作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

講究衛(wèi)生愛護(hù)公物班會(huì)教案篇一

活動(dòng)目的：

(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,。

(2)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)文明行為的培養(yǎng),，立志做一個(gè)文明守紀(jì)的人。

(3)加強(qiáng)公物意識(shí),，知道愛護(hù)公物的重要性。

(4)激發(fā)同學(xué)們愛我校園的責(zé)任感,，從點(diǎn)滴小事做起,，同心協(xié)力共建美好校園。

活動(dòng)對(duì)象：七年級(jí)一班全體學(xué)生

活動(dòng)準(zhǔn)備：愛護(hù)公物手抄報(bào),、愛護(hù)公物公約

活動(dòng)過程：

一,、班主任致辭：同學(xué)們，愛護(hù)公物是一種美德,，損壞公物是可恥行為,。歡迎大家參加今天的“愛護(hù)公物從我做起”主題班會(huì)活動(dòng)，并預(yù)?；顒?dòng)取得成功。下面請(qǐng)出我們的主持人,！大家歡迎,！

二、學(xué)生組織開展活動(dòng)

1,、認(rèn)識(shí)公物的作用

女：同學(xué)們,，下午好！

男：很高興與大家相聚在七一班這個(gè)溫暖的大家庭,。

合：今天,，我們班會(huì)的主題是：“愛護(hù)公物，從我做起,?！?/p>

男：同學(xué)們，請(qǐng)低頭看看我們的“良朋”——課桌椅,，有的已被同學(xué)們涂改得面目全非了,。如果桌椅有情，它們也非傷心落淚的,。

女：同學(xué)們,，再看看我們的教室和校園吧！潔白的地磚上總會(huì)有留下幾個(gè)黑乎乎的腳??！剛剛清掃過的走廊也會(huì)時(shí)不時(shí)飄落下彩色的糖紙！

男：無論在班級(jí),、在學(xué)?；蚴窃谏鐣?huì)其它公共場(chǎng)所,，我們都應(yīng)該自覺遵守社會(huì)公德，愛護(hù)公共財(cái)物,。

男：聽聽它們的自述吧,！它對(duì)我們的幫助可大了。

學(xué)生甲：我是一只普通的垃圾桶,，不好意思,，我有一點(diǎn)臭。我的作用嘛,，一句話：臭了我一個(gè),，幸福千萬個(gè)。

學(xué)生丙：你們看,，我是一只受了委屈的凳子,，我腿上的鏍絲掉了一個(gè)，這個(gè)同學(xué)坐在上面還不住的搖晃,，我多難受?。?/p>

學(xué)生?。喊パ?，哎呀，我曾經(jīng)是一支多么漂亮的水筆呀,！可是如今,，我遍體鱗傷，沒人愛護(hù)我,，我變得像個(gè)丑八怪了,，而且，而且,，我再也不愿意寫字了,！因?yàn)橛腥丝偸前盐曳旁趫?jiān)硬的地面和墻面上，狠狠地?cái)D我的腦袋,！

男：聽了這幾位朋友的自述,，你想到什么？同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下吧,！

學(xué)生：“公共財(cái)物的用處大,。”“給我們帶來了方便”……

主持人：如果沒有了這些公共財(cái)物,，同學(xué)們想想看,，那我們的生活將會(huì)是一個(gè)什么樣子？

(1)學(xué)生甲,、乙：上場(chǎng)表演“垃圾桶當(dāng)成沙袋踢”,、“燈棍做飛鏢的靶子”

(2)學(xué)生丙,、丁：小品表演“教室里是雞毛撣,、掃帚大戰(zhàn)”

