總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班年級組長工作總結(jié)篇一

時間過得飛快,，大班下學期的教學工作在我們10名教師的共同努下，扎扎實實,，創(chuàng)造性,、快樂的完成了許多任務(wù)，在各種活動中留下了我們一串串腳印,、一串串收獲,，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。現(xiàn)在讓我們一起來分享,、回顧這學期所走過的路：

在開學初,，我們年級組的10位教師大家共同分析了5個大班幼兒的實際情況，我們組織教師深入學習《綱要》,，利用年級組教研活動學習新教材,，并把新《綱要》的理念落實到行動中，不斷領(lǐng)悟《綱要》內(nèi)涵，以《綱要》促實踐,。并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃,、措施。

每位教師都積極認真的參加教研組的例會和各種觀摩學習課,，并且在教研會上鼓勵每位教師設(shè)身處地為班級的工作提出寶貴的意見和建議,，使我們的工作真正落到了實處。

我們大班組的整個團體是充滿了活力,、善于創(chuàng)新的集體,。為提高教學業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討,，尋求好的教學方法,，開展實踐活動等，取長補短,，共同提高,。我們年級組是一個以老帶新的組合，我們走到一起,，深知一個共同的目標,，那就是搞好大班年級組的各項工作，為自己負責,、為孩子負責,，為家長負責。為此,，我們組的老師在本學期繼續(xù)發(fā)揚了團隊合作精神，相互尊重,，相互理解,，相互協(xié)商、相互學習,。

在進行的主題活動中,，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習，調(diào)動了孩子各種感官參與,，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用,。

結(jié)合3月8日婦女節(jié)開展慶“三八”愛心行動——“我愛媽媽”的感恩花絮活動,，讓孩子們感受到母愛的偉大無私，感謝母親，讓孩子參與到感恩活動中,，從單向接受愛到學著體會愛,，進而初步表達愛，萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識,。

在4月份事件主題月中,，讓孩子們沐浴清新的空氣、呼吸花草樹木芳香的氣息,，讓幼兒與大自然親密接觸,，讓幼兒在活動中充分感受到親子情、師生情,、家園情,。

在5月份勞動主題月中，我們結(jié)合主題教育活動,，為孩子們創(chuàng)造一個理想的生活環(huán)境,，要讓他們從小懂得環(huán)保，熱愛我們共同的家園,，引導幼兒關(guān)注周圍環(huán)境,，親近、熱愛周圍的環(huán)境,，同時美化環(huán)境,、保護環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境可以激發(fā)幼兒興趣,，陶冶幼兒情操,，凈化幼兒心靈，有利于幼兒良好的心理素質(zhì)和行為習慣的形成,。因此,，我們非常注重在幼兒階段喚起幼兒的環(huán)保意識，初步了解環(huán)境的重要性,，提高幼兒的社會實踐能力,。

6月份工作重中之重開展了畢業(yè)典禮的活動，讓小朋友們體驗畢業(yè)離園時的惜別情,，體驗與老師,、同伴、父母一起參與活動的樂趣,、增進師生,、同伴、家園的互動,。從節(jié)目的策劃,、編排,、主持傾注了大班組全體教師的智慧與汗水。我們的活動之所以成功,，離不開幼兒園領(lǐng)導的關(guān)心和支持,，離不開其他年級組老師的配合，在這里,，我想說一聲：“謝謝，你們,！”

我們做到經(jīng)常與家長交流幼兒情況,，為家長排憂解難，不斷完善我們的工作,。充分發(fā)掘家長資源,，共同構(gòu)建具有本班特色的幼兒成長環(huán)境。充分發(fā)掘家長資源,，共同構(gòu)建具有本班特色的幼兒成長環(huán)境,。

我們正是發(fā)現(xiàn)了家長的資源，充分加以組織和運用,，使得班級的“家園聯(lián)系”形式變得更多樣、互動性更強了,，使我們在實施主題活動的教學中更加如魚得水,。從而我們與家長建立一種積極的合作伙伴關(guān)系，相互尊重,、支持,、合作,，讓幼兒,、家長,、教師一同感受到幼兒成長的喜悅，這才是我們幼兒教師工作的樂趣,。

盡管我們能根據(jù)幼兒的年齡特點和自身愛好相繼開展了豐富多彩的活動,，為幼兒提供了展示自己的舞臺，使創(chuàng)新的教育理念不斷滲透在一日活動中,。但是如果要細細回味本學期的工作,，肯定還存在著不足的方面，例如,，對幼兒園教研活動開展地不夠深入,，不夠透徹，運用現(xiàn)代多媒體的教學手段,，以便更好地提高幼兒的教學課堂,。

我們深信，有行動就有收獲,，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓,，追求更好的教育教學策略，用我們的雙手托起幼教事業(yè)明天的太陽,！

幼兒園小班年級組長工作總結(jié)篇二

幼兒園級組工作計劃

世界在發(fā)展,，社會在前進，我們的國家正迅速邁向現(xiàn)代化,，幼兒園級組工作計劃,。未來的國際競爭，主要是綜合國力的競爭,，人才的競爭,，教育的競爭。為了適應(yīng)國內(nèi)現(xiàn)代化發(fā)展的需要,，孩子們的教育不容忽視,，我們必須從幼兒抓起，制定科學合理的級組計劃是確保日常各項工作開展及各項實施教學活動的保障!

一.基本情況

本學期有三個中班,，其中中三班是新生班級,，共有幼兒125名，男孩69人,，女孩56人,。年級組內(nèi)教師隊伍穩(wěn)定，都是有較長教學經(jīng)驗的教師,，本年級組是具有極強責任心,，爭強好勝，對工作踏實認真負責的一支團隊,。

二.本學期工作目標：

1.完善級組建設(shè),，建立良好的級風、級貌,、爭創(chuàng)優(yōu)秀級組,。

2.通過各種學習提高級組教師的自身素質(zhì)，加強對級組教師的言行舉止的規(guī)范要求,，力爭使級內(nèi)的教師在園內(nèi)起模范帶頭作用,，爭當“優(yōu)秀教師”,。

3.加強級內(nèi)教師對園本課程的學習，認真學習園本教材,，提高級組教師的教育教學質(zhì)量,。

4.規(guī)范級組教師的早操動作，加強級組教師對早操的學習,，增強教師的音樂節(jié)奏感,。

5.鼓勵教師積極參加各種有益身心健康活動，提高教師的交際能力,，開闊教師視野提高教師綜合素質(zhì),。

6.組織級組內(nèi)教師進行學習交流會，調(diào)動教師參與課題研究的積極性,。

三.具體措施

1.制定適宜本年級班幼兒的發(fā)展目標,、良好的常規(guī)計劃，使幼兒

生活具有合理的節(jié)奏,，促進幼兒的身心發(fā)展,。依據(jù)幼兒一日生活作息時間和活動安排，擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī),。

2.我們教師嚴格要求自己,，做到為人師表。堅持把“愛的教育奉

獻給每一個孩子”為工作宗旨,，堅持輕聲說話,，嚴禁體罰和變相體罰現(xiàn)象的出現(xiàn)。

3.我們將認真開展讀書學習活動,，提高學習品質(zhì),，在年級組中

成良好的讀書氛圍，認真閱讀理論書籍和文章,，將讀書心得在全年級進行分享,，幼兒園工作計劃《幼兒園級組工作計劃》。把被動的讀書逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要,，以此指導教師的教學實踐技能,，提高專業(yè)水平。

4.我們將發(fā)揮團隊合作精神,，在年級組中形成交流分享,，互動

思的良好氛圍。遇到教育教學中的問題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法;一起交流分享各自班級工作所取得經(jīng)驗和成績;互相觀摩教育教學,，幫助上課的教師反思教學活動中的得與失,。

5.結(jié)合幼兒園安全工作制度,，制定本年級安全工作制度,。有目的性、有針對性,、隨機地對幼兒進行安全知識教育,，初步樹立幼兒的安全意識，開展消防知識宣傳,，讓幼兒掌握一些基本的自救方法,，從根本上提高幼兒的安全意識、提高幼兒的自我保護能力,。

6.帶動級組教師制定并執(zhí)行家長工作制度(定期有計劃地家訪

有事隨訪,，作好記錄，并針對問題實施專門的方案),，真正發(fā)揮家園社區(qū)的作用,，共同為教育服務(wù)。

四.行事歷

九月份：

1.對各班幼兒做好調(diào)查工作,，了解幼兒身心及各方面能力的發(fā)

