對(duì)某一單位、某一部門(mén)工作進(jìn)行全面性總結(jié)，既反映工作的概況,，取得的成績(jī),，存在的問(wèn)題,、缺點(diǎn),，也要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

班級(jí)家訪(fǎng)工作總結(jié)篇一

一,、家訪(fǎng)目的：

家訪(fǎng)——教師教育的延伸,，家庭教育的補(bǔ)充。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是教師,、家庭、社會(huì)相互作用的結(jié)果,，其中最主要的是教師教育,。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會(huì)的配合和支持,，尤其是家庭教育對(duì)學(xué)生的影響作用更為突出,。

通過(guò)家訪(fǎng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn),。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況,，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法,；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議,，營(yíng)造全員關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍,，提高社會(huì)與家長(zhǎng),、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿(mǎn)意程度,。

二、家訪(fǎng)時(shí)間：一學(xué)期,。

三,、

1、了解學(xué)生,。

家訪(fǎng)前,，教師對(duì)家訪(fǎng)學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí),、興趣愛(ài)好,、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等做到了如指掌,，以便家訪(fǎng)時(shí)能信手拈來(lái),，提高家訪(fǎng)的實(shí)效。

2,、時(shí)間的選擇與控制,。

家訪(fǎng)時(shí)間選擇在雙休日，學(xué)生也在場(chǎng),，家訪(fǎng)的效果會(huì)更好,。家訪(fǎng)時(shí)間不過(guò)長(zhǎng)，以免耽誤家長(zhǎng)的休息,。

3,、提前預(yù)約。

家訪(fǎng)前,，與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪(fǎng)的時(shí)間,，不盲目家訪(fǎng)，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家,，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力,，也會(huì)大大影響教師的情緒。

4,、內(nèi)容和方法,。

四、家訪(fǎng)時(shí)注意的問(wèn)題：

1,、家訪(fǎng)時(shí)向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī),、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式,、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,，以便贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

2,、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué),、師德情況,、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見(jiàn)和建議。宣揚(yáng)自己的教育思想,、教育方法,，突出自己的教育特色。

3,、了解學(xué)生的思想狀況,，家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境,、行為習(xí)慣,、個(gè)性特點(diǎn)等。

4,、在確定家訪(fǎng)對(duì)象時(shí),，被家訪(fǎng)的學(xué)生有代表性，有一定的覆蓋面,，可以是學(xué)困生,、單親家庭的學(xué)生或留守兒童，也可以是特長(zhǎng)生,、優(yōu)等生、潛力生等,。

6、在家訪(fǎng)過(guò)程中,，講究家訪(fǎng)的方法，態(tài)度和藹,，舉止端莊,。對(duì)學(xué)生以正面肯定,、積極鼓勵(lì)為主，真實(shí),、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn)；家訪(fǎng)時(shí)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與,，便于教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的交流溝通,。不粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生,，反對(duì)“告狀式”家訪(fǎng),。不以電話(huà)聯(lián)系等其他方式代替家訪(fǎng)。

7,、做好家訪(fǎng)記錄,，收集和整理好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議，填寫(xiě)好家訪(fǎng)信息反饋表,。

家訪(fǎng)人：張慶,。

2011年9月2日,。

班級(jí)家訪(fǎng)工作總結(jié)篇二

為了貫徹落實(shí)上級(jí)開(kāi)展的“百名干部下基層,，千名教師聯(lián)萬(wàn)家”活動(dòng)精神，提高我校教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，努力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，特此擬定六年級(jí)任課教師個(gè)人家訪(fǎng)活動(dòng)計(jì)劃,。

六年級(jí)任課教師要全員定期家訪(fǎng),，覆蓋全部學(xué)生家庭,，主要了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等,，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn),，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難,、學(xué)習(xí)困難、留守兒童及單親家庭,、思想及學(xué)業(yè)上有重大變化、進(jìn)城務(wù)工隨遷子女,、殘疾學(xué)生等六類(lèi)學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，要根據(jù)每個(gè)學(xué)生情況,，建立跟蹤回訪(fǎng)制度,。

1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí),、家庭教育情況,、社會(huì)交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況。

2,、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法,。

3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué),、班級(jí),、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建設(shè)。

4,、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息,。

5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法,，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法,。

6、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況,，便于家長(zhǎng)能有的放矢地采取教育措施,。

7、增進(jìn)學(xué)校與家庭,、學(xué)校與社會(huì),、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解,，增強(qiáng)育人意識(shí),、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展,。

以實(shí)地登門(mén)家訪(fǎng)為主要形式,，個(gè)別長(zhǎng)期在外的學(xué)生家長(zhǎng)可以電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等,。

家訪(fǎng)要面向全體學(xué)生,，特別是突出重點(diǎn)，做到“六回訪(fǎng)”(即前面提到的六類(lèi)重點(diǎn)家訪(fǎng)對(duì)象的學(xué)生,，在此次實(shí)地走訪(fǎng)的基礎(chǔ)上,，建立跟蹤回訪(fǎng)制度);要落實(shí)家訪(fǎng)內(nèi)容：把教育的政策措施進(jìn)家庭，學(xué)校辦學(xué)思想進(jìn)家庭,，貧困生資助方案進(jìn)家庭,，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭,，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭,，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭;要講求實(shí)效：讓學(xué)生知道教師家訪(fǎng)的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況,，家長(zhǎng)知道學(xué)校教育改革的舉措,，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼,，學(xué)校知道學(xué)生的特殊現(xiàn)狀，學(xué)校知道家訪(fǎng)收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議;遵守紀(jì)律：家訪(fǎng)教師不讓學(xué)生家長(zhǎng)派車(chē)接送,，不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng),，尊重家長(zhǎng)，態(tài)度和藹,，語(yǔ)言大方文明,。

每次家訪(fǎng)后，及時(shí)地寫(xiě)出詳盡的家訪(fǎng)記錄,，把家訪(fǎng)過(guò)程,、家訪(fǎng)達(dá)成的共識(shí)，家訪(fǎng)中受到的啟發(fā)及家訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái),。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪(fǎng)中了解掌握的資料,，及時(shí)反饋,，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估，制定新的教育方案和措施,，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育,。

