寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,，寫明白，實(shí)事求是。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

班主任畢業(yè)班工作總結(jié)篇一

這是我一學(xué)期來(lái)做班主任的工作總結(jié)，也是我四年來(lái)帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作,，我知道可能還有一些班主任工作沒(méi)做到位，還有很多工作等著我去做,。我想通過(guò)時(shí)間的磨練,，我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè),，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生，把我的班主任工作做得更好,。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，特別是低年級(jí)階段的教育我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,，常規(guī)，禮貌,，衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面的教育,。

1，重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,。

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生,，我首先對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練一學(xué)期以來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢(shì),，每天提醒他們注意"三個(gè)一"，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,，眼到,，口到，心到只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí),，則要求他們站端正，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方,，并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚在聽(tīng)的能力方面,，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話,，聽(tīng)清楚說(shuō)話的內(nèi)容，記在心中,，要說(shuō)得出來(lái)如每天的晨會(huì),，我要求學(xué)生注意聽(tīng)講了幾件事是什么事然后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn)，如答不出,，就說(shuō)明沒(méi)有專心聽(tīng)講這些辦法對(duì)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀,，寫，坐,，站,，聽(tīng)，說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成,。

2,，規(guī)范學(xué)生常規(guī),。

為了規(guī)范小學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規(guī),，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)等教育向家庭延伸,，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué);講文明懂禮貌,，經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ);養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并針對(duì)低年級(jí)兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會(huì)自己洗臉,，洗腳,，洗小件衣服，會(huì)幫助父母掃地,，倒垃圾總之讓孩子通過(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義,，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，體貼父母的辛勞針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn),，以表?yè)P(yáng)為主,，堅(jiān)持正面教育教室的墻上設(shè)立了"誰(shuí)的星星多"的評(píng)比，通過(guò)評(píng)比,，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用,。

通過(guò)活動(dòng)，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事班上學(xué)生生病,，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,，互相幫助，同學(xué)吐了,，不怕臟臭主動(dòng)打掃該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛(ài)集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。

在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多,，對(duì)學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書因此,，規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)在教育工作中,，真正做到為人師表,，率先垂范我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中,，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),，我首先做到和科任老師,，年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。

作為一名教師,，我愛(ài)班上的優(yōu)等生,，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班張年同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),。我沒(méi)有放棄她，而是手把手的教他寫字,，抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)她，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)她是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的,，她不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如:寫字,、朗讀,、口算比賽等,，利用黑板報(bào)開(kāi)展繪畫比賽，每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào),，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

要想改變學(xué)生，必先改變環(huán)境“要使教室的每一面墻壁都具有教育的作用,?！苯淌沂呛⒆訉W(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，也是師生情感交流的心靈家園,。班級(jí)布置不僅是家長(zhǎng)了解孩子成長(zhǎng)環(huán)境的一個(gè)窗口,，更是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)突破口。有效的運(yùn)用空間資源,，創(chuàng)設(shè)鮮明的“硬文化”環(huán)境,，利于引導(dǎo)學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，利于激活學(xué)生產(chǎn)生探究意識(shí),，創(chuàng)設(shè)了展現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)風(fēng)采的平臺(tái),。杜威說(shuō):“要想改變學(xué)生，必先改變環(huán)境,，環(huán)境改變了,，學(xué)生也被改變了”。

我在班級(jí)布置中遵循“大家的事情大家做”“取之于民,，用之于民”的原則,，利用學(xué)生平時(shí)美術(shù)課，語(yǔ)文課或者書法競(jìng)賽的一些作品收集起來(lái)挑選一些優(yōu)秀的作品在班級(jí)的墻壁上展出,，并給與恰當(dāng)?shù)拿Q,，例如“巧巧手”,、“我最棒”。

為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系在手機(jī)中輸入全部家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼,，分幾類建立群組。

1,、全部家長(zhǎng)的,，它適合通知開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或者學(xué)校調(diào)整作息時(shí)間等情況。

2,、學(xué)困生家長(zhǎng)的,，它適合小考以后以便通知家長(zhǎng)到學(xué)校進(jìn)行個(gè)別溝通。

3,、外來(lái)務(wù)工人員,，這些孩子的家長(zhǎng)，它最適合學(xué)校通知的一些針對(duì)外來(lái)務(wù)工人員所做的一些填表,，這種表格每次最多也最繁瑣,。建立群組后只要學(xué)校有不同的要求，我遍好短信后找到對(duì)應(yīng)的群組,，群發(fā)只按一下便很快捷地通知到家長(zhǎng),。當(dāng)然這只適用與一，二年級(jí),。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開(kāi)心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

班主任畢業(yè)班工作總結(jié)篇二

時(shí)間過(guò)得很快,，匆匆忙忙又一學(xué)期，學(xué)生畢業(yè)了,。平心靜氣坐下來(lái)反思一學(xué)期的工作,，有苦有甜，而更多的是思考和壓力,！我擔(dān)任初三四班班主任工作,。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是做好班常規(guī)的管理工作，同時(shí),，抓好升學(xué)考試的成績(jī),，做好錄取和畢業(yè)檔案留念等有關(guān)工作等等,。

講工作之前，我先聲明下我跟我班學(xué)生之間的關(guān)系：既是師生,，更是朋友：對(duì)學(xué)生恩威并重,，嚴(yán)慈相濟(jì)。師生關(guān)系便于我班開(kāi)展工作,，完成學(xué)校布置的教育教學(xué)任務(wù),；朋友關(guān)系為的是讓學(xué)生接受老師的做法，理解老師長(zhǎng)輩的用心,，接受我們的教育,。這個(gè)也可以說(shuō)是工作原則。以下對(duì)學(xué)生的責(zé)任教育,，我主要分以下幾點(diǎn)講述：

