時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

高中美術教學計劃篇一

為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神，真正實施素質教育,，并結合我校的實際情況,，結合美術學科特點，貫徹以學生自主學習的理念,，提高學生藝術修養(yǎng)和觀察能力,、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計劃,。

系列1：美術鑒賞

一,、情況分析：

美術鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術作品進行感受,、體驗,、聯(lián)想、分析和判斷,，獲得審美享受,，并理解美術作品與美術現(xiàn)象的活動。

“美術鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內(nèi)容系列,，是在義務教育階段美術課程中“欣賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸,。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中,，逐步提高審美能力,，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

1,、學習內(nèi)容

本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎和鑒賞內(nèi)容兩部分。

內(nèi)容建議

學習活動建議

鑒賞

基礎

·美術語言及鑒賞方法

·從美術與自我、美術與社會,、美術與自然等方面認識美術的價值和作用

n 鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術作品,、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術作品以及與生活經(jīng)驗相關聯(lián)的美術作品,。

n 學習美術鑒賞的基本方法,，聯(lián)系文化情境認識美術作品的意義、形式和風格特征,。

n 用美術術語描述以及通過造型,、表演等多種方式表達對藝術作品的感受與理解。

n 進行自主學習,、研究性學習與合作學習,，通過包括網(wǎng)絡在內(nèi)的多種途徑收集與美術相關的文字、圖像等資料,，并運用于鑒賞學習活動,。

n 充分利用當?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術館,、博物館,、藝術作坊等，調查,、考察美術現(xiàn)象,，并寫出考察報告。

鑒賞內(nèi)容

·中國古代,、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術作品

·外國古代,、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術作品

2、成就標準

通過“美術鑒賞”的學習,，學生能夠：

(1) 積極參與美術鑒賞活動,。

(2) 懂得美術鑒賞的基本方法，恰當使用美術術語(如形狀,、色彩,、空間、材質等),，以自己的觀點采用一種或多種方法描述,、分析、解釋和評價藝術作品,，并與他人進行交流,。

(3) 運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術收集美術的有關信息。

(4) 知道重要的美術家及其代表作品,，了解中外美術的主要風格,、流派。

(5) 理解美術與自然、社會之間的關系,，在文化情境中認識美術,。

(6) 熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化,。

二,、教學目標：

1、認知目標 ：

1),、 從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美,。

2)、了解中國古代繪畫藝術的種類和形式,。

3),、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。

4),、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言,。

2、理解目標：

1),、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術特點,。

2)、能夠說出一些具有代表性的藝術作品,。

3),、理解和體會部分藝術作品的特征和藝術語言

三、具體實施計劃：

1,、堂教學改革與創(chuàng)新,，信息技術的應用與整合

充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，使高中美術欣賞課與網(wǎng)絡信息技術合理的整合起來,。使用電腦課件進行授課,，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術,。也可以經(jīng)常的改變一些形式,，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生接受,，讓學生歡迎,。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格,。真正提高學生的整體素質,。

2、課堂教學延伸

為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力,，可以通過網(wǎng)絡信息技術讓學生在課后的業(yè)余時間,，從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀美術作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,，各種關于美術的知識內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡這個龐大的信息資源庫,，很容易找到一些書本上沒有的美術知識,。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述,，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識,。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界,。提高學生自主探究性學習的能力,。讓學生走出教室、走出校園,、走向社會,、走進自然......

四、教學進度計劃：

發(fā)展學生自覺自主學習的能力,，通過網(wǎng)絡信息技術讓學生在課后的業(yè)余時間,，從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術作品,，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,，各種關于美術的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,，通過網(wǎng)絡這個龐大的信息資源庫,，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動,，可以語言描述,，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西,，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界,。

高中美術教學計劃篇二

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（1）、課程分析

“美術鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內(nèi)容系列,，是在義務教育階段美術課程中“欣賞?評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸,，高中美術鑒賞教學計劃,。美術鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術作品進行感受,、體驗,、聯(lián)想、分析和判斷,，獲得審美享受,，并理解美術作品與美術現(xiàn)象的活動。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞,、鑒別與評價美術作品的過程中,，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

（2）、教學內(nèi)容

本課程內(nèi)容包括：中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術作品,，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術作品以及與生活經(jīng)驗相關聯(lián)的實用性美術作品,。通過欣賞和分析這些美術作品，能使學生初步感受美,、欣賞美,、表現(xiàn)美，陶冶審美情操,。尤其是現(xiàn)代主義系列中的抽象主義美術作品,，能激活學生的探索和創(chuàng)新意識。

