工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

德育班主任工作總結(jié)篇一

高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化和性格形成的重要階段，同時(shí)面臨強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)壓力和競(jìng)爭(zhēng),，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。因此，在學(xué)生從初中升上高中期間的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想品質(zhì)，培養(yǎng)他們多方面的能力,，學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己,。另一方面，利用好班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),，例如,，如何盡快地融入班集體，如何培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，如何做時(shí)間的主人,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

教育學(xué)生要充分有效地利用時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率,。早讀保證有內(nèi)容,；下午自習(xí)課和晚上的兩節(jié)自習(xí)要盡快完成當(dāng)天的作業(yè),，第三節(jié)自習(xí)要做預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作,。在高中階段要想取得較好成績(jī)不能光滿足于完成作業(yè)，還要做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作,，要廣泛涉獵各種有用書(shū)籍,，覽遍古今中外名著名篇,，提高自己的綜合素養(yǎng)和強(qiáng)化自己的人文品質(zhì),。

要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干,，我所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干,；學(xué)生能干的事,，干部不干”。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作,，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委,、團(tuán)委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校的大掃除,、團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng),、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力,。

把書(shū)讀好,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō),，對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要,。因而我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：

1,、舉行了兩次有針對(duì)性的主題班會(huì),。

開(kāi)學(xué)初召開(kāi)主題班會(huì)“高中，我將這樣度過(guò)”要求學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和共同的班級(jí)目標(biāo),。把學(xué)生寫(xiě)好的個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)和班級(jí)目標(biāo),，張貼于班級(jí)墻壁上,，時(shí)刻以目標(biāo)激勵(lì)著他們的學(xué)習(xí),。針對(duì)期中考情況,，于期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì),，學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法,，改掉不良的學(xué)習(xí)方法,，開(kāi)始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

2、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),，以樹(shù)立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),，針對(duì)月考和期中考考試中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行精神甚至物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì),。

3、充分利用班級(jí)宣傳陣地,。利用班級(jí)板報(bào)大力表?yè)P(yáng)學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)生,，樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)榜樣；同時(shí),，利用班費(fèi)購(gòu)買了《考試與招生》供班級(jí)學(xué)生課后閱讀，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志,。

4、常與學(xué)生談心,。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵(lì)他們進(jìn)步,。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生,，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前,。

除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話,。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題,、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等,。同時(shí)，通過(guò)家訪或打電話詢問(wèn),、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問(wèn)題。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),，慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。七、不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平,。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念,。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣,，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步,。我想,，要做好班主任工作,，單憑愛(ài)心是不夠的,。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足,。

總而言之,，我這一年做的是些婆婆媽媽的小事,，在班級(jí)工作中盡管取得一定成績(jī)，但也有許多需要改進(jìn)的地方,。這些還要慢慢地,、細(xì)心地去探索、想辦法解決,。

德育班主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級(jí)一班班主任工作，傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心,，一學(xué)期下來(lái),，班級(jí)在各方面工作都還可以,，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來(lái)，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,，愛(ài)班級(jí),。我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中,，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),，我就鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們,，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我就和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭(zhēng)取下次趕上來(lái),。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。

我一直認(rèn)為,，小學(xué)時(shí)期,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正,。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣,，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

1,、愛(ài)就是了解,。

初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始,。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛(ài)好,、特點(diǎn)，他們有什么毛病,，需不需要照顧,；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教,。

2,、愛(ài)就是關(guān)懷,。

春季是疾病的高發(fā)期,，孩子感冒的比較多，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃,。晚上,，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況,。班里有一個(gè)學(xué)生得了病，在家休息近一個(gè)月才上學(xué),，來(lái)了之后跟不上課程,，我利用午休和下午大課間時(shí)間為他補(bǔ)課,，讓他及時(shí)補(bǔ)上課程,。

3,、愛(ài)就是尊重。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中,，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話,，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn),，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因,。