1、××月××日至××月××日

負(fù)責(zé),、兩村六年級(jí)的學(xué)生：,、

負(fù)責(zé)、兩村六年級(jí)的學(xué)生：,、 負(fù)責(zé)××村的六年級(jí)學(xué)生：,、

負(fù)責(zé)××村的六年級(jí)學(xué)生：、

2,、××月××日以后做好回訪(fǎng)工作,。

班級(jí)家訪(fǎng)工作總結(jié)篇三

為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我校留守學(xué)生的教育和管理，努力營(yíng)造全社會(huì)親情關(guān)愛(ài)留守學(xué)生的良好氛圍,。根據(jù)上級(jí)《關(guān)于開(kāi)展外出務(wù)工人員留守學(xué)生家訪(fǎng)活動(dòng)的通知》有關(guān)精神,，我校主要做了以下工作：

一、成立專(zhuān)班,，制定方案,。

我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教導(dǎo)主任和班主任為組員的留守學(xué)生家訪(fǎng)活動(dòng)工作專(zhuān)班,，并制定了可行的家訪(fǎng)活動(dòng)方案,。學(xué)校根據(jù)方案安排,，統(tǒng)一印制了家訪(fǎng)情況記載表，留守學(xué)生及監(jiān)護(hù)人聯(lián)系卡及相關(guān)宣傳資料,。

二,、統(tǒng)一部署，專(zhuān)任到人,。

我校于元月25日召開(kāi)留守學(xué)生家訪(fǎng)動(dòng)員會(huì),，對(duì)家訪(fǎng)工作進(jìn)行統(tǒng)一部署。會(huì)上把家訪(fǎng)對(duì)象進(jìn)行了分工,，并要求全體教師要提高認(rèn)識(shí),，克服困難，確保在春節(jié)前后把此項(xiàng)工作圓滿(mǎn)完成,，取得實(shí)效,。

三、下村上門(mén),，當(dāng)面交流,。

根據(jù)日程安排，各專(zhuān)任教師紛紛下村上門(mén),，與留守學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了有效的面對(duì)面溝通,。老師們向家長(zhǎng)通報(bào)了學(xué)生在校期間的品德、學(xué)習(xí),、行為及生活情況,，宣傳了國(guó)家實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育的各項(xiàng)政策，送達(dá)了學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單,，督促家長(zhǎng)在假期要注意學(xué)生安全,，正面引導(dǎo)、關(guān)心教育學(xué)生,，多輔導(dǎo)孩子作業(yè),。同時(shí)，我們還相互交換了親情聯(lián)系電話(huà),，保證了家長(zhǎng)與學(xué)校,、學(xué)生之間的聯(lián)絡(luò)暢通。

班級(jí)家訪(fǎng)工作總結(jié)篇四

隨著社會(huì)的`發(fā)展,，教育面臨著許多新的課題,。在班級(jí)管理工作中，教育工作面臨的一個(gè)新的課題是指導(dǎo)家庭教育,，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑,，因此，作為班主任不可避免地要掌握與家長(zhǎng)交往,，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法,。

一,、聯(lián)系與溝通。

成功的家訪(fǎng)首先是能讓家長(zhǎng)接納你,，信任你,。因此，第一次見(jiàn)面的講話(huà),，就顯得非常重要,。

幽默幽默的談話(huà)不僅能吸引聽(tīng)者的注意力，而且能與聽(tīng)者建立親密的關(guān)系,。

委婉說(shuō)話(huà)委婉是指在不便于直接說(shuō)出本意的時(shí)候，抱著尊重對(duì)方的態(tài)度,，采用同義代替,、側(cè)面表達(dá)、模糊語(yǔ)言等方法,，含蓄曲折地表達(dá)自己的本意,。

靈活語(yǔ)言靈活指說(shuō)話(huà)人根據(jù)不同的對(duì)象不同的場(chǎng)合，確定自己的談話(huà)內(nèi)容和談話(huà)方式,，并且在情況突然變化時(shí)能迅速地調(diào)整其說(shuō)話(huà)的內(nèi)容與方式,。

分寸學(xué)校家訪(fǎng)時(shí)要注意斟酌語(yǔ)言，措詞要有分寸,，千萬(wàn)不可因失言導(dǎo)致失禮,。

二、家訪(fǎng)也要提前備課,。

學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān),，自由時(shí)間多了，活動(dòng)空間大了,，對(duì)缺乏自制能力的小學(xué)生來(lái)講,，如果引導(dǎo)不好，很容易誤入歧途,。此時(shí),，學(xué)校應(yīng)抓時(shí)間擠時(shí)間，經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪(fǎng),。家訪(fǎng)前也要提前“備課”,，做好充分準(zhǔn)備，這樣家訪(fǎng)才能取得比較滿(mǎn)意的效果,。

1,、目的性和期望值。

2,、了解學(xué)生家訪(fǎng)前,，學(xué)校要對(duì)家訪(fǎng)學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好,、習(xí)慣,、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪(fǎng)時(shí)能信手拈來(lái),，提高家訪(fǎng)的實(shí)效,。

3、提前預(yù)約,。

家訪(fǎng)前,，必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪(fǎng)的時(shí)間，切不可盲目家訪(fǎng),，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家,，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，也會(huì)大大影響教師的情緒,。

4,、時(shí)間的選擇與控制。

家訪(fǎng)時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng),，家訪(fǎng)的效果會(huì)更好。家訪(fǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),，以免耽誤家長(zhǎng)的工作,。

5、內(nèi)容和方法,。

家訪(fǎng)的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,，了解學(xué)生家庭情況可以家訪(fǎng)，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪(fǎng),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題可以家訪(fǎng),，學(xué)生家庭有困難可以家訪(fǎng)。家訪(fǎng)的談話(huà)方法,，注意不要千篇一律,，要因人制宜，一把鑰匙開(kāi)一把鎖,。

三,、家訪(fǎng)——學(xué)校教育的延伸家庭教育的補(bǔ)充。

學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是學(xué)校,、家庭,、社會(huì)相互作用的結(jié)果，其中最主要的是學(xué)校教育,。但學(xué)校教育是否有效,，還要得到家庭和社會(huì)的配合和支持,，尤其是家庭教育對(duì)學(xué)生的影響作用更為突出。

1,、變“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為“走出去”

把家長(zhǎng)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”變?yōu)橹鲃?dòng)到學(xué)生家里,，和家長(zhǎng)聯(lián)系。在家庭這一特定環(huán)境中,，教師教育人的口氣自然而然地發(fā)生了變化,，語(yǔ)氣趨于平緩，大家真正做到了平等,，家長(zhǎng)愿意把心里話(huà),、真心話(huà)跟教師說(shuō)，教育產(chǎn)生了一致性,。

