在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。通過(guò)報(bào)告，人們可以獲取最新的信息,，深入分析問(wèn)題,，并采取相應(yīng)的行動(dòng)。下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

中國(guó)大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告篇一

如今中國(guó)人的身體健康狀況令人堪憂,，通過(guò)調(diào)查,，可以了解人們的身體健康狀況，下面是x為你精心整理的中國(guó)健康調(diào)查報(bào)告書(shū),，希望對(duì)你有幫助!

中國(guó)飲食文化一直是中國(guó)人引以為豪的亮點(diǎn),。然而，當(dāng)人們的生存環(huán)境由于人們自身的行為受到威脅的時(shí)候,。我們又不得不對(duì)這種常見(jiàn)的飲食習(xí)慣和飲食文化進(jìn)行深刻的反思,。據(jù)權(quán)威調(diào)查，中國(guó)人的死亡原因中,，因生活方式而導(dǎo)致死亡的將近50%,，其中“不良的飲食消費(fèi)”就占九成。我們不得不大聲呼吁：中國(guó)人的飲食有問(wèn)題,。在科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步,、物質(zhì)財(cái)富日益增加、生活水平顯著提高的今天,，雖然我國(guó)還有相當(dāng)一部分人口處于貧困狀態(tài),，但大部分人已由過(guò)去的“饑餓型”向“溫飽型”、“小康型”轉(zhuǎn)化,，開(kāi)始漸漸注重飲食營(yíng)養(yǎng),。但是人們對(duì)“營(yíng)養(yǎng)”二字的認(rèn)識(shí)多數(shù)只停留在“吃多”、“吃好”和“美食”上,，造成很多人膳食中熱量和脂肪含量過(guò)高,，而某些維生素、礦物質(zhì)缺乏,，導(dǎo)致中國(guó)人膳食結(jié)構(gòu)不合理,。營(yíng)養(yǎng)攝入不均衡或嚴(yán)重過(guò)剩，從而產(chǎn)生營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩和營(yíng)養(yǎng)缺乏并存的嚴(yán)重飲食問(wèn)題,。這也可能說(shuō)明為什么現(xiàn)在外面的人都是挺著大肚子走路的原因吧,。中國(guó)人的飲食問(wèn)題還表現(xiàn)在營(yíng)養(yǎng)知識(shí)缺乏、飲食不衛(wèi)生,、飲食習(xí)慣不良,、烹調(diào)加工不科學(xué)等等。

不知你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷,，當(dāng)你出差或者旅行到一個(gè)地方去需要在餐廳飯店就餐的時(shí)候總會(huì)為點(diǎn)菜犯愁,。因?yàn)椴恢滥闼c(diǎn)得每道飯菜口味能否適合自己的胃口?飯菜衛(wèi)不衛(wèi)生?不管你是否在意這些是當(dāng)今雖然大小飯店比比皆是，但飯菜的質(zhì)量問(wèn)題是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),。如果你沒(méi)有為此擔(dān)心過(guò)什么那么我就用我觀察到的和查閱到的事實(shí)告訴你,。

藥的殘留量做為普通的消費(fèi)者誰(shuí)能測(cè)的出來(lái)呢?還有飯店餐廳的老板把剩余的飯菜回收后再加工重復(fù)使用是普遍的潛規(guī)則。甚至現(xiàn)在還有相當(dāng)一部分學(xué)校,、組織機(jī)構(gòu)等出現(xiàn)了地溝油,。甚是惡心。

主食方面中國(guó)主要是食用大米面粉,。那么我們有幾個(gè)知道雪白的面粉是怎么回事嗎?是用摻加增白劑生產(chǎn)出來(lái)的,，蓬松雪白的饅頭你是否想到洗衣粉除了能洗衣服外還能用到饅頭里，用來(lái)足浴的那種專業(yè)粉末竟然也可以成為夏天大街上叫賣(mài)涼粉的原材料,。大米也能脫胎換骨,，陳舊的過(guò)時(shí)大米用工業(yè)石蠟在專門(mén)的機(jī)器中稍經(jīng)加工就變成晶瑩剔透的新鮮大米了，如果不夠香聽(tīng)說(shuō)還可以添加點(diǎn)香精呢,。袋裝食品,、飲料中不添加的防腐劑根本就存放不了那么長(zhǎng)時(shí)間。更有甚者把敵敵畏等劇毒農(nóng)藥直接加入食品飲料(聽(tīng)說(shuō)檳榔就是這樣制的)酒類中從而提高口感,。醫(yī)用藥品中國(guó)產(chǎn)新藥每天要上市500多種,，看看藥品的用途效果和價(jià)格就會(huì)知道換湯不換藥這句成語(yǔ)的來(lái)歷了。

-再用

提供教育,、輔導(dǎo),、指導(dǎo)等服務(wù)。也可以從事?tīng)I(yíng)養(yǎng)食品

教學(xué)

第一部分 背景

一,、調(diào)查目的與意義

國(guó)民營(yíng)養(yǎng)與健康狀況是反映一個(gè)國(guó)家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展、衛(wèi)生保健水平和人口素質(zhì)的重要指標(biāo),。良好的營(yíng)養(yǎng)和健康狀況既是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ),，也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要目標(biāo)。世界上許多國(guó)家,，尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家均定期開(kāi)展國(guó)民營(yíng)養(yǎng)與健康狀況調(diào)查,，及時(shí)頒布調(diào)查結(jié)果，并據(jù)此制定和評(píng)價(jià)相應(yīng)的社會(huì)發(fā)展政策,，以改善國(guó)民營(yíng)養(yǎng)和健康狀況,，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

濟(jì),、物質(zhì)基礎(chǔ),，另一方面也導(dǎo)致了膳食結(jié)構(gòu)、生活方式和疾病譜的變化,。為及時(shí)了解居民膳食結(jié)構(gòu),、營(yíng)養(yǎng)和健康狀況及其變化規(guī)律，揭示社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)居民營(yíng)養(yǎng)和健康狀況的影響,，為國(guó)家制定相關(guān)政策,、引導(dǎo)農(nóng)業(yè)及食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展、指導(dǎo)居民采納健康生活方式提供科學(xué)依據(jù),，20xx年8-12月,，在衛(wèi)生部、科技部和國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的共同領(lǐng)導(dǎo)下，由衛(wèi)生部具體組織各省,、自治區(qū),、直轄市相關(guān)部門(mén)在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展了"中國(guó)居民營(yíng)養(yǎng)與健康狀況調(diào)查"。

這是我國(guó)首次進(jìn)行的營(yíng)養(yǎng)與健康綜合性調(diào)查,。它將以往由不同專業(yè)分別進(jìn)行的營(yíng)養(yǎng),、高血壓、糖尿病等專項(xiàng)調(diào)查進(jìn)行有機(jī)整合,，并結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，增加了新的相關(guān)指標(biāo)和內(nèi)容,，在充分科學(xué)論證的基礎(chǔ)上,，統(tǒng)一組織、設(shè)計(jì)和實(shí)施,。調(diào)查覆蓋全國(guó)31個(gè)省/自治區(qū)/直轄市(不含香港,、澳門(mén)特別行政區(qū)及臺(tái)灣)，對(duì)全國(guó)和不同類型地區(qū)具有良好的代表性,。本次調(diào)查設(shè)計(jì)科學(xué),，內(nèi)容豐富，充分體現(xiàn)了多部門(mén),、多學(xué)科合作的優(yōu)勢(shì),，不僅大量節(jié)約了人力、物力資源,，而且避免了調(diào)查內(nèi)容和指標(biāo)的重復(fù),，并為深入分析相互之間的關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。

本次調(diào)查正值我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的重要時(shí)期,。通過(guò)調(diào)查不但可以建立中國(guó)居民營(yíng)養(yǎng)與健康狀況數(shù)據(jù)庫(kù),，為科學(xué)研究和制定相關(guān)政策提供重要資源，也是堅(jiān)持以人為本,，樹(shù)立和落實(shí)全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn),。

二,、調(diào)查方法與內(nèi)容

按經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平及類型將全國(guó)各縣(市、區(qū))劃分為大城市,、中小城市,、一類農(nóng)村、二類農(nóng)村,、三類農(nóng)村,、四類農(nóng)村，共6類地區(qū)。采用多階段分層整群隨機(jī)抽樣,，在全國(guó)31個(gè)省,、自治區(qū)、直轄市的132個(gè)縣(區(qū),、市)(見(jiàn)圖1)共抽取71971戶(城市24034戶,、農(nóng)村47937戶)，243479人(城市68656人,、農(nóng)村174 823人),。為保證孕婦、乳母,、嬰幼兒和12歲及以下兒童的調(diào)查人數(shù),，以滿足各組樣本量的要求，在樣本地區(qū)適當(dāng)補(bǔ)充調(diào)查人數(shù),，本次調(diào)查總計(jì)272023人,。

本次調(diào)查包括詢問(wèn)調(diào)查、醫(yī)學(xué)體檢,、實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)和膳食調(diào)查四個(gè)部分,，其中膳食調(diào)查23463戶(城市7 683戶、農(nóng)村15780戶),、69205人,，體檢221044人，血壓測(cè)量153259人,，血脂測(cè)定94996人,，血紅蛋白測(cè)定211726人，血糖測(cè)定98509人,，血漿維生素a測(cè)定13870人,。

20xx年8-10月在北方地區(qū)，20xx年9-12月在南方地區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查;20xx年1-8月完成各類實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)和數(shù)據(jù)錄入;20xx年5-12月完成數(shù)據(jù)清理和數(shù)據(jù)庫(kù)建立;20xx年1-7月完成數(shù)據(jù)分析報(bào)告,。

為確保調(diào)查數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,，對(duì)整個(gè)調(diào)查進(jìn)行了嚴(yán)格的全程質(zhì)量控制。所有質(zhì)控結(jié)果表明,，本次調(diào)查各個(gè)環(huán)節(jié)均達(dá)到方案設(shè)計(jì)的質(zhì)控要求,。

三、

將樣本人口資料與20xx年第五次人口普查數(shù)據(jù)和國(guó)家統(tǒng)計(jì)局20xx年人口學(xué)指標(biāo)(性別比例,、負(fù)擔(dān)系數(shù),、家庭規(guī)模、少數(shù)民族人口比例)比較,，表明樣本人群對(duì)總體有較好的代表性,。

由于抽樣人口中有%的人外出未能參加體檢，致使調(diào)查樣本中15-25歲各年齡組人口比例偏低。因此,，采用20xx年第五次人口普查數(shù)據(jù)作為標(biāo)準(zhǔn)人口,，首先對(duì)6類地區(qū)樣本患病率進(jìn)行年齡別校正，各類地區(qū)校正后的患病率再用該地區(qū)的人口比例作為權(quán)重進(jìn)行加權(quán),，推算全國(guó)的患病率,。

第二部分 主要結(jié)果

最近十年我國(guó)城鄉(xiāng)居民的膳食、營(yíng)養(yǎng)狀況有了明顯改善,，營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)缺乏患病率繼續(xù)下降,，同時(shí)我國(guó)仍面臨著營(yíng)養(yǎng)缺乏與營(yíng)養(yǎng)過(guò)度的雙重挑戰(zhàn)。

一,、居民營(yíng)養(yǎng)與健康狀況明顯改善

(一)居民膳食質(zhì)量明顯提高,。我國(guó)城鄉(xiāng)居民能量及蛋白質(zhì)攝入得到基本滿足，肉,、禽、蛋等動(dòng)物性食物消費(fèi)量明顯增加,，優(yōu)質(zhì)蛋白比例上升,。城鄉(xiāng)居民動(dòng)物性食物分別由1992年的人均每日消費(fèi)210克和69克上升到248克和126克。與1992年相比,，農(nóng)村居民膳食結(jié)構(gòu)趨向合理,，優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)占蛋白質(zhì)總量的比例從17%增加到31%、脂肪供能比由19%增加到28%,，碳水化合物供能比由70%下降到 61%,。(詳見(jiàn)表1，2),。

(二)兒童青少年生長(zhǎng)發(fā)育水平穩(wěn)步提高,。嬰兒平均出生體重達(dá)到3309克，低出生體重率為%,，已達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家水平,。全國(guó)城鄉(xiāng)3-18歲兒童青少年各年齡組身高比1992年平均增加厘米。但與城市相比,，農(nóng)村男性平均低厘米,，女性平均低厘米。

(三)兒童營(yíng)養(yǎng)不良患病率顯著下降,。5歲以下兒童生長(zhǎng)遲緩率為%,，比1992年下降55%，其中城市下降74%,，農(nóng)村下降51%;兒童低體重率為%,，比1992年下降57%，其中城市下降70%，農(nóng)村下降53%,。

(四)居民貧血患病率有所下降,。城市男性由1992年的%下降到%;城市女性由%下降到%;農(nóng)村男性由%下降至%;農(nóng)村女性由%下降至%。

二,、居民營(yíng)養(yǎng)與健康問(wèn)題不容忽視

(一)城市居民膳食結(jié)構(gòu)不盡合理,。畜肉類及油脂消費(fèi)過(guò)多，谷類食物消費(fèi)偏低,。20xx年城市居民每人每日油脂消費(fèi)量由1992年的37克增加到44克,，脂肪供能比達(dá)到35%，超過(guò)世界衛(wèi)生組織推薦的30%的上限,。城市居民谷類食物供能比僅為47%,，明顯低于55-65%的合理范圍。此外,，奶類,、豆類制品攝入過(guò)低仍是全國(guó)普遍存在的問(wèn)題。

(二)一些營(yíng)養(yǎng)缺乏病依然存在,。兒童營(yíng)養(yǎng)不良在農(nóng)村地區(qū)仍然比較嚴(yán)重,，5歲以下兒童生長(zhǎng)遲緩率和低體重率分別為%和%，貧困農(nóng)村分別高達(dá)%和%,。生長(zhǎng)遲緩率以1歲組最高,，農(nóng)村平均為%，貧困農(nóng)村則高達(dá)%,，說(shuō)明農(nóng)村地區(qū)嬰兒輔食添加不合理的問(wèn)題十分突出,。

鐵、維生素a等微量營(yíng)養(yǎng)素缺乏是我國(guó)城鄉(xiāng)居民普遍存在的問(wèn)題,。我國(guó)居民貧血患病率平均為%;2歲以內(nèi)嬰幼兒,、60歲以上老人、育齡婦女貧血患病率分別為%,、%和%,。3-12歲兒童維生素a缺乏率為%，其中城市為%,，農(nóng)村為%;維生素a邊緣缺乏率為%,，其中城市為%，農(nóng)村為%,。全國(guó)城鄉(xiāng)鈣攝入量?jī)H為391毫克,，相當(dāng)于推薦攝入量的41%。

