總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實(shí)、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

信息技術(shù)個(gè)人自評(píng)總結(jié)十篇一

經(jīng)過這次參加“國(guó)培計(jì)劃”的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，覺得受益匪淺,，對(duì)于現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解， 在培訓(xùn)中,，能夠得以聆聽眾多專家,、乃至國(guó)內(nèi)外的著名專家教授的講座，傾聽他們對(duì)小學(xué)教學(xué)的理解,，能夠觀摩一線教師的課堂教學(xué),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能和理念。深感自己的信息技術(shù)素養(yǎng)與水平還有很大得提升空間,，教學(xué)水平和教學(xué)方式還需要進(jìn)一步改進(jìn),，不能停留在原有水平上紋絲不動(dòng)。也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用,?？傊斋@是巨大的,。

信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合,，是基礎(chǔ)教育的改革方向。怎樣將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的整合在一起,，是近年來一直在探索的課題?，F(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用具有深遠(yuǎn)的意義。課程改革要求教師的教育觀念和教育方式發(fā)生變革,，而這種變革重要的不在于形式和手段,，而在于教育過程中行為和思想的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)代教育課程學(xué)習(xí)就是引導(dǎo)教師把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合,，并貫穿于學(xué)科教學(xué)的全過程,。信息技術(shù)不僅是一種技術(shù)手段，更重要的是一種學(xué)習(xí)方式，信息技術(shù)既是學(xué)習(xí)的對(duì)象,，更是一種學(xué)習(xí)的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段,。因此，在進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合設(shè)計(jì)的時(shí)候,，盡可能多的為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源,，以促進(jìn)學(xué)生利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；要為學(xué)生的積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的條件和機(jī)會(huì),。使他們能夠通過主動(dòng)參與,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、得到發(fā)展,。經(jīng)過培訓(xùn),，我收獲了很多，感悟也很深,。深感到自己的教學(xué)水平和教學(xué)方法還需要進(jìn)一步改進(jìn),，不能停留在原有水平上紋絲不動(dòng)。在培訓(xùn)中,，能夠得以聆聽眾多專家,、乃至國(guó)內(nèi)外的著名專家教授的講座，傾聽他們對(duì)小學(xué)教學(xué)的理解,，能夠觀摩一線教師的課堂教學(xué),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能和理念。

引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變角色,，改變教學(xué)方式,，從而改變學(xué)生過去單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,，建立和形成發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向主動(dòng),、探究,、合作性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。 學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)寬廣的天地中自主探究,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣,。學(xué)習(xí)不再是被動(dòng)地接受，不再是負(fù)擔(dān),，而是一件快樂的事情,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了良好的習(xí)慣和情感基礎(chǔ)。

在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷積累,，不斷發(fā)展,。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量,。

信息技術(shù)個(gè)人自評(píng)總結(jié)十篇二

在參加中小學(xué)教師信息技術(shù)教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)班期間,我認(rèn)真觀看了專家講座的視頻，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,，讓我感到更加貼近了課改的課堂,；使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科,、學(xué)生實(shí)際情況,，調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí),。

專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄，讓我受益匪淺,。通過認(rèn)真的研修和自己的學(xué)習(xí),，開闊了眼界，使我在今后的信息技術(shù)教學(xué),、校園網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和管理及教師的課件培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)使用培訓(xùn),，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā),，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：

通過遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，提高自身的素質(zhì),。為了適應(yīng)新課程改革,，素質(zhì)教育的發(fā)展及教育信息化的推進(jìn)，作為信息技術(shù)教師,，應(yīng)該不斷充電,，不斷用新的知識(shí)來武裝自己從而充分挖掘?qū)W生的潛力。這次通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和專家的點(diǎn)評(píng),，從講座中,、從作業(yè)中，明顯感受各位老師的智慧,。

研修只是一個(gè)平臺(tái),，也是一個(gè)舞臺(tái)，讓更多的老師在這里大展身手,。同時(shí)也讓我不斷的翻動(dòng)積累,，調(diào)整我們的行為方向，反思我的教學(xué)行為,。人常說：“教師要給學(xué)生一碗水,，自己要有一桶水,。”才能輕松解答學(xué)生提出的各種各樣的問題,，才能不斷向?qū)W生介紹信息技術(shù)發(fā)展的最新前沿才能激發(fā)學(xué)生躍躍欲試的心理令學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對(duì)教師心服口服從而輕松調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性讓學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)成為一種自覺的行為,。

巧設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)模式,。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式就是充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)和學(xué)生個(gè)性的特點(diǎn),，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。作為信息技術(shù)教師應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n圍繞相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)多搜集一些相關(guān)的資料,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，合理地設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，而每一個(gè)任務(wù)都設(shè)計(jì)的明確,、合理,、科學(xué)將所要傳授的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)蘊(yùn)含于各個(gè)任務(wù)中，將每一個(gè)學(xué)習(xí)模塊的內(nèi)容分解為一個(gè)個(gè)容易掌握的“任務(wù)”,。讓學(xué)生完成了相應(yīng)的任務(wù)后,，從而也掌握了需要接受的知識(shí)。讓學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)學(xué)習(xí),，從而讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)真正主動(dòng)權(quán),。