（3）,、具體實施計劃：

1,、充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，使課堂教學與網(wǎng)絡信息技術合理的整合起來,。

2,、運用多種教學方式如：播放相關教學短片及著名電影，充分利用當?shù)氐奈幕Y源和自然資源,，開闊眼界,，拓寬知識面。

3,、發(fā)展學生自覺自主學習的能力,，可以通過網(wǎng)絡信息技術讓學生在業(yè)余時間，從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，如優(yōu)秀的美術作品,，畫家的生平趣事等等各種關于美術的知識內(nèi)容，培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性,，提高學生自主探究性學習的能力,。

（4）,、教學目標

通過“美術鑒賞”的學習，學生能夠：

1,、了解中外美術的主要風格,、流派，重要的美術家及其代表作品,；

3,、理解美術與自然、社會之間的關系,，在文化情境中認識美術,；熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化,。

高中美術教學計劃篇三

“興趣是的老師”,，如果能讓學生對美術課產(chǎn)生濃厚的興趣這無疑會給今后的教學起到事半功倍的效果。

1.讓學生參與查詢課題資料

要求學生在課前,，征求各種意見后成立課題組,，根據(jù)課題查詢資料,，收集素材,。通過網(wǎng)絡,，書本等一些課外資源,，學生在課前就了解了相關知識,。例如，在高中教材《美在民間——中國民間美術欣賞》一課前，學生分成不同的剪紙組,，年畫組，皮影組,，風箏組,，刺繡組,，泥人組,。然后根據(jù)小課題，學生在網(wǎng)絡，書本中查詢資料。學生不但查找了各個民間美術的大量圖片，還了解了中國民間美術的含義，特色,，分布,，有的學生還進行了民間美術現(xiàn)狀的調查，民間美術在衣食住行用各個方面的調查,。從而在未來的生活中,，影響學生去發(fā)現(xiàn),，喜歡美術,。

2.讓學生合作評價欣賞作品

欣賞是在主體參與下進行的，個人的視野和知識經(jīng)驗決定了美術欣賞具有主觀成分,，這些主觀成分造成欣賞活動的復雜性,。教師在教學中,，應該把自己對作品的判斷改變?yōu)橥茰y性的語言，從而引導學生自己去感知和評價作品,。做法是把學生分成多個合作小組,，一般5-6人為一個合作小組，以小組為單位設計教學任務,，要求學生在課上,，團隊合作，小組合作,，利用口頭,，書面等形式大膽評價欣賞作品。學生用口頭或書面形式闡述自己觀點,，學會了與其它同學合作,，交流思想，改變了以前教師講什么,，學生就認為什么,，但并不知道其它同學想什么的欣賞課。在整堂課上,，教師的評價并非是和終極的,，學生也不再是以孤立的個體出現(xiàn)在課堂上，而是群體中的一員,。例如：在高中美術欣賞教材中,，講到《蒙娜麗莎》，《維納斯》,，《向日葵》等一些高中學生已經(jīng)了解的作品時,，不是象以往欣賞課一樣評述作品的美感，而是讓學生小組討論后推出每組代表,，回答“蒙娜麗莎的笑神秘在什么地方,，你覺的美嗎?”“斷臂的維納斯為什么名氣大于完整的維納斯?”“你喜歡凡-高嗎?你怎么看待他的代表作成為當今標價的畫?”等問題。高中學生個體思維和群體的思維是不同的,，直至他們找到答案,，上臺發(fā)言。幾乎所有學生的學習興趣和參與意識在整個活動過程中被調動起來了,。合作使學生們意識到一個團隊就象美麗的拼圖,，缺了誰都不完整。使比較獨立的高中生漸漸融入了集體,，一個集體的成長漸漸呈現(xiàn),。

高中美術教學計劃篇四

大部分學生初中沒有系統(tǒng)的上美術課，所以對美術課已經(jīng)麻木了，不明白美術課在塑造健康心理、提高個人素質方面起到了不可替代的作用。一幅經(jīng)典的'畫所包含的直觀形象和豐富的哲理會影響人們的生活。但是由于一定的生活經(jīng)驗和知識積累,，學生的理解能力得到了提高,，可以接觸和吸收一些繪畫甚至美術領域固有的優(yōu)質文化,。這也是對他們個人藝術修養(yǎng)的一種熏陶和提高,。

