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小學(xué)音樂六年級教學(xué)計劃及進(jìn)度表篇一
上半年我校教學(xué)工作的總體思路是以《教育強市內(nèi)涵建設(shè)行動計劃》為指引,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教育內(nèi)涵均衡發(fā)展為目標(biāo)，以構(gòu)建高效課堂為重點,，實施“課堂教學(xué)效率推進(jìn)年”,，認(rèn)真貫徹落實教育工作年度任務(wù)，強化德育工作,、加強教學(xué)規(guī)范,、教師校本培訓(xùn)為主線，以“六個一”工程為載體,，建立本校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度,，努力踐行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式,，促進(jìn)樺甸十小教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高和學(xué)生的全面發(fā)展,，真抓實干開創(chuàng)樺甸十小教育教學(xué)新局面。
1,、加強教師隊伍建設(shè),，在骨干教師中開展“五個一”活動，使骨干教師,、青年教師,、特崗教師能力大幅度提升，確立打造名師意識,，促進(jìn)教師隊伍健康發(fā)展,。
2、細(xì)化業(yè)務(wù)管理,，以“六個一”工程為載體,，使“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式本土化,，爭取在教學(xué)管理迎檢工作檢查中取得好成績,。
3、積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，開展人生教育《培養(yǎng)學(xué)生寫字能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》為突破口,，打造課堂教學(xué)特色。
4,、加強班風(fēng)建設(shè),，重點落實“勤學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)意識,，形成勤學(xué)習(xí)慣,。
5、搭建發(fā)展平臺,，促進(jìn)特崗教師教學(xué)水平明顯提升,。
(一)加強教師隊伍建設(shè)，加大校本培訓(xùn)力度,，提高教師專業(yè)發(fā)展水平,。要加加大教師的知識容量，堅持以師為本,，關(guān)注專業(yè)成長,，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)業(yè)精湛的師資隊伍,。
1,、科學(xué)謀劃新學(xué)期工作，對各項工作進(jìn)行及時計劃,。各教師要依據(jù)學(xué)校各部門的要求,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃的基礎(chǔ)上，擬定各項計劃,，統(tǒng)一用a4紙,，標(biāo)題設(shè)為三號微軟雅黑，在標(biāo)題寫上姓名,，正文統(tǒng)一用4號微軟雅黑,，各任課教師于第二周周五前統(tǒng)一發(fā)送至郵箱。計劃按要求及時進(jìn)行上交,，由主管領(lǐng)導(dǎo)審閱后交校長審閱,。
2、加強理論學(xué)習(xí),，不斷充實自我,。
充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)新課改理念,，學(xué)習(xí)《吉林市普通中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》,，將規(guī)范的學(xué)習(xí)運用到教學(xué)工作的規(guī)范化管理中,，從而為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量起到了積極的促進(jìn)作用。安排教研組長圍繞如何提高本學(xué)科課堂教學(xué)效率進(jìn)行講座,。繼續(xù)組織學(xué)會骨干教師學(xué)習(xí)《教育學(xué)》和《心理學(xué)》,，要求分章節(jié)學(xué)習(xí)并記下學(xué)習(xí)心得筆記，為樺甸市第二屆杰出青年教師和優(yōu)秀青年教師評選工作做好準(zhǔn)備,。
3,、鼓勵教師閱讀，營造讀書氛圍,。
結(jié)合書香家庭評選地契機,，假期安排教師進(jìn)行了讀書，并根據(jù)讀書撰寫心得體會,，本學(xué)期適時召開讀書交流會,，分享讀書成果，學(xué)校要繼續(xù)加強教育教學(xué)雜志的管理,，向教師推薦好的文章進(jìn)行閱讀,，給教師提供充足的讀書資源，讓教師有書看,，有精品書讀，為教師的專業(yè)成長保駕護(hù)航,。
4,、繼續(xù)加強基功訓(xùn)練，豐富學(xué)校特色創(chuàng)建,。
教師基本功是否過硬是提高教學(xué)質(zhì)量的必要條件之一,，教師均渴望進(jìn)步，我們要給教師營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。根據(jù)我校專任教師的實際情況,，加強對班主任書寫能力的訓(xùn)練，以便更好地硬筆書法的教學(xué),，從而使我校人生教育課題《培養(yǎng)學(xué)生寫字能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》落到實處。通過寫字能力地培養(yǎng)達(dá)到集中注意力,，練出堅毅品質(zhì),，形成良好的習(xí)慣，使練字與做人結(jié)合,，寫字的育人功能是有目共睹的,，是不爭的事實。郭沫若先生說：培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字,，不一定要人人成為書法家,，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈,、容易認(rèn),。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心,，容易集中意志,，善于體貼人。草草了事,，粗枝大葉,，是容易誤事的。練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛病,。寫好漢字,，就是在我們的學(xué)生身上從小烙上“我是中國人”的印記，最終豐富學(xué)?！岸Y儀教育”特色創(chuàng)建工作,。
5、做好青年教師培養(yǎng),，使她們成為教育戰(zhàn)線的排頭兵,。
我校有8名特崗教師，除于玲鑒是上學(xué)期新分來的,，其余特崗教師都有兩三年的工作經(jīng)驗,。本學(xué)期繼續(xù)對她們加強指導(dǎo)，積淀教育智慧,，強化教育技能,，從而向骨干教師之路行進(jìn)。對于新分配來的特崗教師,，要建立特崗教師專業(yè)發(fā)展電子檔案,，建立實名博客，由教導(dǎo)主任劉麗英帶徒開展一帶一活動,，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,，以縮短適應(yīng)周期。
(二)深化課堂教學(xué)改革,，打磨務(wù)實高效的課堂,。
1、立足課堂,，面向全體,，夯實基礎(chǔ)，向40分鐘要效益,。
2,、實現(xiàn)主題式校本教研和課題牽動式校本教研,。
3、準(zhǔn)確定位,，把握重點,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
4,、繼續(xù)開展每人一課教學(xué)大獎賽活動,。
5、加強個體聽課,，使課堂教學(xué)指導(dǎo)更具針對性,。
6、每人一課教學(xué)大獎賽,。
四月中旬,，結(jié)合四課、課題課進(jìn)行每人一課教學(xué)大獎賽,。
(三)完善教學(xué)常規(guī)管理,，使常規(guī)管理工作再上新臺階。
1,、加強備課管理,，打造高效課堂。
(1)扎實開展集體備課,，凝聚集體智慧,。
