總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)中班篇一

一、從這次半日開放活動(dòng)召開的情況來看,，家長(zhǎng)都能積極配合幼兒園的工作,，準(zhǔn)時(shí)到幼兒全參加活動(dòng)。沒能來的家長(zhǎng)也都通過電話請(qǐng)過假并表示了歉意,。由此可見,，我班幼兒的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)我園的工作是關(guān)心和支持的,。

二,、晨檢活動(dòng)時(shí)我們組織幼兒認(rèn)讀數(shù)字寶寶。生活活動(dòng)時(shí),，孩子們自己分組小便,、洗手，自己拿杯子,，然后安安靜靜的喝豆?jié){吃點(diǎn)心,，很有秩序的一步步的來進(jìn)行。雖然有的幼兒在見到家長(zhǎng)時(shí)情緒有點(diǎn)激烈,，但絕大部分的孩子還是比較好的能夠獨(dú)立的完成自己的事情,，家長(zhǎng)們看到自己的孩子這么棒,，都很欣慰。

三,、天氣原因早點(diǎn)過后的`早操我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行的,，由于場(chǎng)地限制，幼兒們不能做的開,，但都認(rèn)真的跟著音樂完成動(dòng)作,，搞笑又可愛的幼兒早操逗樂所有家長(zhǎng)。

四,、隨后的教育活動(dòng)中,，幼兒在特邀家長(zhǎng)老師的帶領(lǐng)下上了一節(jié)生動(dòng)的語言課《蘋果紅了》。特邀老師是這次半日活動(dòng)的特色,，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)來當(dāng)老師給幼兒上一節(jié)課,。老師和家長(zhǎng)的位置互換，換位思考進(jìn)行溝通,。也讓其他家長(zhǎng)看到城南實(shí)驗(yàn)幼兒園是一所開放的包容的幼兒園,，愿意積極地同學(xué)生家長(zhǎng)溝通。做好家園共育的工作,。特邀老師陳諾怡的媽媽是中學(xué)的老師上課肯定沒問題,，而且她準(zhǔn)備充分，用兒化的語言講述簡(jiǎn)短的故事來告訴幼兒易懂的道理,。課上的很有感染力,，幼兒都積極舉手發(fā)言，家長(zhǎng)們看到自己的孩子上課認(rèn)真并能積極發(fā)言很感動(dòng),。又很佩服特邀老師的專業(yè)能力,。

五、親子活動(dòng)時(shí)間到了,。我們?nèi)焕蠋熓孪葴?zhǔn)備了很多的落葉,，并處理好讓幼兒和家長(zhǎng)一起做親子手工《樹葉粘貼畫》。提醒家長(zhǎng)注意幼兒用剪刀的安全,，活動(dòng)就開始了。電視上滾動(dòng)播放范畫讓家長(zhǎng)更好的與幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,。家長(zhǎng)和幼兒其樂融融的一起制作一起歡笑,。親子活動(dòng)為工作繁忙沒時(shí)間陪幼兒的家長(zhǎng)創(chuàng)造了與子女進(jìn)行情親溝通交流的平臺(tái)，促進(jìn)的家庭里父母與子女的和諧相處,。

六,、對(duì)家長(zhǎng)提出一些建議：如應(yīng)注意幼兒的衛(wèi)生情況、配合幼兒在園的一日所學(xué)在家提問幼兒鞏固加強(qiáng),、為了確保幼兒的安全堅(jiān)持各年級(jí)班級(jí)依次排隊(duì)在校門口接幼兒離園等,，通過這些建議，盡量使家園教育保持一致，同時(shí)也有利于幼兒的全面健康發(fā)展,。

本次半日開放活動(dòng)增進(jìn)了家園之間的了解,，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的,。通過這次開放日活動(dòng)的召開,，家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，同時(shí)加強(qiáng)了和老師之間的聯(lián)系,，共同配合,，使家園聯(lián)系更加和諧。

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)中班篇二

根據(jù)計(jì)劃安排,，11日上午我們一行5人（我,、美林及三位教研組長(zhǎng)）組成的幼兒園教育教學(xué)調(diào)研組去xxx村幼作半日調(diào)研。

7：30我們叫車一起過去,，10分鐘就到了那里,。

我們利用早晨這段時(shí)間對(duì)那里的主題教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、安全衛(wèi)生環(huán)境情況以及教學(xué)常規(guī)管理情況進(jìn)行一一檢查,。xxx幼兒園負(fù)責(zé)人和老師精神面貌良好,，教學(xué)制度、教學(xué)計(jì)劃,、主題要求,、主題布置等上墻張貼、與家長(zhǎng)互動(dòng)交流都能按照中心要求管理,。大中班幼兒多,、活動(dòng)室小，但是每個(gè)活動(dòng)室老師都能精心布置,，自制了一些鄉(xiāng)土教玩具,，讓幼兒能在有限的教育資源中，在老師的關(guān)心愛護(hù)下快樂成長(zhǎng),。

xxx幼兒園園舍破舊,，綠化很少，但場(chǎng)地都還打掃得比較干凈,。與小學(xué)合用一個(gè)校舍,，外表看看校舍簡(jiǎn)直就像一所民工子弟小學(xué)，破舊不美觀,。幼兒園這邊由于老師進(jìn)行了精心的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，走廊顯得好看多了，使幼兒,、家長(zhǎng)以及我們?cè)谶@破舊校舍環(huán)境里感覺好了許多,。南面這棟70年代建造的校舍由于本身質(zhì)量不好,，每年要維修、加固,，經(jīng)過寒假這次雪災(zāi)后,，已經(jīng)徹底不能使用了，為了安全我們決定這學(xué)期開始停用,。南面原來安排著教師辦公室,、小班教室以及小班午睡室、幼兒廁所?，F(xiàn)在,，教室辦公室4位老師的辦公搬到了進(jìn)門處的一間原來放雜物的4、5個(gè)平方的小間內(nèi),，四個(gè)辦公桌勉強(qiáng)擺在里面,，很擠。這間房子是10多年前教師用過的辦公室,，由于太小太熱,，早已經(jīng)不用了，現(xiàn)在沒辦法又要使用它,。開學(xué)時(shí),，我們跟小學(xué)商量后把小班搬到了小學(xué)那幢教學(xué)樓底樓，要求小學(xué)騰出一個(gè)教室,，幼兒活動(dòng)室,、教師辦公室合在一起了。小班只有19名幼兒,，所以地方顯得比較寬裕,。原來南面幼兒園單獨(dú)的廁所，現(xiàn)在也不能使用了,，幼兒要上小學(xué)的廁所,。使用小學(xué)廁所，一是人多擁擠不便（小學(xué)160多名學(xué)生,，幼兒115名）,，二是小學(xué)廁所不適合幼兒使用，尤其是現(xiàn)在幼兒招收的年齡比以前小了,，小班孩子有的個(gè)兒還很小,。不久前xxx報(bào)告一名幼兒不慎摔倒在廁所里，很不安全,，很是令人擔(dān)心。小班老師說在教室里搞活動(dòng)拍了些照片,，看起來像是山區(qū)的學(xué)校和孩子,。我聽了心里更不是滋味,。