男：真是令人心酸哪,，看到這樣的現(xiàn)象，你會(huì)怎么想,？怎么做,？

學(xué)生：“阻止他們的行為”、“上前把它修好”,、“跟他們講道理”……學(xué)生上前表演。

女：在你們身邊,，有沒有類似的事情發(fā)生呢,？

學(xué)生：“在課桌上刻畫”、“在墻壁上亂畫”,、“攀折花草”……

2,、出示倡議書

三、班主任總結(jié)：

同學(xué)們,，我們這次班會(huì)開得很成功,，通過表演、討論,，使我們受到了很深的教育,。愛護(hù)公物是大家的責(zé)任，我們應(yīng)該從身邊的小事做起,，從現(xiàn)在做起,，從我做起。我相信,，從今天起,，我們班的環(huán)境會(huì)更好，一中的環(huán)境會(huì)更好,。園內(nèi)的文明之花會(huì)處處開放,。謝謝大家！

女：同學(xué)們,，我們今天的班會(huì)就進(jìn)行到這里,，

男：但“愛護(hù)公物”的各項(xiàng)工作將永遠(yuǎn)進(jìn)行下去。

合：我們相信,，我們的自覺將換來我們更舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,！

講究衛(wèi)生愛護(hù)公物班會(huì)教案篇二

時(shí)間：5月10日

活動(dòng)主題：愛護(hù)公物從我做起

主持人：xx（班主任）

活動(dòng)目的：

1、加強(qiáng)公物意識(shí),，知道愛護(hù)公物的重要性,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

同學(xué)們,，愛護(hù)公物是一種美德,，損壞公物是可恥的行為。今天我們開展這個(gè)“愛護(hù)公物從我做起”的主題班會(huì),，希望同學(xué)們有更多的收獲和體會(huì),。

1、讓學(xué)生觀察教室里被損壞的課桌和地柜,。

討論：課桌和地柜的損壞給我們學(xué)習(xí)帶來了什么不便,？

模擬表演：一個(gè)同學(xué)坐在被損壞的課桌上學(xué)習(xí)，字怎么也寫不好,，最后還因?yàn)橐巫硬缓盟さ沽恕?/p>

讓學(xué)生匯報(bào)班級(jí)桌椅,、地柜的損壞情況。

教師指出這種破壞公物的行為是非常不對(duì)的,。

2,、同桌交流、討論怎樣愛護(hù)桌椅,。

我們班的同學(xué)都特別棒,，特別有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)桌椅呢,？同桌討論,。

學(xué)生交流回答。

師：我們可以這樣來愛護(hù)我們的課桌椅：保持整潔,、不亂刻畫,、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放,。

3,、除了教室里的公物以外，校園里還有哪些公物呢,？

學(xué)生回答,，教師總結(jié)：

不亂涂、亂刻,、亂畫墻壁和門窗,、玻璃、桌凳,，不在走廊,、樓道及室內(nèi)踢球、玩耍,。關(guān)門窗時(shí)要小心,，以防打碎玻璃,。要愛護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門,。節(jié)約用電,，不隨便開關(guān)電燈，做到人走燈滅,。不浪費(fèi)自來水和純凈水,，水用完后立即關(guān)好水龍頭。班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù),，使用后放回原處,，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時(shí)送還,。愛護(hù),、保護(hù)好圖書、畫報(bào),、雜志等，不在書報(bào)上亂寫亂畫亂撕,。愛護(hù)草坪,、花壇、樹木,，做到不踩,、不攀、不折,、不摘,。

活動(dòng)總結(jié)：

同學(xué)們，愛護(hù)公物是我們的責(zé)任,。我們應(yīng)該從身邊的小事做起,，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)愛護(hù)公物的文明學(xué)生,。同學(xué)們,，“愛護(hù)公物從我做起”主題班會(huì)到此結(jié)束！

講究衛(wèi)生愛護(hù)公物班會(huì)教案篇三

活動(dòng)目的：

（1） 通過活動(dòng),，讓學(xué)生知道公共財(cái)物能給大家?guī)矸奖恪?/p>

（2） 懂得公共財(cái)物,，人人都應(yīng)愛護(hù)。

（3） 培養(yǎng)學(xué)生從小遵守社會(huì)公德的意識(shí),，做一個(gè)遵守社會(huì)公德的小公民,。

活動(dòng)過程：

一、請(qǐng)出主持人 （周雨欣,、鄒卓君）

師：同學(xué)們,，近段時(shí)間老師發(fā)現(xiàn)班上的桌凳和我們校園的一些公共財(cái)物受到了不同程度的損壞,，因此，今天老師想請(qǐng)同學(xué)們組織召開一次——《愛護(hù)公共財(cái)物》主題班會(huì),，號(hào)召大家都來愛護(hù)公共財(cái)物,，好不好？讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出我們的主持人,。

