時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師幫扶工作計(jì)劃篇一

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于教師,。為了順利實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，盡快適應(yīng)新課標(biāo)、新教改的要求,。并根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求,，特制定本學(xué)年度教師幫扶工作計(jì)劃及方案。

為了使學(xué)校物理教師在物理學(xué)科教學(xué)中取得較高的教育教學(xué)水平及能力,，盡快適應(yīng)新課標(biāo)和新課改的要求,。使教師由教學(xué)型向教研型轉(zhuǎn)變，并盡可能早出科研成果,。使之成為學(xué)校物理教學(xué)的骨干教師和教學(xué)能手。開(kāi)展教師幫扶工作,。要求在三年時(shí)間內(nèi),，通過(guò)幫扶結(jié)對(duì),、集體備課,、校本培訓(xùn)、校外學(xué)習(xí)等手段,，使教師盡快熟悉所教年級(jí)所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)內(nèi)容,，掌握教材知識(shí)體系及導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì),，并在課堂教學(xué)中應(yīng)用,。使教育教學(xué)質(zhì)量有顯著的提高,。并形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

1,、師傅要在以下諸方面對(duì)徒弟的工作給予幫助和指導(dǎo),。學(xué)校對(duì)教學(xué)方面的基本要求,，以及所任學(xué)科專業(yè)思想的確立,、學(xué)科課標(biāo)的學(xué)習(xí),、學(xué)科教材的分析、教學(xué)計(jì)劃的制訂,、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改,、后進(jìn)生的輔導(dǎo),、試卷的講解分析,、教育教學(xué)現(xiàn)象的分析、課外活動(dòng)的開(kāi)展,、教育教學(xué)的專題研究、教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)及如何評(píng)課等方面都要給予具體的指導(dǎo)幫助,。

2,、師徒要真誠(chéng)合作，做到教學(xué)相長(zhǎng),。徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，虛心、主動(dòng)地向師傅請(qǐng)教,。師傅對(duì)徒弟工作中的缺點(diǎn)或失誤要明確指出，耐心幫助,，把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給徒弟。通過(guò)三年的學(xué)習(xí),、實(shí)踐,，徒弟要能夠較為準(zhǔn)確地把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，組織好課堂教學(xué),，順利完成教學(xué)任務(wù),。

１,、共同備課,。學(xué)習(xí)課標(biāo),，鉆研教材，吃透教材重點(diǎn)難點(diǎn),。徒弟新課教案每學(xué)期至少有五篇詳案，要經(jīng)師傅批閱（要有修改痕跡）,，修改后,，再上課,。

２,、互相聽(tīng)課,。師徒間相互聽(tīng)課，師傅及時(shí)對(duì)徒弟進(jìn)行評(píng)課,，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)要及時(shí)表?yè)P(yáng),，并指出不當(dāng)之處,，提出改進(jìn)意見(jiàn),，徒弟要認(rèn)真對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思,。徒弟聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,，要認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好聽(tīng)課后的感受,。

３,、每學(xué)期師傅聽(tīng)徒弟課不少于5節(jié),，聽(tīng)課后要在聽(tīng)課記錄上留有對(duì)徒弟上課過(guò)程中優(yōu),、缺點(diǎn)的記錄,。

4,、學(xué)期末徒弟須向?qū)W校上交本學(xué)期聽(tīng)課筆記,，本人經(jīng)師傅修改的教案,，師傅評(píng)課意見(jiàn),、及自己的教學(xué)反思（五次）,。

幼兒園教師幫扶工作計(jì)劃篇二

一,、幫扶對(duì)象：金福實(shí)老師?

對(duì)象分析：金老師是參加工作五年的教師，對(duì)工作充滿熱情,，并且是一位責(zé)任心強(qiáng),，積極上進(jìn)，虛心好學(xué)的充滿激情的老師,。但是,，由于金老師工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，需要幫助她迅速成長(zhǎng)。

二、幫扶形式：“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶形式。?

三,、幫扶期限：一年,。?

四,、工作目標(biāo)?

1.努力克服教育教學(xué)中的低效行為。?

2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力,。?

3.在同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),、自我反思的實(shí)踐共同成長(zhǎng)。?

五,、一年發(fā)展目標(biāo)：?

2.每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課,。?

五,、幫扶措施：?

1.積極參加各種教研活動(dòng),，及時(shí)做好筆記,，寫(xiě)好心得,。?

2.堅(jiān)持每周與教師進(jìn)行交流,，了解其教學(xué)動(dòng)態(tài),，及時(shí)排憂解難,，解決教學(xué)困惑,。?

篇二：骨干教師幫扶計(jì)劃范文

一,、明確目的,，提出要求，制定計(jì)劃,，開(kāi)展扎實(shí)有效的活動(dòng),。?

三、具體措施：?

1,、每月集體備課一課時(shí),，分析檢查一次教案,。?

2,、每月至少互聽(tīng)一節(jié)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足。?

3,、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)過(guò)程中的記錄與反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好材料的整理收集,。?

四,、指導(dǎo)完成一定的任務(wù)：?

1,、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),，不斷地充實(shí)自我,。?

3、認(rèn)真聽(tīng)課,，參與教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。?

4、經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué),，寫(xiě)好教學(xué)反思和隨筆,，積極撰寫(xiě)論文,。?

總之,，希望經(jīng)過(guò)兩人的共同努力,，能夠教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步,！?

篇三：骨干教師幫扶計(jì)劃?

幫扶對(duì)象：于楠老師?

預(yù)期目標(biāo)：?

1,、長(zhǎng)期目標(biāo)：一年合格上崗,，兩年勝任教學(xué)，三年成為教學(xué)骨干,，五年成為教學(xué)能手。?

幫扶措施：?

篇四：語(yǔ)文骨干教師幫扶計(jì)劃?

一,、明確目的,，提出要求,，制定方案，開(kāi)展扎實(shí)有效的活動(dòng),。?

三,、具體措施：?

3、開(kāi)展

幼兒園教師幫扶工作計(jì)劃篇三

制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。下面小編給大家分享一些關(guān)于教師幫扶工作計(jì)劃,，供大家參考,。

身為一名省級(jí)級(jí)骨干教師，我覺(jué)得自己應(yīng)該時(shí)刻想到發(fā)揮骨干教師的示范及帶動(dòng)作用,，為了更好地發(fā)揮自己的骨干作用,，現(xiàn)制定指導(dǎo)青年教師計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

本著“求實(shí),、創(chuàng)新,、發(fā)展”的工作原則,，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，切磋教藝,，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。

二、幫扶對(duì)象：____

三,、培養(yǎng)目標(biāo)：

1,、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段;

2、具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),，具備一定的教學(xué)科研能力,。

3,、具備對(duì)各種教學(xué)信息的捕捉,、判斷和重建的能力;

4,、力爭(zhēng)兩位老師在課堂教學(xué)水平上有大幅度地提高,。

四,、具體工作及措施：

(一)師徒交流，確定幫帶目標(biāo)

我將利用業(yè)余時(shí)間,，了解五位老師在教學(xué)上有那些困惑，制定符合教師個(gè)體特點(diǎn)的切實(shí)可行的幫扶目標(biāo),。

(二)集體備課，提倡一課多摩,，共享教育資源,。

加強(qiáng)集體備課，師傅指導(dǎo)徒弟確定教學(xué)方法,，及時(shí)幫助徒弟分析教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),，制訂教學(xué)目標(biāo),。

(三)切磋技藝,，共同提高,。

1、指導(dǎo)五位老師備好并上好課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，分析教材內(nèi)容,，力求做到目標(biāo)明確,、重點(diǎn)突出,、難點(diǎn)分散,、環(huán)節(jié)緊扣、方法合理,、板書(shū)設(shè)計(jì)巧妙等;還要指導(dǎo)五位教師準(zhǔn)確掌握課堂時(shí)間分配作業(yè)布置,、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié),。此外,，結(jié)合五位老師電腦能力強(qiáng)的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)多媒體教學(xué)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,。

2,、跟蹤聽(tīng)課,，及時(shí)了解兩位老師課堂教學(xué)情況,。計(jì)劃每期隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)課后及時(shí)進(jìn)行講評(píng),，指出其優(yōu)缺點(diǎn)并提出改進(jìn)意見(jiàn),，以幫助她們快速提高教學(xué)水平,。

3,、要求五位老師適當(dāng)聽(tīng)我的課，檢查兩位教師的聽(tīng)課記錄表填寫(xiě)情況,。

4,、督促五位老師堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5,、主動(dòng)開(kāi)展各類聽(tīng)課、評(píng)課,、上課活動(dòng)。師傅上示范課,，每位徒弟匯報(bào)課,，課后及時(shí)評(píng)析,，共同研究改進(jìn)教法的措施,。通過(guò)該活動(dòng),，進(jìn)行面對(duì)面對(duì)話交流，有針對(duì)性地評(píng)課,，肯定其優(yōu)點(diǎn),，指出存在的不足,，最終促進(jìn)他們更好的發(fā)展。

6,、每月檢查徒弟的備課，督促他們及時(shí)寫(xiě)出反思,，積極指導(dǎo)徒弟撰寫(xiě)教學(xué)心得,、教研論文，爭(zhēng)取在各方面有所提高,。

一、指導(dǎo)思想

更新觀念,，以《指南》為指導(dǎo),，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì),，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二、保教工作方面

(一)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng),。

(二)在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合,。

(三)創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，使幼兒想說(shuō),、敢說(shuō),，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。

(四)按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),，及其他工作安排,，嘗試新的教學(xué)方法,，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

(五)抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展,。

三,、保育工作方面

孩子健康,，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵,。本學(xué)期我會(huì)更加與兩位老師做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng),，加強(qiáng)室外體育鍛煉：

(一)做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染,。

(二)培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入,。

(三)開(kāi)展多樣的戶外活動(dòng),，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合,，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。

(四)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水等,。

(五)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,。活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。

四,、自身素質(zhì)的提高

教師應(yīng)當(dāng)是一名教育者，而不是教師匠.他們的區(qū)別,，就在于是否有所追求卓越,，有目標(biāo),。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,，應(yīng)該是一個(gè)教育為上的有心人。有心就能成功,。勤于學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我,。

在本學(xué)期,，我會(huì)有意的做到如下幾方面：

(一)結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),。

(二)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。

(三)多開(kāi)展合作性的活動(dòng),，比如合作畫(huà)、合作表演等,，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性,。

(四)學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友,，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。

(五)在活動(dòng)中，能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù);會(huì)正確評(píng)價(jià)自己,，了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn);學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)別人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷,。

五、家園共育方面

了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長(zhǎng),。

(一)充分利用入園和離園的短暫時(shí)間,，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

(二)利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊(cè),、電話等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。

