總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)中班篇一

通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系,，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間,、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系,，增進(jìn)彼此的感情。 對(duì)幼兒在這一學(xué)期所學(xué)到的東西有一個(gè)匯總,。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),，增強(qiáng)幼兒舞臺(tái)表演的經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒感受到新年的快樂(lè)和喜悅,。

1,、活動(dòng)前教室的裝飾工作。

2,、活動(dòng)當(dāng)天幼兒節(jié)目表演,。

3、觀看幼兒祝福視頻和評(píng)選學(xué)期最進(jìn)步獎(jiǎng)和最閃亮家庭。

在活動(dòng)前兩天,，走廊上掛滿各種顏色的彩帶和圣誕小裝飾物品,、這些東西都是每組家庭帶致幼兒園來(lái)的，而教室里老師結(jié)合班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn),，用五彩的氣球把教室裝扮的很漂亮,。并發(fā)動(dòng)幼兒參與到環(huán)境布置中來(lái)，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下制作了七星瓢蟲,，不僅讓幼兒提高了動(dòng)手的能力,，還初步了解了圣誕節(jié)和新年的來(lái)歷。

十二月二十七號(hào)上午九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開展辭舊迎新活動(dòng),，這次活動(dòng)的主要目的就是對(duì)這學(xué)期的學(xué)習(xí)有一個(gè)匯總,，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，我們?cè)趦芍芮熬烷_始準(zhǔn)備慶元旦活動(dòng),，終于在今天拉開了帷幕,。

這次節(jié)目來(lái)了十五組家庭，到的還不是很齊,，不過(guò)多半都是因?yàn)樯∷詻]來(lái),，不過(guò)其他家長(zhǎng)都很準(zhǔn)時(shí)的到達(dá)了班級(jí)教師。家長(zhǎng)們都帶著幼兒高高興興的來(lái)到了幼兒園,，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中我感覺到了新年的快樂(lè)和成長(zhǎng)的喜悅,，轉(zhuǎn)眼間陪著孩子度過(guò)了已經(jīng)有幾個(gè)月了，所以班上老師們根據(jù)幼兒的年齡階段準(zhǔn)備了一些節(jié)目,。

第一個(gè)環(huán)節(jié)是舞蹈《開門紅》,，這一節(jié)目主要是為了迎接新的一年的到來(lái)，希望大家能在新的一年里,，紅紅火火,，開開心心。因?yàn)榘嗌夏泻⒆硬惶珪?huì)跳舞,，所以大部分還是讓女生跳,。男孩子在開頭的`部分跳了一些比較簡(jiǎn)單適合他們的動(dòng)作，接下來(lái)就請(qǐng)女孩子跳,，他們的表演獲得了在場(chǎng)爸爸媽媽,、爺爺奶奶的掌聲?？吹郊议L(zhǎng)們開心的笑容,，真的很欣慰。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是由幼兒集體合唱表演的《種太陽(yáng)》,，孩子就像太陽(yáng)一樣,，能給人帶來(lái)希望,，令人向往。這個(gè)節(jié)目是讓幼兒展示他們?cè)趯W(xué)校中學(xué)到的兒歌,，這個(gè)節(jié)目由于考慮到站著一動(dòng)不動(dòng)唱不好,，所以就加了一些動(dòng)作進(jìn)去，讓幼兒邊唱邊跳,，可是有些幼兒太過(guò)于專注跳舞,，所以少部分幼兒沒有唱歌，只是想起來(lái)才唱幾句,，這樣子不太好,，下次要考慮全面一點(diǎn)。

第三個(gè)節(jié)環(huán)節(jié)是一段視頻,，視頻中的幼兒說(shuō)的每句話都是發(fā)自他們的內(nèi)心,，也許他們還不會(huì)用感人的語(yǔ)言去表達(dá)他們心中所想，但是即使是這樣,，我們一樣都覺得很感人,，即使是一兩句簡(jiǎn)單的話。這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的很激動(dòng),，他們都看到了視頻中的自己,，紛紛向家長(zhǎng)們介紹，家長(zhǎng)們都在認(rèn)真仔細(xì)的看著聽著,。其實(shí),，每個(gè)爸爸媽媽或者爺爺奶奶都是孩子們心目中最棒的。我親愛的孩子們你們也是最棒的,。

第四個(gè)環(huán)節(jié)是家長(zhǎng)表演環(huán)節(jié),，這一環(huán)節(jié)主要是家長(zhǎng)個(gè)人表演，教師轉(zhuǎn)圈圈然后數(shù)五個(gè)數(shù)把手上的花球拋向空中,，丟到誰(shuí)面前,，哪個(gè)家庭就進(jìn)行表演，有些家長(zhǎng)不想讓幼兒上臺(tái)接球,，因?yàn)椴幌肷吓_(tái)表演,，可是教師在旁邊說(shuō)，要鼓勵(lì)幼兒,，讓幼兒看到爸爸媽媽勇敢的一面,。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)上來(lái)表演,，因?yàn)樗麄兌枷虢o自己的孩子樹立一個(gè)好榜樣,。這個(gè)時(shí)候我覺得家長(zhǎng)們都非常勇敢。

第五個(gè)環(huán)節(jié)是男生單獨(dú)表演《da da da》,，這個(gè)表演展示男孩子有活力的一面,，蹦蹦跳跳。體現(xiàn)了男孩子的性格特點(diǎn)，不過(guò)有個(gè)別男孩還在地下爬,，這樣不太好,。以后提前要跟幼兒交待清楚，說(shuō)好規(guī)則,。

第六個(gè)環(huán)節(jié)是女生舞蹈《當(dāng)哈利遇到honey》,，這個(gè)舞蹈充分展示了女孩子的優(yōu)美舞姿，不僅融合了律動(dòng),，同時(shí)也融入了動(dòng)感部分,。將我們幼兒的活潑可愛、活力四射展現(xiàn)的淋漓盡致,。這個(gè)舞蹈表演完之后獲得了所有家長(zhǎng)的掌聲,。女孩子你們真的很棒。

第七個(gè)環(huán)節(jié)是英文歌展示環(huán)節(jié)《小星星》,、《happy birthday》,。這一環(huán)節(jié)主要是將幼兒所學(xué)的英文歌曲展示出來(lái)，這學(xué)期所學(xué)的歌曲有很多bus ,、tire等,，還有經(jīng)典英文兒歌，happy birthday,。正好是劉老師生日,，既能展示一下所學(xué)，又能用一種祝福的形式,，祝福劉老師,，生日快樂(lè)。這一環(huán)節(jié)幼兒唱的很整齊,。反觀是老師自己談的時(shí)候還卡了一下,，不過(guò)幼兒很給力，很整齊的唱完了,。

第八個(gè)環(huán)節(jié)是故事表演,。先是女孩子的表演《狼和七只小羊》，選的原因是因?yàn)橛變旱娜藛T正好合適,，再就是能助于幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,。女孩子表演的還比較形象可是由于班上到后來(lái)比較吵，所以有些幼兒說(shuō)的話到最后聽得不太清楚,，以后要維持好現(xiàn)場(chǎng)的紀(jì)律,。

第九個(gè)環(huán)節(jié)就是表彰大會(huì)，發(fā)獎(jiǎng)狀,。為了鼓勵(lì)那些平時(shí)積極配合老師工作的家庭,，還有表現(xiàn)好的小朋友,。

