演講是練習(xí)普通話的好機會，特別要注意字正腔圓,，斷句、斷詞要準(zhǔn)確,，還要注意整篇講來有抑有揚,，要有快有慢,，有張有弛。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

最美鄉(xiāng)村教師演講稿一等獎篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家好!

此時此刻我的心情無比的激動和自豪。

在此我代表青龍所有扎根偏遠(yuǎn)山區(qū)的教師對深切關(guān)懷我們的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!

回憶過去,，局領(lǐng)導(dǎo)、總校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中多次到學(xué)校了解我們的生活情況，努力改善我們的生活條件,，同時多次深入課堂指導(dǎo)我們的教學(xué)工作,。我們的成長離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助!這一切都令我終生難忘,。

青龍縣地域廣闊，溝岔縱橫,，有許許多多的教師默默無聞的耕耘在極其艱苦的工作環(huán)境中，他們無怨無悔,，無私奉獻，為青龍的教育事業(yè)撐起了一片靚麗的天空,。我只是這些普通教師中的一員,，可是領(lǐng)導(dǎo)們卻把這么高的榮譽給了我,，這使我倍受鼓舞，同時也深感慚愧,，因為我的工作還有許多不足之處。

在今后的教育教學(xué)中,，我一定倍加珍惜這份至高無上的榮譽,，腳踏實地,，努力工作，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，為青龍教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。讓自己無愧于“最美鄉(xiāng)村教師”的光榮稱號!

最美鄉(xiāng)村教師演講稿一等獎篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們 ：

大家好!懷著無比激動,、自豪的心情,，我很榮幸代表學(xué)校參加今天的演講比賽，我演講的題目是《教師,，在鄉(xiāng)村中綻放美麗》,。

藍(lán)天因為有了白云的依偎才不會寂寞,；碧海因為有了魚兒在她心里嬉戲，才會這樣生機盎然,；而鄉(xiāng)村，因為有了教師才真正擁有了美麗,。曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師，畢業(yè)后放棄進城的機會而回到偏僻的鄉(xiāng)村教書,，如“馬背上的教師”徐德光。他的一句：“為了大山的孩子,，我愿意,！”,是多么的真誠而樸實，又是多么的偉大而美麗,！

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師,，積勞成疾卻依然堅持在三尺講臺上,，如用拐杖撐起了一個偉大“人”字的鄉(xiāng)村教師譚定才。他說,，“只要和孩子們在一起就忘了疼”；“要治病也得等到學(xué)生放假”,；“我備好了棺材與時間賽跑,！”......多么感人的話語,，還有什么比這更美的嗎？他這一撐就是18年?。≡谄h(yuǎn)的鄂西山區(qū)教學(xué)點,，譚老師是孤獨的,，但他說，“孤獨最美,！我喜歡孤獨，并不是對旋轉(zhuǎn)的世界沒有向往,。我只想在孩子們的心靈天空，放一只自由的飛鳥,?！?/p>

有這樣一位教師并不美卻把真正的美詮釋的淋漓盡致,，斷臂而蹣跚的鄉(xiāng)村教師馬復(fù)興對學(xué)生說，“我長得不美,！”時，他的學(xué)生們深情而大聲地回答道,，“馬老師,，您——在我們心中是最美的,！”

有多少鄉(xiāng)村教師，守著微薄的收入?yún)s還把省下來的錢給學(xué)生買生活,、學(xué)習(xí)用品；有多少鄉(xiāng)村教師,，沒有先進的教學(xué)設(shè)施，卻醫(yī)活了三尺講臺,；有多少鄉(xiāng)村教師，把最好的教育給了鄉(xiāng)村的孩子......

