人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園半日活動計劃下午十篇一

《幼兒園工作規(guī)程》中指出,，幼兒體育活動要努力促進幼兒身體正常發(fā)育，機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，體質(zhì)的增強,，培養(yǎng)對體育活動的興趣,。同時《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》也強調(diào)幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動,，滿足幼兒多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。為開展豐富的幼兒籃球游戲體育課程,，活躍我園籃球文化氣氛,，樹立“快樂籃球花樣運動”的教育理念，更好地培養(yǎng)幼兒對籃球運動的興趣,，我園將豐實園內(nèi)籃球文化環(huán)境的建設(shè),，家園合作，推動我園籃球特色活動的組織與開展,。

1,、通過多種方法與途徑，培養(yǎng)幼兒參與籃球活動的興趣和主動性,。

2,、在活動中發(fā)展幼兒走、跑,、跳,、投擲、平衡等基本動作,，提高幼兒的身體素質(zhì),，培養(yǎng)幼兒的持球、運球,、傳接球,、投籃等運動技能，提高幼兒的身體活動能力,。

3,、通過籃球教學(xué)活動，培養(yǎng)幼兒良好的個性心理品質(zhì),，增強幼兒的自信心和勇于展示自我,、挑戰(zhàn)困難的意志力，提高幼兒的合作能力,。

（一）理論學(xué)習(xí)

以教研組為單位集中學(xué)習(xí)幼兒籃球工作的相關(guān)要求和注意事項,。了解幼兒籃球主題課程的前沿理念，豐富教師開展戶外籃球活動的理論基礎(chǔ),，積累開展戶外籃球活動的組織經(jīng)驗。

（二）教師培訓(xùn)

籃球活動的開展不僅需要專業(yè)理論的支撐，還需要專業(yè)技能的培訓(xùn),，為了提高我園教師開展戶外籃球活動的專業(yè)水平,，保證籃球活動的趣味性、科學(xué)性,、發(fā)展性,，我園堅決落實各項教師培訓(xùn)工作。

1,、參加我區(qū)組織的籃球特色園展示觀摩活動,，相關(guān)教師師傳達籃球課程經(jīng)驗，并將其好的經(jīng)驗做法在園內(nèi)分享,。

2,、特聘籃球教練為老師進行集中授課，每周三組織全體教師開展一次籃球技術(shù)動作培訓(xùn),，學(xué)習(xí)專業(yè)理論和技術(shù)動作,。

（三）課程安排

我園幼兒籃球活動的課程安排主要分為籃球?qū)ｍ棇W(xué)習(xí)活動、戶外籃球游戲,、籃球課程三塊內(nèi)容,。

1、籃球?qū)ｍ棇W(xué)習(xí)活動：特聘籃球教練每周二上午來園進行授課,，班級老師做好照片視頻的收集和整理工作,，并對教練的教學(xué)實錄進行圖、文記錄,。

2,、戶外籃球游戲：

（1）教研組每月圍繞籃球戶外游戲的材料、玩法,、技能點,、場地等內(nèi)容集中研討，制定出階段計劃并對上一階段的游戲進行問題反饋,。

（2）中大班教師利用戶外球類區(qū)體鍛和平時的教學(xué)活動,，充分利用我園的運動器械，在特聘教練開展的籃球游戲活動基礎(chǔ)上進行梳理,、概括,、總結(jié)、優(yōu)化和拓展,，開展不同層次水平的幼兒籃球游戲,。教師針對兩周一次的籃球區(qū)游戲撰寫游戲觀察記錄，每月圍繞籃球游戲的開展撰寫一則有質(zhì)量的學(xué)習(xí)故事,。

3,、籃球課程：中大班部分班級圍繞“籃球”話題進行班本化的籃球特色課程實踐,。

4、籃球嘉年華活動：中班組圍繞“動感運球”主題,，結(jié)合班級幼兒的籃球運球水平,，創(chuàng)編難度適宜、趣味橫生的籃球操,，并進行集體展示,；大班組依托幼兒興趣，有效利用戶外體鍛區(qū)的多種器材,，進行跑酷游戲展示,。

