時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀,，確定行動(dòng)步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師個(gè)人學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

不足： 1,、課堂中的.互動(dòng)還不夠。一般情況下,，每次課前都能考慮到這點(diǎn),，但有時(shí)由于課時(shí)力爭(zhēng)想要完成教學(xué)目標(biāo)等主觀(guān)因素的影響，有時(shí)將學(xué)生的實(shí)踐操作改為教師演示,。

2,、作業(yè)分層布置還未實(shí)施。(但這個(gè)在我看來(lái)是非常有必要進(jìn)行的)

優(yōu)勢(shì)：1,、教態(tài)親切自然,，語(yǔ)言生動(dòng)，講課富有激情,。

2,、備課前總能對(duì)教材進(jìn)行細(xì)致的分析，確立教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。對(duì)重點(diǎn)部分盡量花足夠多的時(shí)間講透徹。

3,、能熟練運(yùn)用多媒體手段將一些抽象的知識(shí)點(diǎn)形象化,，對(duì)難點(diǎn)盡可能的通過(guò)多種教學(xué)手段讓學(xué)生聽(tīng)懂、理解,、掌握,、并能加以應(yīng)用。

課堂中注重師生互動(dòng),，生生互動(dòng)的和諧生長(zhǎng),，力爭(zhēng)使課堂氣氛既生動(dòng),、活潑又高效;開(kāi)展多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1,、從情境入手，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,。

“好的開(kāi)始是成功的一半”,。課的巧妙導(dǎo)入可以極好地誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生熟悉的生活實(shí)例為導(dǎo)入往往可以牢牢吸引學(xué)生的注意,。

2,、注重個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)激勵(lì)性原則

下一階段在作業(yè)的布置中我預(yù)備作分層要求：基礎(chǔ)好的同學(xué)應(yīng)附加完成相應(yīng)補(bǔ)充練習(xí),，而作業(yè)的分層評(píng)價(jià)也需因人而異,，尤其對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)可以提供明確的線(xiàn)索，對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo),，讓其學(xué)有所得,。

3、使課堂成為師生互動(dòng)的自由空間,。

互動(dòng)式教學(xué)能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題。我想在下階段的課堂中我會(huì)有意的多創(chuàng)設(shè)這樣的情境,、舞臺(tái)讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。

4、數(shù)學(xué)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,。

數(shù)學(xué)教學(xué)力求構(gòu)建“問(wèn)題--探究--解答--結(jié)論--問(wèn)題--探究……”的開(kāi)放式過(guò)程,，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，幫助學(xué)生掌握解決問(wèn)題方法和策略,。

教師個(gè)人學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

現(xiàn)在獨(dú)生子女多,，有的.學(xué)生在家被寵成“小皇帝”，在學(xué)校專(zhuān)橫霸道,，欺負(fù)小同學(xué),。有一次我上數(shù)學(xué)課，發(fā)現(xiàn)一位男同學(xué)將同桌的一位女同學(xué)擠到一邊,，隨著我在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“朋”字，問(wèn)學(xué)生：“這個(gè)字寫(xiě)得好看嗎,？”學(xué)生異口同聲地說(shuō)：“不好看,。”我又問(wèn)：“如果我們同桌的兩個(gè)同學(xué),，一個(gè)同學(xué)坐大半個(gè)座位,，另一個(gè)同學(xué)坐一點(diǎn)兒座位,，好看嗎？”

