圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn),。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)六年級(jí)級(jí)部主任總結(jié)篇一

一,、制定計(jì)劃、按計(jì)劃做好班務(wù)工作,。由于該班比較特殊,，五年級(jí)一年該班學(xué)生養(yǎng)成了懶懶散散的壞習(xí)慣，孩子們自私自利,，集體觀念不強(qiáng),，尤其表現(xiàn)在集體打掃衛(wèi)生時(shí)。為了改變這一現(xiàn)狀,，我在開學(xué)初制定出了一套嚴(yán)格有效的班級(jí)管理計(jì)劃,，提出了班級(jí)奮斗目標(biāo)：努力成為一支朝氣蓬勃、積極進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)向上的班集體,。為此，我將計(jì)劃滲透在班隊(duì)會(huì)課中,，并在每節(jié)班隊(duì)會(huì)課前都要讓每小組的監(jiān)督員進(jìn)行匯報(bào)總結(jié),，讓同學(xué)們互相影響，潛移默化地受到教育熏陶,，并在班務(wù)工作中嚴(yán)格加以實(shí)施,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)管理效果較好,，該班已呈現(xiàn)出了一股生機(jī)勃勃,，積極進(jìn)取的景象。

二,、常規(guī)性工作：本學(xué)期,，我?guī)?dòng)班級(jí)認(rèn)真做好了常規(guī)性工作，堅(jiān)持做好日常事務(wù),。如：堅(jiān)持做好每天的兩操,，體育委員認(rèn)真組織，并有監(jiān)督員監(jiān)督帶隊(duì)時(shí)有無說話現(xiàn)象,，有無不穿校服,，不帶紅領(lǐng)巾現(xiàn)象,。堅(jiān)持搞好每天的衛(wèi)生清潔工作，學(xué)生嚴(yán)格按照開學(xué)初規(guī)定的清掃責(zé)任區(qū)去認(rèn)真清掃,，明天早,、中兩次清掃、清洗,，平時(shí)清撿做好保持工作,，總之，自己的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)一整天都要干凈整潔,。在常規(guī)檢查評(píng)比中,，我班取得了較好的成績(jī)，獲得了較好名次,。該期中,，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行了階段性的訓(xùn)練。先是訓(xùn)練衛(wèi)生習(xí)慣,，繼而訓(xùn)練了兩操習(xí)慣,，而后又進(jìn)行了集會(huì)習(xí)慣的訓(xùn)練，并進(jìn)行了綜合測(cè)評(píng),。在每次訓(xùn)練過程中,，我都帶動(dòng)學(xué)生嚴(yán)格訓(xùn)練，要求一步一步落實(shí),，檢查均取得了較好的成績(jī),。

三、月訓(xùn)練工作：本學(xué)期以“養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”,、 “文明禮儀我先行”,、 “規(guī)范間操集會(huì)”為月訓(xùn)練重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，以此為契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。每個(gè)月我都制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施,，并設(shè)有相應(yīng)的監(jiān)督員，負(fù)責(zé)監(jiān)督本組學(xué)生的行為,，在月總結(jié)時(shí)對(duì)行為不規(guī)范的學(xué)生給與提醒,，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給與表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。還讓每組的監(jiān)督員用文字上報(bào)本組學(xué)生該月的表象,，我將其上報(bào)的內(nèi)容整理歸納發(fā)布到我的博客中,，所有學(xué)生都要閱讀并提出建議。經(jīng)過訓(xùn)練與規(guī)范,，我自己感覺我班學(xué)生在養(yǎng)成教育方面的效果還是很不錯(cuò)的,。

四、具體活動(dòng)：為了更好地規(guī)范學(xué)生的行為,，三月份我們組織了“學(xué)雷鋒,，樹榜樣”活動(dòng),，四月份組織了“我是文明監(jiān)督員”――調(diào)查校內(nèi)外不文明現(xiàn)象活動(dòng)?；顒?dòng)效果很好,。

五、配合科任老師做好相關(guān)的工作,。班主任老師是科任老師之間的聯(lián)系紐帶,，是當(dāng)然的多功能老師，為了搞好該班,，我積極主動(dòng)地同科任老師聯(lián)系,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行教育,，必要時(shí)溝通老師與學(xué)生之間的關(guān)系，讓學(xué)生真正了解老師的一番苦心,，下苦功夫?qū)W習(xí),。該學(xué)期中，我經(jīng)常找學(xué)生談心,，久而久之,，學(xué)生在遇到心理難題時(shí)，能主動(dòng)找我談心,，從而我也能從側(cè)面及時(shí)了解到好多班級(jí)情況,。

六、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，幫助其樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀。平時(shí)我常教育學(xué)生熱愛祖國(guó),、熱愛人民,、關(guān)心幫助他人，在學(xué)校舉辦的兩次獻(xiàn)愛心教育中,，我抓住教育這個(gè)契機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了關(guān)心，幫助他人的教育,，讓人人都獻(xiàn)出了一點(diǎn)愛,，培養(yǎng)了他們的愛心。另外,，我還通過不同途徑幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀，雖只處于萌芽階段,，但也為以后打下了良好的基礎(chǔ),。尤其對(duì)學(xué)生早戀現(xiàn)象的處理,，我認(rèn)為比較有效。

以上是我一期來的班務(wù)工作總結(jié),，從一學(xué)期的班主任工作中我又收獲了不少經(jīng)驗(yàn),，我將在以后的班主任工作中加倍努力，以取得更好的成績(jī),。

小學(xué)六年級(jí)級(jí)部主任總結(jié)篇二

“千里之行,，始于足下”，良好的開端是成功的一半,。為把初中階段起始年級(jí)第一學(xué)期的工作做好,，結(jié)合初一年級(jí)實(shí)際，特制定此計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

按照學(xué)校的總體布置和要求，結(jié)合本年級(jí)組的實(shí)際情況,，緊密配合教務(wù)處,，政教處，團(tuán)委等處室,，進(jìn)一步解放思想,，推進(jìn)課程改革，提高全體學(xué)生的全面素質(zhì),。本學(xué)期初一年級(jí)組將緊緊圍繞學(xué)校工作的核心,，以開展多種形式、多功能的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體,，以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng),、團(tuán)結(jié)合作的教師隊(duì)伍為主要抓手，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向,，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛貢獻(xiàn)力量。

