在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

小學(xué)生讀書匯報(bào)會(huì)主持詞篇一

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓,、各位家長。

乙：親愛的老師,、同學(xué)們,。

合：大家下午好。

甲：輕盈的雪花搖曳著陣陣冬的寒意。

乙：芬芳的書香散發(fā)著縷縷春的溫暖,。

甲：在這美好的時(shí)光里,。

乙：在這文墨飄香的氛圍中。

合：我們無比喜悅地迎來了實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆讀書節(jié)的成功召開,。

甲：本次活動(dòng),，我們旨在進(jìn)一步點(diǎn)燃師生的讀書情趣，引導(dǎo)師生養(yǎng)成好讀書,，讀好書的習(xí)慣,，推動(dòng)書香校園、書香班級(jí)的建設(shè),，提升學(xué)校的文化品位,。

乙：自儀式啟動(dòng)以來,，我們先后開展了圖書漂流、朗誦比賽、演講比賽,、課本劇表演,、書香班級(jí)建設(shè)階段成果交流等活動(dòng)。今天我們?cè)谶@里集會(huì),，將進(jìn)行我們此次活動(dòng)最隆重的一項(xiàng)讀書節(jié)匯報(bào)專場演出,。

甲：下面,，由我介紹一下出席今天盛會(huì)的局里領(lǐng)導(dǎo)。他們是xx,。

乙：讓我們用掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的問候,。

甲：書籍是人類進(jìn)步的階梯。

乙：書籍是全世界的營養(yǎng)品,。

甲：中華民族悠悠五千年,，從古至今歷來是一個(gè)崇尚讀書的國度,。

乙：聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日定為世界讀書日，提出讓世界每一個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書,。

甲：讀書讓我們通情達(dá)理,、知恥明義。

乙：讀書讓我們上下求索,、博古通今,。

甲：腹有詩書氣自華，讀書讓我們完善自我,、超越自我,。

乙：最是書香能致遠(yuǎn)，讀書讓我們把七彩的愿望實(shí)現(xiàn),，把美好的未來暢想,。合實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆讀書節(jié)書香伴我成長主題匯報(bào)演出現(xiàn)在開始。

甲：首先,，請(qǐng)欣賞五學(xué)年同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼墓旁娦鲁洞簳浴贰鹅o夜思》《讀唐詩》,。編排xx。

乙：學(xué)高為師,，身正為范,。教師良好的個(gè)人形象，得體的言談舉止,，不僅體現(xiàn)出了個(gè)人較好的素質(zhì)與修養(yǎng),，還會(huì)潛移默化地影響學(xué)生，教育學(xué)生,。接下來,，請(qǐng)欣賞師生禮儀表演。表演者xx,、xx等,。編排xx。

乙：王二小,，一個(gè)家喻戶曉的名字,，一位可親可敬的少年英雄。他的壯舉感動(dòng)了千千萬萬的中國人,，他的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們向前進(jìn),。下面請(qǐng)欣賞學(xué)生課本劇表演《少年英雄王二小》表演者揣力佳、于文墨等,。編導(dǎo)xx,。

甲：一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋,。這就是書籍的魅力,，這就是閱讀的精彩,。接下來請(qǐng)欣賞教師演講《乘著書的翅膀》演講者蘭先成。

甲：對(duì)聯(lián)是我國特有的文化藝術(shù)表現(xiàn)形式,，它聲律和諧,、對(duì)仗工整，富于想象,，充滿情趣,。接下來請(qǐng)欣賞二學(xué)年和六學(xué)年同學(xué)為我們帶來的《對(duì)聯(lián)pk》。編排xx,、xx,。

乙：現(xiàn)代詩形式自由，思想深刻,，語句優(yōu)美,，意境清新，有豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力,。接下來請(qǐng)欣賞教師現(xiàn)代詩朗誦,。表演者劉文玲、張立剛等,。