展情況,。

2.組織教師學習早操規(guī)范動作。

3.檢查班級的環(huán)境布置情況及開學前的準備工作,。

4.配合家長學校做好新生家長會工作,。

5.配合教研室做好中班級各項教育教學工作，制定相關(guān)的教學計

劃,。

6.組織教師交流本月工作情況,。

十月份：

1.進行中班級學習交流會，對教研課題重點研究,。

2.結(jié)合“十一”國慶節(jié),，組織級組教師學習、了解有關(guān)國慶節(jié)的相關(guān)知識,，進一步加強教師及幼兒的愛國情感,。

3.要求各班教師加強對幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范,。

4.加強各班教師的安全意識,，進行法律、法規(guī)

幼兒園小班年級組長工作總結(jié)篇三

這一個學期以來我們中班年級組通力合作,、互幫互助,，現(xiàn)作如下小結(jié)：

本學期，我們結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境,，我們充分利用各片場地,，設(shè)計最佳的區(qū)角位置,，找資料、齊動手,，室外一角,，布置成“巧手屋”把孩子們制作的手工作品陳列出來，很受小朋友喜歡,，同時也提高了他們的動手能力,。

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為今后的生活和學習打下良好基礎(chǔ),。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價,。有個別幼兒生性好動,，比較調(diào)皮，我們老師步調(diào)一致,，共同合作,，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了,。

中班幼兒的獨立意識增強,，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征,，讓孩子負責擦桌子,、發(fā)蠟筆,、點人數(shù)……抓住這些細小的機會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣,，從而促進了整個班風班貌的提高,。

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們,，天氣好的時候，帶他們散散步曬曬太陽，雖說中班幼兒的自理能力提高了,，但冬天的衣褲太多,，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家,。病從口入，我們每天都把幼兒的用具消毒,，每周還進行玩具的消毒工作,，雖然工作量很大，但我們毫無怨言,。在老師的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習慣,。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈,，孩子的環(huán)境保護意識比較強,。

在注重保教工作的同時，我們多形式,、多途徑地開展家園工作,。通過電話、便條,、家訪,、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步,。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認可。

回顧這一學期的工作,，我們都能盡心盡力去完成,。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處,，如：在班級管理上還不夠大膽,，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力，相互配合,，爭取更大進步,。

大班年級組工作小結(jié)

時間過得飛快，大班上學期的教學工作在我們八名教師的共同努下,，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號,。為提高我組的教學業(yè)務(wù)水平，我經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討,，尋求好的教學方法,，開展實踐課、活動等,，取長補短,，共同提高。

在開學初,，我們年級組的八位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實際情況,，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃，措施,。在工作中我們本著積極認真,、互相學習、探索的態(tài)度開展工作,。

每位教師都積極認真的參加年級組的業(yè)務(wù)學習和各種觀摩學習課,，并且在教研會上鼓勵每位教師設(shè)身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實處,。在教研會上,，有的教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法,、出主意,。如大四班洗手常規(guī)的培養(yǎng)，由于孩子大多都是男孩子,，活潑好動,，教師指導幼兒洗手、擦手及取放杯子,，看得到這部分孩子又看不到另外的孩子,，不利于幼兒良好習慣的形成。當大四班的教師提出問題時,，其余的教師均積極的為她們出謀劃策,，幫她們想辦法，最后終于找到解決問題的方法,，即每周選兩名幼兒當班長,，協(xié)助老師提醒洗手的幼兒，而老師則指導擦手、放杯子的孩子,，這樣就較好的解決了幼兒分散,、老師指導不過來容易出現(xiàn)安全事故的矛盾。采用此方法后,，大四班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進步,。

本學期，我們大班組結(jié)合園級課題進行了一系列的研究,。我們每周進行業(yè)務(wù)學習,，組織了理論學習，討論了觀摩活動的教案,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，由于教師們的刻苦努力,，使得我們的教研活動得以順利的開展。從教研活動中,，我們的老師專業(yè)成長了,，也獲得了相應(yīng)的教研成果，同時確立了今后的教研方向,。

總之,，我們大班組的八名教師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學活動的基礎(chǔ)上,，力爭開展規(guī)范的教研活動,，有計劃地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高,。

幼兒園小班年級組長工作總結(jié)篇四

1,、幼兒一日活動開展的常規(guī)是各種其他活動的基礎(chǔ)，狠抓不懈才能保證其他多種活動的有效開展,。

2,、游戲活動是幼兒園活動的重頭戲，因此我們年級組會議時經(jīng)常會就這方面開展討論,。如開學初就討論了如何利用自身教室的環(huán)境合理安排區(qū)域的劃分和有效的開展,，還有制定各項游戲活動的開展常規(guī)，做到讓幼兒既能自主自由地進行游戲,，但又能做到有禮有序,，有條不紊，忙而不亂,。此外我們還經(jīng)常發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題并解決問題，我們把教室利用合理化、最大化,、舒適化,。

3、幼兒保育也是不容忽視的重要環(huán)節(jié),，本學期我們在傳染病預防方面的問題我已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗,，加上保健老師和班主任足夠的重視和配合，及時采取了一系列措施,，在保育工作方面,，各班老師的配合也很重要，本學期小班年級組我們都能尊重彼此,，凡事有商有量,，因為我們都明白一切都為了孩子，因此我們的合作一直很愉快沒有什么矛盾與沖突,。

4,、豐富多彩的各項活動讓幼兒不斷成長。

1,、積極相應(yīng)每一次的教研活動,。本學期我們繼續(xù)開展每月一次教研活動，我們年級組的老師也認真對待,，積極準備,，每一次的年級組會議上每一個老師都進行集體備課、說課,、互評活動,，希望能讓自己的教研水平更上一個臺階。我們年級組老師也始終不敢有絲毫的松懈,，以極大的責任心,，高度的工作熱情，完成了每一次的教研活動,。

2,、開學初結(jié)合我園的特色，我們年級組進行了小班詩歌兒歌的梳理工作,，我們分工合作避免重復工作,，一個班找一套書上的詩歌兒歌，并共同制定目標,，圓滿完成了收集工作,。

3、我們小班老師利用課余的時間,，一起討論創(chuàng)新教玩具,，以社會,、科學、語言,、生活等為主的思想方向,，利用廢舊物品自制玩具。

1,、家長會讓小班的家長認識兩位班主任,，也了解了一些孩子小班下學期的變化，成立了家教俱樂部,。

2,、“三八”婦女節(jié)媽媽跟孩子的親子活動，我們小班組的家長與孩子之間增進了感情,，同時也與我們老師拉近了距離,。讓家長更深入地了解了幼兒在小班一系列的生活活動和學習活動，也更加深了對老師地認識和信任,。

3,、為了更好地讓家長了解我們幼兒園、關(guān)注我們幼兒園,，我們經(jīng)常更換家長園地的內(nèi)容,，以及幼兒的美術(shù)作品及時的展示在巧手欄上,。

總的來說,，這個學期是我們小班組共同成長、共同學習的一個學期,，我們互幫互助,、同心協(xié)力，象一根麻繩一樣緊緊地捆綁在一起,。不足,，我們努力彌補；疏忽,，我們盡量避免,。我相信在下個學期我們小班組一定能夠再接再厲，更上一個臺階,。

幼兒園小班年級組長工作總結(jié)篇五

時間的流逝,，分秒的飛逝，中班的三月很快的過去了,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,，不僅個頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高,，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力,、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展,，現(xiàn)將本學期的各項教育、教學工作作如下總結(jié)：

本學期我們中一班有xx名幼兒,，我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境,，幫助新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學習生活環(huán)境，其次要從每一個細節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性,。照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,，周計劃，科學安排幼兒一日活動,，保證幼兒動靜結(jié)合,，促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動,，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導,，根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的積極性,，主動性,，趣味性。

以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，抓好幼兒在園生活習慣,，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣,，督促幼兒多喝水，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生,。

幼兒的進步離不開家長的支持,。我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作,。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，每天放學后，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,，做的好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗,。這學期,，我努力作好本職工作，但也存在著不足,，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強,，教學與管理有待進一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方,、活潑,，但由于男孩子特別多，比較好動,，個別幼兒傾聽習慣較差,，顯得特別好動，不能很好地遵守活動規(guī)則,。極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

幼兒園小班年級組長工作總結(jié)篇六

幼兒園小班年級組工作總結(jié)【第一篇】：

忙忙碌碌中,，一學期又接近了尾聲,。回顧這一學期,，一個活動接著一個活動,，大家都過得緊張而又充實。本著“讓幼兒園成為孩子生活,、學習的樂園,，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則，我們年級組所有成員努力著,。無論是在工作上,，還是在生活上，我們都互相關(guān)心,、互相幫助,，榮辱與共，是一個團結(jié)的團隊,。年級組無論是開展教師活動,，還是幼兒活動，大家都鼎立支持,，竭力配合,，較好地完成本學期的各項工作任務(wù)。下面做一個簡單的總結(jié),。