(三)慢性非傳染性疾病患病率上升迅速

1,、高血壓患病率有較大幅度升高

我國(guó)18歲及以上居民高血壓患病率為%,，估計(jì)全國(guó)患病人數(shù)億多,。與1991年相比,，患病率上升31%,，患病人數(shù)增加約7 000多萬(wàn)人,。農(nóng)村患病率上升迅速,，城鄉(xiāng)差距已不明顯。大城市,、中小城市,、一至四類農(nóng)村高血壓患病率依次為%,、%,、%,、%、%和%,。

我國(guó)人群高血壓知曉率為%,，治療率為%，控制率為%;與1991年的%,、%和%相比有所提高,，但仍處于較差水平。

2,、糖尿病患病增加

城市20歲以上糖尿病患病率由%上升到%,、中小城市由%上升到%。

3,、超重和肥胖患病率呈明顯上升趨勢(shì)

我國(guó)成人超重率為%，肥胖率為%,，估計(jì)人數(shù)分別為億和6 000多萬(wàn),。大城市成人超重率與肥胖現(xiàn)患率分別高達(dá)%和%，兒童肥胖率已達(dá)%,，應(yīng)引起高度重視,。與1992年全國(guó)營(yíng)養(yǎng)調(diào)查資料相比，成人超重率上升39%,，肥胖率上升97%,，預(yù)計(jì)今后肥胖患病率將會(huì)有較大幅度增長(zhǎng)。

4,、血脂異常值得關(guān)注

我國(guó)成人血脂異?；疾÷蕿?%，估計(jì)全國(guó)血脂異?，F(xiàn)患人數(shù)億,。不同類型的血脂異常現(xiàn)患率分別為：高膽固醇血癥%,，高甘油三酯血癥 %,，低高密度脂蛋白血癥%,。另有%的人血膽固醇邊緣升高。值得注意的是,，血脂異?；疾÷手小⒗夏耆讼嘟?，城鄉(xiāng)差別不大,。

5、膳食營(yíng)養(yǎng)和體力活動(dòng)與相關(guān)慢性病關(guān)系密切

為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo),，根據(jù)本次調(diào)查結(jié)

果,，從國(guó)情出發(fā)，從急需入手,，以不失時(shí)機(jī)和分類指導(dǎo)為原則,，將從政策支持、市場(chǎng)指導(dǎo)和群眾教育三方面加強(qiáng)居民營(yíng)養(yǎng)改善和慢性病預(yù)防工作：第一,，加強(qiáng)政府的宏觀指導(dǎo),，盡快制定相關(guān)法規(guī)，將國(guó)民營(yíng)養(yǎng)與健康改善工作納入國(guó)家與地方政府的"十一.五"發(fā)展規(guī)劃;第二,，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè),、食品加工、銷售流通等領(lǐng)域的科學(xué)指導(dǎo),，發(fā)揮其在改善營(yíng)養(yǎng)與提高人民健康水平中的重要作用;第三,，加強(qiáng)公眾教育，倡導(dǎo)平衡膳食與健康生活方式,，提高居民自我保健意識(shí)和能力,。為充分利用本次調(diào)查信息，將組織有關(guān)部委和機(jī)構(gòu)完成中國(guó)國(guó)民營(yíng)養(yǎng)與健康狀況白皮書(shū),、論文集和系列科普叢書(shū),，并盡快向社會(huì)公開(kāi)調(diào)查數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)信息共享,。

本次調(diào)查得到了世界衛(wèi)生組織,、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)等部門(mén)的支持。

美國(guó)康奈爾大學(xué)終身教授,、被譽(yù)為“世界營(yíng)養(yǎng)學(xué)界愛(ài)因斯坦”的柯林·坎貝爾教授,，在一項(xiàng)歷時(shí)27年的系列動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中，得出了一個(gè)石破天驚的結(jié)論,?？藏悹柦淌诘闹饕^點(diǎn)，日前在中被披露,。

類——這類蛋白質(zhì)即使攝入量很高,，也不會(huì)誘發(fā)癌癥,。因此他發(fā)出呼吁，中國(guó)以植物性食物為主的傳統(tǒng)飲食結(jié)構(gòu)才是健康的,，應(yīng)該控制牛奶和肉制品的攝入,。

“大鼠實(shí)驗(yàn)”得出驚人結(jié)論

坎貝爾教授圍繞這一研究成果進(jìn)行的一系列動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，前后開(kāi)展了27年,，其中最重要的是“大鼠實(shí)驗(yàn)”,。黃曲霉素是一種高致癌物。

坎貝爾教授讓實(shí)驗(yàn)老鼠全部接觸同等劑量的黃曲霉素,，在體內(nèi)產(chǎn)生腫瘤病灶細(xì)胞,。然后，他用含不同蛋白質(zhì)的飼料喂養(yǎng)大鼠,。一組大鼠的飼料中含20%的谷蛋白(植物蛋白),，一組大鼠的飼料中含20%的酪蛋白(動(dòng)物蛋白，牛奶中87%的蛋白質(zhì)都是酪蛋白),。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,，吃飼料中含20%谷蛋白的大鼠，體內(nèi)腫瘤病灶細(xì)胞沒(méi)有什么增加;吃飼料中含20%酪蛋白的大鼠,，體內(nèi)腫瘤病灶細(xì)胞則呈斜線顯著上升,。這一實(shí)驗(yàn)最重要的發(fā)現(xiàn)是：當(dāng)攝入的酪蛋白水平達(dá)到或者超過(guò)大鼠生長(zhǎng)所需要的正常水平時(shí)，就會(huì)促進(jìn)癌的發(fā)生,。實(shí)驗(yàn)證明：低蛋白膳食(植物蛋白)能抑制黃曲霉毒素誘發(fā)癌癥,，而且，即使癌癥已經(jīng)發(fā)生,，低蛋白膳食也能顯著地遏制癌癥病情的惡化,。而高蛋白膳食(動(dòng)物蛋白)則能對(duì)黃曲霉毒素誘發(fā)癌癥起到“推波助瀾”的作用。事實(shí)上,，膳食蛋白質(zhì)對(duì)癌癥的影響是非常顯著的，只需要調(diào)整蛋白質(zhì)的攝入量,，就可以激活或者抑制癌癥的發(fā)生和發(fā)展,。

坎貝爾進(jìn)一步指出，占牛奶蛋白組成的87%的酪蛋白可以促進(jìn)各階段的癌癥,。安全的蛋白質(zhì)則來(lái)自植物,，包括小麥和豆類——這類蛋白質(zhì)即使攝入量很高，也不會(huì)誘發(fā)癌癥,?？藏悹栍纱说贸隽酥参锏鞍缀蛣?dòng)物蛋白(牛奶蛋白)優(yōu)劣判斷的驚人結(jié)論：“有大量的研究表明，所謂低品質(zhì)的植物蛋白,，盡管用于合成新蛋白質(zhì)的速度比較慢,，但是很穩(wěn)定,，這種蛋白才是最健康的蛋白，也是身體最需要的蛋白,。和動(dòng)物的蛋白質(zhì)相比,，植物蛋白緩慢，但是能穩(wěn)定地贏得‘健康比賽’的勝利,?！?/p>

我們常常以“外國(guó)人喝的是牛奶，吃飯以肉食為主”來(lái)作為西方人普遍強(qiáng)壯的原因,。然而,，坎貝爾卻對(duì)中國(guó)的以植物性食物為主的傳統(tǒng)飲食結(jié)構(gòu)非常推崇，認(rèn)為這才是科學(xué)的,、健康的,。

1990年6月6日，美國(guó)著名報(bào)紙?jiān)陬^版醒目位置刊登了一篇題為的文章,。文章認(rèn)為,，中國(guó)人的飲食結(jié)構(gòu)是合理正確的，美國(guó)人應(yīng)效仿東方飲食習(xí)慣,，控制牛奶和肉制品的攝入,。

次關(guān)于膳食、生活方式和疾病死亡率的流行病學(xué)研究,。研究發(fā)現(xiàn),，中國(guó)的肥胖者比美國(guó)少得多，患心臟病,、直腸癌和乳腺癌的比率也比美國(guó)少得多,，就是因?yàn)橹袊?guó)人以植物性食物為主的傳統(tǒng)飲食結(jié)構(gòu)。一書(shū)中,，很大一部分就 是在這一研究結(jié)果的基礎(chǔ)上寫(xiě)成的,。

“這部分關(guān)于中國(guó)健康調(diào)查的內(nèi)容還獲得了中國(guó)衛(wèi)生部的科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)?！绷餍胁W(xué)和健康管理專家,、中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng)助理黃建始教授介紹，他認(rèn)為一書(shū)“可靠,、可信,、可讀、可用”,。

慢性病背后的“牛奶因素”

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,，國(guó)民生活水平的不斷提高，牛奶在許多家庭迅速地普及,，乃至成為人們生活中不可或缺的元素之一,，同時(shí),，中國(guó)的慢性病發(fā)病率也開(kāi)始上升。但極少有人考慮這兩者之間有什么關(guān)聯(lián),。

坎貝爾教授在題為的報(bào)告中指出,，中國(guó)人不要重復(fù)西方國(guó)家在飲食結(jié)構(gòu)不合理方面所付出的代價(jià)，特別是美國(guó)快餐所引起營(yíng)養(yǎng)不平衡所導(dǎo)致的肥胖癥,?？藏悹栒J(rèn)為，中國(guó)人普遍地,、大量地飲用牛奶,，使動(dòng)物蛋白質(zhì)攝入大為增 加，也給不斷發(fā)展的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)負(fù)面影響,，具體表現(xiàn)為營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩引起肥胖,，繼而使心臟病、中風(fēng),、高血壓等疾病的發(fā)病率增加,，由此導(dǎo)致公共和個(gè)人醫(yī)療開(kāi)支逐年遞增。

坎貝爾指出,，攝入少量的動(dòng)物蛋白是安全的,，但如果過(guò)

挑戰(zhàn)健康迷信，抵抗商業(yè)洗腦

(一)

關(guān)于中國(guó)人健康問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告

工商管理0703班 何 曄平20xx年09月12

調(diào) 查 人：何曄平

調(diào)查內(nèi)容

總結(jié)

步,、物質(zhì)財(cái)富日益增加,、生活水平顯著提高的今天，雖然我國(guó)還有相當(dāng)一部分人口處于貧困狀態(tài),，但大部分人已由過(guò)去的“饑餓型”向“溫飽型”,、“小康型”轉(zhuǎn)化，開(kāi)始漸漸注重飲食營(yíng)養(yǎng),。但是人們對(duì)“營(yíng)養(yǎng)”二字的認(rèn)識(shí)多數(shù)只停留在“吃多”,、“吃好”和“美食”上，造成很多人膳食中熱量和脂肪含量過(guò)高,，而某些維生素,、礦物質(zhì)缺乏，導(dǎo)致中國(guó)人膳食結(jié)構(gòu)不合理,。營(yíng)養(yǎng)攝入不均衡或嚴(yán)重過(guò)剩，從而產(chǎn)生營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩和營(yíng)養(yǎng)缺乏并存的嚴(yán)重飲食問(wèn)題,。這也可能說(shuō)明為什么現(xiàn)在外面的人都是挺著大肚子走路的原因吧,。中國(guó)人的飲食問(wèn)題還表現(xiàn)在營(yíng)養(yǎng)知識(shí)缺乏、飲食不衛(wèi)生,、飲食習(xí)慣不良,、烹調(diào)加工不科學(xué)等等,。

不知你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷，當(dāng)你出差或者旅行到一個(gè)地方去需要在餐廳飯店就餐的時(shí)候總會(huì)為點(diǎn)菜犯愁,。因?yàn)椴恢滥闼c(diǎn)得每道飯菜口味能否適合自己的胃口?飯菜衛(wèi)不衛(wèi)生?不管你是否在意這些是當(dāng)今雖然大小飯店比比皆是,，但飯菜的質(zhì)量問(wèn)題是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。如果你沒(méi)有為此擔(dān)心過(guò)什么那么我就用我觀察到的和查閱到的事實(shí)告訴你,。

健康教育工作的人員;或者醫(yī)藥,、營(yíng)養(yǎng)保健品、食品,、餐飲企業(yè)及美容,、直銷、健身,、保險(xiǎn)等行業(yè)人員,、家庭保姆;有興趣全職或兼職從事?tīng)I(yíng)養(yǎng)健康工作或?qū)I(yíng)養(yǎng)、保健,、健康知識(shí)有濃厚興趣,，都能夠成為我們營(yíng)養(yǎng)保健項(xiàng)目的相關(guān)從事人員.這樣我們就是既有了消費(fèi)市場(chǎng)和項(xiàng)目前景,也有了相關(guān)的工作人員,對(duì)社會(huì)不僅是建立了健康的營(yíng)養(yǎng)生活方式和生活習(xí)慣,也解決了相當(dāng)一部分人的就業(yè)問(wèn)題.調(diào)查結(jié)果分析:

對(duì)于營(yíng)養(yǎng)保健項(xiàng)目的調(diào)查可看出,中國(guó)對(duì)于傳統(tǒng)的生活方式和生活習(xí)慣已經(jīng)存在急需改變,現(xiàn)在的消費(fèi)者已經(jīng)追求的是一種高品質(zhì),健康營(yíng)養(yǎng)的生活方式,這為這個(gè)項(xiàng)目提供了消費(fèi)群體市場(chǎng).同時(shí)在中國(guó)這個(gè)項(xiàng)目還是一個(gè)新興項(xiàng)目,競(jìng)爭(zhēng)者相對(duì)較少.為項(xiàng)目的良好發(fā)展奠定了基礎(chǔ).降低了項(xiàng)目的實(shí)施風(fēng)險(xiǎn).最后,由于當(dāng)前就業(yè)壓力巨大,許多從事食品研發(fā),教學(xué),餐飲服務(wù)以及對(duì)營(yíng)養(yǎng)保健感興趣的個(gè)人都能成為該項(xiàng)目的執(zhí)行者或?qū)嵤┱?這為項(xiàng)目實(shí)施提供了支持者和從業(yè)人員.總體上來(lái)看,該項(xiàng)目具有廣闊的市場(chǎng),競(jìng)爭(zhēng)少,風(fēng)險(xiǎn)性小,利潤(rùn)相對(duì)較高,投資回報(bào)率高也快.充分地可以肯定項(xiàng)目具備基本可行性.