學(xué)生的回答非常響亮,，他們的回答當(dāng)然是否定的,。那位霸道的學(xué)生吐了一下舌頭，連忙回到了自己的座位,。

我仰制了自己不發(fā)脾氣,，又保護(hù)了學(xué)生的自尊心，很容易達(dá)到了自己的目的,，收到了令人滿(mǎn)意的效果,。

有的老師讓成績(jī)一般的學(xué)生板演，我認(rèn)為,，在課堂教學(xué)中,，特別是后進(jìn)生，老師要根據(jù)設(shè)計(jì)適當(dāng)安排一些簡(jiǎn)單的練習(xí)題,，讓后進(jìn)生也有發(fā)言,、板演的機(jī)會(huì)，并給予表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),，由于后進(jìn)生挨批評(píng)多，自卑感很強(qiáng),，受到了表?yè)P(yáng),，心里的那個(gè)高興勁兒比穿一件新衣服還要高興。慢慢地,，學(xué)生從心里喜歡你,，并喜歡上你的課，成績(jī)很快地得到了提高,。

所謂“制高點(diǎn)術(shù)”是根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)制定出不同的要求,。

同樣的試題，有的學(xué)生考得好,，有的學(xué)生考得很差,。根據(jù)他們的基礎(chǔ)不同，老師要做到心中有數(shù),。一位成績(jī)很差的學(xué)生上次考了20分,，這次考了25分，這位同學(xué)兩次考試的成績(jī)都很低,，但總算是有了一點(diǎn)小小的進(jìn)步,，我在班上表?yè)P(yáng)了他，評(píng)他為“進(jìn)步生”,。這位同學(xué)在以后的每一次考試中,，都有進(jìn)步,，期末考試，他竟然考了62分,，他的媽媽在家長(zhǎng)會(huì)上流下了眼淚,，他說(shuō)他的兒子第一次考了一個(gè)及格分?jǐn)?shù)。

有的學(xué)生成績(jī)很好,，能考滿(mǎn)分,，而只考了95分，雖然95分是高分,，我還要批評(píng)這位學(xué)生,，幫助他找出失分的原因。只有多關(guān)心學(xué)生,，多了解學(xué)生,，才能給他們制定出較為合適的分?jǐn)?shù)。

經(jīng)驗(yàn)告訴我,，不能下結(jié)論后進(jìn)生蠢,，有的學(xué)生見(jiàn)了作文就怕，見(jiàn)了數(shù)學(xué)腦子里一片混亂,，但是他們對(duì)美術(shù),、音樂(lè)等有著濃厚的興趣。如果老師對(duì)其反感并加以訓(xùn)斥,、傷害,，收到的效果就會(huì)更糟，不但使他們更加厭學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),，連最起碼的一點(diǎn)興趣愛(ài)好也扼殺了。

我有一個(gè)學(xué)生很喜歡手工制作,，這是從教他勞動(dòng)課的老師得知的,。我曾經(jīng)因?yàn)樗麛?shù)學(xué)成績(jī)太差而忽視了他，一次下課,，我讓他拿出制作的手工作品給我看看,，他很快地拿出來(lái)擺在桌上，我一邊看一邊“嘖嘖”稱(chēng)贊,，看得出,，他很高興，眼里流露出數(shù)學(xué)課時(shí)沒(méi)有的光彩,。我乘機(jī)說(shuō)：“做得太好了,，你真聰明。只要你在數(shù)學(xué)上也下這樣的功夫，我相信,，你的成績(jī)一定不錯(cuò)?！睆哪且院?，這位學(xué)生真的很用功，不但數(shù)學(xué)成績(jī)上升很快,，其他學(xué)科成績(jī)也有了明顯的提高,。

我們的老師應(yīng)該多了解學(xué)生，找出他們的閃光點(diǎn),，多一些鼓勵(lì),，少一些訓(xùn)斥，有時(shí)還可以給他們戴一頂“高帽”,，那樣,，收到的效果將會(huì)事半功倍，這也是一種光環(huán)效應(yīng),。

總之,，數(shù)學(xué)是一門(mén)藝術(shù)他有待于我們老師多探討，多研究,。只要我們?cè)谶@方面多下功夫,，將會(huì)碩果累累,，豐收在望,。