《美術欣賞》是普通高中美術學科的一個內(nèi)容系列，是義務教育美術課程之后，在學習領域基礎上的更高層次的拓展和延伸,。藝術欣賞活動可以幫助學生在欣賞,、識別和評價藝術作品的過程中逐步提高審美能力,，形成熱愛自己文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

1,、認知目標：

1）學會從各種藝術作品中感受藝術的語言美。

2）掌握外國繪畫不同時期的畫家及其作品,。

3）了解優(yōu)秀的建筑和雕塑，感受它們的內(nèi)在表達語言,。

2、了解目標：

1）學會分析一些優(yōu)秀畫作的藝術特征,。

2）能講一些有代表性的美術作品。

3）理解和欣賞一些藝術作品的特點和語言,。

1,、在課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，在藝術欣賞課中發(fā)揮美育主渠道的作用,，認真學習教學大綱,，透徹理解教材，熟練運用各種教學方法,，尤其是先進的教學媒體,，讓學生成為真正的學習主人。

充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢,，使高中美術欣賞課與網(wǎng)絡信息技術合理整合,。利用計算機課件教學，讓學生接觸信息技術,，通過信息技術手段和渠道了解藝術,。也可以經(jīng)常改變一些形式，讓信息技術和美術很好的融合,，被學生接受和歡迎,。以實現(xiàn)課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格,。真正提高學生的整體素質,。

2、課堂教學的延伸

為了培養(yǎng)學生的自覺和自主學習能力,，學生可以利用課余時間,，通過網(wǎng)絡信息技術，從網(wǎng)上搜集一些課本上沒有涉及到的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀的美術作品,，優(yōu)秀的畫家或者畫家生活中的趣事等。以及關于藝術的各種知識內(nèi)容,。為了培養(yǎng)他們的積極性和主動性,，很容易通過互聯(lián)網(wǎng)龐大的信息資源庫找到一些書本上沒有的藝術知識。在課堂上,，可以組織學生相互交流,，可以用語言描述,，也可以用計算機顯示。讓他們不局限于書本上一些單一枯燥的東西,，讓學生選擇自己想了解的有趣而豐富的藝術世界,。提高學生自主探究學習的能力。讓學生走出課堂,，走出校園,，走出社會。

高中美術教學計劃篇五

20xx年的暑假很快就過去了,，在這樣一個短短的假期里我們充實的完成了教學期間的短暫調整,，同時在休息的過程中我們也進行了一定的教學工作反思重新走上新的教學工作日程。

在新學期中,，我們面臨新的教學氛圍和新的教學對象,，我們有新的教學目標和新的教學計劃。

高中美術教學在整體高中課程中有其特殊的作用和意義,，高中美術教學致力于培養(yǎng)學生審美能力的開發(fā),，同時也對高中學生的德育修養(yǎng)起著促進作用，為全面培養(yǎng)新世紀的人才做著貢獻,。

在這一學期中,，計劃從以下幾個方面，展開高中美術教學工作,。

首先,，計劃深抓美術欣賞課教學，美術欣賞課的開設,，能夠很好的把學生的審美能力和藝術鑒賞能力提高,，認真?zhèn)浜昧嗣恳还?jié)美術欣賞課的教學內(nèi)容，同時準備了充分的掛圖和幻燈片來作為教學用具,，在美術鑒賞與欣賞課的教學中，計劃結構歷史知識和政治指導來進行教學,。這樣學生們能夠更加明確的了解美術作品的內(nèi)涵和歷史階段性留下的藝術來源，并能了解政治與文化之間的聯(lián)系,。

再次,，計劃通過美術欣賞課來提高學生的思想品德修養(yǎng),，具體方法是在講解美術作品的同時,，結合歷史政治背景來講解,，這樣的教學能夠使學生很好理解政治并與當代政治與思想相對照,，明確細想結合實踐,，使自己的身心得到一次很好的解剖,，同時提高自己的思想品德修養(yǎng),，除結合政治思想來進行美術教學以外，還要結合藝術家的古今中外的不同思想修養(yǎng),，取其長處,，使學生個體得到良好的藝術熏陶和文化思想熏陶，提高個人思想品德修養(yǎng),。

