人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園半日活動計劃下午十篇一

《幼兒園工作規(guī)程》中指出,，幼兒體育活動要努力促進幼兒身體正常發(fā)育,，機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，體質(zhì)的增強,，培養(yǎng)對體育活動的興趣,。同時《幼兒園教育指導綱要》也強調(diào)幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動，滿足幼兒多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。為開展豐富的幼兒籃球游戲體育課程，活躍我園籃球文化氣氛,，樹立“快樂籃球花樣運動”的教育理念,，更好地培養(yǎng)幼兒對籃球運動的興趣，我園將豐實園內(nèi)籃球文化環(huán)境的建設(shè),，家園合作,，推動我園籃球特色活動的組織與開展。

1,、通過多種方法與途徑,，培養(yǎng)幼兒參與籃球活動的興趣和主動性。

2,、在活動中發(fā)展幼兒走,、跑、跳,、投擲,、平衡等基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì),，培養(yǎng)幼兒的持球,、運球、傳接球,、投籃等運動技能,，提高幼兒的身體活動能力。

3,、通過籃球教學活動,，培養(yǎng)幼兒良好的個性心理品質(zhì)，增強幼兒的自信心和勇于展示自我,、挑戰(zhàn)困難的意志力,，提高幼兒的合作能力。

（一）理論學習

以教研組為單位集中學習幼兒籃球工作的相關(guān)要求和注意事項,。了解幼兒籃球主題課程的前沿理念,，豐富教師開展戶外籃球活動的理論基礎(chǔ)，積累開展戶外籃球活動的組織經(jīng)驗,。

（二）教師培訓

籃球活動的開展不僅需要專業(yè)理論的支撐,，還需要專業(yè)技能的培訓，為了提高我園教師開展戶外籃球活動的專業(yè)水平,，保證籃球活動的趣味性,、科學性,、發(fā)展性，我園堅決落實各項教師培訓工作,。

1,、參加我區(qū)組織的籃球特色園展示觀摩活動，相關(guān)教師師傳達籃球課程經(jīng)驗,，并將其好的經(jīng)驗做法在園內(nèi)分享。

2,、特聘籃球教練為老師進行集中授課,，每周三組織全體教師開展一次籃球技術(shù)動作培訓，學習專業(yè)理論和技術(shù)動作,。

（三）課程安排

我園幼兒籃球活動的課程安排主要分為籃球?qū)ｍ棇W習活動,、戶外籃球游戲、籃球課程三塊內(nèi)容,。

1,、籃球?qū)ｍ棇W習活動：特聘籃球教練每周二上午來園進行授課，班級老師做好照片視頻的收集和整理工作,，并對教練的教學實錄進行圖,、文記錄。

2,、戶外籃球游戲：

（1）教研組每月圍繞籃球戶外游戲的材料,、玩法、技能點,、場地等內(nèi)容集中研討,，制定出階段計劃并對上一階段的游戲進行問題反饋。

（2）中大班教師利用戶外球類區(qū)體鍛和平時的教學活動,，充分利用我園的運動器械,，在特聘教練開展的籃球游戲活動基礎(chǔ)上進行梳理、概括,、總結(jié),、優(yōu)化和拓展，開展不同層次水平的幼兒籃球游戲,。教師針對兩周一次的籃球區(qū)游戲撰寫游戲觀察記錄,，每月圍繞籃球游戲的開展撰寫一則有質(zhì)量的學習故事。

3,、籃球課程：中大班部分班級圍繞“籃球”話題進行班本化的籃球特色課程實踐,。

4、籃球嘉年華活動：中班組圍繞“動感運球”主題,，結(jié)合班級幼兒的籃球運球水平,，創(chuàng)編難度適宜,、趣味橫生的籃球操，并進行集體展示,；大班組依托幼兒興趣,，有效利用戶外體鍛區(qū)的多種器材，進行跑酷游戲展示,。

