工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高中體育課教學(xué)工作總結(jié)篇一

面向21世紀(jì)教育的發(fā)展趨勢和現(xiàn)代社會對人才的要求,，體育教學(xué)的'指導(dǎo)思想，發(fā)生了巨大的變化,，從片面的生物學(xué)評價向完整體育轉(zhuǎn)變,。

根據(jù)體育課程改革這一新形式的要求,，如何改變教學(xué)觀念,，適應(yīng)新課程改革的需要，如何正確把握教師在新課程中的角色,，如何合理選擇體育教學(xué)的內(nèi)容，突出強調(diào)要尊重教師和學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的選擇性,，使課程有利于激發(fā)學(xué)生的運動興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強和堅韌不撥的意志品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力方面健康,、和諧地發(fā)展，顯得尤為重要,。

一、新教材的優(yōu)點

新編高中體育教材面向21世紀(jì),，把對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育作為指導(dǎo)思想,，在教材中體現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）學(xué)會評價方法,，培養(yǎng)評價能力

在使學(xué)生學(xué)會分析判斷的基礎(chǔ)上,，應(yīng)該培養(yǎng)他們具有評價能力,。對事物迅速作出判斷和評價是現(xiàn)代社會對人的素質(zhì)提出的新的要求,。通過對事物作出價值判斷,，培養(yǎng)學(xué)生正確的體育價值觀,，樹立積極進(jìn)取的精神,，激發(fā)學(xué)生向新的目標(biāo)前進(jìn)的愿望,，新編教材為此建立了學(xué)習(xí)評價體系,。

它包括學(xué)習(xí)前評價,，學(xué)習(xí)過程中的評價和學(xué)習(xí)后的結(jié)果評價,；評價的內(nèi)容既有體育知識,、技術(shù)的學(xué)習(xí)情況,，也有身體機(jī)能能力的情況和心理狀況,；評價的指標(biāo)既有定性也有定量,；評價的方法是結(jié)合各項學(xué)習(xí)內(nèi)容,，采用自我評價,、相互評價,、師生互評,、小組評價等等,。建立較為完整的學(xué)習(xí)評價體系,，有助于使學(xué)生學(xué)會評價方法,，培養(yǎng)評價能力,，從而促進(jìn)素質(zhì)的提高,。

（二）開闊視野，豐富體育運動文化

體育作為人類文化的重要組成部分,，在現(xiàn)代社會中占有越來越重要的地位。目前,，各種媒體介紹的體育運動文化良莠不齊,，雖然具有很強的即時性,，但缺乏系統(tǒng)性,，缺乏正確的誘導(dǎo),。新編教材把傳授體育運動文化作為提高學(xué)生文化素質(zhì)的重要內(nèi)容之一,。因此,，增加了運動文化知識，提高了信息量,，以適應(yīng)社會發(fā)展的實際需求。教材中增加的體育知識主要設(shè)在輔欄,，用于開闊學(xué)生的眼界,，豐富體育文化知識，增加閱讀興趣,。

提供的知識大體包括六類：一是“名人論體育”，摘錄了列寧,、毛澤東,、徐特立,、宋慶齡,、蔡元培、陶行知,、高士其,、錢學(xué)森等對體育的精辟論述,，使學(xué)生加深對體育的理解,，樹立正確的體育價值觀,；二是體育運動的基本概念,，包括體育的功能,、終身教育,、運動處方,、庫珀12分鐘跑,、醫(yī)務(wù)監(jiān)督,、運動負(fù)荷,、超量恢復(fù),、人體重心,、肥胖與減肥、青春期高血壓,、身體形態(tài)的性別差異等等；三是新的體育信息,，如城市學(xué)生肥胖,、超體重人數(shù)比例增加,。

我國學(xué)生耐力素質(zhì)連續(xù)下降,，以及美國nba籃球介紹等,；四是我國運動員對世界體育運動的貢獻(xiàn),，如鄭鳳榮、朱建華,、王軍霞以及體操,、排球、技巧等運動隊的介紹等,；五是中國傳統(tǒng)養(yǎng)生知識,，如五禽戲,、十叟長壽歌,、黃帝內(nèi)經(jīng),、兄弟民族的武術(shù)等,；六是體育的歷史故事,。這些知識可以輔助主欄的教學(xué)內(nèi)容,，加深對體育的理解,。此外,，這些知識只作為介紹,，不作為考核內(nèi)容,。

二,、需要改進(jìn)的問題

許多學(xué)校體育場地器材的嚴(yán)重不足與缺乏制約著新課程的實施與開展,。通過全國體育場地的普查與登記,，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)校體育場地嚴(yán)重不足。就我所在的學(xué)校來說,，學(xué)校正在搞擴(kuò)建,，學(xué)校只有三塊籃球場，其他就什么都沒有了,，這樣就無法滿足教師和學(xué)生需要,。場地器材的不足,，最直接影響和限制了體育教師在教學(xué)過程中的發(fā)揮與創(chuàng)新,，從而制約了新課程的實施。

新課程的實施是我國基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上一場深刻的變革,，新的理念、新的教材和新的評價,，對廣大教育工作者提出了更高,、更新的要求,。這就需要廣大教師迅速走進(jìn)新課程,、理解新課程,。作為一名體育教師應(yīng)在教學(xué)實施的過程中,，著眼學(xué)生,，抓住教學(xué)的契機(jī),，以啟智激勵學(xué)生主動思維的積極性,，讓學(xué)生在興趣的基礎(chǔ)上主動去尋覓,、求索,。

