無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

興趣班老師發(fā)言稿篇一

老師,，家長(zhǎng)們：

上午好,！

首先，我代表大一班的三位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在 此,，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持,。同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

本學(xué)期我們班級(jí)共有幼兒38 人,， 男生 21人,，女生 17人，班級(jí)實(shí)行兩教一保配置,，班主任王老師,，配班老師周老師，保育員李老師,。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，我們可以明顯地感覺(jué)到幼兒在各方面的變化：孩子們都能主動(dòng)參加班級(jí)中的各種活動(dòng)，享受集體游戲的樂(lè)趣,，體驗(yàn)友誼的溫馨,。他們的觀察能力提高較快，初步形成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況,，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。

自從小朋友們進(jìn)入了大班后,，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生,，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷,，擦桌子、搬椅子等等,，動(dòng)手能力也強(qiáng)了,，能獨(dú)立繪畫，做手工,，折紙,，做泥工等。

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友講故事和朗誦兒歌,，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力,。

語(yǔ)言方面，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,，詞匯量積累不夠多,，語(yǔ)言表達(dá)較完整，大部分

幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn),，但傾聽(tīng)習(xí)慣要加強(qiáng)培養(yǎng),。（個(gè)體差異大、運(yùn)用詞匯的能力較弱）

藝術(shù)發(fā)展方面,，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅(jiān)持，繪畫水平提高,，作品要突出個(gè)性化,。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

社會(huì)性發(fā)展方面，大部分幼兒活潑,、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往,、合作,、分享，能主動(dòng)積極的參加班級(jí)活動(dòng),，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng),。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化,。

總之,，每一個(gè)孩子都在自己原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的提高，孩子們和老師相處是快樂(lè)的,，是溫馨的,，我們和孩子們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,！

考和實(shí)踐中一天天認(rèn)識(shí)整合課程,，一層層深入地了解它。請(qǐng)相信“整合教育”帶來(lái)的不僅是教學(xué)方法上的改進(jìn)和提高，更多的是如何去看待兒童,，如何去幫助其更好的成長(zhǎng),。本學(xué)期幼兒在園的時(shí)間共有19周的時(shí)間，我們將開(kāi)展“五加一”模式——五個(gè)主題和一本《我的數(shù)學(xué)》,，五個(gè)主題活動(dòng)分別為：《蓋房子》,、《驚奇一線》、《買賣小高手》,、《跟著我,！影子》、《再見(jiàn),，幼兒園》,，而《我的數(shù)學(xué)》將平均穿插于五個(gè)主題中進(jìn)行教學(xué)。

《蓋房子》這個(gè)主題中,，我們將從生活中的房子開(kāi)始,，探索房子的外觀、內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能,，幫助孩子了解蓋房子的基本過(guò)程,，引導(dǎo)他們嘗試自己設(shè)計(jì)與搭建簡(jiǎn)易的房子造型?！扼@奇一線》這個(gè)主題中,，我們將帶領(lǐng)孩子從尋找生活中的線開(kāi)始，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)線的蹤跡,，探索他們的用途,，了解它們的特性，在一系列活動(dòng)中感受線的千變?nèi)f化,。

我們安排《買賣小高手》這個(gè)主題,，將從孩子自身的購(gòu)物經(jīng)歷出發(fā)，通過(guò)一系列活動(dòng)引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)買與賣的角色,，了解錢幣的功能與由來(lái)，理解消費(fèi)與生活的關(guān)系,，從而建立正確的消費(fèi)觀念。

《跟著我,！影子》單元,，影子隨處可見(jiàn)卻又抓不著，因此很能激起孩子探索的欲望與好奇心,。在這一主題中,，我們通過(guò)各種游戲，讓孩子觀察影子的變化,，發(fā)現(xiàn)影子的特性，繼而發(fā)現(xiàn)影子產(chǎn)生的原因,，在一系列觀察與實(shí)驗(yàn)中激發(fā)孩子的求知欲望,，養(yǎng)成假設(shè)與求證的科學(xué)態(tài)度，增進(jìn)孩子思考與解決問(wèn)題的能力,。

在《再見(jiàn),，幼兒園》這個(gè)主題里，我們將帶著孩子一起回味幼兒園時(shí)光,，感受同伴與集體的溫暖,，體會(huì)長(zhǎng)大的感覺(jué)，同時(shí)為即將到來(lái)的小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。

按照國(guó)家教育部頒發(fā)的“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”要求,，落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，滿足孩子多方面的需要,，使孩子在快樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的發(fā)展，掌握更多本領(lǐng),。幼兒園各種豐富多彩的興趣在3月將要開(kāi)班了,。

舞蹈興趣班：以體形訓(xùn)練和學(xué)習(xí)舞蹈、韻律組合為主,，培養(yǎng)幼兒的自信心提升,、活潑開(kāi)朗的個(gè)性、提高幼兒藝術(shù)素質(zhì)和舞蹈表現(xiàn)能力,。

美術(shù)興趣班：主要是通過(guò)讓幼兒掌握繪畫基礎(chǔ)知識(shí),、線描畫、油棒畫,、水彩畫、多種材料小制作等,。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、思維能力、創(chuàng)造性能力,，讓學(xué)生能從生活中去發(fā)現(xiàn)美,、感受美、創(chuàng)造美,。

圍棋興趣班：圍棋是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)之一,，“琴棋書畫”中的“棋”指的就是圍棋。圍棋起源于中國(guó)，“昔者堯舜造棋,，以教其子丹朱”。幾千年前，我們的祖先就以圍棋來(lái)啟迪后代的智慧,。

鋼琴古箏興趣班：以專業(yè)教學(xué)方法和科學(xué)訓(xùn)練為中心，訓(xùn)練視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué),、觸覺(jué)和手、眼,、腦的協(xié)調(diào)配合能力,，全面提高孩子的興趣愛(ài)好,，培養(yǎng)孩子的潛能,。（按月收費(fèi),，300元左右/月）

珠心算興趣班：珠心算教育主要是促進(jìn)幼兒注意力的提高,、智商的提高、思維能力的提高、以及表象能力等整體智力的提高,。

識(shí)字興趣班：漢字宮識(shí)字符合兒童形象思維特征和認(rèn)知事物特點(diǎn)，激發(fā)兒童潛能,，開(kāi)發(fā)兒童智商，充分調(diào)動(dòng)兒童的多重感官,，使兒童牢記語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，提高語(yǔ)文綜合素質(zhì),。