(三)組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),、家長(zhǎng)時(shí)課堂活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解,，取得家長(zhǎng)對(duì)班上工作的支持,。

(四)充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成教學(xué),、活動(dòng)等工作,。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作每一件都是重要的,，我要有敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下能夠圓滿地完成計(jì)劃，會(huì)和孩子們一起愉快,、順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期,。

為了發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用，有效地將開(kāi)展黨建工作融入到學(xué)校教育的全過(guò)程,，以人為本，促進(jìn)教師自我成長(zhǎng),，建設(shè)和諧校園。根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求,，結(jié)合我校實(shí)際,，現(xiàn)就我校開(kāi)展黨員干部與青年教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，制定如下方案：

一,、指導(dǎo)思想

通過(guò)“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，各位黨員干部要深入了解所幫扶青年教師工作和生活中的實(shí)際困難,，使被幫扶的教師激發(fā)努力工作的熱情和自覺(jué)性，做到不僅要在工作上幫扶,，更要在精神上鼓舞他們，幫助他們堅(jiān)定對(duì)工作生活的信心,，順利完成教學(xué)工作,。

二、幫扶對(duì)象

在教育教學(xué)工作,、思想生活上需要幫助的新教師。

三,、幫扶措施

(一)黨員與結(jié)對(duì)教師在日常工作中養(yǎng)成溝通、交流的習(xí)慣,，無(wú)論學(xué)習(xí)上還是工作上,，能夠及時(shí)反思，資源共享,，從而共同成長(zhǎng)。

(二)教育教學(xué)上指導(dǎo),。幫扶人員要主動(dòng)與教師聯(lián)系，定期跟蹤了解幫扶對(duì)象的工作學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)幫扶對(duì)象工作上存在的問(wèn)題，與幫扶對(duì)象制定教育措施,，指導(dǎo)幫助幫扶對(duì)象掌握教育教學(xué)方法,，增強(qiáng)教學(xué)的信心，提高工作積極性,。

(三)生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶教師談心,，了解其心理、家庭情況,，盡可能幫助解決家庭存在的實(shí)際困難，使之切實(shí)感受到黨員教師的關(guān)愛(ài)和學(xué)校大家庭的溫暖,。

(四)思想上解惑,。經(jīng)常與幫扶教師交流,，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑,，給予他們精神上的動(dòng)力,，使他們保持積極向上的健康心理,。

四、結(jié)對(duì)幫扶要求

(二)幫扶工作應(yīng)保持經(jīng)常性,、連續(xù)性,、穩(wěn)定性,，并納入黨務(wù)工作目標(biāo)管理考核;

(三)幫扶工作要營(yíng)造良好的輿論氛圍，每名黨員都要真誠(chéng)地做好幫扶解困工作;

(四)黨員要堅(jiān)持經(jīng)常與所幫扶的教師開(kāi)展談心幫教活動(dòng),，經(jīng)常深入課堂了解所幫扶對(duì)象的工作生活情況以及思想狀況,，深入做好幫扶對(duì)象的思想教育和交心工作,。對(duì)受幫扶教師要從思想,、工作、生活等方面進(jìn)行全方位的幫扶,，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖,，為構(gòu)建和諧校園增光彩,。

本學(xué)年將在前一段工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入開(kāi)展“結(jié)對(duì)幫扶”工作,，為更好地工作，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：

一,、本年度的工作目標(biāo)

1、本著“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，合作交流，共同發(fā)展”的原則,，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校管理,，形成骨干教師幫扶年輕教師的特色。

2,、積極主動(dòng),、創(chuàng)造性地開(kāi)展幫扶工作,，通過(guò)骨干教師作公開(kāi)課、講座,、交流談心等形式,，解決年輕教師在新課程改革,、教學(xué)管理、課堂教學(xué),、課題研究等方面的困惑及存在的問(wèn)題,，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。

二,、本年度重點(diǎn)工作。

1,、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用,，為幫扶教師上研討課,、公開(kāi)課和示范課;年輕教師上匯報(bào)課,。

2,、師徒對(duì)子結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)展教育教學(xué)的研究，及時(shí)交流各自的研究心得,，及時(shí)推廣研究成果。

三,、具體措施

1、以課堂為主陣地

(1)骨干教師課堂展示,。

骨干教師要進(jìn)行課堂教學(xué)展示課活動(dòng),。并利用教研組活動(dòng)時(shí)間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計(jì)意圖,，課堂教學(xué)實(shí)施情況,。

(2)師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課

為了提高幫扶工作的實(shí)效性,，將進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，由徒弟上一節(jié)匯報(bào)課,，邀請(qǐng)師傅聽(tīng)課、評(píng)課,，然后由師傅上一節(jié)示范課(同一內(nèi)容),，徒弟聽(tīng)課、評(píng)課,、反思,。

2,、狠抓教科研課題及教學(xué)質(zhì)量研究。

骨干教師要努力幫助幫扶對(duì)象提高教學(xué)質(zhì)量,，要出點(diǎn)子,、教方法、想辦法,，使年輕教師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到快速的提高,。

教師是學(xué)校教育教學(xué)改革的主力軍，教師的素質(zhì)水平的高低直接決定著教育教學(xué)改革的成敗,，因此,，為了相互促進(jìn)教師的教育教學(xué)能力，更新教師的教育教學(xué)觀念,，我校決定實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶工程,，從班級(jí)管理,、教材鉆研、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂組織教學(xué)等方面,，對(duì)自己的幫扶對(duì)象進(jìn)行指導(dǎo),，從而調(diào)動(dòng)教師的積極性。我有幸成為了一名光榮的指導(dǎo)教師,，現(xiàn)在針對(duì)我的幫扶對(duì)象,，特制定以下的計(jì)劃。

一,、教學(xué)理論,。

新課標(biāo)無(wú)論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容,、學(xué)習(xí)要求以及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面與過(guò)去的教材相比都發(fā)生了很大的變化,。作為一名教師，應(yīng)有扎實(shí)的理論 功底,，用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦,，做到不斷學(xué)習(xí)，不斷“充電”,，才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,，才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此,，我將經(jīng)常和____老師一起鉆研教育教學(xué)理論,。通過(guò)學(xué)習(xí)一起交流學(xué)習(xí)體會(huì),，暢談學(xué)習(xí)心得,，不斷提高理論水平。同時(shí)我還會(huì)把自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對(duì)新課標(biāo)的內(nèi)涵理解和____老師分享。就如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念,，如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法,，如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的不足等問(wèn)題進(jìn)行研究探討。

二,、備課上課,。

我們將在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上共同認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)學(xué)案,，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)案都達(dá)到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀學(xué)案,。在每周三第七節(jié)定為交流研討時(shí)間。在教法上要注意指導(dǎo)____老師教學(xué)過(guò)程的條理性,、層次性;知識(shí)傳授應(yīng)由淺入深,、由少至多;能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進(jìn),。在教學(xué)語(yǔ)言上做到歷史語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確精煉。板書(shū)上要努力做到板書(shū)規(guī)范,、本節(jié)課主題一目了然,。師生配合上要尊重學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)生積極性,。同時(shí)還要注意課堂教學(xué)的應(yīng)變能力的培養(yǎng),。

三、相互聽(tīng)課,。

為了共同進(jìn)步,，要和其相互聽(tīng)課。具體方式：

(1)共同備課—我先講—____老師聽(tīng)—共同討論研究—小結(jié),。

(2)共同備課—我和____老師同時(shí)講同一內(nèi)容—對(duì)比小結(jié),。

(3)相互隨意聽(tīng)課，聽(tīng)后共同討論得與失,，共同進(jìn)步,，共同成長(zhǎng)。本學(xué)期我們每周都互聽(tīng)一節(jié),。

四,、教研方面。

共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論,、實(shí)施方案,，積極探索新的教學(xué)方法，以課改為契機(jī)抓住機(jī)遇,，做到與課改一起成長(zhǎng),。努力貫徹“自主、合作,、探究”的新課程理念,，創(chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，力爭(zhēng)本學(xué)期在共同探究的基礎(chǔ)上,，寫(xiě)出一些有較高水準(zhǔn)的教學(xué)教研論文,，并寄送到相關(guān)報(bào)刊嘗試發(fā)表。實(shí)現(xiàn)既重視教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新嘗試,，又重視教學(xué)理論的提高總結(jié),。

五、課后反思,。

要求____老師養(yǎng)成每次課后寫(xiě)反思的習(xí)慣,。課后反思要堅(jiān)持，主張以實(shí)用為原則,，不搞形式化;要從實(shí)際出發(fā),，追求實(shí)效,，不講究表現(xiàn)手法和表達(dá)形式;要對(duì)當(dāng)天教學(xué)過(guò)程進(jìn)行深刻思考，認(rèn)真總結(jié),，著重針對(duì)教學(xué)中薦在的問(wèn)題和成功的教學(xué)方法,，寫(xiě)成一小段文字，哪怕寫(xiě)一名話也行;要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),，發(fā)掘其中蘊(yùn)含的教學(xué)規(guī)律,，有效地研究出解決問(wèn)題的方法。

六,、課堂教學(xué)基本功,。

我認(rèn)為，作為一名老師,，如果不能很好的駕馭課堂,，那么，他精心設(shè)計(jì)的教案就白白的浪費(fèi)了,。所以,，在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我將協(xié)助付____老師訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng),，學(xué)會(huì)講。同時(shí),，一名合格的教師,，除了有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還必須有過(guò)硬的課堂教學(xué)基本功,。這就要求他在上課時(shí)要注意詞匯豐富,、條理清晰、風(fēng)趣幽默,、抑揚(yáng)頓挫,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，考慮他們的可接受性,，做到通俗易懂，要用學(xué)科語(yǔ)言,，不能用方言土語(yǔ),，要簡(jiǎn)練，忌廢話,。同時(shí)還需借助表情,、手勢(shì)等體態(tài)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

七,、理解教材和駕馭教材的能力,。

教材不是教學(xué)的根本依據(jù),，而是教學(xué)工具，根本依據(jù)是教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn),。因此,，在教學(xué)中要依據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)使用教材。擁有知識(shí)不等于能瀟灑自如,、輕車(chē)熟路地駕馭教材,，教師從學(xué)科系統(tǒng)的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材,，理解教材,。研究教材的邏輯性，運(yùn)用科學(xué)的思維方法,，做到講述通俗嚴(yán)密,，思路清晰;要研究教材的系統(tǒng)性，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,，把教材中的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，做到融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化;要研究教材的合理性,，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思維;要善于抓住教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),，做到心中有數(shù)，在講課時(shí)才能重點(diǎn)突出,，選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ黄齐y點(diǎn),。