以一切為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)為目標(biāo),，以班級(jí)工作為基礎(chǔ),，班主任及任課教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的中學(xué)生行為規(guī)范,，抓好中小學(xué)的銜接,；從細(xì)處著手，分層面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育,、行為規(guī)范教育,，創(chuàng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建設(shè)積極,、健康,、向上的校園文化；年級(jí)常規(guī)管理工作要爭(zhēng)創(chuàng)中學(xué)生日常行為規(guī)范示范年級(jí),，各班都要爭(zhēng)創(chuàng)行為規(guī)范示范班和文明班,；一切以學(xué)生的發(fā)展為本，切實(shí)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,；年級(jí)教學(xué)在積極推進(jìn)課改的基礎(chǔ)上要保持穩(wěn)步快速的提高,；強(qiáng)化本組教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),、質(zhì)量意識(shí),、服務(wù)意識(shí)，以“扎實(shí),、務(wù)實(shí),、求實(shí)”的工作作風(fēng)確保年級(jí)組工作有創(chuàng)新、有特色,。

二,、年級(jí)組狀況簡(jiǎn)析

教師：現(xiàn)有教師10人，多數(shù)為青年教師,，青年教師朝氣蓬勃，勇于創(chuàng)新,。他們都有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和進(jìn)取心,，能夠不為困難，迎難而上,。但也須看到,，年輕教師由于剛剛步入工作崗位，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚不足,，仍須不斷地積累,，他們的教育教學(xué)方法尚不能靈活運(yùn)用，仍須不斷地學(xué)習(xí),。

學(xué)生：共存2個(gè)教學(xué)班,，76人。這些學(xué)生全部來自本地區(qū),，他們多為2001年出生,，幼稚，聰明,，活潑,，好動(dòng)，自制力較差,，帶有一些不良行為習(xí)慣,，尚缺乏明辨是非善惡的能力,，教育不到極易誤入歧途。

從入學(xué)調(diào)研成績(jī)來看,，這一屆的的生源是不理想的,，他們的文化素質(zhì)是不高的，他們大部分成績(jī)處于中下游,，成績(jī)一般,。他們?cè)谛W(xué)階段文化基礎(chǔ)還很不牢固，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成,。

三,、主要工作

(一)德育工作

1、班主任隊(duì)伍建設(shè)

(1)以學(xué)生基本素質(zhì)提高為重點(diǎn),。班主任及任課老師要做好學(xué)生基本素質(zhì)提高,，建立“民主、平等,、自主”的行為規(guī)范養(yǎng)成教育機(jī)制,。以規(guī)范引導(dǎo)人、以及時(shí)評(píng)價(jià)提醒人,，以集體制約人,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，增強(qiáng)學(xué)生自我約束,、自我管理,、自主發(fā)展的能力，最終使學(xué)生走向自覺,、自律,。

(2)以關(guān)愛教育為主線，深化“五心”工程（愛心,、誠(chéng)心,、耐心、細(xì)心,、恒心）,。班主任要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別關(guān)注弱勢(shì)群體,、困難學(xué)生的教育,。早、中,、晚經(jīng)常深入班級(jí),，了解學(xué)生情況，既要嚴(yán)格更要關(guān)心，努力加強(qiáng)以情感教育促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

(3)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,。本學(xué)期通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪,、校訪等使家校溝通率100%,。班主任、任課老師與家長(zhǎng)要經(jīng)常聯(lián)系,，與家長(zhǎng)配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、思想動(dòng)態(tài),。

(4)加強(qiáng)師德修養(yǎng),。班主任是班級(jí)的管理者，是班級(jí)的靈魂,。班主任管理負(fù)責(zé)與否直接影響到該班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，影響到教學(xué)的質(zhì)量,。因此,，每個(gè)班主任必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論和心理教育理論，積極探索班級(jí)管理的有效方法,，善于做好每一個(gè)學(xué)生的思想教育工作,，協(xié)調(diào)好任課老師之間、老師與學(xué)生之間的關(guān)系,。并要認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。

(5)工作交流。利用班主任例會(huì),、年級(jí)組活動(dòng)時(shí)間，交流教育信息,、班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),，商討班級(jí)管理的方法，提高班級(jí)管理工作的針對(duì)性,、實(shí)效性,。

(6)加強(qiáng)安全管理，落實(shí)安全管理責(zé)任,，各班張貼安全警示標(biāo)志,，組織學(xué)習(xí)安全方面的有關(guān)規(guī)章制度，寫出心得體會(huì),，作出承諾,，成立以班主任為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)教室、樓道等進(jìn)行督查,，落實(shí)專人管理,，安全無小事，做到安全工作時(shí)時(shí)抓,，事事抓,。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)

(1)重視組內(nèi)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，營(yíng)造輕松和諧的工作氛圍,。本組教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，增強(qiáng)主人翁意識(shí),，做到熱愛事業(yè),，熱愛學(xué)校、熱愛年級(jí),，熱愛學(xué)生,，勇于探索，樂于奉獻(xiàn),，少說空話,，多做實(shí)事。教師之間要有團(tuán)隊(duì)合作精神,，為同一目標(biāo)而奮斗,。

(2)嚴(yán)于律己，為人師表,，做學(xué)生的榜樣,，模范地遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。

(3)勤于學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì),，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫化在備課上,，點(diǎn)子出在課堂上,，保證和提高教學(xué)質(zhì)量，做領(lǐng)導(dǎo)滿意,、學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心的好老師。任課老師要認(rèn)真研究做好學(xué)科德育教育,。

(4)年級(jí)部成員要帶頭學(xué)習(xí),，要組織年級(jí)組老師開展教育教學(xué)科研活動(dòng)，進(jìn)行案例研究,，使理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索成為推動(dòng)教育教學(xué)前進(jìn)的兩翼,。

(5)落實(shí)年級(jí)組相關(guān)制度,，做到人性化與制度化相結(jié)合。既要重視制度,，又要在平凡中讓老師們感到工作的溫暖,。督促組內(nèi)教師不要有體罰和變相體罰等有違教育教學(xué)規(guī)律的情況發(fā)生。

3,、年級(jí)學(xué)生管理目標(biāo),、計(jì)劃

學(xué)生管理目標(biāo)：樹立一個(gè)理念（校園變樂園，學(xué)生健康,、快樂,、自信、發(fā)展）,，遵守兩個(gè)規(guī)范（《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》），處理三個(gè)關(guān)系（生生,、師生,、親子關(guān)系），培養(yǎng)五自人才（人格上自尊,、行為上自律,、學(xué)習(xí)上自主、生活上自理,、體魄上自強(qiáng)）,。重思想、重行動(dòng),，一切以學(xué)生的發(fā)展為本,，抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng),，讓他們?cè)诘?、智、體,、美,、勞等各方面全面發(fā)展。

(1)利用晨會(huì),、班會(huì),、法制心理教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義,、集體主義,、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育。實(shí)施關(guān)愛教育,，讓愛撒滿校園,，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和對(duì)人生的美好追求,。實(shí)施生命教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命,、珍惜生命,、尊重生命，熱愛生命,，生命教育幫助學(xué)生完善人格,，健康成長(zhǎng)。

