在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)心得篇一

各位老師,，大家好,！我是高一316班的班主任李昕，今天能在這里和大家交流,，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定,。作為一名年輕的班主任老師，我還有很多需要向老教師學(xué)習(xí)以及等待老師們指導(dǎo)的地方,，今天只在這里做簡(jiǎn)單交流,，分享一點(diǎn)我的班級(jí)管理心得。

首先,，我要感謝冀中給我成為一名班主任老師的機(jī)會(huì),，班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)有收獲的,。在這過(guò)程中我摸索過(guò)、苦惱過(guò),、興奮過(guò),、失敗過(guò)、成功過(guò),。教學(xué)過(guò)程中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在級(jí)部主任的指導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下,，我班各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí),、生活和紀(jì)律等方面都取得較突出的成績(jī),，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。

來(lái)談一談我主要做的幾個(gè)方面的工作：

首先,，作為班主任,，教學(xué)上必須得到學(xué)生的認(rèn)可，也就是我們作為班主任首先要提高自己的業(yè)務(wù)能力,。精心備課然后聽(tīng)組里老教師的課,，深鉆教材，可以網(wǎng)上搜一些與本節(jié)課相關(guān)的生活事例,，盡量采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)方式,，在傳授基本知識(shí)和基本技能的同時(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣,，使更多學(xué)生從中受益,。

都說(shuō)學(xué)生是“隨”班主任的，有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生,，班主任必須在人品,、學(xué)識(shí),、責(zé)任心等諸多方面讓學(xué)生信服，事事,、時(shí)時(shí),、處處都應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。只有服其師,，尊其師,，親其師才能信其道。

接下來(lái),，我說(shuō)一說(shuō)班級(jí)管理方面,，我是從以下幾方面入手的：

我們現(xiàn)在教學(xué)任務(wù)繁重，班級(jí)學(xué)生管理做不到事事親力親為,，因此需要培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍來(lái)幫助我們共同管理與監(jiān)督學(xué)生,，建立一支責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高,、工作膽大的班干部隊(duì)伍是必不可少的,。首先，班委的選擇一定要具有正能量,，他可以沒(méi)思路,，因?yàn)槲覀兛梢允职咽纸趟趺刺幚韱?wèn)題，但絕不能沒(méi)正氣,，班委必須是一面旗幟,，一個(gè)標(biāo)桿，這樣管理學(xué)生才會(huì)有說(shuō)服力和信服力,。我們要先培養(yǎng)班干部這個(gè)小群體,，然后放手、放權(quán)讓他們?nèi)プ?，這樣在多次的鍛煉之下,，培養(yǎng)了他們的辦事能力和責(zé)任感，也樹(shù)立了他們?cè)趯W(xué)生心中的正面形象,。同時(shí),，組織學(xué)生開(kāi)展“班干部培訓(xùn)會(huì)”，從班干部的重要性,、當(dāng)前班干部中存在的主要問(wèn)題,、班干部要提升的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面作闡述。大家明確了自己的責(zé)任,，掌握了科學(xué)的工作方法,，對(duì)今后的班級(jí)管理工作很有益處。我則會(huì)定期給班委開(kāi)會(huì),，從不同角度了解班級(jí)動(dòng)態(tài)和學(xué)生情況,，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題，不讓問(wèn)題擴(kuò)大化,。

班主任給人的普遍印象是起早摸黑,、事必躬親、苦口婆心,、終日瑣事纏身,、疲憊不堪，究其原因是忽視了學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的主體意識(shí),，把原本屬于他們自己的事代勞了,，剝奪了學(xué)生經(jīng)歷磨練的機(jī)會(huì)。要擺脫這局面,，班主任就應(yīng)改變觀念,，轉(zhuǎn)換自己的角色，淡化“管理者”意識(shí),，一定要敢于讓學(xué)生去摸索,，讓更多的學(xué)生在集體中承擔(dān)責(zé)任。對(duì)班級(jí)管理而言——管是為了不管,。班主任要努力實(shí)現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變，由牧羊人到領(lǐng)頭羊,，實(shí)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的自我管理,。所以我在全體學(xué)生中開(kāi)展自我管理活動(dòng)，每一位學(xué)生可根據(jù)個(gè)人意愿和發(fā)展需求,，自愿加入班級(jí)管理,，參與管理學(xué)生、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面的工作,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題。班級(jí)事務(wù)逐級(jí)分工,，班長(zhǎng),，班委，組長(zhǎng)等各司其職又互相監(jiān)督,，實(shí)行班委“彈劾制”,，并把相關(guān)工作具體分工，責(zé)任到人,。在我們班沒(méi)有任何一名同學(xué)在班級(jí)中不發(fā)揮作用,，扮演一定角色的，這樣他參與其中,，就會(huì)與班級(jí)密切相連,，而不總會(huì)有一種置身事外的感覺(jué),，也大大增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，降低了班級(jí)管理難度,，調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的積極性,。

1、制度管理俗話說(shuō),；沒(méi)有規(guī)矩,，就無(wú)以成方圓。班集體的建設(shè)必須有明確的班規(guī),，班規(guī)的制定要從班級(jí)實(shí)際需要出發(fā),，由班級(jí)干部、全班學(xué)生充分協(xié)商,、民主制定,，充分征求全班學(xué)生的意見(jiàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與決策的積極性,，做到?jīng)Q策民主,、公開(kāi)，這樣才能提高執(zhí)行的自覺(jué)性,。班規(guī)班紀(jì)要涉及：德,、智、體,、美,、勞等各個(gè)方面，既要強(qiáng)調(diào)德育為核心,、智育為中心,，又要引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)心集體,，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感,。