幼兒園教師幫扶工作計(jì)劃篇四

為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，讓青年教師,、新教師盡早熟悉學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，在教育教學(xué)方面盡快成長(zhǎng),，我校正式啟動(dòng),，教師幫帶計(jì)劃 。新畢業(yè)分配和新調(diào)入本校的老師,，進(jìn)行幫帶,， 新教師精心準(zhǔn)備，同科組的老師積極幫帶,，新教師過(guò)關(guān)課取得良好成效 ,。尤其是在評(píng)課過(guò)程中，老師們暢所欲言,，肯定長(zhǎng)處,，指出不足,，分析得失，傳經(jīng)送寶 ,。不僅新教師獲益良多,，老教師亦受益匪淺 。我?guī)蛶У男吕蠋?，我將從已下方面入?,。

1.全面關(guān)心被指導(dǎo)教師的成長(zhǎng)，帶思想,、帶作風(fēng),、帶業(yè)務(wù) 。

2.制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃 ,。

3.接受咨詢,，解答疑難 。

4.指導(dǎo)新教師開(kāi)展教育教學(xué)研究,，撰寫(xiě)教研論文 ,。

5.指導(dǎo)新教師備課、上課,，課堂向被指導(dǎo)教師開(kāi)放 ,。

7.全面跟蹤新教師的課堂 。聽(tīng)被指導(dǎo)教師的課每?jī)芍苤辽僖还?jié),，課后及時(shí)交換意見(jiàn),，聽(tīng)課筆記每期末交教務(wù)處存檔 。

8.不定期地檢查被指導(dǎo)教師的作業(yè)批改情況,，給予必要的指導(dǎo) ,。

9.平時(shí)做好幫扶記錄，每學(xué)期期末對(duì)所指導(dǎo)教師的工作進(jìn)行書(shū)面鑒定 ,。

10,、指導(dǎo)年青班主任協(xié)調(diào)好班級(jí)與學(xué)校、班級(jí)與班級(jí),、班級(jí)與任課教師,、學(xué)生與學(xué)生等各方面的關(guān)系，使其更好地服務(wù)于班級(jí)管理工作 ,。

1.明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，尊重指導(dǎo)教師,，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，不定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,、工作體會(huì)和教學(xué)感悟 ,。

2.新教師在每周至少聽(tīng)課兩節(jié),，每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄,，期末交教務(wù) ,。

3.每?jī)芍軐?xiě)一篇教育教學(xué)反思，每學(xué)期交總結(jié)或體會(huì)一篇,，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)優(yōu)化教育教學(xué) 。教學(xué)反思,、德育反思和總結(jié)交教務(wù)處存檔,，德育反思和總結(jié)交德育處存檔 。

4.新教師每學(xué)期至少舉行研究課,、匯報(bào)課,、公開(kāi)課3節(jié)(校級(jí)公開(kāi)課2節(jié)) ,。

5,、年青班主任要積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)(既要向指導(dǎo)教師學(xué)、也要學(xué)習(xí)教育管理理論),，要善于動(dòng)腦,、勤于動(dòng)口,、細(xì)心觀察、不斷積累工作經(jīng)驗(yàn) 。

7,、做好班主任工作交流和計(jì)劃 。

在做好這些的同時(shí),，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了田局長(zhǎng)《全力推進(jìn)道德課堂建設(shè),，走好教育生態(tài)文明之路》,，我們就“道德課堂的理念,，即圍繞‘道’‘德’二字，重新建構(gòu)四個(gè)全新的概念學(xué)道,、學(xué)德,、師道、師德”;“道德課堂要求教師必備八大教學(xué)素養(yǎng)和三種基本能力”及“道德生態(tài)課堂”和“構(gòu)建道德課堂的行動(dòng)策略”等主題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)，并紛紛結(jié)合自己實(shí)踐探索道德課堂的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流,，按照田局長(zhǎng)的`講話精神對(duì)以后更好地實(shí)施道德課堂進(jìn)行了深入探討 ,。此外我們還學(xué)習(xí)了“怎樣建設(shè)優(yōu)秀的班集體” 良好的班集體，能促使學(xué)生在德,、智,、體各方面全面健康成長(zhǎng)，作為班主任使我深切體會(huì)到班級(jí)管理中班風(fēng)建設(shè)尤為重要 ,。好的班風(fēng)可以約束和熏陶每一個(gè)學(xué)生,，能在學(xué)生心目中樹(shù)立一把無(wú)形的“尺子” 。相反,，不良班風(fēng)則會(huì)助長(zhǎng)歪風(fēng)邪氣,，甚至影響到整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步 。古人云：“近朱則赤,，近墨則黑” ,。這也說(shuō)明了學(xué)生的生活環(huán)境和所在的班集體對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生了重要的影響 。因此,，作為班主任,，應(yīng)該注重班風(fēng)建設(shè)，把班風(fēng)建設(shè)提高到班級(jí)管理的重要地位上來(lái) ,。這也是我和幫對(duì)老師學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容 ,。

在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)探究課堂,，主動(dòng)幫助被幫扶的老師,，嚴(yán)格要求自己和幫扶老師，做到精煉的備課,，講課,，把班主任工作做的更優(yōu)秀 。相信我們的努力,，一定會(huì)讓我們都進(jìn)步起來(lái) ,。

幼兒園教師幫扶工作計(jì)劃篇五

為了提高我園教育教學(xué)質(zhì)量，提升我園教師的整體素質(zhì),，發(fā)揮老教師的傳,、幫、帶作用,，本學(xué)期開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì),，促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，有效地促進(jìn)老師在專業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展,，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，我與(徒弟)支金風(fēng)結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感,，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃,。

一,、實(shí)施目的：

規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,，理論學(xué)習(xí)，心得交流,，品讀好書(shū),，課教教學(xué)，聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn),，論文撰寫(xiě)等內(nèi)容,。通過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己,，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟,，又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過(guò)程中,，確確實(shí)實(shí)讓我們都有所收獲，交流心得,，相互切磋,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

二,、實(shí)施措施：

1,、教書(shū)育人，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象,。在師德,、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣,。

2,、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)支金風(fēng)老師的輔導(dǎo)工作。師徒一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),，關(guān)心支金風(fēng)老師的教育教學(xué)情況,，及時(shí)幫助徒弟了解和研究幼兒，有的放矢地進(jìn)行教育，幫助她及時(shí)分析和處理各種教育教學(xué)事件,。一月一次師徒交流,，期末以徒弟的教學(xué)水平為中心，寫(xiě)出帶徒總結(jié)并進(jìn)行交流,。

3.持師徒二人互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng),，一學(xué)期內(nèi)互相聽(tīng)課評(píng)課不少于8次，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課,，遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則,，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),，做好評(píng)課記錄,，提出改進(jìn)建議。要在課堂中落實(shí)先進(jìn)的教育理念,，打造自己的特色,，實(shí)現(xiàn)高效課堂與特色課堂的有機(jī)結(jié)合。

在制定好計(jì)劃之后,，我們就按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)工作,。在開(kāi)展工作的時(shí)候，我們都明確了我們師徒間的關(guān)系,，是一種平等,、合作的關(guān)系，師傅是合作中的支持者,，應(yīng)是一種互利的關(guān)系,，師傅在帶教過(guò)程中成長(zhǎng)他人也成就自己。

在師徒結(jié)對(duì)中,，我努力做到：

一,、主動(dòng)工作，帶頭引領(lǐng),。平時(shí)嚴(yán)格要求自己,，樣樣做好徒弟的帶頭作用，做一面會(huì)“閃光”的鏡子,。作為師傅,，我總是考慮在先，積極帶頭,，以此來(lái)潛移默化地影響著徒弟,。

二、給點(diǎn)時(shí)間,，留點(diǎn)空間,。支金風(fēng)有朝氣,、有活力、有想法,，有創(chuàng)意,，作為師傅，在我們共同學(xué)習(xí)的時(shí)候,，給她預(yù)留思考的時(shí)間,、拓展想象的空間，看看她的創(chuàng)意,。放開(kāi)手腳給徒弟一些發(fā)揮的機(jī)會(huì),，在可以展示自己能力的舞臺(tái)上,，她們很可能會(huì)創(chuàng)造出另一番新天地,，而作為師傅，我也能從狹隘的老套路,、老觀念中走出來(lái),，挖掘新靈感，獲得新啟示,。我作為一名老教師,，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但難免教學(xué)方法比較傳統(tǒng),，設(shè)計(jì)教案不夠靈活,，支老師雖然年輕，但通常在教學(xué)方法上銳意創(chuàng)新,，大膽嘗試,，所以，師傅在能在很多方面引導(dǎo)和促進(jìn)徒弟的成長(zhǎng),，也可以從徒弟那里獲得某種經(jīng)驗(yàn)與反饋,，從而促進(jìn)自己的反思，使自己得到提升,。這樣,，就更好地取到一種“取長(zhǎng)補(bǔ)短”的作用。

總之,，通過(guò)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng),，經(jīng)過(guò)不斷的互相學(xué)習(xí)，我希望我們師徒得到更好的成長(zhǎng),，我們會(huì)一直努力!

幼兒園教師幫扶工作計(jì)劃篇六

（幫扶人：**）

一,、指導(dǎo)思想：

以黨的十八大和十八屆三中、四中,、五中,、六中全會(huì)以及習(xí)近平總書(shū)記的系列講話精神為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議，以“精準(zhǔn)扶貧,，教育先行,；教育扶貧，育人為本”的基礎(chǔ)性地位為導(dǎo)向,，以“較好每一位學(xué)生,，溫暖每一個(gè)家庭”為根本任務(wù)，以立德樹(shù)人,，辦人民滿意教育為根本目標(biāo),，引領(lǐng)廣大教師堅(jiān)守職業(yè)道德，弘揚(yáng)師德大愛(ài),，展示師德風(fēng)范,，形成“比愛(ài)心，比奉獻(xiàn),，比育人”的濃厚氛圍,。

二、基本情況：

幫扶對(duì)象：**,，男,，**周歲，就讀于**學(xué)校,，家共有**口人,，勞動(dòng)力**人，經(jīng)濟(jì)生活依靠父母外出打工,、務(wù)農(nóng)維持,。

三、幫扶目標(biāo)：

堅(jiān)持教育健康,、共享,、和諧發(fā)展的目標(biāo)，從根本上樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)愛(ài)學(xué)生之心,，真誠(chéng)理解、關(guān)愛(ài),、引導(dǎo),、教育學(xué)生，在生活上,、學(xué)習(xí)上,、心理上幫助學(xué)生，采取有效幫扶措施,，為其營(yíng)造健康,、和諧,、平等的成長(zhǎng)環(huán)境。

四,、幫扶措施：

1.高中教育學(xué)生資助政策幫扶,。我所幫扶的的學(xué)生為**中學(xué)