4,、愛(ài)就是責(zé)任,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛上二年級(jí),，不知天高地厚,，只會(huì)隨心所欲地玩鬧,。我先用《小學(xué)生日常規(guī)范》進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且，對(duì)他們也有提醒的作用,。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,，如：班會(huì)上、晨會(huì)上,，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地"監(jiān)督",。做操時(shí),，我先站到隊(duì)伍后面，還要不時(shí)地提醒,，某某站整齊點(diǎn),，某某手伸直點(diǎn),。就這樣，漸漸地做操時(shí),，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時(shí)候,，班級(jí)衛(wèi)生和分擔(dān)區(qū)也打掃得象模象樣，早自習(xí)我不去也有朗朗的讀書(shū)聲,，別的老師都很羨慕,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

德育班主任工作總結(jié)篇三

對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著非常重要的作用、我經(jīng)過(guò)一學(xué)年的德育滲透,，我教的孩子大部分說(shuō)話有禮貌,，會(huì)使用禮貌用語(yǔ),，懂得謙讓和尊重勞動(dòng)者等等、這一切成果的取得,，我只是做了我應(yīng)該做的一小部分，總的功勞還是要?dú)w功于學(xué)校平時(shí)安排的系列活動(dòng),，和各位教師平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)的品德行為的培養(yǎng)、下面我就這段時(shí)間以來(lái)的德育工作情況作一個(gè)總結(jié)：

春去了夏來(lái),，秋走了冬在，然而，人生卻沒(méi)有輪回,！這一年里,，我雖然與我的學(xué)生們有了點(diǎn)滴的成就,，但細(xì)細(xì)想來(lái)，還有許多的不足,、我愿在今后的歲月中,，更努力地工作，讓成功更多些,，讓遺憾更少些！

德育班主任工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級(jí)34班班主任工作,，班主任是班級(jí)的管理者、組織者和引領(lǐng)者，是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心是德育工作。

如何做好學(xué)生思想工作,，正確地進(jìn)行心理上的疏導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？

1,、充分了解學(xué)生。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,，每個(gè)學(xué)生在素質(zhì)、才能,、知識(shí)、個(gè)性和興趣等方面都存在差異,。即使對(duì)待同一問(wèn)題或同一事物都有著不同的看法，這就要求班主任老師與學(xué)生拉近距離,，深入到學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友,，了解每一個(gè)學(xué)生的情況。針對(duì)不同的學(xué)生,，我選擇不同的方式,，認(rèn)真細(xì)致地做好學(xué)生的思想政治工作,。與此同時(shí),，我在做學(xué)生的思想工作堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，具體問(wèn)題具體分析，準(zhǔn)確把握學(xué)生思想脈搏,，對(duì)號(hào)入座,，對(duì)癥下藥,。

2,、循序漸進(jìn)，耐心勸導(dǎo),。我在做學(xué)生思想工作時(shí)不能急于求成,，特別注意尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，教育他們時(shí)做到動(dòng)之以情，曉之以理,，循循善誘。既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達(dá)到教育目的,。對(duì)于后進(jìn)生，不僅要通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞街赋鏊麄兊牟蛔?，同時(shí)還要幫助他們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)并加以鼓勵(lì),。在做學(xué)生思想工作時(shí)要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，通過(guò)教育、疏導(dǎo)、啟發(fā),，使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。

3,、重視心理健康的指導(dǎo),。部分學(xué)生由于家庭、學(xué)校,、社會(huì)等因素導(dǎo)致心理素質(zhì)脆弱,，存在各種心理障礙：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼,；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻,、嫉妒,；表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落,、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣，學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對(duì)這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開(kāi)展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的談話和活動(dòng)指導(dǎo),。

“其身正不令而行其身不正雖令不從”，身教重于言教,，榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的榜樣示范作用無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生,，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言,，而且觀其行,。所以我在班級(jí)管理中要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，這就對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,，在塑造學(xué)生人格方面發(fā)揮著不可低估的力量。