第十個(gè)環(huán)節(jié)是親子操環(huán)節(jié)《baby tree》，促進(jìn)親子間的交流,，在跳親子舞的時(shí)候,，看的出來(lái)，有些家長(zhǎng)在家練習(xí)了,，謝謝各位家長(zhǎng)們,。

活動(dòng)有好的地方當(dāng)然也有不足的地方，先來(lái)說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)：

1,、所選的節(jié)目符合本班幼兒年齡段,。

2、家長(zhǎng)參與性較高,。節(jié)目很新穎,。如播放幼兒視頻那一環(huán)節(jié)。女生表演很突出,。

3,、《baby tree》親子舞環(huán)節(jié)體現(xiàn)了家園共育，看的出來(lái)家長(zhǎng)在家有練習(xí),，教師平時(shí)宣傳還是起到了一定的作用,。

不足：1、幼兒故事環(huán)節(jié)沒有排練好,，導(dǎo)致有點(diǎn)混亂,。

2、通知家長(zhǎng)要提前10分鐘到場(chǎng)可還是有部分家長(zhǎng)遲到,，影響節(jié)目的進(jìn)行,。

3、幼兒跳舞方向與平時(shí)排練方向不同,，導(dǎo)致有個(gè)別幼兒找不到自己的位置,。

4。,、現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律不是很好,，以后還是要多加訓(xùn)練。

閉幕詞：祝愿所有小朋友在新的一年里健康快樂(lè),，祝所有家庭家庭和睦,，事業(yè)順利。武漢商貿(mào)學(xué)院附屬幼兒園辭舊迎新活動(dòng)到此結(jié)束,。雖然節(jié)目排的不是很完美,，但是我看到所有老師們的努力，以及孩子們的配合,，以及孩子們的進(jìn)步,。希望以后再接再厲,。繼續(xù)加油,。

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)中班篇二

金色的十月,，吟一曲秋的私語(yǔ)，金色的十月,，是莘莘學(xué)子播撒希望的季節(jié),！十月，我們把閱讀活動(dòng)作為一次新的播種與耕耘,，十月,，我們?cè)诳鞓?lè)閱讀中體會(huì)到書的無(wú)窮魅力！

學(xué)部十月的每月一事德育主題是“讓我們快樂(lè)閱讀”,，結(jié)合主題閱讀,、主題實(shí)踐、主題展示,、主題反思四個(gè)模塊,，圍繞主題我們開展了一系列教育活動(dòng)：利用集會(huì)時(shí)間進(jìn)行了啟動(dòng)儀式，學(xué)生們了解了本月的主要活動(dòng),；利用晨誦時(shí)間誦一首關(guān)于閱讀的詩(shī)歌及箴言,；利用午會(huì)課時(shí)間講一則以閱讀為主題的故事；繪一則周記《我的讀書故事》并舉行演講比賽,；利用美術(shù)課做名著推薦書簽,；觀一部電影（共讀名著觀名片：低段《苦兒流浪記》《魯賓遜漂流記》《愛麗絲漫游奇境》）；唱一首歌曲《讀書好》,。

我們是這樣落實(shí)主題活動(dòng)的：

播撒書香,，激發(fā)興趣

各班利用周五班會(huì)課時(shí)間向?qū)W生解讀10月份每月一事的主題和相關(guān)活動(dòng)；精心布置教室的圖書角,、在教室合適的位置張貼讀書名言（雙語(yǔ)）,、將后面展板布置成“閱讀之窗”，內(nèi)容個(gè)性設(shè)計(jì),。課間播放輕音樂(lè),，組織學(xué)生靜讀。

汲取書香,，親近閱讀

走近名家：開展“走進(jìn)名作家——莫言”活動(dòng),。了解他的成長(zhǎng)故事；研究他的生平,、及其代表作,；完成調(diào)查表。

走近名著：制作“名著推薦”書簽：1～3年級(jí)介紹中國(guó)名著,；4～6年級(jí)介紹外國(guó)名著,。月末評(píng)比展示,；組織“名著共讀”活動(dòng)：低段：《苦兒流浪記》；中段：《魯賓遜漂流記》,；高段：《愛麗絲漫游奇境》,。每周用一節(jié)語(yǔ)文課組織讀書交流；組織“讀名著看名片”活動(dòng),。組織學(xué)生觀看以上三個(gè)名著改編的電影,。

走進(jìn)書館：組織同學(xué)們到光明圖書館參觀，并辦理圖書證,，借閱圖書,。

內(nèi)化書香，閱讀展示

閱讀報(bào)告展覽：本月每位同學(xué)完成2篇閱讀報(bào)告,，每班評(píng)選5份優(yōu)秀閱讀報(bào)告展覽,；閱讀故事演講：利用周末寫一篇《我的讀書故事》繪圖周記，以班級(jí)為單位舉行閱讀故事演講比賽,；課堂教學(xué)展示：利用班會(huì)課時(shí)間上一節(jié)“讀書匯報(bào)課”,，組織好書推薦、讀書心得交流,；誦讀比賽展示：月末組織第三屆“魅力漢語(yǔ),，美文美音”誦讀及親子朗誦比賽。（這一活動(dòng)因?qū)W校秋季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)順延到11月5日開展）

此外,，各班評(píng)選了閱讀之星,，并展出這些優(yōu)秀學(xué)生的照片和典型事跡。

通過(guò)營(yíng)造健康文明的“書香校園”文化氛圍,，豐富孩子們的知識(shí),，開闊他們的視野，讓他們?cè)谧x書中體會(huì)到了書的無(wú)窮魅力,！

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)中班篇三

在繁忙,、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中，下學(xué)期即將結(jié)束了,。這學(xué)期我班被列為課改實(shí)驗(yàn)班,，我們?cè)凇毒V要》、《指南》的精神指導(dǎo)下,，根據(jù)園部工作計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況大膽實(shí)踐,，通過(guò)以快樂(lè)情感教育為核心的一日生活、學(xué)習(xí),、游戲,、運(yùn)動(dòng)的改革實(shí)踐，培養(yǎng)了幼兒快樂(lè)的性格，形成良好的師幼互動(dòng)關(guān)系,，幼兒進(jìn)步快,。回首這一個(gè)學(xué)期的工作,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有遺憾與不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境,。

開學(xué)初,，將活動(dòng)室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式。充分利用班級(jí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),、現(xiàn)有空間,、設(shè)備、合理分割半隱蔽式的,，相對(duì)獨(dú)立又便于幼兒合作互動(dòng)的區(qū)角,，并和幼兒取了寓意于名、符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的區(qū)域名稱,，如天線寶寶七彩屋,、機(jī)靈猴操作臺(tái)、藍(lán)貓?zhí)剿鲘u,、巧嘴小鸚鵡,、設(shè)計(jì)師樂(lè)園、奇趣小自然,、數(shù)學(xué)小天地,、集中區(qū)，深為幼兒喜歡,。各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放,、使用。還將每周護(hù)旗手,、環(huán)保小衛(wèi)士,、值日生的版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上，幼兒一目了然,、及時(shí)做好準(zhǔn)備,。在墻面上張貼名言：“以愉快的心情學(xué)得的會(huì)永遠(yuǎn)記住”，以幫助教師成為快樂(lè)制造者,。