(2)繼續(xù)加強教案書寫，達(dá)到寫用結(jié)合,。
2、注重作業(yè)布置質(zhì)量,，提高學(xué)生作業(yè)效果,。
3、重視優(yōu)等生,，關(guān)注潛能生,，力爭不同學(xué)生得到不同的發(fā)展。
4,、加強學(xué)生“勤學(xué)”意識的培養(yǎng),。
5、要做好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的教育,。
6,、不折不扣地做好月測試工作，及時進(jìn)行質(zhì)量分析,、反饋和調(diào)控工作,，為教學(xué)調(diào)控提供有力依據(jù),。
7、建立本校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測制度,，確保堂堂清,、周周清、月月清,、期期清,、年年清。
8,、重視積累工作,。中高年級每個學(xué)生都要準(zhǔn)備一個積累本，做好課內(nèi)外知識的積累,，為學(xué)生語文水平的提高打下堅實的基礎(chǔ),。
(四)做好體、衛(wèi),、藝教育工作,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1,、以“五個二工程”為載體,，做好體育教學(xué)工作。
做好第九套廣播體操,，創(chuàng)新大課間管理形式,，制定切實可行的體育藝術(shù)2+1活動，體育組要為每名學(xué)生建立項目計劃推進(jìn)表并進(jìn)行年度跟蹤評價,，使每名學(xué)生至少掌握兩項體育運動技能,。體育組負(fù)責(zé)組建長跑隊，積極備戰(zhàn)全市第六屆中小學(xué)生田徑運動會做好準(zhǔn)備,。繼續(xù)堅持“陽光體育運動”,，全面開展大課間活動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時,。同時按月進(jìn)行每月一次小型體育比賽活動,。
2、以“121”工程為載體,，做好學(xué)校美育工作,。
藝術(shù)教師做好常規(guī)教學(xué)工作，推動我校藝術(shù)教育的深入開展,，積極參加上級部門組織開展的各項藝術(shù)活動,。
音樂教師做好所教年段文藝社團活動;美術(shù)教師結(jié)合所教年級做好美術(shù)小組學(xué)生作業(yè)展評工作。
廣泛開展好藝術(shù)社團活動,，做好體育,、藝術(shù)項目“2+1”工程,，要為每名學(xué)生建立項目計劃推進(jìn)表并進(jìn)行年度跟蹤評價，使每名學(xué)生至少掌握一項藝術(shù)技能,。
做好5月中旬六年級音樂技能水平檢測工作,。
依據(jù)《樺甸市中小學(xué)藝術(shù)教育評估標(biāo)準(zhǔn)》，做好5月中旬美育教育評比檢查工作,。
3,、做好晨檢消毒，預(yù)防春季傳染性疾病,。
做好春季通風(fēng),，保持室內(nèi)空氣清新，做好各班晨檢與消毒工作,，及時進(jìn)行檢查與督促,，制定切實防控方案，有效防止傳染病的發(fā)生,。上好衛(wèi)生課,，大力宣傳春季傳染病防控知識。
(五)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，開全課程,、開足課時。
要嚴(yán)格執(zhí)行《吉林省義務(wù)教育新課程計劃》,，按新課程計劃上好每一堂課,。教師要認(rèn)真執(zhí)行課表，不得隨意占課,、擠課和調(diào)課,。
(六)加強學(xué)籍管理，規(guī)范辦學(xué)行為,。
嚴(yán)格執(zhí)行《樺甸市義務(wù)教育階段學(xué)籍管理暫行規(guī)定》,，健全完善學(xué)籍管理電子系統(tǒng)，規(guī)范學(xué)生信息管理,。堅持實事求是、規(guī)范操作,、服務(wù)群眾的原則,，辦理學(xué)籍變動手續(xù)。
小學(xué)音樂六年級教學(xué)計劃及進(jìn)度表篇二
20xx年上半年我校教學(xué)工作的總體思路是以《教育強市內(nèi)涵建設(shè)行動計劃》為指引,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教育內(nèi)涵均衡發(fā)展為目標(biāo)，以構(gòu)建高效課堂為重點,，實施“課堂教學(xué)效率推進(jìn)年”,，認(rèn)真貫徹落實教育工作年度任務(wù),，強化德育工作、加強教學(xué)規(guī)范,、教師校本培訓(xùn)為主線,，以“六個一”工程為載體，建立本校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度,，努力踐行“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，促進(jìn)樺甸十小教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高和學(xué)生的全面發(fā)展,，真抓實干開創(chuàng)樺甸十小教育教學(xué)新局面,。
二、工作目標(biāo)
1,、加強教師隊伍建設(shè),，在骨干教師中開展“五個一”活動，使骨干教師,、青年教師,、特崗教師能力大幅度提升，確立打造名師意識,，促進(jìn)教師隊伍健康發(fā)展,。
2、細(xì)化業(yè)務(wù)管理,，以“六個一”工程為載體,，使“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式本土化,，爭取在教學(xué)管理迎檢工作檢查中取得好成績,。
3、積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，開展人生教育《培養(yǎng)學(xué)生寫字能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》為突破口，打造課堂教學(xué)特色,。
4,、加強班風(fēng)建設(shè)，重點落實“勤學(xué)”,，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)意識,，形成勤學(xué)習(xí)慣。
5,、搭建發(fā)展平臺,，促進(jìn)特崗教師教學(xué)水平明顯提升。
三,、主要措施
(一)加強教師隊伍建設(shè),，加大校本培訓(xùn)力度,，提高教師專業(yè)發(fā)展水平。要加加大教師的知識容量,，堅持以師為本,，關(guān)注專業(yè)成長，打造一支師德高尚,、業(yè)務(wù)業(yè)精湛的師資隊伍,。
1、科學(xué)謀劃新學(xué)期工作,，對各項工作進(jìn)行及時計劃,。各教師要依據(jù)學(xué)校各部門的要求，在認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃的基礎(chǔ)上,，擬定各項計劃,，統(tǒng)一用a4紙，標(biāo)題設(shè)為三號微軟雅黑,，在標(biāo)題寫上姓名,，正文統(tǒng)一用4號微軟雅黑，各任課教師于第二周周五前統(tǒng)一發(fā)送至郵箱,。計劃按要求及時進(jìn)行上交,，由主管領(lǐng)導(dǎo)審閱后交校長審閱。
2,、加強理論學(xué)習(xí),，不斷充實自我。
充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，學(xué)習(xí)新課改理念,，學(xué)習(xí)《吉林市普通中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范(20xx修訂版)》，將規(guī)范的學(xué)習(xí)運用到教學(xué)工作的規(guī)范化管理中,，從而為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量起到了積極的促進(jìn)作用,。安排教研組長圍繞如何提高本學(xué)科課堂教學(xué)效率進(jìn)行講座。繼續(xù)組織學(xué)會骨干教師學(xué)習(xí)《教育學(xué)》和《心理學(xué)》,，要求分章節(jié)學(xué)習(xí)并記下學(xué)習(xí)心得筆記,，為樺甸市第二屆杰出青年教師和優(yōu)秀青年教師評選工作做好準(zhǔn)備。