作為班主任,，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng),，是義不容辭的責(zé)任,，因?yàn)椋玫膶W(xué)風(fēng),，是班集體的生命線。一個(gè)班集體,，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),。良好的學(xué)風(fēng)是推動(dòng)班級(jí)不斷前進(jìn)的動(dòng)力，可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀,，我在班級(jí)管理教育中積極鼓勵(lì)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上不會(huì)時(shí)應(yīng)互相幫助,，勤于向老師請(qǐng)教，從而使學(xué)生養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)中，“問(wèn)”是開(kāi)啟知識(shí)殿堂的鑰匙,，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn),，可以增加學(xué)生的自信心，縮短師生間的距離,，增進(jìn)師生之間的情感,，從而可以幫助學(xué)生塑造高尚的人格,。

教育學(xué)生是一項(xiàng)工程。學(xué)生素質(zhì)的高低在很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng),。因此，我在教育管理學(xué)生時(shí)密切聯(lián)系家長(zhǎng),，積極與家長(zhǎng)溝通,。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，不僅引起家長(zhǎng)對(duì)教育孩子的重視,，而且使家長(zhǎng)能夠積極地配合班主任的工作,，起到了事半功倍的效果,。

“有一份耕耘，就有一份收獲”,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，不僅學(xué)生的精神面貌煥然一新,，而且還形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),；同時(shí),，學(xué)生的道德水平也極大地提高。

德育班主任工作總結(jié)篇五

班級(jí)管理要科學(xué)化,，育人工作要高效化,，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo),。班主任要高度認(rèn)識(shí)德育工作的重要意義,，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。班主任要認(rèn)識(shí)到“德育為首”的重要性,。德育上不去，學(xué)生的智育,、體育,、美育等都必然上不去。再次,，德育作用于集體,、集體又作用于德育，決不是“單打一”,，而應(yīng)是“合打一”。這樣想,，這樣做，才能取得德育的效應(yīng),。班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”,，而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友,，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。

例如：上課了,，大部分同學(xué)在吵嚷，沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備,，如果泛泛批評(píng),，收效甚微，如果點(diǎn)名批評(píng),，別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍,；倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說(shuō)話,，書(shū)本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，其他學(xué)生便會(huì)仿效,，秩序井然。人都有自尊心,，表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng),。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

學(xué)生模仿性很強(qiáng),，教師一舉一動(dòng),，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事,，我首先做到,。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言,；要求學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，在今后的工作中我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,，使所教班級(jí)躍上一個(gè)新臺(tái)階,。

德育班主任工作總結(jié)篇六

根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》結(jié)合x(chóng)x市教育局精神和勝溪湖中心校工作要點(diǎn),，結(jié)合我校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況,，組織和引導(dǎo)學(xué)生在親身實(shí)踐中,，把做人,、做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品格,，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)我校德育工作的新發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生的全面提高,。充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，以體驗(yàn)教育為主題的特色教育進(jìn)一步深化德育活動(dòng),，使活動(dòng)系列化,，形式多樣化,，在過(guò)程中體驗(yàn),，內(nèi)容針對(duì)性為目標(biāo)，加強(qiáng)活動(dòng)建設(shè),，德育活動(dòng)要講實(shí)效，重過(guò)程,，力求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生樂(lè)于參加，積極參加,，獲得體驗(yàn)，受到教育,。

現(xiàn)將本學(xué)期工作匯報(bào)如下

(一),、著力抓好德育隊(duì)伍建設(shè)

1 、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

（1）為強(qiáng)化教師職業(yè)責(zé)任,、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)道德教育和法制教育,，依據(jù)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，與全體教師制定責(zé)任書(shū)。