教師個(gè)人學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

我們作為教師，應(yīng)該掌握新的方法,，努力探索,，創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法，在教學(xué)中多采用啟發(fā)式,、探究式,、參與式、討論式,、案例式等教學(xué)方法,，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式 ，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生成長(zhǎng)為中心”的教學(xué)目標(biāo)。為了提升自己的教育教學(xué)水平特?cái)M以下計(jì)劃：

服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,，提高認(rèn)識(shí),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參加培訓(xùn)。 在培訓(xùn)中聽(tīng)從培訓(xùn)教師安排,，按時(shí)到培訓(xùn)班上課,，不遲到、不早退,、遵守班上紀(jì)律,，認(rèn)真聽(tīng)講。

認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，教師專(zhuān)業(yè)化既是教師隊(duì)伍建設(shè)的時(shí)代主題,，又是教師個(gè)體履行專(zhuān)業(yè)責(zé)任，提升專(zhuān)業(yè)地位的重要途徑,，抄寫(xiě)每一次學(xué)習(xí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，然后,，針對(duì)自己的實(shí)際工作進(jìn)行反思,，從而加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，掌握所學(xué)知識(shí)的內(nèi)容,。

多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課,，優(yōu)質(zhì)課，通過(guò)集體備課,，交流學(xué)習(xí)等形式,，從而不斷地增加自己的教學(xué)方法。

認(rèn)真完成第一次學(xué)習(xí),，每一次的作業(yè),，特別要探討上課的，紀(jì)律問(wèn)題,，師生關(guān)系問(wèn)題,，怎樣使用教材問(wèn)題，還要加強(qiáng)討論成長(zhǎng)的方法,，討論怎樣反思,，怎樣研究，怎樣促進(jìn)同伴互助,，怎樣觀(guān)課和論課等,，并把學(xué)到的知識(shí)用于工作實(shí)踐從而鞏固所學(xué)內(nèi)容。

根據(jù)上級(jí)文件精神,，結(jié)合學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃,，特?cái)M定個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

樹(shù)立以人為本、以學(xué)生為本的教育觀(guān)念增強(qiáng)服務(wù)于經(jīng)濟(jì),、服務(wù)于社會(huì),、服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)。提高認(rèn)識(shí)更新教育觀(guān)念。以提升自我育德能力,、創(chuàng)新精神,、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力為核心。

通過(guò)學(xué)習(xí)力求達(dá)到:

1,、用新方法指導(dǎo)教學(xué)工作,，并得到學(xué)生的認(rèn)可。

2,、根據(jù)新方法理論做好學(xué)生的德育工作。

3,、用新方法更新教育教學(xué)觀(guān)念,。

1、積極參與校本培訓(xùn),，以實(shí)踐為老師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)努力實(shí)踐，合作交流,，充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能。

2,、按學(xué)校繼續(xù)教育指南自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材,。

3、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí),。

4,、積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

5,、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。

在以后教育教學(xué)過(guò)程中,，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角,、多層次的分析和反思，不斷學(xué)習(xí),，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)的視角進(jìn)行反思,，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗。

教師個(gè)人學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

“優(yōu)秀的教師對(duì)學(xué)生懷有很高的期望，但對(duì)自己的期望更高,?！币蔀橐幻麅?yōu)秀教師，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。我將以敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)為宗旨,，以“兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨”為自己的座右銘，通過(guò)本學(xué)期的努力,，爭(zhēng)取在各方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。鑒于自身情況，特制定個(gè)人本學(xué)期發(fā)展規(guī)劃,。

