做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。
足球社團的工作計劃和安排篇一
足球社團工作計劃
一,、指導思想
以增強學生體質,，培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為核心,，以積極推進學校開展足球運動為宗旨,，組織本校高年級學生舉辦校園足球體育活動，普及足球知識和技能的機制,，從而為形成校園足球氛圍,、鑄造校園足球品牌、培養(yǎng)校園足球苗子奠定基礎,。
二、活動內容
1,、足球理論知識,。
2、足球基本技術,。共分為：運球,、控球、過人,、傳球,、接球、頭頂球,、傳接球,、射門和搶截球等十個項目。
三,、社團的宗旨
以培養(yǎng)學校足球人才為目的,，以強身健體為實質。
四,、社團指導老師的安排 ：張嬌,、劉飛
五、活動時間安排：每 周：
六、具體計劃：
（1）.9月10左右召開新學年的第一次社團管理層會議,，并將本社團大體工作計劃告知每一位管理層成員,，安排好每一位成員工作的方向與其所承擔的職責。在招新前期召開新學年的第二次管理層會議,，安排招新的工作及招新后的工作,。
2）.9月底，召開新會員大會,，安排好新生比賽的相關事宜及社團管理層的補充,。（3）10月上旬，開始籌劃新學年的比賽事宜,。（4）新生聯賽,。
（5）組織每月一次的社團技術和理論交流活動。（6）參加縣上組織的足球賽,。
（7）到聯規(guī)定的協會換屆的時間時,，開始著手社團換屆交替工作。
茶店鎮(zhèn)九年制學校足球社 2015,、9
足球社團的工作計劃和安排篇二
一,、教育目標
1、培養(yǎng)學生對足球運動的興趣和愛好,，積極參與足球運動,。
2、使學生初步了解足球運動的基礎知識,，掌握幾項足球運動的基本技術和簡單戰(zhàn)術,，并能在比賽或游戲中運用。
3,、發(fā)展學生的奔跑能力,，增強速度、力量,、耐力等身體素質,。
4、通過足球游戲和比賽,，培養(yǎng)學生的合作意識,，改善心理品質，提高社會適應能力,。
二,、教學特點
1、講究教學方法,，加強學法指導
2,、教師在教學過程中要處理好傳授技能與培養(yǎng)能力之間的關系,，建立“終身體育”的觀念
3、教師在教學過程中應充分考慮學生的心理特點,，創(chuàng)設良好的學習氛圍,，建立新型的師生關系。
4,、加強思想滲透,，寓思想教育于教學之中
5、關注學生的身心健康和社會適應能力的發(fā)展
三,、教學內容
1,、足球運動的基礎知識：了解足球運動的起源、發(fā)展,、特點,、功能、比賽場地以及基本競賽規(guī)則(比賽時間,、比賽進行,、死球、計勝方法,、越位,、犯規(guī)、任意球,、角球,、球門球、點球),。
2,、踢球技術：正面踢球;腳背內側踢球;腳背外側踢球。
3,、接球技術：腳內測接球;腳背正面接球;腳掌接球;大腿接球。
4,、運球技術：腳內測運球;腳外側運球,。
5、頭頂球技術：前額正面頂球;前額前面頂球,。
一,、學習顛球技術
動作要求：腳向前上方擺動，用腳背擊球,，擊球時踝關節(jié)固定,，擊球的下部，兩腳交替擊球,，擊球時用力均勻,，使球始終控制在身體周圍． 易犯錯誤：
1,、踝關節(jié)松弛
2、腳尖向下或上勾
二,、學習腳背內側踢準 組織：全班分兩組進行
要求：認真聽講解,，仔細觀察教師示范，明確支撐腳站位,。
三,、教學比賽 第二課
一、復習腳背內側踢準技術強調要踢準
三,、教學比賽 第三課
一,、學習直線運球基本技術
１腳背正面直線運球
動作要求：支撐腳踏在球的前側方，膝關節(jié)稍彎曲,，上體前傾重心向里,，隨著身體的向前移動，運球腳提起,，用腳內側推球的后中部或后側部,。
二、教學比賽 第四課
二,、學習各種類型的停球技術
1,、腳背外側停球
動作要求：首先判斷來球，身體重心移向支撐腳,，膝稍彎曲,，同時停球腳稍提起靠向支撐腳，當球運行到支撐腳前側時,，用腳背的外側推撥球的后側部,，重心隨之外移，把球停在側方,。
