總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實,、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

信息技術(shù)個人自評總結(jié)十篇一

經(jīng)過這次參加“國培計劃”的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺得受益匪淺,，對于現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識和理解,， 在培訓(xùn)中，能夠得以聆聽眾多專家,、乃至國內(nèi)外的著名專家教授的講座,，傾聽他們對小學(xué)教學(xué)的理解，能夠觀摩一線教師的課堂教學(xué),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能和理念,。深感自己的信息技術(shù)素養(yǎng)與水平還有很大得提升空間，教學(xué)水平和教學(xué)方式還需要進(jìn)一步改進(jìn),，不能停留在原有水平上紋絲不動,。也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用?？傊?，收獲是巨大的。

信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合,，是基礎(chǔ)教育的改革方向,。怎樣將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的整合在一起，是近年來一直在探索的課題?，F(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用具有深遠(yuǎn)的意義,。課程改革要求教師的教育觀念和教育方式發(fā)生變革，而這種變革重要的不在于形式和手段,，而在于教育過程中行為和思想的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)代教育課程學(xué)習(xí)就是引導(dǎo)教師把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合，并貫穿于學(xué)科教學(xué)的全過程,。信息技術(shù)不僅是一種技術(shù)手段,，更重要的是一種學(xué)習(xí)方式，信息技術(shù)既是學(xué)習(xí)的對象,，更是一種學(xué)習(xí)的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段,。因此，在進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合設(shè)計的時候,，盡可能多的為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源,，以促進(jìn)學(xué)生利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí),；要為學(xué)生的積極主動參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的條件和機(jī)會。使他們能夠通過主動參與,、學(xué)會學(xué)習(xí),、得到發(fā)展。經(jīng)過培訓(xùn),，我收獲了很多,，感悟也很深。深感到自己的教學(xué)水平和教學(xué)方法還需要進(jìn)一步改進(jìn),，不能停留在原有水平上紋絲不動,。在培訓(xùn)中，能夠得以聆聽眾多專家,、乃至國內(nèi)外的著名專家教授的講座,，傾聽他們對小學(xué)教學(xué)的理解，能夠觀摩一線教師的課堂教學(xué),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能和理念,。

引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變角色，改變教學(xué)方式,，從而改變學(xué)生過去單一,、被動的學(xué)習(xí)方式，建立和形成發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動的富有個性的學(xué)習(xí),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向主動、探究,、合作性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,。 學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)寬廣的天地中自主探究，體會到學(xué)習(xí)的樂趣,。學(xué)習(xí)不再是被動地接受,，不再是負(fù)擔(dān)，而是一件快樂的事情,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了良好的習(xí)慣和情感基礎(chǔ),。

在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷積累,，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點,。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué),，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

信息技術(shù)個人自評總結(jié)十篇二

在參加中小學(xué)教師信息技術(shù)教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)班期間,我認(rèn)真觀看了專家講座的視頻,，那一個個生動的教學(xué)課例,，讓我感到更加貼近了課改的課堂,；使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科,、學(xué)生實際情況,，調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識,。

專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄，讓我受益匪淺,。通過認(rèn)真的研修和自己的學(xué)習(xí),，開闊了眼界，使我在今后的信息技術(shù)教學(xué),、校園網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和管理及教師的課件培訓(xùn)和計算機(jī)使用培訓(xùn),，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā),，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：

通過遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),，不斷充實自己，提高自身的素質(zhì),。為了適應(yīng)新課程改革,，素質(zhì)教育的發(fā)展及教育信息化的推進(jìn)，作為信息技術(shù)教師,，應(yīng)該不斷充電,，不斷用新的知識來武裝自己從而充分挖掘?qū)W生的潛力。這次通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和專家的點評,，從講座中,、從作業(yè)中，明顯感受各位老師的智慧,。

研修只是一個平臺,，也是一個舞臺，讓更多的老師在這里大展身手,。同時也讓我不斷的翻動積累,，調(diào)整我們的行為方向，反思我的教學(xué)行為,。人常說：“教師要給學(xué)生一碗水,，自己要有一桶水?！辈拍茌p松解答學(xué)生提出的各種各樣的問題,，才能不斷向?qū)W生介紹信息技術(shù)發(fā)展的最新前沿才能激發(fā)學(xué)生躍躍欲試的心理令學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對教師心服口服從而輕松調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性讓學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)成為一種自覺的行為。

巧設(shè)計教學(xué)任務(wù)，采用任務(wù)驅(qū)動式的教學(xué)模式,。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式就是充分發(fā)揮計算機(jī)的優(yōu)勢和學(xué)生個性的特點,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。作為信息技術(shù)教師應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n圍繞相應(yīng)的知識點多搜集一些相關(guān)的資料,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，合理地設(shè)計教學(xué)任務(wù)，而每一個任務(wù)都設(shè)計的明確,、合理,、科學(xué)將所要傳授的各個知識點蘊含于各個任務(wù)中，將每一個學(xué)習(xí)模塊的內(nèi)容分解為一個個容易掌握的“任務(wù)”,。讓學(xué)生完成了相應(yīng)的任務(wù)后,，從而也掌握了需要接受的知識。讓學(xué)生帶著真實的任務(wù)學(xué)習(xí),，從而讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)真正主動權(quán),。