教師在教學(xué)過程中也要注意引導(dǎo)學(xué)生去完成一系列由簡(jiǎn)到繁、由易到難,、循序漸進(jìn)地“任務(wù)”從而保證教學(xué)目標(biāo)順利完成,，讓他們嘗到學(xué)習(xí)的樂趣滿足他們的成就感讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。例如,，在學(xué)習(xí)“輸入文章”的內(nèi)容時(shí),，可以先給學(xué)生布置一個(gè)任務(wù)“輸入一篇自己的短文并保存起來”，這個(gè)任務(wù)包含“輸入”和“保存”兩步操作,，并強(qiáng)調(diào)“自己的短文”,，體現(xiàn)了與學(xué)生的關(guān)系和文章的“短”，主要考慮不要讓學(xué)生把大量的上課時(shí)間花在輸入文字上,。實(shí)踐證明,，學(xué)生在完成一個(gè)與他們的實(shí)際生活與學(xué)習(xí)密切相關(guān)而且比較有趣的“任務(wù)”時(shí)，他們會(huì)非常專心致志,，樂此不疲,。

轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以“教師為輔,，學(xué)生為主”的理念進(jìn)行教學(xué),，在新課改理念下，教師不能再采用“滿堂灌”,、“填鴨式“的教學(xué)方式,，轉(zhuǎn)變那種妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育模式,。以學(xué)生為主體，通過學(xué)生的預(yù)習(xí)自學(xué),，經(jīng)學(xué)生自己的思考,、體驗(yàn)，在個(gè)人探索的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生發(fā)表各自的見解，并展開學(xué)生之間的討論,，互相補(bǔ)充與糾正,，通過師生共同總結(jié)，歸納出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，教師以肯定,、鼓勵(lì)為主的形式來滿足學(xué)生的成功欲望。

發(fā)言,，消除其膽怯心理,。有些學(xué)生回答問題按教材的語言來表達(dá)時(shí)教師要逐漸引導(dǎo)他們用自己的語言來表述答案。平時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的歸納,、小結(jié)能力,。學(xué)生預(yù)習(xí)到的知識(shí)是零碎的、片面的,，只歸納自己知識(shí)的知識(shí)點(diǎn),，而不理解的知識(shí)點(diǎn)就難以歸納。因此,，教師在知識(shí)歸納中起指導(dǎo)作用,，讓學(xué)生起主體作用。要處理好“空白”教學(xué),，即對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法的處理要為學(xué)生提供思考的機(jī)會(huì),，為自己留有發(fā)揮的余地，不把學(xué)生的思路拘禁在教師設(shè)置的教案框框內(nèi),，問題講到關(guān)鍵處有意卡住,，讓學(xué)生積極主動(dòng)地去構(gòu)建自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展創(chuàng)造思維能力,。

創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我感到作為教師應(yīng)盡可能地選擇一些貼近生活的實(shí)例,，學(xué)生容易理解也容易引起學(xué)生的共鳴。在信息技術(shù)教學(xué)中,，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)類型多種多樣,，學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程時(shí),，往往喜歡上機(jī)操作課，而不喜歡上理論課,。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào),，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的,，要有利于學(xué)生進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè),、驗(yàn)證、推理與交流等活動(dòng),。如何創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展要求,。要達(dá)到新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，課堂教學(xué)是完成上述任務(wù)的主要環(huán)節(jié)，課堂能為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)平等,、和諧,、友好、真實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍,，提供暢所欲言的互動(dòng)空間,，學(xué)生創(chuàng)造靈感的火花才會(huì)綻放在教學(xué)過程中，教師應(yīng)盡可能地選擇一些貼近生活的實(shí)例,，使學(xué)生輕松,、自然地進(jìn)入了教學(xué)過程，這樣學(xué)生容易理解也容易引起學(xué)生的共鳴,。

在信息技術(shù)教學(xué)中,，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)類型多種多樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程時(shí),，往往喜歡上機(jī)操作課,，而不喜歡上理論課。其實(shí),，在課堂教學(xué)中,，我們可盡量將枯燥的東西講解的生動(dòng)形象一點(diǎn)，教師在講解時(shí),，可用風(fēng)趣的語言,，貼近的比喻，引用身邊的事件來引起學(xué)生的興趣和認(rèn)可,。比如我在上“信息無處不在”這塊內(nèi)容時(shí),，通過舉例：校園的鈴聲告訴我們上課,、下課的信息，走過食堂時(shí)傳來的飯菜香傳遞給了我們可以吃飯的信息,，通過這幾個(gè)身邊的小事情,，學(xué)生踴躍發(fā)言，讓學(xué)生輕松地掌握了信息的概念及信息的載體,，也讓學(xué)生可以舉一反三,。

用好的比喻，貼近生活的例子,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣,，教師可以把理論課教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快,，讓學(xué)生感受到計(jì)算機(jī)世界的五彩繽紛。

總之,，通過短短幾個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺,。遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí),，使我充分地認(rèn)識(shí)到這次遠(yuǎn)程研修的意義，使我擴(kuò)大了眼界,，豐富了知識(shí),，既獲得了知識(shí)又充分感受到遠(yuǎn)程教育的魅力。通過此次培訓(xùn)讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,，在以后的教育教學(xué)中我將把所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

信息技術(shù)個(gè)人自評(píng)總結(jié)十篇三

通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到《信息技術(shù)教育》是近幾年發(fā)展起來的新興學(xué)科,，是學(xué)科教育的重要組成部分之一,，同時(shí)也是計(jì)算機(jī)教育專業(yè)最重要的主干課程。本課程以現(xiàn)代教學(xué)觀為指導(dǎo),，以建構(gòu)主義理論作為主線,，介紹了我國(guó)信息技術(shù)教育的觀念、目標(biāo),、任務(wù),，讓學(xué)者掌握現(xiàn)代信息技術(shù)教育的教學(xué)原則和教學(xué)方法，掌握基本的信息技術(shù)教學(xué)理論和教學(xué)技能,，使其成為合格信息技術(shù)教師,。 通過該課程的學(xué)習(xí)，正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)課程在當(dāng)今信息時(shí)代的重要性,，充分認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)教育對(duì)培養(yǎng)中學(xué)生的信息素養(yǎng)的重要性,，有效的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)觀建構(gòu)一種既能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用又能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的新型教學(xué)結(jié)構(gòu),，逐步實(shí)現(xiàn)以信息技術(shù)為特征的教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)手段和教學(xué)方法的全面改革,。