高一學(xué)生，該生可享受免學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)以及普通高中國(guó)家助學(xué)金2500元/年,。

2.學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。學(xué)生學(xué)習(xí)一般，目的不明確,，缺乏上進(jìn)心,，先對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，再制定階段性幫扶計(jì)劃,，明確階段效果,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法和行為習(xí)慣的訓(xùn)練，幫助解決學(xué)習(xí)上的困難,，使其進(jìn)步,。培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí),，勤學(xué)好問(wèn)的精神,，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

3.生活輔導(dǎo),。先了解學(xué)生的生活情況,，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生給予一定的幫助，讓學(xué)生免除后顧之憂,，安心學(xué)習(xí),，快樂(lè)成長(zhǎng)。

4.情感關(guān)懷,。用心呵護(hù)幫扶對(duì)象,，讓他感受到親情與溫暖，定期與幫扶對(duì)象的家長(zhǎng)溝通,，了解在家的學(xué)習(xí)生活情況,，努力形成在校教師幫，在家家長(zhǎng)督促的良好共育局面,。

幼兒園教師幫扶工作計(jì)劃篇七

新的歷史時(shí)期,，每位黨員都要具備堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，胸懷全局,，心系群眾,，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)師生共同進(jìn)步,。作為黨員教師，我們?cè)谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí),，要充分發(fā)揮黨支部作用，通過(guò)多種幫扶途徑，提高全體教師的全面素質(zhì),，提高學(xué)校的整體水平。

1,、由校長(zhǎng)親自抓好落實(shí)

2,、與結(jié)對(duì)教師談心、溝通

3,、充分利用示范課,、研討課，共同提高素質(zhì),，提高駕馭教材的'能力,。

4、采取一幫一結(jié)對(duì)幫扶形式

1,、調(diào)查摸到,，制定幫扶計(jì)劃

2、通過(guò)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶對(duì)象,、措施

3、指導(dǎo)教師完成學(xué)校布置的任務(wù)

4,、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)學(xué)習(xí)

5,、交流學(xué)習(xí)心得

6、開(kāi)展幫扶活動(dòng)

幼兒園教師幫扶工作計(jì)劃篇八

冬去春來(lái),，回顧過(guò)去,，展望未來(lái)，更要把握現(xiàn)在,，為了認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,，為了使本學(xué)期工作更有成效，結(jié)合自身實(shí)際合身實(shí)際情況,，特制定以下工作計(jì)劃 ,。

1、學(xué)習(xí)交流,，提高師德修養(yǎng),，本學(xué)期，我將通過(guò)網(wǎng)落,、刊物等多渠道搜集的事跡材料,，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，在的引領(lǐng)下,，進(jìn)一步用愛(ài)心,、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈 ,。

2、自主學(xué)習(xí),，開(kāi)闊視野 ,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，并記錄學(xué)習(xí)筆記 ,。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作,、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落 ,。積極參加學(xué)校組織的.教育教研活動(dòng) 。精心準(zhǔn)備研討課,，認(rèn)真聽(tīng)評(píng)他人講課,，及時(shí)寫(xiě)出評(píng)課報(bào)告 。

3,、專業(yè)發(fā)展,，提高自我 。在網(wǎng)絡(luò)上建立自己的博客,，虛心向張老師請(qǐng)教,、虛心博客的使用方法，并寫(xiě)入自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法,，與同行交流,，借以促進(jìn)提高 。在博客上,，本學(xué)期我將至少發(fā)表教學(xué)反思4篇、評(píng)課報(bào)告4篇,、教學(xué)案例2篇,、教育敘事2篇、教育教學(xué)論文1篇 ,。

1,、繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 ,。充分利用升旗,、重大節(jié)日、班隊(duì)會(huì)等活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó),、感恩等多方面思想教育 。

2,、充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾 ,。我準(zhǔn)備在本學(xué)期建立“家校聯(lián)系冊(cè)”，使家,、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現(xiàn),，以便及時(shí)教育、提高 ,。必要的家訪,，每位學(xué)生至少一次，并記好家訪記錄 ,。

3,、養(yǎng)習(xí)慣，抓成績(jī) ,。首先,，我將一如既往地規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、作業(yè)等,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,。而要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)困生是關(guān)鍵 ,。我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況,，有針對(duì)性地采取“一優(yōu)幫兩困”、“學(xué)困吃偏飯”等多種方式幫助,、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī) ,。其中，司柏新,、劉鎵萁,、郭美玲是幫輔的重中之重 。

4,、常規(guī)業(yè)務(wù) ,。按“標(biāo)、增,、改,、刪、調(diào)”的要求,，認(rèn)真進(jìn)行二次備課,，為40分鐘的課堂教學(xué)作充分準(zhǔn)備 。課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失,，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短 ,。

1、嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律 。要求并引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻以《守則》和《規(guī)范》的內(nèi)容為行動(dòng)準(zhǔn)則,，嚴(yán)格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里,、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳,、打鬧;自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管,、帶動(dòng) 。持之以恒,，孩子們自然養(yǎng)成習(xí)慣,，從而人人爭(zhēng)做文明守紀(jì)的好學(xué)生 。

2,、值日認(rèn)真徹底,，不留死角 。本學(xué)期,，我依然幫,、帶、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生,，使他們掌握勞動(dòng)的技能與方法,，還教室一片潔凈 。擔(dān)當(dāng)區(qū)按早,、間(大課間),、午、晚(放學(xué))各拾撿一次,，并注意保持 ,。

1、警鐘長(zhǎng)鳴,，安全第一 ,。每周至少對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次交通、游戲,、勞動(dòng),、飲食等方面的安全教育 。

2,、力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持出滿勤 ,。

幼兒園教師幫扶工作計(jì)劃篇九

為優(yōu)化我校師資隊(duì)伍,，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫,、帶作用,，促進(jìn)學(xué)校教師快速、健康成長(zhǎng)，打造教師交流平臺(tái),促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助新教師提高業(yè)務(wù)能力,，盡快勝任教學(xué)工作,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù),、健康發(fā)展,，我校實(shí)行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法,，確定一對(duì)一的以老帶新,、以熟帶生、以優(yōu)促新,、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度,。

教學(xué)成績(jī)有待提高的教師和教齡不滿三年的教師確定為被幫扶對(duì)象。

采取“一對(duì)一”的形式,，互幫互學(xué),、取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相幫扶,。即由一個(gè)具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，一定專業(yè)理論和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)樂(lè)教的教師作為指導(dǎo)老師,，負(fù)責(zé)帶一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)略弱的教師,，承擔(dān)一對(duì)一的傳、幫,、帶培養(yǎng)任務(wù),。

1、引導(dǎo)青年教師了解我校老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，樹(shù)立熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生的思想,，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大志向,。

2、引導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī),，培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好意識(shí)和習(xí)慣,。

3、引導(dǎo)青年教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí),，不斷提高教育教學(xué)能力。

4,、引導(dǎo)青年教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，能夠不斷創(chuàng)新。為青年教師展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個(gè)平臺(tái)，提升師德,、師品,、師藝。

（一）指導(dǎo)教師職責(zé)

1,、全面關(guān)心被指導(dǎo)教師的成長(zhǎng),，帶思想、帶作風(fēng),、帶業(yè)務(wù),。以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神,，熱愛(ài)教育教學(xué)工作,。

2、全面跟蹤被指導(dǎo)教師的課堂,。結(jié)合學(xué)校聽(tīng)課制度,，每周完成至少1節(jié)，課后及時(shí)交換意見(jiàn),，對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足要及時(shí)地提出,，并督促改進(jìn)。

2,、指導(dǎo)教師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé),、對(duì)青年教師的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感，根據(jù)學(xué)校對(duì)年輕教師的具體要求,，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課,、上課、課后反思,、每月檢查教案等）,。

3、業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師要幫助青年教師制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,，指導(dǎo),、輔導(dǎo)青年教師上好見(jiàn)面課、匯報(bào)課和各類公開(kāi)課,。并及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn),，協(xié)助青年教師尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平,。

4,、業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,、教材分析、備課、上課,、聽(tīng)課評(píng)課,、批改作業(yè)、學(xué)科輔導(dǎo)等,。

5,、了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決,。指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。如指定,、提供學(xué)習(xí)的資料,，教科研課題的選訂，教育敘事及論文的撰寫(xiě)和修改等,。

6,、指導(dǎo)教師對(duì)結(jié)對(duì)幫扶教師有期中教學(xué)評(píng)估，學(xué)期結(jié)束時(shí)有階段性總結(jié),。

8,、不定期地檢查被指導(dǎo)教師的作業(yè)批改情況并及時(shí)給予必要的指導(dǎo)。

9,、平時(shí)做好幫扶記錄,，每學(xué)期期末對(duì)所指導(dǎo)教師的工作進(jìn)行書(shū)面鑒定，交教務(wù)處存檔,。

（二）被指導(dǎo)教師職責(zé)

1,、明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，尊重指導(dǎo)教師,，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，不定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,、工作體會(huì)和教學(xué)感悟,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，認(rèn)真閱讀教育,、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書(shū)筆記或讀后感,。勤于動(dòng)筆寫(xiě)教學(xué)反思,、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受,。（要有專用讀書(shū)筆記,、每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習(xí)心得體會(huì),。）

3、努力上好每堂課,，并請(qǐng)指導(dǎo)教師聽(tīng)課,、評(píng)課，一學(xué)期至少上好一堂公開(kāi)課,，認(rèn)真聽(tīng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的示范課,。對(duì)比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑,，盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4,、結(jié)合學(xué)校聽(tīng)課制度,，每周完成聽(tīng)課至少1節(jié)，課后虛心聽(tīng)取指導(dǎo)教師的意見(jiàn),，并加以分析,，在課堂中創(chuàng)造性實(shí)施。

6,、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，要鉆研教材，跟隨業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向,，第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，對(duì)此有初步的了解（和業(yè)務(wù)導(dǎo)師共同參與課題研究）。第二學(xué)期能有自己的獨(dú)到之處（能開(kāi)展校級(jí)課題研究）,。

7,、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。對(duì)業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng),，聽(tīng)完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請(qǐng)教，并在工作筆記上詳細(xì)記錄,。

幼兒園教師幫扶工作計(jì)劃篇十

本學(xué)年將在前一段工作的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)深入開(kāi)展“結(jié)對(duì)幫扶”工作，為更好地工作,，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

為了規(guī)范學(xué)校管理，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)建設(shè),，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)骨干教師與年青教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃,，以老帶新,，使年輕教師在業(yè)務(wù)理論,，教育教學(xué)水平等方面得到迅速提高，特制定本計(jì)劃,。

二,、目標(biāo)任務(wù)