安全責(zé)任,。時(shí)時(shí)刻刻要牢記的，是教育的基本前提,，沒(méi)有學(xué)生的安全,，一切都是空談,。初二也制定過(guò)班級(jí)公約,，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對(duì)這種情況,，我在初二制定班級(jí)公約的基礎(chǔ)上也制定了安全規(guī)定,。制定以后，在班上宣講,，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,，再在班上張貼出來(lái),，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒，其中也包括學(xué)生問(wèn)題矛盾打架的處理辦法,。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期班級(jí)整體算是穩(wěn)定,，我把安全教育根據(jù)我們學(xué)校實(shí)際情況分成三部分：1,，校內(nèi)安全：五樓教室，三樓宿舍,，樓梯,，洗漱間，食堂…等注意事項(xiàng),。2,，校外安全：路上交通,，雨天，吊羅山等滑坡,，碰到威脅,，不準(zhǔn)游泳…等事項(xiàng)。3,，飲食安全：為什么我要強(qiáng)調(diào)這個(gè),，主要是我們班級(jí)學(xué)生太容易生病，觀察了這么久,，我發(fā)現(xiàn)零食是大問(wèn)題,，有些學(xué)生周日晚拿生活費(fèi)在路邊攤買零食，有很大安全隱患,，那些可能是過(guò)期的變質(zhì)的零食,，我們班就有一個(gè)女生因?yàn)檫@個(gè)得急性胃腸炎，這個(gè)零食問(wèn)題可能也是我校其他班級(jí)的共病,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心,，針對(duì)每次模擬考,，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后,，讓同學(xué)學(xué)有所獲,。有時(shí)同學(xué)之間會(huì)討論老師的情況，對(duì)此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道,，信其道則成其才”的道理,，讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對(duì)自己有益的，讓學(xué)生清楚自己的學(xué)習(xí)責(zé)任,。如果你對(duì)老師有意見(jiàn)或看法,，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談,，我覺(jué)得這是最好的辦法,。經(jīng)過(guò)開(kāi)導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變,。偶爾以班級(jí)名義給科任老師關(guān)心表達(dá)心意,，融洽師生關(guān)系，樹(shù)立教師威信，做好科任教師和學(xué)生之間的潤(rùn)滑劑,。此前我們班榮獲學(xué)校隊(duì)形隊(duì)列獲得二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金給每個(gè)學(xué)生及科任老師買了小禮物,，讓老師及同學(xué)們感受班級(jí)的溫暖。以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,，既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,，也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在后面的黑板和墻壁上,，開(kāi)創(chuàng)學(xué)習(xí)園地,，張貼各科考試說(shuō)明等，讓學(xué)生可在后黑板板書一些筆記,。同學(xué)們對(duì)這種做法非常歡迎,，下課后會(huì)主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用,。

我校是扶貧移民工程校,，目的是培養(yǎng)城市公民，所以我結(jié)合校長(zhǎng)的教育理念和德育處的要求,，對(duì)學(xué)生采取如下教育：1,，紀(jì)律責(zé)任，這個(gè)習(xí)慣是工作的保證,，主要從出勤遲到早退抓起,，結(jié)合儀容儀表的拖鞋染發(fā)校服首飾戒指檢查。其中晚寢查房可能對(duì)很多老師來(lái)說(shuō)是個(gè)問(wèn)題,，很多同學(xué)在查房時(shí)經(jīng)常在洗漱等因素,，我班的規(guī)定如下：在查房熄燈前做完洗漱,，上完廁所,，躺在床上等老師查寢，這樣就比較好查,，可供大家參考,。2，衛(wèi)生責(zé)任,，結(jié)合走讀生情況,，安排值日，早中晚三次,，安排值日班干監(jiān)督垃圾關(guān)好門窗,。衛(wèi)生的監(jiān)督適合班干的培養(yǎng)，做到賞罰分明,。3,，禮儀責(zé)任，我校作為省教育廳對(duì)外的窗口學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)嘉賓經(jīng)常到校指導(dǎo)參觀,，因此禮儀教育尤為重要，碰到領(lǐng)導(dǎo)老師注意禮節(jié)，反映的是學(xué)校的形象,。4,，團(tuán)結(jié)責(zé)任。一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要配合,，有配合就需要負(fù)責(zé)任,，才能共創(chuàng)輝煌。當(dāng)然我們的班級(jí)亦是如此,，所以教育學(xué)生在班級(jí)中該做什么不該做什么才能讓班級(jí)正常運(yùn)轉(zhuǎn)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先,，保證在紀(jì)律衛(wèi)生方面讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣后能接受更多的教育。我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校,，學(xué)生又很小,，不懂照顧自己，生病是常有的事,，這事也是很多班主任的心病,，生病就需要?jiǎng)e人的照顧，所以我們班級(jí)規(guī)定有同學(xué)生病等需要幫助時(shí),，其他同學(xué)無(wú)條件給予幫助,，借此條件讓他們體會(huì)團(tuán)隊(duì)精神的重要性。在班級(jí)有了團(tuán)結(jié)的氛圍后,，同學(xué)之間的關(guān)系就比較和睦,，以前有一定心理問(wèn)題的學(xué)生也更開(kāi)朗了，這樣更堅(jiān)定了我責(zé)任教育的信念,，希望學(xué)生能做好心理調(diào)整,，更健康的生活，其他的習(xí)慣教育還有很多,，比如說(shuō),，喝開(kāi)水的習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生多喝水之后,，我們班級(jí)的學(xué)生生病率下降許多,。在這邊我順便提個(gè)建議，初二時(shí),，因?yàn)閷W(xué)生晚上生病問(wèn)題,，我們送學(xué)生去醫(yī)院都是半夜一兩點(diǎn)回來(lái)，我感冒頻率大了許多,，其中有一次是連續(xù)兩個(gè)晚上半夜送學(xué)生吊瓶,，第二晚實(shí)在受不了，阿杜剛好有空，就送我們出去,，等到半夜才回來(lái),。還有個(gè)問(wèn)題，一直困擾著我,，關(guān)于個(gè)別學(xué)生晚上不睡覺(jué),，上課睡覺(jué)的后進(jìn)生，征求大家意見(jiàn)給予幫助,。

精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,，與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無(wú)，互相暢談,。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通,、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái),，說(shuō)心里話,、說(shuō)實(shí)在話，一切都為了孩子,。

快畢業(yè)了,，希望同學(xué)們能更有責(zé)任感得學(xué)習(xí)生活，享受幸福的學(xué)習(xí),。人活著就是要追求幸福,，學(xué)生也是一樣，學(xué)生一周時(shí)間中有五天是在學(xué)校度過(guò),，還有兩天才回家,，所以強(qiáng)調(diào)學(xué)生要以校為榮，互助互愛(ài),，愛(ài)校如家,。

對(duì)問(wèn)題學(xué)生的教育，與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無(wú),，互相暢談,。同時(shí)無(wú)數(shù)次地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通家訪。特別是把家長(zhǎng)請(qǐng)學(xué)校共同商量,，講道理，掏心窩,，樹(shù)榜樣,，讓家長(zhǎng)擺正位置，和孩子坐下來(lái)慢慢談,。談現(xiàn)狀,，展未來(lái)，看榜樣，明是非,，視狀態(tài),，講責(zé)任，提要求,，常督促,！我們班到畢業(yè)是都沒(méi)有出現(xiàn)像孩子不理家長(zhǎng)或者不和家長(zhǎng)溝通的情況。確保順利畢業(yè),。

我班的班主任寄語(yǔ)是：自信,，專心，堅(jiān)持,。祝同學(xué)們前程似錦,。

以上是我管理班級(jí)學(xué)生在行為衛(wèi)生等習(xí)慣方面的做法,，雖然沒(méi)有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì)盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好,。希望能得到大家的批評(píng)指正。

班主任畢業(yè)班工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作,，在期末的測(cè)試中學(xué)生的優(yōu)秀率,，及格率都有所提高。以后還將在教科研,，教學(xué)實(shí)踐上做文章,，爭(zhēng)取早出成績(jī)，出好成績(jī),。