另外,，計劃結合新入學的高中學生開設美術展覽活動，鼓勵學生們?nèi)ゼw設計美術展覽內(nèi)容主題,，集體研究美術展覽的素材,，這樣的同年級大型活動能夠培養(yǎng)學生多方面的素質和能力，諸如審美能力,，集體主義精神和團結協(xié)作能力等,，都可以通過這樣的大型活動激發(fā)和鍛煉出來。

在新的學期中,，美術教學計劃的實施,，是要與時俱進的，也就是要根據(jù)具體情況而靈活運用的，要根據(jù)不同的班級環(huán)境,，本校的教學可變條件和學生個體差異的不同而進行變化,、變通的。

高中美術教學計劃篇六

為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神,，真正實施素質教育,，并結合我校的實際情況，結合美術學科特點,，貫徹以學生自主學習的理念,，提高學生藝術修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,，特制定如下計劃,。

美術鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術作品進行感受,、體驗,、聯(lián)想、分析和判斷,，獲得審美享受,，并理解美術作品與美術現(xiàn)象的活動?！懊佬g鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內(nèi)容系列,，是在義務教育階段美術課程中“欣賞評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。

美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞,、鑒別與評價美術作品的過程中,，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

1、學習內(nèi)容包括鑒賞基礎和鑒賞內(nèi)容以及國畫書法四部分,。

內(nèi)容建議學習鑒賞基礎,、美術語言及鑒賞方法、從美術與自我,、美術與社會,、美術與自然等方面認識美術的價值和作用。

鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術作品,、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術作品以及與生活經(jīng)驗相關聯(lián)的美術作品,。學習美術鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認識美術作品的意義,、形式和風格特征,。

用美術術語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術作品的感受與理解。進行自主學習,、研究性學習與合作學習,，通過包括網(wǎng)絡在內(nèi)的多種途徑收集與美術相關的文字,、圖像等資料,，并運用于鑒賞學習活動。

2,、成就標準通過“美術鑒賞以及模塊教學”的學習,，學生能夠：

(1)積極參與美術鑒賞活動。

(2)懂得美術鑒賞的基本方法,，恰當使用美術術語（如形狀,、色彩、空間,、材質等）,，以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析,、解釋和評價藝術作品,，并與他人進行交流。

(3)運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術收集美術的有關信息,。

(4)知道重要的美術家及其代表作品,，了解中外美術的主要風格、流派,。

(5)理解美術與自然,、社會之間的關系，在文化情境中認識美術,。

(6)熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化,。

(7)掌握一些國畫和書法的基本技能,，從而為一些特長生鋪好道路

(8)能夠更深一層理解國畫和書法的內(nèi)涵

1、認知目標：

1,、從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美,。

2、了解中國古代繪畫藝術的種類和形式,。

3,、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。

4,、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言,。

2、理解目標：

(1)、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術特點,。

(2),、能夠說出一些具有代表性的藝術作品。

(3),、理解和體會部分藝術作品的特征和藝術語言,。

3、技能目標：

（1）,、掌握中國山水畫,、楷書以及行書的基本技法

（2）、掌握中國畫的墨色運用

（3）,、了解各種字體的特點以及國畫的不同表現(xiàn)技法

1,、堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢,，使高中美術欣賞課與網(wǎng)絡信息技術合理的整合起來,。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術,，通過信息技術的手段和渠道去了解美術,。

也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合,，讓學生接受,，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新,，形成自己的教學風格,。真正提高學生的整體素質。

2,、課堂教學延伸為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力,，可以通過網(wǎng)絡信息技術讓學生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀美術作品,，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,，通過網(wǎng)絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識,。

在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動,，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識,。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西,，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界,。提高學生自主探究性學習的能力,。讓學生走出教室,、走出校園,、走向社會、走進自然......

周次教學內(nèi)容高一（雙周）

1,、美術鑒賞及意義,；

2,、美術作品的藝術語言,；

3,、走進具象藝術；

4,、走進意象藝術；

5,、走進抽象藝術；

6,、藝術美和形式美,；

7,、分析理解美術作品的創(chuàng)作意圖；8美術作品的意義與價值判斷,；

9,、中國古代繪畫擷英；

10,、外國古代繪畫擷英,。高二（單周）中國山水畫以及楷書和行書的聯(lián)系與創(chuàng)作。

高中美術教學計劃篇七

(一)在高中階段,，針對美術專業(yè)高考要求,，美術學科主要指狹

義的“繪畫”或是“造型”方面的技能的學習與掌握，由于其“實踐性”“操作性”較強,，因此要有一個較長的動手操作過程,，并且起步越早、時間越長越好,，這不但針對高考成績而言,，特別是學生日后進入高校深造或是以后走向社會都會在專業(yè)優(yōu)勢上增加積淀。搞短期“突擊”或是搞“投機”都不符合美術專業(yè)的學習特點,，也不符合學校對教育,、對人才培養(yǎng)的長遠規(guī)劃。