正因為在我們的鄉(xiāng)村,，有著這樣一群美麗的鄉(xiāng)村教師,，也包括我和在坐的你們——是我們大家懷著熾熱奉獻的心,，舍小家為大家，把青春奉獻給了鄉(xiāng)村,，把情感寄托給了教育事業(yè),，扎根鄉(xiāng)村，才撐起了鄉(xiāng)村孩子的明天和希望,。

行、同樂,，雖忙、雖苦,、雖累,，卻樂在其中是?。秽l(xiāng)村教師的工作太辛苦了,，辛苦的許多人都不愿從事這個職業(yè)?？墒钦俏覀冞@些淡泊的人,，默默地奉獻自己的一份關(guān)愛,，一份汗水,，一份真情,，換來的是鄉(xiāng)村孩子們的未來和祖國的明天。

詩人泰戈爾曾經(jīng)說過：“天空中沒有翅膀的痕跡,，但我已飛過,！”因為只要是一朵花,，就一定綻放過美麗,！作為一名鄉(xiāng)村教師，我深信,，豐碑無語，行勝于言,。學(xué)生在你心中有多重,，你在學(xué)生的心中就有多重,！學(xué)生在你心中有多美，你在學(xué)生的心中就有多美,！鄉(xiāng)村教師們，讓我們在鄉(xiāng)村中美麗綻放吧,！

謝謝大家！我的演講完畢,！

最美鄉(xiāng)村教師演講稿一等獎篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!今天我演講的題目是：《如何做一個有責(zé)任心的好教師》,。

一、作為一個有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)

我們經(jīng)常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”,?！敖處熓窍灎T燃燒自己卻照亮別人”,。“教師是俯首甘為孺子牛的光輝寫照”,，等等。因此,，為了無愧于這些稱號，為了尊重教師職業(yè),，為了尊重我們自己,，我們要做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，“要給學(xué)生一滴水,，教師要有一碗水;要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水;要給學(xué)生一桶水,，教師就得長流水?！皩W(xué)無止境，教亦無止境,。作為新時期的教師，我們更是要不斷學(xué)習(xí),，不斷更新自己的知識，隨時“添水”,、“換水”,，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”,。只有這樣才能順應(yīng)時代的變化，滿足學(xué)生的越來越廣泛的知識需求,。在平時的教育教學(xué)中，我們可以向書本學(xué)習(xí),，多讀教育經(jīng)典,，多讀專業(yè)著作,，多讀教育報刊，多讀人文書籍,，只要這樣,，我們才能拓寬自己的視野,，積累豐富的學(xué)識,，豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗。

二,、作為一個有責(zé)任心的教師要有平和的心態(tài)

責(zé)任心是認(rèn)真對待工作的前提,，沒有良好的崗位責(zé)任心,，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心,，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè),。作為教師要對自己的職業(yè)有個清楚的認(rèn)識，要有良好的平和的心態(tài),，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),，視學(xué)生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情,，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當(dāng)你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧,，因為教師的付出和報酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號的,。教師除了完成八小時工作之外,，課外還會付出了許多無形的勞動，這些都是不可能用金錢衡量的,，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些,，還不如換種心態(tài)來看待這個問題,，跳出世俗,，守住心靈的那份凈土吧。雖然這些付出也許換不到金錢,，但是換了學(xué)生的成長，家長的信任,，自己的進步,，這何嘗不是一種回報,，一種心靈的慰藉。這是職業(yè)操守決定的,，你無力改變它，那就換種途徑吧,，不會那么痛苦,，煩惱,。當(dāng)你獲得了精神的慰藉時，你也會有另一種快樂,，幸福感,，這樣才不會消磨你的意志,，你前行才會有動力，才會樂在其中,。工作是才會更有熱情，工作效率也會提高,。

我們是平凡的,，我們所從事的工作也是平凡的,，它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無法想象;如果缺少了愛,，我們的學(xué)生講無法想象;如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責(zé)任心,，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作,。是愛，讓我們體會到教師的快樂,，是我們不斷前行的動力。愛自己的孩子是理所當(dāng)然的,，愛別人的孩子是神圣的,。所以,，我們要用平常心愛每一個發(fā)展中的孩子，用耐心,，愛心、精心培養(yǎng)每個孩子,，正確看待他們成長道路上的發(fā)生的每一個故事,，學(xué)會包容他們,，寬容的過失。就像對待自己的孩子一樣去愛,，去教育，甚至要做得更好,，更細(xì)致,。學(xué)會如何去愛,，知道怎樣愛才是對的，那樣就不會因為你的責(zé)任心,，讓好事變成了壞事，讓負(fù)責(zé)成了壞事,，造成無心之過,，學(xué)會換位思考吧!讓你的教育如一縷春風(fēng),，輕拂孩子們的心靈;如一陣春雨，浸潤孩子們的心靈,，讓孩子們和風(fēng)細(xì)雨中茁壯成長，成為一棵參天大樹,。當(dāng)你播撒愛時，到時候你也會收獲滿滿的愛,，從中你就會有濃濃的幸福感,。