2,、腳底停球
動作要求：支撐腳正對來球，膝關節(jié)稍屈,，同時停球腿抬起,，腳尖上翹，以腳掌前部下壓住球,。
三,、教學比賽 第五課
一、復習各種停球技術
1,、腳背外側
2,、腳內側
3、腳底停球
二,、學習腳背內側踢球技術
三,、教學比賽 第六課
一,、學習曲線運球技術
動作要求：運球跑動身體自然放松，步幅稍小,，上體稍前傾并向運球方向扭轉,，兩臂屈肘自然擺動，膝關節(jié)微屈,，腳跟提起,，腳尖稍外轉。易犯錯誤：
1,、運球只低頭看球,，而不能隨時觀察場上情況。
2,、運球時不是推球或撥球而是擊球,，致使球遠離自己而失去控制。
二,、復習腳內側腳背內側踢停球技術 易犯錯誤：
1,、踢球腿屈膝外展不充分,腳尖沒有翹起
2、在踢球腿前擺時膝關節(jié)伸直,形成直腿掃踢
3,、停地滾球時,腳離地過高,使球漏過
4,、停球腳的踝關節(jié)沒有充分放松,使球觸腳彈離過遠,而失去控制
三、教學比賽 第七課
一,、學習原地前額正面頂球
二,、復習直曲線運球技術 動作要求：
三、教學比賽 第八課
二,、復習腳背內側腳背內側踢停球技術 易犯錯誤：
1,、助跑的斜線角度過小，擊球點偏外,，出球不準
2,、支撐腳的位置偏后，踢球時上體后仰,，出球過高
三,、教學比賽 第九課
一、《足球競賽規(guī)則》簡介
二,、足球比賽的基本要素
三、越位 教學重難點：
重點：足球競賽規(guī)則的基本知識的掌握,；
一,、足球比賽場地
二、足球比賽規(guī)則
三,、足球比賽裁判法
教學重難點：比賽場地：尺寸----場地標記----球門區(qū)----罰球區(qū)----角球弧----球門 第十一課足球比賽欣賞（室內）第十二課足球電影（室內）
第十三課足球教學視頻分析（室內）
龍陽鎮(zhèn)初級中學
足球社團的工作計劃和安排篇三
1,、培養(yǎng)學生對足球運動的興趣和愛好,，積極參與足球運動。
2,、使學生初步了解足球運動的基礎知識,，掌握幾項足球運動的基本技術和簡單戰(zhàn)術，并能在比賽或游戲中運用,。
3,、發(fā)展學生的奔跑能力，增強速度,、力量,、耐力等身體素質。
4,、通過足球游戲和比賽,，培養(yǎng)學生的合作意識，改善心理品質,，提高社會適應能力,。
1、講究教學方法,，加強學法指導
2,、教師在教學過程中要處理好傳授技能與培養(yǎng)能力之間的關系，建立“終身體育”的觀念
3,、教師在教學過程中應充分考慮學生的'心理特點,，創(chuàng)設良好的學習氛圍，建立新型的師生關系,。
4,、加強思想滲透，寓思想教育于教學之中
5,、關注學生的身心健康和社會適應能力的發(fā)展
1,、足球運動的基礎知識：了解足球運動的起源、發(fā)展,、特點,、功能、比賽場地以及基本競賽規(guī)則(比賽時間,、比賽進行,、死球、計勝方法,、越位,、犯規(guī)、任意球,、角球,、球門球,、點球)。
2,、踢球技術：正面踢球;腳背內側踢球;腳背外側踢球,。
3、接球技術：腳內測接球;腳背正面接球;腳掌接球;大腿接球,。
4,、運球技術：腳內測運球;腳外側運球。
5,、頭頂球技術：前額正面頂球;前額前面頂球,。
6、足球游戲及教學比賽,。
足球社團的工作計劃和安排篇四
1,、培養(yǎng)學生對足球運動的興趣和愛好，積極參與足球運動,。
2,、使學生初步了解足球運動的基礎知識，掌握幾項足球運動的基本技術和簡單戰(zhàn)術,，并能在比賽或游戲中運用,。
3、發(fā)展學生的奔跑能力,，增強速度,、力量、耐力等身體素質,。
4,、通過足球游戲和比賽，培養(yǎng)學生的合作意識,，改善心理品質,，提高社會適應能力。
二,、
教學
特點1,、講究教學方法，加強學法指導
2,、教師在教學過程中要處理好傳授技能與培養(yǎng)能力之間的關系,，建立“終身體育”的觀念
3、教師在教學過程中應充分考慮學生的心理特點,，創(chuàng)設良好的學習氛圍,，建立新型的師生關系。
