計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排,。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師幫扶工作計(jì)劃實(shí)用篇一

為了提高我園教育教學(xué)質(zhì)量，提升我園教師的整體素質(zhì),，發(fā)揮老教師的傳,、幫、帶作用,，本學(xué)期開展了師徒結(jié)對(duì),，促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，有效地促進(jìn)老師在專業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展,，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，我與(徒弟)支金風(fēng)結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。

一,、實(shí)施目的：

規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,，理論學(xué)習(xí)，心得交流，品讀好書,，課教教學(xué),，聽課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn)，論文撰寫等內(nèi)容,。通過(guò)這樣的活動(dòng),，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟,，又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中,，確確實(shí)實(shí)讓我們都有所收獲,，交流心得，相互切磋,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。

二、實(shí)施措施：

1,、教書育人,，為人師表，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，樹立高尚的師德形象。在師德,、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

2,、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)支金風(fēng)老師的輔導(dǎo)工作,。師徒一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo)，關(guān)心支金風(fēng)老師的教育教學(xué)情況,，及時(shí)幫助徒弟了解和研究幼兒,，有的放矢地進(jìn)行教育，幫助她及時(shí)分析和處理各種教育教學(xué)事件,。一月一次師徒交流,，期末以徒弟的教學(xué)水平為中心，寫出帶徒總結(jié)并進(jìn)行交流,。

3.持師徒二人互聽互評(píng)活動(dòng),，一學(xué)期內(nèi)互相聽課評(píng)課不少于8次,，聽課要認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課，遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則,，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為,，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評(píng)課記錄,，提出改進(jìn)建議,。要在課堂中落實(shí)先進(jìn)的教育理念，打造自己的特色,，實(shí)現(xiàn)高效課堂與特色課堂的有機(jī)結(jié)合,。

在制定好計(jì)劃之后，我們就按計(jì)劃開展各項(xiàng)工作,。在開展工作的時(shí)候,，我們都明確了我們師徒間的關(guān)系，是一種平等,、合作的關(guān)系,，師傅是合作中的支持者，應(yīng)是一種互利的關(guān)系,，師傅在帶教過(guò)程中成長(zhǎng)他人也成就自己,。

在師徒結(jié)對(duì)中，我努力做到：

一,、主動(dòng)工作,，帶頭引領(lǐng)。平時(shí)嚴(yán)格要求自己,，樣樣做好徒弟的帶頭作用,，做一面會(huì)“閃光”的鏡子。作為師傅,，我總是考慮在先,，積極帶頭，以此來(lái)潛移默化地影響著徒弟,。

二、給點(diǎn)時(shí)間,，留點(diǎn)空間,。支金風(fēng)有朝氣、有活力,、有想法,，有創(chuàng)意，作為師傅,，在我們共同學(xué)習(xí)的時(shí)候,，給她預(yù)留思考的時(shí)間,、拓展想象的空間，看看她的創(chuàng)意,。放開手腳給徒弟一些發(fā)揮的機(jī)會(huì),，在可以展示自己能力的舞臺(tái)上，她們很可能會(huì)創(chuàng)造出另一番新天地,，而作為師傅,，我也能從狹隘的老套路、老觀念中走出來(lái),，挖掘新靈感,，獲得新啟示。我作為一名老教師,，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但難免教學(xué)方法比較傳統(tǒng)，設(shè)計(jì)教案不夠靈活,，支老師雖然年輕,，但通常在教學(xué)方法上銳意創(chuàng)新，大膽嘗試,，所以,，師傅在能在很多方面引導(dǎo)和促進(jìn)徒弟的成長(zhǎng)，也可以從徒弟那里獲得某種經(jīng)驗(yàn)與反饋,，從而促進(jìn)自己的反思,，使自己得到提升。這樣,，就更好地取到一種“取長(zhǎng)補(bǔ)短”的作用,。

總之，通過(guò)開展師徒結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng),，經(jīng)過(guò)不斷的互相學(xué)習(xí),，我希望我們師徒得到更好的成長(zhǎng)，我們會(huì)一直努力!

教師幫扶工作計(jì)劃實(shí)用篇二

臨平學(xué)校陳秀玲

結(jié)合學(xué)?！罢J(rèn)認(rèn)真真抓質(zhì)量,，一心一意謀發(fā)展” 的教育教學(xué)指導(dǎo)思想和科組的工作要求，我和新城區(qū)小學(xué)張明芳教師結(jié)成幫扶對(duì)子,。為了更好地互幫互學(xué),、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步,，我將從以下幾個(gè)方面對(duì)她進(jìn)行指導(dǎo),。

一、思想方面,。

通過(guò)談心,，使她樹立更加牢固的專業(yè)思想,，勤奮工作，愛崗敬業(yè),，為人師表,。在交談中研究處理在教學(xué)和生活中遇到的一些困難和問(wèn)題，使他成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量,。

二,、教學(xué)方面

1、教學(xué)理論,。

2,、備課聽課

（1）、做到了每個(gè)月讓張老師幫助我備一節(jié)課,，檢查一次教案,，真正的提高我在教材分析和處理教案的能力。

（2）,、做到了每個(gè)月聽張老師一節(jié)課,，并給出其做出詳盡的講評(píng)，以便幫助我提高,。

（3）,、做到了每個(gè)月請(qǐng)張老師聽我的一節(jié)課，然后做出指導(dǎo),。

（4）認(rèn)真聽取張老師寫教案過(guò)程中的記錄與反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好教案的整理收集,。