教師在教學(xué)過程中也要注意引導(dǎo)學(xué)生去完成一系列由簡到繁、由易到難,、循序漸進(jìn)地“任務(wù)”從而保證教學(xué)目標(biāo)順利完成,，讓他們嘗到學(xué)習(xí)的樂趣滿足他們的成就感讓每一個學(xué)生都能體驗到成功的喜悅。例如,，在學(xué)習(xí)“輸入文章”的內(nèi)容時,，可以先給學(xué)生布置一個任務(wù)“輸入一篇自己的短文并保存起來”，這個任務(wù)包含“輸入”和“保存”兩步操作,，并強(qiáng)調(diào)“自己的短文”,，體現(xiàn)了與學(xué)生的關(guān)系和文章的“短”，主要考慮不要讓學(xué)生把大量的上課時間花在輸入文字上,。實踐證明,，學(xué)生在完成一個與他們的實際生活與學(xué)習(xí)密切相關(guān)而且比較有趣的“任務(wù)”時，他們會非常專心致志,，樂此不疲,。

轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以“教師為輔,，學(xué)生為主”的理念進(jìn)行教學(xué),，在新課改理念下，教師不能再采用“滿堂灌”,、“填鴨式“的教學(xué)方式,，轉(zhuǎn)變那種妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育模式。以學(xué)生為主體,，通過學(xué)生的預(yù)習(xí)自學(xué),，經(jīng)學(xué)生自己的思考,、體驗,，在個人探索的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生發(fā)表各自的見解，并展開學(xué)生之間的討論,，互相補充與糾正,，通過師生共同總結(jié)，歸納出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，教師以肯定,、鼓勵為主的形式來滿足學(xué)生的成功欲望。

發(fā)言,，消除其膽怯心理,。有些學(xué)生回答問題按教材的語言來表達(dá)時教師要逐漸引導(dǎo)他們用自己的語言來表述答案。平時注意培養(yǎng)學(xué)生對知識的歸納,、小結(jié)能力,。學(xué)生預(yù)習(xí)到的知識是零碎的、片面的,，只歸納自己知識的知識點,，而不理解的知識點就難以歸納。因此,，教師在知識歸納中起指導(dǎo)作用,，讓學(xué)生起主體作用。要處理好“空白”教學(xué),，即對教學(xué)內(nèi)容和方法的處理要為學(xué)生提供思考的機(jī)會,，為自己留有發(fā)揮的余地，不把學(xué)生的思路拘禁在教師設(shè)置的教案框框內(nèi),，問題講到關(guān)鍵處有意卡住,，讓學(xué)生積極主動地去構(gòu)建自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展創(chuàng)造思維能力,。

創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我感到作為教師應(yīng)盡可能地選擇一些貼近生活的實例,，學(xué)生容易理解也容易引起學(xué)生的共鳴。在信息技術(shù)教學(xué)中,，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識類型多種多樣,，學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程時，往往喜歡上機(jī)操作課,，而不喜歡上理論課,。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的,，要有利于學(xué)生進(jìn)行觀察、實驗,、猜測,、驗證、推理與交流等活動,。如何創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，適應(yīng)教育形勢的發(fā)展要求,。要達(dá)到新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，課堂教學(xué)是完成上述任務(wù)的主要環(huán)節(jié)，課堂能為學(xué)生營造一個平等,、和諧,、友好、真實的學(xué)習(xí)氛圍,，提供暢所欲言的互動空間,，學(xué)生創(chuàng)造靈感的火花才會綻放在教學(xué)過程中，教師應(yīng)盡可能地選擇一些貼近生活的實例,，使學(xué)生輕松,、自然地進(jìn)入了教學(xué)過程，這樣學(xué)生容易理解也容易引起學(xué)生的共鳴,。

在信息技術(shù)教學(xué)中,，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識類型多種多樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程時,，往往喜歡上機(jī)操作課,，而不喜歡上理論課。其實,，在課堂教學(xué)中,，我們可盡量將枯燥的東西講解的生動形象一點，教師在講解時,，可用風(fēng)趣的語言,，貼近的比喻，引用身邊的事件來引起學(xué)生的興趣和認(rèn)可,。比如我在上“信息無處不在”這塊內(nèi)容時,，通過舉例：校園的鈴聲告訴我們上課、下課的信息,，走過食堂時傳來的飯菜香傳遞給了我們可以吃飯的信息,，通過這幾個身邊的小事情,，學(xué)生踴躍發(fā)言，讓學(xué)生輕松地掌握了信息的概念及信息的載體,，也讓學(xué)生可以舉一反三,。

用好的比喻，貼近生活的例子,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，教師可以把理論課教得輕松,，學(xué)生學(xué)得愉快,，讓學(xué)生感受到計算機(jī)世界的五彩繽紛。

總之,，通過短短幾個月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺,。遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí),，使我充分地認(rèn)識到這次遠(yuǎn)程研修的意義，使我擴(kuò)大了眼界,，豐富了知識,，既獲得了知識又充分感受到遠(yuǎn)程教育的魅力。通過此次培訓(xùn)讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,，在以后的教育教學(xué)中我將把所學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去。