2,、變“被動(dòng)家訪(fǎng)”為“主動(dòng)家訪(fǎng)”

主動(dòng)家訪(fǎng)，防患未然,，使家長(zhǎng)能主動(dòng)配合學(xué)校做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果,。

3,、變“談話(huà)方式家訪(fǎng)”為“請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)”

我們深深感到，學(xué)校單一的教育收效甚微,，應(yīng)加大與家長(zhǎng)的交流,，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，增強(qiáng)教育的力度,。

總之,，樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)氣，提高全體學(xué)生素質(zhì),，要靠學(xué)校,、家庭、社會(huì)的共同努力,。

班級(jí)家訪(fǎng)工作總結(jié)篇五

家訪(fǎng)即家庭訪(fǎng)問(wèn),，是老師與家長(zhǎng)聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作，是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑,。下面是本站小編收集整理的小學(xué)班級(jí)家訪(fǎng),。

歡迎閱讀。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，教育面臨著許多新的課題,。在班級(jí)管理工作中，教育工作面臨的一個(gè)新的課題是指導(dǎo)家庭教育,，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑,，因此,，作為班主任不可避免地要掌握與家長(zhǎng)交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法,。

一,、聯(lián)系與溝通。

成功的家訪(fǎng)首先是能讓家長(zhǎng)接納你,，信任你,。因此，第一次見(jiàn)面的講話(huà),，就顯得非常重要,。

幽默幽默的談話(huà)不僅能吸引聽(tīng)者的注意力，而且能與聽(tīng)者建立親密的關(guān)系,。

委婉說(shuō)話(huà)委婉是指在不便于直接說(shuō)出本意的時(shí)候,，抱著尊重對(duì)方的態(tài)度，采用同義代替,、側(cè)面表達(dá),、模糊語(yǔ)言等方法，含蓄曲折地表達(dá)自己的本意,。

靈活語(yǔ)言靈活指說(shuō)話(huà)人根據(jù)不同的對(duì)象不同的場(chǎng)合,，確定自己的談話(huà)內(nèi)容和談話(huà)方式，并且在情況突然變化時(shí)能迅速地調(diào)整其說(shuō)話(huà)的內(nèi)容與方式,。

分寸學(xué)校家訪(fǎng)時(shí)要注意斟酌語(yǔ)言,，措詞要有分寸，千萬(wàn)不可因失言導(dǎo)致失禮,。

二,、家訪(fǎng)也要提前備課。

學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān),，自由時(shí)間多了,，活動(dòng)空間大了，對(duì)缺乏自制能力的小學(xué)生來(lái)講,，如果引導(dǎo)不好,，很容易誤入歧途。此時(shí),，學(xué)校應(yīng)抓時(shí)間擠時(shí)間,，經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪(fǎng)。家訪(fǎng)前也要提前“備課”,，做好充分準(zhǔn)備,，這樣家訪(fǎng)才能取得比較滿(mǎn)意的效果。

1、目的性和期望值,。

2,、了解學(xué)生家訪(fǎng)前，學(xué)校要對(duì)家訪(fǎng)學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習(xí),、興趣愛(ài)好、習(xí)慣,、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,，以便家訪(fǎng)時(shí)能信手拈來(lái)，提高家訪(fǎng)的實(shí)效,。

3,、提前預(yù)約。

家訪(fǎng)前,，必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪(fǎng)的時(shí)間,，切不可盲目家訪(fǎng)，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家,，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力,，也會(huì)大大影響教師的情緒。

4,、時(shí)間的選擇與控制,。

家訪(fǎng)時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng),，家訪(fǎng)的效果會(huì)更好,。家訪(fǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),，以免耽誤家長(zhǎng)的工作,。

5、內(nèi)容和方法,。

家訪(fǎng)的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,，了解學(xué)生家庭情況可以家訪(fǎng)，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪(fǎng),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題可以家訪(fǎng),，學(xué)生家庭有困難可以家訪(fǎng)。家訪(fǎng)的談話(huà)方法,，注意不要千篇一律,，要因人制宜，一把鑰匙開(kāi)一把鎖,。

三,、家訪(fǎng)——學(xué)校教育的延伸家庭教育的補(bǔ)充。

學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是學(xué)校、家庭,、社會(huì)相互作用的結(jié)果,，其中最主要的是學(xué)校教育。但學(xué)校教育是否有效,，還要得到家庭和社會(huì)的配合和支持,，尤其是家庭教育對(duì)學(xué)生的影響作用更為突出。

1,、變“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為“走出去”

把家長(zhǎng)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”變?yōu)橹鲃?dòng)到學(xué)生家里,，和家長(zhǎng)聯(lián)系。在家庭這一特定環(huán)境中,，教師教育人的口氣自然而然地發(fā)生了變化,，語(yǔ)氣趨于平緩，大家真正做到了平等,，家長(zhǎng)愿意把心里話(huà),、真心話(huà)跟教師說(shuō)，教育產(chǎn)生了一致性,。

2,、變“被動(dòng)家訪(fǎng)”為“主動(dòng)家訪(fǎng)”

主動(dòng)家訪(fǎng)，防患未然,，使家長(zhǎng)能主動(dòng)配合學(xué)校做好工作,，達(dá)到事半功倍的教育效果。

3,、變“談話(huà)方式家訪(fǎng)”為“請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)”

我們深深感到,，學(xué)校單一的教育收效甚微，應(yīng)加大與家長(zhǎng)的交流,，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力,，增強(qiáng)教育的力度。

總之,，樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)氣,，提高全體學(xué)生素質(zhì)，要靠學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的共同努力。

一,、勤家訪(fǎng),，架好主橋梁。

家訪(fǎng)是溝通教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生心靈的橋梁,，是三者共處一室，促膝談心,，拉近了彼此心理距離,，有利于交換意見(jiàn)，也有助于達(dá)成共識(shí),，商量解決問(wèn)題的辦法,。老師上門(mén)家訪(fǎng)，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,，這對(duì)學(xué)生是個(gè)激勵(lì),，對(duì)家長(zhǎng)也是個(gè)觸動(dòng)，容易在教育形成合力,，產(chǎn)生良好的教育效果,。因此，教師家訪(fǎng)的目標(biāo)和途徑如下：

(一),、家訪(fǎng)目標(biāo)：

2,、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。

3,、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué),、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建設(shè),。

4,、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。

5,、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法,，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法。

(二),、家訪(fǎng)途徑：

1,、打電話(huà)提前預(yù)約，登門(mén)家訪(fǎng),。

2,、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn).