(2)開(kāi)展“為人、為師,、為學(xué)”為主題的師德師風(fēng)方案的制定及實(shí)施

2,、提高班主任管理水平

一個(gè)好的班主任就能帶出一個(gè)好班級(jí)。班主任是德育工作的主力軍,，是學(xué)校教育第一線的骨干力量。

（1）班主任從學(xué)期初自主選讀一本與班級(jí)管理或提升班主任素質(zhì)的書(shū)籍,，做好筆記,，并且每月交流心得體會(huì),，并且每月底人人就自己這個(gè)月學(xué)習(xí)的心得體會(huì)做講座,，做到資源共享,。并且此項(xiàng)活動(dòng)貫穿始終。學(xué)校對(duì)每位教師進(jìn)行評(píng)比,，讓學(xué)習(xí)力引領(lǐng)班主任提升專業(yè)能力。

（2）9月份積極開(kāi)展新學(xué)期的班級(jí)文化建設(shè)工作,，在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，各班主任結(jié)合本班的實(shí)際情況對(duì)教室內(nèi)外進(jìn)行調(diào)整,。

10月份結(jié)合我校的體驗(yàn)教育課堂，在教室的后墻統(tǒng)一制定學(xué)生自主學(xué)習(xí)及小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)體系,，打造各具特色的班級(jí)文化,。并且學(xué)校在每月底進(jìn)行評(píng)價(jià)。

11月,、12月進(jìn)行小組合作評(píng)價(jià),。

（二）,、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)文明學(xué)生,。

10月份進(jìn)行“輕聲慢步靠右走、隨手撿垃圾,、隨時(shí)向領(lǐng)導(dǎo),、老師問(wèn)好”行為習(xí)慣教育,，兩個(gè)月以來(lái),，收到初步成效，并隨時(shí)進(jìn)行激勵(lì),。

11月份開(kāi)展心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理,。

12月份進(jìn)行總結(jié)。

（三）,、開(kāi)展節(jié)日教育活動(dòng),，利用各種節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德和行為習(xí)慣教育，寓德育于節(jié)日之中,，讓德育喚發(fā)節(jié)日魅力,。

9月份：教師節(jié)：主題為“我想對(duì)老師說(shuō)”,，低年級(jí)學(xué)生以圖文并茂的形式感恩老師；高年級(jí)學(xué)生以文字形式感恩老師,。

10月份：國(guó)慶節(jié)：主題為“勤奮學(xué)習(xí)、理性愛(ài)國(guó)” 低年級(jí)學(xué)生以圖文并茂的形式感恩祖國(guó),；高年級(jí)學(xué)生以文字形式感恩祖國(guó),。

11月份：感恩節(jié)：主題為“感恩幫助過(guò)我們的所有人” 低年級(jí)學(xué)生以圖文并茂的形式學(xué)會(huì)感恩；高年級(jí)學(xué)生以文字形式學(xué)會(huì)感恩。

12月份進(jìn)行總結(jié),。

三 、加強(qiáng)讀書(shū)活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍

讀書(shū)學(xué)習(xí)是一個(gè)人的真正看家本領(lǐng)，是人的第一特點(diǎn)，第一長(zhǎng)處,，第一智慧、第一本領(lǐng),。其他一切都是讀書(shū)學(xué)習(xí)結(jié)果和恩澤,。本學(xué)期,，我校繼續(xù)開(kāi)展“中華魂”（中華美德頌）主題讀書(shū)活動(dòng),，立足學(xué)習(xí)實(shí)際,，依據(jù)本班的讀書(shū)計(jì)劃,，大力營(yíng)造校園文化氛圍,，每天抽出不少于1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間進(jìn)行誦讀,，并指導(dǎo)學(xué)生抄寫(xiě)富有意義的名篇,、名段,、名句,、注重積累。

9月份學(xué)校開(kāi)展講故事比賽,，并對(duì)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

10月份學(xué)校開(kāi)展演講比賽，并對(duì)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì),。

11月份學(xué)校開(kāi)展征文比賽，并對(duì)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì),。

四 組織開(kāi)展好文體工作

1 、在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)組織好體藝“2+1”興趣活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)設(shè)各種活動(dòng)：民族舞,、爵士舞,、拉丁舞、繪畫(huà),、語(yǔ)言表演,、笛子、葫蘆絲,、薩克斯,、古箏,、架子鼓,、電子琴,；田徑等活動(dòng)。