以上便是我本學(xué)期幫扶工作的總結(jié)體會(huì),。說(shuō)是幫扶，其實(shí)是共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。幾年來(lái)，我教學(xué)水平的進(jìn)步,，教學(xué)成績(jī)的取得,，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”,。希望各位領(lǐng)導(dǎo),、同事一如既往的支持我、幫助我,，我又一次整理好行囊，積蓄力量,，向下一個(gè)驛站吹響了沖鋒的號(hào)角,。

教師幫扶工作計(jì)劃實(shí)用篇三

為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，讓青年教師,、新教師盡早熟悉學(xué)校的教學(xué)常規(guī),，在教育教學(xué)方面盡快成長(zhǎng)，我校正式啟動(dòng),，教師幫帶計(jì)劃 ,。新畢業(yè)分配和新調(diào)入本校的老師，進(jìn)行幫帶,， 新教師精心準(zhǔn)備,，同科組的老師積極幫帶，新教師過(guò)關(guān)課取得良好成效 ,。尤其是在評(píng)課過(guò)程中,，老師們暢所欲言，肯定長(zhǎng)處,，指出不足,，分析得失，傳經(jīng)送寶 ,。不僅新教師獲益良多,，老教師亦受益匪淺 。我?guī)蛶У男吕蠋?，我將從已下方面入?,。

1.全面關(guān)心被指導(dǎo)教師的成長(zhǎng)，帶思想,、帶作風(fēng),、帶業(yè)務(wù) 。

2.制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃 ,。

3.接受咨詢,，解答疑難 。

4.指導(dǎo)新教師開展教育教學(xué)研究,，撰寫教研論文 ,。

5.指導(dǎo)新教師備課、上課,，課堂向被指導(dǎo)教師開放 ,。

7.全面跟蹤新教師的課堂 。聽被指導(dǎo)教師的課每?jī)芍苤辽僖还?jié),，課后及時(shí)交換意見,，聽課筆記每期末交教務(wù)處存檔 。

8.不定期地檢查被指導(dǎo)教師的作業(yè)批改情況,，給予必要的指導(dǎo) ,。

9.平時(shí)做好幫扶記錄,，每學(xué)期期末對(duì)所指導(dǎo)教師的工作進(jìn)行書面鑒定 。

10,、指導(dǎo)年青班主任協(xié)調(diào)好班級(jí)與學(xué)校,、班級(jí)與班級(jí)、班級(jí)與任課教師,、學(xué)生與學(xué)生等各方面的關(guān)系,，使其更好地服務(wù)于班級(jí)管理工作 。

1.明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，尊重指導(dǎo)教師，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見,，不定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,、工作體會(huì)和教學(xué)感悟 。

2.新教師在每周至少聽課兩節(jié),，每學(xué)期聽課不少于30節(jié),，認(rèn)真寫好聽課記錄，期末交教務(wù) ,。

3.每?jī)芍軐懸黄逃虒W(xué)反思,，每學(xué)期交總結(jié)或體會(huì)一篇，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)優(yōu)化教育教學(xué) ,。教學(xué)反思、德育反思和總結(jié)交教務(wù)處存檔,，德育反思和總結(jié)交德育處存檔 ,。

4.新教師每學(xué)期至少舉行研究課、匯報(bào)課,、公開課3節(jié)(校級(jí)公開課2節(jié)) ,。

5、年青班主任要積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)(既要向指導(dǎo)教師學(xué),、也要學(xué)習(xí)教育管理理論),，要善于動(dòng)腦、勤于動(dòng)口,、細(xì)心觀察,、不斷積累工作經(jīng)驗(yàn) 。

7,、做好班主任工作交流和計(jì)劃 ,。

在做好這些的同時(shí)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了田局長(zhǎng)《全力推進(jìn)道德課堂建設(shè)，走好教育生態(tài)文明之路》,，我們就“道德課堂的理念,，即圍繞‘道’‘德’二字，重新建構(gòu)四個(gè)全新的概念學(xué)道,、學(xué)德、師道,、師德”;“道德課堂要求教師必備八大教學(xué)素養(yǎng)和三種基本能力”及“道德生態(tài)課堂”和“構(gòu)建道德課堂的行動(dòng)策略”等主題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí),，并紛紛結(jié)合自己實(shí)踐探索道德課堂的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，按照田局長(zhǎng)的`講話精神對(duì)以后更好地實(shí)施道德課堂進(jìn)行了深入探討 ,。此外我們還學(xué)習(xí)了“怎樣建設(shè)優(yōu)秀的班集體” 良好的班集體,，能促使學(xué)生在德、智,、體各方面全面健康成長(zhǎng),，作為班主任使我深切體會(huì)到班級(jí)管理中班風(fēng)建設(shè)尤為重要 。好的班風(fēng)可以約束和熏陶每一個(gè)學(xué)生,，能在學(xué)生心目中樹立一把無(wú)形的“尺子” ,。相反，不良班風(fēng)則會(huì)助長(zhǎng)歪風(fēng)邪氣,，甚至影響到整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步 ,。古人云：“近朱則赤，近墨則黑” ,。這也說(shuō)明了學(xué)生的生活環(huán)境和所在的班集體對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生了重要的影響 ,。因此，作為班主任,，應(yīng)該注重班風(fēng)建設(shè),，把班風(fēng)建設(shè)提高到班級(jí)管理的重要地位上來(lái) 。這也是我和幫對(duì)老師學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容 ,。