3,、邀家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校,。

二、整體策化,，實(shí)施方案,。

開(kāi)學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，初步制定家訪(fǎng)實(shí)施方案,，做到有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪(fǎng)(每學(xué)期每個(gè)學(xué)生老師家訪(fǎng)不少于三次分別是期初、期中、期末),，如果沒(méi)有特殊情況則按計(jì)劃進(jìn)行,。但在實(shí)施過(guò)程中，也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí),、表現(xiàn)情況,，自行申請(qǐng)教師家訪(fǎng)，使自行申請(qǐng)與整體安排相結(jié)合,，既體現(xiàn)了家訪(fǎng)的靈活性,，又體現(xiàn)師生之間的和諧、民主,、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系,。

共

2

頁(yè)，當(dāng)前第,。

1

頁(yè)

1

2

班級(jí)家訪(fǎng)工作總結(jié)篇六

在秋高氣爽的日子里,，我們迎來(lái)了中班的第一學(xué)期，本學(xué)期我們會(huì)以一顆“真誠(chéng),、尊重,、關(guān)愛(ài)、合作”的心和孩子們共同營(yíng)造一個(gè)積極向上,、有禮貌,、有愛(ài)心的班級(jí)。

一,、班級(jí)情況分析：

經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),，大部分幼兒能夠高興來(lái)園、主動(dòng)向老師問(wèn)好,、在日常生活中堅(jiān)持用普通話(huà)和老師,、同伴交流，樂(lè)意與人交往,，積極參加各類(lèi)活動(dòng),。自理能力也有了較大的提高；學(xué)會(huì)了自己漱口,、洗臉,、穿脫鞋子，能力較強(qiáng)的孩子還學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服,、折疊毛巾被等,；在學(xué)習(xí)上孩子們有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，能積極,、主動(dòng)地參加一日各項(xiàng)活動(dòng),，并初步形成了一些責(zé)任意識(shí),；但也存在著一些問(wèn)題，如：個(gè)別孩子在活動(dòng)中音量大,、堅(jiān)持性較差,，如：常金星、楊秀峰等,；在回答問(wèn)題時(shí)聲音小,，不敢自信地講述問(wèn)題，如：顧妍,、夏良玥等,；在進(jìn)餐方面?zhèn)€別孩子還有挑食、偏食的習(xí)慣,，如：程加輝,、郜彥語(yǔ)等；對(duì)物品不夠愛(ài)護(hù),，在玩完玩具后有不收拾的習(xí)慣等等,，我們將利用各種教育方式來(lái)糾正這些不良習(xí)慣，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二,、工作總目標(biāo):。

1,、養(yǎng)成孩子間相互學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒自主和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。

2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。

3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹(shù)立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4,、幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀,、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的“家園對(duì)話(huà)互動(dòng)網(wǎng)”,。

三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo),。

健康方面,。

1、有初步的保護(hù)自己身體進(jìn)行安全活動(dòng)的意識(shí)和技能,。

2,、走,、跑,、跳,、爬、攀登,、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào),、穩(wěn)定。初步能運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動(dòng),。

3,、在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達(dá)自己的情緒,。

4,、能較獨(dú)立的穿脫秋冬服裝，學(xué)習(xí)整理床鋪,，系鞋帶,。

5、鞏固保持已形成的良好生活習(xí)慣,。

語(yǔ)言方面,。

1、喜歡與人交談,、講故事,、聽(tīng)見(jiàn)聞、愛(ài)提問(wèn),。

2,、能注意傾聽(tīng)別說(shuō)話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)話(huà)的意思,，并能按成人的要求辦事,。

3、正確地使用普通話(huà),，能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn),、愿望與要求。

4,、能進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字閱讀,。

科學(xué)方面。

1,、會(huì)運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物,。

2、掌握日常生活中常見(jiàn)事物的特性,，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象,。

3、會(huì)動(dòng)手操作,，能比較兩種差異不明顯物體的異同,。

社會(huì)方面,。

1、能與同伴友好相處,，互相謙讓?zhuān)粚W(xué)習(xí)控制自己的不良行為,；學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛。

2,、能正確使用禮貌用語(yǔ),，愛(ài)護(hù)用具，知道保護(hù)環(huán)境整潔,、美觀,，講實(shí)話(huà)，不拿別人的東西,，不任性,。

3、熱愛(ài)家鄉(xiāng),，尊敬周?chē)膭趧?dòng)人民,，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，愿意為同伴和服務(wù),。藝術(shù)方面能運(yùn)用繪畫(huà),、美工、音樂(lè),、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美,。

四、工作重點(diǎn)及實(shí)施措施,。

（一）班級(jí)管理,。

1、發(fā)揮班級(jí)各位老師的所長(zhǎng),，對(duì)班上的各種事項(xiàng)進(jìn)行商議,、尋找解決辦法，使我班的各項(xiàng)工作能達(dá)到最佳效果,。

2,、合理擺放班級(jí)物品，分工合作,，培養(yǎng)幼兒物歸原處的習(xí)慣,，愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約用水用電等,。

3,、在完成班級(jí)任務(wù)的同時(shí)，積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心接受家長(zhǎng)和同事提出的意見(jiàn)和建議,。

（二）教育工作：

1,、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境：

根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,，制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,；以整合課程為主,，再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真制定月,、周、日計(jì)劃,，精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng),，并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂(lè),，因材施教,，以新穎、直觀,、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng),。另根據(jù)每月的目標(biāo)，結(jié)合主題活動(dòng),，季節(jié)變化,，組織孩子一起布置班級(jí)的主墻飾，讓主墻飾充滿(mǎn)童趣,，注重精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，使幼兒能在輕松、自如,、愉快的環(huán)境氛圍中參與各項(xiàng)活動(dòng),。

2、注重幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

（1）禮貌習(xí)慣：結(jié)合日常的晨檢,、散步,、參觀及社會(huì)性教育活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣,。

（2）耐性的培養(yǎng)：通過(guò)形式多樣的直觀教具,，結(jié)合故事、游戲及競(jìng)賽等活動(dòng),，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，吸引幼兒的注意力，培養(yǎng)幼兒的耐性,。