甲：讀書好,，好讀書，讀好書,。讀書之樂樂無窮,。接下來請(qǐng)欣賞師生快板表演《我愛讀書》表演者xx、xx,、xx,、xx。編排xx,。

乙：中華文化源遠(yuǎn)流長,、博大精深，國學(xué)經(jīng)典作為其中重要的組成部分,，正以其獨(dú)特的魅力綻放著奪目的光彩。接下來請(qǐng)欣賞學(xué)生校本課程展示《國學(xué)誦》表演者xx,、xx等,。編排xx。

甲：話劇《雷雨》是曹禺先生的經(jīng)典代表作品,，它廣泛地吸收了西方戲劇的創(chuàng)作方法,，成功地表現(xiàn)了xx年代中國資產(chǎn)階級(jí)家庭中各種人物的生活、思想和性格特點(diǎn),，成為中國現(xiàn)代第一出真正的悲劇,。話劇《雷雨》一經(jīng)推出,，立即在全國上下、社會(huì)各界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響,，多年來,，一直被眾多的話劇愛好者在舞臺(tái)上不斷演繹、翻新,。接下來請(qǐng)欣賞教師話劇表演《雷雨》,。表演者xx、xx等,。編導(dǎo)xx,。

乙：古詩文是華夏文明的象征，是中華文化連綿千年的精神依托,，是歷史的豐碑,。下面請(qǐng)欣賞xx年同學(xué)為我們帶來的古詩文誦讀《詩國的天空》。表演者xx,、xx等,。編排xx。

甲：書籍記載著人類進(jìn)步的歷程,。

乙：書籍傳承了人類燦爛的文明,。

甲：從來沒有一位老師可以像書那樣伴我們一生之久。

乙：從來沒有一種慰藉可以像書那樣穿越千年依然不朽,。

甲：書中有光明,，可以照亮我們的內(nèi)心。

乙：書中有天籟之音,，可以使我們回到大自然的懷抱,、返璞歸真。

甲：讓學(xué)習(xí)成為樂趣,，讓閱讀潤澤生命,。

乙：讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我們成長,。

甲：讓我們捧起書本,，與好書相伴，與經(jīng)典同行,。

乙：讓感動(dòng)永存心間,，讓書香洋溢校園。

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓,、各位家長。

乙：親愛的老師,、同學(xué)們,。

合：實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆讀書節(jié)書香伴我成長主題匯報(bào)演出到此結(jié)束,，謝謝大家。

小學(xué)生讀書匯報(bào)會(huì)主持詞篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師,、同學(xué)們：

合：大家下午好！

甲：書是一條船,，讀書就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫?。乙：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上從天空中看到五彩繽紛的世界,。

甲：書是一座橋,，讀書就是越過小橋奔向成功之島。乙：書是一盞燈,，讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗,，走向光明。

甲：今天我們師生歡聚一堂,，舉行我校首屆讀書匯報(bào)會(huì)展示活動(dòng),。雖然正是冬季，陣陣寒氣襲人,，但是我們的心卻是暖融融的,，因?yàn)殚喿x給我們帶來了陽光，帶來了溫暖,。合：五年級(jí)主題讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始,。甲：首先有請(qǐng)老師給我們講話。

甲：書籍是文明的使者,，是人類的朋友,，它是人類文明歷程的記錄，是人類精神智慧的結(jié)晶,。

乙：讀書是精神王國的探險(xiǎn),，是靈魂的壯游，是內(nèi)在靈性不斷成長的源泉,。

甲：書籍改變了世界,，讀書豐富了人生。

問得哭笑不得,。

乙：接下來請(qǐng)聽五（2）給我們帶來的,。

小學(xué)生讀書匯報(bào)會(huì)主持詞篇三

a:尊敬的老師，家長們b:親愛的同學(xué)們齊：大家好,！a：書是什么？

b：書是湛藍(lán)湛藍(lán)的天空,，讓小鳥自由飛翔,。 a:書,，是什么？

b：書是人類進(jìn)步的階梯,，書是人類精神的食糧,。

a：書是一條船，讀書就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫小?b：書是一只鳥,，讀書就是站在鳥的雙冀之上看五彩繽紛的世界,。 a：書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之島,。