一,、認真進行專題研討，提高教師專業(yè)化水平

我們年級組的老師都有了相當長的工作經(jīng)歷,，對各科教學也有了一定的經(jīng)驗,，但到達一定程度后，再想上一個臺階,，顯得很難,。為了提高老師們的教育教學水平，培養(yǎng)大家一專多能,，本學期,，我們小班組的四位教師都根據(jù)自身的特點申報了某一學科領(lǐng)域進行專門的有針對性的研究。四個人正好涉及四個不同的方面,，有語言領(lǐng)域,、科學領(lǐng)域、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域,。每個老師精心準備教案,，在開展活動的時候邀請其他老師前來聽課,，然后就活動中出現(xiàn)的問題進行研討并修改教案，再在另一個班級進行修改后的教案的展示,，再請老師們來聽,，最后再次進行修改，最終形成一份比較成熟的教案,，也使老師對這一活動有了較好的理解及把握,。這對于上課的老師來說，是一個考驗,；對于聽課的老師來說,，是一次相互學習共同成長的好機會；對孩子來說,，應(yīng)該也是受益的,。

經(jīng)過一個學期的研討，期末的時候,，各位教師還就自定的領(lǐng)域進行了匯報課的展示,，我們小班組老師組織的活動都受到了大家的好評，認為大家在該領(lǐng)域有了一定的進步,。一個學期的研討,，讓每個老師都有了一定的收獲，一定的提高,，但我們不能滿足于這小小的收獲,，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹，才會有更大的收獲,，從而真正在這一領(lǐng)域有長足的發(fā)展,。

另外，我們繼續(xù)進行了角色游戲的研討,。在上學期的基礎(chǔ)上,，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學習了姐妹園的角色游戲開展情況，回園后,，在全園進行了專項講座,。講座分別從角色的選擇、游戲前的談話,、材料的投放以及游戲后的講評這幾個塊面展開。經(jīng)過學習,，各班的角色游戲都進行了調(diào)整,，特別是材料的投放這方面，如插牌卡的運用,、區(qū)域名字的呈現(xiàn),、流程圖的設(shè)計等等,，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新。

五月,，我們小班組的兩位老師參加了市組織的區(qū)域活動觀摩活動,，回來后也就此向大家進行了介紹，大家特別對于材料的提供這一塊面有了更新的認識,。

二,、抓好抓細各項工作，促進孩子全面健康成長

保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢?。做好春季傳染病,、夏季腸道疾病的預防工作，杜絕了傳染病在小班的傳播,；孩子活動前進行安全提醒,，把安全工作放入每月的日程安排；孩子活動量的達標我們也重點關(guān)注,，等等,。整個學期，我們小班年級組未發(fā)生安全事故,。

“環(huán)境是老師,。”陳鶴琴先生認為,，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,。”可見環(huán)境的重要性,。針對這點,，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點、適合不同主題特征的活動環(huán)境,，使環(huán)境為課程服務(wù),，將環(huán)境納入課程實施，同時讓孩子們參與到班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來,，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展,。為了更好的落實這方面的工作，我們每月定期進行環(huán)境方面的評比,，鼓勵大家常抓常新,。

我們還一如既往地抓好孩子們的活動常規(guī)，重視對幼兒良好學習習慣,、行為習慣的培養(yǎng),，讓良好的常規(guī)為學習服務(wù)。一學期下來，應(yīng)該說進步是明顯的,。而小班配備保育員后,，園部把小班作為保育達標實驗班，對進餐活動有了細致的要求,。我們根據(jù)班級實際情況,，規(guī)定餐前孩子們的座位安排，進餐過程的詳細流程,，并認真執(zhí)行,。一段時間下來，孩子們已養(yǎng)成了良好的進餐習慣,，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度,。

由于我園戶外場地小，晨間活動時總是顯得擁擠,，特別是進入夏天,，火熱的太陽烤得大家都往樹蔭底下躲，可有限的空間怎么能放下這么多的孩子呢,？我們認真分析后做了相應(yīng)調(diào)整,，進行了晨間分散游戲混班的實驗。我們根據(jù)當前孩子們的能力,、特點,、需要制定好各項適宜幼兒特點的活動常規(guī)，確保幼兒的安全,。同時為了方便孩子認清老師,，我們給每個孩子準備了不同顏色的手環(huán)，讓每個孩子找到戴著跟他手環(huán)相同顏色的老師,。經(jīng)過一系列的改進,，孩子們每天都能進行各方面不同的鍛煉，也大大提高了器材的使用率,。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動的管理,，每天讓孩子自主選擇區(qū)域，進行各方面的學習,。根據(jù)孩子的興趣和學習活動的需要,，提供豐富的材料，給孩子選擇的空間,。兩個老師和保育員相互配合,，讓每個孩子每天在活動中都能有所收獲。同時也要求孩子學習整理操作材料,，養(yǎng)成良好的習慣,。

三,、全心做好家長工作,，達到家園合一共同教育的目的

孩子的成長離不開家園雙方共同的努力,，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對孩子的影響，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L工作,，平時與家長緊密聯(lián)系,，調(diào)動家長積極性，使全體家長參與到班級的各項活動中來,，充分發(fā)揮家長的力量,。

幼兒園的各種活動比較繁瑣，需要準備的材料更是品種各異,，如果都靠老師獨立完成的話,，難度很大，這時,，我們充分依靠家長的力量,，讓家長在家中陪孩子完成相關(guān)準備工作，物質(zhì)方面或經(jīng)驗方面的,，然后老師們才能較好地完成各項活動,，達到預定的目標。通過這樣一種形式,，也是增加了家園的溝通,，家長能比較清楚地知道幼兒園學習的方向及內(nèi)容，老師關(guān)注的點,，要求孩子們掌握的知識等,。在做各種準備時，也很好地促進了親子間的溝通,。

期初的時候,，小（2）班更換了新床,，總有一股味道讓人覺得很不舒服,。我們一方面經(jīng)常擦洗新床，上網(wǎng)搜索去除異味的方法著手進行,，同時也發(fā)動家長帶來各種植物,，這樣，既美化了班級環(huán)境,，讓孩子們在照顧植物的同時了解各種植物的不同特性,，也縮短了去除異味回復清新空氣的時間。

六月一日,，在孩子們的節(jié)日當天,，我們舉行了親子活動,，邀請家長們前來幼兒園，陪孩子們度過一個快樂又難忘的節(jié)日,。家長們的參與熱情很高,，基本保證了一個孩子一個家長，更有幾個家庭全家出席,，讓我們很是感動,。

家長的配合使我們的工作順利開展，我們也把學校管理的主動權(quán)交到家長手上,。期末時,，我們向家長下發(fā)了對于學校、教師,、保育員的調(diào)查問卷,，請家長提出寶貴意見，這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動的和諧的家園關(guān)系,。

四,、存在的問題

雖然覺得一學期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意,。

1,、教師的成長離不開理論的學習，而在本學期的工作中,，我們努力進行了各種實踐,，卻忽視了理論的學習。在實踐中,，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足,，面對問題，我們疑惑,，卻不能從理論的角度找到合理的解釋,。時時等待專家的現(xiàn)場指引是不現(xiàn)實的，在今后的工作中,，我們將加強理論學習,，學習各種教育理念，并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中,，在實踐中進行反思,，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為得到提升,。

2,、期初，我園初定市級十二五課題為《以表演游戲促園所文化建設(shè)的實踐與研究》,，具體實施的時間為二零一一年九月,，而這學期作為前期的準備,，先在小班全面落實。我們認真制定計劃,，逐步實施,，做好實踐過程中的各項資料積累，確定個案研究的對象,，進行前期的梳理,，確定跟蹤的方法,，以期在活動的開展中使其有目的的進步,。可直到期末,，方案卻一直未能確立,，使我們這一階段的'工作無法很好地延續(xù)下去。

3,、本學期,，我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展，整個活動貫穿整個學期,，大家都比較忙碌,，也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動，這一點是欠缺的,。在下個學期中,，我們將有計劃地針對孩子保育及教育方面的要求，分別開展相應(yīng)活動,，促進孩子全面發(fā)展,。

幼兒園小班年級組工作總結(jié)【第二篇】：

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一年又過去了,?；仡欉@一學期來的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

年級組長這個工作好似“夾心餅干”,，上壓下擠真得有點心理承受能力才行,。工作這么多年，我深深體會到：作為年級組長應(yīng)該寬容大度,，讓大家團結(jié)合作,，同心協(xié)力，十分重要,。

