工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

大專畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇一

我就從事班主任工作,使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福.本學(xué)期,，我?guī)Я巳甑膶W(xué)生畢業(yè)了,，我想結(jié)合這幾年來自己的工作實際,談一談做班主任工作的一些體會：

一、 思想教育工作常抓不屑

2,、建立一個良好的,科學(xué)規(guī)范的班級制度,即班規(guī). 對學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個人感情,則易造成管理上的放縱及隨意.因此,開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī).而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用.利用班規(guī)對學(xué)生進行考核,每月一總結(jié),對于優(yōu)勝者進行獎勵.這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習(xí)慣.

3,、及時開好班會課. 班會課是對學(xué)生進行思想教育的一條行之有效的途徑,所以我及時抓好每周二的班會課時間,對學(xué)生進行教育.本學(xué)期做到了定期召開班會,班會的內(nèi)容形式多樣,學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容,對學(xué)生進行安全教育,法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒,了解革命先輩的事跡等等.一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果.

4、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作. 促使學(xué)生健康成長,只靠教師的工作是不夠的,還應(yīng)該得到家長的協(xié)助.因此,每學(xué)期的班級工作中我都有目的,有計劃地走訪學(xué)生家長,使家庭教育與學(xué)校教育密切配合.我利用打電話,開家長會的形式與家長取得溝通, 由于我的不斷教育,使學(xué)生在行為上受到一定的約束,。

二,、耐心細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

在教育影響后進生的過程中,師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞,對小學(xué)生來說,身心都在成長,應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點去教育學(xué)生,以情激情,以情勵人,施之以愛,拉其進步,貴在扶持,長抓不懈.

1、做學(xué)困生的知心朋友.在我的班中,學(xué)困生比較多,我便經(jīng)常找他們談心,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,學(xué)習(xí)上遇到困難,我也耐心細致地為他們講解.使他們相信自己的老師,也把老師當(dāng)作知心朋友,。

2,、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進學(xué)生.教師對學(xué)生的愛,勝過千次萬次的說教.在我的班中思想差的學(xué)生比較多,他們身上有許多不良行為,為了教育他們,我便經(jīng)常找他們談心,說出他們身上的不足,以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果,對他們進行"動之以情,曉之以理"的教育,幫助他們克服身上的不足,在期末復(fù)習(xí)這段時間里,我為所有后進生制定一份學(xué)習(xí)目標,每天評選出一位進步最大的學(xué)生,進行表揚和物質(zhì)上的獎勵,讓每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),都有爭第一的思想.使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進行.

人無完人,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時候,我也會大聲訓(xùn)斥他們，.雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,都能折射出作為一名班主任的價值,。

大專畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇二

20xx—20xx學(xué)年，本人擔(dān)任了畢業(yè)班08國貿(mào)2班班主任一職,。本班大二年級由馮尊武老師帶班,。

本班一共39位同學(xué)，其中一位（金王燕）在本學(xué)期結(jié)束前已被學(xué)院退學(xué)并取消學(xué)籍,，故共有38位同學(xué),。

在與學(xué)生相處的過程中，本人感觸很多,，總結(jié)如下：

本人自進入越秀工作以來已經(jīng)連續(xù)帶畢業(yè)班已經(jīng)三屆,，本班是第四屆。相較于以前的班級,，本班的許多工作都是由學(xué)生自主完成,，這里尤其感謝幾位稱職的班干部，以及學(xué)院的自主管理的導(dǎo)向政策,。在此背景下,，本班的大部分工作本人都沒有太多過問。

二

由于第一條原因,，以及本學(xué)期本人的教學(xué)工作量非常飽滿,，所以與學(xué)生的溝通次數(shù)與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處。按本人慣例,，學(xué)期初都要與每位學(xué)生進行面對面的交談與溝通,，了解每位學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動態(tài)。但本屆的談話并沒有百分之百完成,，只是對部分學(xué)生進行了談話,，所以對班級動態(tài)和學(xué)生動態(tài)了解不夠。至今仍無法將本班38位學(xué)生的名與人對號,，這在前幾屆學(xué)生中是不可思議的,，因此深感不安與慚愧,。尤其是認錯學(xué)生的時候真是無地自容。

相較于前幾屆學(xué)生,，本人對于本屆學(xué)生的感覺就是比較能夠按照班主任的意愿和指令行事,。我想這也是因為學(xué)生與班主任的年齡差距大的原因，也可能是班主任與學(xué)生溝通不夠?qū)е碌暮蠊??？偠灾緦脤W(xué)生比較聽話,。但仍有個別學(xué)生對于班主任和同學(xué)的好意不領(lǐng)情,，置班主任的勸說于不顧，我行我素,。