學(xué)習(xí)中我做到了：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了文檔處理,、電子表格,、幻燈片等辦公教學(xué)軟件的操作知識(shí)與技能，并按要求進(jìn)行上機(jī)練習(xí),，及時(shí)鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2、學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真聽課,，并做好聽課記錄,。

3、課余和同事間相互交流,、學(xué)習(xí),，共同提高。

4,、嚴(yán)格遵守儀器設(shè)備的操作規(guī)則,，愛護(hù)設(shè)備，保持室內(nèi)整潔

5,、會(huì)制作自己上課所用的簡(jiǎn)單課件,。

信息技術(shù)個(gè)人自評(píng)總結(jié)十篇四

這學(xué)期我們學(xué)校實(shí)行團(tuán)隊(duì)管理，以團(tuán)隊(duì)為單位開展一些工作,、學(xué)習(xí),、娛樂活動(dòng)，最終評(píng)比出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。期末總結(jié)大會(huì)上,，由團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)三分鐘述職——代表團(tuán)隊(duì)總結(jié)這學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)情況,。我細(xì)心整理本學(xué)期團(tuán)隊(duì)所負(fù)責(zé)工作的'材料,，精心收集、分類,、撰寫述職報(bào)告,，力求把每個(gè)人的工作亮點(diǎn)全部展示出來，不遺漏,，不夸大,，公平公正把團(tuán)隊(duì)在本學(xué)期的收獲與不足展示給全校教師。以下是我述職的講稿，不足之處敬請(qǐng)批評(píng)指正,！

一學(xué)期的電教教研工作即將接近尾聲,。本學(xué)期中，全體電教組成員樹立服務(wù)意識(shí),，真情奉獻(xiàn),，密切合作，發(fā)揮集體智慧,，團(tuán)隊(duì)精神,，積極為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我們微機(jī)工會(huì)小組緊密圍繞學(xué)?？偟墓ぷ饔?jì)劃和學(xué)期初的電教工作計(jì)劃,，緊張有序地開展工作，較好地完成了學(xué)校的教育教學(xué)工作?，F(xiàn)就將我校本學(xué)期的電教工作匯報(bào)如下：

在工作中,，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給了我們有力的支持,、配合和幫助,，在此我們微機(jī)組全體成員表示衷心的感謝！我們有信心在后繼的電教工作中,，不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)微機(jī)組的關(guān)愛，出色地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),，再創(chuàng)佳績(jī),！

牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù),、為學(xué)校服務(wù)的思想,。真誠、熱情,、公正的對(duì)待每一個(gè)人,、每一件事。平時(shí)能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，平時(shí)從不遲到,、早退、不中途離校,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度,，做到上課不遲到、不早退,、不拖堂,，嚴(yán)于律己，盡心盡責(zé)，以較高的要求來約束自己,。

學(xué)校電教工作其核心就是服務(wù)——就是要竭盡所能為學(xué)生們服務(wù),，為老師們服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)們服務(wù),。我們學(xué)校這塊人手很少,，只要接到任務(wù)，總是第一時(shí)間出色完成,，不計(jì)個(gè)人得失,，加班加點(diǎn)完成，干活時(shí)都勤勤懇懇,，工作態(tài)度絕對(duì)一流,。用6個(gè)字概括：熱心、齊心,、用心,。

1、軟件建設(shè)

制度完善,，分工明確,，各司其職，責(zé)任到人,，團(tuán)隊(duì)合作,，打造品牌

（1）力求做到教育現(xiàn)代化設(shè)備配、管,、用,、研（教育技術(shù)、模式的研究）,、訓(xùn)（師資培訓(xùn)）一體,，加強(qiáng)設(shè)備的監(jiān)督、維護(hù),，用好現(xiàn)有設(shè)備,，向設(shè)備要效率。

（2）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理,，用好寬帶資源,，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息的收發(fā),，做好學(xué)校與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的聯(lián)系和交流,。

（3）健全學(xué)校電教管理的網(wǎng)絡(luò)，建立了電教工會(huì)小組,、分工明確,，責(zé)任到人，爭(zhēng)得各學(xué)科教研組通力合作，做到電教工作無小事,，人人都參與,，事事有人管。

（3）有健全的電教考核制度與監(jiān)督機(jī)制,，以管促用,，分管領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同電教組定期開展專

項(xiàng)自檢自查會(huì)議，自查內(nèi)容包括電教器材的維護(hù)和掌握情況,，教學(xué)課的內(nèi)容和質(zhì)量,，有線電視、廣播的暢通狀況,，全校教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能的培訓(xùn)和掌握情況等等,，以掌握最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整工作思路,，快速解決存在的問題,。

（4）在電教教材資料建設(shè)上，我們總結(jié)以往管理工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，規(guī)范化管理,，做到及時(shí)收集，及時(shí)整理,，及時(shí)裝訂,，建立了借還制度，資料管理有條不紊,，如有損壞照價(jià)賠償,，電教軟件專柜專儲(chǔ)，硬,、軟件有防塵、防火,、防霉,、防高溫保護(hù)措施，設(shè)備完好率達(dá)90%以上,。

2,、硬件建設(shè)

只有舍得投入的學(xué)校，才能加快電教工作的發(fā)展,，校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚,，把電化教育作為實(shí)