階段一：

（一）活動目的

1,、認識籃球，了解籃球的基本特征,。

2,、能通過多種兒歌，學習持球,、拍球的基本動作與方法,。

（二）主要內(nèi)容

1、以與籃球互動為主的球性游戲：滾球,、持球,、拋球、接球等,，為籃球游戲的開展做好動作技能的適應(yīng)準備,。

2、各類反應(yīng)趣味游戲,。

階段二：

（一）活動目的

1,、中大班根據(jù)幼兒的年齡特征，在趣味游戲中豐富籃球運動的動作技能,。

2,、提高運用手臂、手腕控制球的能力以及手眼協(xié)調(diào)能力,。

（二）主要內(nèi)容

本學期以運球為主,，在游戲中學習多種形式的運球方法，如：原地單手拍球,、雙手高低拍球,、坐下雙手開合運球等。

9—10月球性游戲：在游戲中體會控球（中班撥滾球,，大班拋接球）,，能簡單傳球。

中班：《球?qū)殞殨@圈》《小矮人滾球》《小猴摘桃子》《小猴采西瓜》

大班：《好玩的籃球》《帶著小豬逛森林》《我和籃球做朋友》

11—1月原地運球游戲：用手控制球,，并能左右手分別原地運球,，控制手腕力量。

中班：《拍球真有趣》《小小馬戲團》《籃球找朋友》《打地樁》《種種子》

大班：《鉆山洞》《大灰狼挑食》《籃球真好玩》《小小籃球運動員》《快樂籃球》

幼兒園半日活動計劃下午十篇二

1.喜歡幼兒園集體生活，心情愉快,，有健康意識和良好的衛(wèi)生習慣,。2.愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡提問,，積極回答問題,。3.愿意為集體服務(wù)，關(guān)心同伴,，與同伴合作,，了解與人交往的正確方法。4.對周圍生活中的數(shù),、形感興趣,，形成6—9的數(shù)概念。5.愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,。6.樂意參加各種音樂活動,，并從活動中獲得愉悅的美感。初步感受歌謠,、歌曲和生活中的節(jié)拍和節(jié)奏,。7.能主動地尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境、生活和美術(shù)活動中的美,。

1.幼兒園真漂亮：有趣的活動室,、小小演奏家、彩色天地,、多彩的物品,、可愛的綠精靈、鋪路真有趣,、插花,、幼兒園真美、操場上的樹,。

2.幼兒園朋友多：班級里的好朋友,、身邊的數(shù)字、朋友,、辛勤的園丁,、我的老師媽媽、我的伙伴多,、同學手拉手,、有趣的紙寶寶、花工叔叔,。

3.幼兒園真快樂：乘校車真開心,、好玩的瓶子,、開心糖果店、小朋友的家,、辦家家,、我快樂，我開心,、我會分,、我愛看書、快樂生長樹,。

1,、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快融入幼兒園生活,。2,、知道什么時間做什么事情，養(yǎng)成良好的作息習慣,。懂得關(guān)心父母,，愿意自己的事情做，提高自我服務(wù)能力,。（知道一些家居生活中的安全常識及自救的方法,，提高自我保護意識和能力。知道一些疾病預(yù)防的常識,，學會一些疾病預(yù)防的方法,。）實施途徑：來園、離園時個別交流,；早餐后的小組游戲,；一日活動中的榜樣示范、標識引領(lǐng),。

1.設(shè)置各活動角,，提供活動角的半成品材料。

2.自然角：養(yǎng)殖一些花卉,、金魚,、蘿卜等。飼養(yǎng)金魚,、小烏龜,、泥鰍

3.創(chuàng)游：師生共同布置游戲場地。

4.布置小墻飾“幼兒是我家”

