計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

四年級音樂教學(xué)計劃表 四年級音樂教學(xué)進度計劃篇一

隨著音樂教育改革深入發(fā)展,，器樂教學(xué)已逐漸普及,，成為中小學(xué)音樂教育的重要內(nèi)容,。器樂教學(xué)是通往更好體驗音樂的橋梁，是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂和表現(xiàn)音樂的重要手段，又是開發(fā)其智力的重要途徑,。要通過器樂教學(xué)學(xué)習(xí)音樂,，提高素養(yǎng)，陶冶情操,，凈化心靈,，受益終生。

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生口琴吹奏學(xué)習(xí)的興趣,，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感,。

2,、認識音符及常用音樂術(shù)語，運用音樂樂理知識知識會唱奏簡單的樂曲或者樂句,。能自然地,、有表情地參與口琴吹奏表現(xiàn)活動。

3,、能運用正確的吹奏姿勢參與各項吹奏活動,，能夠?qū)χ笓]動作和前奏做出反應(yīng)。能對別人和自己吹奏情況作出恰當(dāng)合適的評價,。

4,、能逐漸養(yǎng)成良好的吹奏習(xí)慣，常常練習(xí)吹奏技能逐步達到熟練的吹奏樂曲程度,。

四年級任教1—3班,，這三個班學(xué)生對口琴學(xué)習(xí)興趣濃厚，隨著生活范圍和認知領(lǐng)域有所擴展,，體驗感受創(chuàng)造能力逐漸增強,，對音樂進行整體感受的能力也逐步增強。他們雖然比較喜歡口琴吹奏,，但似乎不花很多時間練習(xí),，所以學(xué)習(xí)效率比較慢，本學(xué)期要采取更多措施督促學(xué)生練習(xí),，使學(xué)生能熟練吹奏出音符或者音樂,。四年級學(xué)生還應(yīng)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣培養(yǎng)，盡可能當(dāng)然學(xué)生在成功的口琴吹奏中找到學(xué)習(xí)的興趣和自信,，使他們熱愛上口琴吹奏,。

1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,，吹奏教學(xué)圍繞聽而進行,，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生體驗,、表現(xiàn)、創(chuàng)造享受音樂,。

2,、建立平等互動的師生關(guān)系，因地制宜,，面向全體學(xué)生因材施教,。

3,、教學(xué)遵循降低難度先易后難原則,，培養(yǎng)學(xué)生個人愛好和增強音樂的表現(xiàn)力。

4,、運用講解示范法,、示范吹奏、綜合訓(xùn)練,、合奏指導(dǎo),、集體教學(xué)與個別指導(dǎo)相互結(jié)合、趣味游戲等教學(xué)方法,，使學(xué)習(xí)活動豐富有趣,。

5、培養(yǎng)認真聽,、認真看,、積極參與、常加練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6,、認真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，了解學(xué)習(xí)器樂教學(xué)的理論方法,，促使對教學(xué)案例進行及時的復(fù)備和課后反思,，針對不同的教學(xué)對象選擇不同的教學(xué)方法，以促進教學(xué)效果,。

四年級音樂教學(xué)計劃表 四年級音樂教學(xué)進度計劃篇二

以音樂音樂審美為核心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐,，尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng),。

我擔(dān)任了本年級一,、四、五,、六班的音樂教學(xué)工作,，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略,，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識,。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué),。

除了歌曲的學(xué)習(xí)以外,，結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義）,，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受,，進入比較深入的欣賞,，并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí)。

本冊教材共分十個單元,，教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然,、音樂與生活、音樂與人,、音樂與動物的聯(lián)系等等,，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的,、又有外國的,，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材,。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實踐操作中,，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能,。

本冊教材中，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,，更不同的是,，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演,、動手等活動,，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。在"識譜"要求上,，開始要求結(jié)合鍵盤位置認識音階中的七個音,，并試著填唱名、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律,；在打擊樂的使用上,，加大了為歌曲伴奏的力度,；在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語,、游戲和活動等形式出現(xiàn),，化枯燥為生動，化抽象為通俗,，深受孩子們的喜愛,。

