報告,，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

中學語文教師個人競崗述職報告篇一

我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。一學年來，我積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

在教學工作方面,，我爭取多聽課，從中學習別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備,，我的信念是決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。

在這學年度中,，我主要擔任五年級的英語、語文及班主任工 作,，兼光盤播放教室管理員,。工作量大，任務重,，因此,，我充分利用在校的每一分，每一秒,，踏實工作,。教學中我注重培優(yōu)扶差工作，因為一個班級里面總存在“尖 子生”和“學困生’,。對于“學困生”我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導,。發(fā)現(xiàn)他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心、 交朋友,，使他們懂得老師沒有放棄他們,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們的學習興趣。通過努力同學們的學習興趣有了很大的提高,。

我在做好各項教育教學工作的同時,，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上,、下班,，不遲到，不早退,，有事請假,。工作積極、主動,，任勞任怨,。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,。

在這一學年來,，通過自身的努力和同事們的幫助和信賴也取得了一些成績。

1,、所帶的英語學科在全鄉(xiāng)教學質(zhì)量檢測中取得第二名;

2,、獲學區(qū)教師素質(zhì)大賽二等獎;英語常態(tài)課教學優(yōu)秀獎;

3、被評為學區(qū)20xx—20xx年先進班主任;

總之,，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,，做到不計個人得失，以校為家,，以教為本;對待同事團結(jié)友愛,，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學習;對待學生則愛護有加,，決不放松嚴格要求,。

中學語文教師個人競崗述職報告篇二

各位領(lǐng)導、老師：

您們好,！

我就任中學二級以來,，起初從事地教學工作，后來一直從事語文教學工作，并從2009年10月起至今擔任班主任工作,，下面對自己近幾年的工作做一回顧,。

我對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感，聽從校領(lǐng)導的工作安排,，盡職盡責，教書育人,，在課堂教育中,，注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，在業(yè)務上刻苦鉆研,，在教學上不斷努力,，同時和同事融洽相處，共同學習和探討,。因此在教育教學方面取得了一定成績,，同時也存在著許多不足。

我從事語文教學這幾年,，正是課改時期,，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年，在這種教學思想指導下,，我也努力探索,，虛心請教，大膽嘗試,，結(jié)合學生實際,，逐漸摸索出一套適合自己教學的方法。并用一些煽動性的語言,，調(diào)動學生上課參與的積極性,，盡量發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學效益,。為了達到這一目的,，我刻苦鉆研教材，不斷學習新知識,，認真?zhèn)湔n,、上課，每次備一節(jié)課都需要很長時間,。及時批改作業(yè),，講評作業(yè)，做好課后輔導工作,。對每一個學生都認真負責,、嚴格要求，使學生學有所得,，從而順利完成教育教學任務,，由于在我不斷努力下,，所教第一屆學生語文成績，在中考中取得了可喜的成績,，優(yōu)秀率全縣排名第二,，只有一名學生不及格。這讓我體會到了成功的樂趣,。從而更加堅定了我的信念,。目前所教這屆學生，盡管素質(zhì)很差,，但我也不放棄任何一個學生,，結(jié)合他們實際，用車輪戰(zhàn)術(shù),，狠抓基礎(chǔ)知識,，一遍遍磨，次數(shù)多了,，學生自然會有一定的印象,，因此在考試或抽測中，基礎(chǔ)知識失分較小,，個別學生成績不斷進步,，也博得了家長的一致好評。

幾年來我積極主動參加縣里或?qū)W校組織的教研活動,，在學校的大力支持下,，積極參加外出學習，做好記錄,，積累經(jīng)驗,，勇于登臺亮相。在2009年基本功競賽,。本學期教師攜手杯競賽,，以及局里點名聽課教學活動中，我都是積極踴躍參加,。為了學校的榮譽,，為了提高自身的教學能力，我高度重視這些活動,，珍惜這些難得的機會,，全力以赴，積極認真準備,，查閱大量資料,，鉆研教材，絞盡腦汁，認真?zhèn)湔n,。由于一些客觀原因,，盡管沒有取得名次，但是卻得到了局領(lǐng)導,、評委及聽課教師的高度評價,。我聽了心理也是其樂融融，從而進一步印證我的授課水平在不斷的提高,，我想這要比榮譽重要的多,。當然在授課過程中還存在著許多不足，今后,，我會戒驕戒躁,，吸取經(jīng)驗,，更加刻苦鉆研,，學習，爭取取得更大的進步,。