2,、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正的主人，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中留下痕跡。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃,，征求幼兒的意見,，一切活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，如材料,、資料的收集均有幼兒,、家長(zhǎng)、教師共同完成,。師幼共同創(chuàng)設(shè)了“愉快的寒假生活”,，”壓歲錢怎么花”，”我家和我家附近的……“,，”交通工具大集合”,，”白馬圖”，”親子創(chuàng)作園”,，”有營(yíng)養(yǎng)的牛奶主題活動(dòng)痕跡“,，”快樂(lè)荷花池”、”夏季服飾”等墻飾,；”親子牛奶包裝制作展”,，”交通玩具展”，”親子自制交通工具展”,，”會(huì)飛的火箭展”,，”牛奶水果派對(duì)造型”，”奶制品品嘗大會(huì)”,；玩具器械,、奶牛寫生畫，油畫棒畫,，牛奶袋巧制作展,；自制《牛奶廠參觀記》書等，展示了幼兒探究學(xué)習(xí)過(guò)程及成果,。

1,、在一日活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒有不明確此時(shí)活動(dòng)內(nèi)容的現(xiàn)象，于是在全方面的互動(dòng)中修訂,、細(xì)化,、健全了各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)，明確了規(guī)則,，使幼兒一日活動(dòng)更加合理,、緊湊、有序,，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí),、生活的主動(dòng)性。如將晨間活動(dòng)（7：50—8：20）與餐后活動(dòng)的內(nèi)容統(tǒng)一，設(shè)計(jì)出活動(dòng)安排圖,，讓幼兒不用問(wèn)老師自己就能看懂,。將下午松散的起床整理做午姿操改為緊湊的起床整理后進(jìn)行《幫你早讀書》識(shí)字活動(dòng)或快樂(lè)英語(yǔ)vcd語(yǔ)感訓(xùn)練，避免隱性浪費(fèi)時(shí)間,。

2,、實(shí)行值日生、環(huán)保小衛(wèi)士,、護(hù)旗手輪流制,。取消無(wú)法公平的評(píng)選制，給幼兒信任,，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,，讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步。

3,、以”我和小花做朋友”的獎(jiǎng)勵(lì)形式,，讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來(lái),。讓幼兒和自己的過(guò)去比較,，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心,。

我們捕捉幼兒的興趣點(diǎn)及社會(huì)信息,，先后預(yù)成、生成了系列主題整合活動(dòng),，建構(gòu)了主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò),，并根據(jù)幼兒的興趣需求、活動(dòng)進(jìn)程,、教育資源,、時(shí)間空間等作相應(yīng)的調(diào)整，主題整合活動(dòng)緊緊追隨幼兒的發(fā)展,。

1,、預(yù)設(shè)主題整合活動(dòng)《我家和我家附近的……》，通過(guò)實(shí)地探索與角色扮演等多種方式,，讓幼兒對(duì)社區(qū)多一份熟悉,，多一些親近感，體驗(yàn)自己也是社區(qū)一分子的感覺,，從而產(chǎn)生關(guān)心與愛護(hù)社區(qū)的溫馨情懷,，同時(shí)懂得并遵守社區(qū)生活的規(guī)范。

2,、生成小主題活動(dòng)《我和媽媽過(guò)三八節(jié)》,。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：”與媽媽共同制作三張賀卡”——“上街將賀卡送給三位婦女，向她們說(shuō)上一句節(jié)日祝賀的話，并了解她們的職業(yè)”——“到超市用20元為媽媽選購(gòu)節(jié)日禮物”的過(guò)程,，鼓勵(lì)幼兒大膽自信地與成人交往,，并學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)媽媽的愛。此次活動(dòng)讓孩子深入社會(huì),，培養(yǎng)與人交往,、尊重他人，學(xué)會(huì)生存的能力,，他們體驗(yàn)了交往的樂(lè)趣,，獲得了有關(guān)如何向人表達(dá)關(guān)愛的經(jīng)驗(yàn)。情感體驗(yàn)活動(dòng)”媽媽愛我,，我愛媽媽”請(qǐng)了家長(zhǎng)雷鵬媽媽來(lái)助教,，她用《世上只有媽媽好》這一樂(lè)曲勾起了幼兒的情感之后，與孩子們交流了媽媽十月懷胎,、生兒育女的艱辛及要怎樣愛媽媽,，最后她給孩子們看動(dòng)畫片《三只小豬》，讓孩子明白”三只小豬中,，最勤勞,、最聰明的孩子是最愛媽媽的，因?yàn)樗寢寢尣粨?dān)心,?！崩座i媽媽的目的是要讓孩子知道：能保護(hù)好自己，不讓媽媽擔(dān)心的孩子是最愛媽媽的表現(xiàn)”,。從家長(zhǎng)的角度提出的什么是愛媽媽的行為比教師提的角度”幫媽媽做事,，給媽媽倒水喝”等要有益、貼心得多,。我從這次活動(dòng)中感覺到,，家長(zhǎng)們是一個(gè)非常豐富的資源寶庫(kù)，有待我們更好地挖掘其教育價(jià)值,，以利促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

3、預(yù)設(shè)主題整合活動(dòng)《交通工具博覽會(huì)》,。孩子們?cè)谄渲蝎@得不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn),，了解了交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘坐交通工具時(shí)應(yīng)有的規(guī)則,。在這個(gè)主題中幼兒的好奇心和探索愿望,，他們動(dòng)手操作想象創(chuàng)造的興趣，得到了很大的滿足,。

4,、生成主題整合活動(dòng)《有營(yíng)養(yǎng)的牛奶》,。從幼兒對(duì)天天喝的牛奶產(chǎn)生的好奇”人為什么要喝牛奶””牛奶從哪里來(lái)？”出發(fā)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)牛奶的世界,。創(chuàng)設(shè)各種開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒了解牛奶的形成、生產(chǎn)過(guò)程,、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，奶制品的種類、味道,，享受品嘗奶制品的樂(lè)趣,，并養(yǎng)成科學(xué)的喝奶習(xí)慣?；顒?dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽思考,、提問(wèn)，培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng),、同伴合作完成任務(wù),，學(xué)會(huì)協(xié)商的能力。教師支持幼兒用各種不同的表現(xiàn)手法,，如：美工,、建構(gòu)、游戲,、音樂(lè)等技能表現(xiàn)自己對(duì)牛奶的認(rèn)識(shí),，提高了幼兒的表現(xiàn)能力。開展了各種親子制作,、社會(huì)調(diào)查、觀察實(shí)踐,、成果展示等活動(dòng),，為幼兒提供了展示自己、發(fā)展能力的平臺(tái),。

5,、預(yù)成主題整合活動(dòng)《頑皮一夏》。在主題的探索活動(dòng)過(guò)程中,，幼兒獲得了有關(guān)夏天氣候特征,，夏天常見的蔬菜、水果,、植物以及人和一些動(dòng)物的避暑方法等相關(guān)知識(shí),。通過(guò)師幼共同創(chuàng)設(shè)“快樂(lè)荷花池”、“各種各樣的扇子”以及親子巧手園“我設(shè)計(jì)的夏天的服飾”等主題墻飾,，讓幼兒獲得與同伴合作成功的快樂(lè)體驗(yàn),。我們還通過(guò)親子活動(dòng)“頑皮一夏創(chuàng)意服飾秀”給幼兒提供展示自己才藝的小舞臺(tái),。