4、加強思想滲透,，寓思想教育于教學之中
5、關注學生的身心健康和社會適應能力的發(fā)展
三,、教學內容
1,、足球運動的基礎知識：了解足球運動的起源、發(fā)展,、特點,、功能、比賽場地以及基本競賽規(guī)則（比賽時間,、比賽進行,、死球、計勝方法,、越位,、犯規(guī)、任意球,、角球,、球門球、點球）,。
2,、踢球技術：正面踢球；腳背內側踢球,；腳背外側踢球,。
3、接球技術：腳內測接球,；腳背正面接球,；腳掌接球；大腿接球,。
4,、運球技術：腳內測運球；腳外側運球,。
5,、頭頂球技術：前額正面頂球；前額前面頂球,。
6,、足球游戲及教學比賽。內容健康,、安全有趣,，簡單易行；具有典型性。
足球社團的工作計劃和安排篇五
學校足球隊在xx——xx賽季代表金牛區(qū)教育局參加xx市小學生運動會足球比賽取得了亞軍及比賽一等獎,、代表學校參加xx市小學生足球聯賽取得甲組第六名,，乙組第五名的好成績，為學校取得榮譽的同時也受到了足協,、家長的肯定,。為了使xx——xx賽季足球項目能夠更好的在學校體育工作中開展，發(fā)展學生特長及身體素質,，同時繼續(xù)為學校取得好的比賽成績,，特制定以下工作計劃。
“校隊”概念：經過選拔以及訓練的觀察,，由15至20名家長支持,、身體素質優(yōu)秀、對足球運動有一定天賦的學生組成,，隊員在課余時間將免費參加學校的足球培訓,，使用學校足球隊的訓練器材，代表學校參加各級少兒足球聯賽及錦標賽,，完成和足球有關的各項臨時任務,。家長與學校簽訂免費培訓的協議。
1,、組建隊伍,，明確隊員名單
一隊：由4、5,、6年級隊員組成,，結構取決于上一賽季比賽表現優(yōu)異的球員，人數15——20人,。
二隊：由1,、2、3年級隊員組成,，結構取決于上一賽季訓練表現較好有一定發(fā)展的隊員,；班級聯賽表現突出的以及身體素質優(yōu)秀的學生，人數15——20人,。
女隊員根據年齡段參加相應組別的訓練,。
2、賽季初召開一次家長座談會,，學校與校隊隊員的家長簽訂一份學生參加足球隊免費培訓的協議,，一式兩份。
1,、訓練時間：
一隊：每周一,、二、三、四下午放學后訓練,，每次訓練90分鐘,。由黎教練負責。
二隊：每周一,、三,、五下午放學后訓練，每次訓練90分鐘,。由嬈教練負責。
2,、比賽任務：
聯賽：xx年9月——xx年1月參加xx市授牌重點校學校足球超級聯賽,，每月的月末的周末進行。
xx年9月——xx年1月參加沙灣路小學足球班級聯賽,。
杯賽：xx年12月參加xx市學校足球甲級聯賽
金牛區(qū)足球比賽（暫定）
市級各類商業(yè)足球賽（暫定）
3,、球隊完成市足協安排的各項和學校足球有關的活動。（如：開幕式,、培訓等活動）
4,、比賽用車：足球隊外出比賽用車由家長支持（教練員協調），如有特殊情況學校提供車,。
校足球隊雖作為學校的特色隊伍,，但畢竟參加人數較少，根據市足協要求,，在學校開展校內的足球聯賽以及各項足球活動,，讓更多的學生通過這項運動達到鍛煉身體的目的，同時也為教練員組建校隊提供依據,。
1,、組織第四屆沙灣路小學足球班級聯賽，利用中午午休時間進行,，全校每個班都要組織班級足球隊參賽,。上學期進行一、二,、三,、四年級的比賽，下學期進行五,、六年級的比賽,。
2、足球知識進體育課堂,。利用體育課進行一些最基本的足球知識教學,，并在有條件的情況下組織學生觀看足球方面的視頻音像。
3、繼續(xù)完善和進行學校足球隊qq空間的建設和管理,，及時更新足球隊博客上的文章和音像資料,，讓社會各界和更多的家長了解校隊的近況和學校足球活動開展的，力爭把學校足球隊推向更高的一個平臺,。
我校足球隊六年級的隊員,，教練員可以對隊員情況進行特長生輸送，目前對口的高一級單位有：
1,、xx市足協德瑞足球培訓中心：隊員讀書在棠湖外國語學校,，訓練由xx市足協負責，條件：特別突出的隊員,。
2,、xx列五中學。,、
3,、xx華西中學。