2。評(píng)選優(yōu)秀,，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)表?yè)P(yáng)是班級(jí)管理的常用策略,。對(duì)學(xué)生要善于表?yè)P(yáng)，只要表現(xiàn)良好,，不論多么細(xì)小的瑣碎之事,，都要加以表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)可以帶來(lái)價(jià)值感和榮譽(yù)感,，可以使人更加奮發(fā)地工作,。班主任在平時(shí)口頭表?yè)P(yáng)的同時(shí)，要根據(jù)班級(jí)情況定期進(jìn)行精英評(píng)選，如評(píng)選最佳值日班長(zhǎng),、班委,、組長(zhǎng)、舍長(zhǎng),、科代表,，學(xué)習(xí)之星、禮貌之星,、衛(wèi)生之星,、遵紀(jì)之星、兩操之星,、愛(ài)心之星,、誠(chéng)信之星等，使學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)別人,，學(xué)有榜樣,，趕有目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的成就感,、班級(jí)榮譽(yù)感和班級(jí)歸屬感,，使學(xué)生自信、自愛(ài),、自強(qiáng),，使班級(jí)產(chǎn)生出無(wú)比強(qiáng)大的創(chuàng)造力和親和力。

心理學(xué)研究表明：“一個(gè)集體若沒(méi)有豐富的集體活動(dòng),，就必然死氣沉沉,，缺乏活力，這將有礙于班集體的健康發(fā)展” ,。要想讓班集體充滿生機(jī)活力，最重要的是組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)有益的活動(dòng),。因此每周的班會(huì)課我都會(huì)充分利用,，積極開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”,、“勵(lì)志教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),，讓每位同學(xué)常懷感恩之心，找到目標(biāo),，樹(shù)立理想,，激發(fā)他們的斗志。精心準(zhǔn)備班會(huì)材料,，制作符合班情和主題內(nèi)容的課件,，找到相關(guān)主題的歌曲，視頻短片，勵(lì)志文章等,，同時(shí)可以遠(yuǎn)程邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起參與,，比如考試前家長(zhǎng)給孩子的寄語(yǔ)，中秋互送祝福等,。最后一定附上自己的總結(jié),、感悟，以及你要表達(dá)的教育含義,?！叭嗽谝黄鹗蔷蹠?huì)，心在一起是團(tuán)隊(duì)”,。在我看來(lái),，一個(gè)優(yōu)秀班集體的組成，不僅有學(xué)生,，還有老師和家長(zhǎng),。所以，在每次的班會(huì)課后,，師生關(guān)系更和諧了,，母子（父子）關(guān)系更融洽了，所有人的心更團(tuán)結(jié)了,，班級(jí)凝聚力更強(qiáng)大了,，真正讓家校聯(lián)合在了一起。還有就是布置好班級(jí)文化,。一個(gè)班級(jí)需要有自己的班級(jí)文化,，一個(gè)人影響幾個(gè)人，幾個(gè)人影響一群人,，讓班級(jí)文化成為核心,。

眼勤。勤于觀察,，了解學(xué)生,，了解班級(jí)狀況。及時(shí)和任課老師溝通,，了解班主任眼睛觀察范圍之外的東西,。

口勤。每天課前鼓勵(lì),，早操后的鼓勵(lì),，部分差生的鼓勵(lì)，自卑型孩子的鼓勵(lì),，課前鼓勵(lì)形式可以多變,，每天自己的生活感悟，看到的文章好的段落等等?？吹絾?wèn)題要及時(shí)提出來(lái),，及時(shí)解決，如果只是個(gè)別學(xué)生問(wèn)題,，應(yīng)當(dāng)單獨(dú)交流,，要及時(shí)談，不能拖,，若是涉及整個(gè)班級(jí),，應(yīng)當(dāng)利用班會(huì)，面向全體學(xué)生解決,。

腳勤,。勤到教室，尤其是課間,，現(xiàn)在基本上沒(méi)有別的事情處理每個(gè)課間我都會(huì)走進(jìn)教室,，與學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,；勤到宿舍,，看看衛(wèi)生情況，了解學(xué)生的生活狀況,，真心關(guān)心他們的身體健康,，尤其是對(duì)一些身體不舒服的同學(xué)的關(guān)愛(ài)，很容易讓學(xué)生感動(dòng),。愛(ài)在左,，管理在右，如果你對(duì)他們好,，他們會(huì)用千百倍的熱情來(lái)回饋你,。育到心靈，他們會(huì)心悅誠(chéng)服,，你也會(huì)省心省力,。

最后作為班主任，班級(jí)工作的管理者,，一定不能讓學(xué)生摸清你的規(guī)律。我的原則是“輕易不動(dòng)怒,，動(dòng)怒就來(lái)真格的”,，同時(shí)我堅(jiān)信嚴(yán)師出高徒，我也堅(jiān)信溫情暖人心,，因此管理過(guò)程中我們要努力做到寬嚴(yán)相濟(jì),。

以上便是我的一些管理心得，希望得到各位老師的認(rèn)可，也希望我們可以一起探討更多的管理方法,，讓老師省心,，家長(zhǎng)放心。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo),，感謝各位的聆聽(tīng),！