二,、學(xué)生組織開展活動(dòng)

1、談話導(dǎo)入（主持人：同學(xué)們,，說到公共財(cái)物,，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它們的身影,，它們?yōu)槲覀兊纳顜砹嗽S多方便,，同學(xué)們說說，你們都知道哪些公共財(cái)物,？）

2,、創(chuàng)設(shè)情景，明理導(dǎo)行 （楊文昊 周向婧 張雨晴 羅金明）

主持人：聽聽它們的自述吧,！它對(duì)我們的幫助可大了,。

學(xué)生甲：我是一只普通的垃圾桶，不好意思,，我有一點(diǎn)臭,。我的作用嘛，一句話：臭了我一個(gè),，幸福千萬個(gè),。

學(xué)生乙：我嘛，大家都認(rèn)識(shí)我,。無論是在偏僻的農(nóng)村還是在繁華的城市,，到處都可以看見我的身影，我的作用可大了,?！拔梗〖本戎行膯?？我家有位病人需要急救,。”“119嗎,？這里有幢房子著火了,。”。,。,。。,。,。一件件急事，一個(gè)個(gè)消息,，都是我來向大家傳遞,。

學(xué)生丙：你們看，我的腿掉了一個(gè),，這個(gè)同學(xué)坐在上面還不住的搖晃,，我多難受啊,！

學(xué)生?。喊パ剑疑砩隙嗵郯?，我遍體鱗傷,，沒人愛護(hù)我，我變得像個(gè)丑八怪了,。

主持人：聽了這幾位朋友的自述,，你想到什么？同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下吧,！

學(xué)生：“公共財(cái)物的用處大,?！薄敖o我們帶來了方便”……

主持人：如果沒有了這些公共財(cái)物,，同學(xué)們想想看，那我們的生活將會(huì)是一個(gè)什么樣子,？

學(xué)生：沒有了桌椅,，我們要站著上課?！薄皼]有電話,，我們多不方便?！薄皼]有垃圾桶,，瓜果皮不知往哪兒丟?！?。。。,。,。。,。

主持人：這些公共財(cái)物為我們的生活提供了很大的方便,，我們應(yīng)該好好愛護(hù)它，對(duì)不對(duì),？但是呀,，在我們身邊卻時(shí)常有這樣的發(fā)生。,。,。。,。,。

（1） 學(xué)生甲、乙：上場(chǎng)表演“垃圾桶當(dāng)成靶子踢”,、“亂砸公用電話機(jī)”

（2） 學(xué)生丙,、丁：小品表演“教室里是雞毛撣,、掃帚大戰(zhàn)”

主持人：真是令人心酸哪,，看到這樣的現(xiàn)象，你會(huì)怎么想,？怎么做,？

學(xué)生：“阻止他們的行為”、“上前把它修好”,、“跟他們講道理”,。。,。,。。,。學(xué)生上前表演,。

主持人：在你們身邊，有沒有類似的事情發(fā)生呢,？

學(xué)生：“在課桌上刻畫”,、“在墻壁上亂畫”、“攀折花草”……

3,、出示倡議書

倡議書

親愛的同學(xué)們：

公共財(cái)物是我們的親密伙伴,，我們的生活離不開它們,，讓我們行動(dòng)起來，去關(guān)愛這些不說話的朋友吧,！愛護(hù)公共財(cái)物,，我們要做到：

