在當(dāng)下社會，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。通過報告，人們可以獲取最新的信息,，深入分析問題，并采取相應(yīng)的行動,。下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

中國大學(xué)生消費調(diào)查報告篇一

如今中國人的身體健康狀況令人堪憂,，通過調(diào)查，可以了解人們的身體健康狀況,，下面是x為你精心整理的中國健康調(diào)查報告書,，希望對你有幫助!

中國飲食文化一直是中國人引以為豪的亮點。然而,，當(dāng)人們的生存環(huán)境由于人們自身的行為受到威脅的時候,。我們又不得不對這種常見的飲食習(xí)慣和飲食文化進行深刻的反思。據(jù)權(quán)威調(diào)查,，中國人的死亡原因中,，因生活方式而導(dǎo)致死亡的將近50%，其中“不良的飲食消費”就占九成,。我們不得不大聲呼吁：中國人的飲食有問題,。在科學(xué)技術(shù)不斷進步、物質(zhì)財富日益增加,、生活水平顯著提高的今天,，雖然我國還有相當(dāng)一部分人口處于貧困狀態(tài)，但大部分人已由過去的“饑餓型”向“溫飽型”,、“小康型”轉(zhuǎn)化,，開始漸漸注重飲食營養(yǎng),。但是人們對“營養(yǎng)”二字的認(rèn)識多數(shù)只停留在“吃多”、“吃好”和“美食”上,，造成很多人膳食中熱量和脂肪含量過高,，而某些維生素、礦物質(zhì)缺乏,，導(dǎo)致中國人膳食結(jié)構(gòu)不合理,。營養(yǎng)攝入不均衡或嚴(yán)重過剩，從而產(chǎn)生營養(yǎng)過剩和營養(yǎng)缺乏并存的嚴(yán)重飲食問題,。這也可能說明為什么現(xiàn)在外面的人都是挺著大肚子走路的原因吧,。中國人的飲食問題還表現(xiàn)在營養(yǎng)知識缺乏、飲食不衛(wèi)生,、飲食習(xí)慣不良,、烹調(diào)加工不科學(xué)等等。

不知你是否有過這樣的經(jīng)歷,，當(dāng)你出差或者旅行到一個地方去需要在餐廳飯店就餐的時候總會為點菜犯愁,。因為不知道你所點得每道飯菜口味能否適合自己的胃口?飯菜衛(wèi)不衛(wèi)生?不管你是否在意這些是當(dāng)今雖然大小飯店比比皆是，但飯菜的質(zhì)量問題是一個不爭的事實,。如果你沒有為此擔(dān)心過什么那么我就用我觀察到的和查閱到的事實告訴你,。

藥的殘留量做為普通的消費者誰能測的出來呢?還有飯店餐廳的老板把剩余的飯菜回收后再加工重復(fù)使用是普遍的潛規(guī)則。甚至現(xiàn)在還有相當(dāng)一部分學(xué)校,、組織機構(gòu)等出現(xiàn)了地溝油,。甚是惡心。

主食方面中國主要是食用大米面粉,。那么我們有幾個知道雪白的面粉是怎么回事嗎?是用摻加增白劑生產(chǎn)出來的,，蓬松雪白的饅頭你是否想到洗衣粉除了能洗衣服外還能用到饅頭里，用來足浴的那種專業(yè)粉末竟然也可以成為夏天大街上叫賣涼粉的原材料,。大米也能脫胎換骨,，陳舊的過時大米用工業(yè)石蠟在專門的機器中稍經(jīng)加工就變成晶瑩剔透的新鮮大米了，如果不夠香聽說還可以添加點香精呢,。袋裝食品,、飲料中不添加的防腐劑根本就存放不了那么長時間。更有甚者把敵敵畏等劇毒農(nóng)藥直接加入食品飲料(聽說檳榔就是這樣制的)酒類中從而提高口感,。醫(yī)用藥品中國產(chǎn)新藥每天要上市500多種,，看看藥品的用途效果和價格就會知道換湯不換藥這句成語的來歷了,。

-再用

提供教育,、輔導(dǎo)、指導(dǎo)等服務(wù),。也可以從事營養(yǎng)食品

教學(xué)

第一部分 背景

一、調(diào)查目的與意義

國民營養(yǎng)與健康狀況是反映一個國家或地區(qū)經(jīng)濟與社會發(fā)展,、衛(wèi)生保健水平和人口素質(zhì)的重要指標(biāo),。良好的營養(yǎng)和健康狀況既是社會經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)，也是社會經(jīng)濟發(fā)展的重要目標(biāo),。世界上許多國家,，尤其是發(fā)達國家均定期開展國民營養(yǎng)與健康狀況調(diào)查，及時頒布調(diào)查結(jié)果,，并據(jù)此制定和評價相應(yīng)的社會發(fā)展政策,，以改善國民營養(yǎng)和健康狀況，促進社會經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

濟,、物質(zhì)基礎(chǔ)，另一方面也導(dǎo)致了膳食結(jié)構(gòu),、生活方式和疾病譜的變化,。為及時了解居民膳食結(jié)構(gòu),、營養(yǎng)和健康狀況及其變化規(guī)律，揭示社會經(jīng)濟發(fā)展對居民營養(yǎng)和健康狀況的影響,，為國家制定相關(guān)政策,、引導(dǎo)農(nóng)業(yè)及食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展、指導(dǎo)居民采納健康生活方式提供科學(xué)依據(jù),，20xx年8-12月,，在衛(wèi)生部、科技部和國家統(tǒng)計局的共同領(lǐng)導(dǎo)下,，由衛(wèi)生部具體組織各省,、自治區(qū)、直轄市相關(guān)部門在全國范圍內(nèi)開展了"中國居民營養(yǎng)與健康狀況調(diào)查",。

這是我國首次進行的營養(yǎng)與健康綜合性調(diào)查,。它將以往由不同專業(yè)分別進行的營養(yǎng)、高血壓,、糖尿病等專項調(diào)查進行有機整合,，并結(jié)合社會經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，增加了新的相關(guān)指標(biāo)和內(nèi)容,，在充分科學(xué)論證的基礎(chǔ)上,，統(tǒng)一組織、設(shè)計和實施,。調(diào)查覆蓋全國31個省/自治區(qū)/直轄市(不含香港,、澳門特別行政區(qū)及臺灣)，對全國和不同類型地區(qū)具有良好的代表性,。本次調(diào)查設(shè)計科學(xué),，內(nèi)容豐富，充分體現(xiàn)了多部門,、多學(xué)科合作的優(yōu)勢,，不僅大量節(jié)約了人力、物力資源,，而且避免了調(diào)查內(nèi)容和指標(biāo)的重復(fù),，并為深入分析相互之間的關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。

本次調(diào)查正值我國全面建設(shè)小康社會的重要時期,。通過調(diào)查不但可以建立中國居民營養(yǎng)與健康狀況數(shù)據(jù)庫,，為科學(xué)研究和制定相關(guān)政策提供重要資源，也是堅持以人為本,，樹立和落實全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn),。

二,、調(diào)查方法與內(nèi)容

按經(jīng)濟發(fā)展水平及類型將全國各縣(市、區(qū))劃分為大城市,、中小城市,、一類農(nóng)村、二類農(nóng)村,、三類農(nóng)村,、四類農(nóng)村，共6類地區(qū),。采用多階段分層整群隨機抽樣,，在全國31個省、自治區(qū),、直轄市的132個縣(區(qū),、市)(見圖1)共抽取71971戶(城市24034戶、農(nóng)村47937戶),，243479人(城市68656人,、農(nóng)村174 823人)。為保證孕婦,、乳母,、嬰幼兒和12歲及以下兒童的調(diào)查人數(shù)，以滿足各組樣本量的要求,，在樣本地區(qū)適當(dāng)補充調(diào)查人數(shù),，本次調(diào)查總計272023人。

本次調(diào)查包括詢問調(diào)查,、醫(yī)學(xué)體檢,、實驗室檢測和膳食調(diào)查四個部分，其中膳食調(diào)查23463戶(城市7 683戶,、農(nóng)村15780戶),、69205人，體檢221044人,，血壓測量153259人,，血脂測定94996人，血紅蛋白測定211726人,，血糖測定98509人,，血漿維生素a測定13870人。

20xx年8-10月在北方地區(qū),，20xx年9-12月在南方地區(qū)進行現(xiàn)場調(diào)查;20xx年1-8月完成各類實驗室檢驗和數(shù)據(jù)錄入;20xx年5-12月完成數(shù)據(jù)清理和數(shù)據(jù)庫建立;20xx年1-7月完成數(shù)據(jù)分析報告,。

為確保調(diào)查數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，對整個調(diào)查進行了嚴(yán)格的全程質(zhì)量控制,。所有質(zhì)控結(jié)果表明,，本次調(diào)查各個環(huán)節(jié)均達到方案設(shè)計的質(zhì)控要求,。

三、

將樣本人口資料與20xx年第五次人口普查數(shù)據(jù)和國家統(tǒng)計局20xx年人口學(xué)指標(biāo)(性別比例,、負擔(dān)系數(shù),、家庭規(guī)模、少數(shù)民族人口比例)比較,，表明樣本人群對總體有較好的代表性,。

由于抽樣人口中有%的人外出未能參加體檢，致使調(diào)查樣本中15-25歲各年齡組人口比例偏低,。因此,，采用20xx年第五次人口普查數(shù)據(jù)作為標(biāo)準(zhǔn)人口，首先對6類地區(qū)樣本患病率進行年齡別校正,，各類地區(qū)校正后的患病率再用該地區(qū)的人口比例作為權(quán)重進行加權(quán),，推算全國的患病率。

第二部分 主要結(jié)果

最近十年我國城鄉(xiāng)居民的膳食,、營養(yǎng)狀況有了明顯改善,，營養(yǎng)不良和營養(yǎng)缺乏患病率繼續(xù)下降，同時我國仍面臨著營養(yǎng)缺乏與營養(yǎng)過度的雙重挑戰(zhàn),。

一,、居民營養(yǎng)與健康狀況明顯改善

(一)居民膳食質(zhì)量明顯提高。我國城鄉(xiāng)居民能量及蛋白質(zhì)攝入得到基本滿足,，肉,、禽、蛋等動物性食物消費量明顯增加,，優(yōu)質(zhì)蛋白比例上升,。城鄉(xiāng)居民動物性食物分別由1992年的人均每日消費210克和69克上升到248克和126克。與1992年相比,，農(nóng)村居民膳食結(jié)構(gòu)趨向合理,，優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)占蛋白質(zhì)總量的比例從17%增加到31%、脂肪供能比由19%增加到28%,，碳水化合物供能比由70%下降到 61%,。(詳見表1，2),。

(二)兒童青少年生長發(fā)育水平穩(wěn)步提高,。嬰兒平均出生體重達到3309克，低出生體重率為%,，已達到發(fā)達國家水平,。全國城鄉(xiāng)3-18歲兒童青少年各年齡組身高比1992年平均增加厘米。但與城市相比，農(nóng)村男性平均低厘米,，女性平均低厘米,。

(三)兒童營養(yǎng)不良患病率顯著下降。5歲以下兒童生長遲緩率為%,，比1992年下降55%,，其中城市下降74%，農(nóng)村下降51%;兒童低體重率為%,，比1992年下降57%，其中城市下降70%,，農(nóng)村下降53%,。

(四)居民貧血患病率有所下降。城市男性由1992年的%下降到%;城市女性由%下降到%;農(nóng)村男性由%下降至%;農(nóng)村女性由%下降至%,。

二,、居民營養(yǎng)與健康問題不容忽視

(一)城市居民膳食結(jié)構(gòu)不盡合理,。畜肉類及油脂消費過多,，谷類食物消費偏低,。20xx年城市居民每人每日油脂消費量由1992年的37克增加到44克,，脂肪供能比達到35%,，超過世界衛(wèi)生組織推薦的30%的上限,。城市居民谷類食物供能比僅為47%,，明顯低于55-65%的合理范圍,。此外,，奶類、豆類制品攝入過低仍是全國普遍存在的問題,。

(二)一些營養(yǎng)缺乏病依然存在。兒童營養(yǎng)不良在農(nóng)村地區(qū)仍然比較嚴(yán)重,，5歲以下兒童生長遲緩率和低體重率分別為%和%,，貧困農(nóng)村分別高達%和%。生長遲緩率以1歲組最高,，農(nóng)村平均為%,，貧困農(nóng)村則高達%，說明農(nóng)村地區(qū)嬰兒輔食添加不合理的問題十分突出,。

