當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

四年級數(shù)學(xué)組教研活動總結(jié)篇一

本班學(xué)生有兩大特點(diǎn)：

一是年齡差異較大,，其中小的只有9歲多點(diǎn),，而大的已超過14歲;

二是性格差異較大，部分學(xué)生活潑好動,，而有部分則性格怪僻,，不合群。

課外活動是小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要內(nèi)容,，活動開展得是否成功嚴(yán)重影響著學(xué)生能力素質(zhì)的.提高,。本期來，我把學(xué)生的課外活動工作列入本期教育教學(xué)工作中的一個重要內(nèi)容,，根據(jù)小學(xué)四年級學(xué)生的身心發(fā)展特征,，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，擬寫了切實(shí)可行的課外活動計劃,，在工作中嚴(yán)格按計劃執(zhí)行,，一學(xué)期下來，取得了可喜的成績,，但還存在著很多的不足,，有待在以后的工作中進(jìn)一步的提高。

1,、通過課外活動的開展,，使學(xué)生在各方面的能力素質(zhì)都得到一定程度的提高。

2,、本期的一些活動我是放手讓學(xué)生自己組織,，通過活動培養(yǎng)了學(xué)生自我管理意識，提高了學(xué)生的自主能力,。

3,、通過活動，實(shí)現(xiàn)了課堂知識與社會實(shí)踐的整合,，學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步理解所學(xué)知識,，提高了學(xué)生利用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

4,、通過活動,，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識,，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。

1,、由于學(xué)生年齡和性格上過大的差異,，影響了某些活動的正常開展，這一特點(diǎn)也使得某些活動開展的效果不佳,。

2,、本班學(xué)生多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的農(nóng)村，家庭條件較差,，家長多數(shù)是文盲或半文盲,，對課外活動缺少一些正確的認(rèn)識，不知道課外活動在孩子一成長中的重要作用,，不積極地支持學(xué)校課外活動的開展,，有的甚至拒絕讓自己的孩子參加課外活動，這上不良現(xiàn)象也給工作帶來阻礙,。

1,、在下期初召開家長會，讓家長們知道課外活動的重要性,，使他們能積極地支持自己的孩子參加活動,。

2、認(rèn)真設(shè)計和選擇每一次活動,，注重活動的趣味性,，使學(xué)生能夠自發(fā)、積極地參加活動,。

20xx年12月

四年級數(shù)學(xué)組教研活動總結(jié)篇二

一,、學(xué)生情況分析：

通過上學(xué)期的接觸與交流，對所帶班四年級三班,、四年級四班的學(xué)生有了全面的了解,。兩個班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及個體差異有很大的差別。但總體來講,，有70%的學(xué)生基礎(chǔ)好,、能力強(qiáng)，能完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)習(xí)積極性高,，興趣大，有強(qiáng)烈的求知欲,、自覺性高,。有和20%的學(xué)生處于中等，學(xué)習(xí)比較被動,，其中有10%的學(xué)生自覺性差,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),。從學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣,、方法看,，多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都較好,，對數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)興趣較濃厚,，能按正確學(xué)習(xí)方法去學(xué)數(shù)學(xué)。他們能上課遵守課堂常規(guī),，專心投入,，認(rèn)真完成作業(yè)，對不懂問題能及時大膽提問;學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),，班級學(xué)生之間競爭意識濃;接受新知識的主動性較好,，好奇心，好強(qiáng)心都很強(qiáng),，具體形象思維活躍,。

四年級是小學(xué)生涯的重要階段，是承上啟下的年級,。是小學(xué)數(shù)學(xué)開始進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí)的開始,。經(jīng)過前三年的教學(xué)，學(xué)生在掌握的數(shù)學(xué)知識有了一定的基礎(chǔ),，邏輯思維和智能有了一定的發(fā)展,，學(xué)生在接受程度上，分析問題的能力上,，以及語言表達(dá)的能力上都有較明顯的提高,。