信息技術(shù)個人自評總結(jié)十篇三

通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到《信息技術(shù)教育》是近幾年發(fā)展起來的新興學(xué)科,，是學(xué)科教育的重要組成部分之一,，同時也是計算機(jī)教育專業(yè)最重要的主干課程。本課程以現(xiàn)代教學(xué)觀為指導(dǎo),，以建構(gòu)主義理論作為主線,，介紹了我國信息技術(shù)教育的觀念、目標(biāo),、任務(wù),，讓學(xué)者掌握現(xiàn)代信息技術(shù)教育的教學(xué)原則和教學(xué)方法，掌握基本的信息技術(shù)教學(xué)理論和教學(xué)技能,，使其成為合格信息技術(shù)教師,。 通過該課程的學(xué)習(xí)，正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)課程在當(dāng)今信息時代的重要性,，充分認(rèn)識到信息技術(shù)教育對培養(yǎng)中學(xué)生的信息素養(yǎng)的重要性,，有效的運用現(xiàn)代教學(xué)觀建構(gòu)一種既能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用又能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的新型教學(xué)結(jié)構(gòu)，逐步實現(xiàn)以信息技術(shù)為特征的教學(xué)模式,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)手段和教學(xué)方法的全面改革,。

學(xué)習(xí)中我做到了：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了文檔處理,、電子表格,、幻燈片等辦公教學(xué)軟件的操作知識與技能，并按要求進(jìn)行上機(jī)練習(xí),，及時鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2、學(xué)習(xí)時認(rèn)真聽課,，并做好聽課記錄,。

3、課余和同事間相互交流,、學(xué)習(xí),，共同提高。

4,、嚴(yán)格遵守儀器設(shè)備的操作規(guī)則,，愛護(hù)設(shè)備，保持室內(nèi)整潔

5,、會制作自己上課所用的簡單課件,。

信息技術(shù)個人自評總結(jié)十篇四

這學(xué)期我們學(xué)校實行團(tuán)隊管理，以團(tuán)隊為單位開展一些工作,、學(xué)習(xí),、娛樂活動，最終評比出優(yōu)秀團(tuán)隊,。期末總結(jié)大會上,，由團(tuán)隊組長負(fù)責(zé)三分鐘述職——代表團(tuán)隊總結(jié)這學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)情況,。我細(xì)心整理本學(xué)期團(tuán)隊所負(fù)責(zé)工作的'材料,，精心收集、分類,、撰寫述職報告,，力求把每個人的工作亮點全部展示出來，不遺漏,，不夸大,，公平公正把團(tuán)隊在本學(xué)期的收獲與不足展示給全校教師。以下是我述職的講稿,，不足之處敬請批評指正,！

一學(xué)期的電教教研工作即將接近尾聲。本學(xué)期中,，全體電教組成員樹立服務(wù)意識,，真情奉獻(xiàn),，密切合作，發(fā)揮集體智慧,，團(tuán)隊精神,，積極為學(xué)校教育教學(xué)活動提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我們微機(jī)工會小組緊密圍繞學(xué)?？偟墓ぷ饔媱澓蛯W(xué)期初的電教工作計劃,，緊張有序地開展工作，較好地完成了學(xué)校的教育教學(xué)工作?，F(xiàn)就將我校本學(xué)期的電教工作匯報如下：

在工作中,，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給了我們有力的支持,、配合和幫助,，在此我們微機(jī)組全體成員表示衷心的感謝,！我們有信心在后繼的電教工作中,，不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)對微機(jī)組的關(guān)愛，出色地完成了學(xué)校分配的各項任務(wù),，再創(chuàng)佳績,！

牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù),、為學(xué)校服務(wù)的思想,。真誠、熱情,、公正的對待每一個人,、每一件事。平時能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，平時從不遲到,、早退、不中途離校,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度,，做到上課不遲到、不早退,、不拖堂,，嚴(yán)于律己，盡心盡責(zé),，以較高的要求來約束自己,。

學(xué)校電教工作其核心就是服務(wù)——就是要竭盡所能為學(xué)生們服務(wù)，為老師們服務(wù),，為領(lǐng)導(dǎo)們服務(wù),。我們學(xué)校這塊人手很少,，只要接到任務(wù)，總是第一時間出色完成,，不計個人得失,，加班加點完成，干活時都勤勤懇懇,，工作態(tài)度絕對一流,。用6個字概括：熱心、齊心,、用心,。

1、軟件建設(shè)

制度完善,，分工明確,，各司其職，責(zé)任到人,，團(tuán)隊合作,，打造品牌

（1）力求做到教育現(xiàn)代化設(shè)備配、管,、用,、研（教育技術(shù)、模式的研究）,、訓(xùn)（師資培訓(xùn)）一體,，加強(qiáng)設(shè)備的監(jiān)督、維護(hù),，用好現(xiàn)有設(shè)備,，向設(shè)備要效率。

（2）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理,，用好寬帶資源,，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息的收發(fā),，做好學(xué)校與上級領(lǐng)導(dǎo)部門的聯(lián)系和交流,。

（3）健全學(xué)校電教管理的網(wǎng)絡(luò)，建立了電教工會小組,、分工明確,，責(zé)任到人，爭得各學(xué)科教研組通力合作,，做到電教工作無小事,，人人都參與，事事有人管,。

（3）有健全的電教考核制度與監(jiān)督機(jī)制,，以管促用,，分管領(lǐng)導(dǎo)會同電教組定期開展專

項自檢自查會議，自查內(nèi)容包括電教器材的維護(hù)和掌握情況,，教學(xué)課的內(nèi)容和質(zhì)量,，有線電視、廣播的暢通狀況,，全校教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能的培訓(xùn)和掌握情況等等,，以掌握最新動態(tài)，及時調(diào)整工作思路,，快速解決存在的問題,。