鐵,、維生素a等微量營養(yǎng)素缺乏是我國城鄉(xiāng)居民普遍存在的問題。我國居民貧血患病率平均為%;2歲以內(nèi)嬰幼兒,、60歲以上老人,、育齡婦女貧血患病率分別為%、%和%,。3-12歲兒童維生素a缺乏率為%,，其中城市為%，農(nóng)村為%;維生素a邊緣缺乏率為%,，其中城市為%,，農(nóng)村為%。全國城鄉(xiāng)鈣攝入量僅為391毫克,，相當(dāng)于推薦攝入量的41%,。

(三)慢性非傳染性疾病患病率上升迅速

1、高血壓患病率有較大幅度升高

我國18歲及以上居民高血壓患病率為%,，估計全國患病人數(shù)億多,。與1991年相比，患病率上升31%,，患病人數(shù)增加約7 000多萬人,。農(nóng)村患病率上升迅速，城鄉(xiāng)差距已不明顯,。大城市,、中小城市,、一至四類農(nóng)村高血壓患病率依次為%、%,、%,、%、%和%,。

我國人群高血壓知曉率為%,，治療率為%，控制率為%;與1991年的%,、%和%相比有所提高,，但仍處于較差水平。

2,、糖尿病患病增加

城市20歲以上糖尿病患病率由%上升到%,、中小城市由%上升到%。

3,、超重和肥胖患病率呈明顯上升趨勢

我國成人超重率為%,，肥胖率為%，估計人數(shù)分別為億和6 000多萬,。大城市成人超重率與肥胖現(xiàn)患率分別高達%和%,，兒童肥胖率已達%，應(yīng)引起高度重視,。與1992年全國營養(yǎng)調(diào)查資料相比,，成人超重率上升39%,，肥胖率上升97%,，預(yù)計今后肥胖患病率將會有較大幅度增長。

4,、血脂異常值得關(guān)注

我國成人血脂異?；疾÷蕿?%，估計全國血脂異?，F(xiàn)患人數(shù)億,。不同類型的血脂異常現(xiàn)患率分別為：高膽固醇血癥%,，高甘油三酯血癥 %,，低高密度脂蛋白血癥%。另有%的人血膽固醇邊緣升高,。值得注意的是,，血脂異常患病率中,、老年人相近,，城鄉(xiāng)差別不大,。

5、膳食營養(yǎng)和體力活動與相關(guān)慢性病關(guān)系密切

為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的戰(zhàn)略目標(biāo),，根據(jù)本次調(diào)查結(jié)

果,，從國情出發(fā)，從急需入手,，以不失時機和分類指導(dǎo)為原則,，將從政策支持、市場指導(dǎo)和群眾教育三方面加強居民營養(yǎng)改善和慢性病預(yù)防工作：第一,，加強政府的宏觀指導(dǎo),，盡快制定相關(guān)法規(guī)，將國民營養(yǎng)與健康改善工作納入國家與地方政府的"十一.五"發(fā)展規(guī)劃;第二,，加強對農(nóng)業(yè),、食品加工、銷售流通等領(lǐng)域的科學(xué)指導(dǎo),，發(fā)揮其在改善營養(yǎng)與提高人民健康水平中的重要作用;第三,，加強公眾教育，倡導(dǎo)平衡膳食與健康生活方式,，提高居民自我保健意識和能力,。為充分利用本次調(diào)查信息，將組織有關(guān)部委和機構(gòu)完成中國國民營養(yǎng)與健康狀況白皮書,、論文集和系列科普叢書,，并盡快向社會公開調(diào)查數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)信息共享,。

本次調(diào)查得到了世界衛(wèi)生組織,、聯(lián)合國兒童基金會等部門的支持。

美國康奈爾大學(xué)終身教授,、被譽為“世界營養(yǎng)學(xué)界愛因斯坦”的柯林·坎貝爾教授,，在一項歷時27年的系列動物實驗中，得出了一個石破天驚的結(jié)論,?？藏悹柦淌诘闹饕^點，日前在中被披露,。

類——這類蛋白質(zhì)即使攝入量很高,，也不會誘發(fā)癌癥。因此他發(fā)出呼吁,，中國以植物性食物為主的傳統(tǒng)飲食結(jié)構(gòu)才是健康的,，應(yīng)該控制牛奶和肉制品的攝入。

“大鼠實驗”得出驚人結(jié)論

坎貝爾教授圍繞這一研究成果進行的一系列動物實驗,，前后開展了27年,，其中最重要的是“大鼠實驗”,。黃曲霉素是一種高致癌物。

坎貝爾教授讓實驗老鼠全部接觸同等劑量的黃曲霉素,，在體內(nèi)產(chǎn)生腫瘤病灶細胞,。然后，他用含不同蛋白質(zhì)的飼料喂養(yǎng)大鼠,。一組大鼠的飼料中含20%的谷蛋白(植物蛋白),，一組大鼠的飼料中含20%的酪蛋白(動物蛋白，牛奶中87%的蛋白質(zhì)都是酪蛋白),。

經(jīng)過一段時間后,，吃飼料中含20%谷蛋白的大鼠，體內(nèi)腫瘤病灶細胞沒有什么增加;吃飼料中含20%酪蛋白的大鼠,，體內(nèi)腫瘤病灶細胞則呈斜線顯著上升,。這一實驗最重要的發(fā)現(xiàn)是：當(dāng)攝入的酪蛋白水平達到或者超過大鼠生長所需要的正常水平時，就會促進癌的發(fā)生,。實驗證明：低蛋白膳食(植物蛋白)能抑制黃曲霉毒素誘發(fā)癌癥,，而且，即使癌癥已經(jīng)發(fā)生,，低蛋白膳食也能顯著地遏制癌癥病情的惡化,。而高蛋白膳食(動物蛋白)則能對黃曲霉毒素誘發(fā)癌癥起到“推波助瀾”的作用。事實上,，膳食蛋白質(zhì)對癌癥的影響是非常顯著的,，只需要調(diào)整蛋白質(zhì)的攝入量，就可以激活或者抑制癌癥的發(fā)生和發(fā)展,。

坎貝爾進一步指出,，占牛奶蛋白組成的87%的酪蛋白可以促進各階段的癌癥。安全的蛋白質(zhì)則來自植物,，包括小麥和豆類——這類蛋白質(zhì)即使攝入量很高,，也不會誘發(fā)癌癥,?？藏悹栍纱说贸隽酥参锏鞍缀蛣游锏鞍?牛奶蛋白)優(yōu)劣判斷的驚人結(jié)論：“有大量的研究表明，所謂低品質(zhì)的植物蛋白,，盡管用于合成新蛋白質(zhì)的速度比較慢,，但是很穩(wěn)定，這種蛋白才是最健康的蛋白,，也是身體最需要的蛋白,。和動物的蛋白質(zhì)相比，植物蛋白緩慢,，但是能穩(wěn)定地贏得‘健康比賽’的勝利,?！?/p>

我們常常以“外國人喝的是牛奶，吃飯以肉食為主”來作為西方人普遍強壯的原因,。然而,，坎貝爾卻對中國的以植物性食物為主的傳統(tǒng)飲食結(jié)構(gòu)非常推崇，認(rèn)為這才是科學(xué)的,、健康的,。

1990年6月6日，美國著名報紙在頭版醒目位置刊登了一篇題為的文章,。文章認(rèn)為,，中國人的飲食結(jié)構(gòu)是合理正確的，美國人應(yīng)效仿東方飲食習(xí)慣,，控制牛奶和肉制品的攝入,。

次關(guān)于膳食、生活方式和疾病死亡率的流行病學(xué)研究,。研究發(fā)現(xiàn),，中國的肥胖者比美國少得多，患心臟病,、直腸癌和乳腺癌的比率也比美國少得多,，就是因為中國人以植物性食物為主的傳統(tǒng)飲食結(jié)構(gòu)。一書中,，很大一部分就 是在這一研究結(jié)果的基礎(chǔ)上寫成的,。

“這部分關(guān)于中國健康調(diào)查的內(nèi)容還獲得了中國衛(wèi)生部的科技進步一等獎?！绷餍胁W(xué)和健康管理專家,、中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)校長助理黃建始教授介紹，他認(rèn)為一書“可靠,、可信,、可讀、可用”,。

慢性病背后的“牛奶因素”

隨著中國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,，國民生活水平的不斷提高，牛奶在許多家庭迅速地普及,，乃至成為人們生活中不可或缺的元素之一,，同時，中國的慢性病發(fā)病率也開始上升,。但極少有人考慮這兩者之間有什么關(guān)聯(lián),。

坎貝爾教授在題為的報告中指出，中國人不要重復(fù)西方國家在飲食結(jié)構(gòu)不合理方面所付出的代價,，特別是美國快餐所引起營養(yǎng)不平衡所導(dǎo)致的肥胖癥,?？藏悹栒J(rèn)為,，中國人普遍地、大量地飲用牛奶，使動物蛋白質(zhì)攝入大為增 加,，也給不斷發(fā)展的經(jīng)濟帶來負面影響,，具體表現(xiàn)為營養(yǎng)過剩引起肥胖,，繼而使心臟病,、中風(fēng)、高血壓等疾病的發(fā)病率增加,，由此導(dǎo)致公共和個人醫(yī)療開支逐年遞增,。

坎貝爾指出，攝入少量的動物蛋白是安全的,，但如果過

挑戰(zhàn)健康迷信,，抵抗商業(yè)洗腦

(一)

關(guān)于中國人健康問題的調(diào)查報告

工商管理0703班 何 曄平20xx年09月12

調(diào) 查 人：何曄平

調(diào)查內(nèi)容

總結(jié)

步、物質(zhì)財富日益增加,、生活水平顯著提高的今天,，雖然我國還有相當(dāng)一部分人口處于貧困狀態(tài)，但大部分人已由過去的“饑餓型”向“溫飽型”,、“小康型”轉(zhuǎn)化,，開始漸漸注重飲食營養(yǎng)。但是人們對“營養(yǎng)”二字的認(rèn)識多數(shù)只停留在“吃多”,、“吃好”和“美食”上,，造成很多人膳食中熱量和脂肪含量過高，而某些維生素,、礦物質(zhì)缺乏,，導(dǎo)致中國人膳食結(jié)構(gòu)不合理。營養(yǎng)攝入不均衡或嚴(yán)重過剩,，從而產(chǎn)生營養(yǎng)過剩和營養(yǎng)缺乏并存的嚴(yán)重飲食問題,。這也可能說明為什么現(xiàn)在外面的人都是挺著大肚子走路的原因吧。中國人的飲食問題還表現(xiàn)在營養(yǎng)知識缺乏,、飲食不衛(wèi)生,、飲食習(xí)慣不良、烹調(diào)加工不科學(xué)等等,。

不知你是否有過這樣的經(jīng)歷,，當(dāng)你出差或者旅行到一個地方去需要在餐廳飯店就餐的時候總會為點菜犯愁。因為不知道你所點得每道飯菜口味能否適合自己的胃口?飯菜衛(wèi)不衛(wèi)生?不管你是否在意這些是當(dāng)今雖然大小飯店比比皆是,，但飯菜的質(zhì)量問題是一個不爭的事實。如果你沒有為此擔(dān)心過什么那么我就用我觀察到的和查閱到的事實告訴你,。

健康教育工作的人員;或者醫(yī)藥,、營養(yǎng)保健品,、食品、餐飲企業(yè)及美容,、直銷,、健身、保險等行業(yè)人員,、家庭保姆;有興趣全職或兼職從事營養(yǎng)健康工作或?qū)I養(yǎng),、保健、健康知識有濃厚興趣,，都能夠成為我們營養(yǎng)保健項目的相關(guān)從事人員.這樣我們就是既有了消費市場和項目前景,也有了相關(guān)的工作人員,對社會不僅是建立了健康的營養(yǎng)生活方式和生活習(xí)慣,也解決了相當(dāng)一部分人的就業(yè)問題.調(diào)查結(jié)果分析:

對于營養(yǎng)保健項目的調(diào)查可看出,中國對于傳統(tǒng)的生活方式和生活習(xí)慣已經(jīng)存在急需改變,現(xiàn)在的消費者已經(jīng)追求的是一種高品質(zhì),健康營養(yǎng)的生活方式,這為這個項目提供了消費群體市場.同時在中國這個項目還是一個新興項目,競爭者相對較少.為項目的良好發(fā)展奠定了基礎(chǔ).降低了項目的實施風(fēng)險.最后,由于當(dāng)前就業(yè)壓力巨大,許多從事食品研發(fā),教學(xué),餐飲服務(wù)以及對營養(yǎng)保健感興趣的個人都能成為該項目的執(zhí)行者或?qū)嵤┱?這為項目實施提供了支持者和從業(yè)人員.總體上來看,該項目具有廣闊的市場,競爭少,風(fēng)險性小,利潤相對較高,投資回報率高也快.充分地可以肯定項目具備基本可行性.