(2)搞好班級(jí)文化建設(shè),，各班都有“學(xué)習(xí)園地”和勵(lì)志標(biāo)語(yǔ),，班報(bào)有專人負(fù)責(zé)，每?jī)芍芤黄?，保證質(zhì)量,，有特色，并鼓勵(lì)學(xué)生積極向文學(xué)社投稿,，使校園文化氣息濃厚,，使學(xué)生受到文化的熏陶。

(3)以各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)為載體,，號(hào)召發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與,，樹立起一種“我以班級(jí)為榮、班級(jí)以我為榮”的意識(shí),，增強(qiáng)班集體的凝聚力,，為形成一個(gè)優(yōu)秀的班集體奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)而完善人格,。

(4)發(fā)揮榜樣示范作用,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展。樹立學(xué)生身邊的先進(jìn)典型,，讓學(xué)生學(xué)有方向,、趕有目標(biāo)。

(5)加強(qiáng)常規(guī)管理,，確?！皟刹僖恍l(wèi)”（課間操、眼保健操,、班級(jí)及包干區(qū)衛(wèi)生）等工作正常有序,，使常規(guī)工作常抓常新。

(6)以安全教育為工作核心,，保障學(xué)生的身心健康,。做好年級(jí)組的安全防衛(wèi)工作，做到人走關(guān)燈關(guān)門,，班級(jí)關(guān)好門窗,。做好學(xué)生人際關(guān)系,、學(xué)習(xí)壓力、考試心理等教育與心理疏導(dǎo),。

(7)有計(jì)劃的開展文體活動(dòng),，讓學(xué)生勞逸結(jié)合、張弛有度,，全面發(fā)展,，使學(xué)生能始終以飽滿的熱情投入到知識(shí)的學(xué)習(xí)中去。

(8)開設(shè)學(xué)生信箱,，以“老師,，我想對(duì)你說——”的形式，加強(qiáng)師生溝通,，了解學(xué)生狀態(tài),，做好學(xué)生心理健康教育。

(二),、教學(xué)工作：

1,、鼓勵(lì)組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的理念，著力加強(qiáng)教學(xué)過程管理,，改進(jìn)教學(xué)方法,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)把課改的精神付之于實(shí)踐,。做到課改課堂常態(tài)化,，課堂改革深入化。

2,、充分發(fā)揮備課組作用,，群策群力，集思廣益,，搞好集體備課活動(dòng),，做到 “六備”（備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法,、備習(xí)題）“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn),、統(tǒng)一階段檢測(cè),。）

3、努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。遵循低起點(diǎn)、小步子,、多活動(dòng),、勤反饋的原則，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，認(rèn)真對(duì)待月考,、期中、期末考試,，班主任及任課老師做好班級(jí)質(zhì)量分析,、年級(jí)部做好全年級(jí)各學(xué)科質(zhì)量分析，并要有具體對(duì)策,。

（三）,、安全工作常抓不懈

進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，班主任要加強(qiáng)課間巡查,，制止學(xué)生不文明的行為，管理好學(xué)生課余時(shí)間,，按時(shí)放學(xué),，嚴(yán)格請(qǐng)假制度、作息制度,，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

四、具體工作

九月份：

1,、做好班級(jí)文化布置：班牌,，宣傳欄，團(tuán)隊(duì)合作之窗,。

2,、開展文明禮貌教育，課間文明休息,，抓好用餐紀(jì)律和衛(wèi)生,。

3、課改小組合作課堂培訓(xùn),、課改示范周,。

4、強(qiáng)調(diào)《日常行為規(guī)范》及學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī),；做好國(guó)慶長(zhǎng)假安全教育工作,。十月份：

1,、做好愛國(guó)主義教育月：愛祖國(guó)、愛學(xué)校,、愛集體教育活動(dòng),。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育衛(wèi)生教育,，抓好課間操和眼保健操,。

3、繼續(xù)抓好行為規(guī)范教育,。

十一月份：

1,、根據(jù)期中考試的要求進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教育，結(jié)合科目實(shí)際,，講究學(xué)習(xí)方法,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí),，好好復(fù)習(xí)考好期中考,。

2、安全教育,、學(xué)生心理輔導(dǎo),。

3、期中考試,、質(zhì)量分析,、期中家長(zhǎng)會(huì)

4、課改研討,、交流

十二月份：

1,、學(xué)生誠(chéng)信教育

2、課改匯報(bào)

二零一四年一月份：

1,、認(rèn)真做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定工作,，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，積極復(fù)習(xí),，考好期末考試,。

2、布置期末相關(guān)工作,。

3,、期末總過關(guān)、班級(jí)考核,，學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先,。

大夼中心中學(xué)

2013年9月

小學(xué)六年級(jí)級(jí)部主任總結(jié)篇三

一學(xué)期匆匆結(jié)束了，我們六年級(jí)在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，在各科室部門的關(guān)心支持下,，順利送走了實(shí)小人數(shù)最多的一屆畢業(yè)生,。一學(xué)期來，六年級(jí)依照學(xué)校要求做了許多工作,，按照校長(zhǎng)室的要求,，總結(jié)不要面面俱到，所以,，我想從以下三個(gè)方面對(duì)六年級(jí)的工作進(jìn)行總結(jié)。

質(zhì)量是學(xué)校立校之本,，也是教師工作的價(jià)值體現(xiàn),。陸校長(zhǎng)在學(xué)校發(fā)展的舉措中著重指出：要推進(jìn)“綠色質(zhì)量”工程，加強(qiáng)“自能課堂”研究和探索,，立足“全體”,、“全面”，力爭(zhēng)“減負(fù)”“提質(zhì)”,，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

當(dāng)然學(xué)生質(zhì)量包含“知情意行”等各個(gè)方面，我現(xiàn)在匯報(bào)的只是六年級(jí)在抓好學(xué)科質(zhì)量方面的所做事宜：

從去年到現(xiàn)在,，六年級(jí)在市局質(zhì)量調(diào)研上是個(gè)“中獎(jiǎng)率”較高的年級(jí),，有人說是多災(zāi)多難，但我們六年級(jí)把它當(dāng)做機(jī)遇,，當(dāng)做是展現(xiàn)實(shí)小優(yōu)秀教師群體,、優(yōu)秀學(xué)生群體風(fēng)采的機(jī)遇，當(dāng)做是閃亮實(shí)小這塊金字招牌證明實(shí)小這個(gè)優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)遇,。當(dāng)然,，面對(duì)質(zhì)量調(diào)研，教師的壓力會(huì)大一些,，工作會(huì)重一些,，但是好在六年級(jí)是一個(gè)“能戰(zhàn)斗、肯吃苦,、講團(tuán)結(jié),、有策略”的團(tuán)隊(duì)，我們?cè)谛ｉL(zhǎng)室,、教導(dǎo)處等科室的關(guān)心指導(dǎo)下,，可謂順利而出色地完成了任務(wù)。