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)心得篇二

11月份，我有幸參加了路局在洛陽(yáng)職工培訓(xùn)基地舉辦的兼職教師培訓(xùn)班,，通過(guò)近10天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和觀摩,，使我對(duì)鐵路企業(yè)兼職教師的職責(zé)和作用有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)做好職教工作有了些許體會(huì),。

一是要建立一支既有較強(qiáng)的專業(yè)理論知識(shí)和高超實(shí)踐操作技能又有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的兼職教師隊(duì)伍,。以知識(shí)化、年輕化,、專業(yè)化為標(biāo)準(zhǔn),，通過(guò)公開(kāi)招聘、推薦等手段,，把專業(yè)能力強(qiáng),、個(gè)人素質(zhì)高的技術(shù)人才吸收到兼職教師隊(duì)伍中來(lái)，創(chuàng)建一支既有豐富的理論知識(shí),，又有良好的實(shí)戰(zhàn)能力,，愿意為職工教育工作做出應(yīng)有貢獻(xiàn)的兼職教師隊(duì)伍。同時(shí)強(qiáng)化對(duì)兼職教師的培訓(xùn),，提高兼職教師教學(xué)水平,。

二是要?jiǎng)?chuàng)新素質(zhì)理念。職工素質(zhì)的提高是最終目標(biāo),，我們職教工作要始終圍繞著這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行,。我認(rèn)為職工素質(zhì)就是職工心智能力、業(yè)務(wù)技術(shù)能力,、工作態(tài)度,、責(zé)任心的綜合評(píng)價(jià)，其中任何一項(xiàng)偏低都會(huì)導(dǎo)致素質(zhì)不高,。提高職工素質(zhì)一方面要加強(qiáng)思想素質(zhì)“學(xué)習(xí)”的比重,，讓職工樹(shù)立正確的觀念，幫助職工樹(shù)立工作是施展自己才能的舞臺(tái),；另一方面,，要加強(qiáng)職工的崗位責(zé)任意識(shí)教育，讓職工充分明白自己肩上承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),，提高職工的緊迫感,，提高職工把知識(shí),、能力應(yīng)用到實(shí)際工作中的自覺(jué)性。

三是要提高職工學(xué)習(xí)計(jì)劃的質(zhì)量,。要建立基層班組學(xué)習(xí)計(jì)劃審批制度,，通過(guò)分析班組往年綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)考核、考評(píng)結(jié)果,，結(jié)合班組在過(guò)去工作中表現(xiàn)出的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，制訂出一套行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，達(dá)到理論水平和實(shí)際操作能力,、動(dòng)手能力同步前進(jìn)的效果,。要重點(diǎn)突出往工作的薄弱環(huán)節(jié)以及新技術(shù)、新業(yè)務(wù),、新設(shè)備的了解和應(yīng)用,。

四是要注重把知識(shí)轉(zhuǎn)化為活運(yùn)用到現(xiàn)場(chǎng)的過(guò)程。為職工提供培訓(xùn),、消化,、提煉、升華一條龍服務(wù),，創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,，為他們提供一個(gè)良好的消化平臺(tái)，縮短學(xué)習(xí)循環(huán)周期,，通過(guò)有效的監(jiān)督措施促使這種提煉和升華在最短的時(shí)期內(nèi)完成,，使每一次培訓(xùn)都達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，使學(xué)習(xí)質(zhì)量得到有效的保證,。

五是要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)手段豐富教學(xué)方法,。在職工教育培訓(xùn)過(guò)程中，可以不拘泥于教材和講義,，而是先收集職工關(guān)心或模糊不清的問(wèn)題,，與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際結(jié)合后，設(shè)計(jì)成一系列的案例,。運(yùn)用生動(dòng)鮮活的事例,，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)實(shí)效,。也可以現(xiàn)場(chǎng)模擬教學(xué)，給職工創(chuàng)造一種身臨其境的感覺(jué),，將現(xiàn)場(chǎng)平時(shí)容易發(fā)生和忽視的違章事件進(jìn)行過(guò)程模擬錄像,，讓學(xué)員發(fā)現(xiàn)和指出問(wèn)題的所在，了解可能產(chǎn)生的嚴(yán)重后果,，掌握正確處理的方法,，強(qiáng)化教學(xué)效果。還可以推進(jìn)多媒體交互教學(xué),，建立車站與車間,、車間與車間之間的教學(xué)聯(lián)網(wǎng)，利用局域網(wǎng)這一平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué),、數(shù)據(jù)共享及遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，徹底消除日常演練走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象發(fā)生,，既節(jié)約時(shí)間和人力,，也能促進(jìn)培訓(xùn)效果。更可以采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)教,，走出去學(xué)”的學(xué)習(xí)方式,，在不影響生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，盡量多派職工到外面學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，了解外面的先進(jìn)的工作方法，吸收別人的維護(hù)經(jīng)驗(yàn)提高自己,，或者請(qǐng)站段領(lǐng)導(dǎo),、本單位、技術(shù)能手來(lái)授課,。

總之,，我認(rèn)為鐵路企業(yè)的職工教育工作就是要結(jié)合車站、班組,、職工實(shí)際,，有步驟、有針對(duì)性地對(duì)一些觀念,、方法進(jìn)行積極有效的創(chuàng)新,，提高“教”和“學(xué)”的質(zhì)量，提高職工把能力應(yīng)用于現(xiàn)場(chǎng)的主動(dòng)性,，提高把素質(zhì)轉(zhuǎn)化為鐵路安全保障的自覺(jué)性,，提高把素質(zhì)能力轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)力的效率。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)心得篇三

