當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

大專畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇一

一,、營(yíng)造氛圍,，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

1,、抓好紀(jì)律教育,。一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2、開展班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)健康發(fā)展,。作為六年級(jí)的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。在所舉行的“一對(duì)一”互幫互助互學(xué)的活動(dòng)中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣,。

3、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，共同進(jìn)步,。沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,，不斷地超越自我,，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)?！昂蜁r(shí)間賽跑,，和成績(jī)賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，及自我管理的能力,，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

二、以德育為主,，重視養(yǎng)成教育,。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn)，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也,。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言,，還會(huì)觀其行,。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”,。開學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片的不良習(xí)慣很普遍,，我只是躬身一一撿起,，送到教室后面的“垃圾箱”,。從此，教室地面開始逐漸清潔起來,。此外,，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說話”的機(jī)會(huì),。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作,，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的獨(dú)到效果,。

2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng),，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上,、熱愛勞動(dòng),、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物,、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。

3、建立嚴(yán)格的檢查制度,，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)們言行“規(guī)范化,，自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度，長(zhǎng)期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

4,、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。

和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間,、班級(jí)之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,，層層檢查，逐級(jí)落實(shí),。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況,、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量等方面,，第二天晨會(huì)課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),，是整頓班級(jí)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,，動(dòng)真格，采取各種方法,，并且要堅(jiān)持下來,。具體操作如下：

(1)抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去,。好多學(xué)生,，打了鈴之后，象沒有聽到似的,，在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈,，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上,。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間,，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣,。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,，班主任的工作變得非常輕松,，班級(jí)的管理非常順心。

(2)抓發(fā)練習(xí)本：我注意到,，好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈,，整整齊齊,。后進(jìn)生的書少封面，掉底子,，本子就是幾頁破紙,。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室,，放在講臺(tái)上,，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,，把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破,，有的掉在地上被踩臟,。搶完了，一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片?，F(xiàn)在,，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習(xí)本由值日生分給各組長(zhǎng),，由組長(zhǎng)發(fā)下去,。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,，往往在空中就散了架,。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上,。這一要求講幾次是不夠的,，要經(jīng)常講，反復(fù)講,，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止,。

四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,，同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

這個(gè)學(xué)年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)是我將來管理班級(jí)的財(cái)富,。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好,。

#592057

大專畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二(14)班班主任。我班是文科“研究生班”,，全班46人,，男生20人，女生26人,。住校生：24人走讀生：22人,。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在德育處和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)工作思路

以德育工作為首,，以服務(wù)教學(xué)工作為中心,，立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體，打造班級(jí)精神文化特色,，構(gòu)成班級(jí)凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成健康的個(gè)性和健全的人格,。

二、以德育工作為首,，注重班級(jí)文化建設(shè)

1,、確定班級(jí)目標(biāo)，編成響亮的口號(hào)：“高考～,，大學(xué)在招手!”將這一條標(biāo)語,，做成大紅色的字體貼在黑板的正上方，以明確班級(jí)的共同奮斗目標(biāo),。撰寫～高考單科發(fā)展參考目標(biāo)等,。

2、制定班級(jí)公約,。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面,、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面,。從而使班級(jí)管理制度化,。然后將班級(jí)公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照?qǐng)?zhí)行。

3,、制定“班訓(xùn)”,。經(jīng)過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗!

4,、打造“班級(jí)精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神,。

5,、撰寫“班主任寄語”：“除了優(yōu)秀，你別無選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài),，優(yōu)秀是一種習(xí)慣,，優(yōu)秀需付諸行動(dòng)：優(yōu)秀到每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個(gè)人，愿我們班每一個(gè)人都優(yōu)秀!”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸,。

6,、打印“同學(xué)語錄”，張貼在“宣傳欄”,，便于同學(xué)們,，自我對(duì)照，自我激勵(lì),，相互監(jiān)督,。

7、選定班歌：《陽光總在風(fēng)雨后》,。在唱同一首歌的過程中,，同學(xué)們既受到了“梅花之苦寒來”的勵(lì)志教育，也容易構(gòu)成一種團(tuán)體歸屬感,。