中國(guó)大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告篇二

中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心上周聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)，對(duì)2002名正在讀大學(xué)或大學(xué)已畢業(yè)受訪者的調(diào)查顯示,，83.1%的受訪者在大學(xué)期間有過(guò)逃課經(jīng)歷,，50.8%的受訪者有過(guò)找別人替課的經(jīng)歷。

有過(guò)逃課經(jīng)歷的受訪者表示,，逃課的主要原因是上課時(shí)間和其他活動(dòng)時(shí)間沖突(37.3%),，其次是考核不嚴(yán)格，去不去上課都無(wú)所謂(31.8%),。其他原因依次為：懶惰(31.1%),、不喜歡任課教師(28.1%)、認(rèn)為課程本身不重要(27.5%),、更喜歡自學(xué)(20.9%),、課程太難不想學(xué)(12.3%)、課程太簡(jiǎn)單不需要上課(10.9%)等,。

在福建廈門(mén)讀大二的邢小蕾是個(gè)典型的“學(xué)霸”,，每節(jié)課都會(huì)坐在教室最靠前的位置認(rèn)真聽(tīng)講。但邢小蕾也有過(guò)逃課經(jīng)歷,。

那次,，她上午的課程一直要持續(xù)到中午12點(diǎn)半才會(huì)下課?？墒?，當(dāng)天她所在的學(xué)生社團(tuán)要求12點(diǎn)整一起出發(fā)到校外活動(dòng)。她糾結(jié)了很長(zhǎng)時(shí)間，最終決定在中午11點(diǎn)多的課間偷偷溜走,。

除了逃課,，還有人會(huì)拜托沒(méi)課的同學(xué)“頂替”自己上課，以應(yīng)對(duì)任課老師的點(diǎn)名,。

調(diào)查顯示,，50.8%的受訪者找過(guò)別人替課，其中偶爾幾次,、次數(shù)較多和經(jīng)常會(huì)有的分別占39.6%,、8.5%和2.7%。此外,，61.1%的受訪者自己曾替別人上過(guò)課,。

來(lái)自北京的大三學(xué)生段立(化名)坦言，在有過(guò)兩次逃課被發(fā)現(xiàn)的經(jīng)歷后,，他再遇到不得不逃課的情況,，就會(huì)盡量找和自己關(guān)系好的朋友，請(qǐng)他幫忙做一回“替身”,?！疤诱n難免心驚膽戰(zhàn)，但如果有人正在教室里替你上課,，那就要踏實(shí)多了,。一旦當(dāng)堂有小測(cè)驗(yàn)或者點(diǎn)名，也完全能夠應(yīng)付,?！倍瘟⒄f(shuō)，“這次人家?guī)土宋?，下次人家有同樣的需要時(shí),，我也會(huì)幫忙?！?/p>

為什么會(huì)替別人上課?38.8%的受訪者覺(jué)得都是朋友,，不好意思拒絕，36.0%的受訪者是因?yàn)閯偤糜龅搅烁信d趣的課程,，34.6%的受訪者是因?yàn)闀r(shí)間充裕,，21.2%的受訪者是因?yàn)椤白约阂渤Ｇ髣e人替課，人情往來(lái)”,，還有13.8%的受訪者是“替別人上課能獲得一定報(bào)酬”,。

逃課和替課的行為，更多發(fā)生在哪類課程中?調(diào)查顯示,，45.3%的受訪者認(rèn)為更多地發(fā)生在評(píng)分寬松的課程,，43.5%的受訪者認(rèn)為是與專業(yè)核心技能培養(yǎng)無(wú)關(guān)的課程,，33.6%的受訪者表示是難度較低的課程，24.7%的受訪者認(rèn)為是難度大,、較枯燥的課程，15.6%的受訪者認(rèn)為逃課與否與課程本身無(wú)關(guān),。

段立覺(jué)得,，要想讓逃課和替課的行為“平安著陸”，對(duì)課程的選擇非常關(guān)鍵,。自己通常會(huì)選擇任課老師管理不嚴(yán)的課程逃課,。如果老師比較嚴(yán)格，段立會(huì)盡可能自己去上課,，實(shí)在不行,，也會(huì)找同學(xué)幫忙“替課”。

在北京某高校任教的劉霄磊(化名),，是一門(mén)通識(shí)選修課的老師,。在許多同學(xué)眼中，他就是那種“不點(diǎn)名,，給分高”的老師,。“作為選修課,，能選擇來(lái)上這門(mén)課的同學(xué)絕大多數(shù)都是出于興趣,，我不希望因?yàn)閲?yán)苛的考核測(cè)評(píng)而破壞了大家對(duì)這門(mén)課、甚至這個(gè)領(lǐng)域的喜愛(ài)”,。

但劉霄磊也坦言,，“時(shí)間久了，會(huì)有人為了更輕易地逃課和拿高分,，而選我這門(mén)課,。”劉霄磊也一直在找一種盡可能雙贏的方法,。

河北保定某高校大三學(xué)生李睿,，大學(xué)期間幾乎從沒(méi)逃過(guò)課，但她也談到,，“遇到一些很枯燥的課,，或是自己覺(jué)得沒(méi)什么用的課，會(huì)不停地在下面玩手機(jī),?！?/p>

“如果大家認(rèn)為即使不上課也不會(huì)有什么損失，那就容易萌生逃課的.想法,?！崩铑Ｕf(shuō)。

對(duì)逃課和替課現(xiàn)象，42.0%的受訪者認(rèn)為對(duì)校園學(xué)風(fēng)影響惡劣,，34.9%的受訪者認(rèn)為必須嚴(yán)厲懲戒,，34.4%的受訪者認(rèn)為睜一只眼閉一只眼就好，還有29.0%的受訪者認(rèn)為無(wú)需過(guò)多干涉,， 16.7%的受訪者認(rèn)為無(wú)可厚非,、情有可原。

據(jù)2016-2021年大學(xué)行業(yè)深度分析及“十三五”發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)報(bào)告了解,，調(diào)查顯示,，為減少逃課和替課現(xiàn)象的發(fā)生，66.5%的受訪者建議學(xué)校加強(qiáng)制度約束,，62.2%的受訪者期待教師努力提升課程吸引力,，51.3%的受訪者認(rèn)為學(xué)生應(yīng)從自身找原因，30.5%的受訪者期待社會(huì)輿論和校園輿論的正確引導(dǎo),。

中國(guó)大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告篇三

眾所周知,，smoking (吸煙)現(xiàn)象在社會(huì)生活中可以說(shuō)是無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有,。然而,，只要我們稍加留意、觀察周圍存在的吸煙現(xiàn)象,，我們會(huì)不言而喻：吸煙不但對(duì)人們的生理有害,，而且時(shí)刻影響著人們的心理健康；有的吸煙現(xiàn)象甚至對(duì)他人的健康生活造成舉足輕重的影響,，嚴(yán)重則可能會(huì)因粗心而引來(lái)硝煙烈火之災(zāi)—火災(zāi),，導(dǎo)致一命嗚呼、人財(cái)俱失,。

在現(xiàn)實(shí)生活中因吸煙而帶來(lái)的災(zāi)難更是比比皆是,。美麗的林海—大興安嶺被火燒就是最好的例子,，縱觀歷史,，硝煙停熄未久前的中英鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)不也是其例之一嗎？朋友,，那你是否也體會(huì)到吸煙是在自焚,，因此,，只有放下手中的煙，管好見(jiàn)煙垂涎三尺的嘴,，才是保證身心健康唯一的第一步,。

為了讓吸煙的大學(xué)生戒煙，不吸煙的大學(xué)生遠(yuǎn)離吸煙,；從而為有強(qiáng)健的身心體魄打好基礎(chǔ),，輕松學(xué)習(xí),，自信迎考；為建設(shè)社會(huì)主義事業(yè),，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,。我作了一次了對(duì)大學(xué)生吸煙現(xiàn)象的研究性調(diào)查。

采用調(diào)查問(wèn)卷的方法對(duì)男生吸煙率,、女生吸煙率以及吸煙者對(duì)香煙的依賴情況,、生活環(huán)境對(duì)吸煙者的影響的調(diào)查，進(jìn)而分析總結(jié)大學(xué)生吸煙的原因及危害,。

本文采用調(diào)查問(wèn)卷法和抽樣法對(duì)濰坊學(xué)院的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,。

20xx年5月23日下午在濰坊學(xué)院內(nèi)開(kāi)展了問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)

〔1〕原建慧，翟艷麗.醫(yī)學(xué)生吸煙現(xiàn)狀調(diào)查分析［j］.長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào),，20xx,，16（1）：9-10.

〔3〕巖磊,孫英梅醫(yī)學(xué)生吸煙調(diào)查及控?zé)煷胧踛］.中國(guó)公共衛(wèi)生,20xx,18(10)：1222.

（一）：數(shù)據(jù)分析

1、因?yàn)榇髮W(xué)生主要的吸煙人群是男生,，所以我們主要調(diào)查了男生的吸煙情況,。其中男生80%,，女生20%。從問(wèn)卷結(jié)果來(lái)看,，本校大學(xué)生男生的吸煙比例較大,，有超過(guò)50%的男生吸煙。但是對(duì)于女生群體我們不能忽視,，從社會(huì)上吸煙趨勢(shì)來(lái)看,，已經(jīng)出現(xiàn)了女性吸煙的現(xiàn)象和趨勢(shì)，為了女生的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,，提高女生進(jìn)入社會(huì)的辨別是非和控制自己的能力,，加強(qiáng)對(duì)女生群體的教育仍然是學(xué)校關(guān)注的問(wèn)題。

2,、44%大學(xué)對(duì)吸煙行為持贊同態(tài)度,，27%的大學(xué)生對(duì)吸煙行為持反對(duì)態(tài)度，而剩下了29%群體對(duì)吸煙持無(wú)所謂的態(tài)度,。

3,、大學(xué)生初次吸煙年齡之小，集中在5-22歲,，有的被調(diào)查者在小學(xué)就已經(jīng)開(kāi)始吸煙,。

4、吸煙的群體63%都嘗試過(guò)戒煙,，在嘗試過(guò)戒煙的同學(xué)中有59%的同學(xué)戒煙成功,，但是針對(duì)沒(méi)有戒煙成功的群體，無(wú)論是學(xué)校還是社會(huì)必須對(duì)吸煙高度重視,，加強(qiáng)指導(dǎo)和教育,，讓非吸煙人群消除吸煙的動(dòng)機(jī)。對(duì)于已經(jīng)吸煙的群體,，學(xué)校應(yīng)該采取相應(yīng)的有效措施幫助學(xué)生戒煙,。因?yàn)榇髮W(xué)生戒煙的主動(dòng)性較低。在被調(diào)查的吸煙群體中,，我們可以看到這類群體的無(wú)論是親人,、朋友還是其他人都勸過(guò)戒煙，但是成效是很小的,。必須在社會(huì)宣傳,、學(xué)校教育、親人朋友的勸導(dǎo)下依靠規(guī)章和規(guī)范協(xié)調(diào)幫助吸煙群體戒煙,。

（二）：大學(xué)生吸煙上癮的原因

由于大學(xué)生時(shí)期是一個(gè)較為獨(dú)特的時(shí)期,，無(wú)論是為了“顯示自己成熟”，還是因?yàn)椤敖鈵灐?、“模仿”,、“好奇”,、“受別人縱容’，其中總有一部分人吸食一支或幾支之后便不再吸了,，因?yàn)檫@個(gè)特殊時(shí)期過(guò)去以后,，他們的心理日漸成熟，心理上的各種矛盾被固定的思維方法,、固定的世界觀代替,。但也總有一部分人吸第一支以后就開(kāi)始持續(xù)吸煙，其原因可能主要有以下四種：

1．來(lái)自朋友,、同學(xué),、同伴的壓力。他們互相影響,、互相鼓勵(lì)吸煙,，互相敬煙。而伙伴的激勵(lì)作用最容易強(qiáng)化個(gè)體不正確的吸煙態(tài)度與信念,。例如，同學(xué)在一起聚會(huì)娛樂(lè)時(shí),，朋友敬煙又不好意思拒絕,，在這種情況下吸煙逐漸形成習(xí)慣，心理上,、生理上慢慢地都上癮了,。這就是我們經(jīng)常見(jiàn)到的“大學(xué)生在一起時(shí)抽煙更厲害”的原因。

2．長(zhǎng)時(shí)間承受較大的生活壓力,。由于大學(xué)生在學(xué)習(xí),、戀愛(ài)、就業(yè),、生活等方面的壓力較多,，而知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)不足,，情緒不穩(wěn)定,，承受和調(diào)節(jié)能力較弱，這些因素都會(huì)促使他們?cè)谖鼰熜袨樯蠈で笮睦砦拷?，?dǎo)致持續(xù)吸煙,。

3．堅(jiān)持認(rèn)為吸煙有一定的益處。有些大學(xué)生由于受社會(huì)誤導(dǎo),，認(rèn)為只有抽煙才能顯示男子漢的風(fēng)度和氣質(zhì),，能幫助自己樹(shù)立良好的公眾形象：吸煙能夠擺脫緊張情緒，能夠提神,、解愁,、解乏：抽煙是成熟男人的一種社交方式：抽煙是社會(huì)交際的必需品：吸煙能增加國(guó)家稅收,，吸煙能降低失業(yè)率等等。許多人都是由于這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)而逐漸形成抽煙行為,。

4．受老師,、偶像或其他學(xué)生尊敬的人的吸煙行為的影響。人類行為的形成是個(gè)學(xué)習(xí),、模仿,、逐步定型的過(guò)程。大學(xué)生正處在學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的時(shí)期,，老師、家長(zhǎng)的吸煙行為在大學(xué)生中往往起到誤導(dǎo)作用,，并使反吸煙教育的說(shuō)服力下降,。許多電影、電視中的英雄人物,、領(lǐng)袖人物的吸煙行為都會(huì)對(duì)大學(xué)生吸煙心理產(chǎn)生極大的誤導(dǎo)和不良影響,。這種誤導(dǎo)使吸煙行為逐步定型，即使過(guò)了青春期,，這種定型的行為仍不會(huì)消失,，反而會(huì)一直延續(xù)下去。

（三）：吸煙對(duì)身體的影響：

1健康受影響.

2形象受影響,相信很多人和我一樣也不會(huì)喜歡一身煙味的人.