中國大學(xué)生消費調(diào)查報告篇二

中國青年報社社會調(diào)查中心上周聯(lián)合問卷網(wǎng),，對2002名正在讀大學(xué)或大學(xué)已畢業(yè)受訪者的調(diào)查顯示，83.1%的受訪者在大學(xué)期間有過逃課經(jīng)歷,，50.8%的受訪者有過找別人替課的經(jīng)歷,。

有過逃課經(jīng)歷的受訪者表示，逃課的主要原因是上課時間和其他活動時間沖突(37.3%),，其次是考核不嚴(yán)格,，去不去上課都無所謂(31.8%)。其他原因依次為：懶惰(31.1%),、不喜歡任課教師(28.1%),、認(rèn)為課程本身不重要(27.5%)、更喜歡自學(xué)(20.9%),、課程太難不想學(xué)(12.3%),、課程太簡單不需要上課(10.9%)等。

在福建廈門讀大二的邢小蕾是個典型的“學(xué)霸”,，每節(jié)課都會坐在教室最靠前的位置認(rèn)真聽講,。但邢小蕾也有過逃課經(jīng)歷。

那次,，她上午的課程一直要持續(xù)到中午12點半才會下課,。可是,，當(dāng)天她所在的學(xué)生社團要求12點整一起出發(fā)到校外活動,。她糾結(jié)了很長時間，最終決定在中午11點多的課間偷偷溜走,。

除了逃課,，還有人會拜托沒課的同學(xué)“頂替”自己上課，以應(yīng)對任課老師的點名,。

調(diào)查顯示,，50.8%的受訪者找過別人替課，其中偶爾幾次、次數(shù)較多和經(jīng)常會有的分別占39.6%,、8.5%和2.7%,。此外，61.1%的受訪者自己曾替別人上過課,。

來自北京的大三學(xué)生段立(化名)坦言,，在有過兩次逃課被發(fā)現(xiàn)的經(jīng)歷后，他再遇到不得不逃課的情況,，就會盡量找和自己關(guān)系好的朋友,，請他幫忙做一回“替身”?！疤诱n難免心驚膽戰(zhàn),，但如果有人正在教室里替你上課，那就要踏實多了,。一旦當(dāng)堂有小測驗或者點名,，也完全能夠應(yīng)付?！倍瘟⒄f,，“這次人家?guī)土宋遥麓稳思矣型瑯拥男枰獣r,，我也會幫忙,。”

為什么會替別人上課?38.8%的受訪者覺得都是朋友,，不好意思拒絕,，36.0%的受訪者是因為剛好遇到了感興趣的課程，34.6%的受訪者是因為時間充裕,，21.2%的受訪者是因為“自己也常求別人替課,，人情往來”，還有13.8%的受訪者是“替別人上課能獲得一定報酬”,。

逃課和替課的行為,，更多發(fā)生在哪類課程中?調(diào)查顯示,，45.3%的受訪者認(rèn)為更多地發(fā)生在評分寬松的課程,，43.5%的受訪者認(rèn)為是與專業(yè)核心技能培養(yǎng)無關(guān)的課程，33.6%的受訪者表示是難度較低的課程,，24.7%的受訪者認(rèn)為是難度大,、較枯燥的課程，15.6%的受訪者認(rèn)為逃課與否與課程本身無關(guān),。

段立覺得,，要想讓逃課和替課的行為“平安著陸”,，對課程的選擇非常關(guān)鍵,。自己通常會選擇任課老師管理不嚴(yán)的課程逃課,。如果老師比較嚴(yán)格，段立會盡可能自己去上課,，實在不行,，也會找同學(xué)幫忙“替課”。

在北京某高校任教的劉霄磊(化名),，是一門通識選修課的老師,。在許多同學(xué)眼中，他就是那種“不點名,，給分高”的老師,?！白鳛檫x修課,，能選擇來上這門課的同學(xué)絕大多數(shù)都是出于興趣，我不希望因為嚴(yán)苛的考核測評而破壞了大家對這門課,、甚至這個領(lǐng)域的喜愛”,。

但劉霄磊也坦言，“時間久了,，會有人為了更輕易地逃課和拿高分,，而選我這門課?！眲⑾隼谝惨恢痹谡乙环N盡可能雙贏的方法,。

河北保定某高校大三學(xué)生李睿，大學(xué)期間幾乎從沒逃過課,，但她也談到,，“遇到一些很枯燥的課，或是自己覺得沒什么用的課,，會不停地在下面玩手機,。”

“如果大家認(rèn)為即使不上課也不會有什么損失,，那就容易萌生逃課的.想法,。”李睿說。

對逃課和替課現(xiàn)象,，42.0%的受訪者認(rèn)為對校園學(xué)風(fēng)影響惡劣,，34.9%的受訪者認(rèn)為必須嚴(yán)厲懲戒，34.4%的受訪者認(rèn)為睜一只眼閉一只眼就好,，還有29.0%的受訪者認(rèn)為無需過多干涉,， 16.7%的受訪者認(rèn)為無可厚非、情有可原,。

據(jù)2016-2021年大學(xué)行業(yè)深度分析及“十三五”發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)報告了解,，調(diào)查顯示，為減少逃課和替課現(xiàn)象的發(fā)生,，66.5%的受訪者建議學(xué)校加強制度約束,，62.2%的受訪者期待教師努力提升課程吸引力，51.3%的受訪者認(rèn)為學(xué)生應(yīng)從自身找原因,，30.5%的受訪者期待社會輿論和校園輿論的正確引導(dǎo),。

中國大學(xué)生消費調(diào)查報告篇三

眾所周知，smoking (吸煙)現(xiàn)象在社會生活中可以說是無處不在,，無時不有,。然而，只要我們稍加留意,、觀察周圍存在的吸煙現(xiàn)象,，我們會不言而喻：吸煙不但對人們的生理有害，而且時刻影響著人們的心理健康,；有的吸煙現(xiàn)象甚至對他人的健康生活造成舉足輕重的影響,，嚴(yán)重則可能會因粗心而引來硝煙烈火之災(zāi)—火災(zāi)，導(dǎo)致一命嗚呼,、人財俱失,。

在現(xiàn)實生活中因吸煙而帶來的災(zāi)難更是比比皆是。美麗的林?！笈d安嶺被火燒就是最好的例子,，縱觀歷史，硝煙停熄未久前的中英鴉片戰(zhàn)爭不也是其例之一嗎,？朋友,，那你是否也體會到吸煙是在自焚，因此,，只有放下手中的煙,，管好見煙垂涎三尺的嘴，才是保證身心健康唯一的第一步,。

為了讓吸煙的大學(xué)生戒煙,，不吸煙的大學(xué)生遠離吸煙,；從而為有強健的身心體魄打好基礎(chǔ)，輕松學(xué)習(xí),，自信迎考,；為建設(shè)社會主義事業(yè)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,。我作了一次了對大學(xué)生吸煙現(xiàn)象的研究性調(diào)查,。

采用調(diào)查問卷的方法對男生吸煙率、女生吸煙率以及吸煙者對香煙的依賴情況,、生活環(huán)境對吸煙者的影響的調(diào)查,，進而分析總結(jié)大學(xué)生吸煙的原因及危害,。

本文采用調(diào)查問卷法和抽樣法對濰坊學(xué)院的同學(xué)進行調(diào)查,。

20xx年5月23日下午在濰坊學(xué)院內(nèi)開展了問卷調(diào)查活動

〔1〕原建慧，翟艷麗.醫(yī)學(xué)生吸煙現(xiàn)狀調(diào)查分析［j］.長治醫(yī)學(xué)院學(xué)報,，20xx,，16（1）：9-10.

〔3〕巖磊,孫英梅醫(yī)學(xué)生吸煙調(diào)查及控?zé)煷胧踛］.中國公共衛(wèi)生,20xx,18(10)：1222.

（一）：數(shù)據(jù)分析

1、因為大學(xué)生主要的吸煙人群是男生,，所以我們主要調(diào)查了男生的吸煙情況,。其中男生80%，女生20%,。從問卷結(jié)果來看,，本校大學(xué)生男生的吸煙比例較大，有超過50%的男生吸煙,。但是對于女生群體我們不能忽視,，從社會上吸煙趨勢來看，已經(jīng)出現(xiàn)了女性吸煙的現(xiàn)象和趨勢,，為了女生的長遠的發(fā)展,，提高女生進入社會的辨別是非和控制自己的能力，加強對女生群體的教育仍然是學(xué)校關(guān)注的問題,。

2,、44%大學(xué)對吸煙行為持贊同態(tài)度，27%的大學(xué)生對吸煙行為持反對態(tài)度,，而剩下了29%群體對吸煙持無所謂的態(tài)度,。

3、大學(xué)生初次吸煙年齡之小,，集中在5-22歲,，有的被調(diào)查者在小學(xué)就已經(jīng)開始吸煙。

4,、吸煙的群體63%都嘗試過戒煙,，在嘗試過戒煙的同學(xué)中有59%的同學(xué)戒煙成功,，但是針對沒有戒煙成功的群體，無論是學(xué)校還是社會必須對吸煙高度重視,，加強指導(dǎo)和教育,，讓非吸煙人群消除吸煙的動機。對于已經(jīng)吸煙的群體,，學(xué)校應(yīng)該采取相應(yīng)的有效措施幫助學(xué)生戒煙,。因為大學(xué)生戒煙的主動性較低。在被調(diào)查的吸煙群體中,，我們可以看到這類群體的無論是親人,、朋友還是其他人都勸過戒煙，但是成效是很小的,。必須在社會宣傳,、學(xué)校教育、親人朋友的勸導(dǎo)下依靠規(guī)章和規(guī)范協(xié)調(diào)幫助吸煙群體戒煙,。

（二）：大學(xué)生吸煙上癮的原因

由于大學(xué)生時期是一個較為獨特的時期,，無論是為了“顯示自己成熟”，還是因為“解悶”,、“模仿”,、“好奇”、“受別人縱容’,，其中總有一部分人吸食一支或幾支之后便不再吸了,，因為這個特殊時期過去以后，他們的心理日漸成熟,，心理上的各種矛盾被固定的思維方法,、固定的世界觀代替。但也總有一部分人吸第一支以后就開始持續(xù)吸煙,，其原因可能主要有以下四種：

1．來自朋友,、同學(xué)、同伴的壓力,。他們互相影響,、互相鼓勵吸煙，互相敬煙,。而伙伴的激勵作用最容易強化個體不正確的吸煙態(tài)度與信念,。例如，同學(xué)在一起聚會娛樂時,，朋友敬煙又不好意思拒絕,，在這種情況下吸煙逐漸形成習(xí)慣，心理上,、生理上慢慢地都上癮了,。這就是我們經(jīng)常見到的“大學(xué)生在一起時抽煙更厲害”的原因,。

2．長時間承受較大的生活壓力。由于大學(xué)生在學(xué)習(xí),、戀愛,、就業(yè)、生活等方面的壓力較多,，而知識,，經(jīng)驗不足，情緒不穩(wěn)定,，承受和調(diào)節(jié)能力較弱,，這些因素都會促使他們在吸煙行為上尋求心理慰藉，導(dǎo)致持續(xù)吸煙,。

3．堅持認(rèn)為吸煙有一定的益處,。有些大學(xué)生由于受社會誤導(dǎo)，認(rèn)為只有抽煙才能顯示男子漢的風(fēng)度和氣質(zhì),，能幫助自己樹立良好的公眾形象：吸煙能夠擺脫緊張情緒,，能夠提神、解愁,、解乏：抽煙是成熟男人的一種社交方式：抽煙是社會交際的必需品：吸煙能增加國家稅收，吸煙能降低失業(yè)率等等,。許多人都是由于這些錯誤認(rèn)識而逐漸形成抽煙行為,。

4．受老師、偶像或其他學(xué)生尊敬的人的吸煙行為的影響,。人類行為的形成是個學(xué)習(xí),、模仿、逐步定型的過程,。大學(xué)生正處在學(xué)習(xí),、成長的時期，老師,、家長的吸煙行為在大學(xué)生中往往起到誤導(dǎo)作用,，并使反吸煙教育的說服力下降。許多電影,、電視中的英雄人物,、領(lǐng)袖人物的吸煙行為都會對大學(xué)生吸煙心理產(chǎn)生極大的誤導(dǎo)和不良影響。這種誤導(dǎo)使吸煙行為逐步定型,，即使過了青春期,，這種定型的行為仍不會消失，反而會一直延續(xù)下去,。

（三）：吸煙對身體的影響：

1健康受影響.

2形象受影響,相信很多人和我一樣也不會喜歡一身煙味的人.

3心理健康受影響,大學(xué)生抽煙肯定瞞著家長,那肯定要說謊,一個謊言往往需要十句謊言去掩飾,總是撒謊,心理回不自覺的緊張,而且會有多多少少的內(nèi)疚感,長期以往,對心里健康有害.