我們分頭聽了三位帶班老師的六節(jié)課。我聽的兩節(jié)課,，老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，作了充分的準(zhǔn)備，上課精神飽滿,，師幼互動(dòng)也不錯(cuò),。但是，小學(xué)化教學(xué)現(xiàn)象的痕跡很濃,，一方面是由于班額多（49名幼兒）,，而主要原因可能是這位老師原來是從小學(xué)代課教師轉(zhuǎn)到幼兒園，教學(xué)習(xí)慣在沒有強(qiáng)有力的教學(xué)研究氛圍下是很難改變的,，而村幼教師參與教研活動(dòng)畢竟太少,，教學(xué)研究太少。所以,，這幾年聽課中發(fā)現(xiàn),，村幼中年的教師都有點(diǎn)這樣的狀況。而中心的教師由于每周一次的教研活動(dòng)研討,，平行班磨課研究,，經(jīng)常學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念，這幾年中鄉(xiāng)土化,、生活化,、游戲化的教學(xué)逐漸形成風(fēng)格。所以,，我接下來要加速兩所完幼的建設(shè),，建設(shè)好后強(qiáng)化園本培訓(xùn)，加強(qiáng)聽課指導(dǎo),。中心要加強(qiáng)對(duì)村幼的引領(lǐng)和指導(dǎo),。同時(shí)，村幼教師要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不要以硬件為理由而阻礙了自身的專業(yè)發(fā)展,，事實(shí)上，我們?yōu)榻處熖峁┑腵教學(xué)參考資料,，幼教書籍中心和村幼都是共享的,，村幼教師可以借閱學(xué)習(xí)，與中心教師共同探討,。村幼要加強(qiáng)自己園本的教研活動(dòng),，不能就根據(jù)中心安排來開展活動(dòng)。我要加強(qiáng)對(duì)村幼負(fù)責(zé)人教學(xué)管理能力的培養(yǎng),，強(qiáng)化負(fù)責(zé)人管理質(zhì)量意識(shí),，加強(qiáng)村幼級(jí)的教學(xué)研究力度,。在這方面幼兒園要制訂若干的評(píng)價(jià)考核制度，加以管理督促,。

其實(shí)我鎮(zhèn)自己鉆研,，專業(yè)發(fā)展比較快的村幼教師榜樣也有啊，舊埭的陸老師民間教玩具獲省一等獎(jiǎng),，舊埭的吳老師獲平湖市課堂教學(xué)“雙高”獎(jiǎng),，她們兩位的成績(jī)非常突出，都是自己鉆研的結(jié)果,。對(duì)于村幼中的典型事例我應(yīng)該還要加強(qiáng)表?yè)P(yáng)宣傳的力度,。

反思我的管理，這幾年重點(diǎn)精力化在中心的發(fā)展提高上,，我是急于讓中心能成為示范引領(lǐng)的龍頭,，這個(gè)目前應(yīng)該已經(jīng)做到了。接下去,，我要根據(jù)規(guī)劃加強(qiáng)村幼的建設(shè)和發(fā)展,，以努力實(shí)現(xiàn)教育均衡化發(fā)展。

在調(diào)研中,，我覺得自己肩上的責(zé)任更重了,。

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)中班篇三

萬圣節(jié)為每年的11月1日，是西方傳統(tǒng)節(jié)日,。節(jié)日中小孩會(huì)穿上化妝服，戴上面具,，挨家挨戶收集糖果,。這個(gè)節(jié)日主題裝扮也是有些奇特、搞怪,、嚇人的,，可以說這也是一個(gè)可以鍛煉孩子膽識(shí)、開拓想象力的節(jié)日,。

在今天這樣一個(gè)秋高氣爽的日子里,，馬榮國(guó)際橄欖灣幼兒園又孩子們帶來一場(chǎng)歡樂的萬圣節(jié)開放日活動(dòng)。在學(xué)校老師們的提前準(zhǔn)備,、以及小朋友和家長(zhǎng)的積極配合下,，全體師生和家長(zhǎng)穿著可愛的造型各異的節(jié)日服飾，打扮成各種鬼馬精靈的樣子,，在園載歌載舞進(jìn)行了精演的節(jié)日狂歡表演,。

作為中班的`孩子，今天是第二次參加這個(gè)節(jié)日活動(dòng)，與上年度比較,，孩子們對(duì)萬圣節(jié)有了更多的了解，知道這個(gè)節(jié)日少不了南瓜燈、尖尖帽子,、披風(fēng),、面具各種裝飾物；同時(shí)也更多了份期待,，他們已經(jīng)知道萬圣節(jié)有個(gè)最能讓他們開心的事----討糖果大行動(dòng)，有的孩子從10月中旬就在數(shù)日子等著討糖果了,。

作為中班的家長(zhǎng),，今天也是第二次參加這個(gè)節(jié)日活動(dòng)，此次活動(dòng)有別于上年度的單純節(jié)日活動(dòng)安排,，而是與日常班級(jí)教學(xué)進(jìn)行開放日結(jié)合進(jìn)行，讓家長(zhǎng)不僅和孩子體驗(yàn)了節(jié)日的歡樂,，還對(duì)于孩子在中班后的學(xué)習(xí)過程有了零距離的了解,。爸爸媽媽都能感受到孩們的進(jìn)步，也看到了孩子和老師相處得像朋友一樣非常融洽和諧的關(guān)系,。

本年度的游園活動(dòng)同樣也是節(jié)目新穎,、精演紛呈。每一項(xiàng)都讓孩子們玩得特別盡興,，其中萬圣節(jié)頭飾diy制作,、餅干糖果diy、刺激摸寶,、乒乓頂球高手是所有孩子們的大愛之選,。孩子們?cè)谟螆@活動(dòng)中都很興奮的左跑跑右跑跑，成群結(jié)伴或者拉著父母一起參與,，為了將所有的游戲項(xiàng)目通玩一遍忙得不亦樂乎,。

半天的活動(dòng)很快就結(jié)束了，大家都有些意猶未盡,，讓我們?cè)俅纹诖乱淮胃泳实幕顒?dòng)快點(diǎn)到來吧

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)中班篇四

4月15日我園將舉辦半日活動(dòng)觀摩,，為了本次活動(dòng)順利展開，我們班的三位老師都做了充分的準(zhǔn)備工作,，從早上來園,、早操,、晨間體育鍛煉、學(xué)習(xí)活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)中每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)上都做了梳理,，在課堂活動(dòng)的選材上,，設(shè)計(jì)上，各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)上,，我們沈老師又做了整理,，同時(shí)利用中午休息時(shí)間為每一位幼兒制作教具，從思想上認(rèn)真對(duì)待這次活動(dòng)的進(jìn)行,。