階段一：

（一）活動目的

1、認(rèn)識籃球,，了解籃球的基本特征,。

2、能通過多種兒歌,，學(xué)習(xí)持球,、拍球的基本動作與方法。

（二）主要內(nèi)容

1,、以與籃球互動為主的球性游戲：滾球,、持球、拋球,、接球等,，為籃球游戲的開展做好動作技能的適應(yīng)準(zhǔn)備。

2,、各類反應(yīng)趣味游戲,。

階段二：

（一）活動目的

1、中大班根據(jù)幼兒的年齡特征,，在趣味游戲中豐富籃球運動的動作技能,。

2、提高運用手臂,、手腕控制球的能力以及手眼協(xié)調(diào)能力,。

（二）主要內(nèi)容

本學(xué)期以運球為主，在游戲中學(xué)習(xí)多種形式的運球方法,，如：原地單手拍球,、雙手高低拍球、坐下雙手開合運球等,。

9—10月球性游戲：在游戲中體會控球（中班撥滾球,，大班拋接球），能簡單傳球,。

中班：《球?qū)殞殨@圈》《小矮人滾球》《小猴摘桃子》《小猴采西瓜》

大班：《好玩的籃球》《帶著小豬逛森林》《我和籃球做朋友》

11—1月原地運球游戲：用手控制球,，并能左右手分別原地運球,，控制手腕力量。

中班：《拍球真有趣》《小小馬戲團》《籃球找朋友》《打地樁》《種種子》

大班：《鉆山洞》《大灰狼挑食》《籃球真好玩》《小小籃球運動員》《快樂籃球》

幼兒園半日活動計劃下午十篇二

1.喜歡幼兒園集體生活,，心情愉快,，有健康意識和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2.愿意表達自己的各種感受和想法,，喜歡提問，積極回答問題,。3.愿意為集體服務(wù),，關(guān)心同伴，與同伴合作,，了解與人交往的正確方法,。4.對周圍生活中的數(shù)、形感興趣,，形成6—9的數(shù)概念,。5.愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,。6.樂意參加各種音樂活動，并從活動中獲得愉悅的美感,。初步感受歌謠,、歌曲和生活中的節(jié)拍和節(jié)奏。7.能主動地尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境,、生活和美術(shù)活動中的美,。

1.幼兒園真漂亮：有趣的活動室、小小演奏家,、彩色天地,、多彩的物品、可愛的綠精靈,、鋪路真有趣,、插花、幼兒園真美,、操場上的樹,。

2.幼兒園朋友多：班級里的好朋友、身邊的數(shù)字,、朋友,、辛勤的園丁、我的老師媽媽,、我的伙伴多,、同學(xué)手拉手,、有趣的紙寶寶、花工叔叔,。

3.幼兒園真快樂：乘校車真開心,、好玩的瓶子、開心糖果店,、小朋友的家,、辦家家、我快樂,，我開心,、我會分、我愛看書,、快樂生長樹,。

1、穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒盡快融入幼兒園生活,。2、知道什么時間做什么事情,，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,。懂得關(guān)心父母，愿意自己的事情做,，提高自我服務(wù)能力,。（知道一些家居生活中的安全常識及自救的方法，提高自我保護意識和能力,。知道一些疾病預(yù)防的常識,，學(xué)會一些疾病預(yù)防的方法。）實施途徑：來園,、離園時個別交流,；早餐后的小組游戲；一日活動中的榜樣示范,、標(biāo)識引領(lǐng),。

1.設(shè)置各活動角，提供活動角的半成品材料,。

2.自然角：養(yǎng)殖一些花卉,、金魚、蘿卜等,。飼養(yǎng)金魚,、小烏龜、泥鰍

3.創(chuàng)游：師生共同布置游戲場地,。

4.布置小墻飾“幼兒是我家”