b：書是一盞燈,，讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明,。

a：讀書不覺已春深,，一寸光陰一寸金。在這鳥語花香的五月里,，我們因讀書而相聚,。

b：胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華,。在這希望萌動(dòng)的季節(jié)里,，我們暢談讀書的收獲與快樂。

a：繽紛的書海,，七彩的世界,，在我們眼前展現(xiàn)。 b：濃濃的書香,，伴隨著春天的氣息,，彌漫在校園。 a：在多姿多彩的故事中,，我們聆聽花開的聲音,。

1 b：美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫卷,，展現(xiàn)在我們面前,。

a：一個(gè)個(gè)樂觀向上，優(yōu)美動(dòng)聽的故事,，使我們豐富了知識(shí),，明白了道理。 b：今天我們就把讀書的收獲,，向老師和家長們進(jìn)行匯報(bào)和展示,。

齊：五年八班“沐浴書香，放飛思想”主題讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始。 a：下面介紹各閱讀小組推薦的家長評(píng)委,。

a：祖國是祖先為我們開辟的生存之地,，我們每一個(gè)人最想對(duì)祖國說的就是“我愛你祖國”，下面請(qǐng)欣賞詩朗誦《我愛你祖國》表演者：

b：普希金說過“人的影響短暫而微弱,，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”,，我們要把書當(dāng)成終身的朋友，下面我們來聽聽下面的同學(xué)給我們推薦的好書是什么吧a：在不同的年齡段,，我們對(duì)書有著不同的理解,，讀書開闊了我們的視野，下面請(qǐng)欣賞詩朗誦《讀書伴我成長》表演者：

b：讀書不僅引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)世界,，還能我們帶來了很多的快樂,，下面請(qǐng)聽快板《我讀書，我快樂》表演者：

a：書是智慧的源泉,，是智慧的結(jié)晶,，讀書更是一門人生的藝術(shù)，下面請(qǐng)聽散文詩《讀書是一門人生藝術(shù)》,，表演者：

b：北宋時(shí)期有一個(gè)愛讀書的孩子做出了一件讓人震驚的大事,，到底是什么事呢？請(qǐng)大家觀看第六閱讀小組的情景劇,，答案就在劇中,。

2者：

b：大家都知道我國的四大名著吧，四大名著是我國文學(xué)史上的經(jīng)典作品,，今天有兩位同學(xué)對(duì)四大名著中的《三國演義》有了新的見解,。下面請(qǐng)聽相聲《歪批三國》表演者：

a：古詩是我國傳統(tǒng)文化的精粹，語言優(yōu)美精煉,，想象豐富新奇,，下面請(qǐng)聽詩朗誦《水調(diào)歌頭》，表演者：

b：高爾基曾說過“書籍是青年人不可分享的生命伴侶和導(dǎo)師”,。我們愛讀書,，樂于與書籍交朋友，下面請(qǐng)聽現(xiàn)代詩《我與好書交朋友》,，朗誦者：a劉銘齊：有一首詞,，每次讀起都仿佛回到了戰(zhàn)火紛飛的年代，看到了那位指點(diǎn)江山的偉人,，不由的沉醉于那種磅礴的氣勢,，下面請(qǐng)大家共同欣賞《沁園春·雪》，朗誦者：

b：有一種偉大的夢想,，它要植于歷史,，更面向未來，它源于中國智慧，那就是中國夢,，下面請(qǐng)聽拍手歌《中國夢》,，表演者：

a：從小我們就盼望著長大，盼望著像大人一樣自由的生活,，下面請(qǐng)聽我們的宣言《我長大了》，表演者：

b：親子誦讀《媽媽你知道嗎,？》,，表演者：

b：古人告訴世人“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”,，劉治辰同學(xué)告訴我們“書中自有智慧”,，下面請(qǐng)聽詩朗誦《書中自有智慧》，表演者：