8,、設(shè)計(jì)班旗。班旗主體標(biāo)識(shí)班主任名字“飛”的繁體藝術(shù)變形,，瀟灑飄逸,，勻稱和諧。意為全體同學(xué)在班主任教師的帶領(lǐng)下,，團(tuán)結(jié)向上,，盡顯風(fēng)流;底色為蔚藍(lán)代表天空或海洋，意為沉穩(wěn)而博大,，標(biāo)識(shí)主體為紅色代表熱情,、進(jìn)取樂觀，藍(lán)紅組合暗寓“厚德載物,，自強(qiáng)不息”的班級(jí)精神,。

9、創(chuàng)辦班級(jí)圖書站,。采取募集的方式,，讓同學(xué)們將自我手頭較好的書籍和雜志、報(bào)刊供給給班級(jí),，以實(shí)現(xiàn)圖書資源的共享,。

10、設(shè)立《班級(jí)日志》,，由值日班委填寫,。他們記錄班級(jí)的大事和各種情景，發(fā)表自我的觀念,，表揚(yáng)好人好事,，批評(píng)不良行為。總之,，對(duì)班級(jí)進(jìn)行總結(jié),、評(píng)價(jià)、展望或提出要求,。并在班會(huì)課上由班長(zhǎng)或團(tuán)支書宣讀,。

總之，經(jīng)過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上,、和諧的班級(jí)文化氛圍。

三,、立足常規(guī),，做好班級(jí)管理

1、每周一次班會(huì),，至少一個(gè)月讓學(xué)生自我開一次班會(huì),，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。

2,、座位輪流制，每周調(diào)動(dòng)一次,，前后左右滾動(dòng),。

3、建立激勵(lì)機(jī)制,，每次單元測(cè)試,，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評(píng)一次“最佳作業(yè)獎(jiǎng)”,，對(duì)課堂發(fā)言進(jìn)取或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表揚(yáng),。安排學(xué)習(xí)委員至少一個(gè)月對(duì)本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表揚(yáng)作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言進(jìn)取的同學(xué),。

4,、班委輪流值日填寫《班級(jí)日志》，班主任每一天查閱,，掌握班級(jí)各方面的第一手資料,。

5、經(jīng)常找學(xué)生談心,，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。

6,、制定學(xué)生成績(jī)記錄本,，及時(shí)掌握各科的單元測(cè)試情景，監(jiān)控學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程。

7,、深入學(xué)生宿舍,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于管理員溝通,，了解宿舍管理狀況,。

8、衛(wèi)生工作常抓不懈,，打印分工表,，職責(zé)到人，實(shí)行班干負(fù)責(zé)制,，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督,，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四,、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè),，發(fā)揮學(xué)生班干的作用

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)后，以無記名投票的方式海選班干,，組成完全民選的班委會(huì)和團(tuán)支部,。按實(shí)質(zhì)資料把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣傳,、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，紀(jì)律、勞動(dòng),、生活,、體育委員和組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),，科代表和組長(zhǎng)協(xié)助,。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作,，構(gòu)成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體,。

并打印出《高二(14)班班干職責(zé)分工》，粘貼在宣傳欄,，明確各班干職責(zé),，并有利于全班同學(xué)的監(jiān)督。施行班干輪流值日,，以平衡各班干的工作量,，從而不影響學(xué)習(xí)。值日班干填寫《班級(jí)日志》(～主任)和《班務(wù)日志》(交年級(jí)組),，以便于班主任及時(shí)了解諸如作業(yè)送交,、衛(wèi)生值日,、課堂紀(jì)律、兩操和出勤等方面的情景,。

五,、與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

首先,，協(xié)助授課教師搜集教學(xué)信息：本學(xué)期,，我班趁教師節(jié)和元旦，以教師送節(jié)日賀卡的形式,，向教師傳遞進(jìn)行教學(xué)反饋,，以促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。先向全體同學(xué)搜集對(duì)各科教師的教學(xué)意見,，然后由課代表主筆撰寫,，要求突出教師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也委婉地提出商榷意見,，以供教師參考,。同時(shí)也以這樣的方式促進(jìn)師生之間的情感溝通。