自己收獲最大,、感受最深的是觀摩了普中優(yōu)秀教師就初中化學(xué)疑難實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)場(chǎng)操作和改進(jìn)說(shuō)明,，化學(xué)是一門綜合性學(xué)科，同時(shí)又是一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科,，平時(shí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣,、提高化學(xué)成績(jī)是至關(guān)重要的，因此作為一名化學(xué)教師,，除了具有淵博的知識(shí)外,，還應(yīng)掌握熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能,，良好的思維品質(zhì)。

對(duì)照自己平時(shí)教學(xué),，雖然也比較注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),，但對(duì)于部分實(shí)驗(yàn)因?yàn)榉N種原因出現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或?qū)嶒?yàn)不成功等結(jié)果，教學(xué)中倍感困惑,。這次培訓(xùn)恰好安排了實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),，在現(xiàn)場(chǎng)我們培訓(xùn)每位教師都認(rèn)真親手操作這些實(shí)驗(yàn)，同時(shí)就自己平時(shí)中困惑與他們面對(duì)面進(jìn)行了交流,。真是對(duì)癥下藥,，參加培訓(xùn)教師一致認(rèn)為這次培訓(xùn)有效性。通過(guò)培訓(xùn)不僅為青年教師快速成長(zhǎng)搭建了平臺(tái),，而且為實(shí)驗(yàn)有效性改進(jìn)創(chuàng)設(shè)了極佳途徑,，我覺(jué)得這樣的培訓(xùn)具有針對(duì)性的、有實(shí)效性的,，符合化學(xué)教學(xué)實(shí)際,。

通過(guò)本次培訓(xùn)我還體會(huì)到：

在新的課程理念下，化學(xué)教師應(yīng)樹(shù)立全新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源觀,，在教學(xué)中創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)和利用一切有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源,，豐富化學(xué)課堂教學(xué)信息，真正落實(shí)化學(xué)新課程的實(shí)施要求,，使化學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機(jī),！

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要陣地，也是重要的條件性資源,。學(xué)校應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè),，保障常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開(kāi)展。同時(shí),，也要鼓勵(lì)師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn),，自制微型化、環(huán)保型教具,，發(fā)揮廢棄生活用品在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的替代作用,，如用飲料瓶、注射器,、易拉罐做反應(yīng)容器,、集氣瓶等。這樣既豐富物質(zhì)儲(chǔ)備,，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育,。教師應(yīng)積極倡導(dǎo)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充,。

生活中有豐富的實(shí)驗(yàn)題材,，有效利用這些實(shí)驗(yàn)素材組織學(xué)生探究，是化學(xué)校本課程的重要內(nèi)容,。教學(xué)中,，我們組織學(xué)生參觀、調(diào)研,，并開(kāi)展探究性小實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn),，學(xué)生把思維的視角從課本拓展到了社會(huì),，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)了社會(huì)實(shí)踐能力,，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感,。

完美的教學(xué)是精心預(yù)設(shè)的結(jié)果。然而,，實(shí)驗(yàn)的多變性又常常促生靈感的閃現(xiàn),。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花，準(zhǔn)確把握實(shí)驗(yàn)“意外”帶來(lái)的教育契機(jī),，將使教學(xué)出現(xiàn)精彩的生成,。

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，有很多特殊的,、特定的實(shí)驗(yàn),，如有毒有害物質(zhì)參與且不易排污的實(shí)驗(yàn)、化學(xué)現(xiàn)象瞬間即逝的實(shí)驗(yàn),、不易操作或難以成功的實(shí)驗(yàn),、需要反復(fù)觀察的實(shí)驗(yàn)、反應(yīng)慢導(dǎo)致單位課時(shí)中難以完成的實(shí)驗(yàn)等,。教師在認(rèn)真研究改進(jìn)措施的同時(shí),，也可以借助于現(xiàn)代信息技術(shù)手段制作視頻資料或多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)。值得注意的是,，實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的基本特征,，它的教學(xué)功能是其它任何教學(xué)活動(dòng)難以代替的，現(xiàn)代信息技術(shù)不過(guò)是教學(xué)的輔助手段,，要充分利用其優(yōu)勢(shì)并與傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，切莫盲目濫用。

雖然短短3天時(shí)間培訓(xùn)很快結(jié)束了,，但是培訓(xùn)給我們帶來(lái)的收獲卻是非常深遠(yuǎn)的,，相信培訓(xùn)獲得的知識(shí)對(duì)我今后教育教學(xué)起到非常重要作用，讓我們都珍惜每一次培訓(xùn),。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)心得篇四

七月三日,，新教師崗前培訓(xùn)最后一天,，這天的課安排非常充實(shí)，分別聽(tīng)了孫霞芳校長(zhǎng)的《新教師如何勝任工作崗位》,、吳妍彬主任的《如何做好

教學(xué)