a：媽媽,，這是一個(gè)人最先學(xué)會(huì)的詞語,，也是世界上最美妙的語言，她為我們付出一切,，不求回報(bào),，下面請(qǐng)聽詩朗誦《媽媽是什么》，表演者：

b：古詩詞承載了中華文化的博大精深,，是中華民族五千年?duì)N爛文學(xué)史的驕傲,。

3下面請(qǐng)聽第四閱讀小組帶來的風(fēng)雅誦讀——詩歌中的二十四節(jié)氣。

a：感謝以上各位同學(xué)的精彩表演,。

b：同學(xué)們的表演讓我們領(lǐng)略了讀書的優(yōu)美和崇高,。 a：好書能使你暢游瑰麗多姿的海洋。 b：好書能帶你探索古今中外的趣事奇談,。 a：雖然我們今天的讀書匯報(bào)會(huì)開得很短,。 b：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。

a：但是屬于我們一生的書,，永遠(yuǎn)也讀不完,。

b：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富,，閱讀,，與我們相伴一生。 a：讓我們都來和好書交朋友,，享受讀書的快樂,。 b：讓好書陪伴我們每一天。

a：讓書香溢滿我們和諧的校園,，讓好書伴著我們健康地成長,。

b：“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書。”熱愛讀書吧!從我做起,，從現(xiàn)在做起!齊：今天的讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家。

小學(xué)生讀書匯報(bào)會(huì)主持詞篇四

女：花朵在陽光下開放

男：我們是稚嫩的幼苗,，老師給了我們豐富的營養(yǎng)

女：我們是鮮艷的花朵,，祖國給了我們溫暖的陽光

男：尊敬的老師

女：親愛的同學(xué)們

合：北嶺小學(xué)四年級(jí)二班《經(jīng)典伴我同行》讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始

女：三百六十條道路，是您送我們遠(yuǎn)行,。

男：中華文明五千載,，華光四射垂青史。

女：淵遠(yuǎn)流長潤沃土,，博大精深無盡時(shí),。

男：中國是詩歌的國度，徜徉在這座文學(xué)珍寶館,，我們目不暇接,，留連忘返。女：中國是詩人的國度,，我們與中國文學(xué)的眾多名流巨匠擦肩而過,。

男：孔子是我國古代最偉大的思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,。

女：《論語》記載了孔子及其個(gè)別弟子的思想,、言論和行事，內(nèi)容相當(dāng)豐富,。男：有人說“半部《論語》治天下,。”

女：半章《論語》可以振興中國,?！?/p>

下面，我們接龍背誦《論語》

男：孔子的話,，對(duì)我們今天的學(xué)習(xí),，應(yīng)該說也是有指導(dǎo)意義的。希望我們堅(jiān)持讀背,，感悟成長,。

女：成語是漢語中人們熟識(shí)并廣泛使用很久的詞組或短句,一般為四字。成語屬于熟句中的一種,與一般的詞組或短句不同,成語的詞組里的詞不能隨便抽換,否則就只是普通詞組,。

男：現(xiàn)在請(qǐng)欣賞同學(xué)們帶來的成語接龍,。

個(gè)別同學(xué)展示有關(guān)植物的成語，有關(guān)動(dòng)物的成語,，有關(guān)生肖的成語,。

女：歇后語是中國人民在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式,，是一種短小、風(fēng)趣,、形象的`語句,。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，后一部分起“后襯”的作用,，十分自然貼切,。

男：在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截,，“歇”去后半截,，就可以領(lǐng)會(huì)和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語,。