(二)教學要求

1,、以審美教育為核心,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受，樹立正確的審美觀念;

(一)考試性質

普通高校招生美術類專業(yè)省級統(tǒng)一考試是國家教育考試的組成部分,，著重考察考生是否具備普通高等學校美術類專業(yè)或按美術類專業(yè)招生的相關專業(yè)對美術技能的基本要求,，為高等院校選拔美術類專業(yè)人才提供基本依據(jù),。

(二)考試科目、范圍和形式

1,、考試科目

我省自20xx年以來統(tǒng)一采用美術聯(lián)考形式,，科目為造型基礎(素描)和色彩基礎兩科。造型基礎(素描)主要考察學生對形體結構,、空間,、質感等方面的理解、認識與表現(xiàn)能力;色彩基礎主要考察學生對色彩的感受,、認識和技法表現(xiàn)能力,。

2、考試范圍和形式

素描科目一般采用靜物寫生(含默寫),、石膏人像寫生,、人物頭像寫生或默寫等方式進行考查;色彩科目一般采用靜物寫生(默寫)、風景默寫(創(chuàng)作)等方式進行考查,。

2,、學生基礎專業(yè)技能薄弱，這與專業(yè)訓練時間少有很大關系;

3,、該年齡段學生可塑性較強,，主動學習及自我探索能力較強，并且接受與理解能力也較強,，因此在正確的引導和嚴格的約束下,，加上較長一段時間的專業(yè)訓練，會有較大的提高,。

(一)從素描“造型基礎”入手,，通過寫生與臨摹，引導并轉變

學生眼,、手,、腦的觀察、表現(xiàn)與理解習慣,，逐步建立整體觀察,、大膽表現(xiàn)、細心分析的藝術實踐能力,。此過程要進行大量的練習,。

(二)色彩知識學習

本科目通過靜物、風景寫生與臨摹主要解決學生對繪畫色彩規(guī)律的理解,、觀察與表現(xiàn),。

(三)針對性模擬訓練

運用較長一段時間，進入全天候考試仿真訓練,，并針對學生情況及個人專業(yè)發(fā)展意向針對性強化訓練,。

高中美術教學計劃篇八

色彩講究的是色彩關系，這是聯(lián)考的基本要求,。一副符合聯(lián)考的作品,，首先要有好的構圖，還要色調不出大問題,，大關系明確,，刻畫深入（高分）。對于學生,，我們從五個作畫步驟（構圖,、起形、大關系,、深入刻畫,、調整）上對學生加以指導，讓學生單獨注意其中一個步驟,，單獨訓練,，然后將幾個步驟整合起來，就是一副很好的色彩作品,。在教學中,，我們前期一直強調一種觀念，畫色彩首先把色調把握好,，再把空間分開,，再把色彩關系統(tǒng)一，整體效果就出來了,。但是,，色彩感覺能力要靠自己多看多畫多揣摩才能練出來的，其他的都很簡單,，這是我對教學內(nèi)容的一點建議,。

教學計劃（五個半月，共二十三周）：

第一周：

教學內(nèi)容：水粉畫的基本色彩理論知識

教學目的：熟悉色彩的基本知識,，了解色彩產(chǎn)生的原理和變化規(guī)律,。

教學要求：學會分析色彩，初步掌握色彩的調配方法

教學重點,、難點：

物體所呈現(xiàn)的色彩分析

色彩基本知識,，重點解決學生認識了解色彩。

對于色相,，明度,，純度等不是很理解，三原色,、間色,、復色,、補色等也不很輕松，水粉畫的基本技法,，水粉的特性,、運筆技巧給初學者造成困難，水粉畫表現(xiàn)形式和表現(xiàn)手法的多樣,，決定他的技法中多樣,，因人而異，并且在不斷的創(chuàng)造發(fā)展,。在寫生聯(lián)系中要根據(jù)表現(xiàn)不同的對象,，靈活運用，而不要把他們當成不容改變的刻板公式,。并且只有豐富的實踐才能逐漸掌握它,。