4經(jīng)濟情況受影響,可能要把零花錢的很大一部分花費在買煙上,周圍的同學(xué)也抽的話,就會自然地產(chǎn),生攀比,比誰抽的是好煙,那肯定會影響經(jīng)濟情況,甚至嚴(yán)重的還會發(fā)展為偷錢買煙.

5學(xué)習(xí)受影響.

6未來潛在的影響.很多煙齡小的人將來很可能發(fā)展成為煙癮很大,，那會讓身邊的人吸到二手煙,二手煙的危害相信你也很清楚,污染了環(huán)境,損害了健康,甚至?xí)υ袐D產(chǎn)生影響從而寶寶也深受其害!

（四）：吸煙的危害（權(quán)威數(shù)據(jù)）：

吸煙危害健康,，科學(xué)實驗早已證明，但全世界的煙民仍不斷增加,，特別是未成年人,，吸煙人數(shù)增長迅速，實在令人擔(dān)擾,，據(jù)世界衛(wèi)生組織,，英國帝國癌癥研究基金會和美國癌癥協(xié)會共同完成的一份關(guān)于吸煙的調(diào)查報告說，目前全世界共有煙民約11億人,，中國是世界第一吸煙大國,，煙民約3.4億人，世界上每年因吸煙導(dǎo)致疾痛而致死為315萬,，也就是,，每10秒鐘就有一個人死于吸煙，所引起的疾病,。當(dāng)你在吞云吐霧中似乎享受一種樂趣時,，是否想過吸煙將對你的健康和生命造成威脅。

美國吸煙率下降后,，肺癌的發(fā)病率也在下降,。我國1990年到1992年死亡調(diào)查結(jié)果顯示，我國肺癌死亡率由70年代的7.17／10萬增加到151／10萬,。

（五）煙癮為何難以戒掉：

煙有害已成公論,，但為何有人“明知煙有毒，偏向煙海行”呢,？山東醫(yī)學(xué)院的張志華先生將吸煙的社會心理類型分類進行了調(diào)查,、統(tǒng)計、分析,，得出結(jié)論：好奇心理,、從眾心理、消遣心理,、成癮依賴心理占大多數(shù),，其次為排解、填充,、交際虛榮,、享受心理型。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生多為好奇心理,，中老年人多為成癮依賴型，而多數(shù)吸煙者是幾種心理交織在一起,。吸煙有害,，為此不少吸煙者也有戒煙的愿望,，但卻難以戒掉。世界衛(wèi)生組織煙草和健康合作中心主任翁心植對此進行了分析,，他認(rèn)為,，我國吸煙者戒煙率低的原因有多種：首先是處于煙霧彌漫的大環(huán)境中。在我國男性吸煙一直被認(rèn)為是正常的社會習(xí)俗,，要改變這一觀念,，絕非一朝一夕能奏效。此外,，還有煙草的上癮性,。香煙中的尼古丁具有精神活性的強化性，會刺激中樞神經(jīng)系統(tǒng),，促使吸煙者重復(fù)使用尼古丁而不能自拔,。人戒煙后，由于肌體缺乏了尼古丁的刺激,，要自身調(diào)整到新的平衡,，恢復(fù)正常健康代謝機能，開始會很不適應(yīng),，因此便會產(chǎn)生一系列生理和心理反應(yīng),，而這些反應(yīng)都是戒斷癥狀。正是由于這些戒斷癥狀,，使戒煙者產(chǎn)生了生病的錯覺,。戒斷癥狀實際上只是肌體的一種短暫生理反應(yīng)，是肌體進行健康的調(diào)整,、恢復(fù)正常心理機能的結(jié)果。它的出現(xiàn)恰恰表明,，戒煙者的身體正在清除源于煙草中的尼古丁,，而且大部分尼古丁會在完全戒煙后的1—2周內(nèi)排出體外，那時戒斷癥狀就會逐漸消失,。

我這次進行“大學(xué)生吸煙與健康”調(diào)查,，是為了解我國吸煙行為對人體健康的影響及卷煙市場情況。宣傳吸煙有害健康,。從我校此次抽樣調(diào)查看,，吸煙有害健康已為多數(shù)大學(xué)生所認(rèn)識，他們也擁護政府在公共場所的禁煙規(guī)定,，由于執(zhí)行禁煙規(guī)定的管理力度還不夠,，因而在一些公共場所違禁吸煙的現(xiàn)象還程度不同的存在，雖然多數(shù)大學(xué)生已認(rèn)識到吸煙有害健康,，由于習(xí)慣的戒煙,?？磥恚瑢訌妼矆鏊慕麩煿芾?，加大吸煙有害健康宣傳的力度,，仍是今后有關(guān)部門要繼續(xù)下大力才有可能做好的工作。

總結(jié)一下幾點：

1,、應(yīng)當(dāng)學(xué)好吸煙危害的有關(guān)知識,，形成一種反對吸煙的習(xí)慣，確實作好不占半點煙,，不吸半嘴煙的良好習(xí)慣,。

2、應(yīng)當(dāng)適當(dāng)交際,，交際看好對象,，交往選方式，不交損友,，只交善友,，不因任何不良因素而吸煙，保持上進心理,。

4,、應(yīng)當(dāng)潔身自愛，不隨社會吸煙分子以吸煙建立交際關(guān)系,，不聽從這別人的胡言亂語,。

大學(xué)生應(yīng)自覺抵制香煙的誘惑

1．從生理上：據(jù)研究，大學(xué)生吸煙成癮可能引起思維過程的嚴(yán)重退化和智力功能的損傷,，嚴(yán)重的會導(dǎo)致思維中斷和記憶力障礙,，吸煙者的聯(lián)想、記憶,、想象,、計算、辨認(rèn)力,、智力效能比不吸煙者減低了10%左右,，而且注意力難以集中。

2．從經(jīng)濟上：大學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)而不是賺錢,。在經(jīng)濟上完全依賴于父母的支持,，并不具備獨立自主、自食其力的能力,。吸煙的學(xué)生一旦發(fā)生“經(jīng)濟危機”,，往往采取一些非法的手段，如偷家里的或他人的煙與錢，甚至不惜搶劫,、敲詐勒索,，做出違法亂紀(jì)的行為。

中國大學(xué)生消費調(diào)查報告篇四

小學(xué)英語已經(jīng)開設(shè)了好幾年了,，這幾年在小學(xué)英語的研究方面有了一定的成就,，取得了不小的成績。如如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,、如何有效地提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法,，如何改進教學(xué)方法等等都是當(dāng)前研究的重要方面，而這些方面的研究歸根到底就是為了一個方面：通過學(xué)習(xí)后能夠使小學(xué)生盡量掌握多一點的英語知識,，而小學(xué)生在課堂上經(jīng)過教師的傳授到底能夠掌握多少知識,？這是我們一直以來比較關(guān)心的問題，也是急需解決的一個問題,?；谝陨系膯栴}和考慮因素，本人在實習(xí)期間進行了一次對小學(xué)英語課堂知識掌握情況的調(diào)查,。（正文宋體五號,，下同）

（一）調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查問卷：（8道題目）

（二）調(diào)查方法

調(diào)查方式是問卷調(diào)查形式，以班級為單位,，每個班級抽25名學(xué)生進行問卷調(diào)查,。

（三）調(diào)查對象

本次調(diào)查對象是四年級部分學(xué)生，每個班級25人,，共100人,。

（四）調(diào)查步驟

10月26日問卷調(diào)查；

10月27日統(tǒng)計,、分析調(diào)查結(jié)果,；

10月28、29日深入研究,，撰寫調(diào)查報告

1,、學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣

興趣是人們力求認(rèn)識某種事物或愛好某種活動并伴有積極情緒色彩的心理傾向，是推動人們進行活動的最現(xiàn)實,、最活躍的內(nèi)部動機。濃厚的興趣可以培養(yǎng)學(xué)生的求知欲,，激發(fā)學(xué)生強大的學(xué)習(xí)動力,。同樣的，在英語課堂上,，濃厚的興趣可以促使學(xué)生去學(xué)習(xí)認(rèn)識,，甚至在課前已經(jīng)學(xué)會了將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在課堂上能夠很好的回答問題，從而更好的掌握課堂知識,，反之則會失去對課堂知識的掌握,，可以說學(xué)習(xí)興趣是掌握英語知識的關(guān)鍵。調(diào)查顯示,，對英語感興趣的學(xué)生在課堂上會主動,、積極的回答老師所提出的問題，這樣一來學(xué)生就能夠更容易的去掌握課堂知識,。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性和積極性

學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性和積極性包括課堂上學(xué)習(xí)英語的自覺性和積極性和課外學(xué)習(xí)英語的自覺性和積極性。學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)英語的自覺性和積極性是指學(xué)生在課堂上在教師傳授知識的過程中所表現(xiàn)出來的有意注意,、認(rèn)真聽課的程度,、所表現(xiàn)出來的活躍度以及教師提問問題時所表現(xiàn)出來的自覺程度和積極程度。學(xué)生課外學(xué)習(xí)英語的自覺性和積極性是指學(xué)生正在課外自覺復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)課堂知識以及自覺,、積極參加各種英語興趣小組以及各類關(guān)于英語方面的一些活動。

（1）,、你在家會花多長時間復(fù)習(xí)剛學(xué)的英語知識,？

a、2—3小時10%

b,、1—2小時20%

c,、30分鐘—1小時50%

d、30分鐘以下20%

（2）,、老師教過的新知識,，你會：

a、全部記住40%

b,、大多記住50%

c,、就記住幾個容易的9%

d、都記不住1%

第一的調(diào)查顯示50%的學(xué)生在課外會復(fù)習(xí)英語30分鐘——1個小時的時間,。對于四年級的學(xué)生來說是一個很好的玩樂時間,，因為這個年段的學(xué)生的自我約束意識還不是很強，只有自己自覺或是在家長指導(dǎo)督促下的學(xué)生才會堅持每天看或是聽英語,。這就是學(xué)生對于課外的自覺性和積極性的體現(xiàn),。第二項調(diào)查顯示學(xué)生記住的大部分是老師在課堂上所教授的知識，這也是靠學(xué)生自己在課堂和在課外的自覺性掌握的知識,，所以自覺性對學(xué)生的課堂知識的掌握有著很重要的作用,，在課堂教授掌握知識的情況下，自己通過課外的學(xué)習(xí)掌握更多部分的課堂知識,，彌補課堂上的不足,，達到應(yīng)有的學(xué)習(xí)目的,。

3、學(xué)生自身的素質(zhì)

學(xué)生的素質(zhì)包括學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力,、記憶力以及自己對學(xué)習(xí)英語所掌握的.方法等,。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力是指學(xué)生原有的英語基礎(chǔ)。英語基礎(chǔ)好的學(xué)生在課堂的發(fā)言和表現(xiàn)就比其他學(xué)生多,，更容易懂老師的話語,。下面有兩組調(diào)查：

（3）、老師上課用英語跟你交流時,，你會：

a,、完全聽懂32%

b、大多聽懂50%

c,、有幾個聽懂15%

d,、完全不懂1%

（4）、老師叫你回答問題時,，你會：

a,、積極主動回答83%

b、老師叫到時回答17%

c,、老師叫到時不敢回答

d,、不理老師管自己做其他事情

第一道題有一半的學(xué)生選擇b大部分都聽的懂，一是說明老師平時在課堂上的英語對話用語練習(xí)多,，學(xué)生已經(jīng)聽的習(xí)慣了,，二是說明學(xué)生自身的英語聽的能力比較好，基礎(chǔ)知識扎實,，對老師的提問能夠及時的反應(yīng)過來,，有正確的解釋和回答。而第二題大部分學(xué)生選的是a,。反應(yīng)了學(xué)生在課堂上的自信還是很高的,，英語基礎(chǔ)知識扎實，對老師的提問能夠大膽的說出自己的答案,，自信心很高,。有了自信就會促使學(xué)生有自覺性和自信心去學(xué)習(xí)。正如以下的調(diào)查所顯示的：

（5）,、你認(rèn)為怎么做才能使你更容易掌握新知識

,？a、上課認(rèn)真聽講,，課后再自己運用83%

b,、上課認(rèn)真聽講，下課死記硬背9%

c,、就上課認(rèn)真聽講，其他什么都不做3%

d、上課不認(rèn)真聽講,，自己課后自學(xué)5%,。

調(diào)查顯示：83%的學(xué)生在課堂上能認(rèn)真聽講，在課堂上就能掌握必須的知識,。課后,，再根據(jù)各自的自覺性去適當(dāng)?shù)倪\用。這說明學(xué)生的記憶力是學(xué)生掌握課堂知識的重要方面,。在課堂上就能很好的掌握課堂知識,，課后只需要簡單的復(fù)習(xí)和鞏固就能完全掌握所需要掌握的各種知識。而這里就能體現(xiàn)出學(xué)生的自覺性和積極性,，有英語學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生就能很好,、很快的掌握所學(xué)知識，而沒有學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生記憶力再好也學(xué)不進去,，也是徒勞的,。