作為一名班主任,，我工作的主旨是讓每一名學生都快樂地度過在學校的每一天，即教書又育人,，關(guān)鍵是學會如何做人,。這是我工作的重點，本學期剛開學初,，由于剛合班的原因,，兩班學生在思想、性格等方面存在差異,，并且個別學生之間原本有一些小矛盾,，因此近一個月時間，班級仍像一盤散沙,。上課紀律差,，上課拖拖拉拉進教室，借口說出去就出去,，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差,。欺負人的現(xiàn)象時時發(fā)生，男女同學打打鬧鬧無所顧忌,，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂,，火氣直冒，經(jīng)常發(fā)脾氣,，批評學生,。有時弄得自己下不來臺。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生即使表面上服氣了，但實際心里并沒有服氣,，只是攝于你班主任的威嚴,，后來在學校領(lǐng)導的大力支持下，在家長的配合下,，經(jīng)過不斷反思和探索,，摸索出一些行之有效的招術(shù)，軟硬兼施,，捕捉每一名學生身上的閃光點,，即使是一小的閃光點，都及時肯定鼓勵,，抓住典型,，殺一警百。在他們生活的和學習遇到困難的時候,，盡自己所能,，多給他們一絲關(guān)愛，通過以上一些教育方法,，班級原來的散,、差，逐漸有所改變&方^案范%文—&,。由于學生的自控力差,，在前一陣流感期間，有些學生趁機裝病,，蒙騙教師,，由于請假的較多，班級又有些散亂,。由此看出作為一名班主任,，時刻不能放松對學生的思想教育，我想作為一名班主任難,，作為現(xiàn)在二年級的班主任真是更難,。

存在不足：

在教學方面：

1、缺乏耐心細心,。

2,、還尚未完全擺脫舊的教學模式，教學方法不夠靈活,。課堂語言不夠生動,，缺少吸引力。

3,、學生沒有形成良好的學習習慣,，只是一種被動的學習局面,。

在育人方面：

有時教育方式簡單粗暴，缺乏耐心,，沒有充分利用好班干部,，充分發(fā)揮學生的主體作用。與學生談話缺少藝術(shù)性,，沒有真正走進學生心里,。

今后改正措施：

1、真正領(lǐng)會課改實質(zhì)精神,，加強學習教育理論,，專業(yè)知識以及與本學科相關(guān)的多學科知識，掌握現(xiàn)代化教育信息,，使課堂語言做到生動,、優(yōu)美，吸引學生的注意力,。

2,、培養(yǎng)學生良好學習習慣，有效指導學生學習方法,，形成生動,、活潑主動的學習局面,。

3,、多與家長溝通，了解學生的真實情況的,，一味地壓制是沒有作用的,，正確引導、轉(zhuǎn)化,，讓教育水到渠成,，在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情,，充分尊重學生,，以溝通求信任，以溝通求融合,，以溝通求,。對學生不妨多一點耐心，多一些引導,，多一份寬容,，還給學生自尊，讓自己的教育少走一些彎路,，正所謂,，親其師,，信其道。

4,、充分發(fā)揮好班干部的作用,。利用班體的力量，創(chuàng)造良好的環(huán)境

5,、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學案例,，虛心向有經(jīng)驗教師請教。積累一些豐富經(jīng)驗,，結(jié)合實際情況的,，適當借鑒、引用,。

走進21世紀,，社會對教師的的素質(zhì)要求更高，“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”陶行知先生真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責任，成績屬于過去,，未來屬于自己,。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

中學語文教師個人競崗述職報告篇三

上午好,！

我首先感謝領(lǐng)導、老師們的信任和支持,，給我這個機會參加競聘演講,。

我是一名工作在教學一線的老師，中共黨員,，大專,，小學高級，長沙市骨干教師,，三證一歷符合要求,，普通話為二級甲等,，計算機為現(xiàn)代信息技術(shù)高級證。現(xiàn)已執(zhí)教xx年,，我競聘的崗位是語文教師,，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的五個優(yōu)勢：

一,、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心,。我明白教師的苦與累、平凡與無私,。沒有鮮花陪伴,，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入,，沒有豪華的享受,，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任,。但我無悔于自己的選擇,！我深深愛著教師這一行，用我的汗水,，用我的智慧,，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子,，我揣摩著,、嘗試著，與他們真誠的交流著,，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空,。

二,、我有較為扎實的專業(yè)知識,。自參加工作以來，我始終不忘學習,，勤鉆研,，善思考，多研究,，不斷地豐富自己,、提高自己。在全國,、省,、市、區(qū)論文競賽中,，多次獲獎,。xx年,，我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊；今年四月,，我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學語文第五冊同步作文》一書,。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學工作是完全能夠勝任的。

三,、我有一定的實踐經(jīng)驗,。我深知語文教師在學校基本學科教學中的地位和作用,，明確語文教師的職責,、任務與規(guī)范，明白語文教師所應必備的素質(zhì)和要求,，悟出并實踐過較好的方法和策略,。學校的領(lǐng)導也非常信任我，讓我在兩年間連續(xù)帶兩個畢業(yè)班,，畢業(yè)班成績突出,，其中xx屆畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測試中取得了第一名的好成績。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任,。98年被評為天心區(qū)先進教育工作者,，xx年被評為天心區(qū)優(yōu)秀教育工作者。在xx——xx年的年度考核中均被評為優(yōu)秀,。

四,、我有較強的工作能力。在教學工作中本著為學生服務,，把愛獻給學生的信條,，保持作為教師的言行和風度，踏實教學,，關(guān)愛學生,。經(jīng)過這十三年的學習和鍛煉，我的課堂教學組織能力,、對教材的整體駕馭能力,、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高，完全能勝任語文教學工作,。