現(xiàn)現(xiàn)代化工程的一個(gè)起點(diǎn)，不斷加大投入,，在完善辦學(xué)條件的同時(shí),，突出電教裝備的建設(shè)。這學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)籌措資金購買了農(nóng)遠(yuǎn)教育設(shè)備，新建60臺(tái)電腦的微機(jī)室,；各辦公室配備辦公電腦,，布線，安裝,，調(diào)試,，維護(hù)；微機(jī)公辦室添置激光打印機(jī),；實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)政務(wù),，無紙化辦公，與世界接軌,。

微機(jī)組全體教學(xué)人員牢固樹立以課為本的思想,，一起研究，討論教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和教學(xué)思路,。平時(shí)重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果,，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力的提高。

1,、每周每班一節(jié)微機(jī)課,，盡可能將信息技術(shù)與語文、數(shù)學(xué)各學(xué)科進(jìn)行整合,，讓學(xué)生更全面有效地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),。

2、平時(shí)組織教師經(jīng)常開展經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、反思交流活動(dòng),，這是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作,，定期在組內(nèi)交流,、探討,，養(yǎng)成從科研的角度觀察,、思考問題的習(xí)慣,，通過實(shí)踐、總結(jié),、多次循環(huán),，不僅把所學(xué)理論滲透,、融化到了教學(xué)過程中,，提高了教學(xué)質(zhì)量,，減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，而且提高了自身綜合素質(zhì)能力,。

3、積極配合區(qū)主管部門,，做好現(xiàn)代教育技術(shù)的各類評(píng)比,、競(jìng)賽的宣傳和組織工作。教學(xué)活動(dòng)—正常教學(xué),，備課活動(dòng)落到實(shí)處,，克服機(jī)房條件，提高學(xué)生技能,；區(qū)信息技術(shù)教師基本功,；市小學(xué)信息技術(shù)首屆論論壇；區(qū)優(yōu)秀教學(xué)案例,、論文評(píng)選,；區(qū)教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程，小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討課（曹波徐雷）,；區(qū)六一希望杯小學(xué)生操作競(jìng)賽競(jìng)賽（優(yōu)秀組織獎(jiǎng)）

4,、中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)案例評(píng)比，特等獎(jiǎng),，曹敏,，一等獎(jiǎng)：梁晶波，朱可,，溫玉瑩,。

5、名師培訓(xùn)工程,，啟動(dòng)儀式,，微機(jī)組曹波—6個(gè)徒弟，市綜合部名師拜師儀式,；校名

7、組織學(xué)生繪制六一“露一手”電腦作品,，繪畫作品,，100多幅作品。

1,、有線電視，全校排查,，順利完成全校大型活動(dòng)直播；全校廣播系統(tǒng),，檢查,，維修,。

2、十一五電教課題,，省,、市、區(qū)檢查,，國(guó)家中期評(píng)估,。

3,、五樓電教室，使用率高，設(shè)備完好,，保證正常使用,，衛(wèi)生。

4,、錄像課錄制，編輯工作，國(guó)家級(jí)錄像課上報(bào),。

5,、一年來學(xué)校大小活動(dòng)有幾十個(gè),，每個(gè)活動(dòng)都離不開電教技術(shù)保障,。大型活動(dòng)，學(xué)校名師啟動(dòng)儀式活動(dòng),；區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì),，六一金色童年晚會(huì)，六小齡童,，美國(guó)友人來訪,，等校內(nèi)外活動(dòng)照攝像，做好電教后勤保障工作,。實(shí)時(shí)拍攝學(xué)校少先隊(duì),、工會(huì)、課題研究,、運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng),，為學(xué)校宣傳與教育工作提供真實(shí)素材。

6,、區(qū)電教部,；中央教館第13屆全國(guó)多媒體軟件大獎(jiǎng)賽吉林賽區(qū)選拔賽,；區(qū)裝備辦：第九屆全國(guó)多媒體軟件大獎(jiǎng)賽吉林賽區(qū)選拔賽。

7,、每學(xué)期初認(rèn)真組織電腦教師對(duì)學(xué)校所有電教設(shè)備（電視,，錄音機(jī)，投影,，dvd等）

進(jìn)行檢查,，有問題及時(shí)解決，特別是學(xué)校計(jì)算機(jī)都重新做系統(tǒng),，安裝殺毒軟件等一系列要用到的程序,。保證設(shè)備的正常使用，提高設(shè)備的使用率,，使設(shè)備更好地為教學(xué)服務(wù),，協(xié)助教育教學(xué)任務(wù)的完成。出現(xiàn)了問題就及時(shí)的處理,，壞了就盡量自己修,。為學(xué)校節(jié)約不必要的開支,。

8,、每學(xué)期開學(xué)初，制定多媒體教室和微機(jī)教室的使用登記表,，并擺放在各室,，學(xué)期結(jié)束收回留作檔案保存。

9,、每學(xué)期開學(xué)初,，認(rèn)真做好教師的電教儀器和電子電教教材借閱登記工作，學(xué)期結(jié)束做到有規(guī)律的歸還,。

1,、打材料；一體機(jī),；復(fù)印機(jī),；負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師打印材料。

2,、機(jī)房機(jī)器維護(hù),，各辦公室。

3,、課件制作,，做好綠葉，組織,、指導(dǎo)學(xué)校教師參加課件競(jìng)賽,。

4,、學(xué)校網(wǎng)站規(guī)劃，籌備,。

5,、校報(bào)編輯工作，做好相關(guān)輔助工作,。

6,、各級(jí)各類通知（區(qū)教育信息網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系員qq群,，各郵箱）下載分發(fā),，協(xié)調(diào)—各口打印下發(fā)《各項(xiàng)通知在線瀏覽操作簡(jiǎn)述》，在線辦公,，在線觀看通知,。