一,、學會換位思考，學會替別人著想

換位思考可以使我們更好地去理解別人,。用一種寬容的態(tài)度待人,。每當同事間發(fā)生矛盾,，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下,，將矛盾平息,。另外我們級部今年來了幾位新教師 ，由于剛來到一個新環(huán)境,，她們有些慌亂,，不適應(yīng)。我總是能體會她們的心情,，耐心地指導她們,，使她們能很快地適應(yīng)這里新的工作環(huán)境。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動中,。上課前,，她們十分緊張，不知所措,，她們主動要求試上課,，我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案。 由于她們的認真鉆研和我的耐心指導,，幾位老師的課堂教育水平得到很大提高,，并獲得了同事、領(lǐng)導的一致好評,，從而也進一步增強了她們?nèi)苋胛覀冞@個集體的信心,。

二、把同事當“領(lǐng)導”多征求并聽取她們的意見

雖然年級組長是一組之長,，但我們不是以一種領(lǐng)導的姿態(tài)自居,。碰到問題我主動向同班各位老師征詢意見，如：在開展家園親子活動時,，我便和教師一起商量,，搞怎樣的活動比較好，最后在大多數(shù)教師的建議下,，我們開展了“讓家長帶廢舊材料來園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開展親子體育游戲,。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見，集中后大家一致覺得可行,，因此在活動中教師們也能十分投入地去搞,，活動取得圓滿成功。

三,、真誠待人,，把同事當朋友

平時同事有困難時，我便主動去幫助她們,，同事在工作上,、生活上受挫時總是主動為她們分憂,。如：有同事請假了，另外一個老師一個人,，我總是主動幫忙做些保育工作,。有的同事在生活上遇到了不順心的事，當她們向我傾訴時,，我總是耐心地開導她們,。有的同事在教學上遇到了困難向我求助時，我總是真誠地提出建設(shè)性的意見,，幫助她們,。作為一班之長，我總是用真誠之心去對待每一位老師,，真誠地贊揚同組老師,，對她們工作上的不足之處，當面指出并主動幫助其改正,。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意,，從不居高臨下地指責,。

作為年級組長，我總不斷提高自身的素質(zhì),，讓別人信服自己,。多看書，不斷充實自己,，提高自身素質(zhì),，嚴格要求自己，處處以身作則,，營造團結(jié)寬松的班組氛圍,，讓大家覺得在這個班組里，心情愉快干勁十足,。確實團結(jié)就是力量,。

幼兒園小班年級組工作總結(jié)【第三篇】：

在幼兒園領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在小班組全體同志的努力中,，一學期的保教任務(wù)已近尾聲,，我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：全體新生平穩(wěn)地度過了入園的焦慮期；幼兒的社會性發(fā)展,、一日常規(guī)的好習慣養(yǎng)成和幼兒動手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血,。本學期我們小班組開展教學研討活動計十次左右，開展豐富多彩的幼兒活動基本保證了一月二次左右,?；顒又心昙壗M成員個個參加交流,，人人出謀劃策，對于年級組工作沒有你我之分,，想的都是小班組的大家,。

一、豐富幼兒活動,，避免新生的入園焦慮

面對新學期將面臨的新生入園焦慮問題,，在開學的準備工時，年級組就集中精力展開了二次研討,，就如何引導新生過渡,，我們出主意想辦法。首先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度,，我們意圖以明亮,、清新、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒,，毛絨玩具,，豐富的桌面操作玩具、晴雨棚里的游戲和分組活動,，確實給幼兒帶來了新鮮,、愉快的刺激。小班組老師放棄了許多的個人時間,，時刻的去陪伴和關(guān)注每個幼兒個體,，讓幼兒渴望安全，依戀的心理得到滿足,。新生家長會,，老生家訪，組織幼兒看電影和活潑有趣的評比欄等等一系列的教學設(shè)計,，伴著幼兒快樂的成長著,。

二、 深入踐行《綱要》,，不斷轉(zhuǎn)變教育理念和教育行為幼3家3兒童

借助幼兒整合課程教材的學習和使用,，在新《綱要》的指導下，老師們的教育理念和教育行為,，都有很大程度上的改變,。分析本學期的幼兒特點和發(fā)展的要求，小班組制定了切合實際的班級工作計劃和年級組工作計劃,，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較,，對每個主題，每個活動我們都認真的推敲。吸收了整合課程中幼兒動手操作和社會性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗,，我們又將教學重點放在幼兒園綜合活動的研討上,，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲,、知識技能培養(yǎng)和興趣引導諸方面內(nèi)容融合在一起,，開展了豐富多彩的幼兒活動，如“我能干”“水果品嘗會”“快樂圣誕”等等幼兒特別喜歡的集體聯(lián)歡活動,。小班組幼兒全體齊聚一堂,，他們笑呀、唱呀,、跳呀,，甭提多開心啊。

三,、 以園中心任務(wù)的完成為目標,，堅持讓幼兒在活動中發(fā)展

本學期短短幾個月，園內(nèi)安排的中心工作既重又多,。對此年級組成員個個有干勁,，人人不落后，圍繞園中心任務(wù),，我們的口號是：保質(zhì)保量,，就是讓幼兒在活動中發(fā)展。早操觀摩,，我們?yōu)橛變壕倪x編音樂，以幼兒喜歡的動物形象和開汽車的游戲,，引導幼兒合拍地聽著音樂做動作,；環(huán)境觀摹，年級組在研討時就制訂了從兩方面入手的計劃：墻飾和區(qū)角,，雙管齊下,。小（一）班在墻飾布置中,，鼓勵家長,，幼兒多參與，設(shè)計了“我的心愿”“我喜歡”“秋葉飄”等活動墻飾,；?。ǘ┌鄩︼椡滑F(xiàn)主題思想，設(shè)計了“秋天的悄悄話”“誰的旦寶寶”“秋天的照片”等等融幼兒認知,、操作為一體的墻飾,。區(qū)（角）創(chuàng)設(shè)，我們界限明確,，角色區(qū)和學習角,，我們在區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和材料提供方面有層次有側(cè)重,。小（一）班擴大角色游戲區(qū)域,，特別是娃娃家,，增至3個，學習區(qū)的材料投放更符合小班幼兒的能力特點,，如喂小動物,、穿繩、搭高樓,、夾夾子等,，尤其是他們的自然角和益智區(qū)，蘊涵了老師們無窮的智慧和心思,，看到孩子們那么認真的游戲,，老師們的心無比欣慰。?。ǘ┌嘁舶淹尥藜矣螒虍斪靼l(fā)展幼兒社會性需要的重要途徑,，五個娃娃家，讓孩子們過足了當爸爸,、媽媽和孩子的癮,。學習區(qū)包括手工操作，語言表演,，拼拼搭搭和配對游戲共有不同種類操作盤30余種之多,，基本保證了每人一個操作盤?？傊?，小班組幼兒在老師巧思、巧手,、巧引三“巧”思想的影響下,，健康、茁壯的發(fā)展著,。

“讀懂幼兒”是我們小班組保教人員對自身素質(zhì)最基本的要求,，我們總是想把全部精力專注到每一個幼兒身上，以我們的良心和責任,，去發(fā)現(xiàn)幼兒,。會縱向比較，關(guān)注發(fā)展慢的孩子,；鼓勵進步,，關(guān)心發(fā)展快的孩子；承認差異，關(guān)愛發(fā)展中的孩子,。我們特別注重把我們的教育思想跟家長進行溝通交流,，雖然本學期家長進園少了，我們交流的機會小了,，但是通過家長會,，家園聯(lián)系冊，便條和電話等等,，我們不停止與家長的溝通,，努力使家園雙方逐步形成有針對性的趨向一致的教育方法。如果說孩子的成長進步有老師的付出,，那么全體家長們朋友給我們工作的支持,，是我們今后不斷改進自身不足的動力。在今后的年級組工作中,，我們要特別注意自身的兩個問題：一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問題的過程,，作為下一個教育的目標，并以此設(shè)計教育活動,；二是把提高幼兒解決問題的實際能力作為好的教育效果的衡量標準,，認真的做好活動組織記錄與反思。相信這樣以后,，年級組工作還會再上一個新臺階,。

幼兒園小班年級組工作總結(jié)【第四篇】：

伴隨著冬天的腳步，一個匆忙而又快樂的學期又將結(jié)束,。在這個學期中,，我們?nèi)昙壗M的教師以甘于奉獻的愛心、服務(wù)家長的理念,、團結(jié)合作的氛圍,、主動學習的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨,，主要做好以下幾方面工作：