在早操,、晨間活動(dòng)時(shí)幾乎沒有家長(zhǎng)參與孩子的戶外鍛煉?？墒呛⒆觽兛吹阶约旱陌职謰寢尪荚诨顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)玩得可歡了,，以致于晨間鍛煉結(jié)束了有的寶貝吵著還要玩游戲，我們只能答應(yīng)他等會(huì)兒再玩,。

在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，沈老師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒大膽想象，敢于發(fā)言,，并充分肯定,，表?yè)P(yáng)幼兒的發(fā)言。給每個(gè)孩子提供了發(fā)言,、表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，并在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。特別是操作活動(dòng)中,，那場(chǎng)面可熱鬧了,，我們的家長(zhǎng)也出場(chǎng)了，人手一套的操作材料,，家長(zhǎng)特積極,，就怕自己的寶貝落后了，都搶著幫寶貝操作,?？梢娢覀兊腵家長(zhǎng)都希望自己的寶貝有出色的表現(xiàn)。

家長(zhǎng)會(huì)開始了,，我先讓大家把上課時(shí)的表現(xiàn)討論了一下,，大家都笑了，相信大家的心境都是一樣的,，只是心照不宣罷了,。家長(zhǎng)會(huì)上我最主要的講了兩點(diǎn)，第一點(diǎn)：安全平臺(tái)上的安全作業(yè)，現(xiàn)在的孩子安全意識(shí)還很薄弱,，對(duì)于學(xué)校來說安全肯定是首位,，所以我們幼兒園專門開設(shè)時(shí)間上安全課，為提高孩子們的自我安全保護(hù)意識(shí),，當(dāng)然單方面靠學(xué)校和老師還是不行的,，需要家長(zhǎng)幫助孩子在家中鞏固這方面的知識(shí)。所以每當(dāng)我們授課結(jié)束安全平臺(tái)就會(huì)自動(dòng)將作業(yè)布置給大家,，需要家長(zhǎng)和孩子一起在網(wǎng)上完成,。可是以前每次布置的安全作業(yè),，要說到好幾遍才完成，為了這個(gè)事我們班上的老師都傷透腦筋了,?？墒峭ㄟ^這次的半日活動(dòng)，家長(zhǎng)完成作業(yè)的速度就不一樣了,，第一天布置就有70％的家長(zhǎng)帶著孩子一起完成了相關(guān)的安全作業(yè),，還有部分家長(zhǎng)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的原因登陸不上，（確實(shí)是這種情況,，我也試了一試）我就讓他們第二天完成,，第二天檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)小朋友沒有完成，這個(gè)結(jié)果讓我感動(dòng)和震驚,。第二點(diǎn)：就是我們班的《親子閱讀日記》,，從開學(xué)到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)《親子閱讀日記》的完成情況和質(zhì)量都沒有去年做的好了,，只有幾個(gè)家長(zhǎng)能一如既往的完成,，還有發(fā)現(xiàn)每次布置作業(yè)的時(shí)候就有家長(zhǎng)在微信群里造成負(fù)面影響，這對(duì)于我們以后開展工作是很不利的,，通過這次機(jī)會(huì)我就把出現(xiàn)的問題扔給了家長(zhǎng),。我讓他們回憶老師上課時(shí)的情景，“你的孩子在短短的二十分鐘的活動(dòng)中老師讓他回答了幾次問題,，你的孩子表現(xiàn)怎么樣,。相信你們都應(yīng)該看到，短短的二十分鐘的活動(dòng)老師關(guān)注到每個(gè)孩子,，你在家每天也用二十分鐘,，你的孩子會(huì)有什么樣的變化，你們可以回家試試”,。通過這次的交流,，情況明顯好轉(zhuǎn)，每周五布置的《親子閱讀日記》除了個(gè)別外，都能準(zhǔn)時(shí)上交了,，爸媽都做的很用心,，內(nèi)容也精進(jìn)了不少，最重要的就是辣媽們完成作業(yè)的速度也有提升,，回家就和寶貝一起完成,，體現(xiàn)親子的視頻在微信里都傳遍了，有的辣媽看見有人完成了又快又好,，就在問這問嗎了,，自己也想趕上，現(xiàn)在我們的微信群可熱鬧了,。

通過這次半日活動(dòng),，我們看到了家長(zhǎng)的積極配合以及他們對(duì)我們的支持與信任，相信有你們做我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，我們會(huì)更加努力,。希望在我們家園配合和不斷溝通中促進(jìn)孩子健康地成長(zhǎng)。為了孩子的明天,，讓我們攜手共同努力吧,！

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)中班篇五

家長(zhǎng)特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況，關(guān)心老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動(dòng)中生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)的學(xué)習(xí)的情況；關(guān)心幼兒良好的品質(zhì),、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問題,，關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境,、保育,、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。半日家長(zhǎng)開放日給了家長(zhǎng)們一次充分感受和了解幼兒園對(duì)孩子培養(yǎng)全過程的機(jī)會(huì)及對(duì)自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認(rèn)識(shí),。而幼兒園,，以此來更好的和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通。

本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂,，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,?；顒?dòng)中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的.教育觀念傳遞給了家長(zhǎng),?；顒?dòng)取得了較好的效果,。

在這次開放活動(dòng)，我們讓家長(zhǎng)了解了孩子在幼兒園半日的活動(dòng)流程：晨接,、晨檢,、區(qū)角活動(dòng)——活動(dòng)前準(zhǔn)備（入廁）——第一個(gè)活動(dòng)——加點(diǎn)、喝水——課間操以及民間游戲——第二個(gè)活動(dòng)（親子活動(dòng)）,。入廁,、加點(diǎn)喝水、早操,，孩子們都能有序活動(dòng),。早操后的民間游戲，男孩和女孩分成兩組,，孩子們熱情高漲,，開心的玩著。每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望,。

活動(dòng)準(zhǔn)備階段我們已經(jīng)對(duì)活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)有了精心的安排,，如：圣誕環(huán)境布置，如：圣誕掛飾,、墻飾彩燈、請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞的幼兒日?；顒?dòng)的ppt等,；活動(dòng)前要求家長(zhǎng)要配合的幾大事項(xiàng)，如：

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)手機(jī)開成靜音或震動(dòng),，活動(dòng)中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒,。