這是我一學(xué)期來(lái)做班主任的工作總結(jié),，也是我四年來(lái)帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒(méi)做到位,，還有很多工作等著我去做,。我想通過(guò)時(shí)間的磨練，我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè),，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活,，用正義對(duì)待人生,，把我的班主任工作做得更好,。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的`思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，特別是低年級(jí)階段的教育我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律，常規(guī),，禮貌,，衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面的教育。

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生,，我首先對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練一學(xué)期以來(lái),，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢(shì),，每天提醒他們注意"三個(gè)一",，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到，眼到,，口到,，心到只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí),，則要求他們站端正,，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方,，并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮,，吐詞要清楚在聽(tīng)的能力方面，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話,，聽(tīng)清楚說(shuō)話的內(nèi)容,，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)如每天的晨會(huì),，我要求學(xué)生注意聽(tīng)講了幾件事是什么事然后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn),，如答不出，就說(shuō)明沒(méi)有專心聽(tīng)講這些辦法對(duì)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀,，寫,，坐，站,，聽(tīng),，說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成。

為了規(guī)范小學(xué)生行為,，我還將學(xué)校的常規(guī),，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)等教育向家庭延伸,，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué);講文明懂禮貌,，經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ);養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并針對(duì)低年級(jí)兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會(huì)自己洗臉,，洗腳,，洗小件衣服，會(huì)幫助父母掃地,，倒垃圾總之讓孩子通過(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義,，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，體貼父母的辛勞針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn),，以表?yè)P(yáng)為主,，堅(jiān)持正面教育教室的墻上設(shè)立了"誰(shuí)的星星多"的評(píng)比，通過(guò)評(píng)比,，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用,。

通過(guò)活動(dòng)，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事班上學(xué)生生病,，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,，互相幫助，同學(xué)吐了,，不怕臟臭主動(dòng)打掃該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛(ài)集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。

班主任畢業(yè)班工作總結(jié)篇四

我校是扶貧移民工程校,，目的是培養(yǎng)城市公民，所以我結(jié)合校長(zhǎng)的教育理念和德育處的要求,，對(duì)學(xué)生采取如下教育：1,，紀(jì)律責(zé)任，這個(gè)習(xí)慣是工作的保證,，主要從出勤遲到早退抓起,，結(jié)合儀容儀表的拖鞋染發(fā)校服首飾戒指檢查。其中晚寢查房可能對(duì)很多老師來(lái)說(shuō)是個(gè)問(wèn)題,，很多同學(xué)在查房時(shí)經(jīng)常在洗漱等因素,，我班的規(guī)定如下：在查房熄燈前做完洗漱，上完廁所,，躺在床上等老師查寢,，這樣就比較好查，可供大家參考,。2,，衛(wèi)生責(zé)任，結(jié)合走讀生情況,，安排值日,，早中晚三次,，安排值日班干監(jiān)督垃圾關(guān)好門窗。衛(wèi)生的監(jiān)督適合班干的培養(yǎng),，做到賞罰分明,。3，禮儀責(zé)任,，我校作為省教育廳對(duì)外的窗口學(xué)校,，領(lǐng)導(dǎo)嘉賓經(jīng)常到校指導(dǎo)參觀，因此禮儀教育尤為重要,，碰到領(lǐng)導(dǎo)老師注意禮節(jié),，反映的是學(xué)校的形象。4,，團(tuán)結(jié)責(zé)任,。一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要配合，有配合就需要負(fù)責(zé)任,，才能共創(chuàng)輝煌,。當(dāng)然我們的班級(jí)亦是如此，所以教育學(xué)生在班級(jí)中該做什么不該做什么才能讓班級(jí)正常運(yùn)轉(zhuǎn)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先,，保證在紀(jì)律衛(wèi)生方面讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣后能接受更多的教育,。我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，學(xué)生又很小,，不懂照顧自己,，生病是常有的事，這事也是很多班主任的心病,，生病就需要?jiǎng)e人的照顧,，所以我們班級(jí)規(guī)定有同學(xué)生病等需要幫助時(shí)，其他同學(xué)無(wú)條件給予幫助,，借此條件讓他們體會(huì)團(tuán)隊(duì)精神的重要性,。在班級(jí)有了團(tuán)結(jié)的氛圍后，同學(xué)之間的關(guān)系就比較和睦,，以前有一定心理問(wèn)題的學(xué)生也更開(kāi)朗了,，這樣更堅(jiān)定了我責(zé)任教育的信念，希望學(xué)生能做好心理調(diào)整,，更健康的生活,，其他的習(xí)慣教育還有很多，比如說(shuō),，喝開(kāi)水的習(xí)慣,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生多喝水之后，我們班級(jí)的學(xué)生生病率下降許多,。在這邊我順便提個(gè)建議,，初二時(shí),，因?yàn)閷W(xué)生晚上生病問(wèn)題，我們送學(xué)生去醫(yī)院都是半夜一兩點(diǎn)回來(lái),，我感冒頻率大了許多,，其中有一次是連續(xù)兩個(gè)晚上半夜送學(xué)生吊瓶,，第二晚實(shí)在受不了,，阿杜剛好有空，就送我們出去,，等到半夜才回來(lái),。還有個(gè)問(wèn)題，一直困擾著我,，關(guān)于個(gè)別學(xué)生晚上不睡覺(jué),，上課睡覺(jué)的后進(jìn)生，征求大家意見(jiàn)給予幫助,。

班主任畢業(yè)班工作總結(jié)篇五

一學(xué)期以來(lái),，我擔(dān)任初一（1）班的班主任。在班主任期間,，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任 身正為范 的重要性,。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)，如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好,，就會(huì)留下不少后遺癥,，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年,，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩,。因此，我覺(jué)得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。

這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：

1、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí),，通常有一種陌生的感覺(jué)。要消除陌生的感覺(jué),，集體的力量是無(wú)限的,。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此,，我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

2,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，努力培養(yǎng) 真誠(chéng)、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn) 的班集體。

在活動(dòng)中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實(shí)踐中脫穎而出的,，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),，才可能被擁戴為干部,。通過(guò)活動(dòng)，比如演講,、衛(wèi)生勞動(dòng),、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力,、有口才、有吃苦精神,、有自信心,、有主人翁意識(shí)的人才，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng),，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有工作的魄力。

班委會(huì)成立之后,，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系,。同時(shí),，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面,，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng),。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。

3,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面,，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待,，耐心相幫,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

4,、采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)。

有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng),。在今年,，我還采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果,。如開(kāi)展 tobe honest and to de creditable 主題班會(huì)公開(kāi)課，深受師生的好評(píng)。

5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí),。

一個(gè)人如果沒(méi)有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒(méi)有目標(biāo),，就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過(guò)自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

總之,，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半,。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端,。那就是說(shuō)，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半,?？偟膩?lái)說(shuō)，一學(xué)期來(lái),，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

班主任畢業(yè)班工作總結(jié)篇六

兩年來(lái),，我班抓住時(shí)機(jī),，有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展了各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)創(chuàng)造一個(gè)良好的人文環(huán)境促使每一個(gè)學(xué)生健康地成長(zhǎng),，具體回顧如下：