4、教師的教學(xué)方法

教師的教學(xué)方法直接影響到學(xué)對整堂課的興趣,，從而影響到學(xué)生想學(xué)或不想學(xué)這堂課,。從導(dǎo)入到最后的鞏固練習(xí)過程中教師如果把握不好的話會使整堂課癱瘓。好的教學(xué)方法關(guān)系到一堂課上學(xué)生知識的掌握程度好壞,。比如上單詞教學(xué)課的時候,，一個單詞的呈現(xiàn)方法不同，學(xué)生記住單詞的程度也不同,，本人曾經(jīng)在三年級的兩個平行班中用不同的方法教授同樣內(nèi)容的單詞,，一個班是直接的單詞呈現(xiàn)，然后教讀,，另一個班采用不同的單詞呈現(xiàn)方式,，結(jié)果后面的班級學(xué)生單詞記住的人數(shù)較多。學(xué)生普遍比較喜歡多種呈現(xiàn)方式的單詞教學(xué),。然而教學(xué)方法也不能一成不變,，必須經(jīng)常換新穎的教學(xué)方式教授新課。這樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，更加快的掌握所學(xué)內(nèi)容,。

5、教學(xué)的課堂活動

課堂活動是教學(xué)過程中必不缺少的一個重要環(huán)節(jié),，教學(xué)活動可以帶動師生間的互動,，從而促進師生間的交流。課堂活動主要是以游戲,、歌謠等方面展開的,。根據(jù)教育學(xué)和心理學(xué),，小學(xué)生不可能整堂課下來都是有意注意，因此課堂活動的開展可以呼應(yīng)學(xué)生無意注意的那段時間,，不會使學(xué)生脫離課堂的氛圍,，但同時我們注意的是課堂活動的開展也有不好的一面。

（6）老師上課玩游戲時,，你會：

a,、為了掌握新知識去玩52%

b、為了好玩但也為了掌握新知識去玩44%

c,、純粹為了好玩2%

d,、為了湊熱鬧去玩

調(diào)查顯示：大部分學(xué)生還是為了掌握新知識而參加游戲的，可見課堂上的游戲是學(xué)生掌握新知識的重要步驟,。豐富的課堂活動能夠吸引學(xué)生的注意,，在活動中去掌握新的知識。所以課堂活動的開展應(yīng)該夠?qū)嵲?，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí),。

6、教學(xué)內(nèi)容的層次

小學(xué)英語教材主要氛圍單詞部分和對話部分,。下面是一題調(diào)查學(xué)生對單詞課和對話課的喜歡程度：

（7）你喜歡上對話課還是上單詞課,？

a、都喜歡75%

b,、喜歡上對話課13%

c,、喜歡上單詞課10%

d、都不喜歡2%

調(diào)查顯示：多數(shù)學(xué)生對于上單詞課還是上對話課不太在意,，都是比較喜歡的,。而從b和c中看得出，學(xué)生比較喜歡上對話課,，對話課比較活潑,，能夠上臺表演，課堂氣憤活躍,，也抓住學(xué)生愛表演的天性,，使學(xué)生熱衷于上對話課。

7,、知識掌握的檢驗

對于課堂知識的掌握的檢驗的最直接的方法就是單詞的聽寫,。這是對于單詞的聽寫中學(xué)生對單詞的掌握情況：

（8）老師課堂上聽寫單詞時，你會：

a,、全部寫出60%

b,、大多寫出26%

c、寫出幾個簡單的14%

d,、一個都寫不出來

四年級開始已經(jīng)有了單詞的聽寫,，就是說要求學(xué)生掌握簡單的幾個單詞的拼寫,。在課堂上的聽寫是很好的掌握學(xué)生是否記住單詞的教學(xué)方法。調(diào)查顯示：大部分學(xué)生還是在課堂上已經(jīng)掌握了單詞,，并且順利的寫了出來,。這說明課堂的操練是學(xué)生記憶單詞的主要方法和途徑。

基于以上的分析和認(rèn)識,，我們也必須采取相應(yīng)的對策來更好的讓學(xué)生掌握課堂知識。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性與積極性

心理學(xué)認(rèn)為,，興趣是心理活動的傾向,，是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，是開發(fā)智力的鑰匙,。有了興趣,，學(xué)生就會產(chǎn)生強烈的求知欲，主動的進行學(xué)習(xí),。英語教育不是簡單的教授英語知識,，而是要在豐富的課堂活動中讓學(xué)生掌握知識，讓英語課變得有意思起來,，學(xué)生自然就會對英語感興趣,，同時學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性和積極性自然的會被激發(fā)出來。

2,、給學(xué)生創(chuàng)造良好的課外學(xué)習(xí)英語的環(huán)境

教師除了課堂上的英語教學(xué)之外,，應(yīng)該在課外給予學(xué)生一定的英語的活動，把課堂上學(xué)習(xí)到的知識能夠完全運用到日常的生活中去,，比如說開展英語的課本劇表演,，進行一段時間的英語培訓(xùn)，開展外語國家的文化教育,，讓學(xué)生更加深入的了解外國文化,，對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生進一步的興趣。也可以不定期的對學(xué)生開展英語方面的測試,，讓學(xué)生在了解自己掌握的情況下,，也讓教師掌握學(xué)生在這一段時間的掌握情況，了解學(xué)生的動態(tài),。

3,、倡導(dǎo)良好的教態(tài)和優(yōu)良的教學(xué)方法

在課堂上進行形神交流，從而使教師可以更好的掌握整堂課,。教師的教學(xué)方法的好壞直接影響整堂課的展開,，教師必須培養(yǎng)各方面自身的素質(zhì),，盡可能地以全新的教學(xué)方法奉獻給課堂，奉獻給學(xué)生,，從而使學(xué)生能夠在良好的氛圍中學(xué)習(xí)英語,。

4、課堂活動主要是吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

科目的主要方面,。英語課堂的教學(xué)活動主要是吸引孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣,，特別是低年級的孩子，主要是以游戲為主,，但是英語課堂活動的展開應(yīng)該圍繞教師所傳授的知識而展開,，而不是單純的游戲、歌謠,，課堂活動更要應(yīng)該貼近學(xué)生,，適合學(xué)生，能夠吸引學(xué)生的興趣去學(xué)習(xí)英語,。很明顯的是：低年級的課堂活動不能放到高年級的課堂中,，因為高年級的學(xué)生已經(jīng)對那些他們以前做過的課堂活動不再感興趣了。

5,、不同主題的課程應(yīng)該用不同方式的教學(xué)方法

小學(xué)英語教學(xué)不是以傳統(tǒng)的機械式的方法傳授課堂知識,，單詞課應(yīng)該創(chuàng)設(shè)多種情境導(dǎo)入各個單詞，而不是那種直接寫單詞念單詞的傳統(tǒng)模式,。而對話課比較單詞而言難度更大,，一直教師頭疼的問題。對話課不應(yīng)該只是簡單的跟讀操練,，而應(yīng)該結(jié)合課堂游戲,，由詞成句，由單詞拓展出句子,，在對話練習(xí)前先讓學(xué)生掌握對話中難讀的句子,，然后開展課堂多種形式的會話是目前比較實用的方法。

6,、讓學(xué)生在課堂上多講多練習(xí)

師生互動是一個重要的環(huán)節(jié),。一節(jié)課下來如果師生之間沒有互動的話那基本上是失敗的一堂課，教師如果要想讓學(xué)生掌握多點的知識,，要想上一堂成功的課,，就必須在傳授知識的同時及時從學(xué)生那邊得到反饋，這就要進行師生間的互動,，師生間的互動能夠使整堂課變得活躍,，從而能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲，更好的掌握課堂知識。

中國大學(xué)生消費調(diào)查報告篇五

20xx年7月5日—7月9日

xx市內(nèi)各大學(xué)

xx市內(nèi)大大學(xué)大學(xué)生

一,、調(diào)查背景：

問卷調(diào)查

發(fā)出問卷100份,，收回100份

其中有效100份

二、具體分析：

此次調(diào)查的目的是為了了解大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及當(dāng)前高等學(xué)校英語教學(xué)效果與社會英語培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)效果之比較,，為高等學(xué)校英語教學(xué)體制改革提供現(xiàn)實依據(jù)和具體建議,。

此次調(diào)查采取多階抽樣方法，即從沈陽的各類社會英語培訓(xùn)機構(gòu)中隨機抽取了其中的雷式外語四,、六輔導(dǎo)班,。其中樣本總量為100，共發(fā)出問卷100份,，回收100份,。回收率為100%,隨機抽取樣本個體,，其所反映的具體情況具有很強的代表性。

此次對大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的調(diào)查結(jié)果顯示：絕大多數(shù)大學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣不大,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的態(tài)度和積極性欠佳,；高等教育的英語教學(xué)質(zhì)量與英語社會培訓(xùn)結(jié)構(gòu)相比在學(xué)生認(rèn)可程度上后者優(yōu)與前者。具體情況顯示如下：

1,、認(rèn)為學(xué)習(xí)英語是為了適應(yīng)社會需求的學(xué)生占52%，以應(yīng)付考試的占38%，而出于興趣學(xué)習(xí)英語的僅占10%由上數(shù)據(jù)可以看出大多數(shù)學(xué)生英語并非出于興趣或愛好,，而是社會所趨,，比如英語四級證書與學(xué)位證掛鉤，以后走上社會求職英語四級證是一道門檻等等此類,。

2,、認(rèn)為高教英語教學(xué)質(zhì)量一般的同學(xué)占63%，認(rèn)為良好的占7%,，認(rèn)為不好的占30%,。而相對應(yīng)地，認(rèn)為社會英語培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)效果一般的占34%,，認(rèn)為良好的占54%,，而不好的僅占12%。由此可以看出學(xué)生對高教英語教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)可度遠遠低于社會培訓(xùn)機構(gòu),。究其原因：大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為高等學(xué)校教師教學(xué)缺乏明確目的性和針對性,，沒有輕重之分，教學(xué)形式枯燥無味,，教師自身水平不夠理想,，特別是年輕教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗以及教學(xué)方法缺乏靈活性等等。而對社會英語培訓(xùn)機構(gòu)的看法卻相反,，認(rèn)為其教學(xué)有針對性,，有明確的目的性,，教師較專業(yè)并經(jīng)驗豐富，教學(xué)水平一般較高,。

3、從學(xué)生的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)來講,，認(rèn)為在社會英語培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)更好的占58%,，而認(rèn)為在校內(nèi)學(xué)習(xí)精神狀態(tài)更好的僅占12%。一樣好的占29%,，且認(rèn)為導(dǎo)致上述情況的原因是由于校內(nèi)老師的教學(xué)方法有問題的學(xué)生占54%,，學(xué)習(xí)目的問題占41%。由此可以看出在學(xué)習(xí)精神狀態(tài)上高教英語教學(xué)也遜于社會培訓(xùn)機構(gòu),。

要提高英語技能,，自學(xué)和參加培訓(xùn)機構(gòu)是兩種主要方式。但因為各種原因,，各位同學(xué)的英語自學(xué)能力不是很理想，在一家知名英語教育機構(gòu)的調(diào)查報告中,，高達61%的人平時基本不閱讀任何英語讀物,；每周閱讀10小時以上的只有1%。另外,，75%的人基本不使用英語寫作；偶爾寫寫的僅有18%,?？梢姡瑑H靠自學(xué)很難養(yǎng)成英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更不用說得到良好的學(xué)習(xí)效果了,。在我們學(xué)習(xí)英語的自覺性不高的情況下，到培訓(xùn)機構(gòu)“補一課”無疑成為了提高英語技能的一個重要途徑,。

可盡管如此，由我們的調(diào)查數(shù)據(jù)得,，在所調(diào)查的學(xué)生中,，只有近20%的學(xué)生曾經(jīng)參加過校外英語培訓(xùn)，其人數(shù)甚至不足所調(diào)查學(xué)生總?cè)藬?shù)的1/4。由此可見,，校外英語培訓(xùn)在大學(xué)生,，至少是在大一、大二學(xué)生中還不是十分熱門,。我想,，其原因大概與校外英語培訓(xùn)機構(gòu)的收費有一定關(guān)系。我在網(wǎng)上曾看到過一則消息,，在沈陽落戶的多思國際英語學(xué)校,，學(xué)一級英語竟需7480元！盡管它是一所全新模式的英語學(xué)校,，可仍讓人驚訝于它學(xué)費的昂貴,。當(dāng)然這么昂貴的學(xué)費是少見的，但不可否認(rèn),，大多數(shù)英語培訓(xùn)機構(gòu)的收費對于大學(xué)生來說,，支付起來仍有一定的困難。畢竟,，大學(xué)生,，尤其是大一、大二學(xué)生,，大多數(shù)人是沒有獨立的經(jīng)濟能力的。

