無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初二學(xué)期收獲與心得篇一

隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，教育改革也成為人們關(guān)注的焦點(diǎn),。課改是一項(xiàng)重大的教育改革,，在不斷的實(shí)踐中不斷深化，對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)是一次新的嘗試和挑戰(zhàn),。作為初二的數(shù)學(xué)學(xué)生,，我在參與了課改后，有了一些深刻的體會(huì)和收獲,。

首先,，通過(guò)課改，我意識(shí)到數(shù)學(xué)不再是一門枯燥的學(xué)科,，而是有趣和實(shí)用的學(xué)科,。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，數(shù)學(xué)往往是一堆公式和概念的堆砌,，讓人難以理解和應(yīng)用,。然而，在課改中,，老師們注重培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力,。我們通過(guò)討論和探究數(shù)學(xué)問(wèn)題，不僅能夠更好地理解數(shù)學(xué)的原理和方法,，還能夠?qū)?shù)學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中解決問(wèn)題,。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我重新認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和價(jià)值。

其次,，課改注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。在過(guò)去的教學(xué)中，老師往往是知識(shí)的傳授者,，學(xué)生只需要被動(dòng)地接受,。而在課改中，我們被鼓勵(lì)主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中,。老師們通過(guò)給予我們一些自主探究的任務(wù)和項(xiàng)目,，培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。另外,，我們也經(jīng)常需要在小組中合作解決問(wèn)題,，通過(guò)合作討論和互相學(xué)習(xí)，提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。這種學(xué)習(xí)方式不僅讓我們更加主動(dòng)和積極地學(xué)習(xí),，也使我們感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。

同時(shí),，課改還重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力,。數(shù)學(xué)是一門需要?jiǎng)邮謱?shí)踐的學(xué)科，課堂上的知識(shí)總結(jié)和應(yīng)用往往是通過(guò)練習(xí)題和習(xí)題集完成,。而在課改中,，老師們注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。我們經(jīng)常需要通過(guò)實(shí)例化的方式解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,，進(jìn)行一些有趣和富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)實(shí)踐,。這不僅讓我們?cè)陟柟毯蛻?yīng)用知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力,。學(xué)會(huì)如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，對(duì)我們的日常生活和未來(lái)的學(xué)習(xí)都有很大的幫助。

此外,，課改還注重培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力和自主發(fā)展能力,。在過(guò)去，我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)往往只是為了應(yīng)付考試和拿到高分,。而在課改中,，老師們引導(dǎo)我們從課堂中走出來(lái)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自己的能力,。老師們鼓勵(lì)我們獨(dú)立思考新的數(shù)學(xué)問(wèn)題，通過(guò)閱讀和研究文獻(xiàn)，擴(kuò)大自己的數(shù)學(xué)知識(shí)面,。這樣的學(xué)習(xí)方式使我逐漸培養(yǎng)出了探索和學(xué)習(xí)的興趣,，并愿意將數(shù)學(xué)作為一種終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

總的來(lái)說(shuō),，課改讓我得到了很多收獲和啟發(fā),。我重新認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和價(jià)值，提高了自己的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力,。同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，并培養(yǎng)了創(chuàng)新和實(shí)踐能力,。最重要的是,，我開始意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，而是一種終身的興趣和學(xué)習(xí),。這些收獲不僅對(duì)我當(dāng)前的學(xué)習(xí)有著積極的影響,，也對(duì)我未來(lái)的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。我相信,，通過(guò)課改的實(shí)踐,，我們能夠更好地適應(yīng)和面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，成為有創(chuàng)新和實(shí)踐能力的現(xiàn)代學(xué)生,。

初二學(xué)期收獲與心得篇二

俗話：“一份耕耘,，一份收獲?！边@是一句流傳已久的名言,，它的大概意思是說(shuō)只要付出了就會(huì)有收獲。

大家應(yīng)該都知道這個(gè)關(guān)于沙粒變珍珠的故事,。這顆沙粒當(dāng)初選擇了付出與伙伴們?cè)谝黄?，讓孤?dú)、寂寞與它為伍,。當(dāng)它做出這個(gè)選擇的時(shí)候別的沙粒都嘲笑它是傻子,，但是它并沒(méi)有因此而放棄，并且還下定決心一定要成功,。在經(jīng)歷了與孤獨(dú),、寂寞為伍的挫折后，它終于成為了一顆光彩奪目,、價(jià)值連城的珍珠,。它付出了與伙伴們一起生活的時(shí)光，卻收獲了成功與別人的贊許,。