一,、確定班級(jí)的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)健康向上的班集體,。

畢業(yè)班是教育管理最關(guān)鍵的一年,，也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲。本人從接受任務(wù)開(kāi)始,，我的指導(dǎo)思想就非常明確：建和諧班級(jí),，創(chuàng)良好育人環(huán)境,，形拼搏進(jìn)取風(fēng)，出無(wú)悔市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)子,。

二,、我主要分兩個(gè)階段實(shí)施工作計(jì)劃：

前期工作：

緊緊針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性有較大提高的心理特點(diǎn)，在上學(xué)期,，我圍繞圓滿完成學(xué)業(yè)對(duì)他們進(jìn)行理想教育,，讓學(xué)生意識(shí)到畢業(yè)班將面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn)，盡力學(xué)好最后一段課程,， 以積極的心態(tài),，步入圓滿完成學(xué)業(yè)的最后沖刺階段。其實(shí)面對(duì)畢業(yè),、找工作,，學(xué)生們已經(jīng)開(kāi)始思考自己的人生道路，已經(jīng)逐步擺脫初中時(shí)期的幼稚和盲目 ,。

學(xué)生的“我要找份好工作”意識(shí)特別強(qiáng)烈,，所以這樣的及時(shí)教育時(shí)效性就特別突出。于是我馬上著手展開(kāi)以下工作：

（一）樹(shù)立教師威信,，精誠(chéng)合作,。

1. 樹(shù)立自我威信

班主任威信本身就是一種班級(jí)凝聚力。首先,，關(guān)愛(ài)學(xué)生、善待學(xué)生,、一視同仁,，在這一年顯得尤其重要，因?yàn)?，學(xué)生面臨著許多重大考驗(yàn),，年紀(jì)不大，面臨的挑戰(zhàn),、壓力卻不小,，學(xué)生更需要一位師長(zhǎng)隨時(shí)能給予他們像親人像朋友一樣的幫助。教師的關(guān)愛(ài)行為能使師生之間在感情上,、心理上彼此接近，能在彼此之間架起一座相互信賴的橋梁,。

老師有奔頭,。

我還注重自我嚴(yán)格要求，做學(xué)生的表率,。

自我嚴(yán)格要求從大處說(shuō),，表現(xiàn)為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度,，勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，不斷追求新知識(shí)，富有創(chuàng)新的激情,；從小處說(shuō),，表現(xiàn)為分析問(wèn)題思維清晰,，邏輯嚴(yán)密，書面表達(dá)規(guī)范整潔,，作業(yè)批改細(xì)致入微,。

2. 維護(hù)科任老師威信

我在確定班級(jí)思想上盡可能征求并尊重科任教師意見(jiàn), 并且努力維護(hù)科任教師威信；也通過(guò)班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對(duì)學(xué)生有益的,；此外,，我會(huì)處理好與科任教師的關(guān)系，盡量配合,，共同教育，從而形成強(qiáng)大的教育合力,，使班級(jí)系統(tǒng)朝和諧方向發(fā)展,。

（二）營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)形成,。

1 ,、用好班會(huì)課，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向,。

2 ,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng) , 強(qiáng)大自我。

沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒(méi)有活力,，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的辦法是，讓學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,，采取不斷更替的辦法，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我,，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì),。

魏書生老師說(shuō)：“緊張有趣的學(xué)習(xí)本身，便是競(jìng)爭(zhēng)教育,?！?/p>

所以，我有時(shí)也利用語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，在課堂上開(kāi)展一分鐘競(jìng)賽：例如一分鐘集合,，一分鐘背誦競(jìng)賽，一分鐘聽(tīng)力競(jìng)賽,，甚至一分鐘抄寫等競(jìng)賽,。

一分鐘競(jìng)賽，用的時(shí)間少,，經(jīng)常開(kāi)展這樣的競(jìng)賽,，會(huì)增強(qiáng)同學(xué)們的注意力，提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?？梢杂行Ц牡魧W(xué)生拖拉、懶散的作風(fēng),。

3 ,、樹(shù)立榜樣作用。

（三）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1 ,、變 “ 要我學(xué) ” 為 “ 我要學(xué) ” 。

前文談過(guò)面對(duì)畢業(yè),、找工作,，學(xué)生們已經(jīng)逐步擺脫初中時(shí)期的幼稚和盲目，所以,，“我要學(xué)”的動(dòng)力是巨大的,。老師要乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力,。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理想的層次愈高遠(yuǎn),，目標(biāo)愈明確,，提供的動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈持久。變 “ 要我學(xué) ” 為 “ 我要學(xué) ” ,，就是讓每個(gè)學(xué)生都具有高遠(yuǎn)的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，如何激勵(lì)學(xué)生提高理想層次呢？我利用語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，在讀書筆記中讓學(xué)生隨時(shí)收集那些有杰出成就的科學(xué)家,、政治家、企業(yè)家的事跡報(bào)道,、傳記等,，以此打動(dòng)學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感,，成就欲,。另外也會(huì)抓住契機(jī)，利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自尊心,，這也不失為提升理想境界的一條有效途徑,；我還會(huì)經(jīng)常結(jié)合學(xué)科進(jìn)行教育，例如結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行思想教育：從“生于憂患,，死于安樂(lè)”教育學(xué)生學(xué)習(xí)也要有危機(jī)感,，從愚公移山中，明白學(xué)習(xí)也要有堅(jiān)持的勇氣,；從“公輸”中明白落后就要挨打,，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國(guó)富強(qiáng)而學(xué)習(xí)的熱情總之,，一切為激發(fā)“我要學(xué)”,。

2 、學(xué)會(huì) “ 會(huì)學(xué) ” ,。

為促使學(xué)生變 “ 學(xué)會(huì) ” 為 “ 會(huì)學(xué) ” ,，我注重讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義，認(rèn)識(shí)培養(yǎng)自學(xué)能力的重要性,。我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),，用“未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”來(lái)啟迪學(xué)生。利用班會(huì)課或有利時(shí)機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性,。因此,，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)我既有整體上的指導(dǎo),，又注意個(gè)別指導(dǎo)。創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流,，讓榜樣學(xué)生談感受,，使學(xué)生在交流中吸收和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)和完善自己的學(xué)法,，同時(shí)也明確 “ 最好的方法是適合自身特點(diǎn)的學(xué)法 ” ,，避免生搬了硬套。其實(shí),，學(xué)生如果具備了 “ 會(huì)學(xué) ” 的強(qiáng)烈愿望,，加上老師有力的指導(dǎo)和廣泛的學(xué)法交流，學(xué)生逐步 “ 會(huì)學(xué) ” 是可以做到的,。

后期工作：

前期工作得深入,、細(xì)致，后期工作后勁得足,。所以,，最后還要繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，指導(dǎo)他們把理想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái),，全面,、客觀地看待理想、人生,。