“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,，將這一徑長途點綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的行人,，踏著荊棘，不覺得痛苦,，有淚可流，卻覺得幸福,?！边@段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞,、無怨無悔奉獻著自己的一生。有一首歌最為動人,，那就是教師;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是教師,。不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博湛藍(lán)的天空,。在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……老師們,，我們選擇了教師這一職業(yè),，也許就注定了我們要平凡一生,，那么就讓我們帶上愛與責(zé)任，做一個護花使者吧!

謝謝大家!

最美鄉(xiāng)村教師演講稿一等獎篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,。今年教師節(jié)給人印象深刻的是兩家媒體聯(lián)辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動及電視節(jié)目,。網(wǎng)友票選的10名鄉(xiāng)村教師果然感人。他們在常人難以想象的困苦環(huán)境中堅守農(nóng)村小學(xué),，一干十幾年、幾十年,，有的老教師甚至教出村里兩代人,。他們的課教得好,，讓所有學(xué)生都得到發(fā)展，包括有人升入名牌大學(xué),。他們的大愛浸潤了學(xué)生，也深受學(xué)生,、家長和鄉(xiāng)親們的愛戴。盡管以前曾多次為師德高尚的教師們的事跡所折服,，筆者還是又一次被打動,。

一位曾出國考察教育的媒體朋友對筆者說,，一些發(fā)達(dá)國家普及教育的情況是，偏僻鄉(xiāng)村的小學(xué)在校舍,、設(shè)備、教師人數(shù)配備上與大都市相同規(guī)格的小學(xué)幾無二致,。

從這個目標(biāo)看,，我們的差距還相當(dāng)大。這些年,，黨和政府在改善農(nóng)村教育條件、提高農(nóng)村教師待遇方面,，作出了持續(xù)努力,，進入公辦教師序列的農(nóng)村教師,，待遇有了明顯提升。但是,，“最美鄉(xiāng)村教師”的評選,，讓我們不得不思考這樣一個問題：一些偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村和草原牧區(qū)的學(xué)校，就算有一些教師愿意去,，但是去了后能不能適應(yīng)也是個問題。而那些在當(dāng)?shù)貓允囟嗄甑睦辖處焻s因?qū)W歷等條件不合格不能“轉(zhuǎn)正”,，因而收入待遇太低,。面對這個問題,，怎么辦？筆者認(rèn)為,，地方政府應(yīng)該因地制宜，拿出辦法解決這些鄉(xiāng)村教師的待遇問題,，并盡力解決這些村小的師資問題,。

這些年來,，農(nóng)村教師的工作、生活條件在改觀,，但仍然有“太陽照不到”的地方；就是已經(jīng)“轉(zhuǎn)正”的農(nóng)村教師,，其工資收入與發(fā)達(dá)地區(qū),、中心城市的同行相比仍有不小的差距,。上世紀(jì)60年代，遠(yuǎn)赴“三線”建設(shè)職工的工資標(biāo)準(zhǔn)高于留在城市的職工,，偏遠(yuǎn)地區(qū)職工的工資標(biāo)準(zhǔn)高于發(fā)達(dá)地區(qū)。這一合理思路也應(yīng)用于教師的待遇安排,。再有，鄉(xiāng)村青年教師的住宿,、食堂,，年輕女教師的安全等也必須一并考慮,，以吸引高素質(zhì)的有志青年去鄉(xiāng)村長期任教,。