女：現(xiàn)在請(qǐng)欣賞歇后語

男：請(qǐng)欣賞男女對(duì)讀歇后語。

女：從小事中悟出大道理,，為人類的發(fā)展做出貢獻(xiàn),，向人們揭示并懂得一定的道理，請(qǐng)欣賞我們積累的名人名言,。

男：名人故事交給我們做人的道理,。

女：童話故事讓我們體會(huì)人間的真善美

男：現(xiàn)在請(qǐng)隨我們一起走進(jìn)今天的故事會(huì)欣賞

結(jié)束語

男：在我們的記憶中，有些東西會(huì)隨著光陰的腳步而流逝,，然而書給我們帶來的感動(dòng)卻是永恒不變的,。

女：書是我們精神上的食糧，也是我們的朋友,。它不僅可以豐富我們的知識(shí),，還能增長我們的見識(shí)。

男：熱愛書吧,，這是知識(shí)的泉源,！

女：熱愛書吧，這是力量的源泉,！

合：北嶺小學(xué)四年級(jí)二班讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束.

小學(xué)生讀書匯報(bào)會(huì)主持詞篇五

乙：親愛的`同學(xué)們

合：大家下午好,！

甲：“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮,?！?/p>

乙：讀書能給我們帶來知識(shí)和力量；讀書能給我們帶來快樂和享受,。

甲：今天我們將在這里展示自己的讀書所得,，共赴精神的盛宴，共享讀書的快樂,。

合：一年二班讀書匯報(bào)展示活動(dòng)現(xiàn)在開始,。

甲：中華五千年的悠久歷史,，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

乙：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶,。

甲：首先請(qǐng)欣賞同學(xué)的

乙：接下來請(qǐng)聽同學(xué)的

甲：下面請(qǐng)聽同學(xué)的

乙：接著請(qǐng)聽同學(xué)的結(jié)尾：

甲：感謝以上各位同學(xué)的精彩匯報(bào)。讓我們都來和好書交朋友,，享受讀書的快樂,，讓好書陪伴我們每一天！

乙：“書香伴我成長”讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束,。

合：老師,、同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

小學(xué)生讀書匯報(bào)會(huì)主持詞篇六

男：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者,。

女：那敞開的門扉里,，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦,。

男：蘇霍姆林斯基說過,，“一個(gè)學(xué)校可以什么都沒有,，但不能沒有圖書館,。”

女：書籍,，是人類寶貴的精神財(cái)富,，閱讀，與我們相伴一生,。

男：尊敬的老師,，女：親愛的同學(xué)們

男女：大家下午好。

女：現(xiàn)在的光明小學(xué)充滿了書香和詩意,。

男：走進(jìn)校園,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來的不是打鬧聲，而是朗朗的讀書聲,。

女：因?yàn)?，我們?cè)缇鸵詴鵀榘椋蠋焸優(yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

男：是啊,，還為我們?cè)鎏砹饲?cè)圖書，并為每個(gè)班設(shè)置了圖書角,。

女：讀書活動(dòng)早就如火如荼的進(jìn)行著,。全校老師和同學(xué)們開展得有聲有色。

男：讓經(jīng)典助我成長,，讓書籍伴我同行,，下面就請(qǐng)大家先聆聽同學(xué)們講述自己的讀書心得,。

女：首先有請(qǐng)x年級(jí)x班的xx同學(xué)男：“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮,?！?/p>

女：讀書能給我們帶來知識(shí)；讀書能給我們帶來快樂,；讀書能給我們帶來享受,。

男：讓我們共赴精神的盛宴，共享讀書的快樂吧,。

男（甲）：,，我們跟隨夏天的腳步在美麗校園中快樂生活。

女（甲）：奇文共欣賞,，讀書破萬卷,，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經(jīng)典。

男（乙）：當(dāng)夏日的清風(fēng)掀開了中華詩國的寶庫時(shí),，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來,。

女（乙）：當(dāng)夏日的艷陽照耀著祖國花朵的笑臉時(shí)，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來,。

