無論是個人還是組織，都需要設(shè)定明確的目標(biāo),，并制定相應(yīng)的方案來實現(xiàn)這些目標(biāo),。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用,、時間的安排以及風(fēng)險的評估等,，以確保問題能夠得到有效解決。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園勞動活動策劃方案篇一

結(jié)合我們的課題"利用社區(qū)資源,，促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展",、我設(shè)計了參觀我們社區(qū)的昌寧菜場，通過活動,，讓幼兒認(rèn)識了菜場,，認(rèn)識了常見的食物，觀察到市場的人,、食物,、（有哪些人，有哪些東西,，人與人之間的交流）,，以促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展。

1,、知道菜場是買菜和賣菜的地方,。

2、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點,、

3,、鼓勵幼兒敢于和攤主對話。

照相機(jī),、菜場

一,、（組織幼兒到菜場）你看到了哪些人，它們在做什么,？

（菜場有很多人,，他們有的在買菜，有的在賣菜.....）

二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，你們看到了哪些食物,？

（有魚，蝦子,，螃蟹..........）

（有鴨子,，雞，鴿子..........）

（還有好多好多的蔬菜.....）

三,、引導(dǎo)幼兒說說菜場里的物品是怎么排放的,？

上面是賣蔬菜，烤鴨,，豆腐..........

下面是買魚的,。

三、引導(dǎo)幼兒說說菜場里的物品是怎么排放的,？

上面是賣蔬菜,，烤鴨,，豆腐..........

下面是買魚的,。

（菜場中有不同的菜，菜場的叔叔阿姨把它們歸歸類,，有海鮮類,，蔬菜類，肉食類,，豆食品類等等,，這樣就方便買菜的人挑選了。）

四,、引導(dǎo)鼓勵幼兒敢于和攤主對話,。

幼兒觀察老師買菜的過程中與攤主的對話。

五,、組織回幼兒園,，結(jié)束活動。

活動后反思：

在對孩子們參觀活動的觀摩中發(fā)現(xiàn),，小班幼兒的注意力不穩(wěn)定,，易善于干擾和影響，且任務(wù)意識不強,，許多孩子到菜場就忘了自己來干什么了,，有些幼兒不專心，但也有些幼兒看到不認(rèn)識的菜,，便開始主動詢問攤主,，表現(xiàn)得大方，主動。我想攤主的熱情好客是最主要的因素,。這使我們思考到小班孩子的年齡特點用劃一的方法進(jìn)行探索是否合適,。另外，年齡越小越受外界干擾的可能越大,，對活動前的準(zhǔn)備應(yīng)考慮得全面,，周到一些，使幼兒能獲得成功的體驗,。

幼兒園勞動活動策劃方案篇二

1,、通過開展以“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造,，我幸?！睘橹黝}的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來,，了解我國不同時代的.勞模風(fēng)采,。

2、通過有計劃有組織的開展各類活動,，從宣傳“我勞動,，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！边@個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學(xué)生的實際行動中,。

3、通過在學(xué)校,、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,，爭做“勞動小能手”,。

4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗,。

5,、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快,、合理地過節(jié)。

我勞動,，我光榮,，我自理，我能干,。

(一)繪畫比賽

1,、繪畫主題：勞動最光榮,。

2、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限,，兒童畫,、國畫、版畫等均可,。每個班上交5件作品,，可適當(dāng)增加。

3,、上交時間：4月30日前上交,，逾期做自動放棄。

(二)我是勞動小能手

1,、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除,。

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,，洗菜,、淘米、洗碗,、掃地,、拖地等。

3,、知道“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜),。

(三)學(xué)唱勞動歌曲

1、各班音樂老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動光榮”的歌曲,。

2,、周五班隊活動課，以班級為單位,，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽,。

1、各校要組織好繪畫比賽活動?將好的作品上交中小進(jìn)行展覽,。

2,、各校要切實布置好三個階段的活動?讓學(xué)生親身體驗勞動。

3,、要制訂好活動方案案和安排,，按時開展活動，要有詳細(xì)的活動記錄,。

幼兒園勞動活動策劃方案篇三

教育幼兒從小熱愛勞動,，從自己做起,，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人,、為集體服務(wù),，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂,、勞動的光榮”,，從而萌發(fā)熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感,。