學(xué)前英語(yǔ)教育作為幼教領(lǐng)域新興課程,，隨著教育國(guó)際化發(fā)展趨勢(shì)，我園一直聘請(qǐng)外教作為外語(yǔ)授課的資源媒介輔助教學(xué),。我們的外教老師特別提倡孩子學(xué)英語(yǔ)，從一開(kāi)始就要學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ),，所以他非常注重孩子們的發(fā)育,，當(dāng)然在他的課堂上,，游戲活動(dòng)連連,，孩子們都非常樂(lè)意參與,，孩子們對(duì)外教授課非常感興趣，也都學(xué)得有模有樣,。

本學(xué)年的工作內(nèi)容的重點(diǎn),，用幾個(gè)字概括：就是幼小銜接。 孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué),，是人生的一大轉(zhuǎn)折,，孩子從幼兒園做小朋友，變?yōu)樾W(xué)的小學(xué)生,，角色變了,，要求變了，家長(zhǎng)的期望值也變了,，孩子就會(huì)有諸多的不適應(yīng),。

學(xué)前教育與小學(xué)教育是相互區(qū)別又是相互銜接的幼兒教育階段，既要充分認(rèn)識(shí)它們的階段性,，又要充分認(rèn)識(shí)它們的連續(xù)性,；我們班級(jí)的工作就是要配合幼兒園的教育，要為幼兒入學(xué)做好必要的準(zhǔn)備,，減緩幼小之間的坡度,，實(shí)現(xiàn)教育之間的銜接。絕不能學(xué)前教育“小學(xué)化”,；增強(qiáng)銜接意識(shí)的基本要求是明確入學(xué)準(zhǔn)備的內(nèi)容,，這不是具體知識(shí)的多少，而是幼兒的社會(huì)性適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)能力的發(fā)展水平，這是入學(xué)準(zhǔn)備的內(nèi)容又是幼小銜接的焦點(diǎn),。

大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了,，應(yīng)該已經(jīng)早就適應(yīng)了幼兒園生活?？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋€(gè)最嚴(yán)重的問(wèn)題就是班上能力強(qiáng)與能力弱,，傾聽(tīng)習(xí)慣好和不好的孩子相差很多。傾聽(tīng)習(xí)慣不好表現(xiàn)出上課做小動(dòng)作,，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng),，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便,，不肯動(dòng)腦筋等等。老師又不得不停下來(lái)開(kāi)始管紀(jì)律,，浪費(fèi)了其他三十幾個(gè)孩子的時(shí)間,，畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽(tīng)習(xí)慣。我們兩個(gè)老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法,，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。同時(shí)就發(fā)現(xiàn)，要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)重要,，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的,，也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管束，家里不聞問(wèn)就能讓孩子有明顯進(jìn)步的,。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情,，同時(shí)也想告訴大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力,。如果真的希望孩子有出息,，為孩子好，就需要我們一起努力,，不能讓孩子覺(jué)得在幼兒園有老師管著,，回到家就是解放了，家里就隨他去了,，只要他不來(lái)打擾自己做事情就一切順心如意了,。

這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大,，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西,，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了,，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娑浟耍ê⒆幼蛔≡趺崔k,？安安靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征,。父母可以和孩子做有意思的游戲：搭積木,、橡皮泥、拼圖畫畫,、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事,，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力,、意志力,。游戲木頭人’當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力）,。

1,、極為敏感，一旦發(fā)現(xiàn)立即視為孩子有了“偷摸”行為,，于是嚴(yán)加審問(wèn),，嚴(yán)厲處罰。

2,、滿不在乎,，認(rèn)為孩子乖巧，拿了別人的東西時(shí)占到了便宜,，因而不作任何處置,。

3、認(rèn)真謹(jǐn)慎對(duì)待,，探究孩子行為的動(dòng)機(jī),，進(jìn)行耐心教育，動(dòng)之以情,，曉之以理,，指點(diǎn)孩子應(yīng)該怎樣正確地對(duì)待自己的行為。家長(zhǎng)應(yīng)該持哪一種態(tài)度,？肯定是第三種,。

鏡頭一：幾位家長(zhǎng)哭笑不得的向老師們解釋著：“老師，真對(duì)不起,，由于我的工作太忙,，不能陪同孩子一起參加活動(dòng)，麻煩老師多多費(fèi)心”,。

我們常說(shuō),，孩子是一本書，是一本需要我們每一位家長(zhǎng)去認(rèn)真研讀的書,。家長(zhǎng)應(yīng)該珍惜與孩子共同生活的每一天每一時(shí)每一刻,，關(guān)注孩子所關(guān)注的,，驚奇孩子所驚奇的，感受孩子所感受的,，從內(nèi)心去解讀孩子,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。

今天的工作忙不完,，也許明天還能繼續(xù),，但是孩子成長(zhǎng)時(shí)光是永遠(yuǎn)不會(huì)倒退的。我們作為孩子們的老師也好,，作為家長(zhǎng)的知心朋友也好,，懇切地提示給家長(zhǎng)們：“只有家園形成合力，才能發(fā)揮教育的最大效能,。教育孩子的過(guò)程實(shí)質(zhì)是種反思受教育的過(guò)程,，陪同孩子一起成長(zhǎng)是最美最真的快樂(lè)享受”。

所以,，這就更需要你我在以后的日子里“心往一處想,、勁往一處使”，多加強(qiáng)家園的聯(lián)系,，這樣孩子的每天才能更快樂(lè)更充實(shí),。當(dāng)然,，我們的工作也存在著許多不足之處,，真心希望家長(zhǎng)能給我們提寶貴的意見(jiàn)。最后各位家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)或建議我們一起來(lái)共同交流,、溝通,、討論一下。

謝謝,！

興趣班老師發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、各位家長(zhǎng)以及在場(chǎng)所有的小朋友們：

大家好,！

我是成縣珠心算學(xué)員xxx的媽媽,，首先感謝老師給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我在此與大家分享孩子學(xué)珠心算的一些情況,，我感到十分榮幸,。

xxx學(xué)珠心算兩年時(shí)間，現(xiàn)在學(xué)第三本,，在這期間他對(duì)珠心算一直興趣十足,，也取得了良好效果。起初,，我還有些擔(dān)心,，怕孩子學(xué)了珠心算,，在學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)不能按老師傳授的口算方法進(jìn)行計(jì)算，將兩種方法混淆起來(lái),。但事實(shí)證明,，我的擔(dān)心是多余的，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升,，其它成績(jī)也不錯(cuò),。xxx貪玩好動(dòng)、缺乏耐力,，自學(xué)了珠心算后,，注意力集中了，靜下來(lái)的時(shí)間長(zhǎng)了,，也喜歡看書了,，變化挺大。每當(dāng)有人考他珠心算,，他都樂(lè)于回答,，也很開(kāi)心?？吹街樾乃憬o他帶來(lái)的快樂(lè)與自信,，作為母親，我十分高興,。