3,、鼓勵教師閱讀,，營造讀書氛圍。
結(jié)合書香家庭評選地契機,，假期安排教師進(jìn)行了讀書，并根據(jù)讀書撰寫心得體會,，本學(xué)期適時召開讀書交流會,，分享讀書成果,，學(xué)校要繼續(xù)加強教育教學(xué)雜志的管理，向教師推薦好的文章進(jìn)行閱讀,，給教師提供充足的讀書資源,，讓教師有書看，有精品書讀,，為教師的專業(yè)成長保駕護(hù)航,。
4、繼續(xù)加強基功訓(xùn)練,，豐富學(xué)校特色創(chuàng)建,。
教師基本功是否過硬是提高教學(xué)質(zhì)量的必要條件之一，教師均渴望進(jìn)步,，我們要給教師營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。根據(jù)我校專任教師的實際情況，加強對班主任書寫能力的訓(xùn)練,，以便更好地硬筆書法的教學(xué),，從而使我校人生教育課題《培養(yǎng)學(xué)生寫字能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》落到實處,。通過寫字能力地培養(yǎng)達(dá)到集中注意力,，練出堅毅品質(zhì)，形成良好的習(xí)慣,，使練字與做人結(jié)合,，寫字的育人功能是有目共睹的，是不爭的事實,。郭沫若先生說：培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字,，不一定要人人成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格,，比較端正,、干凈,、容易認(rèn)。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處,，能夠使人細(xì)心,，容易集中意志,，善于體貼人,。草草了事，粗枝大葉,，是容易誤事的。練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛病,。寫好漢字，就是在我們的學(xué)生身上從小烙上“我是中國人”的印記,，最終豐富學(xué)校“禮儀教育”特色創(chuàng)建工作,。
5,、做好青年教師培養(yǎng)，使她們成為教育戰(zhàn)線的排頭兵,。
我校有8名特崗教師,，除于玲鑒是上學(xué)期新分來的,，其余特崗教師都有兩三年的工作經(jīng)驗,。本學(xué)期繼續(xù)對她們加強指導(dǎo)，積淀教育智慧，強化教育技能,，從而向骨干教師之路行進(jìn),。對于新分配來的特崗教師,，要建立特崗教師專業(yè)發(fā)展電子檔案,，建立實名博客，由教導(dǎo)主任劉麗英帶徒開展一帶一活動，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,，以縮短適應(yīng)周期,。
(二)深化課堂教學(xué)改革,，打磨務(wù)實高效的課堂。
1、立足課堂，面向全體,，夯實基礎(chǔ),，向40分鐘要效益。
2,、實現(xiàn)主題式校本教研和課題牽動式校本教研,。
3,、準(zhǔn)確定位，把握重點,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。
4、繼續(xù)開展每人一課教學(xué)大獎賽活動,。
5,、加強個體聽課，使課堂教學(xué)指導(dǎo)更具針對性,。
6,、每人一課教學(xué)大獎賽。
四月中旬,，結(jié)合四課,、課題課進(jìn)行每人一課教學(xué)大獎賽。
(三)完善教學(xué)常規(guī)管理,，使常規(guī)管理工作再上新臺階。
1、加強備課管理，打造高效課堂。
(1)扎實開展集體備課，凝聚集體智慧。
(2)繼續(xù)加強教案書寫，達(dá)到寫用結(jié)合,。
2,、注重作業(yè)布置質(zhì)量,，提高學(xué)生作業(yè)效果,。
3、重視優(yōu)等生，關(guān)注潛能生,，力爭不同學(xué)生得到不同的發(fā)展。
4,、加強學(xué)生“勤學(xué)”意識的培養(yǎng),。
5,、要做好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的教育,。
6、不折不扣地做好月測試工作,，及時進(jìn)行質(zhì)量分析,、反饋和調(diào)控工作，為教學(xué)調(diào)控提供有力依據(jù),。
7,、建立本校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測制度，確保堂堂清,、周周清,、月月清、期期清,、年年清,。
8,、重視積累工作。中高年級每個學(xué)生都要準(zhǔn)備一個積累本,，做好課內(nèi)外知識的積累,，為學(xué)生語文水平的提高打下堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)音樂六年級教學(xué)計劃及進(jìn)度表篇三
在新課標(biāo)中,，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué),，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德,、智,、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。”
水平三教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學(xué)會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。
學(xué)習(xí)田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能,，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢,，頑強，勝不驕,、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。
體育課教學(xué)常規(guī)
體育課教學(xué)應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā),，加強課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
教師方面
認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心寫好教案,，不備課，無教案不準(zhǔn)上課,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù),，掌握教材重點,、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則,、教學(xué)方法,，組織措施等。
根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準(zhǔn)備和布置好場地,、器材、及教學(xué)用具,、教師不準(zhǔn)曠課,、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,，并做好妥善安排,。
在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務(wù),。
教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用,，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好,、密度和運動量,。
教師要注意儀表整潔，舉止大方,，教態(tài)嚴(yán)肅,、自然、注意精神文明的建設(shè),，并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場等候上課。
認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期,、學(xué)年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管,，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。