二、 教材分析

(一) 數(shù)與代數(shù) 1,、認(rèn)識更大的數(shù)(數(shù)一數(shù),、人口普查、國土面積,、森林面積)

(在學(xué)生認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步認(rèn)識億以內(nèi)的數(shù)并了解其在實(shí)際生活中的意義，掌握大數(shù)讀寫的方法,，認(rèn)識近似數(shù)及其作用,。)

2、乘法 (衛(wèi)星運(yùn)行時間,、體育場,、神奇的計算器、探索 與發(fā)現(xiàn) (一),、(二),、(三))

(在學(xué)生學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘三位數(shù)，對一些較大數(shù)進(jìn)行估計,，認(rèn)識計算器以及運(yùn)用計算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律,。)

3、除法 (買文具,、路程,、時間、速度,、參觀苗圃,、國家體育場秋游、探索與發(fā)現(xiàn),、抗震救災(zāi))

(本單元主要學(xué)習(xí)三位數(shù)除以整十?dāng)?shù),，三位數(shù)除以兩位數(shù)，路程,、時間與速度的數(shù)量關(guān)系,，探索商的運(yùn)算規(guī)律以及整數(shù)四則混合運(yùn)算。

4生活中的負(fù)數(shù)(溫度,、正負(fù)數(shù))

生活中的現(xiàn)象,。

(二)空間與圖形 1、線 與 角 (線的認(rèn)識,、平移與平行,、相交與垂直、旋轉(zhuǎn)與角,、角的度量,、畫角。)

(通過本單元的學(xué)習(xí),，學(xué)生能識別直線,、線段、射線,，會用字母表示直線,、線段與射線;認(rèn)識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線,、垂線,，知道兩點(diǎn)確定一條直線，兩點(diǎn)間所有連線中線段最短;認(rèn)識平角,、周角;會用量角器量指定角的度數(shù),、畫指定度數(shù)的角。

2、圖形的變換(讓學(xué)生經(jīng)歷把一個簡單圖形經(jīng)過變換來制作美麗圖形的過程,，并能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度;能在方格紙上進(jìn)行圖形變換的操作活動,，說出圖形變換中的平移和旋轉(zhuǎn)的過程。

3,、方向與位置(通過本單元的學(xué)習(xí),，學(xué)生將能在具體的情景中，用數(shù)對來表示物體的位置;在具體的情景中,，用方向和距離表示物體的位置,。)

(三)統(tǒng)計與概率統(tǒng)計(栽蒜苗一、二,、三)(通過本單元的學(xué)習(xí),，學(xué)生將體會統(tǒng)計圖中1格表示多少單位的必要性，并進(jìn)一步了解條形統(tǒng)計圖的特點(diǎn),，理解復(fù)式統(tǒng)計圖的實(shí)際意義，并能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成復(fù)式統(tǒng)計圖;了解單試折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn),，能將生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成折線統(tǒng)計圖,，并能從折線統(tǒng)計上預(yù)測事物變化的趨勢。)

三,、 教材特點(diǎn)：

1,、 提供密切聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的學(xué)習(xí)素材，使學(xué)生能借助直觀形象的材料更好地理解所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,。

2,、 創(chuàng)設(shè)探索數(shù)學(xué)規(guī)律的情境，使學(xué)生在不知不覺中形成探索數(shù)學(xué)規(guī)律的意識,。

3,、 體現(xiàn)解決問題策略的多樣性，是每個學(xué)生都能在設(shè)計方案中獲得成功,。

4,、 重視在多種活動中培養(yǎng)空間觀念，發(fā)展空間觀念,。

5,、 注重在統(tǒng)計過程中學(xué)習(xí)處理數(shù)據(jù)的方法，把數(shù)據(jù)收集,、整理,、描述、和分析的過程融會在一起,。

6,、 設(shè)計富有特色的綜合應(yīng)用活動。使學(xué)生自覺地將各方面的經(jīng)驗(yàn),、知識,、策略進(jìn)行綜合應(yīng)用,。

