從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒教師幫扶心得體會(huì) 幼兒老師幫扶幼兒內(nèi)容篇一

教師的愛(ài)是一種重要的教育力量，是幼兒健康成長(zhǎng)的前提,，只有關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,，才能了解幼兒的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，并接納他們的一切。我們班有一個(gè)內(nèi)向的男孩,，內(nèi)向,、不與老師小朋友交流，其他孩子在玩,，他卻只是低個(gè)頭,，站在原地一動(dòng)不動(dòng)。在我與孩子的家長(zhǎng)溝通后,，得知平時(shí)父母種蔬菜比較忙,，孩子在家大多都是一個(gè)人玩，或者看動(dòng)畫片,，孩子缺少父母的關(guān)愛(ài),，為此，我也經(jīng)常和他談心,，和他做朋友,，讓其他孩子邀請(qǐng)他一起做游戲，平時(shí)上課的時(shí)候在全班面前表?yè)P(yáng)他做的好的地方,，慢慢的這個(gè)孩子膽子大了,，上課舉手發(fā)言的次數(shù)多了，玩游戲的時(shí)候,，他會(huì)主動(dòng)和其他孩子一起玩,，現(xiàn)在的他活潑開(kāi)朗的多了。這讓我懂得了老師的愛(ài)對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著舉足輕重的影響,，我們要付出所有的愛(ài),，讓每個(gè)孩子在老師愛(ài)的溫暖下茁壯成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)刻刻感受到老師的愛(ài),。

孩子們雖然還小,，但他們都是獨(dú)立的人，他們的有思想,、有情感,、有意志，他們有許多不同于我們成人的特點(diǎn)和需要,，他們需要我們的尊重,、關(guān)心和愛(ài)護(hù)。尊重就是讓孩子對(duì)自己充滿自信,，相信

自己有能力做出正確的選擇,。就是要遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，把幼兒看做是一個(gè)發(fā)展中的有獨(dú)立意識(shí)、獨(dú)立人格的個(gè)體,。我們老師在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的理解,、尊重，幼兒感知之后心里需求就會(huì)得到滿足,，身心和智力就可能得到發(fā)展,。

孩子的內(nèi)心是很敏感的，每個(gè)孩子都渴望得到教師的關(guān)注,，希望老師表?yè)P(yáng)他,。教師心中的天平不應(yīng)有任何的傾斜，每個(gè)孩子在我們心中的份量都應(yīng)該是一樣重的,。我會(huì)經(jīng)常區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間,，教他點(diǎn)數(shù)玩具，從最基礎(chǔ)的畫圈開(kāi)始教他,，有時(shí)小朋友也會(huì)叫他畫畫，表?yè)P(yáng)他細(xì)微的進(jìn)步,。慢慢的他會(huì)照著其他孩子那樣畫了,，看到作業(yè)本也不再是個(gè)大哭臉了，現(xiàn)在的他還會(huì)關(guān)心幫助別人,，看到孩子的進(jìn)步,，孩子的父母也愿意配合我們的工作了，這讓我非常的欣慰,。讓每個(gè)孩子得到一視同仁的愛(ài),，讓孩子的心靈綻放出絢爛的色彩！

哪位老師不想贏得幼兒的喜愛(ài),，可是我們是否有想過(guò)如何做孩子才會(huì)更喜愛(ài)我們呢,？其實(shí)，孩子們喜歡的是那些對(duì)他們友善,，熱情,，溫柔，尊重他們,，樂(lè)意和他們一起玩耍,，給予他們自主自由權(quán)利的教師。想幼兒愛(ài)我們,，那么我們首先應(yīng)該讓幼兒感受到你對(duì)他的喜愛(ài),，你對(duì)他的關(guān)愛(ài)，讓幼兒對(duì)你產(chǎn)生安全感,。

老師們,，讓我們用我們的“心”去理解孩子，用我們的“行”體現(xiàn)尊重孩子。把老師高高在上的架子放下,，用心與幼兒交流,，尊重幼兒的想法、說(shuō)法,、做法,，給幼兒安全感、歸屬感,、信任感,，他們才會(huì)真心愛(ài)我們。讓他們?cè)趷?ài)的氛圍里快樂(lè)成長(zhǎng),，這才能真正走進(jìn)幼兒的心靈,。從現(xiàn)在起，我要努力讓自己成為讓孩子喜愛(ài)的魅力教師,！

幼兒教師幫扶心得體會(huì) 幼兒老師幫扶幼兒內(nèi)容篇二

說(shuō)到師德師風(fēng),，相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)??的確,，這說(shuō)的就是我們?nèi)嗣窠處煟俏覀儜?yīng)該要對(duì)得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞,，不辜負(fù)人們對(duì)我們的期望,。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達(dá)到的目標(biāo),。