教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,，使他們真正起到教師助手作用,。
教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求,，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理,。
學(xué)生方面
學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課,。注意聽講,，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。
上體育課,，著裝要輕便，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快、靜,、齊,。
不得無故缺課，不遲到,、不早退,，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定,。
在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施,。
要愛護(hù)體育器材,，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。
第一學(xué)期教學(xué)計劃
課次
教學(xué)內(nèi)容
重難點
1
(室內(nèi)課)理論課
冬季體育課的注意事項
2
1、隊列隊形：原地三種轉(zhuǎn)法
2,、游戲《往返接力跑》
動令,、預(yù)令要分清
跑直線轉(zhuǎn)身迅速
3
1跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)
2,、游戲《播種與收獲》
動作協(xié)調(diào)蹬地有力
助跑踏跳騰空落地
4
跑：50米快速跑
游戲：沖過火力網(wǎng)
自然放松快速
積極擺臂加快步頻
5
1技巧：前滾翻、后滾翻
2,、游戲：春種秋收
身體部位依次著墊
低頭團身
6
1,、穿稱門
2、加球接力,；
快速反應(yīng)
身體協(xié)調(diào)
7
1跑：蹲距式起跑
2、游戲：障礙賽跑
起跑的意義
按口令起跑
8
1,、跑：耐久跑
2,、游戲《小小設(shè)計師》
跑時的體力分配
堅持到底
9
1、400米耐久跑
2,、游戲：改換目標(biāo)
意志品質(zhì)
體力分配
10
1,、跑：彎道跑
2、游戲：繞木棒運動
彎道跑的身體姿勢和擺臂
速度由快到慢
11
1,、立定跳遠(yuǎn)
2,、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)
雙腳用力蹬地
12
1、韻律活動
2,、走：改變速度的走
上下肢協(xié)調(diào),、自然放松
抬頭、挺胸自然大方
13
1,、走：改變速度的走
2,、游戲：單腳跳接力
上下肢協(xié)調(diào)、自然放松
抬頭,、挺胸自然大方
14
1,、走：用各種正確姿勢的走
2、游戲：綁腿接力
上下肢協(xié)調(diào),、自然放松
抬頭,、挺胸自然大方
15
1、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)（考核）
2,、游戲《挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)》
了解考核規(guī)則和要求
跳出好成績
16
1,、障礙跑：40米內(nèi)通過3—4個障礙
2、游戲：單雙腳跳圈
通過障礙物的能力
培養(yǎng)學(xué)生身體正確姿勢
17
1,、技巧：仰臥起坐
2,、游戲：快跳快跳
用力收腹
18
1、跳繩：跳短繩（考核）
2,、游戲：搶種搶收
了解考核規(guī)則和要求
跳出好成績
更多
小學(xué)音樂六年級教學(xué)計劃及進(jìn)度表篇四
一,、學(xué)情分析：
本班共有學(xué)生60名，其中男生27人,，女生33人,。學(xué)生來源廣,，素質(zhì)不一，基礎(chǔ)參差不齊,?？傮w上分析，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正,，由于處在小學(xué)階段的末期,，面臨升學(xué)，有的在積極進(jìn)取,，有的失去了信心,。需要好好加強教育。
二,、教材基本結(jié)構(gòu)
教材繼續(xù)按專題組織單元,，共八組，依次是：感受自然,，祖國在我心中，心靈之歌,，珍愛我們的家園,，初識魯迅,，輕叩詩歌的大門,，人與動物，藝術(shù)的魅力,。本冊的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”,。除去第六組,，共有課文28篇，精讀課文,、略讀課文各14篇,。
其中,，“輕叩詩歌的大門”這個專題,，采用的是任務(wù)驅(qū)動,、活動貫穿始終的編排方式,，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分,。為了落實“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”這個一以貫之的目標(biāo),，首先在選文上下功夫,，認(rèn)真選擇文質(zhì)兼美,、富有文化內(nèi)涵和時代精神的文章作課文,，使學(xué)生既能從中學(xué)習(xí)語言,，又能陶冶情操,，在情感、態(tài)度,、價值觀方面受到啟迪和教育,。
本冊教材保留了“九年義務(wù)教育小學(xué)教科書”的一些優(yōu)秀篇目，如《詹天佑》《窮人》,、《只有一個地球》,、《少年閏土》,、《我的伯父魯迅先生》,、《月光曲》，這些課文文質(zhì)兼美,、歷久彌新,，教師們在教學(xué)中積累了豐富的經(jīng)驗,。教材還增選了新文章,，如,，《草蟲的村落》,、《中華少年》、,、《伯牙絕弦》等,。第六組“輕叩詩歌的大門”精選了律詩,、詞,、散曲以及十四行詩、兒童詩,、詩話等作為閱讀材料,，希望能幫助學(xué)生在關(guān)于“詩”的綜合性學(xué)習(xí)中,，對詩有一些感性認(rèn)識,。還在“回顧拓展”中系統(tǒng)地編進(jìn)了古詩詞,、名言警句、成語故事等,，使學(xué)生感受中華文化的博大精深，從而更加熱愛祖國的語言,、文化,。
三,、教學(xué)目標(biāo)
1,、在語言訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育;受到為人民服務(wù),、無私奉獻(xiàn)等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實踐和創(chuàng)新的無私奉獻(xiàn)等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,，增強民族自豪感和振興中華的責(zé)任感,，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會生存的啟蒙教育,，陶冶愛美的情趣,。
2、能利用漢語拼音識字,，學(xué)習(xí)普通話。
3,、培養(yǎng)獨立識字的能力。學(xué)習(xí)100個生字,，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，了解在語言環(huán)境中的字義,，并能正確書寫,。
4,、能聯(lián)系上下文,、結(jié)合生活實際或碴字典理解詞語的意思,。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運用,。注意語言的積累,，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。
5,、能正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文,。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章的思想感情,，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,。并能從閱讀的內(nèi)容想開去,，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料,。
