總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫(xiě)得詳細(xì),、具體,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中小學(xué)教師減負(fù)工作總結(jié)篇一

學(xué)期即將結(jié)束，在這段日子里,，我凡事都腳踏實(shí)地地去做,，而以真的態(tài)度做踏實(shí)的`功夫。因此,，在這里,，我想實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勛约核〉玫某煽?jī)與不足之處。

首先,，作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，時(shí)時(shí)處處為人師表,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,；在思想政治上,，自己雖不是一名黨員，但時(shí)刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。作為學(xué)校大家庭中的一員,，我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。曾有老師戲稱(chēng)我為“管家婆 ”,，不管這稱(chēng)呼里面是帶有褒獎(jiǎng)還是別的什么,，我都付諸一笑。因?yàn)槲矣X(jué)得這是我們每個(gè)“家庭”成員應(yīng)盡的義務(wù),。凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情,，我都會(huì)大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，然后盡心盡職地做好各項(xiàng)工作,。

其次,，在教學(xué)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的個(gè)人特長(zhǎng),，讓我教雙語(yǔ)班的音樂(lè),。說(shuō)實(shí)在話(huà),，做專(zhuān)職音樂(lè)教師,，這是我任教十五年來(lái)第一次，但我能注意多向同事請(qǐng)教,，平時(shí)自己也注意多聽(tīng)示范課,，所以在這學(xué)期舉行的省實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂(lè)教師評(píng)優(yōu)課中，還是取得了令自己滿(mǎn)意的成績(jī),，不過(guò)比起湖塘片的老師,，還是存在著一定的差距,，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高,。在平時(shí)的教學(xué)中,，我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和雙語(yǔ)特色精心設(shè)計(jì)教案。

為了使自己的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)更加?jì)故?，我在上學(xué)期參加了英語(yǔ)大專(zhuān)班的學(xué)習(xí),，雖然對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)我感覺(jué)很陌生，學(xué)得也很艱難,，但我堅(jiān)信自己的努力一定會(huì)換來(lái)優(yōu)異的成績(jī),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題，我能向比我年齡小的同事請(qǐng)教,，他們也總熱心地幫助我,。由于我的勤奮好學(xué)，一時(shí)間也激起英語(yǔ)組老師共同學(xué)習(xí)的熱情,，我的內(nèi)心也感到無(wú)比高興,。

對(duì)于英語(yǔ)組的活動(dòng)，我也能積極參與,。英語(yǔ)歌曲比賽和英語(yǔ)節(jié)的節(jié)目,，我都能認(rèn)真排練，從背景,、道具和服裝的設(shè)計(jì)到制作,，我也會(huì)主動(dòng)請(qǐng)其他老師幫忙，然后自己把好關(guān),，所以在演出質(zhì)量上應(yīng)該比以前有所提高,。特別是學(xué)校合唱隊(duì)的訓(xùn)練，自己也是邊教學(xué)邊摸索,，認(rèn)真訓(xùn)練,，應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的演唱水平有了一定的提高。

當(dāng)然,，一學(xué)年來(lái),，我所做的都是些平凡小事，雖然沒(méi)出什么成績(jī),，但鎮(zhèn)里,、學(xué)校里的六、七次獻(xiàn)花獻(xiàn)辭和dv制作大賽以及學(xué)校里學(xué)生的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中也融入了自己的不少汗水,。但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多,，自己往往會(huì)為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃。所以自己雖然失去了一些,，但我并不后悔,，也絕不會(huì)停止不前,。對(duì)于今后的路，我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步,，用自己的努力實(shí)踐,、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階!

中小學(xué)教師減負(fù)工作總結(jié)篇二

愚者千慮，必有一得,，現(xiàn)就“減負(fù)增效”這一話(huà)題,，有所針對(duì)，淺談一二,。

“減負(fù)容易增效難”,，想來(lái)這是許多教師的切身體會(huì)，自從“減負(fù)”以來(lái),，書(shū)包輕了,，作業(yè)少了，課堂氣氛輕松了,，學(xué)習(xí)有趣多了,，種種跡象表明，這就是素質(zhì)教育,。然而“綠燈”亮完就閃“紅燈”,，也難怪，新事物的發(fā)展離不開(kāi)新老交替這一階段,，考試仍是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣的主要手段,，而教學(xué)成績(jī)是在學(xué)校量化建設(shè)教師考核評(píng)選中占有相當(dāng)分量的一個(gè)指標(biāo)，因此,，“搞素質(zhì)的怕考試”,，這無(wú)疑是一道死穴。不少教師在各方面的輿論和壓力下,，終改初衷,，又開(kāi)始“舊調(diào)重談，老本經(jīng)營(yíng)”,。

于是,，我看到有人總結(jié)出一條條歪理：“減負(fù)和增效是兩條平行線(xiàn)”、“素質(zhì)教育只存在于理念之中”,、“素質(zhì)教育=減負(fù)+低效”,，這直接導(dǎo)致了連串的負(fù)面效應(yīng)，于是許多人在談素質(zhì)教育,，卻沒(méi)有人站出來(lái)說(shuō)：我是搞素質(zhì)教育的,！