第二周：

教學內(nèi)容：構圖訓練

教學目的：通過構圖臨摹與寫生，使學生初步掌握色彩的構圖

教學要求：用鉛筆,、炭筆或或鋼筆勾畫出畫面的構圖

教學重點：物體的位置與擺放怎樣恰當 這是一幅色彩成敗至關重要的因素,，

第三周：

教學內(nèi)容：單色畫訓練

教學目的：通過單色寫生，使學生初步掌握水粉畫的用筆方法和作畫步驟

教學要求：用褐色,、群青或黑色和白色調配物體明暗

第四周

教學內(nèi)容：固有色臨摹寫生訓練

教學目的：讓學生知道固有色色彩表現(xiàn),，以便學生駕輕就熟地表現(xiàn)一組靜物

教學要求：掌握不同種類的靜物的表現(xiàn)方法

第五周:

教學內(nèi)容：環(huán)境色認識與練習

教學目的：鞏固單個物體的環(huán)境色表現(xiàn)，以便學生駕輕就熟地表現(xiàn)一組靜物

教學要求：掌握不同種類的靜物之間環(huán)境色的表現(xiàn)方法

教學重點：基本用色,、用筆的表現(xiàn)

教學難點：環(huán)境色的認識與表現(xiàn)

第六周第七周:

教學內(nèi)容：色調訓練

教學目的：通過色調,，使學生初步掌握色彩大關系

教學要求：用16k大小做色調訓練，先臨摹為主

教學重點：色彩關系

教學難點：色彩關系準確

色調是指在一組靜物中的物體色彩所構成的總的色彩傾向, 在寫生訓練中,，有時我們注視對象,，感到色調的傾向不是很明顯，這時我們應當采取整體觀察和歸類定位的方法,，這樣我們就能抓往一組物體的基本色調,。從明度上來分，有亮色調（或稱高調）,，有暗色調,；從色性上來分，有冷色調,、暖色調和中性色調,；從色相上來分，有褐調子,、紫調子,、黃灰調子等。這個階段，學生沒有接觸過色彩,，大部分人的問題會是不知從何下手,，畫畫感覺很散亂，色調不明確,?？傇噲D一次性將色彩臨得很準確，調色等初學者很容易出現(xiàn)的問題,，所以，我們強調的重點首先是手要放開,，思維要放松,，用大塊色作畫，要注意畫面色彩變化問題,，包括在每次快事作畫之前,，強調一下注意構圖，讓學生有個重視構圖的習慣,。

第八周：

教學內(nèi)容：單個靜物寫生訓練

教學重點：基本用色,、用筆、明暗關系,、質感,、量感的表現(xiàn) 教學難點：色彩關系準確

第九周第十周：

教學內(nèi)容：臨摹優(yōu)秀作品

教學重點：臨摹的操作順序

教學難點：畫面色彩關系的分析

第十一周第十二周第十三周第十四周：

教學內(nèi)容：簡單靜物組合練習

教學目的：鍛煉學生用色彩塑造形體的能力，提高審美素養(yǎng),，增強藝術修養(yǎng)

教學要求：運用色彩的各種關系塑造物象的形體結構和組織畫面的色彩調子

教學重點：用水,、用筆方法，明暗關系,、色彩關系,、質感、量感,、體積感的表現(xiàn)

教學難點：畫面生動,、有序

寫生有一定的訓練，學生應該有一定的進步,，我們的要求也會有提高,，畫面的色彩關系都要有要求。學生做到生動有序還是很困難,，這就需要同學們多看好的范畫優(yōu)秀的考試卷子等,，來提高自己的能力。我們應在寫生中牢牢地把握并記住靜物的色調,，并將其貫穿于寫生的始終,。

第十五周第十六周：

教學內(nèi)容：風景臨摹寫生訓練

教學目的：怎么表現(xiàn)風景的空間關系，熟悉風景的畫法。

教學要求：掌握不同類別風景的表現(xiàn)方法

教學重點：基本用色,、用筆,、空間關系、色彩關系的表現(xiàn)

