總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

教師頂崗鍛煉總結(jié)篇一

在日常的生活中,，鍛煉身體的重要性已經(jīng)深入人心,。作為一名教師，我們更應(yīng)該時刻意識到這一點,。因為身體健康不僅能夠讓我們更加有精力地工作,，也能夠讓我們更好地教育學生。在我長達十年的鍛煉經(jīng)歷中,，我獲得了許多心得和體會,，這些經(jīng)驗對于我個人的健康和工作都有著積極的影響。今天,，我將與大家分享這些心得和體會,。

第一段：認識到鍛煉的重要性

作為一名教師，我們的工作需要我們花費大量的時間站立,、講課和走動,。如果身體不強健，這些工作就會變得更加困難,。我曾經(jīng)因為身體的原因而錯過了一些重要的工作機會,。因此，我意識到鍛煉的重要性,，開始每天花費至少30分鐘的時間進行鍛煉,。這些輕微的改變不僅使我感到更加健康，而且也讓我更加自信和能夠應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn),。

第二段：堅持鍛煉的重要性

許多人都會在鍛煉初期感到很興奮,，但是隨著時間的推移，很難堅持下來,。作為一名教師,，我深知堅持的重要性，并在鍛煉中堅持著每天30分鐘的鍛煉時間,。堅持鍛煉不僅有助于我的健康，還有助于我更好地應(yīng)對日常的工作壓力,。因此,，我總是鼓勵我的同事們積極參加運動，堅持鍛煉,。

第三段：嘗試不同的鍛煉方式

在鍛煉的過程中,，單調(diào)的運動方式會讓人感到厭倦,，這也是許多人放棄鍛煉的原因之一。我在鍛煉中嘗試了許多不同的方式,，比如跑步,、瑜伽和游泳等。這樣不僅讓我保持了鍛煉的興趣,，還讓我發(fā)現(xiàn)了更多鍛煉的可能性,。我發(fā)現(xiàn)，只要我們愿意嘗試,，就會有許多不同的鍛煉方式適合我們,。

第四段：有計劃地進行鍛煉

鍛煉需要有計劃的進行。在我的日常鍛煉中,，我安排了固定的鍛煉時間,，并且把這些計劃寫在日歷上。有了計劃,，我更容易遵循鍛煉的時間表,，避免因為其他事情而錯過鍛煉時間。因此,，我建議其他人也可以制定鍛煉計劃,，并盡可能堅持執(zhí)行它們。

第五段：分享健康的生活方式

作為一名教師,，健康的生活方式不僅有助于我們自己的身體健康,，也能夠感染到我們的學生和同事。在我的班級中,，我常常與學生分享我的鍛煉經(jīng)驗,，讓他們了解到保持身體健康的重要性。此外,，在和同事們交流的時候,，我也會分享我的鍛煉經(jīng)歷，鼓勵他們也到自己的健康問題上來,，從而創(chuàng)造一個更加健康的工作環(huán)境,。

總的來說，作為一名教師,，鍛煉對我們的工作和生活都有著不可忽視的重要性,。通過自己多年的經(jīng)驗和體會，我相信只要我們堅持鍛煉,、嘗試不同的鍛煉方式,，并且有計劃地進行鍛煉，就可以取得更好的效果,。我希望我的這些心得和體會對有志于鍛煉身體的教師們有所幫助,。

教師頂崗鍛煉總結(jié)篇二

9月份在市教育局和教研院的安排下到四十五中學掛職鍛煉,。十天以來，本人認真履行職責,，用心主動地開展工作,，得到了四十五中學全體教職員工的關(guān)心和支持，得到了校長和潘校長的精心指導(dǎo)?，F(xiàn)已順利地完成了各項工作任務(wù),，取得必須的成效，具體工作如下：

學校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持以德治校,，勵精圖治,，本著改革創(chuàng)新和實干精神，對事業(yè)高度負責的工作態(tài)度,，團結(jié)協(xié)作,，構(gòu)成和諧融洽的工作氛圍和班子整體合力。由于學校辦學方向正確,，工作開展扎實而有序,，辦學水平不斷提高，教學成績逐年上升,，位于鐵鋒區(qū)前列,，現(xiàn)已構(gòu)成“目標明確、管理嚴格,、操作有序,、和諧發(fā)展”的辦學模式。目前學校環(huán)境整潔優(yōu)美,，教學活動井然有序,，教風學風踏實嚴謹。

（一）完善管理制度,，建設(shè)良好校風

俗話說,，沒有規(guī)矩不成方圓。一個單位,，沒有一套比較完整的管理制度進行必須的約束和指導(dǎo)是不行的,。四十五中學制定了比較詳細的管理制度，如：校長工作職責,、教師崗位執(zhí)行狀況考核條例,、教學獎懲方案、教學質(zhì)量考評方法,、教師考勤等制度,、學生課堂堂規(guī)具體要求等，體現(xiàn)了依法治校的辦學理念,。

學校認真抓好經(jīng)典誦讀,、紀律、衛(wèi)生,、禮貌禮儀等常規(guī)評比,，狠抓學生規(guī)范養(yǎng)成教育，同時開展豐富多彩的教育活動,，培養(yǎng)學生講禮貌,、講禮貌、講衛(wèi)生的良好習慣,，塑造學生健康人格,，促進學生可持續(xù)發(fā)展，從而逐步走出一條以養(yǎng)成教育夯實學校德育的有效之路,。經(jīng)過全體師生的共同努力,，學校教學秩序井然有序，教風學風踏實嚴謹,，校風班風穩(wěn)定良好,。

（二）大力實施德育科研，提升學校品位

學校組織教師不斷學習先進的教育理論,，用先進的教育理論來指導(dǎo)教育實踐,，從而推動了學校德育水平的提高。隨著課題研究的深入開展,，德育科研取得了豐碩的成果,，德育理論水平不斷提高，他們在科研中提出了很多新的理念和新的工作指導(dǎo)方針,，進一步豐富了中學養(yǎng)成教育理論,，豐富基礎(chǔ)教育內(nèi)涵。諸如,，在化解學生矛盾方面,，提出“堅持禮貌辦事，成功化解學生各類矛盾沖突”的觀點,；在后進生管理方面,，提出“運用情感教育，關(guān)愛與策略并重轉(zhuǎn)化后進生”,；在家庭教育方面,，運用“孟母斷機教子”的典故，指導(dǎo)家長如何改善家庭教育方法做一名教子有方的家長,；在教師培訓方面,，提出“以校本培訓促進教師提高，以教師提高推動學校發(fā)展”的工作思路,；在完善德育網(wǎng)絡(luò)方面,，提出“以學校教育為主導(dǎo),、家庭教育為基礎(chǔ)、社會教育為依托”的工作思路,。德育科研促進學校德育管理規(guī)范化,，提高學生人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，提升學校教育教學質(zhì)量和辦學品位,。