在以后的教學(xué)活動(dòng)中,，我會(huì)探究課堂，主動(dòng)幫助被幫扶的老師,，嚴(yán)格要求自己和幫扶老師,，做到精煉的備課，講課,，把班主任工作做的更優(yōu)秀 ,。相信我們的努力，一定會(huì)讓我們都進(jìn)步起來(lái) ,。

教師幫扶工作計(jì)劃實(shí)用篇四

制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。下面小編給大家分享一些關(guān)于教師幫扶工作計(jì)劃,，供大家參考。

身為一名省級(jí)級(jí)骨干教師,，我覺(jué)得自己應(yīng)該時(shí)刻想到發(fā)揮骨干教師的示范及帶動(dòng)作用,，為了更好地發(fā)揮自己的骨干作用，現(xiàn)制定指導(dǎo)青年教師計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

本著“求實(shí),、創(chuàng)新、發(fā)展”的工作原則,，通過(guò)師徒結(jié)對(duì),，切磋教藝，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。

二、幫扶對(duì)象：____

三,、培養(yǎng)目標(biāo)：

1,、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段;

2,、具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),，具備一定的教學(xué)科研能力。

3,、具備對(duì)各種教學(xué)信息的捕捉,、判斷和重建的能力;

4、力爭(zhēng)兩位老師在課堂教學(xué)水平上有大幅度地提高,。

四,、具體工作及措施：

(一)師徒交流，確定幫帶目標(biāo)

我將利用業(yè)余時(shí)間,，了解五位老師在教學(xué)上有那些困惑,，制定符合教師個(gè)體特點(diǎn)的切實(shí)可行的幫扶目標(biāo)。

(二)集體備課,，提倡一課多摩,，共享教育資源。

加強(qiáng)集體備課,，師傅指導(dǎo)徒弟確定教學(xué)方法,，及時(shí)幫助徒弟分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),，制訂教學(xué)目標(biāo),。

(三)切磋技藝，共同提高。

1,、指導(dǎo)五位老師備好并上好課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，分析教材內(nèi)容,，力求做到目標(biāo)明確,、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散,、環(huán)節(jié)緊扣,、方法合理、板書設(shè)計(jì)巧妙等;還要指導(dǎo)五位教師準(zhǔn)確掌握課堂時(shí)間分配作業(yè)布置,、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)。此外,，結(jié)合五位老師電腦能力強(qiáng)的特點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)多媒體教學(xué)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

2,、跟蹤聽課,，及時(shí)了解兩位老師課堂教學(xué)情況。計(jì)劃每期隨堂聽課,，聽課后及時(shí)進(jìn)行講評(píng),，指出其優(yōu)缺點(diǎn)并提出改進(jìn)意見，以幫助她們快速提高教學(xué)水平,。

3,、要求五位老師適當(dāng)聽我的課，檢查兩位教師的聽課記錄表填寫情況,。

4,、督促五位老師堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5、主動(dòng)開展各類聽課,、評(píng)課,、上課活動(dòng)。師傅上示范課,，每位徒弟匯報(bào)課,，課后及時(shí)評(píng)析，共同研究改進(jìn)教法的措施,。通過(guò)該活動(dòng),，進(jìn)行面對(duì)面對(duì)話交流，有針對(duì)性地評(píng)課，肯定其優(yōu)點(diǎn),，指出存在的不足,，最終促進(jìn)他們更好的發(fā)展。

6,、每月檢查徒弟的備課,，督促他們及時(shí)寫出反思，積極指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)心得,、教研論文,，爭(zhēng)取在各方面有所提高。

一,、指導(dǎo)思想

更新觀念,，以《指南》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二、保教工作方面

(一)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng),。

(二)在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合,。

(三)創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說(shuō),、敢說(shuō),，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

(四)按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),，及其他工作安排,，嘗試新的教學(xué)方法，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

(五)抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展,。

三、保育工作方面

孩子健康,，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵,。本學(xué)期我會(huì)更加與兩位老師做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng),，加強(qiáng)室外體育鍛煉：

(一)做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,，以防病毒感染。

(二)培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入,。

(三)開展多樣的戶外活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合,，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量,。

(四)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水等。

(五)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。

四,、自身素質(zhì)的提高

教師應(yīng)當(dāng)是一名教育者，而不是教師匠.他們的區(qū)別,，就在于是否有所追求卓越,，有目標(biāo)。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應(yīng)該是一個(gè)教育為上的有心人。有心就能成功,。勤于學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我。

在本學(xué)期,，我會(huì)有意的做到如下幾方面：

(一)結(jié)合幼兒普遍存在的情況,，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

(二)多給幼兒講一些互相幫助,、互相合作的故事,，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中,。

(三)多開展合作性的活動(dòng)，比如合作畫,、合作表演等,，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

(四)學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友,，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

(五)在活動(dòng)中,，能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù);會(huì)正確評(píng)價(jià)自己,，了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn);學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)別人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷,。

五、家園共育方面

了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng),。

(一)充分利用入園和離園的短暫時(shí)間,，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

(二)利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊(cè),、電話等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況。