當(dāng)前，我國仍處于城鎮(zhèn)化進程中,，大量留守兒童、農(nóng)村人口流動給教育增加了難題,。而城鄉(xiāng)差別，部分農(nóng)村教育發(fā)展不上去,，也是人口涌向城市的原因之一,。這需要各地領(lǐng)導(dǎo)用智慧來統(tǒng)籌解決,，而不是把村小,、鄉(xiāng)中撤并了事。要知道,，撤并后縣城中學(xué)的“大班額”不僅讓教學(xué)更困難,，過早離家寄宿還會給孩子身心發(fā)育帶來障礙,。

農(nóng)村狀況是國家發(fā)展程度的標(biāo)志，而鄉(xiāng)村教育又是農(nóng)村發(fā)展的關(guān)鍵,。對此，我們必須有正確認(rèn)識,，改善農(nóng)村教育是繞不過去的課題,。要辦好偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)著實不易，但是再難也不能放棄,。

最美鄉(xiāng)村教師演講稿一等獎篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

“我寧愿痛苦一段時間,，也不愿讓我的孩子永遠(yuǎn)活著,。這是農(nóng)村教師的目的,，大學(xué)生群體擺脫了他們的手，擺脫了他們的痛苦,?？吹搅藞蠹埖膱蟮篮椭醒腚娨暸_10頻道的播出,，讓我深受感動,。

一個簡單樸素的老師，劉志連,，是甘肅省張喜安縣胡家山村岐山頭社的一個普通女孩。嫁到鄰村后,，發(fā)現(xiàn)村里沒有學(xué)校,。村民認(rèn)為上學(xué)沒用,，村里的孩子都失學(xué)了。于是,，她決定成立一所農(nóng)村小學(xué)，有自己的桌椅板凳,。辦學(xué)之初,，她到村里家家戶戶,，苦口婆心地勸她，甚至16年一分錢都不肯收,。為了讓她的孩子有一所學(xué)校，她可以自己創(chuàng)業(yè),。十幾年來，她堅持假期出去打工,，端著盤子,，端著磚頭,，換來書桌和書。26年來,，劉志連讓10多名大學(xué)生離開了一個無人上學(xué)的村莊。很多同學(xué)只要回到村里,，第一件事就是去看望改變命運的劉先生,。

格桑吉是門巴村的一個漂亮女孩。她主動選擇回到家鄉(xiāng)教書,。經(jīng)過12年危險的勸說,，走下懸崖,，在黑暗中遭遇泥石流是正常的,。其他村莊缺少教師。她無視懷孕六個月,，走上了這條路。門巴人從一開始就輟學(xué)了,。

今天，入學(xué)率是95%,。每個假期,，她都會冒著生命危險去爬雪山,，溜鐵索，護送孩子安全回家,。門巴族的孩子，兒子留在拉薩,，一年只能見一次面,。憑借她的堅持,，6個孩子考上了大學(xué)，20多個孩子考上了大專和中專,。

其實還是有很多人不后悔不奉獻的去幫助別人……雖然我不認(rèn)識,，但也不知道他們從何而來,。但我知道他們把知識給了誰。他們用汗水澆灌每一株樹苗,，讓它們成長成才,。給他們一雙夢想的翅膀，讓他們高飛!

最美鄉(xiāng)村教師演講稿一等獎篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!對于“美”,，有很多種理解，人之美,，有外貌之美，體格之美,，心靈之美,，那么教師的`“美”是體現(xiàn)在哪里呢?又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢?我認(rèn)為想要成為一名合格的,，優(yōu)秀的，甚至最美的教師,，需要做到以下幾點：

一、具有強烈的責(zé)任心

作為一名教師,，每天面對的是一群天真可愛的孩子,，他們的世界純潔如白紙,，沒有沾染任何不良習(xí)氣和惡念，作為給他們傳授知識和建造世界觀的教師,，在這時扮演著一個極為重要的角色。因此,，我們的心中應(yīng)時刻有一份責(zé)任感,，而這份責(zé)任感,，我認(rèn)為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì)，并且要始終踐行于實際工作中,。責(zé)任心，是一種態(tài)度,，只有對教學(xué)工作心懷強烈的責(zé)任感,，才能以最好的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù)。責(zé)任心,，也是一種能力，教學(xué)有能力高低之分,，但是只要心中有這份責(zé)任在,，盡職盡責(zé)才能盡善盡美。