（三）深入開展教學科研,，培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師

學校切實加強教學工作的指導(dǎo)與監(jiān)控，認真開展教學檢查,，重點檢查教研計劃的制定與實施,、教師備課、學生作業(yè)布置與批改以及教師聽評課狀況,。各教研組定期舉行聽課,、評課，每周開展分科教研活動,，教師在討論中各抒已見,，毫不保留，從中看到各人的優(yōu)缺點,，從而更好地提高自我教學教研的潛力,，為青年教師健康成長搭建施展才華的舞臺，教師的理論素養(yǎng)和研究水平也不斷提高,。學校在師資培養(yǎng)方面提出“嚴格要求,，加快培養(yǎng)，全面關(guān)心,，放手使用”的工作思路,。堅持以老帶新，新老互學,，在聽課,、說課、評課上狠下功夫,，采取人人要苦練內(nèi)功的策略,。經(jīng)過幾年努力，一批優(yōu)秀青年骨干教師脫穎而生,，為學校的發(fā)展與提高注入了新鮮的血液,。

（四）重視學校文化建設(shè)，營造優(yōu)美育人環(huán)境

1,、開展學校文化活動,，活躍學校生活。學校加強學校文化建設(shè)，構(gòu)成多讀書,，讀好書的良好風氣,，開展形式多樣的學校文化活動，營造知書達禮,、好學上進的育人環(huán)境,。

2、注重環(huán)境育人,，建設(shè)藝術(shù)化學校。學校注重環(huán)境建設(shè),，多方籌集資金,，改善學校育人環(huán)境。學校重視學校文化氛圍的營造,，充分利用黑板報,、宣傳欄、廣播站等宣傳陣地,，對學生進行思想教育,，設(shè)置文化走廊，安排了超多豐富多彩,、富有教育好處的宣傳材料,，倡導(dǎo)用心向上、禮貌高雅,、健康活潑的學校文化,，營造一個優(yōu)美的育人環(huán)境。

（一）真抓實干,，勤奮工作

本人始終堅持把學習作為提高自身素質(zhì)和工作潛力的重要途徑,。注重深入基層，向教職員工學習,。掛職期間,，本人能很快的融入新群眾，在盡快熟悉環(huán)境的基礎(chǔ)上,，深入課堂教學第一線,，用心參加教學科研活動，參加聽課達15節(jié),；參加初三級中考頒獎大會,，以及英語學科團隊研修，觀看四十五中檔案,，列席班子例會,，觀看軍體拳表演。了解了校長辦學思想，班子踏實的工作作風,，從中學到了好多寶貴可行的管理經(jīng)驗,。

（二）嚴于律已，注重形象

掛職期間,，本人能處處嚴格要求自我,，遵守該校各項規(guī)章制度，堅持原則,，敢于負責,，崇尚實干；堅持求真務(wù)實,，狠抓落實,，深入年級、班級調(diào)研,，在“一線”解決問題,，以務(wù)實的態(tài)度和扎實的作風樹立了良好形象。

（三）虛心學習,，廣泛交流

掛職期間,，用心參加學校組織的各種活動，和校長,、副校長,、主任進行了學校管理、教育教學,、教師專業(yè)成長,、德育管理等方面的廣泛交流，受益頗多,。

沒有交流和比較,，不知差距。透過這次掛職體驗學習,，本人感觸良多和收獲豐富,。從硬件上，我們此刻的學校和四十五中學還有必須的差距,。硬件是客觀存在且在短時間內(nèi)是很難改變的,。要想縮短差距，只能從軟件方面進行提高,。我想,，結(jié)合本校的實際狀況，就應(yīng)從三方面進行努力：

一是加強學校文化建設(shè),，營造文化氛圍,。我校要在原有的基礎(chǔ)上建設(shè)好學生閱覽室和教師閱覽室，在教師中開展讀書活動，并提倡教師終身讀書和學習的信念,，提高教師的綜合素質(zhì),。在學生中開展“我讀書，我歡樂,，我成長”的活動,，并且在每學期中開展師生讀書評比活動，從而更好的鞏固良好的.校風,、教風和學風,。定期舉辦一些文藝活動，如文藝匯演,、師生書畫展,、運動會等，努力建設(shè)藝術(shù)化學校,，提升辦學品位。

二是加強教師業(yè)務(wù)培訓,，提高教研潛力,。我校要求每位教師做到：每學期上一個教學公開課，交一篇案例,，交一篇教學后記,，培訓一批優(yōu)生，轉(zhuǎn)化一批學困生,，寫一篇教學論文的“六個一”教研活動,。透過這次交流學到的經(jīng)驗，我們還要加強對教師業(yè)務(wù)潛力的培訓,，包括定期開講座,、教師總結(jié)讀書心得、開展同課異構(gòu)活動,、用心參加外校的聽課活動,，開展手拉手和“傳、幫,、帶”的活動等,，讓教師學習更多的新理念，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

三是努力建立學校特色,，提升辦學水平。根據(jù)我校辦學傳統(tǒng),，繼續(xù)發(fā)揮寫字教學和石藝畫特色,，讓更多的教師和學生參與進來，完善機制，構(gòu)成固定模式,，讓寫字和創(chuàng)作石藝畫成為學生的特長,，讓教師體會到成功的喜悅。

回顧十天的掛職工作,，我還有許多我想做而沒有機會去嘗試的工作,，還有很多工作離領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望有必須的距離，我深深地感到：在掛職期間,，我不但增長了見識,，豐富了閱歷，積累了經(jīng)驗,，充實了頭腦,，還交流了感情，收獲了友誼,；同時,，我覺得市局和教研院組織的掛職安排十分有利于青年干部的成長，真誠感激組織和領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)鍛煉,，我會盡自我的`最大努力,，扎實工作，勇于創(chuàng)新,，干好本職工作,，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自我的一份力量。

教師頂崗鍛煉總結(jié)篇三

文中所述,，是本人個人鍛煉心得體會總結(jié),。從我初中時期開始，就對運動充滿了熱情,，不乏跑步,、游泳、籃球,、乒乓球等各種運動項目的鍛煉經(jīng)歷,。隨著年齡的增長，我開始更重視保持健康,、長期鍛煉的重要性,，最終成為了一名熱愛跑步的長跑愛好者。在這段鍛煉的過程中,，我感悟良多,，也積累了一些體會和經(jīng)驗，想要在此與大家分享,。

第二段：鍛煉的兩個階段

根據(jù)我的經(jīng)驗,，整個鍛煉過程可以分為兩個階段,。第一個階段，是建立基礎(chǔ),，提高身體素質(zhì)的過程,。這個階段需要進行基礎(chǔ)的有氧運動鍛煉，例如慢跑,、步行,、騎行等。這樣的鍛煉可以讓身體得到適當?shù)呢摵?，使呼吸,、心血管等系統(tǒng)得到鍛煉，增強身體素質(zhì),。在這個階段中,，我會嘗試不同的慢跑速度、距離和時間的組合,，逐漸提高自己的耐力和速度,。第二個階段，則是進一步提高身體素質(zhì)的過程,。在這個階段中,，我加入了更為高強度的訓練，例如間歇訓練,、爬坡等。這樣的鍛煉,，可以進一步提高身體素質(zhì),，讓自己更加適應(yīng)各種場景的跑步情況。