本班的學(xué)習(xí)成績良好,，本學(xué)期末的成績也沒有不及格現(xiàn)象，這在前幾屆是不可想象的,。大部分學(xué)生對于學(xué)習(xí)的熱情高漲,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也較好。但英語四六級的通過率卻不及前幾屆學(xué)生,，可能也與班主任的重視不夠有關(guān)系,，自責(zé)。

根據(jù)本人幾屆班主任的班會反饋,，大部分學(xué)生對于自己的前途和生活沒有足夠的信心,，對于未來仍處于未知狀態(tài)，沒有明確的職業(yè)規(guī)劃或奮斗目標,。這一點也在本屆學(xué)生中得以體現(xiàn),。

將近年末，總結(jié)如上,。

也借此機會向各位辛苦工作的班主任輔導(dǎo)員以及各位學(xué)生表示感謝,，祝大家新年快樂。

大專畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇三

秋天,。我擔(dān)任了九（9）班的班主任,，兼數(shù)學(xué)任課教師。從此和這75個心懷夢想的孩子,。一起爬書山,、游題海、同呼吸,、共奮斗,，一起走過了人生中關(guān)鍵的一年。經(jīng)過九班師生的共同努力,，取得了班級工作成績和學(xué)生個人成績的雙豐收?，F(xiàn)將一年來的感受說出來與各位同仁分享,，不足之處，敬請批評指正,。

一,、“我是九班”的疑聚力

“我是九班”是我對九班同學(xué)提出的第一個口號。我對學(xué)生說：“我是九班”這句話,，看起來并不完整,，我是九班的什么呢？我是九班的一個學(xué)生,，我是九班的一份子,。我想你們更應(yīng)該說我是九班的主人，將來的九班會成為什么樣子,，就看在座各位如何表現(xiàn)了,。九班將來事事得優(yōu)，大家臉上光彩;九班將來處處出錯,，大家臉上無光;九班將與各位榮譽與共,，每一個同學(xué)都代表著九班的整體形象，所以大家每說一句話,，每做一件事之前，一定要注意自己的形象,。接著我讓全體同學(xué)起立,，齊喊“我是九班”三遍，讓學(xué)生感受到九班是一個集體,，讓每位同學(xué)都有歸屬感,，進而加強班級集體的疑聚力。在這種力量的感召下,，在xx~xx學(xué)年上期舉行的拔河比賽中,，九班獲得了女子第一名，男子第二名的全校最好成績,。

二,、共同進步、永不言棄的團結(jié)協(xié)作精神,。

開學(xué)以后,，根據(jù)學(xué)生的自我介紹，詳細了解每位學(xué)生的學(xué)科知識掌握情況,。發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)存在偏科現(xiàn)象：英語好數(shù)學(xué)差;物理好語文差等等,。我利用優(yōu)勢互補的原則，把班內(nèi)學(xué)生分成十個小組,，每個小組中有一個語文成績比較好的;一個數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的;有一個英語成績特別出色的…,。,。總之,，每個小組內(nèi)每個學(xué)科都有個權(quán)威,，以便小組內(nèi)互相請教，互相學(xué)習(xí),，不讓任何一位同學(xué)掉隊,。每次考試后，只公布小組成績,，不公布個人成績,。對成績優(yōu)秀，團結(jié)協(xié)作特別號的小組提出表揚,。在榜樣的帶動下,，每個小組的同學(xué)之間互幫互學(xué)共同提高。十個小組之間,，你追我趕,，成績提高很快。我班徐貴貴,、馮義結(jié)同學(xué)入班,，復(fù)讀時不足300分，今年中招考試成績中,，分別考了507分,，513分。另外九班從建班到參加完中考,，沒有一位同學(xué),。因成績不好而放棄學(xué)業(yè)的，這一切都源之于共同進取,、永不言棄的理念,。