孩子的進(jìn)步都?xì)w功于珠心算老師們辛勤的教導(dǎo)和科學(xué)的方法,，我聽(tīng)了幾堂它們的講課，課堂妙趣橫生,，讓孩子們?cè)谳p松好玩的狀態(tài)下學(xué),，這也是孩子喜歡珠心算的原因之一。借此機(jī)會(huì),，我衷心感謝成縣神墨珠心算培訓(xùn)班各位老師,，希望越來(lái)越多的孩子參與珠心算學(xué)！也希望珠心算教育能讓更多的孩子受益,！最后預(yù)祝本次比賽圓滿成功,！謝謝大家！

興趣班老師發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)下午好,！

首先感謝大家在疫情期間,，這么嚴(yán)峻的形勢(shì)下，冒著危險(xiǎn)來(lái)參加孩子的結(jié)業(yè)匯報(bào)（語(yǔ)氣幽默一點(diǎn)）,！這也充分看出各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,，對(duì)孩子學(xué)業(yè)的重視。一學(xué)期過(guò)去了,，我們的孩子多多少少都有進(jìn)步,。接下來(lái)我想跟大家談?wù)勱P(guān)于我們這門課程,，以及孩子的學(xué)習(xí)情況。

說(shuō)到全腦開(kāi)發(fā),，好像有些家長(zhǎng)還比較陌生,！什么是全腦開(kāi)發(fā)？是腦筋急轉(zhuǎn)彎嘛,？是數(shù)學(xué)課嘛,？家長(zhǎng)們各種各樣的理解，搞得我哭笑不得??！等會(huì)兒，我會(huì)好好地跟大家解釋一下,。相信各位家長(zhǎng)都聽(tīng)過(guò)一個(gè)詞“幼小銜接”,！那我想問(wèn)問(wèn)大家了：有誰(shuí)知道幼小銜接指的是什么嗎？（隨便請(qǐng)家長(zhǎng)回答,，之后,，不否認(rèn)人家的錯(cuò)誤，然后總結(jié)）大家普遍認(rèn)為的幼小銜接是孩子在幼兒園尤其是大班的時(shí)候?qū)W習(xí)拼音,、寫字,、加減法，為上一年級(jí)有個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備,，學(xué)起來(lái)不犯難,，這種認(rèn)知實(shí)在是太片面。幼小銜接貫穿于幼兒園整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程,，孩子怎樣去學(xué)習(xí)知識(shí),？怎樣去學(xué)會(huì)知識(shí),？拼音,、寫字、加減法都會(huì)了你就可以上毫無(wú)壓力地上小學(xué)了嘛,？大家都會(huì)覺(jué)著：那肯定的呀,！我家孩子有基礎(chǔ)啊,！但是上了小學(xué)之后,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不會(huì)學(xué)習(xí)，所以幼小銜接并不是讓孩子提前進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備,，而是從心理,、知識(shí)、興趣,、思維開(kāi)發(fā)等方面培養(yǎng)孩子,，讓孩子提前做好迎接小學(xué)教育的準(zhǔn)備,，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。為了讓孩子們將來(lái)更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，都能有個(gè)好成績(jī),，我們幼兒園一直想為孩子們選擇一門合適的課程。蒙氏數(shù)學(xué),、邏輯狗這些我們都有考慮過(guò),，經(jīng)過(guò)園領(lǐng)導(dǎo)的研究比較，經(jīng)過(guò)老師的實(shí)操培訓(xùn)推薦,，最終《全腦開(kāi)發(fā)》脫穎而出,，成功入駐中心幼兒園，成為大班的思維開(kāi)發(fā),、邏輯訓(xùn)練課程,。說(shuō)到這兒，大家應(yīng)該大概對(duì)《全腦開(kāi)發(fā)》有了一個(gè)初步的了解,。

前幾天,，有個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)我：王老師，我家孩子數(shù)學(xué)學(xué)的不好,，全腦開(kāi)發(fā)是不是學(xué)不動(dòng)?。吭谶@里,，我也想對(duì)這位家長(zhǎng)說(shuō)一下：在幼兒園里,，沒(méi)有成績(jī)的好壞，任何的科目學(xué)的不好都很正常,，（舉例說(shuō)明xx不喜歡不喜歡背古詩(shī),，但是兒歌學(xué)的特別好。,。）孩子年齡偏小,，做事情一部分看事物本身對(duì)他的吸引力，這也就是興趣,；另一方面嘛,！看心情（自己注意語(yǔ)氣）！數(shù)學(xué)學(xué)的不好,，可能是指加減法不會(huì),？分成不行？這就是知識(shí)太死,，填鴨式的教學(xué),，小朋友怎么會(huì)喜歡！而《全腦開(kāi)發(fā)》則注重通過(guò)有趣的思維游戲全面系統(tǒng)地開(kāi)發(fā)孩子的大腦潛能,，在游戲中獲得智慧,。瑞士的現(xiàn)代兒童心理學(xué)家皮亞杰說(shuō)過(guò)讓孩子在“玩中學(xué),、學(xué)中玩”，這門課程的理念也就是這樣的,，讓孩子越玩越聰明,！

說(shuō)到這兒，你了解《全腦開(kāi)發(fā)》了嘛,？這本書是一套系統(tǒng)的教材,，如果家長(zhǎng)覺(jué)著孩子學(xué)得還可以，咱們明年下冊(cè)接著學(xué),；如果覺(jué)著學(xué)得沒(méi)啥效果,，那么我想告訴你：不管干什么都是一個(gè)過(guò)程，你可以堅(jiān)持一下,！

我就說(shuō)這么多,，謝謝各位。

興趣班老師發(fā)言稿篇四

大家好,！

爸爸媽媽平時(shí)都想讓自己的兒女有好的成績(jī),，將來(lái)出到社會(huì)會(huì)有好的出息，就將孩子們送去興趣班,，但這一切都是父母的計(jì)劃,，爸爸媽媽又不知道自己的女兒想去還是不想去。做父母的是想望子成龍,，望女成鳳,，但是做父母的`不能硬逼著兒女去學(xué)“興趣班”，如果父母想讓兒女們上“興趣班”要問(wèn)過(guò)孩子們?cè)覆辉敢?。如果不愿意,，要是你們逼也沒(méi)用，就算上了又怎么樣,，兒女們不愿學(xué),，還白白浪費(fèi)了學(xué)費(fèi)。

近段時(shí)間,，我的一位朋友,，也是被父母逼去上“興趣班”,。原本她學(xué)習(xí)很好，每次語(yǔ)數(shù)英測(cè)試都有90多分,，一下子上了“興趣班”,，她的成績(jī)一落千丈，每次測(cè)驗(yàn)只有六七十分,，所以請(qǐng)父母不要逼自己的兒女上“興趣班”,。