第三段：正確的鍛煉方法

除了分階段之外,，正確的鍛煉方法在跑步過程中也顯得至關(guān)重要,。首先,，要遵循自己身體的能力和不適癥狀,，保證自己在鍛煉的時候沒有不適感,。同時,，不要過度追求速度和距離,，應(yīng)該在自己的范圍內(nèi)進行鍛煉,。其次,，要科學合理安排自己的鍛煉計劃,。尤其在高強度訓練中,，要注意間歇休息和飲食調(diào)整,，避免出現(xiàn)身體不適的情況。另外,，一定要注意保護自己的關(guān)節(jié)和骨骼,，選擇合適的跑鞋,，防止對身體造成額外的傷害。

第四段：鍛煉帶給我的好處

跑步不僅是一項鍛煉身體的活動,，也是我在日常生活中的享受。跑步可以讓我釋放自己的壓力,，放松身心,。跑步的過程中我可以清晰地思考事情，是一個理解自己,、靜心思考的機會,。同時，鍛煉還帶來了身體健康的好處,，例如心血管系統(tǒng)的改善,、身體代謝的加快、免疫力的提升等,。經(jīng)過長時間的鍛煉,，我不僅體驗了這些好處，也希望能夠通過鍛煉帶給學生們更多的正能量和健康體魄,。

第五段：結(jié)論

從以上的經(jīng)驗和體會來看,，鍛煉是一項能夠真正改善我們生活質(zhì)量的活動。鍛煉需要科學合理的計劃和方法,，在鍛煉過程中我們需要仔細體會自己身體的信號并適當調(diào)整,。同時，鍛煉也是一種享受,，可以讓我們在快跑的過程中獲得身心的平衡和舒適,。 作為一名教師，在課業(yè)繁忙的生活中,，我們更要關(guān)注自身的身體健康,。希望我的體會和經(jīng)驗，能夠為同事和學生們提供一些啟示,，讓更多的人能夠從鍛煉中獲得身體健康和精神愉悅,。

教師頂崗鍛煉總結(jié)篇四

根據(jù)組織安排，我于20xx年8月1日至20xx年10月31日,，在縣人事局進行為期三個月的掛職鍛煉,。回顧這三個月來的掛職鍛煉生涯,，我感到受益匪淺,。通過學習、了解,、掌握人才人事和機構(gòu)編制工作,，使我對人事部門的工作方式,、內(nèi)容、流程等都有了初步的認識,，通過掛職鍛煉,，切實使我本人學習了知識、得到了鍛煉,、提高了能力,、增長了才干。在此要感謝縣委組織部,、縣人事局給了我這樣一個難得的學習鍛煉機會,，也要感謝人事局同事對我的關(guān)心支持和幫助，尤其是辦公室的黃主任,，給了我很多無私的幫助和指導(dǎo),，使我能夠圓滿的完成掛職鍛煉的任務(wù)。下面我就對三個月的掛職鍛煉工作向組織進行匯報,。

一,、掛職鍛煉期間的主要工作

事方面的有關(guān)工作，更新自己的知識結(jié)構(gòu),，提高了自身工作能力,，在較短時間內(nèi)便進入了工作角色。

2,、嚴格要求,、塑造形象。人事人事,，先做人,，再做事。由于在鄉(xiāng)鎮(zhèn)時間比較長,，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作方式方法比較熟悉。但由于工作性質(zhì)的不同,，機關(guān)部門考勤,、學習、會議,、公文處理等內(nèi)部規(guī)章制度落實都比較到位,，上班紀律也比較嚴格，相對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作方式比較有約束性,，對于工作環(huán)境的變化,，我積極進行調(diào)整，自己較快地適應(yīng)工作角色的轉(zhuǎn)變和工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變,。在掛職三個月,，我嚴格遵守所在單位的各項規(guī)章制度,，按照機關(guān)作息時間，不遲到,，不早退,，有事請假打招呼，自覺參加組織的各種集體活動,，參加局里每二周一次的學習會,。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志,，隨時和有關(guān)科室溝通交流,。切實轉(zhuǎn)變工作作風，增強為人民服務(wù)的意識,，熱情接待來局辦事的群眾,，以一個準人事干部的要求，塑造“人誠事公”的人事干部形象,。

（4）以及收文登記,、傳閱、復(fù)印,、分發(fā),、歸檔等工作（5）做好

文印工作；（6）做好電話及傳真的會議記錄工作及黨政辦公自動化系統(tǒng)的文件簽收,；（7）做好主任及各科室交辦的文書檔案查閱工作,；（8）做好局公文、信件收取,、投遞等辦公室日常事務(wù),。在工作中，我講究工作方法,、技巧,，充分發(fā)揮女性細致耐心的優(yōu)勢，努力提高工作效率,；對待工作,，始終保持嚴謹踏實的工作態(tài)度和吃苦耐勞的工作精神，很好地完成每一項工作任務(wù),。

二,、體會與收獲

總之，經(jīng)過三個月的親自實踐,，自己既感受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)與機關(guān)的差距,，也看到了希望。進一步解放了思想,、更新了觀念,、啟迪了思維,、深化了認識、拓寬了視野,、豐富了知識,。實際工作能力、政策理論水平等都得到了較大提高,。并且豐富了我的人生閱歷,，開闊了視野；提高了理論聯(lián)系實際,、解決復(fù)雜問題的能力,；加強了黨性鍛煉，強化了為基層服務(wù)的意識,。

通過掛職鍛煉,，我有一種豁然開朗的感覺，現(xiàn)已基本實現(xiàn)了“三個適應(yīng)”的轉(zhuǎn)變,，即：適應(yīng)了從鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事員向機關(guān)工作人員角色的轉(zhuǎn)變,；適應(yīng)了從處理簡單直接的工作問題向更深層次的考慮和處理問題的方式的轉(zhuǎn)變；適應(yīng)了對過去熟悉的工作環(huán)境和人際關(guān)系向新環(huán)境下人際關(guān)系和對自己認識的轉(zhuǎn)變,。

三,、存在不足

掛職鍛煉的三個月，在思想覺悟和工作能力上提高較大,，但是和領(lǐng)導(dǎo),、同志們對我們掛職干部的要求與期望相比，我還存在許多問題與不足,，總結(jié)起來,，有三多三少：

己的知識有效地運用到工作中去，打開工作新局面這方面做的還遠遠不夠,。

二是思考得多,，總結(jié)得少。記得去局里報到的那天,，陳局長告訴我，在工作中,，既要勤于思考,，更要善于總結(jié),，要結(jié)合自己工作實際,，寫一些調(diào)研理論文章，這樣可以使自己的進步成長更快,。遺憾的是,，雖然我在工作中基本做到了在實踐中勤于思考,，但是對工作中的一些想法并沒做到及時總結(jié)，腿勤腦勤手不勤,，僅僅只寫了一篇調(diào)研文章,，而且也不夠深刻和全面。我想在今后工作中要進行好好地回顧和思考,，補上這一課,。

三是執(zhí)行得多，創(chuàng)新得少,。掛職鍛煉期間,，我對局里交給的各項工作能夠做到認真完成，但是在工作中的獨立性,、開拓性還不夠,。在工作中能認真貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)意圖，及時完成交付的工作任務(wù),，但是還必須在工作中有面對新問題,，想出新辦法，打開新局面的能力和獨擋一面的魄力,。許多工作放不開手腳,，求穩(wěn)有余，敢試敢闖的勁頭不足,。這一點也是我在工作中的不足之處,。