7、 用數(shù)學(xué)的眼光分析周圍的事物,，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)美的理解,，展示數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史，滲透數(shù)學(xué)的文化價值,。

四,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)：

第一單元：認(rèn)識更大的數(shù)

教學(xué)目標(biāo) :

1、經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程,，感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性,，并能體驗(yàn)大數(shù)的實(shí)際意義。

2,、通過實(shí)踐操作活動,，認(rèn)識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系,。并會正確讀,、寫以及比較數(shù)的大小。

3,、在收集數(shù)據(jù)的過程中,，認(rèn)識數(shù)據(jù)改寫單位的必要性，掌握萬,、億為單位表示大數(shù)的改寫方法,。

4、理解近似數(shù)在實(shí)際生活中運(yùn)用的意義,，能自主探索,、掌握近似數(shù)的方法，能對更大的數(shù)進(jìn)行估計,。

教學(xué)重點(diǎn)：大數(shù)的讀寫,。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)位中含有0的讀寫。

第二單元 ：線與角,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過具體的操作活動，認(rèn)識直線,、線段,、與射線，會用字母正確讀出直線,、線段與射線,。

2、通過動手操作的活動，認(rèn)識平面上的平行線和垂線,，能用三角尺畫平行線和垂線;通過探索活動,，體會兩點(diǎn)間所有連線中線段最短，知道兩點(diǎn)間的距離,。

3,、通過學(xué)具的操作活動，理解平角,、周角,，能區(qū)別角的大小之間的關(guān)系;會用量角器量指定度數(shù)的角與畫指定度數(shù)的角。

教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識平面上的平行線和垂線,，能用三角尺畫平行線和垂線,，會用量角器畫角。

四年級數(shù)學(xué)組教研活動總結(jié)篇三

采取課題牽動策略,，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化,。

3,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺,。

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,，熟練操作,。在平時的教學(xué)中能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài),，也能利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。

2,、文化知識考核：平時同年級單元把關(guān)，認(rèn)真做好質(zhì)量分析,；期末學(xué)校統(tǒng)一過關(guān)測試,，相互比較，對比差距和不足,。

3,、一學(xué)期來,，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳細(xì)教案,，并能及時寫好個人補(bǔ)充和教后反思,。

1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽,、評、說課活動,，并且把這個活動做為一個重要的教研活動,。定期開展單元說課,，也就是說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn),，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧,。定期開展聽評課,，我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計教案，互相切磋,；聽課后認(rèn)真評課,，就老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯全面的評論,、探討,，如：教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求等。

2,、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課,，注重群策群力,，弘揚(yáng)集體智慧,。本學(xué)期我們教研組每月集中開展一次大組集中教研備課,，隔周各年段組備課學(xué)習(xí),，做到有記錄,，有資料,，上課教師能寫好課后反思,，聽課教師還能及時寫好聽課評價,。

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率,。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”,。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué)，我會學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3,、加強(qiáng)課程改革的研究,。開展了“與新課程同行,，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動,，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文,。

4,、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,，以激勵廣大教師的課改積極性,。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信,。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。

四年級數(shù)學(xué)組教研活動總結(jié)篇四

一,、教學(xué)要求：

1.結(jié)合本冊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步提高學(xué)生整數(shù),、小數(shù)四則運(yùn)算的熟練程度。

2.使學(xué)生學(xué)會數(shù)據(jù)的收集和整理的方法,，會看和制作簡單的統(tǒng)計表,，通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料,，使學(xué)生受到愛祖國,、愛社會主義,、愛科學(xué)的教育,，學(xué)會較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法,。

3.較復(fù)雜平均數(shù)的求法,。

4.使學(xué)生認(rèn)識常用體積和容積單位(立方米,、立方分?jǐn)?shù),、立方厘米,、升,、毫升),，能夠進(jìn)行簡單的名數(shù)改定,。