（4）在電教教材資料建設(shè)上，我們總結(jié)以往管理工作的經(jīng)驗和教訓(xùn),，規(guī)范化管理,，做到及時收集，及時整理,，及時裝訂,，建立了借還制度，資料管理有條不紊,，如有損壞照價賠償,，電教軟件專柜專儲,，硬,、軟件有防塵、防火,、防霉,、防高溫保護(hù)措施，設(shè)備完好率達(dá)90%以上,。

2,、硬件建設(shè)

只有舍得投入的學(xué)校，才能加快電教工作的發(fā)展,，校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚,，把電化教育作為實

現(xiàn)現(xiàn)代化工程的一個起點，不斷加大投入,，在完善辦學(xué)條件的同時,，突出電教裝備的建設(shè)。這學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)籌措資金購買了農(nóng)遠(yuǎn)教育設(shè)備,，新建60臺電腦的微機(jī)室,；各辦公室配備辦公電腦，布線,，安裝,，調(diào)試,，維護(hù)；微機(jī)公辦室添置激光打印機(jī),；實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)政務(wù),，無紙化辦公，與世界接軌,。

微機(jī)組全體教學(xué)人員牢固樹立以課為本的思想,，一起研究，討論教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和教學(xué)思路,。平時重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果,，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力的提高。

1,、每周每班一節(jié)微機(jī)課,，盡可能將信息技術(shù)與語文、數(shù)學(xué)各學(xué)科進(jìn)行整合,，讓學(xué)生更全面有效地學(xué)習(xí)相關(guān)知識,。

2、平時組織教師經(jīng)常開展經(jīng)驗總結(jié),、反思交流活動,，這是一項經(jīng)常性的工作，定期在組內(nèi)交流,、探討,，養(yǎng)成從科研的角度觀察、思考問題的習(xí)慣,，通過實踐,、總結(jié)、多次循環(huán),，不僅把所學(xué)理論滲透,、融化到了教學(xué)過程中，提高了教學(xué)質(zhì)量,，減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，而且提高了自身綜合素質(zhì)能力。

3,、積極配合區(qū)主管部門,，做好現(xiàn)代教育技術(shù)的各類評比、競賽的宣傳和組織工作。教學(xué)活動—正常教學(xué),，備課活動落到實處,，克服機(jī)房條件，提高學(xué)生技能,；區(qū)信息技術(shù)教師基本功,；市小學(xué)信息技術(shù)首屆論論壇；區(qū)優(yōu)秀教學(xué)案例,、論文評選,；區(qū)教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程，小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討課（曹波徐雷）,；區(qū)六一希望杯小學(xué)生操作競賽競賽（優(yōu)秀組織獎）

4,、中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)案例評比，特等獎,，曹敏,，一等獎：梁晶波，朱可,，溫玉瑩,。

5、名師培訓(xùn)工程,，啟動儀式,，微機(jī)組曹波—6個徒弟，市綜合部名師拜師儀式,；校名

7,、組織學(xué)生繪制六一“露一手”電腦作品，繪畫作品,，100多幅作品,。

1,、有線電視,，全校排查，順利完成全校大型活動直播,；全校廣播系統(tǒng),，檢查，維修,。

2,、十一五電教課題，省,、市,、區(qū)檢查，國家中期評估。

3,、五樓電教室,，使用率高，設(shè)備完好,，保證正常使用,，衛(wèi)生。

4,、錄像課錄制,，編輯工作，國家級錄像課上報,。

5,、一年來學(xué)校大小活動有幾十個，每個活動都離不開電教技術(shù)保障,。大型活動,，學(xué)校名師啟動儀式活動；區(qū)運動會,，六一金色童年晚會,，六小齡童，美國友人來訪,，等校內(nèi)外活動照攝像,，做好電教后勤保障工作。實時拍攝學(xué)校少先隊,、工會,、課題研究、運動會等大型活動,，為學(xué)校宣傳與教育工作提供真實素材,。

6、區(qū)電教部,；中央教館第13屆全國多媒體軟件大獎賽吉林賽區(qū)選拔賽,；區(qū)裝備辦：第九屆全國多媒體軟件大獎賽吉林賽區(qū)選拔賽。

7,、每學(xué)期初認(rèn)真組織電腦教師對學(xué)校所有電教設(shè)備（電視,，錄音機(jī)，投影,，dvd等）

進(jìn)行檢查,，有問題及時解決，特別是學(xué)校計算機(jī)都重新做系統(tǒng),，安裝殺毒軟件等一系列要用到的程序,。保證設(shè)備的正常使用，提高設(shè)備的使用率，使設(shè)備更好地為教學(xué)服務(wù),，協(xié)助教育教學(xué)任務(wù)的完成,。出現(xiàn)了問題就及時的處理，壞了就盡量自己修,。為學(xué)校節(jié)約不必要的開支,。

8、每學(xué)期開學(xué)初,，制定多媒體教室和微機(jī)教室的使用登記表,，并擺放在各室，學(xué)期結(jié)束收回留作檔案保存,。

9,、每學(xué)期開學(xué)初，認(rèn)真做好教師的電教儀器和電子電教教材借閱登記工作,，學(xué)期結(jié)束做到有規(guī)律的歸還,。

1、打材料,；一體機(jī),；復(fù)印機(jī)；負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師打印材料,。