二,、做事要細(xì)心

教師每天面對著一個有著數(shù)十人的班級，每個學(xué)生都是一個單獨的個體,，有著各自的問題，有學(xué)習(xí)上的也有生活中的,。這時就需要老師用一顆“細(xì)心”才能發(fā)現(xiàn)問題,，并且解決問題,，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí),。在批改作業(yè)和日記時，要仔細(xì)的審閱,，并且循循善誘，和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶,，取得學(xué)生的信任,，為學(xué)生解決困惑，啟發(fā)他們的思維,。這樣能夠達(dá)到很好的育人目的,。讓他們能夠在心理發(fā)育上，更加健全,，而這也是新時代的教師應(yīng)該關(guān)注一個重要教育內(nèi)容。

三,、要有關(guān)愛心

學(xué)生年齡小，同時也代表著心理上的不成熟，承受能力較輕,。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡,。在教學(xué)中，不要對后進生感到厭煩,，不要用體罰的方式來處理問題,，對學(xué)生遇到的心理問題及時關(guān)注并疏導(dǎo),，避免悲劇發(fā)生，讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護,，尤其是當(dāng)今社會中存在大量留守兒童，因為缺少父母的關(guān)心和教導(dǎo),，教師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任,。讓學(xué)生找到正確的人生方向,，得到愛，懂得回報愛,。

四、要有恒心

“最美”教師的成功,，貴在恒心,。對待教學(xué),，要時刻準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容，以,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作。特別是在處理班級事務(wù)的時候,，不要放過一件小事,，要做到多和家長溝通,，多和孩子交流,。特別是在我們的教育教學(xué)中，會遇到各種不同類型,、不同性格的孩子，但是對于一名人民教師而言,，沒有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的老師,。每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點和特長,，作為教師,，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵,、去關(guān)注,，讓孩子和家長都能感受到老師的關(guān)心,。

最后，我覺得作為“最美”教師,，應(yīng)該從一些小事做起，從現(xiàn)在做起,，并且以自己的責(zé)任心,，關(guān)心,，愛心，恒心來實踐于教學(xué)中,，自覺的做好每一件小事。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

最美鄉(xiāng)村教師演講稿一等獎篇七

尊敬的各位教師：

大家好,，在學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡后。覺得她們的'救人不在于偶然,，是無處不在的責(zé)任心所致,。她們使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識。愛事業(yè)如愛生命,，她們的事跡鼓舞著大家,，我們要像她們那樣，懷著對工作的愛,，對學(xué)生的愛，熱愛教育事業(yè),。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模,。

托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛,，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,，他就是一個完善的教師,。”通過學(xué)習(xí),，我深刻體會到，作為一名教師,，對于任何學(xué)生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,，用母親般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長,。

最美的教師堅持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè),，我們也應(yīng)該做到這幾點：第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師,，美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職,、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,，踏踏實實的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第二是學(xué)習(xí)樂于助人,、至善大愛的精神,。最美教師,，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,，對學(xué)生不嫌棄,、不拋棄,、不放棄,，堅守著可以沒有大師，沒有大樓,，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí),，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神,，本著愛人民、愛社會,、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作,，努力把衢州打造成為充滿愛心,，人人向往的幸福之城,。

第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻、團結(jié)互助的精神,。最美教師，美在團隊,。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神,，才共同譜寫了這曲感人的贊歌,。

所以我們要以她們?yōu)榘駱樱P(guān)心愛護每一個學(xué)生,，做到一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，我們面對的學(xué)生特殊,，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,循循善誘,，對學(xué)生要耐心細(xì)致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù),。

就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神,，就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人,、至善大愛的精神,，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻、團結(jié)互助的精神,。

總之，我要以優(yōu)秀教師最美教師為榜樣,，加強理論學(xué)習(xí),，提高理論水平，更新觀念,，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè),，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，扎扎實實得工作,，為教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻,。

最美鄉(xiāng)村教師演講稿一等獎篇八

尊敬的xx：

有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡;有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干;有一種博大的情懷叫奉獻——莫問收獲，但問耕耘,。

千百年來，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭,，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中,，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見證,。