第二學(xué)期,，教材的深度、廣度和難度也漸漸達(dá)到了畢業(yè)階段的最高程度,。前半學(xué)期,，學(xué)生處于一種比較成熟穩(wěn)定時(shí)期，我的工作重心轉(zhuǎn)向關(guān)心學(xué)生做人做事的均衡發(fā)展上,，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié),，重點(diǎn)突破?？傊谥际菆F(tuán)結(jié)任課老師配合,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合工作，督促學(xué)生多下功夫,，并要求學(xué)生德智體兼顧，形成一種班主任,、任課老師和家長(zhǎng)顧全大局,，協(xié)同作戰(zhàn)，齊抓共管,，全面提高的局面,。

畢業(yè)班生活的最后一個(gè)月到了沖刺階段和收獲季節(jié),。這個(gè)時(shí)期，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，是最寶貴的,，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)每一位學(xué)生都能找到一份好工作,。這時(shí)候,，我首先做到顧全大局，協(xié)調(diào)好各任課老師和各學(xué)科之間的關(guān)系,。同時(shí),，我還注意在班級(jí)常規(guī)管理中，充分發(fā)揮班干部等積極分子的正面帶頭作用,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的感情,，以及對(duì)自我、對(duì)家庭 ,、對(duì)社會(huì)的.責(zé)任感,，在緊張、穩(wěn)定中度過(guò)沖刺期,，以最佳心理狀態(tài)迎接上崗,。

班主任工作雖然千頭萬(wàn)緒，但只要講究工作方法,、工作藝術(shù),、工作規(guī)律,，班主任工作是可以做好的。

班主任畢業(yè)班工作總結(jié)篇七

驀然回首，我已在__任職近三十年,，這些年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨,，使我感受到了教師工作的辛苦和甘甜,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下,，我于二〇__年七月開(kāi)始擔(dān)任九年一班班主任相關(guān)工作。這一學(xué)期來(lái)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo),，也感謝各位老師的積極配合，我較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，較順利的走過(guò)了這一學(xué)期?，F(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作情況做一小結(jié),，不妥之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)斧正。

一、20__年上學(xué)期工作內(nèi)容及感受：

(一)快速熟悉班級(jí)情況,，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作,。

自從擔(dān)任九年一班的班主任工作那一天起,，我就深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有一絲一毫的怠慢,。眾所周知九年級(jí)是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期。在接手班級(jí)管理時(shí),，起初我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在精神上不如以往,，大多數(shù)的學(xué)生顯得有些懈怠，松散,，更有一些學(xué)生覺(jué)得壓力倍增,，不知所措。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新班主任,，快速進(jìn)入畢業(yè)班學(xué)生的角色,，順利的度過(guò)這一時(shí)期，是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我個(gè)人的工作態(tài)度是尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在這樣的環(huán)境中逐漸感受到中考的壓力在漸漸臨近,。在工作中我努力做到了善待每一個(gè)學(xué)生,，用父愛(ài)般的真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于我們基礎(chǔ)班的優(yōu)等生,，我不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，努力使其達(dá)到更優(yōu),。比如我們班的勞動(dòng)委員徐迪同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，不但在同學(xué)們當(dāng)中有一定的威信而且也善于組織和管理班級(jí),，但有時(shí)考慮問(wèn)題過(guò)于偏激,，性格也比較急躁，我在發(fā)現(xiàn)他的問(wèn)題時(shí),，也積極進(jìn)行疏導(dǎo),，以半師半友的角色來(lái)引導(dǎo)他。

多年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,，在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中,，要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開(kāi)放,。鼓勵(lì)的方式多種多樣，有時(shí)一句熱情的話語(yǔ),，一個(gè)贊許的眼神,，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,，才會(huì)更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力,。

(二)制定班級(jí)管理?xiàng)l例、安全文明公約,，抓好班級(jí)常規(guī)管理,。

開(kāi)學(xué)不久我就漸漸發(fā)現(xiàn)班級(jí)有相當(dāng)一部分學(xué)生由于基礎(chǔ)差，幾乎聽(tīng)不懂老師課堂上所講的知識(shí),，所以一上課就說(shuō)說(shuō)笑笑,，或者左顧右盼，有時(shí)甚至在課堂上亂扔紙條,，嚴(yán)重影響老師上課也嚴(yán)重制約著班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步。我認(rèn)為,，課堂紀(jì)律不好將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,所以一直以來(lái)我是多次強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律,，不允許任何人來(lái)破壞課堂紀(jì)律影響他人學(xué)習(xí),。從開(kāi)學(xué)第一天起我就加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好班務(wù)日記的記錄工作,還要求各科課代表配合老師做好作業(yè)的收繳記錄工作以便于我們?cè)谂c家長(zhǎng)溝通交流時(shí)能及時(shí)掌握第一手資料,。

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理,，我在開(kāi)學(xué)初期又為班級(jí)制定了“九年一班班級(jí)管理?xiàng)l例”,，為大家今后在學(xué)習(xí)中定下了一個(gè)具體的目標(biāo),。以前也制定過(guò)類似的管理辦法，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,，針對(duì)這種情況,，我在制定管理?xiàng)l例的同時(shí)，也制定了安全文明公約,。制定以后，常在班上宣讀,，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都對(duì)此有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),，而不是以前的模糊不清。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在紀(jì)律規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少,。

(三)進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理,。

班級(jí)的衛(wèi)生和兩操是彰顯班級(jí)風(fēng)貌的一個(gè)窗口也是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。所以在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始我就著手制定了有關(guān)這兩個(gè)方面的一些具體措施，特別是從暑假開(kāi)始的全市創(chuàng)衛(wèi)工作開(kāi)展以來(lái),，我作為班主任積極支持學(xué)校政教處的工作，身體力行并以身作則堅(jiān)持每天早晨保持在7:20分以前就到班級(jí)教室督促,、監(jiān)管值日生及時(shí)做好衛(wèi)生工作,，并經(jīng)常與當(dāng)天的值日小組組長(zhǎng)一起檢查班級(jí)的衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)和其他各衛(wèi)生死角，始終保持教室衛(wèi)生窗明幾凈,。

因此在學(xué)校的多次衛(wèi)生,、環(huán)境檢查中我班均受到好評(píng),。在班級(jí)的管理中我每天上午堅(jiān)持與學(xué)生一起出操,、跑步保持隊(duì)列的整齊一致，每天下午的眼保健操時(shí)間我也多到班上看一看,有了這種不怕辛苦,、不怕麻煩,、堅(jiān)持不懈的監(jiān)管和督促九年一班在本學(xué)期有了較大的改變和進(jìn)步。

(四)幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

班主任不僅要幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo),。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。這樣學(xué)生就會(huì)用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵(lì)自己,，隨時(shí)的調(diào)整自己,。

對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)要想大面積提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)就必須做好對(duì)雙差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，因?yàn)檫@是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以在這個(gè)學(xué)期里我一直努力抓好對(duì)雙差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,不但制定好班級(jí)管理計(jì)劃,還要每一個(gè)學(xué)生寫出了自己在今后學(xué)習(xí)中的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把這項(xiàng)工作在班中全面鋪開(kāi),平時(shí)做到了每天多次了解這些學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高這類學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī),。除此以外,，我還在開(kāi)學(xué)初期就制定了全學(xué)期每周的班會(huì)計(jì)劃，并多次召開(kāi)主題班會(huì)利用先進(jìn)的投影和ppt手段把主題班會(huì)開(kāi)得有聲有色,，使同學(xué)們受到了極大的鼓勵(lì)和影響，也受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