五,、我有較好的年齡優(yōu)勢。我正當青春年華,，身體健康,，精力旺盛，敬業(yè)精神強,，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去,。

假如我能夠通過競爭上崗,，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平,。

1,、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作根據(jù)實際情況，在順應課改潮流的前提下,，認真落實各項教學常規(guī)工作,，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2,、結(jié)合語文學科特點和本班學生實際情況,，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的語文實踐活動,，進一步拓展學生的視野,，培養(yǎng)學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養(yǎng),。

3,、加強個人修養(yǎng)，練好基本功,。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感,，加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局,，維護學校良好形象,，努力調(diào)動學生的學習積極性，提高教學質(zhì)量,，力爭在教學中體現(xiàn)實力,，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力,，在與學生,、同事的交往中凝聚合力。

領(lǐng)導,、老師們,，我有信心、有決心搞好語文教學,，我將用左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂,，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,，為青園的騰飛獻出自己的光和熱。

中學語文教師個人競崗述職報告篇四

尊敬的領(lǐng)導：

教學單元：大概是因為很想對自己刻苦的學生時代有個交待,，我把教學看得很重,，如何備好課,、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時候,，都不肯懈怠,。一堂課上下來，感覺好的話,，整整一天,，我都會歡欣鼓舞，反之,，則萌生羞見江東父老的沮喪,。細細想來，我最在意的是課堂上學生對我的呼應程度,，為此,，我竭力回避那種自說自話的講課方式，對喚醒學生積極參與的意識,，啟發(fā)他們獨立思考的自覺,，從而點燃他們對語文的興趣，表現(xiàn)出了由衷的熱情：

一曰,，文本參讀,。

二曰，減少概念化內(nèi)容拉大具象空間,。

很偶然的一次,，我講徐志摩，臨時改變計劃,，把其人生頗具人性化色彩的一面和盤端給了學生,，沒想到，學生反響強烈,，還希望我以后多講這樣的內(nèi)容,。我當時很受觸動，以前我雖然對言必稱考試的課文解析語言,、以及據(jù)高考模式分向考察課文,，一一拷問出所謂終極結(jié)論的課文處理辦法，不以為然,，但畢竟沒有明確的反駁辦法,，關(guān)鍵時刻，是學生提示了我,，可以柔情似水,，為什么要冷若冰霜?李白的很多詩，是在抒發(fā)對壯麗河山的無限熱愛，但這絕不是說詩中蘊含著的只有熱愛一種感情,，或者還有失意,，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”,。再說人,，李白是生性不同凡響，但這并不妨礙他受到前輩夸獎即飄飄然如在云端,。無論是分析詩文還是了解作者,，從感知人性的角度切入，不是更容易引起同樣有喜怒哀樂的學生的共鳴嗎?高一學年期末考試,，我教的一個班文言文閱讀一項在全年級普通班中名列前茅,，這更堅定了我前進的勇氣。

三曰,，組織小組活動,。

一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)合作學習的精神;一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競爭意識;另一方面還大大活躍了課堂氣氛，并且暗喻著自主學習的生機,。通常我會把全班分成幾個小組,，每兩個組作為一個單元，接受一項工作,，比如一個找典講古,、一個劃出寫景層次、一個品味詞語的形象色彩,，如此,，單元之間，各個不同,，又互相補充;單元之內(nèi),，兩個小組各顯神通，都試圖讓全班大多數(shù)接受自己的意見,。既有民主又有集中,，既講效率也重節(jié)奏。尤其是學生在其間表現(xiàn)出的非凡的創(chuàng)造力令人振奮,。

四曰,，語言能力訓練。

從長遠的意義上說,，學語文就是為了寫文章,，而文章的好壞與語言關(guān)系很大，因為人人的生活大同小異,，能出彩,，也就是在語言上。目前,，我對學生語言能力的訓練是從這幾個方面展開的：其一,，根據(jù)文意提煉詞語。一句詩,，或一段文字,，講課中，我會要求學生仔細地含詠,，然后選擇合適的詞語來描述其中蘊含的感情;其二,，填詞。我選擇了幾個素來講究語言的作家,，比如蕭紅,，比如閻連科、蔣韻,，從他們的作品(主要是小說)中摘取一些段落,，碰到出人意料而又理直氣壯的用詞，我就留出空白,，讓學生來補充,。等每人都有個大致的想法后，我再推出作者的用詞,，在激烈的碰撞誘發(fā)的欣喜的驚詫中,，引發(fā)學生的思考。其三,，仿句練習,。要求學生仿照例句的格式，寫自己的話,，最終從模仿走向創(chuàng)新,。我的這些努力正在喚起學生語言的新生,，我?guī)У膬擅?9級學生,，她們的同題文章已經(jīng)發(fā)表,，兩名00級學生也在海淀春蕾杯征文競賽中分獲二、三等獎,，雖然現(xiàn)實總是以它的反復無常時不時地打擊著我的信心和熱情，我還是愿意相信時間的魔力,，相信日積月累,、水滴石穿,。