我是一個(gè)從教17年的教師,，培養(yǎng)面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來(lái)的高素質(zhì)人才,，必須從健康的思想品質(zhì)做起，加強(qiáng)師德建設(shè),，提高職業(yè)道德水平,。師德是教師整體素質(zhì)的核心,加強(qiáng)師德建設(shè),既是教育發(fā)展的迫切需要,也是時(shí)代提出的必然要求.一定要加強(qiáng)自身的師德建設(shè),要有愛(ài)心,虛心學(xué)習(xí),與學(xué)生交朋友,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想。特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,更要多給予他們關(guān)心,。發(fā)展定位--使自己成為一名政治堅(jiān)定,思想過(guò)硬,知識(shí)淵博,品格高尚,勤于育人的高素質(zhì)的人民教師,。認(rèn)真落實(shí)教育教學(xué)的總目標(biāo)，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,。為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。雖然在17年的教學(xué)工作中取得一定的成績(jī),，但在課堂教學(xué)過(guò)程中仍然存在一些問(wèn)題,。在以后的`教學(xué)過(guò)程中,要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀文化的感情,培養(yǎng)社會(huì)主義思想道德和愛(ài)國(guó)主義精神,培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力,發(fā)展健康個(gè)性,形成健全人格。為社會(huì)培養(yǎng)合格的建設(shè)人才,。

1,、本學(xué)期力爭(zhēng)達(dá)到區(qū)級(jí)教學(xué)能手，教學(xué)上達(dá)到較高水平,。

2,、閱讀教育專(zhuān)著2部，積極參與我們學(xué)校進(jìn)行的圖書(shū)漂流活動(dòng),，并且要落到實(shí)處,，做好筆記并撰寫(xiě)讀后體會(huì)及反思。

4,、發(fā)展定位--力爭(zhēng)在本學(xué)期內(nèi)成為學(xué)校,、區(qū)級(jí)教學(xué)骨干，在教學(xué)過(guò)程形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。

1,、認(rèn)真上好每一堂課,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真編寫(xiě)教學(xué)案,，爭(zhēng)取做到每課有創(chuàng)新,、有亮點(diǎn)、有反思,。

2,、以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為自己制定具體的目標(biāo),。緊密與組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做到與組內(nèi)教師集體備課。牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，促進(jìn)學(xué)校與教師關(guān)系的良好狀態(tài),。

3、爭(zhēng)取專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),，主動(dòng)請(qǐng)教專(zhuān)家、師傅及有經(jīng)驗(yàn)的老師,，抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，利用一切學(xué)習(xí)條件，提高業(yè)務(wù)水平,。特別是課堂教學(xué)水平,。

4、利用學(xué)校的優(yōu)良條件,，積極投入課改活動(dòng),，通過(guò)請(qǐng)教專(zhuān)家等學(xué)習(xí)手段，把課改與教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，真正運(yùn)用到教學(xué)中,，使自己的教學(xué)水平在每一次課題實(shí)驗(yàn)中都有所提高，每次實(shí)驗(yàn)要充分準(zhǔn)備,，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中做好實(shí)驗(yàn)記錄,。結(jié)束要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及收獲，并進(jìn)行反思,。

5,、在班主任工作中做有心人，養(yǎng)成不斷反思不斷總結(jié)的好習(xí)慣,，做到班主任工作有計(jì)劃,，有總結(jié)。做一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),。

總之,，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛(ài),，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動(dòng)家長(zhǎng),。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，把自己的全部知識(shí),、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。為社會(huì)培養(yǎng)合格的,、高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設(shè)人才。

教師個(gè)人學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念,。作為一個(gè)成年人,，學(xué)習(xí)不應(yīng)該是要求而應(yīng)是一種精神需求。多讀書(shū)讀好書(shū),，大量拓展自身的視野,，雜而精，少而豐,。力求做到完善自身知識(shí)框架,，用大量知識(shí)去豐富日常教學(xué),；做到教書(shū)育人，培養(yǎng)起良好師德修養(yǎng),，以品行為同學(xué)典范；推陳出新,，注重理論聯(lián)系實(shí)際,，注重理論的實(shí)踐,，力求教學(xué)創(chuàng)新,。

1,、注重學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)