1,、有策略：語(yǔ)文組在吳建芳,、江志偉老師的帶領(lǐng)下，對(duì)教師進(jìn)行合理分工，把復(fù)習(xí)分成兩大階段,，集體備課,，刪選知識(shí)點(diǎn)，共享資源,；數(shù)學(xué)組在李亞仙,、張穎老師的帶領(lǐng)下，把部分班級(jí)的暫差生集中在閱覽室,，利用中午的時(shí)間強(qiáng)化輔導(dǎo),。英語(yǔ)組在匡宣、錢志輝老師的帶領(lǐng)下,，每天四節(jié)課,，分層輔導(dǎo)、分層作業(yè),、注重中間生的培優(yōu)工作,。陸校長(zhǎng)在行政會(huì)上說：行政工作不是提要求，提要求誰都會(huì),，關(guān)鍵是要切實(shí)指導(dǎo)幫助教師怎么做,！我們六年級(jí)的老師在復(fù)習(xí)期間也不是簡(jiǎn)單對(duì)學(xué)生提要求，而是扎扎實(shí)實(shí)分析學(xué)生情況,、分解知識(shí)要點(diǎn),、分層進(jìn)行復(fù)習(xí)，把對(duì)學(xué)生的要求變成實(shí)實(shí)在在的幫扶指導(dǎo),。

2,、講團(tuán)結(jié)：總記得這樣一些動(dòng)人的樸素的話語(yǔ)：宦彩娟老師在身體不適，需要休息的情況下,，她說：質(zhì)量調(diào)研來了,，我現(xiàn)在休息，怎么說得過去呢,？毛瑞華被抽調(diào)到六（2）班頂班時(shí),，她說：沒有問題，于公于私,，我都應(yīng)該的,。李亞仙在模擬考試中名列前茅，大家開玩笑說：好了,，可以休息休息等等別人了,。她說：我們又不是和自己人比，是要和別的學(xué)校去比,，再抓抓,，總能提高一些學(xué)校的平均分的。王小華自己要求中午進(jìn)班補(bǔ)習(xí)，可是值班又不是他,，在調(diào)整到張金華時(shí),，張金華說：雖然在自己班值班比較順手，但是我總歸服從學(xué)校安排和需要的,。還有很多很多這樣的樸素話語(yǔ),，六年級(jí)的老師沒有豪言壯語(yǔ)，沒有私心私利,，沒有斤斤計(jì)較,，他們心中所想的就是質(zhì)量，就是學(xué)生的發(fā)展,，他們所體現(xiàn)出的就是顧全大局,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

3,、肯吃苦：在這里我要重點(diǎn)表?yè)P(yáng)我們教兩個(gè)班的同志們,，他們每天四節(jié)課,，還有大量的批改、補(bǔ)習(xí)任務(wù),，整整一個(gè)半月,，確實(shí)辛苦,。記得有次中午吃飯的時(shí)候，我坐在張穎對(duì)面,，她沉悶寡語(yǔ),，本以為她身體不適，她說：復(fù)習(xí)累死了,，現(xiàn)在連話都懶得了,。英語(yǔ)組的郭正梅、倪亞萍等五教師每人兩個(gè)班,，每天四節(jié)課,、還有大量的講評(píng)批改任務(wù)，她們?nèi)蝿谌卧?。還有趙霞老師：半夜生病送到醫(yī)院,，掛水又過敏，一直到早晨六點(diǎn)多才回到家,，可是第二天我巡視的時(shí)候又見到她坐在辦公室,，她說：現(xiàn)在孩子快畢業(yè)了，有點(diǎn)浮躁,，我作為班主任坐在這里,，總有點(diǎn)威懾作用，總能鎮(zhèn)住點(diǎn)學(xué)生的。當(dāng)然,，吃苦的老師不僅僅是這些,，吃苦的背后是高度的責(zé)任心和事業(yè)心，是對(duì)學(xué)生,、學(xué)校的關(guān)心和熱愛,。

通過迎接質(zhì)量調(diào)研讓我有了一些想法：1、當(dāng)學(xué)校出現(xiàn)主要工作或者有重要工作的時(shí)候,，我們每一位教師要能顧全大局,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，要把學(xué)校榮譽(yù),、團(tuán)體利益放在首位,，因?yàn)槲覀兌际菍?shí)小的一員，校榮我榮,、校恥我恥,。2、關(guān)于綠色質(zhì)量：實(shí)小作為丹陽(yáng)小學(xué)教育的排頭兵,，雖然我們難以扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育的大環(huán)境,，但是我們應(yīng)該拒絕題海戰(zhàn)術(shù)，拒絕簡(jiǎn)單機(jī)械的訓(xùn)練,，要用智慧從事我們的教育事業(yè),，要盡我們最大的努力讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí),。所以,，面對(duì)調(diào)研，教師要辛苦在前,，要把時(shí)間花在研究上,。

小學(xué)教育從某種程度上說就是習(xí)慣養(yǎng)成教育。六年級(jí)學(xué)生,，他們是學(xué)生中的大哥大,，他們熟悉校園生活，老師的苦口婆心與他們的心悅誠(chéng)服已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn),。在這種情況下,，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣？我們六年級(jí)嚴(yán)格遵照學(xué)校各項(xiàng)管理要求,，把問題的發(fā)生預(yù)先考慮,，把問題的苗頭扼殺在萌芽，對(duì)標(biāo)查缺,，不斷修正,、完善管理措施,。

1、期初跑操：在觀看了正則學(xué)校的跑操后,，我們確實(shí)深受啟發(fā),，我們認(rèn)為抓好跑操不僅僅是規(guī)范兩操，更主要的是能夠通過跑操提高學(xué)生遵守規(guī)范的意識(shí),，進(jìn)而把這種規(guī)范滲透到學(xué)生日常生活方方面面,。在跑操中：王國(guó)娥老師、倪亞萍老師,、張文俊老師,、董紅老師等等一批班主任和副班主任，一前一后,，天天如此,，伴隨輕松的音樂、邁動(dòng)輕快的步伐,，展現(xiàn)了實(shí)小校園的又一道靚麗風(fēng)景,。