2,、照顧好自己的孩子的同時(shí)，也要照顧好別人的孩子,。

2,、加點(diǎn)時(shí)家長(zhǎng)去參觀。

3,、反饋表每人一張,，活動(dòng)結(jié)束上交。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)簽到,。

5、教室空間有限,，椅子請(qǐng)爸爸媽媽們讓孩子們坐,，多余的讓給帶孩子的家長(zhǎng)和孕婦,。

6、保育工作,，活動(dòng)中分工明確,，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。

在活動(dòng)中家長(zhǎng)看到了自己孩子在園的表現(xiàn),，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)知,；對(duì)自己孩子和別的孩子也有了一個(gè)橫向的比較；同時(shí)家長(zhǎng)也看到了幼兒園活動(dòng)的精彩,、保育工作的到位,、幼兒用餐的良好表現(xiàn)、孩子在園的開心等,，使家長(zhǎng)更加放心的將孩子放在幼兒園,。

活動(dòng)中孩子們天真童趣的言行，不時(shí)贏得家長(zhǎng)們的陣陣笑聲和掌聲,。在活動(dòng)中孩子們成了主人,，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動(dòng),。我們還不失時(shí)機(jī)地為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了“意見反饋表”,，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)提出寶貴的意見和建議。家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)表示非常的滿意,，認(rèn)為：家長(zhǎng)開放日活動(dòng)意義很大,，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育,，說聲：“你們辛苦了,！對(duì)你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動(dòng)寓教于樂，孩子開心,，我們也開心,。”“老師你們辛苦了,，希望經(jīng)常搞這樣的活動(dòng)”,；家長(zhǎng)們看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，笑得合不攏嘴,，一句話道出了家長(zhǎng)們的心聲：感謝老師們?。?！

活動(dòng)中還是漏準(zhǔn)備了好足夠多的筆,，有的家長(zhǎng)用記號(hào)筆填了反饋表。對(duì)此,，本人要好好的自我批評(píng),，也認(rèn)識(shí)到自己確實(shí)還有許多要學(xué)習(xí)的地方,。

總的來說本次家長(zhǎng)開放活動(dòng)，開得非常成功,。從活動(dòng)中和家長(zhǎng)的反饋中,，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會(huì)做得越來越好,！

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)中班篇六

為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育,，我園小班組特在20xx年4月28日上午,，面向各位家長(zhǎng)開放了幼兒半日活動(dòng)，這次活動(dòng)的內(nèi)容有4個(gè)方面：一是音樂教學(xué)活動(dòng)展示,；二是幼兒廣播操比賽,；三是親子游戲；四是家長(zhǎng)座談會(huì),。

現(xiàn)將這次家長(zhǎng)開放活動(dòng)作以下總結(jié),。

秦老師組織的音樂活動(dòng)《小貓學(xué)本領(lǐng)》，全體幼兒聚精會(huì)神地跟著秦老師一起學(xué)唱,、表演,、創(chuàng)編，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的緊湊,，迎來了家長(zhǎng)的陣陣喝彩聲,、贊許的目光和燦爛的微笑。

由于天公不作美,，小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進(jìn)行,，雖然地方受限,，但依然不減我班小朋友的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn),，表現(xiàn)最突出的是當(dāng)廣播操音樂出現(xiàn)故障時(shí)，我班小朋友沒有起哄,，而是跟著領(lǐng)操的'秦老師一起繼續(xù)堅(jiān)持下去,，真棒！值得家長(zhǎng)和老師夸獎(jiǎng),。

室外的親子游戲《無敵空氣炮》更是吸引在座孩子和家長(zhǎng)的眼球,，直到海洋老師和橙子老師宣布活動(dòng)結(jié)束，孩子們才依依不舍地和他們道別,，還說：“下次你還到我們班來哦,！”

利用孩子們戶外活動(dòng)的時(shí)間，召開了臨時(shí)家長(zhǎng)座談會(huì),，座談會(huì)中主要是組織家長(zhǎng)了解《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》,，看得出家長(zhǎng)很支持老師的教學(xué)理念,，并愿意配合老師完成各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

通過這次家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),，可以看出各位家長(zhǎng)對(duì)老師的信任和對(duì)孩子的期望,。老師也期望繼續(xù)得到各位家長(zhǎng)的支持！

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)中班篇七

為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活,、學(xué)習(xí)情況,；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流,，我園籌備已久的家長(zhǎng)半日活動(dòng)終于在20xx年11月27日成功 舉行了,。

一大早，家長(zhǎng)們就興高采烈地來到幼兒園,。我們首先做好家長(zhǎng)的簽到工作,，然后讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí),，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”,，使家長(zhǎng)真實(shí)地,、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí),，我們要求家長(zhǎng)為我們的教 育教學(xué)提出合理化建議，并認(rèn)真填寫反饋表,。

在本次活動(dòng)中,，結(jié)合活動(dòng)開展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見，做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：

一,、幼兒家長(zhǎng)能夠積極參與,。全園79%的家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的.熱情,。自始至終,，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看,，都很開心,。孩子們看到自己父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮,，活動(dòng)的情緒非常高昂,；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，也多了一份安心,少了一份擔(dān)心,。

二,、家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1、課堂教學(xué)氣氛活躍,；

2,、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分教具充分且全實(shí)用,，操作性強(qiáng)。,；

3,、教師教態(tài)親切。

4,、教師能當(dāng)好幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者,、合作者、支持者等角色,；

5,、師生關(guān)系融洽、和諧,、平等,。

三、教師的工作得到了家長(zhǎng)的肯定.通過半日活動(dòng),，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解,；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,，從而更能理解老師的工作,。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝,！給老師的工作給予了充分的肯定,。這讓我們老師心里舒坦、愉悅,，再苦再累也是值得的,。

四、家長(zhǎng)參與活動(dòng),，親身體驗(yàn)愉悅,，在活動(dòng)中，教師有意加入了家長(zhǎng)共同參與的親子活動(dòng)部分,，家長(zhǎng)們通過參與活動(dòng),，感受活動(dòng)中的激情和歡樂,，從而

進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活，還幫助家長(zhǎng)樹立了寓教于樂的教育觀,。在這些多姿多彩的家園互動(dòng)親子游戲中,，家長(zhǎng)一邊看、一邊玩,，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長(zhǎng),、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得,！難怪家長(zhǎng)們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。