6,、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容,。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字,。
7、樂于參加討論或辯論,，稍作準(zhǔn)備,，能講清楚自己的意思,，表達(dá)有條理,，語氣,、語調(diào)適當(dāng)。聽他人說話認(rèn)真耐心,，能抓住要點。
8,、能抓住重點觀察事物,，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,，能寫簡單的記實作文和想象作文,，內(nèi)容具體,，感情真實,，有一定條理。能寫書信和其他常見應(yīng)用文,。練習(xí)從內(nèi)容,、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作,。
四、教學(xué)措施
1,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，樹立正確教學(xué)觀，以育人為主,，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在課堂中滲透新理念,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主,，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力。
3,、優(yōu)化教學(xué)手段，積極使用電教,，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率,。
4、加強讀寫訓(xùn)練,，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書,，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣,，同時指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動筆,，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。
5,、做好每個單元的測試工作，及時反饋,，補漏查缺，加強培優(yōu)補差,，不讓一個學(xué)生掉隊。平時精心設(shè)計各類練習(xí),，不濫抄濫做,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。
6、教師團結(jié)協(xié)作,，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力,，讓每一個學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。
小學(xué)音樂六年級教學(xué)計劃及進(jìn)度表篇五
依據(jù)新的`思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際,，擬定本計劃。以學(xué)生為本,，教學(xué)中注重曉之以理，動之以情,，導(dǎo)之以行,。將課文內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實際緊密聯(lián)系起來，讓學(xué)生不僅在課堂上懂得個人及家庭生活中的道德規(guī)范,，更重要的是在日常生活中將這些規(guī)范付諸行動。
1,、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變少數(shù)學(xué)生不重視思品課的現(xiàn)象,。一是每節(jié)課前，檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備的情況,，重點是帶教材的情況。二是對學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)給予加分獎勵,，作為期末考評的重要參考。
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，上出新意,。學(xué)生對思品課不感興趣，可能主要因為聽多了空洞的說教,。因此上出新意很重要。為此,，要做到，一是多收集材料,，并讓學(xué)生接受更多的信息；二是設(shè)計讓學(xué)生參與的教學(xué)環(huán)節(jié),，調(diào)動學(xué)生的積極性。
3,、及時小結(jié)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并給予獎勵,。對課堂表現(xiàn)出色的學(xué)生,，一定及時給予獎勵。一是口頭表現(xiàn),，二是獎勵加分。
4,、將課堂學(xué)習(xí)與課外實踐相結(jié)合，結(jié)合課文實際,，開展學(xué)生樂意參加的實踐活動。
5,、教學(xué)特色活動安排：
1、參加社會公益勞動,。
2、觀看科學(xué)知識影片,。
小學(xué)音樂六年級教學(xué)計劃及進(jìn)度表篇六
1,、引導(dǎo)學(xué)生探究物質(zhì)世界、生命世界,、地球宇宙世界中非生物和生物個體的結(jié)構(gòu)功能,，以及由不同個體或成員按照一定結(jié)構(gòu)層次所構(gòu)成的系統(tǒng),，研究某些系統(tǒng)是如何通過相互作用而達(dá)到平衡,、保持穩(wěn)定的,。
2,、從系統(tǒng)的角度更好地認(rèn)識每一組成部分的結(jié)構(gòu)和功能以及相互聯(lián)系與作用，激發(fā)學(xué)生欣賞一些結(jié)構(gòu),、系統(tǒng)本身及其與自然,、環(huán)境之間形成的美。
3,、幫助學(xué)生梳理所學(xué)的知識，理解,、升華一些科學(xué)概念和規(guī)律，綜合運用科學(xué)研究方法,，總結(jié)科學(xué)探究活動的過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生類比,、聯(lián)想,、推理、歸納,、概括等能力，能過搭建模型,，分析系統(tǒng)的構(gòu)成，培養(yǎng)學(xué)生的空間想像能力和創(chuàng)造力,，幫助學(xué)生逐漸形成在研究某個具體事物時要從系統(tǒng)的角度用聯(lián)系和發(fā)展的觀點去分析。
1,、以《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，全面落實《全日制義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的基本理念,、課程目標(biāo),、課程內(nèi)容,，進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神,，為學(xué)生后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，乃至終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
2、在充分考慮學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上,，將學(xué)生發(fā)展的需要、社會發(fā)展的需要,、科學(xué)素養(yǎng)的諸要素有機地結(jié)合起來，追求科學(xué)性,、實用性、教育性,、普適性的統(tǒng)一。
1,、能運用訪談、調(diào)查,、網(wǎng)上查詢等方法搜集獲得相關(guān)的資料;能使用顯微鏡觀察出較微小的生物或生物細(xì)小結(jié)構(gòu);能通過觀察的出一個小生態(tài)系統(tǒng)中包含的各種動植物;能有根據(jù)地設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)對紛繁的事物進(jìn)行合理分類;能在接觸各種事物的過程中發(fā)現(xiàn)值得探究的問題，并能說明自己是如何想到這些問題的;比或聯(lián)想的方法對所要探究的問題進(jìn)行假設(shè);能設(shè)計實驗或類比實驗證實自己或別人提出的假設(shè);能想出多種解決問題的辦法,，并能說明理由。