在我眼里，教師就是一朵花,，一朵不嬌艷卻有著超強磁場力的花,，總是靜靜地奉獻著自己。最美的花,，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味,，不一定要有常開不謝的毅力;最美的花，總是開在最安靜的地方,，那么的潤物細(xì)無聲,，卻又時時刻刻讓你感受著他的存在,，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”,。

他總是一個能讓學(xué)生永遠(yuǎn)信賴的人，不用做什么特別的事情,，就能讓學(xué)生視他為朋友,，學(xué)生在生活中遇到麻煩首先想到的是他,，向他求救。他總是讓學(xué)生知道：只要他們愿意,，能把一切向他傾訴，而他也會盡量去幫學(xué)生解決生活上的一些困難和難題，讓他們有更多的經(jīng)歷和時間去面對學(xué)習(xí),。他常說教師也曾是個孩子,，因此作為教師應(yīng)該理解孩子的喜怒哀樂,。

他總是能在不經(jīng)意之間，做到關(guān)注每個學(xué)生,，尤其是那些常被忽略的。當(dāng)有的學(xué)生做錯事或者考試成績不理想時,，他從不對學(xué)生冷嘲熱諷,，總是會做各種努力讓學(xué)生明白：如果他們想成功,，就一定要從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。當(dāng)有的學(xué)生在某個領(lǐng)域做出嘗試時,，他從不亂加阻止,，而是殷切關(guān)注著,，即使結(jié)果是那么微不足道，他也要讓學(xué)生明白他已看到了他們的努力和成績,。這種不經(jīng)意間的舉動給了學(xué)生自信,，讓他們相信自己超越自己,。

他總是能讓學(xué)生在快樂的氣氛中，掌握他們所必須掌握的知識,。他的課堂總是那么受學(xué)生喜愛,，他從不要求學(xué)生必須怎么樣，但是學(xué)生都會主動自覺的完成他們應(yīng)該完成的任務(wù),，他從不要求學(xué)生上課應(yīng)該怎樣表現(xiàn)，但學(xué)生都會認(rèn)真積極地配合他的課堂,。似乎一切都隱藏著那種無形的默契,。教師體會教學(xué)的快樂,，學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂，教學(xué)是一種責(zé)任,，學(xué)習(xí)是一種快樂,。他從不直接給學(xué)生知識寶藏,，常常他只是給學(xué)生一把通向知識海洋的鑰匙,，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷的每個問題和每個發(fā)現(xiàn)，教會他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索,、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧。

他總是能輕易成為學(xué)生的榜樣,，成為學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者，教會他們怎樣做人,，怎樣做個對社會對國家有貢獻的人。他不是演員,，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;他不是歌唱家,，卻讓知識的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂,。每一條小路都有它的起點;每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基，而他常常默默地把自己當(dāng)做起點,、源泉和根基,，給學(xué)生護航,。不管學(xué)生在建造什么，他總是默默幫助他們壘好基礎(chǔ),，為學(xué)生的成長做到最好!或許他講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被學(xué)生淡忘，但他的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留在每個學(xué)生的心中,。

教師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識,，更在于給學(xué)生樹立了一個做人的典范,。

教師用語言播種,，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌,，用心血滋潤,。他們這朵最美麗的花,，總是開在最安靜的地方，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”。

謝謝大家!

最美鄉(xiāng)村教師演講稿一等獎篇九

我叫馮東亮,，今年四十三歲,，是尉莊鄉(xiāng)棗原小學(xué)一名普普通通的'教師,。

說起當(dāng)老師，事出有因,。我從小生活在偏僻的小村莊，村里有知識的人（當(dāng)時大家都叫文化人）很少,，遇上婚喪嫁娶或逢年過節(jié),，大家都要登門拜訪文化人,，為的是能讓文化人寫副對聯(lián)或是給遠(yuǎn)方的親人寫封信,，當(dāng)然平時遠(yuǎn)方親人來信也得求他們能幫忙讀讀或?qū)懛饣匦拧Ｄ鞘俏揖拖耄簩硪欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí),，做個文化人，為的是方便自己,，服務(wù)大家,。上學(xué)了,，全村的孩子擠在一孔窯洞里，四個年級一個老師,，所有的年級所有的課程都由他來教。在我幼小的心靈里,，老師無所不會,，無所不能,。從那時起就立志長大后要當(dāng)一名老師。