由于體育課大都是在室外進(jìn)行,，組織教學(xué)的目的就是要排除各種干擾，激發(fā)學(xué)生興趣,，從而完成教學(xué)任務(wù)。只有合理而周密地組織教學(xué),，才可能使學(xué)生從物質(zhì)上,、從心理上作好充分準(zhǔn)備,，從而保證體育教學(xué)過程的順利進(jìn)行,。因此,，組織教學(xué)是上好體育課的關(guān)鍵,。

一,、根據(jù)高中體育課的特點組織教學(xué)

在高中體育教學(xué)中,，教師要根據(jù)體育課是通過身體的各種練習(xí),，使體力活動與思維活動緊密結(jié)合,，掌握體育知識,、技能和技巧以及室外上課的特點,，行之有效地組織教學(xué),。

抓好體育課堂常規(guī)的組織教學(xué),。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課必要條件,，教師必須嚴(yán)格認(rèn)真，堅持不懈地抓好體育課常規(guī)教育,。尤其是要抓好集合整隊,、服裝,、精神狀態(tài),、組織紀(jì)律、場地器材的布置與收拾等常規(guī)訓(xùn)練與教育,。在教學(xué)中,，教師要嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練使學(xué)生變成自覺行動,，以保證體育課的順利進(jìn)行,。

抓好體育各階段組織教學(xué),。體育教育過程是由開始,、準(zhǔn)備,、基本,、結(jié)束四個部分組成的,。由于四部分教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情緒各不相同,。因此,，教學(xué)中要靈活地組織教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，切忌出現(xiàn)先緊后松,，龍頭蛇尾的不良現(xiàn)象,。上課前,，教師要組織學(xué)生布置好場地器材等,，為上課作好準(zhǔn)備,；上課開始時的組織教學(xué)特別重要,，因為體育課前,，學(xué)生大部分在操場上進(jìn)行各種活動，他所注意觀察的對象目標(biāo)較多,，思維比較活躍，注意力比較分散,。

因此在組織課堂教學(xué)前,，采用趣味游戲,。如做反口令訓(xùn)練游戲,，將全班學(xué)生的注意力集中到課堂上,，使他們興奮的情緒穩(wěn)定下來：基本部分是體育中的重點部分,，教師應(yīng)力求做精講多練,，語言生動,，并不斷改變練習(xí)方法,。如在聯(lián)系中引入競爭性游戲,、不同形式的分組練習(xí)等，提高學(xué)生興趣,。結(jié)束部分,，學(xué)生情緒極易松懈，此時教師的組織教學(xué)更不能忽視,，后采用一些調(diào)解情緒和恢復(fù)體力的放松性練習(xí),，保持學(xué)生興趣,，如舞蹈放松,，同時做好利用結(jié)束部分對課堂進(jìn)行小結(jié),。

二,、根據(jù)教材特點組織教學(xué)

同一教材的組織教學(xué),。在體育課中,，同一教材在不同課時重點練習(xí)的難道要求是不一致的,。如高一年的投擲的教材第一次課的要求是教會學(xué)生投擲方法。第二次則要求學(xué)生初步掌握投擲方法,，通過多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握投擲方法等,，每一次重復(fù)練習(xí)的難度都有所提高,。對此,，教師在同一教材的重復(fù)練習(xí),，如果每次都采用同樣的組織教學(xué)方法,，學(xué)生自然會感到枯燥無味而分散注意力,。

不同教材的組織教學(xué),，高中體育課包括田徑,、球類、技巧,、體操,、武術(shù)等多種教材,，不同的教材有其不同的特性,。因此,，教師在教學(xué)與教材特點有機(jī)結(jié)合,，改變傳統(tǒng)中單一的千篇1律的組織教學(xué)形式,，使學(xué)生被動的接受變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí),，從而充分發(fā)揮每個學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,，努力提高教學(xué)效果,。如田徑教材的“跑”,，教師可以充分利用跑的特點,，運用競賽,、奔跑游戲等增加教材的趣味性,。

三,、根據(jù)高中生的生理和心理特點組織教學(xué)

根據(jù)高中生的生理特點和心理特點主要表現(xiàn)為：有意注意時間短,、興奮過程和無意注意占優(yōu)勢、好強,、好競爭、愛表現(xiàn)自己等,。同時,，一節(jié)課中,，學(xué)生的注意力,、意志和情緒等心理活動的變化也是不同的,。教學(xué)中,，教師要充分利用學(xué)生生理和心理特點進(jìn)行組織教學(xué),。合理安排教學(xué)內(nèi)容,。由于學(xué)生注意力在課的前半部達(dá)到高峰,，意志力在課的中后部達(dá)到高峰，情緒則在課的后半部達(dá)到高峰,。

根據(jù)這一特點，教師在組織教學(xué)中應(yīng)把新教材安排在課的前半部分,。有利于學(xué)生對新教材的學(xué)習(xí),、理解和掌握,。在課的后半部分則應(yīng)安排一些游戲性較強的內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生興趣,，同時要做主教材和輔助教材的搭配，尤其抓住主教材的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行組織教學(xué),，以提高教學(xué)效果,，好強,、好競爭、愛表現(xiàn)自己的特點,，在課上多組織教學(xué)比賽，在結(jié)束部分可讓動作做的好的學(xué)生進(jìn)行表演,，讓他們充分在同學(xué)中展示自己的才華,，從而實現(xiàn)教學(xué)目的。

高中體育課教學(xué)工作總結(jié)篇二

隨著時光的流逝,，一學(xué)期的體育教學(xué)工作結(jié)束了,，現(xiàn)在坐下來想想，伴隨我的仍然是那份在我內(nèi)心深處的.那份艱辛與快樂,，盡管有些忙碌,，有些辛苦,，但我是發(fā)自內(nèi)心的喜愛著這份工作,，每一件事無論是大是小,，我都是用心去做的,。真好似——愛我所愛,，無怨無悔,。