或許這樣的言語(yǔ)過(guò)于偏激,，卻代表了我作為年輕教師的心聲,。我是推崇減負(fù)增效的一代,，我是渴望素質(zhì)教育的新生力量，我有為發(fā)展素質(zhì)教育而不斷進(jìn)取,，不斷思考,，不斷創(chuàng)新的權(quán)利和義務(wù)。減負(fù)增效不是空口號(hào),，不是虛無(wú)之物,，只要有存在的必要性，合理的條件,，符合發(fā)展的規(guī)律,，任何事物皆會(huì)逐漸成長(zhǎng)，茁壯,。而這一切是需要付出大量的體力腦力勞動(dòng)的,，因?yàn)榕f事物往往拘泥腐化，根深蒂固,，這反映,，“減負(fù)增效”最終得益者將會(huì)是學(xué)生，教師在這一過(guò)程中實(shí)際上會(huì)更加辛勞,，不過(guò)為了“培桃育李,，桃李滿(mǎn)天下”的共同夙愿，育人為樂(lè),，這又何妨,！

一、教學(xué)目的明確,，教學(xué)思路開(kāi)闊,，教學(xué)方法新奇，教學(xué)重點(diǎn)突出,；作業(yè)量少效大,，“一葉知秋，舉一明三,，聞一以知十”,；注重及時(shí)反饋，測(cè)驗(yàn)方式多樣化,，測(cè)試題目寧缺毋濫,，符合學(xué)生的年齡特征和理解能力；課堂之余多與學(xué)生溝通,，博愛(ài)包容,，不以學(xué)績(jī)分等級(jí)，不以品行論優(yōu)劣,，做學(xué)生忠實(shí)信賴(lài)的朋友,。

所以說(shuō)：首先要思想開(kāi)放,，提高心理承受能力，無(wú)謂得失,，以“減負(fù)”為中心,，擺脫傳統(tǒng)模式，不拘一格,，師生共同締造“減負(fù)”與“增效”之間的橋梁,。這是素質(zhì)教育的實(shí)在體現(xiàn)，也是從“減負(fù)”升華至“增效”這個(gè)過(guò)程有力的保證,，堅(jiān)實(shí)的奠基,。

二、世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉,，學(xué)生不可能每個(gè)都一樣聰明一樣乖,，由于各方面的影響和制約，學(xué)生性格,、氣質(zhì),、興趣、能力互有差異,。所以說(shuō),，要因材施教，擯棄“全能”教育思想,。它應(yīng)該貫穿于整個(gè)教育過(guò)程和環(huán)節(jié),，它是實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”目標(biāo)的中心和宗旨。

三,、師者,，無(wú)才、無(wú)德,、無(wú)信不立也,！“學(xué)高為師，身正為范”教師應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記慎獨(dú)律己,，言行一致,，樹(shù)立在學(xué)生心目中的威信和楷模，意志堅(jiān)強(qiáng),，保持樂(lè)觀(guān)態(tài)度,，臨危不亂，處事泰然,。業(yè)余時(shí)間,，更應(yīng)不滿(mǎn)自身現(xiàn)狀，廣泛涉獵，博覽全書(shū),，參加職后培訓(xùn)和進(jìn)修考核,，這樣，你才無(wú)愧于人民教師這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),。教師人格魅力,，淵博學(xué)識(shí),，處世哲學(xué),，都將是邁向“素質(zhì)教育”的鑰匙和通行證。

所以說(shuō),，要提高自身教育素質(zhì)和職業(yè)道德,，累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新,，實(shí)踐,，尋求突破，勇于攀登,。

中小學(xué)教師減負(fù)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我認(rèn)真貫徹“減負(fù)”工作的指示精神,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，扎扎實(shí)實(shí)做好“減負(fù)”的規(guī)定，初步做到減負(fù)增效,。

一,、通過(guò)學(xué)習(xí)“減負(fù)”精神，我解放思想,，更新觀(guān)念,，充分明確“減負(fù)”的重大意義，不斷提高自身從教素質(zhì),，以素質(zhì)教育指導(dǎo)自己的思想,，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

二,、“減負(fù)增效”,。我在業(yè)務(wù)上認(rèn)真鉆研，自覺(jué)增負(fù),，勇挑重?fù)?dān),，不負(fù)重托，在業(yè)務(wù)上的各個(gè)環(huán)節(jié)上扎實(shí)做好備課,、上課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)工作。我在努力實(shí)踐新的行之有效的教學(xué)方法,，提高教學(xué)效益,。

三、“減負(fù)增樂(lè)”,。學(xué)期末通過(guò)組織開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng),，活躍課余生活，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展,，我班同學(xué)在“迎六一”競(jìng)賽活動(dòng)中,，各顯身手，畫(huà)出一幅幅表現(xiàn)童心,、熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的精美的圖畫(huà)和書(shū)法,。在學(xué)校舉行的科勞技作品評(píng)選活動(dòng)中,，同學(xué)們積極參加，參賽作品受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評(píng),，同學(xué)們參加各種興趣活動(dòng),，發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，增強(qiáng)了學(xué)生的`樂(lè)趣,。

在深入推進(jìn)素質(zhì)教育中,，“減負(fù)”是實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的突破口之一，我們應(yīng)當(dāng)更深入貫徹“減負(fù)”,，切實(shí)做到減轉(zhuǎn)學(xué)生負(fù)擔(dān),，真正做到減負(fù)增效是任重道遠(yuǎn)的。

中小學(xué)教師減負(fù)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我認(rèn)真貫徹“減負(fù)”工作的`指示精神，推進(jìn)素質(zhì)教育,，扎扎實(shí)實(shí)做好“減負(fù)”的規(guī)定,，初步做到減負(fù)增效。

一,、通過(guò)學(xué)習(xí)“減負(fù)”精神,，我解放思想，更新觀(guān)念,，充分明確“減負(fù)”的重大意義,，不斷提高自身從教素質(zhì)，以素質(zhì)教育指導(dǎo)自己的思想,，指導(dǎo)自己的教育教學(xué),。