“興趣班”能早就人才,，也能使人走向深淵，只有一心想娿的人才能學(xué)好,，不想學(xué)的人,，你硬逼，他就越不想學(xué),，還會(huì)產(chǎn)生影響,，我真想對(duì)全世界的父母說(shuō)一聲：“請(qǐng)各位父母不要逼迫自己的兒女，要給自己的兒女一點(diǎn)自由,，自己的孩子也會(huì)長(zhǎng)大,，需要自己獨(dú)立和自己的空間，要給孩子們一點(diǎn)權(quán)力,，孩子的事情是自己做主,，不受任何人的安排，如果父母想讓孩子幸福,，就放手吧,！讓孩子們自己做主，就好像上‘興趣班’,，都是孩子做主,，自己的兒女不喜歡上‘興趣班’。你們做父母的是辛苦,，但也是想讓兒女幸福,，就讓兒女們做主，你們做父母的是想讓兒女們每天多苦多愁,，還是希望兒女們天天都快快樂(lè)樂(lè),？所以請(qǐng)父母不要逼兒女們上‘興趣班’了”。

最后,，謝謝大家,！

興趣班老師發(fā)言稿篇五

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

大家好,！我是王浩同學(xué)的家長(zhǎng),。首先感謝韓海軍老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸,。（也很惶恐，惶恐的原因是因?yàn)榈讱獠蛔惆桑,。├蠋焸兟渎浯蠓降呐e止,、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子,，使他們既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人,，讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)我們老師的辛勤教育表示衷心的感謝,！

我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。沒(méi)有老師的嚴(yán)格要求,，是不會(huì)取得好成績(jī)的,。對(duì)于孩子的教育問(wèn)題我很慚愧，真的沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,，有的經(jīng)驗(yàn)也是不太成功的,。那么在這里只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，目的在于與大家一起交流切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高吧。下面我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)勛约旱拇譁\認(rèn)識(shí),。

對(duì)于孩子,，大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣。注重教育的家庭,，希望孩子每門功課滿分,。培養(yǎng)興趣的父母，巴不得孩子頭腦靈活,，點(diǎn)子多多,。中規(guī)中矩的家里，盼著孩子知禮儀,，識(shí)大體,，不要唐突冒險(xiǎn)。等等這些吧,，總之,，孩子是父母的一個(gè)希望模式，硬要絲毫不差地吻合理想中的模具,。我當(dāng)然也在這群父母中,，希望孩子懂事,，有愛(ài)心,，會(huì)思考,，能上進(jìn)。孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,，我覺(jué)的現(xiàn)在家長(zhǎng)煩惱的是,，孩子總是不能養(yǎng)成每天回家后自覺(jué)做作業(yè)的良好習(xí)慣，這一點(diǎn)幾乎是小學(xué)孩子身上所表現(xiàn)出來(lái)的一種“通病”,。就是說(shuō)自覺(jué)性不高,。下面我就孩子的自覺(jué)性說(shuō)說(shuō)我的看法：

1、我覺(jué)的自覺(jué)性是一種意志品質(zhì),。它指的是：不需別人督促,，自己去努力做好自己應(yīng)該做的事。我認(rèn)為自覺(jué)性對(duì)孩子的成長(zhǎng)和智力發(fā)展的作用很大,。

孩子的自覺(jué)性表現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面：比如按時(shí)完成作業(yè),、自覺(jué)復(fù)習(xí)功課、自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具,、收拾屋子,、自己洗衣服甚至做飯等等。但是,，許多孩子都不能做到這些,，他們總也玩不夠，既不喜歡學(xué)習(xí),，也不喜歡干活,，讓家長(zhǎng)感到非常頭疼。我就先說(shuō)我們孩子學(xué)習(xí)方面的自覺(jué)性：因?yàn)槲疑习嗟攸c(diǎn)比較遠(yuǎn),，每天都是早出晚歸,，孩子的學(xué)習(xí)了平時(shí)基本沒(méi)有什么時(shí)間管。孩子放學(xué)后就自己回家做作業(yè),，復(fù)習(xí)功課,，等我到家后他的家庭作業(yè)基本上已經(jīng)完成了。（可能很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為這也沒(méi)什么呀,，大家不都是這樣過(guò)得嗎,？哪個(gè)不是天天早出晚歸的上班。其實(shí)還是有些不一樣的,，大家都是天天上班沒(méi)錯(cuò),，可家里或許都是有家長(zhǎng)或爺爺奶奶幫著的，而我們家是在沒(méi)有任何家長(zhǎng)的,，也沒(méi)人接送他,，放學(xué)后他自己回家，餓了就隨便買點(diǎn)吃的先墊補(bǔ)墊補(bǔ),，或回家吃點(diǎn)水果餅干什么的',。要一直到我回家才能做飯，這中間還不知道要等幾點(diǎn)才能吃上。為什么這樣說(shuō)呢,，因?yàn)槲一旧鲜?.40左右到家,，這是在不堵車的情況下，到家后再做飯什么的,。我沒(méi)到家的時(shí)間里,，也沒(méi)有人告訴他該寫作業(yè)了，或該干別的什么了,，一切都是他自己安排,，按老師當(dāng)天布置的，該讀的讀該寫的寫該做的做,。都是自己想著搞,。不依賴我們，也依賴不來(lái),，我回家就忙我的了,，洗菜呀做飯那。我覺(jué)得孩子這塊做得好?。?/p>

都強(qiáng),。”久而久之,，孩子就會(huì)成為自己事情的局外人,，因?yàn)樗械氖虑槎加腥藶樗侠恚静挥脛?dòng)手,，也無(wú)須動(dòng)手,。對(duì)孩子照顧得越周到，孩子越?jīng)]有責(zé)任心,，越不知道怎樣料理自己的事情,。有的孩子早晨，家長(zhǎng)幾次催她起床,，她還在撒嬌：“再睡一會(huì)兒再睡一會(huì)兒,。”在我們家,，我很早就告訴他：“上學(xué)是你自己的事情,。”我每天早晨只告訴他現(xiàn)在是什么時(shí)間,，其余的事情都是他自己安排,。說(shuō)實(shí)話我其實(shí)也沒(méi)有時(shí)間等他慢慢搞，因?yàn)檫@時(shí)我可能喊他后就走了,，事實(shí)證明他處理的很好,，因?yàn)?年里他不但沒(méi)有遲到,，而且每周到校時(shí)間都很早。

在現(xiàn)實(shí)生活中,，有一些家長(zhǎng)不讓孩子做一些力所能及的事,，不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，久而久之,，孩子也就喪失了一些能力,。在這里我可以自豪的說(shuō)：王浩在3年級(jí)的暑假就已經(jīng)會(huì)做西紅柿雞蛋湯了,。他不僅會(huì)做而且還做的色香味俱全,，這說(shuō)明只要家長(zhǎng)放手，孩子就能給你驚喜,。