時甚至充滿辛酸和淚水,，尤其是農(nóng)村寄宿制學(xué)校的老師更是這樣。但是,，自己喜歡，選擇了,，什么也不可阻擋自己投身教育。下面我想和大家一起分享我教學(xué)生活中的幾個真實故事,。

這就是我的學(xué)生,，她懂得如何做人,。做老師的還有什么不滿足的？

20xx年的暑假,，我在鄉(xiāng)寧進修校培訓(xùn)電腦,，就在我走出院子準(zhǔn)備回家時,，聽見身后有跑步的聲音,，回頭一看,，一個男生正迎面跑來，邊跑邊說：“你是馮老師吧,？我是劉志宇,。老師你有事嗎,？”“哦，我在這里培訓(xùn)電腦,。你是??”“老師,，我在復(fù)讀,，今年高考沒發(fā)揮好，只達(dá)了二本線,，我想復(fù)讀一年，明年走個一本”“這是好事,，只要你有決心,，老師相信你有這個能力”。劉志宇,，我忘不了這個學(xué)生，他是一個家庭特困學(xué)習(xí)和品行特好的學(xué)生,。他爸爸是個放羊的,，每年開學(xué)的費用都要賒賬，等到八月十五賣了羊肉后才能付錢,。有一次，學(xué)校一個老師的錢沒裝好,，掉在樓梯上了,，95塊錢,，這不是一個小數(shù)目，就是放學(xué)回家的他撿起交給我的,。當(dāng)那個老師知道是他撿的,，決定除了在全校通報表揚外，一定要買個文具盒作為獎勵,。撿錢時就他一個人，加上家庭特困,，可他還是把錢交回來了,，這不折射出他的高尚品德嗎,？我為這樣的學(xué)生驕傲自豪！

正是這一樁樁一件件的小事使我無法離開這個職業(yè),。為了我的教書夢可以延續(xù),，我不斷努力充實自己,，我自考大學(xué)科目，拿取大學(xué)文憑,，參加轉(zhuǎn)正考試終于成為了一名正式教師。雖然這個過程經(jīng)歷了漫長的17年,，但能夠在這個講臺上一直工作是我最大的夢想,。只要我能在這個講臺上給大山注入文化與知識的生機,，能夠改變眾多山里孩子的命運。我就覺得我所做的一切都是值得的,。只要付出就有回報，我的學(xué)生一個個飛出大山,，落腳不同的城市、不同的學(xué)府,、不同的行業(yè)，他們的一個電話,、一條短信,、一張賀卡,，都會讓我興奮好一陣子,。

我自己也參加了多種教學(xué)后動，取得了一定的成績,。多次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員、先進教師,、縣級教學(xué)能手，20xx年還被評為臨汾市優(yōu)秀班主任,。

一支粉筆兩袖清風(fēng)

三尺講臺四季晴雨

.加上五臟六腑

.七嘴八舌九思十分用心,。

這就是老師的工作,，

看似簡單，其中卻包含幾多艱辛,。

我想,，師應(yīng)該是有魂的,，長青，是為師魂,，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂,；它的生命如巍巍高山,，滾滾江水一樣持久,，深廣而無堅不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下,，永葆活力,，它又如方竹,，氣節(jié)傲然，寒中 飄香,。

三尺講臺，記載著老師日夜的艱辛,；一塊黑板,，映照著老師疲憊的身影；一根教鞭,，指引著莘莘學(xué)子闊步前進,！且看神州大地，無論是高大的喬木,，還是低矮的灌木，都在以生命的翠綠向我們致敬,！讀著這些滾燙的話語,，我們能不為之感動嗎,？有人說，教師是率領(lǐng)千軍萬馬向野蠻和無知進軍的統(tǒng)帥,，是在人們的心田里建造知識大廈的工程師,。這是多么崇高的評價,！讓我們共同分享這一席精神大餐。