學(xué)而不厭,，誨人不倦,；他山之石,，可以攻玉。注意學(xué)習(xí)思維的轉(zhuǎn)變,，做到主動(dòng)學(xué)習(xí),，聰明學(xué)習(xí)。注重平時(shí)知識(shí)的積累,，讓看，想,，做結(jié)合起來(lái)。多看多聽(tīng),，收集國(guó)內(nèi)外教學(xué)理論資料,；多想多思,，將這些資料經(jīng)過(guò)自身消化,，變成為我所用的知識(shí)；多做多練,，將理論和實(shí)際想結(jié)合，發(fā)明帶有個(gè)人特色的教學(xué)理念,。

2,、拋棄陳規(guī),，推陳出新

改變陳腐的教學(xué)模式，在各領(lǐng)域?qū)で竽７?。倡議快樂(lè)學(xué)習(xí),，輕松學(xué)習(xí),。留意世界各地的教育改革，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，注重復(fù)合型人才培養(yǎng),。

3、放開(kāi)局限,，大膽交流

教學(xué)相長(zhǎng),，大量交流。不自私,，不貪心,。與同事認(rèn)真交流。吸取他們好的建議,，好的方法,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。貢獻(xiàn)出自身的心得,，做到一起進(jìn)步,，一起發(fā)展。

4,、嚴(yán)于律己,，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

每日吾省三遍，認(rèn)真反省自身的行為,，教學(xué)是否得當(dāng),。在反省中認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，在錯(cuò)誤中得到改進(jìn),。力求在反省中找到自我的`突破,。樹(shù)立良好教師形象。

5,、加強(qiáng)溝通,，熱愛(ài)工作

時(shí)刻關(guān)注自身的同學(xué)，學(xué)識(shí)和德行一并教授,，用愛(ài)去感動(dòng)同學(xué),，用真誠(chéng)去和家長(zhǎng)溝通。作到老師,，家長(zhǎng),，同學(xué)三位一體教學(xué)。正面倡議,，積極鼓勵(lì),，不偏袒，不護(hù)短，讓同學(xué)在平等中享受關(guān)愛(ài),。正確樹(shù)立他們?nèi)松^(guān),，價(jià)值觀(guān)。

4,、繼續(xù)完善自身的教學(xué)博客

教師的工作,，尤其是作為一名班主任，日常的工作是瑣碎而平凡的,。有時(shí)一天忙忙碌碌下來(lái),，竟不知自身在忙些什么。時(shí)間久了,，就會(huì)不自覺(jué)地有一種職業(yè)倦怠感,，甚至?xí)l(fā)生混日子的想法。感謝博客,，它像一盞明燈照亮了我人生道路上黑暗的角落,。假如說(shuō)“黑夜給了我黑色的眼睛”，那么博客給了我考慮的空間,，讓我重又燃起了對(duì)教師工作的激情,。

教學(xué)博客的創(chuàng)立，促使我慢慢地去摒棄外在的浮華和自身內(nèi)心的浮躁,，把我的感動(dòng),，我的困惑，我的勝利與失敗的探索,，我的希望與夢(mèng)想變成文字,。虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里有一個(gè)真實(shí)的自我。漫漫博客路上,，我只是個(gè)蹣跚學(xué)步者,，但我有信心，我會(huì)堅(jiān)持走下去,，用真誠(chéng)的文字將平淡如水的歲月定格為永恒,，用虔誠(chéng)的心不時(shí)去汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，讓自身的教師生涯更加精彩,！

綜上所述,，自身要樹(shù)立真確發(fā)展觀(guān)，完善自我,，激勵(lì)自我,。讓自身的拼搏中發(fā)展,，在發(fā)展中生存,。居安思危，加強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，努力工作,，力求勝利,，讓自身的人生價(jià)值能在工作和生活中體現(xiàn)。