5.使學(xué)生知道體積的含義;掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積,。

6.使學(xué)生掌握約數(shù)和倍數(shù),、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念,，以及能被2、5,、3整除的數(shù)的特征;會分解質(zhì)因數(shù);會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

7.使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì),，會比較分?jǐn)?shù)的大小,，會進(jìn)行假分?jǐn)?shù),、帶分?jǐn)?shù),、整數(shù)的互化,，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分,。

8.使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加減法的意義,，掌握分?jǐn)?shù)加減法的計算法則,，比較熟練地計算分?jǐn)?shù)加,、減法,。

二,、教學(xué)措施：

1.讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)

2,、加強(qiáng)對比訓(xùn)練和遷移能力的培養(yǎng),。

3.鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考,，引導(dǎo)學(xué)生自主探索,、合作交流

4,、加強(qiáng)基本知識和基本技能的教學(xué)。

5.加強(qiáng)估算,，鼓勵解決問題策略的多樣化

6.重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力

7、加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

四年級數(shù)學(xué)組教研活動總結(jié)篇五

古語云“百煉成鋼”,，回顧本學(xué)期四年級專題研討活動——《培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)習(xí)慣》的教研活動,，我們收獲了很多。

在本學(xué)期的工作中,，四年級教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí),，根據(jù)期初的教學(xué)研討計劃,，以課標(biāo)為指引,，以目標(biāo)為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從規(guī)范入手，有目的,，有計劃，有步驟地進(jìn)行主題教研,，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,。

１、要進(jìn)行新的課程改革,，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo),。在本學(xué)期中，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合,，實(shí)踐與反思相結(jié)合,，說課與講課相結(jié)合的方法，線上研討與線下實(shí)踐相結(jié)合,，認(rèn)真領(lǐng)悟高效課堂宗旨,，把握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念,，新視角，新要求,。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀,，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)觀，關(guān)注,、雙基的同時,，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程．方法．情感．態(tài)度和價值觀堅(jiān)持語文實(shí)踐觀。緊密圍繞教研主題：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)習(xí)慣,，開展主題教研,。

２,、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)習(xí)慣”這個主題,，組織教師針對《觸摸春天》一課,，分別在羅文口小學(xué),、泉河頭小學(xué)組織課例展示和研究活動，通過實(shí)踐課,，實(shí)驗(yàn)課,，研究課，借班課,，匯報課,，等一系列活動，發(fā)揮骨干作用,，集集體智慧,，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量,。教研組的張躍主任和李海燕主任積極引導(dǎo),，精心組織，教研組的宋福文,、周月嬌教師積極參加試課試講,，小組成員研討中積極發(fā)言，出謀劃策,，提出許多建設(shè)性意見,，收到了良好的教學(xué)效果。使教學(xué)過程得到提升,，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高,。

通過磨課，我們認(rèn)識到一堂好課,，必須注意兩個核心問題：一是要注意選材和情景設(shè)置一定要根據(jù)以學(xué)生為主體,，考慮學(xué)生的實(shí)際需要,；二是問題的設(shè)置要有效，要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。 磨課的過程往往是一群智者對話的過程,。研討活動中，大家細(xì)致地分析問題,，尋求對策,，思想不斷碰撞，學(xué)術(shù)氣氛濃厚,。在此過程中,，個體的行為變成了群體的行為，工作方式由封閉走向了開放,，在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮集體智慧的同時,，又提升了教師個人的主體悟性。這樣進(jìn)步的不僅僅是執(zhí)教者本人,，其他參與“磨課”的人也同樣受益匪淺,，教師們通過參與磨課，全程了解了一堂好課是怎樣“磨”出來的,，這是平常的校內(nèi)聽課所難以企及的境界,。 一堂課的層層提升，背后有著教學(xué)觀念的可喜轉(zhuǎn)變,，這是勤于學(xué)習(xí)、善于研究的成果收獲,。相信每位參與展示的教師,，都會和我一樣，在磨課過程中收獲著,，并快樂著,。