2,、要與孩子建立信任關(guān)系:孩子對(duì)母親有一種本能的信任，是與生俱來(lái)的,。母親的懷抱是溫暖的,、安全的。作為母親,，一定要讓孩子的這種感覺(jué)更持久,。有了這種感覺(jué)，孩子的內(nèi)心才會(huì)穩(wěn)定,，才會(huì)覺(jué)得有依靠,。我的方法和別的家長(zhǎng)不同，我的方法是像孩子示弱：就是在孩子面前暴露一些不聰明的部分,，暴露一點(diǎn)無(wú)能,、弱點(diǎn)，不能老和孩子談上進(jìn),、學(xué)習(xí),、上進(jìn)、注意力集中,、成績(jī)要提高等等,。要讓孩子知道你也有缺點(diǎn)的，你也很笨,、很調(diào)皮也有不好的一面,。這樣孩子就會(huì)認(rèn)為你和他說(shuō)了心里話，就是朋友了,，和孩子之間的信任關(guān)系也基本建成了,。孩子其實(shí)很簡(jiǎn)單！（我是怎么像孩子示弱的呢：好像是4年級(jí)計(jì)算面積問(wèn)題的時(shí)候開(kāi)始的,。想到孩子已經(jīng)要慢慢進(jìn)入高年級(jí)了,，有些事情可以比以前要放開(kāi)些,，于是我就做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。就是數(shù)學(xué)作業(yè)每天我只是檢查一下他的書寫問(wèn)題,，不管他對(duì)錯(cuò)問(wèn)題,。這樣孩子在連續(xù)幾天老師都給a-或b的情況下，就質(zhì)問(wèn)我怎么檢查的,，錯(cuò)了這么多都沒(méi)有查出來(lái),！我就裝迷糊說(shuō)不知道，我認(rèn)真檢查了??！然后就告訴他：說(shuō)我以前這求面積學(xué)的很不好，幾何老師很頭疼我,，經(jīng)常找我談話,。所有這塊我真幫不上忙了，你自己認(rèn)真仔細(xì)的做題吧,，不要指望媽媽了,，上課也要更用心聽(tīng)講才行啊,！就這樣過(guò)了幾星期,，老師考試了。他考了100分,！雖然以前也考過(guò)100分,，但這次很興奮，據(jù)他說(shuō)班里平時(shí)學(xué)習(xí)特好的學(xué)生都沒(méi)考好,。通過(guò)這件事我明白只要信任孩子,，孩子就不會(huì)讓你失望！現(xiàn)在的孩子都喜歡玩電腦,、psp什么的,。這樣我和孩子也有一個(gè)約定，就是周五周六在作業(yè)完成的情況下是可以適當(dāng)玩一下電腦的,。

息時(shí)間呀,，興趣愛(ài)好呀等等。有一次學(xué)校要搞科技制作興趣班,，孩子很喜歡也積極的報(bào)名了,，要上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，因?yàn)榕d趣班的上課時(shí)間安排在每個(gè)星期二的放學(xué)后,，可是放學(xué)后他要管清潔,，這樣時(shí)間上就沖突了，請(qǐng)別的同學(xué)幫忙吧,，別人也有事情,。最后他仔細(xì)考慮后告訴我：媽媽,，我還是先把本職工作做好吧！沒(méi)辦法最后是忍痛放棄了興趣班,。就這樣孩子一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,。

4、教育孩子均衡發(fā)展,，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),，不能偏科。

5,、平時(shí)學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合,。在孩子已經(jīng)保質(zhì)保量完成作業(yè)和課外學(xué)習(xí)任務(wù)以后，應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o孩子留一些空閑時(shí)間培養(yǎng)他自己的興趣愛(ài)好,，當(dāng)然這其中也要家長(zhǎng)積極地配合引導(dǎo)向有意義的健康的方向發(fā)展,。比如,，我們家孩子平?？臻e的時(shí)候喜歡下圍棋，我們發(fā)現(xiàn)后,，就給他報(bào)了專門的少兒圍棋班,。在得到培訓(xùn)班老師的指點(diǎn)后，孩子下棋的水平有很大提高,，周圍的朋友親戚都夸他,，孩子的積極性自然就高了。這樣陶冶孩子情操的同時(shí)又讓孩子得到很好的放松,，學(xué)習(xí)起來(lái)自然事半功倍,。孩子現(xiàn)在正長(zhǎng)身體也應(yīng)注意孩子的營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題，保證充足的睡眠時(shí)間,，加強(qiáng)體育鍛煉,。

6、平時(shí)要多與老師交流溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子在校情況,，并反饋給老師孩子在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解,，共同配合教育的目的,。

現(xiàn)在看著孩子一天天的變化，不斷的成長(zhǎng),，作為家長(zhǎng),，我看在眼里，喜在心上,。我知道,，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出,。我有理由相信,，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，他將會(huì)是我們的驕傲,！

興趣班老師發(fā)言稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、各位家長(zhǎng)以及在場(chǎng)所有的小朋友們：

大家好,！

我是成縣珠心算學(xué)員xxx的媽媽，首先感謝老師給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，讓我在此與大家分享孩子學(xué)習(xí)珠心算的一些情況,，我感到十分榮幸。

xxx學(xué)習(xí)珠心算兩年時(shí)間,，現(xiàn)在學(xué)習(xí)第三本,，在這期間他對(duì)珠心算一直興趣十足，也取得了良好效果,。起初,，我還有些擔(dān)心，怕孩子學(xué)了珠心算,，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)不能按老師傳授的口算方法進(jìn)行計(jì)算,，將兩種方法混淆起來(lái)。但事實(shí)證明,，我的擔(dān)心是多余的,，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升，其它成績(jī)也不錯(cuò),。xxx貪玩好動(dòng),、缺乏耐力，自學(xué)了珠心算后,，注意力集中了,，靜下來(lái)的時(shí)間長(zhǎng)了，也喜歡看書了,，變化挺大,。每當(dāng)有人考他珠心算，他都樂(lè)于回答,，也很開(kāi)心,。看到珠心算給他帶來(lái)的快樂(lè)與自信,，作為母親,，我十分高興,。

孩子的進(jìn)步都?xì)w功于珠心算老師們辛勤的教導(dǎo)和科學(xué)的方法，我聽(tīng)了幾堂它們的講課,，課堂妙趣橫生,，讓孩子們?cè)谳p松好玩的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，這也是孩子喜歡珠心算的原因之一,。

興趣班老師發(fā)言稿篇七

家長(zhǎng)朋友大家好,！非常感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間配合學(xué)校的工作。我是咱班的化學(xué)老師,，針對(duì)化學(xué)教與學(xué)上的問(wèn)題,，跟各位說(shuō)幾句。