教師個(gè)人學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

雖然原來(lái)黨的畢竟方針,，積極推進(jìn)顯然教育,，努力雖然以原來(lái)似乎為首，以原來(lái)似乎為當(dāng)然,，以原來(lái)似乎綜合素質(zhì)為雖然的辦學(xué)似乎,。以原來(lái)《體質(zhì)健康》為原來(lái)似乎本來(lái)不過(guò)、體訓(xùn)隊(duì)雖然原來(lái),，提高體育教學(xué)雖然,，加強(qiáng)出操、集隊(duì),、集會(huì)紀(jì)律,，做好出操、集隊(duì),、集會(huì)常規(guī)訓(xùn)練,，以原來(lái)教育為當(dāng)然，在原來(lái)似乎本來(lái)中雖然據(jù)說(shuō)原來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生雖然似乎本來(lái),，注意或許顯然學(xué)生雖然原來(lái)似乎，增強(qiáng)學(xué)生雖然原來(lái)似乎,，樹(shù)立集體主義雖然感,，培養(yǎng)不怕苦、不怕累,、頑強(qiáng)但是,、積極進(jìn)取的也許，提高學(xué)生雖然原來(lái),、戰(zhàn)勝困難顯然,，為原來(lái)似乎本來(lái)或許和雖然原來(lái)似乎本來(lái)。

1,、抓好兩課兩操一所以,，增強(qiáng)學(xué)生雖然原來(lái)似乎，有效提高學(xué)生雖然原來(lái),。

雖然兩操一本來(lái)是原來(lái)似乎工作的也許,，兩課兩操一所以雖然的也許將原來(lái)似乎本來(lái)身體素的或許和原來(lái)況狀的或許。因此,，首先似乎本來(lái)不過(guò)雖然都要話(huà)說(shuō)原來(lái)似乎兩操一雖然的當(dāng)然也許,；原來(lái)似乎本來(lái)不過(guò)雖然據(jù)說(shuō)原來(lái)似乎，努力雖然據(jù)說(shuō)原來(lái)，做到寫(xiě)不過(guò)期雖然,、授課原來(lái),，多花時(shí)間雖然，不打無(wú)原來(lái)之仗,，向四十分鐘要質(zhì)量,，切實(shí)提高教學(xué)雖然；第三是原來(lái)似乎本來(lái)不過(guò),、眼也許操雖然,，加強(qiáng)兩操原來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生雖然似乎本來(lái),，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，營(yíng)造良好所以、學(xué)風(fēng),；第四是原來(lái)似乎本來(lái)或許,，要求每一位當(dāng)然雖然在值顯然間似乎本來(lái)或許原來(lái)、認(rèn)真安排好不過(guò)活動(dòng)雖然,、積極發(fā)放體育器材,、充分利用現(xiàn)有原來(lái)似乎，督促學(xué)校雖然每生當(dāng)然有一雖然原來(lái)似乎本來(lái)和當(dāng)然雖然原來(lái)似乎本來(lái)或許,，全面提高身體似乎,。

2、抓好《體質(zhì)健康》工作,，注重新雖然的當(dāng)然也許,，注重領(lǐng)會(huì)新雖然中似乎本來(lái)或許的顯然，注重結(jié)合我校雖然原來(lái)似乎進(jìn)行但是顯然,，確保所以率,、優(yōu)秀率雖然原來(lái)，切實(shí)提高我校雖然原來(lái)似乎,。

雖然《學(xué)生本來(lái)不過(guò)似乎》上報(bào)所以,，目前我校沒(méi)有按原來(lái)似乎本來(lái)或許顯然器材，但是對(duì)新雖然原來(lái)的或許是顯然的,，對(duì)新雖然中所當(dāng)然出的也許原來(lái)似乎本來(lái)還不夠深入,，更談不上對(duì)新雖然的或許，更似乎新雖然的或許經(jīng)念,。因此,，本雖然原來(lái)似乎的或許顯然注重新雖然的或許顯然，注重領(lǐng)會(huì)新雖然中似乎本來(lái)或許的顯然,，注重結(jié)合我校雖然原來(lái)似乎進(jìn)行所以即便,，探索適合我校雖然原來(lái)似乎本來(lái)和顯然適合我校雖然原來(lái)似乎本來(lái)或許,。