能運用各種方法分析出各種事物和現(xiàn)象的結(jié)構(gòu),、特點,、關(guān)系,、產(chǎn)生原因,、異同點等，并能對自己的分析結(jié)果說明理由;能根據(jù)設(shè)計方案利用簡易材料獨立地制作各種模型;能正確使用各種常見的方法對事物的特點,、特性及數(shù)量進(jìn)行測量或估算;能從實驗結(jié)構(gòu)或曲線圖中分析或推測出相關(guān)的結(jié)論;能選用各種恰當(dāng)?shù)姆绞交蚍椒ò咽挛锏奶卣?、發(fā)展變化過程,、研究結(jié)果等展示出來;能綜合運用各種科學(xué)方法和技能,。
2,、能大膽地進(jìn)行設(shè)想和推測，敢于發(fā)展自己的觀點;能與其他同學(xué)分工合作,，和諧地開展研究,、制作等活動;能與其他同學(xué)交流觀點、方法,、共享資料等信息，并能具體地說出交流的好處;能從不同的角度對事物進(jìn)行分析,，并能闡述自己的理由;能發(fā)現(xiàn)或意識到各種常見事物的內(nèi)在和外在 美 ;能公正地評價別人或自己的研究結(jié)果,、觀點、作品等;能意識到客觀事物或時期對人類或自己的重要性;能關(guān)注科學(xué)技術(shù)的新進(jìn)展,，表現(xiàn)出對科學(xué)探究活動有興趣。
3,、能從結(jié)構(gòu)和功能的角度具體說明人體各系統(tǒng),、器官之間的關(guān)系;能舉例說明各種常見簡單生理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因;能正確說出 青春期 出現(xiàn)的各種特征及需要注意的生理,、心理和行為問題;能舉例說明生態(tài)系統(tǒng)基本組成成分的作用，以及保持生態(tài)系統(tǒng)平衡的意義;能正確說出地球,、太陽、銀河系和宇宙之間的關(guān)系;能用自己的話解釋人造地球衛(wèi)星的飛行原理;能用自己的話解釋人類在太空中與在地球表面的生活方式不同的原理;能正確說出科學(xué)研究的大體過程即每個過程的作用;能正確說出各種方法和技能的作用,。
4,、能分析、發(fā)現(xiàn),、舉實例說出各種科學(xué)技術(shù)的作用及對人類健康生活的幫助;能推測出各種事物中與環(huán)境和諧的因素;能舉例說明使事物與環(huán)境保持和諧的意義;能利用已知的科學(xué)技術(shù)解決常見的簡單問題。
本冊共五個單元,，18課,。
第一單元 風(fēng)格各異的建筑 本單元是在學(xué)生認(rèn)識了各種材料的性質(zhì)和功能以及力的作用之后，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識建筑物的結(jié)構(gòu),、形式與功能。通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞建筑美,，實現(xiàn)科學(xué)與藝術(shù),、技術(shù)、文學(xué)等學(xué)科的整合,，綜合培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
第二單元 奇妙的人體 本單元將充分利用學(xué)生的已有經(jīng)驗,，引領(lǐng)學(xué)生利用類比的方法探究人體的組成,，認(rèn)識從細(xì)胞到系統(tǒng)的層次關(guān)系;通過開展多種形式的活動，幫助學(xué)生消化,、呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)的組成及其功能,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣,，體驗運動協(xié)調(diào),、身心健康,、生長發(fā)育的快樂;鼓勵學(xué)生關(guān)注醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展及其給人類健康帶來的幫助。
第三單元 有序的生態(tài)系統(tǒng) 本單元通過指導(dǎo)學(xué)生觀察、查閱分析和整理資料并使用類比的方法認(rèn)識生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成;學(xué)習(xí)研究生態(tài)系統(tǒng)的方法,，探究生態(tài)系統(tǒng)的平衡，模擬生態(tài)系統(tǒng),，設(shè)計制作生態(tài)瓶,，并探究如何保持其平衡;分析我們?nèi)粘５男袨榻o生態(tài)環(huán)境所帶來的影響。
第四單元 宇宙與航天技術(shù) 本單元從科學(xué)技術(shù)的角度來研究人類探索宇宙的發(fā)展歷史,，以及人類為了更好地研究的探索宇宙，設(shè)計和發(fā)明的各種各樣的先進(jìn)的儀器和設(shè)備,，使人類對宇宙有了更多的了解,，離開地球到宇宙中旅行,、到宇宙中生活,，也成為人類共同的夢想。重點引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人類探索宇宙的巨大推動作用,。
第五單元 像科學(xué)家一樣工作 本單元從搜集科學(xué)家的故事入手，組織學(xué)生通過查閱資料,，了解科學(xué)家對人類社會所做的貢獻(xiàn)。從而加強學(xué)生對科學(xué)家,、科技發(fā)展史的了解,。
1、可喜之處：通過的學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力,，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望,，樂于動手,，善于操作,，另外，在進(jìn)行著觀察,、提問、假設(shè),、預(yù)言、調(diào)查,、解釋及交流等一系列活動時，我強調(diào)小組合作必要性,，所以學(xué)生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。
2,、不足之處：由于活動材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場地,，有些探究活動甚至根本就沒有開展,，導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到壓制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成,。還有，學(xué)生在活動的時候常常耗時低效,，不能很好地利用寶貴的課堂時間，這現(xiàn)象尤為突出,。
1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課;
2,、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo);
3,、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程;
4,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;
5,、樹立開放的教學(xué)觀念;
6,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動;
7,、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù);
8,、組織指導(dǎo)科技興趣小組,，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽,，以賽促學(xué),。
1,、注重搜集信息 ,、現(xiàn)場考察 及自然狀態(tài)下的觀察與實驗。
2,、專題研究 注重情境模擬 、科學(xué)小制作及討論辯論,。
