光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

新教師幫扶計(jì)劃內(nèi)容 新教師幫扶計(jì)劃幼兒園篇一

為了盡快提升新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，在學(xué)校的整體指導(dǎo)下，我對(duì)馬冬卿進(jìn)行幫扶,，我們將在互相

學(xué)習(xí)

一、活動(dòng)內(nèi)容和措施

我們將在時(shí)間上采取互相協(xié)作的辦法,，找時(shí)間在議課,、備課、聽課,、評(píng)課,、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,，提高教學(xué)能力,，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

1,、對(duì)教材研究的幫扶,。

與年輕教師共同鉆研教材，這一點(diǎn)非常的重要,。這冊(cè)教材的重點(diǎn)是

什么

小學(xué)

2、對(duì)課堂教學(xué)的幫扶

開展聽課活動(dòng),，開展聽課活動(dòng)是一種提高教學(xué)的最行之有效的辦法,。聽新教師的課，對(duì)其在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地給予糾正,。我為兩位新教師提供觀摩課,，讓她們通過(guò)聽課、觀摩并有所收獲,。故安排每周聽課一至兩節(jié)課,，相互開展聽課評(píng)課，對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足要及時(shí)地提出,，并督促改進(jìn),。

3,、對(duì)平時(shí)實(shí)際教育教學(xué)的幫扶

對(duì)于新教師在教學(xué)中遇到的疑問(wèn)，我將及時(shí)給予幫助和解答,。并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些成功的經(jīng)驗(yàn),。比如說(shuō)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等,。

二、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù)：

1,、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和語(yǔ)文

專業(yè)

2,、積極參與備課,，主動(dòng)發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想,，提高分析的能力,。

3、認(rèn)真聽課,，參與教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

4,、經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆。

總之,，我們要充分樹立共

同學(xué)

灞源鎮(zhèn)中心校本部

侯 亮

2015年2月16日

新教師幫扶計(jì)劃

范文

一、指導(dǎo)備課

備課是教師在課前根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行組織和加工,，并選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以取得最佳教學(xué)效果的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程。

備課應(yīng)提前一周完成,，根據(jù)學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和要求及內(nèi)容,，做好課時(shí)分配，明確教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),。備課前還要了解學(xué)生的情況,，根據(jù)其實(shí)際情況和教師自身的特點(diǎn)，制定選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式和教學(xué)方法,，進(jìn)行適合于學(xué)生的教學(xué)設(shè)計(jì)。

具體方案：趙振先周備課,，之后交由我查看,，并提出問(wèn)題詢問(wèn)其理由，從中看出他對(duì)學(xué)生和課程的掌控,。提出建議,，幫助他修整成合理的教案。

二,、指導(dǎo)課堂教學(xué)

1,、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)新理念。督促趙振上網(wǎng)查閱有關(guān)教學(xué)新理念,，閱讀《解密高效課堂》一書,，寫出讀后感或者心得，并積極運(yùn)用新理念到自己的課堂,。

2,、聽課。組織老教師聽趙振的課,，對(duì)其從組織教學(xué)到新授內(nèi)容的講解,，再到教學(xué)方法的運(yùn)用，再及課堂突發(fā)狀況的處理及應(yīng)對(duì)等等都一一做下記錄,。

3,、評(píng)課。組織聽課老師評(píng)課,。首先請(qǐng)授課老師自評(píng),，闡述自己所授課的優(yōu)缺點(diǎn)，及采用此教學(xué)設(shè)計(jì)的原因,；然后由聽課教師逐一表述其課的優(yōu)缺點(diǎn),，并提出建設(shè)性意見(jiàn)，以幫助該教師健康快速成長(zhǎng),，為我們學(xué)校的發(fā)展做足能量準(zhǔn)備,。

4、及時(shí)寫教學(xué)反思。進(jìn)行自我對(duì)話,，對(duì)自己行為進(jìn)行思考,、審視、分析,。自定專業(yè)提高學(xué)習(xí),、個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)教研組的總體計(jì)劃,，自行學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析,，提出問(wèn)題，制定對(duì)策,。

三,、指導(dǎo)作業(yè)的布置和批閱

布置作業(yè)是教師鞏固課堂教學(xué),，使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并轉(zhuǎn)化為技能的重要途徑和手段,，教師應(yīng)適當(dāng)布置作業(yè)，在布置作業(yè)時(shí)應(yīng)注意符合教材要求和學(xué)生實(shí)際,，難易適度,，類型多樣。

教師要對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)的批閱和評(píng)價(jià),，批閱要認(rèn)真,，評(píng)價(jià)要真心，可以采用跟學(xué)生交流的形式,，曉之以理,，動(dòng)之以情，反饋給學(xué)生,，督促學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)誤,。具體操作：（1）通過(guò)學(xué)生了解其作業(yè)量和學(xué)生作業(yè)情況；（2）查看作業(yè)批閱情況,，了解該教師的態(tài)度和操守,。及時(shí)提出建議和意見(jiàn)，幫助其改正,。

總之,，希望在我們一班人的引領(lǐng)和幫助下，趙振老師能夠少走彎路,，健康成長(zhǎng),，最大限度的補(bǔ)充我們機(jī)電專業(yè)的師資力量，為學(xué)校的發(fā)展和強(qiáng)大作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

新教師幫扶計(jì)劃范文 [篇3]

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