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要,，因?yàn)椋處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。教師師德建設(shè),，不僅要求教師確立自己的兒童觀,、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀,，而且要求老師具有較多,、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識(shí)和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識(shí)，以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí),、信息的能力,。作為一名幼教工作者，面對(duì)的是一群天真無(wú)邪,、年齡尚小的幼兒,，他們不諳世事,，生理、心理都不成熟,、不穩(wěn)定,，因此他們需要的'不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧,、融洽的師幼關(guān)系,。

通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西,?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降取⒂押?、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。尊重幼兒人格，允許他們?cè)谒枷?、感情或行為中有自己的?dú)特性,，并為他們提供更大的、獨(dú)立的生活空間,。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán),，如果我們把孩子當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,。嚴(yán)以律己,，注重言行。

為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中,?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識(shí),，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。 第四、營(yíng)造平等民主氛圍,，促進(jìn)師幼互動(dòng),。

“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗?！苯處煴仨殘?jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)孩子,，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，要善于創(chuàng)設(shè)寬松,、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，讓幼兒學(xué)得輕松,、學(xué)得快樂(lè)。要真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻,、傾聽(tīng)孩子的心聲,，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求，促進(jìn)孩子的和諧,、全面發(fā)展,，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)

就是溝通,、信任,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此,，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失,，以集體榮譽(yù)為前提,，做好每一項(xiàng)工作?！巴吨蕴?，報(bào)之以李”。相信幼兒,、理解幼兒,、尊重幼兒，微笑著面對(duì)幼兒,，幼兒會(huì)把全部的愛(ài)心和敬意奉獻(xiàn)給我們,，我們的工作也一定會(huì)開(kāi)展得生動(dòng)活潑，卓有成效,。愛(ài)，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源,；愛(ài),，是通向幼兒心靈深處的道路；愛(ài),，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，以愛(ài)育愛(ài),，以愛(ài)促愛(ài),，對(duì)幼兒熱愛(ài)、理解,、尊重,、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,，只有這樣才能將教師的愛(ài)通向幼兒的心靈。

師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師,，我們將始終牢記：為人師表,，身正為范。

幼兒教師幫扶心得體會(huì) 幼兒老師幫扶幼兒內(nèi)容篇三

作為一名幼兒園教師,，所面臨的是一群天真無(wú)邪,，渴求知識(shí)，有著五彩斑斕般夢(mèng)想的孩子們,，對(duì)他們更應(yīng)該給予無(wú)私的愛(ài),。唯有愛(ài)的雨露才能催開(kāi)最美的花朵；唯有愛(ài)的交流,，才能搭起師生之間心靈的彩橋,。我們的事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，我們的教育就應(yīng)該像春風(fēng)那樣慢慢吹開(kāi)孩子的心扉,，就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！?/p>

今年暑假,，我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，頂著炎熱,、冒著酷暑來(lái)到了xx縣向陽(yáng)幼兒園,，為該園的省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建工作再助一臂之力。向陽(yáng)幼兒園坐落在一座村莊里,，走進(jìn)向陽(yáng)幼兒園的大門口,，覺(jué)得幼兒園的環(huán)境極其簡(jiǎn)陋，感覺(jué)像是回到了20多年前我們上的幼兒園,，此次xx之行是經(jīng)過(guò)周密的策劃,、細(xì)致的準(zhǔn)備才得以實(shí)施的。從8月4日開(kāi)始,，我們12位老師主動(dòng)放棄暑假休息的時(shí)間在幼兒園加班加點(diǎn)制作裝飾材料,。一到xx,，大家不顧車旅勞頓，立刻分頭行動(dòng),。李園長(zhǎng)和當(dāng)?shù)氐男ｉL(zhǎng),、園長(zhǎng)們研究評(píng)估細(xì)則，從硬件設(shè)施到隊(duì)伍建設(shè),、檔案資料一一對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排查和全方位的指導(dǎo),；老師們則兩人一組開(kāi)始布置各班教室環(huán)境，從點(diǎn)名表到主題墻,，從作品欄到家長(zhǎng)之友她們都毫無(wú)保留的邊做邊教,。

為了讓該園在今年下半年成功創(chuàng)建省級(jí)優(yōu)質(zhì)園，實(shí)幼的領(lǐng)導(dǎo)和我們教師們?cè)诠ぷ髦嘤侄嗔艘豁?xiàng)新的任務(wù),，就是為她們的創(chuàng)建工作出謀劃策,。隨著迎檢時(shí)間的不斷推進(jìn)，兩園的結(jié)對(duì)活動(dòng)也越來(lái)越頻繁,、具體,。我們把幫扶工作細(xì)化，分為幾個(gè)階段：