4,、xx十八中,。
5、xx鐵中,。
6,、xx金牛實驗中學北區(qū)。
7,、xx萬達七中（待定）,。
足球社團的工作計劃和安排篇六
1、組建隊伍,，明確隊員名單
一隊：由4,、5、6年級隊員組成,，結構取決于上一賽季比賽表現優(yōu)異的球員,，人數15——20人。
二隊：由1,、2,、3年級隊員組成，結構取決于上一賽季訓練表現較好有一定發(fā)展的隊員,；班級聯賽表現突出的以及身體素質優(yōu)秀的學生,，人數15——20人。
女隊員根據年齡段參加相應組別的訓練,。
1,、訓練時間
一隊：每周一,、二、三,、四下午放學后訓練,，每次訓練90分鐘。由黎教練負責,。
二隊：每周一,、三、五下午放學后訓練,，每次訓練90分鐘,。由嬈教練負責。
2,、比賽任務
聯賽：xx年9月——xx年1月參加成都市授牌重點校學校足球超級聯賽,，每月的`月末的周末進行。
xx年9月——xx年1月參加沙灣路小學足球班級聯賽,。
杯賽：xx年12月參加成都市學校足球甲級聯賽
金牛區(qū)足球比賽（暫定）
市級各類商業(yè)足球賽（暫定）
3、球隊完成市足協安排的各項和學校足球有關的活動,。（如：開幕式,、培訓等活動）
2、足球知識進體育課堂,。利用體育課進行一些最基本的足球知識教學,，并在有條件的情況下組織學生觀看足球方面的視頻音像。
3,、繼續(xù)完善和進行學校足球隊qq空間的建設和管理,，及時更新足球隊博客上的文章和音像資料，讓社會各界和的家長了解校隊的近況和學校足球活動開展的,，力爭把學校足球隊推向更高的一個平臺,。
學校足球隊qq號：1411x66，添加好友時請注明隊員的班級及姓名,。
學校足球隊qq群：642x968,，添加時請注明隊員的班級及姓名。
學校足球隊博客地址：x
黎教練電話：13x29133x171755嬈教練電話：1x8616
1,、成都市足協德瑞足球培訓中心：隊員讀書在棠湖外國語學校,，訓練由成都市足協負責，條件：特別突出的隊員,。
2,、成都列五中學。,、
3,、成都華西中學,。
4、成都十八中,。
5,、成都鐵中。
6,、成都金牛實驗中學北區(qū),。
7、成都萬達七中（待定）,。
足球社團的工作計劃和安排篇七
為進一步貫徹落實《^v^中央^v^進一步加強青少年體育增強青少年體質的意見》推進陽光體育運動,，開展校園足球活動，__市今年四月一日正式啟動了全國青少年校園足球活動,，半年來我們按照全國青少年校園足球工作領導小組辦公室的工作部署,，努力工作，取得了較好的成績,，為進一步做好此項工作,，我們按照全國校足辦的要求并結合__市校園足球工作具體情況和東北特有的氣候環(huán)境，現制定__市__-__年度校園足球工作計劃：
一,、進一步加強校園足球工作的組織領導
全市布局學校要進一步建立健全和完善組織領導,，實行校長負總責，分管校長具體負責的工作機制,，每學期召開兩次由校領導和體育教師參加的工作會議,，切實加強校園足球工作的組織領導，全力開展好校園足球活動,。
二,、切實加強專業(yè)隊伍建設
(一)重視校園足球教練員、指導員隊伍建設,。每年舉辦校園足球指導員,、教練員培訓班，選派優(yōu)秀的指導員,、教練員到校園足球活動開展好的地市學習,，并給予經費上的支持。對工作成績優(yōu)秀的指導員,、教練員在評職稱,、評先、評優(yōu)等方面給予傾斜,，以激發(fā)體育老師對校園足球工作的熱情,。
(二)創(chuàng)建高水平業(yè)余運動隊伍。對學校領導重視,，學校師生參與活動積極性高,，在足球聯賽上成績優(yōu)秀的學校授予“校園足球活動先進學?！狈Q號，并可代表__市參加各項比賽和活動,。
(三)充分調動指導員,、教練員的積極性。各布局學校要根據本校的實際情況,，認真制定相關方案,，尊重足球教練員的勞動，在課時安排上給予傾斜,，并按照__市校足辦的要求適當給予補助,，充分調動指導員、教練員的積極性,，為校園足球工作的發(fā)展提供有力保障,。
三、認真組織好各級足球比賽