活動(dòng)時(shí)間：20xx.4.6

活動(dòng)地點(diǎn)：中山公園

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)春游的活動(dòng),，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅,。

2、尋找和觀察春天的美景,，感受大自然中各種植物的變化,。

3、知道要跟著老師和同伴,，不能擅自離開集體,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、配合春游的系列主題活動(dòng),。

2,、與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓孩子穿合適的衣褲,，活動(dòng)前保證充足的睡眠等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、穩(wěn)定幼兒情緒,，做好準(zhǔn)備工作（上廁所,、檢查衣物、所帶物品）,。

二,、帶領(lǐng)幼兒上車，安排座位,，提醒幼兒注意安全,，關(guān)注個(gè)別幼兒。

三,、尋找,，觀察春天的景色。

1,、摸一摸草地,，感受春天嫩綠的草地。

2,、觀察柳樹的顏色,，形態(tài)，柳樹像什么

3,、找一找哪些花開了,，說(shuō)一說(shuō)是什么顏色的。

1,、老狼老狼幾點(diǎn)了

2,、小白兔吃青草

3,、大風(fēng)和樹葉

4、草坪上翻滾嬉戲

5,、爬上小亭子

活動(dòng)地點(diǎn)：中山公園

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)春游的活動(dòng)，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅,。

2,、尋找和觀察春天的美景，感受大自然中各種植物的變化,。

3,、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、配合春游的系列主題活動(dòng)。

2,、與家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓孩子穿合適的衣褲，活動(dòng)前保證充足的睡眠等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作（上廁所,、檢查衣物,、所帶物品）。

二,、帶領(lǐng)幼兒上車,，安排座位，提醒幼兒注意安全,，關(guān)注個(gè)別幼兒,。

三、尋找,，觀察春天的景色。

1,、摸一摸草地,，感受春天嫩綠的草地。

2,、觀察柳樹的顏色,，形態(tài)，柳樹像什么

3,、找一找哪些花開了,，說(shuō)一說(shuō)是什么顏色的,。

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)中班篇四

“從容的前進(jìn)，優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身,！”一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)也將告一段落,，本學(xué)期我們教研組由原來(lái)的中心本部的教師拓展到村級(jí)中班的老師，隊(duì)伍編制變了但是我們的教研熱情始終不變,，在各位老師同仁的努力配合下,，在大家的積極研討下，我們組的教研活動(dòng)搞的有聲有色,，活動(dòng)精彩,，創(chuàng)意無(wú)限，現(xiàn)將一學(xué)期教研工作做一回顧小結(jié),。

教研需要每一位教師的熱情投入,，需要每位教師都能把教研活動(dòng)看作是自己應(yīng)有的職責(zé)，成為自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展的教研,。我們組教師對(duì)參加教研都充滿了熱情,，每位教師都能自覺接受并將其轉(zhuǎn)化成為自身的一種自覺行為，將教研內(nèi)化成了自我發(fā)展,、自我提高的內(nèi)在意識(shí)和動(dòng)力,。特別是今年我組進(jìn)行了創(chuàng)新實(shí)行輪流主持制，讓教研組成員根據(jù)自定的專題輪流主持活動(dòng),，具體的活動(dòng)內(nèi)容,、方式由這輪主持人決定，教研組長(zhǎng)予以輔助,，教研組成員相互支持,，參與完成。教研組長(zhǎng)輪流主持制使老師們從以往教研活動(dòng)的“旁聽者”轉(zhuǎn)變成“參與者”,、“領(lǐng)導(dǎo)者”,，教師們不得不對(duì)所研究的專題進(jìn)行思考，教師們主動(dòng)去收集資料,，構(gòu)思活動(dòng)過(guò)程,，整理主持思路……，通過(guò)一次次的輪流主持,，教師們被推到了臺(tái)前,。我們發(fā)現(xiàn)，許多以往默默無(wú)聞的教師讓人眼前一亮,，教師們反映,，自己不是沒有本事，而是沒機(jī)會(huì)把本事展示出來(lái),，現(xiàn)在說(shuō)的機(jī)會(huì)多了,，自己不但有干勁,，而且知道怎么干了。通過(guò)這樣的活動(dòng),，調(diào)動(dòng)了大家參與活動(dòng)的熱情,，每個(gè)人都成了教研活動(dòng)的主人，當(dāng)老師們建立了主人翁意識(shí)之后,，引導(dǎo)教師相互學(xué)習(xí),、互換角色，漸漸從教師中出現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)教研活動(dòng)主持人的人選,，即分擔(dān)了組長(zhǎng)的工作,，又提高了自己參與教研的能力。我們還堅(jiān)持“能者為師”,，挖掘每個(gè)教師身上的“能”,，以此為結(jié)點(diǎn)不斷發(fā)散，形成協(xié)作,、互助,，你追我趕的良好氛圍。在大家熱情的教研氛圍中,，促進(jìn)了教師間的相互溝通,，而且拉近了彼此間的距離，使教研活動(dòng)充滿了活力,，也更具親和力,、凝聚力。

今年教研組加強(qiáng)了集體備課的力度,，每月一個(gè)課例,，定時(shí)間，定主備人,，進(jìn)行對(duì)建構(gòu)式課程中的數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了研討討論,，我們的集體備課內(nèi)容是從教材中選取材料，在各自自行設(shè)計(jì)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行介紹交流,，在交流中確定主備課人，大家圍繞研討的重點(diǎn),，從教學(xué)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備到教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)上,，逐一進(jìn)行研討商定，集合眾人的智慧設(shè)計(jì)出較為完善的活動(dòng)方案,。備課內(nèi)容是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《大家慢慢走》《蔬菜湯》《快樂(lè)做早操》《我會(huì)整理》《螞蟻搬豆》。如第一次的集體備課活動(dòng)《大家慢慢走》,，是我負(fù)責(zé)的,，活動(dòng)前通過(guò)校訊通,，提前告知集體備課的內(nèi)容，提醒組員認(rèn)真研讀材料,，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性特點(diǎn)的初稿,。隨后在周五的教研活動(dòng)上，再組織大家再次研讀教材,，由第一主備人闡述自己對(duì)教材的理解,，并講述自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案和過(guò)程，隨后教研組成員紛紛亮出自己的觀點(diǎn),，講述各自不同的設(shè)計(jì)過(guò)程,，針對(duì)出現(xiàn)的有爭(zhēng)論的環(huán)節(jié)，組織大家仔細(xì)斟酌,，反復(fù)推敲,，使大家形成較為統(tǒng)一的觀點(diǎn)。最后,，由主備人根據(jù)大家的意見回去再細(xì)細(xì)思考,，確定出最終的方案讓每個(gè)教師在日常教學(xué)中去實(shí)施。有時(shí)侯我們的集體備課活動(dòng)時(shí),，有時(shí)候?yàn)榱私鉀Q一個(gè)問(wèn)題,，共同找資料，有時(shí)要辯解,，甚至搞得面紅耳赤,，但是我們卻樂(lè)在其中，在備數(shù)學(xué)活動(dòng)《快樂(lè)做早操》時(shí),，我們?yōu)榈谝画h(huán)節(jié)與第二環(huán)節(jié)出現(xiàn)的不同順序而辯解,，在備《我會(huì)整理》時(shí)，我們?yōu)轭I(lǐng)域定位爭(zhēng)的面紅耳赤,。最后在大家的分析商討切磋中,，制定出精彩教案。這樣的研討氛圍不止一次,，充分調(diào)帶起了老師們的參與研討的熱情,，氣氛非常的融洽?？傊?，集體備課，形式多種多樣,，不管哪種形式都離不開討論,，相互交流，主講人講述自己對(duì)教材的處理，教學(xué)難點(diǎn)的突破方法,，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),，教學(xué)手段的運(yùn)用，無(wú)疑對(duì)聽者起著潛移默化的作用,，主講人講的某些獨(dú)到見解,，無(wú)疑是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流過(guò)程，聽者無(wú)疑是一個(gè)學(xué)習(xí)取經(jīng)的過(guò)程,。而其他老師再發(fā)表個(gè)人的處理意見,，相互討論，使聽,、講雙方都得到相互提高,，達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些過(guò)程中,，讓教師們學(xué)會(huì)了如何去斟酌教學(xué)目標(biāo),，去根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，提高了對(duì)教材的分析和修改的能力,。結(jié)合組內(nèi)的研討課撰寫教學(xué)案例,，可謂一舉多得，既促進(jìn)了教師的撰寫能力,，同時(shí)又督促教師對(duì)教學(xué)研討做深入細(xì)致的思考與整理,，結(jié)合實(shí)際的活動(dòng)，亮出自己的觀點(diǎn)與感悟,，發(fā)展了教師的評(píng)析和撰寫能力,。