(三)組織家長(zhǎng)開放活動(dòng),、家長(zhǎng)時(shí)課堂活動(dòng),，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)班上工作的支持,。

(四)充分挖掘家長(zhǎng)資源,，協(xié)作完成教學(xué)、活動(dòng)等工作,。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作每一件都是重要的，我要有敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下能夠圓滿地完成計(jì)劃，會(huì)和孩子們一起愉快,、順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期,。

為了發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用，有效地將開展黨建工作融入到學(xué)校教育的全過(guò)程,，以人為本,，促進(jìn)教師自我成長(zhǎng)，建設(shè)和諧校園,。根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求,，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就我校開展黨員干部與青年教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，制定如下方案：

一,、指導(dǎo)思想

通過(guò)“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，各位黨員干部要深入了解所幫扶青年教師工作和生活中的實(shí)際困難,，使被幫扶的教師激發(fā)努力工作的熱情和自覺(jué)性,，做到不僅要在工作上幫扶，更要在精神上鼓舞他們,，幫助他們堅(jiān)定對(duì)工作生活的信心,，順利完成教學(xué)工作。

二,、幫扶對(duì)象

在教育教學(xué)工作、思想生活上需要幫助的新教師,。

三,、幫扶措施

(一)黨員與結(jié)對(duì)教師在日常工作中養(yǎng)成溝通、交流的習(xí)慣,，無(wú)論學(xué)習(xí)上還是工作上,，能夠及時(shí)反思，資源共享,，從而共同成長(zhǎng),。

(二)教育教學(xué)上指導(dǎo)。幫扶人員要主動(dòng)與教師聯(lián)系,，定期跟蹤了解幫扶對(duì)象的工作學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)幫扶對(duì)象工作上存在的問(wèn)題，與幫扶對(duì)象制定教育措施,，指導(dǎo)幫助幫扶對(duì)象掌握教育教學(xué)方法,，增強(qiáng)教學(xué)的信心,，提高工作積極性。

(三)生活上關(guān)心,。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶教師談心,，了解其心理、家庭情況,，盡可能幫助解決家庭存在的實(shí)際困難,，使之切實(shí)感受到黨員教師的關(guān)愛和學(xué)校大家庭的溫暖。

(四)思想上解惑,。經(jīng)常與幫扶教師交流,，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑,，給予他們精神上的動(dòng)力,，使他們保持積極向上的健康心理。

四,、結(jié)對(duì)幫扶要求

(二)幫扶工作應(yīng)保持經(jīng)常性,、連續(xù)性、穩(wěn)定性,，并納入黨務(wù)工作目標(biāo)管理考核;

(三)幫扶工作要營(yíng)造良好的輿論氛圍,，每名黨員都要真誠(chéng)地做好幫扶解困工作;

(四)黨員要堅(jiān)持經(jīng)常與所幫扶的教師開展談心幫教活動(dòng)，經(jīng)常深入課堂了解所幫扶對(duì)象的工作生活情況以及思想狀況,，深入做好幫扶對(duì)象的思想教育和交心工作,。對(duì)受幫扶教師要從思想、工作,、生活等方面進(jìn)行全方位的幫扶,，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖，為構(gòu)建和諧校園增光彩,。

本學(xué)年將在前一段工作的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)深入開展“結(jié)對(duì)幫扶”工作，為更好地工作,，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：

一,、本年度的工作目標(biāo)

1、本著“資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，合作交流，共同發(fā)展”的原則,，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校管理,，形成骨干教師幫扶年輕教師的特色。

2,、積極主動(dòng),、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,，通過(guò)骨干教師作公開課、講座,、交流談心等形式,，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理,、課堂教學(xué),、課題研究等方面的困惑及存在的問(wèn)題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍,。

二,、本年度重點(diǎn)工作。

1,、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭,、輻射和導(dǎo)向作用，為幫扶教師上研討課,、公開課和示范課;年輕教師上匯報(bào)課,。

2、師徒對(duì)子結(jié)合實(shí)際情況開展教育教學(xué)的研究,，及時(shí)交流各自的研究心得,，及時(shí)推廣研究成果。

三,、具體措施

1,、以課堂為主陣地

(1)骨干教師課堂展示。

骨干教師要進(jìn)行課堂教學(xué)展示課活動(dòng),。并利用教研組活動(dòng)時(shí)間,，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計(jì)意圖，課堂教學(xué)實(shí)施情況,。

(2)師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課

為了提高幫扶工作的實(shí)效性,，將進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，由徒弟上一節(jié)匯報(bào)課,，邀請(qǐng)師傅聽課、評(píng)課,，然后由師傅上一節(jié)示范課(同一內(nèi)容),，徒弟聽課、評(píng)課,、反思,。

2、狠抓教科研課題及教學(xué)質(zhì)量研究,。

骨干教師要努力幫助幫扶對(duì)象提高教學(xué)質(zhì)量,，要出點(diǎn)子,、教方法、想辦法,，使年輕教師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到快速的提高,。

教師是學(xué)校教育教學(xué)改革的主力軍，教師的素質(zhì)水平的高低直接決定著教育教學(xué)改革的成敗,，因此,，為了相互促進(jìn)教師的教育教學(xué)能力，更新教師的教育教學(xué)觀念,，我校決定實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶工程,，從班級(jí)管理、教材鉆研,、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂組織教學(xué)等方面,，對(duì)自己的幫扶對(duì)象進(jìn)行指導(dǎo)，從而調(diào)動(dòng)教師的積極性,。我有幸成為了一名光榮的指導(dǎo)教師,，現(xiàn)在針對(duì)我的幫扶對(duì)象，特制定以下的計(jì)劃,。