各縣(市)區(qū)教育體育局要按照__市校足辦的要求組織好本區(qū)的聯賽,，支持布局學校組織好班級之間的比賽,，鼓勵布局學校開展學校間的對抗賽和各種形式的比賽。__市校足辦按照全國校足辦的要求開展好市級校園足球聯賽,。通過比賽提高學生的身體素質,，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，推動足球事業(yè)的發(fā)展,。
四,、積極開展校園足球文化
五,、切實加強對布局學校的考核工作
市體育局,、市教育局將聯合按照下發(fā)的《__市開展校園足球活動學校評估細則(試行)》對布局學校進行考核，對考核優(yōu)秀的布局學校給予獎勵,，對考核差的布局學校給予摘牌,。建立動態(tài)管理機制，促進布局學校對校園足球工作的重視,，推動校園足球活動的發(fā)展,。
六、切實加大對校園足球活動的經費投入
布局學校要在經費上給予支持和傾斜,，市校足辦也要加大對布局學校經費的投入,，對活動開展好的學校給予獎勵。積極倡導全社會支持校園足球事業(yè)的發(fā)展,，鼓勵企業(yè),、社會團體、足球愛好者,，從財力,、物力,、人力等方面給予贊助和支持。充分發(fā)揮布局學校自身的協調和統籌的能力,，采取多渠道保證經費的支持,。
校園足球活動不同于其他教育手段，對青少年的身心健康發(fā)展是其他教育手段不可替代的,，他是一項造福于子孫后代的素質教育工程,。各級教育體育局、布局學校要高度重視,、團結合作,，共同開展好__市的校園足球活動。
__市青少年校園足球工作領導小組辦公室
足球社團的工作計劃和安排篇八
為了進一步貫徹落實好《^v^中央^v^關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》文件精神,，以培養(yǎng)社員的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，全面實施素質教育，大力開展科技教育活動,，努力提高青少年社員的科學素養(yǎng)和科技實踐能力,，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
名,雖然社員的能力參差不齊,但因為對手工制作有著較濃厚的興趣,所以也為活動的開展奠定了基礎.
1,、教社員學會手工操作的基本技巧和方法,。
2、鍛煉社員的動手能力,，陶冶情操,。
3、幫助社員在興趣中學習,，學習中快樂,，快樂中自信，自信中進取,。
4,、使社員對車模、紙工,、金工,、木工等產生濃厚興趣，獲取一些模型制作的基礎知識和基本技能,。
5,、培養(yǎng)社員的科技意識，全面提高社員科學素養(yǎng),。進一步開發(fā)和發(fā)揮社員的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力,。
6、通過這項活動,，讓社員的動手能力,，觀察能力等各方面得到很大的提高,，同時也讓社員學會廢物利用，提高社員的審美能力和美化生活的能力,。
7,、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會到手工制作與民族文化,、生活的密切聯系,，使社員繼承民族文化，熱愛生活,，熱愛大自然,。
1、認真做好手工制作的宣傳動員工作,，認識現代科技發(fā)展迅猛,，具備創(chuàng)新能力是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)社員學習,、探究科學的興趣,。
2、注重總結經驗,，積累材料,。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存,。
3,、充分動員，多渠道地開展自我展示活動,，讓社員充分展現自我,。
4、采取各種方式表優(yōu)促劣,，激發(fā)社員的學習積極性,。
5,、做好與各班班主任的協調與溝通工作,。