1,、向家長了解孩子在假期中生活,、學(xué)習(xí)情況。

2,、請家長在家為孩子創(chuàng)設(shè)一個獨立自主的環(huán)境,，單獨讓幼兒相處。讓孩子有機會做自己能做的事情,，使孩子意識到自己長大了,。

3、請家長與幼兒共同收集與本主題相關(guān)資料,，并向幼兒進行介紹,。

幼兒園半日活動計劃下午十篇三

1.學(xué)習(xí)口手一致點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)，并說出總數(shù),。

2.初步了解4以內(nèi)的數(shù)概念。

1.課件《幫雞媽媽護蛋》,。

2.乒乓球若干個（作為"雞蛋"）,、塑料筐3個(上面分別有"2個蛋"、"3個蛋",、"4個蛋"的標(biāo)記),。

3.小雞的頭飾若干，課前為幼兒戴上,。

一．念兒歌,、數(shù)雞蛋

1.教師：小朋友們，瞧瞧大家頭上的頭飾,，今天你們都是可愛的小雞,。讓我們一起來看看勤勞的雞媽媽在做什么吧！教師點擊課件【兒歌欣賞】,。

2.教師：雞媽媽請大家?guī)椭鴶?shù)一數(shù)生了幾個蛋,？看看你們會有幾個弟弟妹妹呢？

3.教師點擊課件【圖片欣賞】,，請幼兒用右手食指點數(shù)圖片上的雞蛋數(shù)量,。

二．幫助雞媽媽護蛋

1.教師點擊【兩個蛋】，動畫演示："咯咯噠,、咯咯噠"雞媽媽下了2個雞蛋的畫面,。

2.教師：小雞們，雞媽媽這次下了兩個蛋,，為了不讓黃鼠狼偷吃,，雞媽媽請小雞們把雞蛋放到安全的地方,。教師請幼兒用點數(shù)的方法幫助雞媽媽護蛋（把2個乒乓球送入有2個蛋標(biāo)記的筐里）,。

3.教師重復(fù)上述活動，分別點擊【三個蛋】和【四個蛋】,，請幼兒幫助雞媽媽護蛋,，再次將3個和4個蛋轉(zhuǎn)移到"安全的地方",。（把3個乒乓球送入有3個蛋標(biāo)記的筐里，把4個乒乓球送入有4個蛋標(biāo)記的筐里）,。

三．小結(jié)

教師：小朋友今天都很能干,，都能幫雞媽媽保護它的蛋寶寶。雞媽媽讓我一定要謝謝你們這些能干的小雞寶寶們,。

附錄：

兒歌：雞媽媽下蛋

老母雞真能干,

會捉蟲會生蛋,

咯咯達,咯咯達,

生了一個大雞蛋,。

二、體育活動《小熊蓋房》

活動目標(biāo)：

1,、鞏固學(xué)習(xí)韻律操,，能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的動作。

2,、學(xué)會按要求向指定方向跑和跳,，并能有序地擺放小椅子。

3,、在音樂游戲中,，注意傾聽音樂，并遵守游戲規(guī)則,。

活動準(zhǔn)備：

1,、音樂。

2,、兩個大圓圈,。

3、幼兒人手一張小椅子,。

活動過程：

一,、音樂游戲：數(shù)高樓

教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈，請4—6位幼兒扮演弟弟,、妹妹站在圈外,，引導(dǎo)幼兒隨著音樂開展游戲活動。

二,、游戲活動---小熊蓋房子,。

教師將幼兒站成兩隊，五人一隊。游戲開始,，幼兒站在起跑線后面,，教師發(fā)令后，兩隊的前排2名幼兒跨過“小河”,，跑到場地的另一端,，搬起椅子沿圓圈擺好,，立即返回本隊,，拍第二名幼兒的手，然后站到本隊末尾,。第二名幼兒立即出發(fā),，直至將5張椅子擺成圓圈,，就算小熊的房子蓋好了,。