一,、教學(xué)理論。

新課標(biāo)無(wú)論在課程設(shè)置,、課程內(nèi)容,、學(xué)習(xí)要求以及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面與過(guò)去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師,，應(yīng)有扎實(shí)的理論 功底,，用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦，做到不斷學(xué)習(xí),，不斷“充電”,，才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，才能始終站在教學(xué)改革的前沿,。因此,，我將經(jīng)常和____老師一起鉆研教育教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)一起交流學(xué)習(xí)體會(huì),，暢談學(xué)習(xí)心得,，不斷提高理論水平。同時(shí)我還會(huì)把自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對(duì)新課標(biāo)的內(nèi)涵理解和____老師分享。就如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念，如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法,，如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的不足等問(wèn)題進(jìn)行研究探討,。

二、備課上課,。

我們將在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上共同認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)學(xué)案，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)案都達(dá)到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀學(xué)案,。在每周三第七節(jié)定為交流研討時(shí)間,。在教法上要注意指導(dǎo)____老師教學(xué)過(guò)程的條理性、層次性;知識(shí)傳授應(yīng)由淺入深,、由少至多;能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進(jìn),。在教學(xué)語(yǔ)言上做到歷史語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確精煉。板書上要努力做到板書規(guī)范,、本節(jié)課主題一目了然,。師生配合上要尊重學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)生積極性,。同時(shí)還要注意課堂教學(xué)的應(yīng)變能力的培養(yǎng),。

三、相互聽課,。

為了共同進(jìn)步,，要和其相互聽課。具體方式：

(1)共同備課—我先講—____老師聽—共同討論研究—小結(jié),。

(2)共同備課—我和____老師同時(shí)講同一內(nèi)容—對(duì)比小結(jié),。

(3)相互隨意聽課，聽后共同討論得與失,，共同進(jìn)步,，共同成長(zhǎng)。本學(xué)期我們每周都互聽一節(jié),。

四,、教研方面。

共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論,、實(shí)施方案,，積極探索新的教學(xué)方法，以課改為契機(jī)抓住機(jī)遇,，做到與課改一起成長(zhǎng),。努力貫徹“自主、合作,、探究”的新課程理念，創(chuàng)造性的開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，力爭(zhēng)本學(xué)期在共同探究的基礎(chǔ)上,，寫出一些有較高水準(zhǔn)的教學(xué)教研論文,，并寄送到相關(guān)報(bào)刊嘗試發(fā)表。實(shí)現(xiàn)既重視教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新嘗試,，又重視教學(xué)理論的提高總結(jié),。

五、課后反思,。

要求____老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣,。課后反思要堅(jiān)持，主張以實(shí)用為原則,，不搞形式化;要從實(shí)際出發(fā),，追求實(shí)效，不講究表現(xiàn)手法和表達(dá)形式;要對(duì)當(dāng)天教學(xué)過(guò)程進(jìn)行深刻思考,，認(rèn)真總結(jié),，著重針對(duì)教學(xué)中薦在的問(wèn)題和成功的教學(xué)方法，寫成一小段文字,，哪怕寫一名話也行;要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),，發(fā)掘其中蘊(yùn)含的教學(xué)規(guī)律，有效地研究出解決問(wèn)題的方法,。

六,、課堂教學(xué)基本功。

我認(rèn)為,，作為一名老師,，如果不能很好的駕馭課堂，那么,，他精心設(shè)計(jì)的教案就白白的浪費(fèi)了,。所以，在開學(xué)的第一個(gè)月,，我將協(xié)助付____老師訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽，學(xué)會(huì)講,。同時(shí),，一名合格的教師，除了有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，還必須有過(guò)硬的課堂教學(xué)基本功,。這就要求他在上課時(shí)要注意詞匯豐富、條理清晰,、風(fēng)趣幽默,、抑揚(yáng)頓挫,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，考慮他們的可接受性,，做到通俗易懂,，要用學(xué)科語(yǔ)言，不能用方言土語(yǔ),，要簡(jiǎn)練,，忌廢話。同時(shí)還需借助表情,、手勢(shì)等體態(tài)語(yǔ)言來(lái)表達(dá),。

七、理解教材和駕馭教材的能力,。

教材不是教學(xué)的根本依據(jù),，而是教學(xué)工具，根本依據(jù)是教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn),。因此,，在教學(xué)中要依據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)使用教材。擁有知識(shí)不等于能瀟灑自如,、輕車熟路地駕馭教材,，教師從學(xué)科系統(tǒng)的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材,，理解教材,。研究教材的邏輯性，運(yùn)用科學(xué)的思維方法,，做到講述通俗嚴(yán)密,，思路清晰;要研究教材的系統(tǒng)性，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,，把教材中的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到融會(huì)貫通,，使知識(shí)系統(tǒng)化;要研究教材的合理性，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生思維;要善于抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),，做到心中有數(shù),，在講課時(shí)才能重點(diǎn)突出，選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ黄齐y點(diǎn),。