1,、向家長了解孩子在假期中生活,、學習情況。

2、請家長在家為孩子創(chuàng)設(shè)一個獨立自主的環(huán)境,，單獨讓幼兒相處,。讓孩子有機會做自己能做的事情，使孩子意識到自己長大了,。

3,、請家長與幼兒共同收集與本主題相關(guān)資料，并向幼兒進行介紹,。

幼兒園半日活動計劃下午十篇三

1.學習口手一致點數(shù)4以內(nèi)的數(shù),，并說出總數(shù)。

2.初步了解4以內(nèi)的數(shù)概念,。

1.課件《幫雞媽媽護蛋》,。

2.乒乓球若干個（作為"雞蛋"）、塑料筐3個(上面分別有"2個蛋",、"3個蛋",、"4個蛋"的標記)。

3.小雞的頭飾若干,，課前為幼兒戴上,。

一．念兒歌、數(shù)雞蛋

1.教師：小朋友們,，瞧瞧大家頭上的頭飾，今天你們都是可愛的小雞,。讓我們一起來看看勤勞的雞媽媽在做什么吧,！教師點擊課件【兒歌欣賞】。

2.教師：雞媽媽請大家?guī)椭鴶?shù)一數(shù)生了幾個蛋,？看看你們會有幾個弟弟妹妹呢,？

3.教師點擊課件【圖片欣賞】，請幼兒用右手食指點數(shù)圖片上的雞蛋數(shù)量,。

二．幫助雞媽媽護蛋

1.教師點擊【兩個蛋】,，動畫演示："咯咯噠、咯咯噠"雞媽媽下了2個雞蛋的畫面,。

2.教師：小雞們,，雞媽媽這次下了兩個蛋，為了不讓黃鼠狼偷吃,，雞媽媽請小雞們把雞蛋放到安全的地方,。教師請幼兒用點數(shù)的方法幫助雞媽媽護蛋（把2個乒乓球送入有2個蛋標記的筐里）。

3.教師重復上述活動,，分別點擊【三個蛋】和【四個蛋】,，請幼兒幫助雞媽媽護蛋，再次將3個和4個蛋轉(zhuǎn)移到"安全的地方"。（把3個乒乓球送入有3個蛋標記的筐里,，把4個乒乓球送入有4個蛋標記的筐里）,。

三．小結(jié)

教師：小朋友今天都很能干，都能幫雞媽媽保護它的蛋寶寶,。雞媽媽讓我一定要謝謝你們這些能干的小雞寶寶們,。

附錄：

兒歌：雞媽媽下蛋

老母雞真能干,

會捉蟲會生蛋,

咯咯達,咯咯達,

生了一個大雞蛋。

二,、體育活動《小熊蓋房》

活動目標：

1,、鞏固學習韻律操，能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的動作,。

2,、學會按要求向指定方向跑和跳，并能有序地擺放小椅子,。

3,、在音樂游戲中，注意傾聽音樂,，并遵守游戲規(guī)則,。

活動準備：

1、音樂,。

2,、兩個大圓圈。

3,、幼兒人手一張小椅子,。

活動過程：

一、音樂游戲：數(shù)高樓

教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈,，請4—6位幼兒扮演弟弟,、妹妹站在圈外，引導幼兒隨著音樂開展游戲活動,。

二,、游戲活動---小熊蓋房子。

教師將幼兒站成兩隊,，五人一隊,。游戲開始，幼兒站在起跑線后面,，教師發(fā)令后,，兩隊的前排2名幼兒跨過“小河”，跑到場地的另一端,，搬起椅子沿圓圈擺好,，立即返回本隊,，拍第二名幼兒的手，然后站到本隊末尾,。第二名幼兒立即出發(fā),，直至將5張椅子擺成圓圈，就算小熊的房子蓋好了,。

三,、放松游戲------誰是小熊

1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈,，幼兒站在椅子的后面,，教師拿走一張椅子。

2,、音樂響起,，幼兒面向圓心，邊唱歌邊表演,，并隨著音樂圍著大圈跑,。音樂停止，幼兒立即找一張小椅子坐下,，教師問,？“小熊是誰呀？”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說：“小熊就是他”此幼兒站到圓心,。教師再拿走一張椅子,，游戲重新進行。

三,、小主持人故事《兩只小羊過橋》

活動目標

1,、讓幼兒大膽表達。

2,、能夠做出故事里相應(yīng)的動作。

3,、對故事《兩只小羊過橋》有一定的記憶,。

活動準備

故事《兩只小羊過橋》

活動過程

1、傾聽老師講故事,。

2,、提出問題，故事里都有誰,？他們都在干嘛,？

3、和老師一起講故事,，把故事里幾個比較容易記得動詞組認真的記下來,，并作出相應(yīng)的動作,。

4、老師再一次重復故事,，請幼兒跟背做動作,。

5、幼兒老師一起講故事,，表揚吐字很清晰的幼兒,。

幼兒園半日活動計劃下午十篇四

1、幼兒能夠抓住好朋友的明顯特征進行表征,。

2,、加深幼兒對好朋友含義的理解，激發(fā)幼兒對好朋友的喜愛之情,。

活動準備:畫紙若干,。

一、活動過程

1,、談話:請幼兒談?wù)勛约旱暮门笥咽钦l?