第二：教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。在孫校長(zhǎng)看來(lái),，新時(shí)期的老師應(yīng)該具備以下八大素質(zhì),，符合時(shí)代要求的教育理念、寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí),、確立正確的人才觀,、樹(shù)立‘愛(ài)即師魂’的觀念，建立新型師生關(guān)系,、要有終身學(xué)習(xí)繼續(xù)教育的觀念,、具有創(chuàng)新意識(shí)和能力、熟練地掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段,、具備健康的身體素質(zhì)和良好地心里素質(zhì),。具有了這些素質(zhì)可以讓新老師更快速的成長(zhǎng)為一名合格的老師，在工作中我定會(huì)結(jié)合自身情況讓自己盡快具備這些素質(zhì)。第三：如何快速進(jìn)入教室角色,。首先要注意自己的形象,，明白身教重于言傳。其次要鉆研教法,，提高課堂的駕馭能力,。認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備工作、提高課堂教學(xué)能力,、注意語(yǔ)言表達(dá)能力,、提高課堂教學(xué)管理能力。

聽(tīng)了孫校長(zhǎng)的課,，為了讓自己更快地勝任這份工作,，我打算從以下幾個(gè)方面入手加強(qiáng)自身素質(zhì)：

1：加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)。所謂活到老學(xué)到老,，我打算先利用開(kāi)學(xué)前的假期，讀讀有關(guān)教育理論,、教育專家寫(xiě)的心得,、兒童心理學(xué)這方面的書(shū)，用這些理論知識(shí)武裝自己,，為以后的`工作打好基礎(chǔ),，并且讓這樣的讀書(shū)計(jì)劃貫穿于以后的整個(gè)教學(xué)工作中。

2：保持一顆愛(ài)心,，關(guān)注每一個(gè)孩子,。樹(shù)立‘愛(ài)即師魂’的觀念，我覺(jué)得如果老師對(duì)孩子沒(méi)有愛(ài),，他一定不是一個(gè)好老師,，也不可能在工作中體會(huì)到快樂(lè)。在工作中努力做到不僅關(guān)注優(yōu)秀的學(xué)生,，同時(shí)也要關(guān)注相對(duì)較差的學(xué)生,，把愛(ài)播撒到每一個(gè)學(xué)生身上。

3：謙虛多問(wèn),，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教,。在實(shí)習(xí)期間我就深深地感受到有經(jīng)驗(yàn)的老師們無(wú)論是課堂教學(xué)還是日常的管理學(xué)生方面都有太多值得我學(xué)習(xí)的地方。多向他們請(qǐng)教可以讓我少走彎路,，盡快進(jìn)入角色,。

4：對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。在表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)做到盡量挖掘?qū)W生不明顯的優(yōu)點(diǎn),、贊揚(yáng)學(xué)生的行動(dòng)和品質(zhì)而非本人,、在學(xué)生最少期望時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生。批評(píng)時(shí)注意言辭，不批評(píng)人格,，尊重學(xué)生,。以上就是聽(tīng)了孫校長(zhǎng)的課之后我的

心得體會(huì)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)心得篇五

6月10日下午,，低段年級(jí)的孩子們手拿卡片,，走進(jìn)教室，開(kāi)始一個(gè)個(gè)模塊的“考試”：沒(méi)有試卷,，沒(méi)有筆,，甚至不需要坐在座位上；每完成一項(xiàng)挑戰(zhàn),，手里的“通行證”就多了幾個(gè)象征通關(guān)的紅星,；考試內(nèi)容也很簡(jiǎn)單。朗讀一段課文,，拼寫(xiě)一段文字,，來(lái)一次看圖說(shuō)話，每個(gè)項(xiàng)目幾分鐘就完成,。但簡(jiǎn)單并不意味著容易,，你是讀得行云流水，還是磕磕絆絆,，老師心里有數(shù),。假如一遍不行，老師還會(huì)微笑地鼓勵(lì)你再來(lái)一次,。

一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)變成具體而有趣的闖關(guān)題,，學(xué)生在自主選關(guān)游戲中與考官面對(duì)面交流，玩玩拼音游戲,，做做數(shù)學(xué)魔術(shù),，“玩”得津津樂(lè)道。家長(zhǎng)們紛紛“點(diǎn)贊”：這種類似于小型面試的測(cè)試改變了以往冷冰冰的試卷形式,，增加考官和學(xué)生面對(duì)面交流的環(huán)節(jié),，考驗(yàn)了孩子的各種能力。

“游考”開(kāi)啟了學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的新時(shí)代,，不僅考查了學(xué)生知識(shí)的掌握,，重要的是學(xué)以致用，并能在一定程度上激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的改革與探索,，將會(huì)倒逼教師課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變，倒逼學(xué)校課程設(shè)置的轉(zhuǎn)變,，倒逼育人目標(biāo)的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)模塊游考成為常態(tài)后,，我們要平心靜氣地開(kāi)始‘文火慢燉’，燉出‘營(yíng)養(yǎng)’,，燉出‘滋味’,，讓學(xué)生能真正受益?！?/p>

一是科學(xué)設(shè)置模塊化,、趣味性的游考內(nèi)容。如語(yǔ)文的游考內(nèi)容設(shè)置為4個(gè)模塊：“識(shí)字屋——有板有眼來(lái)認(rèn)字”,、“朗讀吧——有滋有味來(lái)品讀”,、“閱讀坊——有聲有色來(lái)表述”、“書(shū)寫(xiě)園——有模有樣寫(xiě)漢字”,。

三是有效采用情境化,、體驗(yàn)式的游考方式。模塊游考把知識(shí)運(yùn)用到了現(xiàn)實(shí)生活中,，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生熟悉的具體場(chǎng)景,，讓他們買一買東西、排一排隊(duì),、站一站方位,，甚至還可以把知識(shí)拓寬到生活之外。