總之，掛職鍛煉至今雖然只有三個月的時間,，但收獲很大,，不僅增強了大局意識、服務(wù)意識,，而且在政治思想素質(zhì),、組織協(xié)調(diào)能力、宏觀思維能力等方面都有了一定的提高,。在今后的工作中我將以對工作,、對事業(yè)高度負責的精神，一如既往地嚴格要求自己,，不斷加強學習,，立足崗位，腳踏實地,，兢兢業(yè)業(yè),，做一名優(yōu)秀的人事干部。

教師頂崗鍛煉總結(jié)篇五

在掛職培訓學習期間，我嚴格遵守東城一小作息時間,，不遲到,，不早退，用心參與校園的各項活動和各種會議,，堅持多聽,、多看、多學,、多思,，做到了邊學習，邊交流,，邊思考,，邊總結(jié)。上班時我沒有把自己當成局外人,、旁觀者,，我認真閱讀校園的各項管理資料，并在不干擾,、不添亂的前提下,，隨時注意與校長，校園領(lǐng)導(dǎo)以及老師們溝通交流,，以虛心學習的態(tài)度用心參與到東城一小校園的各種活動中去,，做到多觀察、多了解,、多學習、多思考,、多參與,、多記錄,，學習交流中始終不忘和自己過去的工作實際進行對照比較,，進行深度思考,，從中吸取精華,，探尋教育管理的良計妙策。把在東城一小的所見所聞和我的收獲、思考,、體會及時記錄，并歸納總結(jié),，構(gòu)成文字材料,，從中感悟教育的真諦和管理的境界,。

領(lǐng)導(dǎo)對我們掛職鍛煉的要求相比,，還存在許多缺點和不足。在今后的工作中,，我將認真分析查找自身存在的問題,，繼續(xù)刻苦學習、勤奮工作,，在本職工作中作出自己應(yīng)有的貢獻,。

教師頂崗鍛煉總結(jié)篇六

9月份在市教育局和教研院的安排下到四十五中學掛職鍛煉。十天以來,，本人認真履行職責,，用心主動地開展工作,，得到了四十五中學全體教職員工的關(guān)心和支持，得到了校長和潘校長的精心指導(dǎo)。現(xiàn)已順利地完成了各項工作任務(wù),，取得必須的成效,，具體工作如下：

一、四十五中學辦學特色和經(jīng)驗

校園領(lǐng)導(dǎo)班子堅持以德治校，勵精圖治，本著改革創(chuàng)新和實干精神,，對事業(yè)高度負責的工作態(tài)度,，團結(jié)協(xié)作,，構(gòu)成和-諧融洽的工作氛圍和班子整體合力,。由于校園辦學方向正確,，工作開展扎實而有序，辦學水平不斷提高,，教學成績逐年上升,，位于鐵鋒區(qū)前列，現(xiàn)已構(gòu)成“目標明確,、管理嚴格,、操作有序、和-諧發(fā)展”的辦學模式,。目前校園環(huán)境整潔優(yōu)美,，教學活動井然有序，教風學風踏實嚴謹,。

（一）完善管理制度,，建設(shè)良好校風

俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓,。一個單位,，沒有一套比較完整的管理制度進行必須的約束和指導(dǎo)是不行的,。四十五中學制定了比較詳細的管理制度，如：校長工作職責,、教師崗位執(zhí)行狀況考核條例,、教學獎懲方案、教學質(zhì)量考評方法,、教師考勤等制度,、學生課堂堂規(guī)具體要求等，體現(xiàn)了依法治校的辦學理念,。

校園認真抓好經(jīng)典誦讀,、紀律、衛(wèi)生,、禮貌禮儀等常規(guī)評比,，狠抓學生規(guī)范養(yǎng)成教育，同時開展豐富多彩的教育活動,，培養(yǎng)學生講禮貌,、講禮貌、講衛(wèi)生的良好習慣,，塑造學生健康人格,，促進學生可持續(xù)發(fā)展，從而逐步走出一條以養(yǎng)成教育夯實校園德育的有效之路,。經(jīng)過全體師生的共同努力,，校園教學秩序井然有序,，教風學風踏實嚴謹,，校風班風穩(wěn)定良好。

（二）大力實施德育科研,，提升校園品位

校園組織教師不斷學習先進的教育理論,，用先進的教育理論來指導(dǎo)教育實踐，從而推動了校園德育水平的提高,。隨著課題研究的深入開展,，德育科研取得了豐碩的成果，德育理論水平不斷提高,，他們在科研中提出了很多新的理念和新的工作指導(dǎo)方針,，進一步豐富了中學養(yǎng)成教育理論，豐富基礎(chǔ)教育內(nèi)涵,。諸如,，在化解學生矛盾方面，提出“堅持禮貌辦事,，成功化解學生各類矛盾沖突”的觀點,；在后進生管理方面,，提出“運用情感教育，關(guān)愛與策略并重轉(zhuǎn)化后進生”,；在家庭教育方面,，運用“孟母斷機教子”的典故，指導(dǎo)家長如何改善家庭教育方法做一名教子有方的家長,；在教師培訓方面,，提出“以校本培訓促進教師進步，以教師進步推動校園發(fā)展”的工作思路,；在完善德育網(wǎng)絡(luò)方面,，提出“以校園教育為主導(dǎo)、家庭教育為基礎(chǔ),、社會教育為依托”的工作思路,。德育科研促進校園德育管理規(guī)范化，提高學生人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),，提升校園教育教學質(zhì)量和辦學品位,。

（三）深入開展教學科研，培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師

校園切實加強教學工作的指導(dǎo)與監(jiān)控,，認真開展教學檢查,，重點檢查教研計劃的制定與實施、老師備課,、學生作業(yè)布置與批改以及教師聽評課狀況,。各教研組定期舉行聽課、評課,，每周開展分科教研活動,，老師在討論中各抒已見，毫不保留,，從中看到各人的優(yōu)缺點,，從而更好地提高自己教學教研的潛力，為青年教師健康成長搭建施展才華的舞臺,，教師的理論素養(yǎng)和研究水平也不斷提高,。校園在師資培養(yǎng)方面提出“嚴格要求，加快培養(yǎng),，全面關(guān)心,，放手使用”的工作思路。堅持以老帶新,，新老互學,，在聽課、說課、評課上狠下功夫,，采取人人要苦練內(nèi)功的策略,。經(jīng)過幾年努力，一批優(yōu)秀青年骨干教師脫穎而生,，為校園的發(fā)展與進步注入了新鮮的血液,。。

（四）重視校園文化建設(shè),，營造優(yōu)美育人環(huán)境

1,、開展校園文化活動，活躍校園生活,。校園加強校園文化建設(shè),，構(gòu)成多讀書，讀好書的良好風氣,，開展形式多樣的校園文化活動,，營造知書達禮、好學上進的育人環(huán)境,。

2,、注重環(huán)境育人，建設(shè)藝術(shù)化校園,。校園注重環(huán)境建設(shè),，多方籌集資金，改善校園育人環(huán)境,。校園重視校園文化氛圍的營造,，充分利用黑板報、宣傳欄,、廣播站等宣傳陣地,，對學生進行思想教育，設(shè)置文化走廊,，安排了超多豐富多彩,、富有教育好處的宣傳材料,，倡導(dǎo)用心向上,、禮貌高雅、健康活潑的校園文化,，營造一個優(yōu)美的育人環(huán)境,。