1、扎實開展主題教學活動,。

根據(jù)本班幼兒的年齡,、生心理特點，制定教育目標及計劃,，合理組織教學活動,。本學期進行了《嗨！你好》,、《小手小腳》,、《彩色世界》、《天才小廚師》、《大大和小小》五個主題教學活動,。這五個主題涵蓋語言,、藝術(shù)、健康,、科學,、社會五大領(lǐng)域，他們來源于孩子們的生活,，有經(jīng)驗可說可做,，在看一看、說一說,、玩一玩,、唱一唱、畫一畫中,，豐富了他們的有關(guān)經(jīng)驗,，擴大了他們的視野，提升了他們的能力,，同時也體驗了快樂,。《嗨,！你好》的活動,，讓幼兒感受幼兒園的人、事物,，熟悉幼兒園的環(huán)境,，使他們逐漸適應(yīng)集體生活，學習了解一日生活基本規(guī)則,。通過與同伴親密接觸來探索自我和他人的關(guān)系,，學習運用身體動作進行溝通與創(chuàng)造?！缎∈中∧_》則讓幼兒認識手腳的外部特征,，理解其所具有的特殊功能，并嘗試大膽地用手腳探索環(huán)境,，親手親腳實踐各種活動以及一些基本的保護自己手腳的方法,。《彩色世界》通過實驗,、觀察活動,，使幼兒初步知道我們周圍有各種顏色，感受顏色是美麗,、有趣,、會變化的,。通過活動，培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣和初步學會使用顏色的能力,?！短觳判N師》的活動使幼兒知道人類常吃的食物種類，初步了解正確的飲食習慣,，在親自參與制作食物的過程中體驗活動的快樂,?！洞蟠蠛托⌒　返幕顒幼層變褐馈按蟆迸c“小”的相對性,，在探索生活中的“大”與“小”中展開想象。此外,，在下午的活動中,，我們采用浙江版的新教材,。在開學初，各位老師一起共同探討,、研究新教材的內(nèi)容,、教法、手段,，根據(jù)班級的情況進行合理選材和施教,，一學期下來，積累了一定的經(jīng)驗,，使每位教師使用新教材的教學水平都有了不同層次的提高,。

2、認真組織年級組的集體活動,。

年級組活動是老師相互交流,、相互學習的機會。每周的學習讓老師了解了更多的業(yè)務(wù)信息,，更新的教育理念,。我們學習了《保教管理指南》，配套《學習單》的使用以及一些優(yōu)秀的文章,，通過學習使我們教師的觀念有了新的轉(zhuǎn)變,，教育實踐有了新的起色。相信這樣的學習一定會帶來了新型的教師和新型的師幼關(guān)系,。

而集體備課也讓年輕的老師有了更多學習和鍛煉的機會,。我們采用每位教師輪流擔當主持人的形式，選取大家感到困惑的或成功的案例進行研討,，如怎樣分析教材、怎樣確定教學中的重難點,，如何突破的有效策略研討,、手工活動教學的交流等,。在活動中，大家踴躍發(fā)言,，紛紛亮出自己的觀點,，在不斷的思想碰撞中，提升了老師們對教材的分析能力,、撰寫能力和教學的組織能力,，也提高了老師組織活動的能力。

3,、組織幼兒進行豐富多彩的活動,。

周末活動時我園的特色之一，這學期,，各班根據(jù)自己的情況開展了豐富多彩的周末活動,，內(nèi)容涵蓋自我服務(wù)類（如穿衣、穿鞋比賽）,、知識技能類（如講故事,、唱歌比賽、搭積木,、串珠比賽等）,、美食制作類（如水果拼盤、雞蛋餅,、包餛飩等）以及外出游玩類（如秋游,、逛小區(qū)、進超市）等,，這些活動極大地豐富了幼兒的在園生活,，積累了許多相關(guān)的經(jīng)驗，收到了良好的效果,。

此外,，每月一次的全園大型活動，各班都能認真對待,，講故事比賽,、秋游活動、小小運動會和迎新年活動都灑下了老師們辛勤的汗水,，同時也收獲了豐收,。

4、層出不窮的公開課展示活動,。

公開教學活動觀摩是提升教師教學能力的重要手段之一,。本學期，我們年級組除了每人一次的期中開課活動外,，還另有多次的展示課,，李丹鳳老師的科學活動《蛋寶寶浮起來了》,、音樂活動《小精靈的魔法湯》；胡小芬老師的美術(shù)活動《可愛的斑點狗》,、葉秀維老師的早期閱讀活動《拍花蘿》和陳露老師的體育活動《玩報紙球》,。通過精心的準備和靈活的課堂組織，取得了較好的成績,，得到了老師們的好評,。在這樣的互看互評中，大家互相切磋,、群策群力,、集思廣益、取長補短,，從中更新教育觀念,，樹立新的教育理念，達到了共同提高的目的,。

5,、穩(wěn)步進行課題研討活動。

在幼兒園“陽光運動”的總課題引領(lǐng)下,，各班都承擔了相關(guān)子課題的研究和實施任務(wù),。每月在子課題組長的帶領(lǐng)下進行集體備課和研討，撰寫案例和反思,，進行陽光寶寶測評,。在期末的課題匯報展示活動中，小六班的陳老師代表“自制體育器具”子課題組進行了匯報展示,，受到了老師們的好評,。一學期下來，大家不但積累了豐厚的資料,，更積累了老師們實施課題的寶貴經(jīng)驗,，為以后獨立開展課題研究奠定了基礎(chǔ)。

6,、互幫互學,、不斷成長

我們小班段年青教師多，共有6位新教師,，因此“傳,、幫、帶”在我們組顯得尤為重要,。這些新老師虛心好學,，踏實肯干，在老教師手把手地指導下正在飛速地發(fā)展,。一學期下來,，她們已經(jīng)熟悉了幼兒園的工作要求和操作規(guī)范,，能撰寫一般的文字資料，可喜的是一些新教師的博文加精不斷,，極大地鼓舞著她們的寫博熱情。班級工作也毫不遜色,，環(huán)境布置,、家長工作等都做得井井有條。其中包燕君老師,、王芳芳老師和陳露老師在期中的外聘教師考核中還獲得一,、二等獎的好成績。而老教師也不甘落后,，她們都承擔者幼兒園的一些其他工作,。在做好班級本職工作的同時，更是花費了很多精力做好輔導網(wǎng)工作,、培訓班工作,、年級組工作和黨支部等工作，為幼兒園發(fā)展貢獻了自己的一份力量,。xxx老師的文章《xxx》在《xxx》一書中收錄,，xxx老師順利晉升為高級職稱。

另外各班的三位保教人員配合默契,，班級之間團結(jié)協(xié)作,，做到取長補短，教學相長,，共同提高,。而年級組的各項活動，大家總是積極參加,，不計較個人得失,。在此，我借這個機會衷心地說聲“謝謝大家的支持,！”

幼兒園小班年級組工作總結(jié)【第五篇】：

也許,，時間就是這么不經(jīng)意地流走的，它留給人的似乎永遠只有感慨,。這不,，一年一度的暑期馬上就要來臨了，半個學期就這樣悄悄地在指尖滑過,。本學期,，我仍擔任著小班組的年級組長。這是份繁瑣,、傷腦筋的工作,，但所謂“習以為?！保坪踉凇袄邸钡母杏X中獲得更多的還是快樂與實在,。小班組共有四個班級與一個托班,、十位老師與三位保育員。大家都很友愛,，下面,，我就從幾方面來對本學期的工作做個小結(jié)。

一,、日常工作方面：

幼兒園的日常工作是最重要的,，也是最能體現(xiàn)工作價值的。記得新年過后剛開學,，天氣依舊寒冷,，我們小班組全體教師第一次集中一起開會。大家商討著重新?lián)Q早操音樂的事,，因為考慮幼兒大了一歲,，上學期的早操顯得簡單了。最終,，在大家的一致推薦下,，我重新編排了音樂：《找朋友》、《高人走,、矮人走》,、《拍拍手》、《太陽瞇瞇笑》等等,?？粗⒆觽冏鲂虏贂r的興奮與快樂，我已全然忘卻了錄音時一遍遍的煩躁,。

學期初的各項計劃制定,，也是一項重要工作。為保證老師所訂計劃的可實行性與可操作性,，我挑燈夜戰(zhàn),，加班加點，認認真真地把自己的計劃先制定好,，再組織老師開小組會議,。對我的計劃提出自己的建議，大家在切磋中高質(zhì)量地完成了各項計劃的制定,。

為保證各班日常工作的正常開展,，我利用空課時間，時常進班聽課、看活動,。對老師存在的不足之處能及時當面提出,，并進行友善的提醒。在檢查工作中,，我始終是以與老師平等的身份參與的,。因為這樣，老師才會更易接受你的建議,。大家工作的情緒好了,，自然，工作的質(zhì)量也會提高,。

