方案在解決問題,、實現(xiàn)目標(biāo),、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

防臺風(fēng)工作方案幼兒園篇一

各縣(市,、區(qū))教育局,、開發(fā)區(qū)教育中心,，各相關(guān)直屬學(xué)校：

根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于修改全國年節(jié)及紀念日放假辦法的決定》(中華人民共和國國務(wù)院令第644號)精神，現(xiàn)將20__年“六一”兒童節(jié)放假有關(guān)事宜通知如下：

1,、全市初中(不含九年級),、小學(xué),、幼兒園學(xué)生和幼兒，20__年6月1日放假一天,。

2,、各校要按照放假通知安排好學(xué)校的教育教學(xué)工作，因校制宜地開展符合少年兒童身心特點的節(jié)慶活動,，豐富少兒的節(jié)日生活,。

__市教體局基教科

20__年5月27日

防臺風(fēng)工作方案幼兒園篇二

為了降低、減少自然災(zāi)害所帶來的損失,，防止重大意外險情的發(fā)生,，維護企業(yè)和廣大員工生命財產(chǎn)的安全,，特成立防臺防汛工作組:

5、動力組:在防臺防汛期間,，負責(zé)電力正常供應(yīng),，并隨時供給再發(fā)電的工作;

6、設(shè)備組:負責(zé)所有防臺防汛設(shè)備的正常運轉(zhuǎn),，同時負責(zé)維修廠房等其他急需場所;

每當(dāng)臺風(fēng)汛期來臨,，及時根據(jù)氣象部門的預(yù)測,，決定企業(yè)應(yīng)急反應(yīng)級別:

1、黃色警報(輕度):六級以下臺風(fēng),，能夠正常作業(yè);

3,、在特殊緊急情景下，可向當(dāng)?shù)?10或120求助;

1,、應(yīng)急指揮中心與公司生產(chǎn)辦公區(qū)域距離近,，信息傳達快并且方便,，管理上效率高;

2、后勤部門主要負責(zé)落實疏散人員的臨時場所,，保證飲食正常供應(yīng);

3,、根據(jù)天氣預(yù)報資料,，要求員工上、下班途中避免在風(fēng)口經(jīng)過,。

由防臺防汛組長做好每次員工演練的情景記錄，對估計不足的問題及時更正,，堅持好的方面，并加以推廣,。

防臺風(fēng)工作方案幼兒園篇三

為了加強我園防汛工作管理,，提高防汛能力，保證幼兒園正常的.教育教學(xué)秩序和穩(wěn)定的生活秩序,，保障全園師生的人身財產(chǎn)安全,，根據(jù)國家有關(guān)防洪法律法規(guī)以及市、區(qū)教育局有關(guān)防汛工作的有關(guān)要求,，特制定本預(yù)案。

組長： (總負責(zé)人)

副組長： (現(xiàn)場協(xié)調(diào)指揮)

成員：

當(dāng)發(fā)生緊急事件時,，領(lǐng)導(dǎo)小組成員原則上必須在第一時間趕到現(xiàn)場,，按實際情況對現(xiàn)場進行指揮和協(xié)調(diào)。

1,、現(xiàn)場指揮：一般情況由組長xx負責(zé),，如果組長不在指揮現(xiàn)場,，則由副組長xx負責(zé);如果二者都不在，則依次由xx臨時負責(zé),，并及時向第一總指揮匯報情況，此三人不能同時離園,。

2、聯(lián)絡(luò)員：xx,。負責(zé)向當(dāng)?shù)卣⒔逃?、?dāng)?shù)蒯t(yī)院聯(lián)系,，并通知班主任。

3,、秩序維護：各班班主任。按總指揮要求,，維護安全事故發(fā)生現(xiàn)場的秩序，通知全體班主任立即到班,，按要求維護好本班,、校園和現(xiàn)場的秩序，避免引起混亂,，造成更大的影響和危害,。

4、現(xiàn)場醫(yī)護急救：發(fā)生安全事故后,，首先趕到現(xiàn)場的人員根據(jù)當(dāng)時的具體情況,，向總負責(zé)人提出急救方案,，該處理和能處理的及時處理，無法處理的通知120和送往附近的醫(yī)院;當(dāng)發(fā)生安全事故時，各責(zé)任人能作出及時正確的反應(yīng),，將危害和影響降到最低程度,。

1,、加強幼兒園安全管理,，汛期盡量避免各種集會和幼兒大型活動,，必須開展的小型活動應(yīng)精心策劃、組織和開展,，在所有環(huán)節(jié)包括結(jié)束等環(huán)節(jié)都要采取有效的安全措施，把安全工作放在首位,，保證參與活動的師生的安全,，并制定出發(fā)生緊急情況時臨時應(yīng)急方案和師生疏散方案,。

2、加強與當(dāng)?shù)厮?、氣象,、大中型水庫等管理部門的聯(lián)系,，特別是在汛期更要確保信息渠道暢通,，作好各項準(zhǔn)備工作,，保證在緊急情況下最大限度地獲得各類援助,。

3,、認真做好抗洪搶險各項準(zhǔn)備工作,，堅持以防為主防治結(jié)合,，強化包括搶險組成員和全體教職工在內(nèi)的各類人員的宣傳培訓(xùn),，提高大家的自防、自救和互救能力,。

4、全力做好校園防汛工作,。

(1)發(fā)生全園性的洪澇災(zāi)害時,，當(dāng)班教師立即控制班級秩序,，并采取相應(yīng)措施，班長立即到班;總負責(zé)人通過學(xué)校的擴音器布置全園性的處理方案。xx和xx負責(zé)校園秩序,，張亦中清守好校門,，全校師生員工都聽從總負責(zé)人的統(tǒng)一指揮,，協(xié)調(diào)行動,，安全有秩序地組織學(xué)生疏散,。

(2)若因洪水災(zāi)害對幼兒園校舍造成威脅的，當(dāng)班教師應(yīng)立即報告總負責(zé)人,，并安撫幼兒情緒，妥善組織幼兒轉(zhuǎn)移至安全的高地,，在總指揮作出正確指示后再作行動,。