二,、“減負(fù)增效”。我在業(yè)務(wù)上認(rèn)真鉆研,，自覺(jué)增負(fù),，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托,，在業(yè)務(wù)上的各個(gè)環(huán)節(jié)上扎實(shí)做好備課,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)工作,。我在努力實(shí)踐新的行之有效的教學(xué)方法，提高教學(xué)效益,。

三,、“減負(fù)增樂(lè)”,。學(xué)期末通過(guò)組織開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng),，活躍課余生活，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展,，我班同學(xué)在競(jìng)賽活動(dòng)中,，各顯身手，畫(huà)出一幅幅表現(xiàn)童心,、熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的精美的圖畫(huà)作品,。在學(xué)校舉行的科技作品評(píng)選活動(dòng)中,，同學(xué)們積極參加，參賽作品受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評(píng),，同學(xué)們參加各種興趣活動(dòng),，發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，增強(qiáng)了學(xué)生的樂(lè)趣,。

在深入推進(jìn)素質(zhì)教育中,，“減負(fù)”是實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的突破口之一，我們應(yīng)當(dāng)更深入貫徹“減負(fù)”,，切實(shí)做到減轉(zhuǎn)學(xué)生負(fù)擔(dān),，真正做到減負(fù)增效是任重道遠(yuǎn)的。

第一,、課堂教學(xué)的方式方法要改變,。

課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們：課堂教學(xué)要做到精講、善誘,、激趣,、拓思,。要做到這幾點(diǎn)，也不是容易的事,。需要我們課前精心備課,，既要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，又要鉆研教材,、了解學(xué)生,。對(duì)每節(jié)課都要精心設(shè)計(jì)。

第二,、要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂教學(xué)效率。

如果學(xué)生在校期間能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù),，而沒(méi)有家庭作業(yè),，那么學(xué)生課余時(shí)間就可以自主活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦感自然也會(huì)消失,。這就需要我們提高課堂教學(xué)效率,。

學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀的的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得自己的教學(xué)差距還是挺大的,。

第三,、教學(xué)觀(guān)念要更新。

我體會(huì)到了“合作與細(xì)節(jié),，學(xué)習(xí)與反思,。”對(duì)一個(gè)學(xué)校一個(gè)人的發(fā)展的重要性,。作為一名現(xiàn)代教師,，必須要更新觀(guān)念與時(shí)俱進(jìn)。只有思想轉(zhuǎn)變,，行為才能轉(zhuǎn)變,。只有改革，才能創(chuàng)新,?！皩W(xué)習(xí)與反思”對(duì)我們每個(gè)人都很重要，通過(guò)學(xué)習(xí),，可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備,，通過(guò)才能有所改進(jìn)，才能發(fā)展,、進(jìn)步,。

差距一、觀(guān)念及教學(xué)行為改變不徹底,。我們已經(jīng)走入了新課改,，但我覺(jué)得在實(shí)際操作中我做的還很不夠,。頭腦中總覺(jué)得小學(xué)生小,，不敢放手讓學(xué)生完全自主學(xué)習(xí)。經(jīng)常是講的多,，而練的少,。

差距二、課堂效率還不夠高,，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重。有時(shí)課堂上練習(xí)完不成,，只好布置家庭作業(yè),。不留作業(yè)就不放心,。家庭作業(yè)，我們都能做到有留必收，有收必批,，有批必評(píng),，有評(píng)必補(bǔ),。但是，通過(guò)學(xué)習(xí),，我相信如果能提高課堂教學(xué)效率,，取消家庭作業(yè)，學(xué)生一定擁護(hù),。

差距三,、課堂沒(méi)有真正還給學(xué)生。多數(shù)靠學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,，而忽視了要多給學(xué)生留些思考和自學(xué)的時(shí)間,。每節(jié)課最后5分鐘應(yīng)留給學(xué)生自己思考,、總結(jié),。

在今后的教學(xué)中,，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面去改進(jìn),。

1、精講,、精練，以訓(xùn)練為主,。課堂上盡量縮短教師的講授時(shí)間,，給學(xué)生留出盡量多的自主學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間,，連續(xù)授課時(shí)間不超過(guò)5分鐘，以學(xué)促講,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情,。

2、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，向40分鐘要質(zhì)量,。課前精心設(shè)計(jì)，課上精心組織,，精選習(xí)題,，合理布置作業(yè)。讓學(xué)生視學(xué)習(xí)為樂(lè)趣,。

3,、每天給學(xué)生一個(gè)微笑，每天最少與一個(gè)學(xué)生單獨(dú)交談一次;關(guān)心“待優(yōu)生”每天最少說(shuō)一句激勵(lì)他們的話(huà),。讓每一位學(xué)生都能體會(huì)到來(lái)自老師的關(guān)懷,，感受到學(xué)校的溫暖。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思,。借鑒學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，加以實(shí)踐,，不斷反思,。

中小學(xué)教師減負(fù)工作總結(jié)篇五

在目前新的教育形勢(shì)下，各級(jí)教育行政部門(mén),、學(xué)生家長(zhǎng)均紛紛要求減輕廣大學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間,，有更多的自由支配空間,，還學(xué)生一個(gè)健康、愉快的童年生活,。在此大環(huán)境下,，本學(xué)期我是從以下幾個(gè)方面去做的：