三、心如止水,、埋頭苦讀的個人學(xué)習(xí)方式,。

有人說：一套好的制度能使魔鬼變成天使，一套壞的制度能使天使變成魔鬼,。為了最大限度的提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和個人修養(yǎng),。我和班干部制定了一套對學(xué)生的量化考核細則，此細則以中學(xué)生日常行為規(guī)范城關(guān)二中在校常規(guī)為依據(jù),。從學(xué)習(xí),、紀律、衛(wèi)生三個方面制定了25條細規(guī)，并制定了配套的獎罰辦法,，對違反細側(cè)的同學(xué)提出批評,。并扣除相應(yīng)的積分。積分每周公布一次,，以圖表的形式張貼在教室后墻上,，積分的最終結(jié)果作為學(xué)生評三好學(xué)生、優(yōu)秀團員和學(xué)生學(xué)業(yè)考核的主要依據(jù),。值得一提的是,，有一條細則效果最好，那就是由值日班長每一天選出五個榜樣：勤學(xué)好問的榜樣,，勤學(xué)好問的榜樣,、積極發(fā)言的榜樣、珍惜時間的榜樣,、樂于助人的榜樣,、遵守紀律的榜樣，被評為榜樣的同學(xué)每一天公布在小黑板上,，并且每人次加個人積分2分,。量化考核細規(guī)的實施，使學(xué)生的日常行為習(xí)慣得到規(guī)范,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性明顯提高。課堂上學(xué)生思維活躍,，發(fā)言積極;課下向老師請教問題的同學(xué)增加了,，甚至不少同學(xué)到寢室里仍在討論問題、互相講解習(xí)題,。對學(xué)習(xí)的全身心投入，使各種違紀行為銷聲匿跡,，真正達到了心如止水,、埋頭苦讀的境界。

三,、鏗鏘有力的中考誓言

在離中考僅有100天時,，學(xué)校組織了九年級學(xué)生寫中考誓師詞。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,，我們班級制作了中考誓言榜,。讓每位同學(xué)的誓言連同本人照片展現(xiàn)在教室墻上，成了一道亮麗的風(fēng)景線,。在此基礎(chǔ)上,，我又把學(xué)校印制精美的中考誓師詞張貼上墻，頓時復(fù)習(xí)迎考的氣氛濃厚許多。每天早上8：00九年級各班齊讀中考誓師詞,，喧誓聲此起彼伏,，那場面真是壯觀。催人奮進的中考誓言,，讓同學(xué)們激情澎湃,，給學(xué)習(xí)增添了無窮動力。每天的宣誓,，給學(xué)習(xí)提供了不竭的力量源泉?，F(xiàn)將班級中考誓師詞轉(zhuǎn)錄如下。

大專畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇四

20__年六年級下學(xué)期班主任總結(jié)轉(zhuǎn)眼又是半學(xué)期過去了,，隨著假期的臨近,，我不禁感慨：時間過得真快!看著同學(xué)們給老師寫的臨別贈言和精美的小禮物，才忽然意識到——他們已經(jīng)長大了,。而這六年的班主任生活也很幸運的讓我成為了他們成長道路上的重要的見證人之一,?；仡欉^去，雖然這其中有過苦惱，有過辛酸,，有過煩躁，甚至有過放棄的念頭,，但此時,，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感和甜蜜的回憶了。我熱愛這份職業(yè),，我熱愛班主任工作,，哪怕是很多的麻煩和心酸，過后我始終覺得是快樂的,。

為了當(dāng)好班主任,，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起,，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉。

一,、要懂得去愛每一位學(xué)生作為一名老師,，愛學(xué)生是基本要素。這個愛字可不要隨口亂說,。愛學(xué)生,，就要隨時隨地了解學(xué)生的感受,，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題,。此時,，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友,。尤其是一些后進生,，大多比較自卑，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護,，能成為他們進步的動力,。

你，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你,。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔個性強,、和同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生，經(jīng)過一年的感情投資,，我真正感受到了他們的進步,，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了,。

三,、爭取做到賞罰分明平時我就給學(xué)勝灌輸一種思想：不管是誰，只要努力,，老師就喜歡;只要進步,，老師就表揚。在我的班級,，沒有不好的孩子,，只有努力與否的學(xué)生。盡量把孩子縱向比較,，每個人都和自己以前比,，每天進步一點點。

四,、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽,，我們都會全心投入,。因為通過活動或比賽，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升,，使他們能更好地學(xué)習(xí),。尤其是每年的六一兒童節(jié)，今年是小學(xué)階段的最后一個兒童節(jié)，從項目準備階段到比賽時刻,，無不體現(xiàn)出同學(xué)們強烈的班集體榮譽感,。準備階段，班級的同學(xué)就開始積極練習(xí)準備節(jié)目,，競選節(jié)目主持人,，誓為班級爭光彩。特別是在表演階段,，同學(xué)們積極展現(xiàn)自己的才藝：舞蹈,、唱歌、樂器演奏,，取得了驕人的成績,。同學(xué)們組成啦啦隊，齊聲為本班表演者吶喊助威,。這都體現(xiàn)了我們班級良好的班風(fēng)和團結(jié)一致的精神風(fēng)貌,。通過活動，班干部同學(xué)自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高,。我希望我和同學(xué)們都能認認真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣。同時也讓學(xué)生體會到,，不管做什么事情都要付出汗水,。