(3)洪水災(zāi)害發(fā)生后，后勤組人員應(yīng)加強對食堂的安全管理,，通知當(dāng)?shù)鼗蛏霞壭l(wèi)生防疫部門到現(xiàn)場進行消毒處理，并及時向當(dāng)?shù)攸h委政府和縣教育局報告,，請示處理意見,。防止因洪澇帶來的各種病菌的流行與蔓延,，確保師生食品衛(wèi)生安全,。

(4)加強汛期通訊管理,。防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要確保手機全天候開通,，一旦發(fā)生緊急情況，立即按要求執(zhí)行相應(yīng)處理措施,。

(5)加強汛期傳染病管理。全園所有教職工要提高警惕,，做好防病宣傳，若有傳染病或其他不明原因的疾病發(fā)生,，當(dāng)班教師應(yīng)在第一時間通知幼兒園領(lǐng)導(dǎo)，將發(fā)生癥狀的幼兒送往附近醫(yī)院,，迅速隔離相關(guān)人員(為防交叉感染，所有人員均應(yīng)帶口罩和手套),，對現(xiàn)場和全園進行消毒處理,，并按相關(guān)規(guī)定上報縣教育局,，請示后續(xù)處理意見,。

全園教職工必須以高度的責(zé)任感來對待學(xué)校的防汛工作,，按“橫向到邊,，縱向到底,，齊動員,，全覆蓋”的安全網(wǎng)絡(luò)體系布局,，當(dāng)發(fā)生緊急情況時,，必須無條件服從幼兒園的統(tǒng)一安排和部署，確保我園全體師生的生命財產(chǎn)安全,。

防臺風(fēng)工作方案幼兒園篇四

活動準(zhǔn)備:

1,、將各種水果(香蕉,、西瓜,、葡萄,、柿子,、蘋果),。

2,、布置串串水果店場景。

3,、每人一只盆,，里面有各種標(biāo)記圖(色彩標(biāo)記、形狀標(biāo)記),。

4,、小猴頭飾一個。

活動流程:產(chǎn)生興趣--認識標(biāo)記圖--按標(biāo)記圖串水果--水果店游戲活動過程:

二,、認識標(biāo)記圖1,、師:(出示色彩標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記表示什么意思(表示紅色的水果和綠色,、橘_的水果串在一齊)2、師:(出示形狀標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記表示什么意思(表示把圓形,、方形,、長方形的串在一齊)三,、按標(biāo)記圖串水果1、師:此刻請你們按標(biāo)記圖串好水果串,，放在自己的盤子里,，然后再給水果串起個好的名字。

2,、幼兒操作，教師指導(dǎo),。提醒幼兒注意衛(wèi)生與安全。

3,、個別幼兒講述操作結(jié)果,。教師引導(dǎo)幼兒說出"我串的水果串___和___(色彩或形狀)我的水果叫___串,。

4,、選水果串師:此刻請你們把水果串送到小猴的店里來,，按紅標(biāo)記,、綠標(biāo)記、黃標(biāo)記,、串水果的就把水果串送到那里,。按圓標(biāo)記,、方標(biāo)記,、長方形,、串水果的就吧水果串送到那里。

四,、水果店游戲教師:請兩個幼兒戴頭飾扮演營業(yè)員賣水果,，其他幼兒以顧客身份去購買,。

活動三:水果品嘗會活動目標(biāo):

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會與同伴分享,，體驗共同勞動和共同分享的快樂,。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力,，動手嘗試潛力，培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備:

布置"品嘗會"場景各種水果,、盤子,、刀子,、牙簽。

活動流程:產(chǎn)生興趣--認識水果--了解水果的好處--加工水果拼盤--送拼盤,。

活動過程:

一,、產(chǎn)生興趣師:小朋友快來,，告訴你們一個好消息，這天咱們平里店鎮(zhèn)召開水果品嘗會,，歡迎咱們?nèi)テ穱L，老師帶你們?nèi)ズ脝衢_起我們的水果小汽車聽音樂出發(fā)了,。

二,、認識水果師:水果品嘗現(xiàn)場到了,，快去看看有什么水果

師:喜歡吃水果嗎選一種自己喜歡的水果放在盤子,。

1、觀察外皮:請小朋友觀察自己的水果外面是是什么

剝不開的怎樣辦小朋友用刀割時要注意安全。

(1)小朋友打開皮,，實驗用紙粘一下看是否有果汁。

(2)果肉里有什么

3,、品嘗味道，小朋友品嘗各自的水果,。

(1)什么味

(2)吃進去的是什么

4、觀察種子(1)請小朋友互相看看各自的種子,，說出形狀,。

(2)什么水果的種子也能夠吃

小結(jié):水果真好吃，又神氣,，有的連種子也能夠吃,。

三,、了解水果的好處師:水果有什么好處

小結(jié):水果營養(yǎng)豐富,，含維生素,、蛋白質(zhì),，多吃水果能使皮膚光滑紅潤,，梨能治咳嗽。

四,、加工水果拼盤師:水果除了生吃還能夠怎樣吃

1,、欣賞成品:果脯,、飲料,、果醬----2,、怎樣吃到各種水果討論辦法3、出示拼盤,，這是老師的好辦法4、小朋友用水果開始做拼盤5,、請小朋友介紹自己制作的水果拼盤,，互相品嘗五,、送拼盤師:拼盤還想送給誰吃開著水果小汽車送給客人。

防臺風(fēng)工作方案幼兒園篇五

為了切實做好學(xué)校的防汛工作,，加強對全區(qū)學(xué)校防汛工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，確保學(xué)校安全,，根據(jù)《北海市銀海區(qū)20xx年防風(fēng)、防洪,、防潮搶險應(yīng)急預(yù)案》，有效地防范和處置學(xué)校的臺風(fēng)及洪澇災(zāi)害,，切實保障師生生命及學(xué)校財產(chǎn)的安全,，維護教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定,，現(xiàn)根據(jù)區(qū),、局有關(guān)防臺防汛精神，結(jié)合本校的實際,，特制定本預(yù)案。

堅持以人為本,，以確保師生生命安全為首要目標(biāo),，堅持防汛工作“安全第一,，常抓不懈,，以防為主,，全力搶險”的方針，加強領(lǐng)導(dǎo),，強化責(zé)任,，狠抓落實，切實做好學(xué)校的防汛工作,，確保全區(qū)學(xué)校安全,。