男（甲）：字字珠璣，女（甲）：句句經(jīng)典,！

男（乙）：聲聲誦讀,，女（乙）：津津有味。

今天讓我們跨越時(shí)空,，捕捉古人那悠遠(yuǎn)的,，空靈的氣息，欣賞宋詞的美,，走進(jìn)宋詞歌賦的王國,，去享受美感體驗(yàn)和揮灑才思的愉悅與幸福，請(qǐng)欣賞宋詞,。

女：您想讓自己的精神得到滋養(yǎng)嗎,？——讀書吧！

男：您想把握這場“讀書活動(dòng)”的脈搏嗎,？——讀書吧,！

女：您想讓自己得到很好的發(fā)展嗎？——讀書吧,！

男：祝愿我們今后的讀書活動(dòng)開展得更加豐富多彩,，受益無窮。

女：希望老師們,、同學(xué)們的生活以書為伴,，讓書香飄滿美麗的校園,，灑向和諧的家庭，駐進(jìn)每個(gè)人的心靈,。

男女：今天的讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束,。

小學(xué)生讀書匯報(bào)會(huì)主持詞篇七

(合)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

(合)大家上午好!

(包)鳥欲高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書

(朱)“讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話?！?/p>

(包)讀一些好書,，不僅能開闊知識(shí)的視野，而且也能享受到精神的感化和陶冶,。

(合)是啊,，讀書人就是幸福人!

(朱)花開時(shí)季，我們乘座著學(xué)校新教育的航船,，沐浴著和煦的春風(fēng),，用誦讀，開啟了一個(gè)個(gè)美好的黎明,。

(包)黃昏時(shí)分,，我們回味著魯濱遜回歸故國的歷程，享受著道德長跑的愉悅,，用暮省,，祝福每一輪染遍天際的夕陽。

(朱)雖然帶著雛鷹試飛的沖動(dòng),，雖然只有牙牙學(xué)語的稚嫩,，但是，我要對(duì)所有的領(lǐng)導(dǎo)老師說：在書的海洋中徜徉,，我們欣賞到了無邊的風(fēng)景!

(包)同學(xué)們,，一個(gè)月來，我們采集了不少紅花綠葉,，珍藏了許多收獲快樂,，今天，讓我們借此機(jī)會(huì),，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師作一個(gè)全面的匯報(bào)吧!

(朱)現(xiàn)在,，六(4)班“花開時(shí)季詩意濃”讀書匯報(bào)會(huì)正式開始。請(qǐng)全班同學(xué)起立,，吟誦班級(jí)主題詩,。

(包)這是老師的殷切期盼，這是我們六(4)班的錚錚誓言,，與風(fēng)流搏擊,，前程定會(huì)錦秀無邊!

(包)第一項(xiàng)：定向展示讀書成果,。(各小組成員齊誦指定的一首詩。要求：感情豐富,、停頓重讀恰當(dāng),、儀態(tài)大方。)(說明：二位主持人輪流主持評(píng)分,。)

(朱)第二項(xiàng)：挑戰(zhàn)展示,。各小組組長邀請(qǐng)其他任意一個(gè)小組成員，個(gè)人或集體展示指定的內(nèi)容,。

(包)第三項(xiàng)：自由展示,。以舉手先后為順序，自由展示本組同學(xué)自主設(shè)計(jì)的詩歌朗讀;或優(yōu)秀的閱讀隨筆;或?qū)懡o同學(xué)的生日詩,。

(朱)第四項(xiàng)：特邀請(qǐng)老師為我們吟誦詩歌,，或展示隨筆。(念奴嬌,。赤壁懷古)

(朱)第五項(xiàng)：臨近畢業(yè),，同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達(dá),，下面請(qǐng)我班同學(xué)代表,，向母校老師贈(zèng)詩。