五、結(jié)合學(xué)校開展的德育實效性開展感恩教育活動

1,、感謝父母,。讓孩子回家與父母多溝通，講一個感恩故事,，幫父母洗腳,，給長輩捶背，為父母做一頓可口的飯菜……并幫助父母做一些力所能及的家務(wù),，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽,，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生，同時讓學(xué)生在活動中了解父母的辛勞,，從而感謝父母,，尊重父母。通過“感恩”系列教育活動,，使學(xué)生進一步理解父母的“不容易”,，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心,。用自己的具體行動去感謝父母,。

2,、感謝老師。小學(xué)生性格基本已經(jīng)形成,，而且有些學(xué)生逆反心理較為嚴重,，不聽父母師長的話，厭煩老師的教育,，對此,，我讓學(xué)生們觀看了感恩活動的演講，并且讓學(xué)生自己開展活動,，使學(xué)生在活動中懂得尊重老師,，要感謝老師的付出，不需要什么禮物,，只要能勤奮學(xué)習(xí),，爭取好成績，遵守紀律,，講文明,，懂禮貌，就是對老師最好的回報,。

3,、感謝他人。在活動中,，教育學(xué)生要感謝同學(xué),，感謝同學(xué)的幫助，使學(xué)生在活動中加深了友誼,，同學(xué)之間團結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃,。通過“感恩”系列教育活動，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人,。父親,、老師、朋友,、同學(xué),、親友、陌生人等等,。正是由于有了這些人的付出的愛心,，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),，也是我六年來帶這個班級堅持所做的一些工作,，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做,。我想通過時間的磨練,，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學(xué)生,，用熱情對待生活，用正義對待人生,，把我的班主任工作做得更好,。

大專畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇五

本學(xué)期，也是20xx級學(xué)生在校期間的最后一學(xué)期,，是學(xué)生從學(xué)校步入社會的過渡期,。一方面學(xué)生思想比較動蕩，另一方面對今后就業(yè)質(zhì)量的好壞起著很大的影響作用,。所以,，作為班主任在本學(xué)期的工作重心是如何輔導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，結(jié)合自身實際情況,，并根據(jù)規(guī)劃抓緊學(xué)習(xí),，全方位為提高自己的綜合素質(zhì)，為今后的就業(yè)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

高職學(xué)生無論是在年齡上,、身體上，還是在知識上,、心態(tài)上都日趨成熟,，具有較好的明辨是非的能力。當(dāng)然,，缺點是自以為是,，不愿受約束，缺乏自律性,。鑒如此,，如何培養(yǎng)一個良好的班委會，能起到模范帶頭和管理作用,，充分發(fā)揮學(xué)生自治,，至關(guān)重要。通過上一學(xué)年班委會的運轉(zhuǎn)和磨合,，而且每個學(xué)生的優(yōu)缺點已很醒然,，在學(xué)生自愿參入的基礎(chǔ)上，以演講和學(xué)生投票的形式開展,，對原有班委會進行了改選,。對能力差的、責(zé)任心不強的堅決換掉,；對能力強的,，特別是愿意為班集體做貢獻的,，堅決支持。這樣,，一個具有權(quán)威性和凝聚力的班委會建立起來了,，學(xué)生的日常管理和監(jiān)督就由班委會完成，大大減輕了班主任的工作量,，也非常便于班級各項工作的開展,。當(dāng)然，班委會必須在班主任的監(jiān)管下開展工作,，不能放任自流,，要適時召開班委會會議，聽取多方意見,，了解班級動態(tài),，給予每個班干部以鼓勵和支持，堅決維護班委會的權(quán)威性,。

俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”。怎樣讓學(xué)生約束自己的日常行為,，光靠嘴說是起不到多大效果的,，必須有一個比較全面的，又切實可行的班級管理規(guī)章制度,。根據(jù)高校學(xué)生管理規(guī)定,，結(jié)合學(xué)校和班級具體情況，組織班委會制訂了學(xué)生學(xué)習(xí),、考情管理,、教師管理、寢室管理,、日常行為等規(guī)章制度,，在廣泛征求全班同學(xué)的基礎(chǔ)上形成規(guī)范性文件予以公示，每月由各分管班干部根據(jù)量化考核標準向全班同學(xué)公布,，讓每個同學(xué)都知道自己各方面的具體表現(xiàn),。在建立健全班級管理規(guī)章制度的同時，樹立了“精制細裝,，天下無雙”的班訓(xùn),；利用任何到班級的機會，強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,；邀請企業(yè)管理人員到班開展講座,，使學(xué)生明白市場對人才培養(yǎng)的具體要求；特別是在實習(xí)實訓(xùn)期間盡量抽出時間到處現(xiàn)場監(jiān)督和指導(dǎo)，與任課教師多方溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,；結(jié)合學(xué)院“學(xué)風(fēng)月”活動，進一步加強學(xué)習(xí)及考勤管理,。通過多方努力,，本班學(xué)習(xí)氛圍大大加強，整體學(xué)風(fēng)良好,。

高職學(xué)生的管理不能太細、太繁瑣,，不然很容易引起學(xué)生反感,，而且不利于學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。宏觀上以學(xué)生自治為主,，抓兩頭,、促中間，主要做法是抓優(yōu)秀學(xué)生,，樹立典型,，弘揚正氣；抓落后生,，多交流溝通,，盡量避免在班級上批評學(xué)生，多鼓勵但不放縱,，對一些不好的苗頭堅決予以打擊,，防止同類情況蔓延。以制度約束人,，以學(xué)生自我約束為主,，充分調(diào)動學(xué)生自我調(diào)控的能力，為其今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),；發(fā)揮班委會的主觀能動性,，放手讓他們做，保持與班委會干部的日常聯(lián)系,，隨時掌控班級整體情況,，對一些班干部無法或者難以勝任的工作要親自出面解決。記得我班有個女生給我打了個電話說要跟高中同學(xué)出去打工,，一個月4000元錢,，而且覺得學(xué)習(xí)沒有什么用，然后就消失了,，當(dāng)時我非常著急,，經(jīng)多方聯(lián)系才知她已跑到鄭州了，我一方面讓她電話保持暢通,，便于聯(lián)系,。另一方面從現(xiàn)在學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，對今后就業(yè)、發(fā)展乃至成家的影響,。再就是從家庭對她本人教育的投入與期望值相聯(lián)系,，包括本人對她寄予厚望等方面進行了反復(fù)溝通。又與她的家人進行了溝通,，讓他們也做做工作,，再就是讓與她關(guān)系比較好的同學(xué)與她聯(lián)系，最終她在買到去外地車票的情況下順利返回,，我有安排學(xué)生晚上到車站接她,。該生回來后非常感動，情緒也比較穩(wěn)定,。我想這都是成長過程中出現(xiàn)的問題,，既不正常也正常，要攤開來看,，可能也有學(xué)校教學(xué)和管理的因素在里面,。而且我把這事拿到全班講解分析，并征求全班同學(xué)就此事的看法,，同時也就此機會了解全班的思想動態(tài),，理清大家思路，引導(dǎo)他們向正確方向發(fā)展,。而且就班干部和學(xué)生反映的問題召開主題班會,，以辯論的形式開展，發(fā)表不同看法,，最后再點評,，讓他們在辯論中找準方向，統(tǒng)一思想,。

總之,、在班級管理上也做了很多工作，在學(xué)工處正確領(lǐng)導(dǎo)下,，取得了一定成績,，但由于本人事務(wù)較多，到班時間無法保證,，今后還要多多努力,，爭取更好地為學(xué)生搞好服務(wù)。

大專畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇六

初三,，是對學(xué)生也好還是我們教師壓力最大,，工作最緊張的一年，按照慣例，學(xué)校會盡可能地給老師們減負,，但由于任課的關(guān)系,，初三四班沒有了班主任，開學(xué)之初的年級組會上,，領(lǐng)導(dǎo)突然宣布我接班主任,，確實很感意外，也異常擔(dān)心和無奈,，因為兩個班的語文課已經(jīng)壓得有些喘不過氣,，很多工作都得晚上拿回家加班加點，再加上自己家離學(xué)校較遠和孩子的特殊情況以及照顧公婆的新負擔(dān),，真被搞得不知所措,，頭昏腦脹。但領(lǐng)導(dǎo)說工作安排有困難,，認定我是最合適的人選。雖然有太多的苦,，太多的難,，但我覺得自己應(yīng)該是個識大體，顧大局的人,，便毅然挑起了“班主任”這副令太多人避之唯恐不及的重擔(dān),，把它當(dāng)成一種鞭策，一個磨練自己的機會,，并決心不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任,，竭盡全力挑好這副擔(dān)子。