2,、機(jī)房機(jī)器維護(hù)，各辦公室,。

3,、課件制作，做好綠葉,，組織,、指導(dǎo)學(xué)校教師參加課件競賽。

4,、學(xué)校網(wǎng)站規(guī)劃,，籌備。

5,、校報編輯工作,，做好相關(guān)輔助工作。

6,、各級各類通知（區(qū)教育信息網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系員qq群,，各郵箱）下載分發(fā),，協(xié)調(diào)—各口打印下發(fā)《各項通知在線瀏覽操作簡述》，在線辦公，在線觀看通知,。

7,、區(qū)督導(dǎo)檢查中完成相關(guān)電教工作材料整理，裝訂,，歸檔,。

8、全校微機(jī)培訓(xùn)操作指導(dǎo),，網(wǎng)聯(lián)博客（校博客群,，校骨干教師博客群，豐滿區(qū)骨干教師博客群）,，郵件收發(fā)等,。區(qū)網(wǎng)聯(lián)博客管理員。

9,、區(qū)全天侯評比,，做好相關(guān)電教工作。

10,、五樓文件共享和照片文件共享維護(hù)工作,，保證全校校內(nèi)網(wǎng)暢通，無紙化辦工,。

11,、裝備監(jiān)控設(shè)備調(diào)試，維護(hù),。

12,、聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，隨叫隨到,，在學(xué)校的各項活動（勞動實踐總校,、報送材料、兒童游園）中,，盡職盡責(zé),，發(fā)揮應(yīng)有作用。

區(qū)第二屆希望杯中小學(xué)電腦操作技能優(yōu)秀組織獎,；2人優(yōu)秀指導(dǎo)教師,；3人基本功競賽獲獎；2人市優(yōu)質(zhì)課獲獎,；3人獲省級英特爾主講教師稱號,；1人國家級錄像競賽課。1人參加全國課件競賽,；4人參加區(qū)市省級業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

1,、設(shè)備陳舊，更新緩慢,，“巧婦難為無米之炊”,。

2、工作還需要細(xì)化,，專人專項管理,，避免交叉。

欲窮千里目,，更上一層樓,，我們將繼續(xù)努力工作，使我校的電教工作再上臺階,。我們將繼續(xù)努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合,，鼓勵在其他學(xué)科的教學(xué)中廣范應(yīng)用信息技術(shù)手段并把信息技術(shù)教育融合在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進(jìn)教學(xué)方式的根本性變革,，全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

信息技術(shù)個人自評總結(jié)十篇五

時間匆匆而過,，轉(zhuǎn)眼本年度又要結(jié)束了,。回顧本年度的工作,，有得也有失,。20xx。09—20xx.12期間我擔(dān)任140班,、141班,、142班、144班,、145班,、147班、153班,、157班,、158班、159班信息技術(shù)教學(xué)教育工作,；一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

信息技術(shù)為我校的特色學(xué)科,，在教學(xué)中充分發(fā)揮計算機(jī)本身的優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴，通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得,、學(xué)有所長,，并充分運用于實踐中。嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，積極學(xué)習(xí)《信息素養(yǎng)論》,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容，提高教改意識,，認(rèn)識教改意義,。積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo),、方法和教學(xué)過程設(shè)計,。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取,、處理信息能力,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，作為一名新的初中信息技術(shù)的老師,，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體多樣形式教學(xué),。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù),。認(rèn)每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以熱情、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。

今后,，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生的思想,，用自己的真誠之心培育人繼續(xù)努力為一線的教學(xué)工作做好服務(wù),。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),，刻苦提高業(yè)務(wù)水平，一定能夠成長為一名優(yōu)秀的教育育工作者,。

信息技術(shù)個人自評總結(jié)十篇六

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作結(jié)束了,，回顧本學(xué)期的工作，有辛勤過后的快樂,，也有耕耘過后的收獲,，現(xiàn)在做以下總結(jié)：

一,、 思想方面

至1990年9月工作以來,，我在思想上積極要求進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大以來的有關(guān)文件,，積極參加中心組學(xué)習(xí)和支部活動。積極申請加入中國共產(chǎn)黨，在王元平,、丁宗遠(yuǎn)的培養(yǎng)與介紹下與20__年2月5日被確定為入黨積極分子,。今后我將更加深刻理解黨的宗旨和性質(zhì)、明確黨的目標(biāo)和任務(wù),。以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的行為,。做到一顆紅心向著黨，一片赤誠為人民教育事業(yè),。

二,、 教學(xué)工作

本學(xué)期主要是擔(dān)任四年級共4個班的信息技術(shù)課的教學(xué)，同時負(fù)責(zé)學(xué)校信息化工作,。根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課,，寫好教案,。備課時認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。為了上好每一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。

三,、 業(yè)務(wù)方面

作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光,，及時掌握最新的科技資訊,。為此，我平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料,，學(xué)習(xí)更多、更好,、更新的知識,。同時積極參加教研活動，多爭取機(jī)會聽評課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力使自己向一名科研型教師看齊,。