一學(xué)期的體育課堂教學(xué)結(jié)束了,，盡管不能稱其為圓滿,。但我始終堅持圍繞體育學(xué)科教學(xué)的小課題,，真正努力實現(xiàn)了,，在課堂教學(xué)中讓存在體能差異的學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,。

二年級和六年級的18節(jié)體育課教學(xué)工作由我來完成,，在教學(xué)過程中我切實改進(jìn)了教學(xué)方法，采用形式多樣,，松緊適度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方法,，從而提高了教學(xué)效果,。

二年和六年是兩個差異很大的年級,，二年級的孩子需要用心去呵護(hù),，教學(xué)內(nèi)容及環(huán)節(jié)需要更緊湊,，這樣孩子們就會始終跟著你,，用心去完成一項項的教學(xué)任務(wù),，直到下課,。

六年級的孩子有主見,有想法,喜歡表答自己的思想,表現(xiàn)欲望強，但是別看他們長的大,畢竟他們還保留著小學(xué)孩子們應(yīng)有的全部特征,。針對孩子們的差異，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，并把每節(jié)課上好,，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學(xué)方法,。利用課間時間認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展各項體育活動,，如，乒乓球,、籃球、排球,、足球等,。讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性,，主動性,。從而,，盡可能的發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華,，開發(fā)潛力,，大力提高學(xué)生的體育運動水平，為明年的全縣田徑運動會做好準(zhǔn)備工作,。

我認(rèn)為體育訓(xùn)練隊工作和別的工作不同,，它是展示個人專長的一項工作，“師有多高,，學(xué)生就有多高,。”也許這句話說的真的很有道理,，無論是乒乓球訓(xùn)練還是田徑訓(xùn)練,，因為要做好這項工作不但要有足夠的專業(yè)特長，還要有把自己的特長轉(zhuǎn)教給孩子的合理的教學(xué)方法和手段,。自己有特長是很重要,，讓學(xué)生學(xué)會自己的特長更重要。

學(xué)期初,，組內(nèi)研究這屆縣運會打算由我來帶跳高隊,，實際上，這樣能減少我很多壓力,，因為跳高隊只是一個單一項目的訓(xùn)練,，而短跑隊則不相同，短跑隊中包含著一百米,、二百米,、四百米、4×100米,、4×400米,、一百米飛繩、六十米運球,、跳遠(yuǎn)等八個男女項目的訓(xùn)練,。

最后的決定還是由我來挑短跑隊這個擔(dān)子，盡管我的壓力很大,，但是我們體育組是一支全校最有凝聚力的學(xué)科組之一,，有了我們組內(nèi)的團(tuán)結(jié)合作再加上學(xué)校的大力支持，做為這個集體中的一員我有信心把這項工作做好,。

今年的中小學(xué)生乒乓球賽,，我以一名裁判員的身份來到比賽場，當(dāng)時,，男女生比賽同時進(jìn)行,，李老師指導(dǎo)男隊比賽,，女隊這邊沒有人指導(dǎo)，大家都知道,，孩子比賽時如果身邊沒有大人,，她們的比賽能力和水平會明顯下降。盡管學(xué)校沒有給我安排指導(dǎo)任務(wù),，但在這種時候,，我不可能袖手旁觀,，我放下裁判工作去給我們的孩子指導(dǎo),，在填寫比賽輪次表時,，我爭求李老師的意見，李老師說：“女隊由你安排吧,，你比我了解她們,。”事后想想,，雖然話語不多,，這不正是我們實驗人的團(tuán)隊精神嗎！這是一種信任,，更是一種真誠,。

這次比賽我們合作的很成功，取得了較好成績,，趙鴻琳同學(xué)獲得了女單亞軍,，同時也留下了只差兩個球沒能獲得冠軍的遺憾，幾天下來,，我的嗓子啞了,，說不出話來，回家躺在床上,，靜靜的回想,，我的付出是值得，也必須要這樣做,。這一切給我留下了一串串值得總結(jié)和反思的問題,，我一定要好好總結(jié)，爭取更大的成績,。

我們不能僅僅是停留在優(yōu)秀教練員這個稱號上,，更重要的是讓我們的孩子賽出成績，賽出水平,，為實驗人爭光,！

1、這學(xué)期,，我擔(dān)任新二年四班的配班工作,，班主任是新來的陳艷梅老師。開學(xué)的第一周我負(fù)責(zé)組織升旗和大課間,，由于學(xué)校教室調(diào)動導(dǎo)致各班級在操場上的站位必須調(diào)整,，從入場到退場都要重新安排。因此這一周我沒能幫上陳艷梅老師,，陳老師這學(xué)期剛剛來到我校,，對升旗和大課間活動還都不了解，這時是最需要我這個配班教師的時候,，而我卻不能分身去幫幫她,。在這里，我要發(fā)自內(nèi)心的說陳老師你辛苦了,！

2,、做一件事確實不難,，難的是能夠堅持。

我是一名配班教師,，職責(zé)就是幫班里做些力所能及的事,，中午我除了給學(xué)生打飯外，還做洗餐具并參加掃地,、拖地等工作,，有的人說我是“優(yōu)秀配班”，也許是對我的一種鼓勵,，也許是……,。這不，真就有人對這些根本不理解,，直接就對我說：“配班就是分飯,、吃飯，你做的再多也不會有人說你好,，以前你也沒少干不也什么都沒評上過嗎,？”聽到這些我心里還真有點不是個滋味?？傊还軇e人怎么說,，也不管有多少困難，我努力堅持下來了，我是勝利者,。我還會繼續(xù)努力,，繼續(xù)堅持。走好自己腳下的每一步,。