中國大學(xué)生消費調(diào)查報告篇六

三個因素直接相關(guān)：一時知識因素,，二是智力因素,，三是能力因素。創(chuàng)新能力的知識因素是各門學(xué)科所要解決的問題,，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力就是根據(jù)現(xiàn)實需要,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，并組織,、知道學(xué)生開展科技創(chuàng)新工作,，使得取得創(chuàng)新成果，這也是高等教育的主要任務(wù)之一,，本文通過對湖師宿舍學(xué)生的學(xué)生進行問卷調(diào)查的方式,，分析了大學(xué)生對于創(chuàng)新精神和實踐能力的理解。

【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生,，創(chuàng)新,，實踐

一、調(diào)查背景

格林斯潘曾說,，“現(xiàn)在世界所面臨的金融海嘯是拜年一遇的”,，當(dāng)今世界各國都是以經(jīng)濟發(fā)展作為當(dāng)下主題。社會在向前發(fā)展，時代也在不斷進步,，各行業(yè)的人們都以新的形象展現(xiàn)正在新的時代,。科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異,，作為大學(xué)生的我們同樣也要與時俱進,，要以新的形象去面對新的時代，以像男的特點去適應(yīng)信的時代,，這對每個大學(xué)生是十分重要的,。近年來，我國新的基礎(chǔ)教育課程改革也將變革學(xué)習(xí)方式,，強調(diào)在學(xué)科領(lǐng)域要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究性學(xué)習(xí)的空間,；注重知識發(fā)生的過程，而不僅僅是結(jié)果,；注重主動學(xué)習(xí)過程,，繼而形成一定的自主探索和合作交流的意識和能力。

隨著課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布,，與之相應(yīng)的教材新增加了研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。如何變革學(xué)習(xí)方式，組織好這些內(nèi)容的教學(xué),，同時在教材的使用中,，創(chuàng)造性地選擇更多的內(nèi)容，開展探究性教學(xué),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，成為當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)中必須面對而無法回避的問題。

國的共識,，成為國際教育改革的潮流,。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力是課程改革的要求。新的課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生積極主動地獲取知識,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，要求學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神,，實踐能力,，它標(biāo)志著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向主動型學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。

二,、調(diào)查方法與過程

調(diào)查對象：湖北師范學(xué)院在校大學(xué)生

調(diào)查時間：調(diào)查地點：學(xué)生宿舍 調(diào)查方式：問卷法

調(diào)查過程： 1．分組（將全班30名同學(xué)分成3個小組,，每組設(shè)組長1名）

三,、現(xiàn)狀及分析

1、對于大學(xué)生在日常生活中是否注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力的問題,，具體結(jié)果如下表：

次數(shù)

申請過專利

拆電器并復(fù)原

制作手工藝品

發(fā)表過自己的論文

百分比

有效百分比

累計百分

比

由上表可以看出對于大學(xué)生自己“發(fā)表過自己的論文,、制作手工藝品、.申請過專利,、拆電器并復(fù)原”等事件 ,，一般是由于其中條件的限制等原因，學(xué)生的工藝品只限制于自己喜歡的小玩意兒,，而自己的專利等較少,，由此，大學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該注重自己的這些方面的培養(yǎng),，從而提高自己的創(chuàng)新和實踐的能力,。 3、大學(xué)生對于目前的科技創(chuàng)新了解情況如下表：

c.大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽

由上表可以看出,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計和大學(xué)生電子設(shè)計,，許多大學(xué)生都知道，但是,，對于大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽和大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽,，許多大學(xué)生還不認(rèn)識完全，就起具體原因在于這類項目在學(xué)生的前期學(xué)習(xí)中還不能具體表現(xiàn)出來,，相信在進行更多的學(xué)習(xí)后,，學(xué)生能夠認(rèn)識到這點的重要性，從而逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,。

4,、對于湖北師范學(xué)院的很多協(xié)會，可能許多人可能不能認(rèn)識到其中的部分協(xié)會的,，那些可以提高學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的。對此,，我們做出的調(diào)查結(jié)果如下：

c.數(shù)學(xué)建模協(xié)會

是 否

次數(shù)

百分比

有效百分比

累計百分比

d.職業(yè)發(fā)展協(xié)會

是 否

次數(shù)

百分比

有效百分比

累計百分比

刻苦鉆研的精神求真務(wù)實的品格次數(shù)

百分比

有效百分比

累計百分比

中國大學(xué)生消費調(diào)查報告篇七

隨著知識經(jīng)濟時代的到來和高等教育規(guī)模的擴大,，以及社會競爭壓力的不斷增強，使以往曾頗具含金量的學(xué)士學(xué)位如今已成了一條底線,，一張大學(xué)文憑不再是人才市場上的搶手貨了,，因而許多學(xué)子紛紛選擇考取更多的證書，使得大學(xué)生考證現(xiàn)象趨于白熱化,。在理想與現(xiàn)實的抉擇中已更多偏向于后者的當(dāng)代大學(xué)生,，基本上把大學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)作求職的資本，但學(xué)習(xí)的最大動力是求職,，是積蓄4年以后的競爭實力,?！澳孟隆庇嬎銠C培訓(xùn)、英語考級,、第二學(xué)歷等等證書,，已構(gòu)成了相當(dāng)一部分大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主題。為了了解我校學(xué)生的考證狀況,，我們進行了一項有關(guān)大學(xué)生考證情況的抽樣調(diào)查,。調(diào)查的主要是目前我校學(xué)生考證現(xiàn)狀，分析其特點,，以便進一步探討大學(xué)生考證熱潮的緣由及其利弊,。

1、調(diào)查對象

本次調(diào)查以我校大三學(xué)生為總體,，采用隨機抽樣方法選取調(diào)查對象,。具體做法是：先以我校大三全部學(xué)生名單為抽樣框，在每個院的大三學(xué)生中,，按均等比例隨機抽取大三學(xué)生260人構(gòu)成本次調(diào)查的樣本,。

2、資料收集方法

本次調(diào)查采取問卷法收集資料,。問卷由12個問題構(gòu)成,，主要詢問了學(xué)生對于考證的認(rèn)識和態(tài)度、周圍人對考證的看法,、考證與就業(yè)的關(guān)聯(lián)等方面,。實際發(fā)放問卷150份，回收有效問卷140份,，有效回收率93.3%,。實際調(diào)查樣本的構(gòu)成狀況見表1。

表1 調(diào)查樣本構(gòu)成情況

男生女生 合計

人數(shù) 6575140

比率46.4% 53.6%

1,、我校大三學(xué)生對于考證的總體認(rèn)識狀況

很了解 一般般 只知道一點點 一點都不了解

人數(shù) 23 76 338

比率 16.4%54.3% 23.6% 5.7%

表2表明,，絕大多數(shù)學(xué)生對考證的了解只是一般般，其次是知道一點點,，且了解深入和完全不了解的人數(shù)較少,，這一結(jié)果顯示出大學(xué)校園中考證氛圍較廣，大部分學(xué)生對于考證都較為了解,。

為了進一步從各方面分析大三學(xué)生對考證的認(rèn)識,，筆者就學(xué)生們何時關(guān)注考證進行調(diào)查（見表3）。

表3 關(guān)注考證時間

大一大二大三

人數(shù) 37 76 27

比率 26.4% 54.3% 19.3%

表3說明大多數(shù)學(xué)生早就有考證的意愿,，大一是個迷茫階段,，而跨入大二一般大家都有了明確的目標(biāo)，在這個時期準(zhǔn)備考證可以說是比較合適,，若等到大三才開始關(guān)注并準(zhǔn)備,，時間有些拖延,。被調(diào)查的學(xué)生都認(rèn)為在大學(xué)時期考證最好，至于考何種證書,，是否要與自己的專業(yè)有關(guān),，各人有各自的看法。大多數(shù)是出于自己的意愿,，認(rèn)為考證可以開闊視野,，掌握一些技能和增加知識面。不敢保證以后絕對有用,，但只要有時間,，就可以去多考一些證書，說不定以后用得上,。

2,、對于考證的性別差異

性別不僅是人的基本生理特征，同時也是人的基本社會特征之一,。不同性別的個體,，其社會化過程所具有的特點不會一樣。對于目前的男女學(xué)生,，他們在對待考證方面是否具有一些不同的特點呢,？這是我們希望了解的問題之一，下面是學(xué)生們有關(guān)考過或者準(zhǔn)備考的相關(guān)證書的調(diào)查結(jié)果（表4）,。

表4 男女生考取部分證書比率

英語四,、六級教師資格證駕駛執(zhí)照

男50% 35% 88%

女50% 65% 12%

調(diào)查結(jié)果表明，對于英語四,、六級等大學(xué)校園廣為考取的證書,，男女生選擇的比率大多相等，而對于教師行業(yè)方面的證書,，比較偏向文科性,，女生的比率明顯高于男生，這也可以看出女生對于未來的就業(yè),，較偏向于安穩(wěn)的行業(yè),。并且，關(guān)于技術(shù)方面的證書,，偏向?qū)嵺`型和理科性，就如駕駛執(zhí)照,，男生比率大大超過女生,。

中國是一個擁有五千年傳統(tǒng)的國家，“男尊女卑”的思想在一定程度上還未徹底根除,。在大學(xué)生就業(yè)市場上存在明顯的性別歧視,，如有些企業(yè)的“招聘啟事”上就明文規(guī)定“僅限男生”,，這一現(xiàn)象也使得不同性別的人在“考證”上有不同的態(tài)度。

《現(xiàn)代勞動經(jīng)濟學(xué)》中有這樣一劇話,，“如果說具有相同生產(chǎn)率特征的人僅僅是因為他們所屬的人口群體不同而受到不同對待,，那么我們就可以說在當(dāng)前存在勞動市場歧視?！痹诋?dāng)代中國人口男女比列不平衡的情況下,，各就業(yè)單位應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變其觀念，給每個人相同的就業(yè)機會,，使人才得到更好的利用,，為人才搭起一個展示自我的平臺。

3,、考證的專業(yè)差異

從1999年起,，我國各大高校開始擴招，各學(xué)校也因此不停地增設(shè)專業(yè)以解決大容量的生源問題,，并適應(yīng)整個社會的變化發(fā)展,。不同系別，不同專業(yè),，所學(xué)內(nèi)容不同,，同學(xué)們對于考證的價值取向也有所不同。

表5 你所考的證書是否與你的專業(yè)有關(guān)(截取部分學(xué)院情況)

商學(xué)院 人文學(xué)院 教育學(xué)院 外國語學(xué)院 計算機學(xué)院 機械學(xué)院 電信學(xué)院

有 31.6%78.4% 82%71%70% 45% 20%

無 68.2%21.6% 18%29%30% 55% 80%

從表5的調(diào)查中我們可以看出,，大部分的同學(xué)認(rèn)為其所考的證書與其所學(xué)專業(yè)是有關(guān)的,，但也不能排除部分系別的同學(xué)認(rèn)為其所考的證書與其所考專業(yè)是無關(guān)的，如電信學(xué)院僅有20%的同學(xué)認(rèn)為其所考證書與其所學(xué)專業(yè)有關(guān),。

當(dāng)今,，社會主義市場經(jīng)濟不斷發(fā)展，加之當(dāng)前經(jīng)濟危機如此嚴(yán)峻,，企業(yè)紛紛面臨裁員,、倒閉的風(fēng)險，大學(xué)生就業(yè)的問題也日顯尖銳,。很多人抱著“多一張證書,，多一份就業(yè)機會”的思想，盲目跟從“考證熱”,，隨波逐流,，從而忽視了大學(xué)生其在大學(xué)校園里所學(xué)的知識，在社會上甚至出現(xiàn)了個別同學(xué)“證書一大堆,，專業(yè)課掛科”的現(xiàn)象,。這一現(xiàn)象難道是值得提倡的嗎？,！“考證熱”的出現(xiàn)不僅僅是社會的原因,，同時也體現(xiàn)了在教育中存在的一些弊端和誤區(qū)以及部分大學(xué)生急功近利的就業(yè)心態(tài),。

本研究通過對抽樣調(diào)查資料的統(tǒng)計分析，從方式,、內(nèi)容等方面描述了目前大學(xué)生考證的現(xiàn)狀

和特點,，并分析了性別差異和專業(yè)差異。研究所得到的主要結(jié)果有以下幾點,。

（1）周圍人的態(tài)度

老師對待學(xué)生考證的態(tài)度如何,，40%的學(xué)生的反映是老師偶爾提起，28%的反映是老師建議他們在不影響學(xué)習(xí)的前提下,，可以去考證,。至于周邊的同學(xué)，有48%的學(xué)生認(rèn)為大家對考證很感興趣,，36%認(rèn)為當(dāng)提及考證時,，大家都沒什么反映，態(tài)度一般,。這些正好說明他們對考證的了解只是一般般而已,。存在著盲目的態(tài)度，所以專家建議,，大學(xué)生要理性的對待考證,，不能隨波逐流。然而,，家人的支持是最重要的,，只有極個別學(xué)生的家人反對他們考證，大數(shù)是支持的.,。