教師幫扶工作計(jì)劃實(shí)用篇五

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于教師,。為了順利實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，盡快適應(yīng)新課標(biāo),、新教改的要求,。并根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求，特制定本學(xué)年度教師幫扶工作計(jì)劃及方案,。

為了使學(xué)校物理教師在物理學(xué)科教學(xué)中取得較高的教育教學(xué)水平及能力,，盡快適應(yīng)新課標(biāo)和新課改的要求。使教師由教學(xué)型向教研型轉(zhuǎn)變,，并盡可能早出科研成果,。使之成為學(xué)校物理教學(xué)的骨干教師和教學(xué)能手。開展教師幫扶工作,。要求在三年時(shí)間內(nèi),，通過(guò)幫扶結(jié)對(duì)、集體備課,、校本培訓(xùn),、校外學(xué)習(xí)等手段，使教師盡快熟悉所教年級(jí)所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)內(nèi)容,，掌握教材知識(shí)體系及導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，并在課堂教學(xué)中應(yīng)用,。使教育教學(xué)質(zhì)量有顯著的提高,。并形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

1,、師傅要在以下諸方面對(duì)徒弟的工作給予幫助和指導(dǎo),。學(xué)校對(duì)教學(xué)方面的基本要求，以及所任學(xué)科專業(yè)思想的確立,、學(xué)科課標(biāo)的學(xué)習(xí),、學(xué)科教材的分析、教學(xué)計(jì)劃的制訂,、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改,、后進(jìn)生的輔導(dǎo),、試卷的講解分析、教育教學(xué)現(xiàn)象的分析,、課外活動(dòng)的開展,、教育教學(xué)的專題研究,、教育教學(xué)論文的撰寫及如何評(píng)課等方面都要給予具體的指導(dǎo)幫助。

2,、師徒要真誠(chéng)合作,，做到教學(xué)相長(zhǎng)。徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，虛心,、主動(dòng)地向師傅請(qǐng)教。師傅對(duì)徒弟工作中的缺點(diǎn)或失誤要明確指出,，耐心幫助,，把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給徒弟。通過(guò)三年的學(xué)習(xí),、實(shí)踐,，徒弟要能夠較為準(zhǔn)確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，組織好課堂教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù),。

１,、共同備課。學(xué)習(xí)課標(biāo),，鉆研教材,，吃透教材重點(diǎn)難點(diǎn)。徒弟新課教案每學(xué)期至少有五篇詳案,，要經(jīng)師傅批閱（要有修改痕跡）,，修改后，再上課,。

２,、互相聽課。師徒間相互聽課,，師傅及時(shí)對(duì)徒弟進(jìn)行評(píng)課,，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)要及時(shí)表?yè)P(yáng)，并指出不當(dāng)之處,，提出改進(jìn)意見,，徒弟要認(rèn)真對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思。徒弟聽?zhēng)煾档恼n,，要認(rèn)真記好聽課筆記,，寫好聽課后的感受。

３,、每學(xué)期師傅聽徒弟課不少于5節(jié),，聽課后要在聽課記錄上留有對(duì)徒弟上課過(guò)程中優(yōu),、缺點(diǎn)的記錄。

4,、學(xué)期末徒弟須向?qū)W校上交本學(xué)期聽課筆記,，本人經(jīng)師傅修改的教案，師傅評(píng)課意見,、及自己的教學(xué)反思（五次）,。

教師幫扶工作計(jì)劃實(shí)用篇六

我校一向重視骨干教師與青年教師幫扶共同成長(zhǎng)，積極開展青年教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作,，有效提高青年教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力,，為我校創(chuàng)造良好的辦學(xué)成效起了重要的作用。工作計(jì)劃如下：

一,、幫扶目標(biāo)

促進(jìn)骨干教師專業(yè)發(fā)展，提升被幫扶教師學(xué)科教學(xué)水平,。

二,、幫扶措施

(一)、與青年教師做知心朋友

與青年教師做知心朋友,，是有效地實(shí)施培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的前提,。只有感情上產(chǎn)生共鳴，才能在具體指導(dǎo)上產(chǎn)生良好的效果,。在平時(shí)的交往中,，骨干教師既是指導(dǎo)老師，更是知心朋友,。這樣就能使培養(yǎng)和指導(dǎo)工作在和諧的環(huán)境中進(jìn)行,，青年教師也樂(lè)于提出一切在教學(xué)中所遇到的問(wèn)題來(lái)共同探討，從而獲得進(jìn)步,。此外,，骨干教師更要關(guān)心青年教師的教學(xué)工作，把他的困難當(dāng)作自己的困難,，并且適時(shí)提出一些教學(xué)設(shè)想,、教學(xué)安排，幫助青年教師從整體上把握教學(xué)的過(guò)程及教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的特點(diǎn),。

(二),、有針對(duì)性進(jìn)行指導(dǎo)

在具體的培養(yǎng)和指導(dǎo)過(guò)程中，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)是十分必要的,。每一個(gè)青年教師在教學(xué)中都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，不能用統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的評(píng)價(jià)來(lái)對(duì)待,。首先,，要肯定他們教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),，多加鼓勵(lì)，增強(qiáng)其教學(xué)自信心,，使其對(duì)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)能在今后教學(xué)中發(fā)揚(yáng)光大,。然后，還要指出教學(xué)中的不足,。如果一個(gè)青年教師教學(xué)中的不足較多,，一次全部指導(dǎo)出來(lái)并需求其改正不如分幾次指出其缺點(diǎn)，一次僅指出其一二個(gè)不足并需求其改正,，效果要好得多,。青年教師的進(jìn)步是要有一個(gè)過(guò)程的，不能要求過(guò)急,，要記住欲速則不達(dá)的道理,。