剛接班主任,，確實壓力很大,。

首先，師生之間都需要一個彼此適應(yīng)的過程,。四班是一個比較躁動活躍的班級,，也有幾個比較突出難管的孩子，而自己較原班主任相比,，在能力和魄力上都有相當(dāng)大的差距,，真擔(dān)心帶不動他們。

其次,，初三是一個非常關(guān)鍵的特殊時期,，學(xué)生壓力大，思想波動也大,，尤其是一些學(xué)困生,，在學(xué)不會的情況下，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去，出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題,。

再次,，孩子大了，又正處于青春期,，逆反心理很強,，是最難管的時期。真擔(dān)心自己難以把握,，辜負了眾多人的期望,。為此，我傷透了腦筋,，經(jīng)常為班里的事情寢食難安,，但我相信，只要滿懷愛心,，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣去關(guān)心,，真的為他們好，就一定會贏得孩子們的信任支持和愛戴,！我是這樣想的,，也是這樣做的，常常為了學(xué)生冷落了自己的孩子,，為了班里的事情把家務(wù)推到一邊或轉(zhuǎn)嫁到家人身上,。實事求是地說，我決不具備公而忘私的高尚,，但一個教師的責(zé)任感使我必須這樣做,！功夫不負有心人，孩子們的信任,，班級秩序的井然,，健康向上的良好班風(fēng)，力爭上游的良好學(xué)習(xí)氛圍,，集體活動中孩子們的出色表現(xiàn),，關(guān)心集體，悄悄地為班級建設(shè)出力蔚然成風(fēng)的良好局面就是對我的最大回報,。

現(xiàn)在,，我可以欣慰地說，當(dāng)班主任辛苦,，但它讓我收獲了太多,，體會到了前所未有的快樂！

大專畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇七

驀然回首,，我已在xx任職近三十年,，這些年來的風(fēng)風(fēng)雨雨,，使我感受到了教師工作的辛苦和甘甜。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下,，我于二〇xx年七月開始擔(dān)任九年一班班主任相關(guān)工作,。這一學(xué)期來，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的指導(dǎo),，也感謝各位老師的積極配合,，我較好地完成了各項工作任務(wù)，較順利的走過了這一學(xué)期?，F(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作情況做一小結(jié),，不妥之處請領(lǐng)導(dǎo)斧正。

自從擔(dān)任九年一班的班主任工作那一天起,，我就深知自己肩負的責(zé)任重大,，不敢有一絲一毫的怠慢。眾所周知九年級是整個初中階段最重要的時期,。在接手班級管理時,，起初我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在精神上不如以往，大多數(shù)的學(xué)生顯得有些懈怠,，松散,，更有一些學(xué)生覺得壓力倍增，不知所措,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新班主任，快速進入畢業(yè)班學(xué)生的角色,，順利的度過這一時期,，是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我個人的工作態(tài)度是尊重每一個學(xué)生的人格,，尊重每一個學(xué)生的個性發(fā)展,，為孩子們的成長創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在這樣的環(huán)境中逐漸感受到中考的壓力在漸漸臨近,。在工作中我努力做到了善待每一個學(xué)生,，用父愛般的真誠的愛心對待每一個孩子。對于我們基礎(chǔ)班的優(yōu)等生,，我不掩飾他們的缺點,，積極引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的特長，努力使其達到更優(yōu),。比如我們班的勞動委員徐迪同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，不但在同學(xué)們當(dāng)中有一定的威信而且也善于組織和管理班級，但有時考慮問題過于偏激,，性格也比較急躁,，我在發(fā)現(xiàn)他的問題時,，也積極進行疏導(dǎo)，以半師半友的角色來引導(dǎo)他,。

多年來的工作經(jīng)驗告訴我,，在平時的班主任工作和教育教學(xué)中，要堅持以鼓勵為主,。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放。鼓勵的方式多種多樣,，有時一句熱情的話語,，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵下，才會更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗到成功,，從此便有可能努力向上前進。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點,，而學(xué)生也有了自己前進的動力。