雖然工作量比較大,，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計,、優(yōu)秀架構(gòu),，向有經(jīng)驗老師請教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的時間建成個人教學(xué)博客,，以利于同行間的交流和學(xué)習(xí),，方便學(xué)生與我的交流，也有利于及時掌握學(xué)生的動向,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。積極組織學(xué)生參賽，本學(xué)期我指導(dǎo)的劉凌潤學(xué)生的電腦制作品《海底世界》榮獲了“宣城市中小學(xué)生電腦制作”一等獎,。同時,，為了準(zhǔn)備20__年宣城市教師教育信息化大賽、第三屆全國中小學(xué)優(yōu)秀微課征集活動,，我利用休息時間自學(xué)了微課自作軟件的錄制與編輯,，查看了大量優(yōu)秀微課獲獎作品，通過充分的準(zhǔn)備,，最終我的課件作品《小雞嘰嘰把蟲啄》,、教師網(wǎng)絡(luò)空間《由心而教》分別獲得了市二等獎;微課《翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)圖片》獲得國家三等獎的好成績。在這里也要感謝學(xué)校的支持和許多同事的幫助,。

四,、努力的方向

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,，以下是關(guān)于不足要努力的方向:

1、自身專業(yè)知識素養(yǎng)還很欠缺,，今后要積極提升努力跟上信息技術(shù)發(fā)展的浪潮;

2,、缺乏先進(jìn)的信息技術(shù)的教學(xué)理念，還要多向其他有經(jīng)驗的老師請教,。

3,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

5,、積極推動形成結(jié)對雙向幫扶。此外鼓勵學(xué)有余力的老師自學(xué),、相互探討,，務(wù)必使各位老師能從不同的角度得到技術(shù)的幫助，逐漸提升自身的信息技術(shù)獲取能力,。

信息技術(shù)為教師提供了廣闊的發(fā)展平臺,，面對新形式、新機(jī)遇,，廣大教師應(yīng)該勤鉆研,、勤思考、勤實踐,，在教育教學(xué)中有效整合運用各種資源,、手段，結(jié)合校情積極探索,，提高課堂效益,，這樣才能滿足現(xiàn)代教育的需求，成為互聯(lián)網(wǎng)+時代下合格優(yōu)秀的人民教師,，才能不辱時代賦予我們的使命,。

信息技術(shù)個人自評總結(jié)十篇七

我很高興地參加了信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)者國家級培訓(xùn)。經(jīng)過為期30多天的學(xué)習(xí),，我的收獲是巨大的,。

以前，我們總是按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法來教學(xué)，老師教學(xué)講得多,，學(xué)生聽的多,，這樣，還是采取“以教師為中心”的教學(xué)模式,。這樣教出來的學(xué)生難免出現(xiàn)很大的差異,，教學(xué)效果也不好。老師用這種教學(xué)方法把自己也搞得很累,，學(xué)生學(xué)習(xí)也沒有多大興趣,，還對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行了抑制，更談不上創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。經(jīng)過這次的培訓(xùn),，我意識到新的信息化年代，學(xué)生接受信息的方式也發(fā)生了改變,，我們要讓學(xué)生主動去學(xué)習(xí),，主動去收集需要的信息，主動去培養(yǎng)自學(xué)實踐的能力,，才能有助于學(xué)生的綜合發(fā)展,，才能達(dá)到理想化的學(xué)習(xí)效果。所以,，我們教師一定要改變傳統(tǒng)的教育觀念,，用新的教學(xué)手段來改進(jìn)我們的教學(xué)方法，才能順應(yīng)時代的發(fā)展,，才能培養(yǎng)出對社會有用的創(chuàng)新型人才,。

從許多講課的專家來看，他們的知識十分豐富,，見識廣博,，善于學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論，并進(jìn)行深入研究,，形成了自己獨特的知識理論體系,。他們?yōu)槭裁磿性S多新的見解呢？我想,，這與他們喜歡學(xué)習(xí)有關(guān),。他們總會“追隨”一些新的理論和方法，不斷去學(xué)習(xí),，不斷去總結(jié),，不斷去提高。所以,，我們聽到他們講的總是自己很少聽說過的,。當(dāng)然,，除了利用電腦、移動終端進(jìn)行學(xué)習(xí),，他們還向?qū)嵺`學(xué)習(xí),。向?qū)嵺`學(xué)習(xí)更為重要，他不是照搬別人的東西,，他是將別人的東西進(jìn)行再創(chuàng)造,，形成了自己獨特的東西。所以,，這是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的,。我回去后，一定要加強(qiáng)理論和實踐的學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)能力,，成為一個博學(xué)多識的語文教師。

在每天的聽課中,，我認(rèn)真做好筆記,，認(rèn)真聽課，不時用手機(jī)拍下講課內(nèi)容,?；氐綄嬍液螅矣职阎v的內(nèi)容再仔細(xì)地看,，不懂的我會向其他老師請教,。通過這次學(xué)習(xí)，我很好地掌握了“翻轉(zhuǎn)課堂,、微課、慕課,、移動學(xué)習(xí),、大數(shù)據(jù)”的相關(guān)知識，我回去后一定把這些相關(guān)知識盡快地用到教學(xué)中,，讓它們發(fā)揮更大的作用,，真正地轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。對于學(xué)到的軟件運用知識,，我休息時,，把它安裝在電腦上進(jìn)行學(xué)習(xí)，直到把軟件弄懂,。每天晚上,，我會堅持寫學(xué)習(xí)日志，并把學(xué)習(xí)日志發(fā)布到重慶北碚研修社區(qū)的網(wǎng)站上去,。通過這段時間的學(xué)習(xí),，我的知識水平、軟件使用能力、制作微課的能力都有相當(dāng)大的提高,。這是我最大的收獲,。

