面：如前往合浦縣公館鎮(zhèn),，需要先乘坐北海到合浦縣城的班車(chē)，然后搭乘公交車(chē)前往合浦縣汽車(chē)總站,，再搭乘城鄉(xiāng)班車(chē)前往公館鎮(zhèn),，最后需要乘坐三馬車(chē)前往目的地。語(yǔ)言方面：該生家里父親能講普通話,，但是其母親能聽(tīng)懂但是不會(huì)講,，同時(shí)我自己又不會(huì)合浦話，這就給相互交流增加了一定的難度,，不利于工作的順利開(kāi)展,。

1，不打無(wú)把握的仗

做好功課,，在家訪前需要對(duì)該生的基本情況進(jìn)一步的深入了解,，對(duì)其優(yōu)缺點(diǎn)都作出評(píng)估。同時(shí)根據(jù)想要了解的情況提前列出訪談話題目錄,，做到有的放矢。還要對(duì)家訪目的地的風(fēng)俗習(xí)慣做好了解,，避免造成無(wú)謂的誤會(huì)和矛盾,，影響家訪的進(jìn)程。

2,，提前了解交通狀況

可以通過(guò)家訪學(xué)生及其他方式了解如何到達(dá)目的地,，如果過(guò)于復(fù)雜，可以選擇包車(chē)前往,。同時(shí)如果有當(dāng)?shù)剌^為熟悉的人,，可以讓該人做向?qū)В梢源_保家訪的順利進(jìn)行,。還要充分了解路途中有可能遇到的突發(fā)情況,，如天氣是否有大的變化，是否有路段正在修整等,，如果有則需要提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,。

小班家訪工作總結(jié)篇七

xx過(guò)后我園開(kāi)展了各班為期一個(gè)月的家訪活動(dòng)，通過(guò)這次家訪拉近了家園之間的距離也讓家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園有了更深的了解,，更放心孩子的學(xué)習(xí)生活,，現(xiàn)將本次家訪活動(dòng)做以下總結(jié),。

此次九名在園老師都參加了家訪活動(dòng)，針對(duì)2-5歲的100多名幼兒進(jìn)行家訪,，活動(dòng)前各班老師對(duì)班上幼兒進(jìn)行詳細(xì)的分析,。針對(duì)問(wèn)題，找準(zhǔn)根本由遠(yuǎn)到近,，規(guī)劃路線,，分批次進(jìn)行走訪。爭(zhēng)取節(jié)約能源,，不走重復(fù)路線,，家訪前電話告知家長(zhǎng)你的到來(lái)。一是禮貌,，二是不走空路,，這次家訪我班分是片區(qū)走訪分四片區(qū)域走訪：xx。

1,、家訪主要對(duì)象：對(duì)幼兒園存在疑問(wèn),，不放心的家長(zhǎng)，家庭環(huán)境困難和長(zhǎng)期休假的孩子,。

2,、家訪時(shí)帶登記表，對(duì)家長(zhǎng)提的問(wèn)題及時(shí)記錄,，以示禮貌和重視,，何時(shí)幼兒住址和電話，以備后用,。

3,、家訪時(shí)不要告狀，不要總說(shuō)幼兒的缺點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),。

4、家訪時(shí)要時(shí)刻注意為人師表,，一言一行都代表老師的形象,。

1、普遍現(xiàn)象：在家吃飯要喂,，不聽(tīng)大人的話,。

2、幼兒作息時(shí)間不規(guī)律,，起床困難較多,。

3、幼兒在園吃什么飯菜是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題

4,、幼兒在班上表現(xiàn)如何,，是否合群

5,、幼兒在園都學(xué)了些什么？

1,、通過(guò)家訪讓家長(zhǎng)知道老師重視和關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。

2、了解孩子的家庭因素,，有助于老師與孩子更好地溝通,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在。

3,、成功的一次家訪對(duì)幼兒也是一種鼓勵(lì),。

4、解決家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的誤解,，多一份理解有助于我們開(kāi)展工作,。