在結(jié)對(duì)幫扶過(guò)程中，首先進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，強(qiáng)化專業(yè)理論訓(xùn)練，提高專業(yè)教學(xué)知識(shí)技能水平;其次進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課,，說(shuō)課,、演課等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)踐中總結(jié)與驗(yàn)證教育教學(xué)方法,、技能的運(yùn)用情況,，不斷提高教育教學(xué)實(shí)際操作能力。第三,，積極創(chuàng)造條件,，多參加一些校內(nèi)外聽(tīng)評(píng)課、培訓(xùn),、學(xué)習(xí)及交流活動(dòng),，開(kāi)闊視野，積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué) 方法,。

三,、具體方法措施

1、備課上課,。我們將在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上共同認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)學(xué)案，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)案都達(dá)到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀學(xué)案,。在每周四第七節(jié)定為交流研討時(shí)間,。在教法上要注意指導(dǎo)巴音老師教學(xué)過(guò)程的條理性、層次性;知識(shí)傳授應(yīng)由淺入深,、由少至多;能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進(jìn),。在教學(xué)語(yǔ)言上做到生物語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確精煉。板書(shū)上要努力做到板書(shū)規(guī)范,、本節(jié)課主題一目了然,。師生配合上要尊重學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)生積極性,。同時(shí)還要注意課堂教學(xué)的應(yīng)變能力的培養(yǎng),。

2、相互聽(tīng)課,。為了共同進(jìn)步,，要和其相互聽(tīng)課,。具體方式：

(1)共同備課—我先講—巴音老師聽(tīng)—共同討論研究—巴音老師講—小結(jié)。

(2)共同備課—我和巴音老師同時(shí)講同一內(nèi)容—對(duì)比小結(jié),。

(3)相互隨意聽(tīng)課,，聽(tīng)后共同討論得與失，共同進(jìn)步,，共同成長(zhǎng),。本學(xué)期我們每周都互聽(tīng)一節(jié)。

3,、教研方面,。共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論、實(shí)施方案,，積極探索新的教學(xué)方法,，以課改為契機(jī)抓住機(jī)遇，做到與課改一起成長(zhǎng),。努力貫徹“自主,、合作、探究”的新課程理念,，創(chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，力爭(zhēng)本學(xué)期在共同探究的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出一些有較高水準(zhǔn)的教學(xué)教研論文,，并寄送到相關(guān)報(bào)刊嘗試發(fā)表,。實(shí)現(xiàn)既重視教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新嘗試，又重視教學(xué)理論的提高總結(jié),。

4,、課后反思。要求巴音老師養(yǎng)成每次課后寫(xiě)反思的習(xí)慣,。課后反思要堅(jiān)持,，主張以實(shí)用為原則，不搞形式化;要從實(shí)際出發(fā),，追求實(shí)效,，不講究表現(xiàn)手法和表達(dá)形式;要對(duì)當(dāng)天教學(xué)過(guò)程進(jìn)行深刻思考，認(rèn)真總結(jié),，著重針對(duì)教學(xué)中薦在的問(wèn)題和成功的教學(xué)方法,，寫(xiě)成一小段文字，哪怕寫(xiě)一名話也行;要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),，發(fā)掘其中蘊(yùn)含的教學(xué)規(guī)律,，有效地研究出解決問(wèn)題的方法。

開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月,，我將協(xié)助巴音老師訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng),，學(xué)會(huì)講。同時(shí),，一名合格的教師,，除了有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還必須有過(guò)硬的課堂教學(xué)基本功,。這就要求她在上課時(shí)要注意詞匯豐富,、條理清晰、風(fēng)趣幽默,、抑揚(yáng)頓挫,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，考慮他們的可接受性,，做到通俗易懂，要用學(xué)科語(yǔ)言,，不能用方言土語(yǔ),，要簡(jiǎn)練，忌廢話,。同時(shí)還需借助表情,、手勢(shì)等體態(tài)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

6,、理解教材和駕馭教材的能力,。教材不是教學(xué)的根本依據(jù)，而是教學(xué)工具,，根本依據(jù)是教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn),。因此，在教學(xué)中要依據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)使用教材,。擁有知識(shí)不等于能瀟灑自如,、輕車(chē)熟路地駕馭教材，教師從學(xué)科系統(tǒng)的角度出發(fā),，下大力氣去深入地鉆研教材,，理解教材。研究教材的邏輯性,，運(yùn)用科學(xué)的思維方法,，做到講述通俗嚴(yán)密，思路清晰;要研究教材的系統(tǒng)性,，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,，把教材中的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到融會(huì)貫通,，使知識(shí)系統(tǒng)化;要研究教材的合理性,，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思維;要善于抓住教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),，做到心中有數(shù)，在講課時(shí)才能重點(diǎn)突出,，選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ黄齐y點(diǎn),。

學(xué)基本功的前提下通過(guò)不斷的實(shí)踐積累和形成的，需要一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程,，但是要把形成高層次教學(xué)風(fēng)格,，視為一種自覺(jué)的教學(xué)追求，由此激發(fā)形成教學(xué)風(fēng)格的強(qiáng)大動(dòng)力,。教師還要對(duì)自身?xiàng)l件有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，即個(gè)人定位，不能單純模仿他人的教學(xué)風(fēng)格,，而是要通過(guò)模仿他人的教學(xué)風(fēng)格,，再根據(jù)個(gè)人的興趣、愛(ài)好,、特長(zhǎng),，將各種教學(xué)要素融為一體，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己不足,，選擇適合自己個(gè)性發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格,，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的不斷的實(shí)踐錘煉，使自己的教學(xué)風(fēng)格精益求精,，逐步提升,。

相信，通過(guò)這樣的幫扶活動(dòng),，我倆在教學(xué)的各方面都會(huì)有進(jìn)步,。學(xué)校教育教學(xué)工作因有我們積極熱情地投入，將發(fā)展得更快,、更好,。

幼兒園教師幫扶工作計(jì)劃篇十一

素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育,是讓學(xué)生得以全面發(fā)展的教育。所以素質(zhì)教育下的全員幫扶,，不僅要顧全不同個(gè)層面的學(xué)生,，還要以不同層面學(xué)生的全面發(fā)展為努力方向。我們應(yīng)該根據(jù)不同的學(xué)生的實(shí)際情況,采取相應(yīng)的方法,力爭(zhēng)在學(xué)生中形成“趕,、幫,、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和健康向上的生活態(tài)度，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用,、身心全面發(fā)展,、全面提高。

1,、引導(dǎo)后進(jìn)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,；

2、引導(dǎo)后進(jìn)生能與優(yōu)生合作交流的精神,；

4,、年級(jí)各科成績(jī)的合格率保持在規(guī)定的'目標(biāo)以上。

為了使他們各方面全面發(fā)展,、齊頭并進(jìn),，特制定如下幫扶措施。

1,、用愛(ài)心去溫暖,，用耐心去呵護(hù)那些長(zhǎng)期被冷落，被批評(píng),，被分?jǐn)?shù)名次壓得抬不起頭來(lái)的學(xué)生,。他們已習(xí)慣自己緊緊封閉起來(lái)，如果老師不求方法,，只一味地說(shuō)教是打不開(kāi)他們的心鎖的。因此,，老師要不定時(shí)對(duì)他們進(jìn)行家訪,，了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)計(jì)劃、時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)情況,，與其父母進(jìn)行溝通，用誠(chéng)心,、耐心,、細(xì)心、信心去感化引導(dǎo)他們,。

2,、尊重他們個(gè)性的發(fā)展。真誠(chéng)的捧出一顆無(wú)私的愛(ài)心,，走進(jìn)他們的心靈,，平時(shí)盡可能多的參與到學(xué)生的各種活動(dòng)中，讓自己融入學(xué)生之中,，讓他們對(duì)老師沒(méi)有陌生感,，距離感，覺(jué)得老師就是一位知心的朋友。把我們的真心交與學(xué)生,，終究會(huì)感化他們的,。

3、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，要積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動(dòng)，多鼓勵(lì)他們,，盡一切可能地發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。就算是一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)：“你的字很漂亮”、“你的體育成績(jī)很好”,，“你很機(jī)靈”,“你的手很巧”等,，也能讓學(xué)生體驗(yàn)到老師的重視和肯定，有益于師生間的情感溝通,。多問(wèn)他們簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，讓他們有機(jī)會(huì)體會(huì)成功的喜悅，樹(shù)立他們的自信心,。幫老師做做小事,、抄抄寫(xiě)寫(xiě)，即從側(cè)面說(shuō)明老師重視他們,，看得起他們,，沒(méi)有遺棄他們。他們的心里總會(huì)有小小感激,。讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能,，充分展示自己的長(zhǎng)處。在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮,，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù),，在集體中發(fā)揮作用。

4,、“授之于漁”,，“不拘一格育人才”。后進(jìn)生普遍存在基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況,。從簡(jiǎn)單的,、他們有能力接受的方法去做，及時(shí)在班里表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。正所謂“親其師，而信其道也”,在談心,、交往的過(guò)程中,，要把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣吸引過(guò)來(lái),，可進(jìn)行有關(guān)學(xué)習(xí)的交談，用行動(dòng)去證明你作為老師是從心里面希望他們學(xué)好,。5,、確定優(yōu)生對(duì)口幫扶。這樣更能使學(xué)生之間討論問(wèn)題沒(méi)有距離感,，老師每周可適當(dāng)抽查,、檢查幫扶的效果，同時(shí)也對(duì)優(yōu)生產(chǎn)生一定的責(zé)任感,，“大家好才是真的好”,。6、持之以恒,，齊抓共管,。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，沒(méi)有一蹴而就的事情,，鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難要有信心、恒心,、毅力,、挑戰(zhàn)困難的勇氣，有“不到長(zhǎng)城非好漢”的氣魄,。同時(shí)還要與各科老師及家長(zhǎng)聯(lián)系,，與孩子們多多溝通，積極創(chuàng)造條件讓后進(jìn)生們?cè)谝粋€(gè)良性循環(huán)的環(huán)境中健康地生活學(xué)習(xí),。這樣,，我們有理由相信：我們會(huì)做得更好。

幼兒園教師幫扶工作計(jì)劃篇十二

我是寶興縣磽磧藏族小學(xué)的一名村小教師,，自參加工作以來(lái)，我對(duì)自己應(yīng)盡到的職責(zé)和自身的差距感到十分不安,。我應(yīng)該不斷完善自己,，充實(shí)自己，積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平,。為全面落實(shí)《寶興縣“希望工程·同e堂課”項(xiàng)目試點(diǎn)》工作中的任務(wù)和要求,，同時(shí)積極發(fā)揮一線教師的真正作用。為此我與中心校教師王老師和賴?yán)蠋熃Y(jié)成幫扶小組,，希望在王老師和賴?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下,，努力學(xué)習(xí)，盡快成長(zhǎng),！在結(jié)成幫扶小組后,，我將認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)習(xí)新課改的相關(guān)理論，努力發(fā)揮實(shí)際作用,，從以下幾個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)：