2、在晚自習(xí)上：今年晚自習(xí)進(jìn)行了改革,，班級(jí)縮減,，管理要求增高。一段時(shí)間下來,，校長(zhǎng)室說六年級(jí)晚自習(xí)紀(jì)律不行,，主要是晚自習(xí)課間學(xué)生吵鬧,，聲音過于噪雜,。我知道后在年級(jí)組會(huì)議上，建議值班教師實(shí)行坐班制,，值班教師課間不休息,，允許學(xué)生上廁所。面對(duì)增加的工作量,，我們六年級(jí)全體值班教師沒有怨言,，積極響應(yīng)。像吳紅霞老師,，吳建芳老師,、張益琴老師、愛抽香煙的馬忠老師等等,，他們都能認(rèn)真輔導(dǎo),、堅(jiān)守崗位。

3,、在家訪上：學(xué)校今年舉行家訪月活動(dòng),。據(jù)我了解,，六年級(jí)出色完成任務(wù)。他們篩選家訪對(duì)象,，把真正通過家訪能有改進(jìn)的學(xué)生作為家訪對(duì)象,，并且利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行家訪。例如王志標(biāo)老師自己駕車,，帶著任課教師家訪,。有一次放學(xué)下雨，我在校門口碰到肖志杰,，他們正打的去家訪,，我說：下雨天還去啊,？隔日好了,。肖志杰老師說：都約好了，不能讓家長(zhǎng)覺得我們不守信用,，再說正好今天三位教師都用空,。我在六（5）班，也隨著班主任董紅家訪了7戶人家,。通過家訪,，確實(shí)增強(qiáng)了家校聯(lián)系，有效的形成教育合力,，在一定程度上提高了教育的效果,。

關(guān)于學(xué)生教育，我想六年級(jí)做得相對(duì)成功的地方主要是：1,、能充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn),，依照學(xué)校要求開展教育活動(dòng)。2,、人們常說低年級(jí)是保姆式,，中年級(jí)就半扶半放，高年級(jí)就放手讓學(xué)生管理了,。但是,，我們認(rèn)為高年級(jí)也不能全放，尤其是在特殊情況的時(shí)候也要像低年級(jí)老師學(xué)習(xí),，多到學(xué)生中去,，多呆在班級(jí)中間，這樣才能真正管理好學(xué)生,。

學(xué)校辦學(xué)舉措中指出：成就才情教師,、培養(yǎng)本色兒童。這二者間是相輔相成的關(guān)系,，我們要在培養(yǎng)兒童中發(fā)展自己,，我們只有自己發(fā)展了才能更好地培養(yǎng)兒童,。作為教師，只有走專業(yè)成長(zhǎng)之路才符合教師職業(yè)的特點(diǎn),。一學(xué)期來,，六年級(jí)全體教師在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上取得了一些成績(jī)：如：張穎老師經(jīng)過層層選拔獲得丹陽(yáng)市基本功大賽一等獎(jiǎng)，將要代表丹陽(yáng)參加鎮(zhèn)江市的比賽,，江志偉,、匡宣通過學(xué)校選拔，將要參加市級(jí)基本功比賽,，錢志輝老師在基地學(xué)?！熬判Ｂ?lián)誼”賽課中獲得二等獎(jiǎng)。江志偉老師在課程建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)執(zhí)教公開課,。史仁忠在活力課堂的安排下到導(dǎo)墅送教下鄉(xiāng),，史仁忠、任金輝,、江志偉為新疆教育代表團(tuán)執(zhí)教公開課,。在論文發(fā)表上：任金輝的文章發(fā)表在《江西教育》吳建芳的文章發(fā)表在《教師教育》。在輔導(dǎo)學(xué)生方面趙霞,、江志偉,、肖志杰等老師輔導(dǎo)的學(xué)生在《七彩語(yǔ)文》作文賽中獲一二等獎(jiǎng)?？兹A林,、王小華、宦彩娟,、李亞仙,、張穎等教師輔導(dǎo)學(xué)生在省市級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中數(shù)十人次獲等級(jí)獎(jiǎng)。

六年級(jí)雖然取得了一些成績(jī),，但同時(shí)也存在諸多不足,。

1,、學(xué)生教育仍要進(jìn)一步提高策略,、遵守法規(guī)。在針對(duì)特殊學(xué)生,、特殊事件上,，我們的教師要沉得住氣，遵守教育法規(guī),，把學(xué)校形象擺在首位,，用愛心真誠(chéng)地去喚醒、期待學(xué)生的改變,，切忌粗暴,、簡(jiǎn)單處理突發(fā)事件,。

2、教師團(tuán)體仍要進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)結(jié),、提高業(yè)務(wù),。我們六年級(jí)教師以中年教師居多，平時(shí)積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但千萬不能坐在成績(jī),、榮譽(yù)簿上肯老本，或者產(chǎn)生“歲數(shù)已高,、夫復(fù)何求,？”的想法。要知道教育事業(yè)是一項(xiàng)不斷發(fā)展變革的事業(yè),，學(xué)生個(gè)性張揚(yáng),，如果我們不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不提高責(zé)任心,，反而懈怠自己,，靠著老經(jīng)驗(yàn)老辦法從事教育事業(yè)，那么我們必將被教育發(fā)展的潮流所淘汰,。

3,、家校聯(lián)系仍要進(jìn)一步講究策略、保持尊嚴(yán),。因?yàn)榱昙?jí)的特殊關(guān)系,，各位教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系要超過其他任何年級(jí)。面對(duì)家長(zhǎng)的要求,，我們每一位教師要有禮有節(jié),，從維護(hù)學(xué)校形象、維護(hù)職業(yè)形象的角度出發(fā),，妥善,、策略處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。

小學(xué)六年級(jí)級(jí)部主任總結(jié)篇四

本學(xué)期,我們六年級(jí)組在學(xué)校各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體班主任老師以及各代課老師的辛勤工作和鼎立的支持下,，努力抓好對(duì)學(xué)生的德育教育、常規(guī)教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。在本學(xué)期的工作里充滿了太多的艱辛和不易，我們六年級(jí)組全體老師本著對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的精神,，工作之中勤勤懇懇,、不斷創(chuàng)新，互相之間團(tuán)結(jié)合作,、融洽和諧,。經(jīng)過全體師生的共同努力,，我們圓滿、順利的結(jié)束了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

年級(jí)概述

我們年級(jí)共五個(gè)班,，9位科任教師，雖然班級(jí)少,，但班級(jí)特別分散,，不集中，基本每個(gè)老師都是跨樓層,，甚至跨教學(xué)樓上課,，但老師們也都毫無怨言，都一直在堅(jiān)持著,。

一,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力,，認(rèn)認(rèn)真真完成地學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。