在這個(gè)學(xué)期中，我們教研組一共組織開展了兩次教學(xué)研討活動(dòng),，分別是盛珠麗老師的《小熊過(guò)生日》和唐曉莉老師的《蔬菜湯》,。兩位年輕的老師，充分發(fā)揮各自的聰明才智,，根據(jù)各自班級(jí)幼兒的特點(diǎn),，準(zhǔn)備了具有操作性、探索性于一體的豐富的教學(xué)具,，引導(dǎo)孩子在操作探索的過(guò)程中,，積累科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。針對(duì)唐老師的《蔬菜湯》,，教研組的老師紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出自己的意見和建議,，幫助唐老師對(duì)教材進(jìn)行不斷地修改與完善,，從教具的準(zhǔn)備到環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，再到最后的集體評(píng)價(jià)講解，逐一進(jìn)行反復(fù)推敲,，在這個(gè)過(guò)程中,，作為教研組的一員，也是受益多多,，同時(shí)深深地體驗(yàn)到了教研組集體的力量。

幼兒園的教學(xué)活動(dòng),，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)教師在某些教學(xué)行為上陷入了形式主義,，許多自認(rèn)為正確卻實(shí)質(zhì)錯(cuò)誤的教學(xué)行為反復(fù)出現(xiàn)。對(duì)此我們教研組就進(jìn)行了一次對(duì)教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題片段進(jìn)行情景沙龍活動(dòng),，我們采取“現(xiàn)場(chǎng)診斷法”,，來(lái)觀察教師的教學(xué)行為，并提出問(wèn)題,，與教師深入對(duì)話,，進(jìn)行研討。當(dāng)主持人在多媒體上逐一展示一個(gè)個(gè)熟悉的教學(xué)片段或者過(guò)程,，組織大家認(rèn)知解讀,，這些在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中也是經(jīng)常碰到過(guò)的，在看過(guò)了前面的片段和過(guò)程后,，針對(duì)主持人隨后拋出的問(wèn)題和疑慮,，為什么為這樣？老師的這種做法,、教法是否正確,？怎樣的引導(dǎo)才是有效的，能夠促進(jìn)孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索的,？紛紛提出自己的看法,，發(fā)表自己的方法。老師們會(huì)對(duì)其中的一個(gè)片段有了不同的爭(zhēng)論,，現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)觀點(diǎn)碰撞,，場(chǎng)面非常激勵(lì)，自己堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),，這時(shí)主持人抓住時(shí)機(jī),，亮出專家的觀點(diǎn)診斷，令人豁然開朗之余,，又多了思索和思考的余地,。這樣的現(xiàn)場(chǎng)診斷，既新穎有實(shí)用,，老師們?cè)诮裉焓斋@了很多知識(shí),，有提高了教師們的評(píng)斷能力，智慧的火花在老師們的心中流動(dòng)。

10月14日,，我們對(duì)本年級(jí)組的數(shù)學(xué)材料投放進(jìn)行了一次評(píng)比,。本次教研活動(dòng)一改以往到場(chǎng)就坐下來(lái)聽課，評(píng)課的模式,，而是進(jìn)行流動(dòng)走動(dòng),，要求教師逐一觀中心本不中班的區(qū)域現(xiàn)場(chǎng)，并聽取主班教師的創(chuàng)設(shè)介紹,，同時(shí)要求教師用更理性的眼光,、更豐富的知識(shí)、更先進(jìn)的理念去“冷”眼旁觀同伴的創(chuàng)設(shè),，用理論去審視實(shí)踐,，使觀點(diǎn)更鮮明，思路更清晰,，判斷更準(zhǔn)確,。要求教師們?cè)谠O(shè)計(jì)好的評(píng)價(jià)表上亮出自己的看法，截取其中幾位老師的觀點(diǎn)如下：

這次教研活動(dòng)能讓參與的教師人人都情緒高漲,，積極主動(dòng),，配合默契，且氛圍寬松和諧,，既收獲了較多的感受,，充分感受了教研活動(dòng)的收益與樂(lè)趣使整個(gè)活動(dòng)過(guò)程井然有序，忙而不亂,。同時(shí),，由于安排緊湊，教師的精神始終如一地跟隨著流程的進(jìn)展而不松懈,。整個(gè)過(guò)程教師們精力集中,，思維敏捷，行動(dòng)迅速,，這帶給教師一定的興奮刺激,，同時(shí)也激活了教師蘊(yùn)籍的靈性，使她們?cè)诨顒?dòng)中始終處于興奮狀態(tài),，逬發(fā)出許多靈感,。