一,、明確目的，提出要求,，制定方案,，開(kāi)展扎實(shí)有效的活動(dòng)。

二,、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)，利用課余時(shí)間研究專業(yè)知識(shí),，提高理論水平,，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點(diǎn)，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為工作態(tài)度,，以堅(jiān)持不懈為工作原則,，爭(zhēng)取教育教學(xué)工作的最大進(jìn)步。

三,、具體措施：

2,、每月至少向幫扶教師開(kāi)課1節(jié)，請(qǐng)其給予指導(dǎo),，并認(rèn)真聽(tīng)取詳盡的導(dǎo)評(píng),，以便幫助自身教學(xué)基本能力的提高。

3,、每月至少聽(tīng)?zhēng)头鼋處熒弦淮问痉墩n,。

4、每學(xué)期在幫扶教師的幫助下完成設(shè)計(jì)方案,，并向幫扶教師作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié),。

5、每月對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行書(shū)面小結(jié),，每學(xué)期對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行書(shū)面總結(jié),，選擇自己日常工作中遇到的問(wèn)題，在幫扶教師指導(dǎo)下開(kāi)展行動(dòng)研究,，形成研究報(bào)告,，每學(xué)年至少寫(xiě)1篇心得或體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，做好材料的整理收集,。

四、在幫扶教師的指導(dǎo)下完成一定的任務(wù)：

1,、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),，不斷地充實(shí)自我,。

2、積極參與備課,，主動(dòng)發(fā)言,，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力,。

3,、認(rèn)真聽(tīng)課，參與教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

4、經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆,。

五、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，特別是匯報(bào)課和公開(kāi)課,，及時(shí)交流，認(rèn)真思考,，在活動(dòng)中交流與成長(zhǎng),。每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課。

六,、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料,，做好教育教學(xué)筆記，做好學(xué)習(xí)活動(dòng)的資料收集與整理（紙質(zhì)及電子檔案）,。

總之,，希望經(jīng)過(guò)幫扶教師的指導(dǎo)，能順利了解課改動(dòng)向,，解讀課標(biāo),，研讀教材，樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生的思想,，確立為社會(huì)主義教育事業(yè)奮斗的遠(yuǎn)大志向,，為建設(shè)磽磧教育事業(yè)新篇章做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

幼兒園教師幫扶工作計(jì)劃篇十三

根據(jù)上學(xué)年我校骨干教師幫扶青年教師實(shí)際,，20xx年3月學(xué)校另確定了我的新的幫扶對(duì)象，二年級(jí)語(yǔ)文教師王洪,，本學(xué)年將在前一段工作的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)深入開(kāi)展“幫扶”工作，為更好地工作,，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：

一,、本年度的工作目標(biāo)

1,、本著“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，合作交流,，共同發(fā)展”的原則，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校管理,，形成骨干教師幫扶年輕教師的特色,。

2、積極主動(dòng),、創(chuàng)造性地開(kāi)展幫扶工作,，通過(guò)作公開(kāi)課、講座,、交流談心等形式,，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理,、課堂教學(xué),、課題研究等方面的困惑及存在的問(wèn)題,，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。

二,、幫扶對(duì)象

二年級(jí)語(yǔ)文教師王洪

三,、本年度重點(diǎn)工作

1、學(xué)年初制定幫扶工作計(jì)劃，召開(kāi)幫扶工作會(huì)，確定師徒對(duì)子,，制定出切實(shí)可行的幫扶措施,。

2,、本年度我將組織的幾項(xiàng)重大活動(dòng)：如：讀書(shū)交流、課堂展示,、同課異構(gòu),、反思交流,、等活動(dòng)。

3、充分發(fā)揮自己的帶頭,、輻射和導(dǎo)向作用，組織他們上研討課,、公開(kāi)課和示范課;年輕教師上匯報(bào)課,。

四、具體措施

活動(dòng)：

(1)青年教師基本功訓(xùn)練,。

本學(xué)期中,，每周校本教研時(shí)間。和青年教師一起講自己的教育故事,。

(2)做好日常的師徒互聽(tīng),、評(píng)課，自己寫(xiě)好幫扶筆記,，幫扶對(duì)象寫(xiě)好聽(tīng)課反思,。

(3)課堂展示。

本學(xué)期,，我將每月進(jìn)行一節(jié)課堂教學(xué)展示課活動(dòng),。聽(tīng)評(píng)幫扶對(duì)象課兩節(jié)，并利用教研組活動(dòng)時(shí)間,，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計(jì)意圖,，課堂教學(xué)實(shí)施情況。

2,、狠抓教科研課題研究,。

要求青年教師每月堅(jiān)持寫(xiě)一篇教育敘事，每期至少寫(xiě)一至二篇教學(xué)論文，并上傳至學(xué)校博客,，供教師研究探討,。

幼兒園教師幫扶工作計(jì)劃篇十四

為促進(jìn)青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索周期,，發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),，不斷提高自身的'教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，我與戎盼嬌老師開(kāi)展了新老教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，為使雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感,，現(xiàn)制定新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃。

規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,，理論學(xué)習(xí)心得交流,，展示課教案及教學(xué)簡(jiǎn)介，聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn),，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,，論文撰寫(xiě)等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng),，我既可以鍛煉自己,，把經(jīng)驗(yàn)傳授給戎盼嬌老師，又可以讓她從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng),、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過(guò)程中，確確實(shí)實(shí)讓她有所收獲,，交流心得,，相互切磋。

1,、教書(shū)育人,，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè),，樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為其做出榜樣,。

2、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)戎老師的輔導(dǎo)工作,。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),，在備課、上課,、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo),；平時(shí)經(jīng)常互相聽(tīng)課,，并及時(shí)點(diǎn)評(píng),。

3、每學(xué)期至少為戎老師上兩堂教學(xué)示范課,。

4,、兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,，認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié),，每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)課題研究,、案例分析,、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng)，使雙方都有新的提高,。

幼兒園教師幫扶工作計(jì)劃篇十五

我校一向重視骨干教師與青年教師幫扶共同成長(zhǎng),，積極開(kāi)展青年教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高青年教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力,，為我校創(chuàng)造良好的辦學(xué)成效起了重要的作用,。工作計(jì)劃如下：

一、幫扶目標(biāo)

促進(jìn)骨干教師專業(yè)發(fā)展,，提升被幫扶教師學(xué)科教學(xué)水平,。

二、幫扶措施

(一),、與青年教師做知心朋友

與青年教師做知心朋友,，是有效地實(shí)施培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的前提。只有感情上產(chǎn)生共鳴,，才能在具體指導(dǎo)上產(chǎn)生良好的效果,。在平時(shí)的交往中，骨干教師既是指導(dǎo)老師,，更是知心朋友,。這樣就能使培養(yǎng)和指導(dǎo)工作在和諧的環(huán)境中進(jìn)行,，青年教師也樂(lè)于提出一切在教學(xué)中所遇到的問(wèn)題來(lái)共同探討，從而獲得進(jìn)步,。此外,，骨干教師更要關(guān)心青年教師的教學(xué)工作，把他的困難當(dāng)作自己的困難,，并且適時(shí)提出一些教學(xué)設(shè)想,、教學(xué)安排，幫助青年教師從整體上把握教學(xué)的過(guò)程及教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的特點(diǎn),。

(二),、有針對(duì)性進(jìn)行指導(dǎo)

在具體的培養(yǎng)和指導(dǎo)過(guò)程中，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)是十分必要的,。每一個(gè)青年教師在教學(xué)中都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，不能用統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的評(píng)價(jià)來(lái)對(duì)待,。首先，要肯定他們教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),，多加鼓勵(lì),，增強(qiáng)其教學(xué)自信心，使其對(duì)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)能在今后教學(xué)中發(fā)揚(yáng)光大,。然后,，還要指出教學(xué)中的不足。如果一個(gè)青年教師教學(xué)中的不足較多,，一次全部指導(dǎo)出來(lái)并需求其改正不如分幾次指出其缺點(diǎn),，一次僅指出其一二個(gè)不足并需求其改正，效果要好得多,。青年教師的進(jìn)步是要有一個(gè)過(guò)程的,，不能要求過(guò)急，要記住欲速則不達(dá)的道理,。

骨干教師要幫助青年教師認(rèn)真分析教材,，仔細(xì)研究教參，并提供優(yōu)秀教師的教案讓他參考,，漸漸地她就能注意到,，教學(xué)中怎樣突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，注意到教學(xué)中揭示知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，并且常在教學(xué)中使用形式新穎的教學(xué)方法,。這就表明，他的教材分析能力有了較大的提高,。

(三),、互相聽(tīng)課學(xué)習(xí)

開(kāi)學(xué)初,，抄寫(xiě)對(duì)方的課程表，定好了每周可以互相聽(tīng)課的時(shí)間,，定期分析教材,，分析教材結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)以及知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系,，提出具體的教學(xué)方案,。聽(tīng)課結(jié)束后，先介紹自己是如何設(shè)計(jì)這節(jié)課的,，為什么要這樣設(shè)計(jì),，再與對(duì)方分析與評(píng)論。

幼兒園教師幫扶工作計(jì)劃篇十六

臨平學(xué)校陳秀玲

結(jié)合學(xué)?！罢J(rèn)認(rèn)真真抓質(zhì)量,，一心一意謀發(fā)展” 的教育教學(xué)指導(dǎo)思想和科組的工作要求，我和新城區(qū)小學(xué)張明芳教師結(jié)成幫扶對(duì)子,。為了更好地互幫互學(xué),、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步,，我將從以下幾個(gè)方面對(duì)她進(jìn)行指導(dǎo),。

一、思想方面,。

通過(guò)談心,，使她樹(shù)立更加牢固的專業(yè)思想，勤奮工作,，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表。在交談中研究處理在教學(xué)和生活中遇到的一些困難和問(wèn)題,，使他成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量,。

二、教學(xué)方面

1,、教學(xué)理論,。

2、備課聽(tīng)課

（1）,、做到了每個(gè)月讓張老師幫助我備一節(jié)課,，檢查一次教案，真正的提高我在教材分析和處理教案的能力,。

（2）,、做到了每個(gè)月聽(tīng)張老師一節(jié)課，并給出其做出詳盡的講評(píng),，以便幫助我提高,。

（3）,、做到了每個(gè)月請(qǐng)張老師聽(tīng)我的一節(jié)課，然后做出指導(dǎo),。

（4）認(rèn)真聽(tīng)取張老師寫(xiě)教案過(guò)程中的記錄與反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好教案的整理收集,。