四是精心布置童話般,、文化長(zhǎng)廊式考場(chǎng)?！坝慰肌碑?dāng)日,，走廊的展板詳細(xì)呈現(xiàn)游考”的內(nèi)容和形式，充滿魔幻和童趣,；教室演變成了充滿童話色彩的“圣誕屋”,；考官扮成“圣誕老人”。置身于這樣輕松愉悅的考場(chǎng)環(huán)境,，考試的緊張心情消失殆盡,。

五是多種載體記錄孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的足跡。學(xué)校建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè),，其內(nèi)容包括形成性評(píng)價(jià)和階段性評(píng)價(jià)兩大部分,。成長(zhǎng)記錄冊(cè)呈現(xiàn)的內(nèi)容有包含形成性評(píng)價(jià)的“一日常規(guī)”養(yǎng)成評(píng)價(jià)表、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì),、健康檔案,，還包含著終結(jié)性評(píng)價(jià)的“游考卡”、“成長(zhǎng)的心聲”等表格,，為學(xué)生提供了發(fā)現(xiàn)自我,、展示自我、肯定自我的空間，滿足孩子們體驗(yàn)成功,、享受成功的需求,，濃縮了他們幸福、驕傲的童年生活,。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)心得篇六

20xx年4月18日由嵐山區(qū)教育局主辦的“嵐山區(qū)青年教師培訓(xùn)會(huì)”在嵐山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行,，此次培訓(xùn)會(huì)的學(xué)員是近幾年招考的青年教師。培訓(xùn)會(huì)分為上午和下午的課程,。上午是日照市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的戴老師主講,，下午是日照市山海天學(xué)校的安校長(zhǎng)主講。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)會(huì),，我學(xué)到了很多,，在這里總結(jié)一下我的心得。

戴老師首先結(jié)合自己的工作經(jīng)歷談了教師的三個(gè)發(fā)展階段以及在每個(gè)階段如何去做,。其中第一個(gè)階段是新手階段,，我們現(xiàn)在都還處于新手階段。一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，為以后的兩個(gè)階段打好基礎(chǔ)。在新手階段,，我們要做學(xué)生喜歡,，家長(zhǎng)滿意的老師。我一定會(huì)認(rèn)真的向各位前輩學(xué)習(xí),，做一個(gè)合格的新手老師,。戴老師講的第二個(gè)重點(diǎn)是要尊重自己的工作。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，只要能培育一朵花,，就不妨做做會(huì)腐朽的草。我覺(jué)得我們既然選擇了這個(gè)工作,，就要熱愛(ài)它,，尊重它。如果你不喜歡你的工作,，那你上班就是一種折磨,，你的心情不好，就對(duì)學(xué)生不好,，那學(xué)生就不喜歡你,，你就更不喜歡你的工作，長(zhǎng)此以往,，你就活在痛苦之中,。無(wú)論是教師還是其他的工作,，都是一樣的，我們要熱愛(ài)它,，尊重它,，這是你一生的事業(yè)。第三點(diǎn)是要多讀書(shū),，戴老師不僅是一名優(yōu)秀的人民教師,，她還是一名作家，她鼓勵(lì)我們多讀書(shū),，利用一切時(shí)間讀書(shū),。我是一個(gè)很喜歡讀書(shū)的人，以后我會(huì)繼續(xù)保持這個(gè)愛(ài)好,，讀更多的書(shū),。第四點(diǎn)是要真心的對(duì)學(xué)生好，真心的尊重他,，愛(ài)護(hù)他?，F(xiàn)如今這個(gè)社會(huì)，對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，傳授知識(shí)已經(jīng)不是最重要的事情,，學(xué)生現(xiàn)在獲得知識(shí)的途徑很多，不像以前,，只有在學(xué)校里獲取?，F(xiàn)在知識(shí)不缺乏，缺乏的卻是做人的道理,。教師不僅是教書(shū)還要育人,，而且是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。那么首先就是要尊重他,，他和你是平等的人；要愛(ài)護(hù)他,，他還是一個(gè)孩子,；要真心的為他考慮，他離開(kāi)爸爸媽媽,，在學(xué)校里你就是他的親人,，他需要你的愛(ài)。

安校長(zhǎng)的培訓(xùn)主題是《讓青春無(wú)悔,，做一個(gè)有愛(ài)心有智慧的好老師》,。有一句話送給大家：用最初的心，做最好的事,。在這個(gè)忙碌又充滿壓力的社會(huì),，我們浮躁的心無(wú)處安放,，不妨靜下心來(lái)，想一想自己最初的模樣,，想一想自己最初的心,。安校長(zhǎng)朗讀了張曉風(fēng)的《我交給你們一個(gè)孩子》，在深深地感動(dòng)之余,，感覺(jué)更多的是一份沉甸甸地責(zé)任,。對(duì)于一個(gè)母親來(lái)說(shuō)，孩子是上帝賜給她的最心愛(ài)的禮物,。而要她把自己最心愛(ài),、最珍貴的禮物交出去，交到那些陌生人的手里,，如何能讓她不焦慮,、惦念？對(duì)于母親來(lái)說(shuō),，她們希望能陪孩子走過(guò)一生,，但是她們也深知，雄鷹總有要搏擊長(zhǎng)空的那一天,，溫室里的花朵經(jīng)不起暴風(fēng)雨的洗禮,！她們只能狠心把自己最心愛(ài)的禮物交出去，這才是母愛(ài)的偉大,！