五,、家長(zhǎng)意見和建議：

1,、希望老師多點(diǎn)微笑。

2,、希望老師每天都能如此認(rèn)真的組織活動(dòng)而不是作秀,。

3、英語教學(xué)發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn),。

4,、老師需要盡可能的關(guān)注到個(gè)別幼兒。

5,、多培養(yǎng)孩子在藝術(shù)方面的發(fā)展,，多教孩子唱歌跳舞。

6,、多組織孩子參加戶外活動(dòng),。

本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園,，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂,，理解到“家園”配合教育的重要性,。從這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)和家長(zhǎng)合理化的建議中 ，我們有了更明確的工作目標(biāo),，相信我們的工作今后會(huì)越做越好,。同時(shí)，以本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)為契機(jī),，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，而更重要的一點(diǎn)是,，通過這樣一個(gè)相互交流,，幼兒園更多的了解了家長(zhǎng)們對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的期望，從而更加促進(jìn)和完善幼兒園的教育能力及教學(xué)水平,。

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)中班篇八

昨天下午,，我園進(jìn)行了半日開放活動(dòng)。小班孩子第一次進(jìn)行開放活動(dòng),，之前我還有些擔(dān)心,，孩子們見了家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)不聽老師的組織，會(huì)不會(huì)撒嬌哭鬧……活動(dòng)開始后，孩子們的表現(xiàn)完全出乎我的意料,。他們似乎比以前更懂事,、更認(rèn)真、更聽話,，個(gè)個(gè)仰著小臉,，聽著優(yōu)美的音樂期待著……

活動(dòng)開始前先與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng),，欣賞寶寶們的作品,。接下來就是寶寶們的才藝展示。別小看這群不起眼的小不點(diǎn),，他們樣樣都是非常出色的,，會(huì)唱歌、會(huì)表演,、會(huì)數(shù)數(shù),、會(huì)涂畫、會(huì)合作……家長(zhǎng)們看著寶寶們的表現(xiàn),，笑在臉上,，甜在心里。有的家長(zhǎng)說：“我家的孩子在家不聽話,，在幼兒園變得這么好,，老師用的什么魔法啊,？”“有時(shí)候,，孩子回家都把我們教會(huì)不少才能，不由自主地跟著他們一起哼唱歌曲,?！薄?/p>

孩子們小便、稍息后,，隨著《玩具進(jìn)行曲》的`響起,，他們手持飲料瓶搖一搖、晃一晃,，開始了飲料瓶變變變活動(dòng),，探索飲料瓶的新玩法。在這個(gè)活動(dòng)中,，我創(chuàng)編了短淺易懂的兒歌讓孩子們學(xué)習(xí)擰瓶蓋,、裝豆豆的方法?！按竽锤?，二拇弟，中鼓樓,，捏蓋蓋,，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)下來,。大拇哥,，二拇弟，中鼓樓,，捏豆豆,，裝肚肚，吃飽了,。大拇哥,，二拇弟，中鼓樓,，拿蓋蓋,，擰呀擰，不動(dòng)了,?！焙⒆觽?cè)谡f一說、做一做中完成了自己的作品,，隨著音樂盡情地探索玩法,、享受樂趣。家長(zhǎng)無不贊嘆,，對(duì)著自己的寶寶伸出了大拇指,。接下來親子互動(dòng)，家長(zhǎng)幫寶寶系上長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,，轉(zhuǎn)眼間飲料瓶又變成了拖拉玩具,，踢一踢、釣一釣,、搖一搖,、晃一晃、拖一拖……孩子們盡情地探索著,，最后在樂曲中變成火車結(jié)束了活動(dòng),。

戶外親子互動(dòng)進(jìn)行了貼標(biāo)志的游戲。兩個(gè)家庭一組,，媽媽們把同一根繩子的兩頭分別拴在自己的腰部,，寶寶站在線外的圈內(nèi)，當(dāng)媽媽過來時(shí),，孩子快速給媽媽貼上標(biāo)志,，比一比誰貼的標(biāo)志多。游戲在孩子們的歡呼聲中有序地進(jìn)行，寶寶的合作能力,、手眼協(xié)調(diào)能力,，在這個(gè)游戲中充分體現(xiàn)出來。

這次活動(dòng)的開展,，家長(zhǎng)了解了幼兒園的各項(xiàng)工作,，參與孩子的活動(dòng)中看到了孩子間的差別，消除了家長(zhǎng)的顧慮,，同時(shí)增進(jìn)了家園溝通和合作,。

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)中班篇九

活動(dòng)時(shí)間：20xx年08月31日上午活動(dòng)地點(diǎn)：大地新雨幼兒園

1、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流,，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀,、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,；了解幼兒園的教育工作,，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng),。

2,、立足于幼兒園，放眼社會(huì),，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用,，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系,，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,。

3、讓小朋友們樂意與同伴,、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園,、親子情感,。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣,。

4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性,，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己,，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。

1,、教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中,，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在,，使幼兒學(xué)得輕松,、玩得愉快。

2、在具體教學(xué)中,，教師們一定要注意面向全體,，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn),。

3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中,，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來,。

4,、活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見和建議，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問題,，使我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，真正成為幼兒園,、家庭的合作活動(dòng),。

1,、中班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選,，要求要親子參與環(huán)節(jié),。

2、做好早早操,、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng),。

4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作,。

6、通知到位,，家長(zhǎng)意見反饋表,，簽到表。

1,、 7:35—8:15入園,、晨檢、晨讀2,、 8:15—8:50早餐?8：50—9：20?早操 戶外活動(dòng)?4,、9：20—9：30喝水 如廁5、?9：30—10：00教學(xué)活動(dòng)（一）6,、10：00—10:10??喝水 間餐7,、 10:10—10:40 教學(xué)活動(dòng)（二）8、10:40—10:50 喝水 如廁9,、10：50—11:10 戶外活動(dòng)10,、?11：10—11：50??午餐及散步11、?12：00—12：15睡前故事欣賞附：半日開放具體流程表：

時(shí)間環(huán)節(jié)過程及要求備注主班教師配班教師保育員7：308：00晨間接待放輕音樂,，熱情接待幼兒和家長(zhǎng),，關(guān)注幼兒情緒，指導(dǎo)幼兒將個(gè)人物品放到指定位置,，并愉快信區(qū)活動(dòng),。迎接幼兒和家長(zhǎng)，作簡(jiǎn)單交流,，記錄有關(guān)家長(zhǎng)囑托等,。提早15分鐘到園，做好能通風(fēng),，開窗及晨間衛(wèi)生消毒工作,，準(zhǔn)備幼兒早餐用具等。