7、區(qū)督導(dǎo)檢查中完成相關(guān)電教工作材料整理,，裝訂,，歸檔。

8,、全校微機(jī)培訓(xùn)操作指導(dǎo),，網(wǎng)聯(lián)博客（校博客群，校骨干教師博客群,，豐滿區(qū)骨干教師博客群）,，郵件收發(fā)等。區(qū)網(wǎng)聯(lián)博客管理員,。

9,、區(qū)全天侯評(píng)比，做好相關(guān)電教工作,。

10,、五樓文件共享和照片文件共享維護(hù)工作，保證全校校內(nèi)網(wǎng)暢通,，無紙化辦工,。

11、裝備監(jiān)控設(shè)備調(diào)試,，維護(hù),。

12、聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,，隨叫隨到,，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)（勞動(dòng)實(shí)踐總校、報(bào)送材料,、兒童游園）中,，盡職盡責(zé),，發(fā)揮應(yīng)有作用。

區(qū)第二屆希望杯中小學(xué)電腦操作技能優(yōu)秀組織獎(jiǎng),；2人優(yōu)秀指導(dǎo)教師,；3人基本功競(jìng)賽獲獎(jiǎng)；2人市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng),；3人獲省級(jí)英特爾主講教師稱號(hào),；1人國(guó)家級(jí)錄像競(jìng)賽課。1人參加全國(guó)課件競(jìng)賽,；4人參加區(qū)市省級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

1、設(shè)備陳舊,，更新緩慢,，“巧婦難為無米之炊”。

2,、工作還需要細(xì)化,，專人專項(xiàng)管理，避免交叉,。

欲窮千里目,，更上一層樓，我們將繼續(xù)努力工作,，使我校的電教工作再上臺(tái)階,。我們將繼續(xù)努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合,，鼓勵(lì)在其他學(xué)科的教學(xué)中廣范應(yīng)用信息技術(shù)手段并把信息技術(shù)教育融合在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教學(xué)方式的根本性變革,，全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng),。

信息技術(shù)個(gè)人自評(píng)總結(jié)十篇五

時(shí)間匆匆而過，轉(zhuǎn)眼本年度又要結(jié)束了,?；仡櫛灸甓鹊墓ぷ鳎械靡灿惺?。20xx,。09—20xx.12期間我擔(dān)任140班、141班,、142班,、144班、145班,、147班,、153班,、157班、158班,、159班信息技術(shù)教學(xué)教育工作,；一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

信息技術(shù)為我校的特色學(xué)科，在教學(xué)中充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)本身的優(yōu)勢(shì),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴,，通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得,、學(xué)有所長(zhǎng)，并充分運(yùn)用于實(shí)踐中,。嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，積極學(xué)習(xí)《信息素養(yǎng)論》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容,，提高教改意識(shí),，認(rèn)識(shí)教改意義。積極探討,、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo),、方法和教學(xué)過程設(shè)計(jì),。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取,、處理信息能力,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，作為一名新的初中信息技術(shù)的老師，明白自己對(duì)教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體多樣形式教學(xué),。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。認(rèn)每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。

今后,，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生的思想,，用自己的真誠之心培育人繼續(xù)努力為一線的教學(xué)工作做好服務(wù)。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),，刻苦提高業(yè)務(wù)水平,，一定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教育育工作者。

信息技術(shù)個(gè)人自評(píng)總結(jié)十篇六

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了,，回顧本學(xué)期的工作,，有辛勤過后的快樂，也有耕耘過后的收獲,，現(xiàn)在做以下總結(jié)：

一,、 思想方面

至1990年9月工作以來，我在思想上積極要求進(jìn)步,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大以來的有關(guān)文件,，積極參加中心組學(xué)習(xí)和支部活動(dòng)。積極申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨,，在王元平,、丁宗遠(yuǎn)的培養(yǎng)與介紹下與20__年2月5日被確定為入黨積極分子。今后我將更加深刻理解黨的宗旨和性質(zhì),、明確黨的目標(biāo)和任務(wù),。以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的行為。做到一顆紅心向著黨,，一片赤誠為人民教育事業(yè),。

二、 教學(xué)工作

本學(xué)期主要是擔(dān)任四年級(jí)共4個(gè)班的信息技術(shù)課的教學(xué),，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校信息化工作,。根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課,，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。

三、 業(yè)務(wù)方面

作為一名信息技術(shù)老師,，應(yīng)具有比別人更超前的目光,，及時(shí)掌握最新的科技資訊。為此,，我平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料，學(xué)習(xí)更多,、更好,、更新的知識(shí)。同時(shí)積極參加教研活動(dòng),，多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聽評(píng)課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),，努力使自己向一名科研型教師看齊,。

雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平,，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計(jì),、優(yōu)秀架構(gòu)，向有經(jīng)驗(yàn)老師請(qǐng)教的基礎(chǔ)上,，利用本人有限的時(shí)間建成個(gè)人教學(xué)博客,，以利于同行間的交流和學(xué)習(xí)，方便學(xué)生與我的交流,，也有利于及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)向、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。積極組織學(xué)生參賽,，本學(xué)期我指導(dǎo)的劉凌潤(rùn)學(xué)生的電腦制作品《海底世界》榮獲了“宣城市中小學(xué)生電腦制作”一等獎(jiǎng),。同時(shí)，為了準(zhǔn)備20__年宣城市教師教育信息化大賽,、第三屆全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀微課征集活動(dòng),，我利用休息時(shí)間自學(xué)了微課自作軟件的錄制與編輯，查看了大量?jī)?yōu)秀微課獲獎(jiǎng)作品,，通過充分的準(zhǔn)備,，最終我的課件作品《小雞嘰嘰把蟲啄》、教師網(wǎng)絡(luò)空間《由心而教》分別獲得了市二等獎(jiǎng);微課《翻轉(zhuǎn),、旋轉(zhuǎn)圖片》獲得國(guó)家三等獎(jiǎng)的好成績(jī),。在這里也要感謝學(xué)校的支持和許多同事的幫助。