其次,，協(xié)助班級(jí)教師開展教學(xué)工作,。協(xié)助政治教學(xué)，我班成立了時(shí)政學(xué)習(xí)(新聞搜集)小組,，時(shí)政小組將搜集到的近期國內(nèi)外要聞,，謄抄出來，夾進(jìn)懸掛在宣傳欄內(nèi)的文件夾,。針對(duì)部分同學(xué)外語短腿情景，配合英語教師成立了英語“一幫一,，一對(duì)紅”的幫扶對(duì)子：11位幫扶志愿者,，幫扶13位英語短腿的同學(xué)。另有語文學(xué)習(xí)小組,。早讀安排語文或外語課代表(也可由課代表指定一同學(xué))帶讀15分鐘,。

再次，經(jīng)常和任課教師進(jìn)行交流,，及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。另外，我和政治教師還準(zhǔn)備各輔導(dǎo)一個(gè)小組,，進(jìn)行一次辯論賽,。

六、與家長(zhǎng)溝通,，加強(qiáng)家校聯(lián)系

為了更好地了解,、教育學(xué)生,，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,，及早發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。尤其是家長(zhǎng)會(huì),，班主任的發(fā)言受到了好評(píng)

另外,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)與學(xué)生交流，溝通,?！?1月29日第三、四節(jié)晚自習(xí),，邀請(qǐng)嚴(yán)俊家長(zhǎng)為學(xué)生作《行為與習(xí)慣,、飲食與健康》的主題演講。演講就夢(mèng)想與目標(biāo),、行動(dòng)與習(xí)慣,、飲食與健康等資料展開，演講持續(xù)了兩個(gè)小時(shí),，演講生動(dòng)活潑,，資料精彩，學(xué)生認(rèn)真聆聽,，兩個(gè)小時(shí)掌聲不斷,，引起強(qiáng)烈反響。12月1日周六放學(xué)后,，班干自行召開了班委會(huì),，討論結(jié)合嚴(yán)俊父親的演講資料，提議班主任結(jié)合整治活動(dòng),，開展夢(mèng)想教育,，激發(fā)同學(xué)們的斗志，提高班級(jí)凝聚力,。

七,、班級(jí)活動(dòng)

1、中秋節(jié)組織班干給全班學(xué)生發(fā)月餅,、桔子,，舉行聯(lián)歡會(huì)，展示同學(xué)們的才藝,。

2,、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序,。

3,、成功地組織了家長(zhǎng)會(huì)，班主任的發(fā)言受到家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可,。

4,、響應(yīng)校長(zhǎng)號(hào)召，組織學(xué)生學(xué)習(xí),、觀看于《丹論語心得》,，并組織討論，每位同學(xué)都撰寫了學(xué)習(xí)心得,，還評(píng)定了班級(jí)優(yōu)秀論文10篇,，予以表揚(yáng)和德育管理加分。

5,、根據(jù)學(xué)校部署,，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”,。并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)行了反思,，明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn)。最終匯總材料上報(bào)德育處,。

6,、選派同學(xué)參加學(xué)校配合馬鞍山詩歌節(jié)選送的李白組詩的朗誦節(jié)目，我班嚴(yán)俊,、陶扶搖,、張梅梅、趙邢,、吳蘭婷入選,。節(jié)目在翠竹廣場(chǎng)舉行，收到當(dāng)涂市民好評(píng),，尤其是李白扮演者嚴(yán)俊同學(xué)的表演惟妙惟肖,，成為當(dāng)場(chǎng)節(jié)目一致稱贊的明星，許多觀眾同他合影留念,。

7,、～年12月30日我班成功地組織了班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì),，我們準(zhǔn)備了桔子,、瓜子、糖果等食品和電腦,、攝像機(jī)等器材,，整場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)氣氛熱鬧，和諧而有序,，同學(xué)們熱情高漲,，紛紛上臺(tái)展現(xiàn)自我的才藝,。我們還用攝像機(jī)，拍攝了整個(gè)場(chǎng)面,，上傳到網(wǎng)站上以供同學(xué)們?nèi)蘸笥^看或下載,。另外，我班的設(shè)計(jì)方案獲得了學(xué)校一等獎(jiǎng),。

以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié),。成績(jī)和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟,，尚有待改善,。但毫無疑問的是，經(jīng)過我的實(shí)踐,，我深刻地感受到一個(gè)活潑,、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)構(gòu)成，班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng),。我將繼續(xù)努力,，更加嚴(yán)格要求自我，向一個(gè)合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮進(jìn)!