五,、活動(dòng)體驗(yàn)

實(shí)施我校體驗(yàn)教育的第二大途徑是活動(dòng)體驗(yàn),，活動(dòng)體驗(yàn)分為社團(tuán)活動(dòng)體驗(yàn)和大型活動(dòng)體驗(yàn)。為搞好第二大活動(dòng)：

（1）社團(tuán)活動(dòng)體驗(yàn)：

9月份各班成立班級(jí)社團(tuán)，并進(jìn)行活動(dòng),，學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督及評(píng)比。

10月份：從班級(jí)社團(tuán)的成員中選擇優(yōu)秀成員作為校級(jí)社團(tuán)的成員,。

成員們一起設(shè)計(jì)社團(tuán)的徽章

通過(guò)演講等形式選舉各社團(tuán)活動(dòng)的社長(zhǎng)及副社長(zhǎng)。

依據(jù)社團(tuán)活動(dòng)的章程開(kāi)展社團(tuán)的培訓(xùn),。

校級(jí)社團(tuán)成員積極參與到學(xué)校的活動(dòng)中來(lái)，如行為習(xí)慣的監(jiān)督,、校文化的講解和班級(jí)文化建設(shè)的講解。

（2）大型活動(dòng)體驗(yàn)：

開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校組織了開(kāi)學(xué)典禮，社團(tuán)成員充分發(fā)揮了作用,，比如:主持開(kāi)學(xué)典禮、迎接領(lǐng)導(dǎo)就坐等,。

德育班主任工作總結(jié)篇七

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今年我?guī)н@個(gè)班時(shí),，無(wú)論課上課下，只要孩子們?cè)趯W(xué)校的范圍內(nèi),，我都在用心地觀察，了解孩子的動(dòng)向：每次集會(huì),，我都堅(jiān)持站在學(xué)生隊(duì)伍的后面,。開(kāi)學(xué)初，有的孩子會(huì)偷偷的往后瞅,，看是不是有說(shuō)話和做小動(dòng)作的機(jī)會(huì),。當(dāng)他看到我的目光時(shí)，我用眼神告訴他—你沒(méi)有機(jī)會(huì),；每次放學(xué),，我總是帶隊(duì)把他們送到大門外,，培養(yǎng)他們不說(shuō)話、規(guī)規(guī)矩矩出校園的習(xí)慣,；自習(xí)課上，我很少坐在座位上看作業(yè),、備課或做其他事情,，總是在學(xué)生身邊，他們哪里遇到了問(wèn)題,，我會(huì)隨時(shí)幫他解決,，也給學(xué)生們隨時(shí)提問(wèn)的機(jī)會(huì),，讓他們養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣。雖然犧牲了我個(gè)人的時(shí)間,，但是學(xué)生在我的關(guān)注下養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。現(xiàn)在即使我有事情不在教室,，他們也和往常一樣守紀(jì)律。在班級(jí)管理方面,，我還加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)，讓他們成為我得力的小助手。

班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ?，我充分信任他們,，相信他們能做好,。但是我并不袒護(hù)他們,。班干部犯了錯(cuò)誤或處理事情的方式不得當(dāng)時(shí),，我會(huì)像對(duì)待其他同學(xué)一樣指出錯(cuò)誤,。并在適當(dāng)?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見(jiàn)。他們總是虛心地接受并改正,。時(shí)間長(zhǎng)了，他們既有了責(zé)任心也很講究方法,，幫助我處理了很多事情，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力,。

教育是細(xì)節(jié)的教育,，從一點(diǎn)一滴做起,，作為一個(gè)班主任，我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化,，一個(gè)眼神，一句話語(yǔ),，一個(gè)手勢(shì),。看到學(xué)生的內(nèi)心,，走進(jìn)他們那個(gè)童心世界。也許孤獨(dú),，他渴望溫暖；遇到挫折,，他需要鼓勵(lì)；犯了錯(cuò)誤,，他希望包容,；面對(duì)失敗,，他期望成功。我都從細(xì)微之處加以體察,。努力為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)我的力量,。