1,、時間：20xx年x月25日~5月2日。

2,、地點：本園與各班活動室和大一班休息室,。

3、參加對象：全體教師,、幼兒,。

4、活動負(fù)責(zé)人：年級組長,、各班班主任和任課教師,。

(1)園內(nèi)活動

活動之一：穿衣服、疊被子比賽,。

先在各自班內(nèi)進(jìn)行,，每班選出一名最好的參加園內(nèi)比賽。

活動之二：給小樹花兒澆澆水,。

教育孩子從小熱愛勞動,，懂得愛護(hù)花草樹木。

活動之三：園內(nèi)撿垃圾

教育孩子從小講衛(wèi)生,，懂得如何做好環(huán)保小衛(wèi)士,。

活動之四：慶“五一”講故事故事古詩背誦比賽。

讓孩子從故事和古詩中受到啟發(fā)和教育,，從而懂事勞動最光榮的意義,。

活動之五：：為班級做一件事情，如：整理圖書玩具,，抹桌椅,，澆花等。

活動之六：為幼兒園做一件事情,，如：幼兒園公共場擦洗墻壁瓷磚,、樓梯扶手、門,、窗臺等(安全的場所),。

(2)園外活動

活動之一：慶五一繪畫比賽

每人在假期里畫一幅以“五一”為主題的繪畫,，開學(xué)來在園里進(jìn)行參賽。

活動之二：分享游玩的快樂

鼓勵孩子在這個大好時光出去游玩,，把游玩的過程用照片記錄下來,，做成海報并上傳論壇和我們一起分享這份快樂。

活動之三：幫爸爸媽媽做一件事情

如：收拾玩具物品,，拿拖鞋,，倒垃圾等。

活動之四：幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活,。

1,、組長做好各班活動內(nèi)容、場地的協(xié)調(diào),。

2,、活動期間組織有序，注意小朋友的安全,。

幼兒園勞動活動策劃方案篇四

為慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)，弘揚“勞動光榮的精神”,，進(jìn)一步加強幼兒園的文化建設(shè),，豐富老師精神文化生活。決定在全園開展“我勞動,，我光榮,，我健康，我快樂”“五一”主題文化活動,，通過開展各種喜聞樂見的教職工文化活動,，努力營造歡樂祥和的節(jié)日氛圍，讓教師度過一個激情,、快樂的勞動節(jié),。

2019年x月x日

x區(qū)實驗幼兒園多功能廳、操場

（一）“勞動最美”交流會

時間：20xx年x月x日

地點：多功能廳

內(nèi)容：在日常生活中捕捉勞動者的美麗瞬間,，通過多媒體課件的形式展現(xiàn)幼兒教師真實的工作場景，讓大家走進(jìn)幼兒教師的生活,，了解他們的工作狀況,，切身感受幼兒教師工作的辛苦，并在辛苦的工作中尋找勞動的快樂,，體驗勞動的光榮,、勞動的美麗，掀起學(xué)先模,、比貢獻(xiàn)的熱潮,。

（二）健美操比拼

時間：2019年x月x日

地點：多功能廳

內(nèi)容：以班級為單位,，進(jìn)行教師健美操大比拼活動，既展示了老師的活力,，又豐富了教師的精神生活,。同時也能展現(xiàn)教師扎實的基本技能。

幼兒園勞動活動策劃方案篇五

1,、幼兒在家長的幫助支持下大膽,、自然地向成人問好，向人們表達(dá)節(jié)日的祝賀,。

2,、幼兒在父母的幫助下學(xué)會關(guān)注四周的的人和事。

3,、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動,。

4,、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

1,、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡,。

2、節(jié)日父母帶孩子外出的時候,，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人,。

3、幼兒將自己的慰問禮物送給節(jié)日里正在工作的人,，請接受禮物的人填好心意卡交給孩子,。（家長根據(jù)自己孩子的特點可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送,，這個環(huán)節(jié)是對孩子的一個挑戰(zhàn)）