“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也”,，作為知識(shí)傳授者的人，老師,，您準(zhǔn)備好了嗎,？

“千教萬(wàn)教，教人求真”,，作為道德領(lǐng)路人,，老師，您準(zhǔn)備好了嗎,？

作為老師,，每天迎著初升的太陽(yáng)，看著父母對(duì)孩子依依不舍的眼神,，心里裝著父母的殷殷叮囑,，我們身上的責(zé)任平凡而偉大！

作為老師,，每天面對(duì)一張張稚嫩而又寫(xiě)滿求知的小臉,，我們應(yīng)該充滿信心地對(duì)他們的父母說(shuō)：“孩子交給我,，你們放心吧！”

最后,，我想說(shuō),，通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加意識(shí)到了教師的責(zé)任之重,，但是不能覺(jué)得這是負(fù)擔(dān),，我們要從內(nèi)心里去愛(ài)學(xué)生，愛(ài)這份工作,！

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)心得篇七

經(jīng)過(guò)參加本次省骨干教師第一階段的培訓(xùn),，我學(xué)到了許多知識(shí)，身心愉悅,、收獲良多,。總結(jié)起來(lái),，我覺(jué)得最重要的是樹(shù)立了中職語(yǔ)文教學(xué)的價(jià)值觀,，深刻認(rèn)識(shí)到自我的教學(xué)將對(duì)人文素養(yǎng)較低的職業(yè)中學(xué)的學(xué)生供給的空間、機(jī)會(huì)和由此產(chǎn)生的不可替代的意義,。

在今后的工作中,，我想，我還是需要從備課方面下大功夫,，花大力氣,。因?yàn)椋瑐湔n是我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的需要,，是積累經(jīng)驗(yàn),、提高自我的重要過(guò)程，更是全面完成教學(xué)任務(wù),、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。我一向在思考如何將學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到相輔相成,、緊密聯(lián)系,。個(gè)人的思考總覺(jué)得不成熟和難以操作，本次培訓(xùn)多位教授的精彩講解讓我醍醐灌頂,，懂得了專業(yè)課與語(yǔ)文課之間結(jié)合點(diǎn)的選擇,，確立了主次的問(wèn)題,。我想,，在今后的教學(xué)中，必須會(huì)讓學(xué)生把自我的專業(yè)技能展此刻語(yǔ)文課上,，讓其在學(xué)科之間自由翱翔,。

幾場(chǎng)關(guān)于心理學(xué)的講座,，讓我受益匪淺，我感覺(jué)到了自我在心理學(xué)方面知識(shí)的匱乏,，找到了在工作中為什么難以做通學(xué)生思想工作的原因,。我想，在今后與學(xué)生的溝通當(dāng)中,，我需要更多地去了解學(xué)生的知識(shí)水平,、理解本事，了解其思維方式,、困惑疑點(diǎn),，了解其心理特點(diǎn)、個(gè)性差異,，了解其思想情景,，精神狀態(tài)，從而能對(duì)其進(jìn)行以陶冶情操,、啟迪覺(jué)悟的教育,。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)心得篇八

20xx年9月11日至9月30日，為期20天的“國(guó)培計(jì)劃（20xx）“新疆中小學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目西北師范大學(xué)初中地理培訓(xùn)”結(jié)束了,。作為本次培訓(xùn)班的學(xué)員,，我深感榮幸，同時(shí)也非常感謝西北師范大學(xué)培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和全體人員,、以及各位專家教授和一線老師在這二十天里給予我們的培訓(xùn),，還要感謝趙生龍老師閔銳老師、趙靜老師,，因?yàn)槟鷤兊南ば恼疹?，讓我們?cè)谶@二十天的培訓(xùn)中感到特別的溫暖。二十天的培訓(xùn)很短暫,，但是二十天的培訓(xùn)課程安排的非常好,，理論講座為我的頭腦增添了許多新的教育理念，實(shí)踐活動(dòng)讓我對(duì)教學(xué)中一些問(wèn)題的解決方法有了更深刻的認(rèn)識(shí),。教師與教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流讓我收獲了教學(xué)中的許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，例如：對(duì)教學(xué)難點(diǎn)的處理，如何聽(tīng)課,、評(píng)課等,。

本次培訓(xùn)，來(lái)自新疆維吾爾自治區(qū)的初中地理教師共有36人,。西北師范大學(xué)開(kāi)設(shè)的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣，培訓(xùn)課程共有：1,、初中生地理學(xué)習(xí)心理2,、地理研究學(xué)習(xí)研討3,、地理教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析4、地理教學(xué)研究與論文撰寫(xiě)5,、地球地圖的相關(guān)問(wèn)題探討6,、地球地圖教學(xué)策略與方法7,、地理教學(xué)設(shè)計(jì)的視角8、初中地理教師的素養(yǎng)9、義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)深層解析10,、人教版初中地理新教材解析11,、湘教版初中地理教材的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)12,、中國(guó)地理,、世界地理相關(guān)問(wèn)題探討13、中國(guó)地理,、世界地理教學(xué)策略與方法14,、初中地理教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握15、鄉(xiāng)土地理教學(xué)研究16,、地理課堂教學(xué)觀摩與評(píng)價(jià)策略17,、中學(xué)地理基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)研究18、初中地理課程資源開(kāi)發(fā)19,、地理教學(xué)常用工具軟件應(yīng)用20,、初中地理考試命題研討21、學(xué)院個(gè)性化地理教學(xué)設(shè)計(jì)研評(píng)在培訓(xùn)中,，能夠得以聆聽(tīng)眾多專家,、教授的講座，傾聽(tīng)他們對(duì)初中地理教學(xué)的理解,，能夠現(xiàn)場(chǎng)觀摩一線教師的課堂教學(xué),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次思想上的洗禮,，心靈的震撼和理念的革新,。