。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

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在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽(tīng)其言,，還會(huì)觀其行,。班主任要用行動(dòng)做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡目染”。開(kāi)學(xué)初,，學(xué)生隨手扔紙片、將吃過(guò)的口香糖仍在窗戶槽里的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起,，送到教室后面的垃圾道,。從此,，教室地面開(kāi)始逐漸清潔起來(lái),。學(xué)生思想工作，要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話”的機(jī)會(huì)。比如隨手開(kāi)燈關(guān)燈,；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗；學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作,，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果,。

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培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學(xué)生的思想工作重在平時(shí),，與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì),，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間說(shuō)說(shuō)身邊的好人好事也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

本學(xué)期學(xué)校又開(kāi)展了愛(ài)生月活動(dòng)，我會(huì)利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，讓他們感到學(xué)習(xí)生活充實(shí)又豐富多彩。同時(shí),，在這次活動(dòng)中我還發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的一些不好的問(wèn)題，如課堂上個(gè)別學(xué)生不好好上課,，調(diào)皮搗亂,，并及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤,。

德育班主任工作總結(jié)篇八

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,、班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂(lè)趣的、本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)班主任工作,、為了本著認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足,，促使今后的工作更有特色，現(xiàn)將對(duì)本學(xué)期班務(wù)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)：

1,、我下了很大的決心,，也花費(fèi)了許多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出,、

德育班主任工作總結(jié)篇九

時(shí)光如流水,，在平淡與忙碌中,，不知不覺(jué)，一學(xué)期就要結(jié)束了,。這一學(xué)期我最大的感受，就是欣喜,，看到了孩子在成長(zhǎng),。對(duì)于一個(gè)x年級(jí)的班主任來(lái)說(shuō),，應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，為孩子營(yíng)造一個(gè)可以自由思考的空間,，一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,。下面就我本學(xué)期的德育工作做如下總結(jié)：

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于x年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),，做不同主題的教育,。此外，我還把思想品德教育融入到平時(shí)的生活和課堂學(xué)習(xí)中,，把教學(xué)與思想教育結(jié)合起來(lái)。

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō)：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如，要求學(xué)生做到上課不遲到,，在平時(shí)，我就做到上課從不遲到,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,，說(shuō)“謝謝你”之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

為了在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力,，我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1,、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生,。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，不同成員分派不同的任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。

2,、教育中以鼓勵(lì)為主，對(duì)于個(gè)別紀(jì)律稍差,，在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的學(xué)生,，我也會(huì)采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候,，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,，有些喜歡打鬧的孩子，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事,，比如整理本子,，收發(fā)本子，拖拖地,，抹抹桌子……換個(gè)方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”,，這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè)，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng),，秦佳軒就是最有代表的一個(gè),，由一個(gè)調(diào)皮生轉(zhuǎn)化成了優(yōu)秀生。

3,、讓學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信

x年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用學(xué)習(xí)園地這樣一個(gè)平臺(tái)，將學(xué)生每周的作業(yè),，日常的書(shū)法等作品選取一些優(yōu)秀的展示到學(xué)習(xí)園地里，讓其他的孩子能夠看到,，達(dá)到相互學(xué)習(xí)的效果,。并且在課上朗讀學(xué)生的優(yōu)秀的寫(xiě)話作品，學(xué)生的反應(yīng)熱烈,，寫(xiě)話的興趣也更濃厚了。此外利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),，諸如：講故事、唱歌等才藝展示活動(dòng)來(lái)益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期中,，我利用家訪,、家長(zhǎng)會(huì),。電話聯(lián)系等平臺(tái),，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持溝通，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面,，以比賽,、競(jìng)爭(zhēng)等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

班主任的工作確實(shí)很鎖碎,，很辛苦，是一種默默的付出,，但也是很快樂(lè)的，有意義的,！作為一名班主任教師，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有很多的不足,，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,，多向他人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和好方法,，使自己的工作做得更好,！