教學難點：空間色彩關系準確 學生要明白風景畫更加強調的是空間與色彩關系,，知道怎么去找些細節(jié),，同時要求把握整體畫面。

第十七周第十八周第十九周：

教學內(nèi)容：靜物寫生

教學目的：通過寫生教學培養(yǎng)學生的色彩造型能力

教學要求：研究色彩的變化規(guī)律,，認識物體結構與光色之間的關系

教學重點：水粉畫的基本技法和作畫步驟

十九周開始,，對學生的要求尤積累知識到應試轉變。當然,，之前的訓練都是比較應試的,。內(nèi)容要多強調色彩關系、畫面的組成和構圖,，同時針對不同學生的問題做單獨訓練,。

第二十周：

教學內(nèi)容：高考優(yōu)秀作品欣賞

教學目的：教會學生如何欣賞作品以及感受優(yōu)秀作品的精華之處

教學要求：經(jīng)常欣賞優(yōu)秀作品，學會獨立分析畫面的能力

教學重點：欣賞或評價作品的方法

教學難點：吸取精華,，靈活運用到自己的作業(yè)中

教學內(nèi)容：常見錯誤分析

教學目的：提示學生,，避免在自己的作業(yè)中發(fā)生類似的問題

教學重點：常見錯誤例作歸納及分析

教學難點：畫面問題分析

第二十一周第二十二周第二十三周:

綜合訓練。這個時候學生的心理波動很大,，因為要面臨很重要的考試,，我們不要再做什么考前的專門訓練，就按周考方法,，盡量讓畫室不會出現(xiàn)那種所有人都在討論聯(lián)考的狀態(tài),。可以說一些考試注意事項這些,。讓學生放松心態(tài),。應考。訓練上就是之前的一些,。越到后面新的東西越少,，主要還是不斷重復我們的要求，再就是學生造型和塑造能力的訓練,。

最后: 應注意的幾個問題：

1,、缺少冷暖的對比與變化就會缺少色彩的跳動感。

2,、色彩的豐富不是顏色種類的多寡,，幾種顏色也可以調配出豐富的色彩關系。

3,、筆觸是為色彩服務的,，不要本末倒置,。

4,、充分利用色相對比,、明度對比、純度對比,、冷暖對比,、補色對比等對比因素。

5,、不要片面的追求色彩的豐富而破壞整體的單純性,。

6、不要片面追求條件色而使固有色面目全非,。

7,、充分利用白色和水這兩種媒介，“粉氣”不等于“粉味”,。

8,、看一張畫,，要從色調去看,。別人的灰色調并不全是灰色，不能局部使用灰色就可以達到效果,。純色調也并不全是純色,。大家要從色調出發(fā)全面的看別人的顏色。臨摹一張灰色調的的色彩范畫,，不能一 上去就調和灰色,。這中間有個過程，調子像藥水里的膠片一樣,，是逐步顯像的,。 總結起來:

一、對畫面整體的把握,。

二,、從點線面和黑白灰以及色相來關注構圖。

三,、對色調的追求貫穿始終,。

四、不要片面追求筆觸,。

高中美術教學計劃篇九

（一） 課程教學目的與任務：素描是美術專業(yè)學習的基礎課,，也是一門獨立的藝術。通過素描課程的學習,，使學生基本上掌握基本的造型原理,，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學生正確的繪畫觀察方法，使學生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術創(chuàng)作能力,，提高藝術修養(yǎng)并為順利升入美術類高等院校低奠定堅實的基礎,。

（二）課程教學的總體要求：通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導訓練,，要求三個月內(nèi)學生掌握素描的方法與步驟：石膏,、人物寫生、表現(xiàn)出對象的形體結構,、質感,、體感感、空間感,、光感,，最終能夠獨立完成素描藝術創(chuàng)作。

（三）課程的基本內(nèi)容：靜物結構素描,、靜物全因素調子素描,、

石膏、人物頭像,、人物半身帶手,，人物全身

（一）學時分配建議表 學時分配建議表

（二）考試方式：

考試方法：根據(jù)開設課程每月測試一次

成績構成：構圖30% 形體40% 塑造30%

（一）靜物結構素描（7課時）

1、教學目的與要求

（1）目的：讓學生全面了解線條在畫面中的作用,，透視關系對畫面的影響：線條對畫面虛實關系的作用,。

（2）要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能嚴謹?shù)倪\用透視理論,，空間表達手法來處理物體的結構,、虛實、質感,。

2,、教學重點與難點

（1）、教學重點：構圖,、結構,、質感、虛實空間的線條表現(xiàn),。

（2）,、教學難點：透視（平行透視、成角透視,、圓形（曲線）透視）

（3）,、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析,、課程講授,、示范與實際訓練相結合,。

4、教學主要內(nèi)容：

（1）透視的原理認識與應用 a,、平行透視 b,、成角透視 c、曲線（圓形）透視

（2）內(nèi)結構與外結構

（3）結合幾何形體的表現(xiàn)