（ 1） 小心使用，不損壞,。

（ 2） 不在公共財(cái)物在亂涂亂畫,，不搖晃、不攀爬公共財(cái)物,。

（3） 利用周末,，對(duì)公共財(cái)物進(jìn)行清洗。

（4） 看見破壞公共財(cái)物的行為,，積極制止,。

講究衛(wèi)生愛護(hù)公物班會(huì)教案篇四

1、讓學(xué)生知道公物是為大家服務(wù)的,，大家都應(yīng)當(dāng)愛護(hù),。

2、讓學(xué)生知道如何愛護(hù)學(xué)校的`課桌椅,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生愿意愛護(hù)學(xué)校的課桌椅和其他公物的情感。

一,、課件展示一組教室的美圖

同學(xué)們,，看這是哪兒？對(duì),，這就是我們的教室,。我們的教室寬敞明亮,，整齊的課桌椅,、干凈的地面,、墻上有激勵(lì)斗志的評(píng)比欄,、展示個(gè)人才藝的展示欄、令人神往的明星榜……還有書柜,。我們的教室美不美？美?？墒蔷褪悄敲疵赖慕淌依飬s傳來了這樣的聲音，請(qǐng)聽《桌椅的對(duì)話》,。

二,、聽錄音和桌椅受損的照片引入：

1、聽錄音《桌椅的對(duì)話》

男（愁眉苦臉的）：唉……

女（關(guān)切的）：怎么啦,，桌子哥哥,，唉聲嘆氣的？

男（氣憤的）：我實(shí)在受不了了！我一天到晚為小主人服務(wù),，可是他呢,？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的,，也不給我洗個(gè)澡,！真是可惡極了！

女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生,，上課時(shí),，他不認(rèn)真聽課，整天把我搖來搖去,，有時(shí)還只讓我的前面兩腿著地?，F(xiàn)在我的腿快受不了了，就要斷了,！

2,、讓我們?cè)賮砜磶讖堊酪卧馄茐牡恼掌?/p>

4、學(xué)生反思平時(shí)不愛護(hù)桌椅的行為,。

三,、引出班會(huì)主題——愛護(hù)公物，美化校園

今天就讓我們來開一個(gè)：愛護(hù)公物,，美化校園的主題班會(huì),。愛護(hù)公物，是我們美好心靈的體現(xiàn),，只有愛護(hù)公物,，我們的教室和校園才能永保美麗。

四,、同桌交流討論怎樣愛護(hù)桌椅,。

1、我們班的小朋友們都特別有愛心,，有辦法,。那我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)桌椅呢？同桌討論,。

2,、學(xué)生交流回答。

3,、師小結(jié),，我們可以這樣來愛護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫,、坐穩(wěn)不晃,、輕拿輕放,。

五、動(dòng)手學(xué)習(xí)怎樣愛護(hù)桌椅,。

1,、現(xiàn)在大家都清楚了怎樣愛護(hù)桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎,？說得好不如做得好,，讓我們趕緊來練習(xí)一下。

2,、一生示范,。學(xué)生評(píng)。師小結(jié),。

3,、全班練習(xí)。師巡視指導(dǎo),。師小結(jié),。

六、由愛護(hù)桌椅升華到要愛護(hù)教室里,、校園里的公物,。

七、拍手念兒歌

1,、讓我們來學(xué)習(xí)一首兒歌,，這首兒歌告訴了我們應(yīng)該怎樣去愛護(hù)教室里、校園里的公物,。希望每個(gè)小朋友都能做到像兒歌中所說的那樣,。

2、師領(lǐng)讀1遍,，生自讀1遍,。

《愛護(hù)公物人人夸！》

小朋友講文明,，愛護(hù)公物我能行,。不在桌上亂刻畫，挪動(dòng)桌椅要小心,。開門開窗輕手腳,，一磚一墻都愛護(hù)。雪白墻壁不留痕,，扶手欄桿常清潔,?；ú輼淠静慌收?，愛護(hù)公物人人夸愛護(hù)公物人人夸,！

八、班主任小結(jié),。

講究衛(wèi)生愛護(hù)公物班會(huì)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生自我治理的意識(shí),。