本學(xué)期我們四年級組圍繞“培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)習(xí)慣”這個主題， 引導(dǎo)學(xué)生在“讀”中感知,，在情境中表達(dá),，在表達(dá)訓(xùn)練中提升，在語文研讀中交流提高,。為了讓學(xué)生能更好地養(yǎng)成表達(dá)的好習(xí)慣,，在本課教學(xué)中，我們以實(shí)踐為主,，引導(dǎo)學(xué)生通過“賞讀悟情——品讀想象——閱讀交流”的教學(xué)模式,，取得了較好的效果。

1,、重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生抓住主要閱讀點(diǎn)和感受最深的地方,，深入展開教學(xué),，使學(xué)生在課堂上充分交流，有條理表達(dá),，學(xué)會匯總意見陳述,，學(xué)會質(zhì)疑追問，能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)會話策略,。

2,、精心選擇了部分非常貼合課文內(nèi)容、富有美感的圖片制作成課件,，創(chuàng)設(shè)情境,，勤于練筆，把口語表達(dá)和書面表達(dá)有機(jī)結(jié)合,。

通過精心的研課,，在聯(lián)誼校匯報中，我們教研組還在西佑國寺小學(xué)面向全鎮(zhèn)教師做了經(jīng)驗(yàn)交流分享,，獲得教研室領(lǐng)導(dǎo)和聯(lián)誼校老師的高度評價,。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作，未來我們四年級教師還將在教育研究,，教學(xué)實(shí)踐上做不斷進(jìn)取,，爭取早出成績，出好成績,。

四年級數(shù)學(xué)組教研活動總結(jié)篇六

為提高我校教育教學(xué)水平,，全面推行素質(zhì)教育，整體提升教師素質(zhì),，根據(jù)我校的實(shí)際情況,，我們數(shù)學(xué)組于20xx年x月x日舉行了一次校內(nèi)的數(shù)學(xué)公開課活動，由數(shù)學(xué)八年級組備課,，我上課,，取得了不錯的效果。

本次活動我樣的數(shù)學(xué)組全體教師都參加了,，整個活動安排的有條不,，活動中各位教師高度重視，積極參與,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為全校教師提供了展示、交流,、學(xué)習(xí)的平臺,。課后,，還對這堂課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行了點(diǎn)評，無論講課人還是聽課人從中都有很大收獲,，現(xiàn)對教師授課情況總結(jié)如下,。

一、課堂上真正體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，運(yùn)用多種教育教學(xué)手段及教學(xué)方法,，切實(shí)抓好了教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用充分結(jié)合起來了,。

二,、教學(xué)基本功與技能：

1、教態(tài)親切,、自然大方,，精神飽滿有激情。語言簡潔,、流暢,、準(zhǔn)確、生動,，富于啟發(fā)性,。

2、板書字體工整,，書寫規(guī)范,，設(shè)計合理、簡要,，有邏輯性,。課件設(shè)計相當(dāng)，有助教學(xué)實(shí)施,、學(xué)生學(xué)習(xí)，操作熟練,。

3,、專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實(shí)，知識面廣,，駕馭教材能力強(qiáng),。

4、課堂教學(xué)組織有序,，能靈活解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，應(yīng)變與調(diào)控能力強(qiáng)。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、教學(xué)目標(biāo)全面,、具體、明確,。能從知識,、能力思維品質(zhì)、思想教育等方面體現(xiàn),。知識目標(biāo)有量化要求,，并體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。

2,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)確定準(zhǔn)確，并能抓住關(guān)鍵,，以簡取繁,。

四、教學(xué)過程方法：

1,、教學(xué)思路清晰,，內(nèi)容的安排組合、銜接過渡,、詳略符合教材要求和學(xué)生實(shí)際，落實(shí)教學(xué)目標(biāo),。