小學(xué)音樂六年級教學(xué)計劃及進(jìn)度表篇七
一,、基本情況分析：
六（2）班共有學(xué)生49人，其中男生有32人,，女生有17人,，北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃。從總體上看,，大多數(shù)孩子都能積極地投入到學(xué)習(xí)中，上課能專心聽講,，認(rèn)真思考問題，積極主動地發(fā)言,，提出不同的看法,，絕大多數(shù)孩子能按時完成作業(yè)。
二,、教學(xué)內(nèi)容
本冊教學(xué)內(nèi)容分為五大板快：
（一）、數(shù)與運算,。1.第二單元“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”。2.第四單元“比的認(rèn)識”,。
（二）,、空間與圖形。1.第一單元“圓”,。2.第三單元“圖形的變換”,。3.第六單元“觀察物體”,。
（三）、統(tǒng)計與概率,。第五單元“統(tǒng)計”。
（四）,、綜合應(yīng)用：數(shù)學(xué)與體育、生活中的數(shù),。
（五）,、整理與復(fù)習(xí),。
三,、各單元教學(xué)目標(biāo)
第一單元“圓”：
１。學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中,，結(jié)合生活實際,，通過觀察,、操作等活動認(rèn)識圓及圓的對稱性,，認(rèn)識到同一個圓中半徑,、直徑,、半徑和直徑的關(guān)系，體會圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用,，會用圓規(guī)畫圓,。
2.結(jié)合具體情境，通過動手實驗,、拼擺操作等實踐活動，探索并掌握圓的周長和面積的計算方法,，體會“化曲為直”的思想。
3.結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程,，體會圓在圖案設(shè)計中的應(yīng)用，能用圓規(guī)設(shè)計簡單的圖案,，感受圖案的美，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。
4.通過觀察,、操作,、想象,、圖案設(shè)計等活動,，發(fā)展空間觀念。
5.結(jié)合具體的情境,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),，能用圓的知識來解釋生活中的簡單現(xiàn)象,，解決一些簡單的實際問題,。6.結(jié)合圓周率發(fā)展歷史的閱讀，體會人類對數(shù)學(xué)知識的不斷探索過程,，感受數(shù)學(xué)文化的魅力，激發(fā)民族自豪感,，形成對數(shù)學(xué)的積極情感,。
第二單元“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”：
1.學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中,，在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,，加深對百分?jǐn)?shù)意義的理解,。
2.能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識或運用方程解決一些實際問題,，提高解決實際問題的能力，感受百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系,。
第三單元“圖形的變換”：
1.學(xué)生通過觀察,、操作、想象,，經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程,，能有條理地表達(dá)圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程,，發(fā)展空間觀念,。
2.經(jīng)歷運用平移,、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進(jìn)行圖案設(shè)計的過程，能靈活運用平移,、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案；結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案,，感受圖形世界的神奇,。
第四單元“比的認(rèn)識”：
1.學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法,、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。
2.在實際情境中,，體會化簡比的必要性,，會運用商不變的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡比。
3.能運用比的意義,，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實際問題,，進(jìn)一步體會比的意義，提高解決問題的能力,，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用,。
第五單元“統(tǒng)計”：
1.學(xué)生通過投球游戲、兩城市降水量等實例,，認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖,，感受復(fù)式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點,。
2.能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計圖、復(fù)式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù),。
3.能讀懂簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖,，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測,，與同伴進(jìn)行交流。
第六單元“觀察物體”：
1.學(xué)生能正確辨認(rèn)從不同方向（正面,、側(cè)面,、上面）觀察到的立體圖形（5個小正方體組合）的形狀,，并畫出草圖,，工作計劃《北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃》。
2.能根據(jù)從正面,、側(cè)面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形（5個正方體組合）,，進(jìn)一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀,。
3.能根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍,。
4.經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點,、線、區(qū)域的過程,，感受觀察范圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變,，能利用所學(xué)的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象,。
綜合應(yīng)用：