1、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合學(xué)生演唱的中外優(yōu)秀歌曲,。注重學(xué)生用力度,、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立,、自信地唱歌,。

2,、欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受,、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學(xué)生視野,，提高文化素養(yǎng),，豐富情感具有重要意義。

3,、識譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié),。教學(xué)要符合學(xué)生的認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學(xué)習(xí),。避免單純而枯燥的講授,，要從感性入手，深入淺出,，逐步提高,。

4、綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式（如歌唱發(fā)聲,、節(jié)奏,、律動、樂器演奏,、音高聽辨,、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等）的練習(xí)、達到多種技能訓(xùn)練或知識運用的要求,，依照各課教學(xué)目的,、既抓住訓(xùn)練重點，又要有所兼顧,，充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用,。

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

周別 教 學(xué) 內(nèi)容 課時

第2周復(fù)習(xí)上學(xué)期的內(nèi)容,。 學(xué)習(xí)《采菱》 2

第3周歌曲《柳樹姑娘》 聆聽《漁光曲》 2

第4周 聆聽《國歌》表演《國歌》 聆聽《歌唱祖國》 2

第5周 歌曲《愉快的夢》 編創(chuàng)《愉快的夢》 2

第6周 歌曲 《哦，十分鐘》《大家來唱》編創(chuàng)歌曲聆聽《乒乓變奏曲》 2

第7周聆聽《旋轉(zhuǎn)木馬》《陀螺》歌曲《只要媽媽露笑臉》 2

第8周聆聽大提琴曲《搖籃曲》管弦樂曲《搖籃曲》歌曲《搖籃曲》 2

第9周歌曲《我是少年阿凡提》 創(chuàng)編表演《我是少年阿凡提》 2

第10周 歌曲《小小少年》音樂知識：附點八分音符,、歌曲《小機靈的歌》 2

第11周 聆聽《牧羊姑娘》 表演《小機靈的歌》 2

第12周聆聽《友誼的回聲》音樂知識：力度記號f p 聆聽《回聲》 2

第13周歌曲《山谷靜悄悄》表演《山谷靜悄悄》聆聽《羊腸小道》 2

第14周歌曲《蕩秋千》表演《蕩秋千》 聆聽《山童》 2

第15周 歌曲《小孩世界》編創(chuàng)《小孩世界》歌曲《真善美的小世界》 2

第16周編創(chuàng)《真善美的小世界》歌曲《堆雪人》聆聽《瞻宮珠簾》 2

第17周舉辦《我身邊的音樂》活動 聆聽《鈴蘭》 2

第18周 復(fù)習(xí) 2

第19 周 考核和學(xué)生自評 2

四年級音樂教學(xué)計劃表 四年級音樂教學(xué)進度計劃篇三

一,、 指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德,、智,、體,、美諸方面全面發(fā)展。音樂課是美育教育的一部分,，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠大理想,，陶冶情操,，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展,，促進社會主義精神文明建設(shè),，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

二,、情況分析：

1,、四年級之前的歌曲都是單聲部歌曲，八冊出現(xiàn)了三首二聲部歌曲,，唱二聲部歌曲比較困難,，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，因此,，要加強練習(xí)。

2,、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面,，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),，但每班還有四五個音樂上的后進生—五音不全者，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,，使他們盡快地喜歡起音樂來,，讓他們高興地唱起來，盡快脫掉"樂盲"的帽子,。

3,、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧,，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,，達不到預(yù)期的目的,，因此，需要學(xué)生先熟旋律,，再作欣賞,。

4,、創(chuàng)作旋律對于學(xué)生來說是一大難題，要對學(xué)生循循善誘,，多鼓勵,、多表揚，對學(xué)生的作品多看優(yōu)點,，少說缺點,，更不要批評，先讓學(xué)生敢想敢寫,，再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法,，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的軌道。