（4）構圖學基礎知識

（5）線條與空間的關系

（6）曲線形體的表現(xiàn)

5,、作業(yè)練習：幾何組合形體訓練5張,、曲線組合形體訓練10張。

（二）靜物全因素調子素描（42課時）

1,、教學目的與要求：

（1）目的：讓學生全面了解光影在畫面中的作用,，調子在畫面中的作用，以及怎樣運用調子表達畫面虛實關系,。

（2）要求：學生充分掌握構圖的基礎知識,，能準確運用構圖、畫面黑白灰處理手法,、透視理論,、空間表達手法來處理物體的光感，體感,，質感,，虛實等氣氛。

2,、教學重點與難點

（1）教學重點：光影在三維空間轉換為畫面二維空間的運用,。

（2）教學難點：從結構素面到全因素調子素描的轉化,，及線條的與調子的統(tǒng)一處理,。

5、作業(yè)練習：幾何組合結合形體明暗調子訓練8張,、曲線組合形體明暗調子訓練8張,，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張,。

（三）石膏（21課時）

1,、教學目的與要求：

（1）目的：讓學生全面了解石膏像的結構及調子分布，整體概括處理對象,。

（2）要求：學生根據(jù)構圖的基礎知識,，造型能力，形象生動的表現(xiàn)出石膏頭像,。

2,、教學重點與難點：

（1）教學重點：石膏頭像的抓形與形體關系的訓練。 （2）教學難點：石膏頭像的外形與內(nèi)結構的統(tǒng)一,。

3,、教學方法：利用多媒體進行教學,，結合具體的圖例分析，課堂講授,，示范與實例分析相結合,。 4、教學內(nèi)容：

（4）石膏胸像訓練（明暗,，空間,，質感） （5）石膏頭像頭，頸,，肩,，的動態(tài)關系

5、作業(yè)要求：石膏五官臨摹加寫生,，石膏頭像的臨摹加寫生,，石膏胸像臨摹加寫生。

（四）人物頭像（42課時）

1,、教學目的與要求：

（1）目的：讓學生掌握人物骨骼與肌肉的關系,，五官之間的結構及其關系。

（2）要求：學生能造型準確,、形象生動的進行頭像寫生和默寫,。 2、教學重點與難點：

（1）教學重點：整體形象與五官之間的關系,。

（2）教學難點：根據(jù)人物特征氣質采用不同的表現(xiàn)手法,。

3、教學方法：利用多媒體進行教學,，結合具體的圖例分析,，課堂講授，示范與實例分析相結合,。

4,、教學內(nèi)容：

（1）真人頭骨與肌肉的關系。

（2）真人的'五官結構和明暗局部訓練,。

（3）真人頭,、頸、肩,、兇的關系（脖子的透視關系,，衣領與脖子肩膀的關系和表現(xiàn)）

5、作業(yè)要求：頭像五官臨摹,、頭像臨摹,、頭像寫生、頭像默寫

（四）人物頭像（42課時）

1,、教學目的與要求：

（1）目的：讓學生掌握半身帶手,，全身的結構衣服紋樣的搭配關系,，手的刻畫與表現(xiàn)。

（2）要求：學生能造型準確,、形象生動的進行人物半身帶手寫生和默寫,。

2、教學重點與難點：

（1）教學重點：人物各局部比例關系的掌握及刻畫,。

（2）教學難點：人物比例與透視的應用及其人物內(nèi)心世界的刻畫,。

3、教學方法：利用多媒體進行教學,，結合具體的圖例分析,，課堂講授，示范與實例分析相結合,。

4,、教學內(nèi)容：

（1）頭、頸,、,；肩、胸,、腰,、臀、手,、腿之間的關系,。

（2）構圖組合關系小圖訓練。

（3）衣服紋樣的概括處理與表現(xiàn)

5,、作業(yè)要求：人物半身帶手臨摹,、默寫、人物全身寫生,、默寫 四,、課程設計要求：

在教學過程中,，可以按照教學大綱的內(nèi)容準備教案,，準備多媒體教學的圖片，范圖,，按照 循序漸進 ,、 因材施教 的原則，努力讓你的每一個學生都能逐步提高,，學有所長,！