在我小學(xué)的時(shí)候,，我有一個(gè)很要好的同學(xué)，她也民伴我成長(zhǎng)的最好的朋友。我經(jīng)常和她一起玩,，只要有我們當(dāng)中的一個(gè)人在,，那么別一個(gè)人也會(huì)出場(chǎng)，所以大家都說(shuō)我們是形影不離的兩個(gè)小丫頭,。一次,，我們?nèi)ニ液竺娴闹窳秩ジ阋按?，除了我們以外還有一對(duì)姐妹和一對(duì)姐弟參加,。我們帶好所有要使用的用具到那里集合后就開始分配工作，那兩個(gè)小孩去撿柴禾,，我們幾個(gè)就負(fù)責(zé)做飯菜等,。后來(lái)不知怎么，幾代人上小孩就吵起來(lái)了,，他們各自的姐姐因?yàn)閹椭约旱牡艿苊妹靡蚕嗷コ称饋?lái)了,。我和我的好朋友見(jiàn)勢(shì)不對(duì)就出來(lái)勸解她們，經(jīng)過(guò)我們長(zhǎng)時(shí)間的勸解她們兩個(gè)才答應(yīng)和解,。后來(lái)我們都覺(jué)得心里很快樂(lè),。我們付出了努力和時(shí)間，收獲了一份快樂(lè),。

那年,，我和我們家附近的幾個(gè)大姐姐和一個(gè)與我差不多大的男孩一起放學(xué)回家。在途中有一根很粗的鋼管,，于是就提議從那上面走過(guò)去,。我的膽子在她們當(dāng)中是最小的，所以當(dāng)她們走過(guò)去以后我還站在原地不動(dòng),。后來(lái)經(jīng)過(guò)他們的長(zhǎng)時(shí)間鼓勵(lì)后,，我終于鼓足勇氣踏上它。當(dāng)我抵達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候我覺(jué)得很興奮,，因?yàn)槲以诟冻鲇職夂笫斋@了成功和成就感,。

只要付出過(guò)，就一定會(huì)有收獲,，訂想取得成功就必須經(jīng)受磨煉,。

初二學(xué)期收獲與心得篇三

花開花落，歲月匆匆,。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間就過(guò)去了,。而今，我離開了小學(xué),，滿懷期待踏入了初中,，開始了我的初中生涯。我的感覺(jué)是一切是那么的新奇,那么的令人向往，我渴望在這一片廣闊的天地里讓自己越飛越高,！

今天,，我開始初中生活的第一課——為期4天的軍訓(xùn)。盡管是軍訓(xùn)的第一天,，但我已經(jīng)體會(huì)到了軍人的堅(jiān)強(qiáng)意志和耐力,，也感覺(jué)到了我們這些獨(dú)生子女的脆弱與嬌氣。

首先,，我們舉行了隆重的開營(yíng)儀式,。在開營(yíng)儀式上校領(lǐng)導(dǎo)激清洋溢話語(yǔ)鼓動(dòng)號(hào)召著我們，幾名教官為我們演示了幾套擒敵拳法,，教官熟練的拳法和協(xié)調(diào)的動(dòng)作讓我們大開眼界,，幾個(gè)同學(xué)更是站起來(lái)高聲叫好，摩拳擦掌,，躍躍欲試,。接下來(lái)有一位教官來(lái)到我們面前，我仔細(xì)打量打量了他：一身橄欖綠軍裝彰顯出威武,；一頂軍帽襯托來(lái)英?。〗?jīng)他自我介紹,，我才知道原來(lái)他就是我們七年級(jí)（3）班的訓(xùn)練教官——?jiǎng)⒔坦?。他將我們排成?橫排，指導(dǎo)我們練習(xí)站軍姿,。劉教官首先給我們示范了一下,，我也跟著做了起來(lái)，兩手緊貼褲線,，兩腳腳尖分開成60度,，腳跟并攏，抬頭挺胸,，兩肩后張,，身體向前傾，目視前方,。站在那里本身沒(méi)有什么難的,，可一動(dòng)不動(dòng)的站著就困難啦，它需要很大的意志力和良好的耐力,，按教練要求,，即使有蚊子叮咬也必須保持姿態(tài)挺拔！

十分鐘,、二十分鐘??