（3）收放玩具的習(xí)慣：通過(guò)幫助,、提醒,、督促以及故事、游戲等其他教學(xué)手段對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)護(hù)玩具,，玩具玩完應(yīng)該放回原地等方面的培養(yǎng)和教育,。

（4）自信心的培養(yǎng)：班上有些幼兒由于缺乏自信心，在遇到困難時(shí)就退縮,，經(jīng)常把家長(zhǎng)搬出來(lái),，請(qǐng)家長(zhǎng)跟老師說(shuō)；為此,，我們將采取多鼓勵(lì),、多肯定的教育手段，對(duì)有進(jìn)步的幼兒及時(shí)給予肯定,，增強(qiáng)其自信心,。

3、利用社區(qū)資源開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)：

開(kāi)展各項(xiàng)興趣活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極參加,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與和指導(dǎo)我們的教育活動(dòng)，達(dá)到家園共育的效果,。通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放的活動(dòng)使家長(zhǎng)了解我們的教育方式,，理解我們的教育觀念，使家長(zhǎng)更加主動(dòng),、積極地配合我們的工作,。為創(chuàng)出我班的特色，還要充分利用社區(qū)資源,，讓社區(qū)生活,、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中，讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士,。

4,、開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)：

首先，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，編出一套適合孩子的早操,。其次，積極開(kāi)展每天的戶(hù)外體育活動(dòng),，保證每天1個(gè)小時(shí)的戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間,。有針對(duì)性地開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練活動(dòng)，促使幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

5、提供多種機(jī)會(huì)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力：

通過(guò)對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)行值日生輪值制度，讓當(dāng)值日生的孩子參與澆菜,、擦桌子,、分玩具等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí),，感受勞動(dòng)中的酸甜苦辣,，提高幼兒日的動(dòng)手能力。

6,、開(kāi)展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)：

利用節(jié)日開(kāi)展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里,，除了開(kāi)展主題活動(dòng),、教師節(jié),、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)、還將在“元旦”配合幼兒園開(kāi)展一場(chǎng)“迎新年親子游園會(huì)”的家園同樂(lè)活動(dòng),。

（三）保育工作,。

1、尊重,、關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒,，了解每個(gè)幼兒的心理需要和情緒、情感的變化,，及時(shí)采取有針對(duì)性的措施幫助幼兒,。

2、堅(jiān)持執(zhí)行班級(jí)的清潔衛(wèi)生制度,，做到每天一小掃,，每周一大掃；物品保持衛(wèi)生,、整潔,、有序，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習(xí)慣,。

3,、玩、用具定期消毒,；與保健人員,、家長(zhǎng)一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。

4,、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,，不要玩水,，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

5、開(kāi)展多樣的戶(hù)外活動(dòng),。

（1）積極開(kāi)展體能訓(xùn)練活動(dòng),，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量,。

（3）加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,。活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面,，不要跑的太快,。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動(dòng),。

總之，我班教師將遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以“真心為孩子,、全心為家長(zhǎng)”為宗旨，時(shí)刻把幼兒的安全放在首位,，以滿(mǎn)腔的熱情投身到工作之中,。

五、月份工作安排：

1,、整理活動(dòng)室,，并將物品進(jìn)行消毒，為開(kāi)學(xué)做好準(zhǔn)備工作,。

2,、進(jìn)行主題墻的環(huán)境布置。

1,、迎接幼兒入園,，加強(qiáng)常規(guī)教育，盡快穩(wěn)定幼兒情緒,，進(jìn)入正常教學(xué)活動(dòng),。

2,、主題活動(dòng)：我做哥哥姐姐啦。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集區(qū)域活動(dòng)中所需的材料,，進(jìn)行活動(dòng)區(qū)的布置，開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),。

4,、根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，編排新操,。

5,、安全教育：《愛(ài)玩火的明明》、《防火知識(shí)我知道》,。

5,、根據(jù)課題開(kāi)展的系列活動(dòng)——“秋天的童話(huà)”（一）、（二）：種豌豆,、種蘿卜,。

6、發(fā)放幼兒成長(zhǎng)記錄,。

7,、班級(jí)進(jìn)行師帶徒帶教活動(dòng)：共同制定帶教計(jì)劃和結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū),。

1,、師生同慶：國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié),。

2,、主題活動(dòng)：長(zhǎng)大的我。（根據(jù)主題活動(dòng)的開(kāi)展,，及時(shí)調(diào)整主題墻）,。

3、開(kāi)展“秋天的童話(huà)”系列活動(dòng)（三）——（六）：慶豐收（參觀）,、有趣的籽寶寶,、種植蠶豆、飼養(yǎng)烏龜和金魚(yú),。

4,、安全教育：《食品保質(zhì)期》、《洗澡真開(kāi)心》,。

5,、家園互動(dòng)：夕陽(yáng)紅（爺爺奶奶的故事）。

6,、班級(jí)開(kāi)展帶教活動(dòng)：師傅開(kāi)一節(jié)示范課,，徒弟上模仿課,，課后進(jìn)行評(píng)析和反思。

7,、發(fā)放幼兒成長(zhǎng)記錄,。

1、主題活動(dòng)：金色的秋天,。

2,、開(kāi)展“秋天的童話(huà)”系列活動(dòng)（七）：落葉飄飄。

3,、安全教育：《預(yù)防水痘》,、《我會(huì)刷牙》。

4,、親子互動(dòng)：成功家教大家談,。

5、班級(jí)開(kāi)展帶教活動(dòng)：徒弟上兩節(jié)公開(kāi)課,，師傅指導(dǎo)并提出改進(jìn)建議,，再次實(shí)施。

5,、發(fā)放幼兒成長(zhǎng)記錄,。

1、主題活動(dòng)：迎新年,。

2,、根據(jù)課題開(kāi)展的系列活動(dòng)——“冬天里的故事”（一）、（二）：凍冰花（家園合作）,、飼養(yǎng)水仙花,。

3、安全教育：《安全第一我知道》,、《文明乘車(chē)》,。

4、親子活動(dòng)：快樂(lè)的冬天,。

5,、班級(jí)開(kāi)展帶教活動(dòng)：師傅和徒弟共同閱讀一本教育專(zhuān)著，并寫(xiě)好觀后感,。

6,、發(fā)放幼兒成長(zhǎng)記錄。

1,、開(kāi)展慶元旦——繪畫(huà)比賽活動(dòng),。

2、開(kāi)展“冬天里的故事”（三）：迎新年,。

3,、收集整理各類(lèi)材料上繳,，做好學(xué)期總結(jié)工作。

4,、對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育,。

1、計(jì)劃是提高工作效率的有效手段,。工作有兩種形式：

一,、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）。

二,、積極式的工作（防火式的工作：預(yù)見(jiàn)災(zāi)難和錯(cuò)誤,，提前計(jì)劃，消除錯(cuò)誤）寫(xiě)工作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤(pán)點(diǎn),。讓自己做到清清楚楚,、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn),。