二、本人工作狀況匯報

（一）真抓實干,，勤奮工作

本人始終堅持把學習作為提高自身素質(zhì)和工作潛力的重要途徑,。注重深入基層，向教職員工學習。掛職期間,，本人能很快的融入新群眾,，在盡快熟悉環(huán)境的基礎(chǔ)上，深入課堂教學第一線,，用心參加教學科研活動,，參加聽課達15節(jié)；參加初三級中考頒獎大會,，以及英語學科團隊研修,，觀看四十五中檔案，列席班子例會,，觀看軍體拳表演,。了解了校長辦學思想，班子踏實的工作作風,，從中學到了好多寶貴可行的管理經(jīng)驗,。

（二）嚴于律已，注重形象

掛職期間,，本人能處處嚴格要求自己,，遵守該校各項規(guī)章制度，堅持原則,，敢于負責,，崇尚實干；堅持求真務(wù)實,，狠抓落實,，深入年級、班級調(diào)研,，在“一線”解決問題,，以務(wù)實的態(tài)度和扎實的作風樹立了良好形象。

（三）虛心學習,，廣泛交流

掛職期間,，用心參加校園組織的各種活動，和校長,、副校長,、主任進行了校園管理、教育教學,、教師專業(yè)成長,、德育管理等方面的廣泛交流，受益頗多,。

四,、收獲及體會

沒有交流和比較,，不知差距。透過這次掛職體驗學習,，本人感觸良多和收獲豐富,。從硬件上，我們此刻的校園和四十五中學還有必須的差距,。硬件是客觀存在且在短時間內(nèi)是很難改變的,。要想縮短差距，只能從軟件方面進行提高,。我想,，結(jié)合本校的實際狀況，就應(yīng)從三方面進行努力：

一是加強校園文化建設(shè),，營造文化氛圍,。我校要在原有的基礎(chǔ)上建設(shè)好學生閱覽室和教師閱覽室，在教師中開展讀書活動,，并提倡教師終身讀書和學習的信念,，提高教師的綜合素質(zhì)。在學生中開展“我讀書,，我快樂,，我成長”的活動，并且在每學期中開展師生讀書評比活動,，從而更好的鞏固良好的校風,、教風和學風。定期舉辦一些文藝活動,，如文藝匯演,、師生書畫展、運動會等,，努力建設(shè)藝術(shù)化校園,，提升辦學品位。

二是加強教師業(yè)務(wù)培訓,，提高教研潛力,。我校要求每位老師做到：每學期上一個教學公開課，交一篇案例,，交一篇教學后記,，培訓一批優(yōu)生，轉(zhuǎn)化一批學困生,，寫一篇教學論文的“六個一”教研活動,。透過這次交流學到的經(jīng)驗，我們還要加強對老師業(yè)務(wù)潛力的培訓,，包括定期開講座、教師匯報讀書心得、開展同課異構(gòu)活動,、用心參加外校的聽課活動,，開展手拉手和“傳、幫,、帶”的活動等,，讓教師學習更多的新理念，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

三是努力建立校園特色,，提升辦學水平。根據(jù)我校辦學傳統(tǒng),，繼續(xù)發(fā)揮寫字教學和石藝畫特色,，讓更多的教師和學生參與進來，完善機制,，構(gòu)成固定模式,，讓寫字和創(chuàng)作石藝畫成為學生的特長，讓教師體會到成功的喜悅,。

回顧十天的掛職工作,，我還有許多我想做而沒有機會去嘗試的工作，還有很多工作離領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望有必須的距離,，我深深地感到：在掛職期間,，我不但增長了見識，豐富了閱歷,，積累了經(jīng)驗,，充實了頭腦，還交流了感情,，收獲了友誼,；同時，我覺得市局和教研院組織的掛職安排十分有利于青年干部的成長,，真誠感謝組織和領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)鍛煉,，我會盡自己的努力，扎實工作,，勇于創(chuàng)新,，干好本職工作，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量,。

教師頂崗鍛煉總結(jié)篇七

根據(jù)組織安排,，我于20**年3月9日來到**八中掛職教務(wù)主任進行鍛煉學習，為期半年,。此刻到了掛職鍛煉即將結(jié)束的時候了,，突然覺得千言萬語涌上心頭,，半年的工作學習讓我受益匪淺，每一天對我而言都那么鮮活,、充實,，讓我對校園工作有了更加感性的認識，也有了更多的思考,，甚至讓我養(yǎng)成了每一天作工作記錄與反思的習慣,。在此，首先讓我感謝局黨委給我的這次學習鍛煉機會,，更要感謝八中領(lǐng)導(dǎo),、老師對我的無私指導(dǎo)、支持與幫忙,，謝謝你們,！

短短的半年工作實踐勝過無數(shù)理論學習，下面請允許我就自己的工作學習體會作以總結(jié)與匯報,。

收獲一,、學習了校園管理經(jīng)驗

在八中掛職工作的日子里，我透過參加校班子會,、教師會,、參與到校園各項活動中去，觀察,、學習,、思考著八中的校園管理工作，我就從個人的視角談?wù)勛约旱母形虬伞?/p>

1,、以學生的全面發(fā)展為目標的育人環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（1）育人無聲的隱性課程

（2）開足開全的學科課程

初翻開校園的課程安排時,，在每個校園都有的語數(shù)外物化生政史地課程外，每周兩個課時的體育課,、一個課時的閱讀課,、美術(shù)課、音樂課,、微機課,、兩周一課時的書法課、心理課映入眼簾,，這些課能開全開足課時嗎,？是給迎接檢查看的還是真正落實的呢？說實話,，起初我是帶著這樣的疑問的,。在隨后的教務(wù)工作中，在看到它們的扎實推進開展的時候,，我感受到了校園為了學生的全面發(fā)展負職責的辦學宗旨,。

（3）豐富多彩的活動課程

在我感慨贊嘆著八中如此思考學生的全面發(fā)展設(shè)置課程的同時,，八中卻并不滿足于現(xiàn)有的課程設(shè)置，每周一次的第二課堂在征求全體師生意見的基礎(chǔ)上轟轟烈烈的創(chuàng)辦起來了,?；@球,、排球,、聲樂、器樂,、書法,、朗讀、寫作,、英語,、數(shù)學、地理,、物理各類興趣小組像正茁壯成長的小樹,，正為八中學子撐起一片特長培養(yǎng)與自由發(fā)展的森林。

說到活動課程,，八中作為代表鞍山市水平迎檢的陽光體育大課間活動不得不提,。上午大課間的跳繩、踢毽子,、廣場舞,、竹竿舞、呼拉圈,、籃排球等多樣的課間活動,、整齊劃一的廣播操、繼承中華傳統(tǒng)文化的太極功夫扇,，下午大課間的統(tǒng)一跑步,，不擺花架子，領(lǐng)導(dǎo)師生齊參與,，對“每一天鍛煉一小時,，健康工作五十年，幸福生活一輩子,?！边@句話進行了完美的詮釋。