中學語文教師個人競崗述職報告篇五

作為初二班的班主任兼初二語文教師,，一年的初二教學工作讓我深深體會到初二班主任工作的重要性，這也是由初二班的性質(zhì)所決定的,。工作總結(jié)時刻都應該進行,，時刻都應以提高初二教學質(zhì)量為中心，為同學們的中考做好準備?，F(xiàn)將我的工作作出如下述職：

一、領(lǐng)導重視,、管理科學是成功的保證

初二工作是學校的生命線,，袁校長和邱書記等學校各級領(lǐng)導極為重視。多次召開初二工作會議。舉行每月一次的教學質(zhì)量分析會，分析學情、教情。根據(jù)本屆學生優(yōu)生不優(yōu),，中、差生面廣的劣勢，制定相應的教學策略，實施培優(yōu)補差的方法,，以縮小優(yōu),、中,、差之間的差距,，更好發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢,，努力達到理想的目標,。特別是非典時期,，加之中考大改革,，在老師和學生都慌亂的情況下，及時做好思想工作,，統(tǒng)一認識,，重新制定計劃，使學生和老師的情緒穩(wěn)定,，順利進入最后的沖刺階段,，為中考作了充分的準備。

二,、集體備課,、集思廣益，團結(jié)協(xié)作,、共同提高

團結(jié)協(xié)作,，營造良好的工作氛圍,，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。我們備課組有田小芹,、張確和我三位老師,。我非常幸運能與兩位教學經(jīng)驗非常豐富的老將合作。平時工作中,，他們既是我的同事,，又是老師。我們常交流經(jīng)驗,，彼此毫無保留,。他們總是言傳身教，及時提點,。田老師在作文教學上的獨到見解,，張確老師對待差生那種耐心和樂觀的精神都使我敬佩!我們從備課到復習計劃的制定、落實,，以及時間的分配都按照整體配合,，大軍團作戰(zhàn)來完成。因為我們深知團結(jié)協(xié)作,、齊頭并進是提高整體水平的保證,。

中考只考中、英,、數(shù),，語文只考作文這一方向的確立。使三門學科連軸轉(zhuǎn),，每天四節(jié)課,，除了寫作文，改作文,，就是講作文,。特別是田老師、張確老師年齡大,，身體不好,，這種超負荷的工作量，其中的酸,、甜,、苦、辣是不言而喻的,?？墒俏覀円а劳^來了。年級組長禹力，處處從大局出發(fā),，為我們出謀劃策,，創(chuàng)造條件。張溶,、元濤,、戴艷紅三位班主任，她們不僅以滿腔的熱情,，高尚的人格影響學生,，還主動配合我們科任老師，發(fā)現(xiàn)問題,，及時反饋,。大家團結(jié)協(xié)作，心往一處想,，勁往一處使,。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦,，但我們相互間的合作是愉快的?一切為了學生,，為了學生的一切，為了一切的學生",。已成為我們年級老師的工作目標,。這是我們的年級精神，更是濱中精神,。我想這也是我們成功的原因所在吧!

三,、更新觀念，抓好復習,，提高成績

初三語文總復習階段,，傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學的工具性，而忽視或輕視它的人文性,，往往會造成學生老師功夫花的不少，能力卻不見提高.因此我們認為無論在常規(guī)教學,，還是在總復習階段,，同樣要抓住它的"工具性"和"人文性".既服從游戲規(guī)則，又超脫其上".找到總復習教學的結(jié)合點.以素質(zhì)教育為根本,，結(jié)合應試教育的方法策略,，大力培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)并提高應試技巧,，應該是目前初三語文教學的結(jié)合點,。

(一)、全面提高學生語文素養(yǎng)是根本

語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程,，但只要找準切入點，也并非高不可攀,。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《語文課程標準解讀》認為"知識和能力,，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀"為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容,。因此歸結(jié)起來就兩個字--積累,。

"腹有詩書氣自華"，廣泛的閱讀能開闊視野,、陶冶情操,。因此，"積累"成為提高學生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點,。如何快速積累?課堂教學之外,，我們是這樣做的：

1、從初一開始就讓學生訂閱《語文報》,、《散文》,、《讀者》等優(yōu)秀報刊。.這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章,、豐富的課外知識,、深厚的人文底蘊和情感教育。除讓學生廣泛閱讀外,，每星期還用一節(jié)課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志,，從而擴大他們的知識面，提高其文學修養(yǎng),。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的,。到初三時，學生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗,，老師只啟發(fā)和點撥即可,。

2、抄寫,、背誦,。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞,，名言警句,，古詩詞。既可以練字,，同時也是潛移默化,，擴大課外積累，引導學生有意識地模仿大家作品,，自主寫作,。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改;同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實背誦,，課內(nèi)外名篇佳句全不放過,，因為"背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的辦法",。

3,、注重課堂教學的人文性和學科拓展，全面提高45分鐘效率,。教材既要講得精,，又要滲透人文教育和情感教育。在學習內(nèi)容上,，引導學生關(guān)注科學,、人文、自然和社會,、人生及歷史,、現(xiàn)實、未來等科學文化,、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域,。可大膽嘗試探究性學習的方法,。如:在學習《論格物知致精神》一文時,，就讓學生討論和研究中西方教育的差異。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒,。

4,、作文積累。增加作文的訓練量,。每星期一次作文,。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學生,，以幫助學生形成樂寫的習慣,。初一開始到初三堅持每天寫日記，每周寫美文點評,，每學期自編自寫兩到三本書.