骨干教師要幫助青年教師認(rèn)真分析教材，仔細(xì)研究教參,，并提供優(yōu)秀教師的教案讓他參考,，漸漸地她就能注意到，教學(xué)中怎樣突出重點(diǎn)突破難點(diǎn),，注意到教學(xué)中揭示知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，并且常在教學(xué)中使用形式新穎的教學(xué)方法。這就表明,，他的教材分析能力有了較大的提高,。

(三)、互相聽課學(xué)習(xí)

開學(xué)初,，抄寫對(duì)方的課程表,，定好了每周可以互相聽課的時(shí)間，定期分析教材,，分析教材結(jié)構(gòu),、重難點(diǎn)以及知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，提出具體的教學(xué)方案,。聽課結(jié)束后,，先介紹自己是如何設(shè)計(jì)這節(jié)課的，為什么要這樣設(shè)計(jì),，再與對(duì)方分析與評(píng)論,。

教師幫扶工作計(jì)劃實(shí)用篇七

為了充分發(fā)揮黨員在教學(xué)骨干的積極作用，為學(xué)校培養(yǎng)一支思想好,、素質(zhì)高,、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校黨委決定讓黨員與新教師之間結(jié)成幫教對(duì)子,，旨在對(duì)新教師進(jìn)行傳,、幫、帶,，保持并發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng),，使新教師盡快成長(zhǎng)，盡快適應(yīng)我校教育教學(xué)工作的需要,，特制定本方案,。

通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶，使新教師在黨員骨干教師的引領(lǐng)和幫助下較快地達(dá)到我校教育教學(xué)管理的基本要求,，確保教學(xué)任務(wù)順利完成和教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。同時(shí)，也使指導(dǎo)教師在結(jié)對(duì)過(guò)程中,，教學(xué)相長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)“雙贏”，教育管理能力和教學(xué)水平同步提高,。

1,、指導(dǎo)教師必備條件：熱愛教育事業(yè)，師德高尚,，教育教學(xué)理論知識(shí)扎實(shí)，基本功好,，教學(xué)業(yè)績(jī)突出,，有較豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的黨員骨干教師。

2,、由各教研組推薦指導(dǎo)教師,、及幫扶教師候選人名單，經(jīng)年級(jí)長(zhǎng)(支部書記)和教學(xué)部門(教務(wù)處,、科研處)審核后提交校領(lǐng)導(dǎo)班子討論確定,。

1、到我校的兩年以下教齡的年輕教師和特崗教師,。

2,、其它自認(rèn)為需要進(jìn)一步提高的年輕教師。

(一)指導(dǎo)教師職責(zé)：

1,、真誠(chéng),、主動(dòng)幫扶新教師，以正確的人生觀和價(jià)值觀引導(dǎo)新教師,，讓新教師具備良好的師德,。

2、引導(dǎo)新教師科學(xué)合理地制定教學(xué)計(jì)劃,，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,，挖掘他們的潛能,。

3、審閱新教師的教案,，認(rèn)真查看新教師批改的作業(yè),，并提出改進(jìn)、完善意見,。

4,、每周至少聽新教師課一次，指點(diǎn)教學(xué)方法,、評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),。(要有記錄)

5、指導(dǎo)新教師出題,，新教師一學(xué)期要出一份試卷,。

6、大型考試后與新教師一同進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,。

(二)新教師職責(zé)：

1,、尊重指導(dǎo)教師，做到謙虛謹(jǐn)慎,，主動(dòng)請(qǐng)教,，虛心學(xué)習(xí)，接受批評(píng)意見,，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

2、認(rèn)真完成黨員教師安排的教學(xué)任務(wù),，并經(jīng)常向指導(dǎo)教師匯報(bào)自己的工作,、學(xué)習(xí)狀況。

3,、每周至少聽黨員教師1節(jié)課,，并做好聽課記錄。

4,、每周至少給指導(dǎo)教師看一次教案,。

5、每次期中或期末考試后同指導(dǎo)教師搞一次教學(xué)質(zhì)量分析,。

教師幫扶工作計(jì)劃實(shí)用篇八

在三年的幫扶中,，我希望能達(dá)到下面的總體目標(biāo)：讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識(shí)有較大的提升；結(jié)合她從教語(yǔ)文的成功經(jīng)驗(yàn),，能把數(shù)學(xué)課堂“活”起來(lái),；數(shù)學(xué)教研能力得到一定的提升；通過(guò)三年的努力，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，上一節(jié)鎮(zhèn)級(jí)以上的優(yōu)秀示范課,；在鎮(zhèn)級(jí)以上的刊物發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)。

二,、具體目標(biāo)

為了完成這三年的總體目標(biāo),，特制定每一學(xué)年的具體目標(biāo)：

（一）第一學(xué)年

1、組織教師外出多聽數(shù)學(xué)課,，了解數(shù)學(xué)課堂的架構(gòu),，與語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行區(qū)分。

2,、與這位教師進(jìn)行備課,，盡快熟悉教材，既要備教材,，又要備學(xué)生,，做到上課胸有成竹，心中有數(shù),，及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思,。