2,、情感目標(biāo)：通過開展活動(dòng)激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的美好情感，教育學(xué)生愛校如家,。

3,、行為目標(biāo)：使學(xué)生能用實(shí)際行動(dòng)來表示對(duì)學(xué)校的愛，真正以主人翁的姿態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活,。

活動(dòng)過程：

一,、《桌椅的對(duì)話》導(dǎo)入。

1,、主持人：大海是魚兒的家,，樹木是鳥兒的家，森林是動(dòng)物的家,，學(xué)校是我們的家,。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅,、干凈的地面……可是就是那么美的教室里卻傳來了這樣的聲音,，請(qǐng)聽《桌椅的對(duì)話》。

男：(愁眉苦臉的)：唉……

女：(關(guān)切的)：怎么啦,，桌子哥哥,，唉聲嘆氣的？

男：(氣憤的)：我實(shí)在受不了了,！我一天到晚為小主人服務(wù),，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫,，把我弄的臟臟的,，也不給我洗個(gè)澡！真是可惡極了,！

女：(委屈的)：唉……我的主人是淘氣的男生,，上課時(shí)，他不認(rèn)真聽課,，整天把我搖來搖去,，有時(shí)還只讓我的前面兩腿著地。現(xiàn)在我的腿快受不了了,，就要斷了,！

2,、主持人：剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨,，你知道了嗎,？

(學(xué)生反思平時(shí)不愛護(hù)桌椅的行為。)

二,、引出班會(huì)主題——愛護(hù)公物,，愛我校園

主持人：像桌椅這樣，為我們大家服務(wù),，又需要我們共同愛護(hù)的公共物品,，就叫做公物。今天就讓我們來開一個(gè)：“愛護(hù)公物,、愛我校園”的主題隊(duì)會(huì),。愛護(hù)公物，是同學(xué)們美好心靈的體現(xiàn),，只有愛護(hù)公物,，我們的教室和校園才能永保美麗。

三,、同桌交流討論怎樣愛護(hù)桌椅,。

1、主持人：我們班的同學(xué)都特別有愛心,，有辦法,。那我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)桌椅呢？同桌討論,。

2,、學(xué)生交流回答。

3,、師小結(jié),，我們可以這樣來愛護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫,、坐穩(wěn)不晃,、輕拿輕放。

四,、由愛護(hù)桌椅升華到要愛護(hù)教室里,、校園里的公物。

五,、談打算,。

主持人：這學(xué)期我們的學(xué)校變得更加美麗，我們這些小主人又該怎么做呢？請(qǐng)大家談?wù)勛约旱拇蛩惆伞?學(xué)生交流)

(學(xué)生結(jié)合校園生活發(fā)言,。如：保護(hù)校園環(huán)境,，愛護(hù)墻壁，講文明有禮貌,，愛學(xué)習(xí),，有愛心,，講奉獻(xiàn)等)

六,、班會(huì)小結(jié)。

講究衛(wèi)生愛護(hù)公物班會(huì)教案篇六

1,、讓學(xué)生知道公物是為大家服務(wù)的,，大家都應(yīng)當(dāng)愛護(hù)。

2,、讓學(xué)生知道如何愛護(hù)學(xué)校的課桌椅,。

3、激發(fā)同學(xué)們愛我們的校園的責(zé)任感,，從點(diǎn)滴小事做起,，關(guān)愛校園，齊心協(xié)力共建美好校園,。

（一）"羊有跪乳之恩",，"鴉有反哺之義"。身為張嶺小學(xué)的一員,，我們又該為學(xué)校做點(diǎn)什么呢,？今天我們就以"愛護(hù)公物，從我做起"為主題召開一次主題班會(huì),，身體力行,，關(guān)愛我們美好的校園！

1,、何為公物,？縱觀我們的校園說說有那些公物？

（公物,，即公共物品,，包括公眾的物件、設(shè)施或場(chǎng)地等,。桌椅,、門窗、墻壁,、標(biāo)語,、圖書、板報(bào),、多媒體設(shè)施,、體育設(shè)施,、花草樹木）