4,、節(jié)日過后，孩子將心意卡帶到幼兒園,。大家互相交流自己向誰慰問了,，是自己主動完成慰問任務(wù)的、還是父母幫助完成,。

幼兒園勞動活動策劃方案篇六

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來,讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有較深刻的認(rèn)識,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感,，懂得珍惜勞動人民的成果,。石蓮子鎮(zhèn)中心幼兒園幼兒園準(zhǔn)備開展“熱愛生活勤儉勤勞勞動最光榮”的主題活動，希望通過此活動,，教育孩子們從身邊做起,，從小事做起,，熱愛勞動，好好學(xué)習(xí),，練好本領(lǐng),，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國,、為社會服務(wù),。

一、活動主題

熱愛生活勤儉勤勞勞動最光榮

二,、活動目標(biāo)

1.知道五月一日是國際勞動節(jié),，了解勞動節(jié)的由來和意義。

2.學(xué)習(xí)勞動技能,，體驗勞動生活

3.有熱愛勞動的的意識和愿望,。

三、活動對象

全體幼兒

四,、活動時間

2020年5月1日——5月5日

五,、活動內(nèi)容

(一)故事講述篇

關(guān)于勞動的兒歌推薦：

小班：《小蜜蜂》小蜜蜂，嗡嗡嗡,，飛到西,，飛到東，飛到花園去采蜜,，小小蜜蜂愛勞動,。

中班：《別說我小》媽媽您別說我小，我會穿衣和洗澡,。爸爸您別說我小,，我會擦桌把地掃。奶奶您別說我小,，我會種花把水澆,。爺爺您別說我小，我會做的事可真不少,。

大班：《愛勞動》蜜蜂采蜜真辛勞,，喜鵲建巢技術(shù)高，小貓捕鼠跑得快,，青蛙捉蟲呱呱叫,，我們都來學(xué)習(xí)它，做個勤勞的好娃娃,。

(二)勞動實踐篇

小班——自己的事情自己做

1、開展“我會自己洗手”,、“我會自己穿衣服”,、“我會自己吃飯”等系列活動,，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識,。

2,、每天一個家庭小任務(wù)：“給爺爺奶奶捶背、給爸爸媽媽拿拖鞋,、洗水果,、自己擺放鞋子、穿鞋子等等”,，請家長引導(dǎo)幼兒完成,，并在班級群里分享照片。

中班——我是快樂小幫手

1,、請家長給孩子講解幾種勞動技能,。(擦桌子、掃地,、疊被子,、洗手絹、澆花,、擺餐具等)

2,、每天幫家人至少做兩樣家務(wù)(擦桌子、掃地,、疊被子,、洗手絹、澆花,、擺餐具等),，在家長的看護(hù)下完成，并在班級群里分享照片,。

大班——勞動最光榮

1,、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情,。

2,、通過調(diào)查了解父母艱辛之后，想一想如何去做,，并與家長共同商量,，定好家務(wù)勞動計劃。

3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃,，開展“家務(wù)勞動小能手!”的家務(wù)勞動實踐活動,。每天在家做一些家務(wù)勞動，家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來,，評價并記錄勞動過程,，發(fā)到班級群里。

(三)活動展示篇

家長和幼兒在家,，組織一次“我能行”家庭勞動技能大比拼,。

小班：疊毛巾、擺鞋子(3雙以上)比賽

中班：穿衣服,、分玩具比賽

大班：疊被子,、系鞋帶比賽

把活動過程拍成小視頻，發(fā)到班級群里,，和其他小朋友一起分享勞動的喜悅,。

幼兒園勞動活動策劃方案篇七

“五一”勞動節(jié)是教育幼兒熱愛勞動的最好時機(jī)，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動,，激發(fā)幼兒的勞動激情,，培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力。讓幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,，懂得勞動最光榮的道理,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

活動一：勞動真快樂

活動目標(biāo)

1,、教幼兒知道國際勞動節(jié)是幾月幾日,。

2、懂得勞動最光榮的道理,，在勞動中體會快樂,。

3、讓幼兒通過各種活動,，培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力,，學(xué)做自己力所能及的事。