四,、努力的方向

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,，以下是關(guān)于不足要努力的方向:

1,、自身專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)還很欠缺，今后要積極提升努力跟上信息技術(shù)發(fā)展的浪潮;

2,、缺乏先進(jìn)的信息技術(shù)的教學(xué)理念,，還要多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。

3,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

5、積極推動(dòng)形成結(jié)對(duì)雙向幫扶,。此外鼓勵(lì)學(xué)有余力的老師自學(xué),、相互探討，務(wù)必使各位老師能從不同的角度得到技術(shù)的幫助,，逐漸提升自身的信息技術(shù)獲取能力,。

信息技術(shù)為教師提供了廣闊的發(fā)展平臺(tái)，面對(duì)新形式,、新機(jī)遇,，廣大教師應(yīng)該勤鉆研、勤思考,、勤實(shí)踐,，在教育教學(xué)中有效整合運(yùn)用各種資源、手段，結(jié)合校情積極探索,，提高課堂效益,，這樣才能滿足現(xiàn)代教育的需求，成為互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下合格優(yōu)秀的人民教師,，才能不辱時(shí)代賦予我們的使命,。

信息技術(shù)個(gè)人自評(píng)總結(jié)十篇七

我很高興地參加了信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)者國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。經(jīng)過為期30多天的學(xué)習(xí),，我的收獲是巨大的,。

以前，我們總是按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法來教學(xué),，老師教學(xué)講得多,，學(xué)生聽的多，這樣,，還是采取“以教師為中心”的教學(xué)模式,。這樣教出來的學(xué)生難免出現(xiàn)很大的差異，教學(xué)效果也不好,。老師用這種教學(xué)方法把自己也搞得很累,，學(xué)生學(xué)習(xí)也沒有多大興趣，還對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行了抑制,，更談不上創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我意識(shí)到新的信息化年代,，學(xué)生接受信息的方式也發(fā)生了改變,，我們要讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)，主動(dòng)去收集需要的信息,，主動(dòng)去培養(yǎng)自學(xué)實(shí)踐的能力,，才能有助于學(xué)生的綜合發(fā)展，才能達(dá)到理想化的學(xué)習(xí)效果,。所以,，我們教師一定要改變傳統(tǒng)的教育觀念，用新的教學(xué)手段來改進(jìn)我們的教學(xué)方法,，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，才能培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)有用的創(chuàng)新型人才。

從許多講課的專家來看,，他們的知識(shí)十分豐富,，見識(shí)廣博，善于學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論,，并進(jìn)行深入研究,，形成了自己獨(dú)特的知識(shí)理論體系,。他們?yōu)槭裁磿?huì)有許多新的見解呢？我想,，這與他們喜歡學(xué)習(xí)有關(guān),。他們總會(huì)“追隨”一些新的理論和方法,，不斷去學(xué)習(xí),，不斷去總結(jié)，不斷去提高,。所以,，我們聽到他們講的總是自己很少聽說過的。當(dāng)然,，除了利用電腦,、移動(dòng)終端進(jìn)行學(xué)習(xí)，他們還向?qū)嵺`學(xué)習(xí),。向?qū)嵺`學(xué)習(xí)更為重要,，他不是照搬別人的東西，他是將別人的東西進(jìn)行再創(chuàng)造,，形成了自己獨(dú)特的東西,。所以，這是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的,。我回去后,，一定要加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力,，成為一個(gè)博學(xué)多識(shí)的語文教師,。

在每天的聽課中，我認(rèn)真做好筆記,，認(rèn)真聽課,，不時(shí)用手機(jī)拍下講課內(nèi)容?；氐綄嬍液?，我又把講的內(nèi)容再仔細(xì)地看，不懂的我會(huì)向其他老師請(qǐng)教,。通過這次學(xué)習(xí),，我很好地掌握了“翻轉(zhuǎn)課堂、微課,、慕課,、移動(dòng)學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)”的相關(guān)知識(shí),，我回去后一定把這些相關(guān)知識(shí)盡快地用到教學(xué)中,，讓它們發(fā)揮更大的作用,，真正地轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。對(duì)于學(xué)到的軟件運(yùn)用知識(shí),，我休息時(shí),，把它安裝在電腦上進(jìn)行學(xué)習(xí)，直到把軟件弄懂,。每天晚上,，我會(huì)堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)日志，并把學(xué)習(xí)日志發(fā)布到重慶北碚研修社區(qū)的網(wǎng)站上去,。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我的知識(shí)水平、軟件使用能力,、制作微課的能力都有相當(dāng)大的提高,。這是我最大的收獲。

從給我們作講座的專家和教師身上,，我看到了他們上課的風(fēng)格,，領(lǐng)會(huì)到他們的講解方法，學(xué)到了他們的教學(xué)藝術(shù),，以及如何在課堂上和學(xué)生互動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我總結(jié)了一下,，他們準(zhǔn)備充分,，善于運(yùn)用新媒體技術(shù)、使用一些讓學(xué)生感興趣的內(nèi)容來教學(xué),，這樣就會(huì)收到不一樣的效果,。我回去后，要好好總結(jié),，好好運(yùn)用這些教學(xué)方法,，讓我的課堂更富有魅力。