這些公物，我們都要悉心愛護(hù),，妥善保管,，不可隨意損壞，更不能故意破壞,，因?yàn)樗俏覀儙熒ぷ?、學(xué)習(xí)的物質(zhì)保證。

2,、展示一組美麗的校園圖片,，大家談?wù)動(dòng)^后的感受?？催^美麗的校園圖片后,，我們?cè)倏匆唤M被破壞過的公物圖。（教學(xué)儀器,、衛(wèi)生工具,、課桌椅）

3、學(xué)生用手摸一摸自己的座椅,，用心去感受下它們歷經(jīng)歲月的"洗禮"飽經(jīng)滄桑,。愛護(hù)學(xué)校公物主題班會(huì)(二)對(duì)破壞公物的這種現(xiàn)象進(jìn)行大討論。

在我們的生活中有不少的行為是不好的,。今天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不好的,。請(qǐng)大家暢所欲言。

出示圖片：你認(rèn)為他們愛護(hù)公物嗎,？為什么,？應(yīng)該怎么做？

1,、我們要愛惜書柜里的書籍,，不能撕毀。

2,、我們要愛惜課室內(nèi)的設(shè)備,，不能涂污。

3,、在校園內(nèi),，不能隨手扔垃圾。

（三）為什么要愛護(hù)公物,？

1,、校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。試想一個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物,，一百個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物,，那我們的校園將不成其校園，也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來許多不便和負(fù)面影響,。

2,、愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要，學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí),，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期,，這一時(shí)期良好習(xí)慣的形成，對(duì)今后步入社會(huì),，成家立業(yè),，立于社會(huì)都大有好處,。

3,、在學(xué)校，踐踏草坪,，拳打腳踢,，不用鑰匙開門，把門損壞,，開水龍頭,、人走后不關(guān)電燈的現(xiàn)象，用筆,、小刀隨便刻畫的也有,。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為,。

（四）那我們?cè)撛趺醋?，才可以保護(hù)學(xué)校的公物？

大家一起來遵守10條約定

1,、不亂涂,、亂刻、亂畫墻壁和門窗,、玻璃,、桌凳，不在門廳走廊,、樓道及室內(nèi)瘋打嬉鬧,。

2、關(guān)門窗時(shí)要小心,，以防打碎玻璃,，不準(zhǔn)用腳踢門，要愛護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門,。

3,、節(jié)約用電，不隨便開拉電燈,，做到人走燈滅,；不浪費(fèi)自來水和開水，水龍頭用完后立即關(guān)好,。

4,、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處,，不亂拿別班衛(wèi)生工具借用的工具用完要及時(shí)送還,。

5、要愛護(hù)班級(jí)財(cái)產(chǎn),，搞好衛(wèi)生,。

6、愛護(hù)黑板報(bào)的字畫,。

7,、愛護(hù)好教室儀器設(shè)備。

8,、愛護(hù),、保護(hù)好圖書、畫報(bào),、雜志等,，不在書報(bào)上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將書刊上的頁撕下,。

9,、愛護(hù)草坪、花壇,、樹木,，做到不踩、不攀,、不折,、不摘。

10,、要愛護(hù)學(xué)校的一切設(shè)施,，不亂畫、亂刻,，不爬墻欄,、不攀登建筑設(shè)施,。

最后，希望每位同學(xué)都可以行動(dòng)起來保護(hù)我們的校園,。希望大家都能行動(dòng)起來,，愛護(hù)公物。呼吁口號(hào)：（請(qǐng)同學(xué)們齊聲朗讀）學(xué)校是我家,，愛護(hù)靠大家,！

1、愛護(hù)公物,，不僅在校園,。（愛護(hù)公物，從我做起）

2,、出示一些愛護(hù)學(xué)校公物的標(biāo)語,。

培養(yǎng)良好習(xí)慣，杜絕損壞公物的行為：愛護(hù)公物,，爭(zhēng)做文明衛(wèi)士,。愛護(hù)公物，勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,。愛護(hù)公物,，從身邊做起,，從小事做起，從我做起,！