語(yǔ),，我渾身一癱,，就坐在了地上?？墒菦](méi)坐了幾分鐘,，又被教官叫了起來(lái)，我想起了平常部隊(duì)訓(xùn)練的戰(zhàn)士,，他們的訓(xùn)練比我們要艱苦的多,，但是他們卻沒(méi)有一個(gè)叫苦叫累和當(dāng)逃兵的。穿上軍裝,，就意味著紀(jì)律,，橄欖綠中露出威嚴(yán)！想到這,，我打起精神,，爬了起來(lái)，迅速回到了我指定的位置,。我想我會(huì)堅(jiān)持到最后的！

接下來(lái)教官教給我們幾個(gè)基本動(dòng)作：轉(zhuǎn)身,、稍息,，我們都能按要求完成。在我們班的軍訓(xùn)隊(duì)伍中沒(méi)有訓(xùn)斥聲,，沒(méi)有責(zé)罵聲,，只有教官一遍遍耐心地指導(dǎo)聲。我們班級(jí)團(tuán)結(jié)合作,，服從訓(xùn)練,。

今天訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量,，合作的力量,，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。一個(gè)隊(duì)伍如果不團(tuán)結(jié),，不合作,，這個(gè)隊(duì)伍就是一盤散沙，就沒(méi)有凝聚力,，沒(méi)有戰(zhàn)斗力,，如果沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的,，高質(zhì)量的方隊(duì),。第一天的軍營(yíng)生活使我難忘，今后的訓(xùn)練將日益艱苦,，我在接下來(lái)的日子里更加努力,。

在每一個(gè)軍訓(xùn)的日子里“團(tuán)結(jié)就是力量,，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵,，這力量是鋼,，比天還硬，比鋼還強(qiáng)”“一二三四,，一二三四像首歌”,，“一個(gè)個(gè)整齊的方隊(duì)像一首詩(shī)”；在每一個(gè)軍訓(xùn)的日子里,，我們嚴(yán)格要求自己,，積極改善自己，徹底反省自己,。

時(shí)光像一條潺潺的小河,，仿佛一眨眼的工夫，五天的軍訓(xùn)生活就悄悄流逝,?；厥棕S富多彩的軍訓(xùn)生活，我更多的是感慨——“幾朝夕,，數(shù)風(fēng)流人物,，還看今朝”。我們的明天會(huì)更加輝煌燦爛,。

初二學(xué)期收獲與心得篇四

我們隔著塵埃與光陰相碰,，回蕩于悠悠之口。很慶幸,，在流年中,，我遇見(jiàn)了你，而你,，便是我最意外的收獲,。

“寶貝，快過(guò)來(lái),，你看,！”一聲欣喜的話語(yǔ)劃破午后的安逸傳入了我的耳畔。我放下了手中的筆,，疑惑地走到媽媽,，問(wèn)：“怎么了，媽媽,?！敝灰?jiàn)她的手里拿著一個(gè)還不到我半個(gè)巴掌大的毛絨玩具，溫柔的眼眸中回蕩著驚喜的清波,，說(shuō)：“看,，我剛剛收拾東西的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)了什么？”我用陌生的目光望著這個(gè)毛絨玩具,，根本回憶不起它跟我有過(guò)什么淵源,。

媽媽沉浸在剛才的喜悅之中，繼續(xù)說(shuō)：“這是你出生后我送你的第一個(gè)玩具,，小時(shí)候你的手掌還沒(méi)它大呢,！你知道嗎，你當(dāng)時(shí)特別喜歡它……”媽媽的目光緊緊鎖在這個(gè)小小的玩具上,，笑容不自覺(jué)地爬上她的臉龐,，溫柔的雙眸中放射出別樣的光彩。而我,，此刻卻有些沒(méi)來(lái)由的落寞,，在漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)光中，我在一點(diǎn)一點(diǎn)地忘卻曾經(jīng)的回憶,，扔下我一個(gè)一個(gè)小小的收獲,，而我卻私自地空留媽媽一人守著它們。我望著不知何時(shí)爬上媽媽面頰的魚尾紋,，此刻它在我眼中異常得美麗,，那是時(shí)光走過(guò)的痕跡，那里存著我與她的回憶,。