學(xué)校及班級(jí)規(guī)章制度的制定及落實(shí)、教學(xué)質(zhì)量的提高,，需要老師付出大量的精力,，但我們9位老師沒有喊一聲苦，叫一聲累,，總是任勞任怨地工作,，默默無聞的奉獻(xiàn)。為了我們這個(gè)年級(jí),，為了我們學(xué)校,，做出了他們最大的努力。我們六年級(jí)組對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，都是做到早布置,、早落實(shí)，按質(zhì)按時(shí)完成好,。在日常的工作中,，我們能做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)商討解決，平時(shí),，大家不斷交流工作上,、學(xué)習(xí)上、生活上的問題,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同做好了年級(jí)組的工作,。

二,、堅(jiān)持以德育為首,，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范教育。

踏實(shí)教學(xué),，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān),。

1,、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，群策群力。

一個(gè)年級(jí)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，一個(gè)戰(zhàn)斗集體,，全體教師能相互溝通，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，合理配置教學(xué)時(shí)間和學(xué)生的精力,，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。做到資料公開,、信息公開,、教法公開,、資源共享,。在具體操作上,，基本上做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一檢測(cè),。有計(jì)劃，有安排地對(duì)小考形勢(shì)進(jìn)行分析交流,，明確復(fù)習(xí)范圍,，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn),，使復(fù)習(xí)工作有的放矢,。

2、樹立質(zhì)量第一意識(shí),。

4,、關(guān)注學(xué)生心理，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),。各班主任,、科任教師在抓尖子群體的同時(shí)，兼顧學(xué)困生的教育,，經(jīng)常與學(xué)困生談心,，做好思想工作，穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒,，注重抓好苗頭性問題,，把不良現(xiàn)象杜絕在萌芽狀態(tài)。平時(shí)關(guān)心學(xué)生生活,，關(guān)注學(xué)生的心理變化,，及時(shí)掌握第一手資料，使班級(jí)工作井然有序,，營(yíng)造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。在期末各班為了鼓勵(lì)學(xué)生,，每班都開了part,，學(xué)生非常的開心，我們的老師也都自己拿錢給孩子們買橘子,，糖果蛋糕薯片等作為獎(jiǎng)勵(lì),。

1.個(gè)別學(xué)科與兄弟學(xué)校的差距不大，后期我們將在培優(yōu)輔差方面加大力度,，加大學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,。

2.課間學(xué)生追趕現(xiàn)象還存在，這方面還需加強(qiáng),。后期展望

在后期我們年級(jí)將繼續(xù)努力,，各科一備課組為中心，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取在后期各方面將有一個(gè)大的提高,，教學(xué)上數(shù)學(xué)將繼續(xù)保持第一的成績(jī)，語(yǔ)文英語(yǔ)保三爭(zhēng)二,。

總之,，我們六年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。一學(xué)期以來,，我們的辛勤付出得到了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。還是那句話，沒有最好,，只有更好,，我們一直在努力著,，我們一直會(huì)努力的！

小學(xué)六年級(jí)級(jí)部主任總結(jié)篇五

六年級(jí)下學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六 (3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。六年級(jí)下學(xué)期以來,，我在忙碌中收獲,，在收獲中總結(jié),，在總結(jié)中進(jìn)步。

本學(xué)期,，我認(rèn)真重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)理論,，并在班級(jí)里對(duì)x教授的“非指示性”教學(xué)理念進(jìn)行實(shí)踐。在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法,，不斷探索，不斷反思,，不斷總結(jié),，不斷認(rèn)識(shí)。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)剖析：

一,、措施及成效

1,、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，積極鉆研教材,，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異,，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系不可分割的,。有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體,。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者,、參與者。因此,，教師充分了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)性、有目的,、有人文關(guān)懷的因材施教,，這對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)地學(xué)。此外，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn),，每個(gè)學(xué)生的接受能力都存在一定的差異,。因此，在教學(xué)中,，我認(rèn)認(rèn)真真地備課,，深入細(xì)致的鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異,，既備教材又備學(xué)生,，尋找不同的教學(xué)方法因材施教。在課堂教學(xué)中,，我靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，充分突出學(xué)生的主體地位,。向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)都有不同程度的提高,。

2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言,，有如坦途策馬，云端探險(xiǎn),。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛語(yǔ)文,，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。因?yàn)槿宋摹€(gè)性差異,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大了，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此,，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語(yǔ)文,，喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間多開展有益身心的讀書活動(dòng),，豐富自己的知識(shí)，擴(kuò)大視野,。只有語(yǔ)文水平提高了,，才有可能提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。因此,，我制定了具體的目標(biāo),。對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把他們分為三個(gè)組：第一組為有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),。對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能,。第二組為肯學(xué)，但能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī)，不操之過急,，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力，成績(jī)就有望提高,。第三組為紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要有一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，把他們的基礎(chǔ)重新建立起來,，以后學(xué)習(xí)的效果就會(huì)好轉(zhuǎn)。

3,、運(yùn)用多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力

結(jié)合我班學(xué)生一向讀書興趣不濃等弊病,，我走訪大部分家長(zhǎng)了解發(fā)現(xiàn),，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學(xué)生自身缺乏讀書興趣引起的,。為此,，我采取對(duì)癥下藥的方法,，以人為本，探病下藥,，激發(fā)他們的讀書興趣,。另外，我充分利用課前一分鐘,，借助故事,，例文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。幫助他們積累詞匯,，文段，把握,、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本班學(xué)生積累的詞匯多了,，寫文語(yǔ)句通順了,，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高,。

4,、重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

(1),、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀

(2),、好詞佳句的收集,。

(3)、開展辯論,、演講,、出手抄報(bào)等活動(dòng)。

(4),、課前背誦古詩(shī)詞,、歇后語(yǔ) 、格言,、警句等活動(dòng),。

二、存在不足

1,、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng),，忽略了基本功的訓(xùn)練,。

2、與學(xué)生的交流不夠,，對(duì)部分待提高學(xué)生的說服教育不夠,。

以上就是我對(duì)自己作為六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教師的工作總結(jié)。

歲月匆忙中,，六年級(jí)下學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影,，也留下了我們辛勤耕耘的足跡,，留下了我們幸福、哀傷,、快樂,、痛苦的淚水。

小學(xué)六年級(jí)級(jí)部主任總結(jié)篇六

時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去了,，開學(xué)時(shí)的一幕幕還歷歷在目?，F(xiàn)在對(duì)這學(xué)期的教育教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的`回顧。這學(xué)期,，我擔(dān)任六(8)班的班主任，本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是做好班常規(guī)的管理工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等工作,。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