通過以上方法,，全方位對學生進行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強化,，使學生在聽、說,、讀,、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下堅實的基礎(chǔ)。當然,，這些工作抓得越早越好.因為"冰凍三尺非一日之寒"嗎!通過三年的實踐,，效果是明顯的.

(二)、提高學生應試能力是關(guān)鍵

語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程,。然而時間不等人,，如何進行有針對性的備考，是提高學生成績的關(guān)鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán),。因此，應針對中考具體情況,，設計多種訓練方案,，提高學生應試能力。

1,、每星期的課外閱讀訓練,。讓學生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧,。教師的講解是應有針對性,，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學生心中有數(shù),。

2,、讓學生盡早接觸中考題型。如果再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚,。因此,，從初三年的上學期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練。以免學生怯場,，便于學生的應試,。

3、注重自主性和開放性,。教師引導學生自主設計,、自主探究語文資源開展實踐活動。如學生做完____年各省市中考試卷后,，要求他們自己分析和總結(jié),，寫一篇____年中考語文命題預測，各抒己見,。然后教師綜合預測,。

4、課文復習考點化,。課文復習有邏輯性的分為各個考點,，指導學生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識,。

綜上所述，初三語文教學和復習,，應著眼以下幾點:

1,、激發(fā)學生的自信心和自主性。

2,、注重學生的可持續(xù)性發(fā)展,。應明確語文素養(yǎng)的全面提高，才是語文學習的根本,。即使在最為緊張的總復習階段,，也不能因為實用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。

3,、有針對性的短期效益訓練,，可以彌補語文學習和復習上的隨意性和盲目性。

4,、反饋應該及時迅速,。

5、以閱讀和寫作為中心組織教學,，以關(guān)注思考人生為學習的外延,。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學。

雖然初三語文有其自身的復雜性和特殊性,。但萬變不離其宗,，一定要讓學生明確，試題和考卷并不是語文學習的全部,。關(guān)注社會,、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活,、來自大自然的美好信息,，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時刻聆聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言,，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w,，才是真正的語文，才是終身的語文,。

述職人：____

________年____月____日

中學語文教師個人競崗述職報告篇六

在學校領(lǐng)導的關(guān)心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面,、工作方面,、教學方面都取得了顯著的進步?；仡櫼粚W期的工作,，總結(jié)了以下幾個方面：

本人能積極參加思想政治學習,，關(guān)心國家大事,，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律,，團結(jié)向志，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;工作認真負責,，關(guān)心學生,，愛護學生，具有奉獻精神,。嚴格要求自己,，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面,，處處都以為人師表的形象要求自己,。希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會、家長,、學生的合格的人民教師,。

工作上服從學校領(lǐng)導的安排,聽從學校領(lǐng)導的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、認真踏實

地做好自己的本職工作,。

教學工作，本學期本人擔任初二年級語文科目教學,。為了教好語文,，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習，并買來一些語文工具書籍,。同時加強與其他語文老師的交流,，認真研讀他們的教案、教學心得,。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學,，并認真、詳細地做好聽課記錄,。對于學校的優(yōu)秀語文教師,，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學,。平時,，本人還大量查閱有關(guān)語文教學方面的書籍,、報刊、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料,。對于語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與,，并做好記錄,、整理。在上每節(jié)課之前,，本人盡可能從網(wǎng)上,、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料,，結(jié)合本校學生情況,，認真?zhèn)浜谜n，設計好教案,。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課,，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來,，運用到今后的教學中,。同時，針對課堂上學生的表現(xiàn),、反應在課后寫好教學反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學,?？傊际菫榱送ㄟ^積累他人的經(jīng)驗和自己的教學體會,，以提高自己的語文教學水平,。經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧,，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ),。同時，在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果：

積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。努力學習英語,，以適應當前教育的形式，給自已充電,，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件,，為教學服務，上網(wǎng)查找資料等等,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,。

一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

總之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進步,，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世,、待人接物,、教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習,，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力,。路漫漫其修遠兮,吾將上下求索,。

中學語文教師個人競崗述職報告篇七

本學期，本人擔任初二x,、x 班語文課教學工作,。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導,；以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務,，現(xiàn)將一年來的工作報告如下：

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,；另一方面，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力,，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平,。通過學習,，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎(chǔ),。

一方面，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己,，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不曠會,。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學生，不體罰,，變相體罰學生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象,。

本學期,，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點,；了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點,、難點，不放過每一個知識點,，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案,；在課堂上，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段,，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學效率；在課后,，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時,，進行階段性檢測,，及時了解學情，以便對癥下藥,，調(diào)整教學策略,。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習,，博采眾長，提高教學水平,。一學期來,，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務,。