母親好似我記憶的拾荒者，她行走在時(shí)光中,，隔著塵埃與我的心靈相碰,。她在拾起我遺落的回憶與收獲，殊不知,，與她相遇,，便是我最意外的收獲。

流光里,，紅了櫻桃,，綠了芭蕉，唯有愛(ài),，我不會(huì)忘,。漫漫塵世中，遇見(jiàn)您,，便是我最意外的收獲,。

初二學(xué)期收獲與心得篇五

今天，我和女兒一起參加了“小梅花”班的“中秋話月”活動(dòng),。雖然天氣很不好,，但是并沒(méi)有影響孩子參加活動(dòng)的熱情,，孩子們還是興致勃勃地來(lái)到仰韶公園的長(zhǎng)廊處。

舉行這次活動(dòng)的目的,，是讓孩子們了解到更多的關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),。活動(dòng)在宋老師的主持下正式開始了,。

第一個(gè)環(huán)節(jié)是：學(xué)習(xí)關(guān)于中秋節(jié)的小兒歌《爺爺為我打月餅》,。

宋老師給每個(gè)孩子都準(zhǔn)備了歌詞，孩子拿著歌詞,，在宋老師的帶領(lǐng)下,，跟著優(yōu)美的音樂(lè)，學(xué)唱起了這首好聽的歌曲,，孩子們都興奮的不得了,，很認(rèn)真的學(xué)唱，不一會(huì)兒孩子們就都學(xué)會(huì)了,，大家又一起唱起了這首小兒歌,。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是：吟誦關(guān)于中秋節(jié)的童謠。

在這個(gè)環(huán)節(jié)里,，宋老師事先已經(jīng)為孩子們準(zhǔn)備了好多關(guān)于這方面的童謠,，每個(gè)孩子發(fā)一個(gè)童謠，先讓孩子自由讀,，等孩子們讀熟以后,，又請(qǐng)每一個(gè)孩子拿著話筒，給大家讀,，孩子們讀童謠的興致很高,。瞧，一個(gè)個(gè)儼然就像一個(gè)個(gè)小小的詩(shī)人,。孩子們讀過(guò)童謠之后,，宋老師又引導(dǎo)孩子們思考：想一想，你從你的童謠之中,，了解到了哪些關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),、或是哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢？孩子們紛紛說(shuō)出了童謠中的一些關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),。女兒的童謠的名字是《全家拜月》,，八月初一，太平初一,，月到中秋,，全家拜月，寶塔燈,，照照天地,，花下藕,，藕絲連連，紅石榴,，榴開見(jiàn)子,，團(tuán)圓餅，夫妻同偕到老,，和家和睦團(tuán)圓,。女兒回到了，從這首小兒歌中,，了解到了中秋節(jié)時(shí),，家家戶戶都要團(tuán)圓，要吃月餅,，還要吃石榴和蓮藕,，人們還要準(zhǔn)備月餅祭拜月亮。說(shuō)道了“拜月”,，宋老師又給孩子們講了應(yīng)該如何的拜月,，孩子們學(xué)著古人的樣子拜月，看著孩子們的認(rèn)真勁,，這的是讓我們感動(dòng),。從孩子們的積極的發(fā)言中，我們聽出了孩子們對(duì)中秋節(jié)已經(jīng)了解了很多,。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是：分享月餅,。

也是這一群小饞貓們最開心的時(shí)刻了。這次的月餅,，是一位家長(zhǎng)專門為孩子們準(zhǔn)備的,。在這里，這些月餅不僅僅是月餅,，而是這位家長(zhǎng)對(duì)孩子們的濃濃的情意。大家圍在一起,，吃著又香又甜的月餅,，孩子們都覺(jué)得這個(gè)中秋節(jié)過(guò)得是最有意義。