二、教學切磋方面：

集體教學與區(qū)域教學及游戲教學在幼兒的一日活動中所占的比例是很重的,。因此,，教師要很好地把握住這些教學時機，讓孩子們獲得真真切切地發(fā)展,。為提高教師的實際工作能力及活動的組織能力,，我從以下幾方面來督促、鼓勵她們：

2,、工作要有進步,，就要學會反思。在這方面,，老師能堅持寫好每周兩次的反思記錄,，并能切實地從教學的細節(jié)中進行反思。我還組織教師學習了文章《對“反思筆記熱”的冷思考》,。讓老師們知道反思要真實,、要來自于自己的困惑，并在反思后對教學方法進行改進與嘗試,。這樣,，才能真正提高自己的教學水平。吳文碧是位認真,、踏實的年輕老師,，她的反思記錄反映著她的成長與優(yōu)秀。本學期,，她連續(xù)公開了兩節(jié)美術(shù)教學活動：《五彩手指》和《美麗的太陽》,。觀念新、有創(chuàng)意,，孩子在玩中學習繪畫,，既愉悅身心，又獲得技能的發(fā)展。雖然說也有不足之處,，但她對工作的執(zhí)著精神是值得老師們學習的,。

3、四月份家長公開課前夕,，全組教師集中一起,，認真選材、備課,、制作教具,。為提高活動的質(zhì)量，我要求每位老師都要試上,，并安排同科目的老師進行隨堂聽課,、評課。大家的態(tài)度認真,、積極,，特別是在互相評課的環(huán)節(jié)中，能集思廣益,，大膽地表述自己的觀點,。而被評課的老師也能虛心接受同事提出的建議。取長補短之后,，大家的教學水平又上了一個臺階,。所以，我認為：聽課過后一定要組織教師評課,，這樣,，才能真正發(fā)揮公開課的功效。

4,、教學工作的成效還體現(xiàn)在主題墻飾的布置上,。本學期，每個教室都新增了主題墻板,。老師們動手動腦,，盡量讓孩子們來裝飾墻飾。而且,，各班都有各班的特色：小一班體現(xiàn)在廢舊物品的再利用上,，有較強的環(huán)保意識；小二班作品清晰,、主題明確,；小三班整體布局完美，體現(xiàn)老師的聰慧,；小四班不拘一格,，墻飾布置有創(chuàng)意。而大家共同遵守的一點就是：能讓我們每個孩子都來參與墻飾的布置，成為墻飾的真正主人,。

三,、新教師的培養(yǎng)方面：

雖說我們小班組沒有剛畢業(yè)的新教師，但錢玉紅,、杭小燕兩位年紀較輕的老師,，在工作中，能常虛心請教老教師,。遇到困惑之處就提出來,，大家一起出謀劃策。錢玉紅雖然不是班主任,，但能主動幫助顧文秀老師分擔班主任工作,，體現(xiàn)了她的熱心與勤奮。杭小燕剛剛生完孩子上班,，但她能很好的調(diào)整心態(tài),，以充滿朝氣的工作態(tài)度投入新一輪的工作當中。

半年的回顧絕不是用筆就可以悉數(shù)表述出來的,，更多的是要在頭腦中思索、反思,、創(chuàng)新,，督促自己能以更好的精神狀態(tài)投入下學期的工作中，讓自己的工作質(zhì)量能更上一層樓,。

幼兒園小班年級組長工作總結(jié)篇七

開學初,，帶領(lǐng)全年級組教師認真制定各種計劃，平時的工作能做到嚴禁按照計劃進行,。切實做好保教工作,，保質(zhì)保量地做好各項工作。為了上好一節(jié)課,，認真?zhèn)湔n,，制作教玩具。保育員工作也一絲不茍,，嚴格按照保育員工作細則做好衛(wèi)生保健工作,。

始終把安全工作放在首位，一直以來,，本年級組保教人員都十分重視幼兒的安全工作,，經(jīng)常抓，反復抓,，確保幼兒的安全,。

積極參加各項教科研活動，本學期年級組多位老師論文、活動方案獲獎,。錢蕓《多途徑引導幼兒在做中學中進行科學活動》,、韓瑛《在科學教育活動中培養(yǎng)兒童的嘗試精神》、瞿祖平《科學合理地利用周邊資源,，促進幼兒全面發(fā)展》三篇論文在全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題組織的論文與活動案例比賽中獲三等獎,；何霞活動方案《沉浮蔬果》在此比賽中獲三等獎。錢蕓《落下來啦》,、瞿祖平《我們的小幫手》兩篇活動方案在全省幼兒園科學教育評審活動中獲三等獎,；韓瑛、何霞榮獲鎮(zhèn)一星級科研型教師稱號,；錢蕓的活動課《神奇的藍色水桶》參加南通市的送教活動,；年級組所有教師均獲《信息技術(shù)與教育》考核合格證書。

積極組織幼兒參加各項活動,。在踏踏實實進行好班級工作的同時,，不放棄任何鍛煉、培養(yǎng)幼兒的機會,。在慶“六一”活動中,，年級組三個班均幫助幼兒排練節(jié)目在影劇院登臺上演，獲得家長的一致好評,，小一,、小三的舞蹈還在文峰進行了專場演出。在班組環(huán)境布置美化過程中,，充分發(fā)揮家長作用,，帶動小朋友共同參與，使得班班在評比中獲獎,。

努力做好家長工作,，定期更換家長園地的內(nèi)容，每兩周出一期家園聯(lián)系卡,，注重對幼兒的家訪,，平時更是不放棄與家長交流的機會。利用家長會,、家長接送孩子的時間等進行面對面的交談,，使得家長及時全面地了解幼兒園的教育教學，也使得幼兒園及早得到家長的反饋信息,。尤其是小一班,，作為雙語實驗班，在做好日常工作及實驗課題的同時,，還為每位幼兒記錄成長檔案,，一學期下來,，各類記錄累計達三千多份。本學期開家長一次,，對家長開放半日活動一次,，分組教學，每位教師均對家長上了公開觀摩課,，小一班在學期結(jié)束時還對家長上了雙語實驗匯報課,，獲家長好評。

本學期年級組保育人員還參加了幼兒園組織的《保健知識》考核,，受益匪淺,。所有的這一切只能代表過去，在未來的每一天,，我們將更加努力將自己的工作做得更好,。

幼兒園小班年級組長工作總結(jié)篇八

我們年級組的老師都有了相當長的工作經(jīng)歷，對各科教學也有了一定的經(jīng)驗,，但到達一定程度后,，再想上一個臺階，顯得很難,。為了提高老師們的教育教學水平,，培養(yǎng)大家一專多能，本學期,，我們小班組的四位教師都根據(jù)自身的特點申報了某一學科領(lǐng)域進行專門的有針對性的研究,。四個人正好涉及四個不同的方面，有語言領(lǐng)域,、科學領(lǐng)域、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域,。每個老師精心準備教案,，在開展活動的時候邀請其他老師前來聽課，然后就活動中出現(xiàn)的問題進行研討并修改教案,，再在另一個班級進行修改后的教案的展示,，再請老師們來聽，最后再次進行修改,，最終形成一份比較成熟的教案,，也使老師對這一活動有了較好的理解及把握。這對于上課的老師來說,，是一個考驗,；對于聽課的老師來說，是一次相互學習共同成長的好機會,；對孩子來說,，應(yīng)該也是受益的,。

經(jīng)過一個學期的研討，期末的時候,，各位教師還就自定的領(lǐng)域進行了匯報課的展示,，我們小班組老師組織的活動都受到了大家的好評，認為大家在該領(lǐng)域有了一定的進步,。一個學期的研討,，讓每個老師都有了一定的收獲，一定的提高,，但我們不能滿足于這小小的收獲,，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹，才會有更大的收獲,，從而真正在這一領(lǐng)域有長足的發(fā)展,。

另外，我們繼續(xù)進行了角色游戲的研討,。在上學期的基礎(chǔ)上,，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學習了姐妹園的角色游戲開展情況，回園后,，在全園進行了專項講座,。講座分別從角色的選擇、游戲前的談話,、材料的投放以及游戲后的講評這幾個塊面展開,。經(jīng)過學習，各班的角色游戲都進行了調(diào)整,，特別是材料的投放這方面,，如插牌卡的運用、區(qū)域名字的呈現(xiàn),、流程圖的設(shè)計等等,，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新。

五月,，我們小班組的兩位老師參加了市組織的區(qū)域活動觀摩活動,，回來后也就此向大家進行了介紹，大家特別對于材料的提供這一塊面有了更新的認識,。

保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢?。做好春季傳染病、夏季腸道疾病的預防工作,，杜絕了傳染病在小班的傳播,；孩子活動前進行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排,；孩子活動量的達標我們也重點關(guān)注,，等等,。整個學期，我們小班年級組未發(fā)生安全事故,。