三,、放松游戲------誰是小熊

1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈,，幼兒站在椅子的后面,，教師拿走一張椅子,。

2、音樂響起,，幼兒面向圓心,，邊唱歌邊表演，并隨著音樂圍著大圈跑,。音樂停止,，幼兒立即找一張小椅子坐下，教師問,？“小熊是誰呀,？”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說：“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子，游戲重新進行,。

三,、小主持人故事《兩只小羊過橋》

活動目標(biāo)

1、讓幼兒大膽表達,。

2,、能夠做出故事里相應(yīng)的動作。

3,、對故事《兩只小羊過橋》有一定的記憶,。

活動準(zhǔn)備

故事《兩只小羊過橋》

活動過程

1、傾聽老師講故事,。

2,、提出問題，故事里都有誰,？他們都在干嘛,？

3、和老師一起講故事,，把故事里幾個比較容易記得動詞組認(rèn)真的記下來,，并作出相應(yīng)的動作。

4,、老師再一次重復(fù)故事,，請幼兒跟背做動作。

5,、幼兒老師一起講故事,，表揚吐字很清晰的幼兒。

幼兒園半日活動計劃下午十篇四

1,、幼兒能夠抓住好朋友的明顯特征進行表征,。

2、加深幼兒對好朋友含義的理解,，激發(fā)幼兒對好朋友的喜愛之情,。

活動準(zhǔn)備:畫紙若干。

一,、活動過程

1,、談話:請幼兒談?wù)勛约旱暮门笥咽钦l?

2、介紹自己的好朋友的外貌特征,。

請幼兒說一說自己的好朋友長的得什么樣子?

引導(dǎo)幼兒從發(fā)型,、眼睛、臉型等進行觀察,然后描述好朋友的樣子,。

3,、請好朋友坐在一起進行繪畫活動工作計劃,。注意觀察好朋友的樣子，只畫出好朋友的頭像,，涂色要均勻,，頭像要畫在的紙的中間。

4,、展示幼兒作品并進行交流,。

二、觀察記錄:

在這次繪畫活動中,，我們讓孩子和自己的好朋友坐在一起互相觀察,，并把好朋友的外貌特征主要限定在臉部特征,這時我們發(fā)現(xiàn)幼兒的觀察越來越仔細，而且畫的也非常成功,。臉型不再是以前那種統(tǒng)一的圓臉蛋,而成了現(xiàn)在繪畫作品中的長長臉,、方方臉、橢圓臉,，頭發(fā)也不再是以前繪畫作品中男孩的小平頭,，女孩的兩條小麻花辮。而是真實畫出了好朋友的前面幾撮毛,、麻花辮,、密密的頭發(fā)等等，更有甚者,，楊煜把好朋友朱要臉上的小痣子也清晰地給他畫在臉上標(biāo)準(zhǔn)的位置上,而且還是5顆,眼睛是長長的小小的非常的形象,。孩子們邊說邊觀察邊繪畫,氣氛相當(dāng)?shù)臒崃摇?/p>

從這次表征作品中,我們可以發(fā)現(xiàn),只有了真實的觀察才有了孩子們筆下的真實形象的好朋友畫像。觀察與繪畫的有機結(jié)合使孩子的作品有過去那種統(tǒng)一的隨意的繪畫模式,，而成為了現(xiàn)在作品中真實的,、具體的、真正的表征作品,。另外在活動中教師對于幼兒觀察的引導(dǎo)也非常的重要，引導(dǎo)幼兒抓住人物面部的主要的與他人不同的特征進行表征,。所以在真實的,、具體的觀察下才有孩子們筆下的成功作品。

幼兒園半日活動計劃下午十篇五

為提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平,，維護教師形象,，樹立文明育人的風(fēng)氣，引導(dǎo)廣大教職工弘揚愛生敬業(yè),、為人師表,、無私奉獻的師德風(fēng)尚，積極參加師德實踐,，推動教育事業(yè)的改革和發(fā)展,。根據(jù)市教育局工作安排，我園從今年三月至六月，開展"愛的教育"主題教育活動,，具體計劃如下：