(五)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。

我一直認(rèn)為,，授之于漁,，而不能單一的授之于魚。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心,，針對(duì)每次月考,，我跟任科老師進(jìn)行分析和研究,，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后,，讓同學(xué)學(xué)有所獲。同時(shí),，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣。課下,，我經(jīng)常與各任課老師保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和任科教師一起為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開(kāi)開(kāi)“小灶”,。

到了九年級(jí),，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫七,、八年級(jí)時(shí)的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。我乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,，分析形勢(shì),，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中也學(xué)會(huì)了自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí),?！拔磥?lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”,，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,，用自己的親身體會(huì)告知學(xué)生,，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)雖然有規(guī)律可循，但又因人而異,，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個(gè)別指導(dǎo),，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

(六)積極響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)安排開(kāi)展家訪活動(dòng),，督促雙差生努力學(xué)習(xí),。

關(guān)部門的安排我校也開(kāi)展了“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬(wàn)家”的活動(dòng),，通過(guò)家訪,，我深深感到家庭教育中存在著一些普遍問(wèn)題。據(jù)了解,，在我們班級(jí)中有部分學(xué)生家長(zhǎng)是自由職業(yè)(即個(gè)體戶)平時(shí)在市區(qū)里或是外地經(jīng)營(yíng)著小生意，比較忙,，孩子在家時(shí)缺乏有效的'監(jiān)管,，有時(shí)候就算有空兒在家里也只是隨口問(wèn)一聲“最近在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?”或是“作業(yè)做完了沒(méi)有?”在家訪過(guò)程中,，我每次都提前與家長(zhǎng)預(yù)約家訪的具體時(shí)間但很多家長(zhǎng)都很忙往往預(yù)約要好幾次才能成行,，更有個(gè)別家長(zhǎng)暗示希望老師不要來(lái)家里，因?yàn)椴环奖恪?/p>

班中的孩子大多是獨(dú)生子女,，生活條件比較優(yōu)越，家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài)有加,，談到孩子學(xué)習(xí)不好雖然著急但也沒(méi)辦法，渴望老師能多給予幫助;當(dāng)然通過(guò)家訪我了解到也有少數(shù)學(xué)生家境比較貧寒,，這類孩子在班級(jí)中總是感到低人一等,、抬不起頭等等不正確的心理。針對(duì)這一點(diǎn)我及時(shí)和這些孩子溝通,、談心，鼓勵(lì)他們通過(guò)努力學(xué)習(xí)來(lái)改變自己的命運(yùn),，也號(hào)召班級(jí)同學(xué)多多幫助他們一起進(jìn)步,。

有一次與雙差生家長(zhǎng)的溝通，對(duì)我印象很深刻，他學(xué)習(xí)較差,，可是性格卻較粗野,，不服老師，愿意和學(xué)生動(dòng)拳頭,。為找到教育的突破口,，我對(duì)他進(jìn)行了家訪,。剛跨進(jìn)他家門,，他父親預(yù)料孩子又出事了，臉陰沉沉的,，讓孩子出來(lái)。我趕忙解釋：“請(qǐng)不要誤會(huì),，我路過(guò)順便看看,?！睔夥站徍土?。我當(dāng)著家長(zhǎng)的面表?yè)P(yáng)了學(xué)生,，家長(zhǎng)很吃驚,，他說(shuō)從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)孩子的好話,。學(xué)生也非常感激,，臉上有了笑容,。時(shí)機(jī)成熟，和家長(zhǎng)一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法,，并鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真迎接近期期末考試,。通過(guò)一次次家訪,，反復(fù)抓，抓反復(fù),。積極去找他們的“閃光點(diǎn)”,，先感化家長(zhǎng),，再去溝通教育學(xué)生,，給學(xué)生自信,，希望和熱情,。

二、工作中存在的不足：

我們知道在班級(jí)管理工作中,，要始終貫穿一個(gè)“嚴(yán)”字,。雖然我意識(shí)到了這一點(diǎn),，但說(shuō)實(shí)話我要求的還不是很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了一些“嚴(yán)厲”的措施,，但只是雷聲大,，雨點(diǎn)小,。落實(shí)到最后總是于心不忍,，一次又一次的給違反紀(jì)律,、不交作業(yè)的學(xué)生改正的機(jī)會(huì),，在這一點(diǎn)上,，還需要改進(jìn)自己的改正方法向其他老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)感想,，班主任工作瑣碎而繁多,，它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)角落,，說(shuō)不完道不盡,。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我覺(jué)得班主任工作的確很累、很辛苦,，但很充實(shí)。是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。雖然我已年過(guò)半百,，但面對(duì)學(xué)生,，我問(wèn)心無(wú)愧!若干年后,，我也可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去,，無(wú)怨無(wú)悔!

這一學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位任科老師的積極配合下,，我圓滿地完成了班級(jí)的各項(xiàng)工作任務(wù)。在此,，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位任課老師表示衷心的感謝!在今后的工作中我會(huì)盡的努力,，改進(jìn)不足之處，力爭(zhēng)把工作做得更好!

班主任畢業(yè)班工作總結(jié)篇八

兩年來(lái),，我班抓住時(shí)機(jī)，有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展了各項(xiàng)工作,，力爭(zhēng)創(chuàng)造一個(gè)良好的人文環(huán)境促使每一個(gè)學(xué)生健康地成長(zhǎng),，具體回顧如下：

一、確定班級(jí)的奮斗目標(biāo),，培養(yǎng)健康向上的班集體。

畢業(yè)班是教育管理最關(guān)鍵的一年,，也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲,。本人從接受任務(wù)開(kāi)始,，我的指導(dǎo)思想就非常明確：建和諧班級(jí),，創(chuàng)良好育人環(huán)境，形拼搏進(jìn)取風(fēng),，出無(wú)悔市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)子,。

二、我主要分兩個(gè)階段實(shí)施工作計(jì)劃：

前期工作：

緊緊針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性有較大提高的心理特點(diǎn),，在上學(xué)期,，我圍繞圓滿完成學(xué)業(yè)對(duì)他們進(jìn)行理想教育，讓學(xué)生意識(shí)到畢業(yè)班將面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn),，盡力學(xué)好最后一段課程,，以積極的心態(tài),，步入圓滿完成學(xué)業(yè)的最后沖刺階段,。其實(shí)面對(duì)畢業(yè),、找工作,，學(xué)生們已經(jīng)開(kāi)始思考自己的人生道路，已經(jīng)逐步擺脫初中時(shí)期的幼稚和盲目,。

學(xué)生的“我要找份好工作”意識(shí)特別強(qiáng)烈,，所以這樣的及時(shí)教育時(shí)效性就特別突出,。于是我馬上著手展開(kāi)以下工作：