2,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué),，體現(xiàn)學(xué)生主體作用，使學(xué)生樂于探究,，思維活躍，會質(zhì)疑,、交流、合作,，主動獲取知識,。

3,、課堂教學(xué)中重視學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,。

4、面向全體學(xué)生,，分層教學(xué),，體現(xiàn)差異，因材施教,，使每個學(xué)生都有收獲，都有提高

總之,，這一節(jié)課,，能以新課標(biāo)的理念為指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)生的知識經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生的興趣得到最大激發(fā)。在教學(xué)過程中,，充分調(diào)動學(xué)生的眼、耳,、口、手等感官,，讓學(xué)生主動獲取知識,，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察分析能力、動手操作能力,、邏輯思維能力,、語言表達(dá)能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,，取得了不錯的效果,。

四年級數(shù)學(xué)組教研活動總結(jié)篇七

本學(xué)期我開始擔(dān)任培智四（3）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果,，也存在一些困惑,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

1、備課,。學(xué)期初,，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《培智學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》教材,、教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中,、在整個小學(xué)階段的地位,、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。

2,、上課,。增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。智力障礙兒童天真爛漫,、愛玩愛動,，對自己的行為約束性差，注意力容易分散,，課堂上經(jīng)常要做一些與課堂無關(guān)的東西,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

1、創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考。然后,，放手讓學(xué)生探究，動手,、動口,、動眼,、動腦,。針對教學(xué)重,、難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較,、交流、討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。接著,，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目,，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維。最后,，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法,。

2,、及時復(fù)習(xí),。新知識的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,。這項(xiàng)措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn),。

3、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),，連成知識網(wǎng)。學(xué)生對著本冊書的目錄就可以回憶起所學(xué)的知識,。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng),，又學(xué)到了方法,。

4、批改作業(yè),。作業(yè)是分層次布置,，所以處理學(xué)生作業(yè)是一項(xiàng)長期的工作,，針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批,，指出個性問題,，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,，教師點(diǎn)出錯題，不指明錯處,，讓學(xué)生自己查找錯誤,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,。鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。

5,、注重對c層學(xué)生的輔導(dǎo),。對c層學(xué)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考,。對后進(jìn)生百倍關(guān)愛,，用放大鏡找出他的優(yōu)點(diǎn)，及時的給予表揚(yáng),，增進(jìn)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勇氣和信心,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

1、家長和教師的教育觀念存在差異,。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同,，從而導(dǎo)致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問,，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展,，而有的家長對自己的孩子管的過死,，從而導(dǎo)致學(xué)生與教師在管理學(xué)生上的分歧，教師的很多的教學(xué)計劃不能很好的落實(shí)到位,。

2,、在教學(xué)中，如何充分挖取有效的教學(xué)資源,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，還需要在以后的教學(xué)工作進(jìn)一步探討、研究,。

今后的工作中,，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足,，以取得更好的成績,！

四年級數(shù)學(xué)組教研活動總結(jié)篇八

我院__年元旦聯(lián)歡晚會已于12月29日在翡翠湖校區(qū)綜合樓301圓滿樓下帷幕，現(xiàn)將本次元旦晚會作如下總結(jié)：

一,、總體情況

本次元旦聯(lián)歡晚會在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,、在院團(tuán)委老師的直接指導(dǎo)下、再以馬錦玉老師為代表的09級全體輔導(dǎo)員老師鼎力幫助配合下,、同時也在所有籌委會成員高度負(fù)責(zé),、級全體同學(xué)的積極參與下取得了圓滿成功。勝利完成晚會各項(xiàng)任務(wù),，順利推進(jìn)晚會各方面工作的進(jìn)程,，最終取得晚會勝利結(jié)束。感謝所有為本次晚會做出貢獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo),、老師和同學(xué)們!