3心理健康受影響,大學(xué)生抽煙肯定瞞著家長(zhǎng),那肯定要說(shuō)謊,一個(gè)謊言往往需要十句謊言去掩飾,總是撒謊,心理回不自覺(jué)的緊張,而且會(huì)有多多少少的內(nèi)疚感,長(zhǎng)期以往,對(duì)心里健康有害.

4經(jīng)濟(jì)情況受影響,可能要把零花錢(qián)的很大一部分花費(fèi)在買(mǎi)煙上,周圍的同學(xué)也抽的話,就會(huì)自然地產(chǎn),生攀比,比誰(shuí)抽的是好煙,那肯定會(huì)影響經(jīng)濟(jì)情況,甚至嚴(yán)重的還會(huì)發(fā)展為偷錢(qián)買(mǎi)煙.

5學(xué)習(xí)受影響.

6未來(lái)潛在的影響.很多煙齡小的人將來(lái)很可能發(fā)展成為煙癮很大,，那會(huì)讓身邊的人吸到二手煙,二手煙的危害相信你也很清楚,污染了環(huán)境,損害了健康,甚至?xí)?duì)孕婦產(chǎn)生影響從而寶寶也深受其害!

（四）：吸煙的危害（權(quán)威數(shù)據(jù)）：

吸煙危害健康,，科學(xué)實(shí)驗(yàn)早已證明，但全世界的煙民仍不斷增加,，特別是未成年人,，吸煙人數(shù)增長(zhǎng)迅速，實(shí)在令人擔(dān)擾,，據(jù)世界衛(wèi)生組織,，英國(guó)帝國(guó)癌癥研究基金會(huì)和美國(guó)癌癥協(xié)會(huì)共同完成的一份關(guān)于吸煙的調(diào)查報(bào)告說(shuō)，目前全世界共有煙民約11億人,，中國(guó)是世界第一吸煙大國(guó),，煙民約3.4億人，世界上每年因吸煙導(dǎo)致疾痛而致死為315萬(wàn),，也就是,，每10秒鐘就有一個(gè)人死于吸煙，所引起的疾病,。當(dāng)你在吞云吐霧中似乎享受一種樂(lè)趣時(shí),，是否想過(guò)吸煙將對(duì)你的健康和生命造成威脅。

美國(guó)吸煙率下降后，肺癌的發(fā)病率也在下降,。我國(guó)1990年到1992年死亡調(diào)查結(jié)果顯示,，我國(guó)肺癌死亡率由70年代的7.17／10萬(wàn)增加到151／10萬(wàn)。

（五）煙癮為何難以戒掉：

煙有害已成公論,，但為何有人“明知煙有毒,，偏向煙海行”呢？山東醫(yī)學(xué)院的張志華先生將吸煙的社會(huì)心理類型分類進(jìn)行了調(diào)查,、統(tǒng)計(jì),、分析，得出結(jié)論：好奇心理,、從眾心理,、消遣心理、成癮依賴心理占大多數(shù),，其次為排解,、填充、交際虛榮,、享受心理型,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生多為好奇心理,，中老年人多為成癮依賴型,，而多數(shù)吸煙者是幾種心理交織在一起。吸煙有害,，為此不少吸煙者也有戒煙的愿望，但卻難以戒掉,。世界衛(wèi)生組織煙草和健康合作中心主任翁心植對(duì)此進(jìn)行了分析,，他認(rèn)為，我國(guó)吸煙者戒煙率低的原因有多種：首先是處于煙霧彌漫的大環(huán)境中,。在我國(guó)男性吸煙一直被認(rèn)為是正常的社會(huì)習(xí)俗,，要改變這一觀念，絕非一朝一夕能奏效,。此外,，還有煙草的上癮性。香煙中的尼古丁具有精神活性的強(qiáng)化性,，會(huì)刺激中樞神經(jīng)系統(tǒng),，促使吸煙者重復(fù)使用尼古丁而不能自拔。人戒煙后,，由于肌體缺乏了尼古丁的刺激,，要自身調(diào)整到新的平衡，恢復(fù)正常健康代謝機(jī)能,，開(kāi)始會(huì)很不適應(yīng),，因此便會(huì)產(chǎn)生一系列生理和心理反應(yīng),，而這些反應(yīng)都是戒斷癥狀。正是由于這些戒斷癥狀,，使戒煙者產(chǎn)生了生病的錯(cuò)覺(jué),。戒斷癥狀實(shí)際上只是肌體的一種短暫生理反應(yīng)，是肌體進(jìn)行健康的調(diào)整,、恢復(fù)正常心理機(jī)能的結(jié)果,。它的出現(xiàn)恰恰表明，戒煙者的身體正在清除源于煙草中的尼古丁,，而且大部分尼古丁會(huì)在完全戒煙后的1—2周內(nèi)排出體外,，那時(shí)戒斷癥狀就會(huì)逐漸消失。

我這次進(jìn)行“大學(xué)生吸煙與健康”調(diào)查,，是為了解我國(guó)吸煙行為對(duì)人體健康的影響及卷煙市場(chǎng)情況,。宣傳吸煙有害健康。從我校此次抽樣調(diào)查看,，吸煙有害健康已為多數(shù)大學(xué)生所認(rèn)識(shí),，他們也擁護(hù)政府在公共場(chǎng)所的禁煙規(guī)定，由于執(zhí)行禁煙規(guī)定的管理力度還不夠,，因而在一些公共場(chǎng)所違禁吸煙的現(xiàn)象還程度不同的存在,，雖然多數(shù)大學(xué)生已認(rèn)識(shí)到吸煙有害健康，由于習(xí)慣的戒煙,?？磥?lái)，對(duì)加強(qiáng)對(duì)公共場(chǎng)所的禁煙管理,，加大吸煙有害健康宣傳的力度,，仍是今后有關(guān)部門(mén)要繼續(xù)下大力才有可能做好的工作。

總結(jié)一下幾點(diǎn)：

1,、應(yīng)當(dāng)學(xué)好吸煙危害的有關(guān)知識(shí),，形成一種反對(duì)吸煙的習(xí)慣，確實(shí)作好不占半點(diǎn)煙,，不吸半嘴煙的良好習(xí)慣,。

2、應(yīng)當(dāng)適當(dāng)交際,，交際看好對(duì)象,，交往選方式，不交損友,，只交善友,，不因任何不良因素而吸煙，保持上進(jìn)心理。

4,、應(yīng)當(dāng)潔身自愛(ài),，不隨社會(huì)吸煙分子以吸煙建立交際關(guān)系，不聽(tīng)從這別人的胡言亂語(yǔ),。

大學(xué)生應(yīng)自覺(jué)抵制香煙的誘惑

1．從生理上：據(jù)研究,，大學(xué)生吸煙成癮可能引起思維過(guò)程的嚴(yán)重退化和智力功能的損傷，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致思維中斷和記憶力障礙,，吸煙者的聯(lián)想,、記憶、想象,、計(jì)算,、辨認(rèn)力、智力效能比不吸煙者減低了10%左右,，而且注意力難以集中,。

2．從經(jīng)濟(jì)上：大學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)而不是賺錢(qián)。在經(jīng)濟(jì)上完全依賴于父母的支持,，并不具備獨(dú)立自主,、自食其力的能力。吸煙的學(xué)生一旦發(fā)生“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”,，往往采取一些非法的手段,，如偷家里的或他人的煙與錢(qián)，甚至不惜搶劫,、敲詐勒索,，做出違法亂紀(jì)的行為。

中國(guó)大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告篇四

小學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)開(kāi)設(shè)了好幾年了,，這幾年在小學(xué)英語(yǔ)的研究方面有了一定的成就,，取得了不小的成績(jī)。如如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,、如何有效地提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,，如何改進(jìn)教學(xué)方法等等都是當(dāng)前研究的重要方面,，而這些方面的研究歸根到底就是為了一個(gè)方面：通過(guò)學(xué)習(xí)后能夠使小學(xué)生盡量掌握多一點(diǎn)的英語(yǔ)知識(shí),，而小學(xué)生在課堂上經(jīng)過(guò)教師的傳授到底能夠掌握多少知識(shí)？這是我們一直以來(lái)比較關(guān)心的問(wèn)題,，也是急需解決的一個(gè)問(wèn)題,。基于以上的問(wèn)題和考慮因素,，本人在實(shí)習(xí)期間進(jìn)行了一次對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課堂知識(shí)掌握情況的調(diào)查,。（正文宋體五號(hào)，下同）

（一）調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查問(wèn)卷：（8道題目）

（二）調(diào)查方法

調(diào)查方式是問(wèn)卷調(diào)查形式，以班級(jí)為單位,，每個(gè)班級(jí)抽25名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,。

（三）調(diào)查對(duì)象

本次調(diào)查對(duì)象是四年級(jí)部分學(xué)生，每個(gè)班級(jí)25人,，共100人,。

（四）調(diào)查步驟

10月26日問(wèn)卷調(diào)查；

10月27日統(tǒng)計(jì),、分析調(diào)查結(jié)果,；

10月28、29日深入研究,，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告

1,、學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣

興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物或愛(ài)好某種活動(dòng)并伴有積極情緒色彩的心理傾向，是推動(dòng)人們進(jìn)行活動(dòng)的最現(xiàn)實(shí),、最活躍的內(nèi)部動(dòng)機(jī),。濃厚的興趣可以培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。同樣的,，在英語(yǔ)課堂上，濃厚的興趣可以促使學(xué)生去學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí),，甚至在課前已經(jīng)學(xué)會(huì)了將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，在課堂上能夠很好的回答問(wèn)題，從而更好的掌握課堂知識(shí),，反之則會(huì)失去對(duì)課堂知識(shí)的掌握,，可以說(shuō)學(xué)習(xí)興趣是掌握英語(yǔ)知識(shí)的關(guān)鍵。調(diào)查顯示,，對(duì)英語(yǔ)感興趣的學(xué)生在課堂上會(huì)主動(dòng),、積極的回答老師所提出的問(wèn)題，這樣一來(lái)學(xué)生就能夠更容易的去掌握課堂知識(shí),。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性和積極性

學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性和積極性包括課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性和積極性和課外學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性和積極性。學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性和積極性是指學(xué)生在課堂上在教師傳授知識(shí)的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的有意注意,、認(rèn)真聽(tīng)課的程度,、所表現(xiàn)出來(lái)的活躍度以及教師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的自覺(jué)程度和積極程度。學(xué)生課外學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性和積極性是指學(xué)生正在課外自覺(jué)復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)課堂知識(shí)以及自覺(jué),、積極參加各種英語(yǔ)興趣小組以及各類關(guān)于英語(yǔ)方面的一些活動(dòng)。

（1）,、你在家會(huì)花多長(zhǎng)時(shí)間復(fù)習(xí)剛學(xué)的英語(yǔ)知識(shí),？

a,、2—3小時(shí)10%

b、1—2小時(shí)20%

c,、30分鐘—1小時(shí)50%

d,、30分鐘以下20%

（2）、老師教過(guò)的新知識(shí),，你會(huì)：

a,、全部記住40%

b、大多記住50%

c,、就記住幾個(gè)容易的9%

d,、都記不住1%

第一的調(diào)查顯示50%的學(xué)生在課外會(huì)復(fù)習(xí)英語(yǔ)30分鐘——1個(gè)小時(shí)的時(shí)間。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的玩樂(lè)時(shí)間,，因?yàn)檫@個(gè)年段的學(xué)生的自我約束意識(shí)還不是很強(qiáng),，只有自己自覺(jué)或是在家長(zhǎng)指導(dǎo)督促下的學(xué)生才會(huì)堅(jiān)持每天看或是聽(tīng)英語(yǔ)。這就是學(xué)生對(duì)于課外的自覺(jué)性和積極性的體現(xiàn),。第二項(xiàng)調(diào)查顯示學(xué)生記住的大部分是老師在課堂上所教授的知識(shí),，這也是靠學(xué)生自己在課堂和在課外的自覺(jué)性掌握的知識(shí)，所以自覺(jué)性對(duì)學(xué)生的課堂知識(shí)的掌握有著很重要的作用,，在課堂教授掌握知識(shí)的情況下,，自己通過(guò)課外的學(xué)習(xí)掌握更多部分的課堂知識(shí)，彌補(bǔ)課堂上的不足,，達(dá)到應(yīng)有的學(xué)習(xí)目的,。

3、學(xué)生自身的素質(zhì)

學(xué)生的素質(zhì)包括學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力,、記憶力以及自己對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)所掌握的.方法等,。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力是指學(xué)生原有的英語(yǔ)基礎(chǔ)。英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生在課堂的發(fā)言和表現(xiàn)就比其他學(xué)生多,，更容易懂老師的話語(yǔ),。下面有兩組調(diào)查：

（3）、老師上課用英語(yǔ)跟你交流時(shí),，你會(huì)：

a,、完全聽(tīng)懂32%

b、大多聽(tīng)懂50%

c,、有幾個(gè)聽(tīng)懂15%

d,、完全不懂1%

（4）、老師叫你回答問(wèn)題時(shí),，你會(huì)：

a,、積極主動(dòng)回答83%

b,、老師叫到時(shí)回答17%

c,、老師叫到時(shí)不敢回答

d,、不理老師管自己做其他事情

第一道題有一半的學(xué)生選擇b大部分都聽(tīng)的懂，一是說(shuō)明老師平時(shí)在課堂上的英語(yǔ)對(duì)話用語(yǔ)練習(xí)多,，學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)的習(xí)慣了,，二是說(shuō)明學(xué)生自身的英語(yǔ)聽(tīng)的能力比較好，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),，對(duì)老師的提問(wèn)能夠及時(shí)的反應(yīng)過(guò)來(lái),，有正確的解釋和回答。而第二題大部分學(xué)生選的是a,。反應(yīng)了學(xué)生在課堂上的自信還是很高的,，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，對(duì)老師的提問(wèn)能夠大膽的說(shuō)出自己的答案,，自信心很高,。有了自信就會(huì)促使學(xué)生有自覺(jué)性和自信心去學(xué)習(xí)。正如以下的調(diào)查所顯示的：

（5）,、你認(rèn)為怎么做才能使你更容易掌握新知識(shí)

,？a、上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課后再自己運(yùn)用83%

b,、上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課死記硬背9%

c,、就上課認(rèn)真聽(tīng)講,，其他什么都不做3%

d、上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，自己課后自學(xué)5%,。

調(diào)查顯示：83%的學(xué)生在課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講，在課堂上就能掌握必須的知識(shí),。課后,，再根據(jù)各自的自覺(jué)性去適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。這說(shuō)明學(xué)生的記憶力是學(xué)生掌握課堂知識(shí)的重要方面,。在課堂上就能很好的掌握課堂知識(shí),，課后只需要簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)和鞏固就能完全掌握所需要掌握的各種知識(shí)。而這里就能體現(xiàn)出學(xué)生的自覺(jué)性和積極性,，有英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生就能很好,、很快的掌握所學(xué)知識(shí)，而沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生記憶力再好也學(xué)不進(jìn)去,，也是徒勞的,。