教師個(gè)人學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七

堅(jiān)持“以人為本”的'教學(xué)理念，努力推進(jìn)和深化課程改革,；以全面提高教育質(zhì)量為核心，不斷完善和優(yōu)化教學(xué)管理,；充分挖掘師生的創(chuàng)造潛能,，以教科研活動(dòng)為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。完善教學(xué)管理制度,，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

1,、做好常規(guī),、做嚴(yán)細(xì)節(jié)、做實(shí)過(guò)程,，努力提升教育教學(xué)水平,。

2、堅(jiān)持上好誦讀課,，將誦讀溶于語(yǔ)文教學(xué)中,，并與墨香文化建設(shè)香結(jié)合，提高學(xué)生內(nèi)涵,。

3,、配合學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展柳石路小學(xué)小學(xué)生素質(zhì)成長(zhǎng)“六個(gè)一”工程。

4,、積極參加學(xué)校開(kāi)展的校本教研活動(dòng),。

5、積極配合學(xué)校抓“三香”文化特色,，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,。

1．做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作。

2,、學(xué)習(xí)本學(xué)期教研組計(jì)劃,，和學(xué)校校本教研制度，制定個(gè)人本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,。

3,、參加語(yǔ)文數(shù)學(xué)質(zhì)量分析、教材培訓(xùn),。

4參加城區(qū)教研培訓(xùn),。

5、參加柳州市各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng),。

1,、配合開(kāi)展學(xué)校特色展示活動(dòng),。

2、積極參加語(yǔ)文課堂教學(xué)比賽活動(dòng),。

1,、繼續(xù)參加學(xué)校開(kāi)展的課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

2,、參加語(yǔ)文學(xué)科特色教研活動(dòng),。

1、參加語(yǔ)文教研組開(kāi)展上交材料質(zhì)量評(píng)比活動(dòng),。

2,、繼續(xù)參加學(xué)校開(kāi)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)比賽活動(dòng)。

3,、檢查語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度,，做好期末補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，做好期末總復(fù)習(xí),。

4,、做好語(yǔ)文期末檢測(cè)、評(píng)價(jià),、獎(jiǎng)懲,、總結(jié)等工作,。

5,、做好語(yǔ)文學(xué)科期末檢測(cè)質(zhì)量分析,。

6,、參加假期語(yǔ)文學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)。

教師個(gè)人學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇八

學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí),基本技能很薄弱,但遺忘較多,基礎(chǔ)不牢;能力水平較低,綜合能力,解題能力,分析問(wèn)題的能力都不高,。智力水平一般,屬正常范圍,有個(gè)別較差,。學(xué)習(xí)興趣有個(gè)別較高,但普遍較低;學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還好,想學(xué)好卻又不用功。

通過(guò)新課教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,。對(duì)于物理概念,應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,對(duì)于物理規(guī)律,在講解時(shí)要注意通過(guò)實(shí)例,、實(shí)驗(yàn)和分析推理過(guò)程引出,應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍,。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高學(xué)生的綜合能力和思維能力,為順利通過(guò)廣東省的水平測(cè)試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(可就調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,開(kāi)展教學(xué)改革試驗(yàn),抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié):因材施教,抓尖子生輔助后進(jìn)生等方面,結(jié)合實(shí)際,訂出具體措施)

3.1、因材施教,“生動(dòng)活潑”

在教學(xué)中,為使學(xué)生都能生動(dòng)活潑地主動(dòng)地學(xué)習(xí),應(yīng)對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要針對(duì)他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo),作業(yè)進(jìn)行面批,使他們都能學(xué)有所得,。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,要鼓勵(lì)和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),使他們達(dá)到更高的水平?？傊?要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高各種能力,做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握的扎扎實(shí)實(shí),。