以《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作條例》等法律法規(guī)為依據(jù),，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心,，以愛崗敬業(yè)、教書育人,、為人師表為重點,，增強教師責(zé)任感和使命感和光榮感，努力塑造教師新形象,。

1,、活動時間：xxxx年3月至xxxx年6月

2、參加對象：全園在職教職工

（一）,、提高認(rèn)識讓教職工通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，深刻反思，結(jié)合實際,，討論本園的師德規(guī)范,，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。從而規(guī)范教工的育人行為,，提高教工的責(zé)任感和使命感,。

（二）、學(xué)習(xí)名著《愛的教育》,，結(jié)合工作崗位實踐,，選用身邊的典型實例，以讀后感形式解讀師德的內(nèi)涵,。進行師德大討論,，感悟師德，形成自己的師德格言,。

（三）,、開展評選師德標(biāo)兵活動和保教工作案例，讓教師在工作學(xué)習(xí)中以優(yōu)秀教師為榜樣,，使全體教工增強工作責(zé)任心和事業(yè)心,，關(guān)心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友,，成為社會尊敬的人,。

采用學(xué)習(xí)、座談,、討論,、問卷調(diào)查,、評比等方式開展主題教育活動。

幼兒園半日活動計劃下午十篇六

幼兒早操活動的組織與實施早操活動是幼兒一日活動中的重要環(huán)節(jié),，也是幼兒園第一個集體活動,。 早操活動的作用：它對調(diào)節(jié)幼兒一日活動情緒，發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào),、準(zhǔn)確,、靈活，對鍛煉人體的肌肉群,，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力,、合群能力以及對疾病的抵抗能力，吃苦耐勞精神有著獨特的教育作用,。

早操活動的編排原則：早操活動應(yīng)符合幼兒生長發(fā)育需要,，做操時應(yīng)使幼兒頭、軀干,、肢體,、關(guān)節(jié)受到鍛煉，幼兒情緒得到一種愉悅振奮的調(diào)整,。強化早操的鍛煉效果和體育特點,，將“健身、快樂,、規(guī)則,、自主”等理念融入其中。我們的關(guān)注點不再只是 “好看”,，更多的是回歸到早操的本質(zhì)——身體鍛煉,。在編排過程中，融合游戲的元素,，玩中學(xué),，玩中求發(fā)展，將“以游戲為基本活動”的理念融入到幼兒園的早操活動中,，使“樂”字貫穿于整個早操活動?，F(xiàn)在我們幼兒園托小班和中大班各有一套早操，從音樂的選擇,、動作的編排、環(huán)節(jié)的相扣,，充分體現(xiàn)了年輕的幼兒園老師們的智慧和活力,，我不知道別的老師是什么感受，我知道自己感受著清新活潑的音樂時情緒是愉快的,，精神是振奮的,。 早操活動的組織：

1,、在早操活動的組織中也融入培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的訓(xùn)練。比如做操前根據(jù)天氣情況提醒幼兒脫衣服,，并整齊放在指定的地方,。為了在短暫的音樂聲中安全有序地取放器械，建議場地周圍多放幾個筐,，使幼兒取,、放器械有序，且不互相碰撞,，又能互相協(xié)助合作,。

2、學(xué)會控制處理好隊列隊形的變化,，走跑的間距,，每一個動作的到位，引導(dǎo)幼兒處理好自己和同伴和集體的關(guān)系,，使隊形呈現(xiàn)線條美,。

3、早操活動也是欣賞美,、感受美,、表現(xiàn)美的過程。教師自身應(yīng)具有姿態(tài)的美,、行為的美,、語言的美、情緒的美,，用正確,、規(guī)范、優(yōu)美,、有力的姿態(tài)感染幼兒,，用“你真行”，“真象解放軍”等語言鼓勵小朋友,，使他們用一種積極向上,，振奮的精神投入到早操活動中去。

4,、整個早操活動,，我們體現(xiàn)有變化又有統(tǒng)一，有動態(tài)動作也有靜態(tài)動作,，有集中活動又有分散活動,，老師要用心地組織和實施。