張海老師的課讓我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的心理及鄉(xiāng)土地理的解讀、編寫(xiě)有了一定的認(rèn)識(shí),；趙生龍老師讓我對(duì)中學(xué)地理基礎(chǔ)知識(shí)的相關(guān)概念及教學(xué)策略有了一定了解,，讓我對(duì)地理教學(xué)中一些問(wèn)題如何解決有了一定思路；李家清老師的課為我以后的地理教學(xué)設(shè)計(jì)做了很好的理論鋪墊,；馬成源老師的課讓我對(duì)如何閱讀分析地理教學(xué)中的圖及地理教學(xué)常用工具軟件的應(yīng)用有了更深的認(rèn)識(shí),，可以制作出更好的課件；袁孝亭老師的課讓我認(rèn)識(shí)到作為一名地理教師所具備的板圖板畫(huà)基本功非常重要,，可以很好地將難化易,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；高俊昌老師的課讓我對(duì)課標(biāo)、《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》有了新的認(rèn)識(shí),，不管完成什么樣的教學(xué)目標(biāo)都要依據(jù)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)作參考；楊建軍老師的課以氣候?yàn)榘咐M(jìn)行分析,，讓我了解了處理世界地理中相關(guān)問(wèn)題的解決方法,；張忠蒼老師的課讓我認(rèn)識(shí)到作為一名教師必須要具備的基本素養(yǎng)，有了一定的基本素養(yǎng),，才能很好地為教學(xué),、教育服務(wù)；伏鈺老師的課讓我對(duì)初中地理教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)的把握有了更深刻的認(rèn)識(shí),；黃小琴老師的課讓我知道了真正意義上的聽(tīng)課、評(píng)課,，不是所謂的走形式,，去挑剔。

在這次培訓(xùn)中,，留給我印象最深的是袁孝亭老師關(guān)于地理教學(xué)視角的講座,。袁孝亭老師是專家、博士生導(dǎo)師,，非常佩服他扎實(shí)的基本功,。袁孝亭老師在授課過(guò)程中采用了邊畫(huà)邊講的形式，將教材中的重點(diǎn)突出,，將相關(guān)的地理知識(shí)都能系統(tǒng)的聯(lián)系在一起,。這也讓我聯(lián)想到自己平時(shí)的教學(xué)工作中板圖板畫(huà)的技能很欠缺，在以后的教學(xué)工作中,，應(yīng)加強(qiáng)自己板圖板畫(huà)的訓(xùn)練,，在圖中、畫(huà)中顯示出知識(shí)點(diǎn),，既提高了學(xué)生的讀圖能力,，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓我感受頗深的還有李家清老師關(guān)于地理教學(xué)研究與論文撰寫(xiě)的講座,，李家清老師先講述了一些關(guān)于地理教學(xué)研究與論文的相關(guān)理論知識(shí),，之后采用小組討論的形式，讓我們分析中國(guó)與美國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)的異同,。我們小組成員都在積極地討論,，我作為我們小組代表進(jìn)行了發(fā)言，闡述了我們小組的觀點(diǎn),，同時(shí)也聆聽(tīng)了其他小組成員的觀點(diǎn),。李家清老師的這堂課也讓我想到平時(shí)自己在課堂上教學(xué)模式過(guò)于單一，教學(xué)方法也少，課堂氣氛不夠活躍,。在以后的教學(xué)中,，一些簡(jiǎn)單的內(nèi)容可以讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓小組代表發(fā)言,，既樹(shù)立了學(xué)生互助合作的意識(shí),，又提高了學(xué)生積極思考的能力。

在此次培訓(xùn)中,，學(xué)員與學(xué)員之間也進(jìn)行可很好的交流,，我也學(xué)到了很多教育教學(xué)的好方法，例如：地理教學(xué)中地圖的學(xué)習(xí)方法,，如何聽(tīng)課,、評(píng)課，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在聽(tīng)了一些老教師,、優(yōu)秀教師的回答后，讓我感到作為一名初中地理教師,，肩上的擔(dān)子并不輕,，看待問(wèn)題不能只停留在表面，要不斷學(xué)習(xí),，更新觀念,，讓自己成為一個(gè)合格的地理教師。

通過(guò)本次緊張而短暫的培訓(xùn),，讓我品嘗到了一頓最豐富,、最美味、最營(yíng)養(yǎng),、最有價(jià)值的“知識(shí)文化大餐”,。我要重新審視自己，作為一名年輕的初中地理教師,，我要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提高自己的專業(yè)知識(shí)與技能，不斷的充實(shí)自己,，找到自己的人生價(jià)值,，在教學(xué)中通過(guò)自身的素養(yǎng)來(lái)感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服老師,。同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐,、開(kāi)拓創(chuàng)新，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中,，不斷提高自身教育教學(xué)水平,。同時(shí),，在這里還要感謝國(guó)培計(jì)劃、西北師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,、本校的領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，在今后的工作中我會(huì)努力實(shí)踐、勇于開(kāi)拓,、不斷進(jìn)取,，為初中地理教育事業(yè)盡一份自己的力量。

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