在人的發(fā)展過(guò)程中,，環(huán)境起著十分重要的作用,。而幼兒園活動(dòng)室和周圍環(huán)境的布置，作為促進(jìn)幼兒發(fā)展是不可缺少的“環(huán)境”,，常常被認(rèn)為是幼兒園的隱形課程,。為此，我們指導(dǎo)幼兒園教師,，精心布置了幼兒園墻飾,。優(yōu)美的環(huán)境，整潔的園舍,，具有藝術(shù)性和趣味性的墻飾,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

為了家長(zhǎng)方便了解幼兒園活動(dòng),、生活等情況各班布置了“家園聯(lián)系欄”,、“幼兒生活欄”、“家園橋”,、“班級(jí)活動(dòng)欄”,、“作品展示欄”等,，同時(shí)園內(nèi)還布置了“園務(wù)公示欄”,。

向陽(yáng)幼兒園又配備了適合幼兒年齡特征的大型玩具和中小型玩具，室內(nèi)有幼兒喜歡的桌面玩具,。整體布局給人以安全,、舒適,、整潔、美觀的感覺(jué),。

察看的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)幼兒上廁所要到小學(xué)的操場(chǎng)后面很不安全,，不符合幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒洗手沒(méi)有用流水,，不衛(wèi)生,。在我們的建議下幼兒園領(lǐng)導(dǎo)很快就在幼兒園院內(nèi)根據(jù)實(shí)際情況建造了幼兒廁所，定購(gòu)了幼兒流水洗手桶,，同時(shí)還置辦了能放圖書,、資料、衣物,、雜物等東西的多功能柜,。

在教育教學(xué)方面，首先,，我們進(jìn)行了全天跟班觀察了解幼兒的一日活動(dòng),，聽(tīng)了教師的活動(dòng)課，根據(jù)教師的活動(dòng)情況和教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流,、討論和點(diǎn)評(píng),。

根據(jù)《綱要》的教育理念，幼兒的一日生活,、活動(dòng)情況,，第三階段我們重點(diǎn)開(kāi)展了以下工作：

1．首先我們幫扶幼兒園教師樹(shù)立安全意識(shí)，把安全教育放在幼兒教育教學(xué)工作的首位,，通過(guò)開(kāi)展豐富的安全教育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和能力。

2．為了孩子的接送安全制作了接送卡,。

3．培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，必須取得家長(zhǎng)的支持和配合。因此,，我們要求教師利用家長(zhǎng)會(huì),、電話、家園聯(lián)系欄以及家訪等方式和家長(zhǎng)溝通,，向家長(zhǎng)宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要意義,，豐富家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)知識(shí)，提醒家長(zhǎng)要時(shí)刻把幼兒的安全放在第一位,。

4．指導(dǎo)教師如何進(jìn)行幼兒一生活常規(guī)的培養(yǎng),。通過(guò)教師們一段時(shí)間的努力，集體活動(dòng)時(shí)孩子們能比較安靜的聽(tīng)老師講課，積極參加活動(dòng),，遵守活動(dòng)規(guī)則；在日常生活中能排隊(duì)洗手,、排隊(duì)喝水、安靜用餐,、知道不將手放在門縫間,、桌子間,、椅子間,、以免擠傷；戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)幼兒能做到不推拉,，幼兒之間能互相監(jiān)督，你先我后,，別著急。

5．指導(dǎo)教師在一日活動(dòng)中注重幼兒的禮貌教育,，養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣?，F(xiàn)在早上來(lái)園，大部分幼兒能主動(dòng)向老師問(wèn)早,，離園時(shí)知道給老師說(shuō)再見(jiàn)，會(huì)使用禮貌語(yǔ)“謝謝!”,、“對(duì)不起”等，部分幼兒還需要老師提醒,。養(yǎng)成教育不是一天兩天的教育，他是一個(gè)長(zhǎng)期不懈的工作,，在今后的工作中我們要持之以恒。

為了發(fā)揮自制玩教具在幼兒教育教學(xué)中的作用，我們指導(dǎo)教師們充分利用生活中的廢舊物品及自然資源,，針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),、游戲特點(diǎn),、認(rèn)知特點(diǎn)，制作了安全衛(wèi)生,、操作簡(jiǎn)便、寓教于樂(lè),、美觀實(shí)用、具有趣味性,、靈活性和可操作性的玩教具。通過(guò)玩教具的制作使老師們認(rèn)識(shí)到利用廢舊物品及自然資源制作的玩教具即經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠,。

在大家的共同努力下，向陽(yáng)幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境煥然一新,，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作也開(kāi)始緊張有序地開(kāi)展起來(lái)，全體教師對(duì)創(chuàng)建成功滿懷信心,！