4、教師的教學(xué)方法

教師的教學(xué)方法直接影響到學(xué)對(duì)整堂課的興趣,，從而影響到學(xué)生想學(xué)或不想學(xué)這堂課,。從導(dǎo)入到最后的鞏固練習(xí)過(guò)程中教師如果把握不好的話會(huì)使整堂課癱瘓,。好的教學(xué)方法關(guān)系到一堂課上學(xué)生知識(shí)的掌握程度好壞。比如上單詞教學(xué)課的時(shí)候,，一個(gè)單詞的呈現(xiàn)方法不同,，學(xué)生記住單詞的程度也不同，本人曾經(jīng)在三年級(jí)的兩個(gè)平行班中用不同的方法教授同樣內(nèi)容的單詞,，一個(gè)班是直接的單詞呈現(xiàn),，然后教讀，另一個(gè)班采用不同的單詞呈現(xiàn)方式,，結(jié)果后面的班級(jí)學(xué)生單詞記住的人數(shù)較多,。學(xué)生普遍比較喜歡多種呈現(xiàn)方式的單詞教學(xué)。然而教學(xué)方法也不能一成不變,，必須經(jīng)常換新穎的教學(xué)方式教授新課,。這樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更加快的掌握所學(xué)內(nèi)容,。

5,、教學(xué)的課堂活動(dòng)

課堂活動(dòng)是教學(xué)過(guò)程中必不缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，教學(xué)活動(dòng)可以帶動(dòng)師生間的互動(dòng),，從而促進(jìn)師生間的交流,。課堂活動(dòng)主要是以游戲、歌謠等方面展開(kāi)的,。根據(jù)教育學(xué)和心理學(xué),，小學(xué)生不可能整堂課下來(lái)都是有意注意，因此課堂活動(dòng)的開(kāi)展可以呼應(yīng)學(xué)生無(wú)意注意的那段時(shí)間,，不會(huì)使學(xué)生脫離課堂的氛圍,，但同時(shí)我們注意的是課堂活動(dòng)的開(kāi)展也有不好的一面。

（6）老師上課玩游戲時(shí),，你會(huì)：

a,、為了掌握新知識(shí)去玩52%

b、為了好玩但也為了掌握新知識(shí)去玩44%

c,、純粹為了好玩2%

d,、為了湊熱鬧去玩

調(diào)查顯示：大部分學(xué)生還是為了掌握新知識(shí)而參加游戲的，可見(jiàn)課堂上的游戲是學(xué)生掌握新知識(shí)的重要步驟,。豐富的課堂活動(dòng)能夠吸引學(xué)生的注意,，在活動(dòng)中去掌握新的知識(shí)。所以課堂活動(dòng)的開(kāi)展應(yīng)該夠?qū)嵲?，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí),。

6、教學(xué)內(nèi)容的層次

小學(xué)英語(yǔ)教材主要氛圍單詞部分和對(duì)話部分,。下面是一題調(diào)查學(xué)生對(duì)單詞課和對(duì)話課的喜歡程度：

（7）你喜歡上對(duì)話課還是上單詞課,？

a,、都喜歡75%

b、喜歡上對(duì)話課13%

c,、喜歡上單詞課10%

d、都不喜歡2%

調(diào)查顯示：多數(shù)學(xué)生對(duì)于上單詞課還是上對(duì)話課不太在意,，都是比較喜歡的,。而從b和c中看得出，學(xué)生比較喜歡上對(duì)話課,，對(duì)話課比較活潑,，能夠上臺(tái)表演，課堂氣憤活躍,，也抓住學(xué)生愛(ài)表演的天性,，使學(xué)生熱衷于上對(duì)話課。

7,、知識(shí)掌握的檢驗(yàn)

對(duì)于課堂知識(shí)的掌握的檢驗(yàn)的最直接的方法就是單詞的聽(tīng)寫(xiě),。這是對(duì)于單詞的聽(tīng)寫(xiě)中學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況：

（8）老師課堂上聽(tīng)寫(xiě)單詞時(shí)，你會(huì)：

a,、全部寫(xiě)出60%

b,、大多寫(xiě)出26%

c、寫(xiě)出幾個(gè)簡(jiǎn)單的14%

d,、一個(gè)都寫(xiě)不出來(lái)

四年級(jí)開(kāi)始已經(jīng)有了單詞的聽(tīng)寫(xiě),，就是說(shuō)要求學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的幾個(gè)單詞的拼寫(xiě)。在課堂上的聽(tīng)寫(xiě)是很好的掌握學(xué)生是否記住單詞的教學(xué)方法,。調(diào)查顯示：大部分學(xué)生還是在課堂上已經(jīng)掌握了單詞,，并且順利的寫(xiě)了出來(lái)。這說(shuō)明課堂的操練是學(xué)生記憶單詞的主要方法和途徑,。

基于以上的分析和認(rèn)識(shí),，我們也必須采取相應(yīng)的對(duì)策來(lái)更好的讓學(xué)生掌握課堂知識(shí)。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性與積極性

心理學(xué)認(rèn)為,，興趣是心理活動(dòng)的傾向,，是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，是開(kāi)發(fā)智力的鑰匙,。有了興趣,，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí),。英語(yǔ)教育不是簡(jiǎn)單的教授英語(yǔ)知識(shí),，而是要在豐富的課堂活動(dòng)中讓學(xué)生掌握知識(shí),，讓英語(yǔ)課變得有意思起來(lái)，學(xué)生自然就會(huì)對(duì)英語(yǔ)感興趣,，同時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性和積極性自然的會(huì)被激發(fā)出來(lái),。

2、給學(xué)生創(chuàng)造良好的課外學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境

教師除了課堂上的英語(yǔ)教學(xué)之外,，應(yīng)該在課外給予學(xué)生一定的英語(yǔ)的活動(dòng),，把課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)能夠完全運(yùn)用到日常的生活中去，比如說(shuō)開(kāi)展英語(yǔ)的課本劇表演,，進(jìn)行一段時(shí)間的英語(yǔ)培訓(xùn),，開(kāi)展外語(yǔ)國(guó)家的文化教育，讓學(xué)生更加深入的了解外國(guó)文化,，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生進(jìn)一步的興趣,。也可以不定期的對(duì)學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)方面的測(cè)試，讓學(xué)生在了解自己掌握的情況下,，也讓教師掌握學(xué)生在這一段時(shí)間的掌握情況,，了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

3,、倡導(dǎo)良好的教態(tài)和優(yōu)良的教學(xué)方法

在課堂上進(jìn)行形神交流,，從而使教師可以更好的掌握整堂課。教師的教學(xué)方法的好壞直接影響整堂課的展開(kāi),，教師必須培養(yǎng)各方面自身的素質(zhì),，盡可能地以全新的教學(xué)方法奉獻(xiàn)給課堂，奉獻(xiàn)給學(xué)生,，從而使學(xué)生能夠在良好的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

4、課堂活動(dòng)主要是吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

科目的主要方面,。英語(yǔ)課堂的教學(xué)活動(dòng)主要是吸引孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，特別是低年級(jí)的孩子，主要是以游戲?yàn)橹?，但是英語(yǔ)課堂活動(dòng)的展開(kāi)應(yīng)該圍繞教師所傳授的知識(shí)而展開(kāi),，而不是單純的游戲、歌謠,，課堂活動(dòng)更要應(yīng)該貼近學(xué)生,，適合學(xué)生,，能夠吸引學(xué)生的興趣去學(xué)習(xí)英語(yǔ),。很明顯的是：低年級(jí)的課堂活動(dòng)不能放到高年級(jí)的課堂中，因?yàn)楦吣昙?jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)那些他們以前做過(guò)的課堂活動(dòng)不再感興趣了,。

5、不同主題的課程應(yīng)該用不同方式的教學(xué)方法

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不是以傳統(tǒng)的機(jī)械式的方法傳授課堂知識(shí),，單詞課應(yīng)該創(chuàng)設(shè)多種情境導(dǎo)入各個(gè)單詞,，而不是那種直接寫(xiě)單詞念單詞的傳統(tǒng)模式。而對(duì)話課比較單詞而言難度更大,，一直教師頭疼的問(wèn)題,。對(duì)話課不應(yīng)該只是簡(jiǎn)單的跟讀操練，而應(yīng)該結(jié)合課堂游戲,，由詞成句,，由單詞拓展出句子，在對(duì)話練習(xí)前先讓學(xué)生掌握對(duì)話中難讀的句子,，然后開(kāi)展課堂多種形式的會(huì)話是目前比較實(shí)用的方法,。

6,、讓學(xué)生在課堂上多講多練習(xí)

師生互動(dòng)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),。一節(jié)課下來(lái)如果師生之間沒(méi)有互動(dòng)的話那基本上是失敗的一堂課，教師如果要想讓學(xué)生掌握多點(diǎn)的知識(shí),，要想上一堂成功的課,，就必須在傳授知識(shí)的同時(shí)及時(shí)從學(xué)生那邊得到反饋，這就要進(jìn)行師生間的互動(dòng),，師生間的互動(dòng)能夠使整堂課變得活躍,，從而能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲，更好的掌握課堂知識(shí),。

中國(guó)大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告篇五

20xx年7月5日—7月9日

xx市內(nèi)各大學(xué)

xx市內(nèi)大大學(xué)大學(xué)生

一,、調(diào)查背景：

問(wèn)卷調(diào)查

發(fā)出問(wèn)卷100份，收回100份

其中有效100份

二,、具體分析：

此次調(diào)查的目的是為了了解大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及當(dāng)前高等學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)效果與社會(huì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)效果之比較,，為高等學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)體制改革提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)和具體建議。

此次調(diào)查采取多階抽樣方法,，即從沈陽(yáng)的各類社會(huì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中隨機(jī)抽取了其中的雷式外語(yǔ)四,、六輔導(dǎo)班。其中樣本總量為100,，共發(fā)出問(wèn)卷100份,，回收100份?；厥章蕿?00%,隨機(jī)抽取樣本個(gè)體,，其所反映的具體情況具有很強(qiáng)的代表性。

此次對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的調(diào)查結(jié)果顯示：絕大多數(shù)大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣不大,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的態(tài)度和積極性欠佳,；高等教育的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量與英語(yǔ)社會(huì)培訓(xùn)結(jié)構(gòu)相比在學(xué)生認(rèn)可程度上后者優(yōu)與前者。具體情況顯示如下：

1、認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了適應(yīng)社會(huì)需求的學(xué)生占52%,，以應(yīng)付考試的占38%,，而出于興趣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的僅占10%由上數(shù)據(jù)可以看出大多數(shù)學(xué)生英語(yǔ)并非出于興趣或愛(ài)好，而是社會(huì)所趨,，比如英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)與學(xué)位證掛鉤,，以后走上社會(huì)求職英語(yǔ)四級(jí)證是一道門(mén)檻等等此類。

2,、認(rèn)為高教英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量一般的同學(xué)占63%,，認(rèn)為良好的占7%，認(rèn)為不好的占30%,。而相對(duì)應(yīng)地,，認(rèn)為社會(huì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)效果一般的占34%，認(rèn)為良好的占54%,，而不好的僅占12%,。由此可以看出學(xué)生對(duì)高教英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)可度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。究其原因：大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為高等學(xué)校教師教學(xué)缺乏明確目的性和針對(duì)性,，沒(méi)有輕重之分,，教學(xué)形式枯燥無(wú)味，教師自身水平不夠理想,，特別是年輕教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)方法缺乏靈活性等等,。而對(duì)社會(huì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的看法卻相反，認(rèn)為其教學(xué)有針對(duì)性,，有明確的目的性,，教師較專業(yè)并經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平一般較高,。

3,、從學(xué)生的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)來(lái)講，認(rèn)為在社會(huì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)更好的占58%,，而認(rèn)為在校內(nèi)學(xué)習(xí)精神狀態(tài)更好的僅占12%,。一樣好的占29%，且認(rèn)為導(dǎo)致上述情況的原因是由于校內(nèi)老師的教學(xué)方法有問(wèn)題的學(xué)生占54%,，學(xué)習(xí)目的問(wèn)題占41%,。由此可以看出在學(xué)習(xí)精神狀態(tài)上高教英語(yǔ)教學(xué)也遜于社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

要提高英語(yǔ)技能,，自學(xué)和參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是兩種主要方式,。但因?yàn)楦鞣N原因，各位同學(xué)的英語(yǔ)自學(xué)能力不是很理想,，在一家知名英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)的調(diào)查報(bào)告中,，高達(dá)61%的人平時(shí)基本不閱讀任何英語(yǔ)讀物；每周閱讀10小時(shí)以上的只有1%。另外,，75%的人基本不使用英語(yǔ)寫(xiě)作,；偶爾寫(xiě)寫(xiě)的僅有18%?？梢?jiàn),，僅靠自學(xué)很難養(yǎng)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，更不用說(shuō)得到良好的學(xué)習(xí)效果了,。在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性不高的情況下,，到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“補(bǔ)一課”無(wú)疑成為了提高英語(yǔ)技能的一個(gè)重要途徑。

可盡管如此,，由我們的調(diào)查數(shù)據(jù)得,，在所調(diào)查的學(xué)生中，只有近20%的學(xué)生曾經(jīng)參加過(guò)校外英語(yǔ)培訓(xùn),，其人數(shù)甚至不足所調(diào)查學(xué)生總?cè)藬?shù)的1/4,。由此可見(jiàn)，校外英語(yǔ)培訓(xùn)在大學(xué)生,，至少是在大一,、大二學(xué)生中還不是十分熱門(mén),。我想,，其原因大概與校外英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)有一定關(guān)系。我在網(wǎng)上曾看到過(guò)一則消息,，在沈陽(yáng)落戶的多思國(guó)際英語(yǔ)學(xué)校,，學(xué)一級(jí)英語(yǔ)竟需7480元！盡管它是一所全新模式的英語(yǔ)學(xué)校,，可仍讓人驚訝于它學(xué)費(fèi)的昂貴,。當(dāng)然這么昂貴的學(xué)費(fèi)是少見(jiàn)的，但不可否認(rèn),，大多數(shù)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),，支付起來(lái)仍有一定的困難。畢竟,，大學(xué)生,，尤其是大一、大二學(xué)生,，大多數(shù)人是沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力的,。