開學(xué)不久我就漸漸發(fā)現(xiàn)班級有相當(dāng)一部分學(xué)生由于基礎(chǔ)差,，幾乎聽不懂老師課堂上所講的知識,，所以一上課就說說笑笑，或者左顧右盼,，有時甚至在課堂上亂扔紙條,，嚴重影響老師上課也嚴重制約著班級的發(fā)展和進步。我認為,，課堂紀律不好將會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以一直以來我是多次強調(diào)要保持好課堂紀律,，不允許任何人來破壞課堂紀律影響他人學(xué)習(xí)。從開學(xué)第一天起我就加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好班務(wù)日記的記錄工作,還要求各科課代表配合老師做好作業(yè)的收繳記錄工作以便于我們在與家長溝通交流時能及時掌握第一手資料,。

為進一步加強學(xué)生的紀律管理,，我在開學(xué)初期又為班級制定了“九年一班班級管理條例”，為大家今后在學(xué)習(xí)中定下了一個具體的目標,。以前也制定過類似的管理辦法,，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況,，我在制定管理條例的同時,，也制定了安全文明公約。制定以后,，常在班上宣讀,，宣講,，使每一個同學(xué)都對此有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清,。事實證明,，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在紀律規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少,。

班級的衛(wèi)生和兩操是彰顯班級風(fēng)貌的一個窗口也是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。所以在這個學(xué)期一開始我就著手制定了有關(guān)這兩個方面的一些具體措施,，特別是從暑假開始的全市創(chuàng)衛(wèi)工作開展以來,，我作為班主任積極支持學(xué)校政教處的工作，身體力行并以身作則堅持每天早晨保持在7:20分以前就到班級教室督促,、監(jiān)管值日生及時做好衛(wèi)生工作,，并經(jīng)常與當(dāng)天的值日小組組長一起檢查班級的衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)和其他各衛(wèi)生死角，始終保持教室衛(wèi)生窗明幾凈,。

因此在學(xué)校的多次衛(wèi)生,、環(huán)境檢查中我班均受到好評。在班級的管理中我每天上午堅持與學(xué)生一起出操,、跑步保持隊列的整齊一致,，每天下午的眼保健操時間我也多到班上看一看,有了這種不怕辛苦、不怕麻煩,、堅持不懈的監(jiān)管和督促九年一班在本學(xué)期有了較大的改變和進步,。

班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標,。有了目標學(xué)生前進就不會迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。這樣學(xué)生就會用自己設(shè)定的目標不斷的激勵自己,，隨時的調(diào)整自己,。

對于一個班級來說要想大面積提高孩子們的學(xué)習(xí)成績就必須做好對雙差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，因為這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以在這個學(xué)期里我一直努力抓好對雙差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,不但制定好班級管理計劃,還要每一個學(xué)生寫出了自己在今后學(xué)習(xí)中的目標和學(xué)習(xí)計劃,，把這項工作在班中全面鋪開,平時做到了每天多次了解這些學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高這類學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績,從而進一步提高全班總體成績。除此以外,，我還在開學(xué)初期就制定了全學(xué)期每周的班會計劃,，并多次召開主題班會利用先進的投影和ppt手段把主題班會開得有聲有色，使同學(xué)們受到了極大的鼓勵和影響,，也受到了家長的一致好評,。

我一直認為，授之于漁,，而不能單一的授之于魚,。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心,，針對每次月考,，我跟任科老師進行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，鼓勵先進，鞭策落后,，讓同學(xué)學(xué)有所獲,。同時，時刻關(guān)注學(xué)生們各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科,，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣,。課下，我經(jīng)常與各任課老師保持密切聯(lián)系,，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和任科教師一起為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時間個別輔導(dǎo),，開開“小灶”。

到了九年級,，面對畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫七、八年級時的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。我乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢,，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標，制定學(xué)習(xí)計劃,，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中也學(xué)會了自我監(jiān)控，自我指導(dǎo),，自我強化,，自覺主動的鉆研知識?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”,，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生真正認識“會學(xué)”的意義,，認識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生,，用自己的親身體會告知學(xué)生,，利用班會和恰當(dāng)時機，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)雖然有規(guī)律可循,，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),，又能注意個別指導(dǎo),，同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會,，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

關(guān)部門的安排我校也開展了“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”的活動,，通過家訪，我深深感到家庭教育中存在著一些普遍問題,。據(jù)了解,，在我們班級中有部分學(xué)生家長是自由職業(yè)(即個體戶)平時在市區(qū)里或是外地經(jīng)營著小生意，比較忙,，孩子在家時缺乏有效的監(jiān)管,，有時候就算有空兒在家里也只是隨口問一聲“最近在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?”或是“作業(yè)做完了沒有?”在家訪過程中，我每次都提前與家長預(yù)約家訪的具體時間但很多家長都很忙往往預(yù)約要好幾次才能成行,，更有個別家長暗示希望老師不要來家里,，因為不方便。