以《破損的桌椅我想對(duì)你說》為題寫一篇小作文

講究衛(wèi)生愛護(hù)公物班會(huì)教案篇七

時(shí)間：5月10日

活動(dòng)主題：愛護(hù)公物從我做起

主持人：李鵬(班主任)

活動(dòng)目的：

1,、加強(qiáng)公物意識(shí)，知道愛護(hù)公物的重要性,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

同學(xué)們,，愛護(hù)公物是一種美德,，損壞公物是可恥的行為。今天我們開展這個(gè)“愛護(hù)公物從我做起”的主題班會(huì),，希望同學(xué)們有更多的收獲和體會(huì),。

1、讓學(xué)生觀察教室里被損壞的課桌和地柜,。

討論：課桌和地柜的損壞給我們學(xué)習(xí)帶來了什么不便,？

模擬表演：一個(gè)同學(xué)坐在被損壞的課桌上學(xué)習(xí)，字怎么也寫不好,，最后還因?yàn)橐巫硬缓盟さ沽恕?/p>

讓學(xué)生匯報(bào)班級(jí)桌椅,、地柜的損壞情況,。

教師指出這種破壞公物的行為是非常不對(duì)的。

2,、同桌交流,、討論怎樣愛護(hù)桌椅。

我們班的同學(xué)都特別棒,，特別有辦法,。那我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)桌椅呢？同桌討論,。

學(xué)生交流回答,。

師：我們可以這樣來愛護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫,、坐穩(wěn)不晃,、輕拿輕放。

3,、除了教室里的公物以外,，校園里還有哪些公物呢？

師：校園里的這些公物也是需要我們大家愛護(hù)的,。但我們卻看到過很多不愛護(hù)校園公物的事情發(fā)生,。

讓學(xué)生交流平時(shí)看到的校園損壞公物的行為。

對(duì)于公物,，我們應(yīng)該怎么樣來做,？怎樣做才是一個(gè)愛護(hù)公物的文明學(xué)生呢？

學(xué)生回答,，教師總結(jié)：

不亂涂,、亂刻、亂畫墻壁和門窗,、玻璃,、桌凳，不在走廊,、樓道及室內(nèi)踢球,、玩耍。關(guān)門窗時(shí)要小心,，以防打碎玻璃,。要愛護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門,。節(jié)約用電,，不隨便開關(guān)電燈，做到人走燈滅,。不浪費(fèi)自來水和純凈水,，水用完后立即關(guān)好水龍頭,。班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處,，不亂拿別班衛(wèi)生工具,，借用的工具用完要及時(shí)送還。愛護(hù),、保護(hù)好圖書,、畫報(bào)、雜志等,，不在書報(bào)上亂寫亂畫亂撕,。愛護(hù)草坪、花壇,、樹木,，做到不踩、不攀,、不折,、不摘。

活動(dòng)總結(jié)：

同學(xué)們,，愛護(hù)公物是我們的責(zé)任,。我們應(yīng)該從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起,，做一個(gè)愛護(hù)公物的文明學(xué)生,。同學(xué)們，“愛護(hù)公物從我做起”主題班會(huì)到此結(jié)束,！

講究衛(wèi)生愛護(hù)公物班會(huì)教案篇八

1,、讓幼兒懂得如何愛護(hù)圖書，并知道要一頁一頁地翻看圖書,。

2、養(yǎng)成幼兒愛護(hù)公物的良好習(xí)慣,。

【】

圖畫書要愛護(hù)輕輕翻細(xì)細(xì)讀

不弄臟不損壞書小弟樂開懷

【】

圖書木偶,、圖書若干本

【】

（一）導(dǎo)入活動(dòng)：

為引起幼兒對(duì)活動(dòng)主題的興趣，教師提問：,。

1,、“小朋友，你們聽到咱們班上有誰在哭嗎,？”（由一位教師把圖書木偶藏在書柜后面,，同時(shí)為木偶配上哭的聲音）

2、教師帶領(lǐng)小朋友四下尋找,，找到了聲音傳來的方向——書柜后面,。教師朝著柜子后面輕輕地問道：“你是誰,？你為什么哭呀？”