中國(guó)大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告篇六

三個(gè)因素直接相關(guān)：一時(shí)知識(shí)因素，二是智力因素,，三是能力因素,。創(chuàng)新能力的知識(shí)因素是各門(mén)學(xué)科所要解決的問(wèn)題，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力就是根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，并組織,、知道學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng)新工作，使得取得創(chuàng)新成果,，這也是高等教育的主要任務(wù)之一,，本文通過(guò)對(duì)湖師宿舍學(xué)生的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的方式，分析了大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的理解,。

【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生,，創(chuàng)新，實(shí)踐

一,、調(diào)查背景

格林斯潘曾說(shuō),，“現(xiàn)在世界所面臨的金融海嘯是拜年一遇的”，當(dāng)今世界各國(guó)都是以經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為當(dāng)下主題,。社會(huì)在向前發(fā)展,，時(shí)代也在不斷進(jìn)步，各行業(yè)的人們都以新的形象展現(xiàn)正在新的時(shí)代,?？茖W(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，作為大學(xué)生的我們同樣也要與時(shí)俱進(jìn),，要以新的形象去面對(duì)新的時(shí)代,，以像男的特點(diǎn)去適應(yīng)信的時(shí)代，這對(duì)每個(gè)大學(xué)生是十分重要的,。近年來(lái),，我國(guó)新的基礎(chǔ)教育課程改革也將變革學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)在學(xué)科領(lǐng)域要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究性學(xué)習(xí)的空間,；注重知識(shí)發(fā)生的過(guò)程,，而不僅僅是結(jié)果；注重主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程,，繼而形成一定的自主探索和合作交流的意識(shí)和能力,。

隨著課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，與之相應(yīng)的教材新增加了研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。如何變革學(xué)習(xí)方式,，組織好這些內(nèi)容的教學(xué)，同時(shí)在教材的使用中,，創(chuàng)造性地選擇更多的內(nèi)容,，開(kāi)展探究性教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，成為當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)中必須面對(duì)而無(wú)法回避的問(wèn)題,。

國(guó)的共識(shí),，成為國(guó)際教育改革的潮流。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力是課程改革的要求,。新的課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，要求學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神,，實(shí)踐能力，它標(biāo)志著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向主動(dòng)型學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,。

二,、調(diào)查方法與過(guò)程

調(diào)查對(duì)象：湖北師范學(xué)院在校大學(xué)生

調(diào)查時(shí)間：調(diào)查地點(diǎn)：學(xué)生宿舍 調(diào)查方式：?jiǎn)柧矸?/p>

調(diào)查過(guò)程： 1．分組（將全班30名同學(xué)分成3個(gè)小組，每組設(shè)組長(zhǎng)1名）

三,、現(xiàn)狀及分析

1,、對(duì)于大學(xué)生在日常生活中是否注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的問(wèn)題，具體結(jié)果如下表：

次數(shù)

申請(qǐng)過(guò)專利

拆電器并復(fù)原

制作手工藝品

發(fā)表過(guò)自己的論文

百分比

有效百分比

累計(jì)百分

比

由上表可以看出對(duì)于大學(xué)生自己“發(fā)表過(guò)自己的論文,、制作手工藝品,、.申請(qǐng)過(guò)專利、拆電器并復(fù)原”等事件 ,，一般是由于其中條件的限制等原因,，學(xué)生的工藝品只限制于自己喜歡的小玩意兒，而自己的專利等較少,，由此,，大學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該注重自己的這些方面的培養(yǎng),，從而提高自己的創(chuàng)新和實(shí)踐的能力,。 3、大學(xué)生對(duì)于目前的科技創(chuàng)新了解情況如下表：

c.大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽

由上表可以看出,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)和大學(xué)生電子設(shè)計(jì),，許多大學(xué)生都知道，但是,，對(duì)于大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽和大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽,，許多大學(xué)生還不認(rèn)識(shí)完全，就起具體原因在于這類項(xiàng)目在學(xué)生的前期學(xué)習(xí)中還不能具體表現(xiàn)出來(lái),，相信在進(jìn)行更多的學(xué)習(xí)后,，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)的重要性，從而逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。

4,、對(duì)于湖北師范學(xué)院的很多協(xié)會(huì),，可能許多人可能不能認(rèn)識(shí)到其中的部分協(xié)會(huì)的，那些可以提高學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的,。對(duì)此,，我們做出的調(diào)查結(jié)果如下：

c.數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)

是 否

次數(shù)

百分比

有效百分比

累計(jì)百分比

d.職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)

是 否

次數(shù)

百分比

有效百分比

累計(jì)百分比

刻苦鉆研的精神求真務(wù)實(shí)的品格次數(shù)

百分比

有效百分比

累計(jì)百分比

中國(guó)大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告篇七

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)和高等教育規(guī)模的擴(kuò)大，以及社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力的不斷增強(qiáng),，使以往曾頗具含金量的學(xué)士學(xué)位如今已成了一條底線,，一張大學(xué)文憑不再是人才市場(chǎng)上的搶手貨了，因而許多學(xué)子紛紛選擇考取更多的證書(shū),，使得大學(xué)生考證現(xiàn)象趨于白熱化,。在理想與現(xiàn)實(shí)的抉擇中已更多偏向于后者的當(dāng)代大學(xué)生，基本上把大學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)作求職的資本,，但學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力是求職,，是積蓄4年以后的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力?！澳孟隆庇?jì)算機(jī)培訓(xùn),、英語(yǔ)考級(jí)、第二學(xué)歷等等證書(shū),，已構(gòu)成了相當(dāng)一部分大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主題,。為了了解我校學(xué)生的考證狀況，我們進(jìn)行了一項(xiàng)有關(guān)大學(xué)生考證情況的抽樣調(diào)查,。調(diào)查的主要是目前我校學(xué)生考證現(xiàn)狀,，分析其特點(diǎn)，以便進(jìn)一步探討大學(xué)生考證熱潮的緣由及其利弊,。

1,、調(diào)查對(duì)象

本次調(diào)查以我校大三學(xué)生為總體，采用隨機(jī)抽樣方法選取調(diào)查對(duì)象,。具體做法是：先以我校大三全部學(xué)生名單為抽樣框,，在每個(gè)院的大三學(xué)生中，按均等比例隨機(jī)抽取大三學(xué)生260人構(gòu)成本次調(diào)查的樣本,。

2,、資料收集方法

本次調(diào)查采取問(wèn)卷法收集資料。問(wèn)卷由12個(gè)問(wèn)題構(gòu)成,，主要詢問(wèn)了學(xué)生對(duì)于考證的認(rèn)識(shí)和態(tài)度,、周圍人對(duì)考證的看法、考證與就業(yè)的關(guān)聯(lián)等方面,。實(shí)際發(fā)放問(wèn)卷150份,，回收有效問(wèn)卷140份，有效回收率93.3%,。實(shí)際調(diào)查樣本的構(gòu)成狀況見(jiàn)表1,。

表1 調(diào)查樣本構(gòu)成情況

男生女生 合計(jì)

人數(shù) 6575140

比率46.4% 53.6%

1,、我校大三學(xué)生對(duì)于考證的總體認(rèn)識(shí)狀況

很了解 一般般 只知道一點(diǎn)點(diǎn) 一點(diǎn)都不了解

人數(shù) 23 76 338

比率 16.4%54.3% 23.6% 5.7%

表2表明，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)考證的了解只是一般般,，其次是知道一點(diǎn)點(diǎn),，且了解深入和完全不了解的人數(shù)較少，這一結(jié)果顯示出大學(xué)校園中考證氛圍較廣,，大部分學(xué)生對(duì)于考證都較為了解,。

為了進(jìn)一步從各方面分析大三學(xué)生對(duì)考證的認(rèn)識(shí)，筆者就學(xué)生們何時(shí)關(guān)注考證進(jìn)行調(diào)查（見(jiàn)表3）,。

表3 關(guān)注考證時(shí)間

大一大二大三

人數(shù) 37 76 27

比率 26.4% 54.3% 19.3%

表3說(shuō)明大多數(shù)學(xué)生早就有考證的意愿,，大一是個(gè)迷茫階段，而跨入大二一般大家都有了明確的目標(biāo),，在這個(gè)時(shí)期準(zhǔn)備考證可以說(shuō)是比較合適,，若等到大三才開(kāi)始關(guān)注并準(zhǔn)備，時(shí)間有些拖延,。被調(diào)查的學(xué)生都認(rèn)為在大學(xué)時(shí)期考證最好,，至于考何種證書(shū)，是否要與自己的專業(yè)有關(guān),，各人有各自的看法,。大多數(shù)是出于自己的意愿，認(rèn)為考證可以開(kāi)闊視野,，掌握一些技能和增加知識(shí)面,。不敢保證以后絕對(duì)有用，但只要有時(shí)間,，就可以去多考一些證書(shū),，說(shuō)不定以后用得上。

2,、對(duì)于考證的性別差異

性別不僅是人的基本生理特征,，同時(shí)也是人的基本社會(huì)特征之一。不同性別的個(gè)體,，其社會(huì)化過(guò)程所具有的特點(diǎn)不會(huì)一樣,。對(duì)于目前的男女學(xué)生，他們?cè)趯?duì)待考證方面是否具有一些不同的特點(diǎn)呢,？這是我們希望了解的問(wèn)題之一，下面是學(xué)生們有關(guān)考過(guò)或者準(zhǔn)備考的相關(guān)證書(shū)的調(diào)查結(jié)果（表4）,。

表4 男女生考取部分證書(shū)比率

英語(yǔ)四,、六級(jí)教師資格證駕駛執(zhí)照

男50% 35% 88%

女50% 65% 12%

調(diào)查結(jié)果表明，對(duì)于英語(yǔ)四,、六級(jí)等大學(xué)校園廣為考取的證書(shū),，男女生選擇的比率大多相等,，而對(duì)于教師行業(yè)方面的證書(shū)，比較偏向文科性,，女生的比率明顯高于男生,，這也可以看出女生對(duì)于未來(lái)的就業(yè)，較偏向于安穩(wěn)的行業(yè),。并且,，關(guān)于技術(shù)方面的證書(shū)，偏向?qū)嵺`型和理科性,，就如駕駛執(zhí)照,，男生比率大大超過(guò)女生。

中國(guó)是一個(gè)擁有五千年傳統(tǒng)的國(guó)家,，“男尊女卑”的思想在一定程度上還未徹底根除,。在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)上存在明顯的性別歧視，如有些企業(yè)的“招聘啟事”上就明文規(guī)定“僅限男生”,，這一現(xiàn)象也使得不同性別的人在“考證”上有不同的態(tài)度,。

《現(xiàn)代勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)》中有這樣一劇話，“如果說(shuō)具有相同生產(chǎn)率特征的人僅僅是因?yàn)樗麄兯鶎俚娜丝谌后w不同而受到不同對(duì)待,，那么我們就可以說(shuō)在當(dāng)前存在勞動(dòng)市場(chǎng)歧視,。”在當(dāng)代中國(guó)人口男女比列不平衡的情況下,，各就業(yè)單位應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變其觀念,，給每個(gè)人相同的就業(yè)機(jī)會(huì)，使人才得到更好的利用,，為人才搭起一個(gè)展示自我的平臺(tái),。

3、考證的專業(yè)差異

從1999年起,，我國(guó)各大高校開(kāi)始擴(kuò)招,，各學(xué)校也因此不停地增設(shè)專業(yè)以解決大容量的生源問(wèn)題，并適應(yīng)整個(gè)社會(huì)的變化發(fā)展,。不同系別,，不同專業(yè)，所學(xué)內(nèi)容不同,，同學(xué)們對(duì)于考證的價(jià)值取向也有所不同,。

表5 你所考的證書(shū)是否與你的專業(yè)有關(guān)(截取部分學(xué)院情況)

商學(xué)院 人文學(xué)院 教育學(xué)院 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 計(jì)算機(jī)學(xué)院 機(jī)械學(xué)院 電信學(xué)院

有 31.6%78.4% 82%71%70% 45% 20%

無(wú) 68.2%21.6% 18%29%30% 55% 80%

從表5的調(diào)查中我們可以看出，大部分的同學(xué)認(rèn)為其所考的證書(shū)與其所學(xué)專業(yè)是有關(guān)的,，但也不能排除部分系別的同學(xué)認(rèn)為其所考的證書(shū)與其所考專業(yè)是無(wú)關(guān)的,，如電信學(xué)院僅有20%的同學(xué)認(rèn)為其所考證書(shū)與其所學(xué)專業(yè)有關(guān)。

當(dāng)今,，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,，加之當(dāng)前經(jīng)濟(jì)危機(jī)如此嚴(yán)峻,，企業(yè)紛紛面臨裁員、倒閉的風(fēng)險(xiǎn),，大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題也日顯尖銳,。很多人抱著“多一張證書(shū)，多一份就業(yè)機(jī)會(huì)”的思想,，盲目跟從“考證熱”,，隨波逐流，從而忽視了大學(xué)生其在大學(xué)校園里所學(xué)的知識(shí),，在社會(huì)上甚至出現(xiàn)了個(gè)別同學(xué)“證書(shū)一大堆,，專業(yè)課掛科”的現(xiàn)象。這一現(xiàn)象難道是值得提倡的嗎,？,！“考證熱”的出現(xiàn)不僅僅是社會(huì)的原因，同時(shí)也體現(xiàn)了在教育中存在的一些弊端和誤區(qū)以及部分大學(xué)生急功近利的就業(yè)心態(tài),。

本研究通過(guò)對(duì)抽樣調(diào)查資料的統(tǒng)計(jì)分析,，從方式、內(nèi)容等方面描述了目前大學(xué)生考證的現(xiàn)狀

和特點(diǎn),，并分析了性別差異和專業(yè)差異,。研究所得到的主要結(jié)果有以下幾點(diǎn)。

（1）周圍人的態(tài)度

老師對(duì)待學(xué)生考證的態(tài)度如何,，40%的學(xué)生的反映是老師偶爾提起,，28%的反映是老師建議他們?cè)诓挥绊憣W(xué)習(xí)的前提下，可以去考證,。至于周邊的同學(xué),，有48%的學(xué)生認(rèn)為大家對(duì)考證很感興趣，36%認(rèn)為當(dāng)提及考證時(shí),，大家都沒(méi)什么反映,，態(tài)度一般。這些正好說(shuō)明他們對(duì)考證的了解只是一般般而已,。存在著盲目的態(tài)度,，所以專家建議，大學(xué)生要理性的對(duì)待考證,，不能隨波逐流,。然而，家人的支持是最重要的,，只有極個(gè)別學(xué)生的家人反對(duì)他們考證,，大數(shù)是支持的.。