2,、介紹自己的好朋友的外貌特征。

請幼兒說一說自己的好朋友長的得什么樣子?

引導幼兒從發(fā)型,、眼睛,、臉型等進行觀察,然后描述好朋友的樣子。

3,、請好朋友坐在一起進行繪畫活動工作計劃,。注意觀察好朋友的樣子，只畫出好朋友的頭像,，涂色要均勻,，頭像要畫在的紙的中間。

4,、展示幼兒作品并進行交流,。

二、觀察記錄:

在這次繪畫活動中,，我們讓孩子和自己的好朋友坐在一起互相觀察,，并把好朋友的外貌特征主要限定在臉部特征,這時我們發(fā)現(xiàn)幼兒的觀察越來越仔細，而且畫的也非常成功,。臉型不再是以前那種統(tǒng)一的圓臉蛋,而成了現(xiàn)在繪畫作品中的長長臉,、方方臉、橢圓臉,，頭發(fā)也不再是以前繪畫作品中男孩的小平頭,，女孩的兩條小麻花辮。而是真實畫出了好朋友的前面幾撮毛,、麻花辮,、密密的頭發(fā)等等,，更有甚者，楊煜把好朋友朱要臉上的小痣子也清晰地給他畫在臉上標準的位置上,而且還是5顆,眼睛是長長的小小的非常的形象,。孩子們邊說邊觀察邊繪畫,氣氛相當?shù)臒崃摇?/p>

從這次表征作品中,我們可以發(fā)現(xiàn),只有了真實的觀察才有了孩子們筆下的真實形象的好朋友畫像,。觀察與繪畫的有機結(jié)合使孩子的作品有過去那種統(tǒng)一的隨意的繪畫模式，而成為了現(xiàn)在作品中真實的,、具體的,、真正的表征作品。另外在活動中教師對于幼兒觀察的引導也非常的重要,，引導幼兒抓住人物面部的主要的與他人不同的特征進行表征,。所以在真實的、具體的觀察下才有孩子們筆下的成功作品,。

幼兒園半日活動計劃下午十篇五

為提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平,，維護教師形象，樹立文明育人的風氣,，引導廣大教職工弘揚愛生敬業(yè),、為人師表、無私奉獻的師德風尚,，積極參加師德實踐,，推動教育事業(yè)的改革和發(fā)展。根據(jù)市教育局工作安排,，我園從今年三月至六月,，開展"愛的教育"主題教育活動，具體計劃如下：

以《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園工作條例》等法律法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心,，以愛崗敬業(yè),、教書育人、為人師表為重點,，增強教師責任感和使命感和光榮感,，努力塑造教師新形象。

1,、活動時間：xxxx年3月至xxxx年6月

2、參加對象：全園在職教職工

（一）,、提高認識讓教職工通過認真學習,，深刻反思，結(jié)合實際,，討論本園的師德規(guī)范,，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,。從而規(guī)范教工的育人行為，提高教工的責任感和使命感,。

（二）,、學習名著《愛的教育》，結(jié)合工作崗位實踐,，選用身邊的典型實例,，以讀后感形式解讀師德的內(nèi)涵。進行師德大討論,，感悟師德,，形成自己的師德格言。

（三）,、開展評選師德標兵活動和保教工作案例,，讓教師在工作學習中以優(yōu)秀教師為榜樣，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心,，關(guān)心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒,，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人,。

采用學習,、座談、討論,、問卷調(diào)查,、評比等方式開展主題教育活動。

幼兒園半日活動計劃下午十篇六

幼兒早操活動的組織與實施早操活動是幼兒一日活動中的重要環(huán)節(jié),，也是幼兒園第一個集體活動,。 早操活動的作用：它對調(diào)節(jié)幼兒一日活動情緒，發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào),、準確,、靈活，對鍛煉人體的肌肉群,，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力,、合群能力以及對疾病的抵抗能力，吃苦耐勞精神有著獨特的教育作用,。