3,、是我,！我是書小弟，以前,，我也是好好的一本書,，每天都有好多的小朋友跟我一起玩，他們對(duì)我可好了,，他們總是把捧在手里,，一頁一頁的翻開來讀，那時(shí),，我天天都好快樂?。】墒?，自從我遇到了一位不愛護(hù)我的小朋友,，我的好日子也就結(jié)束了，他不但在我的書頁上亂涂亂畫,，而且還把我一頁一頁地撕了下來,。就這樣，我再也不是一本好書了,，小朋友們也就不再跟我玩了,。”

（二）關(guān)鍵步驟:

1,、討論：“書小弟”為什么哭了,？我們應(yīng)該怎樣來幫助他？

2,、教師帶領(lǐng)幼兒一起動(dòng)手修補(bǔ)圖書,。

引導(dǎo)幼兒用膠水、膠條,、釘書機(jī)等工具修補(bǔ)圖書,，盡可能發(fā)揮自已的能力，用各種辦法把圖書修補(bǔ)好,。

3,、修補(bǔ)完圖書以后，由一位教師扮演“書小弟”,，笑著走到小朋友們跟前,，對(duì)小朋友說道：“謝謝你們把我修補(bǔ)好了，現(xiàn)在我又可以同你們一起玩了,?！?/p>

（三）鞏固看書時(shí)的禮儀要求,。

1、教師：“小朋友,，你們進(jìn)入圖書區(qū)該怎樣看書呀,？”

2、教師引導(dǎo),，幼兒討論,，總結(jié)出進(jìn)圖書區(qū)應(yīng)尊守的規(guī)則。

活動(dòng)延伸：

1,、美勞活動(dòng)：修補(bǔ)圖書

2,、音樂欣賞：《小人書不要哭》

3、引導(dǎo)幼兒閱讀《禮儀教育幼兒用書》第20頁,，然后提問：

4,、（1）依依是怎樣看書的？

（2）明明是怎樣取書的,？

講究衛(wèi)生愛護(hù)公物班會(huì)教案篇九

1讓幼兒懂得如何愛護(hù)圖書,，并知道要一頁一頁翻看圖書。

2養(yǎng)成幼兒愛護(hù)公物的良好習(xí)慣,。

3大膽地參與討論,，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維,。

4初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

重點(diǎn)：知道為什么要愛惜圖書

難點(diǎn)：怎么樣修補(bǔ)圖書

一導(dǎo)入

1引起幼兒對(duì)活動(dòng)主題的興趣，由一教師在幕后扮演書小弟,，同時(shí)配上哭的聲音,。

2教師帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲，并用同情的口吻詢問,。

3書小弟講述哭泣的原因,。

二關(guān)鍵步驟

1討論：“書小弟”為什么哭了？我們應(yīng)該怎么樣來幫助他,？

2教師帶領(lǐng)幼兒一起動(dòng)手修補(bǔ)圖書,。

引導(dǎo)幼兒想辦法把圖書修好。

3修補(bǔ)完圖書后,，教師扮演的書小弟笑著走到小朋友面前謝謝小朋友。

三結(jié)束

教師引導(dǎo),，幼兒討論看圖書遵守的規(guī)則,。

1美勞活動(dòng)：修補(bǔ)圖書。

2音樂欣賞：《小人書不要哭》

1請(qǐng)家長(zhǎng)在家長(zhǎng)幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

2家長(zhǎng)帶孩子一起修補(bǔ)家中破損的圖書,。

1孩子對(duì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)最感興趣,，從孩子同情和專注的目光中可以看出。

2活動(dòng)成功之處在于孩子了知道為什么要愛護(hù)圖書,。

3需改進(jìn)之處：孩子的參與性不夠