本學年,，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題＂開放性教學課型的研究＂的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案,，撰寫個案,、教學心得體會，及時總結(jié)研究成果,，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐,。在課堂教學中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法,，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主,、合作,、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

2,、對知識點的檢查落實不到位；

3,、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上,。

4,、教學中投入不夠,，沒能深入研究教材及學生,。

下學期改進的措施：

1,、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率,。

2、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上,。

3,、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野,，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；

4,、采取措施，加強訓練,，落實知識點。

5,、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績,。

中學語文教師個人競崗述職報告篇八

不知不覺,，一個學期快要宣告結(jié)束了?；仡^望望自己留下的足跡，或深或淺,，但這也印證著我這學期的付出與收獲。

一年來,，我熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀守法,，遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟,，在日常工作中，我服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好學校的各項工作。

這學期主要擔任五年級的語文教學,。在語文教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量,，我首先從自己做起,，努力改進課堂教學，做到以下幾點：

1,、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備,，上好每一節(jié)課,。

2,、做好課后的常規(guī)工作,，如聽寫,、作業(yè)批改,、評講等。

3,、注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力,。平時規(guī)定學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,，這樣他們就可以擴大視野，豐富詞匯,，增長知識，并要求他們摘錄好詞好句,，概括主要內(nèi)容及寫出自己的感受。

4,、勤寫日記。鍛煉學生多練筆,，隔天一個話題，讓學生或多或少地寫出自己的見解,，讓他們有話多說無話少說。

作為一名班主任,，每天回到學校,，都會擔心班里會出現(xiàn)大大小小的問題，因此,，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生,，我的管理方式都比較軍事化，在學生面前我都會表現(xiàn)得很嚴肅,。每天有會嚴格地要求學生做好,，比如儀容儀表、集隊,、做操等，因此,，在學校的廣播體操比賽中,，獲得了三個一等獎。有時,，為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風,，我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽,，但從幾次結(jié)果來看,，班里還是未能形成一種積極向上,，你追我趕的好學風,，學生的各種能力還是比較差，學習態(tài)度不自覺,。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境,，這是我以后學習的方向,。

1,、實實在在的校本培訓,。在這個學期中,，學校為了提高教師的教育教學能力,，都有針對性的舉行了多次的腳本培訓：如邱校長的《班級管理的藝術(shù)和方法》、何主任的《評課的藝術(shù)》,、陳老師的《如何培養(yǎng)學生的課堂語言表達能力》以及潘老師的《中隊活動的策劃與實施》。這些培訓都讓我獲益匪淺,，如拾珠寶,，對我的教育教學都有一定的指引,。

2,、緊扣重點的語文科研活動,。每一次科研活動,，都像一次座談會?？平M長都有針對性的提出我們語文教學經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進行研討,，每個老師都會說出自己的觀點,，互相交流,，互相學習,。

3、精彩的課外閱讀教學展示,。這是一次難得的校外學習機會。目睹了楊姝楓老師的教學風采,。一句句簡單的引導語，就可以令學生各抒己見,。感嘆學生回答的同時，也不能不佩服楊老師的教學方法,。通過學習,，反思了讓學生愛上看書的前提是老師也要愛上看書,，因此,，為了和學生有一個溝通的橋梁，我惡補了一些兒童文學作品：如林海音的《城南舊事》,、曹文軒的《根鳥》。

平凡的教學中,，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學上的缺點：

1,、在教育學生的時候,，必須走進他們的世界，理解學生的心理。

2,、面對特殊事例的時候,，必須尋求可取的方法,。

3、落實好培優(yōu)輔差的工作,。

4、多看心理學,、班級管理和語文教學的書籍,。

5、勤動筆,，寫反思,。

最后給自己在教育教學工作上的忠告：

少點煩躁，多點耐心,；少點懶惰,，多點反思,；少點死板,，多點創(chuàng)新,。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

中學語文教師個人競崗述職報告篇九

本人,，女,，現(xiàn)年38歲，20xx年6月畢業(yè)于衡陽師范高等?？茖W校中文系,，同年8月參加工作,。20xx年9月獲得中學二級教師資格,。20xx年通過自考取得湖南師大漢語言文學專業(yè)本科文憑,。從教至今已有16個年頭，現(xiàn)擔任株洲市 學校的語文教師,。下面是我晉升中一職稱的述職報告,。

一、立場堅定,，政治素養(yǎng)高。

雖然很多年來我的 “政治面貌”一欄一直是“群眾”二字,，但我從沒把自己當一個社會的旁觀者,。我以自己是一個中國人為榮，以自己生活在中國為傲,。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心,。我關(guān)注北京奧運上海世博汶川地震,，也熱情參與株洲創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)文創(chuàng)模，做一個積極維護國家形象有責任感的中國公民,，做一個城市建設人人有責的株洲市民。