3、上一節(jié)校內(nèi)的公開課,。

（二）第二學(xué)年

1,、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)技能的培訓(xùn)，提高教師的課堂水平,。

2,、組織教師參加學(xué)校的各種教研活動(dòng)，提高教學(xué)教研水平,。

3,、組織外出聽課活動(dòng),，發(fā)表自己聽課的心得,。取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

（三）第三學(xué)年

1,、著重提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，能很好地駕馭課堂,，讓課堂“活”起來(lái)，形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)的理論書籍，提高教學(xué)理論水平。

3,、發(fā)表一篇鎮(zhèn)級(jí)以上的論文,，上一節(jié)鎮(zhèn)級(jí)的優(yōu)秀示范課。

三,、主要措施

1,、積極參加教育部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，及時(shí)做好筆記,，寫好心得,。

2、堅(jiān)持每周與該教師進(jìn)行交流,，了解其教學(xué)動(dòng)態(tài),，及時(shí)排憂解難，解決教學(xué)困惑,。

3,、團(tuán)結(jié)校內(nèi)的數(shù)學(xué)教師，一起幫扶這位教師成長(zhǎng),。

4,、閱讀教學(xué)理論書籍，撰寫教學(xué)論文,。

四,、保障措施

爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的大力支持，團(tuán)結(jié)學(xué)校的教師隊(duì)伍,，希望通過(guò)這位教師自身的不懈努力和我的幫扶,，使這位教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

教師幫扶工作計(jì)劃實(shí)用篇九

為促進(jìn)青年教師迅速,、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的'教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，我與戎盼嬌老師開展了新老教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，為使雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感,，現(xiàn)制定新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃。

規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流,，展示課教案及教學(xué)簡(jiǎn)介,，聽課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,，論文撰寫等內(nèi)容,。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我既可以鍛煉自己,，把經(jīng)驗(yàn)傳授給戎盼嬌老師,，又可以讓她從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過(guò)程中,，確確實(shí)實(shí)讓她有所收獲，交流心得,，相互切磋,。

1、教書育人,，為人師表,，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),，樹立高尚的師德形象,。在師德、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為其做出榜樣,。

2、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)戎老師的輔導(dǎo)工作,。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),，在備課、上課,、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo),；平時(shí)經(jīng)常互相聽課,，并及時(shí)點(diǎn)評(píng),。

3,、每學(xué)期至少為戎老師上兩堂教學(xué)示范課,。

4、兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,，認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié),，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)課題研究,、案例分析,、公開課教學(xué)研究等活動(dòng)，使雙方都有新的提高,。

教師幫扶工作計(jì)劃實(shí)用篇十

（幫扶人：**）

一,、指導(dǎo)思想：

以黨的十八大和十八屆三中、四中,、五中,、六中全會(huì)以及習(xí)近平總書記的系列講話精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議,，以“精準(zhǔn)扶貧,，教育先行；教育扶貧,，育人為本”的基礎(chǔ)性地位為導(dǎo)向,，以“較好每一位學(xué)生，溫暖每一個(gè)家庭”為根本任務(wù),，以立德樹人,，辦人民滿意教育為根本目標(biāo)，引領(lǐng)廣大教師堅(jiān)守職業(yè)道德,，弘揚(yáng)師德大愛,，展示師德風(fēng)范，形成“比愛心,，比奉獻(xiàn),，比育人”的濃厚氛圍。

二,、基本情況：

幫扶對(duì)象：**,，男，**周歲,，就讀于**學(xué)校,，家共有**口人，勞動(dòng)力**人,，經(jīng)濟(jì)生活依靠父母外出打工,、務(wù)農(nóng)維持。

三,、幫扶目標(biāo)：

堅(jiān)持教育健康,、共享、和諧發(fā)展的目標(biāo),，從根本上樹立熱愛學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生之心,，真誠(chéng)理解、關(guān)愛,、引導(dǎo),、教育學(xué)生，在生活上,、學(xué)習(xí)上,、心理上幫助學(xué)生，采取有效幫扶措施,，為其營(yíng)造健康,、和諧、平等的成長(zhǎng)環(huán)境,。

四,、幫扶措施：

1.高中教育學(xué)生資助政策幫扶。我所幫扶的的學(xué)生為**中學(xué)

高一學(xué)生,，該生可享受免學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)以及普通高中國(guó)家助學(xué)金2500元/年,。

2.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)一般,，目的不明確,，缺乏上進(jìn)心，先對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析,，再制定階段性幫扶計(jì)劃,，明確階段效果，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法和行為習(xí)慣的訓(xùn)練,，幫助解決學(xué)習(xí)上的困難,，使其進(jìn)步。培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí),，勤學(xué)好問(wèn)的精神,，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

3.生活輔導(dǎo),。先了解學(xué)生的生活情況,，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生給予一定的幫助，讓學(xué)生免除后顧之憂,，安心學(xué)習(xí),，快樂(lè)成長(zhǎng)。

4.情感關(guān)懷,。用心呵護(hù)幫扶對(duì)象,，讓他感受到親情與溫暖，定期與幫扶對(duì)象的家長(zhǎng)溝通,，了解在家的學(xué)習(xí)生活情況,，努力形成在校教師幫，在家家長(zhǎng)督促的良好共育局面,。