早操活動的編排原則：早操活動應(yīng)符合幼兒生長發(fā)育需要,，做操時應(yīng)使幼兒頭、軀干,、肢體,、關(guān)節(jié)受到鍛煉，幼兒情緒得到一種愉悅振奮的調(diào)整,。強化早操的鍛煉效果和體育特點,，將“健身,、快樂、規(guī)則,、自主”等理念融入其中,。我們的關(guān)注點不再只是 “好看”，更多的是回歸到早操的本質(zhì)——身體鍛煉,。在編排過程中,，融合游戲的元素，玩中學,，玩中求發(fā)展,，將“以游戲為基本活動”的理念融入到幼兒園的早操活動中，使“樂”字貫穿于整個早操活動?，F(xiàn)在我們幼兒園托小班和中大班各有一套早操,，從音樂的選擇、動作的編排,、環(huán)節(jié)的相扣,，充分體現(xiàn)了年輕的幼兒園老師們的智慧和活力，我不知道別的老師是什么感受,，我知道自己感受著清新活潑的音樂時情緒是愉快的,，精神是振奮的。 早操活動的組織：

1,、在早操活動的組織中也融入培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和行為習慣的訓練,。比如做操前根據(jù)天氣情況提醒幼兒脫衣服，并整齊放在指定的地方,。為了在短暫的音樂聲中安全有序地取放器械,，建議場地周圍多放幾個筐，使幼兒取,、放器械有序,，且不互相碰撞，又能互相協(xié)助合作,。

2,、學會控制處理好隊列隊形的變化，走跑的間距,，每一個動作的到位,，引導幼兒處理好自己和同伴和集體的關(guān)系,，使隊形呈現(xiàn)線條美,。

3、早操活動也是欣賞美、感受美,、表現(xiàn)美的過程。教師自身應(yīng)具有姿態(tài)的美,、行為的美,、語言的美、情緒的美,，用正確,、規(guī)范,、優(yōu)美、有力的姿態(tài)感染幼兒,，用“你真行”,，“真象解放軍”等語言鼓勵小朋友,，使他們用一種積極向上，振奮的精神投入到早操活動中去,。

4,、整個早操活動，我們體現(xiàn)有變化又有統(tǒng)一,，有動態(tài)動作也有靜態(tài)動作，有集中活動又有分散活動,，老師要用心地組織和實施,。

5、老師的配合：主班老師負責帶操,，配班老師觀察,、協(xié)調(diào)，同時接待到來的幼兒,。

集體教學活動的組織與實施

什么是幼兒園集體教學活動？

集體教學活動是幼兒園教育活動的一種重要的教育形式,，是教師計劃,、設(shè)計和組織的專門活動，它是用以支持,、激發(fā),、促進和引導幼兒順利開展學習和達成有效學習結(jié)果的過程。

我國師生比——一個教師面對幾十個幼兒

朱家雄——集體教學活動是（中國）幼兒園教師的看家本領(lǐng)。

《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出,，幼兒園教育內(nèi)容可以“相對劃分為健康,、語言、社會,、科學和藝術(shù)等五個領(lǐng)域,，也可作其他不同的劃分。各個領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，（例如小班繪本活動《小黃和小藍》,，融入科學體驗）從不同的角度去促進幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展”,。

1,、通讀教材整合內(nèi)容

一是要準確把握教材的思想內(nèi)容，

二是要準確把握教材的重點和難點,。

“讀書百遍,，其意自現(xiàn)”，只有多讀多思才能對教材有更進一步的理解,。

2,、對教材進行園本化分析和處理，更好開展適合自己班級的教學,，達到教學過程的最優(yōu)化,。

3、教師在分析教材和本班幼兒情況的基礎(chǔ)上,，考慮好教學內(nèi)容的安排,，學習的難點和重點，教學方法的具體運用和時間的分配之后寫出教案,，讓活動流程了然于心,。

4、為活動做好各種準備,，主要是教具材料的準備,，如無現(xiàn)成的，就要制作或找代用品,。另外還有幼兒知識方面的準備,，有的需要參觀、觀察或請幼兒收集實物,，廢舊物等,。最后做好學習環(huán)境的準備,，如放好教具，擺好桌椅,，分發(fā)材料和學習用品等,。

選擇教材遵循幾個原則：

1、科學性——給幼兒的東西是科學,、正確的,。

2、教育性——有教育意義,，讓幼兒懂得道理，培養(yǎng)品質(zhì),。

3,、年齡特點——內(nèi)容能被幼兒理解和接受，考慮幼兒已有的經(jīng)驗和積累,。

4,、興趣點——教材能吸引幼兒，讓他們饒有興趣地去學,。

幼兒園集中教育活動流程可分為導入活動,、基本部分、結(jié)束部分,。導入活動的操作多種多樣,，有的與活動內(nèi)容直接相關(guān)，有的間接相關(guān),，有的表面上看也許完全無關(guān),。