負責(zé)學(xué)校的師生人身,、教學(xué)設(shè)施安全,，在特殊情況下采取停課措施,。預(yù)防和減輕臺風(fēng)（熱帶風(fēng)暴）災(zāi)害造成的損失,，防止因臺風(fēng)引發(fā)的大雨,、暴雨等災(zāi)害所造成惡性事故的發(fā)生,。保障師生的生命安全,，維護社會穩(wěn)定,。

本預(yù)案的范圍是指本校內(nèi)所有師生員工和學(xué)校財產(chǎn),、設(shè)施設(shè)備等,。

成立學(xué)校防汛抗臺領(lǐng)導(dǎo)小組（名單與學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組相同）,，實行校長負責(zé)制,，統(tǒng)一指揮,，分級負責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組人員負責(zé)防汛抗臺日常工作,，組織,、協(xié)調(diào),、監(jiān)督和指導(dǎo)下屬的防汛抗臺搶險工作，當(dāng)好防汛抗臺搶險參謀,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組的職能：

一是由領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)布應(yīng)急求援命令,、信號,；二是組織指揮救援隊伍實施救援行動,；三是及時向上級匯報和向有關(guān)單位通報情況,；四是必要時開展事故調(diào)查,，撰寫有關(guān)書面材料,。

2,、根據(jù)險情的需要,，組成現(xiàn)場指揮部：

現(xiàn)場指揮長：由校長擔(dān)任,。

成員：由學(xué)校各中層領(lǐng)導(dǎo)組成現(xiàn)場指揮部,。

現(xiàn)場指揮部職能：

（2）搶救傷員,，采取控制事故險情蔓延,、擴大的有效措施,；

（3）調(diào)配現(xiàn)場處置力量，救護裝備物資,，指揮現(xiàn)場救護,；

（4）具體負責(zé)善后處理工作,。

（一）汛期對師生的安全教育,；

（二）汛期學(xué)校的安全工作管理；

（三）汛期對校舍定期和不定期的安全檢查,；

（四）汛期學(xué)校及周邊各種安全隱患的消除；

（五）各學(xué)校防汛應(yīng)急預(yù)案的制定及有效的'應(yīng)急和快速反應(yīng)機制的建立,。

（一）應(yīng)急響應(yīng)級別與啟動條件

1.應(yīng)急響應(yīng)級別

按照災(zāi)害嚴重程度和影響范圍,，臺風(fēng),、洪澇災(zāi)害從輕到重分為iv,、iii,、ii、i四級,，分別代表：一般,、較重,、嚴重,、特別嚴重,。

（1）iv級預(yù)警

出現(xiàn)如下任一條件時，均為iv級預(yù)警：

b.土壤含水量飽和,，而且預(yù)報未來24小時內(nèi)有可能造成災(zāi)害的暴雨過程；

c.區(qū)防汛抗旱指揮部發(fā)布啟動防汛iv級響應(yīng),。

（2）iii級預(yù)警

出現(xiàn)如下任一條件時,，均為iii級預(yù)警：

b.預(yù)報未來24小時內(nèi)有可能造成較大災(zāi)害的大暴雨過程,；c,。區(qū)防汛抗旱指揮部發(fā)布啟動防汛iii級響應(yīng),。

（3）ii級預(yù)警

出現(xiàn)如下任一條件時,，均為ii級預(yù)警：

b.預(yù)報未來24小時內(nèi)有可能造成較大災(zāi)害的特大暴雨過程,；

c.區(qū)防汛抗旱指揮部發(fā)布啟動防汛ii級響應(yīng),。

（4）i級預(yù)警

出現(xiàn)如下任一條件時，均為i級預(yù)警：

b.正遭受較大雨洪災(zāi)害,，預(yù)報未來24小時內(nèi)有特大暴雨過程,；c,。區(qū)防汛抗旱指揮部發(fā)布啟動防汛i級響應(yīng),。

2.應(yīng)急響應(yīng)行動

（1）iv級應(yīng)急響應(yīng)

a.各校（幼兒園）必須執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班,、教職員工值班制度,，保證學(xué)校24小時有人值班,。

b.加強通訊聯(lián)絡(luò),。區(qū)教育局堅持實行24小時值班制度,，值班電話為0779—3215275,。學(xué)校電話要24小時保持暢通,，校長的手機必須24小時開機,。

c.加強檢查。各學(xué)校要對校舍,、圍墻、校園周邊的防汛隱患及地質(zhì)災(zāi)害隱患點進行認真,、仔細、徹底的檢查,，不留死角，對查出的隱患和問題要及時整改,。要特別注意檢查原b、c級危房和受雨水侵蝕的用房新產(chǎn)生的隱患,。

d.對存在嚴重安全隱患的校舍要堅決封閉停用。對有隱患的圍墻要及時修復(fù),，特別是座落在溝渠,、坑塘邊緣的校舍,，更要密切關(guān)注,、嚴加防范,，做到及早發(fā)現(xiàn)險情及早采取措施,。

f.要加強學(xué)生管理,。各學(xué)校班主任和教師要詳細掌握每天在校生的基本情況（包括男女生數(shù),、家庭住址、聯(lián)系方式等），以便發(fā)生緊急情況時及時準(zhǔn)確報告,。

g.要加強防汛物資準(zhǔn)備。各學(xué)校要做好各種防汛物資（包括編織袋,、草袋,、鐵鍬等）和資金的準(zhǔn)備工作。

h.各學(xué)校要責(zé)成專人加強汛情和校園周邊地質(zhì)環(huán)境的監(jiān)測,，及時收看天氣預(yù)報,，及時了解和掌握災(zāi)情預(yù)測預(yù)報,。

i.組織撤離并安置好居住于危險校舍的師生。

（2）iii級應(yīng)急響應(yīng)

各校在認真履行iv級應(yīng)急響應(yīng)的同時,，根據(jù)臺風(fēng)、大暴雨的影響程度適時停課,。

（3）ii級應(yīng)急響應(yīng)

ii級應(yīng)急響應(yīng)啟動后，銀海區(qū)教育系統(tǒng)防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長座鎮(zhèn)區(qū)教育局指揮,，各校（園）主要領(lǐng)導(dǎo)座鎮(zhèn)本單位指揮。各校在認真履行iii級應(yīng)急響應(yīng)的同時,，切實做好以下工作：