（2）自身考證的原因

就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力當(dāng)然是學(xué)生考證的一個(gè)重要原因,，但最主要的還是人力資源市場(chǎng)的發(fā)展和需求決定了證書(shū)的數(shù)量在不斷增加,。我國(guó)從1993年起開(kāi)始推行學(xué)歷文憑和職業(yè)資格證書(shū)并重的制度，現(xiàn)在和以后的趨勢(shì)是既要有學(xué)歷又要有職業(yè)資格才能進(jìn)入人力資源市場(chǎng),。所以,，現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)幾乎都要手持資格證書(shū)。這無(wú)疑會(huì)迫使大學(xué)生去考一些資格證書(shū),，為自己以后在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中買(mǎi)個(gè)“保險(xiǎn)”,。所以，證書(shū)不必去分高低,，誰(shuí)也不能確保以后是否有用,，在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的前提下，考一些證書(shū)對(duì)自身實(shí)踐能力的提高也是有益處的,。

（3）考證的途徑

調(diào)查結(jié)果顯示,，大部分學(xué)生選擇自己購(gòu)買(mǎi)相關(guān)的資料輔助學(xué)習(xí)，選擇參加培訓(xùn)的學(xué)生較少,，他們選擇的培訓(xùn)費(fèi)用也局限在100--500元之間,。其中的原因可能是因?yàn)榕嘤?xùn)會(huì)浪費(fèi)比較多的時(shí)間，而且,，如果態(tài)度不端正去選擇培訓(xùn)就顯得太浪費(fèi)錢(qián)了,。作為大學(xué)生，自學(xué)能力應(yīng)該是比較強(qiáng)的,，所以,，可以選擇自學(xué)考證知識(shí)。不過(guò)如果想學(xué)到更多關(guān)于自己所考證書(shū)方面的知識(shí),，選擇參加培訓(xùn)再結(jié)合自學(xué)會(huì)取得更好的效果,。

中國(guó)大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告篇八

在人才濟(jì)濟(jì)的當(dāng)今社會(huì)，具備健康的體魄是極為的,。大城市的發(fā)展,，高樓聳立，大街小巷橫穿各處,，人們接近大自然的機(jī)會(huì)越來(lái)越少,，人們忙忙碌碌，很少停息一會(huì)兒,，放松身心,。中學(xué)生的近視日趨嚴(yán)重。在班級(jí)上,，同學(xué)都戴著眼鏡,，對(duì)于中學(xué)生的視力情況，我對(duì)河北省邢臺(tái)市育才中學(xué)初中二年級(jí)6班的同學(xué)做了一次關(guān)于中學(xué)生視力情況的調(diào)查。

對(duì)中學(xué)生視力情況的調(diào)查使認(rèn)識(shí)到中學(xué)生患近視的嚴(yán)重性,。提出倡議,，向同學(xué)們傳達(dá)近視的危害，從而使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到要地保護(hù)眼睛,。

1.文獻(xiàn)研究法

(1)什么是近視?

我們都知道眼睛的基本結(jié)構(gòu)是由角膜,、瞳孔、晶狀體,、視網(wǎng)膜,、虹膜等幾大部分組成。管線經(jīng)過(guò)晶狀體成像于視網(wǎng)膜上,，在經(jīng)過(guò)視神經(jīng)把信息傳入大腦,，產(chǎn)生視覺(jué)，于是人便清晰地看到了物體,，這就是眼睛的工作原理,。

近視眼是視力缺陷的一種能看清近處的東西，看不清遠(yuǎn)處的東西,。近視是由于眼睛的晶狀體和視網(wǎng)膜的距離過(guò)長(zhǎng)或晶狀體折光力過(guò)強(qiáng),，使進(jìn)入進(jìn)入眼球的影像不能正落在網(wǎng)膜上而落在網(wǎng)膜的前面。

近視眼需要佩戴凹透鏡：由于凹透鏡對(duì)光線具有發(fā)散作用,，它是原來(lái)聚焦在視網(wǎng)膜之前的光線發(fā)散后正好聚焦在視網(wǎng)膜上,。

(2)初中生視力下降的原因

首先，環(huán)境是近視的主要因素,，眼睛過(guò)度疲勞和不用眼,，使得不少青少年眼睛的調(diào)節(jié)功能逐漸衰退而遭破壞。現(xiàn)在問(wèn)題的是學(xué)生課桌椅不規(guī)范,，未能按年級(jí),、個(gè)體差異配置，不便于學(xué)生養(yǎng)成的坐姿,。教室采光不好也易學(xué)生近視,。此外，長(zhǎng)接觸熒光物體,，如電視,、電腦等，學(xué)生視力下降的原因,。所以說(shuō)不良的學(xué)習(xí)環(huán)境嚴(yán)重了學(xué)生的身體健康,。

其次，不參加體育鍛煉,，體質(zhì)較差也不可,，從網(wǎng)上搜查的資料中：體學(xué)生近視率小于普通高校,，僅為四分。與體育專業(yè)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較輕,，另一,，也與體育專業(yè)學(xué)生喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)、體質(zhì)好,。普通學(xué)校女生比男生不愛(ài)運(yùn)動(dòng),，也女生近視率高于男生的,。

再次,，不科學(xué)的飲食習(xí)慣也會(huì)近視。的臨床資料及動(dòng)物試驗(yàn)說(shuō)明：近視眼的與機(jī)體鈣,、鉻等微量元素,。甜食為酸性食物，一消耗體內(nèi)的鈣元素,，另一升高血糖,，晶體滲透壓，是近視眼的又一禍根,。

2.對(duì)育才中學(xué)周圍的眼動(dòng)力眼鏡店做一次采訪,。

問(wèn)：來(lái)配近視眼鏡以哪些人居多?

答：學(xué)生人數(shù)最多，是初中生,。

問(wèn)：學(xué)生中近視度數(shù)為多少?

問(wèn)：近視了不配戴眼鏡視力會(huì)越來(lái)越深嗎?

答：這要看保護(hù)的情況,。有些學(xué)生真性近視，只要保護(hù),，預(yù)防,，是問(wèn)題的。

但近視已超過(guò)200度,，如不戴眼鏡,，了學(xué)習(xí)，還近視的度數(shù),，是很不好的,。總之,，不管近視,，保護(hù)眼睛要的。

問(wèn)：近視產(chǎn)生原因?

答：中學(xué)生近視產(chǎn)生的原因是：

1,、閱讀和寫(xiě)字姿勢(shì)不;

2,、閱讀和寫(xiě)字時(shí)不注意光線的強(qiáng)弱;

3、生活和學(xué)習(xí)制度不健全;

4,、先天的因素,。

問(wèn)：配戴眼鏡的常識(shí)是?

答：配眼鏡前應(yīng)作散瞳驗(yàn)光，確診為近視眼;配戴的眼鏡，應(yīng)該是度數(shù)合適的眼鏡,，度數(shù)不要過(guò)深或過(guò)淺;配戴眼鏡后,，仍然要注意用眼衛(wèi)生，防止,。要檢查視力,，如有視力下降，就要重新配鏡,。

問(wèn)：能為中學(xué)生近視提些建議嗎?

答：用眼要衛(wèi)生;有近視要配眼鏡;多看綠色,，看遠(yuǎn)處以調(diào)節(jié)眼睛。預(yù)防近視眼,，最后要三要和四不看,。

3.派發(fā)問(wèn)卷，對(duì)學(xué)生簡(jiǎn)要采訪

為了進(jìn)一步了解初中學(xué)生的視力情況,，對(duì)邢臺(tái)市育才中學(xué)初二年級(jí)6班的65名中學(xué)生了問(wèn)卷調(diào)查和簡(jiǎn)要采訪,。詳細(xì)的問(wèn)卷內(nèi)容如下：

經(jīng)過(guò)我的問(wèn)卷調(diào)查，得到的結(jié)果如下：

據(jù)統(tǒng)計(jì),，本次調(diào)查當(dāng)中,，有63.08%的同學(xué)是近視階段的，超過(guò)了總?cè)藬?shù)的二分之一,。

2.近視年數(shù)

圖中信息的分別占23.1%和17.2%,。這說(shuō)明呢?一，初中升高中給學(xué)校及學(xué)生帶來(lái)的,，嚴(yán)重中學(xué)生不健康用眼;另一,，學(xué)生健康用眼的意識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成的習(xí)慣,。的看,，學(xué)校及學(xué)生對(duì)健康用眼的意識(shí)不強(qiáng)。

于肉食的23,。飲食習(xí)慣近視的直接原因,，但也屬原因。比如說(shuō)胡蘿卜素,，維生素a,，b2，就會(huì)使眼睛容易疲勞,，從而近視,。，要多吃維生素a,，b2,，含胡蘿卜素較多的食物,，如牛奶，動(dòng)物肝臟,，雞蛋,，花生，胡蘿卜,，蔬菜等,。,但看書(shū)也看的，這里的并非指書(shū)的類別,，而是指看書(shū)時(shí)的姿勢(shì)要遵循二要二不要原則,。所謂：二要是指眼睛和書(shū)本距離要一市尺，和連續(xù)看書(shū)一小時(shí)左右,要休息片刻向遠(yuǎn)處眺望一會(huì),而二不要是指不要在光線淺暗和陽(yáng)光下看書(shū)和不要躺在床上看,?？墒菙?shù)據(jù)顯示,學(xué)生平時(shí)看書(shū)離書(shū)面較近和躺在床上看書(shū)的就占所調(diào)查學(xué)生的46.3%。雖然勤奮是好的,但成績(jī)而損害眼睛的話,是很可惜,。

學(xué)生僅有近9%，還算可觀,。

的,，且不提這對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的，光是電視機(jī)和電腦的輻射很容易近視,，而且同學(xué)們?cè)诳措娨暫屯骐娔X游戲的時(shí)候,超過(guò)70%的同學(xué)是看電視兩小時(shí)的,長(zhǎng)給眼睛了過(guò)多的負(fù)擔(dān)而又不休息的話,近視只是遲早的問(wèn)題,。

通過(guò)這次活動(dòng)，我了解到中學(xué)生近視的情況,，總體來(lái)說(shuō),，不容樂(lè)觀，并且對(duì)近視的原因有了更深的認(rèn)識(shí),，知道如何防止近視,。

如何讓青少年端正用眼健康的呢?可以調(diào)查中學(xué)生近視人數(shù)的比例及原因來(lái)讓青少年知道近視的害處，青少年自我健康用眼的意識(shí),。

對(duì)此,，誠(chéng)心給予下列建議，希望大家視力的保護(hù),，防止近視隊(duì)伍的擴(kuò)大,。

1.加強(qiáng)眼睛的衛(wèi)生教育

我們的老師在教學(xué)和日常生活中要地對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行教育、強(qiáng)調(diào),，學(xué)生保護(hù)眼睛的意識(shí),。我們認(rèn)為，眼睛的衛(wèi)生教育應(yīng)從小學(xué)開(kāi)始,，一上學(xué)就要三要兩不要的習(xí)慣教育,，使學(xué)生把要求從小習(xí)慣化,。

2.要注意眼睛的休息

調(diào)查表明，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)是視力下降的主要原因?，F(xiàn)在的高考,、中考、初考的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，用延長(zhǎng)時(shí)間,、題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)追求升學(xué)率，會(huì)使學(xué)生視力下降,，造成永遠(yuǎn)不能彌補(bǔ)的損失,，而且還會(huì)使學(xué)生的體質(zhì)下降，嚴(yán)重防礙學(xué)習(xí),，所以各學(xué)科教學(xué)都有責(zé)任幫助學(xué)生從題海中解脫,，降低學(xué)習(xí)強(qiáng)度，使學(xué)生有時(shí)間注意休息,。

3.要采取積極的方法進(jìn)行保持和矯正

眼保健操已被多數(shù)學(xué)生,，所以學(xué)校應(yīng)在適當(dāng)?shù)那闆r下增加統(tǒng)一做操的次數(shù)，同時(shí)老師應(yīng)認(rèn)真輔導(dǎo),，糾正錯(cuò)誤,，使其發(fā)揮真正的保護(hù)作用。中學(xué)生近視中有一部分現(xiàn)在還只是假性近視,，如果注意保護(hù),，還能恢復(fù)，有的則已成了真性近視,，這時(shí)應(yīng)戴適宜的眼鏡來(lái)進(jìn)行矯正,，以保證視力不再下降，不能隨便應(yīng)付,，所以近視者都應(yīng)到醫(yī)院配制眼鏡,。

4.飲食合理

飲食中蛋白質(zhì)，減少碳水化合物供應(yīng),，可使有遺傳背景而發(fā)生近視的青少年減少或中止近視度數(shù)的增加,。因此，為避免發(fā)生近視,，少吃糖果和高糖食品,。食糖過(guò)多，會(huì)使血液中產(chǎn)生大量的酸性物質(zhì),，酸與肌體內(nèi)的食鹽,，是鈣相，了血鈣,，這就會(huì)眼球壁的堅(jiān)韌性,，使眼軸易于伸長(zhǎng),，助長(zhǎng)了近視和發(fā)展。表面,，預(yù)防近視可補(bǔ)充蛋白質(zhì),、鈣質(zhì)、磷質(zhì),、胡蘿卜,、豆芽、橘子,、廣柑,、紅棗等蔬菜水果也對(duì)預(yù)防近視有益。

5.搞好宣傳

學(xué)?？梢院诎鍒?bào),、講座等宣傳保護(hù)視力的性，介紹保護(hù)視力的方法,、強(qiáng)化保護(hù)意識(shí),。

6.少看電視、玩電腦和游戲機(jī),，多與大自然接觸

從調(diào)查中知道了大瀝的近視人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于潮陽(yáng)的近視人數(shù),，這到底是為呢?有要的因素周圍的環(huán)境，潮陽(yáng)市的周圍有山有海,，鄉(xiāng)村中青山綠水，許多學(xué)生都可以在學(xué)習(xí)完后到處走走,，看看周圍的青山綠水,，放松一下，這對(duì)眼睛也有的幫助,，要多于大自然接觸,。而大瀝生活富裕，電視,、電腦和游戲機(jī)每戶都有,，學(xué)生課余都沉迷于電視、電腦或游戲機(jī)中,，對(duì)視力的是非常嚴(yán)重的,。

到此，的報(bào)告總算告一段落了,，心頭的一塊大石也就放下了,。在段里，確實(shí)學(xué)到了不少的知識(shí),。更的是學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題的思維方法,。在收集材料的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)了分工合作，互相幫助,，了深厚的友誼切都使收益匪淺,。

在整個(gè)過(guò)程中，有許許多多的小插曲,，的滋味無(wú)法一一道來(lái),，但真的興很開(kāi)心，這對(duì)來(lái)說(shuō),，是經(jīng)歷,、體驗(yàn)、一筆的財(cái)富,。開(kāi)始社會(huì),、熱愛(ài)生活。需要的鍛煉,，它能的素質(zhì),，讓終生受益。

這次調(diào)查活動(dòng),，都知道了視力不好對(duì)帶來(lái)了許多不便,，眼睛是感覺(jué)器官中最的，大家的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí),，大是經(jīng)由視覺(jué)或得,，它個(gè)人健康、安全,、生活情趣更阻礙學(xué)習(xí)活動(dòng),，更顯現(xiàn)出視力保健的性。眼睛大家來(lái)說(shuō)就等于財(cái)富,，要好好的保護(hù)眼睛,。

眼睛是人類永恒的窗口你我的財(cái)富。,，朋友,，請(qǐng)珍惜你的眼睛!