以上便是我本學(xué)期幫扶工作的總結(jié)體會(huì),。說(shuō)是幫扶，其實(shí)是共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。幾年來(lái)，我教學(xué)水平的進(jìn)步,，教學(xué)成績(jī)的取得,，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”,。希望各位領(lǐng)導(dǎo),、同事一如既往的支持我,、幫助我,，我又一次整理好行囊，積蓄力量,，向下一個(gè)驛站吹響了沖鋒的號(hào)角,。

幼兒園教師幫扶工作計(jì)劃篇十七

為了發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用，有效地將開(kāi)展黨建工作融入到學(xué)校教育的全過(guò)程,，以人為本,，促進(jìn)教師自我成長(zhǎng)，建設(shè)和諧校園,。根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求,，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就我校開(kāi)展黨員干部與青年教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，制定如下方案：

一,、指導(dǎo)思想

通過(guò)“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，各位黨員干部要深入了解所幫扶青年教師工作和生活中的實(shí)際困難,，使被幫扶的教師激發(fā)努力工作的熱情和自覺(jué)性,，做到不僅要在工作上幫扶，更要在精神上鼓舞他們,，幫助他們堅(jiān)定對(duì)工作生活的信心,，順利完成教學(xué)工作。

二,、幫扶對(duì)象

在教育教學(xué)工作,、思想生活上需要幫助的新教師,。

三、幫扶措施

(一)黨員與結(jié)對(duì)教師在日常工作中養(yǎng)成溝通,、交流的習(xí)慣,，無(wú)論學(xué)習(xí)上還是工作上，能夠及時(shí)反思,，資源共享,，從而共同成長(zhǎng)。

(二)教育教學(xué)上指導(dǎo),。幫扶人員要主動(dòng)與教師聯(lián)系,，定期跟蹤了解幫扶對(duì)象的工作學(xué)習(xí)情況，針對(duì)幫扶對(duì)象工作上存在的問(wèn)題,，與幫扶對(duì)象制定教育措施,，指導(dǎo)幫助幫扶對(duì)象掌握教育教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)的信心,，提高工作積極性,。

(三)生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶教師談心,，了解其心理,、家庭情況，盡可能幫助解決家庭存在的實(shí)際困難,，使之切實(shí)感受到黨員教師的關(guān)愛(ài)和學(xué)校大家庭的溫暖,。

(四)思想上解惑。經(jīng)常與幫扶教師交流,，掌握他們的思想狀況,，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力,，使他們保持積極向上的健康心理,。

四、結(jié)對(duì)幫扶要求

(二)幫扶工作應(yīng)保持經(jīng)常性,、連續(xù)性,、穩(wěn)定性，并納入黨務(wù)工作目標(biāo)管理考核;

(三)幫扶工作要營(yíng)造良好的輿論氛圍,，每名黨員都要真誠(chéng)地做好幫扶解困工作;

(四)黨員要堅(jiān)持經(jīng)常與所幫扶的教師開(kāi)展談心幫教活動(dòng),，經(jīng)常深入課堂了解所幫扶對(duì)象的工作生活情況以及思想狀況，深入做好幫扶對(duì)象的思想教育和交心工作,。對(duì)受幫扶教師要從思想,、工作、生活等方面進(jìn)行全方位的幫扶,，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖,，為構(gòu)建和諧校園增光彩,。

幼兒園教師幫扶工作計(jì)劃篇十八

為了充分發(fā)揮黨員在教學(xué)骨干的積極作用，為學(xué)校培養(yǎng)一支思想好,、素質(zhì)高,、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校黨委決定讓黨員與新教師之間結(jié)成幫教對(duì)子,，旨在對(duì)新教師進(jìn)行傳、幫,、帶,，保持并發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，使新教師盡快成長(zhǎng),，盡快適應(yīng)我校教育教學(xué)工作的需要,，特制定本方案。

通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶,，使新教師在黨員骨干教師的引領(lǐng)和幫助下較快地達(dá)到我校教育教學(xué)管理的基本要求,，確保教學(xué)任務(wù)順利完成和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí),，也使指導(dǎo)教師在結(jié)對(duì)過(guò)程中,，教學(xué)相長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“雙贏”,，教育管理能力和教學(xué)水平同步提高,。

1、指導(dǎo)教師必備條件：熱愛(ài)教育事業(yè),，師德高尚,，教育教學(xué)理論知識(shí)扎實(shí)，基本功好,，教學(xué)業(yè)績(jī)突出,，有較豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的黨員骨干教師,。

2,、由各教研組推薦指導(dǎo)教師、及幫扶教師候選人名單,，經(jīng)年級(jí)長(zhǎng)(支部書(shū)記)和教學(xué)部門(mén)(教務(wù)處,、科研處)審核后提交校領(lǐng)導(dǎo)班子討論確定。

1,、到我校的兩年以下教齡的年輕教師和特崗教師,。

2、其它自認(rèn)為需要進(jìn)一步提高的年輕教師,。

(一)指導(dǎo)教師職責(zé)：

1,、真誠(chéng),、主動(dòng)幫扶新教師，以正確的人生觀和價(jià)值觀引導(dǎo)新教師,，讓新教師具備良好的師德,。

2、引導(dǎo)新教師科學(xué)合理地制定教學(xué)計(jì)劃,，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,，挖掘他們的潛能。

3,、審閱新教師的教案,，認(rèn)真查看新教師批改的作業(yè)，并提出改進(jìn),、完善意見(jiàn),。

4、每周至少聽(tīng)新教師課一次,，指點(diǎn)教學(xué)方法,、評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)。(要有記錄)

5,、指導(dǎo)新教師出題,，新教師一學(xué)期要出一份試卷。

6,、大型考試后與新教師一同進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,。

(二)新教師職責(zé)：

1、尊重指導(dǎo)教師,，做到謙虛謹(jǐn)慎,，主動(dòng)請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí),，接受批評(píng)意見(jiàn),，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

2,、認(rèn)真完成黨員教師安排的教學(xué)任務(wù),，并經(jīng)常向指導(dǎo)教師匯報(bào)自己的工作、學(xué)習(xí)狀況,。

3,、每周至少聽(tīng)黨員教師1節(jié)課，并做好聽(tīng)課記錄,。

4,、每周至少給指導(dǎo)教師看一次教案。

5、每次期中或期末考試后同指導(dǎo)教師搞一次教學(xué)質(zhì)量分析,。

幼兒園教師幫扶工作計(jì)劃篇十九

本學(xué)期,，我們學(xué)校新招進(jìn)數(shù)控教師趙振，被安排在我們機(jī)電教研組,。為促進(jìn)其迅速進(jìn)步和成長(zhǎng),，我們幾個(gè)年長(zhǎng)教師擬定以下幫扶計(jì)劃：

一、指導(dǎo)備課

備課是教師在課前根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行組織和加工,，并選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以取得最佳教學(xué)效果的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程,。

備課應(yīng)提前一周完成,，根據(jù)學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和要求及內(nèi)容，做好課時(shí)分配,，明確教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),。備課前還要了解學(xué)生的情況，根據(jù)其實(shí)際情況和教師自身的特點(diǎn),，制定選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式和教學(xué)方法,，進(jìn)行適合于學(xué)生的教學(xué)設(shè)計(jì)。

具體方案：趙振先周備課,，之后交由我查看,，并提出問(wèn)題詢問(wèn)其理由，從中看出他對(duì)學(xué)生和課程的掌控,。提出建議,，幫助他修整成合理的教案。

二,、指導(dǎo)課堂教學(xué)

1,、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)新理念。督促趙振上網(wǎng)查閱有關(guān)教學(xué)新理念,，閱讀《解密高效課堂》一書(shū),，寫(xiě)出讀后感或者心得，并積極運(yùn)用新理念到自己的課堂,。

2,、聽(tīng)課。組織老教師聽(tīng)趙振的課,，對(duì)其從組織教學(xué)到新授內(nèi)容的講解,，再到教學(xué)方法的運(yùn)用,，再及課堂突發(fā)狀況的處理及應(yīng)對(duì)等等都一一做下記錄,。

3、評(píng)課。組織聽(tīng)課老師評(píng)課,。首先請(qǐng)授課老師自評(píng),，闡述自己所授課的優(yōu)缺點(diǎn)，及采用此教學(xué)設(shè)計(jì)的原因,；然后由聽(tīng)課教師逐一表述其課的優(yōu)缺點(diǎn),，并提出建設(shè)性意見(jiàn)，以幫助該教師健康快速成長(zhǎng),，為我們學(xué)校的發(fā)展做足能量準(zhǔn)備,。

4、及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思,。進(jìn)行自我對(duì)話,，對(duì)自己行為進(jìn)行思考、審視,、分析,。自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并根據(jù)教研組的總體計(jì)劃,，自行學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題,，制定對(duì)策,。

三、指導(dǎo)作業(yè)的布置和批閱

布置作業(yè)是教師鞏固課堂教學(xué),，使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并轉(zhuǎn)化為技能的重要途徑和手段,，教師應(yīng)適當(dāng)布置作業(yè)，在布置作業(yè)時(shí)應(yīng)注意符合教材要求和學(xué)生實(shí)際,，難易適度,，類型多樣。

教師要對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)的批閱和評(píng)價(jià),，批閱要認(rèn)真,，評(píng)價(jià)要真心，可以采用跟學(xué)生交流的形式,，曉之以理,，動(dòng)之以情，反饋給學(xué)生,，督促學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)誤,。具體操作：（1）通過(guò)學(xué)生了解其作業(yè)量和學(xué)生作業(yè)情況；（2）查看作業(yè)批閱情況,，了解該教師的態(tài)度和操守,。及時(shí)提出建議和意見(jiàn)，幫助其改正。

總之,，希望在我們一班人的引領(lǐng)和幫助下,，趙振老師能夠少走彎路，健康成長(zhǎng),，最大限度的補(bǔ)充我們機(jī)電專業(yè)的師資力量,，為學(xué)校的發(fā)展和強(qiáng)大作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

）

一,、指導(dǎo)思想

新的歷史時(shí)期,，每位黨員都要具備堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，胸懷全局,，心系群眾,，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，團(tuán)結(jié),、帶領(lǐng)師生共同進(jìn)步,。作為黨員教師，我們?cè)谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí),，要充分發(fā)揮黨支部作用,，通過(guò)多種幫扶途徑，提高全體教師的全面素質(zhì),，提高學(xué)校的整體水平,。

二、現(xiàn)狀分析

三,、幫扶措施

1,、由校長(zhǎng)親自抓好落實(shí)