12小時內(nèi)可能或者已經(jīng)受臺風(fēng)影響,，沿?；蛘哧懙仄骄L(fēng)力達10級以上,，或者陣風(fēng)12級以上并可能持續(xù)；或預(yù)報未來24小時內(nèi)有可能造成較大災(zāi)害的特大暴雨過程,，全區(qū)學(xué)校,、幼兒園停課,。

各校組織搶險隊伍進入集中待命，搶險物資到位,，隨時投入搶險救災(zāi)工作。

（4）i級應(yīng)急響應(yīng)

銀海區(qū)教育系統(tǒng)防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長座鎮(zhèn)區(qū)教育局指揮,，各校（園）主要領(lǐng)導(dǎo)座鎮(zhèn)本單位指揮。各校在認真履行ii級應(yīng)急響應(yīng)的同時，切實做好以下工作：

6小時內(nèi)可能或者已經(jīng)受臺風(fēng)影響,，沿?；蛘哧懙仄骄L(fēng)力達12級以上,，或者陣風(fēng)14級以上并可能持續(xù),；或正遭受較大雨洪災(zāi)害,，預(yù)報未來24小時內(nèi)有特大暴雨過程。

在市,、區(qū)防汛指揮部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、指揮下開展工作,。當(dāng)氣象臺發(fā)布臺風(fēng)消息時：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到位值班，并通知師生做好防臺風(fēng)的各項準(zhǔn)備,。當(dāng)氣象臺發(fā)布臺風(fēng)警報時：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)迅速組織力量對學(xué)校的校舍及其它設(shè)施進行檢查及加固，特別是要做好重點部位,，切斷電源關(guān)閉門窗等安全措施,。同時停止一切有學(xué)生參加的集體活動。放學(xué)時,，全校領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、老師等應(yīng)維持好家長候接孩子的秩序，避免人多擁擠,！當(dāng)氣象臺發(fā)布臺風(fēng)緊急警報時：總指揮進崗到位，各組工作人員全部到位開展工作,，緊急通知師生切實做好防臺工作,，班主任隨身帶著學(xué)生電話名單，通知學(xué)生家長,，領(lǐng)導(dǎo)和門衛(wèi)實行24小時全天候值班,，每人通訊全天保持暢通,。若全校學(xué)生停課,，通知到家長。

防臺風(fēng)工作方案幼兒園篇六

語言領(lǐng)域——古詩《所見》

大班

王富娥

樺甸市城北小學(xué)

1.初步理解古詩意思,，體悟詩中情景,，感受人與動物之間的情感,。

2.能用自己的話說古詩意思,，并能把古詩編成一個簡單的小故事講出來,。

3.通過想象完善故事的情節(jié),，突出個性體驗，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

1.主題圖,、自制課件

2.教案、故事情節(jié)的想象和調(diào)控,、各種鼓勵措施。

孩子們,，動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩阒滥男﹦游锬?(幼兒舉例子)大家知道這么多動物呀,，真是太棒了!今天，老師帶領(lǐng)大家認識一種生長在我國南方的小動物,，這種小動物啊,，有“昆蟲音樂家”之稱呢!它的歌聲是那樣悅耳，它的歌聲是那樣悠揚,。有它鳴唱的日子，是祥和的,、寧靜的,，更是令人陶醉的,。想認識這種小動物嗎?(想)好，本節(jié)課,，我們就借助一首古詩,，來認識它,。

1.這首古詩的名字叫《所見》,。(教師課件出示古詩內(nèi)容)孩子們,，請認真聽老師讀這首古詩,，看誰聽的最認真!(教師范讀)

2.這首詩很短,，朗朗上口啊!小朋友愿意和老師一起來讀這首詩嗎?(教師領(lǐng)讀這首詩,，由于孩子小,，所以領(lǐng)讀3遍)

3.在剛才讀詩的過程中,，我發(fā)現(xiàn)很多小朋友讀得都非常認真,，把老師的語氣,、停頓都學(xué)會了,，我想,，他們一定很想像老師這樣把這首古詩讀給大家聽,，不過,，為了能讀得更好，先請小朋友自己嘗試讀一讀吧,，看誰讀得好!(幼兒自由嘗試讀，發(fā)現(xiàn)不認識的字,，能在別人展示時有意識的識記)

4.剛才大家讀得非常認真，有的小朋友聲音洪亮,，發(fā)音準(zhǔn)確，真是小朋友們學(xué)習(xí)的榜樣!現(xiàn)在,，老師給大家一個展示自己的機會，誰想展示自己的優(yōu)秀的讀詩本領(lǐng)呀?(指名讀,，為幼兒正音，也為了培養(yǎng)幼兒的讀詩興趣)

5.剛才這位小朋友讀得真棒!給了老師一個特大的驚喜!還有誰愿意給老師帶來驚喜呢?(引領(lǐng)更多幼兒積極讀詩,，從而熟絡(luò)古詩，為理解準(zhǔn)備)

6.古詩既然寫得如此令人愛讀,，這首詩主要寫的`是什么意思呀?看哪位小朋友的頭腦聰明，說得好!(讓幼兒七嘴八舌談詩意,，初步猜想和理解)

7.剛才小朋友們說得真好!可以看出,，我們班的小朋友是最聰明的!現(xiàn)在我們一起來理解這幾個詞語的意思：牧童：就是放牛的孩子。振：振動,，說明牧童的歌聲嘹亮,。林樾：道旁邊已成樹蔭的樹,。欲：想要。捕：捉,、抓。鳴：就是叫,。

8.通過對詞語的理解后,，我們對古詩的意思是不是有了更深刻的理解呢?現(xiàn)在誰愿意再說古詩的意思,，看誰的回報最棒!(引領(lǐng)再次理解古詩,，為進一步編古詩做準(zhǔn)備)

9.看來，小朋友們對古詩的意思已經(jīng)有了比較深刻的理解?，F(xiàn)在我們都知道古詩的內(nèi)容了，誰愿意把古詩中所講的內(nèi)容講給小朋友們聽呢?看誰是咱班的小小古詩家!(初步引領(lǐng)幼兒講故事)