二,、扎實勤勉,，教學能力強,。

從踏進師范那條大門開始，我就一直以“學高為師,，德高為范”要求自己。參加工作后,，我認真鉆研課本，虛心向他人請教,，備好每一堂課,，上好每一次課，批閱好每一本作業(yè),。每每碰到教過的內(nèi)容，我總是根據(jù)學生的具體情況和課標的新要求重新斟酌教學目的,，以第一次教的心態(tài)面對那些熟識的老朋友。由于自己的用心專注,，所教班級語文成績總是不斷提升,。上一屆畢業(yè)班110、114班中考語文a等率達到60%,，遠遠超過市平均20%,。至于作文教學,，我深知“授之魚不如授之漁”，所以非常重視學生的互評互改寫反思,，自己再次評閱時也是毫不吝嗇自己的評語和欣賞之詞,，還經(jīng)常進行面批。如此,，一次作文的評改不僅是寫作水平的提升,，而且也是一次心靈的溝通交流,。20xx年，我和學生與時俱進,，在新浪博客上開辟了我們的習作天地，將同學們平時寫的好的大作文,、周記,、演講稿傳到上面,。學生寫作的興趣與日俱增,，上一屆110班的譚惟楚,、劉薇,、易心婷同學更是有多篇文章在株洲晚報上發(fā)表?，F(xiàn)在我們的博客“演繹 那扯淡的青春”已經(jīng)3周歲了,，它不僅是新一屆學生的習作的樂土,，也成了往屆學子們回首的戀戀故園,。我自己關(guān)于作文的論文《朱筆輕點，朵朵花開》,、《用作文講評的火,，點亮學生的語言之燈》分獲市二等獎、省一等獎,，并先后11次在各級學生作文大賽中獲指導一,、二、三等獎,。

三,、春風化雨,，德育行天下,。

教書育人,，缺一不可,。在平時的教學中我常利用語文的學科特點對學生進行品德方面的熏陶，帶領(lǐng)他們徜徉中華源遠流長的文化長河,，領(lǐng)略祖國的壯麗山川秀美風光,，拜見古今中外的名人,，感受時代脈搏的跳躍，激發(fā)他們的民族自豪感和對偉人崇高品質(zhì)的向往,。在當班主任的日子里,，我尤其注重“愛”和“誠信”的培養(yǎng),。我們在班上設立了“天使旅行箱”,，就為了集體外出游玩時班上同學“一個都不能少”，我和他們一起為《讀者》報道的那位有103個孩子的貴州鄉(xiāng)村教師李老師以及他的學生們捐款捐物,，劉安之同學一次性捐出他3000元的獎學金,。我們自發(fā)的為兄弟學校淞南中學一位患白血病的同齡人奉獻愛心,，我們及時向班上一個有自殺傾向的同學伸出了援助之手,，還因此創(chuàng)建了一個獨特的班級節(jié)日“餅干節(jié)”。現(xiàn)在他們已各奔東西,，但每年的10月30日，奧利奧,、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身旁……至于誠信,，我告訴我的每一個學生“人,，無信不立”,、“誠信是一張最好的名片”,。 71班,，曾和我一起“尋找失落的誠信”;110班的學生,，都是“當誠信遭遇盜版”的當事人,。稚嫩的肩膀在漸漸學會責任的擔當,，我也積極鼓動他們參加社會上的公益活動,。20__年，為了轉(zhuǎn)化一個孩子,，我動員他的母親參加了株洲市的“集聚螢火，保護母親河”的徒步湘江活動,，然后親自陪著他們從株洲走到湘潭,。今年的“五一”,，我又帶著5個學生跋涉在湘江兩岸,，并全部獲得走完全程的榮譽證書。現(xiàn)在他們已經(jīng)畢業(yè),，卻道：“譚老師，明年徒步湘江報名記得叫我,，我還要和你一起走!”

中學語文教師個人競崗述職報告篇十

本人于7月畢業(yè)于貴州電大中文系普通專科班,，8月份分配于綏陽縣蒲場中學從教,，xx年10月取得中學語文二級教師資格,。自從參加工作以來,，本人一直擔任語文教師和班主任職務,。其間,，我首先在師德上嚴格要求自己,，力爭做一個合格的人民教師！,，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展,。基于以上認識,，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師，主要工作業(yè)績?nèi)缦拢?/p>

一,、品德德高尚,，為人師表

本人就任中學語文二級教師來,，一向堅持四項基本原則,，堅持黨的路線和方針政策,，積極參加政治學習,，認真學習和領(lǐng)會黨的十六大精神和三個代表重要思想，關(guān)心時事,，熱愛祖國,，維護祖國統(tǒng)一,，反對xx等分裂國家的罪惡行徑,，具備強烈民族自尊心,。忠誠于教育事業(yè),，與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重學生，對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感,，有高尚的品德,。教育教學思想端正,，方法恰當,，安心教育,，熱愛學校,，服從工作安排,，遵紀守法,，為人師表,，樂于助人,，團結(jié)協(xié)作,，集體觀念強,。積極參加公益活動,，勇于承擔艱苦工作,，作風正派，光明正大,，識大體，顧大局,，處事公正,，關(guān)心同事,，尊敬上級，愛護學生,。同時不斷學習，以加強自身修養(yǎng),。