5,、老師的配合：主班老師負責(zé)帶操,，配班老師觀察,、協(xié)調(diào)，同時接待到來的幼兒,。

集體教學(xué)活動的組織與實施

什么是幼兒園集體教學(xué)活動,？

集體教學(xué)活動是幼兒園教育活動的一種重要的教育形式，是教師計劃,、設(shè)計和組織的專門活動,，它是用以支持、激發(fā),、促進和引導(dǎo)幼兒順利開展學(xué)習(xí)和達成有效學(xué)習(xí)結(jié)果的過程,。

我國師生比——一個教師面對幾十個幼兒

朱家雄——集體教學(xué)活動是（中國）幼兒園教師的看家本領(lǐng)。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出,，幼兒園教育內(nèi)容可以“相對劃分為健康,、語言、社會,、科學(xué)和藝術(shù)等五個領(lǐng)域,，也可作其他不同的劃分。各個領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，（例如小班繪本活動《小黃和小藍》,，融入科學(xué)體驗）從不同的角度去促進幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展”,。

1,、通讀教材整合內(nèi)容

一是要準(zhǔn)確把握教材的思想內(nèi)容，

二是要準(zhǔn)確把握教材的重點和難點,。

“讀書百遍,，其意自現(xiàn)”，只有多讀多思才能對教材有更進一步的理解,。

2,、對教材進行園本化分析和處理，更好開展適合自己班級的教學(xué),，達到教學(xué)過程的最優(yōu)化,。

3、教師在分析教材和本班幼兒情況的基礎(chǔ)上,，考慮好教學(xué)內(nèi)容的安排,，學(xué)習(xí)的難點和重點，教學(xué)方法的具體運用和時間的分配之后寫出教案，讓活動流程了然于心,。

4、為活動做好各種準(zhǔn)備,，主要是教具材料的準(zhǔn)備,，如無現(xiàn)成的，就要制作或找代用品,。另外還有幼兒知識方面的準(zhǔn)備,，有的需要參觀、觀察或請幼兒收集實物,，廢舊物等,。最后做好學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備，如放好教具,，擺好桌椅,，分發(fā)材料和學(xué)習(xí)用品等。

選擇教材遵循幾個原則：

1,、科學(xué)性——給幼兒的東西是科學(xué),、正確的。

2,、教育性——有教育意義,，讓幼兒懂得道理，培養(yǎng)品質(zhì),。

3,、年齡特點——內(nèi)容能被幼兒理解和接受，考慮幼兒已有的經(jīng)驗和積累,。

4,、興趣點——教材能吸引幼兒，讓他們饒有興趣地去學(xué),。

幼兒園集中教育活動流程可分為導(dǎo)入活動,、基本部分、結(jié)束部分,。導(dǎo)入活動的操作多種多樣,，有的與活動內(nèi)容直接相關(guān)，有的間接相關(guān),，有的表面上看也許完全無關(guān),。

教師在設(shè)計導(dǎo)入活動時要從以下幾方面來考慮：

（一）導(dǎo)入活動要體現(xiàn)趣味性，做到語言風(fēng)趣,，生動形象,，滿感情。做到方法新穎,，內(nèi)容新穎,，教具新穎,。

啟發(fā)性——設(shè)計導(dǎo)入的內(nèi)容，采用多種形式,，如問題啟發(fā),、演示啟發(fā)、情景啟發(fā)等因勢利導(dǎo),，啟發(fā)幼兒的興趣和思維,。

針對性——根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、幼兒特點,、認(rèn)識水平,，已有經(jīng)驗等，活動一開始就把幼兒帶入一個新的特定情境中,。

藝術(shù)性——首先表現(xiàn)在導(dǎo)入的內(nèi)容,、方法、手段具有統(tǒng)一性,、和諧性,；其次表現(xiàn)在導(dǎo)入的設(shè)計具有高度的教育性和科學(xué)性；還表現(xiàn)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)與教學(xué)過程基本環(huán)節(jié)之間,，各環(huán)節(jié)教學(xué)實施步驟之間的銜接巧妙,，過渡貼切，節(jié)奏轉(zhuǎn)換自然,，邏輯性強,。