8：008：15晨間活動(dòng)開放自主性游戲區(qū)域,，有重點(diǎn)的指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)或開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)配合指導(dǎo)幼兒開展自主性區(qū)域游戲,，給有需要的幼兒提供幫助（入廁、洗手,、喝水等,。）做好早飯前的`準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備幼兒早飯,，要求事先盛好飯菜，溫度適宜后發(fā)給幼兒8：158：50幼兒吃早飯介紹飯菜名稱協(xié)助保育員老師給幼兒分發(fā)早飯給幼兒分發(fā)早飯9：009：20幼兒早操組織早操活動(dòng),，精神飽滿,，動(dòng)作規(guī)范到位，積極參與,，游戲生動(dòng)有趣,，達(dá)到早鍛煉要求和效果。配合組織早操活動(dòng),，檢查場(chǎng)地安全等,。領(lǐng)操操節(jié)動(dòng)作規(guī)范到位，與主班教師一致,。檢查戶外活動(dòng)場(chǎng)地情況,，視天氣情況及時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背做好早操場(chǎng)地布置，并檢查幼兒著著裝情況,，鞋帶,，衣褲是否整齊。及時(shí)給幼兒提供生活上的幫助9：3010：00第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)展示主班教師為組織幼兒集中教學(xué)配合主班教師做好教學(xué)展示,，如放輕音樂準(zhǔn)備材料等,。等。及時(shí)為有幼兒提供幫助,，做好個(gè)別指導(dǎo)工作,。清洗消毒餐具，衛(wèi)生包干區(qū)工作,，配合班級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)展示提供幫助10:00~10:10喝水,，吃間餐提出吃間餐時(shí)的要求配合保育員老師給幼兒分發(fā)間餐給幼兒分發(fā)間餐10：1010:40第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)展示配合配班教師做好教學(xué)展示，如放輕音樂準(zhǔn)備材料等,。等,。及時(shí)為有幼兒提供幫助，做好個(gè)別指導(dǎo)工作主班教師為組織幼兒集中教學(xué),。及時(shí)為幼兒和家長(zhǎng)提供有必要的幫助,，做好材料的擺和收拾，清理場(chǎng)地等工作,，配合班級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)展示提供幫助,。

10:50~11:10戶外活動(dòng)提出游戲前要求，介紹游戲名稱,，玩法與注意事項(xiàng)，組織幼兒游戲,。配合主班老師根據(jù)情況為幼兒提供幫助,。（入廁、喝水等。）,；組織幼兒戶外游戲,。

及時(shí)為幼兒和家長(zhǎng)提供有必要的幫助，協(xié)助游戲場(chǎng)地的布置及協(xié)調(diào),，做好材料的擺和收拾,，清理場(chǎng)地等工作。

11:1011:50幼兒午餐組織幼兒安靜游戲活動(dòng),，安定幼兒情緒,；讓幼兒在餐前飲適當(dāng)?shù)乃岣呤秤?，促進(jìn)幼兒健康,。提醒和指導(dǎo)幼兒有序，正確入廁,，洗手,，等，并配合保育員做好午餐前準(zhǔn)備,，向幼兒介紹食譜,，激發(fā)幼兒食欲。消毒桌面,，取餐具,，午餐及分發(fā)午餐，及時(shí)為幼兒添飯菜等,。

12：0012：15午睡前散步及睡前故事欣賞帶領(lǐng)幼兒散步,，幼兒自由談話或由老師引導(dǎo)談話，后幼兒安靜午睡,，老師播放睡前故事,。了解開放情況，協(xié)助整理幼兒物品和儀表,。整理餐具,，餐后桌面及地面衛(wèi)生、消毒等,。

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)中班篇十

我們園 中班組在20xx年12月1日星期三舉行了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來,了解幼兒在園活動(dòng),，使家園之間的距離拉的更近,由于形式新穎,內(nèi)容充實(shí), 引起了家長(zhǎng)的極大興趣.在半日活動(dòng)開始之即,我們召開了簡(jiǎn)短“家長(zhǎng)會(huì)”,向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹了半日活動(dòng)的主要活動(dòng)安排和各項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo),家長(zhǎng)在半日活動(dòng)中,怎樣看,如何看? 本次開放日從早晨8:30分開始,一直到中午10:30結(jié)束.開展了豐富多彩的活動(dòng).家長(zhǎng)觀看了孩子自選活動(dòng),主題活動(dòng), 區(qū)域活動(dòng)集體教學(xué)活動(dòng)等,還和小朋友們一起戶外玩了親子游戲“倆人三足過障礙”本次活動(dòng)內(nèi)容豐富,緊湊,比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的 各項(xiàng)主要內(nèi)容。

我們通過讓家長(zhǎng)參觀區(qū)域 活動(dòng)和集體教育活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性; 鼓勵(lì)幼兒通過自己動(dòng)手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題,尋找答案.能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則,在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)幼兒 的情況.活動(dòng)后注意給小朋友 喝水,。

為了給家長(zhǎng)一個(gè)視覺效果,我們對(duì)教室環(huán)境進(jìn)一步完善,活動(dòng)區(qū)的開設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合,活動(dòng)區(qū)材料主要是利用家長(zhǎng)朋友收集的`材料,讓家長(zhǎng)體驗(yàn)孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng).

通過親子活動(dòng), 我們把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中,成為參與者.家長(zhǎng)和孩子都全身心投入到活動(dòng)中,，孩子們和家長(zhǎng)的興趣非常高,我們將這種情景用相機(jī)記錄下來,作為永久的回憶.

家園開放活動(dòng)的圓滿成功,與家園相互信任密切配合是分不開的,這就對(duì)我們老師提出更高的要求:對(duì)孩子的關(guān)心,對(duì)工作的責(zé)任感,對(duì)家長(zhǎng)的尊重和理解,我們會(huì)更加努力.雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足,理論上的欠缺,但我想只要我們用心就一定可以做的更好。

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)中班篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、園長(zhǎng),、老師們大家好：

今天能有機(jī)會(huì)和大家分享我們大班的半日活動(dòng)流程反思,，我感到非常高興。 幼兒園的教育活動(dòng)是有目的,、有計(jì)劃,、有組織的。

教育活動(dòng)的目的性,，要體現(xiàn)在半日流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,。因?yàn)椋變喊肴樟鞒躺钪械拿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都存在著教育價(jià)值,。

我們大班的孩子,，面臨入小學(xué)，所以,，我們特別注重常規(guī)教育的培養(yǎng),。一個(gè)班的常規(guī)好不好,，直接關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量,。兒歌是幼兒最早接觸并喜愛的教育內(nèi)容，讀起來朗朗上口,、易記,，以兒歌為載體的常規(guī)教育不僅能促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展,，還能讓幼兒掌握生活學(xué)習(xí)常規(guī)的要領(lǐng),，使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣,所以我們?cè)谝蝗窄h(huán)節(jié)中都配上了兒歌,。