第一，利用班會(huì)課介紹學(xué)校的基本概況以及校紀(jì),、校規(guī),。第二，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。讓學(xué)生明確自己的行為準(zhǔn)則,，知道什么是應(yīng)該做的，什么事不應(yīng)該做的,。第三,，利用《我愛我的祖國(guó)》主題班會(huì)這一契機(jī)，把學(xué)生愛祖國(guó)與熱愛班級(jí)有機(jī)結(jié)合在一起,，制定《班級(jí)文明公約》,，倡導(dǎo)每一位學(xué)生必須嚴(yán)格遵守。第四,，制定了勞動(dòng)值日制度,，有小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排值日和大掃除，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查,，規(guī)范了每日衛(wèi)生值日制度,。第五,，實(shí)行了值日班長(zhǎng)制度，讓每一位學(xué)生每天輪流做值日班長(zhǎng),，檢查班級(jí)的一日常規(guī)工作,，鍛煉了每一位學(xué)生的工作能力以及他們的責(zé)任心。

學(xué)生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手,，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),，然后再去教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗,。因此,，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來以后,，在工作上我給予指導(dǎo)，大膽使用,，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,，保持活力,；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉,。這樣做,，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng),，為未來社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才,。

此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

要管理好一個(gè)班級(jí),，僅靠班主任個(gè)人的努力是無法實(shí)現(xiàn)的，班主任的工作如果沒有任課老師們的通力支持,，是不可能取得良好效果的,。在管理班級(jí)時(shí)，我始終與任課老師緊密合作,。遇到問題共同討論,，一起想辦法解決，取得了良好效果,。此外,，開學(xué)初我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，平時(shí)通過家訪,、電話聯(lián)系等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，并通過“備忘錄”這一交流平臺(tái)，隨時(shí)與家長(zhǎng)交流,。通過家長(zhǎng)與學(xué)校合力教育，教育工作取得了很好的效果,。一學(xué)期以來,，學(xué)生沒有違紀(jì)現(xiàn)象。學(xué)校的教學(xué)工作也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持,。

班主任的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,、一舉一動(dòng),，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,，我在工作中愛崗敬業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤(rùn)其心,，以言導(dǎo)其行,，用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生,，用語(yǔ)言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理,，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。“其身正,，不令而行,。其身不正，雖令不從,?！痹诎嗉?jí)工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范,。一學(xué)期來,，我爭(zhēng)取每天早晨7：30之前到達(dá)學(xué)校，督促他們及時(shí)上交作業(yè),，杜絕他們來學(xué)校抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣,。每當(dāng)進(jìn)教室看到地面有垃圾時(shí)，我都會(huì)隨手撿起,，現(xiàn)在學(xué)生每次都會(huì)主動(dòng)隨手撿起身邊的垃圾,，教室地面基本做到無紙屑。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,，我總是與學(xué)生們一起干活,，帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù),。

六年級(jí)的新生,，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣需要一個(gè)過程，需要耐心,、恒心與愛心與他們交流,，有時(shí)對(duì)一個(gè)學(xué)生的教育要反復(fù)多次。通過觀察我了解到班級(jí)有一個(gè)“特殊”的孩子小斌,，做操時(shí)他連一個(gè)動(dòng)作也不會(huì),，盡管體育老師多次教他，也毫無進(jìn)展,。此外,，每天總是丟三落四，經(jīng)常忘記帶作業(yè),，甚至像系鞋帶這樣簡(jiǎn)單的生活自理能力都不會(huì),。通過與家長(zhǎng)溝通，得知他家庭的困難，父母離異,，他有先天動(dòng)作障礙,。我想對(duì)于這樣一個(gè)特殊的孩子，我應(yīng)該多給他一份關(guān)愛,。每天我都關(guān)注他的一舉一動(dòng),，鞋帶松了幫他系好，并教他學(xué)系,，放學(xué)后提醒他記好作業(yè),。當(dāng)他與其他學(xué)生發(fā)生矛盾是我總是耐心的開導(dǎo)他。有時(shí)與他談了一節(jié)課,，也沒有效果,，偶爾也有過放棄的念頭，但是想到班主任的職責(zé),，我堅(jiān)持下來了,。我的耐心沒有白費(fèi)，后半學(xué)期他丟三落四的壞習(xí)慣有所改變作業(yè)基本能夠按時(shí)上交,，每天也能按時(shí)到校,。

一學(xué)期來，班級(jí)管理工作走上正軌,，學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，班級(jí)形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，在班主任工作中自己還存在許多的不足,，生氣的時(shí)候,，有時(shí)我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們。學(xué)生不完成作業(yè)時(shí),，我也會(huì)留他們?cè)谛懽鳂I(yè)等等,。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過的每一段路,，留下的每一個(gè)足跡,，都能折射出我生命的價(jià)值。

小學(xué)六年級(jí)級(jí)部主任總結(jié)篇七

本學(xué)期六年級(jí)在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，以全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效率為目的,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，務(wù)實(shí)求新的教研精神，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的組內(nèi)工作總結(jié)如下：

（一）備課

新的學(xué)習(xí),，同時(shí)又迎來的教材版本的更新，因此本學(xué)期的備課工作顯得尤為重要，一個(gè)學(xué)期以來我們六年組在備課工作中堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合,。個(gè)人備課做到認(rèn)真鉆研教材,、把握教材；集體備課實(shí)行“主備課人”制度,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,；嚴(yán)格做到“不經(jīng)過個(gè)人備課和集體備課的內(nèi)容不上課”。

在集體備課過程中,，我們組的金老師,、白教師充分發(fā)揮了其作為老教師經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì)向我們這些青年教師傳授經(jīng)驗(yàn)，年輕的特崗教師也能以她們的積極性和學(xué)習(xí)力感召全組教師,。在整個(gè)學(xué)期的備課工作中,，我們力求對(duì)每節(jié)課了解特點(diǎn)，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，解決疑點(diǎn)；對(duì)每一節(jié)課力求做到以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),，選準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn),，選準(zhǔn)教法和學(xué)法。

（二）上課

轉(zhuǎn)變教師在課堂教學(xué)中的角色,，樹立服務(wù)意識(shí),，確立學(xué)生在課堂上的主體地位，把學(xué)習(xí)完整的還給學(xué)生,，在求得教師與學(xué)生的共同探索,、共同收獲、共同成長(zhǎng)的同時(shí)提高課堂40分鐘質(zhì)量,。

根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)力求形式多樣,、生動(dòng)活潑,、注意實(shí)效，給學(xué)生充足的時(shí)間和空間,。一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐工作中我們組老中青三代教師都在通過自己不斷的努力提升著我們的課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（三）作業(yè)與批改

作業(yè)的布置以因材施教為原則，給學(xué)生留多層次的作業(yè),，以鞏固不同學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握,。力求讓不同層次的學(xué)生都能通過完成作業(yè)來鞏固所學(xué)，提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī),。