2,、計(jì)劃能力是各級(jí)干部管理水平的體現(xiàn)。個(gè)人的發(fā)展要講長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃,，對(duì)于一個(gè)不斷發(fā)展壯大,，人員不斷增加的企業(yè)和組織來(lái)說(shuō)，計(jì)劃顯得尤為迫切,。企業(yè)小的時(shí)候,，還可以不用寫(xiě)計(jì)劃。因?yàn)槠髽I(yè)的問(wèn)題并不多,，溝通與協(xié)調(diào)起來(lái)也比較簡(jiǎn)單,，只需要少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決了。但是企業(yè)大了,，人員多了，部門(mén)多了,，問(wèn)題也多了,，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時(shí)也顯得有限,。計(jì)劃的重要性就體現(xiàn)出來(lái)了,。

3、通過(guò)工作計(jì)劃變被動(dòng)等事做變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)式的做事（個(gè)人驅(qū)動(dòng)—系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)）,。

如何才能做出一分良好的工作呢,？總結(jié)當(dāng)時(shí)會(huì)議上大家的發(fā)言和后來(lái)的一些說(shuō)話(huà)，主要是要做到寫(xiě)出工作計(jì)劃的四個(gè)要素,。工作計(jì)劃的四大要素：

(1)工作內(nèi)容（做什么：what）,。

(2)工作方法（怎么做：how）,。

(3)工作分工（誰(shuí)來(lái)做：who）。

(4)工作進(jìn)度（什么做完：when）,。

工作計(jì)劃寫(xiě)出來(lái),，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來(lái)了,，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情,。出了問(wèn)題也是執(zhí)行人員自身的水平問(wèn)題”。執(zhí)行不力,，或者無(wú)法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系,，如果一開(kāi)始，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況,，沒(méi)有去做足夠的調(diào)查和了解,。那么這個(gè)方案先天就會(huì)給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理,，我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行,，不僅僅是執(zhí)行人員的問(wèn)題，也是寫(xiě)計(jì)劃的人的問(wèn)題,。

另外,，工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時(shí),，需要對(duì)其做出調(diào)整,，不能為了計(jì)劃而計(jì)劃。最后,，修訂后的工作計(jì)劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字,，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。

班級(jí)家訪(fǎng)工作總結(jié)篇七

為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,、《全國(guó)家庭教育工作“十一五”規(guī)劃》精神,，充分發(fā)揮“家訪(fǎng)”在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作的重要作用，有效地促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接,，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng),，推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，學(xué)校特制定學(xué)生家訪(fǎng)工作計(jì)劃如下：

學(xué)生家訪(fǎng)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸,，是教師全面貫徹黨的教育方針,、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的具體體現(xiàn),。通過(guò)走入學(xué)生的家庭,，將學(xué)生近期的在校表現(xiàn)向家長(zhǎng)反饋，同時(shí)全面,、客觀地了解學(xué)生的家庭環(huán)境,、家庭成員的結(jié)構(gòu),、學(xué)生的成長(zhǎng)史、家長(zhǎng)的教育觀,，以及學(xué)生的社會(huì)交往表現(xiàn)等,，可以更好地有針對(duì)性地對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異采取有效措施、有的放矢地展開(kāi)教育,。

1,、宣傳黨的教育方針、有關(guān)教育法律,、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度,，宣傳正確的教育思想和育人方式；引導(dǎo)家長(zhǎng)利用親情關(guān)心感化自己的孩子,，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法,；宣傳學(xué)校的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念,、辦學(xué)策略,，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校。

2,、與家長(zhǎng)交流溝通,，深入了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境和在家表現(xiàn)，同時(shí)將學(xué)生在校期間的思想品德,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)成效、行為習(xí)慣以及生活等方面的情況向家長(zhǎng)反饋,。

3,、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識(shí)，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí),，進(jìn)一步落實(shí)定期聯(lián)系制度,，加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng),、學(xué)生委托監(jiān)護(hù)人之間的聯(lián)系,。

班級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人，尤其是單親家庭學(xué)生,、外來(lái)務(wù)工子女、家庭貧困生,、留守學(xué)生及小商販家庭子女的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人,。

1、強(qiáng)化班主任,、輔導(dǎo)員工作職責(zé),。班主任,、輔導(dǎo)員老師是本班學(xué)生家訪(fǎng)活動(dòng)的主要責(zé)任人。

2,、對(duì)單親家庭學(xué)生,、留守學(xué)生、外來(lái)務(wù)工子女,、家庭貧困生學(xué)生及問(wèn)題學(xué)生可采取深入家庭的家訪(fǎng)方式,；對(duì)在外地工作的家長(zhǎng)，可通過(guò)電話(huà),、信函等方式進(jìn)行家訪(fǎng),。另外，還可采取家校e通等其他方式與家鄉(xiāng)進(jìn)行溝通交流,。

3,、每一個(gè)教師在做好家訪(fǎng)的同時(shí)要記好家訪(fǎng)記錄。

4,、班主任和各任課老師要協(xié)調(diào)好家訪(fǎng)的學(xué)生,。

5、全班的家訪(fǎng)率應(yīng)不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的80%,，到家庭家訪(fǎng)的應(yīng)不得少于20%,。

6、在8月15日前完成家訪(fǎng),。

1,、推心置腹，相互理解,。

2,、注意信息反饋。

3,、持續(xù)性與重點(diǎn)性相結(jié)合,。

1、要全面了解學(xué)生,。

2,、要提前預(yù)約。

3,、要注意家訪(fǎng)時(shí)間的選擇,。

4、家訪(fǎng)后,，注意對(duì)學(xué)生的督導(dǎo),，以鞏固家訪(fǎng)效果。

班級(jí)家訪(fǎng)工作總結(jié)篇八

家訪(fǎng)談話(huà)要有方向、有目的,，講究藝術(shù),，切不可漫無(wú)邊際地閑聊。否則,，既浪費(fèi)了自己的時(shí)間,，也耗費(fèi)了家長(zhǎng)析熱情，使家長(zhǎng)對(duì)老師的談話(huà)失去興趣,。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)情況時(shí)，不要一味地告狀,、批評(píng)學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn),，說(shuō)好的方方面面。以表?yè)P(yáng)為主,，從贊揚(yáng)的角度切入話(huà)題,，對(duì)學(xué)生的'缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出，通過(guò)表?yè)P(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái)提醒家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)明白自己的孩子在這方面的不足,，知道今后該朝那個(gè)方向努力。這樣,，不僅在家長(zhǎng)面前給學(xué)生留了臉面,，拉近了師生距離，也使談話(huà)氣氛活躍,，場(chǎng)面融洽和諧,。