能夠說,，對師生健康身體素質(zhì)的重視是八中的一大特色,。在成立校園籃排球校隊基礎(chǔ)上，今年,，八中在時隔多年后首次召開了全校師生運動會,，從賽前的訓練到運動會既給了那些具有體育特長的學生一個展示的舞臺,，增強了班級凝聚力，也透過班級大接力活動對學生的身體素質(zhì)進行了一次檢驗,。

在八中眾多活動中,，“八中大舞臺、人人展風采”的“才藝展示30分”活動讓我印象深刻,。近兩個月每周五午后一個班的才藝表演吸引了全校師生的目光,，惟妙惟肖的相聲小品、堪比專業(yè)的舞蹈,、足以亂真的演唱給那些藝術(shù)特長學生展示機會的同時,，更給學生帶來了藝術(shù)的享受與熏陶。

能夠說,，這些活動平臺的創(chuàng)設(shè)是學生全面發(fā)展的載體,，更是發(fā)展學生個性特長，讓學生體驗成功的舞臺,。

（4）常規(guī)與創(chuàng)新結(jié)合的德育課程

當學生們“我自信,，我能行；我努力,，我成功”的口號在每節(jié)課前喊響時,，當大課間作操前“八中學子，品質(zhì)第一,。厚德載物,，自強不息。良好習慣,，終身受益,。團結(jié)奮斗，永不放棄,。八中學子,，潛力無比。腳踏實地,，拼搏進取,。敢立壯志，相信自己,。走進八中,，走向成功?！钡目谔栱憦卦葡鰰r,，當看到校園櫥窗里“信心凝聚力量，努力就有期望”標語時，我深深體會到八中為全校師學勵志與勸勉的良苦用心,。作為一所薄弱校園,，“人心齊才能泰山移”，重拾師生與校園共同發(fā)展的愿望與信心是首要工作,，在這每一天的鞭策里是德育工作的滲透,。

八中的德育工作伴隨著常規(guī)習慣養(yǎng)成教育，嘗試著創(chuàng)新德育活動,。例如：

制定班級考核方案,，每周評選禮貌班級；

強調(diào)提升學生心理素質(zhì),，校園建立了溫馨漂亮的班主任心語工作室和學生心理咨詢室,；

“不讓一名后進生輟學”,，開展黨員干部與班主任教師“一幫一“活動做好后進生轉(zhuǎn)化,。

校園的教育無處不在。每次大型考試前集中誠信教育,；隆重的開學典禮上,、伴隨著禮貌標兵、孝心標兵,、愛心標兵,、優(yōu)秀學生干部、進步標兵,、學習標兵,、健體標兵、勞動標兵等一項項的優(yōu)秀生表彰走上紅地毯的,，是老師們精彩的頒獎詞,，為學生的發(fā)展指明了方向；溫馨的畢業(yè)生歡送會上,，在或感恩或激勵的師生發(fā)言后,，是畢業(yè)生為教師獻花，校長親手為每一個畢業(yè)生戴上畢業(yè)留念章,，七八年學生舉著自制的祝福標語夾道歡送畢業(yè)生離校,，“八中是你們永久的家”這濃濃的同學情、師生愛,，這溫馨的畫面必須會定格在每個學生的心中,，感染著每一個人。

總之,，“一切為了學生的發(fā)展,，為了一切學生的發(fā)展，發(fā)展學生的一切,?！卑酥姓高^各類課程,，多種教育途徑，用實際行動踐行著實施素質(zhì)教育的目標,。

2,、以學習型組織營建為目標的教師隊伍建設(shè)

（1）創(chuàng)設(shè)學習互助平臺扶助教師發(fā)展

還記得初來八中，王校長在遞給我校園》工作計劃與校園發(fā)展教師意見反饋時,，還送給我一本名為《教師成長的10個要訣》的書,，告訴我這是八中去年送給每名教師的，還有一本《創(chuàng)造適合學生的教育》也是人手一冊,，能夠向教師借閱,。這個小小的舉動讓我對八中重視教師學習的態(tài)度有了初步印象。在隨后的日子里,，寄托著校長教學改革愿望的一份份優(yōu)秀校園教改經(jīng)驗材料陸續(xù)發(fā)放到每名教師手中,，透過這些材料的學習，我明白了建平中學校園發(fā)展之路,、明確了教師自身發(fā)展的方法,、看到了“先學后教、當堂訓練”的教學模式,、了解了“雷夫的56號教室”的故事,，明白了“自主學習、高效課堂”的課堂改革操作方式,、學習了《人民教育》新課標解讀個性是八中斥資一萬元讓全校教師分批走出去到鳳城六中學習的大手筆,，更是滿足了八中教師想親身感受與學習課改的愿望。

學習是為了更好的實踐,，深入課堂,，八中教師們試行著先學后教的導(dǎo)學稿、嘗試著學生分組學習合作與競賽模式,，推行著備課組分單元集備與個人備課結(jié)合的教學案等課堂改革正初見端倪,。如今為迎接下學期大面積的高效課堂改革，假前的教師校本培訓正在用心推進中,。

（2）宣傳鼓勵引領(lǐng)激發(fā)教師發(fā)展

任何的培訓最終都不能代替教師的自主成長,，激發(fā)教師的成長內(nèi)動力和喚醒教師自身原有的智慧才能事半功倍。為此,，在一次次的教師會上,、師生活動中，校長苦口婆心分析校園現(xiàn)狀,、宣傳校園的發(fā)展目標與愿景鼓舞人,、提出“教好一門課、帶好一個班、帶好一個興趣小組”的優(yōu)秀教師目標激勵人,，指出存在的問題與不足鞭策人,，身體力行打造服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)團隊率先垂范影響人，這些努力都讓我深受觸動,。

（3）落實各項管理制度規(guī)范教師行為

沒有規(guī)矩不成方圓,，在去年教代會透過的長達七頁細化的《教師發(fā)展評價激勵方案》出臺并實施后，《關(guān)于加強教研組,、備課組建設(shè)的指導(dǎo)意見》隨后明確了教研組與備課組的職責與任務(wù),，用制度為教師合作互助學習帶給了組織保障。具體到每個教師的學科教學,，教師教學常規(guī)“每一天六件事”“每周三件事”“每月二件事”規(guī)范了教師的教學行為,。目前，三級聘任方案正在不斷調(diào)適實施中,。

3,、宣傳校園用心形象的公關(guān)意識

八中向著“學生喜歡、家長滿意,、社會認可的辦學目標邁進著,，變化著，這種改變就是八中的嶄新的校園形象,。八中透過建立校園網(wǎng)站、活動開展后向局及鞍山網(wǎng)站上傳校園活動信息,、編印校園活動記錄圖冊,、大型活動邀請嘉賓、承接大課間現(xiàn)場會等種種宣傳途徑,，讓關(guān)心它的人了解,、看到它的變化，獲取社會支持,、上級認可,、給予師生發(fā)展的信心。這種用心的公關(guān)意識與方式讓我對校園公共關(guān)系營建有了嶄新的認識,。

收獲二,、學習了教務(wù)工作方法

半年來，**校長將他多年關(guān)于校園與教學工作的實踐經(jīng)驗與個人思考毫無保留地傳授給我,，精彩的分析論述,、理念經(jīng)驗為我的工作指明了方向。在**校長的悉心指導(dǎo)與無私幫忙下,，我對教務(wù)處的工作職責有了明確認識,，對于教務(wù)處的工作逐漸熟悉。工作與收獲如下：