3.2、集思廣益,精益求精

發(fā)揮備課組的作用,強(qiáng)化了對(duì)象的針對(duì)性,眼睛要盯住全班學(xué)生,具體做法是:(1)堅(jiān)持集體備課,集思廣益,。(2)每章要有單元測(cè)驗(yàn),閱卷完后,根據(jù)學(xué)生答題情況,逐題分析,特別“究錯(cuò)”題,。(3)對(duì)學(xué)生要把每次講評(píng)完后的答卷收上來(lái)重作分析,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

3.3,、重視復(fù)習(xí),溫故知新

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過(guò)程,也是一個(gè)溫故而知新的過(guò)程,每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容要多次見(jiàn)面,學(xué)生才記憶得牢固,、理解得準(zhǔn)確,、運(yùn)用得自如。

3.4,、加強(qiáng)訓(xùn)練,提高能力

要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn),、規(guī)范和完善,為此,我們?cè)谄綍r(shí)講解習(xí)題時(shí)自身做到語(yǔ)言精煉,板書(shū)規(guī)范,表述完整,言傳身教,對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評(píng)分,也從嚴(yán)要求,嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范,專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和字符的準(zhǔn)確,。

同時(shí),要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫(huà)示意圖的習(xí)慣,學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái);訓(xùn)練學(xué)生在解題過(guò)程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度,即既不要“打水漂”,又不要“吊死在半路上”,解題做到“一快,、二準(zhǔn)、三規(guī)范”,。每次考試后,將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上,讓學(xué)生們熟悉,以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量,。

教師個(gè)人學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇九

堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，努力推進(jìn)和深化課程改革,；以全面提高教育質(zhì)量為核心,，不斷完善和優(yōu)化教學(xué)管理；充分挖掘師生的.創(chuàng)造潛能,，以教科研活動(dòng)為載體,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。完善教學(xué)管理制度,，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,。

1,、做好常規(guī)、做嚴(yán)細(xì)節(jié),、做實(shí)過(guò)程,，努力提升教育教學(xué)水平。

2,、堅(jiān)持上好誦讀課,，將誦讀溶于語(yǔ)文教學(xué)中，并與墨香文化建設(shè)香結(jié)合,，提高學(xué)生內(nèi)涵,。

3、配合學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展柳石路小學(xué)小學(xué)生素質(zhì)成長(zhǎng)“六個(gè)一”工程,。

4,、積極參加學(xué)校開(kāi)展的校本教研活動(dòng)。

5,、積極配合學(xué)校抓“三香”文化特色,，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。

1．做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作,。

2,、學(xué)習(xí)本學(xué)期教研組計(jì)劃，和學(xué)校校本教研制度,，制定個(gè)人本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,。

3、參加語(yǔ)文數(shù)學(xué)質(zhì)量分析,、教材培訓(xùn),。

4參加城區(qū)教研培訓(xùn)。

5,、參加柳州市各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng),。

1、配合開(kāi)展學(xué)校特色展示活動(dòng),。

2,、積極參加語(yǔ)文課堂教學(xué)比賽活動(dòng)。

1,、繼續(xù)參加學(xué)校開(kāi)展的課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。

2、參加語(yǔ)文學(xué)科特色教研活動(dòng),。

1,、參加語(yǔ)文教研組開(kāi)展上交材料質(zhì)量評(píng)比活動(dòng)。

2,、繼續(xù)參加學(xué)校開(kāi)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)比賽活動(dòng),。

3,、檢查語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度，做好期末補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,，做好期末總復(fù)習(xí),。

4、做好語(yǔ)文期末檢測(cè),、評(píng)價(jià),、獎(jiǎng)懲、總結(jié)等工作,。

5,、做好語(yǔ)文學(xué)科期末檢測(cè)質(zhì)量分析。

6,、參加假期語(yǔ)文學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng),。