#170057

大專畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇三

光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就快過去了,。回顧這半個(gè)學(xué)期的工作,，總的感受是一個(gè)“累”字,，沒想到做教師這么累，做一個(gè)好的班主任更累,。能夠說班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦，作為一名新的教師兼班主任,，從學(xué)期一開始我就踏踏實(shí)實(shí)地在自我的崗位上工作,，深怕自我不能勝任這個(gè)職位，但同時(shí)也充滿信心,。能夠說經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作,，我開始慢慢地了解了班主任工作，并在其他班主任教師的悉心指導(dǎo)和幫忙下取得了必須的效果,。概括來說本學(xué)期的工作有以下幾點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),，如何生活,，以及如何做人的道理。讓他們?cè)谒枷肷嫌懈镜恼J(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變,。

2,、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生,、紀(jì)律的管理和監(jiān)督?？匆粋€(gè)學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績(jī),，而要從學(xué)習(xí)，生活,，行為習(xí)慣等個(gè)方面加以綜合的研究,。如果一個(gè)學(xué)生情愿讓自我生活在一個(gè)像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時(shí)間去做一下打掃;如果一個(gè)學(xué)生對(duì)自我的言行舉止是否會(huì)影響到其他學(xué)生而熟視無睹，那么,，我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸靡卜Q不上是好學(xué)生,。所以，我經(jīng)常到教室對(duì)他們進(jìn)行突擊檢查,，也所以發(fā)現(xiàn)很多問題,，但這樣卻有利于問題的解決。

3,、組建強(qiáng)有力的班委團(tuán)體,。學(xué)生是班級(jí)的主要組成部分，也是班級(jí)的主人,，所以我覺得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育本事,。班長(zhǎng)定期地組織班委成員召開會(huì)議,，部署班級(jí)工作。同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,，讓每個(gè)班委成員都加強(qiáng)到班級(jí)管理中去,，做到人人負(fù)責(zé)，互相監(jiān)督,，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí),，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生管理班級(jí)的本事，構(gòu)成一個(gè)強(qiáng)有利的班團(tuán)體,，使班級(jí)開始朝向良性循環(huán)發(fā)展,。并不時(shí)地對(duì)他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。但由于個(gè)方面的原因,，包括個(gè)別學(xué)生過于膽小,，明哲保身，以及我經(jīng)驗(yàn)的不足,，未能做好每個(gè)細(xì)節(jié)工作,。

4,、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生也是班級(jí)的組成部分,，初一是整個(gè)初中的剛剛起步階段，我們不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生因一時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)差而放棄對(duì)他的期望,。每個(gè)學(xué)生都有自我的優(yōu)點(diǎn),，都有很大的發(fā)展?jié)摿Γ?，我不厭其煩地?duì)他們?cè)谒枷肷线M(jìn)行耐心的教育,。異常是幾個(gè)比較懶散的學(xué)生，如吳國建,，滕金龍,，胡羅斌等學(xué)生，他們不是不會(huì)學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒有真正認(rèn)真的去學(xué),。我相信只要不屑努力他們照樣能夠像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。

5,、設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲制度,。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會(huì)到，教育學(xué)生不能一味地批評(píng),，而應(yīng)當(dāng)及時(shí)有效地對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，這樣不僅僅會(huì)激發(fā)他們的自信心，還能夠鼓勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí),。比如對(duì)平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路?，?duì)為班級(jí)爭(zhēng)光的同學(xué)進(jìn)行必須的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。由于經(jīng)驗(yàn)不足,，這方面應(yīng)當(dāng)說還做的不是很到位,，也沒有固定的書面制度出臺(tái)，期望在下學(xué)期能做的更好,。