（一）樹(shù)立教師威信，精誠(chéng)合作,。

1,、樹(shù)立自我威信,。

班主任威信本身就是一種班級(jí)凝聚力,。首先,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,、善待學(xué)生,、一視同仁,，在這一年顯得尤其重要,，因?yàn)?，學(xué)生面臨著許多重大考驗(yàn),，年紀(jì)不大,，面臨的挑戰(zhàn),、壓力卻不小,，學(xué)生更需要一位師長(zhǎng)隨時(shí)能給予他們像親人像朋友一樣的幫助,。教師的關(guān)愛(ài)行為能使師生之間在感情上,、心理上彼此接近，能在彼此之間架起一座相互信賴的橋梁,。

老師有奔頭,。

我還注重自我嚴(yán)格要求,，做學(xué)生的表率,。

自我嚴(yán)格要求從大處說(shuō),，表現(xiàn)為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，精益求精,、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度,，勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，不斷追求新知識(shí)，富有創(chuàng)新的激情,；從小處說(shuō),，表現(xiàn)為分析問(wèn)題思維清晰,，邏輯嚴(yán)密，書面表達(dá)規(guī)范整潔,，作業(yè)批改細(xì)致入微,。

2,、維護(hù)科任老師威信。

我在確定班級(jí)思想上盡可能征求并尊重科任教師意見(jiàn),，并且努力維護(hù)科任教師威信,；也通過(guò)班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對(duì)學(xué)生有益的；此外,，我會(huì)處理好與科任教師的關(guān)系，盡量配合,，共同教育，從而形成強(qiáng)大的教育合力,，使班級(jí)系統(tǒng)朝和諧方向發(fā)展。

（二）營(yíng)造氛圍,，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)形成,。

1,、用好班會(huì)課，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向,。

2,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，強(qiáng)大自我,。

沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒(méi)有活力,，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,，更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的辦法是,，讓學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,，采取不斷更替的辦法,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì),。

魏書生老師說(shuō)：“緊張有趣的學(xué)習(xí)本身,，便是競(jìng)爭(zhēng)教育?！?/p>

所以,，我有時(shí)也利用語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，在課堂上開(kāi)展一分鐘競(jìng)賽：例如一分鐘集合,，一分鐘背誦競(jìng)賽，一分鐘聽(tīng)力競(jìng)賽,，甚至一分鐘抄寫等競(jìng)賽。

一分鐘競(jìng)賽,，用的時(shí)間少，經(jīng)常開(kāi)展這樣的競(jìng)賽,，會(huì)增強(qiáng)同學(xué)們的注意力,，提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。可以有效改掉學(xué)生拖拉,、懶散的作風(fēng)。

3,、樹(shù)立榜樣作用。

（三）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

前文談過(guò)面對(duì)畢業(yè),、找工作,，學(xué)生們已經(jīng)逐步擺脫初中時(shí)期的幼稚和盲目，所以,，“我要學(xué)”的動(dòng)力是巨大的。老師要乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力,。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，理想的層次愈高遠(yuǎn),，目標(biāo)愈明確,，提供的動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈持久。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，就是讓每個(gè)學(xué)生都具有高遠(yuǎn)的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如何激勵(lì)學(xué)生提高理想層次呢,？我利用語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，在讀書筆記中讓學(xué)生隨時(shí)收集那些有杰出成就的科學(xué)家、政治家,、企業(yè)家的事跡報(bào)道,、傳記等,，以此打動(dòng)學(xué)生的心靈,，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感,，成就欲。另外也會(huì)抓住契機(jī),，利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自尊心,，這也不失為提升理想境界的一條有效途徑；我還會(huì)經(jīng)常結(jié)合學(xué)科進(jìn)行教育,，例如結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行思想教育：從“生于憂患,，死于安樂(lè)”教育學(xué)生學(xué)習(xí)也要有危機(jī)感，從愚公移山中,，明白學(xué)習(xí)也要有堅(jiān)持的勇氣,；從“公輸”中明白落后就要挨打，從而煥發(fā)出為民族振興,、祖國(guó)富強(qiáng)而學(xué)習(xí)的熱情總之,，一切為激發(fā)“我要學(xué)”。

2,、學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”,。

為促使學(xué)生變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，我注重讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,，認(rèn)識(shí)培養(yǎng)自學(xué)能力的重要性,。我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，用“未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”來(lái)啟迪學(xué)生,。利用班會(huì)課或有利時(shí)機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性,。因此，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)我既有整體上的指導(dǎo),，又注意個(gè)別指導(dǎo),。創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流，讓榜樣學(xué)生談感受,，使學(xué)生在交流中吸收和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)和完善自己的學(xué)法,，同時(shí)也明確“最好的方法是適合自身特點(diǎn)的學(xué)法”，避免生搬了硬套,。其實(shí),，學(xué)生如果具備了“會(huì)學(xué)”的強(qiáng)烈愿望，加上老師有力的指導(dǎo)和廣泛的學(xué)法交流,，學(xué)生逐步“會(huì)學(xué)”是可以做到的,。

后期工作：

前期工作得深入、細(xì)致,，后期工作后勁得足,。所以，最后還要繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,，指導(dǎo)他們把理想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái),，全面、客觀地看待理想,、人生,。

第二學(xué)期，教材的深度,、廣度和難度也漸漸達(dá)到了畢業(yè)階段的最高程度,。前半學(xué)期，學(xué)生處于一種比較成熟穩(wěn)定時(shí)期,，我的工作重心轉(zhuǎn)向關(guān)心學(xué)生做人做事的均衡發(fā)展上,，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)突破,?？傊谥际菆F(tuán)結(jié)任課老師配合，請(qǐng)家長(zhǎng)配合工作,，督促學(xué)生多下功夫,，并要求學(xué)生德智體兼顧，形成一種班主任,、任課老師和家長(zhǎng)顧全大局,，協(xié)同作戰(zhàn)，齊抓共管,，全面提高的局面,。

畢業(yè)班生活的最后一個(gè)月到了沖刺階段和收獲季節(jié)。這個(gè)時(shí)期,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，是最寶貴的，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)每一位學(xué)生都能找到一份好工作,。這時(shí)候,，我首先做到顧全大局，協(xié)調(diào)好各任課老師和各學(xué)科之間的關(guān)系,。同時(shí),，我還注意在班級(jí)常規(guī)管理中,，充分發(fā)揮班干部等積極分子的正面帶頭作用,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的感情，以及對(duì)自我,、對(duì)家庭,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，在緊張,、穩(wěn)定中度過(guò)沖刺期,，以最佳心理狀態(tài)迎接上崗。

班主任工作雖然千頭萬(wàn)緒,，但只要講究工作方法,、工作藝術(shù)、工作規(guī)律,，班主任工作是可以做好的,。

班主任畢業(yè)班工作總結(jié)篇九

班主任是學(xué)校日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者,不僅要引領(lǐng)學(xué)生的健康成長(zhǎng),同時(shí)還要努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師。今天本站小編給大家整理了初中畢業(yè)班主任工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助,。