（2）自身考證的原因

就業(yè)競爭的壓力當(dāng)然是學(xué)生考證的一個重要原因,，但最主要的還是人力資源市場的發(fā)展和需求決定了證書的數(shù)量在不斷增加。我國從1993年起開始推行學(xué)歷文憑和職業(yè)資格證書并重的制度,，現(xiàn)在和以后的趨勢是既要有學(xué)歷又要有職業(yè)資格才能進入人力資源市場,。所以，現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)幾乎都要手持資格證書,。這無疑會迫使大學(xué)生去考一些資格證書,，為自己以后在就業(yè)競爭中買個“保險”。所以,，證書不必去分高低,，誰也不能確保以后是否有用，在學(xué)好專業(yè)知識的前提下,，考一些證書對自身實踐能力的提高也是有益處的,。

（3）考證的途徑

調(diào)查結(jié)果顯示，大部分學(xué)生選擇自己購買相關(guān)的資料輔助學(xué)習(xí)，選擇參加培訓(xùn)的學(xué)生較少,，他們選擇的培訓(xùn)費用也局限在100--500元之間。其中的原因可能是因為培訓(xùn)會浪費比較多的時間,，而且,，如果態(tài)度不端正去選擇培訓(xùn)就顯得太浪費錢了。作為大學(xué)生,，自學(xué)能力應(yīng)該是比較強的,，所以，可以選擇自學(xué)考證知識,。不過如果想學(xué)到更多關(guān)于自己所考證書方面的知識,，選擇參加培訓(xùn)再結(jié)合自學(xué)會取得更好的效果。

中國大學(xué)生消費調(diào)查報告篇八

在人才濟濟的當(dāng)今社會,，具備健康的體魄是極為的,。大城市的發(fā)展，高樓聳立,，大街小巷橫穿各處,，人們接近大自然的機會越來越少，人們忙忙碌碌,，很少停息一會兒,，放松身心。中學(xué)生的近視日趨嚴(yán)重,。在班級上,，同學(xué)都戴著眼鏡，對于中學(xué)生的視力情況,，我對河北省邢臺市育才中學(xué)初中二年級6班的同學(xué)做了一次關(guān)于中學(xué)生視力情況的調(diào)查,。

對中學(xué)生視力情況的調(diào)查使認(rèn)識到中學(xué)生患近視的嚴(yán)重性。提出倡議,，向同學(xué)們傳達近視的危害,，從而使學(xué)生們認(rèn)識到要地保護眼睛。

1.文獻研究法

(1)什么是近視?

我們都知道眼睛的基本結(jié)構(gòu)是由角膜,、瞳孔,、晶狀體、視網(wǎng)膜,、虹膜等幾大部分組成,。管線經(jīng)過晶狀體成像于視網(wǎng)膜上，在經(jīng)過視神經(jīng)把信息傳入大腦,，產(chǎn)生視覺,，于是人便清晰地看到了物體，這就是眼睛的工作原理。

近視眼是視力缺陷的一種能看清近處的東西,，看不清遠處的東西,。近視是由于眼睛的晶狀體和視網(wǎng)膜的距離過長或晶狀體折光力過強，使進入進入眼球的影像不能正落在網(wǎng)膜上而落在網(wǎng)膜的前面,。

近視眼需要佩戴凹透鏡：由于凹透鏡對光線具有發(fā)散作用,，它是原來聚焦在視網(wǎng)膜之前的光線發(fā)散后正好聚焦在視網(wǎng)膜上。

(2)初中生視力下降的原因

首先,，環(huán)境是近視的主要因素,，眼睛過度疲勞和不用眼，使得不少青少年眼睛的調(diào)節(jié)功能逐漸衰退而遭破壞?，F(xiàn)在問題的是學(xué)生課桌椅不規(guī)范,，未能按年級、個體差異配置,，不便于學(xué)生養(yǎng)成的坐姿,。教室采光不好也易學(xué)生近視。此外,，長接觸熒光物體,，如電視、電腦等,，學(xué)生視力下降的原因,。所以說不良的學(xué)習(xí)環(huán)境嚴(yán)重了學(xué)生的身體健康。

其次,，不參加體育鍛煉,，體質(zhì)較差也不可，從網(wǎng)上搜查的資料中：體學(xué)生近視率小于普通高校,，僅為四分,。與體育專業(yè)學(xué)生課業(yè)負擔(dān)較輕，另一,，也與體育專業(yè)學(xué)生喜愛運動,、體質(zhì)好。普通學(xué)校女生比男生不愛運動,，也女生近視率高于男生的,。

再次，不科學(xué)的飲食習(xí)慣也會近視,。的臨床資料及動物試驗說明：近視眼的與機體鈣,、鉻等微量元素。甜食為酸性食物,，一消耗體內(nèi)的鈣元素,，另一升高血糖,，晶體滲透壓，是近視眼的又一禍根,。

2.對育才中學(xué)周圍的眼動力眼鏡店做一次采訪,。

問：來配近視眼鏡以哪些人居多?

答：學(xué)生人數(shù)最多，是初中生,。

問：學(xué)生中近視度數(shù)為多少?

問：近視了不配戴眼鏡視力會越來越深嗎?

答：這要看保護的情況,。有些學(xué)生真性近視，只要保護,，預(yù)防，是問題的,。

但近視已超過200度,，如不戴眼鏡，了學(xué)習(xí),，還近視的度數(shù),，是很不好的?？傊?，不管近視，保護眼睛要的,。

問：近視產(chǎn)生原因?

答：中學(xué)生近視產(chǎn)生的原因是：

1,、閱讀和寫字姿勢不;

2、閱讀和寫字時不注意光線的強弱;

3,、生活和學(xué)習(xí)制度不健全;

4,、先天的因素。

問：配戴眼鏡的常識是?

答：配眼鏡前應(yīng)作散瞳驗光,，確診為近視眼;配戴的眼鏡,，應(yīng)該是度數(shù)合適的眼鏡，度數(shù)不要過深或過淺;配戴眼鏡后,，仍然要注意用眼衛(wèi)生,，防止。要檢查視力,，如有視力下降,，就要重新配鏡。

問：能為中學(xué)生近視提些建議嗎?

答：用眼要衛(wèi)生;有近視要配眼鏡;多看綠色,，看遠處以調(diào)節(jié)眼睛,。預(yù)防近視眼，最后要三要和四不看,。

3.派發(fā)問卷,，對學(xué)生簡要采訪

為了進一步了解初中學(xué)生的視力情況，對邢臺市育才中學(xué)初二年級6班的65名中學(xué)生了問卷調(diào)查和簡要采訪。詳細的問卷內(nèi)容如下：

經(jīng)過我的問卷調(diào)查,，得到的結(jié)果如下：

據(jù)統(tǒng)計,，本次調(diào)查當(dāng)中，有63.08%的同學(xué)是近視階段的,，超過了總?cè)藬?shù)的二分之一,。

2.近視年數(shù)

圖中信息的分別占23.1%和17.2%。這說明呢?一,，初中升高中給學(xué)校及學(xué)生帶來的,，嚴(yán)重中學(xué)生不健康用眼;另一，學(xué)生健康用眼的意識,，自覺養(yǎng)成的習(xí)慣,。的看，學(xué)校及學(xué)生對健康用眼的意識不強,。

于肉食的23,。飲食習(xí)慣近視的直接原因，但也屬原因,。比如說胡蘿卜素,，維生素a，b2,，就會使眼睛容易疲勞,，從而近視。,，要多吃維生素a,，b2，含胡蘿卜素較多的食物,，如牛奶,，動物肝臟，雞蛋,，花生,，胡蘿卜，蔬菜等,。,但看書也看的,，這里的并非指書的類別，而是指看書時的姿勢要遵循二要二不要原則,。所謂：二要是指眼睛和書本距離要一市尺,，和連續(xù)看書一小時左右,要休息片刻向遠處眺望一會,而二不要是指不要在光線淺暗和陽光下看書和不要躺在床上看?？墒菙?shù)據(jù)顯示,學(xué)生平時看書離書面較近和躺在床上看書的就占所調(diào)查學(xué)生的46.3%,。雖然勤奮是好的,但成績而損害眼睛的話,是很可惜,。

學(xué)生僅有近9%，還算可觀,。

的,，且不提這對學(xué)習(xí)成績的，光是電視機和電腦的輻射很容易近視,，而且同學(xué)們在看電視和玩電腦游戲的時候,超過70%的同學(xué)是看電視兩小時的,長給眼睛了過多的負擔(dān)而又不休息的話,近視只是遲早的問題,。

通過這次活動，我了解到中學(xué)生近視的情況,，總體來說,，不容樂觀，并且對近視的原因有了更深的認(rèn)識,，知道如何防止近視,。

如何讓青少年端正用眼健康的呢?可以調(diào)查中學(xué)生近視人數(shù)的比例及原因來讓青少年知道近視的害處，青少年自我健康用眼的意識,。

對此，誠心給予下列建議,，希望大家視力的保護,，防止近視隊伍的擴大。

1.加強眼睛的衛(wèi)生教育

我們的老師在教學(xué)和日常生活中要地對學(xué)生的行為習(xí)慣進行教育,、強調(diào),，學(xué)生保護眼睛的意識。我們認(rèn)為,，眼睛的衛(wèi)生教育應(yīng)從小學(xué)開始,，一上學(xué)就要三要兩不要的習(xí)慣教育，使學(xué)生把要求從小習(xí)慣化,。

2.要注意眼睛的休息

調(diào)查表明,，學(xué)習(xí)時間長是視力下降的主要原因。現(xiàn)在的高考,、中考,、初考的競爭日趨激烈，用延長時間,、題海戰(zhàn)術(shù)來追求升學(xué)率,，會使學(xué)生視力下降，造成永遠不能彌補的損失,，而且還會使學(xué)生的體質(zhì)下降,，嚴(yán)重防礙學(xué)習(xí)，所以各學(xué)科教學(xué)都有責(zé)任幫助學(xué)生從題海中解脫,，降低學(xué)習(xí)強度,，使學(xué)生有時間注意休息,。

3.要采取積極的方法進行保持和矯正

眼保健操已被多數(shù)學(xué)生，所以學(xué)校應(yīng)在適當(dāng)?shù)那闆r下增加統(tǒng)一做操的次數(shù),，同時老師應(yīng)認(rèn)真輔導(dǎo),，糾正錯誤，使其發(fā)揮真正的保護作用,。中學(xué)生近視中有一部分現(xiàn)在還只是假性近視,，如果注意保護，還能恢復(fù),，有的則已成了真性近視,，這時應(yīng)戴適宜的眼鏡來進行矯正，以保證視力不再下降,，不能隨便應(yīng)付,，所以近視者都應(yīng)到醫(yī)院配制眼鏡。

4.飲食合理

飲食中蛋白質(zhì),，減少碳水化合物供應(yīng),，可使有遺傳背景而發(fā)生近視的青少年減少或中止近視度數(shù)的增加。因此,，為避免發(fā)生近視,，少吃糖果和高糖食品。食糖過多,，會使血液中產(chǎn)生大量的酸性物質(zhì),，酸與肌體內(nèi)的食鹽，是鈣相,，了血鈣,，這就會眼球壁的堅韌性，使眼軸易于伸長,，助長了近視和發(fā)展,。表面，預(yù)防近視可補充蛋白質(zhì),、鈣質(zhì),、磷質(zhì)、胡蘿卜,、豆芽,、橘子、廣柑,、紅棗等蔬菜水果也對預(yù)防近視有益,。

5.搞好宣傳

學(xué)校可以黑板報,、講座等宣傳保護視力的性,，介紹保護視力的方法,、強化保護意識。

6.少看電視,、玩電腦和游戲機,，多與大自然接觸

從調(diào)查中知道了大瀝的近視人數(shù)遠遠大于潮陽的近視人數(shù)，這到底是為呢?有要的因素周圍的環(huán)境,，潮陽市的周圍有山有海,，鄉(xiāng)村中青山綠水，許多學(xué)生都可以在學(xué)習(xí)完后到處走走,，看看周圍的青山綠水,，放松一下，這對眼睛也有的幫助,，要多于大自然接觸,。而大瀝生活富裕，電視,、電腦和游戲機每戶都有,，學(xué)生課余都沉迷于電視、電腦或游戲機中,，對視力的是非常嚴(yán)重的,。

到此，的報告總算告一段落了,，心頭的一塊大石也就放下了,。在段里,，確實學(xué)到了不少的知識,。更的是學(xué)會了分析問題的思維方法。在收集材料的過程中,，學(xué)會了分工合作,，互相幫助，了深厚的友誼切都使收益匪淺,。

在整個過程中,，有許許多多的小插曲，的滋味無法一一道來,，但真的興很開心,，這對來說，是經(jīng)歷,、體驗,、一筆的財富。開始社會,、熱愛生活,。需要的鍛煉,，它能的素質(zhì)，讓終生受益,。

這次調(diào)查活動,，都知道了視力不好對帶來了許多不便，眼睛是感覺器官中最的,，大家的經(jīng)驗與知識,，大是經(jīng)由視覺或得，它個人健康,、安全,、生活情趣更阻礙學(xué)習(xí)活動，更顯現(xiàn)出視力保健的性,。眼睛大家來說就等于財富,，要好好的保護眼睛。

眼睛是人類永恒的窗口你我的財富,。,，朋友，請珍惜你的眼睛!