11月25日上午，我們教研組有辛承擔(dān)了園級(jí)的一次現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)實(shí)錄,，這是一次新的挑戰(zhàn),，新的嘗試，新的創(chuàng)新,。在剛接受任務(wù)時(shí),，我感到很迷茫,，怎么辦啊,？該怎么進(jìn)行呢,？好在在組內(nèi)老師的積極配合和努力下很圓滿的完成了任務(wù)。作為教研組長(zhǎng),，首先確定研討的主題“數(shù)學(xué)活動(dòng)中,，幼兒思維路徑的有效呈現(xiàn)”研討的方式“智慧樹”的形式，挖掘出相關(guān)的四個(gè)問(wèn)題：“活動(dòng)中,，教師運(yùn)用了那些有效的教學(xué)策略去引導(dǎo)幼兒,，激發(fā)幼兒的思維？本次活動(dòng)中,，幼兒是怎樣在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，拓展思維的,？在本次活動(dòng)中,，操作材料是否有效使用，是如何通過(guò)操作活動(dòng)來(lái)激發(fā)了幼兒的思維,？在本次活動(dòng)中是如何進(jìn)行有效的互動(dòng)（師幼,、幼幼、材料與幼兒）,，來(lái)發(fā)展幼兒的思維,？事先，把有關(guān)本次活動(dòng)的有關(guān)細(xì)節(jié)以校訊通的形式告知大家,，讓大家在網(wǎng)上查閱有關(guān)資料,，豐富自己的理論知識(shí)，做到心中有數(shù),，在活動(dòng)的上一天,，大家聚在一起進(jìn)行了一次微型彩排，盡量做到更好,。那天上午首先聆聽了三位年的教師的數(shù)學(xué)展示活動(dòng),，應(yīng)為大家都有任務(wù)在生，聽的非常的認(rèn)真,、仔細(xì),，不放過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)。三位老師在前期都已做好了精心的準(zhǔn)備,，她們無(wú)論從活動(dòng)內(nèi)容的選擇——活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)——活動(dòng)教具及操作材料的準(zhǔn)備——以及磨課修改等,，經(jīng)過(guò)多次的休整完善，三個(gè)活動(dòng)充分表達(dá)了“生活化數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)教學(xué)與孩子生活經(jīng)驗(yàn)的密切融合,；游戲操作性數(shù)學(xué),，在游戲情景中、在操作中體會(huì)數(shù)量關(guān)系,、數(shù)的含義,；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的思維性，在學(xué)習(xí),、操作,、感知的過(guò)程中訓(xùn)練數(shù)學(xué)邏輯思維，培養(yǎng)抽象的數(shù)學(xué)品質(zhì),；數(shù)學(xué)語(yǔ)言的表述性,，將思維的路徑，操作的過(guò)程,、結(jié)果用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)”等教育理念,。展示課后是我們的現(xiàn)場(chǎng)式教研互動(dòng)觀摩，為了消除大家的緊張心理,，（第一次嘛,，肯定會(huì)的）我安排了研前一個(gè)，大家在一起演唱了一首好聽的歌曲《荷塘月色》,，優(yōu)美得旋律,，仿佛使我們?cè)谝黄利惖暮商林惺幯那槭鏁?。接著就進(jìn)行緊張有效的研討活動(dòng),。而這次教研組活動(dòng)形式運(yùn)用了“大樹”成長(zhǎng)變化——開枝散葉、開花結(jié)果的理念,，將設(shè)計(jì)討論的問(wèn)題融入在葉,、果中，全體組員在主持人,、執(zhí)教者,、老師的互動(dòng)交流中，三顆光禿禿的樹隨即變成了一棵棵郁郁蔥蔥的智慧樹,，讓人耳目一新,，研訓(xùn)氛圍不斷高漲。

這次現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)開展得非常成功,，參與討論的每位教師都有或多或少的收獲,，理論知識(shí)也得到了進(jìn)一步充實(shí)，相信這種現(xiàn)場(chǎng)教研新模式會(huì)有效地觸動(dòng)其他教研組活動(dòng)在形式,、內(nèi)容上的不斷創(chuàng)新,，讓教研活動(dòng)真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、自我成長(zhǎng)的有效平臺(tái),。

一個(gè)積極向上,，充滿集體溫暖的教研組是幫助我成長(zhǎng)的基地,，了解每位教師的不同潛力，善于誘發(fā)教師積極性是做好教研組工作的保障,，我們是一只年輕的隊(duì)伍,，我們還有很多成長(zhǎng)的空間，希望各位教師在以后的實(shí)踐中繼續(xù)嘗試和探索,。期待在真實(shí)的課堂中,，看到教師行云流水、質(zhì)樸自然,；看到孩子眼神熠熠生輝,，童聲快樂(lè)悅耳，感受到孩子的智慧在流淌,，童心在飛揚(yáng),。

最后提出自己的幾個(gè)寄予：

1、讓教研成為教師心靈開放的空間,。

2,、讓教研成為教師智慧生成的過(guò)程。

3,、讓教研成為教師共享成功的時(shí)光。

相信在下學(xué)期我們中班組一定在現(xiàn)有水平上繼續(xù)攀登,，不斷提高,！

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)中班篇五

本學(xué)期的目標(biāo)主要是借助輔助材料進(jìn)行纏繞，在借助輔助材料的同時(shí)能夠纏出簡(jiǎn)單的情境圖,，并利用輔助材料進(jìn)行創(chuàng)意性的纏繞,，在教學(xué)內(nèi)容上增加了多樣性和趣味性。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)施,，我們?cè)谔厣顒?dòng)中收獲了很多,。

絢爛的煙花：鞏固毛線的豎向排列和螺旋排列的纏繞方法。體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),。

鞏固了上學(xué)期學(xué)習(xí)的纏畫方式,，橫向纏、豎向纏,、波浪纏,、螺旋纏、虛線纏的方法,。并結(jié)合本主題,，在這節(jié)課中讓孩子們學(xué)習(xí)纏纏絢爛的煙花，既讓孩子回顧新年里放煙花的情境感受新年的快樂(lè),，因?yàn)闊熁ň`放出來(lái)的形狀是各種各樣的,，孩子們也很喜歡看煙花,，活動(dòng)中讓孩子們把纏畫的一些方式運(yùn)用到作品中，進(jìn)行了更好的學(xué)習(xí)和鞏固,。

成長(zhǎng)相冊(cè)：鞏固幼兒用毛線纏畫的能力,，發(fā)揮想象力，初步培養(yǎng)幼兒裝飾的能力,。喜歡毛線纏畫,，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)中請(qǐng)幼兒在進(jìn)行裝飾,，發(fā)展幼兒裝飾的能力和他們的想象力,。相框是日常生活中常見的物品，幼兒對(duì)此也較熟悉,，中班幼兒思維具體形象,，活動(dòng)中把見過(guò)的、知道的具體事物都表現(xiàn)出來(lái),。

毛線繞繞繞：能沿著鐵絲以螺旋式一圈一圈緊密的纏繞,。發(fā)揮想象力，能利用半成品進(jìn)行創(chuàng)意作品的制作,。

活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)跈M向纏,、豎向纏、波浪纏,、螺旋纏等方法中掌握的都比較好,。也學(xué)習(xí)了在瓶子上、雌雄貼上,、紙筒上進(jìn)行纏畫,，在呈現(xiàn)的時(shí)候都有一定的難度。所以這次設(shè)計(jì)了一節(jié)讓孩子在柔軟的細(xì)鐵絲上進(jìn)行纏繞,，并進(jìn)行創(chuàng)意作品的創(chuàng)作,，活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)這樣的活動(dòng)很感興趣。

藝術(shù)瓶：鞏固幼兒以螺旋式纏繞毛線的能力,。發(fā)揮想象力,，能合作完成作品。體驗(yàn)創(chuàng)作及毛線纏畫的樂(lè)趣,。

幼兒對(duì)于毛線纏畫的能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),，想要提高幼兒想象力的發(fā)展，并以一個(gè)技能技巧為出發(fā)點(diǎn),，發(fā)展幼兒裝飾物品的能力,。設(shè)計(jì)了以鞏固幼兒以螺旋式纏繞毛線的能力為出發(fā)點(diǎn)來(lái)對(duì)玻璃瓶進(jìn)行裝飾。幼兒對(duì)于重復(fù)操作會(huì)厭煩,，失去耐心,，在操作材料上就選擇了幼兒平時(shí)布接觸的玻璃瓶,。由于操作難度較大就選擇了以小組為單位合作操作的形式，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)孩子們完成的還是比較理想的,。