“環(huán)境是老師,。”陳鶴琴先生認為,，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,。”可見環(huán)境的重要性,。針對這點,，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點、適合不同主題特征的活動環(huán)境,，使環(huán)境為課程服務(wù),，將環(huán)境納入課程實施，同時讓孩子們參與到班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來,，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展,。為了更好的落實這方面的工作，我們每月定期進行環(huán)境方面的評比,，鼓勵大家常抓常新,。

我們還一如既往地抓好孩子們的活動常規(guī)，重視對幼兒良好學習習慣,、行為習慣的培養(yǎng),，讓良好的常規(guī)為學習服務(wù)。一學期下來,，應(yīng)該說進步是明顯的,。而小班配備保育員后，園部把小班作為保育達標實驗班,，對進餐活動有了細致的要求,。我們根據(jù)班級實際情況，規(guī)定餐前孩子們的座位安排,，進餐過程的詳細流程，并認真執(zhí)行,。一段時間下來,，孩子們已養(yǎng)成了良好的進餐習慣，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度,。

由于我園戶外場地小,，晨間活動時總是顯得擁擠，特別是進入夏天,，火熱的太陽烤得大家都往樹蔭底下躲,，可有限的空間怎么能放下這么多的孩子呢,？我們認真分析后做了相應(yīng)調(diào)整，進行了晨間分散游戲混班的實驗,。我們根據(jù)當前孩子們的能力,、特點、需要制定好各項適宜幼兒特點的活動常規(guī),，確保幼兒的安全,。同時為了方便孩子認清老師，我們給每個孩子準備了不同顏色的手環(huán),，讓每個孩子找到戴著跟他手環(huán)相同顏色的老師,。經(jīng)過一系列的改進，孩子們每天都能進行各方面不同的鍛煉,，也大大提高了器材的使用率,。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動的管理，每天讓孩子自主選擇區(qū)域,，進行各方面的學習,。根據(jù)孩子的興趣和學習活動的需要，提供豐富的材料,，給孩子選擇的空間,。兩個老師和保育員相互配合，讓每個孩子每天在活動中都能有所收獲,。同時也要求孩子學習整理操作材料,，養(yǎng)成良好的習慣。

孩子的成長離不開家園雙方共同的努力,，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對孩子的影響,，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L工作，平時與家長緊密聯(lián)系,，調(diào)動家長積極性,，使全體家長參與到班級的各項活動中來，充分發(fā)揮家長的力量,。

幼兒園的各種活動比較繁瑣,，需要準備的材料更是品種各異，如果都靠老師獨立完成的話,，難度很大,，這時，我們充分依靠家長的力量,，讓家長在家中陪孩子完成相關(guān)準備工作,，物質(zhì)方面或經(jīng)驗方面的，然后老師們才能較好地完成各項活動,，達到預定的目標,。通過這樣一種形式,，也是增加了家園的溝通，家長能比較清楚地知道幼兒園學習的方向及內(nèi)容,，老師關(guān)注的點,，要求孩子們掌握的知識等。在做各種準備時,，也很好地促進了親子間的溝通,。

期初的時候，?。?）班更換了新床,，總有一股味道讓人覺得很不舒服。我們一方面經(jīng)常擦洗新床,，上網(wǎng)搜索去除異味的方法著手進行,，同時也發(fā)動家長帶來各種植物，這樣,，既美化了班級環(huán)境,，讓孩子們在照顧植物的同時了解各種植物的不同特性，也縮短了去除異味回復清新空氣的時間,。

六月一日,，在孩子們的節(jié)日當天，我們舉行了親子活動,，邀請家長們前來幼兒園,，陪孩子們度過一個快樂又難忘的節(jié)日。家長們的參與熱情很高,，基本保證了一個孩子一個家長,，更有幾個家庭全家出席，讓我們很是感動,。

家長的配合使我們的工作順利開展,，我們也把學校管理的主動權(quán)交到家長手上。期末時,，我們向家長下發(fā)了對于學校,、教師、保育員的調(diào)查問卷,，請家長提出寶貴意見,，這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動的和諧的家園關(guān)系。

雖然覺得一學期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的,，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意,。

1,、教師的成長離不開理論的學習,，而在本學期的工作中,，我們努力進行了各種實踐，卻忽視了理論的學習,。在實踐中,，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足，面對問題,，我們疑惑,，卻不能從理論的角度找到合理的解釋。時時等待專家的現(xiàn)場指引是不現(xiàn)實的,，在今后的工作中,，我們將加強理論學習，學習各種教育理念,，并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中,，在實踐中進行反思，用理論去分析實踐存在的問題,，使我們的理論水平和教育行為得到提升,。

2、期初,，我園初定市級十二五課題為《以表演游戲促園所文化建設(shè)的實踐與研究》,，具體實施的時間為二零一一年九月，而這學期作為前期的準備,，先在小班全面落實,。我們認真制定計劃，逐步實施,，做好實踐過程中的各項資料積累,，確定個案研究的對象，進行前期的梳理,，確定跟蹤的方法,，以期在活動的開展中使其有目的的進步?？芍钡狡谀?，方案卻一直未能確立，使我們這一階段的工作無法很好地延續(xù)下去,。

3,、本學期，我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展,，整個活動貫穿整個學期,，大家都比較忙碌，也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動，這一點是欠缺的,。在下個學期中,，我們將有計劃地針對孩子保育及教育方面的要求，分別開展相應(yīng)活動,，促進孩子全面發(fā)展,。

幼兒園小班年級組長工作總結(jié)篇九

幼兒園級組長工作總結(jié)

一個學期又即將在緊張忙碌中拉下帷幕，我第一次擔任年級組長,，工作中存在著許多的不足之處,，有很多地方也做的不好，沒有盡到自己的職責,，沒有起到一個承上啟下的作用,。但在領(lǐng)導和同事們的指導、幫助下,，本學期我們中大班組在各方面都有不同程度的提高?，F(xiàn)將本學期中班組工作總結(jié)如下：

一、教師的成長,，年級組的管理

二,、豐富的活動，孩子的提高

隨著教師服務(wù)意識的提高,，憑借對幼兒教育的熱忱,，我們年級組開展了許多從幼兒角度出發(fā)，滿足幼兒成長需求,，培養(yǎng)幼兒個性品質(zhì)的主題特色活動,，有：“十米長卷繪中國”、“喜迎國慶”,、“重陽節(jié)關(guān)愛老人”,、“萬圣節(jié)的南瓜燈”、“拔河比賽”,、“故事大王比賽”,、“讀書節(jié)親子閱讀”等。特別是“十米長卷繪中國”的活動讓孩子真正體會到了活動的快樂和成功的收獲,，從而達到了培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感，活動的過程中發(fā)生的件件小事也感染,、感動著每一們老師,。本學期我們也一起商討制訂出了一些特色主題活動，如“我升中班啦”,、“我愛我的祖國”,、“快樂讀書節(jié)”,、“十二生肖迎新春”等，每個主題歷時時間都在兩個星期以上,，讓主題開展得更加深入,，更加有意義。

我們對孩子的教育不僅僅是傳授知識,、開發(fā)智力，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習慣和優(yōu)秀的思想品質(zhì),，特別要注重個別教育,，提倡個性化教學。

三,、自己的積累,，工作的體會

1、作為年級的帶頭人,，高度的責任感是做好工作的先決條件,。

第一次承擔組長一職，我深感肩上責任的重大,，為了讓家長滿意,，領(lǐng)導放心，一學期來,，我對工作從來不敢松懈,，經(jīng)常加班加點，要求教師做到的,，我首先做到,，早來晚走，作為一名年級帶頭人,，只有以身作則,，工作才有說服力，才能贏得同事們的認可和支持,，這樣才能有利于開展年級工作,。同時，在我個人利益與學校工作相沖突時,，我肯定以幼兒園利益為重,，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持幼兒園工作,。

2,、團結(jié)就是力量，團結(jié)才能出成績

團結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學期來，雖然老師們在磨合期間也有一些小的摩擦和不順心的事，但我們以班主任和各備課組長為核心,，認真研究,，盡量周密部署每項工作，思想上一致,，心靈上溝通,，使年組的每一位教師都非常支持幼兒園的工作，使我的想法,、安排能夠得以基本順利的實施,。每個班都有以班主任為核心，研究幼兒,、分析幼兒,，全體教師精誠團結(jié)，一人有事,，其他人都毫無怨言的頂上去,，圓滿完成幼兒園交給我們的任務(wù)已成為我們共同的目標，有了這樣一個團結(jié)協(xié)作的集體,，就不怕工作存在的困難了,。