每次家訪(fǎng)后，及時(shí)地寫(xiě)出詳盡的家訪(fǎng)記錄,，把家訪(fǎng)過(guò)程,、家訪(fǎng)達(dá)成的共識(shí)，家訪(fǎng)中受到的啟發(fā)及家訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái),。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪(fǎng)中了解掌握的資料,，及時(shí)反饋,，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估，制定新的教育方案和措施,，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育,。

電話(huà)是老師學(xué)生心靈上的交通崗，家長(zhǎng)充當(dāng)家庭交通警察的角色,，與老師共同采取教育措施加以疏導(dǎo),。老師可把學(xué)生存在的問(wèn)題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)打電話(huà)告知家長(zhǎng)，家校共同配合教育,、督促,。如電話(huà)中講的是學(xué)生存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)就亮紅燈,，分析原因,、尋找對(duì)策、采取措施,，幫助學(xué)生解決問(wèn)題,。電話(huà)中講的是學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步，家長(zhǎng)就亮綠燈,，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，長(zhǎng)期這樣，學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì),。

總之,，在家訪(fǎng)中，既能向?qū)W生家長(zhǎng)面對(duì)面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路,，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程,，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn)，思想動(dòng)態(tài)等等,，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通,，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合。同時(shí),，教師通過(guò)家訪(fǎng)能及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議,，全面聽(tīng)取社會(huì)各方面的意見(jiàn)，積極彌補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中的不足之處,，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。因此,，有計(jì)劃,、有目的地搞好家訪(fǎng)工作，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段,。

班級(jí)家訪(fǎng)工作總結(jié)篇九

一,、指導(dǎo)思想：

圍繞“激活生命夢(mèng)想”的指導(dǎo)思想，以“真”的轉(zhuǎn)化為目標(biāo),，以學(xué)生評(píng)價(jià)為突破口,，以班隊(duì)活動(dòng)為重點(diǎn)，整合多方資源,，規(guī)范常規(guī),，強(qiáng)化讀書(shū)，延續(xù)傳統(tǒng)，培養(yǎng)習(xí)慣,，拓展視野，使學(xué)生健康成長(zhǎng),。

二,、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)推進(jìn)“我是快樂(lè)讀書(shū)人”活動(dòng),，結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部工作計(jì)劃,，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德、禮貌禮儀教育,。

2,、加強(qiáng)少先隊(duì)組織、文化建設(shè),，增強(qiáng)少先隊(duì)組織的影響力,。

3、培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣,，每人本期至少閱讀兩三本課外書(shū),。

三、年級(jí)基本狀況：

本年級(jí)學(xué)生基本能遵守校規(guī)校紀(jì),，學(xué)習(xí)較為用心主動(dòng),，但自覺(jué)性還有待提高，尤其是部分男孩子行為習(xí)慣做得還不夠,，經(jīng)常要老師提醒,。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍,，有必須的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。但也有一些學(xué)生作業(yè)不能完成，書(shū)寫(xiě)馬虎,，錯(cuò)誤較高,。學(xué)生愛(ài)群眾，愛(ài)勞動(dòng),，愛(ài)師長(zhǎng),，愛(ài)同學(xué)，群眾榮譽(yù)感強(qiáng),，但缺乏自制力,。由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會(huì)出現(xiàn)自私,、虛榮心,、盲目自滿(mǎn)的思想,。

四、工作安排：

九月份：我是快樂(lè)讀書(shū)人,。

1,、本中隊(duì)開(kāi)展“我是快樂(lè)讀書(shū)人”啟動(dòng)活動(dòng)，組建班級(jí)圖書(shū)室,，完善借閱制度,，擬訂讀書(shū)計(jì)劃。

2,、啟動(dòng)“追夢(mèng)足跡”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，開(kāi)展禮貌禮儀教育,。深入開(kāi)展“常規(guī)訓(xùn)練”活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3,、透過(guò)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)行中隊(duì)委員改選,，明確職責(zé)。

4,、第一期黑板報(bào)的主題四選一,。(按大隊(duì)部9月份工作計(jì)劃中的要求進(jìn)行)。

5,、強(qiáng)化“鞠躬問(wèn)好”和“輕聲慢步靠右行”“禮貌觀賞有秩序”禮儀教育,。

十月份：愛(ài)我中華。

1,、結(jié)合“國(guó)慶節(jié)”,，開(kāi)展“中華頌”慶祝活動(dòng),。

2,、開(kāi)展“我是快樂(lè)讀書(shū)人”第一期“閱讀之星”“明星小組”評(píng)比活動(dòng)。

3,、以“分享閱讀”為主題開(kāi)展“我的讀書(shū)故事演講比賽”,。

4、出好第二期黑板報(bào),。

十一月份：安全禮貌我最棒,。

1、以“全國(guó)消防宣傳活動(dòng)”為主題,，組織安全教育活動(dòng),。

2、開(kāi)展“親子閱讀”交流會(huì),。

3,、組織學(xué)生開(kāi)展“感謝你,，爸爸媽媽”的主題活動(dòng)。

十二月份：家校月,。

1,、結(jié)合學(xué)校工作安排，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。

2,、組織學(xué)生以“媽媽、爸爸我想對(duì)你說(shuō)”為主題,，給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信,。3、出好第三期黑板報(bào),。

一月份：收獲月,。

1、組織學(xué)生參加“元旦”慶典,。

2,、開(kāi)展“學(xué)習(xí)家庭”評(píng)選活動(dòng)。

3,、以讀后感的方式,，開(kāi)展“讀書(shū)征文”競(jìng)賽活動(dòng)。

4,、用心復(fù)習(xí),，準(zhǔn)備迎接期末考試。

班級(jí)家訪(fǎng)工作總結(jié)篇十

家訪(fǎng)是溝通教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室,，促膝談心,，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見(jiàn),，也有助于達(dá)成共識(shí),，商量解決問(wèn)題的辦法。老師上門(mén)家訪(fǎng),，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,，這對(duì)學(xué)生是個(gè)激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是個(gè)觸動(dòng),，容易在教育形成合力,，產(chǎn)生良好的教育效果。因此,，教師家訪(fǎng)的目標(biāo)和途徑如下：

(一),、家訪(fǎng)目標(biāo)：

2,、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。

3,、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué),、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建設(shè),。

4,、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。

5,、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法,，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法。

(二),、家訪(fǎng)途徑：

1,、打電話(huà)提前預(yù)約，登門(mén)家訪(fǎng),。

2、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn).