變一變：能利用纏好的半成品進(jìn)行再次創(chuàng)作,。學(xué)習(xí)纏人體手與腳朝向不同，扭曲程度不同,，所表達(dá)的形態(tài)就不同,。

在毛線繞繞繞的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)習(xí),，在半成品的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作,。幼兒先在細(xì)鐵絲上以螺旋式的方法把毛線纏上去，并利用這些纏好毛線的細(xì)鐵絲,，以兩根纏繞的方式進(jìn)行創(chuàng)意人體,。由于這些人體是以簡(jiǎn)單的線條來(lái)組成的，孩子們也很感興趣,，操作起來(lái)也不是很難,，孩子們的動(dòng)手能力和思維能力也得到了發(fā)展。

花兒朵朵開：能大膽嘗試從不同的點(diǎn)進(jìn)行纏繞,，探索不同的圖案,。感受纏繞的樂(lè)趣。

活動(dòng)中我們結(jié)合主題,，讓幼兒纏繞六個(gè)花瓣的花,，在纏繞中，間隔的距離不同,，纏繞出來(lái)的線的形狀是不同的。讓幼兒進(jìn)行嘗試在纏繞中去探索,。在探索的過(guò)程中,，感受到纏繞的樂(lè)趣。

美麗的春天：能在輪廓線上有序地進(jìn)行纏繞,。學(xué)習(xí)顏色的合理搭配,，養(yǎng)成初步的審美觀念。

結(jié)合我們班的主題活動(dòng)美麗的春天,，讓孩子纏各種各樣的花朵,，感受春天的嬌艷和美麗。教師先為孩子畫好輪廓線,，因?yàn)楹⒆釉诋嬢^大且規(guī)范的簡(jiǎn)筆畫還不是很理想,，為了讓孩子更好的學(xué)習(xí)纏畫，請(qǐng)孩子們?cè)诮處煖?zhǔn)備好的輪廓畫上直接進(jìn)行纏畫,，讓孩子先想好如何來(lái)裝扮自己的花朵,，用怎么樣的纏繞法來(lái)進(jìn)行裝飾,，鞏固孩子們?cè)诶p畫方面的一些技巧。

通過(guò)區(qū)域活動(dòng),，增加了特色區(qū)的作品,，豐富了其他區(qū)域的操作材料，如：

益智區(qū)的七巧板,、拼拼擺擺,。運(yùn)用橫向纏和豎向纏的方式在圖形上纏繞，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性,，在色彩的搭配上孩子也得到了鍛煉,，提高了孩子的動(dòng)手能力和審美能力。

角色區(qū)的海帶結(jié),，借助輔助材料進(jìn)行纏繞,，制作成海帶結(jié)讓幼兒在角色活動(dòng)中進(jìn)行游戲，提高孩子的動(dòng)手能力和想象能力,。

語(yǔ)言區(qū)中孩子們利用輔助材料和毛線結(jié)合,，纏繞出簡(jiǎn)單的輪廓話,，張貼在語(yǔ)言區(qū)的吊飾中,，供孩子們講述,，提高孩子的語(yǔ)言表的能力和想象力,。

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)中班篇六

上上周六,，幼兒園中班孩子組織了春游活動(dòng),，活動(dòng)地點(diǎn)是離市區(qū)不遠(yuǎn)的觀瀾山水田園,。對(duì)于這次春游活動(dòng),，哲哲可是期待已久,，記得上個(gè)月,，老師剛宣布將會(huì)組織去春游時(shí)，哲哲就興奮得以為明天就去春游,。下午接他放學(xué)時(shí)就開心地告訴我,，“媽媽潘老師說(shuō)我們明天去春游，我們要準(zhǔn)備些零食帶去和小朋友分享喔!”我莫名其妙地問(wèn),，“是嗎?老師怎么沒有通知呢?而且還沒有收春游費(fèi)啊!你搞錯(cuò)了吧!”,，他急忙地說(shuō)：“沒有搞錯(cuò)的，是明天去,，明天一早我們就會(huì)看到旅游巴在幼兒園門口等我們的!”他還確信明天就是出游的日子,，我也沒打擊他，于是,，哲哲第二天一早就起床,，開開心心來(lái)到幼兒園，左看右看，但沒有看到旅游巴,，失望的哲哲低著頭扁著嘴走進(jìn)幼兒園,，我觀察著他那失望的神情，讓老師給哲哲解釋清楚并安慰他很快就去春游,?？此剡^(guò)神來(lái)，我才放心離開,。

終于盼到出游的日子了,，恰逢周六，還沒到集合時(shí)間,，我們幾乎是最早來(lái)到幼兒園,，哲哲也急忙地巡視著旅游巴，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)旅游巴已停在后門時(shí),，哲哲才眉開眼笑地高興起來(lái),。一路上，小朋友興致高昂地唱著兒歌,，一首接一首地兒歌讓我們陶醉在輕松愉悅的旅途中,。

這次春游讓我和哲哲特別難忘的事情，也是有許多值得我記錄下來(lái)的畫面：

鏡頭一：走進(jìn)山水田園很多小朋友正卷起褲腳在撈魚區(qū)樂(lè)此不彼,，映入哲哲的眼里,，他嚴(yán)肅地告訴我：“媽媽，他們都在撈魚啊!”我知道哲哲心里想什么,，問(wèn)了問(wèn)他：“你也想去玩嗎?”,，他回答道，“我們不去撈魚,，它們會(huì)被弄死的,。”哲哲的回答不出我所料,，因?yàn)榻?jīng)常和我們一起去放生,，愛護(hù)小生命的概念已經(jīng)植入了他的腦海，我們二話沒說(shuō)就去了別的游戲項(xiàng)目,。

鏡頭二：這里適合小朋友玩的游戲項(xiàng)目和兒童公園的大同小異，除了拓展區(qū)和草莓園外,，但這兩個(gè)地方小朋友都未涉足,，拓展區(qū)由于孩子還太小玩不了，(大前年公司的拓展訓(xùn)練就是在這里舉行,，還差點(diǎn)掉到水里),，草莓園呢，我們?nèi)サ綍r(shí)草莓已被摘光了。其他小同學(xué)又去排隊(duì)玩碰碰車,，由于人多秩序亂,，我們沒去湊熱鬧，倒是對(duì)旁邊的打氣球,、擲球感興趣,，十元投擲五個(gè)皮球入桶獲獎(jiǎng)，哲哲第一個(gè)彈地入桶,，那位哥哥說(shuō)彈地不算,，之后我們好幾個(gè)由于力度太大投入桶后就彈出桶外，也不算,，最后一個(gè),，眼看沒戲了，又是一個(gè)彈地入桶,。我曾那位哥哥忙乎著沒看到,，高聲喊道：“中了?！碑?dāng)我話剛出口,，哲哲說(shuō)，“球彈了地入桶不算的,?！闭胪稒C(jī)取巧忽悠別人的我在哲哲面前一臉慚愧無(wú)地自容，“對(duì)不起,，媽媽搞錯(cuò)了,。”哲哲的話幾乎是對(duì)我當(dāng)頭棒喝,，他那澄澈的心象一盞反光燈照射著我的灰暗,，“寶貝，媽媽誠(chéng)懇地道歉,?！?/p>