這個學期中班組各班都圓滿完成了各項工作任務(wù)，我們組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作指導規(guī)程》為指導,，根據(jù)幼兒園園務(wù)計劃以及中班幼兒的年齡特點,，一切從實際出發(fā)，堅持幼兒園與家庭,、社區(qū)密切結(jié)合,，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，以促進他們健康,、和-諧、快樂的發(fā)展,。

一,、團隊能力的提升

1、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動：

我中大班年級組有4個班級,，而且每個班都有新老師,，基于培養(yǎng)新教師，為讓新教師快速成長的要求,。我們繼續(xù)開展了師徒結(jié)對活動,。指導每位新教師上一節(jié)公開課。師傅也要上一堂示范教學活動,。

2,、團結(jié)協(xié)作,，爭創(chuàng)成績：

保持年級組團隊的良好工作氛圍，調(diào)動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長,，更專心,、更用心地投入幼兒園工作，團結(jié)一致,，爭取出色完成各項任務(wù),，爭取在幼兒園及外面的各個活動中取得優(yōu)異成績。

3,、上下協(xié)調(diào)是作為年級組長的基本素質(zhì),。幼兒園決策的傳達、教學管理上的安排,，都要通過我來落實，所以我今后必須善于上下協(xié)調(diào),，把工作抓緊,、抓實、抓好,。我將在本學期的基礎(chǔ)上,，認真學習管理的方式，同時也提高自身的素質(zhì),。

二,、特色教育活動：

我園的教學特色側(cè)重在藝術(shù)方面，所以下學期我們中大班將制訂出各班的特色教學計劃,，緊跟幼兒園教學理念,，構(gòu)建開放化的教學系統(tǒng)，建立幼兒園,、家庭,、社會一體化教學，希望年級組教師要勇于探索,、大膽嘗試,。我們中班組也將認真開展課題的實施和研究工作，在幼兒園的大課題中結(jié)合自己的教學經(jīng)驗,，成立子課題,。

三、具體工作安排：

1,、下學期里多開會,，多讓教師有共同探討和交流的機會；

2,、任務(wù)分配要下達到班,、人,，使責任明確化；

4,、關(guān)心每位同事,，重感情，講原則,，善于上下協(xié)調(diào),。

作為一名年級組長，失去公正就很難讓人信服,，當然也就談不上合作了,，今后工作一切都按原則辦事，小到準時開會,，大到老師每月的考核,，我都要公正無私地去落實，力求讓每個人都有服氣,、都舒心,。工作中遇到問題，我要遵循對事不對人的原則,，事情解決了,，還是好同事，力爭讓每個人了解自己的脾氣,、秉性,，久而久之，年級組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作,。

總之,，本學期的工作已結(jié)束，如果領(lǐng)導和老師還信任我,，繼續(xù)讓我擔任年級組長,，我會更加努力不斷提高自身素質(zhì)，把年級組的工作做的更好,。,，希望能幫助您！

幼兒園小班年級組長工作總結(jié)篇十

如果把幼兒園的教育比做一座橋,，小中大各年齡段的老師則分擔了不同的教育任務(wù),。中班則是橋梁，是承上啟下,，承前啟后的必經(jīng)之路,。每一位老師不僅要架好橋梁，還要帶孩子們穩(wěn)穩(wěn)穿越橋梁,，力爭讓每一個孩子都跟上集體的步伐,，這就需要老師們付出更多的努力和愛心,。情景閃爍之中，我仿佛看到了有很多老師以自己的一顆愛孩子,，愛事業(yè)的心做著一些看起來微而又微,，實際上令人心力糾結(jié)的事情：中七班自升入中班，有六名孩子從原來的小小班調(diào)升至她班,，年齡差距很大,，這使得三位老師工作量一下子加大。六個孩子成了老師工作環(huán)節(jié)中的重中之重,，細致入微的照顧,，手把手的教導，積極的鼓勵,，半年的努力終于使這六個孩子跟了上來,；中三班君老師在另一位老師休流產(chǎn)假時，每天加班加點,，堅持一人代兩人的課,，直至另一位老師上班；中一班的艾老師,，中五班的雪兒老師,，她們的孩子尚在襁褓之中,，卻從未請過一天假,；霄老師身懷有孕，從來都是誰班請假了,，她頂上來了,；蒙班白老師在梁老師母親去世期間，她承擔了所有中班蒙課,，別忘了她是單親,，回到家沒有人再幫她一把。即便這樣,，她也承擔了,；在班里缺人手的時候，蒙班,，奧數(shù)班老師服從安排去替班,。.。.,。.這些事情是一首首唱不完的贊歌,，一切皆緣于她們心中有愛。

【新綱要】中指出,，“家庭是幼兒園的重要合作伙伴,，應(yīng)當本著尊重,，平等，合作的原則,，爭取家長的理解,，支持和主動參與，并積極支持幫助家長提高教育能力”,。工作中,，老師們注重家園合作的多樣化，不限于表面和形式,，不走過場,。例如，中二班的家長園地上長期設(shè)立‘教子有方’欄目,，為家長提供科學的育兒方法,；中四班老師利用節(jié)假日與隨機教育，即時教育相結(jié)合,，開通了“短信息”平臺,，及時與家長溝通,，關(guān)注每一個教育細節(jié),；中六班設(shè)立了qq群,，讓家長參與教育討論,，探討教子的最佳策略,，擴大了教育的普遍性,；中九班建立了網(wǎng)上博客，隨時與家長進行交流，讓家長及時了解孩子在園內(nèi)和園外的情況,，使得教師和家長對孩子的認識更加全面和深刻,，教育更加有的放矢,；各班還利用家園聯(lián)系冊·孩子生日·親子活動·打電話·家訪·探討日等方式與家長聯(lián)系和溝通,，密切了家園關(guān)系,，提高了教育質(zhì)量，發(fā)揮了最大的教育潛能,，也最大程度地優(yōu)化了幼兒園教育,。

幼兒園是一個大家庭，而每個年級組則是大家庭庇護下的小家,。在這個小家里,，吳老師以她獨特的.人格魅力把我們?nèi)M緊緊地凝聚在一起。她既是我們的帶頭人,，又是我們的好姐妹,，好朋友。清晨,，當我們站在教室門口迎接孩子的時候,，她會出現(xiàn)在每個班的門口,；當我們和孩子一起做操的時候，她會認真地同大家一起出操,；當我們和孩子一起戶外的時候,，她也會出現(xiàn)在孩子們的活動中,。有時是輕輕地問候,，有時是悄悄地提醒,，話不多但有力；永遠是一張微笑的臉,，透著熱情與溫暖,。她的以身作則及嚴以律己的品質(zhì)贏得了大家的心,。大家心往一處想，勁往一處使,，在今年中班每個班都達到38·39人，班容量達全園之最的時候,，我們依然開展了豐富多彩,，叫得響的活動:秋季運動會，氣勢宏大,，效果卓然,；樹葉粘貼，展現(xiàn)造型逼真,，故事引人的一幅幅畫面,，使得家長因留戀而駐足；推門課讓大家面對面進行教學研討,，提高每一節(jié)課的教學質(zhì)量,；老教師特色課的公開與傳授，為青年教師提供了學習與交流的機會,；慶元旦親子聯(lián)歡,，增進了家園溝通，密切了家園情感,；周末大家還聚在一起練唱歌,，學跳舞。.,。.,。.有的時候覺得很累，但只要吳老師一聲召喚,，大家會攢足了勁頭去干,。許多老教師患有不同的職業(yè)病，雖然年齡不饒人,，但她們?yōu)榱诉@個集體在努力做好傳幫帶工作,；中八班老師處心積慮關(guān)注全園孩子的安全，帶頭撿拾灑落園中的小釘子,、小扣子,；崔老師會根據(jù)班里情況制訂‘大帶小’教育,；年輕的老師們早來晚走,，刻苦練琴,，認真聽課，主動學習,；聯(lián)歡會上,，老師們自掏腰包為孩子們買新年禮物。.,。.,。.在集體的凝聚力和良好的氛圍中，每一個老師都在自己平凡的崗位上充分發(fā)揮著自己的能力和作用,，默默的工作,，辛勤地耕耘。為的是給集體添磚加瓦,，努力提高自己,，爭做被愛包圍的老師。

每當談起孩子就會滔滔不絕的人有兩個,，一個是母親,，一個是教師。而我們既是母親又是教師,。當青春不在的時候,，回首過去了，想一想嫩芽吐綠,，春風微拂,，體會一下春雨瀝瀝的情愫，到處彌漫的是春的氣息,。當日歷又被我們翻開新的一頁時,，所有中班老師都已準備好了，明天我們將會以更新的面貌迎接更新更大的挑戰(zhàn),！