二,、各部門工作

元旦晚會籌備委員會成立于十月中旬，近兩個半月來,，在主席團(tuán)的高度負(fù)責(zé)下,，各部門分工明確，并取得重大工作進(jìn)展,。各部門成員創(chuàng)造性的開展工作,，在各部門負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，不畏艱難勇往直前,。涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的同學(xué),。經(jīng)過近兩個多月的精心準(zhǔn)備，外聯(lián)部同學(xué)東奔西走為晚會拉贊助,，提供了許多有用的信息以及一些物資,，為晚會做出了一定貢獻(xiàn)。節(jié)目部全體成員對節(jié)目嚴(yán)格把關(guān)并進(jìn)行多次彩排，在節(jié)目質(zhì)量上嚴(yán)格要求,，并與主持人方面密切溝通,，最終確定了節(jié)目以及排序問題。并邀請了合肥工業(yè)大學(xué)武術(shù)協(xié)會以及安徽警官學(xué)院友情出演了節(jié)目,，并確保了節(jié)目類型的多樣性,。組織部創(chuàng)造性的開展工作，向周邊十余所高校發(fā)出邀請,，最終這些學(xué)校都受邀參加了晚會,。同時，近四十所高校團(tuán)學(xué)組織向我院元旦晚會組委會發(fā)來賀電賀信,，這充分的表現(xiàn)了我院的影響力與認(rèn)知度,。禮儀人員及其他工作有序進(jìn)行。宣傳部從晚會籌備委員會組建之日起就進(jìn)行了各種類型的宣傳,。在各個時期通過海報,、橫幅、宣傳單等方式進(jìn)行宣傳,，直接促使晚會觀眾的爆滿,，創(chuàng)造了綜合樓301這段時間晚會活動首次爆滿的奇跡,。后勤部在高飛部長的帶領(lǐng)下,，創(chuàng)造性的布置會場，使整臺晚會效果得到了觀眾的一致好評,。同時各個時期把握準(zhǔn)確細(xì)節(jié)問題考慮完善后勤組織得力,。可以說,，各部門高度負(fù)責(zé)優(yōu)勢互補(bǔ)是本次晚會勝利完成的基礎(chǔ),，辦公室在各部門工作中起到橋梁紐帶作用，并發(fā)揮獨(dú)特工作處理方式,，取得良好成果,。

三、晚會現(xiàn)場

晚會在主持人的開場白中拉開序幕,，院黨總支書記何岳頎老師致辭,。何書記總結(jié)了我院__年取得的輝煌成就，并對09級學(xué)子在新的一年中提出了殷切希望,，引起了晚會的第一次,，隨后節(jié)目正式開始。男生合唱《青花》,、《換大米》,，女聲單唱《催眠》、《再見王子》,，以及男生單唱《海闊天空》,、《木乃伊》等以美妙的音樂與歌手完美的表現(xiàn)贏得了陣陣掌聲,。黃梅戲名曲《女駙馬》把我們帶進(jìn)民族音樂的天堂。風(fēng)靡全國的電腦游戲《植物大戰(zhàn)僵尸》以真人版的方式展現(xiàn)在晚會上,，令人嘆為觀止!共達(dá)版《非雷勿擾》以及話劇《霸王別姬》以高超的表演藝術(shù)與演員的完美配合贏得了又一次,，尖叫聲掌聲此起彼伏。小品《老同學(xué)》講述了老同學(xué)間友誼的可貴,，相聲表演《像個朋友》則以幽默感贏得了全場觀眾的一致好評,。同時合肥工業(yè)大學(xué)武術(shù)協(xié)會友情演出武術(shù)表演《雙截棍》以及安徽警官學(xué)院友情出演的節(jié)目《軍中綠花》帶給我們以心靈的震撼，引起了又一個!情歌對唱唱出了青春與愛,，舞蹈《crazy木偶》的演員將機(jī)械舞的精髓發(fā)揮到極致,，博得陣陣掌聲。詩歌朗誦《永遠(yuǎn)的贊歌——東方紅》則表現(xiàn)了我院學(xué)子不忘歷史偉人功績,，決心為老一輩無產(chǎn)階級革命家開創(chuàng)的事業(yè)推向前進(jìn)的精神!手語《愛》讓我們感受到感動,。最后，07,、08,、09級輔導(dǎo)員全體老師上臺獻(xiàn)唱《相親相愛的一家人》將晚會推向最!全體同學(xué)起立向老師致敬，溫馨一幕讓人難以忘懷!晚會圓滿結(jié)束在《難忘今宵》的音樂中,，最后院領(lǐng)導(dǎo)與所有演職人員合影留念,，晚會勝利結(jié)束!