三,、教學(xué)任務(wù)：

1,、學(xué)會課本上的八首歌曲，通過歌曲的演唱,，使學(xué)生更加愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛學(xué)習(xí),、愛科學(xué)、愛大自然,、愛生活,。

2、學(xué)會如下讀譜知識：弱起小節(jié),、速度記號,、跨小節(jié)的切分音。

3,、認真完成課后的綜合訓(xùn)練,，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,，并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧與否,。

4、上好欣賞課,，通過欣賞,，擴大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生,。在上好欣賞課的同時,，認真介紹民族樂器的"吹管樂器"和"打擊樂器"，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,，還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡,，學(xué)習(xí)他們頑強拼搏的奮斗精神,。

四、工作措施：

1,、認真?zhèn)湔n,，認真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材,、備學(xué)生、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點突出。

2,、認真上課,，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,，課堂教學(xué)力求思路清晰,，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學(xué)生的認識規(guī)律,，教學(xué)生動形象,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們聽起來津津有味,，學(xué)而不厭,。

3、積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師的課,，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。

4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，加大教學(xué)容量,，提高課堂教學(xué)效果。

5,、密切聯(lián)系學(xué)生,，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進教法,，提高教學(xué)效果,，爭取大面積的豐收。

五,、教學(xué)時間：

時間 教學(xué)內(nèi)容

9月份 第一單元

10月份 第二單元

11月份 第三單元

12月份 第四單元

1月份 第五單元

1月份 第六單元

四年級音樂教學(xué)計劃表 四年級音樂教學(xué)進度計劃篇四

一,、教材分析：

四年級時期的學(xué)習(xí)非常重要,，它起著承上啟下的作用。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,，而且，本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號,，理解3/8,、6/8拍號的含義，懂得六拍子的強弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式,，學(xué)習(xí)三連音，切分音,；認識速度標(biāo)記,；認識保持音記號等。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲,，每首都有各自的特色及特定的意義,。

二、學(xué)生情況分析：

四年級的班學(xué)生,，由于心理及生理的發(fā)展特點,，在教學(xué)中要運用各種手段，采取多種方式策略,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識。

1,、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法,，用自然的聲音演唱歌曲。

2,、 器樂方面：能掌握所學(xué)樂器的名稱,、外型、特點,、演奏姿勢,、音色。

3,、欣賞方面：能根據(jù)音樂的基本要素,，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境。

4,、視唱,、節(jié)奏練習(xí)方面：基本掌握所學(xué)知識。

5,、表演方面：能根據(jù)要求編排動作,，正確表達歌曲內(nèi)容。

6,、存在問題：

（1）音準(zhǔn)不夠正確,。

（2）視唱能力有待加強。

三,、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能： 音樂基礎(chǔ)知識：

（1）,、認識變音記號：升記號、還原記號,，知道其作用,。

（2）、學(xué)習(xí)一個升號的調(diào),，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式,、音階的概念）

（3）、理解3/8,、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。

（4）,、學(xué)習(xí)三連音，切分音,；認識速度標(biāo)記,；認識保持音記號。 音樂基本技能：

1,、在氣息的控制下,，逐步擴展高音。

2,、運用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

3、唱保持音時,，聲音要飽滿,。

4、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào) 情感態(tài)度與價值觀：

1,、通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。

2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,，掌握音樂基本知識和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。

3,、通過對音樂作品情緒,、格調(diào)、思想傾向,、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力，使學(xué)生受到高尚情操的陶冶,。

4,、通過音樂作品中對祖國山河、人民,、歷史,、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷,。

5,、通過學(xué)習(xí)不同國家、民族,、時代的音樂作品,，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。 過程與方法：

1,、引導(dǎo)學(xué)生在音樂審美過程中充分展開想象,，保護和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨到見解。