第四個(gè)環(huán)節(jié)是：講和月亮有關(guān)的繪本故事,。

女兒讀過(guò)《月亮的味道》這個(gè)繪本故事,，宋老師就請(qǐng)女兒為大家講了這個(gè)繪本故事。接下來(lái),，王老師又為孩子們講了兩個(gè)關(guān)于月亮的繪本故事,，分別是《爸爸，我要月亮》和《當(dāng)月亮照耀全世界的孩子》,。在《當(dāng)月亮照耀全世界的孩子》這個(gè)繪本故事里,，孩子們激烈的討論了,，關(guān)于地球的問(wèn)題，從孩子們激烈的討論之中就可以聽出來(lái),，孩子們閱讀之廣泛,。

第五個(gè)環(huán)節(jié)是：是游戲環(huán)節(jié)。

這也是孩子們最最期待的環(huán)節(jié),。這次孩子玩的游戲的名字叫“蘿卜蹲”,。這個(gè)游戲，主要是考察孩子們的注意力是否集中,。游戲的玩法是：是指幾個(gè)人(超過(guò)兩人)分別代表一個(gè)蔬菜或水果,，一人先開始，說(shuō)“xx蹲,，xx蹲,，xx蹲完，xx蹲”,點(diǎn)出另一人代表的一種水果或蔬菜,，被點(diǎn)到的人繼續(xù)說(shuō),，就這樣循環(huán)著說(shuō)，若被點(diǎn)到的小朋友沒(méi)有及時(shí)說(shuō)出,，就會(huì)被淘汰出局,。孩子們高興地玩著游戲，一些孩子因?yàn)樘d奮了,，玩著,，玩著，就被淘汰出局了,。女兒今天是代表的是水果草莓,，表現(xiàn)的非常好，非常的專注,，每次被點(diǎn)到都會(huì)立即接著說(shuō),。最后，有五位孩子被淘汰了,，這些孩子分別又為大家表演了節(jié)目,，孩子們有表?yè)P(yáng)吹笛子的、有跳舞的,、有大跆拳道的,、有說(shuō)繞口令的、還有背誦古詩(shī)的,。孩子們的多才多藝的展示,，讓家長(zhǎng)們感到無(wú)比的欣慰。

回來(lái)的路上，女兒還沉靜在快樂(lè)的游戲之中,，女兒說(shuō)：“媽媽,，看來(lái)無(wú)論做什么事都不能三心二意，必須得一心一意,。就像今天的游戲,，因?yàn)槲覍Ｐ牧耍晕夷軋?jiān)持的最后,。這樣的活動(dòng)真好,，既可以增長(zhǎng)知識(shí)，又可以痛痛快快的玩,。下次活動(dòng)我還參加,，可以嗎？”

初二學(xué)期收獲與心得篇六

春天播種,，秋時(shí)瓜果飄香,，稻海金黃，這是等待的收獲,；在書海里暢游,，捧起珍珠般閃耀的知識(shí)，那是不斷積累的收獲,。我,，在學(xué)農(nóng)的最后一天，收獲了堅(jiān)持,，收獲了快樂(lè),。

那天，老師領(lǐng)著我們走向工藝教室,，在位置上坐定,，又起了一片小小的波瀾，一顆顆瑩潤(rùn)的珍珠在光芒的照射下,，閃動(dòng)著純白的光澤,。而銳利的針尖似乎在打量著面前這個(gè)緊張得手心冒汗的孩子能否勝任這項(xiàng)工作?！昂昧?，開始吧?！崩蠋熀?jiǎn)明有力地宣布，一陣嘈雜后是珍珠落地的聲音,，我怕疼似的捏著線,，拈著針，想把線穿進(jìn)那窄窄的洞口，線頭卻像個(gè)調(diào)皮的孩子,，快到針孔了,，它又掉頭而返，像是個(gè)過(guò)于蹣跚的胖子,，對(duì)于細(xì)而長(zhǎng)的洞口,，它總是寬了一點(diǎn)。不多時(shí),，我額上已冷汗連連,。無(wú)奈之下，我隨手一塞,，沒(méi)想到它竟乖巧地鉆了過(guò)去,。激動(dòng)之余，我又立即數(shù)出5顆,，一一看它串進(jìn)線中,，輕輕的叩擊聲，一朵小巧的梅花就誕生了,。歡欣之余,，卻被繁復(fù)的.下一步弄暈了腦袋。