活動過程

一,、通過談話讓幼兒知道勞動節(jié)的日期,。

二、講解“五?一”節(jié)的來歷及意義,，告訴幼兒這是全世界勞動,、工作的人都過的一個節(jié)日。

來歷：1886年5月1日,，美國芝加哥20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工,，經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運動,，第二國際宣布將每年的5月1日定為國際勞動節(jié),。

意義：工人斗爭取得可喜成果，工人的工作時間普遍縮短,。在工人的壓力下，一些國家的政府頒布了有利于工人利益的法律,，增強了工人階級的斗爭信心,，也為國際工人運動積累了富貴經(jīng)驗。

三,、認(rèn)識誰是勞動的人,，他們都做哪些工作

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo),，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人,。

(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱摺Ｕ堄變悍殖扇舾尚〗M拿出家人的照片說一說他們都是干什么的,。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,，引導(dǎo)幼兒尊重他們。

活動二：學(xué)唱兒歌《勞動最光榮》

活動目標(biāo)

1,、 欣賞并學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》,。

2、 了解歌詞含義,，能有感情的唱兒歌,。

3、 感受歌曲中勞動最快樂,，勞動創(chuàng)造最光榮,。

活動準(zhǔn)備：歌曲《勞動最光榮》視頻及音樂。

活動過程：

導(dǎo)入教師和幼兒進(jìn)行討論,，引出兒歌,。

提問：

1 你們知道5月1號是什么幾日么?

2 你們覺得勞動為什么是光榮的?

3 關(guān)于勞動有什么好聽的兒歌呢?

教師總結(jié)：五月一日是國際勞動節(jié)，一個人在勞動或者學(xué)習(xí)中充分體會到成長的喜悅,、收獲的快樂,，當(dāng)他這些積極的情緒和體驗積淀下來，最終形成的是自尊,、自豪,、自信――“光榮”由此而萌發(fā)。老師這呢,，有一首關(guān)于勞動的兒歌,，讓我們一起來聽一聽吧。

一、學(xué)唱兒歌

1,、欣賞兒歌《勞動最光榮》,。

提問：這首兒歌好不好聽?你聽到了什么?

2、欣賞音樂視頻,。

提問：這首兒歌叫什么名字?你們想不想學(xué)唱這首兒歌呢?

3,、學(xué)唱兒歌。

教師范唱;

幼兒聽著琴聲有感情的唱;

提問：你們覺得這首兒歌怎樣唱?用什么方式去唱?

4,、分組演唱,。

男孩女孩比比賽，看誰唱的最好聽,。

5,、進(jìn)行創(chuàng)編動作。

討論：老師覺得小朋友們唱的真好聽!我們來一起想一想,，為這首兒歌加上一些動作吧,。

二、兒歌表演

總結(jié)幼兒自創(chuàng)動作,，與幼兒一起邊唱邊跳,。感受勞動帶給人們的快樂，激發(fā)幼兒的勞動激情,。

幼兒園勞動活動策劃方案篇八

隨著“五一勞動節(jié)”的臨近,，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節(jié)”的到來。以下是結(jié)合不同年齡段幼兒的能力特意設(shè)計的“幼兒園五一勞動節(jié)活動方案”,，通過專題教學(xué),、討論談話、比賽等渠道,，來教育影響幼兒,，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，懂得勞動最光榮的道理,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能,，體驗勞動生活,，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗教育,、創(chuàng)新教育的要求,，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動,。

活動對象：全園幼兒,。

活動時間：5月1日—5月x日,。

活動主要負(fù)責(zé)：各班正、副班主任,、保育員,。

活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干,！

1,、且歌且吟——故事講述篇

搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳,；搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌,、故事、歌曲,，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽,、講一講,、唱一唱；各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳,，達(dá)到家園共育的教育目的,。

2、小鬼當(dāng)家——勞動實踐篇

（一）小班——自己的事情自己做開展 “我會自己洗手”,、“我會自己穿衣服”,、“我會自己吃飯”等系列活動。讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理,，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識,。