二、德育（班務）工作，成績優(yōu)良

我在工作中堅持教書和育人相結(jié)合的原則，任期內(nèi)大部分擔任班主任工作，成績顯著，德育工作能力出眾,。堅持面向全體學生的原則，同時注意培優(yōu)輔差,。做學生的的思想政治工作方面耐心細致,。以愛為先,，善于走進學生的情感世界,，把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。以尊重和信賴為前提,，力求做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育,。

在處理學生事務中堅持做到了公平,、公正,、無私,，受到了學生的好評,，有個學生這樣說：以前班主任都看誰美麗（外表和內(nèi)在）就對誰偏心,，現(xiàn)在卻大家都一樣（八五班代明香）。堅持做每一個學生的思想工作,，每個學期個別談心不少于60人次,。對優(yōu)生，引導他們注意保持優(yōu)勢,，樹立遠大的理想,，及時調(diào)整不適應的學習方法,，防止不良的意識的侵蝕。對于學習或思想上有困難的學生做到不歧視,、不放棄,，耐心教育，悉心指導,，在學習和生活上給予關(guān)心和幫助,。后進生轉(zhuǎn)化率100%，xx年李剛,、楊承厚,、姚休兵,、楊開文等,，小學時都屬典型的壞學生，經(jīng)過轉(zhuǎn)變,，思想得以進步,，成績得以提高,；xx年王家炬,，曾經(jīng)無心上學,，曠課遲到嚴重,，甚至糾集社會上的打架斗毆,，經(jīng)過轉(zhuǎn)化教育,，現(xiàn)已改邪歸正,，安心學習,，成績良好,。

五年來,，所任班級德育考核合格率全部98,。5%,，優(yōu)秀率都在60%，學生德智體全面發(fā)展,，班風學風優(yōu)良，居同類班級之首或前列,，每學期班主任工作質(zhì)量評價效果效果都名名列前茅,。

xx年被評為校級優(yōu)秀班主任

三,、教學業(yè)務工作

每學期開學之初,，我總是根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,，了解學生的實際情況，通過鉆研教材,、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個教學工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中,，學生是主體,，讓學生學好知識是老師的職責。因此,，在教學之前,，貫徹《九年義務教育語文教學大綱》的精神,，認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法,。通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種教學的方法,，以如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)新精神為教學實驗專題（該專題已總結(jié)成論文發(fā)表于省級刊物《學習方法報》（xx年年1月26日）上）,。積極進行教學改革,。積極參加上級及學校組織的教研活動,，通過參觀學習,、外出聽課等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學視野和思維。同時,，我也非常重視知識的更新和業(yè)務的進修，積極學習教育教學理論知識,，認真鉆研素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教學技術(shù)，同時向有經(jīng)驗的老教師學習,。經(jīng)過幾年的教育教學實踐，本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了語文教育教學的基本規(guī)律和很多行之有效的教學方法,，并能熟練地運用到教學中去,。教學是一門藝術(shù)，藝術(shù)需要個性,，沒有個性就無所謂藝術(shù),。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。藝術(shù)的`魅力就在于審美個性的獨特性,，越有個性的藝術(shù)就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力,。所以,，在中學語文教育中,，結(jié)合教學大綱,、教材和學生狀況制定教學計劃,，能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，上課時注重面向全體,，有意識地以教師為主導,、學生為主體、訓練為主線的教學原則,，因材施教,，堅持啟發(fā)式和注意課堂的藝術(shù)性和效率意識，向四十五分鐘要質(zhì)量。通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用,。課外則耐心細致輔導學生，面向全體,，不放棄每一個學生,。作業(yè)的布置與批改,、開展第二課堂活動也達到了較高的要求,。

由于教學成績較為突出，本人在xx年權(quán)限語文學科優(yōu)質(zhì)課評選中獲初中組一等獎,，在xxxx學年被連續(xù)評為校先進教師,。在教學四率評比中，居同級同科前列,。

四,、積極參加繼續(xù)教育活動

當今世界,，正處于知識爆炸時代,，新舊知識更替周期越來越短,，教育也不例外,，為此,，本人積極參加學校及其他相關(guān)部門組織的各種中學繼續(xù)教育及學歷提高等活動,，獲取新知,，更新教學理念,，完善自己的教學思想體系,，更好地為教育教學服務。現(xiàn)本人已取得繼續(xù)教育第二階段的各種合格證書,，并通過自考中文本科的全部考試科目（已在辦證過程中）,。

這幾年來,，本人在學校領(lǐng)導和同事的關(guān)心和幫助下,，通過自己勤奮努力，取得了一點成績,，業(yè)務也有了較大的進步,。今后,，本人將繼續(xù)努力,，不驕不躁,，不斷開拓進取,，力爭使自己進步成長為一個各方面都更加優(yōu)秀的人民教師,，為蒲場中學和家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出更多貢獻,，為祖國的建設事業(yè)培養(yǎng)出更多有用的合格任人才,。