四、得失總結(jié)

本次元旦晚會直至結(jié)束,，我們都創(chuàng)造了眾多奇跡與輝煌成績,。整臺晚會從始至終觀眾人數(shù)都是近段時間以來綜合樓301晚會觀眾人數(shù)之首!同時，時間緊扣要求,，所有工作均按晚會要求順利結(jié)束,。但我們也深知失誤所在，如麥克風(fēng)質(zhì)量與后場組織出現(xiàn)些許混亂等,。我們將以本次晚會為范本,，在以后的活動中揚(yáng)其所長，并在失誤之處查找原因,。創(chuàng)造性開展工作,，爭取取得更加輝煌的成績!

四年級數(shù)學(xué)組教研活動總結(jié)篇九

本學(xué)期，我們四年級語文備課組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)我校語文教研組工作計劃,，全體成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教材教法,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，較好地完成了學(xué)期初制定的計劃，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

1、學(xué)習(xí)新課課程理念,，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,。

由于我們正處于課程改革的浪潮中，所以每位教師都有機(jī)會發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識,，但如果沒有正確的理論作指導(dǎo),，就有可能誤入歧途。我們清楚地意識到理論學(xué)習(xí)的重要性,，因此本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

2、繼續(xù)開展集體備課活動,，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

3、轉(zhuǎn)變備課模式,。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能,，組織好本組老師在網(wǎng)絡(luò)上備課，評課,、寫反思,、后記的工作,。

1,、老師的教育教學(xué)能力和創(chuàng)新能力還有待于提高。在校本研訓(xùn)的聽課,、評課的過程中,，教師能夠以讀促講的方式進(jìn)行教學(xué)，但是在訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)方面做得還是不夠,。

2,、教師的學(xué)習(xí)意識和反思能力還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價值,，仍舊需要努力。

3,、單周的集體備課未能發(fā)揮集體的智慧,，大多是自己備課。

4、對于學(xué)生這一方塊,，優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),，特別是寫作能力要加強(qiáng)訓(xùn)練,。另外，后進(jìn)生的問題一直是困繞我們的難點(diǎn)問題,，他們的成績?nèi)耘f不盡人意,。努力提高他們的及格率，是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo),。

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，努力提高我們備課組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、集體備課一定要落實(shí),，充分發(fā)揮集體的智慧，大家團(tuán)結(jié)互助,，共同提高,。

3、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平,。組織了各種形式的語文活動,，激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，如為擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，各班學(xué)生自帶書籍互相傳閱,，解決學(xué)校圖書不足的問題；再如普通話比賽,，朗讀比賽等,，都有力地促進(jìn)了語文教學(xué),。盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。

總之,，備課組成員勤于研究,，勇于實(shí)踐，大膽實(shí)踐先進(jìn)的教學(xué)理論,，以創(chuàng)新思維鉆研教材,，設(shè)計并組織教學(xué)，發(fā)揚(yáng)從實(shí)求活,，從嚴(yán)求新的教風(fēng),。從教學(xué)實(shí)踐中我們不斷認(rèn)識到，只有誠心誠意地合作,，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績,。但是，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn),，我們備課組全體成員將會繼續(xù)努力,，揚(yáng)長避短，把各項(xiàng)工作做得更好,，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),，為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。