首先，給學(xué)生對(duì)體育課的情感“減負(fù)”,。體育教師應(yīng)具備全面的素質(zhì),，注重與學(xué)生交流、溝通,，培養(yǎng)健康融洽的師生感情,，教師要尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，對(duì)學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情,，決不能言辭過(guò)激,，諷刺挖苦，對(duì)學(xué)生要和藹友愛(ài),，公平對(duì)待每一位學(xué)生,，上課既要嚴(yán)格又要有幽默感，讓學(xué)生不感到枯燥乏味,，樂(lè)于參與體育鍛煉,；體育教師還應(yīng)朝氣蓬勃、精神飽滿(mǎn),、有健美的體魄,、良好的形象，得體的言行,，使學(xué)生從熱愛(ài)教師開(kāi)始進(jìn)而熱愛(ài)參與體育鍛煉，從而使學(xué)生對(duì)體育課情感“減負(fù)”,，自然上體育課就會(huì)自覺(jué)積極地學(xué)習(xí),、訓(xùn)練，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

其次,，在教學(xué)方法上優(yōu)化,，練習(xí)方法上為學(xué)生“減負(fù)”。體育教師必須與時(shí)俱進(jìn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),，領(lǐng)會(huì)新教材的精神，選擇適合學(xué)生年齡,、生理,、心理特征的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)每節(jié)“開(kāi)場(chǎng)白” 練習(xí)方法,，力求做到“趣味化”。我利用他們的“童心”“童趣 ”“童語(yǔ)”“童行”去對(duì)學(xué)生導(dǎo)教導(dǎo)行,，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，保持良好的注意力，從而能主動(dòng),、積極地進(jìn)行鍛煉,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。從心理上進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的“減負(fù)”,。例如：剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)兒童在初學(xué)集合排隊(duì)時(shí)會(huì)互相擁擠,，找不到自己的位置，甚至因?yàn)橹倍鴣y說(shuō)亂叫,，針對(duì)這一現(xiàn)象,，我把學(xué)生四路縱隊(duì)分別編成“小鴨子隊(duì)”、“小黃狗隊(duì)”“小白兔隊(duì)”,、“小花貓隊(duì)”,，并給每位同學(xué)都變成號(hào) ，這樣一來(lái),，兒童從心理上樂(lè)意接受 ,，再集合的時(shí)候，老師就說(shuō)：“看哪一隊(duì)的小動(dòng)物能最先找到自己的家,？”加上老師的表情,，語(yǔ)言提示，可使兒童進(jìn)入角色,，逐漸養(yǎng)成良好的組織紀(jì)律性,。因此，在體育教學(xué)中,，不斷創(chuàng)造性地運(yùn)用新穎靈活的教學(xué)方法,，富于變化的體育教學(xué)組織形式和手段，課堂上適度 給學(xué)生“自主權(quán)”和“自由度”，讓他們動(dòng)腦筋,，邊想邊練,，去嘗試、體驗(yàn),，并與同伴切磋琢磨,，互相交流，逐漸由不會(huì)到會(huì),，由不熟練到熟練,。多采用豐富多彩又讓學(xué)生樂(lè)于接受的練習(xí)方法，使廣大學(xué)生在歡樂(lè),、和諧的氣氛中既學(xué)到知識(shí)又鍛煉了身體,，提高了身體素質(zhì)，真正為學(xué)生在練習(xí)方法上“減負(fù)”,。

再者,，要為學(xué)生在教學(xué)評(píng)價(jià)上“減負(fù)”。過(guò)去,，體育課對(duì)學(xué)生的評(píng)定項(xiàng)目較多,，也較繁復(fù)；既有理論考試,、又有各項(xiàng)素質(zhì)的達(dá)標(biāo)測(cè)試,、還有各項(xiàng)技術(shù)能力的考評(píng)，往往使學(xué)生綜合成績(jī)很不理想,，雖經(jīng)學(xué)生努力,，成績(jī)還是不能提高，久而久之,，就會(huì)傷害學(xué)生自尊心,，使其失去學(xué)習(xí)的興趣甚至動(dòng)力，從而發(fā)展到不愿上體育課,，不參加體育鍛煉,。所以應(yīng)從評(píng)價(jià)上為學(xué)生“減負(fù)”，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，建立一套科學(xué),、合理的評(píng)價(jià)體系，刺激學(xué)生參加體育鍛煉的主動(dòng)性和積極性,，提高體育課的教學(xué)質(zhì)量,。體育考核為三大塊：體育的基本技術(shù)、技能,，課堂常規(guī),，體育理論,。為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，理論考試完全可以口頭進(jìn)行,，也可以當(dāng)堂學(xué)、當(dāng)堂測(cè)驗(yàn),，內(nèi)容是多方面的,，如：體育基礎(chǔ)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí),，也可以是平時(shí)講述的,， 像這樣，既增加了學(xué)生知識(shí)的獲得和對(duì)知識(shí)的求知欲,，又不是一味地要求學(xué)生花時(shí)間背誦,，也減輕了學(xué)生的考試壓力。

總之,，只要廣大體育教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)會(huì)其精神，貫徹落實(shí)其要求,，必能徹實(shí)為廣大學(xué)生“減負(fù)”但又能實(shí)現(xiàn)“提質(zhì)”的美好目標(biāo),。“減負(fù)”不是目的,，它只是一種教學(xué)手段,，是全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，讓我們廣大體育教師一起行動(dòng)起來(lái),，為實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”“提質(zhì)”而努力,。