2,、從音樂基本要素入手,，通過模仿，積累感性經(jīng)驗,，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3、激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望,，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程,。

4,、利用集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力,。

5,、通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，讓學(xué)生更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值,。

四,、重點、難點： 重點：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力,、提高音樂鑒賞能力。

2,、認識了解京劇的歷史發(fā)展以及相關(guān)劇目和優(yōu)秀演員,。 3、能夠選擇正確的演唱方式表現(xiàn)“音樂劇”中規(guī)定的情景,。 難點：

1,、演唱二聲部合唱時，聲部準(zhǔn)確,，聲音和諧,。 2、感受童聲合唱的聲音效果,。

3,、通過小組學(xué)習(xí)的方式創(chuàng)編“音樂劇”中不同場景中的對話、表演,，根據(jù)劇情設(shè)計服裝,、道具、布景,、化妝等,。 五、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2,、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展 3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

四年級音樂教學(xué)計劃表 四年級音樂教學(xué)進度計劃篇五

四年級由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點,，在教學(xué)中我要運用各種手段，采取多種方式策略,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識。學(xué)生在聲樂方面,、器樂方面,、欣賞視唱、節(jié)奏練習(xí)表演等等方面學(xué)生的素質(zhì)較低,，音準(zhǔn)不夠正確,。在各個方面都有待加強。還有些更具體的情況需要更進一步地了解和挖掘,，希望今后師生共同努力,，取得更大的飛躍。

在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等,，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆,。

（一）發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1,、 在氣息的控制下，逐步擴展高音,。

2,、 運用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

3、 唱保持音時,，聲音要飽滿,。

4、 學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

（二）視唱,、知識,、練耳部分：

1、發(fā)聲部分：

（1）,、認識變音記號：升記號,、還原記號，知道其作用,。

（2）,、學(xué)習(xí)一個升號的調(diào)，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式,、音階的概念）

（3）,、理解3/8、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式。

（4）,、學(xué)習(xí)三連音,，切分音；認識速度標(biāo)記,；認識保持音記號,。

2、 視唱部分：

（1）,、視唱在g調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階,。

（2）、練唱有增四,、減五度旋律音程的練習(xí)曲,。

（3）,、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。

（4）,、在教師幫助下：視唱在c調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲,；視唱有臨時升記號的單聲部歌曲；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲,。

（5）,、劃拍視唱二、三,、四拍歌曲。

3,、 練耳部分：

（1）,、使用c調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。

（2）,、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏,。

（3）、聽記和聲音程中的兩個音,。

四

重點：

1,、運用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感

2,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣，積極主動地參與音樂活動,。

難點：

1,、學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動

2、認識變音記號：升記號,、還原記號,，能夠知道其作用。在視唱方面能夠視唱c調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲,，及4~8小節(jié)二聲部歌曲,。

3、運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感

1、學(xué)困生都能做到心中有數(shù),，針對班級學(xué)生的實際情況,，制定出切實可行的音樂教學(xué)計劃，指導(dǎo)實際教學(xué),。

2,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

3,、在教學(xué)和日常生活中逐漸和學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系,，讓他們喜歡我、接納我,、適應(yīng)我的教學(xué),，熟悉我的音樂課的常規(guī)。這是教學(xué)成功的前提,，也是比較關(guān)鍵的一步,。

4、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5、在欣賞教學(xué)中,，逐步引導(dǎo)學(xué)生從音樂諸要素出發(fā)分析理解音樂作品,，大膽創(chuàng)新地表現(xiàn)音樂。

6,、唱歌教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生整齊自然地歌唱，指導(dǎo)他們逐步學(xué)會有氣息支持的歌唱,。

7,、因材施教，對不同的學(xué)生采用不同的教法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

8、課堂設(shè)計形式多樣,，充滿知識性,、趣味性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,，并注意在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

9、積極和其他學(xué)科溝通，研究學(xué)科整合,，響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