2、與結(jié)對(duì)教師談心,、溝通

3,、充分利用示范課、研討課,，共同提高素質(zhì),，提高駕馭教材的能力。

4,、采取一幫一結(jié)對(duì)幫扶形式

四,、具體安排

1、調(diào)查摸到,，制定幫扶計(jì)劃

2,、通過(guò)幫扶計(jì)劃，明確幫扶對(duì)象,、措施

3,、指導(dǎo)教師完成學(xué)校布置的任務(wù)

4,、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)學(xué)習(xí)

5、交流學(xué)習(xí)心得

6,、開(kāi)展幫扶活動(dòng)

新的的學(xué)期，新的起點(diǎn),、新的'目標(biāo),、新的希望. 新的舉措、新的成效.本學(xué)期我校將堅(jiān)持學(xué)校的辦學(xué)理念,，團(tuán)結(jié)互助,、互幫互學(xué)，以新課程理念為先導(dǎo),，以課堂改革為重點(diǎn),，以探索課、研討課,、引路課,、示范課為平臺(tái)，組織本組內(nèi)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念,，認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展好本學(xué)期的教學(xué),、教研工作。本學(xué)期我校全體教職工結(jié)成幫扶對(duì)子,，有信心做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作,。具體計(jì)劃措施如下：

一、本年度的工作目標(biāo)

1,、本著“資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作交流,，共同發(fā)展”的原則,，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校管理，形成我校骨干教師幫扶年輕教師的特色,。

2,、積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展幫扶工作,，通過(guò)骨干教師作公開(kāi)課,、講座、交流談心等形式,，解決年輕教師在新課程改革,、教學(xué)管理、課堂教學(xué),、課題研究等方面的困惑及存在的問(wèn)題,，初步打造一種濃厚的教科研氛圍,。

二、本年度重點(diǎn)工作,。

1,、學(xué)年初制定結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃，召開(kāi)結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì),，確定師徒對(duì)子,，制定出切實(shí)可行的幫扶措施。

2,、本年度學(xué)校將組織的幾項(xiàng)重大活動(dòng)：如：讀書(shū)交流,、課堂大賽、集體備課,、反思交流,、演講比賽等活動(dòng)。

3,、充分發(fā)揮學(xué)校區(qū)級(jí),、校級(jí)骨干教師的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用,，組織他們?yōu)閹头鼋處熒涎杏懻n,、公開(kāi)課和示范課；年輕教師上匯報(bào)課,。

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4,、結(jié)合我校國(guó)家級(jí)及區(qū)級(jí)課題的研究,師徒對(duì)子結(jié)合各自的實(shí)際情況開(kāi)展教育教學(xué)的研究,，及時(shí)交流各自的研究心得，及時(shí)推廣研究成果,。骨干教師要給予青年教師理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面的幫助,，使年輕教師主動(dòng)地進(jìn)行課題研究。

三,、具體措施

（一）成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：黃春才（副校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：楊元梅（教導(dǎo)主任）

組員：其它教職員工

（二）結(jié)對(duì)安排

段月娟— 丁國(guó)磊—楊 艷 段從菊—

—尹小保

（三）實(shí)施方案

1,、以課堂為主陣地

課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái),，主要開(kāi)展以下一些活動(dòng)：

（1）青年教師基本功訓(xùn)練,。

本學(xué)期中，凡是參工三年內(nèi)的青年教師,，每星期要練習(xí)粉筆字和普通話,，每周校本教研時(shí)間進(jìn)行粉筆字展評(píng)。骨干教師,、青年教師利用教師例會(huì)時(shí)間講自己的教育故事,。

（2）做好日常的師徒互聽(tīng),、評(píng)課，骨干教師寫(xiě)好幫扶筆記,，年輕教師寫(xiě)好聽(tīng)課反思。(每月交聽(tīng),、評(píng)課記錄,，交幫扶筆記及反思)

（3）骨干教師課堂展示。

本學(xué)期,，區(qū)級(jí)骨干教師要進(jìn)行課堂教學(xué)展示課活動(dòng),。并利用教研組活動(dòng)時(shí)間,，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計(jì)意圖,，課堂教學(xué)實(shí)施情況。

（4） 師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課

為了提高幫扶工作的實(shí)效性,，將進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，由徒弟上一節(jié)匯報(bào)課，邀請(qǐng)師傅聽(tīng)課,、評(píng)課，然后由師傅上一節(jié)示范課（同一內(nèi)容）,，徒弟聽(tīng)課,、評(píng)課、反思,。

2,、狠抓教科研課題研究,。

要求青年教師每月堅(jiān)持寫(xiě)一篇教育敘事，每期至少寫(xiě)一至二篇教學(xué)論文,，每月上傳一篇與師傅共同完成的教案,，并上傳至學(xué)校主頁(yè)的教師頻道，供教師研究探討,。

3,、與團(tuán)支部聯(lián)合組織青年教師開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)”的演講賽，激勵(lì)教師在從事教育事業(yè)中,，樹(shù)立良好的師德修養(yǎng),。

4、骨干教師要努力幫助幫扶對(duì)象提高教學(xué)質(zhì)量,，要出點(diǎn)子,、教方法、想辦法,，使年輕教師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到快速的提高,。

總之，本期我校教研組在教學(xué)研究活動(dòng)中,，堅(jiān)持一手抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，一手抓課程改革的不斷深化，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，完成教學(xué)任務(wù)的目的，讓學(xué)生開(kāi)心,，讓家長(zhǎng)放心,，讓學(xué)校滿意。

老麥鄉(xiāng)中心學(xué)校教師一對(duì)一幫扶工作計(jì)劃

老麥鄉(xiāng)中心學(xué)校

教導(dǎo)處

二0一0年十一月

青年教師參加工作時(shí)間短,，事業(yè)心強(qiáng),，有敬業(yè)精神，有工作熱情,，但大多數(shù)青年教師缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),，工作存在著隨意性、盲目性我作為一名骨干教師,，擔(dān)負(fù)著幫扶青年教師盡快提高自身素質(zhì),，適應(yīng)教育工作需要的職責(zé)。本學(xué)期在做好教科研幫扶工作的同時(shí),，重點(diǎn)幫扶青年教師如何管理班集體,，掌握管理班級(jí)的技能，具體幫扶計(jì)劃如下：

一,、幫扶對(duì)象：

崔峻,、男、27歲,。2015年7月1日畢業(yè)于通化師范學(xué)院并于同年同月參加教育工作,，現(xiàn)從事英語(yǔ)教學(xué)兼七年一班班主任工作。

二,、幫扶工作目標(biāo)：

通過(guò)幫扶,，使崔峻、教師掌握班級(jí)管理方法,，提高工作藝術(shù),，盡快適應(yīng)班主任工作崗位,，提高英語(yǔ)教學(xué)能力。

三,、幫扶措施

1,、上崗鍛煉，盡快成為合格班主任,。在實(shí)際工作中,，有意識(shí)地讓崔竣老師向身邊優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，在潛移默化的影響中,，讓他在實(shí)踐中磨練,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡快成為優(yōu)秀班主任,。其他教師通過(guò)不同的方式進(jìn)行幫扶,。

2、確定載體,，教給他們?nèi)绾谓M織活動(dòng)的方法,。在班級(jí)

管理過(guò)程中,，以重大節(jié)目,，紀(jì)念日為契機(jī)，籌備豐富多彩的活動(dòng),，比如演講比賽,，運(yùn)動(dòng)會(huì)、集體活動(dòng),，文藝匯演等,，讓幫扶的老師在我的引導(dǎo)和指導(dǎo)下，組織開(kāi)展各項(xiàng)工作,，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)這一載體,，讓他們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中提高他們的組織能力，協(xié)調(diào)能力,。

3,、因材施教，提高學(xué)生學(xué)習(xí)等素質(zhì),。班集體中學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊,，各方面表現(xiàn)不盡相同，要引導(dǎo)幫扶老師針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,，實(shí)行分類指導(dǎo),，面向全體學(xué)生，因材施教,，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),。

4,、教給他們?nèi)绾闻c家長(zhǎng)溝通協(xié)調(diào)。作為班主任擔(dān)負(fù)著溝通協(xié)調(diào)學(xué)校,、社會(huì),、家庭共同參與提高學(xué)生素質(zhì)，在實(shí)踐中引導(dǎo)他積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展家訪及家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),，讓崔峻老師在工作實(shí)踐中不斷提高自身的溝通協(xié)調(diào)能力,。

四、預(yù)期目標(biāo)：

本學(xué)期結(jié)束之前,，讓老師盡快成長(zhǎng)進(jìn)步以提高綜合素質(zhì),，能夠勝任本學(xué)科教學(xué)，其中崔峻老師獲得縣級(jí)優(yōu)秀班主任的稱號(hào),。

甲方：陳廷蓮

乙方：

2015,、3、16.

幼兒園教師幫扶工作計(jì)劃篇二十

新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒,，為了能更好的進(jìn)行本學(xué)期的工作,，特制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為34人.其中男孩22名，女孩12名(新插班9名)掌握了新生的一些基本情況,，很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境;對(duì)老生也相繼進(jìn)行了電訪.

1,、全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教,，使每個(gè)幼兒都能得到全面的發(fā)展,。

2、在教學(xué)活動(dòng)中,，要做到尊重每名幼兒,，營(yíng)造舒適快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。每周認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前擬定各項(xiàng)計(jì)劃,，制作教具，準(zhǔn)時(shí)按課表上課,，并適時(shí)進(jìn)行課外活動(dòng),。課后認(rèn)真反思總結(jié)，對(duì)個(gè)別有困難的幼兒多給以幫助,，以保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,。

3、鼓勵(lì)幼兒多參加幼兒園組織的各種活動(dòng),，比如舞蹈,、美術(shù)或是具有比賽性質(zhì)的活動(dòng)，這樣不僅可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣，還可以增強(qiáng)幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,，并從中發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),，建立他們的自信心。

4,、注重家園聯(lián)系,。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)提出的各種問(wèn)題和教育孩子方面的疑問(wèn)要盡量做到及時(shí)解決,，不僅做孩子的老師,，還有做家長(zhǎng)的朋友。定期將月計(jì)劃和學(xué)期計(jì)劃要張貼到班級(jí)門(mén)口和家園共育上,，讓家長(zhǎng)了解到幼兒所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容,。

5、安全工作,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡接送,，請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)必須出示接送卡，才能接送孩子;對(duì)于持卡的陌生人,，要在取得家長(zhǎng)的聯(lián)系后,，確認(rèn)其身份好后才可以接孩子。

6,、保育工作,。每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌和身體狀況,，加強(qiáng)午睡的檢查工作,，檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品上 床,、嘴里有異物,。由于春夏時(shí)分季節(jié)干燥，注意幼兒在戶外時(shí)的運(yùn)動(dòng)量和及時(shí)飲水,，盡量確保幼兒少生病,、不生病。