中小學(xué)教師減負(fù)工作總結(jié)篇六

為減輕本校學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，學(xué)校堅(jiān)持貫徹鎮(zhèn)中心小學(xué)要求實(shí)施的“高效課堂”,，切實(shí)做到“減負(fù)不減質(zhì)”,依據(jù)學(xué)期初制定的減負(fù)工作計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行,、嚴(yán)格督促,， 以加強(qiáng)校本研修和教研教改交流， 改變家長(zhǎng)教育觀(guān)念等途徑將減負(fù)工作落到實(shí)處,，以確保和促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長(zhǎng),。

一、成立學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為使減負(fù)工作落到實(shí)處,，徹底改變固有的教育模式,，突出以學(xué)生為中心，構(gòu)建和諧校園,，以學(xué)生全面發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo),，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，我校特別成立了學(xué)校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組。減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng),、教導(dǎo)處,、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)及班主任構(gòu)成,。在減負(fù)工作中,，減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組積極向廣大教師和家長(zhǎng)進(jìn)行減負(fù)宣傳，組織大家學(xué)習(xí)減負(fù)教學(xué)方法,，提供減負(fù)工作方法,，協(xié)調(diào)減負(fù)中出現(xiàn)的各種矛盾。

二,、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)的思想觀(guān)念

會(huì)不會(huì)降低教育質(zhì)量?等等,。這些問(wèn)題如不解決,，就不可能在行動(dòng)上貫徹執(zhí)行，影響學(xué)生成績(jī)的提高,，就必然出現(xiàn)題海戰(zhàn),、課業(yè)負(fù)擔(dān)重等現(xiàn)象。

學(xué)校通過(guò)組織教師深入學(xué)習(xí)上級(jí)文件及教育教學(xué)的新理念,，使教師認(rèn)識(shí)到減負(fù)的重大意義,，努力使學(xué)生“減負(fù)”。首先,，讓學(xué)生在思想上減輕學(xué)習(xí)包袱,，以學(xué)生的全面健康的學(xué)習(xí)生活為目的，使學(xué)生體味到成長(zhǎng)中的快樂(lè),，使學(xué)生通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)擴(kuò)大知識(shí)面,，使學(xué)習(xí)融入學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程之中，并為培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。其次,，教師工作一絲不茍，更新觀(guān)念,，解放思想,。通過(guò)學(xué)習(xí)和工作中的實(shí)踐總結(jié)，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力,。

三,、規(guī)范學(xué)生作業(yè)量，布置適合學(xué)生的作業(yè)類(lèi)型,，形成本校卓有成效的減負(fù)工作特色,。

證大部分學(xué)生可在課堂上完成;課外作業(yè)分量要適中,，做到少而精。教師多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生的興趣所在,，使作業(yè)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，能舉一反三,。注意突出基礎(chǔ)知識(shí),，并點(diǎn)明學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，注意學(xué)生創(chuàng)造力和發(fā)散思維的培養(yǎng),。一、二年級(jí)不留書(shū)面的課外作業(yè),，三,、四年級(jí)不超過(guò)40分鐘，,、五,、六年級(jí)不超過(guò)一小時(shí)。絕對(duì)禁止以增加作業(yè)量的方式來(lái)懲罰學(xué)生,。

教研組堅(jiān)持每3周定期對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查,，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置、批閱給予相應(yīng)的得分,，得分納入學(xué)期末教師綜合測(cè)評(píng),。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與教師交流，解決問(wèn)題,，杜絕類(lèi)似的事情再次發(fā)生,。

四、堅(jiān)決抵制讓學(xué)生購(gòu)買(mǎi)各種教輔資料

大量的教學(xué)輔導(dǎo)資料出現(xiàn)在學(xué)生的書(shū)包里,，學(xué)生盲目進(jìn)行知識(shí)堆砌,，對(duì)知識(shí)死記硬背，不會(huì)靈活使用,，學(xué)生花費(fèi)大量的時(shí)間和精力完成后,，不僅未能得以提高，反而深受其害,。我校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組要求教師切實(shí)做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料,、不向?qū)W生推薦各種用書(shū)。積極提倡作業(yè)要精練,、高效,。不組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng),，不參與任何商業(yè)買(mǎi)賣(mài)教輔資料的活動(dòng),。給孩子們一個(gè)單純美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

五、健全制度,，落實(shí)“減負(fù)”責(zé)任

1,、實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制，層層簽訂責(zé)任書(shū),，把“減負(fù)”工作具 體落實(shí)到有關(guān)教師,。

2、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查,，并將檢查結(jié)果納入到教師量

化管理考核之中,，對(duì)嚴(yán)重違規(guī)的教師追究相關(guān)的責(zé)任。

3,、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、學(xué)生座談會(huì)、每月定期深入學(xué)生及家長(zhǎng)之中,， 調(diào)查對(duì)減負(fù)工作成效的意見(jiàn)及具體建議,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定 進(jìn)行整改。 4,、建立“減負(fù)”舉報(bào)電話(huà),。

5、利用班會(huì)和其它學(xué)校集會(huì)時(shí)間,，細(xì)致宣傳減負(fù)的重要作用,。

6、杜絕對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)差生評(píng)比,，推行素質(zhì)教育,。教師積極認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育最新理論，不斷提高自己的教育理論水平,。

經(jīng)過(guò)本校師生的不懈努力,，本校教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍有了很大的改觀(guān)，教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)更強(qiáng),，理論水平更高,，教學(xué)方法聯(lián)系學(xué)生實(shí)際更加緊密。教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極,，學(xué)生們愉快樂(lè)觀(guān)、互幫互助,，學(xué)生課外作業(yè)少而精,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)更加扎實(shí)、創(chuàng)造力顯著提高,，學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,，學(xué)習(xí)成績(jī)有了巨大的進(jìn)步,。