6,、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),。剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足加上工作繁忙未能及時(shí)加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,，致使對(duì)班級(jí)的同學(xué)的情景了解不到位。異常是班上的調(diào)皮生胡羅斌,，經(jīng)常在上課搗亂,，以致個(gè)別教師無法進(jìn)行正常的教學(xué)工作，耽誤上課進(jìn)度,。所以,，對(duì)這其進(jìn)行談話、批評(píng)、教育,，并及時(shí)跟蹤了解他們的的表現(xiàn),，應(yīng)當(dāng)說也取得了必須的效果。

7,、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,，平時(shí)一發(fā)生什么問題就及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn),，做到學(xué)校和家庭共同管理,，進(jìn)取做好合力教育工作。

總的來說,，這學(xué)期下來更多的不是成績(jī),，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗(yàn)。好的班級(jí)管理需要師生的共同努力,，而作為班主任則要做到細(xì)心,、耐心、虛心,、忍心,、愛心和良心，去竭力培育,，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),。總之,，勤能補(bǔ)拙,，時(shí)間就是效率，時(shí)間就是質(zhì)量,，時(shí)間就是生命!

所以此刻高一二班原有學(xué)生56人,，有一人休學(xué)，無流生,，收費(fèi)中飯費(fèi)學(xué)費(fèi)也收齊,。學(xué)生也無重大違紀(jì)事件，當(dāng)然三項(xiàng)競(jìng)賽不是很如意,，這也是今后要加強(qiáng),，努力方向。

#378156

大專畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇四

緊緊張張的一學(xué)期又將結(jié)束,，讓我深深的感到當(dāng)一名一年級(jí)的班主任真是不簡(jiǎn)單,。在班主任工作方面，我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),，并時(shí)時(shí)以“愛心,、耐心、細(xì)心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學(xué)生,。在班級(jí)中，我盡量抽出更多的時(shí)間開展各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，予以他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入到班級(jí)體中,。注重行為規(guī)范教育,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。

班主任工作是管理人的工作,，我所應(yīng)對(duì)的又是朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，僅有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級(jí)班主任，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，做了如下的工作：

1,、培養(yǎng)習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講禮貌,、講禮貌的好習(xí)慣。

2,、關(guān)心孩子

無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子對(duì)教師異常熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著教師轉(zhuǎn),，我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天提高了!今日和同學(xué)吵架是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹谶@種簡(jiǎn)便的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的,，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，會(huì)收到很好的效果。

3,、表揚(yáng)孩子

對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,，表揚(yáng)的效果是十分好的。平時(shí),，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又提高了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說教師又表揚(yáng)他什么了,，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅星，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)異常好,。

4、家校聯(lián)系,。

對(duì)于一年級(jí)的孩子缺乏自控本事,，很多地方需要得到家長(zhǎng)的配合。所以取得家長(zhǎng)的支持與監(jiān)督,，是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。每一天放學(xué)后我就利用家校路路通給家長(zhǎng)發(fā)信息,，反映孩子在校的表現(xiàn),。遇到特殊情景主動(dòng)跟家長(zhǎng)打電話,。班級(jí)里有一個(gè)小男孩叫張思語，十分的聰明,、可愛,，可就是集中不了心思學(xué)習(xí)，管制不住自我,，一節(jié)課幾乎沒有幾分鐘在聽,，經(jīng)常與同學(xué)打架,，吵鬧,，剛開始,，我就立刻與他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，了解他在家里的情景,，并匯報(bào)他在學(xué)校的表現(xiàn),，有時(shí)還請(qǐng)他的父母到學(xué)校來談?wù)?，討論方法怎樣來教育好他,，這位同學(xué)一個(gè)星期還表現(xiàn)得不錯(cuò),，但還是沒有持久的堅(jiān)持好，一下子,，又有別的班級(jí)的教師,，同學(xué)來投訴了，我真的好頭痛,，怎樣辦呢?我去向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，找他談心，讓他擔(dān)任體育委員,，多表揚(yáng)他,，并讓他做衛(wèi)生監(jiān)督委員，這樣一來,，他有了明顯的改變了,，學(xué)習(xí)進(jìn)取了，勞動(dòng)也帶了好頭,，班里的同學(xué)都很聽他的話,，能大膽的管理好班級(jí)，自我也不再經(jīng)常去與同學(xué)打架了,，同學(xué)也慢慢地開始喜歡與他一齊玩了,。從今以后，他真的有了很大的轉(zhuǎn)變了,，我感到很欣慰,。