在沒(méi)做家訪，之前總覺(jué)得自己和家長(zhǎng)之間有層隔膜,，有意無(wú)意在保持距離,，經(jīng)過(guò)這一次，走訪深入了解,，每個(gè)孩子背后的家庭因素,，明白了，有的孩子為什么總是遲到,，有的為什么不愛(ài)說(shuō)話,。當(dāng)然也有特別優(yōu)秀的孩子，他們表現(xiàn)和家長(zhǎng)有著直接的關(guān)聯(lián),，有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，又不向老師了解情況，日積月累就形成了很大的誤解和不滿,。也有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子到了幼兒園的什么表現(xiàn)吶，都是老師的責(zé)任,，自己可以不聞不問(wèn),。當(dāng)然也有家長(zhǎng)，非常支持幼兒園的工作十分信任我們,。

這次家訪給我們上了深深的一課,，每一個(gè)孩子都是一個(gè)小宇宙我們看到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是他們的內(nèi)心世界。在教他們的同時(shí),，我們其實(shí)也是在學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)如何更好的引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，如何讓大家喜歡你,，學(xué)習(xí)如何深悉孩子們的內(nèi)心世界,。

小班家訪工作總結(jié)篇八

根據(jù)學(xué)校工作安排,，我校于四月五日-五月五日開(kāi)展了_家訪活動(dòng)月_活動(dòng)。本次活動(dòng)全校共有139位教師參加,，共走訪了716戶學(xué)生家庭,，占學(xué)生數(shù)的，通過(guò)家訪學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚,，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定,，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，積極性更加高漲,，達(dá)到預(yù)期目的,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,、準(zhǔn)備充分

這次_家訪活動(dòng)月_是繼_課堂教學(xué)質(zhì)量月_之后,，又一次比較大的活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，由政教處拿出方案,，通過(guò)校行政會(huì)討論，廖校長(zhǎng)為_(kāi)方案_增添了新的內(nèi)容,，使_家訪活動(dòng)月_方案更加完善更具科學(xué)性和可操作性,。方案出臺(tái)后，學(xué)校又召開(kāi)了教職工大會(huì),，組織學(xué)習(xí)_方案_,，廖校長(zhǎng)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了家訪的目的、要求和家訪紀(jì)律,，使老師們進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，把這次家訪當(dāng)作一件大事來(lái)抓。

二,、層層落實(shí),，真抓實(shí)干

1、各年級(jí)組長(zhǎng)分別召開(kāi)了本年級(jí)任課教師會(huì),，進(jìn)一步落實(shí)家訪任務(wù),。如初一年級(jí)把本年級(jí)任課教師分成5個(gè)家訪小組，由班主任帶領(lǐng)任課教師下去家訪,。

3,、家訪月全校共有139位教師參加，共走訪了716戶,，家訪人次1753次,，各年級(jí)走訪情況如下表所示：

年級(jí)人數(shù)家訪戶數(shù)占年級(jí)學(xué)生數(shù)家訪人次

初一3146621%185

高一42314434%341

4、許多老師都在克服困難，犧牲休息時(shí)間,，利用晚上或雙休日,，_五一_假期去家訪。高三年級(jí)家訪人次最多的是袁慧玲老師21次,，其次是文麗珠,、李香花、鄧柳萍,、廖樹(shù)文,、李秀珍、賀啟發(fā),、鄧國(guó)榮,、羅建華、王思愛(ài),、柳定純,、王明德等老師。初三家訪人次最多的是許蓉花31次,，其次是謝華,、譚珍香、尋嬌,、韓萍,、楊宗昭、陽(yáng)軍生,、譚麗麗,、昌漢萍、黃玲,、饒小玲,、劉琴等老師，初一家訪人次最多的是崔梅芳21人次,，其次是林桂清,、彭正玉、彭梅珍,、宋淑芬,、樂(lè)連美，初二家訪人次最多的是何曉陽(yáng)16人次,，其次是賴(lài)江萍、楊升啟,、劉全香,、黃南萍、張開(kāi)文,、鄧雪瓊,、邊娜,。高一家訪人次最多的是梁小萍24次，其次是歐陽(yáng)青22次,，賀江,、宋恒華20次，再其次是潘志建,、鄧美連,、甘秋萍、彭輝蘭,、劉歡,、何艷蘭、胡捷,、江國(guó)英,、王正乾、李嫩,、陳文秀,、謝劍虹、賀先鋒等老師,，高二家訪人次最多的是何水根35次,，其次是邢江海、劉亦萍,、劉秋云27次,，再是肖利文、何冬梅,、彭建萍,、吳啟林、胡年萍,、糜順全,、李晚安、殷萍,、謝志堅(jiān),、陳君、王家清,、施向方,、鄧紹秋、李群娓,、李林,、胡萍康、彭小敏、甘建舒,、鄔小紅,、巫建國(guó)、劉浩等人,。