3,、我有忘年交。

在我的各項工作中,，這是一項最讓我犯難的工作,。盡管我對值周工作很熟練，但是在面對班主任的不理解時,，我真的是無話可說,，只能是苦水往自己肚子里咽，心理也很清楚這都是為了工作,，但有時心里就是轉(zhuǎn)不過來這個彎,。不管怎么說，為了我們這個大集體,，還是不要太計較的好,。

開學(xué)初的團(tuán)體操練習(xí)，占去了我大部分的空節(jié)休息時間,，到體育場彩排時,，由于孩子數(shù)量多，每次總是找不到自己準(zhǔn)確的位置,，我用白灰給每一個有重要位置的孩子畫上點,，這樣一來孩子們有了明確的目標(biāo)，自然就準(zhǔn)確多了,，這一系列點下來,，做了多少次蹲起就不用說了，這些再累也沒有關(guān)系,，就當(dāng)是給下肢上力量了,。沒有想到的是由于白灰燒手，導(dǎo)致手掉皮,，害得我一個星期沒能按上指紋,。

在學(xué)生體質(zhì)測試工作中,積極參與,出謀獻(xiàn)策,和組內(nèi)同志共同完成一年一次的體育大型工作。

還有很多小事都是不值得一提的：

學(xué)期初幫助換辦公室的教師搬家,；

學(xué)校來新書時,，幫助搬運圖書；

電子音樂鈴的調(diào)控,。

這些小事就不說了,。

1,、提高課堂教學(xué)效率，使我們的體育課更精彩,。

2,、認(rèn)真抓好田徑隊訓(xùn)練工作，積累經(jīng)驗努力實現(xiàn)田徑成績的超越,。

3,、多開展一些豐富多彩的比賽活動，以加強學(xué)生的競爭,，培養(yǎng)學(xué)生的頑強拼搏精神。

4,、克服掉工作中不夠大膽的現(xiàn)象,，在今后的工作中，要敢想敢做,，有始有終,。

總之，無論是做什么工作都會有得有失,，有成有敗,。在今后的工作中我要做到揚長避短，克難奮進(jìn),，爭取再接再勵,，把今后的體育教學(xué)和其它我所能做的工作開展得更出色！

高中體育課教學(xué)工作總結(jié)篇三

為了更好的貫徹落實全國學(xué)校體育工作會議精神,，牢固樹立“健康第一”,、“以人為本”的指導(dǎo)思想，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美全面發(fā)展。讓全體師生走向操場,，走進(jìn)大自然,，走到太陽底下，積極參加體育鍛煉,，掀起“每天每班一節(jié)體育課”的高潮,。我校周密部署，統(tǒng)籌安排,，積極樹立“健康第一”的意識,，取得了較好的效果,，受到學(xué)生的歡迎，現(xiàn)將本學(xué)期來的體育課開展工作總結(jié)如下,。

我校一直注重開展豐富的體育活動,，強健學(xué)生體魄。我校按照要求,，將活動時間,、方式進(jìn)一步固定下來，并制定了相關(guān)制度加以約束,。

校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“每天每班一節(jié)體育課”,。為了搞好“每天每班一節(jié)體育課”，主管校長吳元釗認(rèn)真組織體育老師座談聽取建議并成立了陽光體育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成了一把手親自抓,，體育教師具體抓，教導(dǎo)處與各年級聯(lián)合,，確?；顒佑行颉踩?。同時在利用周三下午第一節(jié)作為全校體育大課,，加大宣傳力度，擴(kuò)大影響,，要求全體師生人人參與,、個個爭先，營造生龍活虎,、生氣勃勃的校園體育氛圍,，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長、全面發(fā)展,、終身發(fā)展,，讓“健康第一”，深入到我們每個人心中,，用實際行動踴躍參加豐富多彩的體育活動,，在運動中領(lǐng)略體育的魅力，感受體育的美,，體會運動的快樂,。

我們搞體育教育工作的應(yīng)該都知道，體育教育是教育的組成部分,，是通過身體活動和其他一些輔助性教育進(jìn)行的有目的,、有計劃、有組織的教育過程,。搞教育簡而言之就是培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會生活能力的過程,。體育教育也無不例外,。但在我們的現(xiàn)實的中小學(xué)體育課的教學(xué)及體育教育中，往往存在著諸多的與真正教育意義的差距,。

下面我就談?wù)勎易约赫J(rèn)識和思考中的我們農(nóng)村小學(xué)當(dāng)前體育教育存在的問題體育教育存在的問題體育教育存在的問題體育教育存在的問題,。

1、社會普遍的思想認(rèn)識問題我們當(dāng)前的體育教育,，社會普遍的認(rèn)識是“哄孩子玩,，不出事就行”，這樣以來體育教育就只能是一項簡單的“放下牧羊鞭就能喊一二一”的“哄著”孩子玩的工作,，體育教育和體育教學(xué)工作不能得到社會普遍的關(guān)注和足夠的重視,，這樣以來，體育教育的相關(guān)工作者也就沒有了依靠力量,。自然體育教育就只能是做做樣子而已,。

2、學(xué)生上體育課的積極性不高由于多種因素的制約,，我們農(nóng)村初中生的體育興趣沒培養(yǎng)出來，多數(shù)學(xué)生熱情低,，本來初中生好奇心強,，再加上農(nóng)村孩子見識面窄，是很容易激發(fā)起積極性的,，但因上述的諸多原因多數(shù)學(xué)生上課熱情不夠高,，加上“放羊式”教學(xué)的負(fù)作用，學(xué)生多數(shù)認(rèn)為體育課就是玩,，部分熱情高的學(xué)生因長期得不到指導(dǎo)和鼓勵,，因遇阻而喪失上進(jìn)心。