1、接手教務(wù)工作,，**校長教會我的第一件事就是如何編排課程表,。我在課程編排各原則的指導(dǎo)下，利用排課軟件與手動排課結(jié)合,，前后上交了兩份課程編排作業(yè),，基本得到**校長的認可。

2,、在七、八年級學科競賽,、期中與期末考試中學習并實踐多種考場編排等考務(wù)工作,，熟悉掌握了組織考試流程。

3,、透過對七,、八年各次考試的成績進行錄入與統(tǒng)計、質(zhì)量分析,，計算學科及格率與優(yōu)秀率,，了解教學工作現(xiàn)狀。

4,、在第二課堂活動中作好各小組編排統(tǒng)計與每次活動檢查,，較及時地做好小組名單調(diào)

整并下發(fā)到任課教師，方便了管理,。同時也讓我學習了第二課堂的籌備與組織管理,。

5,、深入課堂聽課40余節(jié),，了解教師上課特點與學生課堂表現(xiàn),。參加各教研組活動與集備組活動共計十次，了解其活動開展狀況,。

6,、按校園要求檢查教學常規(guī)，進行流動查課多次,，了解教師侯課,、串課與學生課堂表現(xiàn),。

7、進行大規(guī)模教師業(yè)務(wù)檢查三次,，查看教研組》工作計劃,、備課組教學進度，查閱了解教師教學案的編寫使用,、聽課與作業(yè)批改狀況。

8,、主動學習畢業(yè)報考與校園招生等工作,，了解報考與畢業(yè)年級工作流程、中考信息與校園招生工作,。

9,、在協(xié)助**校長打印各類資料中，學習教材與試卷征訂,、教師培訓與評比,、學生理化英加試、教學與教務(wù)檔案整理等相關(guān)教務(wù)工作,。

收獲三,、領(lǐng)悟了堅持下去、勇于改革的精神

在事情多,、感到力不從心的勞累時,，會想起升旗儀式上，王校長動容地背誦的《只有堅持無所不能》的詩,，想起他在大課間迎檢準備中克服種種困難,，帶領(lǐng)八中師生堅持到勝利的工作態(tài)度；在安于現(xiàn)狀,、墮于懈怠時，會記起王校長為了八中師生和校園的發(fā)展不斷想辦法,、創(chuàng)條件,、拉動大家向目標前進的銳意改革的工作魄力。如果說知識會隨時間而遺忘,，這種人格的魅力的感染與精神的鼓舞力量定會伴隨一生,。

收獲四、了解了學情與教師的工作,，結(jié)交了益友良師

對于我來說,，由于工作性質(zhì)關(guān)系以前很少與教師學生打交道，在八中的半年給了我深入了解師生的機會,。在與“一幫一”幫扶對象及其他淘氣孩子的多次談話中,，在深入課堂聽課觀察學生的過程中,，在深入大課間包班指導(dǎo)訓練中，我了解了學生的思想動態(tài),、體會了教師上課的不易,、感受到班主任工作的艱辛。隨之而來的是對能夠堅守一線認真上課的教師,、愛崗敬業(yè)的班主任的敬佩之情,。同時，透過參與校園的各項活動,，也讓我看到了八中師生特長鮮明,、才華橫溢的一面，看到了八中未來發(fā)展的基礎(chǔ)與期望,。半年的工作,，更讓我結(jié)識了益友良師，不僅僅僅是給予我充分學習條件的王校長,、直接指導(dǎo)我教務(wù)工作的**校長,，還有其他領(lǐng)導(dǎo)、教師對于我的各類問題也都愿意及時指導(dǎo)與解答,，全力配合支持我的工作學習,，讓我感受到了八中的愛心與溫暖，謝謝你們,！這種溫暖能夠說是本次掛職最大的收獲,！

個人存在的不足與問題

能夠說，半年的工作在收獲的同時,，也因著自己潛力的不足存在著遺憾,。雖然工作中能夠認真完成交辦的工作，主動進行學習,，但有時工作毛燥,、在落實實施校園的某些教學制度與計劃、進行教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與教研,、提出改善推薦,、協(xié)調(diào)關(guān)系等方面也潛力欠缺，這些將成為我未來學習改善的方向,。

總之,，經(jīng)過半年的耳聞目睹、親自實踐,，我學習了經(jīng)驗也認識了不足,，在未來的工作中我將努力工作、銳意進取,，在工作崗位上不斷超越自我,，發(fā)揮潛能,，為**的教育事業(yè)做出自己最大的貢獻！

教師頂崗鍛煉總結(jié)篇八

在學院及系部支持下,，我于20xx年3月至5月,，在天職國際會計師事務(wù)所有限公司株洲分所進行了為期三個月的企業(yè)掛職鍛煉。掛職期間,，全程參與了該事務(wù)所承接的長沙某經(jīng)濟型連鎖酒店的管理咨詢項目,，以下是我此次掛職鍛煉的工作資料與收獲體會：

此次與天職所簽訂管理咨詢業(yè)務(wù)的是湖南一家經(jīng)濟型連鎖酒店，近年來隨著經(jīng)濟型酒店的市場競爭日趨激烈,，原材料價格上漲以及人工成本提升等因素可能對酒店未來的資金,、盈利本事和利潤水平產(chǎn)生較大影響。同時隨著酒店規(guī)模的不斷擴張,，管理層級的增加和管理幅度的增大導(dǎo)致公司的財務(wù)管控風險不斷加劇,。另外，為了適應(yīng)公司擴張的需要,，財務(wù)人員規(guī)模也隨之擴大,，新進人員增多，這些因素對公司財務(wù)管理工作的規(guī)范性提出了更高的要求,。所以這次的項目目標主要是設(shè)計該酒店的財務(wù)管理制度,，指導(dǎo)公司及其下屬分店規(guī)范財務(wù)管理工作，梳理公司財務(wù)管理相關(guān)流程,、提升公司財務(wù)管理水平與監(jiān)控本事,。

此次管理咨詢的業(yè)務(wù)分為四個階段進行，第一階段是現(xiàn)場調(diào)研階段,，對公司管理層,、財務(wù)部、審計部,、工程部,、行政部及其他相關(guān)部門與人員進行現(xiàn)場調(diào)研，了解公司相關(guān)工作流程,、權(quán)責,、工作資料、管理活動,、相關(guān)制度等資料。第二階段是工作成果編制階段,，對現(xiàn)場調(diào)研取得的資料進行整理,、分析，在信息分析的基礎(chǔ)上,，編制工作成果,；第三階段是工作成果討論階段,，與公司相關(guān)人員就工作成果的資料進行討論，完善相關(guān)資料,。第四階段是修改與交付階段,，針對以上相關(guān)意見的基礎(chǔ)上工作成果進行修改，構(gòu)成正式稿成果交付,。