(包)第六項(xiàng)：臨近畢業(yè),，同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴,，有許多感激要向老師表達(dá)，下面請(qǐng)我班同學(xué)代表,，向母校老師贈(zèng)詩。

(包)同學(xué)們,，相聚在萬物復(fù)蘇的春天,，老師也永遠(yuǎn)忘不了你們生命拔節(jié)的沉靜與熱烈，永遠(yuǎn)也忘不了你們浸潤書香的狂歡與幸福!我們無限相信,，只要你們帶著母校老師的祝福,，帶著閱讀鐫刻在心靈里的精神與品格，走過這個(gè)分別的夏日,，迎來的將又是一個(gè)詩意的秋天,。六(四)班讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!

小學(xué)生讀書匯報(bào)會(huì)主持詞篇八

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

博覽伴我同行，書香溢滿校園,。在這春意盎然的日子里,，為創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的和諧發(fā)展，進(jìn)一步豐富全校師生的人文底蘊(yùn),，積極打造書香校園,。

一、全體肅立

二,、出旗

三,、升國旗奏國歌少先隊(duì)員行隊(duì)禮（禮畢）

莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品,。生活里沒有書籍,，就好像天空沒有陽光，智慧里沒有書籍,，就像鳥兒沒有翅膀,。此次讀書活動(dòng)的舉辦，讓我們深深感受到讀書帶給我們的樂趣,，更使我們感受到全校老師給予我們的無限關(guān)愛,，現(xiàn)在我們請(qǐng)付校長為我們講話。大家掌聲歡迎,。

付校長的講話對(duì)全校師生提出了明確的要求,，也給我校的讀書活動(dòng)提供了有力的支持，讓我們?cè)俅伪硎靖兄x,！接下來請(qǐng)教導(dǎo)主任羅林主任講話,！

求，全面鋪開,。下面請(qǐng)教師代表（王蘭燕）老師發(fā)言,，大家掌聲歡迎。

五,、學(xué)生代表發(fā)言

謝謝（王蘭燕）老師,！“讀萬卷書，行萬里路,?！蔽蚁耄横溽嘣跁暮Ｑ罄铩⒆屩R(shí)伴隨同學(xué)們走好人生的每一步,，這是我們禧和小學(xué)每位學(xué)子的衷心愿望,。下面請(qǐng)來自（20）班的學(xué)生代表（鄒子涓）同學(xué)發(fā)言，掌聲歡迎,！

六,、家長代表講話

此次讀書活動(dòng)，不僅面向全體師生，還得到了我校學(xué)生家長的大力支持,，下面請(qǐng)優(yōu)秀家長代表（付秋來女士）講話,。掌聲歡迎！

七,、宣布“優(yōu)秀寒假作業(yè)”評(píng)比結(jié)果謝謝,！書中有光明，可以照亮我們的內(nèi)心,；書中有天籟之音,，可以讓我們回到自然的懷抱……還有什么比書更好的禮物呢?接下來，我?！昂僮鳂I(yè)”評(píng)比結(jié)果已經(jīng)揭曉,，下面我們請(qǐng)（吳曉婷）為大家宣布獲獎(jiǎng)名單。掌聲歡迎,！

八,、唱響口號(hào)，儀式結(jié)束

同學(xué)們,、老師們,，讓我們一同唱響讀書口號(hào)：“讓讀書成為習(xí)慣讓書香溢滿校園”！老師們,，同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來，讓書香溢滿我們的校園,，灑向和諧的家庭,，駐進(jìn)每個(gè)人的心靈！

小學(xué)生讀書匯報(bào)會(huì)主持詞篇九

男：親愛的同學(xué)們

合：大家好!(鞠躬)