對(duì)作業(yè),、作文,、周記等批改內(nèi)容，做到及時(shí),、準(zhǔn)確,，并盡量做到面批面改，以有利于促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和提高,。

（四）輔導(dǎo)

根據(jù)課堂教學(xué)及作業(yè),、測(cè)查中獲得的教學(xué)反饋信息，及時(shí)地對(duì)個(gè)體或整個(gè)班集體進(jìn)行必要的輔導(dǎo),，以彌補(bǔ)教學(xué)中的不足,。

對(duì)差生更要根據(jù)具體情況，進(jìn)行因材施教,，以做好查缺補(bǔ)漏的工作,。

（五）測(cè)試

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，保質(zhì)保量的完成好月測(cè)試和期中,、期末測(cè)試工作,。每次測(cè)試結(jié)束后，全組教師要對(duì)測(cè)試情況進(jìn)行個(gè)人和集體反思,，以利于提高教育教學(xué)成績(jī),，促進(jìn)今后教育教學(xué)工作的開展。

（一）,、教研活動(dòng)突出計(jì)劃性,、目的性。

以全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效率為目的,，我們教研組在學(xué)期初首先制定了計(jì)劃,。經(jīng)過全組教師的討論和研究，依據(jù)新教材及畢業(yè)班學(xué)生的特點(diǎn),，我們擬定本學(xué)期教研重點(diǎn)為：

培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力有效策略的研究,。

為了更好地開展教研活動(dòng)，我們還通過討論制定了具體的實(shí)施措施,。

（二）,、扎實(shí)有效的開展組內(nèi)教研活動(dòng)。

本學(xué)期,，我們組先后以“空間與圖形”,、“分?jǐn)?shù)解決問題”、“比的應(yīng)用”和語(yǔ)文閱讀教學(xué)的第一,、第二課時(shí)為內(nèi)容展開的教育實(shí)踐研究,，通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)研究與實(shí)踐，我們組的各位教師提高了自身的課堂教學(xué)水平,，在提高自身課堂教學(xué)水平的過程中我們組對(duì)“培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力”也形成了以下幾點(diǎn)不成熟的認(rèn)識(shí)：

1,、要培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力首先要正確定位師生角色，為學(xué)生在課堂上的自主探究營(yíng)造平等,、民主,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

2,、要培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際和心理的教學(xué)情境,，以此來激發(fā)學(xué)生自主探究的興趣和欲望。

3,、要培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力,，就要精心的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，給予學(xué)生探究方法的提示和指導(dǎo),，以此來提升學(xué)生自主探究的實(shí)效性,，促使學(xué)生逐步的形成自主探究能力。

4,、要培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力,，要精心組織自主探究學(xué)習(xí)成果的交流和匯報(bào)，為學(xué)生提供相互學(xué)習(xí)和促進(jìn)的機(jī)會(huì),，增進(jìn)自主探究能力的提升,。

5、要培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力,，要注重對(duì)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的評(píng)價(jià),，使學(xué)生體驗(yàn)到自主探究學(xué)習(xí)的成功感、幸福感,，同時(shí)認(rèn)識(shí)到自身的不足,，改進(jìn)自身的學(xué)習(xí)方法，逐步提高自主探究的能力,。

6,、要培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，要設(shè)計(jì)多層次的開放性作業(yè),，讓學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)活動(dòng)從課堂上延伸到生活中,，促進(jìn)學(xué)生自主探究能力的提升和發(fā)展。

（三）,、教研活動(dòng)中存在的不足,。

1、組內(nèi)的教研活動(dòng)在具體實(shí)施的過程中不夠系統(tǒng),，當(dāng)受到其他活動(dòng)沖擊時(shí),，往往不能夠安計(jì)劃保質(zhì)保量的進(jìn)行和完成。

2,、組內(nèi)的教研活動(dòng)形式比較單一,，有個(gè)別活動(dòng)沒有起到好的研究效果,。作為教研組長(zhǎng)的我在這方面有不可推卸的責(zé)任。

本學(xué)期我們六年組全體教師在認(rèn)真做好教育教學(xué),、班級(jí)管理,、組內(nèi)教研工作的同時(shí)，還認(rèn)真的組織本學(xué)年的學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),?；@球賽、體育節(jié)我們與體育組教師共同組織,，為學(xué)校成功地選拔了?；@球隊(duì)、田徑隊(duì)隊(duì)員,；拔河比賽,、跳繩比賽、,、踢毽子比賽,、科技節(jié)，我們精心組織,，讓全體學(xué)生都得到了意志品質(zhì)的鍛煉,、科技啟蒙的教育；防火,、防震安全演練,、“珍愛生命、安全出行”等主題班會(huì)過程中,，我們積極組織,，精心策劃，將“安全”根植在學(xué)生們的心中,。通過各種活動(dòng)的開展,，我們的學(xué)生在各個(gè)方面得到了鍛煉和提高。

一個(gè)學(xué)期的工作在忙碌中結(jié)束了,，本學(xué)期的工作,，我們六年組有成功的喜悅也有失敗的嘆息，但這一切都將成為我們永遠(yuǎn)的一筆財(cái)富,，都將激勵(lì)我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中不斷努力,，爭(zhēng)取取得令人更為滿意的成績(jī)。

小學(xué)六年級(jí)級(jí)部主任總結(jié)篇八

時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作有接近了尾聲。本學(xué)期,，我任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，一年來,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的效果,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

為了使教學(xué)更加有序，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時(shí),，不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教后感,，教學(xué)反思，寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平,。

二,、注重課堂教學(xué)。

我注重認(rèn)真上好每一節(jié)課,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

三做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同,，在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差,，存在很多知識(shí)斷層,，這些都要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

四、認(rèn)真批改作業(yè),。

布置作業(yè)力求有針對(duì)性,，有層次性。有布置就要有檢查,，因此我及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。還有一些是因?yàn)橐恢币詠韺W(xué)習(xí)習(xí)慣差,，加上家長(zhǎng)由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長(zhǎng)期以來自由懶散慣了，形成了不良的習(xí)慣,。作業(yè)寫的非常馬虎,，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè),。對(duì)于這部分學(xué)生不放棄進(jìn)行個(gè)別教育,，及時(shí)督促。

五、樹立良好的學(xué)風(fēng)

有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)榕吕蠋熍u(píng),，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道來問老師了,。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因,，提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促和幫助他們,。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多問幾個(gè)為什么。同時(shí),，一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步，但是還有反復(fù),，我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo),，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。

一份耕耘,，一份收獲,。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績(jī)，良好的成績(jī)將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力,。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處,。總體而言,，這學(xué)期我愛崗敬業(yè),、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作，積極參加教學(xué)教研活動(dòng),，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富,，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好。