5,、行政干部家訪人次最多是周積純25次，其他干部均超額完成任務(wù),，這里特別指出是賴(lài)校長(zhǎng),、易主任、袁主任出差開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)十多天,，回校后他們抓緊時(shí)間走訪學(xué)生家庭,。硬是超額完成了家訪任務(wù)。

三,、家訪活動(dòng)初見(jiàn)成效

1,、通過(guò)這次家訪活動(dòng)月，大大地促進(jìn)了班級(jí)工作的開(kāi)展,，拉近了,，學(xué)校與家長(zhǎng)、老師與學(xué)生的距離,。使老師與學(xué)生的關(guān)系更加融洽,，絕大多數(shù)班級(jí)比原來(lái)更穩(wěn)定了有力地推進(jìn)了我校的教育教學(xué)工作。

2,、通過(guò)這次家訪,，使老師更加了解學(xué)生目前的思想動(dòng)態(tài)，和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，更加了解家庭,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的影響，解決了部分學(xué)生思想問(wèn)題,，使他們更加安心學(xué)習(xí)了,，正如：高三年級(jí)在家訪小結(jié)中所說(shuō)：通過(guò)次家訪，使得有些學(xué)生如虎添翼,，更增加了學(xué)習(xí)的信心,，更明確地認(rèn)識(shí)自己，對(duì)時(shí)間的把握更到位了,。

3,、通過(guò)家訪活動(dòng)月，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的責(zé)任感,，培養(yǎng)了教師的敬業(yè)精神,，正如初三年級(jí)所說(shuō)：教師在家訪過(guò)程中感受到家長(zhǎng)對(duì)自己的尊敬,、信任、期盼,，了解到某些家庭教育的缺憾更加意識(shí)到教師教育的重要性，更加增添了教師的使命感,。

4,、這次家訪活動(dòng)是一次展現(xiàn)萍鄉(xiāng)二中的機(jī)會(huì)，在這短時(shí)間內(nèi)二中家訪活動(dòng),，深入到城市,，鄉(xiāng)村、深入到大街小巷,，在家長(zhǎng)中,，在社會(huì)上都起到了很好的反響，為今年我校的招生工作打下了良好的基礎(chǔ),。

5,、這次家訪活動(dòng)月，全體家訪人員都能認(rèn)真遵守家訪紀(jì)律,，到目前為止,，沒(méi)有收到任何不良反映。

四,、存在不足

1,、因老師教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間緊,，這次家訪學(xué)生的面不足很廣,，有些班級(jí)沒(méi)有完成家訪任務(wù)，我們_家訪_方案中有兩個(gè)重要的指標(biāo),，一是班主任最少家訪8位學(xué)生,，(課任教師家訪6位)，二是每班要家訪20-25戶學(xué)生家庭,。主要是第二個(gè)指標(biāo)未達(dá)到,。第二個(gè)指標(biāo)達(dá)到的班級(jí)只有14個(gè)，它們是：初一(1)(2)班,，初三(2)(3)(5)班,，高一(5)(7)班，高二(2)(3)(5)(6)(7)(11)(13)班,。