3,、邀家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校,。

開(kāi)學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，初步制定家訪(fǎng)實(shí)施方案,，做到有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪(fǎng)(每學(xué)期每個(gè)學(xué)生老師家訪(fǎng)不少于三次分別是期初、期中,、期末),，如果沒(méi)有特殊情況則按計(jì)劃進(jìn)行。

但在實(shí)施過(guò)程中,，也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí),、表現(xiàn)情況，自行申請(qǐng)教師家訪(fǎng),，使自行申請(qǐng)與整體安排相結(jié)合,，既體現(xiàn)了家訪(fǎng)的靈活性，又體現(xiàn)師生之間的和諧,、民主,、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。

班級(jí)家訪(fǎng)工作總結(jié)篇十一

一,、班級(jí)狀況分析：

本班學(xué)生總共有xx人,，女生xx人，男生xx人,，主要是由原先中心四(3)班的學(xué)生和新轉(zhuǎn)入的2人組成,。班級(jí)里男生多,，這個(gè)班里有部分男生的行為習(xí)慣比較差，下課愛(ài)吵鬧,，上課愛(ài)說(shuō)話(huà),，做小動(dòng)作。但是大多數(shù)的學(xué)生都能自己遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。另外,，這個(gè)班的班隊(duì)干部的組織管理潛力也比較弱，有說(shuō)服力,，有膽量的班干部是及個(gè)別的,，能主動(dòng)、用心的參與班級(jí)管理的學(xué)生十分少,，這給班級(jí)的建設(shè)和管理帶來(lái)了不少的難度,。

二、總體目標(biāo)：

1,、德育為重,，開(kāi)展各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“自律”潛力,。

2,、以抗泥石流救災(zāi)精神為引領(lǐng)，大力弘揚(yáng)和培育民族精神,，加強(qiáng)生命和安全教育,。

3、繼續(xù)重視對(duì)學(xué)生體育和藝術(shù)方面的教育,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)體藝方面的技術(shù),，技能，基本知識(shí),，提高學(xué)生的身體素質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，努力成長(zhǎng)為全面發(fā)展的,，適合社會(huì)需要的人才,。

4、開(kāi)展各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和探究、合作,、創(chuàng)新的精神,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

5,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)班干部的工作潛力,，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，用心爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校禮貌班群眾,。

6、圍繞學(xué)校建立日常行為規(guī)范和綠色學(xué)校為中心開(kāi)展各種活動(dòng),。

三,、具體工作資料及措施：

1、結(jié)合我班實(shí)際的特點(diǎn),，用心開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng),，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣.

2、做到安全教育天天講,，時(shí)時(shí)講,，處處講，并且利用班會(huì),、黑板報(bào),、圖片、聽(tīng)報(bào)告等形式,，開(kāi)展安全教育,，努力營(yíng)造“平安班級(jí)”。

3,、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律教育，動(dòng)員全體學(xué)生監(jiān)督,，并且規(guī)范班級(jí)的獎(jiǎng)懲制度,。

4、抓好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,。針對(duì)他們的狀況,，用心取得家長(zhǎng)的配合，發(fā)動(dòng)各方面的力量,，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已有的壞習(xí)慣,。

5、用心取得任課教師的配合,，及時(shí)了解學(xué)生狀況,，及時(shí)處理。

6,、經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議,，指導(dǎo)他們的工作，同時(shí)透過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)和工作的開(kāi)展,，提升他們工作和管理的水平,。

四,、班隊(duì)工作和活動(dòng)安排：

九月份：我禮貌，我挑戰(zhàn),。

1,、開(kāi)展始業(yè)教育，加強(qiáng)學(xué)生在紀(jì)律,、安全,、衛(wèi)生等方面的教育。

2,、抓好班級(jí)路隊(duì),，早操隊(duì)伍訓(xùn)練。

3,、慶祝教師節(jié),，開(kāi)展“我為老師送祝福”的感恩活動(dòng),。

4,、開(kāi)展“學(xué)抗泥石流英雄，揚(yáng)民族精神”的主題班隊(duì)活動(dòng),。

5.開(kāi)展“學(xué)習(xí)普通話(huà),，學(xué)做禮貌人”的普通話(huà)宣傳活動(dòng)。

十月份：我愛(ài)國(guó),，我行動(dòng),。

1、進(jìn)行班干部的民主選舉,，讓多數(shù)學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái),，學(xué)做班級(jí)的主人。

2,、加強(qiáng)體質(zhì)健康方面的訓(xùn)練,，迎接學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3,、結(jié)合慶祝國(guó)慶活動(dòng),，出好“國(guó)慶節(jié)”黑板報(bào)和隊(duì)報(bào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,。

4,、開(kāi)好“生命從一滴水開(kāi)始”的主題隊(duì)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成保護(hù)資源,，勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。

十一月份：我運(yùn)動(dòng)，我自護(hù)。

1,、開(kāi)展安全教育,，個(gè)性是交通安全教育和校內(nèi)安全教育，并開(kāi)展“我與安全手拉手”的班級(jí)演講比賽,。

2.開(kāi)展“紅領(lǐng)巾普法節(jié)”,，教育學(xué)生樹(shù)立法制意識(shí)。

3.結(jié)合爭(zhēng)安全章,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

4.開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)，生活心理健康教育,。

十二月份：我展示,，我快樂(lè)。

1.加強(qiáng)復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理健康教育,。

2.開(kāi)展學(xué)習(xí)方法的交流,，相互學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3.出好第四期黑板報(bào),。

4.慶祝元旦活動(dòng),。

一月份：我讀書(shū)，我快樂(lè),。

2,、做好期考復(fù)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)工作。

3,、進(jìn)行寒假法制教育和安全教育,。