中國(guó)大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告篇九

東漢著名學(xué)者王逸在《楚辭·章句》中注釋說(shuō):“不受曰廉，不污曰潔,?！币簿褪钦f(shuō)不接受他人饋贈(zèng)的錢(qián)財(cái)禮物，不讓自己清白的人品受到玷污,，就是廉潔,。后來(lái)，廉潔逐漸從一種高尚的個(gè)人修養(yǎng)發(fā)展到對(duì)官員的道德要求,。對(duì)廉潔,，我們有了更高的要求,，不貪污是廉潔的基本行為規(guī)范。對(duì)于國(guó)家工作人員,，不得利用職務(wù)上的便利,，侵吞、竊取,、騙取或者以其他手段非法占有公共財(cái)物,。不受賄也是廉潔的基本行為規(guī)范。不奢侈浪費(fèi),。不利用權(quán)力為親友謀取私利,。官員在公務(wù)活動(dòng)中應(yīng)該秉公辦理，對(duì)所有人一視同仁,，不能利用職權(quán)或自己的特殊地位為親友謀取私利,。不做其他損公肥私的事情。

“修身”就是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己的思想意識(shí)和道德品質(zhì)進(jìn)行主動(dòng)的,、自覺(jué)的鍛煉和修正,，按照社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的要求，不斷的消除,、克制自己內(nèi)心的各種非道德欲望,，努力將自己的品德修養(yǎng)提高到一個(gè)盡善盡美的境界。

腐敗是一個(gè)世界通病,，也是一個(gè)歷史通病,。為了國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我們必須廉潔修身,。腐敗現(xiàn)象是否已積重難返,，“越反越多”?反腐敗斗爭(zhēng)應(yīng)堅(jiān)持“持久戰(zhàn)”還是“速勝論”?群眾參與，能否成為反腐“生力軍”?這些是xx年中紀(jì)委全會(huì)后人們對(duì)當(dāng)前反腐形勢(shì)的三個(gè)追問(wèn),。中央官員及專業(yè)人士對(duì)于這些問(wèn)題的回答讓我意識(shí)到群眾參與反腐的重要性，同時(shí)想到大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)的新血液,，學(xué)習(xí)廉潔修身具有必要性,。

xx年1月中央頒布《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》明確提出了開(kāi)展廉潔教育的任務(wù)，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)廉潔教育的重視,?！翱墒菍W(xué)校是否重視廉潔修身的教育?在學(xué)校我們應(yīng)該如何進(jìn)行廉潔修身的相關(guān)教育?”帶著這樣的思考，我利用寒假社會(huì)實(shí)踐,，通過(guò)調(diào)查,，了解了關(guān)于廉潔修身教育的一些情況。以調(diào)查資料為基礎(chǔ),，結(jié)合我國(guó)的國(guó)情,，在如何解決廉潔修身的教育問(wèn)題上,，我提出了自己的一些觀點(diǎn)與措施。

本次研究的創(chuàng)新之處在于調(diào)查了大學(xué)是否重視《廉潔修身》課程,，大學(xué)生對(duì)廉潔修身的態(tài)度,，并且研究了國(guó)內(nèi)關(guān)于廉潔修身教育的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

(一)研究方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法

(二)研究工具：?jiǎn)柧頊y(cè)量表和excel統(tǒng)計(jì)軟件

(一)研究過(guò)程

1.上網(wǎng)了解當(dāng)今推進(jìn)廉潔修身,、反腐敗的形勢(shì),，研讀《廉潔修身(大學(xué)版)》

2.設(shè)計(jì)并向大學(xué)生派發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，了解大學(xué)生對(duì)腐敗的態(tài)度,、廉潔修身的教育情況,。

3.每隔1天回收一次問(wèn)卷的結(jié)果。15天后回收了138份有效的答卷,。

4.對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行分析,。

(二)調(diào)查結(jié)果

第1題：你覺(jué)得我們的社會(huì)環(huán)境廉潔程度如何?

a.非常廉潔b.總體上廉潔c.有點(diǎn)腐敗d.非常腐敗

調(diào)查顯示：絕大部分受訪大學(xué)生認(rèn)為社會(huì)環(huán)境廉潔程度不高，多腐敗現(xiàn)象,。

第二題：您對(duì)當(dāng)今的官員貪污行為持何種態(tài)度?

a.不能接受b.可以理解,，人都是有私欲的

c.只要不被抓住就可以d.支持，人為財(cái)死鳥(niǎo)為食亡

調(diào)查顯示：百分之七十六點(diǎn)八的受訪大學(xué)生對(duì)官員貪污行為“不能接受”,，但仍有兩位大學(xué)生表示“只要不被抓住就可以”,。

第三題：您是否贊成社會(huì)中因工作之事給單位領(lǐng)導(dǎo)送禮?

a.贊成b.反對(duì)c.沒(méi)意見(jiàn)

調(diào)查顯示：對(duì)于社會(huì)中因工作之事給單位領(lǐng)導(dǎo)送禮的現(xiàn)象，受訪大學(xué)生大學(xué)生接近百分之六十表示反對(duì),，約百分之九表示贊成,，約百分之三十二表示沒(méi)意見(jiàn)。

a.贊成,，那些幫助別人的人自己也要付出金錢(qián)和勞動(dòng),，不可能幫了別人自己吃虧

b.不贊成，會(huì)形成惡性循環(huán)

c.無(wú)所謂,，反正社會(huì)上這種現(xiàn)象很普遍

調(diào)查顯示：過(guò)半受訪大學(xué)生對(duì)人們給紅包,、請(qǐng)吃飯以求幫助的行為表示“不贊成，會(huì)形成惡性循環(huán)”,，約四分之一認(rèn)為“無(wú)所謂,，反正社會(huì)上這種現(xiàn)象很普遍”，少部分選擇“贊成,，那些幫助別人的人自己也要付出金錢(qián)和勞動(dòng),，不可能幫了別人自己吃虧”。

第五題：你覺(jué)得當(dāng)代大學(xué)生與廉潔修身的關(guān)系是：

a.十分密切,，影響日后的工作與生活

b.兩者關(guān)系不大,，因?yàn)槲覀冎皇菍W(xué)生，對(duì)社會(huì)上的事沒(méi)有影響力

c.只和有意向當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)有關(guān)

d.完全沒(méi)有關(guān)系

調(diào)查顯示：絕大部分受訪大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生與廉潔修身的關(guān)系“十分密切，影響日后的工作與生活”,。

第六題：有想過(guò)怎樣改善社會(huì)的廉潔情況嗎?

a.有親身體會(huì)時(shí)想過(guò)b.偶爾想過(guò)c.覺(jué)得與自己無(wú)關(guān),，沒(méi)想過(guò)

調(diào)查顯示：百分之七十二點(diǎn)五的受訪大學(xué)生只是“偶爾想過(guò)”怎樣改善社會(huì)的廉潔情況，百分之十四點(diǎn)五的受訪大學(xué)生表示“有親身體會(huì)時(shí)想過(guò)”,，百分之十三的受訪大學(xué)生則表示“覺(jué)得與自己無(wú)關(guān),，沒(méi)想過(guò)”。

第七題：你覺(jué)得自己需要接受廉潔修身這方面的教育嗎?

選項(xiàng)

小計(jì)比例

沒(méi)所謂,接不接受對(duì)自身影響不大36 26.1%

需要.因?yàn)楸救藢?duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)程度不深78 56.5%

不需要,，我己具備這種品質(zhì)24 17.4%

本題有效填寫(xiě)人次138調(diào)查表示：過(guò)半受訪大學(xué)生覺(jué)得自己需要接受廉潔修身這方面的教育,。

第八題：你的學(xué)校開(kāi)設(shè)了廉潔修身這門(mén)課嗎?

a.有，很重視b.有,，但不重視c.沒(méi)有

a.非常有必要b.有必要c.一般,，無(wú)所謂

d.沒(méi)什么必要e.完全沒(méi)必要

調(diào)查表示：超過(guò)百分之六十的受訪大學(xué)生認(rèn)為在校園內(nèi)有必要開(kāi)展“廉潔修身”的教育活動(dòng)。

第十題：學(xué)校專設(shè)廉潔教育內(nèi)容會(huì)對(duì)學(xué)生有何影響?

a.因?qū)W生課堂時(shí)間有限,，會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)其他功課造成不良影響

b.有助于學(xué)生廉潔意識(shí)的養(yǎng)成,，促其健康成長(zhǎng)

c.學(xué)生廉潔意識(shí)的確立，甚至?xí)?duì)家長(zhǎng)的廉潔守法意識(shí)產(chǎn)生積極的影響

d.不清楚

調(diào)查表示：超過(guò)百分之七十受訪大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校專設(shè)廉潔教育內(nèi)容有良好影響,，約百分之十六受訪大學(xué)生認(rèn)為會(huì)妨礙其他功課的學(xué)習(xí),。

第十一題：您認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)如何加強(qiáng)廉潔修身教育?

歸納答案：開(kāi)展宣傳講座;廣播,、黑板報(bào),、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳櫥窗宣傳,、圖書(shū)館;真實(shí)案例教育;相關(guān)主題的辯論賽或征文活動(dòng);教師以身作則,。

第十二題：您覺(jué)得現(xiàn)在關(guān)于廉潔修身的存在的問(wèn)題有哪些?

歸納答案：大家缺乏廉潔意識(shí);缺少提高廉潔意識(shí)的渠道;缺少監(jiān)督機(jī)構(gòu)的管理;受到現(xiàn)實(shí)各種情況束縛。

大學(xué)生是當(dāng)代社會(huì)的文化青年,，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔修身教育,，就是為了讓大學(xué)生在將來(lái)為國(guó)家和人民承擔(dān)屬于自己的使命。大學(xué)生處于迅速成長(zhǎng),、成才的人生階段,，承擔(dān)著科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的歷史重任,，在大學(xué)生中開(kāi)展廉潔修身教育,，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的內(nèi)在需要，也是民族振興的希望所在,。學(xué)校應(yīng)該重視廉潔修身的教育。作為大學(xué)生,，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《廉潔修身》這門(mén)課程,，真正了解廉潔修身的重要性，才能在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中保持道德人格。

(一)對(duì)于廉潔修身調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)論

大學(xué)生普遍意識(shí)到社會(huì)風(fēng)氣需要改善,，能夠意識(shí)到自身與廉潔修身有著密切的關(guān)系,，但對(duì)《廉潔修身》課程的重視程度較低。學(xué)校開(kāi)展廉潔修身教育工作不夠到位,，廉潔修身的氛圍不濃厚,。

(二)關(guān)于廉潔修身教育的對(duì)策

一是充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生廉潔教育與校園文化活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,。如,，大連理工大學(xué)開(kāi)展“廉潔修身、和諧發(fā)展”主題廉潔教育活動(dòng)月活動(dòng),，廣東惠州各學(xué)校通過(guò)組織多種形式的廉潔教育主題班會(huì),，“廉潔自律”故事會(huì)、演講會(huì),，廉政詩(shī)歌朗誦會(huì),、歌會(huì)等活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的廉潔校園文化氛圍,。

二是抓住新生入學(xué),、入黨、考核考試,、畢業(yè)實(shí)習(xí),、就業(yè)擇業(yè)等重要節(jié)點(diǎn)開(kāi)展廉潔教育。如北京大學(xué)堅(jiān)持將廉潔教育工作納入畢業(yè)教育的整體框架,，從人格養(yǎng)成教育和職業(yè)倫理教育兩個(gè)方面入手,，打好政治拒腐和道德倡廉的“預(yù)防針”，引導(dǎo)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)人生修養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展“雙進(jìn)步,、雙豐收”,。

三是發(fā)揮主題教育、活動(dòng)載體的作用,，將學(xué)生課外活動(dòng)打造成為廉潔教育的第二課堂,。在學(xué)生實(shí)踐教育環(huán)節(jié)中強(qiáng)化廉潔教育的要求，把樹(shù)立和弘揚(yáng)廉政文化的客觀要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),。如江西省許多高校把廉政文化進(jìn)農(nóng)村作為大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的重要內(nèi)容,，促進(jìn)廉政文化“進(jìn)學(xué)校”與“進(jìn)農(nóng)村”有機(jī)結(jié)合,。

四是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用,，積極開(kāi)展廉政公益廣告展播活動(dòng)，把廉潔教育納入農(nóng)村學(xué)校遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò),、高校校園網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。

五是注重融入師德建設(shè),。把廉潔教育的要求貫穿師德師風(fēng)建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在提升廣大教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水平和廉潔自律意識(shí)的同時(shí),，充分發(fā)揮教師在校園廉政文化建設(shè)中的導(dǎo)向和示范作用，以“為人師表,、言傳身教,、率先垂范”的實(shí)際行動(dòng)，影響和教育學(xué)生樹(shù)立廉潔意識(shí),。如,，南寧市第四職業(yè)學(xué)校在教職工中開(kāi)展“廉潔從教、從我做起”大討論,，組織教職工深入開(kāi)展廉潔從教,、廉潔育人的討論;玉林市各學(xué)校與教師簽訂《教師廉潔從教服務(wù)承諾書(shū)》，從而使全體教職工進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)育人的責(zé)任感,。