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)中班篇七

在辭舊迎新之際，我們滿載著收獲和希望,，以飽滿的精神迎來(lái)了xx年,。在迎接新年的來(lái)臨時(shí)，我們中二班在20xx年12月31日舉行了“慶元旦,、迎新年”家園聯(lián)歡會(huì),。這次活動(dòng)豐富多彩，幼兒,、教師,、家長(zhǎng)一起度過(guò)了開心,、快樂(lè)、有意義的聯(lián)歡會(huì),。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日,，我們?cè)缇烷_始利用幼兒制作的彩環(huán)、拉花布置活動(dòng)室,。利用業(yè)余時(shí)間排練文藝節(jié)目,。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己,，讓家長(zhǎng)看到自己孩子的進(jìn)步成長(zhǎng),，我們結(jié)合說(shuō)唱游戲等教育編排了許多精彩節(jié)目。本次活動(dòng)迎合了家長(zhǎng)的需求,，體現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步收到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

下午三點(diǎn)半左右，家長(zhǎng)們已經(jīng)陸續(xù)到園,，家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的新年祝福聲當(dāng)中,，正是拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ),，使我們感受到了新年的快樂(lè)與成長(zhǎng)的喜悅,！

本次活動(dòng)主要以幼兒才藝展示為主，《我給太陽(yáng)唱支歌》《小手帕》《我有一雙小手》《恭喜恭喜》等把活動(dòng)推向高潮,。

形式多樣的游戲活動(dòng)和內(nèi)容豐富的知識(shí)表演,，展示了孩子們的敏捷的思維能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在活動(dòng)中,，孩子們積極參與,，敢于競(jìng)爭(zhēng)。家長(zhǎng)們給予熱烈的掌聲和鼓勵(lì)的目光,，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的自豪感,。

全體家長(zhǎng)參與了我們精心設(shè)計(jì)的親子游戲活動(dòng)。我們的親子活動(dòng)可謂別出心載,。親子游戲《搶椅子》《揪尾巴》《踩氣球》等活動(dòng),，不僅讓家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)到了節(jié)日的歡快，在互動(dòng)的過(guò)程中更加深了母子之間的感情,。

我們的家園聯(lián)歡活動(dòng)還穿插了舞蹈,、歌表演、歌曲,、兒歌等活動(dòng)的展示,，讓孩子們充分體驗(yàn)、感受著節(jié)日帶來(lái)的歡樂(lè),。

歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快。離園的時(shí)間到了，看到家長(zhǎng)們滿意的笑容,，我們也非常富有成就感,。在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒、讓孩子們得到鍛煉,，盡情表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡,。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī),，充滿激情。當(dāng)然,，我們這次活動(dòng)也有不足之處,。由于時(shí)間關(guān)系，有幾個(gè)幼兒還沒有得到獨(dú)立表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，希望在下次活動(dòng)中,，給幼兒提供時(shí)間，提供鍛煉的機(jī)會(huì)讓每一個(gè)孩子都能得到很好的發(fā)展,。

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)中班篇八

為了使幼兒體,、智、德,、美全面發(fā)展的需求,，以堅(jiān)持"健康第一"為指導(dǎo)思想，我們認(rèn)真貫徹"健康體育"為實(shí)施精神,，營(yíng)造豐富多采的戶外課間活動(dòng),，本學(xué)期根據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷地深化,。

讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的鍛煉,，培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力,。在戶外活動(dòng)器械制作方面,，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的,、沒有危險(xiǎn)性的材料,。利用安全的無(wú)棱角的器來(lái)發(fā)展幼兒的上、下肢力量和身體協(xié)調(diào)等多種素質(zhì),，激發(fā)幼兒的練習(xí)興趣,。更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的合作能力，為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ),。

在體育活動(dòng)中,，我們讓幼兒自由選擇同伴,，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí),、相互交流,、相互評(píng)價(jià)，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng),，有了良好的情緒體驗(yàn),，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性,。

在組織幼兒開展體育活動(dòng)時(shí),，我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標(biāo),，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng),，提供不同指導(dǎo)和幫助，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高,，使能（本站）力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。在活動(dòng)中，我們應(yīng)做到在言語(yǔ)和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒,，多用肯定和鼓勵(lì)的語(yǔ)言與幼兒交流,。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒，我們應(yīng)在言語(yǔ)上和情感上給予鼓勵(lì)和支持,。如在"摘果子"的游戲中,，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同,，設(shè)置了不同的高度,，使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。

在戶外活動(dòng)中,，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利,。所以在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備,、一起收集,、共同制作，讓他們體會(huì)其中的喜悅,，增加他們對(duì)體育器材的興趣,，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。

通過(guò)游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展,。每一個(gè)孩子都有無(wú)限發(fā)展的可能性,，我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)的戶外活動(dòng),，讓他們玩中樂(lè),、樂(lè)中學(xué),、玩中有得、玩中有創(chuàng),，更好的促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)中班篇九

在這陽(yáng)光燦爛的日子里，第xx個(gè)國(guó)際六一兒童節(jié)乘著矯健的列車悄悄地來(lái)到了孩子身邊,。孩子在這一天比夏日陽(yáng)光還要璀璨，我們?nèi)珗@上下為了讓這璀璨的光芒亮起來(lái),，策劃了精彩興奮的一系列活動(dòng),。真正讓這個(gè)節(jié)日成為孩子的節(jié)日。

六·一那天早上x點(diǎn)鐘,，孩子從側(cè)門精神飽滿的姿勢(shì),，踏著強(qiáng)而有力的步伐，繞著幼兒園大操場(chǎng)一圈來(lái)到了小舞臺(tái)前集合,。當(dāng)梁園長(zhǎng)宣布今天的活動(dòng)正式開始時(shí),，孩子們就更興奮了，因?yàn)閷儆谒齻兊墓?jié)目終于都來(lái)了,！

而我們今天的主角也不甘示弱,，第一輪拔河對(duì)戰(zhàn)賽中大a班的小朋友就以大力氣戰(zhàn)勝了大大班的小朋友，獲得幼兒組的一個(gè)冠軍,。

每個(gè)游戲都有精美的禮品,，到了11點(diǎn)鐘，我們結(jié)束了激烈的戶外游戲,，集中家長(zhǎng)在班級(jí)了做小休,，并讓寶寶們?yōu)榭删吹挠H人們送上冰涼解渴的冰激凌。 11：30親子聚餐開始,，我們提供了蛋糕,、炒面、玉米棒,、肯德基套餐,、多種水果、鮮榨豆?jié){,、冰凍可樂(lè)等讓大人和小孩在運(yùn)動(dòng)過(guò)后大飽口福,。

整個(gè)活動(dòng)的上午，不管是孩子還大人,，大家都從頭到尾帶著幸福的微笑,，滿足的情感，在xx幼兒園度過(guò)了一個(gè)難忘的國(guó)際六一兒童節(jié),！