10.聽了剛才幾個小朋友所講的故事,。老師被大家的故事深深的吸引了,。如果讓你把故事講給爸爸媽媽聽,，為了更好的吸引爸爸媽媽,，你打算怎樣講這個故事呢?自己嘗試講一講吧!(每個幼兒都練習(xí)講故事,，培養(yǎng)口語表達能力)

11.看到大家剛才認真的樣子,，老師真為你們的爸爸媽媽感到高興!可是,，老師不知道,，這個可愛的小牧童安靜的站在樹下聽知了的叫聲,，接下來是怎么做的?有沒有捕到叫聲歡暢的知了呢?你能繼續(xù)想象一下故事的結(jié)局嗎?(引領(lǐng)幼兒打開想象,，發(fā)揮個性才能,，續(xù)編故事)

12.這么精彩的故事,，作者只用了二十個字就講出來了,，真是太棒了,。那么,，這個作者是誰呢?(引領(lǐng)幼兒了解作者)

13.本節(jié)課,，我們看到了一個可愛的小牧童捕捉知了的場面,，不但讓我們看到了男孩捕捉的技巧，還讓我們認識了一個可愛的,、愛唱歌的小動物，收獲真大呀!(引領(lǐng)幼兒回顧)

1.放學(xué)回家后,，請小朋友們把這個故事講給爸爸媽媽聽，要把故事講完整哦!

2.孩子們,，學(xué)習(xí)一個捕捉小動物的故事，明天講給大家聽

防臺風(fēng)工作方案幼兒園篇七

幼兒安全問題是幼兒健康快樂學(xué)習(xí)的重要保障,，是幼兒園教師必須時刻謹記的重要職責(zé),，也是幼兒園建設(shè)規(guī)劃運行的根本所在。近年來,，幼兒園安全問題日詣提上日程，引起國家政府社會各方面的關(guān)注,，要做到、做全,、做好幼兒園安全保障問題已刻不容緩,。

構(gòu)建幼兒園安全規(guī)章制度,，提高幼兒教師安全意識,，全面排查幼兒園娛樂設(shè)施安全隱患，做好幼兒園出入核實工作,，確保幼兒園周邊環(huán)境的安全是保證幼兒安全的重要防線,。

做到幼兒在園安全才能使家長放心,，幼兒在園快樂才能使家長開心,，幼兒在園學(xué)有所得才能使家長舒心。

環(huán)境問題不僅涉及幼兒園綠化面積,、種植比例的問題,，還應(yīng)包括教學(xué)環(huán)境和人文環(huán)境的問題,。

首先,，綠化面積和教學(xué)樓等建筑物比例必須適當(dāng),，不應(yīng)當(dāng)存在綠化面積過多影響建筑布局或建筑面積過多綠化不達標(biāo)等問題,。

其次,，教學(xué)環(huán)境。幼兒園應(yīng)該是孩子成長的天堂,，是他們生活的另一個溫暖的家，同時也應(yīng)該成為孩子步入成功走向輝煌的搖籃,。所以,，幼兒園整體教學(xué)色調(diào)應(yīng)以溫暖,，柔和,，活潑,，溫馨為主,，同時開展多功能廳,，科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,，各種特長班等讓孩子德智體美全面發(fā)展。

再次,，人文環(huán)境,。對于幼兒應(yīng)該以關(guān)心,、體貼,、呵護為主，禁止對孩子體罰,、侮辱和誹謗。幼兒正處于身體和心理的初步形成和發(fā)展期,，對于世界和人際的認識還不完全，難免會做出或說出一些不能被常人理解的事和話,，這時老師要做的是引導(dǎo),，是聆聽,，是鼓勵,，是理解,。同時,，教師及領(lǐng)導(dǎo)之間,，要形成一種團結(jié)協(xié)作,，互敬互重,，共商共議，與世共同發(fā)展的良好的和諧氛圍,。

制度問題大體可以分為三個方面：

1.人員崗位職責(zé)制度

包括園長崗位職責(zé)制度,，副園長崗位職責(zé)制度,，教學(xué)主任崗位職責(zé)制度,，黨委書記崗位職責(zé)制度,，以及年級組長、會計,、班主任,、配班老師,、保育員、醫(yī)務(wù)人員,、炊事員、司機,、維修人員、門衛(wèi),、出納,、保潔員等崗位職責(zé)制度,。

2.多功能室使用管理制度

包括科學(xué)發(fā)現(xiàn)室使用管理制度,，多媒體微機室使用管理制度,，多功能音樂廳使用管理制度,，圖書閱覽室使用管理制度等。

3.日常使用表格

包括幼兒及教師考勤表,，幼兒檔案記錄表,，課程安排表,，幼兒園時間流程安排表，學(xué)期學(xué)年計劃表,，教學(xué)月周計劃表,，家園聯(lián)系手冊等。

要做好這一方面的規(guī)劃,，首先應(yīng)了解幼兒園整體結(jié)構(gòu)分配及安排,。

1.操場,，大廳，走廊可單獨列出,。

2.教室分配

1)基本教室：初步規(guī)劃為托班4個，小班8個,，中班8個，學(xué)前班8個,，當(dāng)然班級名稱待定 ?；窘淌乙话愣紩薪處熀陀變盒l(wèi)生間,、教師換衣間,、幼兒衣帽間和幼兒寢室,。

2)親子教室：主要招收一到三歲的幼兒,，初步定為2個班,。

3)國際教室：國際化的教學(xué),，初步定為3個班。

4)蒙氏教室：主要開展蒙氏教學(xué),，初步定為3個班,。

5)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室6)微機室7)多功能活動室：即音樂廳,。

8)圖書閱覽室

3.辦公室分配

4藝術(shù)室分配

5后勤室分配

1)教師餐廳2)廚師休息室3)廚房：運飯?zhí)菘梢哉f是必要的設(shè)施,。4)水房5)隔離室,、醫(yī)務(wù)室,、體檢室：根據(jù)需要可適當(dāng)安排,。

從上到下依次可分為,，園長,，副園長，教學(xué)主任,，黨委書記，年級組長,，會計,，班主任，配班老師,，保育員，醫(yī)務(wù)人員,，炊事員,，司機,，維修人員,，門衛(wèi),，出納和保潔員等,。