總之,，這次的學(xué)習(xí)收獲還有很多,，我希望今后有機(jī)會(huì)多參加這樣的培訓(xùn)，來不斷充實(shí)自己,，發(fā)展自己工,，提高自己。

信息技術(shù)個(gè)人自評(píng)總結(jié)十篇八

“國(guó)培計(jì)劃（xxxx）”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目自xx月份實(shí)施以來,，已歷時(shí)四個(gè)月,。xx月xx日，我縣教體局在青少年活動(dòng)中心,，組織了全縣項(xiàng)目校能力提升2.0工程項(xiàng)目總結(jié)提升大會(huì),，一共有34個(gè)單位參加了展示,。

項(xiàng)目校管理團(tuán)隊(duì)又一次給了我驚喜，再一次見證了團(tuán)隊(duì)的力量,、團(tuán)隊(duì)的智慧和團(tuán)隊(duì)的凝聚力,，很多團(tuán)隊(duì)制作的ppt很精美，資料收集很完整,，教師個(gè)人典型案例也做得很清晰,，不管是從學(xué)校層面、教師層面,，還是在從課堂教學(xué)效果層面來說,，都做得非常完美,，大家都用心感受,、用心思考、用心展示,，給我們的項(xiàng)目校點(diǎn)贊,，大家辛苦啦！

馬股長(zhǎng)帶領(lǐng)縣管理團(tuán)隊(duì)成員程相友主任,、萇文妍老師,、王永鑫校長(zhǎng)和我認(rèn)真傾聽了大家的展示。陳橋鎮(zhèn)全愛軍主任作為技術(shù)支持進(jìn)行了全程直播,。九個(gè)多小時(shí)的展示中,，我們?yōu)槔蠋焸儗W(xué)習(xí)的熱情鼓掌，為管理團(tuán)隊(duì)辛勤的工作喝彩,。展示結(jié)束后,，我們對(duì)參與展示的單位一一評(píng)估。

做得好,，寫得好,，說得好，是管理團(tuán)隊(duì)走向?qū)I(yè)的三個(gè)階段,。我個(gè)人以為我們的展示有以下三種類型：

從優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)展示來看,，他們有以下共同點(diǎn)：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,，教師熱情參與,。

教體局對(duì)這次的培訓(xùn)非常重視，局領(lǐng)導(dǎo)親手給每一位中心校校長(zhǎng)頒發(fā)了首席信息官（cio）聘書,。中心校校長(zhǎng)積極參與到培訓(xùn)中來,，比如荊隆宮鄉(xiāng)中心校吳校長(zhǎng)給坊主張華校長(zhǎng)打電話，也想?yún)⒓有畔⒛芰μ嵘こ?.0的培訓(xùn),。張華校長(zhǎng)既欣喜又激動(dòng)：欣喜的是提升工程2.0不只是參訓(xùn)教師的專利,，還有更多的領(lǐng)導(dǎo)和老師關(guān)注我們項(xiàng)目的進(jìn)展,；激動(dòng)的是領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，如此重視培訓(xùn)工作,，給項(xiàng)目的實(shí)施帶來了便利,。

荊宮鄉(xiāng)金興嶺老師的分享更加突顯了教師們參與培訓(xùn)的熱情。他們學(xué)校有22位老師報(bào)名,，但是學(xué)校的37位老師（包括校聘教師）全都參與了培訓(xùn),。全體的教師通過線上學(xué)習(xí)和校本實(shí)踐都提高了信息素養(yǎng)和教學(xué)水平。老師們通過信息技術(shù)學(xué)習(xí)改進(jìn)了課堂教學(xué),，使教學(xué)工作更高效,。信息技術(shù)既是教學(xué)手段，也是提升途徑,，它引領(lǐng)著教師走向教育的現(xiàn)代化,。

2、管理團(tuán)隊(duì)責(zé)權(quán)分明,。

管理團(tuán)隊(duì)（工作坊）坊主三人,，每人的責(zé)任、權(quán)利分工明確,。大家都聽過三個(gè)和尚沒水喝的故事,，等、靠,、懶是工作的敵人,，打破這個(gè)魔咒的方法是什么？是個(gè)人貢獻(xiàn),。我們能為參訓(xùn)教師做些什么,？我們能改變哪些方面？?jī)?yōu)秀的團(tuán)隊(duì)讓我看到他們分工合作的畫面,，每位老師都付出了很多時(shí)間,、精力，項(xiàng)目的實(shí)施過程中遇到這樣或那樣的壓力和問題,，大家是怎么克服和解決的,。怎樣在工作中打磨一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，這是我要向大家學(xué)習(xí)的地方,。

3,、教研氛圍深厚。

教研是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的催化劑,，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑,。

我們是一校一策，很多老師在管理團(tuán)隊(duì)集中培訓(xùn)之初,，對(duì)具體怎么實(shí)施很是迷茫,。因?yàn)槲覀円脏l(xiāng)鎮(zhèn)中心校為單位做工作坊,，而中心校是由十幾個(gè)小學(xué)組成，每個(gè)小學(xué)的教師人數(shù)少,，同年級(jí)只有一個(gè)班,，研課磨課很難開展。我們定期以中心校為單位開展研修活動(dòng),，不同學(xué)校的教進(jìn)行同學(xué)科的教研活動(dòng),。實(shí)施過程中有許多困難，也正是這些困難讓我們的區(qū)域教研進(jìn)行的更有價(jià)值,。