10、平時多聽其他老師的課,，吸取精髓,，融入自己的課堂，教師從中總結(jié)經(jīng)驗,，提高教學(xué)水平,。

第一課。 茉莉花????2課時 第二課,。小小足球賽2課時 第三課,。 ＂告別＂與＂驚愕＂2課時 第四課。 我的家鄉(xiāng)日喀則2課時

第五課,。 踩雨??2課時 第六課,。 可愛的家??2課時 第七課。 小小鼓號手2課時 第八課,。狐假虎威??2課時 第九課。鐵路修到苗家寨2課時 第十課,。田野的呼喚2課時 第十一課,。西風(fēng)的話2課時 第十二課。音樂七巧板???2課時

四年級音樂教學(xué)計劃表 四年級音樂教學(xué)進度計劃篇六

四年級的學(xué)生平時上課時紀律比較好,，課上都能認真聽講,，整體的音樂基礎(chǔ)還可以，學(xué)生的接受能力不錯,，對音樂充滿濃厚的興趣,，學(xué)生在演唱時不喊唱，認識到氣息的作用,，演唱時充滿感情,。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯,，唱歌的狀態(tài),，音色也很優(yōu)美。學(xué)生對音樂的興趣很濃厚,，但又由于自身的條件原因或其他原因,，所以歌唱技能有待進一步提高，教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表揚,，尋找他們身上的閃光點,，培養(yǎng)他們的感情,。

一、知識目標(biāo)：認識四二拍,，四四拍的拍號及其強弱規(guī)律,。通過學(xué)習(xí)本冊教材，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號,。

二,、能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形,，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會簡易的輪唱,，二部合唱,，做到聲部間的和諧、均衡看得懂一些簡單的指揮手勢,。通過學(xué)習(xí)本冊教材,，認識一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法,。欣賞,，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,，力度,，節(jié)奏、節(jié)拍,、音色,、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,。樂器的訓(xùn)練,，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏,、合奏及伴奏能力,。

三、情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點,，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化,，有紀律的全面發(fā)展的新人,。

四、質(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,，掌握簡單的視譜能力,，能夠完整的演唱歌曲。

本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用教學(xué)重點,、難點分析。

第一課：水鄉(xiāng)

第二課：國歌

第三課：月夜

第四課：快樂的課間

第五課：媽媽的歌

第六課：少年的歌

第七課：回聲

第八課：童心

第九課：馬頭琴聲

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞,、器樂、視譜等,，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲,、民歌,、民間歌舞、民間器樂曲,。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式,，了解中外杰出音樂家,。感受音樂的不同情緒。器樂：練習(xí)豎迪的演奏姿勢與方法,，培養(yǎng)初步的齊奏,、合奏的能力。視譜：通過學(xué)習(xí)認識四二拍,，四四拍的強弱規(guī)律,。

演唱歌曲，做題目,，完成練習(xí),。

欣賞中學(xué)生聽音樂，表現(xiàn)音樂的能力,，學(xué)生演唱歌曲的技巧,，培養(yǎng)獨立自信的唱歌的能力。

1、落實教學(xué)“五認真”的具體措施,。

2,、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法,。

3,、認真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,，認真寫好教學(xué)詳案,。

4、認真執(zhí)行課時計劃,，嚴格把握40分鐘的課堂時間,，向40分鐘要效率。

5,、充分作好課前準(zhǔn)備,。

6、認真按照教案上課,，上課堅持說普通話,，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

7,、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

8,、根據(jù)本校條件設(shè)備,，充分利用投影儀、錄象,、錄音機等教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果,。

9,、完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高活動能力,，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活,，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個興趣小組,，如器樂、舞蹈,、合唱等,。

10,、提優(yōu)補差的途徑：

(1)、通過課堂教學(xué),。

(2),、通過課外藝術(shù)活動。

11,、方法：示范：教師示范,、學(xué)生模仿。鼓勵,、表揚法：通過鼓勵表激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚長避短,，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所長。