7：30—8：30,，是孩子入園的時(shí)間。幼兒園是孩子成長(zhǎng)的樂園,，俗話說：“好的開始是成功的一半”,，孩子從早晨入園，以一種愉悅的情緒開始,，才能投入到一天豐富多彩的活動(dòng)中。所以幼兒來到活動(dòng)室后,，我們有兩位老師負(fù)責(zé)接待工作,，一位老師負(fù)責(zé)在門口做好家長(zhǎng)的交接工作(把接送卡交到家長(zhǎng)手里、孩子有需要服藥的了,，還要看一下孩子的精神狀況好不好?孩子隨身有沒有危險(xiǎn)的物品等),，而另一位教師則負(fù)責(zé)孩子進(jìn)活動(dòng)室后的,，提醒個(gè)別孩子脫下外套,，然后隨著《疊疊樂》的兒歌，輕松自如的把衣服疊好放在廚子里,，并做好點(diǎn)名工作,。

早晨，幼兒的入園是陸陸續(xù)續(xù)的,，所以他們的活動(dòng)也不應(yīng)是統(tǒng)一的,、一致的，而應(yīng)該是自然的,、寬松的,，今天的晨間區(qū)域活動(dòng)是：桌面玩具，孩子可以自由組合,、自由選擇,，玩的不亦樂乎。

8：30—9：00,，是郝小培老師指教的主題教育活動(dòng)《有規(guī)律排序》,。按一定的規(guī)律進(jìn)行排序?qū)Υ蟀嗟拇蟛糠趾⒆觼碚f還是比較抽象，它是比較意識(shí)的東西,，要求孩子有靈活的思維,，需要孩子自己去感受、去發(fā)現(xiàn),、去理解,，所以，光靠老師一味的幫忙點(diǎn)撥甚至告訴答案是根本行不通的,。所以在活動(dòng)中郝老師沒有沿用以往的出示范例,，讓幼兒觀察的方法來學(xué)習(xí)了解規(guī)律，而是采用了創(chuàng)設(shè)情境的方式讓幼兒去感知,、去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，這有助于幼兒的理解和掌握，這也是本節(jié)活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn),，利用這個(gè)方法突破了活動(dòng)的重難點(diǎn),。然后又通過讓幼兒動(dòng)手操作，進(jìn)一步鞏固了對(duì)abb,、aab等多種有規(guī)律排序的方法,。最后讓幼兒利用所掌握的知識(shí)進(jìn)行了自創(chuàng)規(guī)律排序，在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，郝老師靈活性較強(qiáng),，如：能力強(qiáng)的一組孩子早早的就完成了,，郝老師便讓他們可以再來設(shè)計(jì)一個(gè)不一樣的小路，這讓孩子有事可做,，還滿足了孩子的成就感,。最后孩子們互相欣賞著作品，感受到成功的快樂,。整節(jié)活動(dòng)有情境貫穿其中,，設(shè)計(jì)由易到難，層層遞進(jìn),，活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)把握的較好,，幼兒的興趣很濃，積極性也很高,，充分體現(xiàn)了學(xué)中玩,，玩中學(xué)的教育理念。

但在活動(dòng)中也有不足之處：第一是在活動(dòng)中看幻燈片的.時(shí)間較長(zhǎng),，導(dǎo)致后面的環(huán)節(jié)結(jié)束不太好,，但郝老師靈活的把它放到了區(qū)域活動(dòng);第二就是郝老師在觀看課件時(shí)沒有照顧到全體幼兒，導(dǎo)致一側(cè)的幼兒觀察不清楚,。

9：00—9：30,，是戶外快樂時(shí)光時(shí)間。也是孩子們最興奮的時(shí)刻,。孩子們每當(dāng)聽到動(dòng)感的音樂,，往往會(huì)忘記了如廁，所以我們會(huì)及時(shí)提醒先如廁,，今天的天氣有些陰冷,，我們還會(huì)提醒穿衣服單薄的孩子穿上衣服，以便讓幼兒全身心的投入到活動(dòng)中,。隨著歡快的音樂,，孩子們整齊有序、精神抖擻的走在場(chǎng)地上,，動(dòng)感十足的徒手操,，孩子們做的有力且優(yōu)美;輕松自如的器械操，讓孩子們的節(jié)奏更加和諧;動(dòng)作緩慢的放松操,，讓幼兒全身心得到放松,。在活動(dòng)中，我們還會(huì)及時(shí)的關(guān)注每個(gè)孩子的活動(dòng)量及精神狀況,。最后隨著音樂的結(jié)束,，孩子的整齊有序的排著隊(duì)，說著兒歌回到活動(dòng)室。

9：30—10：00,，這段時(shí)間是孩子們?nèi)鐜?、盥洗、喝水時(shí)間,。這幾大環(huán)節(jié),，在一日生活中，周而復(fù)始,，可以說枯燥無味,，而幼兒的自理能力和自我約束能力又差，所以我們平時(shí)很容易忽視其潛在的教育價(jià)值,。但是我們配上了朗朗上口的兒歌，既包括了動(dòng)作的方法及動(dòng)作的順序,，使幼兒不僅學(xué)會(huì)了動(dòng)作技能,，還鍛煉了他們的語言能力和記憶力，并滲透了衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)及各環(huán)節(jié)的安全教育,。習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功,，我們大班的孩子已經(jīng)有了輕松如廁、趣味盥洗,、科學(xué)喝水的習(xí)慣,，并養(yǎng)成了文明、謙讓,、有序排隊(duì)的行為,，這與老師細(xì)心的觀察，耐心的教育是分不開的,。

孩子們正處于長(zhǎng)身體的時(shí)期,，吃點(diǎn)(今上午是蘋果)，直接影響到孩子身體的健康成長(zhǎng),，但是有的孩子卻不喜歡吃水果,，為了營(yíng)造寬松溫馨的吃點(diǎn)氛圍，我們會(huì)在吃點(diǎn)前先介紹水果的營(yíng)養(yǎng)及好處,，然后隨著輕松優(yōu)美的輕音樂,，孩子會(huì)吃的津津有味。

10：00—10：30,，是自由戶外活動(dòng)時(shí)間,。為了孩子的安全，活動(dòng)前我們首先清點(diǎn)了人數(shù),，活動(dòng)中,，根據(jù)大班孩子的興趣及年齡特點(diǎn)，除了有意識(shí)地組織孩子玩《投球》的游戲外,，還給孩子了一些自由活動(dòng)的時(shí)間與空間,。根據(jù)孩子自己的愛好,，自由選擇運(yùn)動(dòng)器械，自由結(jié)伴,，孩子可以與其他班級(jí)的幼兒一起玩,，這種打破年齡、班級(jí)界限,，擴(kuò)大幼兒之間的接觸與交往,，使孩子在活動(dòng)中相互影響，共同進(jìn)步,。當(dāng)然在玩的過程中,，我們還要認(rèn)真關(guān)注孩子的情感、態(tài)度,、積極性,，既要引導(dǎo)又不要干預(yù)過多。讓孩子在快樂,、有趣的環(huán)境中進(jìn)行與人交流和分享自己發(fā)現(xiàn)到的信息,，使他們真正成為活動(dòng)的主人。