班中的孩子大多是獨生子女,，生活條件比較優(yōu)越,，家長對孩子溺愛有加，談到孩子學(xué)習(xí)不好雖然著急但也沒辦法,，渴望老師能多給予幫助;當(dāng)然通過家訪我了解到也有少數(shù)學(xué)生家境比較貧寒,，這類孩子在班級中總是感到低人一等、抬不起頭等等不正確的心理,。針對這一點我及時和這些孩子溝通,、談心,，鼓勵他們通過努力學(xué)習(xí)來改變自己的命運,，也號召班級同學(xué)多多幫助他們一起進步。

有一次與雙差生家長的溝通,，對我印象很深刻,，他學(xué)習(xí)較差,，可是性格卻較粗野，不服老師,，愿意和學(xué)生動拳頭,。為找到教育的突破口，我對他進行了家訪,。剛跨進他家門,，他父親預(yù)料孩子又出事了，臉陰沉沉的,，讓孩子出來,。我趕忙解釋：“請不要誤會，我路過順便看看,?！睔夥站徍土恕Ｎ耶?dāng)著家長的面表揚了學(xué)生,，家長很吃驚,，他說從來沒聽過孩子的好話。學(xué)生也非常感激,，臉上有了笑容,。時機成熟，和家長一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法,，并鼓勵學(xué)生認真迎接近期期末考試,。通過一次次家訪，反復(fù)抓,，抓反復(fù),。積極去找他們的“閃光點”，先感化家長,，再去溝通教育學(xué)生,，給學(xué)生自信，希望和熱情,。

我們知道在班級管理工作中,，要始終貫穿一個“嚴”字。雖然我意識到了這一點,，但說實話我要求的還不是很嚴,。在班內(nèi)雖實行了一些“嚴厲”的措施，但只是雷聲大,，雨點小,。落實到最后總是于心不忍，一次又一次的給違反紀律、不交作業(yè)的學(xué)生改正的機會,，在這一點上,，還需要改進自己的改正方法向其他老師學(xué)習(xí)和請教。

以上是我在班主任工作中的幾點感想,，班主任工作瑣碎而繁多,，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活的各個角落,，說不完道不盡。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我覺得班主任工作的確很累,、很辛苦,，但很充實。是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任,，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。雖然我已年過半百,，但面對學(xué)生,，我問心無愧!若干年后，我也可以說一句：你們的老師面對過去,，無怨無悔!

這一學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在各位任科老師的積極配合下,，我圓滿地完成了班級的各項工作任務(wù),。在此，向各位領(lǐng)導(dǎo),、各位任課老師表示衷心的感謝!在今后的工作中我會盡的努力,，改進不足之處，力爭把工作做得更好!

大專畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任初三（3）班的班主任工作,。初三是整個初中階段最重要的時期，中考對于每一個孩子都是非常重要的,。作為畢業(yè)班的班主任,，身上的擔(dān)子很重?；叵肱c孩子們一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,，一同經(jīng)歷的點點滴滴，我為他們的成長和進步而感動,！回憶這一年來的工作,，有很多收獲，也有很多感慨。現(xiàn)就其中的一點感想與大家共勉,。

班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標,。有了目標學(xué)生前進就不會迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。這樣學(xué)生就會用自己設(shè)定的目標不斷的激勵自己,，隨時的調(diào)整自己,。

在平時的班主任工作和教育教學(xué)中，我堅持以鼓勵為主,。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放。鼓勵的方式多種多樣,，一句熱情的話語,，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進,。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的.肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進的動力,。

1,、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,，面對畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢,，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標，制定學(xué)習(xí)計劃,，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化,，自覺主動的鉆研知識,，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得不斷的進步,。

2、鼓勵競爭,，強大自我,。沒有競爭機制，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志,，挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能,。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,，增強完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

3,、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”,，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認識“會學(xué)”的意義，認識自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生,，用自己的親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機,，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。

4、防止偏科,，全面發(fā)展,。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科,，突破重點,，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時間個別輔導(dǎo),，開開“小灶”。

以上是我在班主任工作中的幾點感想,，班主任工作鎖碎而繁多,，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活的各個角落,，說不完道不盡,?？偠灾嘀魅渭仁锹?lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校,、家庭、社會的橋梁,，班主任既是導(dǎo)師又是慈母,，既要顧全大局，高瞻遠矚,，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微，深入角落,，關(guān)心呵護,，但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學(xué)生成功的花朵。