2,、有個(gè)別班級(jí)，班主任工作不夠扎實(shí),，《家訪記錄表》中學(xué)生表現(xiàn)一欄為空白,。

家訪活動(dòng)月活動(dòng)己結(jié)束了,，但我們對(duì)學(xué)生的教育仍在不斷延續(xù)，我們要更加關(guān)注被家訪學(xué)生的后期表現(xiàn),，要預(yù)防他們可能出現(xiàn)的反復(fù),。我們還要看到，還有許多要走訪而來(lái)不及走訪的學(xué)生,，我們要不拘形式,，不趕任務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)的家訪下去,，永遠(yuǎn)架起這座聯(lián)系學(xué)校與家庭的橋梁,。把教育工作做到學(xué)生家里，做到學(xué)生的心坎里,。

小班家訪工作總結(jié)篇九

為積極響應(yīng)學(xué)校走進(jìn)困難家庭,，關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)的號(hào)召，本人于20xx年8月前往北海市合浦縣公館鎮(zhèn)對(duì)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)20xx-1班學(xué)生廖玉同學(xué)進(jìn)行家訪?，F(xiàn)將家訪情況匯報(bào)如下：

廖玉,，男，應(yīng)用技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)20xx-1班學(xué)生,，為我校20xx-20xx學(xué)年度貧困生,，該生在校期間尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué),，學(xué)習(xí)認(rèn)真,、成績(jī)優(yōu)秀，其專(zhuān)業(yè)必修課總分在建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)20xx級(jí)93人中排名13名,。是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

該生家庭成員有奶奶、父母,、姐姐和兩個(gè)弟弟,，奶奶身體健康情況尚可，但行動(dòng)不便,，父親為當(dāng)?shù)啬撑谥駨S工人,，母親在鎮(zhèn)上做零工，姐姐外出打工,，兩個(gè)弟弟分別就讀高二,、高三。家庭人均收入約300元,，但家庭支出較大,，故家庭經(jīng)濟(jì)情況不容樂(lè)觀。

1,，家庭經(jīng)濟(jì)情況如何,，主要收入來(lái)源是什么?家庭經(jīng)濟(jì)情況不容樂(lè)觀,，主要收入來(lái)源為父母二人做工工資所得。主要原因是家里小孩多,，有四個(gè)小孩,，現(xiàn)在尚有三個(gè)小孩在讀書(shū)，并且都已經(jīng)過(guò)了義務(wù)教育階段,，教育成本較高,。同時(shí)家里尚有高齡奶奶，偶爾需要到醫(yī)院看病,、拿藥，也成為一個(gè)固定支出,。

2,，廖玉在家里表現(xiàn)情況如何廖玉在家中排行老二，其姐姐讀書(shū)僅獨(dú)到初中畢業(yè)就已經(jīng)出去做工,，廖玉在家中承擔(dān)著為家庭分擔(dān)壓力的任務(wù),。每次放假回家都會(huì)督促兩個(gè)弟弟的學(xué)習(xí)，還要幫助父親做工,。并且在家中比較孝順,，和鄰里之間相處融洽，是一個(gè)很懂事的孩子,。

3,，現(xiàn)在家庭的主要困難現(xiàn)在家里最大的問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，由于小孩讀書(shū)需要較多的資金,，故而現(xiàn)在家里不僅沒(méi)有什么結(jié)余,，還向親戚稍微借了一點(diǎn)。所以希望能夠獲得生源地貸款或者學(xué)校貸款之類(lèi)的減輕家里的負(fù)擔(dān),。另外就是家中的奶奶無(wú)人照顧,，因?yàn)榉蚱薅司獬鲎鍪拢哉９ぷ鲿r(shí)間家中無(wú)人對(duì)老人家進(jìn)行照顧,，這也是一塊心病,。

4，廖玉在學(xué)校的表現(xiàn)情況如何廖玉在校期間不因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而自卑,，自信做人,、踏實(shí)學(xué)習(xí)，與周?chē)瑢W(xué)保持良好的關(guān)系,，樂(lè)于助人,，周?chē)瑢W(xué)稱(chēng)謙虛低調(diào)，默默助人,。廖玉同學(xué)在學(xué)習(xí)方面也是非常認(rèn)真,，其專(zhuān)業(yè)必修課總分在建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)20xx級(jí)93人中排名13名,，并且在20xx-20xx學(xué)年度獲得學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。