男：繽紛的書海,，七彩的世界,，在我們眼前展現(xiàn)。

女：濃濃的書香,，伴隨著冬日的暖陽,，彌滿了校園。

男：在多姿多彩的故事中,，我們聆聽花開的聲音。

女：在想象奇特的寓言里,，我們感受夢幻的氣息,。

男：美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫卷,，展現(xiàn)在我們面前,。

女：有趣的寓言，就像清晨的一縷縷陽光，滋潤我們的心田,。

男：這學(xué)期,，李老師組織我們開展了“讀寓言、講寓言,、編寓言,、演寓言”的活動(dòng)。

女：在活動(dòng)中我們的收獲特別多,。

男：一個(gè)個(gè)樂觀向上,，優(yōu)美動(dòng)聽的寓言故事，使我們豐富了知識(shí),，明白了道理,。

女：讓我們陶冶了情操，受到了教育,。

男：今天,，我們就把讀書的收獲，向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，進(jìn)行匯報(bào)和展示。

合：實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年二班走進(jìn)寓言,，啟迪智慧讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始

男：在茫茫書海中,，寓言故事獨(dú)居一隅。

女：寓言故事中反映的生活經(jīng)驗(yàn)豐富多彩,。

男：這些經(jīng)驗(yàn)源于生活,，反映生活，指導(dǎo)生活,，這就是寓言故事的生命力所在,。

女：下面請(qǐng)聽楊彤等同學(xué)為大家介紹收集到的寓言資料。

男：寓言作為文學(xué)中的一塊瑰寶,，數(shù)千年來以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛不釋手,，所以有很多文學(xué)家還把寓言故事改編成寓言詩。下面請(qǐng)欣賞閆清涵等同學(xué)為我們帶來的寓言詩,。(鼓掌)

女：聽了優(yōu)美且耐人尋味的寓言詩后讓我們進(jìn)入下一環(huán)節(jié)成語串串燒(寓言成語接龍)

男：同學(xué)們的表現(xiàn)真是太棒了!我們讀了那么多寓言故事,，那么哪篇故事給你印象最深呢?為什么?(生說)還有誰想說一說你最喜歡哪個(gè)寓言故事?(生舉手)

女：同學(xué)們說的可真好，瞧!我們班的同學(xué),，個(gè)個(gè)都踴躍參加!接下來有請(qǐng)劉賀然為我們帶來精彩的寓言故事《狐假虎威》,，大家歡迎!(帶頭鼓掌)

男：他講的真精彩，同學(xué)們是不是意猶未盡?(是)接下來請(qǐng)聽趙芷嫣給大家?guī)淼墓适隆栋蚊缰L》大家歡迎,。

男：讀了那么多寓言故事,，激發(fā)了大家的創(chuàng)作靈感，快聽聽賈迦等同學(xué)創(chuàng)編的寓言故事吧!(2人)

女：同伴，是我們生活中不可缺少的,，多個(gè)同伴,，就多個(gè)親人，多份溫暖!希望同學(xué)們,，多結(jié)交好同伴,，不要向蝙蝠那樣，最后落得孤孤單單!

男：同學(xué)們的表現(xiàn)非常出色,，除了讀寓言,，講寓言，寫寓言,，我們大家還把自己喜歡的寓言故事編成了課本劇,。接下來請(qǐng)欣賞曹明昊等同學(xué)為我們帶來的課本劇《亡羊補(bǔ)牢》，大家歡迎,。(掌聲)

女：同學(xué)們,，讀書匯報(bào)會(huì)已接近尾聲，但我們的讀書活動(dòng)還沒有結(jié)束,，接下來讓我們看一看李老師又為我們推薦了哪些書目,。誰來讀一讀(生齊讀)

男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師

女：親愛的同學(xué)們,，

男：沐浴在幽幽書香中,，讓我們的心靈美麗而芬芳

女：徜徉在書籍的長河中，讓我們的心靈充實(shí)而陽光

男：讓經(jīng)典伴隨我們成長,，豐富我們的人生

女：讓生命在閱讀中更加璀璨,，更加輝煌!

合：二年二班讀書匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束!

合：謝謝大家!