教師在設(shè)計導入活動時要從以下幾方面來考慮：

（一）導入活動要體現(xiàn)趣味性，做到語言風趣,，生動形象,，滿感情。做到方法新穎,，內(nèi)容新穎,，教具新穎。

啟發(fā)性——設(shè)計導入的內(nèi)容,，采用多種形式,，如問題啟發(fā)、演示啟發(fā),、情景啟發(fā)等因勢利導,，啟發(fā)幼兒的興趣和思維。

針對性——根據(jù)學習內(nèi)容,、幼兒特點,、認識水平，已有經(jīng)驗等，活動一開始就把幼兒帶入一個新的特定情境中,。

藝術(shù)性——首先表現(xiàn)在導入的內(nèi)容,、方法、手段具有統(tǒng)一性,、和諧性,；其次表現(xiàn)在導入的設(shè)計具有高度的教育性和科學性；還表現(xiàn)在導入環(huán)節(jié)與教學過程基本環(huán)節(jié)之間,，各環(huán)節(jié)教學實施步驟之間的銜接巧妙,，過渡貼切，節(jié)奏轉(zhuǎn)換自然,，邏輯性強,。

簡潔性——幼兒園的集中教育活動時間，短則10分鐘,，長則20分鐘,、30分鐘，這就使導入活動部分設(shè)計應(yīng)簡潔,、明了,。

（二）基本部分的組織：

（1）集中教育活動要充分發(fā)揮教師的主導作用，教師的任務(wù)是有步驟地,、靈活地,、熟練地由一個環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)向另一個環(huán)節(jié)。

指導不是提供現(xiàn)成的方法和答案,，而是要運用啟發(fā)式問題,，幫助幼兒自己尋找答案。

（3）在活動過程中,，教師要特別重視觀察了解幼兒的反映,，及時了解幼兒在學習過程中的情況，掌握幼兒的水平,，尤其是幼兒思維的水平,，隨機地進行教育。幼兒做小動作或注意力不集中,，教師要給以暗示或提醒,，但要允許幼兒對某事物感興趣而出現(xiàn)笑聲、交談或動作,，這些是幼兒積極性的表現(xiàn),，要區(qū)別積極性與不守紀律的現(xiàn)象。

3,、教學方法選用的要求：

（1）教學方法適宜,，關(guān)注細節(jié)

創(chuàng)設(shè)情境——以游戲的形式開展活動,。

觀察比較——讓幼兒在尋找相同和不同中獲得感性的經(jīng)驗。 提問討論——在同伴的分享中獲得經(jīng)驗的提升,。

收集調(diào)查——拓展幼兒思考的空間,。

實驗操作——幫助幼兒驗證自己的想法。

分享交流——展現(xiàn)每個幼兒在活動中的所思所想,。

（2）選用教學方法要尊重幼兒年齡特點和發(fā)展差異,。年齡小的幼兒,，教學方法要游戲化,、情趣化,。比如，語言活動,，中班,、大班多用觀察法、談話法,、情境講述法等，而小班則宜采用游戲模仿法,、情景談話法等,。

（3）良好的師幼互動。

肢體——表情,、動作,、眼神

語言——提問、回應(yīng)（贊揚,、鼓勵,、追問、反問等）

材料——粘紙,、小紅花,、圖片、錄像,、文字等）

（三）結(jié)束部分

一般在活動結(jié)束時,，教師都習慣安排一個延伸活動，延伸活動是為了使活動結(jié)構(gòu)顯得更加完整,，但許多時候,，教師是“為延伸而延伸”，并沒有想要付諸真實的行動,?！皩幙闪粝抡鎸嵉倪z憾,不要追求虛假的完美”

注重有效的教學反思：

“反思”是教師以自己的實踐過程為思考對象，對自己做出的行動,、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析,，在不斷的反思中修正自己的教學行為和教學態(tài)度,。