5,，廖玉馬上面臨畢業(yè),，建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景如何建筑工程技術(shù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)是我院強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，師資力量較強(qiáng),，廖玉自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)又較為努力,，故而未來(lái)能勝任工作。按照前面兩年的情況來(lái)看,，該專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)主要為：建筑公司做現(xiàn)場(chǎng)施工管理,，工程監(jiān)理公司做施工現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理，檢測(cè)公司做工藝檢測(cè)等,，主要工作單位為桂林三建,、桂林四建、桂林八建,、廣西二建,、廣西三建、廣西四建,，中國(guó)建筑工程總公司華南分公司,，深圳恒義建筑安裝工程公司，十一冶建筑工程公司等,。就業(yè)壓力不是很大,，但是基本上要先在工地上班，較為辛苦,。

1,、充分了解學(xué)生及其家庭實(shí)際情況，能夠清楚的了解學(xué)生在思想,、學(xué)習(xí),、工作、思想上相關(guān)情況,，可以在學(xué)生面臨的困難,、困惑問(wèn)題上有針對(duì)性的進(jìn)行解答，同時(shí)為做好學(xué)生思想工作及相關(guān)資助工作提供了直觀而詳實(shí)的資料,。

2,、以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)家校聯(lián)系，讓家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)面對(duì)面交流,，更加有利于學(xué)校了解家庭實(shí)際困難,，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。同時(shí)也能讓家長(zhǎng)能夠清楚的了解學(xué)校的相關(guān)政策,，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度予以理解支持,。

3,、深入學(xué)生家鄉(xiāng)，積極宣傳學(xué)校針對(duì)家庭困難學(xué)生的各項(xiàng)助學(xué)政策,，充分體現(xiàn)學(xué)校對(duì)我校的關(guān)心,、愛(ài)護(hù)，有利于提高我校的知名度和美譽(yù)度,，對(duì)我校的發(fā)展起到積極作用,。

4、能夠讓學(xué)生切實(shí)感覺(jué)到學(xué)校的關(guān)愛(ài),，能夠拉近學(xué)校,、老師和學(xué)生之間的距離，增加兩者之間的親切感,，增進(jìn)了家庭和校方的感情和友誼,。

由于對(duì)家訪目的地較為陌生，故在前往家訪目的地的過(guò)程中存在一定的難度,。其中有交通方面：如前往合浦縣公館鎮(zhèn)，需要先乘坐北海到合浦縣城的班車(chē),，然后搭乘公交車(chē)前往合浦縣汽車(chē)總站,，再搭乘城鄉(xiāng)班車(chē)前往公館鎮(zhèn)，最后需要乘坐三馬車(chē)前往目的地,。語(yǔ)言方面：該生家里父親能講普通話,，但是其母親能聽(tīng)懂但是不會(huì)講，同時(shí)我自己又不會(huì)合浦話,，這就給相互交流增加了一定的難度,，不利于工作的順利開(kāi)展。

1,，不打無(wú)把握的仗

做好功課,，在家訪前需要對(duì)該生的基本情況進(jìn)一步的深入了解，對(duì)其優(yōu)缺點(diǎn)都作出評(píng)估,。同時(shí)根據(jù)想要了解的情況提前列出訪談話題目錄,，做到有的放矢。還要對(duì)家訪目的地的風(fēng)俗習(xí)慣做好了解,，避免造成無(wú)謂的誤會(huì)和矛盾,，影響家訪的進(jìn)程。

2,，提前了解交通狀況

可以通過(guò)家訪學(xué)生及其他方式了解如何到達(dá)目的地,，如果過(guò)于復(fù)雜，可以選擇包車(chē)前往,。同時(shí)如果有當(dāng)?shù)剌^為熟悉的人,，可以讓該人做向?qū)?，可以確保家訪的順利進(jìn)行。還要充分了解路途中有可能遇到的突發(fā)情況,，如天氣是否有大的變化,，是否有路段正在修整等，如果有則需要提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,。