從給我們作講座的專家和教師身上，我看到了他們上課的風(fēng)格,，領(lǐng)會到他們的講解方法,，學(xué)到了他們的教學(xué)藝術(shù)，以及如何在課堂上和學(xué)生互動,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。我總結(jié)了一下，他們準(zhǔn)備充分,，善于運用新媒體技術(shù),、使用一些讓學(xué)生感興趣的內(nèi)容來教學(xué)，這樣就會收到不一樣的效果,。我回去后,，要好好總結(jié)，好好運用這些教學(xué)方法,，讓我的課堂更富有魅力,。

總之，這次的學(xué)習(xí)收獲還有很多,，我希望今后有機(jī)會多參加這樣的培訓(xùn),，來不斷充實自己，發(fā)展自己工,，提高自己,。

信息技術(shù)個人自評總結(jié)十篇八

“國培計劃（xxxx）”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項目自xx月份實施以來，已歷時四個月,。xx月xx日,，我縣教體局在青少年活動中心，組織了全縣項目校能力提升2.0工程項目總結(jié)提升大會,，一共有34個單位參加了展示,。

項目校管理團(tuán)隊又一次給了我驚喜，再一次見證了團(tuán)隊的力量,、團(tuán)隊的智慧和團(tuán)隊的凝聚力,，很多團(tuán)隊制作的ppt很精美，資料收集很完整,，教師個人典型案例也做得很清晰,，不管是從學(xué)校層面、教師層面,，還是在從課堂教學(xué)效果層面來說,，都做得非常完美,，大家都用心感受、用心思考,、用心展示,，給我們的項目校點贊，大家辛苦啦,！

馬股長帶領(lǐng)縣管理團(tuán)隊成員程相友主任,、萇文妍老師、王永鑫校長和我認(rèn)真傾聽了大家的展示,。陳橋鎮(zhèn)全愛軍主任作為技術(shù)支持進(jìn)行了全程直播,。九個多小時的展示中，我們?yōu)槔蠋焸儗W(xué)習(xí)的熱情鼓掌,，為管理團(tuán)隊辛勤的工作喝彩,。展示結(jié)束后，我們對參與展示的單位一一評估,。

做得好,，寫得好，說得好,，是管理團(tuán)隊走向?qū)I(yè)的三個階段,。我個人以為我們的展示有以下三種類型：

從優(yōu)秀的團(tuán)隊展示來看，他們有以下共同點：

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，教師熱情參與。

教體局對這次的培訓(xùn)非常重視,，局領(lǐng)導(dǎo)親手給每一位中心校校長頒發(fā)了首席信息官（cio）聘書,。中心校校長積極參與到培訓(xùn)中來，比如荊隆宮鄉(xiāng)中心校吳校長給坊主張華校長打電話,，也想?yún)⒓有畔⒛芰μ嵘こ?.0的培訓(xùn),。張華校長既欣喜又激動：欣喜的是提升工程2.0不只是參訓(xùn)教師的專利，還有更多的領(lǐng)導(dǎo)和老師關(guān)注我們項目的進(jìn)展,；激動的是領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，如此重視培訓(xùn)工作,，給項目的實施帶來了便利,。

荊宮鄉(xiāng)金興嶺老師的分享更加突顯了教師們參與培訓(xùn)的熱情。他們學(xué)校有22位老師報名,，但是學(xué)校的37位老師（包括校聘教師）全都參與了培訓(xùn),。全體的教師通過線上學(xué)習(xí)和校本實踐都提高了信息素養(yǎng)和教學(xué)水平。老師們通過信息技術(shù)學(xué)習(xí)改進(jìn)了課堂教學(xué),，使教學(xué)工作更高效,。信息技術(shù)既是教學(xué)手段,，也是提升途徑,，它引領(lǐng)著教師走向教育的現(xiàn)代化。

2,、管理團(tuán)隊責(zé)權(quán)分明,。

管理團(tuán)隊（工作坊）坊主三人，每人的責(zé)任,、權(quán)利分工明確,。大家都聽過三個和尚沒水喝的故事,，等、靠,、懶是工作的敵人,，打破這個魔咒的方法是什么？是個人貢獻(xiàn),。我們能為參訓(xùn)教師做些什么,？我們能改變哪些方面？優(yōu)秀的團(tuán)隊讓我看到他們分工合作的畫面,，每位老師都付出了很多時間,、精力，項目的實施過程中遇到這樣或那樣的壓力和問題,，大家是怎么克服和解決的,。怎樣在工作中打磨一支優(yōu)秀的團(tuán)隊，這是我要向大家學(xué)習(xí)的地方,。

3,、教研氛圍深厚。

教研是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的催化劑,，是教師專業(yè)成長的途徑,。

我們是一校一策，很多老師在管理團(tuán)隊集中培訓(xùn)之初,，對具體怎么實施很是迷茫,。因為我們以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校為單位做工作坊，而中心校是由十幾個小學(xué)組成,，每個小學(xué)的教師人數(shù)少，同年級只有一個班,，研課磨課很難開展,。我們定期以中心校為單位開展研修活動,，不同學(xué)校的教進(jìn)行同學(xué)科的教研活動。實施過程中有許多困難,，也正是這些困難讓我們的區(qū)域教研進(jìn)行的更有價值,。