1,、加強對體育價值的輿論宣傳體育教學(xué)主要是傳授鍛煉身體的知識,、技能、技術(shù),，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的教育過程,。通過體育教學(xué)與訓(xùn)練，增強學(xué)生體質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生崇高的政治思想和道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生情感,、情操和審美觀念,，從而培養(yǎng)社會的合格人才。通過各種途徑大張旗鼓地宣傳,，使每個公民真正了解體和認(rèn)識體育工作的重要意義,，這對很好地開展體育教學(xué)和體育教育是有很大幫助的,。

2、把體育工作列入學(xué)校全面工作的評估條件中認(rèn)真貫徹實施國家教委頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》,，全面貫徹教育方針,，從根本上變升學(xué)教育為素質(zhì)教育。嚴(yán)格執(zhí)行國家制定的全民健身計劃,，開滿體育課,，上足體育課?？朔渭円陨龑W(xué)評價學(xué)校的不良傾向,，加強農(nóng)村初中體育工作規(guī)章制度建設(shè)，使農(nóng)村初中體育逐步實現(xiàn)規(guī)范化,、科學(xué)化,，不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)中小學(xué)體育工作的先進(jìn)典型，樹立榜樣,，使得學(xué)有方向,、趕有目標(biāo)，創(chuàng)造良好的體育環(huán)境,。

3,、加強體育教師師資培訓(xùn)。越是農(nóng)村的中小學(xué)越要注重教師培訓(xùn)的力度,，在業(yè)務(wù)上悉心培養(yǎng),，聘請一些體育教育先進(jìn)地區(qū)校的經(jīng)驗豐富的教師對我們的教師進(jìn)行指導(dǎo)，舉行教學(xué)觀摩,，開展優(yōu)質(zhì)課的評選活動等,，多渠道、多層次地提高我們農(nóng)村中小學(xué)體育教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,，鼓勵青年教師脫穎而出,，使他們盡快成為學(xué)科的帶頭人。同時,，加強對專職兼職體育教師們的培訓(xùn),、函授、進(jìn)修和觀摩學(xué)習(xí)等,，提高他們思想覺悟,、思想境界和文化素質(zhì)，掌握體育專業(yè)理論及相鄰學(xué)科的基礎(chǔ)知識,。關(guān)心廣大農(nóng)村體育教師生活,，改善體育教師待遇，提高青年教師的工作積極性,，穩(wěn)定教師隊伍,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生興趣常言道：“興趣是最好的老師?！蔽覀兊穆殬I(yè)就是育人,，那我們就應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)自己的一切，學(xué)生多,，而且基礎(chǔ)條件不一樣,，作為一名體育教師要摸清每一位學(xué)生的愛好與特長，真正做到有的放矢,，揚長避短,，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的體育興趣，使其真正領(lǐng)會到體育給他們帶來的快樂,。我想,，農(nóng)村中小學(xué)的體育工作只要能認(rèn)清時代形勢，針對自身的實際情況,，全縣,、全校上下團(tuán)結(jié)一心、凝心聚力,。通過我們所有體育教育工作者的努力,，我們農(nóng)村中小學(xué)體育教育工作一定會有質(zhì)的飛躍。

高中體育課教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,通過借助教師崗位大練兵活動,，我提高自己教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。結(jié)合學(xué)校開展“教師崗位大練兵活動”的具體要求和自身具體的情況,。

1,、通過學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐，崗位練兵活動的嚴(yán)格計劃實施,，我的粉筆字和鋼筆字有了大幅度提升,。通過認(rèn)真鉆研教材，做學(xué)生的良師益友,，使每一位學(xué)生都有不同程度的提高,，體驗到成功的快樂。構(gòu)建高效課堂,，使學(xué)生好學(xué),、善學(xué)、樂學(xué),，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。

2、通過完成崗位練兵手冊單元四中的《基于問題的研修能力專題》（5152頁）和崗位練兵手冊單元七中的《校本研修能力專題》（7072頁）使我不斷的提升自我認(rèn)識和對教育界有了更深一步的認(rèn)識,。

3,、通過聽課取人之長,、補己之長?？茖W(xué)合理組織好教育教學(xué)活動,。不斷地反思，參與評課,，在教學(xué)過程中注重形成性評價,，提升個人評價、反思的理論水平,。

4,、通過授課不斷完善“一三五”教學(xué)模式，實現(xiàn)高校課堂,。使我更加的了解“一三五”教學(xué)模式,。

1、教學(xué)的方法還有待提高,。

2,、自身的教學(xué)經(jīng)驗不足，對小學(xué)各階段學(xué)生的身心特點了解還不夠,。

2,、如何能準(zhǔn)確并及時處理課堂突發(fā)事件，并將事情降到最小,。

3,、鋼筆字和粉筆字還得加強練習(xí)。

1,、繼續(xù)運用“一三五教學(xué)模式”進(jìn)行課堂教學(xué),，達(dá)到熟練地運用到課堂上。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n上課,。

3、根據(jù)學(xué)校崗位練兵推進(jìn)會,，改進(jìn)和提高自己的崗位練兵活動,。

4、教學(xué)基本功過關(guān),。

高中體育課教學(xué)工作總結(jié)篇五

1,、學(xué)生情況初三年級共六個班，我?guī)牡搅嗝堪嗉s三十人左右,，以男生居多,，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙。身體素質(zhì)和基本技能在原來的基礎(chǔ)上都有所提高,。