參與該項目的總共有四人,，項目經(jīng)理將任務(wù)進行分解，安排給我的任務(wù)是編制編制酒店的資金管理制度與財務(wù)人員崗位職責,。雖然我在企業(yè)從事會計與財務(wù)管理工作長達二十年,，可是酒店的財務(wù)管理與工業(yè)企業(yè)還是有很大的區(qū)別，經(jīng)濟業(yè)務(wù)處理沒有工業(yè)企業(yè)的復(fù)雜,，管理著重點在資金監(jiān)控上,，所以資金管理制度的制定顯得尤為重要。在經(jīng)過一周的現(xiàn)場調(diào)研,，我針對酒店的具體情景,，參考了其他經(jīng)濟型連鎖酒店的先進經(jīng)驗，與酒店的財務(wù)財務(wù)中心總經(jīng)理與財務(wù)部各崗位的人員交換意見后制定了酒店資金管理制度,，資料涉及資金計劃,、資金支付、資金監(jiān)控,、現(xiàn)金管理,、銀行帳戶管理等，同時用vosio軟件編制了與資料配套的資金管理各分項的流程圖,。并且根據(jù)資金管理制度編制了內(nèi)部權(quán)限控制指引及相關(guān)的資金表單,。

在制定財務(wù)人員崗位職責時，參考了酒店原有的制度,，根據(jù)酒店這次的人事改革,，對崗位安排進行調(diào)整，圍繞資金管理的要求,，對財務(wù)各崗位的職責進行了詳細的規(guī)定,。

經(jīng)過這次在會計師事務(wù)所的學習，不僅僅了解了事務(wù)所工作的主要職責范圍,、機構(gòu)構(gòu)成,，了解了最近的會計政策法規(guī)，并逐漸熟悉了管理咨詢業(yè)務(wù)的流程以及關(guān)鍵步驟,。并且對經(jīng)濟型連鎖酒店的經(jīng)營管理模式與財務(wù)管理也有了大致的了解,，體會到會計師事務(wù)所管理咨詢職責的重要性。無論從社會發(fā)展還是企業(yè)生存,，完善的財務(wù)制度是至關(guān)重要的,，而作為事務(wù)所人員必須具備良好的個人品質(zhì),，同時應(yīng)具備較好的業(yè)務(wù)本事和身體素質(zhì)，這樣才能很好的適應(yīng)并勝任這一重要的工作,。此次掛職鍛煉,，除了提高了自身的職業(yè)素質(zhì)，讓我對學院的人才培養(yǎng)的改革也有進一步的認識,。

盡管近年來,，畢業(yè)生就業(yè)難，但企業(yè)選擇貼合自身要求的會計人員,，尤其是電算會計人員并不容易,。經(jīng)過這次鍛煉，我認為,，原因有兩點：其一,，較難找到同時了解企業(yè)所在行業(yè)、了解企業(yè)所用軟件,、知曉企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營特點并能快速融入企業(yè)的會計人才,；其二，除專業(yè)素質(zhì)外,，較難找到綜合素質(zhì)較高的會計人員,，尤其是沉穩(wěn)細致，吃苦耐勞的會計人員,。所以,，我認為在會計教學中應(yīng)當做如下改善：

1、確定應(yīng)加強的人才素養(yǎng)培養(yǎng)資料

在教學過程中除了培養(yǎng)的是學生的專業(yè)技能,，還需要對人際關(guān)系,、分析本事進行培養(yǎng)。具體來說更應(yīng)側(cè)重以下四種素養(yǎng)的培養(yǎng)：

（1）具有較高的職業(yè)確定力,；

（2）嚴格遵守紀律的習慣,；

（3）具有搜集、獲取,、提煉信息本事,；

（4）具有組織、協(xié)調(diào)和溝通本事,。

2,、確定課程改革資料

高職教育必須重視實踐課程的教學，課程體系更需具有應(yīng)用性和實踐性,，必須加大現(xiàn)場教學,、實驗和模擬實訓，開展“工學交替”等實踐教學。在會計課程改革中,，應(yīng)以會計工作流程為基礎(chǔ)對課程體系進行構(gòu)建以崗位本事為核心確定課程建設(shè)方法與資料。實際上,，學校,、任課教師無法全部安排學生到企業(yè)實訓、頂崗實習,，那么會計專業(yè)實踐教學注定要走“以仿真教學為主,，企業(yè)實訓為輔”的路。而教師對企業(yè)會計實務(wù)工作了解的程度直接影響到仿真教學的“仿真”程度,，也直接影響到專業(yè)教學與企業(yè)實際需求的貼合程度,。所以，企業(yè)掛職鍛煉應(yīng)當是長期的,，普及到大部分沒有企業(yè)實踐工作的教師。

3、以崗位本事為核心確定課程建設(shè)方法與資料

會計專業(yè)核心本事模塊,，具體可分解為會計實務(wù)處理模塊和財務(wù)管理與審計實務(wù)操作本事模塊,。圍繞這兩大模塊，經(jīng)過對原先會計專業(yè)主干課程進行解構(gòu),，以職業(yè)崗位核算本事和人才培養(yǎng)基本規(guī)格要求為依據(jù),，確定專業(yè)核心主干課程。

在進行課程設(shè)置時,，應(yīng)將核心本事模塊進行本事細分,，根據(jù)細分的各項本事，組合課程,，才能課程中知識點相互之間內(nèi)在的有機聯(lián)系,，避免簡單重復(fù)或遺漏，有利于學生理解系統(tǒng)的專業(yè)訓練,，提高教學效果,。

如：出納業(yè)務(wù)處理本事應(yīng)掌握核心課程為基礎(chǔ)會計、出納實務(wù)課程,；會計業(yè)務(wù)處理本事應(yīng)掌握會計實務(wù)和會計模擬實訓（分崗位）課程,；財務(wù)分析本事應(yīng)掌握財務(wù)報表分析課程；職業(yè)素質(zhì)本事應(yīng)掌握財經(jīng)法規(guī),、人際交際,、會計職業(yè)道德、管理學,、erp沙盤模擬等課程,。

根據(jù)上頭兩點對會計專業(yè)進行重新課程體系構(gòu)建，構(gòu)成有利于組織教學，貼合高職教育理念的新的課程體系,，為企業(yè),、為社會培養(yǎng)生產(chǎn)、經(jīng)營,、管理,、服務(wù)第一線的高技能應(yīng)用型人才。

4,、結(jié)合企業(yè)實際,，確立科研方向

企業(yè)在經(jīng)營與發(fā)展過程中也遇到許多財務(wù)處理、稅收籌劃,、優(yōu)化業(yè)務(wù)流程等問題,、有些問題直接決定著企業(yè)的盈虧和生存發(fā)展問題，他們也十分期望能得到專業(yè)機構(gòu)和專業(yè)人士的幫忙,，這些企業(yè)需求為我們供給了科研方向,。

這次很感激學院與系部領(lǐng)導(dǎo)，作為天職所與學院進行校企合作簽約后首位派出的教師,，讓我有一個這么好的學習和提高的機會,。在掛職期間，我嚴格遵守天職所的各項規(guī)章制度,，尤其是考勤制度,，進取獨立完成管理咨詢的工作，遇到不明白的地方,，主動請教天職所的注冊會計師,。堅持撰寫掛職學習日記,，記錄學習期間的點滴收獲，雖然這幾個月的掛職不能解決很多問題，但這是專業(yè)課教師很好的一種培訓模式,，是我今后繼續(xù)加強實踐鍛煉的開端,。也是增加我們教師“一桶水”的份量的一個很好的途徑。