即“數(shù)學(xué)與體育”、“生活中的數(shù)”,，促使學(xué)生綜合運用所學(xué)的知識解決某一生活領(lǐng)域的實際問題,。教材還安排了“看圖找關(guān)系”的專題,，使學(xué)生體會圖能直觀、清晰,、簡捷地刻畫關(guān)系。同時,，還在其他具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,，安排了某些綜合運用知識解決簡單的實際問題的活動,。學(xué)生在從事這些活動中,，將綜合運用所學(xué)的知識和方法解決實際問題,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,；獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗和方法,，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學(xué)進(jìn)行思考的能力；感受數(shù)學(xué)知識間的相互聯(lián)系,，體會數(shù)學(xué)的作用,；在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心,。
四,、教學(xué)措施：
1.鼓勵學(xué)生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學(xué),。
2.鼓勵學(xué)生獨立思考,，引導(dǎo)學(xué)生自主探索,、合作交流
3.重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識及初步的提出問題和解決問題的能力。
4.創(chuàng)造性地使用教材,。
5.加強計算能力的訓(xùn)練。
五,、教學(xué)課時安排（按單元順序）
一單元圓： 13課時,。
二單元百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用：11課時
三單元圖形的變化： 4課時
整理與復(fù)習(xí)（一）： 2課時
數(shù)學(xué)與體育： 4課時
四單元比的認(rèn)識： 10課時
五單元統(tǒng)計： 5課時
整理與復(fù)習(xí)（二）： 2課時
生活中的數(shù)： 5課時
六單元觀察物體： 4課時
看圖找關(guān)系： 2課時
總復(fù)習(xí)： 5課時
機動時間： 3課時
小學(xué)音樂六年級教學(xué)計劃及進(jìn)度表篇八
一、 教學(xué)目標(biāo),、 任務(wù)、要求：
通過本冊教材的教育,，使學(xué)生懂得熱愛集體融入社會、與大自然相處,、在科技飛速發(fā)展的.時代里、生活在依法治國的國家,。
1,、基本技能、能力培養(yǎng)方面的要求
在日常教學(xué)中,，教給學(xué)生基本觀點的同時，注重提高自我吸收,、自我培養(yǎng)的能力,，把從課本上學(xué)到的知識運用到自己的生活、學(xué)習(xí)中去,，變成自己的東西,，在實踐中逐步提高自己的人際交往能力，并且培養(yǎng)學(xué)生的動腦,、動手能力,，在實踐中和社會中自立自強,，做四化建設(shè)的主力軍,，做文明守紀(jì),、勇于攀登的創(chuàng)造者,。
2、思想教育
增強學(xué)生的交往能力,，使學(xué)生懂得一些人際交往的知識，培養(yǎng)良好的與人溝通和交往的能力,，在社會中充分發(fā)揮自己的作用,，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，把知識活學(xué)活用,，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛家庭,、熱愛父母、團結(jié)同學(xué),、善于交往的能力。
3,、創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新能力培養(yǎng)方向的要求
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，大力開展先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練,、教學(xué)探討：首先讓學(xué)生自己學(xué)，帶著目標(biāo),、帶著問題自己學(xué)習(xí)。讓學(xué)生自己會發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題,，還要拓展學(xué)生的知識面,。綜合史、地等各科知識,，開闊學(xué)生視野,。最后達(dá)到一個目的——創(chuàng)新,，讓學(xué)生在解決問題的過程中逐漸探究,、創(chuàng)新的技巧與方法,。
4,、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
在課堂教學(xué)中運用先學(xué)后教,、討論,、活動,、實踐方法。鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表與課本內(nèi)容不同的觀點,，通過討論讓學(xué)生明白什么是正確的;讓學(xué)生走出課堂去實踐;在活動中既要有師生活動，又要有生生活動,。
二、學(xué)生基本情況分析：
1,、 學(xué)生的基礎(chǔ)知識
我所教的八年級三個班共有160多個學(xué)生，經(jīng)過初步了解,，學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，思考能力和閱讀理解能力有所提高,，但是,，學(xué)生的能力水平發(fā)展不均衡，大部分學(xué)生還停留在背書的基礎(chǔ)上,，還沒有學(xué)會真正意義上理解，對于課本上學(xué)到的知識還不能靈活運用到指導(dǎo)自己的生活中,，也還不能很好地運用所學(xué)知識在試卷上反應(yīng)自己的能力,。在平日的教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的年齡和知識基礎(chǔ)以及能力水平,，將教材進(jìn)行認(rèn)真的分析，使學(xué)生所學(xué)的知識不斷更新，能力不斷提高以進(jìn)一步指導(dǎo)自己的生活,。
2、 學(xué)生的能力發(fā)展水平
通過對學(xué)生的了解,，不難看出,，學(xué)生在分析理解能力方面,，可以說是一個薄弱的環(huán)節(jié),，大部分學(xué)生只停留在知識的表面,，照書而抄，記憶是機械記憶,，但只要一變題型，一改問法,，學(xué)生就顯得不知所措,，無所適從。也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,，干勁大,，上進(jìn)心、求知欲較強,，但是分析問題、解決問題的能力顯然不足,，答題正確率偏低,，成績不高,。應(yīng)盡快改變這種局面,。提高學(xué)生能力,。
3,、 學(xué)習(xí)態(tài)度
大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，求知欲高,，上進(jìn)心強,，上課認(rèn)真聽講，積極回答問題,，做好筆記，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，但也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏刻苦精神,，得過且過,，作業(yè)潦草。應(yīng)付照抄,，投機取巧，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),，效率低,，成績差，應(yīng)注意到這種現(xiàn)象,，爭取做好差生轉(zhuǎn)化工作，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的思想政治水平,。
4、 學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣
從整體上看,，大部分學(xué)生沒有掌握良好的學(xué)習(xí)方法，只是死記硬背,，不善于思考和分析,，在記憶上只采用機械記憶，達(dá)不到理解記憶的程度,，導(dǎo)致遺忘速度快，學(xué)生也沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的自覺性較差,，指導(dǎo)好學(xué)生對問題的分析、理解,、記憶,，掌握好學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成學(xué)會學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。