在教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們較普遍的缺乏幾種能力,，而這些能力僅靠在課堂上學(xué)習(xí)，很難達(dá)到一定的高度,，這就需要家長(zhǎng)與學(xué)校合作,，共同培養(yǎng)。

許多學(xué)科都是與生活息息相關(guān)的,，化學(xué)尤其如此,，需要很強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。生活體驗(yàn)多了,，觀察力自然而然就會(huì)提高。比如“化學(xué)儀器內(nèi)壁有許多油污,，怎樣洗滌,？”許多孩子需要背“先用堿性水或洗滌劑洗，再用大量水洗”,，時(shí)間久了就忘記了,。化學(xué)上還有很多實(shí)驗(yàn),，怎么講學(xué)生也聽(tīng)不懂,，就是缺少了對(duì)生活中相似杯事情的觀察。

希望家長(zhǎng)朋友們多讓孩子參與到生活中的事情,。孩子對(duì)周圍一切事物都有強(qiáng)烈的好奇心,，會(huì)向家長(zhǎng)提出各種各樣的問(wèn)題。如果家長(zhǎng)厭煩孩子提問(wèn)題,，馬虎,、含糊、答非所問(wèn),、回避,、甚至訓(xùn)斥,，這對(duì)孩子的觀察力是一個(gè)重大的打擊，長(zhǎng)此以往,，孩子對(duì)周圍事物不再感興趣,，少說(shuō)話少發(fā)問(wèn)，甚至?xí)?duì)孩子的性格形成產(chǎn)生影響,。

如果您也答不出孩子的問(wèn)題,，不妨請(qǐng)您如實(shí)地說(shuō)，并鼓勵(lì)他（她）去弄明白,，然后講給您聽(tīng),。這是一種很真誠(chéng)的鼓勵(lì)，孩子不僅會(huì)增強(qiáng)求知欲,，還會(huì)更加尊敬您,。

表達(dá)力不僅是學(xué)生答題的需要，也是在這個(gè)社會(huì)上生存的一種技能,。大家都希望孩子有一副好口才,，那我們就一起培養(yǎng)吧。

一是多與孩子交流,，讓你們的語(yǔ)言表達(dá)來(lái)影響孩子,。父母的性格特點(diǎn)會(huì)潛移默化地對(duì)孩子造成影響，俗話不是說(shuō)“有其父必有其子”嗎,？,，孩子耳濡目染地得到父母身上的某些品質(zhì)。

二是給孩子提供表達(dá)思想的機(jī)會(huì),。隨時(shí)向孩子提一些問(wèn)題,，如“今天最有興趣的事情是什么？”“學(xué)校有什么活動(dòng)嗎,？”“周末想干什么,？”“剛才在電視上看到了什么節(jié)目？”等,，注意傾聽(tīng)孩子的講述,。如果語(yǔ)無(wú)倫次，您可以調(diào)侃地說(shuō)：“你說(shuō)的外語(yǔ),？怎么我聽(tīng)不懂嗎,？再講一遍吧！”這樣既鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,，又讓孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)對(duì)他的愛(ài),，從而為其語(yǔ)言表達(dá)創(chuàng)建了和諧的心理環(huán)境。

您做到了這些，您就是一個(gè)很優(yōu)秀的老師,，這比請(qǐng)個(gè)家教要好得多,。

咱們當(dāng)中有的孩子學(xué)習(xí)非常好，家長(zhǎng)仍會(huì)擔(dān)心成績(jī)不夠理想考不上甲甲,；還有孩子學(xué)習(xí)較差,，家長(zhǎng)感覺(jué)到學(xué)校來(lái)沒(méi)面子。其實(shí),，大可不必,，太陽(yáng)有太陽(yáng)的光芒，月亮有月亮的光輝,，缺一不可,。只要我們注重培養(yǎng)孩子們生存的必備技能和基本素質(zhì)，孩子就會(huì)成才,。讓我們共同努力吧,！謝謝大家！

興趣班老師發(fā)言稿篇八

尊敬的劉校長(zhǎng),，老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好。

這個(gè)寒假,，我們沒(méi)有穿越到唐宋年代,，沒(méi)有親見(jiàn)汴京繁華，但中華詩(shī)詞的華麗回歸,，帶著我們過(guò)了一個(gè)本就是中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的假期,。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都,。此時(shí)此刻,，我們呼吸著早春的氣息，回味著中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的情境,，回想著感動(dòng)中國(guó)人物不平凡的事跡，迎來(lái)了新的學(xué)期,，在這里我想告訴同學(xué)們：要能勇于去追逐駿馬,，也要懂得留時(shí)間去種出一片草原。

小時(shí)候的你們,，可以只為捕捉一只蝴蝶而在田野跑上一公里,；可以只為一個(gè)冰淇淋而尋遍街坊巷里；到了十幾歲的年紀(jì),，你們有朝氣又著急,。你想要分?jǐn)?shù)，想要成績(jī)；你想要貪玩,，想要安逸,；你不斷催促自己趕快成長(zhǎng)，卻又在必要的時(shí)刻常常沒(méi)有行動(dòng),。而就在不知不覺(jué)間,，成長(zhǎng)早已悄悄來(lái)臨！

希臘神話中有這樣一個(gè)故事：傳說(shuō)地球上本沒(méi)有火種,，那時(shí)人類的生活非常困苦,。沒(méi)有火燒烤食物，也沒(méi)有火來(lái)照明,。普羅米修斯為了給人類造福,，就冒著生命危險(xiǎn)，從太陽(yáng)神阿波羅那里偷走了一個(gè)火種,。主神宙斯發(fā)現(xiàn)人間煙火裊裊,，立刻追查是誰(shuí)盜走了天火。當(dāng)他得知是普羅米修斯時(shí),，便大發(fā)雷霆,，命令火神狠狠懲罰他?；鹕窈芫磁迤樟_米修斯,，悄悄地對(duì)他說(shuō)："只要你承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種,，我一定請(qǐng)求宙斯饒恕你,。"他拒絕了?；鹕駸o(wú)奈,，只好把普羅米修斯帶到高加索山，用一條永遠(yuǎn)也掙不斷的鐵鏈把他縛在一個(gè)陡峭的懸崖上,，并在他胸脯上釘著一顆金剛石的釘子,。讓他永遠(yuǎn)不能入睡，疲憊的雙膝也不能彎曲,，經(jīng)受烈日暴雨的折磨,。但他不后悔，也不屈服,，情愿為人類而受苦,。