10;30—11：00,，是主題區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們結(jié)合主題教育活動(dòng)《有規(guī)律的排序》,，開展了多種益智活動(dòng)：如：美工區(qū)(用繪畫的形式進(jìn)行排序);操作區(qū)(用積木擺一擺的形式進(jìn)行排序,、用橡皮泥制作，進(jìn)行排序);通過這些活動(dòng),，讓幼兒對(duì)《有規(guī)律的排序》活動(dòng)有了進(jìn)一步的鞏固,。但在區(qū)域中我們材料投放不是豐富，所以限制了孩子的選擇,，讓孩子的思維受到了局限,。這是以后我們需要進(jìn)一步調(diào)整的，我們會(huì)隨著主題的開展,，在區(qū)域中增添大量相關(guān)的材料,。讓孩子有東西可操作，有東西可玩,，讓孩子自由選擇操作,，讓孩子的自由想象能力得到充分發(fā)揮。

11：00—11：20,，是孩子離園,、就餐準(zhǔn)備時(shí)間。在離園環(huán)節(jié)中，我們除了檢查幼兒的衣著,，幫助幼兒整理衣物外,，還要調(diào)節(jié)好自己的情緒狀態(tài),因?yàn)殡x園是幼兒在園半日活動(dòng)的最后時(shí)段，孩子們看見家長(zhǎng)情緒會(huì)非?；钴S,。此時(shí)的我們，既要面對(duì)孩子和家長(zhǎng),，還要處理很多事情,。但是我們?nèi)砸e極地狀態(tài)面對(duì)家長(zhǎng)朋友和孩子，愉快地和他們說“再見”,，還要關(guān)注特殊幼兒,，讓孩子們保持愉悅的情緒幸福的離園，并對(duì)下午的活動(dòng)充滿期待,。

杜威的一句話：“哪里有反思,，哪里就有終止?！敝挥薪?jīng)常反思自己，才容易發(fā)現(xiàn)自己活動(dòng)中的不足與欠缺,。在這個(gè)半日活動(dòng)中,，我們依據(jù)《指南》精神，結(jié)合濱州市一日活動(dòng)規(guī)范,，根據(jù)大班年齡特點(diǎn),，尊重幼兒，關(guān)注幼兒的個(gè)體發(fā)展,。在以后的工作中,，我們還會(huì)查找不足，加以調(diào)整,，用我們的耐心,、專心、和愛心不斷學(xué)習(xí)和探索,，多觀察,、多發(fā)現(xiàn)、多思考,，去關(guān)注活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié),。讓我們的孩子生活在豐富的，多姿多彩的一日活動(dòng)中,，讓他們玩的開心,、快樂，有意義，使其能夠健康快樂成長(zhǎng)!

在這次活動(dòng)中,，我們還有很多做的不妥的地方,，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，謝謝!

幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)中班篇十二

家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)已圓滿結(jié)束,，活動(dòng)中有驚喜,，有快樂，有滿足但肯定也有不足,。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實(shí),。活動(dòng)中,，我們能看到家長(zhǎng)滿意,、滿足的表情，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作也非常的滿意,，非常的信任,，通過這次活動(dòng)家長(zhǎng)們也更好的了解了自己的孩子，見證了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng),，現(xiàn)把本次開放日活動(dòng)總結(jié)如下,，找出不足失敗之處，有助于下次的開放活動(dòng)更好更成功,！

晨間活動(dòng),，我們?nèi)焕蠋熃M織幼兒進(jìn)行拍球練習(xí)。每位小朋友都能高興的積極參加,，即達(dá)到了身心愉快,，又完成了鍛煉身體的要求。晨間談話活動(dòng)完成得不錯(cuò),，我們花樣式的點(diǎn)名形式,，發(fā)展了孩子大膽表現(xiàn)自己的愿望，鍛煉了孩子敢于在大家面前表現(xiàn)自己,，家長(zhǎng)們都對(duì)此稱贊不已,，尤其是駱宇航、田柯如,、林詩(shī)雅等幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)都特別的滿足,，因?yàn)楹⒆釉诩也粣壅f話，有點(diǎn)內(nèi)向,，在幼兒園能這么大方的在家長(zhǎng)與小朋友面前介紹自己,，家長(zhǎng)特別滿意。

間操活動(dòng)一直是孩子比較喜歡參與的,，間操的活動(dòng)性,、有趣性,、豐富性家長(zhǎng)們也對(duì)此比較滿意，孩子能跟老師一起活動(dòng),，一起做操,，雖然動(dòng)作不是很美，不是很標(biāo)準(zhǔn),，但家長(zhǎng)們還是比較滿意的,。

本次我們展示的教育活動(dòng)是一節(jié)語言活動(dòng)《會(huì)說話的小樹葉》，本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)主要是培養(yǎng)及發(fā)展幼兒大膽的想象力,，通過活動(dòng)中孩子的表現(xiàn),，家長(zhǎng)們也都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn)，找到了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,，活動(dòng)中大部分幼兒都表現(xiàn)的很積極,，尤其是陳俊宇、楊茗涵等小朋友發(fā)言特別積極,，在活動(dòng)中我們也注意了對(duì)個(gè)別幼兒的培養(yǎng),，如：曹之函、陳子睿等,，總體來說,，這節(jié)教育活動(dòng)完成的不錯(cuò)。

在親子活動(dòng)中,，我們組織家長(zhǎng)和幼兒共同制作樹葉時(shí)裝,，瞧！有的用樹葉制作了漂亮的裙子,，有的用樹葉編織了美麗的帽子……孩子們?cè)诩议L(zhǎng)巧手的打扮下，一個(gè)個(gè)都變成了樹葉精靈,。裝扮好后,，大家還走了“t臺(tái)秀”，展示自己,。一個(gè)個(gè)活潑可愛的`造型伴隨著動(dòng)感的節(jié)奏出現(xiàn)在臺(tái)上,，家長(zhǎng)小孩都很開心。

本次活動(dòng)是中班段主題《會(huì)跳舞的樹葉》中的親子活動(dòng),，旨在更好的深入課程,，讓家長(zhǎng)也參與到課程當(dāng)中，同時(shí),，孩子們也感受了秋天多姿多彩體驗(yàn)了親子活動(dòng)的快樂,。最后是我們本次活動(dòng)的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，我們向家長(zhǎng)介紹了孩子在園的近況,，家長(zhǎng)們也積極向我們反映了孩子在家的情況,，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作

都比較滿意，孩子交給我們都比較放心,！家長(zhǎng)們都一致希望像這樣的開放活動(dòng)多多舉行,！給孩子和家長(zhǎng)建議培養(yǎng)親情的平臺(tái)！

中一班

20xx年11月29日