縣城的學(xué)校在實(shí)施過程中有利因素較多：年齡結(jié)構(gòu)年輕化,，教研活動(dòng)有規(guī)律，整校推進(jìn)易實(shí)施,。信息技術(shù)能力提升工程2.0項(xiàng)目讓這些學(xué)校插上了教育信息化的翅膀,。比如嘉祥實(shí)驗(yàn)學(xué)校的劉茜茜主任說：學(xué)校以同課異構(gòu)的方式開展教研活動(dòng)，共進(jìn)行三輪聽評(píng)課,，參訓(xùn)的教師在研磨課的過程中提高了信息技術(shù)與教學(xué)的融合能力,，提高了專業(yè)技術(shù)水平；雖然今年參訓(xùn)的只是一部分教師,，但是這些教師以師帶徒的方式帶動(dòng)全校教師的能力提升，即使在項(xiàng)目結(jié)束后,，他們依然認(rèn)真打磨老師們的課例,，爭(zhēng)取為每一位教師打造一節(jié)精品課。

優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)向我們描述了不同工作環(huán)境下大家不同的做法,，這種迎難而上,、積極思考的精神是我要向大家學(xué)習(xí)的。

4,、匯報(bào)工作的教師的個(gè)人魅力,。

優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的匯報(bào)教師有獨(dú)特的個(gè)人魅力。比如熱情昂揚(yáng)的希哲中學(xué)趙昌盛老師,，很有激情很有教育情懷的孫艷萍老師,，有深度思考的曹崗鄉(xiāng)的彭香輝老師，主題提煉做得好的陳橋鎮(zhèn)白歡歡老師,，自信舒展的邏輯性很強(qiáng)的魯崗鄉(xiāng)龐明珠老師……還有很多老師用自己的方式,，用自己的智慧,，從不同的視角展示出我們獨(dú)特的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),。

領(lǐng)導(dǎo)重視、良好的教研氛圍,、教師的用心上進(jìn),、團(tuán)隊(duì)的合作和凝聚力,，一起形成了良好的工作氛圍。項(xiàng)目校在項(xiàng)目實(shí)施的過程中,，凝煉了一些工作方法,，摸索了適合本單位的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)模式。我們的老師有成長(zhǎng),，我們的課堂更有效,，我們的團(tuán)隊(duì)越來越強(qiáng)大，我非常欣喜地看到信息技術(shù)2.0在我縣的教育一線產(chǎn)生了效果,。

為什么我們的展示不能清晰地反映項(xiàng)目實(shí)施的脈絡(luò)呢,？

我們的管理團(tuán)隊(duì)努力工作,，為什么在展示的時(shí)候沒能得到很好的體現(xiàn)呢？

我從以下方面反思我們本次總結(jié)展示活動(dòng)：

你要表達(dá)什么,？

你在表達(dá)方式上有什么樣的優(yōu)點(diǎn),？

你的展示對(duì)象是誰,？

展示對(duì)象想了解什么,？

通過你的表達(dá),，要達(dá)到什么樣的效果？

通過這次總結(jié),，反思我們要怎么做事,？

做事的過程中，我能為學(xué)校和教師帶來什么樣的改變,？

為了得到這樣的改變,，我要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)和技能？

將來我會(huì)成為什么樣的自已,？

是的，我們做事是通過成就他人成為更好的自已,。

我們的工作需要一顆敏感的心靈,，在日常的工作中認(rèn)真觀察，敏于感受,、用心參與,、真誠溝通，用一定的技巧和方法提煉工作經(jīng)驗(yàn)；發(fā)現(xiàn)工作的亮點(diǎn),，用智慧發(fā)掘教師的成長(zhǎng)案例,，和教師心貼心的交流。如果我們的溝通是有效的,、是雙向的,，生動(dòng)的學(xué)校教研活動(dòng)、組織高效的運(yùn)轉(zhuǎn),、教師的成長(zhǎng)就是我們管理者鮮活的課堂,。

這樣的話，我們是不是有事說,、有話說,、有人說啦。

方案沒有實(shí)施到位有多方面的原因,。有的單位領(lǐng)導(dǎo)沒有重視,，有的管理團(tuán)隊(duì)沒有發(fā)揮主觀能動(dòng)性等等。做不好,，總能找到原因。

因?yàn)闆]有做好,，沒有親身體會(huì),，沒有基于事實(shí)和個(gè)體的感受，展示就是空洞的,、空白的和虛無的，沒有鮮活的經(jīng)驗(yàn)輸出,，個(gè)人沒有成長(zhǎng),，團(tuán)隊(duì)沒有得到鍛煉，相應(yīng)的教研沒有如期發(fā)生,，一切照舊,。

項(xiàng)目的成長(zhǎng)是基于事實(shí)，來自于實(shí)踐,，是智慧在個(gè)體和群體的發(fā)展中慢慢形成的過程，任何一種成長(zhǎng)都是生動(dòng)的、鮮活的,。

我們要認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn),，發(fā)現(xiàn)問題,，反思和整理自我經(jīng)驗(yàn)。計(jì)劃明年的工作要怎么開展,，這也是經(jīng)驗(yàn)的一部分,。讓失敗成為過去,，向更好的未來出發(fā)。

每一次展示都是一個(gè)鍛煉的過程,?？傮w來說，我們的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)有力量的團(tuán)隊(duì),，項(xiàng)目總結(jié)展示是集體智慧的展現(xiàn)。我要向大家學(xué)習(xí),，認(rèn)真反思縣域的做法和不足，成長(zhǎng)自己,，希望在明年的項(xiàng)目實(shí)施中帶給大家更好的工作體驗(yàn)和價(jià)值感。