同學(xué)們，講普羅米修斯的故事給你們聽(tīng),，并不是一定要你成為下一個(gè)盜火者,，而是希望你具有純正的品格。你不要時(shí)常用懷疑的眼光去窺覷著整個(gè)世界，更不要過(guò)早地染上世俗的氣息,。那些屬于你的,，終將在你即將走過(guò)的路上，路走對(duì)了,，就不怕遙遠(yuǎn),。

多么希望你們是有理想、敢拼搏,、會(huì)創(chuàng)造的青少年,。不要被幾本教科書囚禁，在埋頭做題的同時(shí)也不忘去觸摸繪畫,、體育,、音樂(lè)和世界，更要去品讀經(jīng)典,，體味中華文化,，為自己的精神世界打底，也為民族的未來(lái)奠基,！

同學(xué)們,，留給你們?cè)趯W(xué)校的時(shí)光，會(huì)由三年漸漸減為兩年,、一年,，甚至一個(gè)夏天，一次升旗儀式,，一次百日誓師,，一次畢業(yè)典禮，或者一次中考,。在你的少年記憶里,，會(huì)有tfboys的歌聲，會(huì)有奧運(yùn)少女傅園慧用盡洪荒之力的萌表情,，也應(yīng)該有北大女博士陳更的身影,，當(dāng)然還有教室里的那些小事情、校園里的那些小情景,。

這些求學(xué)成長(zhǎng)的旅途中,，每一段都刻著一塊里程碑。只有留下與生活掙扎搏斗的痕跡,，這塊里程碑才具有成長(zhǎng)的意義！

青山元不動(dòng),，白云自去來(lái),。你看，此刻我們的校園多么的莊嚴(yán)，永遠(yuǎn)如青山一般矗立,。同學(xué)們,，你們是純潔無(wú)瑕的白云來(lái)造訪青山，那就讓青山來(lái)告訴你們生命成長(zhǎng)的真諦,！

老師們,、同學(xué)們，新的學(xué)期孕育著新的希望,，讓我們攜起手來(lái),，擼起袖子，甩開(kāi)膀子,，俯下身子,，勤學(xué)習(xí)、樂(lè)工作,、強(qiáng)體魄,，共同努力，打造一中更加厚重輝煌的明天,。

謝謝大家,！ 我的演講到此結(jié)束。

興趣班老師發(fā)言稿篇九

尊敬的.各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、家長(zhǎng)：

你們好！

我是六年六班劉倍寧的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校,、老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì)，能夠讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話題,，我感到十分榮幸,。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),、學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,。平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止,、樸實(shí)的生活作風(fēng),、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,，使她既學(xué)會(huì)了如何讀書,，又學(xué)會(huì)了怎樣做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此,，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝,！也同時(shí)感謝第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力幫手,。學(xué)校為我們家長(zhǎng)創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的：一是讓家長(zhǎng)明確自己的責(zé)任，真正領(lǐng)會(huì)了“家庭是孩子的第一所學(xué)?！?、“家長(zhǎng)是孩子的第一任教師”的含義。二是更新家教理念,，認(rèn)識(shí)到新時(shí)代需要更新家教觀念,，健康成長(zhǎng)與分?jǐn)?shù)同等重要，做人與知識(shí)同樣重要,，我們家長(zhǎng)的教育理念要跟上時(shí)代的節(jié)拍,。三是要改變教子方法。拋棄“樹(shù)大自然直”的教子心理,，學(xué)會(huì)心理溝通,；丟掉“棍棒出人才”的教育思想，要有情感交流,；變“唯分?jǐn)?shù)第一”的教育思想,，轉(zhuǎn)為全面發(fā)展孩子素質(zhì)的新理念。作為家長(zhǎng)不要把教育看作是學(xué)校一家的事,，而是要家校配合,，攜手共管，兩眼不能只盯著分?jǐn)?shù),，而是要注重對(duì)孩子健全人格的塑造,，綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作就是要彰顯它的作用：讓家庭文化氛圍悄然興起,，長(zhǎng)幼共讀,，兩代交心，共同成長(zhǎng),。讓家長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任,，致力于培養(yǎng)孩子的良好品德和行為習(xí)慣，刻意訓(xùn)練孩子的學(xué)習(xí)毅力和承受能力,。讓家教方法更趨于科學(xué),，借助親情交流溝通，因勢(shì)利導(dǎo),，以情感人,，以理服人。事實(shí)證明,，家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校教育中不可或缺的,，是學(xué)校重要的組成部分,，它是構(gòu)建家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)之間最有利的平臺(tái),。

我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)分布在社會(huì)的各行各業(yè)，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同,，忙碌程度不同,，掙錢多少不同，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望,，那就是希望自己的孩子成人,、成材！但我們又知道孩子成長(zhǎng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的,。特別是在幼兒和少年期,，孩子無(wú)論從心理上、生理上,，還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促,。我常聽(tīng)許多父母說(shuō)，自己工作忙,，沒(méi)時(shí)間管孩子的教育,，我覺(jué)得這是一種舍本逐末的極其錯(cuò)誤的做法，因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為,，不管自己從事的工作多么重要,，我們作父母的，忙來(lái)忙去,，最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿嗎,？而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材,！所以不論你多忙,，一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子,。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣。父母對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi),，未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好習(xí)慣上,，孩子會(huì)通過(guò)自己的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)你的。打個(gè)比喻吧,，孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣,，如果水桶的上邊有了漏洞，那么灑出的水不會(huì)太多,。但如果是水桶的底部有漏洞的話,，即使你向里面裝入再多的水,，這一整桶水最后還是會(huì)全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(zhǎng)大后怎么也補(bǔ)不回來(lái)的,。

下面,，我向家長(zhǎng)們提出一些建議：

這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康,。要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習(xí)慣做起,，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感做起，弘揚(yáng)和平,、勤勞,、勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神,。使孩子的思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。

我個(gè)人認(rèn)為：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,，玩電腦,。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們可以看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說(shuō)雜志,。這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：在平時(shí)我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子多溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài)。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次考試都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,，但求無(wú)愧于心,。”我不求孩子辦大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,。可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過(guò)程,。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了。

作為一名家長(zhǎng)要保持與學(xué)校的教育和諧共處,。家長(zhǎng)要和班主任保持經(jīng)常性聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)，盡可能通過(guò)與學(xué)校的聯(lián)系向孩子滲透家庭影響,。要配合老師,，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。用自己良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),，共同進(jìn)步,。我們的小學(xué)教師是很辛苦的，特別是班主任工作繁雜,、教學(xué)管理任務(wù)重,。如果在教育方法上有不到之處，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)向?qū)W校反映,，不宜與老師直接沖突,。孩子有時(shí)也可能在家長(zhǎng)面前埋怨某個(gè)教師，我們家長(zhǎng)盡可以聽(tīng)一聽(tīng),，不要幫腔,，助長(zhǎng)他的反感情緒，而應(yīng)幫助孩子理順情緒,。告訴孩子,，老師是人不是神，老師只是一種職業(yè),，而并不能代表人格上的完美,，老師也有自己情緒的波動(dòng)，自己的好惡,，我們應(yīng)該接納老師,，與老師大膽交流。