2,、技能情況初三年級學(xué)生喜歡跑、跳,、投擲,、追逐、跳繩,、踢毽子等大肌肉活動,。但動作則顯得僵硬呆板。

根據(jù)義務(wù)教育初中階段的培養(yǎng)目標(biāo)《中學(xué)體育教學(xué)課標(biāo)》以及本校實際情況,，有目的,、有計劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，并在傳授中滲入思想道德教育,，使每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。

1,、使學(xué)生認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、學(xué)習(xí)田徑,、跳躍,、力量、球類等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢,、頑強、勝不驕,、敗不餒,、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。

1,、要認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神,，突出學(xué)生的主體性,，提高課堂效率。

2,、抓好校運動隊（田徑隊）的建設(shè)和訓(xùn)練工作,，為這學(xué)期學(xué)舉辦和各類比賽做好充分準(zhǔn)備。

3,、開展班級活動,。本學(xué)期將進(jìn)行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽,、拔河比賽,、各種球賽等。

4,、參加體育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課評比,。

5、教學(xué)論文,、個案的撰寫,。

具體安排：

1、抓好基本素質(zhì)的提高,。（如俯臥撐,、蛙跳、推小車等）

2,、抓好基本技術(shù)的練習(xí),。（如男生1500米、女生800米,、立定跳遠(yuǎn),、握力）

3、結(jié)合陽光體育活動,，認(rèn)真抓好每天一小時的體育鍛煉,。

4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生對上體育課的興趣,。根據(jù)這一情況我進(jìn)行分層、分組教學(xué),。根據(jù)考試成績將學(xué)生分成不同層次的小組,。（分四組優(yōu)、良、中,、差）以好的學(xué)生幫助老師組織,、輔導(dǎo)、督促素質(zhì)較弱的學(xué)生進(jìn)行練習(xí),。素質(zhì)較弱的學(xué)生可消除自卑感和心理壓力,。更能激發(fā)學(xué)生的積極性和競爭欲望。

5,、學(xué)生練習(xí)一段時間進(jìn)行模擬考試,，及時掌握學(xué)生的練習(xí)情況，同時將成績通知學(xué)生和班主任,，讓他們做到心中有數(shù),，應(yīng)該著重抓哪一項。

6,、根據(jù)學(xué)生不同情況進(jìn)行專項練習(xí),。（握力等）

1、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛祖國,，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。

2,、運用體育對學(xué)生特有的影響,，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高,，培養(yǎng)遵守紀(jì)律,，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng),。

3、發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強、朝氣蓬勃和積極向上的精神,，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性。

4,、特別加強對廣播體操的教學(xué),。

高中體育課教學(xué)工作總結(jié)篇六

體育與健康教學(xué)確立了“健康第一”的指導(dǎo)思想，強調(diào)以“學(xué)生”為主題。但在體育教學(xué)中,，仍有不少教師在追求學(xué)生服從命令,，步調(diào)一致的機(jī)械操練。這種“一刀切”的教學(xué)方法,，束縛了學(xué)生的行動,，違背了學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,現(xiàn)將本學(xué)期課改教學(xué)的一些所得總結(jié)如下：

在以往的體育教學(xué)中，主要以跑,、跳,、投三大項為主，學(xué)生接受起來感覺到枯燥無味,，甚至討厭這種周而復(fù)始的形式體育課,。把音樂、美術(shù)引入到體育課,，可提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和參與的積極性,。通過音樂，烘托出氣氛學(xué)生在完成活動時既感到輕松又感到愉快,，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。如：韻律操、韻律小舞蹈在音樂的伴奏下進(jìn)行,，即能愉悅學(xué)生的身心,，又有利于學(xué)生的柔韌性、靈敏性,、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)的發(fā)展,。并且能夠活躍課堂氣氛增強學(xué)生對課外活動的興趣。這些內(nèi)容學(xué)生能積極主動地參與,，學(xué)生的心情愉快樂于接受,。這樣的教學(xué)能逐步提高學(xué)生對體育課的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識,。

在體育活動中引入美術(shù),，既能培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦的好習(xí)慣又鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)。如：在游戲中,，讓學(xué)生自己拼擺圖形然后再利用學(xué)生自己創(chuàng)造的圖形進(jìn)行游戲,，學(xué)生既高興又有成就感，大大提高了學(xué)生自主參與的精神,。

游戲是學(xué)生非常喜歡的一種活動,。學(xué)生愿意參加，游戲在教學(xué)中能使學(xué)生產(chǎn)生輕松愉快的情感體驗,。而愉快肯定的情感可以對人產(chǎn)生積極作用.這種積極作用能使學(xué)生的情緒飽滿.利用學(xué)生這種喜歡游戲的心理,把一些枯燥的體育練習(xí)融入到游戲中去,學(xué)生接受起來更容易一些,。例如：在教學(xué)30米加速跑時,，可以把這個內(nèi)容游戲化，把學(xué)生分成人數(shù)相等的四組,，進(jìn)行迎面接力賽,。這樣既達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)又愉悅了學(xué)生的身心，在不知不覺中還培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識,。

學(xué)習(xí)動作的一般步驟是教師先示范講解動作要領(lǐng),，學(xué)生按照教師的要求、步驟去練習(xí),，然后再糾正學(xué)生的錯誤動作……這種傳統(tǒng)的教學(xué)步驟使得教師充實了整個課堂,，而學(xué)生自主學(xué)習(xí)的權(quán)利卻被剝奪了，學(xué)生的個性特別是創(chuàng)新思維也在一定程度上被扼制了,。這時,，如果采用“嘗試練習(xí)”的方式則會收到較好的效果。如在學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)時,，可先設(shè)置誘導(dǎo)性練習(xí),，讓學(xué)生做“過小河”的游戲。這時,，同學(xué)門積極性很高,，認(rèn)真地做起動作，生怕掉進(jìn)“河里”,。期間,，教師的主要任務(wù)只是對學(xué)生的理解和感悟做出相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助，學(xué)生既學(xué)習(xí)了技術(shù),，又培養(yǎng)了情趣,。