總之，只要我心中有孩子,，真誠的為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，哪怕是再差的班級(jí)總會(huì)得到轉(zhuǎn)變的時(shí)候,。

大專畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇五

期末考試如期而至，這一學(xué)期的各項(xiàng)工作也接近尾聲,，又到了期末總結(jié)的時(shí)候了,。這是我接手_班的第二個(gè)學(xué)期，通過這兩個(gè)學(xué)期的努力,，班級(jí)管理已取得一定的成效,，班級(jí)情況也較正常。要做好班主任工作,，確實(shí)不易,。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn)，更多的付出,，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少,。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重，會(huì)給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶,，根據(jù)這一年的班主任經(jīng)歷，作一簡(jiǎn)要的總結(jié),。

一,、創(chuàng)設(shè)良好氛圍

1、緊抓安全教育,。

安全第一,，預(yù)防為主。安全教育時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行,，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識(shí),。認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)習(xí)學(xué)校的安全教育活動(dòng)，“火災(zāi)逃生演練”,、“地震逃生演練”等讓學(xué)生練就了基本的逃生技能,，“安全生產(chǎn)月”和以安全為主題的系列班會(huì)都向?qū)W生普及了更多的安全知識(shí)，防火,、防水,、防暴，校園安全,、交通安全,、社會(huì)安全……千叮嚀萬囑咐的目的確保學(xué)生的平安，千辛萬苦的教導(dǎo)換來了這一年的吉祥,。

2,、抓好課堂紀(jì)律。

良好的課堂紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證,。這一年我在管理班級(jí)課堂紀(jì)律方面,，重點(diǎn)放在了思想引導(dǎo),、座位安排小組競(jìng)賽上。首先在思想上培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自律,，這勝過一切制度;其次注意觀察，多與科任老師交流,，及時(shí)調(diào)整座位,，改變學(xué)生的“居住環(huán)境”;最后采用小組競(jìng)爭(zhēng)，這勝過課堂老師的橫眉冷對(duì),。一年下來班級(jí)的課堂紀(jì)律日漸轉(zhuǎn)好,，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率也不斷提高。

3,、抓高標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生,。

借學(xué)校衛(wèi)生大pk活動(dòng)，對(duì)班級(jí)進(jìn)行了前所未有的徹底清掃,，學(xué)生都參與其中,，辛苦勞作之后收獲了清新的面貌，同時(shí)也為以后的衛(wèi)生打掃立下了標(biāo)桿,。潔凈的環(huán)境使學(xué)生更熱愛教室,，更熱衷于在這里學(xué)習(xí),。

二,、培養(yǎng)學(xué)生多種興趣

本學(xué)期除了認(rèn)真組織學(xué)生參與學(xué)校的“作文競(jìng)賽”、“體育趣味比賽”,、“慶六一·跳騷市場(chǎng)”等活動(dòng)外,，我還在班級(jí)內(nèi)組織了兩次“書法比賽”，一次“象棋大賽”,，既讓學(xué)生得到了放松,，也激發(fā)了學(xué)生對(duì)書法、象棋的熱愛,，也使更多的學(xué)生找到了成績(jī)以外的自信,。

除了組織比賽，我也利用課外時(shí)間與學(xué)生一同參與興趣活動(dòng),，比如跟學(xué)生一起打球,、下棋、讀書,、練書法等,，既陶冶了我自己，也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,。

三,、組織好教學(xué)

學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)仍是許多家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn),，作為班主任除了教好自己的語文這一學(xué)科，還要協(xié)調(diào)好其他科目,。平時(shí)我也常與其他科任老師交流,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，了解課堂情況,，并配合科任老師的要求做好班級(jí)安排,。這一學(xué)期我班的各科課堂都秩序井然，成績(jī)也都有了提升,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過兩個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步,，也提高了!班級(jí)管理工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平得到提升!

#172791