關(guān)于后備教師力量的問題,，首先應(yīng)從學(xué)歷上進行限制,，從而提高整體教師隊伍素質(zhì),，當(dāng)然對于有多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師也要擇優(yōu)錄取。再次,，年齡上要提倡教師隊伍年輕化,，做到活潑，生動有情趣的教學(xué),。

招聘過程可分為筆試和面試兩部分,。筆試主要以教育學(xué),，教育心理學(xué),，心理學(xué)，教育法律法規(guī)教育教學(xué)技能等部分內(nèi)容作為重點加以考核,。面試中要重點錄取技能優(yōu)異的教師,，從而提高幼兒園特長班的教學(xué)質(zhì)量和整個園的教學(xué)特色，同時也要利用即興應(yīng)答等以測試一個教師的心理素質(zhì),、反應(yīng)能力和語言表達能力,。

教師要定期進行培訓(xùn)，對外學(xué)習(xí),，時刻發(fā)展自己的認知水平,、教學(xué)水平和技術(shù)水平,，做到教師,，教學(xué)，幼兒園的共同進步,。教師工資福利保險問題要適當(dāng)合理,，對于教學(xué)出色的教師要多獎勵，鼓舞,。在保障教師基本生活水平的同時適當(dāng)提高福利待遇,，避免優(yōu)秀教師的大量流失，控制教師流動性,，以免對孩子造成不必要的影響,。

幼兒部主要提倡北京五大領(lǐng)域的整合教育另外還有省編山大教材。禮儀教育北京6+1,，數(shù)學(xué)教育智能學(xué)具和智力階梯,，美術(shù)教育童玩美勞diy課程，音樂教育我的身體會唱歌,，還有寶寶識字,，國學(xué)(弟子規(guī)，三字經(jīng),，古詩等)，英語美樂蒂和happykids等都是比較不錯的教材參考,。

親子部中蒙氏班的蒙氏數(shù)學(xué),，蒙氏感官,，蒙氏生活等;國際班的ib課程等。

另外還可以開設(shè)一些經(jīng)典誦讀課程,，電腦啟蒙課程和情商禮儀課程等,。

一些大型出色的幼兒園一般都有自己的網(wǎng)站，以作為對本園的宣傳和與家長的溝通渠道,。對于網(wǎng)站的構(gòu)建則需要專業(yè)技術(shù)人員參與設(shè)計,，以取得預(yù)期的效果。這一問題可以等幼兒園整體規(guī)劃裝修完畢再加以研討,。

這些問題比較瑣碎,、零散,，但卻也是不容忽視的重要問題,，包括

1)園標(biāo)問題

2)園歌問題

3)園服問題，包括教師園服和幼兒園服,。

4)園操及舞蹈隊問題

5)班車,、接送卡及晨檢問題

6)學(xué)費及幼兒不來園退費問題

7)生源問題

8)開園問題，關(guān)于36個班同時開還是逐個開的問題,。

防臺風(fēng)工作方案幼兒園篇八

《綱要》中指出：“幼兒園要充分利用各種教育資源,，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！睘樵鰪娪變旱纳鐣嵺`能力,，讓幼兒體驗生活，在生活中快樂成長,。我園中班的小朋友們高興地走進了社會大課堂——愛尚超市,，開展“逛超市”的社會實踐活動。

一,、活動時間：

20__年10月29日

二,、活動地點：

愛尚超市

三、參與人員：

中1班部分幼兒;兩名教師;兩名保安,。

四,、活動目標(biāo)：

1.認識超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點,。

2.學(xué)習(xí)購物,，并能夠在超市的工作人員提醒下，嘗試獨立進行購物,，提高自主能力以及解決問題的能力,，并且能夠處理好陌生人的禮物誘惑,，提高自己獨立性與社會實踐技能。

3.懂得在超市要遵守公共秩序,，并使用自帶購物袋,，有環(huán)保意識。

五,、活動準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：相機，幼兒每人五元人民幣,，人手一個購物袋,。

六、活動過程：

1,、認識各種常見的蔬菜,、肉食和水果

(1)了解相關(guān)的蔬菜名稱和外形特征。

(2)引導(dǎo)幼兒通過認識蔬菜,、肉食和水果,，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的欲望。

2,、社會實踐活動“我來購物”

(1)提前給幼兒提出要求,，注意活動安全。

(2)認識超市的服務(wù)人員,，了解他們的工作特點,，并懂得尊重別人的勞動成果。認識售貨員,、保安,、收銀員，并了解他們的工作特點,。并且能夠按照他們要求進行活動,，懂得遵守超市的公共秩序。

(3)組織幼兒參加購物活動,，要求幼兒在老師的提醒下,，進行購物活動。(將幼兒按照每組5~6人進行分組活動,，最后集中在收銀臺進行結(jié)賬)

(4)結(jié)賬時提醒幼兒使用帶來的購物袋,，培養(yǎng)環(huán)保意識。

七,、安全保障措施：

1,、教師組織好幼兒活動，保育老師照顧幼兒逛超市的護理工作。

2,、教師對幼兒進行逛超市前的活動安全教育,，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

3,、注意幼兒的言行文明，提醒幼兒有禮貌,。

4,、逛超市時要做到井然有序、不推擠,、不打鬧,。

5、逛超市結(jié)束時清點幼兒人數(shù),，確保幼兒安全

一,、活動目標(biāo)

1、讓幼兒了解元旦節(jié)的由來,，通過本次元旦節(jié)親子活動增進幼兒園和家長之間的聯(lián)系,。

2、本次元旦節(jié)親子活動意促進家長和教師,、幼兒和家長,、幼兒和幼兒之間的互動和游戲，增進彼此之間的感情,。

3,、幼兒樂意和同伴以及家長一起參加表演活動和游戲活動。

4,、家長和幼兒一起體驗本次元旦節(jié)活動帶來迎接新年新氣象的愉快,。

二、活動準(zhǔn)備

1,、幼兒園慶祝元旦節(jié)活動的場地布置

2,、元旦節(jié)聯(lián)歡會上的自助食物

3、現(xiàn)場的音樂準(zhǔn)備

4,、氣球道具

5,、塑料筐、紙球,、小棒,、蒙眼布

6、元旦節(jié)小禮物

三,、活動過程

1,、幼兒園園長上臺講話：

光陰似箭，在不知不覺中，我們又送走了一年,。這一年里,，孩子們在幼兒園收獲成長，老師們在幼兒園兢兢業(yè)業(yè),，不斷突破;幼兒園也在這一年里累積了更多的經(jīng)驗,，在明年將最好的一面展現(xiàn)給各位家長和孩子。為了迎接新的一年,，本次幼兒園舉辦了慶元旦親子活動,，讓更多的家長參與其中，感受和體驗元旦節(jié)親子活動帶來的快樂,。