縣城的學(xué)校在實施過程中有利因素較多：年齡結(jié)構(gòu)年輕化,，教研活動有規(guī)律,，整校推進(jìn)易實施,。信息技術(shù)能力提升工程2.0項目讓這些學(xué)校插上了教育信息化的翅膀。比如嘉祥實驗學(xué)校的劉茜茜主任說：學(xué)校以同課異構(gòu)的方式開展教研活動,，共進(jìn)行三輪聽評課，參訓(xùn)的教師在研磨課的過程中提高了信息技術(shù)與教學(xué)的融合能力,，提高了專業(yè)技術(shù)水平,；雖然今年參訓(xùn)的只是一部分教師，但是這些教師以師帶徒的方式帶動全校教師的能力提升,，即使在項目結(jié)束后,，他們依然認(rèn)真打磨老師們的課例，爭取為每一位教師打造一節(jié)精品課,。

優(yōu)秀的團(tuán)隊向我們描述了不同工作環(huán)境下大家不同的做法,，這種迎難而上、積極思考的精神是我要向大家學(xué)習(xí)的,。

4,、匯報工作的教師的個人魅力。

優(yōu)秀團(tuán)隊的匯報教師有獨特的個人魅力,。比如熱情昂揚的希哲中學(xué)趙昌盛老師,，很有激情很有教育情懷的孫艷萍老師，有深度思考的曹崗鄉(xiāng)的彭香輝老師,，主題提煉做得好的陳橋鎮(zhèn)白歡歡老師，自信舒展的邏輯性很強(qiáng)的魯崗鄉(xiāng)龐明珠老師……還有很多老師用自己的方式,，用自己的智慧,，從不同的視角展示出我們獨特的項目管理經(jīng)驗,。

領(lǐng)導(dǎo)重視、良好的教研氛圍,、教師的用心上進(jìn),、團(tuán)隊的合作和凝聚力，一起形成了良好的工作氛圍,。項目校在項目實施的過程中,，凝煉了一些工作方法，摸索了適合本單位的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)模式,。我們的老師有成長,，我們的課堂更有效，我們的團(tuán)隊越來越強(qiáng)大,，我非常欣喜地看到信息技術(shù)2.0在我縣的教育一線產(chǎn)生了效果,。

為什么我們的展示不能清晰地反映項目實施的脈絡(luò)呢？

我們的管理團(tuán)隊努力工作,，為什么在展示的時候沒能得到很好的體現(xiàn)呢,？

我從以下方面反思我們本次總結(jié)展示活動：

你要表達(dá)什么？

你在表達(dá)方式上有什么樣的優(yōu)點,？

你的展示對象是誰,？

展示對象想了解什么？

通過你的表達(dá),，要達(dá)到什么樣的效果,？

通過這次總結(jié)，反思我們要怎么做事,？

做事的過程中,，我能為學(xué)校和教師帶來什么樣的改變？

為了得到這樣的改變,，我要學(xué)習(xí)哪些知識和技能,？

將來我會成為什么樣的自已？

是的,，我們做事是通過成就他人成為更好的自已,。

我們的工作需要一顆敏感的心靈，在日常的工作中認(rèn)真觀察,，敏于感受,、用心參與、真誠溝通,，用一定的技巧和方法提煉工作經(jīng)驗,；發(fā)現(xiàn)工作的亮點，用智慧發(fā)掘教師的成長案例,，和教師心貼心的交流,。如果我們的溝通是有效的,、是雙向的，生動的學(xué)校教研活動,、組織高效的運轉(zhuǎn),、教師的成長就是我們管理者鮮活的課堂。

這樣的話,，我們是不是有事說,、有話說、有人說啦,。

方案沒有實施到位有多方面的原因,。有的單位領(lǐng)導(dǎo)沒有重視，有的管理團(tuán)隊沒有發(fā)揮主觀能動性等等,。做不好,，總能找到原因。

因為沒有做好,，沒有親身體會,，沒有基于事實和個體的感受，展示就是空洞的,、空白的和虛無的,，沒有鮮活的經(jīng)驗輸出，個人沒有成長,，團(tuán)隊沒有得到鍛煉,，相應(yīng)的教研沒有如期發(fā)生，一切照舊,。

項目的成長是基于事實,，來自于實踐，是智慧在個體和群體的發(fā)展中慢慢形成的過程,，任何一種成長都是生動的,、鮮活的。

我們要認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn),，發(fā)現(xiàn)問題,，反思和整理自我經(jīng)驗。計劃明年的工作要怎么開展,，這也是經(jīng)驗的一部分,。讓失敗成為過去，向更好的未來出發(fā),。

每一次展示都是一個鍛煉的過程,。總體來說，我們的團(tuán)隊是一個有力量的團(tuán)隊,，項目總結(jié)展示是集體智慧的展現(xiàn),。我要向大家學(xué)習(xí)，認(rèn)真反思縣域的做法和不足,，成長自己，希望在明年的項目實施中帶給大家更好的工作體驗和價值感,。