在今后的工作中，我校必將更加堅(jiān)定地貫徹執(zhí)行“高效課堂”,，不斷深化教育改革,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使每一個(gè)孩子都能在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

中小學(xué)教師減負(fù)工作總結(jié)篇七

長(zhǎng)期以來(lái)，中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重是困擾基礎(chǔ)教育的頑疾,，已經(jīng)給中學(xué)生健康成長(zhǎng)造成了很大的影響,，為減輕中學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，各級(jí)政府相繼出臺(tái)了相關(guān)政策,，但實(shí)際落實(shí)中卻存在一定差異,，現(xiàn)將我校如何減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)相關(guān)工作總結(jié)如下：

(一)、科學(xué)設(shè)置課程,，使學(xué)生能學(xué)樂(lè)學(xué)是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的重要渠道

一是嚴(yán)格控制學(xué)生在校教學(xué)活動(dòng)總量，規(guī)定不補(bǔ)課,、不拖堂,，把學(xué)生的活動(dòng)總量控制在一定的范圍之內(nèi)，真正把學(xué)生的負(fù)擔(dān)減了下來(lái),。二是科學(xué)安排課表與作息時(shí)間表,。科學(xué)搭配活動(dòng)課與文化課,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間與休息時(shí)間,，有效地減輕了學(xué)生的腦力勞動(dòng)，真正使他們能學(xué)樂(lè)學(xué),。

(二),、打造“高效課堂”是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的主要途徑

拖堂、補(bǔ)課現(xiàn)象是加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的原因之一 ,，本應(yīng)一節(jié)課內(nèi)可以掌握的知識(shí),，卻要占用學(xué)生課間休息時(shí)間，甚至還要補(bǔ)課才能掌握,，久而久之便形成了一種惡性循環(huán),。針對(duì)這一問(wèn)題，我校倡導(dǎo)打造“高效課堂”,，向45分鐘要效率,。教師高水平的知識(shí)儲(chǔ)備是提高課堂效率的后盾;高質(zhì)量的教案是提高課堂效率的基本保證;高藝術(shù)的教法是是提高課堂效率的關(guān)鍵。

(三),、推行素質(zhì)教育,，提高學(xué)生能力是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效方法

推行素質(zhì)教育,，提高學(xué)生能力要做到“三重三輕”。一是重素質(zhì)培養(yǎng),，輕題海戰(zhàn)術(shù),。題海戰(zhàn)術(shù)大大加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，放棄題海戰(zhàn)術(shù),，教會(huì)學(xué)生思維方法,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。二是重能力考察,，輕頻繁考試。頻繁考試是學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的主要表現(xiàn),，大考,、小考、月考,、抽考等各種考試加重了學(xué)生負(fù)擔(dān),，降低了學(xué)習(xí)效果。狠抓學(xué)生素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，才能使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松,。三是重課本基礎(chǔ),，輕課外雜書(shū)。在教學(xué)中,，以本為本,，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，不給學(xué)生訂閱課外雜書(shū),，讓學(xué)生吃透教材,，學(xué)透知識(shí)。

總之,，“減負(fù)”不會(huì)犧牲學(xué)生的知識(shí)和能力,，反而對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)會(huì)“增效”，“減負(fù)”對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的能力,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，真正全面的推行素質(zhì)教育起到了很大的促進(jìn)作用。

經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的積極探索和實(shí)踐,，我校的“減負(fù)”工作取得了顯著成效,，初步形成了“一轉(zhuǎn)、二提、三控,、四規(guī),、五改、六促”六大常規(guī),?！耙晦D(zhuǎn)”是指轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,，“二提”是指提升教師素質(zhì),，“三控”是指控制違規(guī)現(xiàn)象,，“四規(guī)”是指規(guī)范教學(xué)行為，“五改”是指改革一日常規(guī),，“六促”是指促進(jìn)評(píng)價(jià)改革,。“減負(fù)提質(zhì)”受到家長(zhǎng)們的一致好評(píng)?，F(xiàn)將幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)總結(jié)如下：

(一),、抓重點(diǎn)?！皽p負(fù)”重點(diǎn)抓：一是早上到校時(shí)間為7：20以后;二是所有年級(jí)在節(jié)假日,、雙休日不再集中補(bǔ)課。同時(shí)要求學(xué)校確保學(xué)生每天集體文體活動(dòng)不少于1小時(shí);保證學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間;嚴(yán)格控制作業(yè)量,，要求精選精做,。

(二)、打基礎(chǔ),。一日常規(guī)的構(gòu)建是“減負(fù)提質(zhì)”的基礎(chǔ)。一年來(lái),，我校提倡“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”的辦學(xué)模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，在廣泛調(diào)研多次討論的基礎(chǔ)上,，學(xué)校進(jìn)一步完善了科學(xué)的一日常規(guī)的構(gòu)建，倡導(dǎo)“朝氣蓬勃的早晨,、輕松愉快的課間,、優(yōu)質(zhì)高效的課堂、歡樂(lè)活潑的中午,、自主自動(dòng)的傍晚”,，以立體的、多彩的,、富有魅力的育人環(huán)境影響學(xué)生的行為,，陶冶學(xué)生的情操，鍛煉學(xué)生的才能，提升學(xué)生的發(fā)展品質(zhì),。