2,、幼兒園慶元旦集體表演

(1)請欣賞中班帶來詩歌朗誦《比大小》;

(2)請舞蹈班小朋友帶來舞蹈《大樹和小鳥》;

(3)請欣賞歌舞表演《洗腳》。

3,、元旦節(jié)親子游戲

(1)《我為爸爸媽媽剝桔子》

每一名幼兒到籃子里面拿出一個橘子,，來到爸爸媽媽的跟前自己剝橘子給爸爸媽媽吃;

(2)《運皮球》

每五組家長和幼兒面對面，幼兒站在爸爸的腳上,，將皮球放在兩個人的中間,，一起運到終點的大籃子里面。

(3)《勺子搬豆豆》

每五個幼兒一組比賽,，用勺子舀花生,，運到終點處爸爸媽媽那里，最后清點看看哪位幼兒運的花生最多,。

(4)《趕小豬》

幼兒和媽媽一起,，手持小棒，將地上的彩球趕到門洞處,。

(5)《救小動物回家》

幼兒雙腳齊跳進入呼啦圈,，一個一個跳完之后在終點拿起一個小動物玩具，最后原路返回送小動物回家,。

(6)《誰是你的寶貝》

教師請出十名家長為一組,，將家長們的而眼睛都蒙好，再請來自己的寶寶,，間隔三米遠,，家長在原地轉(zhuǎn)三圈之后，憑感覺去摸自己的孩子,，摸到自己寶貝之后摘掉蒙眼布,，看看這是不是你的寶貝，摸對了有獎品,，摸錯了來繼續(xù)游戲,。

四,、活動結(jié)束

教師帶領(lǐng)幼兒以及家長齊唱歌曲《新年好》，在離園的時候發(fā)放元旦節(jié)禮物,。

活動時間：

20__年9月5日

活動地點：

海底世界

班級：

大三班

活動目標(biāo)：

1.讓孩子通過這次神奇地海底之游,，認識了大量的魚類，豐富了生活經(jīng)驗,，拓展了視野,。

2.在幼兒集體活動中，獲得情感交流,，體驗快樂,。

3.激發(fā)幼兒熱愛海洋魚類及動物的情感，增強環(huán)保意識,。

活動準(zhǔn)備：

1.全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套,。

2.每人準(zhǔn)備一個小雙肩包,，包里帶一些零食、水,，垃圾袋,，相機。

活動過程：

1.教師對幼兒進行安全教育,，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力

2.乘坐校車準(zhǔn)時出發(fā)

班級教師是班級安全工作的第一責(zé)任人,，全面負責(zé)幼兒出游的安全工作，負責(zé)組織好幼兒活動,，維持好紀律,。保育員負責(zé)照顧好幼兒出游的護理工作。各班級增配行政人員,，保障出游的安全工作,。

(1)幼兒上車時要排好隊，不推擠,，不把頭手伸到窗外,。

(2)主班高鑫在車口組織幼兒上車，配班蔣老師在車上安排幼兒的座位,，保育員周老師在幼兒中間組織幼兒按序排隊準(zhǔn)備上車,。

3.到達海底世界，教師集合整理隊伍,，清點好幼兒人數(shù),，確保幼兒安全。

4.帶領(lǐng)幼兒進行參觀海底世界,，對幼兒提出要求,，參觀時要做到井然有序,，教育幼兒不擁擠、不追跑,、不打鬧,、不能大聲暄嘩。注意言行文明,，不敲打玻璃,，愛護公物。

5.吃午餐,。教育幼兒注意把包裝袋及時收好,，不能隨地亂扔垃圾，等待教師將垃圾統(tǒng)一回收,。

6.看海獅,、海豚表演。

7.教師整理隊伍清點好幼兒人數(shù),，乘坐校車準(zhǔn)時返校,。

一、活動名稱：

秋天真美麗

二,、設(shè)計思路：

為了增進幼兒與父母間的親情及家長與教師之間的互動關(guān)系,，為了開闊幼兒的眼界，感受秋天大自然的美,，豐富幼兒的知識,，我們幼兒園組織了這次親子秋游活動。經(jīng)過活動讓孩子們體驗社會實踐活動帶來的歡樂,，并激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲,。

三、活動地點：

杭州花港觀魚

四,、活動時間：

10月17日

五,、活動目標(biāo)：

1、經(jīng)過秋游親子活動,，增進幼兒與父母間的親情及家長與教師之間的互動的關(guān)系,。

2、在活動中,，讓幼兒走近大自然,，感受大自然的無窮奧秘，體驗活動的樂趣,。

六,、活動準(zhǔn)備：

請每位家長帶一只照相機、每戶家庭自備午餐,，教師準(zhǔn)備好游戲材料,。

七,、活動過程：

1、活動前談話：教育幼兒要注意安全,，拉著大人的手走,。要愛護花草樹木，講衛(wèi)生,、有禮貌,。要求家長能照顧好自我的孩子，一切聽從指揮,，遵守活動規(guī)則,。鼓勵幼兒能去大膽地發(fā)現(xiàn)、大膽地提問,。