一、指導(dǎo)思想,。

全面貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針,，貫徹義務(wù)教育理念，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，面向全體學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和能力,、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”,，塑造學(xué)生健全人格，全面提高學(xué)生素質(zhì),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系,，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)新方式,，圓滿完成教學(xué)任務(wù),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、具體工作,。

以閱讀教學(xué)為主，共完成六個(gè)單元共三十篇課文的閱讀教學(xué),。每個(gè)單元一個(gè)主題,，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1.融入自己的生活體驗(yàn),，感悟課文的思想內(nèi)涵,，進(jìn)而了解社會(huì)人生;繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語(yǔ)句,。

2.加強(qiáng)了朗讀,，注意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式,，學(xué)習(xí)抒情性語(yǔ)言,。

3.在理解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立起環(huán)保意識(shí),。

4.學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅感覺(jué)到自身日常生活中蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣,，還體會(huì)到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果,。

5.在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容;了解古人寫景,、敘事、議論的藝術(shù),，體會(huì)語(yǔ)言運(yùn)用的妙處;積累了常見(jiàn)的文言詞語(yǔ),，增強(qiáng)了語(yǔ)感。

6.在借助提示,、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上,，體會(huì)游記。

散文,。

借景抒情的特點(diǎn);品味了古詩(shī)文名句的思想感情,，并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解。

(一)完成了六次綜合性學(xué)習(xí),，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料,、篩選信息的能力,，開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,。

1.獻(xiàn)給母親的歌,。

(1)通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生多側(cè)面地認(rèn)識(shí)了母親,，體會(huì)母親的關(guān)愛(ài),，培養(yǎng)孝敬母親的情感;。

(3)培養(yǎng)學(xué)生用多種表達(dá)方式(口語(yǔ)交流或書面寫作等)來(lái)表達(dá)自己真情實(shí)感的能力,。

2.尋覓秋天的蹤跡,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生在觀察中勤于記錄的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感悟和感情,，培養(yǎng)能將描寫與抒情相結(jié)合的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3.科海泛舟,。

(1)通過(guò)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣,，培養(yǎng)崇真求是的科學(xué)態(tài)度;。

(2)引導(dǎo)并幫助了學(xué)生深入,、全面認(rèn)識(shí)科學(xué),，在追求科學(xué)的過(guò)程中具有人文關(guān)懷意識(shí);1。

(3)培養(yǎng)了學(xué)生正確地把科技信息傳達(dá)給他人的口語(yǔ)交際能力和寫作淺顯的科學(xué)小品,、科普短文的文字表達(dá)能力,。

4.到民間采風(fēng)去。

(1)借“采風(fēng)”引導(dǎo)了學(xué)生關(guān)注生活,、思考生活,、欣賞生活、熱愛(ài)生活;,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查,、采訪、搜集整理文獻(xiàn)資料等方法的能力;,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,、文字表達(dá)能力和加工分析資料的能力。

5.古詩(shī)苑漫步,。

(3)通過(guò)此次活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生用多種藝術(shù)形式解讀古詩(shī)詞的熱情，樹(shù)立學(xué)生的自信心,，讓學(xué)生通過(guò)漫步古詩(shī)苑的活動(dòng),，體驗(yàn)到成功的喜悅，培養(yǎng)交流與合作的能力,。

(二)結(jié)合單元教學(xué)要求,，指導(dǎo)學(xué)生完成了八篇習(xí)作,，完成情況良好。學(xué)生的作文水平得到了提升,。

(三)堅(jiān)持上好閱讀課,。

在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生由原來(lái)的不想看書發(fā)展到閱讀興趣漸濃,，每周一節(jié)的閱讀課堅(jiān)持不懈,，學(xué)生主動(dòng)提出要看書，并且堅(jiān)持做好,。

讀書筆記,。

這樣堅(jiān)持下去，學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展,，課外知識(shí)幾乎由原來(lái)的一無(wú)所知到略知其二,，文學(xué)素養(yǎng)得到了提升,，同時(shí)也對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人起到了一定的促進(jìn)作用,。

三、教育教學(xué)效果和不足,。

長(zhǎng)期以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下,，在同行的大力支持下，在學(xué)生的良好配合下，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成,。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽,，學(xué)生的知識(shí)和能力得到長(zhǎng)進(jìn),。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí),、勤于學(xué)生的意識(shí)有待加強(qiáng),，朗讀水平也有待繼續(xù)提高，來(lái)期必須更加完善這些工作,。

從工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任,，多年的班主任工作讓我覺(jué)得班主任是一個(gè)苦差事，多次想過(guò)放棄,，可是一看到學(xué)生純潔天真的笑臉,，我又不忍也不舍得放棄了。為了更好地前行,，特對(duì)以往班主任工作進(jìn)行以下總結(jié)：

(一)抓好常規(guī)管理,，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

早到校,、兩操,、衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求,，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、一絲不茍。至今學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣成自然,。例如廣播操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào),，都主動(dòng)自覺(jué)到操場(chǎng)去做，贏得了任課老師的好評(píng),。

(二)選拔班干部,。

熱情得組織同學(xué)們參加各項(xiàng)活動(dòng)，而且還組織地有聲有色,。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),。班干部，一些活動(dòng)的主持人等,，均由民主選舉產(chǎn)生,，使學(xué)生干部與同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人參與班級(jí)管理,，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。

(四)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的,。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭,。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用,。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)。其次,，建立一些監(jiān)督機(jī)制,，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查,，定期反饋,，賞罰分明。現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體,。

(五)個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合,。

習(xí)上取得了進(jìn)步，圖書角管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表?yè)P(yáng),。

(六)發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用。

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一,。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非,、提高認(rèn)識(shí),、開(kāi)展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成,，乃至學(xué)生的健康成長(zhǎng),，都起著重要作用。如開(kāi)展“我為班級(jí)增光彩”,、“我是一滴水”,、“如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng),，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力,，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。

(七)班級(jí)管理工作中的收獲和體會(huì),。

老師應(yīng)真正有愛(ài)心,，理解學(xué)生，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表?yè)P(yáng),，善用巧用表?yè)P(yáng)，這往往比批評(píng)更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會(huì)不斷進(jìn)取,，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想,、勁往一處使,，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力,。

以上是我對(duì)這幾年的班主任工作的總結(jié),，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，才能更好地為班級(jí)的小主人們服務(wù),，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。

過(guò)去的一學(xué)年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得了較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如,，“向不文明言行告別系列活動(dòng)”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“感恩系列活動(dòng)”,、“樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀系列活動(dòng)”等,。同時(shí)，本班還以學(xué)校大局為重,多次保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù),足額圓滿的完成了勤工儉學(xué)任務(wù).我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng),、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)”的班集體,。

初一年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時(shí)隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周五的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面,，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī),。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),，以勝利者走,。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

四,、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),，做好課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但成績(jī)屬于過(guò)去,，對(duì)學(xué)生的整體發(fā)展來(lái)說(shuō)，工作任務(wù)依然艱巨,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。