簡潔性——幼兒園的集中教育活動時間，短則10分鐘,，長則20分鐘,、30分鐘，這就使導(dǎo)入活動部分設(shè)計應(yīng)簡潔,、明了,。

（二）基本部分的組織：

（1）集中教育活動要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，教師的任務(wù)是有步驟地,、靈活地,、熟練地由一個環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)向另一個環(huán)節(jié)。

指導(dǎo)不是提供現(xiàn)成的方法和答案,，而是要運用啟發(fā)式問題,，幫助幼兒自己尋找答案。

（3）在活動過程中,，教師要特別重視觀察了解幼兒的反映,，及時了解幼兒在學(xué)習(xí)過程中的情況，掌握幼兒的水平，尤其是幼兒思維的水平,，隨機地進行教育,。幼兒做小動作或注意力不集中，教師要給以暗示或提醒,，但要允許幼兒對某事物感興趣而出現(xiàn)笑聲,、交談或動作，這些是幼兒積極性的表現(xiàn),，要區(qū)別積極性與不守紀(jì)律的現(xiàn)象。

3,、教學(xué)方法選用的要求：

（1）教學(xué)方法適宜,，關(guān)注細節(jié)

創(chuàng)設(shè)情境——以游戲的形式開展活動。

觀察比較——讓幼兒在尋找相同和不同中獲得感性的經(jīng)驗,。 提問討論——在同伴的分享中獲得經(jīng)驗的提升,。

收集調(diào)查——拓展幼兒思考的空間。

實驗操作——幫助幼兒驗證自己的想法,。

分享交流——展現(xiàn)每個幼兒在活動中的所思所想,。

（2）選用教學(xué)方法要尊重幼兒年齡特點和發(fā)展差異。年齡小的幼兒,，教學(xué)方法要游戲化,、情趣化。比如,，語言活動,，中班、大班多用觀察法,、談話法,、情境講述法等，而小班則宜采用游戲模仿法,、情景談話法等,。

（3）良好的師幼互動。

肢體——表情,、動作,、眼神

語言——提問、回應(yīng)（贊揚,、鼓勵,、追問、反問等）

材料——粘紙,、小紅花,、圖片、錄像、文字等）

（三）結(jié)束部分

一般在活動結(jié)束時,，教師都習(xí)慣安排一個延伸活動,，延伸活動是為了使活動結(jié)構(gòu)顯得更加完整，但許多時候,，教師是“為延伸而延伸”,，并沒有想要付諸真實的行動?！皩幙闪粝抡鎸嵉倪z憾,不要追求虛假的完美”

注重有效的教學(xué)反思：

“反思”是教師以自己的實踐過程為思考對象,，對自己做出的行動、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析,，在不斷的反思中修正自己的教學(xué)行為和教學(xué)態(tài)度,。

1.記亮點——將教學(xué)上的“得意”之處及時記錄下來，進行總結(jié)和提升,，便于以后在其他教學(xué)中參考使用,。

2.記敗筆——百密也有一疏，把教學(xué)過程中的“敗筆”作為“教訓(xùn)”記錄下來,，認(rèn)真剖析,、思考和修正。

3.記偶得——記錄下自己在活動過程中的突發(fā)靈感,，及時捕捉,、反思。如在語言活動中為了集中幼兒分散的注意力,，臨時穿插故事表演,。

這些年來,我國幼兒教育工作者在設(shè)計組織課程的時候,將教育目標(biāo)放到了非常重要的地位。一些課程設(shè)計者和實施者在設(shè)計組織課程的時候甚至為目標(biāo)而目標(biāo),以至于我們的幼兒教育實踐出現(xiàn)了“惟目標(biāo)為大”的問題,。比如,有的教師在實施課程時首先想到的是:孩子要學(xué)會什么東西?一個活動中,如果孩子沒有學(xué)會幾個美麗的形容詞,或者認(rèn)識幾種動物,那么這個活動就是失敗的,這個課程目標(biāo)就是不清楚的,。事實上,幼兒的學(xué)習(xí)是一個經(jīng)驗積累的過程,課程的教育目標(biāo)根本不可能是那種“今日事今日畢”的任務(wù)要求。我們的課程目標(biāo)應(yīng)當(dāng)從整體出發(fā)來統(tǒng)領(lǐng)各個領(lǐng)域的目標(biāo)要求,。