2,、清點人數(shù)，安排座位,，組織車內(nèi)活動：形式有唱歌,、念兒歌、講故事等,。

3、教師和家長,、小朋友一齊參觀花港觀魚,，感受秋天大自然的美。

4,、教師組織一個親子游戲“兩人三足走”,，發(fā)展幼兒走的動作，增進幼兒與父母間的親情和默契感,。

5,、攝影活動：請每位家長與幼兒一齊拍攝秋天的美景，看誰拍得最美,。

6,、分享美食。鼓勵幼兒大方地與同伴交換食物,，培養(yǎng)幼兒大膽,、友好、個性活潑等良好品質(zhì),。

7,、秋游親子活動結(jié)束，團體乘車回幼兒園,。

設(shè)計意圖：

又是一個下雨天,，到放學(xué)的時候看到家長撐著各式各樣,、五顏六色的傘，蜂擁而至接自己的孩子,，瞬間幼兒園成了傘的“海洋”…傘,，我們并不陌生，生活中時刻要用到傘,，可孩子們對它是否了解,，又認識多少呢?于是我設(shè)計了此活動，意在培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，學(xué)會留心觀察自己身邊的事物,。

活動目標(biāo)：

1、認識傘及傘的用途,。知道傘各部分的名稱,。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,。通過觀察認識傘的構(gòu)造,，能畫出傘。

3,、在游戲中掌握5,、6、7,、的數(shù)與量的關(guān)系,。

活動準(zhǔn)備：

1、傘若干,，筐子7個(每個筐上帖上顏色不同的5,、6、7的圓點卡片)

2,、1~10的數(shù)字卡片3套;

3,、白紙、畫筆與幼兒人數(shù)相等,。

4,、幼兒貼上相應(yīng)的標(biāo)記。

5,、準(zhǔn)備好活動場地,。

活動過程：

一、談話活動

1,、師：小朋友,，你們知道我今天給你們帶來了什么嗎?

3、幼兒回答,。

二,、觀察傘

1,、教師撐開一把傘，引導(dǎo)幼兒觀察

——用手摸摸傘面,，告訴幼兒：傘的這一部分有它自己的名字——傘面

——將傘翻過來,，摸摸里面的傘架，告訴幼兒這是——傘骨

——摸摸傘的下方,，告訴幼兒,，這是——傘柄

——我們拿傘時，所握住的那一部分——傘把

2,、教師再次拿著傘,，逐一介紹傘各部分的名稱。

三,、畫傘

1,、師：剛才我們仔細的觀察了傘，認識了傘,，它是由傘面,、傘骨、傘柄,、傘把四個部分組合而成的,，將它們合起來就是我們的傘朋友了。現(xiàn)在請小朋友將觀察的傘朋友畫出來吧,。

2,、幼兒畫傘，教師巡回檢查,、指導(dǎo),。

3,、評析幼兒的作品：評析時可以逐一的介紹幼兒的作品,，以便幼兒更熟練的掌握、認識傘各部分的名稱,。

四,、游戲“找朋友”

1、師：認識了傘,，畫出了傘,，現(xiàn)在讓我們輕松一下，和傘玩?zhèn)€游戲吧!

2,、交待游戲玩法,。

請手腕上貼有顏色標(biāo)記的小朋友先找到和自己顏色標(biāo)記一樣的卡片筐子，看看卡片上的圓點數(shù)量,，然后到后面的傘堆中數(shù)相應(yīng)的傘放入筐中,。而手背上貼圓點的兒則找出相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在筐上,。

3、組織幼兒玩游戲,?；顒又凶⒁庥變号軇訒r的安全。

4,、評析幼兒的游戲表現(xiàn)

五,、結(jié)束活動

1、師：今天和傘一起學(xué)習(xí),、玩游戲,，你們開心嗎?讓我們拿著剛才畫好的傘朋友，回教室給他們穿上漂亮的衣服吧!

2,、組織幼兒回教室,。

防臺風(fēng)工作方案幼兒園篇九

為更好地貫徹執(zhí)行預(yù)防為主，安全第一的防汛方針,，確保師生生命安全,，結(jié)合縣教育局《關(guān)于做好學(xué)校幼兒園防汛工作的通知》要求，結(jié)合我園實際,，特制訂本預(yù)案,。

副組長：責(zé)防汛指導(dǎo)、排查,，協(xié)助,、督促全園落實班主任、幼兒防汛抗災(zāi)有關(guān)工作,。

組員：

1,、加強對全園師生防汛知識的宣傳教育。通過例會,、集體教育活動,、宣傳窗、一封信等形式,，把防汛的基本知識傳授到每位師生和幼兒家長,，提高全園師生及家長的防汛意識和能力。

2,、加強檢查和防范工作,，保持幼兒園排水設(shè)施暢通。對容易受淹的地方,，要逐點排查,。對幼兒園的樓舍、墻體等定期進行檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和隱患,，及時整改,。發(fā)現(xiàn)有安全隱患的'園舍，立即將師生從有危險的園舍中搬遷出來,。

3,、在汛期必須堅持24小時領(lǐng)導(dǎo)值班和報告制度。幼兒園負責(zé)人和幼兒園值班電話要全天候開機,，確保通信暢通,。若有異常情況應(yīng)及時向教育局匯報。一旦發(fā)生險情和意外情況,，要采取果斷措施予以處置,，防止重特大事故發(fā)生。

4,、若遇大水侵襲園舍,，立即啟動防洪預(yù)案，疏散人員和財產(chǎn),，確保師生安全,。

5、暴雨過后,，及時對園舍進行清掃和消毒處理,，預(yù)防傳染病的發(fā)生和蔓延。

6,、切實加強預(yù)防管理,，嚴防幼兒園重大災(zāi)情發(fā)生。若因人力不可抗拒發(fā)生事故,，負責(zé)人和現(xiàn)場人員及時采取有效的自救措施,，同時報告上級有關(guān)部門，把損失降低到最低程度,。

1,、根據(jù)現(xiàn)場的實情，優(yōu)先選擇最佳疏散線路,。

2,、全園教職工迅速到位,，通過廣播對被困人員的情緒做好組織和引導(dǎo)疏散工作,，維護好疏散秩序，防止擁擠踏傷,。

3,、要清點人數(shù)，對救出的人員進行清點,，看是否全部救出,。

4,、水災(zāi)嚴重的情況下要組織幼兒按原有疏散路線向高的地方轉(zhuǎn)移，集中等候救援,。

5,、幼兒年齡小自理能力差，加強教師思想道德觀念,，認真負責(zé),，加強自身的安全措施和應(yīng)急能力，在需要時要有勇于獻身的精神,。