1.記亮點——將教學上的“得意”之處及時記錄下來，進行總結(jié)和提升,，便于以后在其他教學中參考使用,。

2.記敗筆——百密也有一疏，把教學過程中的“敗筆”作為“教訓”記錄下來,，認真剖析,、思考和修正。

3.記偶得——記錄下自己在活動過程中的突發(fā)靈感,，及時捕捉,、反思。如在語言活動中為了集中幼兒分散的注意力,，臨時穿插故事表演,。

這些年來,我國幼兒教育工作者在設(shè)計組織課程的時候,將教育目標放到了非常重要的地位。一些課程設(shè)計者和實施者在設(shè)計組織課程的時候甚至為目標而目標,以至于我們的幼兒教育實踐出現(xiàn)了“惟目標為大”的問題,。比如,有的教師在實施課程時首先想到的是:孩子要學會什么東西?一個活動中,如果孩子沒有學會幾個美麗的形容詞,或者認識幾種動物,那么這個活動就是失敗的,這個課程目標就是不清楚的,。事實上,幼兒的學習是一個經(jīng)驗積累的過程,課程的教育目標根本不可能是那種“今日事今日畢”的任務(wù)要求。我們的課程目標應(yīng)當從整體出發(fā)來統(tǒng)領(lǐng)各個領(lǐng)域的目標要求,。

分享：教學時一門藝術(shù),，設(shè)計和組織集體教學活動更是一線教師的一項基本技能，只要我們把握“精心設(shè)計”與“有效組織”的雙槳,，不斷學習,、實踐、反思,，不斷優(yōu)化教與學的方式,，一定能輕松實現(xiàn)“教師有效地教，幼兒有意義地學”的活動效果,。

幼兒園半日活動計劃下午十篇七

一年一度的假期生活即將開始了,，為了讓大班的孩子度過一個快樂而有意義的`假期，我園即將推出“暑期樂園——快樂成長”,。

此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能,，例如：身體—運動智能、自然觀察智能,、人際智能,、語言智能等，為幼兒入小學作好知識及能力的準備,。

除開設(shè)正常的教學活動外,，還開設(shè)適宜的活動課程，包括：游泳課程,、漢語拼音學習,、水墨畫創(chuàng)作,、科學探索活動。

游泳課程：由班級教師帶領(lǐng),，到游泳館,，由專業(yè)教練進行培訓。

科學探索活動：按照xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學實驗活動,。

水墨畫創(chuàng)作：由有經(jīng)驗的教師,，教授水墨畫技能。

漢語拼音學習：聘請有經(jīng)驗的小學語文教師,，教授小學漢語拼音課程,。

游泳課程：每周二次，每次1小時 科學探索：每周二次,，每次1小時

水墨畫：每周二次,，每次1小時 漢語拼音：每周二次，每次1小時

怎么樣,，您對我們的活動計劃感興趣嗎,？因名額有限（只招收25名）請快加入我們的暑期樂園吧！（活動時間：7月1—31日）

幼兒園半日活動計劃下午十篇八

一.晨間活動(戶外體育,、分享活動,、晨間區(qū)域活動)

(一)戶外體育活動指導要點：

1.活動時注意安全。

2.要愛護活動器械,。

3.活動后會整理和收拾玩具,。

(二)分享活動指導要點：

1.引導幼兒間分享自己的玩具,。

2.要愛護同伴的玩具,。

(三)晨間區(qū)域活動指導要點：

1.能在自己選擇的區(qū)域活動，不隨意竄區(qū),。

2.與同伴交流時要小聲說話,。

二.早操活動指導要點：

1.做操時精神飽滿，動作到位,。

2.不爭搶玩具,，做到謙讓。

三.點心指導要點：

1.吃點心前主動洗手,，吃完點心漱口,、擦嘴。

2.吃點心時不說話,、不挑剔,、愛惜食物。

四.集中活動(附后)集中活動后,，組織幼兒喝水,。要求：喝水時走路要輕,，排隊接水，接完水站在墻邊安靜喝水,。

五.餐前自由活動指導要點：

1.引導幼兒自由選擇活動,。(手指游戲、看書,、分享)2.活動時不影響別人,。

六.午餐及餐后散步指導要點：

1..能安靜進餐，保持桌面,、地面干凈,。

2.引導幼兒不挑食、不倒飯,。

3..飯后散步,，引導幼兒觀察幼兒園的環(huán)境變化。

七.午睡指導要點：

1..睡前安靜進入寢室,。

2..保持正確的睡姿,、不蒙被子睡覺。