試探著將珍珠一穿一拉,，卻是一團(tuán)球,，再嘗試著換了方向，一顆珍珠卻牢牢地抱住了針,，我用力地想使它們分離,，“嘶——”尖尖的針頭被我泛白的手指摁到了皮膚里，一點(diǎn)殷紅慢慢滲出來(lái),，紙巾一抹又很快地蔓延……旁邊已有歡天喜地的叫聲與快成型的珠墜,，巨大的失落感讓我心情低到了低谷。

想還給老師了,，老師見(jiàn)我手足無(wú)措,，微笑著幫我穿，又鼓勵(lì)我：“這一步是有些難,，但你看,，只要稍微堅(jiān)持一下，是不是就很完美了,?！蔽一腥淮笪虻乜粗?朵梅花，從老師手中接過(guò)珍珠,，充滿信心地繼續(xù)串珍珠,。“穿線，回線,，”我一邊嘴中不停叨念這些名詞,，手上飛快地來(lái)回穿梭，輕微有力的叩擊中讓我信心滿滿地去做下一朵梅花,。盒里的珍珠漸漸少了,，而我的珍珠吊墜也快成型了，流光溢彩的珍珠散發(fā)著奪目的光芒,。最后一顆了,，我輕緩一口氣，沉著,、有條不紊地將工序一道道完成,。“嗒”,，一個(gè)看起來(lái)圓滾滾又小巧玲瓏的珠墜誕生了,。每一顆純白的珍珠表面都有耀眼的光芒，我癡癡地欣賞著,。

堅(jiān)持之后帶來(lái)了意想不到的驚喜,，收獲了一份難能可貴的禮物。

現(xiàn)在,，它靜靜地掛在包上,，在太陽(yáng)光下不停地閃爍著，像是在告訴我——堅(jiān)持后的收獲是美麗而珍貴的,。

初二學(xué)期收獲與心得篇七

滄海橫流,，方顯英雄本色。

——題記

寶藍(lán)色的天空中飄著幾朵潔白柔軟的云,，陽(yáng)光透過(guò)云層懶懶地灑下來(lái),，明媚又和煦，給所有高樓都籠上一層奶黃色的光暈,，隱去了平日里的棱角,，更顯幾分溫柔。

我看到了五十米迎面接力時(shí)大家?jiàn)^力奔跑的樣子,。無(wú)論速度快慢,，每一個(gè)人都在盡力奔跑，手中紅白交錯(cuò)的接力棒在空中晃成一道虛影,。盡管中途出現(xiàn)了掉棒現(xiàn)象,，但下一位同學(xué)依然迅速撿起狂奔；即使被其他班遙遙領(lǐng)先,，但我們終究沒(méi)有一個(gè)人放棄,。小小接力棒,，棒棒有力量。它傳遞的不僅僅是同學(xué)之間的力量與信任,，更傳遞著堅(jiān)毅執(zhí)著，不到最后一刻決不服輸?shù)男拍?。接棒的那一剎,，更是接過(guò)了一顆鮮活期待的心，接過(guò)了滿腔必勝的熱忱,。盡管比賽結(jié)果不盡人意,，但我們卻收獲了彼此之間的信任，明白了“堅(jiān)持就是勝利”的道理,。

我看見(jiàn)了拔河賽場(chǎng)上大家拼盡全力的姿態(tài),。一張張通紅發(fā)紫的臉，一雙雙起泡受傷的手,，一聲聲疲憊至極的喘息聲,，一個(gè)個(gè)滿頭大汗的隊(duì)員。這些,，都是大家努力的見(jiàn)證,。30個(gè)人的力量凝聚在一根粗糙的麻繩上，38個(gè)人的力量化作鼓舞人心的吶喊,，全班人的力量匯集成一股強(qiáng)大的合力,，踐行了“人心齊，泰山移”的真理,。你絕對(duì)不會(huì)想到,，一個(gè)平日里體育倒數(shù)的班級(jí)，竟然能在賽場(chǎng)上成功逆襲,，奪下亞軍?，F(xiàn)在想來(lái)，那天經(jīng)歷的一切,，真的像是一場(chǎng)美好的夢(mèng)境,。沒(méi)有一片黑夜，不會(huì)星光燦爛,。在今后的道路上,，我們也會(huì)繼續(xù)團(tuán)結(jié)拼搏，齊頭并進(jìn),。