中國大學(xué)生消費調(diào)查報告篇九

東漢著名學(xué)者王逸在《楚辭·章句》中注釋說:“不受曰廉,，不污曰潔,。”也就是說不接受他人饋贈的錢財禮物,，不讓自己清白的人品受到玷污,，就是廉潔。后來,，廉潔逐漸從一種高尚的個人修養(yǎng)發(fā)展到對官員的道德要求,。對廉潔，我們有了更高的要求,，不貪污是廉潔的基本行為規(guī)范,。對于國家工作人員，不得利用職務(wù)上的便利,，侵吞,、竊取、騙取或者以其他手段非法占有公共財物,。不受賄也是廉潔的基本行為規(guī)范,。不奢侈浪費。不利用權(quán)力為親友謀取私利,。官員在公務(wù)活動中應(yīng)該秉公辦理,，對所有人一視同仁，不能利用職權(quán)或自己的特殊地位為親友謀取私利,。不做其他損公肥私的事情,。

“修身”就是指個人對自己的思想意識和道德品質(zhì)進行主動的,、自覺的鍛煉和修正，按照社會道德標(biāo)準(zhǔn)的要求,，不斷的消除,、克制自己內(nèi)心的各種非道德欲望，努力將自己的品德修養(yǎng)提高到一個盡善盡美的境界,。

腐敗是一個世界通病,，也是一個歷史通病。為了國家的長遠發(fā)展,，我們必須廉潔修身,。腐敗現(xiàn)象是否已積重難返，“越反越多”?反腐敗斗爭應(yīng)堅持“持久戰(zhàn)”還是“速勝論”?群眾參與,，能否成為反腐“生力軍”?這些是xx年中紀(jì)委全會后人們對當(dāng)前反腐形勢的三個追問,。中央官員及專業(yè)人士對于這些問題的回答讓我意識到群眾參與反腐的重要性，同時想到大學(xué)生作為未來社會的新血液,，學(xué)習(xí)廉潔修身具有必要性,。

xx年1月中央頒布《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》明確提出了開展廉潔教育的任務(wù)，體現(xiàn)了國家對廉潔教育的重視,?！翱墒菍W(xué)校是否重視廉潔修身的教育?在學(xué)校我們應(yīng)該如何進行廉潔修身的相關(guān)教育?”帶著這樣的思考，我利用寒假社會實踐,，通過調(diào)查,，了解了關(guān)于廉潔修身教育的一些情況。以調(diào)查資料為基礎(chǔ),，結(jié)合我國的國情,，在如何解決廉潔修身的教育問題上，我提出了自己的一些觀點與措施,。

本次研究的創(chuàng)新之處在于調(diào)查了大學(xué)是否重視《廉潔修身》課程,，大學(xué)生對廉潔修身的態(tài)度,，并且研究了國內(nèi)關(guān)于廉潔修身教育的建設(shè)經(jīng)驗,。

(一)研究方法：問卷調(diào)查法

(二)研究工具：問卷測量表和excel統(tǒng)計軟件

(一)研究過程

1.上網(wǎng)了解當(dāng)今推進廉潔修身、反腐敗的形勢,，研讀《廉潔修身(大學(xué)版)》

2.設(shè)計并向大學(xué)生派發(fā)調(diào)查問卷,，了解大學(xué)生對腐敗的態(tài)度、廉潔修身的教育情況,。

3.每隔1天回收一次問卷的結(jié)果,。15天后回收了138份有效的答卷。

4.對調(diào)查問卷進行分析,。

(二)調(diào)查結(jié)果

第1題：你覺得我們的社會環(huán)境廉潔程度如何?

a.非常廉潔b.總體上廉潔c.有點腐敗d.非常腐敗

調(diào)查顯示：絕大部分受訪大學(xué)生認(rèn)為社會環(huán)境廉潔程度不高,，多腐敗現(xiàn)象,。

第二題：您對當(dāng)今的官員貪污行為持何種態(tài)度?

a.不能接受b.可以理解，人都是有私欲的

c.只要不被抓住就可以d.支持,，人為財死鳥為食亡

調(diào)查顯示：百分之七十六點八的受訪大學(xué)生對官員貪污行為“不能接受”,，但仍有兩位大學(xué)生表示“只要不被抓住就可以”。

第三題：您是否贊成社會中因工作之事給單位領(lǐng)導(dǎo)送禮?

a.贊成b.反對c.沒意見

調(diào)查顯示：對于社會中因工作之事給單位領(lǐng)導(dǎo)送禮的現(xiàn)象,，受訪大學(xué)生大學(xué)生接近百分之六十表示反對,，約百分之九表示贊成，約百分之三十二表示沒意見,。

a.贊成,，那些幫助別人的人自己也要付出金錢和勞動，不可能幫了別人自己吃虧

b.不贊成,，會形成惡性循環(huán)

c.無所謂,，反正社會上這種現(xiàn)象很普遍

調(diào)查顯示：過半受訪大學(xué)生對人們給紅包、請吃飯以求幫助的行為表示“不贊成,，會形成惡性循環(huán)”,，約四分之一認(rèn)為“無所謂，反正社會上這種現(xiàn)象很普遍”,，少部分選擇“贊成,，那些幫助別人的人自己也要付出金錢和勞動，不可能幫了別人自己吃虧”,。

第五題：你覺得當(dāng)代大學(xué)生與廉潔修身的關(guān)系是：

a.十分密切,，影響日后的工作與生活

b.兩者關(guān)系不大，因為我們只是學(xué)生,，對社會上的事沒有影響力

c.只和有意向當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)有關(guān)

d.完全沒有關(guān)系

調(diào)查顯示：絕大部分受訪大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生與廉潔修身的關(guān)系“十分密切,，影響日后的工作與生活”。

第六題：有想過怎樣改善社會的廉潔情況嗎?

a.有親身體會時想過b.偶爾想過c.覺得與自己無關(guān),，沒想過

調(diào)查顯示：百分之七十二點五的受訪大學(xué)生只是“偶爾想過”怎樣改善社會的廉潔情況,，百分之十四點五的受訪大學(xué)生表示“有親身體會時想過”，百分之十三的受訪大學(xué)生則表示“覺得與自己無關(guān),，沒想過”,。

第七題：你覺得自己需要接受廉潔修身這方面的教育嗎?

選項

小計比例

沒所謂,接不接受對自身影響不大36 26.1%

需要.因為本人對這個問題的認(rèn)識程度不深78 56.5%

不需要，我己具備這種品質(zhì)24 17.4%

本題有效填寫人次138調(diào)查表示：過半受訪大學(xué)生覺得自己需要接受廉潔修身這方面的教育,。

第八題：你的學(xué)校開設(shè)了廉潔修身這門課嗎?

a.有,，很重視b.有，但不重視c.沒有

a.非常有必要b.有必要c.一般,，無所謂

d.沒什么必要e.完全沒必要

調(diào)查表示：超過百分之六十的受訪大學(xué)生認(rèn)為在校園內(nèi)有必要開展“廉潔修身”的教育活動,。

第十題：學(xué)校專設(shè)廉潔教育內(nèi)容會對學(xué)生有何影響?

a.因?qū)W生課堂時間有限，會對學(xué)生學(xué)習(xí)其他功課造成不良影響

b.有助于學(xué)生廉潔意識的養(yǎng)成，促其健康成長

c.學(xué)生廉潔意識的確立,，甚至?xí)议L的廉潔守法意識產(chǎn)生積極的影響

d.不清楚

調(diào)查表示：超過百分之七十受訪大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校專設(shè)廉潔教育內(nèi)容有良好影響,，約百分之十六受訪大學(xué)生認(rèn)為會妨礙其他功課的學(xué)習(xí)。

第十一題：您認(rèn)為,，學(xué)校應(yīng)如何加強廉潔修身教育?

歸納答案：開展宣傳講座;廣播,、黑板報、學(xué)校網(wǎng)站,、宣傳櫥窗宣傳,、圖書館;真實案例教育;相關(guān)主題的辯論賽或征文活動;教師以身作則。

第十二題：您覺得現(xiàn)在關(guān)于廉潔修身的存在的問題有哪些?

歸納答案：大家缺乏廉潔意識;缺少提高廉潔意識的渠道;缺少監(jiān)督機構(gòu)的管理;受到現(xiàn)實各種情況束縛,。

大學(xué)生是當(dāng)代社會的文化青年,，對大學(xué)生進行廉潔修身教育，就是為了讓大學(xué)生在將來為國家和人民承擔(dān)屬于自己的使命,。大學(xué)生處于迅速成長,、成才的人生階段，承擔(dān)著科教興國,、人才強國的歷史重任,，在大學(xué)生中開展廉潔修身教育，是大學(xué)生健康成長的內(nèi)在需要,，也是民族振興的希望所在,。學(xué)校應(yīng)該重視廉潔修身的教育,。作為大學(xué)生,，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《廉潔修身》這門課程，真正了解廉潔修身的重要性,，才能在復(fù)雜的社會環(huán)境中保持道德人格,。

(一)對于廉潔修身調(diào)查問卷的結(jié)論

大學(xué)生普遍意識到社會風(fēng)氣需要改善,，能夠意識到自身與廉潔修身有著密切的關(guān)系，但對《廉潔修身》課程的重視程度較低。學(xué)校開展廉潔修身教育工作不夠到位,，廉潔修身的氛圍不濃厚,。

(二)關(guān)于廉潔修身教育的對策

一是充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用,，實現(xiàn)學(xué)生廉潔教育與校園文化活動有機結(jié)合,。如,，大連理工大學(xué)開展“廉潔修身,、和諧發(fā)展”主題廉潔教育活動月活動，廣東惠州各學(xué)校通過組織多種形式的廉潔教育主題班會，“廉潔自律”故事會,、演講會，廉政詩歌朗誦會,、歌會等活動,，營造了濃厚的廉潔校園文化氛圍,。

二是抓住新生入學(xué)、入黨、考核考試,、畢業(yè)實習(xí),、就業(yè)擇業(yè)等重要節(jié)點開展廉潔教育,。如北京大學(xué)堅持將廉潔教育工作納入畢業(yè)教育的整體框架，從人格養(yǎng)成教育和職業(yè)倫理教育兩個方面入手，打好政治拒腐和道德倡廉的“預(yù)防針”，引導(dǎo)畢業(yè)生實現(xiàn)人生修養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展“雙進步、雙豐收”,。

三是發(fā)揮主題教育,、活動載體的作用,，將學(xué)生課外活動打造成為廉潔教育的第二課堂,。在學(xué)生實踐教育環(huán)節(jié)中強化廉潔教育的要求,，把樹立和弘揚廉政文化的客觀要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動,。如江西省許多高校把廉政文化進農(nóng)村作為大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動的重要內(nèi)容,，促進廉政文化“進學(xué)校”與“進農(nóng)村”有機結(jié)合,。

四是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用,，積極開展廉政公益廣告展播活動,，把廉潔教育納入農(nóng)村學(xué)校遠程教育網(wǎng)絡(luò)、高校校園網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。

五是注重融入師德建設(shè)。把廉潔教育的要求貫穿師德師風(fēng)建設(shè)的各個環(huán)節(jié),，在提升廣大教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水平和廉潔自律意識的同時,，充分發(fā)揮教師在校園廉政文化建設(shè)中的導(dǎo)向和示范作用，以“為人師表,、言傳身教,、率先垂范”的實際行動，影響和教育學(xué)生樹立廉潔意識。如,，南寧市第四職業(yè)學(xué)校在教職工中開展“廉潔從教,、從我做起”大討論，組織教職工深入開展廉潔從教,、廉潔育人的討論;玉林市各學(xué)校與教師簽訂《教師廉潔從教服務(wù)承諾書》,，從而使全體教職工進一步深化認(rèn)識，增強育人的責(zé)任感,。