分享：教學(xué)時一門藝術(shù),，設(shè)計和組織集體教學(xué)活動更是一線教師的一項基本技能，只要我們把握“精心設(shè)計”與“有效組織”的雙槳,，不斷學(xué)習(xí),、實踐、反思,，不斷優(yōu)化教與學(xué)的方式,，一定能輕松實現(xiàn)“教師有效地教，幼兒有意義地學(xué)”的活動效果,。

幼兒園半日活動計劃下午十篇七

一年一度的假期生活即將開始了,，為了讓大班的孩子度過一個快樂而有意義的`假期,，我園即將推出“暑期樂園——快樂成長”。

此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能,，例如：身體—運動智能,、自然觀察智能、人際智能,、語言智能等,，為幼兒入小學(xué)作好知識及能力的準(zhǔn)備。

除開設(shè)正常的教學(xué)活動外,，還開設(shè)適宜的活動課程,，包括：游泳課程、漢語拼音學(xué)習(xí),、水墨畫創(chuàng)作,、科學(xué)探索活動。

游泳課程：由班級教師帶領(lǐng),，到游泳館，由專業(yè)教練進行培訓(xùn),。

科學(xué)探索活動：按照xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學(xué)實驗活動,。

水墨畫創(chuàng)作：由有經(jīng)驗的教師，教授水墨畫技能,。

漢語拼音學(xué)習(xí)：聘請有經(jīng)驗的小學(xué)語文教師,，教授小學(xué)漢語拼音課程。

游泳課程：每周二次,，每次1小時 科學(xué)探索：每周二次,，每次1小時

水墨畫：每周二次，每次1小時 漢語拼音：每周二次,，每次1小時

怎么樣,，您對我們的活動計劃感興趣嗎？因名額有限（只招收25名）請快加入我們的暑期樂園吧?。ɑ顒訒r間：7月1—31日）

幼兒園半日活動計劃下午十篇八

一.晨間活動(戶外體育,、分享活動、晨間區(qū)域活動)

(一)戶外體育活動指導(dǎo)要點：

1.活動時注意安全,。

2.要愛護活動器械,。

3.活動后會整理和收拾玩具。

(二)分享活動指導(dǎo)要點：

1.引導(dǎo)幼兒間分享自己的玩具,。

2.要愛護同伴的玩具,。

(三)晨間區(qū)域活動指導(dǎo)要點：

1.能在自己選擇的區(qū)域活動，不隨意竄區(qū),。

2.與同伴交流時要小聲說話,。

二.早操活動指導(dǎo)要點：

1.做操時精神飽滿,，動作到位。

2.不爭搶玩具,，做到謙讓,。

三.點心指導(dǎo)要點：

1.吃點心前主動洗手，吃完點心漱口,、擦嘴,。

2.吃點心時不說話、不挑剔,、愛惜食物,。

四.集中活動(附后)集中活動后，組織幼兒喝水,。要求：喝水時走路要輕,，排隊接水，接完水站在墻邊安靜喝水,。

五.餐前自由活動指導(dǎo)要點：

1.引導(dǎo)幼兒自由選擇活動,。(手指游戲、看書,、分享)2.活動時不影響別人,。

六.午餐及餐后散步指導(dǎo)要點：

1..能安靜進餐，保持桌面,、地面干凈,。

2.引導(dǎo)幼兒不挑食、不倒飯,。

3..飯后散步,，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的環(huán)境變化。

七.午睡指導(dǎo)要點：

1..睡前安靜進入寢室,。

2..保持正確的睡姿,、不蒙被子睡覺。