放松活動的目的是讓學(xué)生身心得到放松，消除體育課上的疲勞,。教師可在結(jié)束部分推出“跟我來”小欄目,，選出部分學(xué)生在上面領(lǐng)做自編自創(chuàng)或是做在電視上學(xué)到的放松練習(xí)。這種形式激發(fā)了學(xué)生的興趣,，使放松形式多樣化,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性、自主能力都有了很大的提高,。

體育教學(xué)與其它課程教學(xué)的最大不同點就是體育是以身體活動為主,，由于孩子們小，活動能力有限,，在活動中不免會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要教師用一顆愛心，去關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,。教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況和身體情況合理的引導(dǎo)學(xué)生練習(xí),，用適當(dāng)?shù)恼Z言來鼓勵學(xué)生，特別是那些活動能力差的學(xué)生,，讓他們逐步形成一種“我能行”的心理。對這些學(xué)生不能用訓(xùn)斥,、挖苦和諷刺的語言來傷害他們的自尊心,，更不能嫌棄歧視他們，要用滿腔熱情來關(guān)心愛護(hù)他們,，讓他們逐步趕上來,。

總之，教師的愛心關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展,，在體育教學(xué)中教師的愛心要貫穿于整個教學(xué)過程中,，讓學(xué)生真正體會到體育的樂趣，喜歡體育課,。以上內(nèi)容是本人在課改教學(xué)中的一些感悟,，望能與各位體育教學(xué)者共勉。

高中體育課教學(xué)工作總結(jié)篇七

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的年齡大多數(shù)在15至17歲之間,，正處于生理和心理發(fā)展的極不平衡的高峰期,，文化成績、體育成績不夠好,，加之社會對中職生的認(rèn)同度偏低,，導(dǎo)致中職生在人生目標(biāo)、情感,、意志,、個性、興趣等方面存在一些問題,；另外各個專業(yè)有其自身特點,，學(xué)生對體育項目的需求也有很大區(qū)別，筆者認(rèn)為教師以《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”為導(dǎo)向,，中職體育課要與時俱進(jìn),，深化教改，適時改變上課的一些策略,，以學(xué)生為主體,，培養(yǎng)學(xué)生一至兩個較為擅長的體育運動項目為目標(biāo)，為學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣打下基礎(chǔ),。因此我嘗試以下幾個方面開展教學(xué),，也是我上好體育課的幾點體會。

（一）正確認(rèn)識傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式存在的不足,，傳統(tǒng)的教學(xué)大綱已不能很好的適應(yīng)現(xiàn)在的中職生了,。學(xué)生的需求是多元化和全方位的,，體育課不僅僅是競技運動項目為主，也不是片面追求訓(xùn)練成績的課了,，如果體育教師刻意強調(diào)運動技術(shù)和運動成績,，勢必傷害大多數(shù)學(xué)生的興趣和愛好，因現(xiàn)在的中職生的力量,、速度,、耐力、柔韌,、協(xié)調(diào)等基本素質(zhì)普遍偏低,，主動參與的積極性也不高，對體育成績的追求也不是很強烈,，中職體育應(yīng)向群眾體育靠攏,，畢竟學(xué)生很快就要進(jìn)入社會，教改勢在必行,。

（二）體育教師的思想要解放,，做到與時俱進(jìn)。樹立學(xué)生“健康第一”的指導(dǎo)思想,，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想,、理念。敢于大膽突破自我,，要有創(chuàng)新意識,，別固守在已有的教學(xué)思維、習(xí)慣,、經(jīng)驗等,，否則是在“原地踏步”。

（一）充分了解上課的對象,，提倡選項教學(xué)

選擇體育教學(xué)內(nèi)容首先是選擇運動項目,，教師根據(jù)學(xué)校場地、器材,、設(shè)施等,，以學(xué)生的興趣為出發(fā)點，學(xué)生喜歡的項目,，教師應(yīng)以最大可能去滿足他們,，每一個學(xué)生選擇一到兩個項目有針對性鍛煉，充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，激發(fā)他們的潛能,，學(xué)生對體育運動的興趣得以加強，從中就會享受到運動的樂趣,，形成良性循環(huán),。其次是選擇合理的教學(xué)方法,，內(nèi)容的難易程度要遵循由易到難，由簡到繁的原則,。

（二）做到分層次教學(xué)

每個學(xué)生的具體情況不盡相同,，運動技能和身體素質(zhì)有差異，這就需要教師從實際出發(fā),，做到分層次教學(xué),，每個學(xué)生都要“吃飽”。避免“撐著和餓著”這兩種情況,，這兩種情況都會挫傷學(xué)生的參與性和積極性及主動性；體質(zhì)好,、技能好,、水平高的學(xué)生與一般的學(xué)生或者體質(zhì)弱的學(xué)生要求應(yīng)各不相同，力求做到人人臉上有笑容,，個個身上有精神,。

（三）根據(jù)專業(yè)特點、性別特點增設(shè)一些相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容

中職學(xué)校的專業(yè)較多,，各個專業(yè)學(xué)生在性別上差異較大,，極不平衡（有的男生特多，女生特少,；有的男生特少,，女生特多等），我們結(jié)合專業(yè)實際,，如適當(dāng)編排一些與專業(yè)相關(guān)的體操或者說是工間操,，學(xué)生有一種新鮮感和好奇感，也是學(xué)生終身運動的具體體現(xiàn),；又如男生增加力量,、女生增加柔韌的教學(xué)內(nèi)容。