(三),、盯關(guān)鍵。優(yōu)化課堂教學(xué)是“減負(fù)提質(zhì)”的關(guān)鍵,。我們提出了構(gòu)建快樂(lè)課堂,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的目標(biāo)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，讓學(xué)生在課堂中體驗(yàn)智慧的挑戰(zhàn),、情感的共鳴、發(fā)現(xiàn)的愉悅,。開(kāi)展教研員,、學(xué)校行政人員進(jìn)課堂、訪(fǎng)學(xué)生活動(dòng),，全面診斷教師的整體教學(xué)狀況,，幫助被診斷教師重新認(rèn)識(shí)自己的課堂教學(xué)，找到問(wèn)題,，減少“無(wú)效教學(xué)”,。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，尊重學(xué)生的差異,，注意不同學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，注重縱向發(fā)展，淡化橫向比較,，使評(píng)價(jià)真正為改善教學(xué)工作,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心、引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展服務(wù),。

(四)、培動(dòng)力,。校園文化的培植是“減負(fù)提質(zhì)”的動(dòng)力,。優(yōu)秀的校園文化給師生心靈熏陶，我們提出培植校園文化,，以增加學(xué)生接觸社會(huì),，了解自然，讓學(xué)生暢游知識(shí)海洋,，形成德智體美勞的和諧互動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使“減負(fù)提質(zhì)”工作落到實(shí)處,。為進(jìn)一步豐富校園文化生活,，我校以“朱雀文學(xué)社”和“紅十字會(huì)”為抓手,，積極開(kāi)展了校園讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié),、體育健康節(jié),、科技節(jié)等活動(dòng)，致力于培養(yǎng)有書(shū)香氣,、有愛(ài)心,、有活力的新一代中學(xué)生。這些活動(dòng)學(xué)生參與面廣,，內(nèi)容豐富,，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)技藝、揚(yáng)個(gè)性,、品文化,，為終身發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，也提高了學(xué)生校園生活質(zhì)量,。

(五),、樹(shù)保障?？荚囋u(píng)價(jià)制度改革是“減負(fù)提質(zhì)”的保障,。考試評(píng)價(jià)制度改革應(yīng)該說(shuō)是一項(xiàng)“傷筋動(dòng)骨”的改革,，為使改革充分有效,，我們前期作了大量的調(diào)研，實(shí)施了一些改革舉措,。一是頒發(fā)了《西安市第九十八中學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革實(shí)施意見(jiàn)》,，提出了五大學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)實(shí)施原則：關(guān)注學(xué)生發(fā)展的全面性，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的階段性,，關(guān)注學(xué)生個(gè)體的差異性,，講究評(píng)價(jià)主體的多元化，講究評(píng)理價(jià)方式的多樣化,，明確了民主參與，價(jià)值多元,，異步提升的學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)非紙筆測(cè)試，綜合評(píng)定學(xué)生的學(xué)科素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性張揚(yáng),。二是進(jìn)行“義務(wù)教育均衡度分析調(diào)研”，做到科學(xué)命題,，邀請(qǐng)專(zhuān)家做好學(xué)科抽測(cè)命題工作,，體現(xiàn)數(shù)據(jù)的可參考價(jià)值;做到科學(xué)分析，重點(diǎn)關(guān)注農(nóng)村教育，重點(diǎn)關(guān)注“后30%學(xué)生”,。做到科學(xué)應(yīng)對(duì),，要求采集的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確有效，真實(shí)反映,。

經(jīng)過(guò)努力,，我校的教育教學(xué)工作發(fā)生了可喜的變化：一是教育理念得到更新?！耙匀藶楸?，以學(xué)生發(fā)展為本”已成為我校全體教師的共識(shí)，學(xué)生的主體地位逐步得到認(rèn)同和落實(shí),，師生之間民主,、平等的關(guān)系逐步形成，“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一課改核心理念,，已成為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn),。二是教師專(zhuān)業(yè)水平得到提升。課改給教師帶來(lái)巨大的壓力,，也提供了無(wú)形的動(dòng)力,，教師參加教研、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)教育理論的熱情空前高漲,，并形成了重學(xué)習(xí),、重研討、重反思,、重合作,、重總結(jié)的教研新風(fēng)，教師教學(xué)能力得到了提高,，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。三是教育管理的良性運(yùn)行機(jī)制初步形成。學(xué)校各行政處室和教研部門(mén)較好地轉(zhuǎn)變了觀(guān)念,，服務(wù)意識(shí)增強(qiáng),，工作重點(diǎn)和重心下移，對(duì)原來(lái)的管理制度進(jìn)行修正和調(diào)整,，逐步建立了各項(xiàng)有利于學(xué)校,、教師、學(xué)生發(fā)展和促進(jìn)課改的制度和措施,，保證教了育教學(xué)工作不斷健康發(fā)展,。四是課堂教學(xué)面貌大為改觀(guān)。教師自覺(jué)實(shí)踐新課程理念,，教師的“教”和學(xué)生“學(xué)”的方式都在發(fā)生深刻變化,，教師更加注重教學(xué)方式,、方法的改進(jìn)，注重課程資源的開(kāi)發(fā),，滿(mǎn)堂灌現(xiàn)象少了,，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索的多了,，課堂教學(xué)的生命力正在不斷被喚醒,。 五是新型校園文化正在逐漸形成。學(xué)校由原來(lái)注重大樓和硬件設(shè)施轉(zhuǎn)變到注重學(xué)校文化的構(gòu)造,、提煉和升華,，學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境、制度規(guī)章,、管理方式和人際關(guān)系等,，都在力求體現(xiàn)“以人為本”的理念，把學(xué)校建設(shè)成師生共同成長(zhǎng),、共同發(fā)展的精神家園,，已日漸成為我校全體教師的追求目標(biāo)。