（二）中班——我是快樂小幫手各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展,。各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動技能。（擦桌子,、掃地,、疊被子、分餐點,、分飯菜）3,、各班每天選出班級小值日，幫助老師,、阿姨做好班級各項日常工作,。（擦桌子、掃地,、疊被子,、分餐點,、分飯菜、收發(fā)本子等）,，各班每周評選出本周的“值日之星”,。

（三）大班——勞動最光榮。開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動,。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛苦,，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情。

3,、通過調(diào)查,，了解父母艱辛之后，想一想,，如何去做,，并與家長共同商量，定好家務(wù)勞動計劃,。

讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃,，開展“家務(wù)勞動小能手！”的家務(wù)勞動實踐活動,。每天在家做一些家務(wù)勞動,，家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。（發(fā)記錄表）

4,、周末讓家長對孩子在家的勞動進(jìn)行評價,。（在記錄表上進(jìn)行評價）

5、每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星”,，實現(xiàn)家園共育,。

“我能行”勞動技能大比武：（分年級組進(jìn)行比賽、每班男女各10人）小班：穿衣服比賽,。

中班：剝毛豆比賽,。

大班：上學(xué)準(zhǔn)備。（整理書包）四,、我真棒——活動總結(jié)篇各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵。

各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵,。

幼兒園勞動活動策劃方案篇九

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”的認(rèn)識,，幼兒認(rèn)識周圍的勞動,，萌發(fā)幼兒熱愛勞動的情感,，懂得珍惜勞動。中三班在節(jié)日前夕了“勞動最光榮”的主題活動,。希望此活動,，教育孩子們從身邊做起，從小事做起,，好好學(xué)習(xí),，練好本領(lǐng)，長大了用的勞動去更多的神奇,，用的力量為祖國為社會服務(wù),。

1、介紹“五一”國際勞動節(jié),。

五一勞動節(jié)的由來,，理解五一勞動節(jié)的含義。

2,、繪畫“各行各業(yè)勞動”美術(shù)作品,。

介紹各行各業(yè)的勞動，不同勞動者對社會的不同奉獻(xiàn),。

3、談話：說說“我的爸爸媽媽”

介紹的爸爸媽媽的工作,，知道工作的辛苦,。

4、組織幼兒義務(wù)勞動,，如：擦桌子,，椅子、洗抹布等,。

5,、手工：制作“美麗的花”。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者,，并說一聲祝福的話,。

6、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》,。

能用身體動作歌曲內(nèi)容,，愿意在大家面前演唱歌曲，表達(dá)對勞動的熱愛,。

幼兒園勞動活動策劃方案篇十

1,、在選擇好的地點觀察成人的勞動

說明：帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動，可以是一個對象,，也可能是幾個對象,。在活動中,，教師可引導(dǎo)幼兒觀察成人勞動，并通過與成人交談,，了解勞動的辛勞與愉樂,。

討論：誰給我們生活帶來了方便？

教師可引導(dǎo)提問"我們出門可以坐車,，餓了可以去飯店吃飯,，買東西可以進(jìn)商店，……非常方便,，你們知道誰給我們送來這些方便,？"

1、知道五一勞動節(jié)

老師引導(dǎo)幼兒討論得出：

（1）勞動是件光榮的'事,，快樂的事,。

（2）五一勞動節(jié)是全世界勞動者的節(jié)日。

說明：教師可告訴幼兒勞動辛勞,，勞動快樂,，勞動最光榮，所以,，勞動的人們在"五一勞動節(jié)"里,，慶祝自己的節(jié)日。

2,、為集體做事

教師可引導(dǎo)提問"在勞動節(jié)里,，我們可以干些什么呢？"引導(dǎo)幼兒為活動室的衛(wèi)生而勞動,，如幼兒有別的建議,，可選擇時間進(jìn)行。

（1）講座可以做哪些事,。

（2）討論安排分組分工,。

（3）小組商量怎么做事。

說明：中班幼兒還不太會勞動,。所以,，應(yīng)分類地教給幼兒一些勞動的技巧，提出一些注重事項,。

3,、欣賞整潔的活動室，為自己的勞動而快樂,。