我看到了場(chǎng)邊啦啦隊(duì)成員為班上助威的模樣,。他們有的蹲在跑道邊，有的擠在人群中,，有的站在凳子上,，有的坐上了桌子,。他們分工明確，一部分人負(fù)責(zé)喊人名,，一部分人負(fù)責(zé)喊加油,，聲音清脆響亮，整齊劃一,。他們也許很普通,，不為人知，但他們卻是參賽者堅(jiān)實(shí)的后盾,，是班級(jí)中“移動(dòng)的加油站”,，用聲音傳遞著鼓勵(lì)與信任，給予他人動(dòng)力與希望,。

這是一場(chǎng)關(guān)于奇跡,、勇氣、守護(hù),、淚水的運(yùn)動(dòng)會(huì),，我們?cè)诒荣愔惺斋@，我們?cè)谑斋@中成長(zhǎng),。淺憶輕笑,，最美年華，最美遇見(jiàn),。掬一捧清香,，將所有收獲靜思、沉淀,，感受著十一月的風(fēng)輕輕吹過(guò),，屏息傾聽花落之音，驀然間,，我們已成長(zhǎng)為更好的自已,。

悟然小境，安之若素,；一些相遇,，些許波瀾。時(shí)光靜好,，踏細(xì)碎光陰,，歲月素箋，寫滿深秋的細(xì)語(yǔ),。望望窗外,，讓那些美好收獲，在明媚中安暖,。

初二學(xué)期收獲與心得篇八

我們身邊有很多這樣的事例：播種習(xí)慣,，收獲命運(yùn),。

記得我在讀五年級(jí)時(shí)，我們班的班長(zhǎng),，就是擁有了良好的習(xí)慣,。所以在我們班上是第一名。她的良好習(xí)慣和大多數(shù)人不一樣,。有些人的學(xué)習(xí)習(xí)慣是：只知道玩,，把學(xué)習(xí)拋之腦后。還有一些人的學(xué)習(xí)習(xí)慣是：只知道埋頭苦讀,，不知道勞逸結(jié)合，最后成了一個(gè)書呆子,?？伤灰粯樱膶W(xué)習(xí)習(xí)慣是：注重勞逸結(jié)合,，該玩時(shí)就使勁玩,，該認(rèn)真時(shí)就認(rèn)真。所以她的成績(jī)很好,，多數(shù)都在班上第一名,，偶爾是第二名。

我還從電視里看到一則故事,，這個(gè)故事就是寫關(guān)于之方面的,。這是爺爺叫我和姐姐看的故事：一個(gè)老奶奶在掃街，可幾個(gè)年輕的小伙子,，邊走邊吃還邊丟,。于是，老奶奶上前說(shuō)了他們幾句,。他們居然還好意思頂嘴,，他們?cè)诮稚铣臣埽齺?lái)了很多的路人圍觀,，老奶奶又說(shuō)了幾句,，那幾個(gè)年輕的小伙子，居然還想動(dòng)手打老奶奶,，引起了很多路人的不滿,。后來(lái)，這些路人也紛紛地脫口罵出,，說(shuō)他們不要臉,，是沒(méi)有家教的人，還有……后來(lái)可能他們也覺(jué)得不好意思,，就走了,。我覺(jué)得他們就是因?yàn)闆](méi)有良好的習(xí)慣,，所以才會(huì)這樣。

我還聽過(guò)一個(gè)事情：一個(gè)年輕人,，他因?yàn)榧彝ダщy,，去偷了別人的錢，被警察拘捕了,。雖然這個(gè)事很簡(jiǎn)短,、簡(jiǎn)單。但這種事經(jīng)常發(fā)生在我們身邊,。所以人要擁有好習(xí)慣,，才能獲得好的命運(yùn)，才不會(huì)走上歪路,。

通過(guò)這三件事,，讓我明白了：做人要擁有良好的習(xí)慣，才能擁有更好的命運(yùn),，才會(huì)受到大家的歡迎和尊重,。而沒(méi)有良好習(xí)慣的人，不但不會(huì)擁有好的命運(yùn),，還會(huì)讓別人討厭,。