當(dāng)然,，在具體工作的實(shí)施過(guò)程中,，還存在很多問(wèn)題，集中表現(xiàn)在一些教師教學(xué)水平不高,，缺乏教育機(jī)智和駕馭課堂教學(xué)的能力,，教學(xué)中存在著“穿新鞋、走老路”的現(xiàn)象,，“提質(zhì)”難以落到實(shí)處,。同時(shí)，在現(xiàn)行的中考制度下,，部分教師存在疑慮心理,，課內(nèi)課外均仍然放不開(kāi)手腳。這些問(wèn)題有待于在今后工作中加以研究和解決,。我們將繼續(xù)努力,，再接再厲，使我市“減負(fù)提質(zhì)”工作再躍新臺(tái)階,，再創(chuàng)新佳績(jī),。

中小學(xué)教師減負(fù)工作總結(jié)篇八

我校為進(jìn)一步加強(qiáng)了教育教學(xué)各項(xiàng)管理，認(rèn)真做好減負(fù)工作,，在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力方面,，全面提高學(xué)生素質(zhì)方面做了下些工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

召開(kāi)學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí),、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)關(guān)于“減負(fù)”工作的文件,、規(guī)定等。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí),， 樹(shù)立教育為提高民族素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀(guān),；不以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師教學(xué)質(zhì)量,，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)展,；注重思想品德教育和紀(jì)律法制教育,，加強(qiáng)綜合實(shí)踐、興趣課管理,，促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美全面發(fā)展,。樹(shù)立面向全體學(xué)生，因材施教,，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)觀(guān)。轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生,，而輕視大多數(shù)學(xué)生,，甚至放棄后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)，屏棄重知識(shí)灌輸,，輕能力培養(yǎng)的教育觀(guān),。成立學(xué)校“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開(kāi)小組會(huì)議,，實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人,，嚴(yán)格要求,、嚴(yán)格管理。

欲得學(xué)生“減負(fù)”,，教師須得自覺(jué)“負(fù)重”,。每一位教師努力從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任,，勇挑重?fù)?dān),，不負(fù)重托,；在業(yè)務(wù)提高上自我“加壓”，更新觀(guān)念,，解放思想,，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中一絲不茍,，扎扎實(shí)實(shí)地做好備課,、上課、批改作業(yè),、課外輔導(dǎo)等各項(xiàng)工作,，以高效、創(chuàng)新的.勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁,，提高教學(xué)效益,。

1、教師認(rèn)真計(jì)劃,、備課,，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程,，作業(yè)訓(xùn)練,，板書(shū)設(shè)計(jì)等?；旧夏茏龅浇虒W(xué)目的要求明確,，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)真研究處理,，做到分散難點(diǎn),，減少坡度。對(duì)重,、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，能舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),。

2,、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能,、智力狀況,，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法,，正確運(yùn)用教學(xué)原理,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。

3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中,，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素,，即：面向全體、全面提高,、主動(dòng)發(fā)展,。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué),，不滿(mǎn)堂罐,，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想,，動(dòng)口說(shuō),，動(dòng)手寫(xiě)，保證在課堂上留5分鐘以上的作業(yè)時(shí)間,。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力,，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性,。課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成,；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn),。一,、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三,、四年級(jí)書(shū)面作業(yè)控制在半小時(shí)以?xún)?nèi),，五、六年級(jí)控制在一小時(shí)以?xún)?nèi),，學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量,。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

4,、嚴(yán)格按課程表上課,，不挪上它課，不私自調(diào)課,。調(diào)課要報(bào)經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn),，所缺課程及時(shí)補(bǔ)上。藝體常識(shí)科課一律按要求上足課時(shí),，不擠占他用,。按浙江省小學(xué)課程設(shè)置開(kāi)設(shè)的所有課程,，嚴(yán)格控制學(xué)生的用書(shū)，練習(xí)資料,、不得擅自增訂和購(gòu)置課外書(shū)本和練習(xí)提綱,，違反批評(píng)教育。 嚴(yán)禁節(jié)假日上課,，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課,。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒,、暑假組織學(xué)生上課,，在家庭或社會(huì)辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班,，加重學(xué)生負(fù)擔(dān),。 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí),，任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間,。學(xué)校組織的期末質(zhì)量檢測(cè)外，教師不得組織各類(lèi)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書(shū)面考試,，不以分?jǐn)?shù)排名次,。學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀,、良好,、及格、不及格,。

在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí),，多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，興趣小組活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生走出教室,、走出校園，融入社會(huì),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣,，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助,、遵守紀(jì)律,，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣廣泛,，使素質(zhì)教育落到實(shí)處,。

按課程計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際，合理安排學(xué)科、活動(dòng)課程,，科學(xué)設(shè)置課表,，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書(shū),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分年級(jí)隨堂聽(tīng)課,，及時(shí)了解掌握教師“減負(fù)”工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn),，樹(shù)立典型,，糾正問(wèn)題。學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查,，并將結(jié)果存入資料檔案，及時(shí)總結(jié)反饋,。成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì),，每學(xué)期定期召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求,，溝通家長(zhǎng),，做好家長(zhǎng)的宣傳工作。

總之,，我校將一如既往的抓好減負(fù)工作,，讓學(xué)生輕松活潑健康成長(zhǎng)，在抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高同時(shí),，促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展,。