為此我想向各位家長(zhǎng)說(shuō)幾句心里話

第一,，學(xué)校工作需要支持,。

近年來(lái)，學(xué)校為了改善辦學(xué)條件,，為了我們的孩子有個(gè)舒服的環(huán)境,，想盡一切辦法,，所以，我們家長(zhǎng)也要全力支持學(xué)校的工作,。如果對(duì)學(xué)校的工作有不理解的地方,，我們一定要心平氣和地和學(xué)校進(jìn)行溝通。

第二,，教師工作需要理解,。

教師責(zé)任大，心理負(fù)擔(dān)重,，學(xué)校的社會(huì)壓力更大,。為此，我作為家長(zhǎng)委員會(huì)代表,，借此機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)呼吁,，老師工作很辛苦！學(xué)校工作很無(wú)奈,，老師需要更多的理解,，學(xué)校需要更多的支持！

我相信,，通過(guò)學(xué)校和我們家長(zhǎng)的共同努力,，相互溝通、理解和支持,，我們的孩子在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)良好的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境中，一定能逐漸成為禮讓互助,、尊重他人,、懂得知恩、感恩,，具有良好行為習(xí)慣和文明禮儀的合格小學(xué)生,。

以上不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

最后,，祝老師們工作順利，祝家長(zhǎng)們事事如意,，祝我們的孩子都能夠?qū)W習(xí)進(jìn)步,，也祝第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明天更加輝煌，謝謝大家,。

興趣班老師發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下午好！

非常感謝各位家長(zhǎng)抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是大家對(duì)我們老師工作支持的表現(xiàn),，也是關(guān)心孩子成長(zhǎng)的真實(shí)反映,。在此，我首先祝賀您的孩子進(jìn)入小學(xué)教育階段,，成為了一名小學(xué)生,。

先自我介紹一下，我姓范,，是我們班的數(shù)學(xué)老師,，從事數(shù)學(xué)的教學(xué)工作今年是第六個(gè)年頭。那么借今天的家長(zhǎng)會(huì),，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流探討,。共同探討8個(gè)字“2個(gè)關(guān)注，3個(gè)習(xí)慣,，4個(gè)建議”,。

（1）關(guān)注口算,。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加,、減法的口算，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的加法,、減法的口算,。它是以后孩子進(jìn)行多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。這部分內(nèi)容學(xué)得好不好,，扎不扎實(shí),，對(duì)今后孩子計(jì)算能力的提高有著很大的影響。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)我要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題,，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求,。比較好的學(xué)生會(huì)要求更高一些。而要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的,，而要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力,。需要各位家長(zhǎng)特別關(guān)注。

（2）關(guān)注計(jì)算能力的培養(yǎng),。20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，學(xué)期末速度要求大約是每分鐘8道一步計(jì)算式題,，正確率達(dá)到95%,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是您孩子一生的財(cái)富,。尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。

教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率,。一年級(jí)孩子比較好動(dòng),，有的上課難免要開(kāi)小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時(shí)課堂上知識(shí)沒(méi)學(xué)會(huì),，所以,，孩子回家后，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么,，你發(fā)言了嗎,？讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用,。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己,，讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程,。

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是伴隨孩子學(xué)習(xí)的影子，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié),。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了，是不是認(rèn)真書寫了,。從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉,；專心做作業(yè),，不能邊寫邊玩,，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。另外,，寫完作業(yè)之后,，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品,。

養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣,。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣,。而理解數(shù)學(xué)知識(shí),，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng),，期間會(huì)遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志,。

光靠學(xué)校,、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助,，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧?，您也是孩子的良師益友。在此,，我想給大家3點(diǎn)建議：

認(rèn)字少,，讀不懂?dāng)?shù)學(xué)題目要求，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，是面臨的最大的困難。認(rèn)字就是我們解決問(wèn)題的關(guān)鍵,。那么我們作家長(zhǎng)如何來(lái)幫助孩子認(rèn)字呢,？家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀,。這樣長(zhǎng)期下去，讀得多了,，自然認(rèn)識(shí)的字就多了,。家長(zhǎng)不要解釋數(shù)學(xué)題目的意思，只要幫孩子把題目帶著讀一遍,，或者你讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著題目跟著讀一遍,。讀題時(shí)要注意不能只讀題目，做題的要求要先讀,，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣,。同時(shí)，我們要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，但是最好不要直接把答案告訴他,，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思,，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣,。

一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重,。孩子的口算能力，具有非常大的潛力,，如果訓(xùn)練得法,，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,，要重在平時(shí),，貴在堅(jiān)持，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間,，最好天天練,，每天練習(xí)3-5分鐘，效果肯定會(huì)很顯著的,。但是,，口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用,，以前一年級(jí)的家長(zhǎng)介紹了一些好方法,，比如他們和孩子比賽算，看誰(shuí)算得快,；和孩子互相出題聽(tīng)算等等,。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定，放學(xué)后,、吃飯前,、回家的路上…使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性,，只有感興趣,，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出,。學(xué)生的口算能力提高了,，計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，智力也得到了的發(fā)展,，可能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ),。

我們現(xiàn)在提倡生活中的數(shù)學(xué)，在課堂上學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí),，如果在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子在生活中指導(dǎo),、滲透,，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

第一,，認(rèn)識(shí)鐘面,。在生活中多讓孩子看著鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間，可以從準(zhǔn)時(shí),、半時(shí)開(kāi)始,，比如8點(diǎn)整，8點(diǎn)半,。讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半,。

第二，認(rèn)識(shí)物體和圖形,。平時(shí)生活中的盒子,，柱子這些長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱,、球等圖形看到時(shí)可以及時(shí)帶著您孩子認(rèn)一認(rèn)。

第三,，元,、角、分,。它的認(rèn)識(shí)是需要一個(gè)過(guò)程的,，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提，幫助家長(zhǎng)買東西,，算賬,，付錢，找零錢,。

第四,，方向與位置。生活中,，出門時(shí)有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物,。比如,，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個(gè)方向走,。

第五,，長(zhǎng)度感知。生活中兩個(gè)路燈的距離大概是幾米,，從家到商店有多遠(yuǎn),。畫書有多長(zhǎng)多款等等,。

我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好,！教好每一個(gè)孩子,，是我最大的愿望。所以也希望各位家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)工作,，謝謝大家對(duì)我教育工作的支持,。我愿與您攜手，讓孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的一年級(jí),。