現(xiàn)代社會高速發(fā)展,，社會資源豐富,，信息量大而快，如果體育教師還固有在以往的教學(xué)方法上,，勢必影響學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和教學(xué)效果,。我們務(wù)必采取相應(yīng)的教學(xué)方法，滿足學(xué)生的心理和生理需求,，以達(dá)到教師預(yù)期的效果,。

（一）創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)。 所謂情境教學(xué)就是指在教學(xué)過程中,，教師有目的地引入情境教學(xué),，創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的,、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗,，從而幫助學(xué)生理解教材,，并使學(xué)生的心理機(jī)能能得到發(fā)展的教學(xué)方法。情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感,。盡管中職生在智育方面可能不及普高生,，但在情商方面沒有問題，體育教師在課中適當(dāng)利用一些運動圖片,、錄像資料,、音樂等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分調(diào)動他們的運動情商,，體育課就會收到較好的效果,。

（三）巧妙利用多媒體技術(shù)。現(xiàn)代教育就得用現(xiàn)代教學(xué)手段,，由于國家大力投入和發(fā)展中職教育,，使得中職院校擁有相對完備的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施。中職學(xué)校都有條件依靠多媒體設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué),，體育課也不例外,，它能全方位、多角度去感知運動技術(shù),、運動技巧,，直觀性較強，容易學(xué)習(xí)和模仿,，形成自己的運動技能,。如運動圖像的力量美、速度美,、形體美等,，這些很容易與學(xué)生形成共鳴，激發(fā)學(xué)生運動的潛能,；又如利用錄像感知自己的運動技能情況,，隨時看到自己的運動技術(shù)好與否，學(xué)生印象深刻,，學(xué)習(xí)興趣得以鞏固,。

（一）和諧的師生關(guān)系是師生互動的前提 體育教師力求創(chuàng)造一種良好的教學(xué)氛圍，多給學(xué)生微笑,，多與學(xué)生交流,、溝通，多表揚和鼓勵，巧用批評,。

（二）師生平等是師生互動的基石 教師不能居高臨下,，即“教師不能作說教者，而是引導(dǎo)者”,，要善于引導(dǎo)學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù),。只有平等參與、交往,，雙方才可能向?qū)Ψ匠ㄩ_情懷,，彼此接納，交流才無拘無束,。

（三）注重內(nèi)涵,，提高個人素養(yǎng)是師生互動基礎(chǔ) 由于歷史原因，社會對體育教師評價不夠客觀,，正因如此,，我們廣大體育工作者更應(yīng)加強道德修養(yǎng)、文化素養(yǎng),，注重業(yè)務(wù)，拓寬知識,，積累深厚的體育教學(xué)功底,，樹立體育教師的威信，師生互動得以延伸,。

中職體育教育有其特殊性和普遍性,，優(yōu)質(zhì)的體育課能幫助學(xué)生盡快適應(yīng)職場和社會，選擇合適的體育教學(xué)項目,，教學(xué)內(nèi)容,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，融洽師生關(guān)系,，重視學(xué)生個性能力培養(yǎng),，為學(xué)生終身鍛煉打下堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。這是把中職生培養(yǎng)成全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者的真諦所在,。

高中體育課教學(xué)工作總結(jié)篇八

一學(xué)期的時間轉(zhuǎn)眼過去,，仿佛猶如昨天，在這一個學(xué)期里我較好的完成了體育工作,，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

在教學(xué)和工作中,，我能按《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）實施辦法》來教學(xué)和測試,。

一是在增進(jìn)學(xué)生身心健康和增強學(xué)生體質(zhì)的同時，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生體育運動的能力和習(xí)慣,。二是為協(xié)調(diào)發(fā)展,、充分發(fā)揮體育在培養(yǎng)全面發(fā)展人才中的綜合作用。在教師的指導(dǎo)下,，使學(xué)生通過思維和練習(xí)來掌握體育知識與技能,，通過提高身體素質(zhì)來促進(jìn)身心協(xié)調(diào)。三是對學(xué)生進(jìn)行品德教育,，增強組織紀(jì)律性,，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強的進(jìn)取精神,，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合,，積極開展多種形式的強身健體活動。四是重視繼承發(fā)揚民族傳統(tǒng)體育,，開展好每天的“兩操”（廣播體操和眼保健操）和體育課外活動,，有計劃、有目的,、有層次上好每一節(jié)課,。選擇適合不同年齡斷的學(xué)生的教學(xué)方法。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，在平時的教學(xué)工作過程中做到出全勤,，從不無故遲到,、早退。在學(xué)習(xí)上,，我今年參加了專業(yè)課的本科函授,，從而進(jìn)一步加強了自己的工作業(yè)務(wù)能力。并正確處理好工作與學(xué)習(xí)的矛盾,。

1,、在這一學(xué)年里，在全組老師的通力合作下順利完成給國家數(shù)據(jù)庫上報《學(xué)生體質(zhì)健康信息》的工作,。

2,、順利的完成了體育中考任務(wù)，全校僅三人不達(dá)滿分,。

3,、本期我組加強了教師之間的相互聽課、評課,，并積極參加了各級賽課活動,。

4、我們還精心設(shè)計組織舉行了教師運動會，豐富了各位老師的文體生活,，通過拓展內(nèi)容的競賽加強了老師們的凝聚力,，為教師們和諧的溝通搭建了橋梁。

一年來,，我為工作,，在努力奮斗；為生活在盡心安排,；為未來在不斷暢想,，回顧總結(jié)，其中還有不足,，在今后的工作中我仍要努力工作,，提高個人的教學(xué)教育的能力，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn),。